大班教案的實施要注意與其他學科的協調配合，使之形成系統性和完整性。以下是一些經驗豐富的教師編寫的大班教案范文，希望能給教師們提供一些思路和參考。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇一

在省級課題“利用鄉土資源開展主題活動與區域活動的整合研究”中，我們進行“線繩世界”的主題探究活動，孩子們對各種線繩制品充滿了好奇，充滿了興致。特別是孩子們在“風箏”制作活動之后，經過一次又一次的嘗試，看著自己手中那根長長的細線拽著放飛的潔白風箏，那股天真無邪的大笑聲深深感染了我。在興奮之余，我總覺得這些風箏似乎缺少了什么?此時，洪培炎小朋友的一句話提醒了我：“老師，我們制作的風箏都是白色的?！蔽一腥淮笪?，原來我忽略了孩子思維的主動性與創造性，讓“風箏”都成了我喜歡的白色，致使教學看似成功，卻有遺憾。因此，為了給孩子提供自由表現的機會，展示個性審美的舞臺，分享孩子創造的快樂，我設計了“彩色風箏”這一活動。

1、嘗試用多種輔助材料裝飾風箏。

2、能夠用合作的方式表現美，體驗合作的成功喜悅。

1、裝飾好的彩色風箏若干只；白色風箏每小組2只；皺紋紙、綢帶、繩子等輔助材料若干。

2、調色盤、顏料盒、小勺、珠子、玩具車輪、彩色蠟光紙、膠水等。

一、帶著問題，自由參觀活動材料，激發創作美的興趣。

師：老師在操作區和美工區投放很多材料，待會兒請小朋友去看看。

這些材料美在哪里？你想用這些材料進行怎樣裝扮風箏？

二、帶著創意，交流討論，想象美。

師：“小朋友們剛才看到了什么？”

“你想如何用這些材料給風箏穿上彩色的衣服？”

“如何才會讓風箏更美麗、更有創意？”

三、帶著審美，合作創作彩色風箏美，體驗合作創造的樂趣。

1、提出要求，合作創作。

師：請小朋友找個好朋友或者同組的小朋友一起完成彩色風箏。

要求：（1）做的時候要動腦筋想一想：怎樣做才會讓風箏更美麗，更有創意。

（2）遇到困難的時候可以協商想辦法解決，也可以請老師幫忙，也可以去看看別人怎么做。

2、自由創作，體驗創作樂趣。

引導小組長根據不同孩子的水平合理分工。

3、平行介入，適時幫助

四、帶著成就，放飛彩色風箏，欣賞美。

1、小組交流，感受美。

師：“你們的風箏美在哪里？”

2、展示作品，分享美。

師請有特色的風箏上臺展示。

3、放飛風箏，欣賞美。

師：“我們一起到操場上去放風箏吧！讓我們欣賞在空中翱翔的美麗的風箏吧”

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇二

藝術活動：我的老師（繪畫）活動目標：

1.能觀察教師面部主要特征并畫出來。2.提高捕捉事物細節的能力?；顒訙蕚洌?/p>

經驗準備：在日常生活中有目的地引導幼兒觀察各位老師的外貌特征、表情、動作，豐富幼兒的創作內容。

物質準備：勾線筆，畫紙?；顒舆^程：

二、教師介紹繪畫材料、工具，引導幼兒共同討論寫生的步驟。1.知道幼兒先確認人物在畫紙中的比例，盡量將畫像畫大。2.引導幼兒仔細關擦教師的面部特征，從感興趣的部位開始畫起。

3.鼓勵幼兒添加一些場景，讓畫面更加飽滿。

三、幼兒開始繪畫，教師觀察指導。

鼓勵幼兒從不同角度進行任務寫生，引導幼兒抓住教師的典型特征進行繪畫。

四、交流欣賞作品。

師：我們一起來欣賞下小朋友心中的老師是什么樣子的呢？

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇三

1、通過不同的心情體驗，引導幼兒觀察五官變化并畫出相應的表情。

2、引導幼兒用不同的表情、色彩表達自己的心情感受。

3、培養幼兒的繪畫興趣和創作欲望。

一、談話引出課題。

"今天天氣真好，你們最想去干什么？"。

"小動物想去春游，你們看。"。

二、課件演示，引導幼兒體會心情與表情和色彩的關系。

1、感覺心情與表情的關系。

——教師請幼兒觀看課件《春游："你們有沒有發現小動物們每一次心情變化時，臉上的表情都會變。它們出發去春游時，心情怎樣？表情又是怎樣的'。

——教師對幼兒的回答都表示贊同，并請一名幼兒上來在空白臉譜上描繪開心的表情。

——教師接著問："小狗見小熊說是他拿的帽子，心情怎樣？表情又怎樣？"。

——教師肯定幼兒的說法，并請幼兒來模仿一下生氣的表情，用感官來體會，同樣第二次請幼兒上來描繪生氣的臉譜。

——在幼兒描繪后，教師簡單地小結開心和生氣的表情中五官的變化。

2、感覺心情與色彩的關系。

——教師第二次請幼兒看課件，引導幼兒發現心情與色彩的關系。

——教師問："小動物心情變化時，除了表情會變，還有什么也會變？"。

——教師對幼兒的回答都給予肯定，"你們的心情有顏色嗎？"。

三、幼兒創作。

1、教師引導幼兒選擇不同的彩紙，并畫上相應的表情，制成心情卡。

——"小朋友在做心情卡的時候，要先確定自己的心情，再選好顏色，畫上相應的表情臉譜，畫表情的時候可以互相當模特，也可以照著鏡子畫。"。

2、在歡快的輕音樂伴奏下，幼兒創作出了一張張色彩、表情各異的臉譜。

四、鼓勵幼兒互相交流自己的心情卡。

1、教師首先鼓勵幼兒互相交流。片刻后，選取其中的部分作品，請幼兒猜想作品后的心情故事。

2、教師把幼兒制作的心情卡展示在班里的心情角里，鼓勵幼兒以后每天可以把自己的心情宣泄在這里。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇四

1.在理解歌詞內容的基礎上，較完整地學唱歌曲，并能唱準附點音符。

2.在游戲中，感受歌曲的詼諧情趣和體驗輕松愉快的歌唱氛圍。

1.鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾若干。

2.鴨媽媽帶鴨寶寶過馬路的`視頻一個、《鴨媽媽真糊涂》的旋律。和歌唱音樂。

3.幼兒玩過切西瓜的游戲、知道鴨子怎么走路。

一、出示鴨媽媽和小鴨子的頭飾，激發幼兒的興趣。

師：“嘎嘎嘎”小朋友們看看是誰來了呀？原來是鴨媽媽和它的小寶寶，它們要去干什么呀？讓老師來告訴你們吧。

二、結合視頻和歌曲旋律，初步感受歌詞內容。

1.教師結合鴨媽媽帶鴨寶寶過馬路的視頻，用歌詞內容講故事。

師：一天早晨，鴨媽媽呀鴨媽媽，帶領孩子去呀去散步。這只隊伍真呀真神氣，大搖大擺過馬路。司機叔叔忙剎車，大車小車全停住。叔叔阿姨耐心等，照顧這群小動物。哎，鴨媽媽真呀真糊涂。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇五

本次活動最大的特點是線描畫和寫生。線描畫雖然沒有豐富的顏色，但粗細結合的線條，稀疏有序的排列會給人不一樣的視覺感受，本次活動孩子們將感受線條的神奇功效。其次，寫生也是本次活動的一大亮點，對本班孩子來說還算初次嘗試，什么是寫生，如何寫生，寫生的時候應該注意些什么，很多的問題等待著孩子們在實踐的過程中一一去解決，相信會給孩子們一次獨特的藝術體驗。

1、嘗試根據所觀察房子的特色進行實景寫生。

2、能根據房子的主次結構運用粗細線條。

3、感受實景寫生的別樣魅力。

尋找實景進行房子寫生并懂得“寫實”在寫生中的.重要性。活動難點：利用粗細線條區分房子主次關系。

1、線描畫范例兩幅

2、選擇一處空曠場地3、記號筆（一頭粗一頭細）

1、這組圖片和你平時看到的有什么不同？(是用線完成的，沒有涂色)

2、這種形式的畫叫做線描畫。

1、這些圖里的線條有什么特點？（密集、粗細有別）

2、小結：——線描畫是用各種粗細不同的線條進行繪畫的形式，根據所畫物的不同，可采用不同的線條，如主體部分用粗線條，其余用細線條，以此來增加對比度。

1、提出要求：選擇一處自己感興趣的房子，利用線描的形式將它畫下來。盡量利用粗細線條結合的方式進行繪畫。場地選擇時不要擋住他人視線，不要面對陽光。

2、幼兒搬好凳子到戶外（提醒幼兒正確拿凳子，樓梯處要特別注意）3、發放作畫用品，幼兒開始寫生，教師巡回指導。

1、將幼兒作品統一張貼在黑板上。（請先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品，并猜猜畫的是哪幢房子。）

2、請幼兒說說自己最喜歡的作品，并請作者進行簡單的介紹。

發現錯誤立即糾正觀察記錄這次的活動，以小朋友自己觀察，寫生為主。上課前給小朋友介紹了線描畫的特點，告訴他們今天要到頂層平臺寫生。小朋友都很開心，我也被他們所營造的氛圍感染了，這次的活動，我和小朋友玩的都很開心。在畫房子的時候，很多小朋友畫的都很認真，連房子外面的空調都畫了出來。但是也有很多小朋友不理解寫生的真正意義，沒有按照自己看到的房子來畫，而是憑空想象。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇六

活動目標：

1.學會進行版面的排版，學習用線條、粘畫、剪紙倆裝飾版面。

2.了解報紙及一些廣告紙的版面排版。

3.體會合作的.快樂，學會相互補充。

4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

活動準備：

1.大紙若干，筆、粘畫，剪好的剪紙若干。

2.電腦課件，手抄報若干。

活動過程：

1.幼兒欣賞電腦課件，老師選一作品進行詳細講解。

老師：這張小報分幾部分?每一部分是什么形狀?

老師;部分之間你最喜歡哪些?

老師：如果你來設計一部分，你會把它變成什么樣子?用什么來裝飾版面。

2.出示裝飾的材料，讓幼兒分解了解形狀，并且自己說說準備怎樣來排版。

3.幼兒合作創作，教師巡回指導。

4.展示作品。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇七

1.掌握鈴鼓、響板、碰鈴的基本演奏方法。

2.在打擊樂《喜洋洋》中學習過節奏型xx|xx|和xxxx|。

3.活動前請幼兒欣賞雜技表演的視頻。

針對本次活動內容和大班幼兒的年齡特點，我從知識、能力和情感。

三個方面設計了活動目標:。

1．感受樂曲結構，學習節奏型“xx|xx|xx|x0|”、“xx|x0|”、“xxx|xxx|xxx|xxx|”。

2．能根據圖譜用身體動作表現音樂，能與同伴合作進行演奏。

3．喜歡打擊樂活動，能夠控制自己的情緒，積極、愉快地參與活動。

根據活動目標，我把本次活動的重點定位于：喜歡打擊樂活動，感受樂曲結構，學習節奏型“xx|xx|xx|x0|”、“xx|x0|”、“xxx|xx、x|xxx|xxx|”。

活動難點：能根據圖譜用身體動作表現音樂，能控制自己的情緒，積極、愉快地參與活動與同伴合作進行演奏。

1．音樂圖譜1張、節奏型3張，鈴鼓、碰鈴、響板等打擊樂器若干。

2．雜技表演課件，《巡邏兵進行曲》音樂。

3．活動前請幼兒欣賞雜技表演的視頻。

1．請幼兒結合雜技表演欣賞音樂，初步感受樂曲的結構。

提問：雜技演員在表演什么節目？這首音樂共有幾段？

2．出示圖譜，指導幼兒準確地拍出節奏。

（1）請幼兒分段欣賞樂曲，運用雜技表演的情節，引導幼兒探索樂曲中3種不同節奏型的打擊方法。

樂曲a段：節奏型“xx|xx|xx|x0|”，對應圖譜“拋接球”。請幼兒探索節奏型的打擊方法。

樂曲b段：節奏型“xx|x0|”，對應圖譜“轉呼啦圈”。

樂曲c段：節奏型“xxx|xxx|xxx|xxx|”，對應圖譜“頂酒杯”。

（2）引導幼兒探索3種雜技表演分別可以用什么身體動作進行表現。

（3）請幼兒完整欣賞樂曲，分組創編每種雜技表演的身體動作，集體進行練習，熟練掌握a、b、c段的3個節奏型。

（4）指導幼兒學習根據指揮動作隨音樂進行演奏。

3．引導幼兒探索配器方案，嘗試使用樂器合作進行演奏。

（1）出示3種打擊樂器，請幼兒討論每種雜技表演可以用什么樂器伴奏，鼓勵幼兒說明理由。

（2）教師當指揮，請幼兒看圖譜分組進行打擊樂器演奏，重點指導幼兒與同伴的.演奏保持協調,并注意空拍的控制。

（3）請幼兒交換樂器演奏，交換時幼兒交換位置，樂器不動位置。

（4）給視頻中雜技演員的表演配完整伴奏，表演結束幼兒收拾樂器。

1.表演區嘗試表演簡單的雜技。

2.給幼兒提供節奏圖譜及多種樂器，請幼兒探索不同樂器的配樂方案進行演奏。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇八

1．大膽設計各種服裝。

2．體驗設計服裝的樂趣。

3．學會欣賞同伴的作品。

1．準備舊掛歷、塑料袋、落葉、稻草等材料。

2．準備水彩顏料和舊的不能穿的白色衣服。

3．準備學習包《主題活動·設計圖案》《主題活動·小小服裝設計師》。

1．引導幼兒回憶參觀裁縫店的情景，激發幼兒當個小小裁縫師的愿望。

2．啟發幼兒根據自己的興趣，自選材料及美術一而再方式設計各種各樣的'服裝，如用水彩顏料在白色衣服上畫上各種花紋，用塑料代剪制、裝飾花裙、花背心等。

3．引導幼兒將自制的服裝分類展示出來，互相觀賞，比一比誰設計的服裝最美、最有特色。

提供有關學習包的材料，讓幼兒在美工區中繼續設計、制作服裝。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇九

1、初步學畫長天鵝的基本特征。

2、以看看、說說、畫畫的形式，表現出天鵝的不同姿態。

3、感受繪畫輕松、愉悅的氛圍。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的`口頭表達能力。

5、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

一大、一小二只蛋(貼絨教具)、卡紙、記號筆人手一份活動過程：

一、活動導入，引導觀察1、出示二只蛋，問：什么形狀的？不一樣的地方是什么？

2、告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

二、說說、畫畫，老師示范。

1、天鵝身體與頭部的定位。

(1)老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？(請個別幼兒演示)。

(2)請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出天鵝頭與身體的不同位置。

2、教師示范(邊說邊畫)。

(1)以變魔術的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示：定位時方向不同)。

(2)用二根“電話線“連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示：一邊寬、一邊窄)。

(3)恐龍蛋變形--畫出天鵝的腿和尾巴。

(4)找找天鵝還缺什么？(頭發、衣服)。

3、教師小結天鵝的特征，并提出要求。

三、幼兒繪畫：

1、畫單個天鵝，要求不同方位，不同動態。

2、天鵝和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。

四、活動講評：

1、你認為哪只天鵝畫得最像？為什么？(說出特征)。

2、介紹自己畫的天鵝在干什么？(說出動態)。

《天鵝》是一節音樂欣賞課，在教學過程中，突出了對音樂的感受、審美、音樂文化、音樂形象的對比、創造性思維和參與音樂實踐活動等作為教學的藝術特點。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇十

1、認識幾種常見樹的葉子（銀杏樹、棕樹、杉樹）

2、能將樹葉用直接粘貼或剪的方式完成一幅簡單的作品

3、喜歡參加手工活動，激發幼兒的創造想象力

1、已制作好的幾幅樹葉粘貼畫。

2、樹葉若干，幼兒每人一支固體膠，一把剪刀，一張白紙。

3、幼兒以往的關于粘貼，用剪刀的經驗準備。

一、開始部分：

二、認識幾種常見樹的葉子

銀杏樹的葉子像把扇

用相同的樹葉做成一幅范畫，邊做邊講解粘貼的注意事項

3、提問：沒有與物體相似的樹葉時，應該怎么辦？用剪刀剪出我們想要的形狀。用這種方法再制作一幅相同的范畫。

我們既可以將樹葉直接粘上去，也可以將樹葉剪貼成我們所需要的'形狀粘貼上去。

四、幼兒自己動手制作樹葉粘貼畫，教師巡回指導。

五、幼兒互相展示自己的作品，交流經驗，將好的作品粘貼到藝術角活動反思：本次活動在技能目標上達成度不是很好，幼兒受到了講解范畫的影響，大都做的是講的范畫，其他幾幅范畫對幼兒的啟發不是很明顯，在對其他幾幅范畫的講解過程也是一帶而過，沒有從根本上啟發幼兒的思維。所以，在以后的教學過程中要注意少使用范畫，盡量讓幼兒發揮他們的想象力，先自己做，然后老師再引導，這樣更能體現幼兒的主體性。

另一方面，對幼兒的了解度不是很夠，大多數幼兒都不太會用剪刀剪出想要的形狀，這種方式對幼兒來說太難，如果去掉這個方式，讓幼兒直接按照樹葉的形狀粘貼成畫可能幼兒的表現要好一些。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇十一

1．學習用草辮制作各種草帽，培養動手操作能力。

2．利用各種輔助材料進行裝飾，體會相互合作獲得的成功。

已編好的'草辮雙面膠方便面紙杯做好的裝成品皺紋紙毛線等、范例草帽

1．欣賞各種草帽，激發創作欲望。

2．請幼兒說說自己想制作什么樣的帽子。

（注意幼兒的語言表達，教師可以幫助總結歸納）

3．教師示范并講解草辮如何粘貼。

將雙面膠貼在方便面紙杯上，用草辮進行繞圈粘貼，最后自主選擇輔助材料進行裝飾。

4．幼兒按自己的意愿進行選材操作，教師隨時指導。

要求：提醒幼兒進行合作操作，共同商討創作，注意剪刀安全。

5．整理材料。

6．評價作品。

請幼兒說說自己的作品，相互欣賞，給作品取個名字，體驗創作的成功。

7．開展帽子秀展示活動。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇十二

1．能夠運用彎、繞、折等方法擺弄毛線嘗試造型，感受線條的變化。

2．積極聯想，嘗試用線條和語言清晰地表達自己的想法。

彩色毛線若干、操作底板、ppt。

一、感受一根線條的變化。

1.出示一根線條。

這是什么？一根線條象什么？

2．出示彎彎的線條。

線條發生了一點變化，它發生了什么變化？一根彎彎的線條，象什么？

除了這樣彎，還可以怎樣彎？象什么？

3.繞和折的變化。

除了彎，還能有什么變化？

（1）繞。

一根繞起來的線條，象什么？

除了這樣繞，還可以怎樣繞？

（2）折。

一根折來折去的線條，象什么？

有別的折法嗎？

4.第一次比賽。

用和黑板上不一樣的方法擺一擺，變一變，看看能變出什么？

展示、評價。

5.小結：一根短線條彎一彎、繞一繞、折一折，變成了……，你們覺得線條怎么樣？

二、感受許多根線條的變化。

2.出示范畫。

我用許多線，變出了什么？我用到了哪些方法？（依據畫面引導觀察）。

3.第二次比賽。

找到和自己手上的'毛線相同顏色的那一組，把許多線，用不同的方法，在自己的拼板上變出一幅美麗的圖畫。

展示、評價：

你用許多線，變出了什么？用了什么方法？

誰在自己的畫中，用了特別的方法來變化線條的？介紹給大家。

把我們的畫放在一起，你們有沒有什么發現？

三、生活中的線條。

1.播放ppt.

在我們的生活中也有很多線條，只是平時我們不留意，今天讓一起來欣賞一下生活中美麗的線條吧.

2.小結：看似簡單的線條，原來也隱藏著精彩與美麗，我們的周圍有很多象線條這樣的事物，學會觀察，我們就可以發現更多美的事物。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇十三

1、孩子和家長能緊密的用紙團粘貼的方法裝飾紙盒。

2、知道廢舊紙盒在經過裝飾后也能變廢為寶,激發幼兒表現美和創造美的情感。

3、提高孩子和家長之間的合作能力。體會親子共同活動的樂趣。

1、幼兒已經搓好的紙團若干，涂好黑色底色的大小紙盒若干。

2、加了乳膠的丙烯顏料檸檬黃、紅色、中黃、橘紅。

(一)引出主題。

1、師：孩子們前一段時間老師和大家一起用衛生紙搓了很多紙團，你們知道要用來干什么嗎？(幼兒自由發揮想象表達)師：今天我們要給這些小紙球穿上漂亮的衣服，用它們來裝飾我們的紙盒。

(二)欣賞活動。

1、出示范例：師：你們看這是老師用小紙球制作的作品，好看嗎？(激發孩子創作的欲望)。

2、師：這些小紙球都是隨意擺放在紙盒里的嗎？還是有順序整齊的擺放的？

3、師：一個盒子里的小紙球顏色都是一樣的嗎？

4、師：小朋友們你們想制作一幅這樣漂亮的作品嗎？

(三)作畫前教師的指導。

師：我們每個小朋友只能選一種顏色，用水粉筆沾上顏料刮一下將小紙球表面涂上顏色，盡量不露出白洞洞。再把小紙球一排一排的擺放在盒子里，讓它們緊緊的挨在一起，這樣小紙球就不會冷了。(教給幼兒制作的方法)。

師：老師想了一個辦法，大家看好不好，大的盒子兩個家庭合作，小的一個家庭完成。

3、師：制作過程中請家長注意要和孩子互相配合，不要大聲指責孩子，鼓勵孩子多涂一些小紙球，堅持整幅作品的完成。在使用顏料時盡量不要滴到桌上或是地上。

(四)分發材料，播放舒緩音樂，幼兒及家長制作。

1、孩子蘸了顏料給小紙球穿上衣服后，盡量將小紙球團得圓一點。

2、對家長和孩子的需要給予及時幫助。

(五)欣賞評價——小紙球是否排列整齊，是否挨得緊密，穿的衣服有沒有露出白洞洞。和家長的合作是否愉快。

(六)分組合影留念——感謝家長對美術節的支持與參與。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇十四

1.嘗試運用不同的工具材料創造性地表現"明亮的眼睛"這一主題。

2.通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

3.培養幼兒的欣賞能力。

4.鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

1.范例三張，夜晚背景圖一幅。

2.四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，(8k)抹布。

點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

(一)導入活動：感受詩歌優美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2.今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的眼睛"，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教師：夜里的風微微地吹著……。

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉!

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛星的眼睛睜著，在傳送電波;。

雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

夜里的風微微地吹著……。

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)討論作畫方法。

請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)。

(三)幼兒作畫。

今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

(四)指導。

1.指導幼兒較合理地安排畫面。

2.及時發現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

3.指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

(五)講評。

將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發現了許多"明亮的'眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。

這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好。

在觀察的環節中，有些孩子不太遵守游戲規則，到了戶外有些失控，應該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引導那些孩子進行觀察，可以請他們給老師和同學們拍照，可能，這些孩子會更加有興趣些。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇十五

1、喜歡并能積極投入藝術活動中，樂于在欣賞活動中調動自己的身體進行體驗。

2、感受美術作品與舞蹈等藝術活動中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節奏感。

3、在活動過程中激起自由想象的熱情。

幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機、音樂磁帶。

感受線條的存在及其魅力(情感渲染與節奏感)。

能夠用自己的方式來表示自己的審美感受。

一、生活中的線條。

你在哪兒找到過線條?

幼兒自由講述。

肢體模仿線條。

小結：線條非常神奇，它是無處不在的。

二、美術作品中的線。

1、欣賞《夢》。

你看到了什么?

學畫上的阿姨，你有什么感覺?你覺得她夢見了什么?

2、欣賞《哭泣的女人》。

你看到了什么?你覺得她在干什么?看了這幅畫，你有什么感受?

猜猜她為什么哭啊?

3、對比：這兩幅畫的區別。

4、小結：這兩幅畫給我們的感覺不同，很大的.原因是畫上的線條的不同。

(三)舞蹈中的線。

1、感受音樂中的線(節奏)。

2、舞蹈跟學。

3、小結：舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節奏告訴我們。

三、戶外找線。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇十六

1．知道冬天服裝的特片。

2．學習分類和統計。

3．享受游戲的樂趣。

1．每位幼兒準備一件冬裝。

2．收集不同款式的冬裝圖片。

3．準備開展《服裝商店》角色游戲要用到的部分裝材料。

1．組織幼兒向同伴介紹自己帶來的冬裝，重點引導幼兒說說衣服的.款式、質地和顏色。

2．引導幼兒分別統計本班幼兒冬裝的不同款式、面料和顏色。

3．看一看穿哪一種款式、哪一種顏色衣服的人最多；穿哪一種款式、哪一種顏色衣服的人最少。

4．教師與幼兒共同布置冬裝店。

（1）教師出示服裝商店的材料，引起幼兒活動興趣。

5．游戲——冬裝店。

組織幼兒自選角色，教師引導幼兒利用各種材料開展游戲。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇十七

中華民居歷史悠久，種類繁多。我們江浙一帶最具典型的建筑樣式就稱為江南民居，它也是離我們孩子最近的、最容易接受的民居樣式。而除了傍河而建的班駁的青瓦白墻，雕刻精致的石橋，小巧的亭臺樓閣，精美的雕花木門和花樣繁多的鏤窗，還有悠然的烏蓬船，幽靜蜿蜒的青石小巷，甚至是午間裊裊的炊煙和攬湖自照的`垂柳，無一不顯示出江南水鄉特有的藝術魅力。對孩子來說，這是一種美的享受，更是一種美的熏陶。不僅讓孩子知道江南人民創造美的智慧，更讓他們用語言、肢體動作表達自己對江南水鄉的美的感受。因此，根據孩子的興趣和發展需要，設計了藝術同構活動——江南水鄉。

一、能用語言、肢體動作表達自己對江南水鄉的美的感受。

二、能大膽地合作，用長卷畫的形式表現江南水鄉的優美景色。

三、體驗創造和成功的快樂。

音樂《姑蘇行》、長卷畫形式的掛歷——江南水鄉、電視游覽片。水彩顏料、畫紙、排筆。

一、欣賞感受音樂。

1、提問：聽了這段音樂你有什么感覺？好象看到了什么？來到了什么地方？(幼兒聽音樂)。

2、提問：你有什么感覺？(幼兒回答)。

3、提問：聽了這么優美柔和的音樂你好像看到了什么？(幼兒回答)。

4、提問：你覺得好像來到了什么地方呢？(幼兒回答)。

5、小結：這段音樂的名字叫《姑蘇行》，它描寫了人們在江南水鄉游覽時看到的美麗景色。

二、感受音樂的同時欣賞教師的舞蹈動作和江南美麗的風景。

1、欣賞：我們也來聽著音樂到江南水鄉去游覽吧。

(幼兒聽音樂欣賞教師的舞蹈，同時聽散文朗誦)。

2、欣賞：來，我們走近了仔細看一看。(幼兒走下位置欣賞長卷掛歷和電視短片)。

3、提問：你看到的江南水鄉是什么樣子的？你會用什么樣的動作來表示江南水鄉的特點？

(請幼兒用動作表示小橋流水、垂柳依依、臨街傍水、粉墻青瓦、飛檐翹角、雕門鏤窗、回廊曲折等江南水鄉的特點。)。

三、幼兒邊聽音樂邊用舞蹈動作表現。

表現：小朋友真不錯，想出了這么多動作，那我們就聽著音樂來跳一跳吧。(幼兒聽音樂表現)。

四、幼兒用水彩畫的形式表現江南水鄉的優美景色。

操作：江南水鄉可真美啊，你們喜歡嗎？那就請小朋友拿起小畫筆，把它請到我們身邊來吧！

附：散文。

江南是個好地方，小橋流水，垂柳依依。江南民居臨街傍水，粉墻青瓦，飛檐翹角，雕門鏤窗，回廊曲折，清凈幽雅。古樸的斜屋面，高低起伏的云墻，精雕細琢的天窗，古色古香的門樓。江南民居像一首寫不完的詩，唱不完的歌，又像一幅幅恬靜優美的畫卷。

2023年大班藝術活動教案（匯總18篇）篇十八

1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2、運用已掌握的電腦技能(組合圖形和刷子)，引導幼兒發揮想象，創作繪畫。

3、培養幼兒創造想象能力。

4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

課件、人手一臺電腦、投影儀、白板。

一、導入情節，與幼兒交談，知道國慶節是祖國媽媽的節日。

1、小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家干些什么呢？

2、哦！做了這么多事呀！那誰知道在這七天長假中過的是什么節日呢？

3、那國慶節又是誰的節日呢？

4、小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節日，那你想送它什么禮物呢？

5、創意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一起來看看。

二、教師出示范畫，引導幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的工具。

介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么？(我看到了煙花)。

1、哦！那是節日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢？(噴槍)。

2、說得真不錯，誰上來操作一下呢？

3、小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現了，看多美呀！

介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形：

1、除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？(我看到國旗)。

2、那國旗又是使用的什么工具呢？誰來說一說。

3、我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對？

4、小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色。

介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具：

1、小朋友，在看看，你又看到了誰？(我看到了小朋友)。

2、小朋友，仔細看老師，是使用的什么工具畫的。(教師示范繪畫)。

3、看清楚的.小朋友說一說是使用什么工具？(刷子)。

4、原來，刷子本領真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢！

三、幼兒創作繪畫"慶國慶"的畫。

誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么？(氣球、花朵等)那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現在，小朋友可以動手繪畫了！

四、欣賞作品。

小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧！

幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，讓他們動手參與到慶祝祖國生日的活動中(繪畫國旗)，從而來感受節日的氣氛。通過此次活動，幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，了解了今天幸福生活的來之不易。