培訓心得體會是對自身學習和成長過程的一次回顧和反思，有助于提高個人能力和職業發展。小編為大家整理了一些培訓心得體會，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇一

孩子健康、快樂成長是我們每位教師的職責所在。在教給他們文化知識、如何做人的同時，安全工作一直是學校工作的'重中之重。學校安全直接關系著學生的安危；家庭的幸福；社會的穩定。領導高度重視，我在班級里平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。回顧這一學期的工作現總結如下：

安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時，要求學生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不能變質的食品。班級中沒有安全事故發生。

首先向學生貫徹落實學校里的規章制度和《新小學生日常行為規范》，經常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的小學生行為規范；衣著整潔，結合各項競賽評比制度，促使學生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。

教師要教好學生，除了做好校內的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時間，經常與家長聯系，取得家長協助。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經改變了很多，成績上升很快。

在今后的工作中，還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代的好少年而努力奮斗。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇二

校園事關全體師生的生命和財產安全，事關和社會的穩定和發展。近年來，我校在有關部門的正確領導下，“三個代表”重要思想為指導，以確保校園安全為目的，始終把安全放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境，取得了較顯著的成績。在此，談談個人對學校安全工作的體會：

長期以來，學校堅持提高認識，加強管理，以對學生高度負責的精神做好學校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。為確保安全工作的正常開展，學校落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。成立了安全工作領導小組，統一指揮、協調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責，確保了各項安全工作的落實。

安全工作的重點是加強預防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學期開學時均進行各種安全宣傳教育、組織學生學習了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生能夠按時返校。

各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

總之，學校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱巨的、復雜的系統工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強預防，落實責任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設出和諧、平安的校園環境。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇三

學校安全教育工作是一項需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎。下面是小編收集的校園安全管理。

希望大家認真閱讀！

校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩定和發展。近年來,我校在有關部門的正確領導下，“三個代表”重要思想和科學的發展觀為指導，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境，取得了較顯著的成績。在此，談談個人對學校安全工作的體會：

一、加強組織領導，完善落實責任制。

長期以來，學校堅持提高認識，加強管理，以對學生高度負責的精神做好學校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。為確保安全工作的正常開展，學校落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。成立了安全工作領導小組，統一指揮、協調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責，確保了各項安全工作的落實。

二、強化安全教育，樹立安全意識。

安全工作的重點是加強預防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學期開學時均進行各種安全宣傳教育、組織學生學習了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生能夠按時返校。

三、建立各種報告制度，加強安全管理。

各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

總之，學校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱巨的、復雜的系統工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強預防，落實責任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設出和諧、平安的校園環境。

這次培訓活動，有效地增強了我校管理者的安全意識和法制觀念，大家紛紛表示要認真參加校園安全管理遠程專題培訓，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，確保全校師生生命財產安全。

培訓結束后，校領導明確要求：一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現實緊迫性，增強緊迫感和責任感，樹立"安全第一，預防為主"的理念，切實采取有效措施，防止學校安全事故發生。二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩工作電視電話會議精神，把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務，制定校園安全管理。

應急預案。

落實安全工作責任制和責任追究制妥善處置與師生切身利益的問題切實維護學校安全穩定。三是要配合公安機關迅速落實校園安全防范各項工作發現異常情況要迅速處置確保師生安全努力為廣大學生、兒童的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環境。

我認為要把參加校園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，全力抓好校園安全工作，確保全校師生生命財產安全。

黑板報。

國旗下講話等形式，采取公共安全進課堂等措施，對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練滅火演練。三是安全措施規范化。我們從制度制定隱患排查問題整改責任追究保安巡邏等方面實行規范化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧校園，為學生成長提供良好環境。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇四

按照集團公司和我礦的要求，今年的安全培訓活動已圓滿結束。回顧一年來的培訓，感觸是很深的，收獲是豐碩的。一年來，我努力學習，嚴格要求自己，虛心向老師和同事們請教，認真學習煤礦安全規程，事故典型案例，掌握了一些基本的'培訓知識，進一步鞏固自己安全理念和防護能力，為以后培訓工作崗位打下基礎。培訓期間，堅決做到專業知識與安全管理相結合，理論與實踐相結合。另外在培訓期間，我自覺能夠遵守工作紀律，不遲到、早退。總之，通過培訓，我學到了全面的安全知識，對煤礦安全有了更深的認識。每次針對培訓內容，深刻理解、領悟煤礦安全對正常穩產高產的重要意義。自身對煤礦安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。黨中央、國務院對搞好安全生產工作高度重視，在全國人大四次會議上，溫家寶總理在政府工作報告中，把安全生產作為一項重要工作專門進行分析并提出了針對性的七項工作措施。我深刻理解到認真做好煤礦安全培訓工作的重要性、迫切性。搞好煤礦安全培訓是做好煤礦安全生產工作的重要內容，是堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針的內在要求，是“綜合治理、重在治本”的重要治本之策。因此，必須以對黨、對人民高度負責，對廣大煤礦職工的安全健康高度負責態度，增強做好煤礦安全培訓工作的緊迫感、責任感，腳踏實地的履行好各自的職責，扎實做好煤礦安全培訓工作。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇五

6月18日晚上7點30分，在崢嶸大講堂參加了安全生產管理培訓學習，本次學習的目的是為了加強員工的安全生產意識，學習安全管理經驗。主要學習了什么是安全、安全為了誰、為什么要進行安全培訓、安全管理的基本概念、事故發生的主要原因和以人為本切實做好安全工作這六個方面的安全知識。

無危則安、無缺則全。安全是指判明的危險性不超過允許的限度。只有生產過程中保證了人的安全，才能更高效的保證生產。安全從大了講，是為了保證社會的穩定、企業的發展。從小了講，是為了職工的健康、家庭的幸福。只有人人都重視安全、個個都關注安全、事事都強調安全，才能做到高高興興上班，平平安安回家。

工作人員未認真執行安全操作規程，工作負責人現場管理不到位。學習了安全知識后，我進行了深刻的反思。下面是我的`幾點體會：

每一次安全事故的發生都是由麻痹大意造成的。要從以前發生的安全事故中吸取經驗教訓，不斷加強對現場安全工作的管理，杜絕此類事故發生；要充分發揮公司安全員和班組安全員作用，對現場安全隱患進行定期、不定期排查，做到安全隱患及時發現，及時處理；安全責任人要加強對生產現場的巡察工作，對違章操作進行嚴肅處理和糾正，加強安全規章制度和操作規程的學習，提高員工執行力，增強員工責任感，把安全工作落到實處，確保安全生產的良好秩序。

“違章，麻痹，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事，存僥幸心理，怕麻煩，這就給了事故發生可乘之機。作業人員嚴重的違章，是導致事故發生的主要原因。要加大對“三違”行為的查處，堅持開展班前五分鐘安全早會，做到安全工作天天抓、天天講，車間員工之間應做到互相監督，互相提醒，發現不安全因素，及時制止；把安全工作落到實處，堅決杜絕安全事故的發生。

要組織好員工的技能培訓工作，不斷提高員工的操作技能和職業素質；加強設備認知培訓，讓員工了解設備的基本原理和構造，增強其對操作規程的進一步理解；加強安全培訓，讓員工在通過不斷的安全學習中進行反思，從中吸取經驗教訓，強化安全意識，增強責任感。

安全知識的學習，其目的旨在于警示及教育我們，幫助我們查找自己工作中的不足。作為橡修車間的主任，更加要注重安全，提高安全意識，保證車間內部員工生命和財產安全。從今以后我會在工作中不斷學習，提高自己的安全管理水平，做到安全無小事，時刻抓安全的思想理念。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇六

按照市教育局和區教育局下發的文件精神和要求，我在6月20日到6月29日通過中國教師研修網，參加了全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。培訓之后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學幼兒園學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

本次遠程網絡培訓，是為了貫徹落實中央綜治維穩電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學校長校園安全管理遠程專題培訓。本次培訓更是緊緊圍繞當前應急管理工作面臨的形勢與任務、學校安全突發事件的預案制訂與處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學幼兒園安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內容和方法、學校安全管理與安全教育的經驗進行的學習、交流和研討。

在培訓中，我深深地認識到，當前和今后一個時期的“重大政治任務”就是維護校園安全。目前中小學幼兒園財力有限，就必須依靠上級主管部門，加大投入做好校園的技防、人防、物防。校園的安全關系到千家萬戶安寧、社會和諧穩定。面對突發事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質都體現著全社會對中小學幼兒園、對孩子的關心、守護。作為管理者，維護校園穩定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此，增長相關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發事件、如何關注安全管理的細節，是我們每一位校長、園長、分管安全工作的領導應該學習掌握的重要知識技能。

(一)校園安全事故的發生，其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關人員的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生安全，家長放心，學校順心，政府安心;學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。因此，學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。開設安全教育課，讓學生懂得并掌握防觸電、防火災、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災害性天氣(雷電、大風、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等“十防”安全防護知識，能大幅度減少安全事故的發生，這也更能使學生終身受益。

(二)要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;“安全教育從娃娃抓起”。讓安全教育影響孩子的思維和行為，能從小就養成珍惜生命、關愛生命、自律安全的行為和品德，這將成為具有重要現實意義和深遠意義的大事。校園安全管理的'成敗，直接影響到學校教育教學質量，制約著學校的發展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育。”

(三)加強家園合作、明確各自責任。現在我們的中小學生、幼兒園小朋友幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性，并且唯我獨尊。而我們的家長認為一旦將孩子送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了。而中小學生幼兒園小朋友正處于身心還未成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于好奇、逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發生，這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監護、教育責任。

并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。我們也將學校的作息時間告知了學生家長，以便家長們更好地監管自己的孩子。如果我們家園合作，讓教師和家長各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲。并要求家長關注孩子的身心健康，與老師、學校共同創造最佳的學習生活環境。讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。

“安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。”我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔。如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設，讓學校滿意、讓學生滿意、讓家長滿意、更讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必要把工作抓實做細，確保萬無一失。警鐘長鳴，常抓不懈。只有不斷加大校園安全工作的力度，積極建設校園安全教育和管理長效機制，持之以恒、堅持不懈地推進工作，才能辦好人民滿意的教育，人民放心的教育。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇七

人們常說，安全是第一位的，對于每個人來說，無論是生活中還是工作中，安全都是我們必須重視和注意的問題。尤其是在工作場所，安全管理更是大家必須要重視的問題。因此，本文談論的是全員安全管理培訓心得體會。

最近，我參加了公司組織的安全培訓，帶給我了很多新的思考和體驗。首先在課堂上，老師和我們講了很多工作時的隱患以及常見的安全事故，讓我們更加了解了安全管理的重要性，也讓我們了解到了如何預防和解決這些問題。其次，安全培訓中的案例教學和相關技術介紹，讓我對應急措施和危險品管理等方面有了更深入的了解和認識，做好了相關的保障工作，避免了工作上的不必要的事故和隱患。

第三段：團隊合作的重要性。

參加安全培訓，不僅要學會如何保障自己的安全，更重要的是學會團隊合作，這點在我參加培訓之后更加深刻的體會到了。在培訓過程中，我們需要配合好我們的同事一起完成任務和演習，這就要求我們要積極配合，有有效的溝通交流和團隊協作精神，這不僅能夠在安全事故中互相幫助，更能夠在日常工作中有效的提高工作效率。

第四段：人性化的管理讓我覺得很溫暖。

通過參加這次安全培訓，我還深刻地感受到公司管理方面對我們員工的關懷和體貼。在培訓中，公司針對我們在工作場所遇到的安全隱患制定了詳盡的應急處置方案，并印制了防范安全事故的手冊，方便我們就近取閱學習。這一系列的措施為我們員工帶來了很大的便利和安全感，讓我們感到這是一家關愛員工的公司。

第五段：結論。

參加全員安全管理培訓，在掌握安全管理知識的同時，也讓我真正體驗到了團隊合作和管理者的關愛，更讓我對個人和團隊的安全有了更深入的認識和體會。我相信，只要我們每個人都有這份責任心和團隊精神，公司未來一定會更加美好，我們的生產效率也會更上一層樓。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇八

這次培訓活動，增強了我的安全意識和法制觀念，我認為要把中小學安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好中小學安全工作，確保全園師生生命財產安全。

培訓結束后，我想從以下幾點把安全落實到位：一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現實緊迫性，增強緊迫感和責任感，樹立“安全第一，預防為主”的理念，切實采取有效措施，防止我園安全事故發生。二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩工作電視電話會議精神，把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務，制定校園安全管理應急預案，落實安全工作責任制和責任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實維護學校安全穩定。三是要配合公安機關迅速落實中小學安全防范各項工作，發現異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大學生的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環境。

中小學安全重于泰山，我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經常化。我們利用報告會、黑板報等形式，采取公共安全進課堂等措施，對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規范化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧中小學，為學生成長提供良好環境。

在中小學工作中，學生的安全問題成為保教工作的重中之重，廣大幼教工作者應根據學生的身心特點，針對學生可能遇到的安全問題，對學生進行教育，以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到學生的日常生活之中，在生理和心理上確立了學生自我保護能力的培養總目標。在教學內容上，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我保護的課程，使學生明確自我保護的意義，養成良好的生活習慣。

如果孩子不能區分什么是安全，什么是危險，那么父母、教師再嚴密的保護也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在學生身邊，也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳，限制他們的行為。因此我們把安全教育的重點放在培養學生的安全意識上：首先讓學生掌握一些關于安全的基礎信息，通過各種有趣的游戲活動讓學生記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在中小學的名稱;懂得保護身體各部分器官;利用活動室的環境布置讓學生熟悉身邊的各種標志，熟練運用各種求救電話的使用方法，以便在危險時候多一些求助手段。其次要讓學生掌握一些簡單的安全技巧。在學生成長過程中，安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中，所以安全教育中最好的辦法是讓學生掌握一些避開、應對危險的`技巧和方法。

我們精心創設了相應的物質環境，對學生進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如：在中小學的所有電器插座旁，我們都貼上了學生自制的安全標志，時刻提醒學生注意安全。在活動室，我們設立了專門的“生活角”，為學生提供一些錄音、圖書、圖片，“哪個孩子習慣好”的圖片是讓學生尋找書寫習慣最正確的孩子，找到后貼上五角星，這樣時刻提醒學生注意保護視力、“哪種做法對”的圖片則是讓學生明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加學生自我保護的意識。在每天的晨間談話中，我們還將自我保護的內容編成小故事講給小朋友聽。同時我們還創設良好的心理環境，以民主、平等的態度對待學生，體諒和容忍學生的所作所為甚至過失行為，給學生以安全感和信任感。

在日常生活中我們注重調動學生的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中,讓學生親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。

學生總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是學生不會正確應對危險的原因之一。因此，我們經常設計一些角色扮演、情境模擬或實景演習來幫助學生掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。學生在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。

我們制定的自我保護能力的培養目標在中小學實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。為此，我們召開了家長會，向家長詳細介紹了培養學生自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長發放了“學生自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫學生在家的自我保護情況從家長反饋的信息中，我們發現這樣一些問題：家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務，卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的預防性教育。雖然每位家長都希望自己的孩子健康快樂地成長但在平時的家庭教育中，卻忽視了對孩子自我保護能力的培養。針對這一情況，我們定期在家園聯系欄上張貼有關學生自我保護能力的小常識，向家長宣傳一些培養學生自我保護能力的方法。有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。

在對學生進行安全教育過程中，我深有感觸：把安全的責任交到孩子手里吧!讓孩子自己撐起安全的保護傘，大家一起來營造一片安全、健康的生活空間!

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇九

今天，有幸參加了兩天的企業安全生產的培訓，在恒xx全技術事務所黃重芳老師簡潔明確的講解下，在一件件血淚斑跡重重的案例分析中，心開始清晰，心開始變的很沉重，平常在我們眼里的小事事發后會事如此的撕壞一個個家，搗毀一家家企業。

車間——安全措施：有輪必有罩，有軸必有套;有洞必有蓋，有臺必有欄。

試想有輪有軸有洞有臺，人體的一部分卷或進去，鉤或進去，那是什么場面，不敢試想，不敢猜想!生產場地防止進入其他人員，—家屬的小孩之其一。

生產使用的機器設備得應有專門的從業人員，配備正規的使用工具和防護工具。企業的安全生產的工作縱向貫通著各種法律法規;橫向直接影響著企業的經濟利益!

企業的安全生產的工作不但要貫徹落實，還應抓好安全生產隱患的管理。作為企管的安全生產的人員，我們應該隨時隨地發現生產中的隱患，并解決。

血是教訓。加強管理，是勢必，安全生產，強建企業文化素質!

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇十

安全管理培訓心得體會我叫xxx，是xxx公司x礦xx隊辦事員，2011年x月x日至x月x日，在xxxx大學參加了安全培訓班學習，通過培訓，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

此次培訓共有來自xx地區的200多位工作人員參加，在20天的學習中，課程安排緊湊、有序，老師在講解安全法規、條例等理論知識的過程中結合實際案例，通過剖析我們大家都熟知的一些事故發生的因果關系并觀看視頻畫面及嚴重人員傷亡、財產損失的事故照片，一幕幕血淋淋的事故現場，星星點點的小火苗頃刻之間變成熊熊燃燒的大火，絲毫看不見得瓦斯氣體最后成了讓一個個生命瞬間離去的罪魁禍首，讓我們觸目驚心。然而從中也讓我們清醒的認識到事故的發生不是一個孤立的事件，而是一系列互為因果的原因、事件相繼發生的結果，由于各方對安全生產的認識不到位，重視不夠，造成各方面損失慘重，許多可能導致安全生產事故發生的物的危險狀態、人的不安全行為和管理上的缺陷沒有被及時有效地排查和治理，導致事故的發生使國家和人民的生命財產安全遭受了巨大的損失，一些本不該發生的事故由于我們的蒙蔽、大意，讓隱患變成了事故。這一樁樁血的代價讓大家更加深切感受到了安全就在我們日常生活的點點滴滴中。

在安全培訓期間，我了解到，要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發生。安全生產預防工作一定要經常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規范管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態；三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。

通過為期不長的培訓，我深刻明白，在以后的工作中，我們要切實做到以下幾點：

一、落實管理干部責任制。在煤礦行業，不抓安全的干部不能當干部，當了干部也不是好干部。做干部管理人員，要牢固樹立安全第一，預防為主的安全生產方針。任何時候都不能放松安全，任何地方都不能忽視安全，任何事情都不能沖擊安全，任何人都有責任搞好安全。

二、生產組織要得力。由于人的文化基礎和技術素質的差異，工作組織之中不能一刀切，要全理搭配，班組長要合理組合，職工也要合理組合。這樣安全生產上能更好的實現互保聯保。并且能各用其長，學中干，干中學，督促進取，揚長避短。

三、制度化、規范化。安全管理是一個系統化的管理，不能單一行事，要有章可循有法可依，不能信口雌黃，根據工作需要制定出行為規范的工作制度，同時，制度需要有它的強制性，但更要具有它適宜的民主化和人性化。在強制的基礎上摻合著親和性是目前安全工作的需要，更為重要的是要制度面前人人平等。對一些違章行為不能一罰了之，要動之以情，曉之以理，導之以行，利害對比，要在違章人性化之中加大懲罰力度也是必要的，使其思路想通了，經濟上痛了，觸其靈魂。

四、注重超前防范隱患，嚴格遵守規章制度。對專項整治中發現的重大隱患和突出問題，采用“四定”，即定隱患名稱，定整改措施，定整改責任班組，定整改責任人。加大隱患的督查力度，對不按規定各時限進行整改的班組，責任人，采取通報批評或罰款，在生產中始終堅持“五不生產”，“四不放過”，嚴格按照規章辦事。

五、要重視安全設施上的投入。一切事故的原因歸結起來都是由于“人的不安全行為和物的不安全因素”所造成的，我們在千方百計教育好大家的同時，千萬不能忽視安全設施的投入，加大設備的本質安全性能。

六、不斷加大安全生產教育制度，增強職工的自主保安意識。我們要有計劃地組織職工學習安全知識，組織職工觀看事故展覽，以理論和實踐的結合上，讓廣大職工明白：假如企業和職工發生一起工傷或工亡事故，將會給企業和職工帶來多大的直接和間接損失，特別是給職工和職工家屬造成多大的精神創傷，以正反兩方面引導教育職工以思想上切實重視安全生產，時時處處堅持安全生產，千方百計防止和杜絕種類違章事故的發生。

七、強化現場巡視。現場巡視是啊、礦山安全生產管理的必要環節，其目的是為了消除隱患，防止事故的發生。現場巡視可以及時發現生產過程中的因素，如不安全狀態、潛在危險等，能過及時采取有效措施，可以保持和創造良好的安全生產環境和秩序。

八、做好宣傳，為安全生產保駕護航。安全宣傳是一個復雜，艱巨的系統工程，重在長抓不懈，持之以恒。宣傳安全生產必須聯系實際，采取職工喜聞樂見的宣傳方式，大力宣傳黨的各項方針、路線、政策，及煤礦安全生產的新措施、新條例、新規定。宣傳安全生產，要樹立典型，先進的經驗，積累先進的工作方法，要想使安全生產在宣傳上取得更大更好的宣傳效果，就要好把握內容的創新。

九、培養以人為本的安全理念。職工是實現企業各項目標的力量源泉。因此，搞好全生產必須培育以人為本的理念，廣泛發動和緊緊依靠職工，把管理的著重點放在提高職工的自主保安意識和安全技術素質上來，通過抓好人的管理去搞好現場管理，把安全規程落實到搞好安全生產和各項具體工作之中。

通過本次培訓，我自身的安全知識及意識都有了很大的提高，我日后的工作目標也更加的明確了，我明白了安全重在預防，以預防為主、綜合治理的方針，建立安全長效機制才是保證我們日常居民生命財產安全重要舉措。在以后的工作中我將加強安全管理和安全宣傳力度，不斷提高安全管理水平，宣傳引導煤礦職工把安全融入到我們的生活中、工作中，盡自己最大的努力消除安全隱患，讓我們的礦區多一分安全，多一份歡笑。讓我們的礦區更加的平安、和諧。

xxx隊：xxx。

2011年x月x日。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇十一

經過一個月的安全學習使我對安全的重要性有了更加深刻的理解和感悟。根據事故調查資料的統計可以發現：事故發生的主要原因是工作人員未認真執行安全操作規程，工作負責人現場管理不到位。學習了安全知識后，我進行了深刻的反思。下面是我的幾點體會：

每一次安全事故的發生都是由麻痹大意造成的。要從以前發生的安全事故中吸取經驗教訓，不斷加強對現場安全工作的管理，杜絕此類事故發生；要充分發揮公司安全員和班組安全員作用，對現場安全隱患進行定期、不定期排查，做到安全隱患及時發現，及時處理；安全責任人要加強對生產現場的巡察工作，對違章操作進行嚴肅處理和糾正，加強安全規章制度和操作規程的學習，提高員工執行力，增強員工責任感，把安全工作落到實處，確保安全生產的良好秩序。

“違章，麻痹，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事，存僥幸心理，怕麻煩，這就給了事故發生可乘之機。作業人員嚴重的違章，是導致事故發生的主要原因。要加大對“三違”行為的查處，堅持開展班前五分鐘安全早會，做到安全工作天天抓、天天講，車間員工之間應做到互相監督，互相提醒，發現不安全因素，及時制止；把安全工作落到實處，堅決杜絕安全事故的發生。

要組織好員工的技能培訓工作，不斷提高員工的操作技能和職業素質；加強設備認知培訓，讓員工了解設備的基本原理和構造，增強其對操作規程的進一步理解；加強安全培訓，讓員工在通過不斷的安全學習中進行反思，從中吸取經驗教訓，強化安全意識，增強責任感。

安全知識的學習，其目的旨在于警示及教育我們，幫助我們查找自己工作中的不足。作為橡修車間的主任，更加要注重安全，提高安全意識，保證車間內部員工生命和財產安全。從今以后我會在工作中不斷學習，提高自己的安全管理水平，做到安全無小事，時刻抓安全的思想理念。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇十二

20xx年4月，有幸得到養護中心派往西安參加由交通運輸部科學研究院組織的“公路隧道運營安全管理與養護技術培訓”學習，感覺收獲良多。培訓期間，長安大學隧道工程研究所所長夏永旭教授講授了“公路隧道運營安全及防災救災技術”;上海同濟大學黃宏偉教授講授了“國內外公路隧道運營安全管理技術狀況和發展趨勢”;長安大學呂康成教授講授了“公路隧道病害防治與防水防凍技術”;長安大學李寧軍教授講授了“公路隧道營運通風技術”等公路隧道運營安全管理知識。通過5天短暫且充實的學習培訓，我不僅更新了知識，開闊了視野，通過與各省學員間相互交流，擴大了自己的見識，也學到了不少東西。在隧道的日常維修保養技術上受到一些感觸，下面我結合目前工作實際就隧道結構日常維修保養技術談談自己的學習體會，與大家一起分享。

隨著高速公路的發展，十一五期間，我省高速公路建設及投入運營來說更是一個飛躍，我省地處山嶺重丘，隧道所占高速公路的比重相對較大，技術上也日趨復雜，隧道要么位于山嶺之中，要么位于江河之下，是道路的咽喉之地，隧道內空間狹小，養護維修不易，因而如有堵塞，對整個交通影響極大，為保障隧道結構穩定，行車安全通暢，必須重視和加強對隧道的維修保養。其內容主要包括土建結構和機電設施兩部分，土建結構的維修保養要求及時對結構進行預防性養護，修復結構物輕微破損及病害，經常保持結構物完好狀態，機電設施部分主要是照明系統、通風系統通信系統及消防系統等幾大系統的日常管護。

1、洞口養護：及時清除洞口邊仰坡上的危石、浮土，冬季應清除積雪和掛冰，保持洞口邊溝和邊仰坡上截(排)水溝完好、暢通，修復洞口擋土墻、護坡、排水設施和減光設施等結構物的輕微損壞，維護洞口花草樹木的完好。

2、洞身養護：無襯砌隧道出現的碎裂、松動巖石和危石，應本著少清除多穩固的原則，加以處理;圍巖的滲透水，應開設泄水孔接引水管，將水引入邊溝排出;冬季應及時清除洞頂掛冰。有襯砌隧道出現的襯砌起層或剝離，應及時加以清楚或加固，對襯砌的滲漏水，可將水引入邊溝排除;冬季應及時清除洞頂掛冰等。

3、路面養護：及時清除隧道內外路面上的塌(散)落物，及時修復、更換損壞的井蓋或其 他設施蓋板;當路面出現滲漏水時，應及時處理，將水引入排水溝排出，防止路面積水或結冰;冬季應及時清除洞口處積雪。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇十三

安全管理培訓上的一個核心就是責任，需要我們服從他人的管理，也要加強自己管理，才能確保安全生產，順利完成好任務，最終實現事故不再發生。

參加了“20xx年上海市道路運輸協會安全管理人員專題培訓”學習，使我深深感受到了“安全管理重于泰山”。市集裝箱科仲武科長從車隊安全管理、運營效率、安全檢查、車隊管理臺賬中的主要問題及對策、車輛運輸發生事故可能性分析、道路安全事故的處置等方方面面進行了講解，事事來源于實際，句句發人深省。交警支隊警官們的一幅幅警示圖片、一個個事故案例更是讓人切實地感受到了“放過一件事故隱患，等于埋下定時炸彈”的道理。事實反復告訴我們，將安全工作重點從“事后處理”轉移到“事前預防”、“事中監督”上來，是堵塞安全生產的“致命漏洞”，防患于未然，遏制安全事故的根本之策。

1、公司部分員工安全意識和責任心不強，發現問題沒有及時處理，抱著事不關己高高掛起的態度。

2、對安全事故隱患的處罰力度不夠。許多安全事故的發生都是因企業的不安全狀態所引起的，在發現問題和隱患時不及時解決和排除，只能在最后的階段以更高的'代價解決，甚至付出生命的代價，給企業經濟代來不可挽回的損失，企業的形象也將受到嚴重的損害。

3、安全教育和安全培訓做得還不夠到位，流于形式。部分員工對于安全檢查表格上的事項、考核標準只為如何過關，日常實際安全防患措施卻全然不知。

4、日常安全檢查力度不夠，公司相關政策及法規很難再具體管理過程中落到實處。

1、將安全生產放在首位，讓每個員工深刻理解“安全生產管理”的內涵和重要性。樹立百分之百安全生產的責任感，使百分之百的員工成為抓安全的主人，讓員工認識到存在任何安全隱患，最終都會影響生產的正常運行。

2、加強安全生產宣傳教育工作，營造良好的安全生產環境氛圍。讓員工都能明白安全生產與個人、家庭、企業、社會之間的關系。

3、樹立“居安思危”的憂患意識。安全生產管理者應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，把安全提到講政治的高度來認識。

4、加大企業安全投入成本，提高安全經濟觀。通過加大安全管理的資金投入，把事故和職業危害消滅在萌芽狀態，減少安全事故的發生。

實踐證明，只要安全工作做得扎實、管理到位，作業者的安全意識、技能和防范能力到位，大多數安全事故是可以有效預防和避免的，在安全工程科學研究中，有一條“海恩法則”：每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆，以及1000起事故隱患。“海恩法則”實際上告訴了我們這樣一個道理，在安全生產中，哪怕提前防控和治理了999起事故隱患，但只要有一起被忽略，就有可能誘發嚴重事故。

1、安全靠責任心。在日常的生活工作中，在上班的每時、每分里，安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹的神經。只有按分守已、循規蹈矩、踏踏實實做人做事，強化安全意識，增強責任心，生產的安全才不受威脅。只有增強責任心，安全才有保障，生命才會美麗。

2、安全靠人。人必須有一定的安全素質，即道德修養，責任心，業務技能，健康的身體等。

3、安全靠企業領導。領導高度重視，舍得投入，提供良好的工作環境。

4、安全靠制度。用科學的制度規范員工的行為，建立健全獎懲機制，逐級落實安全責任，實行重獎中罰。

5、安全靠管理。建立安全管理體系，重視過程控制，實現規范化管理。

安全工作“只有起點，沒有終點”。我們將通過安全大檢查活動的開展，強化專兼職安全員隊伍建設，不斷提升業務知識和管理水平，推進安全生產網格化管理，發揮好運作團隊兼職安全員的作用，縱向到底、橫向到邊，形成齊抓共管的安全生產氛圍，把安全工作抓好抓實。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇十四

20xx年，國務院安委會下發了安委[20xx]10號文即關于《進一步加強安全培訓工作的決定》（以下簡稱《決定》）。《決定》明確了“企業是從業人員安全培訓的責任主體”，提出了各類從業人員的最低安全培訓要求，最終確定了安全培訓的總體工作目標。

那么企業如何能夠實現培訓的系統性、時效性、全面性？特別是人數眾多的大型國企、央企和私營企業，如何能夠做到培訓人員和知識的全覆蓋？這就給培訓的策劃、準備和實施提出了新的問題。做為從事數年企業培訓的管理者和實施者，總結以往培訓組織、管理、策劃、實施、評估和反饋的經驗，筆者總結出只有“以行業為特點、以崗位為基準、以能力為模型、以安全為范疇”建立“企業全員安全培訓”體系，才能夠從根本上保證安全培訓的針對性，以符合國家對企業安全培訓的要求，為企業安全生產提供保障。

關鍵詞：企業；落實；安全培訓；

中圖分類號：c29文獻標識碼：a。

安全工作管理重點在現場，安全事故的出現主要在現場，這一點已被廣大企業和安全工作的管理者所共識。企業以往的培訓教育工作，往往總是針對一線員工，培訓的重點也總是基于滿足國家法律法規所要求的一些硬性取證培訓，對員工在安全方面的系統培訓可以說是個空白。企業內部的安全培訓往往是以班前會的工作宣貫和安全提示，班后會的工作總結來實現的，培訓的效果不言而喻。這造成了員工的安全意識、知識和技能的提升總是依賴于工作年限和事故發生的多少來積累，而企業中的“違章指揮”、“不健全的管理因素”的出現恰恰是因為企業的管理者缺乏系統的qhse培訓的結果。許多管理者的頭腦中總是樹立了這樣一種觀念：只要作業者不出現不安全行為，企業就不會出現事故。長此以往，系統培訓的缺乏會導致產生事故的管理根源無法消除，因此導致同樣的企業、同樣的人群、在不同的時間發生同樣的事故。“培訓不到位是重大安全隱患”、“管生產必須管安全”這些理念都是國家通過幾十年改革開放的發展歷程中用血的教訓總結出來的。基于此，全員安全素質培訓所樹立的安全培訓的理念就是：安全是每一個人的事，培訓是必經之路。

一個企業可能有幾百人，也可能有幾千人甚至數萬人，他們的崗位不同，接觸的設備不同，工作的環境不同，面臨的風險不同。企業如何梳理并建立安全培訓課程，讓不同崗位的員工得到有針對性的培訓，滿足崗位素質需要，以實現培訓預期的效果，如何建立系統的培訓體系就成了安全培訓解決方案的關鍵。

1.首先通過崗位分析，將企業員工分為若干類受培訓對象。

1）企業負責人（公司、二、三級單位一把手、主管安全、生產、技術的副經理）。

2）安全管理人員（各級機關安全管理人員：安全經理、安全主管）。

3）機關綜合人員（除企業負責人、安全生產管理人員以外的所有機關人員）。

4）生產管理人員（機關生產管理人員、現場項目經理、生產一線經理）。

5）現場安全監督（現場從事安全管理人員）。

6）班組長（現場班組長）。

7）基層作業人員（現場作業人員）。

8）新員工（剛入職的人員）。

9）承包商（系統內、外承包商）。

2.針對不同崗位人員，確定安全素質能力和培訓目標。

企業安全的管理核心就是風險管理，因此員工的安全素質是以風險為核心建立其能力，并且每類人員都應該有不同的安全素質能力要求。比如企業負責人作為企業安全生產的一把手，一定要具有更高的安全領導力，安全文化的建設和推動能力，對法律法規和qhse體系的'充分掌握和理解能力，對企業發生重大事故的指揮、掌控和協調能力和對企業生產作業風險的了解。而現場作業人員則應該從作業的危害識別、控制措施、安全工作程序、基本應急能力、個人安全防護、行為安全準則等方面建立能力。

對于每一門課程從法規標準要求、基本知識和定義、qhse體系要求、國內外先進做法及經驗、案例分析等方面由表及里、由淺入深、由上至下、由內而外、由抽象到具體，將可能被挖掘到的知識、經驗、做法等匯入知識庫，以安全能力要求為基準，再從重要性方面進行分析，精簡出在課時范圍內能夠讓受培人易于接受、便于掌握的知識點做成課程大綱，進一步細化成教案和課程。對于培訓知識做到：概念最新、標準最新、經驗最新、案例最新。

以《危險化學品安全管理》課程為例，其課程目標是為了讓學員了解化學危險品的種類與特性、熟悉化學危險品的包裝與標識、掌握安全運輸裝卸作業與儲存保管、認識勞動保護與消防、掌握對化學危險品危害與污染的控制及處置。其課程內容包含了：

1.化學危險品安全儲存與保管的重要性；

6.化學危險品滲漏、余殘料處理與安全儲存（案例分析化學危險品滲漏、余殘料處理的常用方法、化學危險品的防火措施、滅火方法與滅火器的合理使用）。

成人培訓和學習是以問題為導向的，其目的性極強，而且許多人在接受系統的現代安全培訓前已經有很多的生活和工作的經驗，這一點對于培訓的效果而言非常重要：一方面，經驗和觀念已經成為習慣，會阻礙學習行動和知識輸入的過程；另一方面，要想改變人的思維方式很難，特別是在錯誤的經驗中工作了許多年的老員工，他們對于現代安全理念、知識、要求、做法會有強烈的抵觸思想；再有，對于剛剛入職的年輕人而言，由于缺乏認知，缺乏實踐，缺乏思考，對其培訓的效果也會千差萬別。

1.區別對待不同的員工，采用多種方法鼓勵員工參與培訓。

員工的年齡、學歷、職務差異較大，往往都具有較獨立的個性，喜歡自己固有的學習方法，學習的目的性較強，對培訓的期望一部分人以解決自己工作和生活中的問題為核心，另一部分的員工則沒有明確的目的，學習的被動性非常強。所以在培訓實施過程中區別對待不同的員工，采用多種方法鼓勵員工參與培訓會增強培訓的效果。

1）聯系工作現狀和未來情景，調動員工的積極性。

員工參與培訓的主要目的是為了更好地履行工作職責，在培訓中不斷地聯系工作實際和未來情景，強調培訓中所學東西一定會有利于員工，同時不斷強化培訓的目標。例如：在“行為安全”培訓中，應該強調安全其實就是為自己贏得效益，因為作為員工，若沒有事故就沒有傷害，就沒經濟損失，這其實是一種隱性收入；在安全培訓課堂中強調工作中樹立安全意識，會提高員工的人身安全保障。

2）創設問題情境，引發員工的學習興趣。

成人的心理都已基本成熟，自主意識和實用意識較強，他們希望學習自己不懂的和知之甚少的東西，不愿培訓者重復他們已經知道的內容。所以在教學中應注意創設問題情境，巧妙的置疑設難，引導員工溯本求源，探索知識的應用價值。

3）培訓的目標設置要合理、適度。

培訓的目標應與每個人的具體的工作相聯系，使接受培訓的人員感到目標來自工作，又高于工作，能夠促使自己的發展。

4）根據培訓目標，采用多樣化的培訓方式。

培訓應采取提問、分組討論、示范操作、參與講授、體驗性操練、角色扮演、游戲等多種方法調動員工的積極性，使學員參與到學習活動中來。培訓課堂盡可能地以小組活動形式開展培訓學習競賽活動，這樣既能激發他們的參與熱情和學習興趣，又能增強學習效果，提升團隊協作能力。

2.循序漸進，及時反饋，注意強化。

按由易到難，由小組活動到個人活動的順序安排知識、技能和態度的培訓。培訓任務的順序是否適當可以很容易地檢驗出來。員工如表現得富有安全感、熱情高和愿意參與課堂活動，說明學習內容的難度較適合員工的水平。反之則應調整。對一些年齡較大或學習能力較低的員工，應允許他們選擇適合自己的學習速度，給他們安排出足以完成培訓任務的時間，即在培訓中考慮因人施教。

開展強化活動，以鞏固在職培訓的效果。用多樣化、有趣的方式重復事實、技能和態度，直到員工掌握。雖然員工可以通過實際工作和學習進行強化，但要使培訓課程設計和教學富有成效，培訓者就必須采取適當的強化手段來保證成人的學習，如果在培訓后再安排精心設計的強化活動就能極大的加深記憶，促進發展。例如在安全技能培訓中，應該利用實物教室資源讓學員近距離感受現場，感受實物，學會動手來強化培訓效果。

3.豐富多樣，并且人格化的經驗對員工培訓有著十分重要的影響。

注重員工的經驗并和教與學的設計相結合。員工在生活、學習和勞動中積累了豐富的經驗，常常以個人的經驗來指導自己的活動，他們在進入某種培訓環境時，總會回想起過去的培訓學習感受和體驗，并將其與教育環境相聯系起來。因此培訓者在教學前，不僅應了解員工的知識、經驗和需求，甚至可以讓員工參與到教與學的設計中來，做好需求評價有助于提高培訓效率。在培訓實施過程中，應激發員工回憶以前學到的知識，促進其學習的正遷移，避免負遷移。

教學中學習材料要有意義，培訓者的語言要生動形象，要便于員工理解。由于成人是通過與原有知識的聯系、比較來學習的，如果培訓者講的東西過于抽象和理論化，員工就很難和原有知識、經驗進行比較。在培訓中學習材料也盡量選擇與工作結合緊密的知識，學員才有興趣學習。

案例的選擇真實而生動。成人有豐富的經歷，其中有不少經歷使他們對某些道理深信不疑。培訓者使用的案例如果與他們的經歷和背景相似，就會有助于成人學習。他們會拿這些有趣而引人注意的例子與其以前的經歷相比較，通過比較他們的理解會更深刻。

4.堅持讓員工在“做”中學。

成人是通過“做”來學習的。傳統的課堂教學方法對于成人培訓而言顯然已經不能滿足培訓的需求和培訓所要達到的效果。而且實踐也證明，凡是在培訓期間完成了實際任務的人總是比只完成了虛擬任務的人收獲大得多。所以訓練內容越真實，訓練效果就越好。

以下是國內某大型石油企業培訓中心為培訓進行的設施建設簡介：

1：1模擬仿真采油平臺，完成了機、電、儀等操作功能的實現；

海上吊機模擬操作系統；

石油化工板塊的應急訓練基地。

結束語：現在的中國，安全事故還無法從根本上杜絕，絕大多數人對安全的認知還處于起步階段，思維中的安全系統還沒有建立，而更多的一線從業者實現安全往往還停留在經驗、被監督等層面，系統的安全知識和安全意識還沒有廣泛建立。“全員安全素質培訓模式”無疑為快速有效樹立從業者的安全意識、豐富安全知識和提高安全技能提供了一個很好的培訓方式。當員工的安全意識和理論層次普遍已經提升至一個高度后，有針對性的再對員工進行查缺補漏和知識強化的培訓，由問題的出現來定制培訓課程和確定受培訓人員，將會對企業安全管理工作起到事半功倍的效果。相信在國家不斷加強安全生產管理的大背景下，在企業的大力推動下，會有越來越多的人參與到安全工作中來，越來越多的兼職培訓師會站在安全大講堂上，將先進的安全理念、卓越的生產經驗以及豐富的安全知識和技能通過培訓的方式傳遞給更多的人，讓越來越多的人真正懂得“安全是每一個人的事、培訓是必經之路”！

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇十五

6月20至24日，經學校領導批準，本人參加中科院計算機技術研究所教育中心在石家莊舉辦＂黑客威脅防范、高級病毒查殺與網絡安全管理＂高級研修班，中科院教育中心特約講師同時也是微軟、思科認證專職講師商宏圖、周濤由淺入深用敏捷的思維、精練的話語、真實的案例和生動的攻防演練進行培訓，通過培訓，增長見識并提高了技能，突破了思想瓶頸，真正明白＂網絡安全三分技術七分管理＂的含義。就本次培訓談談我的感受和體會。

在此次培訓中，商老師談到針對網絡攻擊可能存在的攻擊源大致可以分為四種：國外政府、競爭對手、網絡內部、黑客入侵。網絡內部的攻擊占到了80%以上，在局域網里如果有些人為了滿足好奇心或別有用心來攻擊別人或惡意破壞，網絡的安全穩定就很難保證，6月16號下午三點，學校資源庫里完全共享的近60g教師資源被人惡意刪除，老師辛辛苦苦下載或制作的資源化為烏有。教室里網絡設備和監控設備也會時常被人破壞。因此一個安全穩定、暢通高速的網絡環境，要用制度來規范管理和提供保障。

網絡環境，可以喻為一間房，有門有窗有墻。學校資金投入，提供的是堅實可靠的門、窗，但是會不會鎖、鎖好鎖不好、鎖有沒有毛病、墻是不是有破損，那只有網管清楚，所以只有提高網管技術水平，才能看好并鎖好門，及時發現問題并解決，用高超的技能保障網絡暢通運行。在這次培訓中，針對校園網絡安全防范，周老師用各種的攻防工具，實現了遠程登錄，遠程控制，操縱對方電腦，竊取機密文件，破解各種密碼，鎖定攻擊目標，阻截對方攻擊等，通過案例分析和實際的攻防演練，發現以為固若金湯的系統網絡環境，竟然有那么的漏洞，那么的不堪一擊，這說明我們的水平還有待提高，如果還在原地踏步，不思進取，就會落伍，也必將被淘汰出局。身為一名網管，你受到別人的表揚嗎？同樣在努力付出，但受到指責最多也許就是網管，所以做網管很辛苦，必須加強理論和實踐學習，抓住一切學習機會，努力提高自己的專業技術，通過不斷的實習和提高來實現網管最高的境界--不知道網管是誰，因為的網絡一直就很正常。

雖然在加強安全教育，加大治安力度，騙子行騙手段有時相當低劣，可總會有人上當受騙，為什么？因為他們沒有安全防范意識和存在僥幸心里。同理，我校電腦裝有殺毒軟件，老師們是否注意病毒庫升級？是否經常進行硬盤殺毒？不升級、不殺毒，防毒軟件形同虛設，就會給病毒和木馬創造傳播和入侵機會，且如今病毒相當厲害，可以把防毒軟件屏蔽掉，給老師帶來不必要的麻煩。

一個無毒的網絡環境，可以制定嚴格的管理制度和措施，安裝防毒防木馬入侵軟件，提高網管技術水平，其實最重要的一點是提高全體老師的安全防范意識，只有推行人人都是網絡維護者，常升級查殺打補丁防漏洞才能真正實現＂天下無毒＂。相信各位老師就不會很氣勢的對信息中心人員說，我的電腦又中毒了，怎么回事呀，趕快來修。

引用商老師一句話結尾：網絡安全是一個整體安全，任何一個網絡行為的參與者都是一個安全的主體，而任何一個安全主體的失敗都將導致網絡的整體失敗。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇十六

經過一個月的安全學習使我對安全的重要性有了更加深刻的理解和感悟。根據事故調查資料的統計可以發現：事故發生的主要原因是工作人員未認真執行安全操作規程，工作負責人現場管理不到位。學習了安全知識后，我進行了深刻的反思。下面是我的幾點體會：

每一次安全事故的發生都是由麻痹大意造成的。要從以前發生的安全事故中吸取經驗教訓，不斷加強對現場安全工作的管理，杜絕此類事故發生；要充分發揮公司安全員和班組安全員作用，對現場安全隱患進行定期、不定期排查，做到安全隱患及時發現，及時處理；安全責任人要加強對生產現場的巡察工作，對違章操作進行嚴肅處理和糾正，加強安全規章制度和操作規程的學習，提高員工執行力，增強員工責任感，把安全工作落到實處，確保安全生產的良好秩序。

“違章，麻痹，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事，存僥幸心理，怕麻煩，這就給了事故發生可乘之機。作業人員嚴重的違章，是導致事故發生的主要原因。要加大對“三違”行為的查處，堅持開展班前五分鐘安全早會，做到安全工作天天抓、天天講，車間員工之間應做到互相監督，互相提醒，發現不安全因素，及時制止；把安全工作落到實處，堅決杜絕安全事故的發生。

要組織好員工的技能培訓工作，不斷提高員工的操作技能和職業素質；加強設備認知培訓，讓員工了解設備的基本原理和構造，增強其對操作規程的進一步理解；加強安全培訓，讓員工在通過不斷的安全學習中進行反思，從中吸取經驗教訓，強化安全意識，增強責任感。

安全知識的學習，其目的旨在于警示及教育我們，幫助我們查找自己工作中的不足。作為橡修車間的主任，更加要注重安全，提高安全意識，保證車間內部員工生命和財產安全。從今以后我會在工作中不斷學習，提高自己的安全管理水平，做到安全無小事，時刻抓安全的思想理念。

任何事故的發生其背后都伴隨著大量的安全隱患或大量的不安全因素，安全管理制度的條條款款無不是由血淚和痛苦堆砌而成，安全不在口上，安全且在心中。

對于企業成于安全敗也安全，任何一起事故，都是對于企業的一種無法挽回的損失，對家庭更是會造成無法彌補的傷痛。所以把“安全就是效益”這種觀點深埋在每一個員工的心里，是這場培訓的目的所在，讓大家知道若是責任心不強，則就是對自己生命安全的不負責。

多少次的警鐘長鳴，就有多少個血淚辛酸的'故事。白發蒼蒼的老母親悲痛欲絕，弱妻幼子的孤苦無助，別人的事故成為了今天課上的故事，還不足以引起高度的重視嗎？還不足以引起高度的警惕嗎？多少次的安全事故源于安全意識的淡薄和違章違紀。多少次血淚的教訓不是那校嚴防細查、速改快整，在經費十分困難的情況下，擠出資金，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作和諧、持續、穩定地發展。

1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學校安全自查范圍》。

2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。

嚴格校規校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。

總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

1、嚴格門衛制度，加強值勤值班，嚴格校規校紀，強調學生進入校園（包括節假日）不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。

2、加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。

3、進一步發揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。

4、崇尚科學文明，反對封建迷信。

5、加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。

7、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。

總之，在學校要創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇十七

1.班組長是安全生產的第一道防線，是基層最直接的安全管理者，是企業的兵頭將尾，他們既要與本班組職工一樣承擔工作任務，又要貫徹上級的每一項指標。采取一切措施，保證班組任務的完成，工作非常重要。班組長既要抓生產經營，更要管安全，搞好班組長管理，發揮班組長作用對促進和諧穩定的發展具有十分重要的意義。

1.目前企業班組管理制度基本上是班組長個人說了算，管理獨斷專行，班組制度說變就變，說改就改，既影響了班組長的管理權威性，又傷害了安全制度的連續執行。

2.有些班組的制度對上一套，對下又是一套，對一些特殊員工又是一套，長久以往，嚴重破壞了安全管理的中心地位，打基了職工參與安全管理的積極性，導致消極怠工等現象發生。故此，如何讓解決好班組內部問題顯得尤為重要。

2.個別班組長只顧眼前利益，認為脫產培訓期間收入降低而派人冒名頂替培訓，甘冒違章違法風險。班組長不參加安全脫產培訓，不僅不利于班組長本身業務能力提高，也挫傷了職工學習業務的積極性，對班組安全管理的危害是顯而易見的。

3.不按需送培職工，對核心崗位人員、生產骨干成員不愿送培，針對強制性安全培訓應付差事，搞專業培訓戶，班組內甚至有人長期參加各類學習班。至于不脫產的安全教育培訓，如專業學習會，安全每周活動日制更無庸談及，班前會講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種，不及時糾正，不及時提高，搞好班組安全管理就是一句空話。

4.很多的班組安全學習主要是學習安全簡報或事故通報等，照本宣科，單調乏味，這種學習多數是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。

1.一個班組整體隊伍的技術水平的提高，對預防危險點有著非常重要的促進作用。目前我廠的現狀是，班組長和老師傅有較好的技術和較強的責任心，能夠考慮整體作業的危險，而其余的班組成員則基本保持著：“你叫我做什么，我就做什么”的工作狀態，對身邊諸多的危險很難發現。

安全生產是班組工作永恒的主題和頭等大事，整個企業的安全生產源于各個班組安全工作的落實。一人之失、一事之失、一時之失，都有可能給自己以及別人甚至企業帶來不可估量的損失。在企業安全工作中，只有加強班組的安全管理，重視班組的安全工作，把班組的安全工作做實、做細，企業才能穩定安全局面，才能安全、健康地發展。這次論文的主要方向都是圍繞的中心就是“安全”。

1制定高透明度、科學的管理制度。

安全管理制度是指導、維護安全管理、安全作業的依據，經多年調研，認為，搞好生產班組安全管理必須認真解決下列問題：制度應具有較強的透明性和可操作性。這樣才能真正促進安全生產。目前企業班組管理制度基本上是班組長個人說了算，管理獨斷專行，班組制度說變就變，說改就改，既影響了班組長的管理權威性，又傷害了安全制度的連續執行。更有甚者，有些班組的制度對上一套，對下又是一套，對一些特殊員工又是一套，長久以往，嚴重破壞了安全管理的中心地位，打擊了職工參與安全管理的積極性，導致消極怠工等現象發生。故此，班組管理制度透明度越高，也就不會存在特殊員工。越有利于制度執行，越有利于職工參與安全管理意識的提高。

2堅持班組安全教育、培訓的全員化、全過程化。

班組全員安全培訓教育是搞好班組安全管理的`基礎。班組的安全培訓教育應針對本班組生產實際和職工的作業安全需求，采取集中與分散、班前會、專業會、脫產送培等多種形式，分析典型經驗或事故案例，對要害崗位、特種作業人員、新上崗或換崗人員進行經常性安全業務和操作技能培訓，不斷增強職工自保、互保和聯保責任意識。提高處理和防范事故能力和自我保護能力，從而避免和杜絕各類事故發生。

目前，生產班組安全教育培訓存在諸多問題，其表現現象首先是班組長參加脫產培訓人員少、次數少，有的甚至沒有參加過一次安全培訓，主要原因一是企業有時候考核制度不落實，認為班組長作為班組核心，生產骨干脫產后會影響生產，二是個別班組長只顧眼前利益，認為脫產培訓期間影響班組其它工作而派人冒名頂替培訓，甘冒違章違法風險。班組長不參加安全脫產培訓，不僅不利于班組長本身業務能力提高，也挫傷了職工學習業務的積極性，對班組安全管理的危害是顯而易見的。其次是不按需送培職工，對核心崗位人員、生產骨干成員不愿送培，針對強制性安全培訓應付差事，搞專業培訓戶，班組內甚至有人長期參加各類學習班。至于不脫產的安全教育培訓，如專業學習會，安全每周活動日制更無庸談及，班前會講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種，不及時糾正，不及時提高，搞好班組安全管理就是一句空話。

3嚴格細致落實班組安全管理措施。

從嚴從細落實各項安全措施，是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴格貫徹規章制度，執行好各種安全獎罰措施，做到鐵面無私，平等對待。有的班組，在落實安全措施上，對外一套，應付檢查一套，對上級一套，而對下、對內、不檢查又是一套，注重面子活，不講實際效果，措施落實成為空中樓閣，好看摸不著。

4建立科學的班組安全體系。

班組要結合自身實際，建立一套科學的、有效的、相互制約的安全管理體系和嚴密的安全管理網絡；加強對各種設備設施的全方面管理和班組生產方式施工的全過程管理，加大安全管理的投入，提高班組生產中安全防護的科學含量。就安全生產而言，各種安全制度、措施不可謂不全，各種安全設施不可謂不多，如何組合成一個科學系統的班組安全管理體系，是一個企業人員面臨的而且應引起高度關注的重要課題，這方面，義馬煤業集團的“班組長職能轉變”這一制度值得借鑒。

5抓重點，創特色，全面推動班組安全管理。

一是搞好班組現場安全管理。企業的一切生產任務都要在班組完成，各項規章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現場，是企業把整個安全生產目標轉化為實施運作的有效途徑。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素（即人、機、料、法、環）有機地結合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現場安全管理，才能確保安全生產。

二是進一步深化安全文化建設在班組的推廣，促進安全工作持促進安全工作持久運行。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇十八

在日常生活中，請問有哪位朋友會主動在家里配備滅火器的呢?而家里又需要配備什么類型的滅火器呢?對于有車一族的朋友們，你們可曾想過為自己的愛車配備一個多功能汽車救生錘呢?你們以為我是在推銷產品嗎?呵呵，不是，我只是在與大家分享昨天即12月28日(周一)下午由金灣區文化館組織的各公益培訓基地負責人等人展開的消防安全知識培訓會會后發自內心的感言，而恰恰這些消防安全知識都是平時極易被我們所忽視但卻又非常的重要和關鍵。

一、比如說使用干粉滅火器時最需要注意就是一定要距離火焰兩米的地方且務必要以順風的方向噴射干粉，由于干粉是有毒性的所以切記不能以逆風的方向噴射，以免誤傷自己。因此如果不是公共場合而是家用的滅火器就不合適使用這種干粉滅火器了，可以以另外一種不具有毒性且無副作用的新型滅火器(家用)來代替。

二、又比如說特別是家里使用天燃氣的家庭就需要裝一個家用燃氣泄漏器,由于天燃氣是沒有味道的，一旦泄漏且在你不知情的情形下打開電燈便會引發爆炸。而這種裝置是可以在燃氣泄漏的情形下自動報警的'。

多功能汽車救生捶顯很多么地重要啊，用這種特制捶只需要用捶對著車玻璃敲幾下玻璃就會開裂，且這種特制捶還可以發出警報聲并配備有手電筒的功能等。

四、諸如此類：煤氣瓶著火應當先滅火而不是先關閉煤氣閥，如果不先滅火先關閉煤氣閥也是會引發爆炸的;煤氣管最好2年更換一次;插座要3年更換一次;防煙面具如何使用等等就不一一羅列了。

當我聽到看到這些內容的時候，我才發覺我對消防安全知識的認知還真是不夠全面，我也相信很多人對消防安全知識應當還是停留在一知半解的層面上，真正遇到災情的時候，常常就會惶恐失措，錯失救災的最佳時機。但如果我們心里對消防安全知識有一個整體的認識和知道，那我相信身邊的很多難情是可以免和化解的。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇十九

此次參加教育部舉辦的校園安全管理培訓學習，我的收獲頗多，感觸很深，提高了我對學校安全工作重要性的認識，增強了我做好學校安全工作管理的緊迫感和使命感，并且使我學到了很多做好學校安全管理工作的方法。

安全無小事，校園安全責任重于泰山，校園的安全穩定是建設和諧社會最重要的一環，校園安全不保，何來真正的教育，校園安全不保，何談整個社會的和諧，因此中央領導特別關注校園的安全工作。各級各類學校應該把學校的安全工作放在首要位置，為建設有中國特色的和諧社會把好第一道關。

怎樣做好學校的安全工作呢，通過學習，我認為學校安全工作應該從以下幾個方面著手：

一、建立健全的制度和組織網絡，明確分工，責任到人；

二、加強對師生的安全教育，并使之系統化、科學化、經常化；

三、排查和消除校園安全隱患，從根源上杜絕校園安全事故的發生；

四、時刻注意師生的心理狀況，經常對師生的心理進行疏導；

六、建立校園安全預案，在突發事情面前能按程序正確、妥善處理，把傷害和損失降低到最低程度。

七、加強學校和社會、家庭的聯系，共同做好學生的安全教育和管理。

今后，我們應該在以往的基礎上，更加加強安全管理隊伍建設，更加做好各項校園安全管路工作，確保創建“平安校園”，對學生負責，對人民負責，對祖國負責。

最新安全及管理培訓心得體會（優質20篇）篇二十

安全管理培訓上的一個核心就是責任，需要我們服從他人的管理，也要加強自我管理，才能確保安全生產，順利完成好任務，最終實現事故不再發生。

參加了“2017年上海市道路運輸協會安全管理人員專題培訓”學習，使我深深感受到了“安全管理重于泰山”。市集裝箱科仲武科長從車隊安全管理、運營效率、安全檢查、車隊管理臺賬中的主要問題及對策、車輛運輸發生事故可能性分析、道路安全事故的處置等方方面面進行了講解，事事來源于實際，句句發人深省。交警支隊警官們的一幅幅警示圖片、一個個事故案例更是讓人切實地感受到了“放過一件事故隱患，等于埋下定時炸彈”的道理。事實反復告訴我們，將安全工作重點從“事后處理”轉移到“事前預防”、“事中監督”上來，是堵塞安全生產的“致命漏洞”，防患于未然，遏制安全事故的根本之策。

一、目前我司安全生產管理存在的問題。

1．公司部分員工安全意識和責任心不強，發現問題沒有及時處理，抱著事不關己高高掛起的態度。

2．對安全事故隱患的處罰力度不夠。許多安全事故的發生都是因企業的不安全狀態所引起的，在發現問題和隱患時不及時解決和排除，只能在最后的階段以更高的代價解決，甚至付出生命的代價，給企業經濟代來不可挽回的損失，企業的形象也將受到嚴重的損害。3．安全教育和安全培訓做得還不夠到位，流于形式。部分員工對于安全檢查表格上的事項、考核標準只為如何過關，日常實際安全防患措施卻全然不知。

4．日常安全檢查力度不夠，公司相關政策及法規很難再具體管理過程中落到實處。

二、如何防患于未然。

1.將安全生產放在首位，讓每個員工深刻理解“安全生產管理”的內涵和重要性。樹立百分之百安全生產的責任感，使百分之百的員工成為抓安全的主人，讓員工認識到存在任何安全隱患，最終都會影響生產的正常運行。

2．加強安全生產宣傳教育工作，營造良好的安全生產環境氛圍。讓員工都能明白安全生產與個人、家庭、企業、社會之間的關系。

3．樹立“居安思危”的憂患意識。安全生產管理者應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，把安全提到講政治的高度來認識。

4．加大企業安全投入成本，提高安全經濟觀。通過加大安全管理的資金投入，把事故和職業危害消滅在萌芽狀態，減少安全事故的發生。

實踐證明，只要安全工作做得扎實、管理到位，作業者的安全意識、技能和防范能力到位，大多數安全事故是可以有效預防和避免的，在安全工程科學研究中，有一條“海恩法則”：每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆，以及1000起事故隱患。

“海恩法則”實際上告訴了我們這樣一個道理，在安全生產中，哪怕提前防控和治理了999起事故隱患，但只要有一起被忽略，就有可能誘發嚴重事故。

三、安全“五靠”指引。

1.安全靠責任心。在日常的生活工作中，在上班的每時、每分里，安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹的神經。只有按分守已、循規蹈矩、踏踏實實做人做事，強化安全意識，增強責任心，生產的安全才不受威脅。只有增強責任心，安全才有保障，生命才會美麗。

2．安全靠人。人必須有一定的安全素質，即道德修養，責任心，業務技能，健康的身體等。

3．安全靠企業領導。領導高度重視，舍得投入，提供良好的工作環境。

4．安全靠制度。用科學的制度規范員工的行為，建立健全獎懲機制，逐級落實安全責任，實行重獎中罰。

5．安全靠管理。建立安全管理體系，重視過程控制，實現規范化管理。

安全工作“只有起點，沒有終點”。我們將通過安全大檢查活動的開展，強化專兼職安全員隊伍建設，不斷提升業務知識和管理水平，推進安全生產網格化管理，發揮好運作團隊兼職安全員的作用，縱向到底、橫向到邊，形成齊抓共管的安全生產氛圍，把安全工作抓好抓實。