教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要教師深入了解學(xué)科要求和教材內(nèi)容。那么應(yīng)該如何評價(jià)一份好的教學(xué)工作計(jì)劃呢？下面是幾點(diǎn)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇一

活動目標(biāo)：

1.了解幾種熟悉的小動物的過冬方式。

2.得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛小動物的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

3.動物圖片每人一張。

活動過程：

1.兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹小動物的過冬方式。

采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓幼兒多說。

2.賞故事，了解故事內(nèi)容。

(1)幼兒觀看課件，傾聽教師講述故事《動物怎樣過冬》。

(2)聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過冬天的。

3.助課件加深多種動物的過冬方式，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

遷移居住的地方：大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。

4.兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片，互相說一說圖片上的動物是怎樣過冬的。

5.幼兒評選“動物過冬方式之最”

最懶的過冬方式——冬眠。

最勇敢的.過冬方式——遷移。

最聰明的過冬方式——加厚皮毛。

最勤勞的過冬方式——儲存食物。

最有愛心的過冬方式——讓卵過冬。

最該挨打的過冬方式——躲在安全、暖和的地方。

活動延伸：

通過視頻、教師講述等方式拓展幼兒的知識面，如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動結(jié)束后，我感到還是存在很多不足之處，對于四大發(fā)明的介紹重點(diǎn)不夠突出，與幼兒生活聯(lián)系密切的如“造紙術(shù)”和“印刷術(shù)”應(yīng)該定為重點(diǎn)詳細(xì)介紹，而離幼兒生活較遠(yuǎn)的“指南針”、“火藥”，應(yīng)該簡單介紹。在教具準(zhǔn)備上，除了利用圖片教學(xué)外，對于能夠收集到的材料，還是應(yīng)該以實(shí)物呈現(xiàn)為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇二

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和介紹，讓小朋友們了解不同動物的特點(diǎn)，知道動物之最。

2、情感態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心，體會其中的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

哪種動物是最......

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

活動過程：

1、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

3、討論動物本領(lǐng)，選擇喜愛的動物扮演。

活動延伸：

動物本領(lǐng)設(shè)想，“如果我有”，把構(gòu)想畫下來詳細(xì)的：

教學(xué)過程。

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣給幼兒講一個(gè)有關(guān)動物王國的故事，引起幼兒對比較動物的興趣。

二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗(yàn)，介紹動物之最（ppt展示）。

1、我所了解的動物。

教師：接下來老師要考考小朋友們，除了我們的長頸鹿和小猴子，大家還認(rèn)識什么動物？

學(xué)生：......

教師：詢問，什么動物和什么動物相比，誰更。。。。。。世界上最。。。。。。的動物是......

三、討論動物本領(lǐng)，選擇喜愛的動物扮演。

（我要跟你比比高呀。）。

教師：（比如）長頸鹿有什么本領(lǐng)呀。

學(xué)生：脖子長。

教師：什么有什么本領(lǐng)。（舉三個(gè)例子，讓孩子體會動物的特點(diǎn)。）。

學(xué)生：（回答）。

教師：我們知道了很多動物的本領(lǐng)，下面呢，老師跟小朋友們玩一個(gè)游戲，大家聽清楚，如果小朋友不乖的話，老師就不請他玩。好，小朋友呢，選擇一種自己喜歡的動物來扮演，老師請兩位小朋友出來，老師一開始，你們就開始比本領(lǐng)，看誰奪得冠軍。我跟一個(gè)小朋友來給你們做示范。（叫一個(gè)小孩子出來，問他扮演什么，自己再選擇一個(gè)動物，來跟他比較）。在小朋友表演的過程中，其他小朋友要怎么樣：

學(xué)生：保持安靜教師：請什么什么小朋友上來，首先介紹一下自己扮演的動物，等老師一喊開始，你們才開始哈。

學(xué)生：......

教師：什么什么動物是怎樣的，它的鼻子，它的身高等等（提醒小朋友注意模擬）。

四、拓展延伸。

這節(jié)課呢，我們就了解了很多小動物的本領(lǐng)，知道哪種動物最什么，下課之后呢，小朋友想想，如果自己是什么小動物，自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢，如果自己是小兔子，希望自己有什么本領(lǐng)呢，然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。

活動反思：

幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇三

活動目的：

1、了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。

2、使幼兒產(chǎn)生對動物預(yù)報(bào)天氣的興趣和求知欲。

活動準(zhǔn)備：

《動物氣象臺》的ppt課件、《夏天的雷雨》背景音樂。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒了解動物會預(yù)報(bào)天氣的`愿望。

引導(dǎo)幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了？你們知道動物也會預(yù)報(bào)天氣嗎？

二、聽故事，理解故事內(nèi)容。

（一）幼兒分段看課件，了解故事《動物氣象臺》。

看幻燈2：師：小朋友，小猴子遇到誰了？

幼：小花蛇。

師：小花蛇對小猴子說什么了？

幼：天快要下雨了。

師：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么說的？

幼：小花蛇說：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到。我待在家里只要感到悶熱受不了，就知道天快要下雨了。

看幻燈3、4：

師：蜻蜓是怎么說的？

幼：天快下雨了。

師：小猴子相信蜻蜓的話了嗎？花蝴蝶又是怎么說的？

幼：花蝴蝶說：我不在花叢中飛舞，躲進(jìn)花叢里，這就是向大家發(fā)出了天氣預(yù)報(bào)天快下雨了！

看幻燈5：

師：天真的下雨了，小猴子是怎么做的？

幼：爬到一棵大樹上，鉆在葉子底下躲起來了。

看幻燈6：

師：雨剛停，樹上的蟬就開始唱歌了，小猴子說什么了？

幼：小猴子說下這么大的雨，你還有興趣唱歌呀？

師：喜鵲是怎么對小猴子說的？

幼：喜鵲說：小猴子，你可別討厭蟬叫。它現(xiàn)在唱歌是在給我們預(yù)報(bào)天氣天快要晴了。

看幻燈7：

師：過了一會，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢？

幼：動物氣象臺發(fā)出的天氣預(yù)報(bào)可真準(zhǔn)呢！

（二）請幼兒完整的欣賞一遍故事。

1、幼兒欣賞故事。

2、請幼兒說說還知道哪些小動物能預(yù)報(bào)天氣。

3、“小朋友知道的真多，老師知道還有很多小動物也能預(yù)報(bào)天氣呢。”（教師講解各種動物預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，開闊幼兒的視野。）。

（1）河里魚打花，當(dāng)天有雨下。

（2）蜘蛛掛網(wǎng)，久雨必晴；蜘蛛張網(wǎng)天氣好，蜘蛛收網(wǎng)天落雨。

（3）今日公雞早進(jìn)籠，明天太陽紅彤彤。“雞宿遲，兆陰雨”。

（4）青蛙：青蛙叫聲大而密，預(yù)示不久就會下雨。諺語說：“蛤蟆大聲叫，必是大雨到”。

（5）螞蟻預(yù)報(bào)天氣法：螞蟻成群出洞，預(yù)示大雨將臨，俗話有“螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩。

三、分角色表演。

引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的角色表演故事，學(xué)說故事中的對話。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇四

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按要求給動物進(jìn)行分類并在相應(yīng)的表格中畫出動物。

2、會通過查閱資料的方式來學(xué)習(xí)。

3、會分工合作完成學(xué)習(xí)表。

4、能將所獲知識經(jīng)驗(yàn)與同伴及老師分享、交流。

5、感受活動所帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

關(guān)于動物的圖書、卡片若干，光碟一盤、每個(gè)組一張學(xué)習(xí)表、一盒彩色筆。

活動過程：

1、通過談話營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，并引出主題“動物”。

組織幼兒在準(zhǔn)備好的'綠草坪上圍著老師隨意坐下，老師用親切的語言跟幼兒聊天。

提問：(1)你們家里有沒有養(yǎng)一些小動物啊?比如：小狗、小貓、小雞、小鴨什么的?接下來讓幼兒自由回答，老師給予鼓勵。

(2)還認(rèn)識其他的動物嗎?讓幼兒開動腦筋想想其他動物，并鼓勵他們大膽回答。“剛才我們說了那么多的動物，下面就讓我們一起來看看這些奇妙的動物吧!好嗎?”過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、通過觀看碟片激發(fā)幼兒探索的興趣。

老師同幼兒一起住址觀看光碟。看完后向幼兒提出學(xué)習(xí)要求：給動物找朋友，把條件一致的放在一塊兒。接著，向幼兒講解學(xué)習(xí)表，學(xué)習(xí)表共有三種，具體如下：

食肉動物食草動物兩條腿的動物四條腿的動物會飛的動物水生動物。

3、教師提出學(xué)習(xí)要求，讓幼兒自由分組后利用老師所提供的資料，分工合作完成學(xué)習(xí)表。

告訴幼兒在完成表前自由分組。接著，動腦筋完成表格，但如果遇到困難也要學(xué)會通過查閱資料來解決問題。接著，老師介紹一下所準(zhǔn)備的資料如查閱的方式。最后強(qiáng)調(diào)分工合作共同完成學(xué)習(xí)表。

4、讓幼兒把自己所獲知識經(jīng)驗(yàn)與同伴分享，老師并給預(yù)評價(jià)。

讓幼兒把完成的學(xué)習(xí)表展示在自己喜歡的地方，接著，每組上來一個(gè)幼兒講述本組完成的內(nèi)容、方式以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)等與同伴分享。在講述的同時(shí)，老師給予評價(jià)，評價(jià)以鼓勵幼兒、欣賞幼兒為主，增強(qiáng)幼兒的自信心以及學(xué)習(xí)興趣。

5、經(jīng)驗(yàn)提升：

增強(qiáng)幼兒保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)平衡的意識：

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇五

1.了解動物冬眠、遷徙、換毛、儲存食物等幾種動物過冬方式，知道動物過冬是適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

2.能較完整、清晰地表達(dá)動物過冬的方式，嘗試合作將動物過冬方式進(jìn)行簡單分類。

3.感受動物與氣候變化之間的依存關(guān)系，萌發(fā)探究動物的興趣。

4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

5.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

了解動物冬眠、遷徙、換毛、儲存食物四種常見的過冬方式。

能較完整、清晰地表達(dá)動物過冬的方式，嘗試合作將動物過冬方式進(jìn)行簡單分類。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件《冬天的動物》、音樂、動物卡片、分類操作板、留卵視頻。

2.知識準(zhǔn)備：初步了解動物過冬的方式和生活習(xí)性。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒探究興趣。

1.教師講故事，運(yùn)用故事設(shè)疑，激發(fā)幼兒探究興趣。

提問：小黑熊去哪里了?誰來幫幫小白兔?

2.初步了解冬眠的過冬方式。

提問：什么是冬眠?小黑熊什么時(shí)間醒來?不吃不喝會不會餓死?小結(jié)：小黑熊靠慢慢消耗身體里的脂肪度過寒冷的冬天，這叫冬眠。

還有誰冬天也會冬眠?

3.出示冬眠動物的課件，引導(dǎo)幼兒說出其他冬眠的小動物。

過渡語：除了冬眠，其他小動物是怎樣過冬的?

二、自主探索交流，了解動物加厚毛、遷徙、儲存食物等過冬方式。

1.幼兒合作從書中自主探索動物過冬的方式。

2.集體分享交流動物過冬的方式，并說出書中哪些小動物的方式是相同的。

提問：

(1)遷徙：大雁為什么會飛到南方去?它們在飛行前會做哪些準(zhǔn)備?

小結(jié)：像這種飛到南方去過冬的方式叫遷徙(學(xué)說“遷徙”)，它們在遷徒前會吃很多東西，儲存很多能量，這樣飛的再遠(yuǎn)也不怕。

(2)加厚毛：加厚毛有什么作用?書中還有哪些小動物也是加厚毛來過冬的?

(3)儲存糧食：小螞蟻是怎樣過冬的?它們什么時(shí)候儲存糧食?小結(jié)：勤勞的小螞蟻秋天就開始儲存糧食，把窩墊的暖和和的，冬天就靠這些糧食過冬。

3.引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有這些好辦法，這些小動物會怎么樣?

小結(jié)：為了度過寒冷的冬天，不同的小動物有不同的過冬方式。

4.引導(dǎo)幼兒用“有的、有的、還有的”句式完整說出動物過冬方式。

過渡語：老師還給小朋友準(zhǔn)備了很多其他的小動物，他們是怎樣過冬的呢?

三、游戲《送小動物回家》《動物過冬方式之最》，通過合作、操作、分類幫助幼兒進(jìn)一步鞏固動物過冬方式。

1.游戲一《送小動物回家》：請小朋友6人一組合作，將相同的小動物送回家。

2.教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒操作分類情況，提示幼兒要帖的整齊。

3.集體交流，要求幼兒用完整的語言歸納說出“哪些小動物過冬方式是一樣的?這種方法是什么?”

4.游戲二《動物方式之最》：引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物不同的方式猜想出：最懶惰的方式、最勤勞的方式、最勇敢的過冬方式、最聰明的過冬方式。

小結(jié)：還有一種最有愛心的過冬方式，我們一起來看一段視頻。

四、播放“留卵過冬”的視頻，幫助幼兒提升拓展經(jīng)驗(yàn)。

2.小結(jié)：螳螂、蝗蟲這些都是昆蟲，它們把卵產(chǎn)在樹枝上、草叢里、泥土里，卵的外面有一層卵袋，冬天也不怕冷，到了春天它們的寶寶就長大了。

五、完整播放科學(xué)故事《小動物怎樣過冬》，幫助幼兒回憶梳理小動物過冬的方式。

1.教師播放科學(xué)故事視頻，以故事的形式進(jìn)行歸納和回憶。

2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活討論人們冬天是怎樣過冬的?

提問：小動物們都有這么多保護(hù)自己的方法，那冬天人們又是怎樣過冬的?

六、拓展延伸，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究興趣。

1.教師出示自制圖書《小動物怎樣過冬》，激發(fā)幼兒興趣。

提問：請小朋友自制做一本圖書，回家后大家搜集更多的`小動物過冬的方法，看誰找的方法多，和別人不一樣。

1.在圖書區(qū)投放《動物怎樣過冬》自制圖書，與幼兒一起搜集不同的動物過冬方式的卡片，指導(dǎo)幼兒自制圖書，記錄幼兒自編的故事內(nèi)容。

2.在科學(xué)區(qū)投放《動物怎樣過冬》科學(xué)類圖書，指導(dǎo)幼兒觀察并講述動物過冬的方式。

3.拓展經(jīng)驗(yàn)，搜集人們過冬方式、植物過冬方式等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的變化，主動探究動植物、人們的過冬方式，感受氣候變化與人們及動植物的依存關(guān)系。

4.邀請家長走進(jìn)課堂，給小朋友分享更多的有趣的過冬方式。

5.在表演區(qū)指導(dǎo)幼兒表演創(chuàng)編《動物怎樣過冬》的情景劇，投放頭飾、表演道具、以物代物的材料等，引導(dǎo)幼兒用動作、表情、語言等大膽地表現(xiàn)。

6.組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲《動物怎樣過冬》，音樂區(qū)投放歌曲圖譜、樂器、動物頭飾等，鼓勵幼兒創(chuàng)編歌曲，用樂器演奏，或者表演等。

【附】故事《小黑熊去哪了》

寒冷的冬天來到了，小白兔想起了自己的好朋友小黑熊，它要去給小黑熊送吃的。小白兔來到森林里，看到小狐貍和小狗，問：“你們看到小黑熊了嗎?”小狐貍和小狗齊聲回答道：“沒有。”小白兔到處找啊找，怎么也找不到小黑熊。

故事《小動物怎樣過冬》

動物有哪些方法過冬呢?第一種方法是冬眠，如蛇、青蛙、烏龜?shù)龋焖鼈兌阍谧约旱亩蠢锼笥X，靠消耗身體里的脂肪過冬。狗熊冬天也躲在洞里睡覺，可稍有響聲就會醒來，這叫假冬眠或半冬眠。第二種方法是遷徙，如大雁、燕子等，冬天到來之前它們從北方飛到南方，因?yàn)槟戏綔嘏苷业绞澄铩５谌N方法是換毛，如兔子、鹿、狐貍、烏鴉等，它們身上的毛冬天要比夏天厚得多，它們秋天會盡量多吃，冬天找不到吃的，餓幾天也沒問題。第四種方法是儲存食物，如松鼠、蜜蜂、螞蟻等，秋天它們會儲存大量食物，冬天它們就不用外出找食物了。第五種方法是留卵，如螳螂、蝗蟲等，它們將卵產(chǎn)在樹枝上、草叢里、泥土里，等到春天它們的幼蟲就會爬出來了。還有些動物選擇躲在安全的地方過冬。

【附】科學(xué)：留卵過冬

如螳螂、蝗蟲等，秋季時(shí)它們將卵產(chǎn)在樹枝上、草從里、泥土里，這些卵的外面有特殊的卵袋保護(hù)著，不怕寒冷，等到春天來臨時(shí)，它們的幼蟲就會爬出來，快樂的到處去玩了。

活動反思

科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇六

1、了解幾種熟悉的小動物過冬的方式。

2、懂得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

1、請家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。

2、小動物圖片課件。

4、《動物過冬方式》教學(xué)資源。

（一）導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？（冬季，天氣很冷）。

師：這么冷的.天，人們是怎樣過冬的？（幼兒各抒己見）。

小結(jié)：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋；用暖氣、開空調(diào)；做運(yùn)動，比如跳繩、跑步、拍球等。表揚(yáng)小朋友想出的這么多的過冬方法。

（二）過程。

1、播放小動物課件，請幼兒介紹小動物的過冬方式。

師：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多小動物，你們來介紹一下你認(rèn)識的小動物們是怎樣過冬的吧。（播放課件，幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識進(jìn)行自由回答）。

2、出示教學(xué)掛圖，教師講述故事《動物怎樣過冬》，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

師：說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的？

3、點(diǎn)播教學(xué)資源《動物的過冬方式》，總結(jié)小動物過冬的方法，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

遷移住的地方：大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。

4、游戲：小動物過冬。

介紹玩法：把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后和貼有相應(yīng)過冬方式的幼兒拉手，看誰做得又快又對。互換圖片，繼續(xù)游戲。

5、結(jié)束部分：動物們還有不同的過冬方式嗎？讓我們一起去閱覽室找找吧。（播放《小動物怎樣過冬》音樂，帶幼兒離開）。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇七

1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動物的情感。

1、小動物圖片若干。

2、小動物過冬課件。

3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。

4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。

1、激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入。

小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬季，天氣很冷。）。

冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)）除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球等）小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。

2、引發(fā)話題“動物是如何過冬的”。

談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰？并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎？播放課件（許多的小動物）。

（1）幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。

（2）根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》，總結(jié)講述動物的過冬方式。

（3）播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

（4）幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。

3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：

冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊、刺猬。

遷移過冬的有：大雁、小燕子、丹頂鶴。

加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍等。

儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、松鼠。

躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。

讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲。

4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。

5、游戲：小動物過冬。

介紹玩法：在教室的6個(gè)角落貼上6種過冬方式的標(biāo)記，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做得又快又對。互換圖片，繼續(xù)游戲。

6、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物、愛護(hù)大自然教育。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇八

2、懂得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

《動物怎樣過冬》錄像、動物的六種過冬方式卡片各1張，六種過冬方式的代表動物卡片各2張，《小動物怎樣過冬》音樂。

一、導(dǎo)入：請幼兒欣賞音樂《小動物怎樣過冬》引出課題。

小朋友，你們喜歡聽音樂嗎?今天我給大家?guī)硪欢畏浅：寐牭囊魳罚覀円黄饋砺犚宦牥?(播放《小動物怎樣過冬》)。

二、基本部分：

1、播放視頻錄像，引導(dǎo)幼兒觀看錄像，了解幾種常見動物的過冬方式。

2、邊引導(dǎo)孩子回憶錄像，邊出示每一種過冬方式的圖片，讓幼兒了解過冬方式的名稱。

剛才，錄像里你都看到了哪些小動物?它們分別是采取什么樣的方式來過冬的。

(1)蜜蜂、螞蟻。提前準(zhǔn)備過冬的食物，這種方式稱之為“儲存食物”也叫“躲藏”像這種過冬方式的動物還有哪些呢?(引導(dǎo)幼兒討論回答，老師可做小結(jié)歸納)。

(2)青蛙、蛇。整個(gè)冬天都在泥土里睡覺，這種方式稱之為“冬眠”，像這樣的過冬方式最常見的小動物還有哪些?“烏龜、刺猬……”。

(4)燕子，大雁等候鳥，它們在冬天來臨前就飛往南方去過冬，這種方式稱為“遷徙”或“遷移”

(5)還有一些小動物，它們的過冬方式與前面的那些都不一樣，我們一起看看它們是怎樣過冬的。(出示蝗蟲產(chǎn)卵圖片)這是什么動物?它們是怎樣過冬的?引導(dǎo)幼兒了解這種方式是“讓卵過冬”，像這樣的過冬方式還有“螳螂”(出示圖片)。

(6)(出示蚊子、蒼蠅圖片)小朋友，你們看，這是什么圖片，你們認(rèn)識嗎?你知道它們是怎樣過冬的嗎?它們在冬天里，飛進(jìn)人們暖和的屋里過冬，這種方式是“躲在安全的地方”。你們喜不喜歡它們?它們是害蟲，所在在家里看到了這些東西，要趕緊消滅它們。

3、請幼兒評選“動物過冬方式之最”

小朋友，在動物的幾種過冬的方式里，你認(rèn)為，

最懶的過冬方式是————(冬眠)。

最勇敢的'過冬方式是———(遷徙)。

最聰明的過冬方式是———(加厚皮毛)。

最勤勞的過冬方式是———(儲存食物)。

最有愛心的過冬方式是——(讓卵過冬)。

最該挨打的過冬方式是——(躲在安全的地方)。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已了解的過冬方式進(jìn)行分類，激發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感。

三、結(jié)束部分。

我們一起到院子里找一找，還有沒有需要我們幫助過冬的小動物。伴隨音樂離開活動室。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇九

1、了解拓印添畫的基本方法，嘗試用多種材料進(jìn)行操作，并通過想象添畫的方式表現(xiàn)動物基本特征。

2、積極探索拓印的奧秘，對拓印活動產(chǎn)生興趣。

紙、各種圓形物體、水粉顏料、棉簽、冬天背景圖、ppt等

一、激發(fā)興趣ppt1師：冬天到了，雪花飄呀飄，到處都是白茫茫的。ppt2地上有個(gè)小雪人，它覺得很孤單，想要找好朋友一起玩。雪人想找誰一起玩呢？你們來問問它：“雪人，雪人，你想找誰一起玩？”雪人說：“我想要找，和我一樣有圓圓腦袋和圓圓身體的小動物一起玩。”

二、探索討論

3、教師講解拓印添畫方法，引導(dǎo)幼兒能說出基本步驟。師：如果你要畫一只大熊貓，你打算怎么做？小動物畫好以后，就可以跟雪人一起做游戲啦！

三、動手操作教師播放輕音樂（提醒幼兒保持干凈衛(wèi)生，不要把顏料弄到身上）

四、評價(jià)交流將幼兒作品貼在背景圖上，師：你覺得，雪人最想和誰一起做游戲？

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇十

小動物是孩子們樂于觀察的對象，各種小動物的不同外形特征，生活習(xí)性常常會引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，它們都到哪里去了呢？過冬去了。怎么過冬呀？孩子們的問題一個(gè)接一個(gè)，通過《冬天里的動物》這節(jié)科學(xué)活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習(xí)性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生好奇。并能初步了解小動物的過冬方式，以激發(fā)幼兒探究動物的興趣和愛護(hù)照顧動物的情感。本次活動以幼兒探究、游戲?yàn)橹鳎尯⒆觽冏龅酵嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，快樂的獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動物的情感。

3、理解詞匯：冬眠、遷移、躲藏等。

1、小動物圖片若干。

2、小動物過冬課件。

3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。

4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。

1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題：

小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬季，天氣很冷）

冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)）除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球、）。小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。

２、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”

談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的`嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰？并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎？播放課件（許多的小動物）

（1）幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。

（2）根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》（一）、《動物怎樣過冬》（二）總結(jié)講述動物的過冬方式。

（3）播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

（4）幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。

冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬躲藏過冬讓卵過冬

3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：

冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊（刺猬）；

遷移過冬的有：大雁、小燕子（丹頂鶴）

加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、（雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍）

儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、（松鼠）

躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。

讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲

4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。

5、游戲：小動物過冬

介紹玩法：在教室的6個(gè)角落貼上標(biāo)記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對。互換圖片，繼續(xù)游戲。

6、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物，愛護(hù)大自然教育。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇十一

1、樂意參與活動，體驗(yàn)幫助小動物的樂趣。

2、涂涂畫畫，提高手部動作的靈活性，體驗(yàn)涂鴉的樂趣。?。

1、活動背景墻上有一只只可愛的小動物：小狗，小貓和小兔等。

2、紅黃藍(lán)綠橙色的蠟筆。?。

一、活動導(dǎo)入。

音樂：北風(fēng)吹。

師：寶寶仔細(xì)聽聽這是什么聲音？（邊用動作提示）。

師：冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀！

你們冷不冷？為什么？（不冷），（因?yàn)榇┝嗣拢?/p>

2、師：北風(fēng)爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

北風(fēng)爺爺呼呼吹，小兔沒有毛衣穿，冷得直發(fā)抖：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北風(fēng)爺爺呼呼吹，小狗沒有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北風(fēng)爺爺呼呼吹，小貓沒有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。（開空調(diào)，戴手套……）。

6、我也想出來一個(gè)好辦法，我來給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？（好的）。

1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。

2、小朋友伸出小棒也來試試。老師根據(jù)語言的節(jié)奏畫，引導(dǎo)寶寶伸出手指模仿。

3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢，我們一起來幫忙吧。

1、教師用兒歌指導(dǎo)、幫助寶寶繞圈畫曲線。

4、扮演三種動物與幼兒互動：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你！

創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有情境的背景墻，會給幼兒帶來很大的視覺效應(yīng)，幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇十二

1、通過游戲觀察、比較，了解冬天有的動物冬眠，有的動物仍在戶外活動。

2、鼓勵幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探索動物的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天有的動物要冬眠，有的動物仍然在戶外活動。

活動難點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索動物的興趣。

1、各種小動物的圖片。

2、幼兒用書。

一、活動開始。

(引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片，激發(fā)活動興趣。)

老師：小朋友們好，請大家看看圖片，你們知道這是什么季節(jié)?(幼兒回答)

老師：對啦，這是白雪皚皚的冬天，在冬天的時(shí)候人們是怎么過冬的呢?你們知道動物是怎樣過冬的嗎?(幼兒回答)

老師：冬天有的動物在自己的家里睡覺，也就是“冬眠”，但是有些動物整個(gè)冬天仍然在戶外活動。

二、基本部分。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分類。

老師：你們知道哪些動物需要冬眠，哪些小動物到了冬天仍然在戶外活動呢?現(xiàn)在老師給小朋友們看一些動物的圖片，你們先自己想一想，說一說吧。

(幼兒觀察圖片并進(jìn)行分類，老師進(jìn)行講解。)

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的方式。

老師：好了，剛剛我們簡單了解了冬眠的動物，那現(xiàn)在我們來仔細(xì)觀察圖片上的動物是怎樣過冬的。

(發(fā)放幼兒用書，請幼兒進(jìn)行觀察比較。)

鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，鞏固對一些常見的動物過冬方式的了解。

3、老師針對圖片上常見的動物過冬方式逐一進(jìn)行提問。

老師：xx在冬天是冬眠還是仍然在戶外活動?哦，原來熊是會冬眠的，它會躲在巖洞里過冬。

我們一起看看別的小動物是怎么過冬的吧。

(通過一兩個(gè)集體的表述讓幼兒自己說一說。)

老師：到了冬天，有的動物會冬眠，有的仍然在戶外活動，還有的動物用其它方式過冬，我們回去之后可以跟爸爸媽媽一起找一找說一說。

科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇十三

1、學(xué)習(xí)詩歌理解詩歌內(nèi)容。

2、豐富知識，引導(dǎo)幼兒大膽想象。ppt。

一、問題引出。

下雪了，下雪了我，雪地里來了一群小畫家。猜猜它們是誰？

他們在雪地里留下了什么呢？（幼兒自由想象發(fā)言）??二、學(xué)習(xí)詩歌。

1、出示圖片（逐一出現(xiàn)小雞、小狗、小鴨，分別在雪地里留下的腳）。

它們的腳印象什么？（小雞的腳印象小草、竹葉.....；小貓的腳印象梅花、餅干........；小鴨的腳印象楓葉、雨傘......；幼兒大膽想象）。

這些腳印就象一幅畫，我們畫畫要用筆、顏料，可小動物畫畫是不用顏料，也不用筆的，那它們的畫是怎樣畫出來的呢？（在地上走幾步就成了一幅畫）。

我們怎樣夸它們（真不錯、頂呱呱、小畫家......）。

小狗問：“小雞小雞，你們的好朋友青蛙呢？”小鴨說：“是呀，青蛙怎么沒來”，小雞、小鴨說：“我們也不知道”。

小青蛙上哪去，孩子們，你們說說，青蛙怎么不參加呢？（冬眠去了），原來，小青蛙躲在洞里睡著了。

你們說說還有哪些動物是冬眠的動物呢。

“孩子們，我們一起來夸夸這些雪地里的小畫家吧！”2、幼兒學(xué)習(xí)詩歌???。

小畫家的本領(lǐng)真大，我們一起來夸夸雪地里的小畫家們。?三、延伸活動：仿編詩歌活動反思：以孩子生活中感興趣的事情為學(xué)習(xí)載體，用ppt的形式來學(xué)習(xí)兒歌，使孩子學(xué)得自主，學(xué)得熱情。活動存在一定的不足：

孩子的前期經(jīng)驗(yàn)還不夠，所以在活動中有一點(diǎn)冷場。

在ppt出現(xiàn)的小動物可以用各種形式出現(xiàn)，如猜猜是誰、聽聽誰的聲音等。那樣孩子們會更加的投入。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師可以準(zhǔn)備一些其他動物的圖片和腳印，有利于孩子仿編詩歌。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇十四

1、感知各種抵御寒冷的辦法，知道運(yùn)動可以使身體暖和。

2、樂意說說講講，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

活動準(zhǔn)備：

2、寶寶與爸爸媽媽一起收集保暖用品。

3、請一位老師扮演怕冷的小花狗。

4、創(chuàng)設(shè)活動情境。

一、集體討論：

——冬天到了，寶寶怕不怕冷呀？

——當(dāng)寶寶感到冷的時(shí)候，會用什么好辦法讓自己暖和呢？

二、給怕冷的小花狗取暖（送禮物）。

——哎！小花狗怕不怕冷呢？觀看場景：小花狗從小房子里探出身體說：“冬天來到了，外面的天氣真冷呀！還是呆在家里吧！”說完又躲進(jìn)了小房子里，并在小房子里自言自語：一個(gè)人在家里好寂寞呀，沒有朋友，真孤單。

——怕冷的小花狗一個(gè)人在家里，沒有朋友，好孤單呀！我們一起來想個(gè)辦法讓它快樂起來，好嗎？（引出去看望怕冷的小花狗）。

——引導(dǎo)幼兒給怕冷的小花狗挑選一件暖和的禮物。

——帶上暖和的禮物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介紹禮物。

——老師送禮物：送給怕冷的小花狗一個(gè)好辦法，那就是運(yùn)動可以使身體暖和起來。

三、帶著怕冷的小花狗去戶外運(yùn)動，感受運(yùn)動使身體暖和起來。

——鼓勵孩子們做出一些運(yùn)動方面的動作，讓怕冷的小花狗學(xué)學(xué)做做。

——怕冷的小花狗再也不怕冷了。

——小花狗感謝寶寶們的幫助。（從中讓孩子們體驗(yàn)幫助他人的快樂。）。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇十五

活動目標(biāo)：

1、了解拓印添畫的基本方法，嘗試用多種材料進(jìn)行操作，并通過想象添畫的方式表現(xiàn)動物基本特征。

2、積極探索拓印的奧秘，對拓印活動產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備：

紙、各種圓形物體、水粉顏料、棉簽、冬天背景圖、ppt等。

活動過程：

一、激發(fā)興趣ppt1師：冬天到了，雪花飄呀飄，到處都是白茫茫的。ppt2地上有個(gè)小雪人，它覺得很孤單，想要找好朋友一起玩。雪人想找誰一起玩呢？你們來問問它：“雪人，雪人，你想找誰一起玩？”雪人說：“我想要找，和我一樣有圓圓腦袋和圓圓身體的小動物一起玩。”

二、探索討論。

3、教師講解拓印添畫方法，引導(dǎo)幼兒能說出基本步驟。師：如果你要畫一只大熊貓，你打算怎么做？小動物畫好以后，就可以跟雪人一起做游戲啦！

三、動手操作教師播放輕音樂（提醒幼兒保持干凈衛(wèi)生，不要把顏料弄到身上）。

四、評價(jià)交流將幼兒作品貼在背景圖上，師：你覺得，雪人最想和誰一起做游戲？

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇十六

天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運(yùn)動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負(fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運(yùn)動，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

案例一：

“今天早上來的時(shí)候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著。

“真的好冰哦，不過早上來的時(shí)候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點(diǎn)也不冷的。”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”

“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套，上面還有一個(gè)小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個(gè)呀。”袁令容很得意的說道。

在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識，有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f我們要去曬太陽/要去運(yùn)動了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動中，我聽到了他們的對話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵。在運(yùn)動之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動之后又及時(shí)地問他們是否覺得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天，他們更加的愛上了運(yùn)動，也在一定程度上了解運(yùn)動，了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會了好多不同的取暖方式。

對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項(xiàng)活動。現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來越喜歡運(yùn)動。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇十七

1、認(rèn)識常用的取暖用具，知道運(yùn)動是冬天取暖的最好方法。

一、開始部分：

通過談話導(dǎo)入活動。

1、組織幼兒討論冬天的取暖方法。

師：冬天到了，天氣這么冷，怎樣才能讓我們暖和起來呢？（幼兒自由發(fā)言：暖氣片、空調(diào)、爐子、電暖風(fēng)、熱水袋、跑步、曬太陽）。

2、看課件了解取暖的方法。

師：小朋友們說了這么多取暖的方法。今天，我給你們帶來了一些圖片，我們一起來看一下。

逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

（1）火爐：用火爐取暖時(shí)，一定要注意安全，不能離得太近，不能用手去摸。

（2）熱水袋：可以暖手、暖被窩，用的時(shí)候不能把水灑出來。

（3）電熱毯：用來暖被窩，用電熱毯取暖時(shí)不要時(shí)間太長，太長了對身體不好，同時(shí)注意用電安全。

（7）空調(diào)：使用空調(diào)時(shí)房間里空氣不流通，所以不能長時(shí)間開空調(diào)。

（8）浴霸：洗澡時(shí)使用。

（9）卡通暖手寶：用來暖和手。

（10）火炕：以前，沒有暖氣、空調(diào)等取暖用具，人們就用火炕來取暖，現(xiàn)在農(nóng)村有的家里用火炕取暖。

3、通過討論得出：最好的取暖方法是鍛煉身體。

今天，我們知道了這些取暖的方法，可以用暖氣、空調(diào)等用具來取暖，也可以穿上厚衣服，還可以在戶外鍛煉身體，小朋友們，你們說哪種方法最好？（在空調(diào)房間里空氣不流通，對身體不好；穿衣服太多，活動起來不方便；而且戶外行走時(shí)，有的取暖用具不能隨身攜帶，所以，最好的取暖方法是運(yùn)動。）。

4、聽音樂做運(yùn)動。（放小兔跳的音樂）。

請小朋友們站起來和老師一起來運(yùn)動一下吧！

現(xiàn)在你們感覺怎樣？（暖和）冬天天氣很冷，做做運(yùn)動身體就暖和了。

5、幼兒操作，找出冬天的衣服。對幼兒進(jìn)行關(guān)愛他人的教育。

小朋友們都找到了冬天該穿的衣服，等你們回家的時(shí)候，把冬天不穿的衣服找?guī)准杞o災(zāi)區(qū)的小朋友。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇十八

活動目標(biāo)：

1、通過游戲觀察、比較，了解冬天有的動物冬眠，有的動物仍在戶外活動。

2、鼓勵幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探索動物的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天有的動物要冬眠，有的動物仍然在戶外活動。

活動難點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索動物的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、各種小動物的圖片。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、活動開始。

(引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片，激發(fā)活動興趣。)。

老師：小朋友們好，請大家看看圖片，你們知道這是什么季節(jié)?(幼兒回答)。

老師：對啦，這是白雪皚皚的冬天，在冬天的時(shí)候人們是怎么過冬的呢?你們知道動物是怎樣過冬的嗎?(幼兒回答)。

老師：冬天有的動物在自己的家里睡覺，也就是“冬眠”，但是有些動物整個(gè)冬天仍然在戶外活動。

二、基本部分。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分類。

老師：你們知道哪些動物需要冬眠，哪些小動物到了冬天仍然在戶外活動呢?現(xiàn)在老師給小朋友們看一些動物的圖片，你們先自己想一想，說一說吧。

(幼兒觀察圖片并進(jìn)行分類，老師進(jìn)行講解。)。

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的方式。

老師：好了，剛剛我們簡單了解了冬眠的動物，那現(xiàn)在我們來仔細(xì)觀察圖片上的動物是怎樣過冬的。

(發(fā)放幼兒用書，請幼兒進(jìn)行觀察比較。)。

鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，鞏固對一些常見的動物過冬方式的了解。

3、老師針對圖片上常見的動物過冬方式逐一進(jìn)行提問。

老師：xx在冬天是冬眠還是仍然在戶外活動?哦，原來熊是會冬眠的，它會躲在巖洞里過冬。

我們一起看看別的小動物是怎么過冬的吧。

(通過一兩個(gè)集體的表述讓幼兒自己說一說。)。

老師：到了冬天，有的動物會冬眠，有的仍然在戶外活動，還有的動物用其它方式過冬，我們回去之后可以跟爸爸媽媽一起找一找說一說。

活動反思：

科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

2023年冬天里的動物教案范文（19篇）篇十九

活動目標(biāo)：

1.了解動物冬眠、遷徙、換毛、儲存食物等幾種動物過冬方式，知道動物過冬是適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

2.能較完整、清晰地表達(dá)動物過冬的方式，嘗試合作將動物過冬方式進(jìn)行簡單分類。

3.感受動物與氣候變化之間的依存關(guān)系，萌發(fā)探究動物的興趣。

4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

5.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動重點(diǎn)：了解動物冬眠、遷徙、換毛、儲存食物四種常見的過冬方式。

活動難點(diǎn)：能較完整、清晰地表達(dá)動物過冬的方式，嘗試合作將動物過冬方式進(jìn)行簡單分類。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件《冬天的動物》、音樂、動物卡片、分類操作板、留卵視頻。

2.知識準(zhǔn)備：初步了解動物過冬的方式和生活習(xí)性。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒探究興趣。

1.教師講故事，運(yùn)用故事設(shè)疑，激發(fā)幼兒探究興趣。

提問：小黑熊去哪里了?誰來幫幫小白兔?

2.初步了解冬眠的過冬方式。

提問：什么是冬眠?小黑熊什么時(shí)間醒來?不吃不喝會不會餓死?小結(jié)：小黑熊靠慢慢消耗身體里的脂肪度過寒冷的冬天，這叫冬眠。

還有誰冬天也會冬眠?

3.出示冬眠動物的課件，引導(dǎo)幼兒說出其他冬眠的小動物。

過渡語：除了冬眠，其他小動物是怎樣過冬的?

二、自主探索交流，了解動物加厚毛、遷徙、儲存食物等過冬方式。

1.幼兒合作從書中自主探索動物過冬的方式。

2.集體分享交流動物過冬的方式，并說出書中哪些小動物的方式是相同的。

提問：

(1)遷徙：大雁為什么會飛到南方去?它們在飛行前會做哪些準(zhǔn)備?

小結(jié)：像這種飛到南方去過冬的方式叫遷徙(學(xué)說“遷徙”)，它們在遷徒前會吃很多東西，儲存很多能量，這樣飛的再遠(yuǎn)也不怕。

(2)加厚毛：加厚毛有什么作用?書中還有哪些小動物也是加厚毛來過冬的?

(3)儲存糧食：小螞蟻是怎樣過冬的?它們什么時(shí)候儲存糧食?小結(jié)：勤勞的小螞蟻秋天就開始儲存糧食，把窩墊的暖和和的，冬天就靠這些糧食過冬。

3.引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有這些好辦法，這些小動物會怎么樣?

小結(jié)：為了度過寒冷的冬天，不同的小動物有不同的過冬方式。

4.引導(dǎo)幼兒用“有的、有的、還有的”句式完整說出動物過冬方式。

過渡語：老師還給小朋友準(zhǔn)備了很多其他的小動物，他們是怎樣過冬的呢?

三、游戲《送小動物回家》《動物過冬方式之最》，通過合作、操作、分類幫助幼兒進(jìn)一步鞏固動物過冬方式。

1.游戲一《送小動物回家》：請小朋友6人一組合作，將相同的小動物送回家。

2.教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒操作分類情況，提示幼兒要帖的整齊。

3.集體交流，要求幼兒用完整的語言歸納說出“哪些小動物過冬方式是一樣的?這種方法是什么?”

4.游戲二《動物方式之最》：引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物不同的方式猜想出：最懶惰的方式、最勤勞的方式、最勇敢的過冬方式、最聰明的過冬方式。

小結(jié)：還有一種最有愛心的過冬方式，我們一起來看一段視頻。

四、播放“留卵過冬”的視頻，幫助幼兒提升拓展經(jīng)驗(yàn)。

2.小結(jié)：螳螂、蝗蟲這些都是昆蟲，它們把卵產(chǎn)在樹枝上、草叢里、泥土里，卵的外面有一層卵袋，冬天也不怕冷，到了春天它們的寶寶就長大了。

五、完整播放科學(xué)故事《小動物怎樣過冬》，幫助幼兒回憶梳理小動物過冬的方式。

1.教師播放科學(xué)故事視頻，以故事的形式進(jìn)行歸納和回憶。

2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活討論人們冬天是怎樣過冬的?

提問：小動物們都有這么多保護(hù)自己的方法，那冬天人們又是怎樣過冬的?

六、拓展延伸，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究興趣。

1.教師出示自制圖書《小動物怎樣過冬》，激發(fā)幼兒興趣。

提問：請小朋友自制做一本圖書，回家后大家搜集更多的小動物過冬的`方法，看誰找的方法多，和別人不一樣。

課后延伸活動設(shè)計(jì)：

1.在圖書區(qū)投放《動物怎樣過冬》自制圖書，與幼兒一起搜集不同的動物過冬方式的卡片，指導(dǎo)幼兒自制圖書，記錄幼兒自編的故事內(nèi)容。

2.在科學(xué)區(qū)投放《動物怎樣過冬》科學(xué)類圖書，指導(dǎo)幼兒觀察并講述動物過冬的方式。

3.拓展經(jīng)驗(yàn)，搜集人們過冬方式、植物過冬方式等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的變化，主動探究動植物、人們的過冬方式，感受氣候變化與人們及動植物的依存關(guān)系。

4.邀請家長走進(jìn)課堂，給小朋友分享更多的有趣的過冬方式。

5.在表演區(qū)指導(dǎo)幼兒表演創(chuàng)編《動物怎樣過冬》的情景劇，投放頭飾、表演道具、以物代物的材料等，引導(dǎo)幼兒用動作、表情、語言等大膽地表現(xiàn)。

6.組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲《動物怎樣過冬》，音樂區(qū)投放歌曲圖譜、樂器、動物頭飾等，鼓勵幼兒創(chuàng)編歌曲，用樂器演奏，或者表演等。

【附】故事《小黑熊去哪了》。

寒冷的冬天來到了，小白兔想起了自己的好朋友小黑熊，它要去給小黑熊送吃的。小白兔來到森林里，看到小狐貍和小狗，問：“你們看到小黑熊了嗎?”小狐貍和小狗齊聲回答道：“沒有。”小白兔到處找啊找，怎么也找不到小黑熊。

故事《小動物怎樣過冬》。

動物有哪些方法過冬呢?第一種方法是冬眠，如蛇、青蛙、烏龜?shù)龋焖鼈兌阍谧约旱亩蠢锼笥X，靠消耗身體里的脂肪過冬。狗熊冬天也躲在洞里睡覺，可稍有響聲就會醒來，這叫假冬眠或半冬眠。第二種方法是遷徙，如大雁、燕子等，冬天到來之前它們從北方飛到南方，因?yàn)槟戏綔嘏苷业绞澄铩５谌N方法是換毛，如兔子、鹿、狐貍、烏鴉等，它們身上的毛冬天要比夏天厚得多，它們秋天會盡量多吃，冬天找不到吃的，餓幾天也沒問題。第四種方法是儲存食物，如松鼠、蜜蜂、螞蟻等，秋天它們會儲存大量食物，冬天它們就不用外出找食物了。第五種方法是留卵，如螳螂、蝗蟲等，它們將卵產(chǎn)在樹枝上、草叢里、泥土里，等到春天它們的幼蟲就會爬出來了。還有些動物選擇躲在安全的地方過冬。

【附】科學(xué)：留卵過冬。

如螳螂、蝗蟲等，秋季時(shí)它們將卵產(chǎn)在樹枝上、草從里、泥土里，這些卵的外面有特殊的卵袋保護(hù)著，不怕寒冷，等到春天來臨時(shí)，它們的幼蟲就會爬出來，快樂的到處去玩了。

活動反思。

科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。