優秀作文是在語言運用上精準、流暢、生動，能夠讓讀者產生強烈的閱讀沖動。接下來是小編整理的一些優秀作文范例，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇一
“嗚呼！”終于等到這一天了。
你知道今天是什么日子嗎？哈哈，想必你已經知道了吧！今天是我們在荊州踢足球的總決賽，我很緊張，因為我是我們隊的隊長。
雙方隊員上場，我們雖然沒有和對方交過手，但是，我看過他們踢足球的視頻，我很了解他們。
我和對方的隊長握手，他卻說：“你們就等著輸吧！我們不會讓你們輸得太慘的，勝利終究屬于我們！”我說：“誰輸誰贏還不一定呢！”他一副瞧不起人的樣子，真令人想讓他沒面子。
比賽開始了，先由我方開球，我把球傳給了余祖濤，只見我方隊員都往對面跑，而常嘉欣卻站在離他不遠的地方，不好，對面來搶球了，“嘿！”對方的6號隊員喊了一聲，我對余祖濤伸出了手勢，我在示意要球，他一個遠傳球，“噗！”踢到了我的正前方，哈哈，厲害了我的哥！我拿到球就往對面球門里跑，只見他們都來搶球，我腹背受敵，我心想：額……這就不好了吧！不好玩！一點兒也不好玩！我忽然想起了我練了多年的蛇皮走位，哈哈！你們完蛋了！“走位！走位！鬼刀一開看不見！看不見！”我不由自主地說了出來，我繞過了所有的敵人，馬上就要射門了！呀！我用了我的偶像——c羅的射門技巧，射門！我找準了方位，球像一只鷹一樣飛向球門！射門了！當時，我開心得不得了！
中場休息了，對方隊長來了一句：“哎呀呀呀呀呀！不錯呀！居然領先了一球，運氣不錯呀！”我方余祖濤懟了一句：“這是我們隊長的實力，你能比嗎？”我馬上把他拍了一下，他就沒說了，對方的隊長快氣死！
到了休息室，我說：“唉！你懟他干嘛？！待會你別把他氣死了！你也真是！”“就是要氣他！”他又說。我們都笑了起來。
第二回合開始了。該對方發球，對面完全是瞎踢，直接朝著門框里沖，有句話說：神經病一發，誰也擋不住啊！我覺得說得很對，他一踢，尷尬了！鐵桿球，哈哈！笑場了，該我方發球，我也往對方球門沖，嘿嘿！他們中計了，我一個遠傳球，往對面球門旁的我方隊員那里踢，踢完我就往那里跑，他們一直在搶，突然球飛了起來，我縱身一躍，用頭一頂！哈哈！進門！
比賽結束了，我們獲得了總決賽的冠軍，心里真舒服，為學校爭光了！
“嘿嘿！”我總算大展身手了！
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇二
童年是快樂的，無憂無慮的，每個人的童年都是美好的。
“一，二，三......”在一塊寬闊的草地上，同學們開展了一場快樂的足球賽。你看，他們已經在清點人數，馬上就要開賽了?！氨荣愰_始！”一個穿著紅色衣服的的小裁判發出了命令，發出了命令后，他立刻一絲不茍地看著球，好像怕球飛走了似的。聽到裁判的命令，這一隊的守門員立刻擺出了標準的守門動作，站到用書包和帽子堆起的球門中間，眼睛死死地盯住球。這是場外也來了許多觀眾。一位姐姐抱著熟睡中的嬰兒，也在看著球賽，似乎是被坐在旁邊的弟弟激動的`樣子吸引過來的。一位叔叔也放下手中的書來看球賽，似乎是他想起了小時候玩耍的情景。還有位戴著紅領巾的小同學，他由于沒有位置坐了，所以撐著前面的小弟弟，一絲不茍地看著球賽。似乎所有的觀眾都被這場球賽吸引著，目不轉睛地看著球的軌道。
童年是一幅畫，畫里有我們美好、五彩的生活。
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇三
“叮鈴鈴”，放學鈴聲響了，迎接我們的是一場非常重要的足球比賽，因為這關系著我們班能否在四年級足球比賽中獲得第二名，我們又激動又興奮。
賽前老師對全班同學做了安排，我榮幸地成為了拉拉隊隊長，負責管理同學，并在適當的時候組織同學吶喊、助威。
比賽開始了，我班隊員穿上了紅隊衣服，只見裁判員老師站在了足球場的正中間，把哨子用力一吹，足球便在雙方隊員的腳下來回穿梭。只見二班的一名隊員用腳一勾，搶到了球，他拼命的帶著球來到了我方陣營，趁我方守門員不備時，一腳將球踢進了我們的球門。呀！他們進球了！這時，我趕緊組織啦啦隊為隊員們加油打氣：“四三班，加油，四三班，必勝！”場上的運動健將們聽到我們的吶喊聲，立刻打起精神，拼命地去搶球。
突然，我班的足球小將——秦志軒像閃電一樣沖到對方球員面前，用他的右腳一“鏟”，把球搶了過來，對方也不甘示弱，立馬開始圍攻秦志軒，只見秦志軒左躲右閃，沖破了對方的一道道防線，帶著球來到對方球門前，抬起他的右腳，使勁向球門踢去，只聽“嗖”的一聲，足球就像出膛的子彈一樣飛了出去，球進了！“耶——”我們激動地跳了起來，一起高呼“球進了！球進了！”
賽場上的運動員們像超人一樣，一路向前猛攻，互相配合著，時而防守，時而進攻。而我們的眼睛也緊緊地盯著球，時而歡呼，時而嘆息。每當足球被帶到我方陣地時，我們心里就不由得緊張起來，生怕對方一腳將球踢到我們的球門里；當球傳到我方隊員腳下時，我們便會不由自主地大喊：“射門，快射門！”……雖然我們在場外，但我們的心和隊員們一樣緊張。
最終，在我班隊員們的奮力拼搏下，以7比4的好成績戰勝了對方。
雖然球員們累得汗流浹背，我們的嗓音也有些發啞，但我們都很高興，因為我們不僅獲得了勝利，還在比賽中收獲了友誼和快樂！
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇四
“贏了，我們贏了！”操場上爆發出一陣歡呼聲，經過一個半小時的激烈角逐，我們隊終于贏得了這場足球賽。
星期六民樂課下課后，我興沖沖地抱起足球，招呼小伙伴們一起來踢足球。我們很快就分好了隊，我和吳睿、王聲騰一組，爸爸和李傳童一隊。
我們隊首先開球，我把球發給吳睿，他正要接球，爸爸上來搶，吳睿急忙把球搶到，回傳給了我，我虛晃一腳，把球遞給王聲騰，他接球后一腳向球門射去，沒想到李傳童從旁邊殺出來一腳把球踢飛了，球剛好落到王聲騰腳下，我們搶來搶去，最后，球還是被我一腳踢進了球門，我們隊得了一分。
輪到對方發球了，爸爸把球傳給李傳童，結果被吳睿搶到了，他把球傳給王聲騰，王聲騰想把球傳給我，可是一腳踢歪了，我沖上去想把球搶回來，可是被爸爸搶到，一腳射向我們的球門，我趕緊跑回球門去守球，但不知道球將往哪邊飛，爸爸一起球，我就向正前方一撲，結果球從我左邊飛進了球門，比分打成了一比一平。
雙分你來我往，踢得難分難解，一會你進一個，一會我得一分，比分交替上升，打到十七平、十八平，后來我們隊連進兩球，終于贏下了這場比賽。
真是一場有趣又激烈的足球比賽啊！
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇五
編者按：足球賽可以增進我們之間的友誼，還能鍛煉我們的身體，還有很多其他的好處，真是一舉多得。
今天，我們四二班和四一班進行了一場有驚無險的足球比賽。
我們二班的同學都以為一班的隊員們實力非常弱，與我們班差遠了。但是，球賽開始后，上半場比賽都快結束了，我們兩個班的成績依然還是零比零。可就在這時，一名隊員猛地沖上來，過了一個又一個球員，眼看著球快速地越過了守門員。“哇!球進啦!”隨著我們班同學的歡呼聲，我們的足球比賽也進入了中場休息時間。于是，我們班的女生們跳起了她們排練了好久的啦啦操。
稍后，隨之而來的是下半場的足球賽，同樣也是更驚險的十五分鐘。由于四年級一班的足球隊員中沒有一個替補隊員，而我們班卻有八個，主力才有五個，替補的比主力的還多三個隊員。此時，四(一)班的足球隊員已經累得筋疲力盡。不難看出，這場足球賽的勝負已經決定下來了，我們四(二)班圓圓滿滿地贏了，打了個三比零。
但是，再回過頭來想一下，我們的水平和一班的水平差距大嗎?不大。相信大家早就看出來我們兩個班一開始是沒有太明顯的實力差距的。我們勝利就在于隊員們在下面的艱苦訓練，練出了強大的體力，以及在賽場上默契地配合。所以，以后我們還要繼續刻苦訓練，爭取下次踢個十比零。
優爸點評：小作者以平實的語言描述了一場足球賽，全文有對比賽現場的描寫，也有對比賽的感受，結構完整。只是在對文章內容結構，以及文字的表述力方面還需要進一步加強。比如，在一開頭，就寫了這是一場有驚無險的足球賽，太過于直白，建議可以賣個關子或設個懸念，吸引讀者。接下來對比賽過程的描述，不夠精彩，可以刪去啰嗦的部分，集中寫比賽的精彩感動瞬間。優爸建議小作者看一些有關足球賽的新聞或者現場的描述，增加激烈角逐的內容，把比賽的激烈氣氛，以及隊員們的團結協作描述好。在最后的總結，在對我們是如何刻苦訓練等方面，可以加入感人的內容，緊扣主題，而不是一筆帶過。
小作者：岳孟昕。
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇六
在一個萬里無云的早晨，小老虎、小熊、小狗、小貓、小刺猬一起約好去草地上踢足球。
他們來到草地上，開始抽簽決定誰當守門員、誰和誰是一隊，最后的結果是小刺猬是守門員，老虎和小狗是一隊，小熊和小貓是一隊。
小老虎用力一踢，球飛了出去，小刺猬一跳，舉起腳，想把球踢回去，可是他踢了個空，球進了球門，又反彈到小刺猬的背上，“嘶……”的一聲，球被小刺猬的刺扎破了。小熊遺憾地說：“哎，球破了踢不成足球了，我的愿望是當足球冠軍，看來只能下次再試著實現夢想了?！毙游飩冋f：“小刺猬，你次次都把球扎破，你還是別跟我們玩了吧。”
小刺猬垂頭喪氣想：“難道我真的不適合踢足球嗎？”
這時，小鴨子走了過來，他說：“小刺猬你怎么了？”小刺猬說：“因為我總是把球給扎破，朋友們不和我玩了?！毙▲喿诱f：“正好我也想玩踢球呢，那我來代替你吧！”小熊開心的說：“太棒了！只要再買一個球回來，我們就可以繼續比賽了?！?/p>
小老虎跑去路旁的一個商店，挑選了一個最好的足球，付了款，就往草地上跑。他大聲的喊：“我們可以繼續比賽啦！”
他們繼續開始比賽，小刺猬在旁邊孤獨的坐著，他想：“要是我身上沒有長滿刺就好了，真希望我也能和朋友們一起踢足球。”
這時，小浣熊走了過來，他問：“小刺猬你怎么了？”小刺猬傷心地說：“因為我背上有刺，總是把球扎破，朋友們都不和我玩了?！毙′叫芟肓讼雽π〈题f：“你穿上這件厚厚的背心，把你背后的刺蓋起來，這樣你就能和他們一起玩兒啦！”
小刺猬穿上背心，開心地跑過去對朋友們說：“你們看，我穿上了厚厚的背心，就不會再扎破的足球啦！”
朋友們歡迎穿上背心的小刺猬回來一起踢球。小刺猬說：“小鴨子、小浣熊你們分別加入他們兩個人的隊伍，我來當守門員?！眲游飩冋f：“沒問題！”他們分好了隊，又開始比賽了。
過了一個小時，激烈的比賽結束了，小熊的夢想實現了，他贏得了冠軍。真是一次快樂的足球賽。
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇七
星期五放學后，我把同學都叫到操場踢足球。
開始了，我們隊開球，我是前鋒，所以由我開球。我叫我們隊的呂俊杰替我點一下，然后我來踢。于是他點了一下，我猛地一腳，把球踢給了早就埋伏在球門旁的呂杰，然后他一腳踢進了球門，可是被對方的守門員接住了，他接的時候還叫了起來，邊叫邊說：“我天，好疼。呂杰，你怎么踢這么重??！”呂杰說：“我不是故意的?！蔽艺f：“算了，踢足球總要付出點代價的嘛！我也總是被足球打疼的呀！”然后，我們又踢了起來。
對方守門員想開大腳，可是沒開起，被我方的陳佳雨用鐵頭功頂了回去。然后我沖過去，把球踢向了球門，可是踢偏了，球彈了出去。他們的守門員立馬跑出禁區撿球，我們隊的人大笑起來，因為守門員跑出禁區去撿球，另外一方即可點球。我把球搶過，放在點球區。我想：剛才我把球踢到門桿上，球會彈開，如果我把球再踢向門桿上，讓球自己彈向球門里面，就成了。于是，我把球踢向了門桿上，球立即彈向了球門里面，我開心地大喊：“果然是這樣，球進了。”
然后是他們開球，對方的前鋒一腳把球踢向了球門框，可被我們的守門員接住了。
然后我叫他開大腳，他用腳往天上一踢，球下面像裝了推進器似的，一個勁兒往天上飛，足有七八米高。然后球往地上一彈，我就用頭把它頂開了，陳佳雨用膝蓋頂進了球門。
最后比賽我們贏了，雖然我們都流汗了，但我們每個人都非?？鞓贰⒏吲d。
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇八
今天，我們四二班和四一班進行了一場有驚無險的足球比賽。
我們二班的同學都以為一班的隊員們實力非常弱，與我們班差遠了。但是，球賽開始后，上半場比賽都快結束了，我們兩個班的成績依然還是零比零?？删驮谶@時，一名隊員猛地沖上來，過了一個又一個球員，眼看著球快速地越過了守門員?！巴?球進啦!”隨著我們班同學的歡呼聲，我們的足球比賽也進入了中場休息時間。于是，我們班的女生們跳起了她們排練了好久的啦啦操。
稍后，隨之而來的是下半場的足球賽，同樣也是更驚險的十五分鐘。由于四年級一班的足球隊員中沒有一個替補隊員，而我們班卻有八個，主力才有五個，替補的比主力的還多三個隊員。此時，四(一)班的足球隊員已經累得筋疲力盡。不難看出，這場足球賽的勝負已經決定下來了，我們四(二)班圓圓滿滿地贏了，打了個三比零。
但是，再回過頭來想一下，我們的水平和一班的水平差距大嗎?不大。相信大家早就看出來我們兩個班一開始是沒有太明顯的實力差距的。我們勝利就在于隊員們在下面的艱苦訓練，練出了強大的體力，以及在賽場上默契地配合。所以，以后我們還要繼續刻苦訓練，爭取下次踢個十比零。
優爸點評：小作者以平實的語言描述了一場足球賽，全文有對比賽現場的描寫，也有對比賽的感受，結構完整。只是在對文章內容結構，以及文字的表述力方面還需要進一步加強。比如，在一開頭，就寫了這是一場有驚無險的足球賽，太過于直白，建議可以賣個關子或設個懸念，吸引讀者。接下來對比賽過程的描述，不夠精彩，可以刪去啰嗦的部分，集中寫比賽的精彩感動瞬間。優爸建議小作者看一些有關足球賽的新聞或者現場的描述，增加激烈角逐的內容，把比賽的激烈氣氛，以及隊員們的團結協作描述好。在最后的總結，在對我們是如何刻苦訓練等方面，可以加入感人的內容，緊扣主題，而不是一筆帶過。
小作者：岳孟昕。
公眾號：優頁作文選5。
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇九
有兩只足球隊，每天放學以后，他們總是在小河邊上，因為那里長了許多青青的小草，每次比賽，雖然不貼海報，不賣門票，但還是非常熱鬧，有時候，還會來幾個“小豆豆”，在這兒亂跑亂叫，于是，我們就讓他們當球門。
比賽開始了，我們你踢我防，你追我搶，一個個大汗直冒。啥叫最“棒”的球藝，你看！我們小胖這一腳，只見他大喊一聲，“看招，無敵胖子飛腿?！苯又?，他，無敵胖子飛腿。”接著，他來了個凌空，做了一個踢球的.動作，在落地時的0。1秒的時間內，他卻把足球踢進了自家的球門，來了個“烏龍球”，大家見了，都捧腹大笑，可是小胖卻還在原位拍手叫好，比賽只好暫停。比賽又開始了，我剛想來個凌空飛射，“球門”卻不見了，我們只好看看球被小花狗弄跑，反正已經累了，大家都去休息了。
我們的球賽真快樂，足球史上也難找。
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇十
一個陽光明媚的下午，溫暖的陽光使我們感到舒服，可我們還是心里緊張，因為我們下午踢球賽會遇到一個強大的對手——三年級二班。
很快，到了，比賽的時候，我們的隊員摩拳擦掌，做著準備活動。隨著體育老師的一聲哨響，比賽開始了，前鋒熊泓淼迅速將球傳給朱昶昊，朱昶昊，迅速向對方球門跑去，對方拼命搶球，朱昶昊把球傳給了我，我很緊張，心里想：怎么辦？我該傳給誰呢？這時，我看見熊泓淼已經在對面接應我，還喊著：“范文迪！快點傳給我！快一點！”我趁他們球員不注意的時候，傳遞了熊泓淼，熊泓淼接著了球，飛快地，大腳射門，可惜球出界了。他們隊的'守門員迅速跑過去撿回了球，爆了個大腳。確正好踢到了朱昶昊的腳下，朱昶昊，立即大腳射門，球進了！他們對垂頭喪氣失去了信心，我們隊確是斗志昂揚，抓住了機會很快取得了優勢，又進了一個球！我們班的拉拉隊歡呼雀躍！后來兩隊進入了一個膠著的狀態，最終我們隊以2：0贏得了勝利！
我作為足球隊的一員，體會到了付出的快樂！感受到了勝利的快感！
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇十一
教案：《小小足球賽》教案－教案作者：棒槌島的冬天音樂教案《小小足球賽》。
教學內容：
1、學唱歌曲。
2、引導學生熱愛運動、關注健康，養成開朗樂觀的生活態度。
3、逐步提高欣賞音樂的要求，要求能分辨樂曲的主題及其特點。學習fasi兩個音，并將所學的八個音綜合起來鞏固認知并能初步運用。
教學過程：
一、律動《健康歌》。
二、教學過程。
1、師：同學們，看(拿出足球)，足球有世界第一運動的美稱。誰知道足球的起源地?
生：美國、歐洲…。
評價：這個問題有點生硬，應該讓學生先看看視頻，然后從視頻上發現問題。
學生回答。(傳球、鏟球、倒鉤、頂球等)。
評價：這一點也是像在灌輸孩子，應該讓問題更游戲化，在后面的教學中一點一點引出。
3、師：剛才同學們說得非常好，下面我們一起來欣賞精彩的球賽場面。(播放動畫片《足球小子》，摘取其中展示踢球技巧的`片段)。
生：學生觀看。
評價：這段錄像孩子特別喜歡，是日本動畫片。
4、師：誰愿意表現一下剛才你認為最精彩的姿勢?
學生到教室中間表演。(學生積極性很高)。
5、師：看來同學們對足球很感興趣，有一首歌表現了一場精彩的球賽，我們一起來聽聽，注意聽歌詞內容。
播放歌曲。(初聽歌曲)。
6、師：說說剛才你聽到的歌詞，比一比誰聽得最認真，誰最聰明?
學生回答。(注意、射門。球沒進，摔了個大跟斗。十號、射門。球進了就特別高興哈哈的笑了?！?。
7、師：同學們聽得很認真，有些詞唱得很快聽不清，讓我們看看歌詞的內容吧！
出示幻燈片。帶領學生有節奏的朗讀歌詞。
8、教師范唱將節奏放慢一些進行。
9、教唱歌曲。(在初學時，說唱部分學生容易喊唱，注意引導學生情緒保持高昂但不要喊唱。)。
生：最后一句“哎呀呀呀…還有哈哈哈哈哈…”總是唱不好。
學生一口同聲回答：好！
12、將“哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀呀，
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”
分解成四部分朗讀，選擇打擊樂器手鼓進行伴奏，避免反復聯系學生感到枯燥。
13、師：我們完整的將這首歌曲演唱一遍。演唱時要把自己當成一名真正的球迷，情緒要隨球賽的進行而變化。
學生跟琴唱。
學生跟伴奏帶演唱。
男女同學分組進行演唱。(比比哪組同學積極性高)。
14、教師小結：剛才同學們通過努力終于用自己的歌聲將這場球賽進行到底，我覺得每個同學都是好樣的，是熱愛我們祖國足球發展的最好見證，今后中國漫長的足球道路還得有你們這一代接班人，2008就要來臨，讓我們每一個人都用歌聲為奧運祝福，為中國健兒加油！為中國加油！
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇十二
一個晴朗的午后，在麥田盡頭的草地上，一場足球賽正在激烈地進行著，引來了不少觀眾，有老有少。
矮墻邊，有一個用書包和帽子做成的簡易球門。球門正中央站著一個沉穩的足球守門員。他膚色微棕，上身穿著一件黑色白領的短袖衫，下身是一條綠色的`褲子，右腿膝蓋上有一處擦傷用白色紗布包裹著。只見他，雙腿微曲，身子微微向前傾斜，目光炯炯有神的望著前方，嚴陣以待，隨時準備撲向飛射而來的足球。
他身后，站著一位替補守門員。他身著紅色運動服，努著嘴，似乎迫切的想沖上陣呢!
左邊是一排長木椅，椅上坐著觀看球賽的人們。一個黑黑的小男孩摟著他的小弟弟，兩人都聚精會神的看著。一直不知誰家的小狗似乎沒有感受到球賽的激烈氣氛趴在地上打起了呼嚕。一個戴帽子的小男孩似乎被什么擋住了視線，情不自禁的彎下了腰。他后面的男孩子使勁則伸著脖子瞪著前方。帶蝴蝶結的小女孩索性站了起來。前面還有一位束發的姑娘，抱著心愛的洋娃娃，挺直腰板，滿臉泛著紅暈。最前面是個高個子叔叔，他身著西服，頂著禮帽，臉上綻放著笑容，仿佛回憶起自己當年在球場的颯爽英姿。
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇十三
一、學習內容：
小足球（腳內側踢球）。
二、學習水平：
水平三（小學三年級）。
三、設計理念：
本課設計的基本理念是培養學生的運動興趣，同時根據學生間的個體差異與不同的技能，分層教學發展潛能。學生運動技能的水平決定了享受運動樂趣的層次。在課的設計上通過一系列的游戲活動，充分調動學生的積極性，在活動中掌握運動技能的學習。在教學的組織上教師努力做到“精講多練”，充分強調“將課堂還給學生”，發揮教師主導、學生主體作用，努力做到教學層次清楚，組織了張弛有度，給學生留有自主練習的時間和空間。
四、教材與學情分析：
本課學習內容小足球是我校學生較喜愛的一項運動。本課所選擇的學習內容是腳內側踢球，在眾多踢球技術中最容易學會也是最常用的踢球方法，俗稱腳弓踢球。但學生之間特別是男、女生之間的差異較大，本課主要掌握腳內側踢球的運動技能，在活動設計上根據學生差異要求有所不同，滿足不同需求，共同發展。
五、學習目標：
1、主動參與小足球的學習并能示范本課所學動作。
2、通過練習能了解和完成腳內側踢球的動作，并具有一定準確性。
3、積極參與游戲活動與同伴團結協作，能遵守游戲規則。
六、教學重點、難點：技術要決：
1、腳內側踢球的動作方法。屈膝外展腳腕繃，腳弓對準擊球方。
2、的力度與準確性。小腿擺擊突制動，踢后平底不露掌。
七、教法與學法：
1、講解示范法、分層教學法、直觀法。
2、游戲法、競賽法、多球學練法。
八、教學過程：（詳見教案）。
1、課堂常規。
2、熱身活動（游戲、球操）。
3、掌握技能階段（腳內側踢球）。
4、體驗樂趣、提高技能階段（一對一挑戰賽）。
5、穩定情緒、積極評價階段（放松游戲）。
最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇十四
今天是我們三年級足球賽的最后一場比賽。在前面的幾場比賽中，我們連著戰勝了三個對手，所以今天就成了關鍵一戰。和我們對戰的是4班，這肯定是一場惡戰，因為他們曾經有過8比0獲勝的光榮戰績，但是我們班的球員也不是吃素的，我們到目前為止的戰績是三戰全勝，并且也有以8比0獲勝的光榮歷史。今天的比賽是真正的兩強相遇，一定非常精彩！但是我相信“狹路相逢勇者勝”，我們班一定會贏！
哨聲響起，比賽開始了。只見我們班率先搶到球，隊員們一個一個在賽場上奮勇向前。啦啦隊也大聲助威：“加油！加油！”賽場上的激烈場面一個接著一個，讓我們目不暇接。突然，4班球員發了一個高球，然后轉眼他們就來到了我們的球門前面。我們的球員也不甘示弱，努力地去搶球，終于把球搶回來了。這時，春天爸爸和澤源爸爸鎮定地指揮著：“踢給熊弘淼。對，好，繼續……”經過家長的指導，我們終于進了一個球。啦啦隊用雷鳴般的聲音歡呼著：“耶，我們進球了，我們進球了！”過了一會兒，也許是我們有點太驕傲了，4班竟然也進了一個球。我們的球員沒有灰心，更加努力地踢著球。時間不長就又進了一個球，大家開心極了。當上半場結束的時候，我們以2比1暫時領先。
中場休息了一會兒，下半場馬上就開始了。我們班的球員調整好心態，精神抖擻地迎接比賽。我們先搶到了球，突然，4班的一個人攔住了去路，只見熊弘淼把球傳給了朱昶昊，朱昶昊抬腳射門，把球踢進了對方的'球門?！拔覀冇诌M球了！”啦啦隊高興無比。接下來，球員們在孫溥銳爸爸的指導下，又進了一個球。下半場結束時，我們班以4比1勝利了。老師、同學和家長們的臉上露出了燦爛的笑容。
這次足球賽，我們戰勝了全級其他的4個班，戰績輝煌。大家都感到驕傲無比，自豪地歡呼“三一三一，勇爭第一！”
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最新快樂的足球賽小學生大全（15篇）篇十五
在一場場足球比賽中,我們所有隊員相互幫助、相互團結、相互鼓勵，抱著必勝的信念，頑強拼搏，取得了一場又一場勝利。一場場足球比賽，激發了我們無窮的斗志，也教會我們在足球比賽當中體驗自信，從自信中獲得成功。
李老師告訴我們，在很多的體育運動中，足球是一種接近人類本能的運動項目，經常參加足球運動，能讓我們的規則意識在比賽中逐漸養成。它還是一項技能與身體素質共同發展、個人能力與團隊合作精神相互結合、困難挫折和勇氣歡樂并存的運動。
為了真正落實學?！敖】悼鞓访恳惶欤砷L進步每一天”的辦學理念的'需要，我們五四小學開展了《快樂足球》課程，通過對《快樂足球》課程的開發和實施，使我們在足球比賽中體驗到了真正的快樂。
愿快樂的足球伴隨我快樂成長！