通過寫心得體會，我們可以更好地理解自己的成長和收獲。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

最新做主人心得體會（實用17篇）篇一

今天，爸爸媽媽一大早就出去了，說要去老家辦點事，很晚才能回來。他們讓我自己煮飯燒菜，下午餓了就點外賣吃。雖然自己煮飯燒菜很麻煩，但是我很高興，因為我終于可以自己當家一天了!

首先，我先從米袋里舀出4碗米，因為，我和弟弟兩個人，中午和晚上就是4碗飯。然后，我把米淘了一遍再放到電飯煲煮熟。飯煮好了，我要開始炒菜了。嗯，番茄炒雞蛋!對了!就是它!我先打了3個雞蛋，再進行攪拌。把油倒到鍋里，等油熟了，再把雞蛋倒進鍋里，炒熟，蛋炒好了，再把番茄洗干凈，切成瓣，放到鍋里炒。最后，放鹽和味精。一碗番茄炒雞蛋就做好了!太香了!

然后，我又切了一碗牛肉。午飯吃完了，我開始寫作業。寫完作業，已經下午3:30，摸著正在咕咕叫的肚子，我準備點一份外賣。我打開“餓了么”軟件，玲瑯滿目的美食，有你撈我燙、老鴉粉絲湯、曼可基漢堡、李自板栗……我點了兩份我最愛吃的老鴨粉絲湯。在支付寶上付了款，我就目不轉睛的.盯著手機看，騎手離我家還有100米了。不一會兒，咚咚咚的敲門聲響起，我問是誰呀!他說是送外賣的，我打開門接過來，打開包裝，一聞，真香!我和弟弟狼吞虎咽地吃起來。

真開心!我終于感覺到了當主人的感覺。

最新做主人心得體會（實用17篇）篇二

我是一對10歲雙胞胎兒子的母親，幾年的在外漂泊，讓我很少時間陪伴兒子，回到家兒子雖然也很親近我，可我和孩子溝通方面總覺得還有很深的隔閡。對于價值觀還未建立的兒子，對于很少陪伴他們的我，面對他們的我認為是很不好的習慣，我對他們是打也不是，罵也不是，我很困惑，一方面對他們很內疚，另一方面我一直在尋求一種方法或一種課程來化解我的矛盾，因為我也是一名講師，我清楚的知道專業課程對我的重要性，所以我很渴望的來到了《智慧父母》的課堂!

不來不知道，一來嚇一跳!來到這里忽然發現以前對孩子的許多教育方法和理念是錯誤的，不光誤導了孩子，而且孩子還收不到父母對他的愛。聽著其他的家長在說，如果早來到這個課堂就好了，如果早聽了海洋老師的課就好了……我無語，后悔以前自己本身就是做教育的，而沒有更早的來到這個課堂。在這個課堂里，首先知道了區分哪些是父母的問題，哪些是孩子的問題，根據不同的問題，運用不同的方式方法采取措施等等。

一下課，我禁不住躍躍欲試，馬上打電話給兒子，海洋老師說了，親子關系先從溝通開始，其實主要還是我想兒子了，先是大兒子接的，電話打完，發現效果和以前一樣，是流水帳!原來我還是用以前的模式在和兒子說話，海洋老師教的方法我根本沒用!還是我們培訓界說的那句話，知道不等于做到。接著，我想，幸好我還有一個兒子讓我做實驗，我于是仔細回憶了海洋老師所講的，溝通時要關注對方的情緒，并接納他，并肯定孩子的好的一面等等，這一次是小兒子接的電話，他剛和哥哥吵了架，此時情緒不高，我先關心他，并運用了所學的“開放式回應”，果真取得了好的效果，最后兒子說，媽媽，你要常打電話回來。我鼻子一酸，答應下來，保證2天打一個電話!

通過這次學習海洋老師的《智慧父母》課程，讓我悟到了，沒有不好的孩子，只有不好的教育!我們總是用自己的那一套來對待孩子，我們自己的那一套更多的是來自于我們父母的(也就是孩子的爺爺奶奶)那一套傳承，如果不從自身開始改變，何以讓自己的下一代做的更好呢?智慧父母不光給到我們怎樣帶好孩子，怎樣教孩子設立目標，怎樣更好的支持孩子學習等等方法，更重要的是通過課程的一些很深刻的體驗式環節讓我們自己首先學會溝通，接納，欣賞，愛等等素質，更多的支持到父母進步的同時，讓整個家庭變得更加的和諧幸福。

在4月11日下午，學校組織全校學生家長共同收聽了陳忠聯教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。

作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學到了家庭教育的知識和理念.

一、要轉變教育觀念。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學校，也是孩子終身制的學府。優秀孩子的背后，必定有一對優秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應試教育的大環境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學校以抓學習為主，家長配合，家長以抓素質為主，學校配合。作為家長，主動配合學校抓好孩子的個性、品德和習慣的培養，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經濟規律的發展來培養我們的孩子的。

二、注重孩子的素質的培養。

在孩子素質培養方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質教育的核心。無論在生活中還是學習中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態，養成不怪別人的習慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。

將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學會處理事情的能力：要么搞定、要么適應。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好。”

我們還要培養孩子多看別人的優點。只有多看別人的優點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養孩子與人合作的素質。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結合日常生活實際情況更進一步的引導孩子。

一個人的成功，不在于他的能力和經驗，而在于他有一個良好的思維方式。

三、要講究教育方法。

現在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。

首先我們要培養孩子建立好的習慣。培養孩子建立良好的生活習慣、學習習慣、情感習慣等。“好習慣，好人生”。孩子任何一個習慣的培養都是需要在家長的幫助下養成的。如果孩子沒有養成一個好的習慣，和我們家長是有直接關系的。

其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網成癮、愛看電視、女孩子染頭發、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。

另外，我們要用現代經營理念來激發孩子的學習動力。利用高科技手段，用現代的經營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養孩子要“按照市規律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據自己孩子家庭地、學習、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學習的發動機，學習成績提上去對孩子來說應該是很輕松的事情。學不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發孩子的學習動力。

五、如何教孩子成功。

陳教授從兩個方面講到了我們如何教孩子成功。

一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮。”一個人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教。”孩子就是我們影子，也是我們家長的一面鏡子。

總之，通過陳教授的講座，讓我學習到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質的培養、要講究教育方法、要培養孩子建立良好的習慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學習、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學習，孩子才能天天向上。

讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!

最新做主人心得體會（實用17篇）篇三

總書記在接受俄羅斯媒體記者采訪時指出：“我的執政理念是：為人民服務，擔當起應該擔當的責任。”這句話給我們以深刻啟迪。那么，作為一名黨員干部，在全面建成小康社會、全面深化改革、實現中華民族偉大復興中國夢的歷史進程中，要勇于擔當起應該擔當的責任。

擔當起應該擔當的責任，就要堅定理想、堅守信念。蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。羅曼?羅蘭也說：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念”。俄國作家列夫?托爾斯泰說：“理想是指路的明星，沒有理想，就沒有堅定的方向，就沒有真正的生活”。可見，理想信念是激勵人們向著既定目標奮斗前進的動力，是人生力量的源泉。一個人有了堅定正確的理想和信念，就會以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業，創造奇跡。否則，就可能渾渾噩噩、虛度一生，甚至腐化墜落、走上邪路。對于共產黨人來說，理想信念尤為重要。理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，缺乏理想信念或者理想信念不堅定就會得“軟骨病”。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。理想信念的動搖是最危險的動搖，理想信念的滑坡是最危險的滑坡。作為黨員干部，我們必須把理想信念當作指引前行的燈塔，始終不渝、毫不動搖地堅定理想信念，永葆共產黨人的政治本色。要以思想理論建設為根本，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，深入學習實踐科學發展觀，推進學習型黨組織建設，矢志不渝為中國特色社會主義共同理想而奮斗。要以黨性教育為核心，努力學習黨的歷史，弘揚黨的優良傳統和作風，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，堅定政治立場，明辨大是大非。要以道德建設為基礎，模范踐行“三個倡導”的社會主義核心價值觀，講黨性、重品行、作表率，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量。

擔當起應該擔當的責任，就要以人為本、勤政為民。魯迅先生“俯首甘為儒子牛”的名言，凸現了為人民奉獻的情懷。陳毅元帥那句“淮海戰役的勝利是人民群眾是用小推車推出來的”，凸現了我們黨與人民之間的魚水深情。領導干部的楷模孔繁森那句“一個人愛的最高境界，是愛別人;一個共產黨員愛的最高境界，是愛人民”，凸現了一名優秀領導干部與人民群眾之間的深情厚意。總書記在十八屆中央政治局常委與中外記者見面會上發表了短小精悍的講話，通篇一千六百字，卻用了十九個“人民”，凸顯了新一屆中央領導與人民群眾的深厚感情。就象總書記所強調指出的，人民是歷史的創造者，群眾是真正的英雄，人民群眾是我們力量的源泉。作為黨員干部，我們必須牢記，來自人民、植根人民、服務人民，是我們黨永遠立于不敗之地的根本。為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執政為民是檢驗黨一切執政活動的最高標準。我們必須始終把人民利益放在第一位，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，始終與人民心心相印、同甘共苦、團結奮斗，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。任何時候任何情況下，都要把人民放在心中最高位置，牢固樹立群眾觀點，尊重人民主體地位和首創精神，拜人民群眾為師，把自己有限的生命投身到無限的為人民服務之中去。要堅持問政于民、問需于民、問計于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，敢于開拓，勇于擔當，多干讓人民滿意的好事實事，依法保障人民群眾經濟、政治、文化、社會等各項權益。

擔當起應該擔當的責任，就要盡職盡責、實干苦干。梁啟超先生在《最苦與最樂》里說過一段話：“大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂，人生須知道負責任的苦處，才能知道盡責任的樂處。這種苦樂循環，便是這有活力的人間一種趣味。……處處盡責任，便處處快樂;時時盡責任，便時時快樂。快樂之權，操之在己”。這段話告訴我們做人做事要盡職盡責、實干拼搏的道理。總書記在參觀大型展覽《復興之路》時強調：“實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。空談誤國，實干興邦。”全面建成小康社會要靠實干，基本實現現代化要靠實干，實現中華民族偉大復興要靠實干。國際競爭歷來就是時間和速度的競爭，誰動作快，誰就能搶占先機，掌控制高點和主動權;誰動作慢，誰就會被甩在后邊。機遇稍縱即逝，改革不進則退，時代呼喚只爭朝夕、真抓實干的行動者。只會紙上談兵而不知行合一，熱衷虛談廢務而不求真務實，追求形式主義而不腳踏實地，結果只能是大政方針落空、政策措施變味，最后一事無成。飽經滄桑的中華民族，之所以能走出苦難、走向輝煌，靠的不是空想清談，而是實干苦干。實現中華民族的偉大復興是我們的中國夢，所有中國人都應該為這樣的夢而努力拼搏、奮發圖強。作為黨員干部在實際工作中一定要牢固樹立正確政績觀，真抓實干，注重落實，腳踏實地，埋頭苦干，象總書記所要求的那樣，把抓落實的出發點放到為黨盡責、為民造福上，而不是樹立自身形象、為自己升遷鋪路;把抓落實的落腳點放到辦實事、求實效上，而不是追求表面政績，搞華而不實、勞民傷財的“形象工程”;把抓落實的重點放到立足現實、著眼長遠、打好基礎上，而不是盲目攀比、竭澤而漁。總之，只要我們全黨同志和全國各族人民在黨中央的堅強領導下，踏踏實實地干，勤勤懇懇地干，一步一個腳印地前行，做到講實話、干實事，敢作為、勇擔當，言必信、行必果，就一定能夠實現全面建成小康社會、實現社會主義現代化的宏偉目標，就一定能夠托起中華民族復興的“中國夢”。

擔當起應該擔當的責任，就要改革創新、攻堅克難。改革是黨在新的歷史條件下領導人民進行的新的偉大革命，是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，是一個政黨永葆生機的源泉。歷史經驗證明，一個國家、一個民族、一個政黨，只有勇于改革、勇于創新、不畏艱險、攻堅克難，才能興旺發達、繁榮富強、戰無不勝，才能不斷從勝利走向新的勝利。當前，我國發展進入新階段，改革進入攻堅期和深水區，世情、國情、黨情繼續發生深刻變化，我國發展中不平衡、不協調、不可持續問題突出，制約科學發展的體制機制障礙躲不開、繞不過，必須通過深化改革、開拓創新、攻堅克難加以解決。從大的層面來看，我們一定要以強烈的歷史責任感，堅持不懈把改革創新精神貫徹到治國理政各個環節，以更大的政治勇氣和智慧全面深化改革，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，以更大決心沖破思想觀念的束縛，以更大勇氣突破利益固化的藩籬，堅決破除一切妨礙科學發展的思想觀念和體制機制弊端，奮力把改革開放推向前進。從自身工作的層面來看，我們應該樹立強烈的改革創新意識，把改革創新精神融入本職工作全過程，在繼承發揚好的傳統和經驗基礎上，勇于正視工作中存在的問題，勇于克服工作中遇到的困難，勇于改掉那些不合時宜、不適應新形勢的老做法、老套路，積極探索新的工作思路、工作舉措，創新工作方式、工作方法、工作機制，創造新的工作經驗和工作特色。要進一步增強黨性意識、爭先進位意識、服務意識、效率意識，自我加壓，干事創業，真抓實干，爭創一流，兢兢業業履行職責，以激流勇進、爭先進位的滿懷豪情和創造激情投身到全面建成小康社會的偉大事業中來。只有這樣，才能使我們的事業不斷發展進步。

擔當起應該擔當的責任，就要轉變作風、反對“四風”。總書記指出，隨著改革不斷深入和對外開放不斷擴大，黨必將面臨前所未有的風險和挑戰，黨的作風建設始終是擺在我們面前的一項重大而緊迫的任務，抓作風建設一絲都不能放松、一刻都不能停頓。我們必須清醒地看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，一些問題還相當嚴重，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。針對黨內存在的這些問題，中共中央政治局于2012年12月出臺了關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，并強調抓作風建設首先要從中央政治局做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，向世人展示了以同志為總書記的新一屆中央領導集體為民務實的嶄新形象。目前，黨的群眾路線教育實踐活動正在全黨上下廣泛深入開展。作為一名黨員干部，我們要全身心地投入到黨的群眾路線教育實踐活動中來，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，認真查找存在問題，深刻分析產生原因，嚴格開展批評和自我批評，周密制定和落實整改措施，從自己做起，從現在改起，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，堅決反對和克服“四風”，保持共產黨人良好形象。要始終牢記黨的宗旨，努力發揚優良傳統作風，堅決踐行黨的群眾路線，努力做到在任何時候任何情況下，與人民群眾同呼吸、共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，堅信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。要深入基層調查研究，不走形式，不走過場，真心實意幫助基層解決實際困難，誠心誠意為群眾辦實事、解難事、做好事。要始終把群眾利益放在第一位，在各項工作各個環節都細心研究群眾利益，關心群眾疾苦，體察群眾情緒，維護群眾合法權益，絕不脫離群眾，絕不貪圖安逸，絕不以權謀私。要經常向黨組織匯報自己的思想工作情況，經常同領導成員之間、同中層干部之間、同普通黨員之間、同老同志之間談心談話，虛心接受領導和同志們的批評，不斷提高自己的思想工作水平，真正地發揮先鋒模范作用。

擔當起應該擔當的責任，就要加強學習、提高素質。古人云：“學則智，不學則愚;學則治，不學則亂;自古圣賢，盛德大業，未不由學而成者也。”黨的十七屆四中全會提出了建設學習型政黨的目標，鄭重指出：“世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。”只有通過讀書學習，才能在理論上有所認識、提高、創新，在實踐上有所作為，才能開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，才能站在高處、想在深處、干在實處。學習是我們增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。我們必須牢固樹立終身學習的理念，通過學習不斷提高自身素質，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、干好工作的本領，更好地為黨和國家貢獻自己的智慧和力量。學習貴在惜時，記住魯迅先生的話“浪費自己的時間，等于慢性自殺;浪費別人的時間，等于圖財害命”。學習貴在積累，必須善于學習，積少成多，才能使素質不斷提升。學習貴在堅持，必須持之以恒，善始善終。學習貴在吃苦，甘于吃苦、善于吃苦、苦學苦讀，定會學有所成。學習貴在求新，必須不斷創新學習理念，更新知識內容，堅持終身學習、主動學習、研究性學習。學習貴在實踐，只有投身現代化建設和改革開放的偉大實踐，在做好本職工作過程中不斷學習新知識、新經驗，才能不斷獲取精神動力。

擔當起應該擔當的責任，就要廉潔自律、遵紀守法。“公生明，廉生威。”廉潔對于一個國家、一個民族、一個政黨的興衰成敗，是至關重要的。反對腐敗、建設廉潔政治，是我們黨一貫堅持的鮮明政治立場，是人民關注的重大政治問題。這個問題解決不好，就會對黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國。我們必須清醒地看到，在當前的新形勢下，提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，加強黨的執政能力建設和先進性純潔性建設，面臨許多前所未有的新情況新問題新挑戰，執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險更加尖銳地擺在全黨面前。作為黨員干部，我們一定要自覺遵守黨章，自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，自覺接受黨組織的嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，講黨性、重品行、作表率，嚴于律己，以身作則，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私。要牢固樹立敬仰法紀、敬畏法紀、崇尚法紀、服從法紀的理念，不斷增強紀律觀念和法制觀念，自覺用黨紀國法規范自己的行為，帶頭尊重法紀，帶頭遵守法紀，帶頭維護法紀，絕不以言代法、以權壓法、徇私枉法。要嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律、群眾工作紀律和廉潔從政各項規定，要認真學習并模范遵守憲法和國家的各項法律制度，不斷增長運用法律知識解決實際問題的本領，不斷提高依法行政、依法辦事、依紀行事的能力和水平。只有這樣，才能立于不敗之地。

擔當起應該擔當的責任，就要以身作則，率先垂范。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”《黨章》指出：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”“中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。”“中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。”可見，先進性是黨章賦予黨的根本特征，是黨章對黨員的根本要求。黨的先進性是黨的生命所系、力量所在，事關黨的執政地位的鞏固和執政使命的完成。實踐表明，黨的先進性從來都是具體的，而不是抽象的;是歷史的，而不是一勞永逸的;黨的先進性要通過黨員的先鋒模范作用來體現。黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動主體，黨員的條件、標準、義務和權利在《黨章》中都作了明確規定，應該說黨員的先進性是黨的先進性的題中應有之義。作為一名黨員干部，我們必須不斷加強黨性修養，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，嚴于律己，以身作則，吃苦在前，享受在后，自重自省，自警自勵，始終保持應有的人格和尊嚴，始終保持正確的人生目標和方向，始終用高標準激勵自己，不斷在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，真正發揮先鋒模范作用，切實把先進性落實到堅決執行黨中央的路線方針政策和各級黨組織的決定、不斷提高做好本職工作的能力、不斷推動本單位工作實現新發展上來，努力為全面建成小康社會、實現社會主義現代化、實現中華民族偉大復興中國夢貢獻自己的力量。

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最新做主人心得體會（實用17篇）篇四

在4月11日下午，學校組織全校學生家長共同收聽了陳忠聯教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。

作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學到了家庭教育的知識和理念.

一、要轉變教育觀念。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學校，也是孩子終身制的學府。優秀孩子的背后，必定有一對優秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應試教育的大環境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學校以抓學習為主，家長配合，家長以抓素質為主，學校配合。作為家長，主動配合學校抓好孩子的個性、品德和習慣的培養，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經濟規律的發展來培養我們的孩子的。

二、注重孩子的素質的培養。

在孩子素質培養方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質教育的核心。無論在生活中還是學習中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態，養成不怪別人的習慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。

將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學會處理事情的能力：要么搞定、要么適應。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好。”

我們還要培養孩子多看別人的優點。只有多看別人的優點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養孩子與人合作的素質。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結合日常生活實際情況更進一步的引導孩子。

一個人的成功，不在于他的能力和經驗，而在于他有一個良好的思維方式。

三、要講究教育方法。

現在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。

首先我們要培養孩子建立好的習慣。培養孩子建立良好的生活習慣、學習習慣、情感習慣等。“好習慣，好人生”。孩子任何一個習慣的培養都是需要在家長的幫助下養成的。如果孩子沒有養成一個好的習慣，和我們家長是有直接關系的。

其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網成癮、愛看電視、女孩子染頭發、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。

另外，我們要用現代經營理念來激發孩子的學習動力。利用高科技手段，用現代的經營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養孩子要“按照市規律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據自己孩子家庭地、學習、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學習的發動機，學習成績提上去對孩子來說應該是很輕松的事情。學不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發孩子的學習動力。

五、如何教孩子成功。

陳教授從兩個方面講到了我們如何教孩子成功。

一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮。”一個人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教。”孩子就是我們影子，也是我們家長的一面鏡子。

總之，通過陳教授的講座，讓我學習到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質的培養、要講究教育方法、要培養孩子建立良好的習慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學習、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學習，孩子才能天天向上。

讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!

最新做主人心得體會（實用17篇）篇五

尊敬的老婆大人：

現在我向您做出檢討，嚴肅、認真地反省我此次錯誤。

此次，我異想天開想購買這件一萬多元的.健身器材，實在是天方夜譚、癡人說夢。你拒絕我的要求，我要跟你爭吵頂嘴，我真是大錯特錯，錯上加錯，不知所謂啊。

現如今我已經深刻覺醒了，我知道錯了。我也不知道為什么，當時我一聽店員鼓吹就神志不清了，這件一萬多元的健身器材說實話也沒有什么好的。又浪費錢，又占用家里空間，家里本來就70多平米，地方不大，要是在擺放這件一萬多元的健身器材，真是擁擠不堪。

多虧你的提醒，才讓我免于犯錯，免于花冤枉錢。我要向你做出反省，我以后要買什么一定要跟你商量，不做出太多茹莽的行為了。

最后，我要懇請你的原諒！讓我們重歸于好吧！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日。

最新做主人心得體會（實用17篇）篇六

我是一對10歲雙胞胎兒子的母親，幾年的在外漂泊，讓我很少時間陪伴兒子，回到家兒子雖然也很親近我，可我和孩子溝通方面總覺得還有很深的隔閡。對于價值觀還未建立的兒子，對于很少陪伴他們的我，面對他們的我認為是很不好的習慣，我對他們是打也不是，罵也不是，我很困惑，一方面對他們很內疚，另一方面我一直在尋求一種方法或一種課程來化解我的矛盾，因為我也是一名講師，我清楚的知道專業課程對我的重要性，所以我很渴望的來到了《智慧父母》的課堂!

不來不知道，一來嚇一跳!來到這里忽然發現以前對孩子的許多教育方法和理念是錯誤的，不光誤導了孩子，而且孩子還收不到父母對他的愛。聽著其他的家長在說，如果早來到這個課堂就好了，如果早聽了海洋老師的課就好了……我無語，后悔以前自己本身就是做教育的，而沒有更早的來到這個課堂。在這個課堂里，首先知道了區分哪些是父母的問題，哪些是孩子的問題，根據不同的問題，運用不同的方式方法采取措施等等。

一下課，我禁不住躍躍欲試，馬上打電話給兒子，海洋老師說了，親子關系先從溝通開始，其實主要還是我想兒子了，先是大兒子接的，電話打完，發現效果和以前一樣，是流水帳!原來我還是用以前的模式在和兒子說話，海洋老師教的方法我根本沒用!還是我們培訓界說的那句話，知道不等于做到。接著，我想，幸好我還有一個兒子讓我做實驗，我于是仔細回憶了海洋老師所講的，溝通時要關注對方的情緒，并接納他，并肯定孩子的好的一面等等，這一次是小兒子接的電話，他剛和哥哥吵了架，此時情緒不高，我先關心他，并運用了所學的“開放式回應”，果真取得了好的效果，最后兒子說，媽媽，你要常打電話回來。我鼻子一酸，答應下來，保證2天打一個電話!

通過這次學習海洋老師的《智慧父母》課程，讓我悟到了，沒有不好的孩子，只有不好的教育!我們總是用自己的那一套來對待孩子，我們自己的那一套更多的是來自于我們父母的(也就是孩子的爺爺奶奶)那一套傳承，如果不從自身開始改變，何以讓自己的下一代做的更好呢?智慧父母不光給到我們怎樣帶好孩子，怎樣教孩子設立目標，怎樣更好的支持孩子學習等等方法，更重要的是通過課程的一些很深刻的體驗式環節讓我們自己首先學會溝通，接納，欣賞，愛等等素質，更多的支持到父母進步的同時，讓整個家庭變得更加的和諧幸福。

最新做主人心得體會（實用17篇）篇七

做智慧父母告訴我們孩子即將進入畢業班,我們都想最大限度地幫助自己的孩子,讓他們有良好的學習狀態,最終發揮最佳水平.下面是本站帶來的做智慧父母的。

歡迎欣賞。

我是一對10歲雙胞胎兒子的母親，幾年的在外漂泊，讓我很少時間陪伴兒子，回到家兒子雖然也很親近我，可我和孩子溝通方面總覺得還有很深的隔閡。對于價值觀還未建立的兒子，對于很少陪伴他們的我，面對他們的我認為是很不好的習慣，我對他們是打也不是，罵也不是，我很困惑，一方面對他們很內疚，另一方面我一直在尋求一種方法或一種課程來化解我的矛盾，因為我也是一名講師，我清楚的知道專業課程對我的重要性，所以我很渴望的來到了《智慧父母》的課堂!

不來不知道，一來嚇一跳!來到這里忽然發現以前對孩子的許多教育方法和理念是錯誤的，不光誤導了孩子，而且孩子還收不到父母對他的愛。聽著其他的家長在說，如果早來到這個課堂就好了，如果早聽了海洋老師的課就好了……我無語，后悔以前自己本身就是做教育的，而沒有更早的來到這個課堂。在這個課堂里，首先知道了區分哪些是父母的問題，哪些是孩子的問題，根據不同的問題，運用不同的方式方法采取措施等等。

一下課，我禁不住躍躍欲試，馬上打電話給兒子，海洋老師說了，親子關系先從溝通開始，其實主要還是我想兒子了，先是大兒子接的，電話打完，發現效果和以前一樣，是流水帳!原來我還是用以前的模式在和兒子說話，海洋老師教的方法我根本沒用!還是我們培訓界說的那句話，知道不等于做到。接著，我想，幸好我還有一個兒子讓我做實驗，我于是仔細回憶了海洋老師所講的，溝通時要關注對方的情緒，并接納他，并肯定孩子的好的一面等等，這一次是小兒子接的電話，他剛和哥哥吵了架，此時情緒不高，我先關心他，并運用了所學的“開放式回應”，果真取得了好的效果，最后兒子說，媽媽，你要常打電話回來。我鼻子一酸，答應下來，保證2天打一個電話!

通過這次學習海洋老師的《智慧父母》課程，讓我悟到了，沒有不好的孩子，只有不好的教育!我們總是用自己的那一套來對待孩子，我們自己的那一套更多的是來自于我們父母的(也就是孩子的爺爺奶奶)那一套傳承，如果不從自身開始改變，何以讓自己的下一代做的更好呢?智慧父母不光給到我們怎樣帶好孩子，怎樣教孩子設立目標，怎樣更好的支持孩子學習等等方法，更重要的是通過課程的一些很深刻的體驗式環節讓我們自己首先學會溝通，接納，欣賞，愛等等素質，更多的支持到父母進步的同時，讓整個家庭變得更加的和諧幸福。

在4月11日下午，學校組織全校學生家長共同收聽了陳忠聯教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。

作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學到了家庭教育的知識和理念.

一、要轉變教育觀念。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學校，也是孩子終身制的學府。優秀孩子的背后，必定有一對優秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應試教育的大環境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學校以抓學習為主，家長配合，家長以抓素質為主，學校配合。作為家長，主動配合學校抓好孩子的個性、品德和習慣的培養，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經濟規律的發展來培養我們的孩子的。

二、注重孩子的素質的培養。

在孩子素質培養方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質教育的核心。無論在生活中還是學習中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態，養成不怪別人的習慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。

將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學會處理事情的能力：要么搞定、要么適應。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好。”

我們還要培養孩子多看別人的優點。只有多看別人的優點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養孩子與人合作的素質。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結合日常生活實際情況更進一步的引導孩子。

一個人的成功，不在于他的能力和經驗，而在于他有一個良好的思維方式。

三、要講究教育方法。

現在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。

首先我們要培養孩子建立好的習慣。培養孩子建立良好的生活習慣、學習習慣、情感習慣等。“好習慣，好人生”。孩子任何一個習慣的培養都是需要在家長的幫助下養成的。如果孩子沒有養成一個好的習慣，和我們家長是有直接關系的。

其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網成癮、愛看電視、女孩子染頭發、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。

另外，我們要用現代經營理念來激發孩子的學習動力。利用高科技手段，用現代的經營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養孩子要“按照市規律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據自己孩子家庭地、學習、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學習的發動機，學習成績提上去對孩子來說應該是很輕松的事情。學不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發孩子的學習動力。

五、如何教孩子成功。

陳教授從兩個方面講到了我們如何教孩子成功。

一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮。”一個人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教。”孩子就是我們影子，也是我們家長的一面鏡子。

總之，通過陳教授的講座，讓我學習到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質的培養、要講究教育方法、要培養孩子建立良好的習慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學習、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學習，孩子才能天天向上。

讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!

首先，感謝鄭州大學幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長提供一次寶貴的聆聽教育講座的機會。

今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支艷強講師《科學教育，做智慧父母》教育講座，讓孩子成為健康、快樂的好孩子，讓父母成為輕松、快樂的好父母。聽后很有感觸，現將自己的一點心得和大家一起分享：

一、要發揮家庭環境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結于家庭，良好的家庭環境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養成。

二、要發揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規矩。

三、要關注孩子的健康。身體健康與否很好辨識，也是最受我們做家長所關注的，可是心理健康與否，只能通過孩子日常舉手投足間進行細心分辨，而這恰恰是最容易忽略的。放下家長的架子，和孩子成為無話不談的朋友，從她們考慮問題的角度，真心為她們答疑解惑。

四、觀。

國學。

經典，聞古典音樂。物質食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可，物質食糧能夠讓孩子身強體健，精神食糧能夠讓孩子知行合一。

孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學校，就是家庭，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的棟梁!

最新做主人心得體會（實用17篇）篇八

首先，感謝鄭州大學幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長提供一次寶貴的聆聽教育講座的機會。

今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支艷強講師《科學教育，做智慧父母》教育講座，讓孩子成為健康、快樂的好孩子，讓父母成為輕松、快樂的好父母。聽后很有感觸，現將自己的一點心得和大家一起分享：

一、要發揮家庭環境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結于家庭，良好的家庭環境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養成。

二、要發揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規矩。

三、要關注孩子的健康。身體健康與否很好辨識，也是最受我們做家長所關注的，可是心理健康與否，只能通過孩子日常舉手投足間進行細心分辨，而這恰恰是最容易忽略的。放下家長的架子，和孩子成為無話不談的朋友，從她們考慮問題的角度，真心為她們答疑解惑。

四、觀國學經典，聞古典音樂。物質食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可，物質食糧能夠讓孩子身強體健，精神食糧能夠讓孩子知行合一。

孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學校，就是家庭，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的棟梁!

最新做主人心得體會（實用17篇）篇九

親愛的領導：

在你的領導下本來該沿你預計的正確的軌跡前進，可是由于本人擅自做主，想脫離你的英明領導，造成了很大的錯誤，在此請求領導的原諒，也大人不計小人過，給我一次機會，能再回到你的領導下，讓我不至于迷失自己！

長那么大寫過很多檢討書，但是這份檢討書很特別，讓我不知道怎么下筆，徘徊了很久，其實并不給以前寫檢討那么心里不知道怎么寫，寫什么，而這次是知道寫什么，也有很多想寫出來的，但是卻遲遲下不了筆，可能是認識的夠認可吧，我這檢討是寫給自己的特別的人，她很生氣，很不開心，其實我沒想到你那么大的反應，就像你的網友說的：那么多fans，何必生那么大的起，后來其實好好反省了一下自己，覺得自己還真的錯的蠻厲害的，首先考慮問題總是先考慮自己，還是沒有擺脫任性的的臭脾氣，不順心的事情總是看到別人的問題。

其實是啊，我又對你很鄭重的去表到過什么嘛，總覺得你不夠體貼，總是什么問題都是對方的，自己當然就是圣人了，不會出錯，其實領導你知道嘛，我給你沒打一個電話，我內心都在疼一下，那可是幾十次的疼痛，其實我沒指望你那么早能接我電話的，我本想怎么也得100次以后吧，其實我說的放棄不是放棄你，也不是退出你的生活，而是不想你尷尬，當然這次事情我真切的感覺到了自己的愚笨，難怪你要給我取個網名叫斯康呢，的確是斯康，我是真的很看重那份感情，張靚穎的‘如果這就是愛情’那里面的歌曲其實是我當時心里的一種很心情，凌晨的寂寞讓我說出了很錯誤的言語，我多想自己沒有說過，畢竟說過的言語就是潑出去的水，不能收回。

我只希望你原諒我，在此我深深給你鞠躬：對不起！請求你原諒我！

最新做主人心得體會（實用17篇）篇十

敢擔當是衡量領導干部主人翁責任感的標準，謀發展是使命，惠民生是目標。只有深刻領會討論活動的精神實質，才能培養自身敢于拼搏、甘于奉獻的責任感和使命感。

一、樹立主人翁意識，積極投身到學習討論活動中去，做好活動宣傳，樹立農委良好形象。

如垠書記提出的“做主人”，本質上是增強主人翁意識。就是要真正認識到自己的主人翁地位，做哈爾濱建設發展的真正主人。必須真正懂得：從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要創造哈爾濱人民的幸福，全靠我們哈爾濱人自己。

哈爾濱農業信息網做為我市農業的門戶網站，是農委工作宣傳輿論的主要陣地，應當站在市委、市政府“謀發展”、“做主人”的高度和角度，發揮最大服務作用，樹立農委高水平、高素質的最佳形象，提升在市委、市政府和各部門及社會、企業中的地位，創新性的開展各項工作。在具體工作中，要時刻關注國家和省、市委、市政府的發展思路和戰略，提高前瞻意識。

中心的每名干部，都是我市發展的主人，應當在工作中承擔責任，必須有責任感，絕不可以像如垠書記所說的“事不關己、高高掛起，可以推諉扯皮，可以做一天和尚撞一天鐘”，應當超越自我，打破常規，力求突破。要把學習討論活動的宣傳報道作為當前的工作重點，精心設計載體，運用多種形式，營造濃厚的輿論氛圍。要在哈爾濱農業信息網上開設專欄專題，及時報道活動的進展情況、經驗做法和取得的成效，廣泛宣傳活動中涌現出來的先進典型。

二、面對責任敢于擔當，切實提高執行力，確保“強縣”戰略的順利實施。

如垠書記強調的“敢擔當”，是要我們在“十二五”開局之年，全民上下樹立起做主人敢擔當的信心、雄心和氣魄，轉變思想觀念，提高全民意識，敢于承擔風險，敢于超過自我，凝聚全市力量抓大事、干實事，千方百計謀發展、惠民生。作為我市新的發展戰略，尤其是“強縣”戰略實施者中的一員，要有勇于擔當的精神，在工作中，要用新的思想、新的觀念去分析處理問題。

_總理曾告誡干部要“事不避難，敢于擔當，奮勇向前”。

作為黨員領導干部，一是要有勇于擔當的精神，真正把這份擔當變為內心深處的價值追求，在本職崗位上盡職盡責、兢兢業業。同時，要克服“不求有功但求無過”的消極觀念，客服畏縮退卻的不健康心理，做到應該做的事，頂著壓力也要干，必須負的責，迎著風險也要擔。

二是要提升能夠擔當的素質和能力。要提高學習能力，提升科學決策水平，真正把學習當作一種政治任務和工作需要，并堅持理論聯系實際，在工作中掌握圍繞中心、服務大局的工作方法。要提高團結協作的能力，始終保持高尚的品格，在與同事互相尊重、互相理解、互相支持中共同提高。要提高創新能力，切實增強執行力度，不滿足已有認識，不斷追求新知，不墨守陳規，敢于打破條條框框。同時，對于集體做出的決策，只要有利于人民，有利于發展，就要迅速行動，狠抓落實，不達目的誓不罷休;要始終保持強烈的事業心和責任感，牢記為民服務的宗旨，努力為人民謀利益，恪盡職守，鞠躬盡瘁。只有這樣，才能夠為實現“強縣”的戰略目標做出貢獻，使農業信息工作讓各級領導滿意，讓廣大網絡用戶滿意。只有這樣敢擔當、能擔當、擔當好，才能開拓我市農業信息化的新局面。

三、要超越自我尋求發展，為涉農企業尋求發展，為推進農業網絡信息化進程尋求發展。

要牢記全心全意為人民服務的宗旨，轉變工作作風，切實為涉農企業和廣大網絡用戶提供更好的服務，才能夠做到“惠民生”，服務好更多的項目、企業、農戶，提供更多的有效信息，切實解決更多的問題和難題，為農業的發展做出更大的貢獻。

哈爾濱農業信息網要結合我市_年農業工作“促進農業發展方式轉變、農副產品精深轉化、農村人口轉移、農村社會轉型”四個戰略重點，大力開展信息服務。一是要在農業基礎設施建設上進行宣傳。農田水利是根本，農業機械化是出路，要多搜集先進地區的先進經驗和做法，開闊視野，引導創新思路。二是要牢牢把握“強縣”戰略這一主題，積極開展農業結構調整。以“富民強縣”為出發點，為發展優質、高效農業建立網絡平臺，為農民廣開致富之路。

三是要通過信息的大力宣傳，重點引導發展農產品綜合加工產業。打綠色牌、走特色路，吸納更多的獲標企業及龍頭企業，共同參與農產品的綜合開發，實現農產品的加工增值，逐步把我市打造成為全國知名的綠色有機農產品生產基地。

四、要以“惠民生”為最終目的，所做的一切都要使問題得到解決，發展順利推進，人民得到實惠。

要引導農民怎么多掙錢怎么干。要把阿城、道外等地的成熟的經驗推廣介紹給廣大農網用戶。要做好輿論宣傳工作，為把城郊變成菜園子的工作目標而努力。“強縣”戰略指出：要出現一大批工業園區和新興城鎮，現代農業要大幅提升，要有新的百萬以上的農民進入城鎮，城鄉一體化進程將大大加快。做為農委的一員，我們的前景是令人鼓舞的，我們的任務是光榮而艱巨的，為了完成我們肩負的重任，我們必須以更加奮發有為的狀態，全面超越自我，為完成“十二五”規劃和新戰略而奮斗，讓人民群眾切實得到實惠。

通過這次學習討論活動，我在工作中找準了目標與方向，就是要毫不猶豫地去做、義不容辭地去干，超越自我，勇于擔當，為了完成謀發展的使命，達到惠民生的目標而敢于拼博，甘于奉獻!

最新做主人心得體會（實用17篇）篇十一

我是一對10歲雙胞胎兒子的母親，幾年的在外漂泊，讓我很少時間陪伴兒子，回到家兒子雖然也很親近我，可我和孩子溝通方面總覺得還有很深的隔閡。對于價值觀還未建立的兒子，對于很少陪伴他們的我，面對他們的我認為是很不好的習慣，我對他們是打也不是，罵也不是，我很困惑，一方面對他們很內疚，另一方面我一直在尋求一種方法或一種課程來化解我的矛盾，因為我也是一名講師，我清楚的知道專業課程對我的重要性，所以我很渴望的來到了《智慧父母》的課堂!

不來不知道，一來嚇一跳!來到這里忽然發現以前對孩子的許多教育方法和理念是錯誤的，不光誤導了孩子，而且孩子還收不到父母對他的愛。聽著其他的家長在說，如果早來到這個課堂就好了，如果早聽了海洋老師的課就好了……我無語，后悔以前自己本身就是做教育的，而沒有更早的來到這個課堂。在這個課堂里，首先知道了區分哪些是父母的問題，哪些是孩子的問題，根據不同的問題，運用不同的方式方法采取措施等等。

一下課，我禁不住躍躍欲試，馬上打電話給兒子，海洋老師說了，親子關系先從溝通開始，其實主要還是我想兒子了，先是大兒子接的，電話打完，發現效果和以前一樣，是流水帳!原來我還是用以前的模式在和兒子說話，海洋老師教的方法我根本沒用!還是我們培訓界說的那句話，知道不等于做到。接著，我想，幸好我還有一個兒子讓我做實驗，我于是仔細回憶了海洋老師所講的，溝通時要關注對方的情緒，并接納他，并肯定孩子的好的一面等等，這一次是小兒子接的電話，他剛和哥哥吵了架，此時情緒不高，我先關心他，并運用了所學的“開放式回應”，果真取得了好的效果，最后兒子說，媽媽，你要常打電話回來。我鼻子一酸，答應下來，保證2天打一個電話!

通過這次學習海洋老師的《智慧父母》課程，讓我悟到了，沒有不好的孩子，只有不好的教育!我們總是用自己的那一套來對待孩子，我們自己的那一套更多的是來自于我們父母的(也就是孩子的爺爺奶奶)那一套傳承，如果不從自身開始改變，何以讓自己的下一代做的更好呢?智慧父母不光給到我們怎樣帶好孩子，怎樣教孩子設立目標，怎樣更好的支持孩子學習等等方法，更重要的是通過課程的一些很深刻的體驗式環節讓我們自己首先學會溝通，接納，欣賞，愛等等素質，更多的支持到父母進步的同時，讓整個家庭變得更加的和諧幸福。

在4月11日下午，學校組織全校學生家長共同收聽了陳忠聯教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。

作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學到了家庭教育的知識和理念.

一、要轉變教育觀念。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學校，也是孩子終身制的學府。優秀孩子的背后，必定有一對優秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應試教育的大環境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學校以抓學習為主，家長配合，家長以抓素質為主，學校配合。作為家長，主動配合學校抓好孩子的個性、品德和習慣的培養，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經濟規律的發展來培養我們的孩子的。

二、注重孩子的素質的培養。

在孩子素質培養方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質教育的核心。無論在生活中還是學習中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態，養成不怪別人的習慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。

將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學會處理事情的能力：要么搞定、要么適應。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好。”

我們還要培養孩子多看別人的優點。只有多看別人的優點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養孩子與人合作的素質。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結合日常生活實際情況更進一步的引導孩子。

一個人的成功，不在于他的能力和經驗，而在于他有一個良好的思維方式。

三、要講究教育方法。

現在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。

首先我們要培養孩子建立好的習慣。培養孩子建立良好的生活習慣、學習習慣、情感習慣等。“好習慣，好人生”。孩子任何一個習慣的培養都是需要在家長的幫助下養成的。如果孩子沒有養成一個好的習慣，和我們家長是有直接關系的。

其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網成癮、愛看電視、女孩子染頭發、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。

另外，我們要用現代經營理念來激發孩子的學習動力。利用高科技手段，用現代的經營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養孩子要“按照市規律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據自己孩子家庭地、學習、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學習的發動機，學習成績提上去對孩子來說應該是很輕松的事情。學不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發孩子的學習動力。

五、如何教孩子成功。

陳教授從兩個方面講到了我們如何教孩子成功。

一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮。”一個人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教。”孩子就是我們影子，也是我們家長的一面鏡子。

總之，通過陳教授的講座，讓我學習到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質的培養、要講究教育方法、要培養孩子建立良好的習慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學習、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學習，孩子才能天天向上。

讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!

首先，感謝鄭州大學幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長提供一次寶貴的聆聽教育講座的機會。

今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支艷強講師《科學教育，做智慧父母》教育講座，讓孩子成為健康、快樂的好孩子，讓父母成為輕松、快樂的好父母。聽后很有感觸，現將自己的一點心得和大家一起分享：

一、要發揮家庭環境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結于家庭，良好的家庭環境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養成。

二、要發揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規矩。

三、要關注孩子的健康。身體健康與否很好辨識，也是最受我們做家長所關注的，可是心理健康與否，只能通過孩子日常舉手投足間進行細心分辨，而這恰恰是最容易忽略的。放下家長的架子，和孩子成為無話不談的朋友，從她們考慮問題的角度，真心為她們答疑解惑。

四、觀國學經典，聞古典音樂。物質食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可，物質食糧能夠讓孩子身強體健，精神食糧能夠讓孩子知行合一。

孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學校，就是家庭，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的棟梁!

最新做主人心得體會（實用17篇）篇十二

作為成年人，往往習慣于扮演指導者的角色，我們總是希望能夠為幼兒做出最好的決策。然而，隨著社會的進步和教育理念的不斷發展，越來越多的人意識到，讓幼兒做主才是最有益于他們發展的方式。在過去的幾年中，我有幸參與了一個讓幼兒做主的實踐項目，并從中受益良多。以下將分享我在這個過程中的心得體會。

首先，讓幼兒做主可以培養他們的自信心和自主性。在實踐項目中，我們鼓勵幼兒主動表達自己的意見和想法，并尊重他們的選擇。我曾經參與組織一個游戲活動，幼兒可以自由選擇喜歡的游戲項目。通過這個過程，我發現，在得到尊重和信任的環境中，幼兒們變得更加勇敢和自信，他們不再怯于表達自己的觀點，而是主動參與并發揮自己的能力。這種自主性的培養不僅對于幼兒的個人成長有巨大的促進作用，同時也為他們以后的學習生活奠定了良好的基礎。

其次，讓幼兒做主可以培養他們的責任感和合作精神。通過項目中的團隊合作活動，幼兒們意識到自己的選擇和行為對整個團隊的運作有著重要的影響。比如，在一個小組織創作故事的環節中，幼兒們需要共同商討并決定故事的主題和情節，然后分工合作進行角色扮演和創作。這樣的活動培養了幼兒的責任感和合作意識，讓他們學會了關心他人、與人合作，并共同追求一個共同目標。

另外，讓幼兒做主還可以激發他們的創造力和想象力。在實踐項目中，我們鼓勵幼兒自由發揮想象力，創作出自己獨特的作品。例如，在一個繪畫活動中，幼兒可以自由選擇題材和使用的顏色，他們通過自由創作，不僅展示了自己的才華，同時也激發了他們對美的追求和對世界的獨立觀察能力。這樣的活動培養了幼兒的創造力和想象力，為他們將來的學習和生活打下了堅實的基礎。

此外，讓幼兒做主也能夠提高他們的解決問題的能力。在實踐項目中，我們鼓勵幼兒獨立思考和解決問題。比如，在一個團隊游戲中，幼兒們需要共同合作解決一系列難題，這些問題要求他們發揮自己的智慧和創造力，提出解決方案并將其實施。通過這種方式，幼兒們培養了解決問題的能力，提高了他們解決實際問題的能力，并逐漸形成了獨立思考和獨立行動的能力。

最后，讓幼兒做主的過程也是一個反思和改進的機會。通過參與項目，幼兒們有機會回顧自己的選擇和行動，并思考其中的得失和不足。我們鼓勵幼兒們通過寫日記、參加反思討論等方式來總結經驗教訓，并提出改進的建議。通過這個反思和改進的過程，幼兒們不僅加深了對自己行為的認識，也學會了從失敗中吸取教訓，不斷完善自己。

總之，讓幼兒做主是一個具有重要意義的教育實踐。通過這個過程，幼兒們不僅能夠培養自信心、自主性、責任感、合作精神、創造力、想象力和解決問題的能力，同時也可以獲得反思和改進的機會。作為教育者，我們應該尊重幼兒的權利和選擇，創造一個積極的環境，讓幼兒能夠發揮主體作用，并成為生活中的積極參與者和創造者。

最新做主人心得體會（實用17篇）篇十三

快樂做主一詞是近年來比較流行的一種生活方式，指的是活在當下、積極面對生活、自主選擇生活方式，從而帶來內心的愉悅和快樂。做為人生的一部分，快樂做主很關鍵，是每個人都需要掌握的生活技能。

第二段：主體。

習慣不快樂，總是看到問題而不是解決問題，會讓人感到無力，且義無返顧。因為人的情緒狀態，往往會影響到環境和人際關系，導致情緒負面化。但如果能夠給自己一點建議，那就是樂觀面對生活，這不是說要過多的轉移自己的注意力，而是要對自己的情緒進行調節，選擇積極的坦誠，去掉負面的情緒和標簽，積極站在別人角度思考問題，尊重他人的看法，同時學會妥協和處理矛盾，還需設置一個明確的目標，然后發掘和利用自身的優勢，借助于他人好的經驗和榜樣，才能實現自己發布的愿望。

第三段：經驗分享。

快樂做主本質上是一種積極正面的思維方式，一定程度上與樂觀主義有關，那么如何運用樂觀主義指導生活，打開一扇新世界的大門呢？首先，要對生活保持一種愉悅和感性的情緒狀態，鎮靜、平和心態是很重要的，當面臨事情時，不要過度悲傷，也不要過度自責，我們只需要學會接受生活的不可預見性，然后調整自己的心態，以更加積極的心態來迎接生活，讓自己的人生更加順暢和快樂。其次，我覺得間歇性的加班和工作壓力是每個人避免不了的，因為壓力來自職場和生活，如果不處理好，會讓自己在忙碌和不快中浪費很多的時間，而這樣的狀況往往可以避免。這時我們應該意識到，我們不是超級英雄，也不能做所有的事情，假如我們不能與時間做一場長時間的對話那么我相信我們需要從他人那里得到幫助，或者去做一些自己喜歡的事情來緩解自己的壓力。

第四段：體會和總結。

快樂做主不是一種技能，而是一種生活態度，是積極、主動、樂觀、感性、美好的生活方式。這種方式可以讓我們保持心靜如水，遠離喧囂和外界干擾，讓我們擺脫負面情緒，學會把愉快的事情融入到生活當中，把積極的東西帶進自己的生活中。快樂做主需要我們對自己有信心和自控力，能夠通過自我約束和自我激勵，幫助自己更好地認識和理解自己。通過一系列艱難的決策、改變和奉獻，盡管存在困難和挑戰，但我們仍然可以追求我們的目標，并走上一條充滿快樂的人生之路。

第五段：展望未來。

相信很多人也希望自己快樂做主，在未來的人生里，我們應該有一個明確和清晰的目標，清楚自己的方向，要有一個健康的身體和積極的思維方式。同時，接納自己的負面情緒和壞習慣，為自己的生活奉獻，享受快樂人生，這樣我們才能在高品質的生活中，找到快樂的秘訣和奇跡，獲得屬于自己的幸福生活。

最新做主人心得體會（實用17篇）篇十四

隨著互聯網的普及，網絡直播越來越成為一種時尚且年輕人喜愛的娛樂方式。作為一名主播，我深深地感受到了直播的樂趣，同時也從中得到了很多啟示。

首先，對于主播來說，直播間是展示自我，展現個性的最好場所。在直播的過程中，主播需要付出較多的心血，包括策劃直播內容、準備道具和衣著等。但是，這些努力換來的是粉絲的關注和支持，也讓主播的信心倍增。

其次，直播需要主播具備一定的綜合素養。直播中需要穿插各種語言技巧，如段子、時事熱點等，增強直播的互動性。同時，主播的形象、談吐也需要得到打磨。直播不僅僅是一種表演，也是一種展示自我的方式。

再次，直播中的禮物系統給了主播一定的經濟收入。但是，這并不是直播的唯一目的，主播的價值存在于直播內容的質量和傳遞的信息中。培養忠實的粉絲群體，需要主播付出更多的心血和努力，做好粉絲維護和避免虛榮心膨脹是非常重要的。

最后，直播還給了主播一個平臺，讓他們有機會表達想法和意見，同時也需要主播堅持自我，保持獨立思考的能力。不要因為粉絲的助力而失去自我立場，聽取正面意見同時也保持質疑的態度，這是一個成熟而有思想的主播應該具備的品質。

總之，直播是一項具有挑戰性的工作，也是一種特殊的表現機會。作為主播，我們需要不斷學習提升自我，同時保持堅持和努力，才能在直播中得到更多的收獲。

最新做主人心得體會（實用17篇）篇十五

作為一個主管，我擁有團隊的領導和管理責任。經過一段時間的工作與成長，我對做主管的心得體會逐漸積累。無論是面對團隊挑戰還是個人成長難題，通過研究、學習與經驗積累，我認為團隊協作、溝通重要性、激勵團隊成員、自我管理和積極學習是做好主管工作的關鍵。

首先，團隊協作是做好主管工作的重要因素之一。在團隊中，不同的個體擁有不同的技能和經驗，因此團隊成員之間需要相互協作，利用各自的優勢來實現共同目標。作為主管，我要盡可能地了解團隊成員的專長和興趣，并合理分配工作任務，讓每個人在自己擅長的領域發揮最大的作用。同時，鼓勵團隊成員之間的積極互動和知識分享，培養團隊的團結和協作精神。通過團隊協作，可以有效地提高團隊的工作效率和績效。

其次，溝通的重要性在團隊管理中不可忽視。良好的溝通可以幫助解決團隊中出現的問題，減少誤解和不必要的沖突。作為主管，我要建立一種開放、互相尊重的溝通氛圍，鼓勵團隊成員主動表達意見和想法。同時，我要注重傾聽，尊重團隊成員的觀點，并及時給予反饋和指導。在與團隊成員的溝通中，我還要注重語言的準確和明確，以及信息的傳遞和理解的雙向性。通過良好的溝通，可以建立起高效的工作關系，提高團隊的協作效果。

另外，激勵團隊成員也是做好主管工作的關鍵之一。在工作中，團隊成員可能會遇到各種困難和挑戰，因此激勵團隊成員成為主管的職責。作為主管，我要關注個體的潛力和發展需求，并根據不同的情況采取相應的激勵措施，激勵團隊成員持續學習和不斷進步。除了及時給予肯定和表揚，我還要為團隊成員提供適當的培訓和發展機會，幫助他們提高專業技能和職業素養。通過積極激勵，可以激發團隊成員的工作熱情，推動團隊的發展和成長。

此外，自我管理也是做好主管工作的重要方面。作為主管，我要自覺提高自己的管理能力，不斷學習和進步。首先，我要保持積極的態度和樂觀的心態，以激勵自己和團隊面對困難和挑戰。其次，我要合理安排時間，并根據工作重要性和緊急程度有序地處理工作任務。同時，我還要善于分析和解決問題，并在工作中不斷尋求創新和改進。通過良好的自我管理，我可以提升自己的工作效率和能力，更好地帶領團隊。

最后，積極學習是做好主管工作的關鍵。在日常工作中，我要密切關注行業發展動態和管理理論，不斷提升自己的專業知識和技能。同時，我還要與其他行業專家和同行進行交流和合作，分享經驗和學習經驗。不斷學習，可以幫助我把握行業的先機，拓寬思路，提高管理水平，為團隊的發展和成長提供更好的支持和指導。

總之，作為一個主管，通過團隊協作、溝通重要性、激勵團隊成員、自我管理和積極學習等方面的努力，我不斷完善自己的管理能力，提升團隊的績效和工作效率。隨著時間的推移，我相信我會不斷成長，為團隊帶來更多的價值和建設性的貢獻。

最新做主人心得體會（實用17篇）篇十六

隨著網絡和直播的普及，主播這個職業逐漸走進了大眾視野。作為一個正在成長中的主播，我想分享一些自己的心得體會。

首先，做主播的基礎就是內容。好的內容才能吸引觀眾，才能讓你的直播間持續火爆。因此，我始終堅持做一些有價值、有趣味、有互動性的內容。同時，我也會關注時下熱點話題，及時跟進更新自己的內容。

其次，互動是直播的靈魂。在直播中，觀眾是最重要的存在，他們的參與度和互動性直接影響著你的直播質量和收益情況。因此，我會時時刻刻關注著觀眾的評論和互動，及時回復他們的留言，和他們進行互動交流。

另外，直播平臺與觀眾間的信任和感情是非常重要的。我會盡可能地展示真實的自我，發自內心地與觀眾交流和分享，讓他們感受到我的真誠和友好。我也會尊重觀眾，保護他們的隱私，不隨意泄露他們的信息。

除了以上幾點，做主播還需要有良好的時間管理和自我調整能力。直播這個職業雖然帶來了很高的收益和流量，但也需要長期的投入和付出，保持良好的精神和身體狀態。因此，我會設置好每日直播時間，合理安排工作和休息時間。

與此同時，我也會保持樂觀向上的心態，不輕易放棄，不輕易受挫。因為在直播職業中，成功與失敗常常伴隨著，在重重挫折中堅持下去，才能體驗到直播帶來的巨大快感和成就感。

總之，做主播這個職業需要不斷的努力和堅持，每個主播都需要懂得不斷學習和提升自己。

最新做主人心得體會（實用17篇）篇十七

我是一名普通的教育工作者，在職業生涯中有幸被選為學校的主任。擔任主任不僅是一種榮譽，更是一種責任和挑戰。作為學校的管理者，我要對學校的日常運營、教學品質和教職員工的發展負責。肩負重任的同時，我也深知只有不斷提高自己的管理能力和專業知識，才能更好地履行我的職責。

段落二：獨到的管理理念和經驗。

一方面，作為一名主任，我始終堅持以學生為中心的教育理念。學校應該是一個以學生為導向和服務對象的場所，我們的目標應該是培養具有創新能力和社會責任感的學生。因此，我建立了一個以學生利益為出發點的決策機制，促使學校的各項決策和政策都能夠最大程度地滿足學生的需求。

另一方面，我注重團隊合作和共同成長。作為一名主任，我認識到一個人的力量是有限的，只有通過團隊合作才能發揮出最大的效果。因此，我積極創建了一個團結和諧的工作團隊，激發每個教職員工的潛能。在團隊建設過程中，我鼓勵員工們互相學習、共同進步，定期組織培訓和學習交流活動，以提高教職員工的專業素質和工作效率。

段落三：面對問題的勇氣和智慧。

肩負主任職責也意味著要面對各種問題和困難。在我的管理過程中，我不斷遇到各種挑戰，如教師之間的沖突、資源不足、學生紀律問題等。但我沒有退縮，而是勇敢地面對并解決這些問題。我深信，只有敢于正視問題并采取有效措施，才能真正解決問題并推動學校的發展。

在面對問題時，我的核心策略是以智慧和溝通來解決。我會傾聽各方的意見和建議，尊重每個人的權益，并盡可能地尋求最佳解決方案。我會運用自己的管理經驗和專業知識，制定明確的目標和措施，引導團隊一起解決問題。通過有效的溝通和協調，我成功地化解了許多困擾學校的問題，并取得了可觀的成果。

段落四：感悟與反思。

在擔任主任期間，我深深地意識到自身的不足和不斷提高的重要性。管理一所學校是一個綜合性的任務，需要具備全方位的素質。因此，我注重自我反思和學習，不斷提升自己的管理能力和專業知識。同時，我也有幸得到了許多同行的幫助和指導，這讓我更加明白管理工作是一個團隊合作的過程，需要建立良好的合作關系。

作為一名主任，我要時刻保持自己的熱忱和激情，因為只有真心對待工作，才能夠更好地激勵團隊和推動學校的發展。我相信，通過不斷學習和提升，我將能夠更好地履行主任的職責，為學校的發展貢獻自己的力量。

擔任主任不僅是一種榮譽，更是一種責任和挑戰。在管理過程中，我始終堅持以學生為中心的教育理念，注重團隊合作和共同成長。面對問題和困難，我勇于面對，運用智慧和溝通來解決。通過不斷反思和學習，我增長了許多管理經驗和技巧。總而言之，擔任主任是一段充滿挑戰和成長的旅程，只有不斷提升自己，才能更好地履行自己的職責。