教學計劃可以幫助教師預測和解決可能出現(xiàn)的問題,確保教學過程的順利進行。以下是小編為大家搜集整理的教學計劃范文,希望能夠?qū)處熅帉懡虒W計劃時保持積極的態(tài)度和創(chuàng)造一定幫助。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇一
1、總體目標。激發(fā)學生學習英語的興趣,樹立自信心。在整個教學過程中,讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,積累學習方法。
2.、具體目標。結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際,在教學剛開始的階段,注意和初一知識的銜接,例如,復習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學期后,能培養(yǎng)學生學習的興趣,養(yǎng)成較好的學習習慣,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。
本班共有60人,學生聰明活潑、勤奮好學,但仍有少數(shù)學生對英語缺乏興趣,雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣,取得了考試上的一些成績,但綜合學習能力,尤其是自主學習能力不是很高。
由于社會在不停地發(fā)展,信息化和經(jīng)濟全球化性,使英語的重要性日益突出,在義務教育階段中,英語教育也是一個重要組成部分,通過英語學習,激發(fā)學生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發(fā)展個性。在本學期的英語教學中,我要堅持以下理念的應用:。
1、要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的.發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學生主體,尊重個體差異。
4、多聽其他(她)教師的課,從中吸取精華。
本學期我校使用20xx年4月第一版,20xx年6月第一次印刷的《仁愛版英語》,其上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元,一共是6個單元,其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復習單元,與往年相比有新的語法和句式,總共490個單詞包括50個短語,此書由北京市仁愛教育研究出版社依據(jù)《英語課程標準》編寫,它起點低,循序漸進,方便學生培養(yǎng)英語學習興趣,從而很快進入英語學習的狀態(tài),教材編排得非常好。
本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類,如:現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等,難點也是語法和基本句型,這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結(jié),呈現(xiàn)圖文并茂的教學內(nèi)容,把語言學習和實際生活結(jié)合起來,增強學生的聽說能力,并通過開展各種任務性活動,鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習,增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力。
英語的教育教學方法很多,各有優(yōu)、缺點,教師可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級,本學期本人打算用下列方法對學生進行教育教學:。
1、teachenglishinenglish.英語畢竟是一門語言,訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學生進行各種能力的訓練。
2、thinkenglishinenglish.用英語想,也就是用英語思考。學英語而不用英語思考,一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,沒有美國人思考的介入,或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。
3、背誦和多種練習結(jié)合。實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。
4、合理利用課外資料,重點題要重點練習、重點講解,做到主次分明,講求實效。
5、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法;。英語的內(nèi)容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學,那么即使是再好的學生也不可能學好,再好的教師也不可能教好。因而,針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。
總之,利用教材形式多樣的寫作練習,既能培養(yǎng)學生的想象力,又能提高學生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語,鞏固所學語言知識,同時注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。使學生對語言功能的認識,由感情上升到理性。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識,在教學的過程中讓學生多看,多記,多總結(jié),多背、多練說來豐厚英語知識,提高學生的語言技能。以達到鞏固、掌握和運用的目的,最終形成語言技能。
1“功夫不負有有心人”,我會經(jīng)常激發(fā)興趣,增加容量,整體優(yōu)化。
2、每日課前進行單詞聽寫。
3、單詞短語檢測。
4、堅持值日生報告。
5、開展多種游戲和競賽活動。
本學期的時間雖然較緊,但是我打算在元月初進入復習階段,在最后的幾個星期里,我將從課本入手,以課本為基礎(chǔ)梳理本學期所學的知識點,在梳理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié),盡量讓學生理解本學期所學的內(nèi)容,讓學生做到心中有數(shù)。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇二
一、課題引領(lǐng)促教研。
在專家做專題指導的基礎(chǔ)上,積極推廣已經(jīng)結(jié)題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究》的研究成果,提升學生的口語與寫作能力。加強教研組活動中“研”的成分,注重課題研究與課堂教學的整合,在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得,再提煉為、。以此激發(fā)、保持各個層面的學生的興趣,使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高,同時不斷促進教師的專業(yè)成長。
二、單元設(shè)計促優(yōu)化。
備課始終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下,要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧,共同仔細研究教材教法,以學生實際為前提,以單元或章節(jié)為單位定主備人,完成原創(chuàng)教學設(shè)計,體現(xiàn)個性化。
進一步完善開課方式,提高教學觀摩、研討質(zhì)量。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參與教學研討課,其余教師進行觀摩和評課。繼續(xù)推進課堂教學改革,激發(fā)學生主動學習的積極性。觀課要求:每位教師每學期觀課不少于10節(jié)(學科課堂教學,不包括教研活動記錄),其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié),評課不少于4節(jié)(以上交評價表為準)。
四、作業(yè)輔導促質(zhì)量。
教師在完成課堂教學的基礎(chǔ)上精心設(shè)計、挑選習題,針對學生不同實際水平,盡可能體現(xiàn)分層,不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時,要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語,并注重訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的,主動對學生進行課外輔導,指導。對學習有困難的學生,適時進行“查缺”、“補漏”,輔導應耐心、細致、循循善誘。對學有余力的學生開展各種提高、競賽輔導,培養(yǎng)學生的特長、。對課余的輔導做好適時的記錄。
五、及時梳理促提升。
各備課組、教研組在開展教研活動的同時,及時積累案例和工作經(jīng)驗,填寫活動記錄。
六、開設(shè)拓展型、探究型課程。
教師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學生的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好,開設(shè)英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程,分年級舉辦比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,鼓勵學生在老師和班級博客上及時發(fā)布學習成果。相關(guān)老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作,爭取收獲更多更高水準的獎項。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇三
4、做好與科任教師、學生、家長的協(xié)調(diào)和溝通工作。
5、努力研究教材,提高課堂效率,爭創(chuàng)好的教學質(zhì)量,工作總結(jié)《初二年級/七年級班主任及英語教學計劃》。
1.堅持每天一小時鍛煉,用健康的身體為教學作保障。
2.集思廣益,加強學習,努力提高課堂效率。
3.加強學習,努力提高自身的業(yè)務水平。
1、加強英語興趣教學,控制好課堂氣氛,提高課堂教學效率;
2、注重英語基礎(chǔ)教學,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,形成自己的.學習方法;
3、突出“優(yōu)生補差,差生補優(yōu)”的措施。
1、關(guān)注學生的學習和生活細節(jié),培養(yǎng)學生好的生活習慣;
2、抓好常規(guī)的教育工作,關(guān)注學生心理變化,及時給予矯正;
3、加強德育滲透,以班會活動等為載體,培養(yǎng)學生積極向上的思想品質(zhì);
4、引導學生積極參與各項活動,讓學生身心健康發(fā)展。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇四
初二英語教學計劃下冊本年度第一學期,我繼續(xù)擔任二(3)班和二(4)班的英語教學工作,兩個班共有學生人數(shù)110人,其中二(3)班56人,二(4)班52人。具體計劃如下:
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:
3、突出學生主體,尊重個體差異;
5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
總體來說二(3)班的成績要好于二(4)班,但是兩個班已經(jīng)不同程度的出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面,二(4)班成績比較突出。在中間層方面,二(3)班要比二(4)班所占比重大。進入八年級,部分學生對英語的興趣不是很濃,特別是部分男生對英語已經(jīng)沒有了往日的熱情,因此造成了他們的偏科,這種情況兩個班都有,如二(3)班的張峰,余鋼泉、黃同兵、徐小剛、項立煌、單泓煒等,二(4)班的鄔俞杰、駱成輝、周王柯,葉凡,周輝等。兩個班都有不同程度的學困生。學生的現(xiàn)狀不是很樂觀,同時八年級的英語相對于七年級的要難,在中考中所占比重很大,是學生中考成績好壞的關(guān)鍵,因此我感到自己的責任很大,但是我會克服困難,用自己的努力換得學生成績的提高。
鉆研新課標,提高自己的教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。縮小兩個班級之間的距離,使每個學生都能有所進步,有所收獲。
首先,嚴格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來,讓學生學會通過音標記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的.考查力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習,讓學生能靈活運用所學知識,做好單元檢測工作。
其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識,本學期注重學生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負責把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。
第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學習英語的好方法,激勵他們努力學習英語,提高英語成績。
在教學中,我會用自己的激情去感染學生,用熱情去鼓勵學生,用方法去鞭策學生,用行為去指導學生,圓滿完成自己的教育教學任務。
第一周—第四周:準備課—unit3階段性測驗。
第五周—第六周:unit4—unit5階段性檢測。
第七周—第八周unit6—unit7階段性檢測。
第九周—第十周unitreview1—6階段性檢測。
第十一周reviewunit1—unit6復習迎接期中考試。
第十二周—第十三周unit7—unit8階段性檢測。
每十四周—第十五周unit9—unit10階段性檢測。
第十六周—第十七周unit11—unit12階段性檢測。
第十八周—第十九周reviewunit7—unit12復習迎接期末考試。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇五
英語下學期教學計劃新學期的工作已經(jīng)開始了,這個學期我照樣負責初二105班和106班的英語教學工作。初二年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學期應注意抓好后進生的工作。應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物,特別是要強調(diào)讀懂課本中的對話以及掌握好基礎(chǔ)知識點,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。學會能與他人合作,解決實際生活問題,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。
本冊書共有六個單元,同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。
1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課,課后及時寫教學反思。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽等。
5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。
6、不斷學習,加強自身素質(zhì)和教學能力的提高。
1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的`語境,讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開,還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導及鼓勵他們多使用工具書和課外英語學習輔導工具,比如復讀機和語法書等。
3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,注重現(xiàn)代技術(shù)與學科之間的整合,多設(shè)計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
5、認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設(shè)計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,認真?zhèn)湔n。
1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面。
2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
4、實施一些英語活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。這個操作起來會有很大的難度,但盡量爭取實現(xiàn)。
5、建立英語學習小組,并以小組為單位開展各種活動。
6、通過聽、說、讀、寫等形式,進行大量的語言操練和練習。
7、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。
8、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力。
發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學過程中以形成性評價為主,注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。
1、在英語教學過程,應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時,注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練,促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
2、在設(shè)計教學活動的過程中,教師應考慮活動目標明確、簡潔,活動形式避免單一,注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學生,資源的利用要合理化。
4、一定要盡我所能激起學生學習英語的興趣和激情,只有那樣才能達到永久學英語的魅力所在。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇六
一個暑假轉(zhuǎn)眼間就過去了,新的學期又將開始,為了下學期更好地搞好八年級英語教學工作,特做以下教學計劃:
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到的差異。
3、突出學生主體,尊重個體差異;。
5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為gooduser而不僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
本學期我擔任初二(3/4)英語教學工作,經(jīng)過上學期我的不懈努力,大部分學生學習目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學習,學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的,缺少學習的熱情和主動性,自覺性較差,相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽不懂,學不會,但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。
經(jīng)過一學期的學習,聽力方面失分也較多,主要是聽的時間太少。針對種種問題,在本期的英語教學中,應加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能;另外,注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能,培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。
另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇七
本班共有學生54人,除了個別同學因種種原因?qū)W習基礎(chǔ)較差以外,大部分同學他們聰明活潑、勤奮好學,這些學生曾在一年級的時候就初步接觸了英語,對英語有著濃厚的興趣。
本冊教材具有以下幾個特點:
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。
5、注重融合學科內(nèi)容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n,鉆研《新標準英語》教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生,提升英語基礎(chǔ)好的學生。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇八
如果沒有計劃,一旦情況發(fā)生變化,使其措手不及,必敗無疑。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的初二英語教學計劃2017,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
在本學期的英語教學中,要堅持以下理念的應用:
3、讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
今年任教初二(1)(2)班英語,學生的基本情況較差,部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。
1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的`能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
2.使學生明確學習英語的目的性,
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
針對本班實際情況,我制定了以下二方面的教學目標:
聽: 1、能聽懂課文大致內(nèi)容;
2、能抓住簡單語段中的觀點;
說: 1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;
2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達
讀: 1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;
2、能識別不同文體的特征;
3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;
寫: 1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,
2、能默寫課文;
3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;
語音: 1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;
2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯: 1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征,說明概念等;
2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。
3. 掌握生詞約216個、詞匯和習慣用語約79個 。
語法: 1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;
2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;
3、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;
4、學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。 功能: 1、掌握詢問信息、談論物件,表示否定,表示不肯定,表示發(fā)生在某一過去時間之前的行為。
3.恰當理解和表達義務、道歉和應答,忠告等交際功能;
每周五節(jié),分四個單元;期中考試前完成第一和第二單元內(nèi)容(lesson 1-lesson 8)
每二課一次小測驗,每四課一次綜合測試。十二月下旬爭取提前上第二學期前兩課內(nèi)
容。具體教學內(nèi)容參看教案。
1. 摸清學生基本情況,逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2. 重視課堂教學質(zhì)量,逐步提高學生英語交際能力。
3. 有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4. 重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇九
本學期我任八年級(1)班(2)班的英語,學生的英語基礎(chǔ)較差,我想要充公的調(diào)動中等生和后進生的學習興趣,才能總體提高學生的素質(zhì)。所以本學期應注意抓好中等生和后進生的學習,尤其本學期,千萬不能松手后進生。課堂是面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層次教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開,還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,注重現(xiàn)代技術(shù)與學科之間的整合,多設(shè)計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
5、認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設(shè)計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,認真?zhèn)湔n。
1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面。
2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
4、實施“一幫一”活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
5、建立英語學習小組,并以小組為單位開展各種活動。同時,整合家長的力量,讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式,進行大量的語言操練和練習。
7、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。
8、以上幾條,堅持每天落實,由組長負責,老師抽查,對于完成較好的組給予鼓勵表揚。同時,對不同層次的學生要求也相應的不同,能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣,慢慢加大要求。尤其是對后進生,每天的任務不是太重,及時完成就立即表揚。
1、在英語教學過程,應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時,注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練,促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
2、在設(shè)計教學活動的過程中,教師應考慮活動目標明確、簡潔,活動形式避免單一,注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學生,資源的利用要合理化。
略
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇十
指導思想:
以九年制義務教育教材及《新課程標準》為指導,培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力,獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,形成良好積極的學習習慣。
工作目標:
強化英語學科整體知識的綜合、運用和應試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。
教學要求。
1.課前預習,找出問題所在。2.課后復習,精熟所學內(nèi)容。3.制定作業(yè)務必確實如期完成。4.上課專心聽講,樂于參與活動。5.具有積極的學習態(tài)度。6.能認識英語是生活的一部分,并能學以致用。
工作措施:
1)充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學中的作用,引導學生興趣。采取集體備課等形式,對新版教材認真研究,讓學生充分思考、討論,注重能力的培養(yǎng)。
2)具體的英語教學中,為學生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務,完成任務。
評測方式。
1.聽力測試2.筆試3.口語練習4.角色扮演5.作業(yè)情況6.學習態(tài)度。
學生自我要求與家長配合事宜1.能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,學生應主動提升自己的英語實力,家長也請多給予督促和鼓勵。2.英語學習基礎(chǔ)尚弱者,應確實做好課堂要求,并按部就班扎實學習。3.英語學習已有良好基礎(chǔ)者,除課內(nèi)所學,可以多增加進修課外知識,如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等,來充實自身英語能力。4.時時留意生活中接觸到的英語,隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇十一
在本學期的英語教學中,我將繼續(xù)秉承:“面向全體學生、整體設(shè)計目標、注重評價、激發(fā)動機、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學。讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。
我所帶的兩個班學生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,相當一部分學生沒有明確的學習目標學生的紀律不夠好,這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強,自覺性較差。學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。努力方向:
鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。
《新目標英語》八年級(上冊),全書共有十個單元。教材各單元話題靈活,貼近生活實際。
本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語,學習的一些語法知識點有:頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。
認真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;正確引導尖子生,抓好中等生,輔導好學困生;認真?zhèn)湔n,認真上課,盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對話。
目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感;堅持日測、周測、月測的形成性評價制度;對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來;關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍;在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。
要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學質(zhì)量。
1、重視方法的指導,在單詞方面改變學生以前的背詞方法,盡量讓學生在課堂上掌握。
2、學習對話時,多想辦法為學生創(chuàng)設(shè)情竟,以便掌握。
3、課堂教學要注重情感教育,讓學生感受到老師對他們的重視,因此將學生的全部注意力集中到課堂學習中。
4、在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題,讓小組中的尖子生充當老師的角色,以幫助老師解決問題。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇十二
經(jīng)過一學年的學習,學生們已經(jīng)適應了新的學習環(huán)境,對初中數(shù)學的數(shù)學思維和數(shù)學思想也已經(jīng)有所領(lǐng)悟,但經(jīng)過初一學年的學習和考試,我們發(fā)現(xiàn)學生的理解能力和運用所學知識分析、解決問題的能力都需要進一步培養(yǎng)和提高。
二、教材分析。
本學期主要教學任務:數(shù)的開方、整式的乘除、勾股定理、平移與旋轉(zhuǎn)、平行四邊形的認識。
三、教材重難點:。
1.平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念,會用根號表示;會用計算器求一個非負數(shù)的算術(shù)平方根和任意一個數(shù)的立方根。
2.會用冪的運算法則、整式乘法公式、乘法公式進行計算;會用提公因式、公式法進行因式分解。
3.掌握勾股定理、其逆定理,會運用勾股定理和其逆定理解決相關(guān)的問題。
4.認識平移、旋轉(zhuǎn)的概念,理解平移、旋轉(zhuǎn)的基本特征與性質(zhì),并利用軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)進行設(shè)計簡單的圖案;了解圖形全等的概念。
5.掌握平行四邊形和特殊的平行四邊形(矩形、菱形和正方形)的概念、性質(zhì),解決相關(guān)的問題;掌握梯形和等腰梯形的概念、性質(zhì),并解決一些簡單的'問題。
難點:培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的綜合能力。
四、教學措施。
1、認真?zhèn)湔n。設(shè)計好課堂活動,收集相關(guān)資料給學生更多的知識補充。
2、認真上好每一堂課,加強課堂教學的駕馭能力,精心選擇好課堂練習。
3、虛心向老師請教,多聽其他老師的課,吸收精華,提高教學質(zhì)量。
4、科學組織好單元考試、期中考試,認真坐好評卷工作。
5、加強與班主任的溝通和聯(lián)系,形成教育合力,努力做到因材施教。
五、教學目標。
通過本學期的教學要使學生進一步感受數(shù)學學科的獨特魅力和樂趣,感受到經(jīng)歷學生自主探索,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生探索數(shù)學知識的能力,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,使每個學生都能學到有用的數(shù)學。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇十三
一個暑假轉(zhuǎn)眼間就過去了,新的學期又將開始,為了下學期更好地搞好八年級英語教學工作,特做以下教學計劃:
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到的差異。
3、突出學生主體,尊重個體差異;
5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為good user而不僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
本學期我擔任初二(3/4)英語教學工作,經(jīng)過上學期我的不懈努力,大部分學生學習目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學習,學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的,缺少學習的熱情和主動性,自覺性較差,相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽不懂,學不會,但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。
經(jīng)過一學期的學習,聽力方面失分也較多,主要是聽的時間太少。針對種種問題,在本期的英語教學中,應加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能;另外,注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能,培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。
另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
這套教材采用任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的,對于我們農(nóng)村學生來說,由于小學基礎(chǔ)不好,到初中以后學起來的確有些吃力,光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上,為了提高農(nóng)村的英語教學成績而努力。
本冊教材的重點是現(xiàn)在完成時的用法;反義疑問句;過去進行時的用法;表感官和直覺的系動詞的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞may might must can的用法。
本冊教材的難點是:現(xiàn)在完成時的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞may might must can的用法。
本學期教學研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式,向45分鐘要質(zhì)量.
本學期的公開課內(nèi)容與時間安排:
4. 要充分利用學校先進的教育技術(shù),使用計算機和多媒體教學設(shè)施,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,提教學效果。
5.培養(yǎng)學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法,提高學習效率;
6.發(fā)揮學生主體和教師主導作用:
7.營造良好的課堂氣氛,培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;
8.引導學生實現(xiàn)語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用;
9.鼓勵學生自主探索,合用探究,共同提高。
10.加強聽力訓練。
學校教育既要“面向全體”,又要“因材施教”,在堅持學生全面發(fā)展的同時,更要注重對優(yōu)生的培養(yǎng),對學生個性的發(fā)展。這里所講的優(yōu)生,既指各方面或多方面優(yōu)秀的學生,又可以是僅某一方面比較優(yōu)秀的學生。根據(jù)學生學習特點,結(jié)合我班實際,特總結(jié)出培養(yǎng)優(yōu)生的幾點思考:
1、提高認識,轉(zhuǎn)變觀念
教師要明確“人才”的真正含義,明確優(yōu)生對一個學校所產(chǎn)生的各種效應,使教師重視優(yōu)生,主動自覺地培養(yǎng)優(yōu)生。俗話說:“七十二行,行行出狀元。”社會不僅需要各行各業(yè)的專業(yè)人才,還需要一專多能、全面發(fā)展的“通才”。我們要相信,每個學生都想成才,絕大多數(shù)學生都能成才。學校教育就是要努力實踐“三讓一樹”,即“讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意,樹文明校風”。
2、抓好課堂教學,發(fā)展優(yōu)生優(yōu)勢
在課堂教學中,教師要善于啟用優(yōu)生,讓優(yōu)生在學習中起好帶頭、組織、示范作用和其他學生的主導作用,以充分鍛煉和提高優(yōu)生的能力,發(fā)展他們的優(yōu)勢。
3、開展課外活動,開發(fā)優(yōu)生潛能
學校開展了課外興趣小組活動每天40分鐘,老師對興趣小組的學生要進行系統(tǒng)訓練,并持之以恒地堅持做好,在保證大多數(shù)學生有興趣學習的前提下,更要格外關(guān)注尖子生的培養(yǎng),好讓這部分學生早日脫穎而出,成為其他學生學習的榜樣和不斷進取的精神動力。
4、廣辟途徑,鍛煉優(yōu)生
學校要積極為優(yōu)生提供“用武之地”,好讓他們不斷得到鍛煉、提高。
在一個班級當中,總相對存在著好、中、差各類學生,影響著大面積提高教學質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路,是每一位教師傾力追求的目標,也是全面提高民族素質(zhì)的需要。后進生的轉(zhuǎn)化是一項十分復雜的系統(tǒng)工程,教師必須努力實踐與研究,務必取得顯著的成效。
1、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義,認識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上,全方位的關(guān)懷學生、激勵學生奮發(fā)向上,老師熾熱的情感使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”建立自尊、自信,恢復求知的欲望。
2、堅持正面教育,愛護學生,替后進學生著想,課后多和后進生交談,態(tài)度要和藹,使后進生愿意接近老師,經(jīng)常和老師說說心里話,有利于老師對學生的了解,有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
做到滿腔熱情地關(guān)懷,循循善誘地疏導,熱心幫助他們解決實際困難,燃起后進生成功的希望之光。
3、制訂班級常規(guī)工作計劃的同時,制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計劃,遵循“小步目標,及時反饋”的原則,合理實施。
4、建立后進生檔案,跟蹤轉(zhuǎn)化效果,并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉(zhuǎn)化教育工作。
5、重視環(huán)境的作用和集體的力量,精心設(shè)計營造后進生轉(zhuǎn)化氛圍,匯聚集體力量,調(diào)動班集體的積極性,尤其是利用其他學生的影響力去轉(zhuǎn)化后進生,開展“語文興趣小組”活動,平均分配差生,優(yōu)差生同組,堅持“兵”教“兵”,以達到良性互助,共同收益。
6、持之以恒,鞏固習慣 。
“十年樹木,百年樹人”,我相信在后進生的轉(zhuǎn)化過程中,只要遵循教育規(guī)律,了解學生心理,從他們的年齡特點出發(fā),持之以恒,就一定會有所收獲。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇十四
以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
本學期擔任八年級二個班的英語講授任務,所使用的教材是人教版新目標英語八年級上冊,《新目標英語》八年級(上冊),全書共有十個單元,每個單元由三個部分組成。section a 、 section b 和self – check。 section a 主要呈現(xiàn)該單元重要語言知識點,是學生基礎(chǔ)知識的掌握過程。section b 是目標語言的拓展和運用的過程。主要提高學生聽說讀寫能力和語言綜合運用能力。self – check 作為學生自我檢測過程。教材內(nèi)容廣泛,且貼近生活包括飲食,健康,計劃安排,交通方式等本冊書將學習一般過去時、一般將來時、形容詞的比較級和最高級等語法知識。同時本期還將學習提供建議或意見的表達,接受或拒絕邀請,談論事件的描述過程等。
學生應明確自己的英語學習需要和目標。對英語表現(xiàn)出教強的自信心。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對話和小故事。能就熟悉當然生活話題交流信息和簡單的意見。能讀懂短篇故事。能寫便條和簡單的書信。能嘗試使用不同的教育資源,從口頭或書面材料中提取信息,擴展知識,解決簡單的問題并描述結(jié)果。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
八年級學生已經(jīng)經(jīng)過一年的初中英語學習,具備了必然的英語根基,并掌握了必然的關(guān)于本類英語教材(新目標)的學習方法,大多數(shù)學生已具備了最基本的英語聽說讀寫能力。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊,有少數(shù)學生不太喜歡英語,不少學生口語表達和聽力相對較弱,這給教學帶來不少困難。
1、激發(fā)學生英語學習興趣、創(chuàng)設(shè)情境,使學生想學、愛學并且學好英語
2、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。
3、及時對所學知識做好鞏固測驗
計劃每周結(jié)束一個單元講授,并結(jié)合學生的學習及掌握的具體情況,及時進行隨堂檢測、課后練習、單元測驗等強化鞏固練習,以確保學生對每單元知識掌握的更加安穩(wěn)。
4、關(guān)注每個學生,不放棄任何一名學生,提高學生整體英語水平
5、全面提高學生聽力、閱覽、口語、寫作能力
培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力非常重要一、在講堂上進行聽力訓練,并鼓勵語言不太流利的學生課外單獨或者在小組中重聽錄音帶,他們可能需要重復幾遍句子和對話才能對新語言產(chǎn)生自信2、在課上結(jié)隊勾當和小組勾當,讓學生彼此交談,既練習口語,又培養(yǎng)合作意識出格鼓勵那些不善于表達的學生,多進行口語訓練.
6、教給學生閱覽分析方法,并設(shè)立問題讓他們自己查找、閱覽材料,提高閱覽能力
7、讓學生在講堂上更多地使用英語
我會盡可能多的使用英語講授,給學生創(chuàng)造英語語言環(huán)境
8不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
第一周-------第七周 unit 1~unit 5
第八周 復習,迎接期中考試,分析試卷
第九周----第十六周 unit 8~unit 12
第十七周----第二十一周 期末總復習,期末測試
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇十五
新學期又開始了,針對四年級的學生,怎樣能圓滿地完成教學任務,特制定教學計劃如下:
一、指導思想:
基礎(chǔ)教育階段英語課程強調(diào)從學生的興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發(fā)展學生綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。《新課標》中明確指出“教學設(shè)計要力求滿足不同類型和不同層次學生的需求,是每個學生的身心得到健康的發(fā)展。”面向全體學生的核心思想是使每一個學生都得到發(fā)展。因此,義務教育階段的英語課程應該是為每一個學生開設(shè)的,所設(shè)計的教育目標也應該是多數(shù)學生能夠達到的。當然,在保證課堂面向全體學生的同時,也應該積極創(chuàng)造條件,來滿足那些有更大學習潛力的學生的需要。
二、基本情況:四年級學生經(jīng)過一學年的英語學習,有了一定的基礎(chǔ),對英語也有興趣了,教師應抓住這個好機會,繼續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣,進一步鼓勵學生大膽說、積極做、努力唱,使學生真正成為學習英語的主人,引導并教會他們學習英語的方法,幫助學生克服學習上的困難,幫助他們樹立信心,為以后的英語學習打下良好的、扎實的基礎(chǔ)。
三、學生分析:
教學對象為四年級(2)班的學生。他們大部分已經(jīng)接觸了一年英語,有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動,對新事物有著強烈的好奇心,探索知識的欲望很強烈,并且有著很強的表現(xiàn)欲。教師應采用新穎活潑有趣的教學形式進行教學,保持并提高學生學習英語的興趣。
1、根據(jù)學生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學生的學習積極性。
2、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。
3、活用教材,根據(jù)學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
四、教材分析:
教材比較貼近生活實際,圖片比較生動有趣,激發(fā)了學生強烈的求知欲望,極大地提高了學生的學習興趣。
五、教學目標:
四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的.要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。培養(yǎng)學生的語感,提高發(fā)音的正確性,介紹一定的西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。
1、抓住少年兒童的特點,激發(fā)少兒學習英語的興趣。
2、培養(yǎng)學生的聽、說、認真的能力。
3、在初級階段達到一定聽說能力,并在此基礎(chǔ)上進行一些筆頭練習,養(yǎng)成良好的書寫習慣。
4、重點在于培養(yǎng)學生語言運用能力和語言交際能力。
5、學習并掌握128個單詞的讀音、書寫,能區(qū)別元音字母和輔音字母,能規(guī)范的抄寫英語句子。
6、能通過實物或圖片掌握所學單詞,并能正確朗讀單詞和句子。
7、能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語,如:問候并回應,詢問顏色、愛好、月份、節(jié)日、日常活動、年齡、位置、物品名稱、,并給予回答;數(shù)字13―29,談論人、物品、地點、表達自己的愛好等,并能在相應的語言環(huán)境中靈活運用。
8、培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感,提高發(fā)音的正確性,了解一些中西方文化、如:春節(jié)、圣誕節(jié)的英語表達。
9、通過歌曲、游戲、歌謠等活動激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的能力。
六、教學重點、難點:
根據(jù)小學英語教學的一級目標,四年級上學期應側(cè)重:
1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铮苈牰n堂指令并做出相應的反應。
2、能聽錄音并進行模仿,能相互問候、交流簡單的個人信息,表達簡單的情感,能根據(jù)表演猜意思、說詞語,能唱簡單的英文歌曲和說歌謠。
3、能在游戲中用英語進行簡單的交際,做簡單的角色表演,能正確地使用語音、語調(diào)。
4、能看圖識字,能在指認物體的前提下認讀所學詞語。
5、能看圖進行簡單的英語對話。
七、進度安排。
略
八、教學措施:
1、采用適合學生特點的方法進行教學,用積極向上、嚴謹認真的態(tài)度和行為去引導學生參與英語學習。
2、充分調(diào)動學生的潛能,多鼓勵、少批評。
3、由易到難,由字母到單詞、再由單詞到短語,再到句子。
4、培養(yǎng)學生的觀察能力,注意看教師口型和聽語音語調(diào)。
5、充分利用教學資源,如錄音機、單詞卡片、唱歌、游戲、多媒體、圖片等進行教學。
6、虛心向其他教師學習,多聽課,取長補短。
7、教學中注重師生交際,拉近與學生的距離。
8、熟練教材,認真?zhèn)湔n,仔細批改,認真耐心輔導學生。
9、幫助學生樹立信心,尊重他們。
10、以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
11、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
12、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
13、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇十六
為促進教育教學質(zhì)量的提高,在本學期的英語教學中,要堅持以下理念的應用:1、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);2、突出學生主體,尊重個體差異;3、采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功;4、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
二、全期教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三.教材簡要分析
《新目標英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。
四、學情簡要分析
整體而言,學生成績和學生的學習態(tài)度的兩級分化十分嚴重,少部分英語基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學生,不管是在學校,還是在家,都能認真學習、主動思考問題,同時還能夠及時反饋學習情況,在他們身上,教和學得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是,另一部分同學英語基礎(chǔ)很差,有些連26個字母都不能背全;學習態(tài)度也十分懶散,不但不愿學,不想學,還影響課堂紀律,影響他人學習。其他大部分學生屬于中間層次,雖然不太吵,但學習情況依然很不理想,還是存在很多不想學不愿學的情況。總的來說,學生在英語學習上所存在的問題主要表現(xiàn)在:(1)聽、說、讀、寫等方面的基本技能未能掌握,連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好;(2)受方言影響,多數(shù)同學的發(fā)音不準確。(3)單詞量掌握較少;(4)上課時精力不集中,對英語有一定的抵觸心理;(5)學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。(6)學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施五
一、面向全體學生,注重素質(zhì)教育。
二、以學生為主體,尊重學生個體差異。
最新初二英語教學計劃內(nèi)容(精選17篇)篇十七
八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,容易出現(xiàn)兩極分化,初二英語教學計劃。所以本學期應注意抓好后進生的工作。教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過初中一年半的英語學習,少數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。大多數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,學習很吃力而自暴自棄。另外,所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開,還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,注重現(xiàn)代技術(shù)與學科之間的整合,多設(shè)計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
5、認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設(shè)計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,認真?zhèn)湔n。
1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面。
2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
4、實施“一幫一”活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
5、建立英語學習小組,并以小組為單位開展各種活動。同時,整合家長的力量,讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式,進行大量的語言操練和練習。
7、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。
8、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學過程中以形成性評價為主,注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。
9、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
10、根據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的學生進行分層教學,工作計劃《初二英語教學計劃》。注重個別輔導,在面向全體學生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。
11、每天背誦課文中的對話,每天記當日學過的單詞或?qū)υ挘咳者M行檢查。
12、每天進行聽寫,每月進行階段性檢測并且進行檢測分析。
13、針對學生閱讀能力差的問題,本學期進行閱讀能力訓練,每周閱讀兩篇英語短文,并準備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。
14、提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目,要布置有針對性和實用性的任務。
15、不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
16、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
17、每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
18、認真貫徹晨讀制度,規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督保證晨讀效果。
19、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
20、關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
21、實施"任務型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
22、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
1、在英語教學過程,應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時,注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練,促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
2、在設(shè)計教學活動的過程中,教師應考慮活動目標明確、簡潔,活動形式避免單一,注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學生,資源的利用要合理化。