優秀作文能夠表達作者真實的情感，傳遞真摯的情感給讀者，并引起讀者的共鳴。優秀作文是字里行間流淌著思想火花，給人以啟示和思考。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇一

小豬悶悶地坐在家里自己問自己：“我快樂嗎？不，我不快樂。可快樂究竟是什么呢？”考慮了很久，他覺得該出去旅行，尋找真正的快樂。

藍天白云下，小豬走過村莊，走過河流，不久，便來到了森林邊。剛走進森林，他就被穿著華麗外衣的孔雀吸引住了。小豬心想：孔雀真美，她一定知道快樂是什么。于是，跑上前去問道：“孔雀妹妹，你能告訴我快樂是什么嗎”“快樂嗎，就是能穿件美麗的衣裳。”孔雀說。“那你能幫我也縫一件嗎？”“能！”孔雀爽快地答應了。一天時間她就幫小豬縫制了一件美麗的外衣。小豬穿上新衣高興極了，他覺得自己找到了真正的快樂。

小豬穿著新衣走呀走呀，可漸漸地他覺得走路有點吃力，穿新衣服根本沒有光著身子輕松“怎么？難道快樂是行走時的負擔？這一定不是真正的快樂！”他脫下新衣服，又上路了。

小草靜靜地仰望他，大樹默默地俯視他，小豬心里充滿了憂郁。

“嗨，兄弟！”誰，小豬抬頭一看，一只小熊正在跳舞呢。

小豬笑了起來：“你干嗎呀熊哥？”

小熊說：“我正在跳舞，我可喜歡跳舞了！”

“跳舞？你這么胖還跳舞？”小豬驚奇地問。

“我喜歡。我在做我喜歡的事，我覺得很快樂！”

小豬聽了，激動萬分，心想：我喜歡唱歌，雖然我的歌聲讓長頸鹿笑扭了脖子，但我不應該放棄，放棄愛好讓我不快樂。

小熊依然在跳舞，小豬隨著他的節拍情不自禁地唱道：“我找到真正的快樂啦！”

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇二

我有一個快樂、幸福的家庭！

先來介紹介紹我可愛的家人吧，我有一位嚴厲又溫柔的爸爸，一位慈祥又親切的媽媽，還有一位聰明又漂亮的姐姐和一位調皮淘氣又可愛的弟弟。我們呢，有一個共同的愛好，就是熱愛旅行。

假期里，我們一家在爸爸的帶領下，來到了湖南游玩。我們首先來到了郴州莽山。那時，正是冬季，滿山都是白色的：樹是銀白的，草地是雪白的，寒風是蒼白的。路很滑，車開不上山，我們只好步行，但都被這位“冰雪女王”所吸引了，紛紛拍起照來。

“蔡淑儀！從現在開始，你就當我的助手，幫我拍張照！”姐姐高聲呼喊著，又早早地盤腿坐在大樹前的馬路上了，這也是我第一次見姐姐這么有孩子氣，比起往日她那一本正經的樣子，我偷偷地笑了，馬上跑去當助手了。當我準備拍時，一個身影又閃了進來，是媽媽！媽媽又頑皮了，也想來搶鏡頭，哎！

離開了莽山，我們便來到了外公家。姐姐告訴我和弟弟，舅舅買了一堆的煙花，等會兒就放，我和弟弟樂壞了，又去買了一些外公家沒有的小玩意兒。

這時天色早已黑了，我們開始了“煙花晚會”。“咻！咻！”一只只煙花在空中開放，紅的、紫的、黃的、白的、粉紅的，朵朵盛開綻放，美麗了天空，也愉悅了我的心情。弟弟見我們放的這么開心，也不顧自己年齡多大，隨手拿了一根點著了的煙，抓起一只煙花就點。

“呼呼！絲絲！”只聽一聲響，煙花要炸開了！弟弟嚇得忙把煙花一扔，叫了一聲“啊！”，煙花便像火山爆發一樣噴了出來。

“嘻嘻，叫你淘氣，嚇到了吧。”我笑著說，所有人也都笑了。

我愛我的家！我愛我的家人！是他們，給予了我幸福與快樂！

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇三

“其實，生活快樂與否，完全決定于個人對人、事、物的看法如何；因為，生活是由思想構成的。”這是哲學家馬爾斯告訴我們的。也就是說，如果我們想到的都是快樂的，那么自然而然就快樂了；反之，如果總是去想一些悲傷的事情，我們就會感到悲傷。

在理解“快樂”這兩個字時，有人認為，擁有別人沒有的東西就是快樂。其實并不是這樣的，“快樂”只在我們的心中，與外在條件沒有關系。拿破侖和海倫·凱勒就是最好的例證。拿破侖擁有了一般人所追求的一切――榮耀、權力和財富，可他卻說：“我這一生從來沒有一天快樂的日子。”而海倫·凱勒——身體殘缺的人，她卻說：“我發現生活是這樣美好。”對事物的認識、心境的好壞，是決定快與否的關鍵。

要使自己快樂，有許多方法：多為別人著想，凡事先想到別人，說不定還可以交到三五個知心好友；在情緒低落時，做些自己喜歡做的事，換一個態度去面對，發現生活的美。

正如卡耐基在《快樂的人生》一書中寫道：“有了快樂的思想，好的行為，你就能感到快樂。”這也是我想說得。

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇四

“哇哈哈哈，哇哈哈哈！”一陣狂笑，是什么讓我這么開心？笑話？看了一本有趣的書？no，no ，no ，才不是呢，是我們在玩游戲。哦，別暈倒，誰說游戲就不能讓人如此快樂？在這個游戲上午，我也數不清自己像這樣大笑過幾次。想知道我玩了什么游戲？保持你那股好奇勁，請往下看！

我姐的大伯在國稅工作，正巧單位搞活動，叫我和姐姐一起去玩。我們倆是又蹦又跳到了國稅局。一到游戲現場，便立馬進入“備戰”狀態，摩拳擦掌，躍躍欲試。不過游戲真多，我們就隨便挑了一個開始了。

no.1—疊紙杯子。紙杯子是一遇風就要被刮倒的，何況要疊十個呢！還好我平衡性不錯，要不然估計成績會太不經人意了。可當我準備大顯身手時，旁邊的裁判說時間有限制，我愣了一下，把我剛建立的自信毀得沒剩下多少了。算了，拼了！我飛快地拿起杯子疊了起來，雖然有點歪歪扭扭，但總歸不會倒下來。還是能保持平衡。等疊到第八個時，我的心從害怕變到了揚揚得意。可天有不測風云，我的鼻子居然在這個時候癢起來了，我不得不一邊克制住自己的鼻子和嘴巴，一邊又得繼續疊杯子。所謂一心兩用是很難辦成事的，就在此時杯子轟然倒下，成績定格在九個杯子。

no.2—摸球。如果第一個游戲是靠點技術的，那這個游戲就得憑運氣哩。你也可以試試自己的手氣，預測自己在20xx年的運氣咋樣。閑話不多說，去玩玩看！雖說是玩玩，但輪到我玩時，還是有點緊張。在一個密封的盒子里，共有12個球，其中10個黃球，2個白球。只摸出來的是黃的，就加一分，若是摸出來的是白的，便游戲結束。我每一次去時都象是在經歷驚心動魄的考驗，當摸到黃球時便長長在噓一口氣，但等下一次摸時又感覺緊張得要命，最終我還是得到了6分這個今我比較滿意的成績。

no.3—過橋。想想過橋，哪個不會呀。可是讓你把乒乓球放在乒乓球拍上，拿著球拍不能讓球掉下來并要過這個用磚塊搭起來的橋。那可是困難多了，腳下走著，手還必須保持著平衡，要不不是走出了橋外，就是乒乓球掉了，手和腳根本協調不起來。最后，還是我不管手中的乒乓球了，直接在橋上飛奔起來，才勉強地得到了5分。

說真的，我只能用n次來計算我們玩游戲的次數了，我們把喉嚨也笑啞了，手也因為興奮時拍桌子拍麻了，腿也跑酸了，但我們依然興奮著，開心著。

一個上午的游戲時間很快就過去去了，已成為回憶留在我腦海里了。每當一想起，眼前就浮現出我們那天玩游戲時歡聲笑語的場景。

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇五

在閱讀教學中，閱讀是一項基本的訓練，是理解課文的重要方法。通過閱讀不僅要學會理解單詞和短語以了解課文的內容，同時還能夠掌握規范的書面語言。學習并組織表達思想，逐步養成良好的語言習慣。在新課程中提到的語言教學尤其要注意培養良好的語感和整體把握。語感是指語言感知的整體感覺，或語言和復雜的心理活動。

在把握語言的能力的過程中，應力在讀、停頓、節奏、語調處理，以此來培養學生的語感。如果學生具有了敏銳的語感，那么在對詞、句的理解能力必將大大提高。比如：在學習葉圣陶《荷花》時，句子第二段的荷葉和荷花的句子就是要重點引導閱讀的。第一步：理解荷葉的“挨挨擠擠”，荷花是“冒”出來的，反映了荷花其頑強的生命力，并且對“展開、飽脹、破裂”這些關鍵詞進行閱讀和理解。第二步根據詞語進行想像，在自己的大腦中形成一個荷花滿堂的畫面，自然就將喜愛的贊美之情通過讀而表達出來。教師可利用各種形式的閱讀，加上動作讀，配樂朗誦，游戲閱讀的方法，激發學生閱讀的欲望，這樣可以幫助學生更好的理解關鍵詞，并理解段落的含義。

二、教會學生基本的方法去理解句子的意思。

要理解句子的含義，學生應該首先在一個文章中找到此句，并且將句子進行通讀，這是最基本的方法。通過閱讀簡單的句子，就能明白它的意思。但有些句子并不是一讀就能明白其中的意思，在教學中，一般使用可以使用以下的方法引導學生理解句子。

1、聯系上下文閱讀，思考理解。有些句子單獨理解比較難理解，但是如果聯系上下文是很容易理解的。比如：《杏兒熟了》中有一句：“我不知道是奶奶笑我傻，還是笑杏兒多。”這意味著什么?是奶奶笑我傻，還是笑杏兒多?聯系上下文讀，原來奶奶看杏兒多后很高興，明明知道杏兒無數也讓我去的數，這里的奶奶不單單是笑我“傻”，通過最后的分析，知道奶奶同時是笑杏兒多。所以，讀句子，聯系上下文讀，直到明白其中的意思，是了解句子最基本的方法。

2利用演示動作來理解。一些句子有一個或多個連續的動作，教師可以通過做動作來幫助學生理解句子。如《瑞雪》的最后一句：“孩子們在雪地里堆雪人，擲雪球，奔跑著，清脆的笑聲傳遍了山村。”通過讓學生動起手來，將這句話演示出來，不僅可以讓學生理解這句話的含義，并讓他們真正體會到雪給孩子們帶來的快樂。

3、引導學生展開想象的翅膀去理解。

課文中的一些句子，例如寫風景的場面，一般通過想象聯系生活中、電影、電視中看到的風景去理解。比如，在三年級《詠柳》的詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。只要引導學生想象生活中場景，便會給人一種身臨其境的感覺，句子的理解當然是沒有問題的。學生也可以想到春天、春草、春日等類似的鏡頭，腦海里立刻畫一幅美麗的圖畫，自然可以進入到的句子的意境中去。

三、鼓勵積累運用，進行綜合方面的訓練。

為了鼓勵學生積累了多種方法并靈活運用，可以通過綜合訓練方法調動學生的積極性，用各種各樣的方法來理解句子意義。比如四年級的《蝴蝶王國》：“每天，太陽一出來，就可以看見數不清的色彩斑讕的蝴蝶，在樹林花叢間，山石溪水邊，翩翩起舞，把谷底的綠草和野花全遮蓋了，真像仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。”根據課后要求學生理解句子下劃線和波浪線的話，理解句子的意思說的是蝴蝶有多美麗。然后，讓學生運用之前所嘗過的其他方法來理解。

這樣可以最大限度的調動學生的積極性，有的學生用學習比喻句的方法;有的學生通過關鍵詞來理解;部分學生則是以想像的方式進行理解，還有的學生是通過動作法來理解，思維就一下全部打開了，學習的任務則在一種活躍、輕松的氛圍中完成了。這樣可以讓學生了解至實際上理解句子的方法是非常多的，一個句子有時候是可以有幾種方法進行理解，主要是看你的方法是否運用得當，如果效果不好的時候就換另一種方法去嘗試，而有的時候則是要將幾種方法結合起來去理解一個句子的意思。

在教學的過程當中要注意培養學生的思維能力，最大限度地提高學生的理解以及思維通過，并且通過加強對學過的知識、掌握能力的靈活和綜合的運用。講授學習方法是讓學生在課堂內可以學到方法，課后將這些方法轉變成自己的能力，讓課堂教學得到很好的延伸效果。

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最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇六

名字它們有的表達了家人對我們的祝福，有的蘊涵著父母對我們的期望和愛意。

我叫徐正航，小名叫徐樂。這兩個名字是爸爸給我取的。爸爸希望我像人生大海中航行的小船，光明正大、堂堂正正的越劃越遠。樂的意思是希望是我快樂學習每一天，長大后對音樂有發長。

爸爸取的兩個名字的意思都是希望我長大有出息，我一定不能夠不辜負爸爸的希望，我將更加努力的學習，做一個對社會有用的人。這是我能做到的，一定能做到的。

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇七

縈繞在我腦海……。

花草說——。

快樂是陽光雨露，

快樂是滿目的芳菲。

小鳥說——。

快樂是放聲歌唱，

快樂是飛翔的翅膀。

大地說——。

快樂是鮮花怒放，

快樂是盎然的希望。

媽媽說——。

快樂是用心感受，

快樂是幸福的守候。

啊，快樂，快樂。

你就是充滿生機的小草，

你就是歡快無比的小鳥，你就是我心中滋生著的。

希望、幸福!

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇八

說起這“五一”勞動節最大的特點，便是街道上那些琳瑯滿目的商品了!那些商品小到精美掛件，大到家用電器，真可謂是一應俱全啊!許多有名的大商店都紛紛打出了“‘五一’節日大酬賓”、“歡慶‘五一’，商品一律五折”、“節日商品大甩賣”等十分誘人的廣告，從而吸引消費者的眼球 。大商店搞酬賓，小地攤也不甘落后。要論排場，小地攤顯然是比不過大商店了，但是商品的價格可以便宜一些啊!于是不少小地攤都打出了“買一增一”、“低價出售”的廣告。

雖然賣的都是一些雜七雜八的小物件，但卻十分美觀。單憑這一點，那些小商品已經很受游客們的青睞了，再加上實惠的價格，又給那些普通的工薪階層提供了不少便利之處，這就是使得普通的小地攤能在節日的盛會上經久不衰的原因。

五月一日——熱鬧非凡的一天!仿佛那嬌艷美麗的花兒是為今天而開，仿佛那暖融融的春風是為今天而吹，仿佛那迎風招展的彩旗是為今天而飄……大地上的一切事物都好似事先約好了似的，共同歡聚在五月一日這天!

眾所周知，在一年的三百六十五天中，“五一”勞動節僅占這其中的一天，然而我們卻無時不刻都在用自己勤勞的雙手創造著人們美好的未來，這種快樂是不受時間限制的!

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇九

快樂是什么？每個人對于快樂都有著不同的理解。我認為快樂其實很簡單，它是一種發自內心的自豪和滿足。

生活處處充滿快樂：受人尊重是一種快樂，被人夸獎是一種快樂，與人分享是一種快樂……。

受人尊重是一種快樂。他人尊重我們時，我們的心里會有一種滿足，這種滿足會使我們感到快樂。但是，受到他人尊重的前提是尊重他人，不懂得尊重別人的人也會得不到別人的尊重，也就感受不到被尊重的快樂。因此，這種快樂需要我們去爭取。

被人夸獎是一種快樂。被人夸獎后我們會有一種自豪感，這種自豪感會使我們感到快樂。但是被人夸獎是有前提的，只有當你表現得很不錯時，你才會被人夸獎。因此，這種快樂也是需要我們去爭取的。

與人分享是一種快樂。我們在與他人分享快樂時會獲得更多的快樂，因此與人分享能使我們更加快樂。但是與人分享是有主動性的，所以也需要我們去爭取。

生活中的快樂還有很多，例如，放下也是一種快樂。

讀完這個故事，你們想到了什么呢？放下是一種快樂，如果你執意不斷地向下一個目標前進的話，你將發覺不到其實自己已經成功了很多次。在成功的時候去感受一下，你將會體會到放下也是一種快樂。

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇十

每當我看到茶葉蛋，我就會想起星期五那天快樂的立夏拼茶葉蛋活動。

那天，老師發來短信：今天是立夏節，我們學校的每個班級舉行活動，請同學們帶好茶葉蛋。

中午，等我來到學校，走進教室，拼蛋賽即將拉開帷幕。同學們正驕傲地舉著自己的蛋討論。見他們這開心的樣，我也迫不及待地加入了那個隊伍。

比賽開始了。老師說明了比賽規則：“同學們來比賽的蛋，不可以是破裂的。同學們，最好用個頭差不多的'蛋來比……”“好，誰來做第一個勇士！”老師話音剛落，同學們便紛紛舉起手來。有幾個男同學索性站了起來。“恩，就王凱倫吧。”

那天的快樂，真是令我一生難忘啊！

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇十一

人生之菜第一試：糖醋炸肉丸。赤紅色的糖醋淋在圓圓的肉丸上，顏色鮮艷，漂亮極了。我趕快吃了一粒，一入口，滋味異常妙曼，順滑、香濃，酸與甜的完美交融，再加上外酥里嫩的炸肉丸，一口咬下去，酸酸的，qq的，還很酥。此時酸味和甜味結合在一起，甜味變得更加靈動，更加通透了。口嘗之，心悟之，我看到了自己的生活。我是一個生活在父母呵護中的幸福的小女孩，每天都品嘗著喜悅與幸福的甜味，可生活總是不經意地在我甜蜜的生活中摻入酸酸的味道。但我知道是生活中的酸讓甜永遠保持了“新鮮”，讓我永遠不覺得甜膩。

人生之菜第二試：苦瓜雞蛋羹。桌上的蛋羹晶瑩剔透中泛著誘人食欲的金黃，看得我口水直流而下，輕輕舀一勺，放入口中。第一味就一個字：苦！口感真不錯，滑溜溜的像布丁一樣好吃，口中的苦味慢慢擴散，甜味透出。味道真是不可思議，口嘗之，心悟之，此時我的記憶里又浮現出爺爺滄桑而又忙碌的身影。童年，青年，壯年給爺爺留下了許多辛苦的回味。時光荏苒，如今爺爺的子女——我的父輩們已有了穩定的工作和收入，爺爺也可以安享自己的晚年了，在他看來，幾十年的生活經歷就似這道“苦盡甘來”的苦瓜雞蛋羹。

人生之菜第三試：爆炒蒜末大河蝦。火似的顏色鮮艷猶如紅海一般，刨蝦皮就費了我九牛二虎之力，可大蝦一入口，力量就又回來了，大蝦味道是辣辣的，隱隱約約還有絲絲蒜香味，蝦還很有嚼勁呢。口嘗之，心悟之，我不由想起了杏林子、史鐵生……在人生遭遇陰霾，風雨時，他們正是依靠辣味中的剛猛熱烈戰勝陰霾，戰勝了自己，獲得了成功。生命有了“辣”，才能綻放出它應有的光彩。

人生如菜肴，品嘗佳肴，領悟人生，我感到非常的快樂！

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇十二

今天是五一節，我去我的好朋友“蘋果”家玩，剛好我的好朋友“茄子”也在。“蘋果”讓我玩他新買的`搖控車，搖控車的名子叫“風影號”，它是“雷速登”的一種。我玩了一會兒，“蘋果”說：“我教你‘神龍擺尾’吧！”我說：“好呀！”一會兒我就學會了“神龍擺尾”，搖控車在我的控制下像龍一樣擺著尾巴。

過了一會兒，大人們說要出去吃飯，準備走的時候，“蘋果”的媽媽還給我們發了棒棒糖。出去后，我們先在滑滑梯上玩了一會兒……大人們說該走了，我們坐上車出發了。到了飯店，我給大家表演了兩個魔術。“茄子”也表演了兩個魔術。表演完魔術，我們就開始吃飯了。吃完飯，我們還進行了才藝表演。今天我玩的很開心。

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇十三

送走了夏天的炎熱，我們迎來了丹桂飄香的秋天。秋天是一個美麗的花園，花園里的菊花和桂花都爭先恐后的開放了，我們望著那美麗的花朵，心里有說不出的.快樂。

秋天也是一個豐收的果園。你看，蘋果漲紅了臉，柿子提起了小燈籠，橘子舉起了小太陽它們都爭著讓人們去摘呢！

秋天還是一個顏料盒。她把金色給了田野，田野象金色的毯子，把小幼苗蓋住了，紫色、黃色、橙色是給果子的，果子們把果園打扮的漂漂亮亮，睜著讓人們去摘呢！

秋天也是一瓶香水。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在這瓶香水里呢，小朋友們的腳常被那香味勾住。

秋天還是一個信號器，她告訴我們冬天快要來了，小松鼠忙著找來松果當糧食，小喜鵲銜來樹枝造房子，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，他們都在準備過冬了。

秋秋姑娘邁著輕盈盈的腳步靜悄悄地來了，她左一灑，右一拋，奇跡就發生了。田野，果園被秋天施了魔法，變了樣。

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇十四

今天是學校組織我們去秋游的日子，我們的目的地是——長隆歡樂世界，這次秋游是我們小學階段的最后一次了，所以我非常興奮，一大早就起床等待上學了，來到學校就急著跟同學商討去到后要玩什么游樂項目，這么難得的機會，不玩就太可惜了，8點15分準時出發了，我們排著整齊的隊伍上車向我們的目的地進發了。

一到目的地——長隆歡樂世界，小伙伴就被它的大和游樂項目之多驚呆了，它不但有世界第一高的垂直過山車和環數最多的十環過山車，還有很多不知名的游樂項目，真想把它全部都玩上，解散后伙伴們像開籠的小鳥一樣飛奔向各自喜歡的項目。

我第一個玩的項目是摩托過山車，排了許久的隊才輪到我，這個游樂項目沒有設置安全帶，可是它很安全的，開始的時候速度是非常慢的，不久就干脆停了下來，大約過了10秒，我還以為機器是不是壞了，就在這時，機器突然動了起來，速度非常快，出其不意地讓人沒有心理準備，被嚇了一跳，它不僅速度快而且還有很大的離心力，傾斜的程度讓人有想掉下來的感覺，好險啊！

接著去玩另外一個項目是叫激流勇進，它是一個水上項目，船開到一個很高的位置拐個彎以很快的速度往水里沖，這種急速的離心力讓我感到不安，情不自禁的叫了起來，船接觸到水面后濺起5米多高的水幕，壯觀極了，咦？這么大的水花，我身上居然是干的，太不可思議太刺激了。

還有好多項目都想玩，但是由于時間的關系，只能帶著一點點的遺憾為這次秋游畫上句號，我們依依不舍地離開了游樂園，我們離小學畢業的時間不長了，我很珍惜與同學們每一次的相聚，會把這些經歷成為我以后美好的回憶。

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇十五

快樂到底是什么？我一直不明白這個問題。快樂到底是一種什么感覺？我一定要在生活中好好體驗一下快樂，體驗一下這讓人心曠神怡的感覺！我想，快樂一定都在都在童年生活中。

在我那快樂的童年生活中，我是一個淘氣的小娃娃，跟在兩個哥哥屁股后面，是我經常做的事情。當然，他們會把我看成一個小跟屁蟲，但他們也不討厭我。他們干什么，我就干什么。在我心中：這自然是一種無比的快樂。在我的童年生活中，一天，我照常跟在兩個哥哥后面跟他玩耍，聽說他們要去山上抓野兔，我高興地一蹦三尺高，因為他們答應帶我了一起去了。經過半個小時后，我們來到了山上，便馬上行動起來。我負責挖陷阱，大哥負責找兔子，二哥負責幫助我布置陷阱。不一會兒，我們都完工了，便對一只野兔發起了總攻。我們圍著它跑，把它引到陷阱里。就這樣，一只野兔就到手了，但我們玩了一會兒就把它放了。還有一次，我們捕鳥，我用短棒支起一個大籮筐，把小米撒到籮筐下，而且在短棒上系一條繩子。等到鳥雀來啄食時，再把繩子一拉，便捕到鳥了。

這就是我的童年生活，這就是我小時候的快樂。現在，我終于明白了快樂的含義，就是：快樂是發自內心的，可以讓別人發現你快樂而快樂。是一種心靈的感悟，靈魂的激情。

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇十六

下雪啦，下雪啦，冬姑娘給大地披上了一件厚厚的棉衣，我和爸爸媽媽一起去打雪仗啦!

天快黑了，這次快樂的雪仗也得鳴金收兵了，我們只好戀戀不舍地回家了。

今天真是快樂的一天呀，我期待著下次快樂的`雪仗早早地到來!

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇十七

我以往總認為讀書是一件非常痛苦的事情，特別是對于學習英語來說更是如此了，從來就沒有感覺到快樂過。

每當一次英語考試的成績一下來，我就感到特別的痛苦，因為我的英語考試，從來就沒有考好過，于是我的心情就到了最谷底。特別是這次期末考試，我的英語成績更是糟糕透了。我爺爺為了給我補習英語，每天幾乎不出門，守在家里督促我補習英語。我爺爺讓我從我們校園里的同學趙仙亮那里借了一本英語書，開始準備叫趙仙亮的爸爸教，上午趙仙亮的爸爸教了幾個單詞之后說：“其實跟著電腦學最好，只不過得有個人監督，不讓玩就可以了！”于是下午我就在電腦上下載了吳悅心主講的六年級上學期的英語。我爺爺給我規定半天學一面一天學一頁，開始學的有點吃力，學起來也沒有什么興趣。后來我爺爺讓我半天只學三個單詞，這一下減輕了一半的學習量，我也感覺不到壓力了，于是就感覺到學習輕松了很多，一般情況下我基本上三十分鐘就可以會讀、會寫了。我讓爺爺檢查我讀、寫之后，我停一會再讀、寫。這樣來回幾次反復練習，我確實感覺到了學習英語也如此輕松了。我爺爺說：“這就是螞蟻啃骨頭的辦法，一點一點的學習，比起以往搬家似的學習好多了！”同時我也感受到了學習英語的快樂。

以往我學習英語，就像趕鴨子上架一樣難，直到今天我才懂得了學習英語的快樂的含義！

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇十八

我是一個輪胎，我每天都很快樂，如果有不開心的事，我會唱出我最愛的小曲。但是有一天，我的.朋友讓我有了理想。那一天，我被主人裝到了一輛汽車上，而我的朋友被裝到了飛機上。一開始，我新的主人很喜歡我，而我在他們的花園也交到了許多朋友。有時我跟蝴蝶唱歌，有時我跟螞蟻捉迷藏，有時我和小草猜謎語。我一天比一天快樂，偶爾我們大家都會在一起玩。但是一個輪胎告訴我，我朋友在大飛機上，而且是最出色的輪胎，好多輪胎都表揚他。

這時，我心里突然有一個想法：我也要裝到飛機上。

一天深夜，朋友們都睡了，我慢慢地向飛機場滾去。我滾呀滾，一不留神我就掉到了坑里。我出來的時候，一陣大風把我撞到了墻上，我頓時暈了過去，還是雨把我給叫醒了。我繼續滾，突然下起了大雪，我都被埋起來了。到了早上，我才繼續滾，終于滾到了飛機場。飛機場上的輪胎說，你也要加入我們的隊伍嗎？我說是，他們同意了，我便加入了他們的隊伍。他們隊伍有歡笑，沒有熱情，個個人都默默無言。我得到了榮譽，卻失去了快樂。

我覺得快樂比榮譽重要，我便悄悄地回家了，我希望得到熱情和快樂。

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇十九

縈繞在我腦海……。

花草說——。

快樂是陽光雨露，

快樂是滿目的芳菲。

小鳥說——。

快樂是放聲歌唱，

快樂是飛翔的翅膀。

大地說——。

快樂是鮮花怒放，

媽媽說——。

快樂是用心感受，

你就是充滿生機的小草，

你就是歡快無比的小鳥，你就是我心中滋生著的。

希望、幸福!

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇二十

秋天到了，樹葉落了，天氣變得涼爽了，果子、莊稼都成熟了。

我來到莊稼地里，看到玉米咧開嘴笑了，高粱、稻谷也都成熟了。我來到公園，看到樹葉落了，還有，小朋友都在放風箏、捉蛐蛐，這個季節確實是放風箏的.好季節。我又來到果園，看到各種各樣的水果都成熟了，有蘋果、梨、桔子、香蕉等水果，這些水果都散發出淡淡的清香。

星期天，爸爸媽媽帶我去爬山，我覺得秋天是這么美好，我感覺到秋天的快樂了。

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇二十一

快樂是多種多樣的，有的人為得到心愛的玩具而快樂，有的人為撿到錢交公而快樂，在我的心目中勞動也是一種快樂。當我看到抹布很臟很亂時，一個想法在我大腦中出現了。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，我撒腿就跑到洗臉盆前，盆里全是污水，于是我把沉重的盆端到樓下，換了一盆清澈的水又回到班里。把一塊塊抹布展開放到水里洗了起來，可我怎么洗就是洗不干凈，老師看到了走過來告訴我說：“你這樣洗是洗不干凈的，要用力的.擺動，搓，揉。”我按照老師說的先試了一下，果然不出所料一團黑色的水從布中流了出來，就這樣我一一認真洗過后，又把它們放回原處，剛走了幾步，我回頭一看又有一個問題出現了：不美觀。我邊開玩笑邊說：“你們如果不變美觀的話，我就把你們浸泡成黑色大‘被子’”，我一想到被子，對了可以把它們按折被子的方法折好，就這樣我按照學過的疊被子的方法擺弄起來，疊著疊著又因布子的長和寬出了問題：布子太長了，我又一次展開，把它們的長“除以二”折了一下，又按疊被子的方法折起來，這樣我順利的完成了，又把它們放好。望著我精心洗干凈折好的“被子”，我心里像吃了蜂蜜一樣美滋滋的。老師看著那一塊塊折好的抹布，直夸我是個有心人，此時我心里別提有多高興了。

同學們，表達快樂的方法有許多，就看你選哪一種，只要能讓你感到有意義的，我認為就是快樂的。

最新快樂的含義小學（優秀22篇）篇二十二

在我的成長路上，有許許多多的人愛護著我，關心著我。但媽媽的陪伴總是那么溫馨，媽媽的陪伴使我童年的每刻時光都充滿歡笑。

記得一年級的時候，老師教我們學習“元、角、分”的認識，因為我平時很少花錢，對元、角、分之間的關系搞不清楚，所以我老是做錯作業對自己一點信心也沒有，眼開這單元的考試就要到了，那時候，我特別害怕，不知哭了多少回了。媽媽更是著急，為了讓我理清它們的關系，想了很多辦法。后來媽媽干脆找來一角、二角、五角、一元給我一次次的講解，還試著讓我到超市購買。最后我終于攻克了這個難題，已滿分的成績過關了。媽媽笑著說：“孩子，世上無難事，只怕有心人。”還叫我在以后的道路不能哭鼻子，要堅強的去面對問題，噢，有媽媽的日子真快樂啊！那一枚枚硬幣是媽媽手把手教導的`見證。

成長的故事很多很多，有歡樂、也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴的去感受。但有您——媽媽的相伴，一路上都將灑滿快樂。