發言稿的書寫要注意語法和標點符號的正確使用，以及整體組織的清晰和有條理性。親愛的家長們，作為學校的一名老師，我今天來跟大家一起探討如何培養孩子們的創造力和創新意識。

英語高考發言稿（匯總15篇）篇一

要檢查復核，不要寫完了事。

要留時間通讀全文，修改可能出現的錯誤。檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢。檢驗的標準主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適，是否有語法錯誤，主謂是否一致，動詞的時態、語態、語氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習慣，是否有大小寫、拼寫、標點錯誤等，還有就是注意卷面整潔。

可歸納為：中心突出，主題明確;層次清楚，條理清晰;表達力強，傳情達意;語句通順，句型多變;過渡自然，銜接緊湊;標點正確，大小無誤;字跡清楚，卷面整潔。

以上是一些寫作技巧以及相關的一些注意事項。

英語高考發言稿（匯總15篇）篇二

為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神，本學期，高三備課組以提高學校教學質量為中心，踏實學習，認真工作，現將本學期的工作計劃制定如下:。

1積極研究生本為主的新教學模式，以合作探究為導向，深入研究新課標下英語課程的教學工作。

2以夯實基礎為條件，根據學生實際情況和復習資料，從聽、說、讀、寫四個方面提高學生綜合運用語言的能力和應試能力。

3以高考考試為指導，全面提高學生的英語水平。

高三英語備課組共11名成員，都是有多年教學經驗的教師，每位教師都精力充沛，事業心強，關心學生，熱愛教育事業，大家全力以赴，共同組成了我們這一支團結向上，凝聚力強的優秀合作團體。

1詞匯量大，但詞匯復現率稍高，學生詞匯記憶方面應該難度不大；寫作的要求也相對提高。

2相對基礎知識內容多，1-5冊書詞匯講解詳細，便于學生復習掌握。

3選修6-10詞匯量大，課文難度也較大，相對前五冊應放慢速度，重在詞匯與閱讀。

高三級約1000名學英語的學生。分ab班，基礎不平衡，學生英語基礎較差，缺乏靈活運用英語表達的能力，閱讀理解的能力也稍差，詞匯量和閱讀量太少；聽，說，寫等各方面的能力都有待于提高。大部分學生雖然學習努力，學習態度端正，但學習方法單一，效率欠佳。

1.堅持集體備課活動。

集體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每周兩次定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次由主講人主講，然后再相互研討，確定每個課時，每個導學案的重點、難點及其突破的方法，任課教師在集體備課的基礎上結合本班學生實際制訂切實有效的教案。教學過程中遇到問題，我們也必須一起研討解決。

2.堅持相互聽評課制度。

除了學校安排的公開課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽評課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益匪淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。

3.很抓基礎，夯實雙基，提高升學率。

本學期我們英語備課組將以提高成績為首要任務，狠抓基礎知識的落實，和基本能力的提高，力爭大面積提高教育教學質量。本學期我們會加大高考題型的練習和講評，力爭以練代講，提高學生分析問題解決問題的能力和綜合運用英語的能力。

4做好階段檢測，提高應試技能。

本學期加強對學生的階段性檢測，通過檢測提高同學們的學習意識，幫助學生找出問題和不足，最大限度地提高教學成績。同時，加強學法指導，使學生能游刃有余的應對考試，掌握學習與考試的主動權，提高自己的應試能力和心理素質。

本學期時間緊任務重，因而要對教學內容進行有效的安排和調整，抓緊抓好教學進度，力爭學業水平測試前全面復習完，并確保期末復習。

英語高考發言稿（匯總15篇）篇三

假設你是晨光中學的學生會主席李津。一批來自英國的高中生與你校學生開展了為期兩周的交流活動。現在，他們即將回國，你將在歡送會上致辭。請根據以下提示寫一篇發言稿。

1.回顧雙方的交流活動（如學習、生活、體育、文藝等方面）。

2.談談收獲或感想。

3.表達祝愿與期望。

注意。

1.詞數不少于100。

2.可適當加入細節，使內容充實，行文連貫。

英語高考發言稿（匯總15篇）篇四

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!

1.有良好的師德我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，*常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會上級教育主管部門的文件精神，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

2.有較高的專業水*，我從****畢業后曾到山東師范大學進修英語教學培訓，系統而又牢固地掌握了英語教學的專業知識。多年來始終在教學第一線致力于小學英語教學及研究，使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。

3.有較強的教學能力從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規律，鉆研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。

以上所述情況，是我競聘英語教師的優勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作。

如果我有幸競聘成功，能擔任四年級英語教師的話，我將從以下方面開展工作。

一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和學校的`各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的綜合素質、創新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務。使我校的英語教學上一個大的臺階。

二是做一個科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。進行目標明確、有針對性解決我校的英語教學難題。

三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開，做為新課改的實踐者，要在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。大力改革教學，積極探索實施創新教學模式。把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的真實的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。相關新聞：大學生選舉班委會競聘演講稿范文四、做一個富有愛心的老師“不愛學生就教不好學生”，“愛學生就要愛每一個學生”。作為一名教師，要無私地奉獻愛。

英語高考發言稿（匯總15篇）篇五

大家好。高三二輪復習是進一步鞏固知識、熟練方法、提高技能的階段；是決定著一個考生（特別是重中之重的邊際生）、一個班級、一所學校高考勝敗的關鍵時期。為提高二輪復習成效，根據萊西市教研室二輪復習意見結合我校實際提出以下復習意見：

在知識與能力上以新考試大綱為指導，在教學對象上以重中之重學生為目標，在復習方法上以優選、精講、考改、理思為主線，在教學管理上以嚴格、規范、調整、適應為指導，在復習意義上以提高學生高考應試能力為最終目的。

20xx年3月15日——5月15日，具體分二個階段：第一階段從3月15日到5月5日，主要是分學科進行專題（或大單元）復習，可以適當聯系學科間綜合知識，各學科每周穿插一套模擬題。（文綜、理綜、基本能力綜合考）。

第二階段從5月5日到5月15日，主要以全真模擬訓練及講評為主。對文綜、理綜來講，取消單科練習，全部做綜合試卷，使學生適應不同學科的思維切換，培養學生的理（文）綜應試能力和訓練良好的應試心理、應試技巧。

1、形成正確、全面的知識網絡，并強化記憶。

2、培養學生綜合、靈活運用學科知識的能力。

3、提高學生解題速度與準確規范答題能力。

4、大幅度提高重中之重學生的應試能力。

5、加大尖子生的培養力度，確保名牌有大幅突破。

任何一個學科不管采用什么復習方法，以下四份材料教師務必反復閱讀。一是考試大綱及大綱說明、大綱例話，二是陳慶軍教授資料，三是近五年高考題及高考試題分析，四是教材。這四份材料是高考命題人必備的資料，通過對這四份材料的反復鉆研，力爭盡可能地達到與命題人員思路“合拍”，并將“合拍”的思路熟練地運用到二輪復習各環節中。具體方法是：

1、研究考點，集思廣義，確定專題。(優選）。

教師要深入研究考綱，把握考點要求、考點賦分、命題特點、命題趨向。在此基礎上，根據實踐經驗和學生的水平，結合今年我省最后一次單獨命題可能出現的新動作，確立符合學生實際的復習專題。

2生在短時間內強化記憶。對于基礎較好的學生可以引導學生自己建構知識網絡。

3、解剖麻雀，掌握方法，探求規律。（精講與理思）以往高考題、近幾年高考熱點、典型例題等應逐一解剖，做到有精講剖析，有針對訓練。使學生能夠準確理解思路，熟練掌握方法，提高技能，舉一反三，觸類旁通。

4、優選題組，定時訓練，提高技能。（優選與考改）從歷年高考題、模擬題、學生錯題及其它資料中披沙瀝金，去偽存真，去粗取精，選擇具有優選特性（針對性、梯度性、典型性、新穎性）的題組定時定量進行練習，對錯點、重點、熱點要不斷矯正反復強化。強化學生“分分必爭，分秒必爭”的爭優意識。

5、細心批改，高效講評，規范整理。（考改、精講、理思）高三教師要本著對自己負責，對學生負責，對學校負責，對高考負責的態度對考試與練習精心批改，及時發現存在的普遍問題與個性問題，找準原因，選對方法，對癥下藥，集體講評與個人輔導相結合，試題講評與錯題整理相結合，使學生題題有收獲，節節有提高。重視錯題的二次掌握，定期有針對性地檢測學生鞏固情況，重視學生掌握的有效性，錯過的題不再錯，真正做到可持續性發展。

以上方法主要體現“優選、精講、考改、理思”四個環節，現就四個環節的具體要求再進一步說明：

1、優選。優選是指教師根據單元內容、考試大綱、學生學情等方面，優化專題內容，優選例題和練習。貫穿二輪復習的有兩條主線：一是知識方法由點到線、由線到面、由面到網的構建；二是技能與技巧的提高。“知”是指導，“能”是目的，二者的結合點是題目。優化專題、優選題目是提高二輪復習效果的關鍵工作。

從我校實際看，在優選專題、構建知識網絡的過程中要充分發揮三個優勢：一是集體優勢。充分利用好集體備課，以備課組長為中心（備課組長安排人員主編專題），導學案、鞏固案以集體意見為體現（學案編好后其他老師必須參與修改），落實以相互聽課為著力點（全組老師都要聽主編的課）。二是資料優勢。以二輪復習資料為抓手，吸取其他資料的精華。三是充分發揮信息優勢。多方搜集信息，研究命題動向，體現考綱精神。

總之，學校希望各備課組、各班主任和高三全體任課教師在二輪復習中加強研究，措施得力，按照教研室及學校二輪復習的指導意見，扎扎實實得搞好二輪復習的各項工作，為20xx年高考再次奪冠做出自己的貢獻。

英語高考發言稿（匯總15篇）篇六

大家好，歡迎大家來參加本次高考英語備考交流會，下面是我的一些見解。

我區在教研室的指導下，充分發揮區一中的龍頭作用，形成了團結協作，資源共享，積極探討，共同進步的備考風格。具體做法有：

1、發揮高三中心備課組的作用。

科學合理，扎實有效地安排復習研討、經驗交流。做到次次有中心，次次有收獲并在交流中統一備考思路。我區的備考總體思路是，淡化輪次，注重基礎，科學訓練，重在落實。我們以復習資料《高考攻略》為依托，把夯實基礎，能力提升，熱點滲透，方法指導相結合，做到全方位立體式復習。

2、注重資源共享。

我區在每年的二輪復習階段，都會收集各校根據本校學生做題情況而編輯的錯題，形成錯題集，以提升備考效果，同時各校自己編的習題和復習講義都會進行共享，以集體智慧應對高考。

3、注意復習效果的真實反饋。

我了摸清各校復習的效果我區對每次大考的組考和閱卷多做了嚴格而科學的安排特別作為政治學科我們非常注意對標準答案的科學把握，每次集中閱卷都會按高考的要求的標注答案進行解讀，并強調閱卷尺度的準確性。

在對各校備考給予有效指導的同時也尊重各校的校情，中心備課組也鼓勵各校積極探索形成自我特色。現在我就談談我校在備考中的一些做法。

1、科學定位，明確思路。

因為我區優質生源主要被一中錄取，我校生源質量并不高，學生基礎差，能力不強。針對現實我們就提出了不搞“高精尖”，強化基礎能力備考思路。

2、注重讀背，重在落實。

為了強化學生的基礎知識，我們特別注意書本知識的掌握，為此我校規定了每周五早自習為文綜早自習，而且各班還規定每天晚自習前的半小時時間也為讀書時間，做到時間有保證，同時我們引導學生根據自己的實際制定背書計劃，我們為了落實背書效果還專門利用課堂時間或課后時間進行檢查，對沒有達標的學生給予一定的懲罰。另外我們有些老師還想了一些特別方法，比如把要求背記的內容錄成mp3放給學生聽以加深映象。

3、科學訓練，有效講評。

在訓練上我們注意三位一體滾動訓練，我們的訓練由課堂演練，單元小結訓練，學科綜合滾動訓練，文綜訓練共同組成，這些練習卷主要由我校教師根據本校學情組編而成，很少使用現成套卷。凡是正規的考試練習我們都會做錯題統計，以便評獎具有針對性，并未隨后錯題集的編輯打下基礎。

通過以上的一些做法，我們已取得了一些成效，希望這些做法能給大家一些借鑒，謝謝大家。

英語高考發言稿（匯總15篇）篇七

本學期我們高三英語備課組教師堅持以新課程標準理論為指導，貫徹和落實教學工作計劃和教研工作計劃，牢固樹立質量意識，盡力做到既教書又育人，并根據學生的實際情況和高考的要求，不斷地探索教法，調整訓練方案，力求做到高效地進行復習，為2017的高考打下扎實的基礎。

為了更好地開展集體備課和展開教研工作，我們基本做到統一重點、統一進度，認真設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。當然，在這過程中，根據各班的實際情況所存在的差異，快班的教學和平行班的教學還是有所差別的，尤其是在復習進度和復習深度方面，我們對不同層次的學生提出了不同的要求。在考試方面，本學期一共經過了4次月考。針對于高考的聽力，我們除了每周二和周四下午有專門的聽力訓練課，各班還根據自己的情況自己安排了聽力訓練。爭取在高考中聽力這項取得突破。

通過對學生的情況調查，發現絕大多數學生的語法基礎非常薄弱，只要稍長的句子就沒有辦法理解，只能靠純粹的猜測，不能準確把握文章，極大地影響了解題的準確性，書面表達也是基本上按照中文套譯不倫不類。因此我們首先進行一輪語法復習，同時結合歷屆高考試題及高考熱點、考點有側重點的進行訓練，并且在以后的課文復習時常常進行加以回顧練習。進行教材復習時，做到緊扣教材，但又不拘泥于教材，而是以課本為主，再根據歷屆考試中出現的情況，給以適當的聯系、擴展和歸納。

本學期我們共進行了4次的月考，每次月考后我們都要進行考試分析，總結成功之處，改進不足之處。而在經過了幾次的月考之后，我們發現，有相當多的一部分同學離所謂的“本科線”其實只有幾分之遙。而這幾分完全是可以拿到的，只要老師在答題規范或者答題技巧方面稍微指點的話，這些學生就完全能成為我們的本科生。所以，年級部對這批臨界生進行了統一的集中輔導，分科分時段進行學科傳授。我們英語的輔導工作由各班的老師在空余的時間里個別地輔導班里所指定的輔導對象，與他們談心，鼓勵他們發奮，幫助他們排憂解難，希望他們能在老師的關懷和指導下取得進步，實現他們自己的人生目標。

注重分層教學，充分利用自習、晚修和課余時間與優差生和臨界生面談，進行學習指導、思想疏導和輔導工作，認真做好培優扶差和臨界生的輔導工作，努力提高優生人數和有效分數，提高學生成績。

在繁忙的高考備考中，我們還不忘要時刻給自己充電，時刻向別人學習先1/2進的高考備考經驗。在本學期中，我們先后進行了幾次的外出學習活動。

俗語說：“天道酬勤”，在全體備課組成員的共同努力下，學生的英語成績逐漸提高了。這對于我們來說是取之不易的成績，但還需要揚長避短，不斷努力，不斷提升，不斷超越，為我校教學質量的提高作出更大的貢獻。

英語高考發言稿（匯總15篇）篇八

尊敬的學校領導，各位老師，親愛的同學們：

在距離高考50天的時候，在吹響進軍號角的時候，很榮幸我能代表班主任在此發言，并借這個機會，送上我們全體班主任對所有高三學子的祝福，還有涌動在我們心中的千言萬語。

同學們，高三起點考試仿佛就在昨天，一轉眼距離高考僅剩50天，此時我們所能做的，不是彷徨，不是退縮，我們只有前進，前進。長風獵獵戰鼓催，旌旗飛揚馬蹄碎，我們是狂奔的駿馬，哪怕千難萬險，我們是飛翔的雄鷹，何懼狂風雷電。同學們，寒窗苦讀十多年，烈火熊熊鑄長劍，大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。讓我們一起，不鳴則以，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天。

高考是人生一場重大的戰役，作為班主任，此時此刻，我還要告訴你，高考對于我們二中學子更是一個節日，一個輝煌的節日。請你相信，二中，這是一塊創造奇跡的土地；請你相信，就在二中這塊圣土上，有一群能夠幫助你實現人生目標的師長；請你相信，我們班主任有實力帶領你走向成功。我們已經立下誓言，愿與你們艱難同擔，風雨同行！你應該感到慶幸，在二中度過了這段時光；你應該很自信，你是二中的學生；你應該很榮幸，有這樣一批老師，這樣一群班主任為你領路指航。那還怕什么呢？作為二中學子，就用你們的汗水和智慧讓高考來得更猛烈些，讓節日來得更盛大些吧！

作為老師的我們將與你們風雨同行，相信有你們的地方，有你們的時刻，就會有我們的身影，雖然我們不能給你們帶來多少意外的驚喜和奇跡，但我們一定會為你們在沖刺的跑道上鼓勁加油！當你們取得進步，我們會為你們歡呼；當你們遇到挫折和困難；我們會與你們共渡難關，我們與你們將同舟共濟，永遠做你們的堅強后盾！你們的成功將會是我們莫大的欣慰和驕傲！

也許我們會對你們要求更嚴格一些，言語更嘮叨一些，但我們相信，大家會理解，也一定能理解，或者將來會理解，因為一切的一切都是為了你們，為了不使你們十多年汗水白流，為了不使你們的父母失望，為了不使你們的將來后悔！

在這最后50天里，我們將忠于職守，以校為家；我們將精誠團結，通力合作；我們將笑對全體學生的提問和質疑；我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法；我們將隨時關注高考動態，采集高考最新信息。總之，我們高三全體老師將攜手并肩，奮力耕耘，竭盡全力為你們服務。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”我們相信通過我們的共同努力，一定能鑄就輝煌燦爛的明天。

同學們，十多年的拼搏即將變成喜悅，人生將從這里展開翅膀，如今寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻來到了！“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信今年六月的碩果會更加飄香，六月的笑臉將更加燦爛。

最后再贈送一首詩與同學們共勉：

學海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。春風可助千帆競，甘露能滋萬木榮。

探驪尋珠憑膽識，惠民濟世須貞忠。欲爭金榜揚名日，還賴寒窗磨杵功！

席慕容說過：每一條道都有一條不得不這樣走的方向，每一條路都有不得不這樣跋涉的理由。是的，既然奔走高考的路上，就應坦然面對風風雨雨。

勤奮50天吧，用汗水哺育不凡；拼搏50天吧，用智慧豐富內涵；再奮斗50天吧，用心態打造燦爛。

英語高考發言稿（匯總15篇）篇九

親愛的各位領導及青年朋友們：

大家上午好！

非常高興參加分行“英語角”的開班活動。自今年**月分行團委開始籌備“英語角”活動，團委在活動的籌備及舉辦上做了大量的工作，并得到了分行領導的大力支持。在此，我首先對分行領導以及團委的工作人員表示衷心感謝！

我行一直是一家充滿激情、充滿活力的銀行，是一家銳意進取、不斷拓新的銀行，更是一家青年員工多、文化程度高、創新意識強的“年輕”銀行。分行近年來青年員工所占比例逐步增加，目前35歲以下員工已占全行員工的**%，青年員工是我行未來業務發展的支柱。為推進分行學習型組織的建設，更好地支持和服務分行業務發展，團委組織了此次“英語角”活動，希望通過各種趣味性高、內容豐富的活動以提高分行員工英語實際運用能力，營造分行良好的學習氛圍，同時為未來分行業務做好人員及技能儲備。這項活動具有非常重要的意義，對我們的青年員工也是一個提高自己的良好契機和平臺。在此，我希望廣大青年員工及其他有興趣的分行員工積極參加“英語角”活動，提高自身英語實際運用能力及水平。

謝謝大家！

英語高考發言稿（匯總15篇）篇十

尊敬的各位領導、老師：

今天，我能在這里和大家共同交流工作體會，感到萬分榮幸，感謝各位領導和老師給了我這樣一次機會。同時，也感謝吳老師給我們創造了這么好的一個交流平臺。

說實在，我校的英語成績和在座部分的兄弟學校相比還是有一些差距，在座兄弟學校的很多作法也值得我們學習，所以我把這次交流也當成是一次學習機會。最近幾年，在學校領導的重視下，在我校師生的共同努力下，我校的英語成績，正在慢慢進步，我們老師一致認為成績的取得和平時心血的付出是成正比的。下面我介紹一下我校在英語教學實踐中的一些作法和感悟，一家之言，若有不當之處，請各位多批評指正。

教學中，我們感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關愛，關愛是一份情感，也是一份責任，作為老師，除了要有精湛的業務、敬業的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報。“親其師而信其道”，只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導的方向發展。

這些年來，我們一直堅持不放棄每一個學生，學會激勵自卑的學生，點撥后進的學生，暗示自負的學生，發現特殊的學生，服務每一個學生，關愛所有的學生，用心去與學生交流，用愛去撫慰心靈，構建師生平等，關系和諧，共同進步的求知家園。

新時期的教育，要求我們既要求減輕負擔，又要求提高教育質量，這就要求必須在課堂上下功夫，提高課堂效率，我們英語組通常注重以下幾個方面：

1、集思廣益，加強集體備課。

大家都知道，備好課是上好課的前提。一個人的智慧和能力是有限的，集體備課能充分發揮大家的智慧，集思廣益，它是優化課堂教學結構和解決教育教學問題的有效途徑。通過集體備課，確定哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數，實現資源共享。每一級每個班學生特點各不相同，所以我們在集體備課中非常注重仔細研究學生，采取適合學生的方法導入新課，用學生易于掌握的方法講解新知，用學生感興趣的方法組織課堂活動。

2、滿懷激情，煥發課堂活力。

在備好課的基礎上，每節課都滿懷熱情地走進教室，面向學生的那一刻，都要精神抖擻，講課時也是充滿激情，聲音響亮，抑揚頓挫。因為快樂的情緒可以傳染，如果你把快樂的情緒、積極地心態傳染給學生，他的學習效率可能會成倍增長。

3、精講多練，提高課堂效率。

初中生的注意力集中時間只能持續十五到二十分鐘。如果仍然是“一張嘴，一支筆，從課首講到課尾。”的教學模式，就會出現“老師講得天花亂墜，學生聽得昏昏欲睡”的現象。新課程理念要求我們重視學生在課堂上的主體地位，少講多練。少講并不意味著粗略講解，一帶而過。初中生的接受能力還是有限，對于重難點的知識，根據學生特點細致的講解，多舉例，多操練，講一點，練一點，講練結合，讓大多數學生都能跟上，參與活動，要面向全體學生，才會取得好成績。

4、取長補短，開展組內聽課。

通過互聽課，教師之間互相取長補短，這對提高自己的教學能力、提升自己的教學手段具有重要的意義，也是不斷提升學校教育教學質量的重要途徑。我們英語組一直堅持開展組內聽課，跨年級進行聽課，了解各年齡段的學生情況，這是我們作為九年一貫制學校的優勢，聽課后及時進行點評，重點將不足之處，上課教師在聽取別的教師的交流研討后，結合自己的課堂教學，及時反思。

5、查漏補缺，及時抓弱補偏。

在提高課堂效率的基礎上，還要指導、督促學生搞好課外復習，防止知識的遺忘，并經常進行檢查測試，多批多改，及時發現問題，解決問題。對于存在的問題，我們有針對性的進行訓練，并在下一步的教學中繼續加以滲透，穿插復習。對于存在問題的學生，耐心講解，明確要求，基礎知識，跟蹤檢查，人人過關。

成績的取得，需要各方面的共同努力和支持。在這一點上，我校領導非常重視英語教學，經常參加我們英語組的活動并給予指導，同時在安排學校工作時也盡量考慮到英語這門學科。例如：將初中優秀的英語老師進行跨頭安排，即擔任小學英語又擔任初中英語，這樣可以達到一個良性循環。再比如：讓英語老師擔任班主任，兩個平行班由兩位老師任教加強競爭等等。所以學校成績的取得，與學校領導的重視和支持是密不可分的。

另一方面就是家長的支持，我們通過qq、校訊通、電話等多種途徑與家長建立聯系，現在隨著生活水平的提高，在農村中家長也越來越重視教育，支持教育。多與家長溝通，可以提高學生在家里的效率，避免“5+2=0”的現象出現。

以上是我介紹了我校的一些做法，說不上經驗之談，只是作一交流。教學工作千頭萬緒，實施起來仁者見仁，智者見智，關鍵還是要根據學生的特點，教學計劃要全面，要有針對性，扎實到位，檢查工作要及時，較快地適應教材及學生的變化。就如我們打牌，不管抓到怎樣的一手牌，我們都要盡力把手里的牌打到最好。謝謝！

英語高考發言稿（匯總15篇）篇十一

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家下午好！很榮幸，我今天能夠代表初三全體教師在這里發言。

首先，我想問同學們一個問題，成績，你滿意嗎？假如滿意，你總結原因了嗎？如果不滿意，你又做了什么？期中考試已經過去整整兩周的時間，無論滿意與否，它都已經成為了你學習過程中不可抹滅的一部分，記錄著你的滿足或遺憾，我們要做得就是——不為失敗找理由，要為成功找方法。接下來我們一起探討一下成功的方法。

首先我認為心態決定一切。心態包括兩點，一是對學習的態度，在學習上我們要端正自己的態度，以認真，嚴謹的態度對待學業，認識到學習的重要性。雖然讀書不是唯一的人生路，但是對于你們來說讀書是最好的一條路！二是對自己的信心。自信就是相信自己有能力把學習成績提上去。它在學習過程中所起的作用是：能讓你把已有的知識、能力發揮到最好的狀態。在學習過程中充滿自信，就能夠靜下心來認真學習、做題，將壓力轉化為動力，不被暫時的失意所擊敗。要堅信，不到最后一刻，誰都有可能是奇跡！

其次，要正確把握學習的方向。每年的中考試卷中基礎題占了80%，綜合拔高題僅占20%。要想考得好，必須保證基礎題少丟分，甚至不丟分。很多人在考試以后，每門功課都有因為基礎不牢丟的分，不少人認為是粗心造成的，其實不然，我認為在考試中不存在所謂的粗心，而是對基礎知識掌握得不全面、不準確、不熟練。在英語學習中，就有很多同學忽視單詞的記憶，能記住的詞僅限于thankyou,sorry這類詞匯.這些遠遠不夠。只有扎實的基礎才可以使成績穩定提高，使我們每一次考試都無所懼怕而坦然面對。

第三，要掌握好的學習方法和習慣，扎實做好學習的每一個過程：課前預習、課堂聽講、課后復習、階段總結。

1、課前預習。課前預習不但要瀏覽新知識，更重要的是要把跟新知識有關的舊知識都復習好。課前預習有三大基本任務：學習新知識，復習舊知識，提出疑問。具體來說就是了解所學習的內容重點講的是什么？了解所學習的內容跟已學過的哪些知識有聯系？對所學習的內容有什么疑問？如果時間不充足，預習的時候不需要面面俱到，但至少要對要學的東西有個大概的知識脈絡。

2、課堂聽講。專心致志地聽，有選擇地記。以聽為主，以記為輔。很多同學會出現要么聽了顧不上記，要么記了顧不得聽的情況，因為人的精力是有限的，一個人要同時做好兩件事是很難的。我總結了幾點，供大家參考：

（1）專心致志地聽：思路要完全跟著老師走，老師講到哪里就聽到哪里、想到哪里，老師問到哪里，不管有沒有提問到自己，心里都能給老師一個答案。

（2）有選擇地記：在保證思路跟著老師走的情況下，再有選擇地記筆記，即：記重點，記疑點，記亮點，留到課后去思考。

3、課后復習。先復習后寫作業。關于課后復習，我不贊成以下兩種做法。第一種：放學后就開始寫作業，不會做的時候，翻書、上網查答案，把答案抄上去。結果是：作業會做，考試不會考。第二種：從頭到尾全部復習。不分主次，平均用力；不管會不會，重復用力。結果是：學得辛苦，但效率不高。因此，我希望大家：首先整理筆記：一是理解難點；二是梳理歸納知識點，然后寫作業。還要注意嚴格的時間限制和完全獨立的狀態。

4、階段總結。學了一單元后，把這部分的知識點列出來，復習各個知識點。這樣就做到了：把厚書讀薄，把薄書讀厚。另外，要學會對考試進行思考總結。第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什么滿意，又對哪些方面不滿意。第二步，分析每道題丟分的原因：是粗心丟分、知識不牢丟分、還是因“不會”而丟的分?第三步，建立“錯題本”。錯題本的作用：考前復習有針對性，保證曾經錯過的題不會再錯。錯題本的內容：原題、錯解、錯誤的原因、正確的解法。

四．制定下一步的學習計劃。

計劃分為長期計劃和短期計劃兩種。短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什么作業，最近幾天的主要任務是什么。長期計劃制定以后，必須謹記，必須堅持，要有耐心!計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性和指導性，要通過計劃能讓你的效率提高，你的學習、生活不再是那么沒條理了。

我的發言結束，謝謝大家，！

英語高考發言稿（匯總15篇）篇十二

各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

我競崗的職務是英語科英語組長。我xx年英語大專畢業，英語口語、語法等基本功扎實，也一直堅持英語的進修學習。從教以來，我一直擔任英語教學，熟悉各年級的教材，駕馭課堂教學能力強，教學方法靈活、新穎，具有獨特的風格；偏愛后進生，誨人不倦，教學效果好，教學質量高，深受學生的喜愛，家長的歡迎。多年來我也擔任班主任工作，堅持面向全體學生，循循善誘，具有較強的組織能力。

在教研工作中我認真負責，兢兢業業，富有沖勁，具有銳意進取，與時俱進的時代精神。在新課程改革大潮中，我作為一名年輕的黨員，我應該，也有信心，自己能在英語教學第一線，與科組成員協作一致，創出本校“英語特色”品牌。如今學年我積極參與我校“特色英語”課題研究，勇于承擔各種教研任務和開展各項英語活動，均取得了較佳的效果。我先后主動接受校領導、區教研員以及市教委教研專家的多次試驗課指導，均一致得到了校領導、區教研員、市教委教研專家的高度評價。利用櫥窗、通訊稿等在校內、網上、報刊上及時宣傳學校“特色英語”的開展情況，在學校、社會上造成了一定的影響。

希望學校給與我鍛煉、提升自我的機會，讓我進一步積累教育、教學、教研經驗，讓我能為學校工作為英語教育多作貢獻。

如果我的競崗不成功，我也將服從學校的工作安排，大力支持上崗科英語組長的工作，繼續保持與課組成員的通力協作，把學校工作做好。

英語高考發言稿（匯總15篇）篇十三

尊敬的各位家長：

你們好!首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注，小學家長會英語教師發言稿。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

一、英語學習的現狀。

小學階段的英語學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構外語學習方法和策略的基礎工程。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規范書寫，(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么五年級是很關鍵的一年，因為五年級起到了承上啟下的作用，我們要在三四年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣，為將來升入六年級打下堅實的基礎。

二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語。

本學期牛津英語5b一共10個unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授課，unit5和10是復習課牛津英語5a的unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成,第一部分是readandsay是情景會話板塊;第二部分look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結合呈現詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊readandact板塊的任務主要是培養學生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊listenandrepeat是語音訓練板塊;第七板塊funhouse是一個活動板塊.教材要求教師注意培養學生良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀錄。

課外良好的習慣表現為：1.能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括英語字典)。以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現;每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發現我們的有的孩子現在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。

三、不僅要關心孩子身體健康，更要關注他們的心理發展。

興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。這就是常說的：身心健康。

四、本學期幾點具體做法，大部分是承襲四年級。

1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

這是基礎之基礎。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍色部分的單詞)要求學生能默寫，要求學生回家背誦并試默，高質量的試默要做到及時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫質量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，需要老師給他們開“小灶”。而孩子們都已經長大了，能知道學習是自己的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認真地自己學這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學期中在英語學習上，取得的很大的進步。但是開學到現在我還是發現有幾個孩子分數仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味。

3、關于作業。

我們有作業本和默寫本。作業本是抄寫四會單詞，詞組，句子和部分對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫本來檢查孩子的英語學習情況。

4.試卷分析。

曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，成績一定會有所提高。

4、注意的地方。

教育要一致。不管是家長內部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，學生面前，應始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯系。最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。我現在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。

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英語高考發言稿（匯總15篇）篇十四

提示寫作要點。它凝練的語言、豐富的內涵能夠幫助學生在閱讀與寫作之間架起一座橋梁。

黑板上呈現的是我針對王xx執教的《月光曲》所設計的板書，此板書主要基于以下三點設計：

此板書緊緊圍繞教學重點展開：貝多芬在散步時聽到了什么，接著看到了什么，又是怎樣想的，讓學生體會到貝多芬思想感情的變化是：對音樂的癡迷，對窮兄妹的同情，遇到知音的激動，產生合理的想象，進而創作了《月光曲》。

此板書是執教者在理解課文基礎上的創意，學生看到老師的創新，他們的思維也會不拘一格，也會產生某些奇思異想，創新的火花不就被點燃了嗎？學生創新可能就從板書開始了。

各位家長，大家好！今天，我很榮幸地在這里，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。

首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材是完全銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，到初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。為幫助孩子更好地學好英語，我給各位家長提以下幾點建議：

（1）給孩子準備一個學習英語的聽音設備，如：磁帶、光盤、點讀機等，一定讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文10-20分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽錄音了,這是很不好的習慣,畢竟聽錄音對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，多聽幾遍、聽清楚以后再跟著說，讓孩子盡量模仿錄音中的發音。

（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該背的背、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。家長的良好榜樣起著很大的作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，家長對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

（3）要認識英語單詞和句子。有些學生能把對話和單詞背出來，但是考試卻經常考不好，原因在于他不認識試卷上的單詞和句子。所以我建議各位家長，要求孩子在讀對話時，必須要看著書讀，邊讀邊指。看得多了，自然也就認識了。

在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監督，教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學好英語貴在努力和堅持，學不好英語的人都是懶惰的人。曾經有家長說：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業，其實都只是讀讀背背，抄抄寫寫什么的，難度不大。即使自己真的不懂，孩子讀得對不對聽不出來，但讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。如果家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。

孩子是每個家庭的核心和希望，有一位家長曾說：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”這句話道出了所有家長的心聲，只要我們多投入一點，相信孩子會給予我們更多的回報!我們不應該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上。

因此，本學期我希望家長朋友對孩子的學習再多一些關注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持。如果我們真正關心和重視孩子，我們的孩子不一定是最好的，但肯定會越來越好。不要因為我們的不重視，讓原本可以優秀的孩子原地踏步，或者越來越差。我真誠地希望各位家長和我一起繼續努力，使每個孩子都能學有所獲。最后， 再次感謝你們的理解與支持，謝謝大家！

英語高考發言稿（匯總15篇）篇十五

教學復習計劃，力求安排合理、有序、高效。其實我們根本沒有時間三輪復習，只有一輪。復習主要分為三個階段，復習有條不紊，環環相扣，且三個階段各有側重。

第一階段：回歸課本，夯實基礎。

這個階段強調詞塊的記憶和基礎的鞏固。為減輕學生負擔和能在大容量的復習課中加強效果，濃縮課本每一個單元四會單詞，重要短語和重點句型及語法知識的提綱。尤其是經典背誦，讓幾個單元的短語融合在一起形成篇章。讓學生不僅僅記住單詞與短語，更是加強學生短語運用在篇章中的能力。課堂檢測題幫助中層生和后進生增強對英語總復習的信心，讓學生每天都有收獲的喜悅感。

第二階段：以語法專題為主線，目標是使學生對初中的語法知識有系統的理解。學生在第一階段反復操練把單詞和短語，在第二階段教會學生如何運用這些詞匯。這一階段充分的練習很有必要。

第三階段：綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。通過對學生限時測試，模擬中考時間、考場要求、答題方式等，訓練了學生應試的能力和技巧。

初三備考是一個系統工程，一環緊扣一環。只要我們把工作落實到每一節課、每一天、每一環，我相信，今年六月的鮮花將會獻給我們。祝各兄弟學校今年中考再創佳績。我的發言完畢，謝謝！

以上內容就為學生們介紹到這里了，希望幫助大家，盡請關注101教育中考頻道！