優(yōu)秀作文常常能夠通過生動(dòng)的描寫和豐富的細(xì)節(jié)使人物形象鮮明，情節(jié)生動(dòng)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，讀后不僅讓我們受益匪淺，也能提高我們的寫作水平。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇一

從古至今，天上只會(huì)下雨、雪、冰雹……可是，有一天，天上下起了糖果。

突然，數(shù)百顆棉花糖從天而降，把河水變成甜甜的。棉花糖從天而降時(shí)，有紅色的、紫色的、藍(lán)色的、綠色的和黃色的，五顏六色，可好看了。

大海的味道保證你吃了就想吐，那味道，是鹽巴和加白糖的奇怪作品。

全世界的小孩高興地一直在撿糖果。有的拿袋子撿，有的用麻布口袋撿，有的居然把洗澡盆拿出來接。大人們驚訝地看著糖果一顆顆從天上落下來，已經(jīng)說不話來了。賣糖果的商人又是高興，又是傷心，高興的是以后不用做糖果了，傷心的是以后沒人買他的糖果了。

正當(dāng)人們高興的時(shí)候，一只巨大的手突然從宇宙中伸了出來，抓了一把棉花糖，連人帶房一起抓走了。

啊!原來，我們生活的世界是一個(gè)球形糖盒，棉花糖是一個(gè)小孩放進(jìn)來的。這真是一件奇異的事情。

不一會(huì)，我們的世界漸漸變回原樣。可是，小孩又一次把新的棉花糖放了進(jìn)來，世界又下起了棉花糖雨。

這次，全世界的主席聚集在一起開會(huì)，討論怎么把小孩收拾了。商討了半天，大家一致決定：直接對小孩開戰(zhàn)，用力量打敗他!中國人打正面進(jìn)攻，美國人側(cè)翼掩護(hù)，英國人做誘餌，法國人后勤支援…….

戰(zhàn)爭開始了，人們用糖果做武器對小孩進(jìn)行攻擊。不一會(huì)，小孩的嘴里全是糖，牙齒被蟲蛀了，長了五顆蛀牙。小孩的媽媽不讓他吃糖了，世界得救了。

可是，等小孩牙好了，不知道又會(huì)下什么雨?不知道明天或者后天，天上會(huì)下什么?這恐怕，只有“天”知道。

【本文作者：三年級|沈子玉。(微信公眾號：昆明小荷作文)】。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇二

春天來臨之時(shí)，正好是桃花盛開的季節(jié)，我不禁想起一句詩：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”

我喜歡許多花，有茉莉花、桂花、木蘭花，但是讓我更喜歡的還是要數(shù)桃花。它的樣子就和粉紅女神一樣美麗，粉中淡有白色，漸變而成，她所散發(fā)時(shí)的味道香氣迷人，芳香十里！

一次，我散步經(jīng)過小區(qū)樓下的桃花樹，看到那漂亮的桃花，我總會(huì)感覺美中不足，少了一點(diǎn)什么，它只是香、美，可是卻沒有一點(diǎn)好作用。我散完步回到家，在網(wǎng)上查找了桃花的相關(guān)資料，原來桃花還有很大作用：如果習(xí)慣性便秘，臉上很多黑色的雀斑，偶爾聽說桃花水治療便秘非常有效，就采了一些桃花拿到陽臺(tái)曬干，還可以摘下桃花放進(jìn)車?yán)铮屲噹麅?nèi)充滿花的芳香味。

有一次，我為了更讓車廂里有芳香氣息，于是我去到桃樹下，踮著腳，雙手輕輕把桃花摘下，靠近鼻子聞了聞，芳香沁人心脾，仿佛這個(gè)桃花帶著我來到桃林，芬芳令我陶醉！

從古至今，詩人們寫下了不少贊美桃花的詩篇，而我家樓下的桃花是那最美的“粉紅女神”。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇三

（一）教材分析。

《我們奇妙的世界》是部編版三年下冊第七單元的第一篇課文。本單元的主題是“天地間隱藏著無窮無盡的奧秘，等待著我們?nèi)ふ摇保且唤M描寫大自然的文章。意在通過描繪大自然壯觀的景象，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的認(rèn)識，對學(xué)生進(jìn)行人文熏陶。本課講述的是“天空”和“大地”，介紹了天空一天四時(shí)景象、晴雨云彩的變化，大地四季景象與色彩的變化。給我們展現(xiàn)了天空和大地奇妙無窮，多姿多彩的景象。表達(dá)了作者對大自然的熱愛和贊美之情。

（二）教學(xué)目標(biāo)。

1.自習(xí)生字，掌握7個(gè)會(huì)認(rèn)的字，11個(gè)會(huì)寫的字。

2.準(zhǔn)確流利地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)文章優(yōu)美的語言、和蘊(yùn)藏的情感。

3.學(xué)習(xí)作者按照時(shí)間順序抓住事物特點(diǎn)描寫的方法和恰到好處的比喻手法，掌握對于顏色的描寫。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：理解、感悟世界的奇妙，體會(huì)作者的思想感情。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者按一定順序（時(shí)間順序）抓住事物特點(diǎn)描寫的方法。

根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：

1.誦讀法。

小學(xué)生要培養(yǎng)對課文內(nèi)容與實(shí)際的聯(lián)想，主要是通過誦讀來培養(yǎng)對課文內(nèi)容的整體感知，采用錄音范讀和學(xué)生自由朗讀等形式。

2.發(fā)現(xiàn)點(diǎn)拔教學(xué)法。

課文中大量都是描寫，有些比較形象，要適時(shí)給予點(diǎn)撥。

3.練習(xí)法。

練習(xí)能夠及時(shí)反饋課堂教學(xué)的效果，采用仿寫句子、詞語的方式，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.多媒體輔助教學(xué)法。

學(xué)生對天空和大地的觀察可能不夠深刻，本課可以嘗試?yán)枚嗝襟w制作cai課件，精心編輯文字、圖像、動(dòng)畫、聲音、視頻等，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的畫面，輕松活潑的學(xué)習(xí)課文的良好情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。

學(xué)生在充分預(yù)習(xí)、熟悉課文的基礎(chǔ)上，必須掌握以下學(xué)法：

自主學(xué)習(xí)法。

要求學(xué)生課前要做好預(yù)習(xí)，了解課文內(nèi)容，對不認(rèn)識的生字學(xué)會(huì)自己查字典，對不熟悉的詞語自己標(biāo)記出來，在課堂上提出來集體討論。對課后習(xí)題在預(yù)習(xí)中要有自己的思考。

誦讀品味法。

這篇課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美。要讓學(xué)生在充分的誦讀過程中體會(huì)到所描繪事物的美，加強(qiáng)對這些事物的感覺，最后能在生活中自己發(fā)現(xiàn)世界的美。

本課的教學(xué)課時(shí)是二課時(shí)，要結(jié)合課前的預(yù)習(xí)和課后習(xí)題，緊扣教材，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)流程，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

（一）布置預(yù)習(xí)，課前交流：

1.利用工具書，把不認(rèn)識的字詞注上音并識記字形、字義。

2.劃出自己喜歡的語句和不懂的地方，并思考為什么。

3.收集天空、大地、云彩相關(guān)的圖片。

培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

（二）本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要由五大塊組成：

第一課時(shí)：

第一塊：導(dǎo)入新課。出示關(guān)于天空的謎語，激發(fā)學(xué)生的上課興趣，并適當(dāng)展開聯(lián)想，讓學(xué)生回答自己關(guān)于天空和大地的印象。自然過渡到課文內(nèi)容上來。

第二塊：整體誦讀，感知結(jié)構(gòu)。

1、錄音范讀。根據(jù)錄音的朗讀特點(diǎn)，思考該怎樣讀，為什么要這樣讀，同時(shí)體會(huì)文中句子的表達(dá)方式。

2、學(xué)生自由朗讀，讓學(xué)生在朗讀的過程中理出形象，并思考：作者對天空和大地做了哪些描寫？然后分析問題，小組討論。在朗讀過程找出課文中的生字以及優(yōu)美的詞語。

第二課時(shí)：

第三塊：學(xué)習(xí)文段，了解課文主要內(nèi)容。

1、要求學(xué)生回答課文分別從哪幾個(gè)方面寫出了天空和大地的奇妙。再提問：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。讓學(xué)生通過朗讀，在課文中找到答案。

第四塊：拓展延伸，總結(jié)歸納。這一部分主要是對課后問題的解答。

第五塊：回歸整體，激發(fā)情感。再次結(jié)合課文，總結(jié)課文的主要內(nèi)容，提煉課文主旨，加深學(xué)生對課文主旨的了解。

本課內(nèi)容簡潔，難點(diǎn)在于對課文開頭“這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”這句話的理解。要引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，掌握課文結(jié)構(gòu)，從而理解這句話。本課的重點(diǎn)是要讓學(xué)生品味精彩的語句、詞語，領(lǐng)悟課文的主旨。這篇課文總體難度不大，學(xué)生可以在朗讀過程中自己總結(jié)文章的主旨。同時(shí)，作為一篇描繪大自然的文章，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生通過自己生活中的觀察和發(fā)現(xiàn)，加深對文章主旨的認(rèn)識。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇四

今天，我下樓去觀察螞蟻，我四處尋找也沒看見螞蟻的蹤影。我想：螞蟻真聰明，連絲毫痕跡都沒留下。不過再小的蛛絲馬跡也逃不過我這雙“火眼金睛”，我還是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞。

但是螞蟻不出來怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)想出一條妙記，就是用面包渣引螞蟻出來。果然，不到幾分鐘，一只只螞蟻就乖乖的出來了。我拿起放大鏡一看，螞蟻有六條腿，兩只觸角。突然，我大吃一驚，原來我看見一只小螞蟻居然可以把比自己大好幾倍的東西背起來。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇五

這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

你看天空的珍藏——。

清晨，鳥兒展開翅膀飛翔，云兒自由自在地飄著，初升的太陽將它們映得滿臉金黃。

再看大地的珍藏——。

當(dāng)春天來臨，萬物復(fù)蘇，冬眠的動(dòng)物們蘇醒過來，打量著這個(gè)熟悉又陌生的世界。

夏日，田野里的麥子金黃金黃的，農(nóng)民伯伯一個(gè)個(gè)樂得合不攏嘴。

秋天來了，大雁排好隊(duì)伍準(zhǔn)備向南方飛去；果園里的蘋果、梨、香蕉，散發(fā)著誘人的香氣，饞的人直流口水。

冬天，下雪了，地上積了一層厚厚的雪，白茫茫一片，像鋪了一張柔軟的、白色的地毯；怕冷的小動(dòng)物們，正躲在“被窩”里，悄悄地做著美夢呢！

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇六

你有沒有見過蝸牛跑得比獵豹還要快幾倍？看樂這句話，你一定會(huì)說：｛｝“如果真有這種蝸牛的話，我吃了這張草稿！”抱歉，還真有。就在這文章里。

先讓我介紹一下這只蝸牛。他叫小快，人送外號——賽戴宗，他還是一家快遞公司老板。

讓我來講一講他的故事。

快遞公司開張的第一天，小雞在找快遞公司，看見了小快的快遞公司就往店里走。“老板！”小雞喊。“我在，有什么事嗎？”小雞說：“能幫我送一下快遞嗎？”……“我要小猴送。”小雞又補(bǔ)了一句。”“為什么一定要小猴送呢？”小快問。“猴子很快的。”小雞說。“怎么可能！”小快反駁道，“我們公司所有的蝸牛都是清一色的快速蝸牛，怎么可能會(huì)輸給烏龜一樣慢的猴子！”小雞大吃一驚，說“真的嗎？”小雞不敢相信。“當(dāng)然！我走啦！”“嗖”的一聲，小快從小雞眼前消失了。“咦？人呢？我沒看錯(cuò)吧！”小雞揉了揉眼睛，小雞的手機(jī)響了起來，電話那端傳來：“我收到啦……”小雞感嘆道：“這速度真神啦！”

螞蟻來了。螞蟻拿這一塊漢堡，說：“聽說你的速度很快，可以在漢堡沒有變涼的時(shí)候送到我的朋友那，給他嘗嘗嗎？”“沒問題！”又是“嗖”的一聲，小快像箭沖了出去。可是他忘了到達(dá)目的地要過一條河，要乘船過河，可岸邊沒有船。他看了一眼岸邊的芭蕉樹，靈機(jī)一動(dòng)，用隨身帶的工具快速做了一條樹葉船，他的觸角伸到水里，像安裝了馬達(dá)一塊快速揮動(dòng)起來……只聽“嘩嘩，嘩嘩……”小快迅速到達(dá)了對岸。漢堡到達(dá)螞蟻朋友的手里還是溫?zé)岬哪亍?/p>

這就是會(huì)輕微漫步的蝸牛——小快！

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇七

今天天氣很暖和，爸爸開車帶上一家人去我盼望已久的海洋館。海洋館外人山人海，我想里面的世界一定很奇妙吧，于是我拉上媽媽迫不及待地進(jìn)了展示區(qū)。

展現(xiàn)在我們的面前是千姿百態(tài)、品種繁多的海洋生物。有我們熟悉的，比如鯊魚、海馬、鰩魚、企鵝……；還有我們從來沒有看見過和從來沒有聽到過的海洋生物，比如心型鸚鵡，它的樣子像半邊大半邊小的愛心，顏色像血一樣的紅；還有豬鼻龜，它的鼻子就像豬的鼻子一樣；牛角魚，它有一對像牛一樣鋒利的牛角和一條長長的尾巴。我懷著好奇的心，把所有的海洋生物仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍。

看完海洋生物，我們又看了美人魚表演，演美人魚的阿姨真漂亮，她們在水里自由自在地游著，就象童話故事里描寫的一樣。我心想，原來海底世界是這么神奇啊！

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇八

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰，它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。

小瞌睡蟲來到了花園，看見了毛毛蟲小姐，小瞌睡蟲飛下去，跟毛毛蟲小姐說：“你好！毛毛蟲小姐，我能和你交朋友嗎？”剛說完，毛毛蟲小姐就軟綿綿地躺在了地上，小瞌睡蟲怎么叫都叫不醒。

小瞌睡蟲又來到了歌劇院，小瞌睡蟲看著歌星這么受歡迎，也想跟他交朋友，可剛靠近他的時(shí)候，他就躺在地上呼呼大睡，臺(tái)下的觀眾亂成一團(tuán)，有的在哈哈大笑，有的往臺(tái)上扔水果，還有的在喊著：“我要退票！”小瞌睡蟲看見自己闖禍了，就“噌”的一聲，飛走了。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇九

世界是非常奇妙的，細(xì)到每一件事物都是奇特且美妙的。

你看草地的珍藏——。

樹葉的大衣一天一天、日復(fù)一日地在變綠，最終投入大地媽媽的懷抱。它安詳?shù)靥稍谀嗤晾铮却龢淙~寶寶在春天出生，慢慢茁壯成長。

小花從可愛的小嫩芽變成一個(gè)光彩奪目的大姑娘，不僅讓小草王子們愛上她，還引起了同類的嫉妒。

當(dāng)小花低下頭時(shí)，天空黑了下來，只剩月亮姐姐朝著我們微笑。

清晨，小花又綻開了笑臉，小草立刻站好，開始追求美麗動(dòng)人的小花。

小花枯萎了，小草被白雪掩蓋，樹葉也躺在了大地媽媽的懷里。

冬天到了，在這寒風(fēng)刺骨的季節(jié)里，只剩堅(jiān)強(qiáng)的梅花與寒冷斗爭著。

這就是我奇妙的世界，從歡聲笑語、喧鬧中慢慢變得寧靜，無聲無息……。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十

芽芽先飛到果園里，果園里種滿了晶瑩剔透的葡萄、紅彤彤的蘋果，甜津津的柿子，還有黃燦燦的梨子，真是香氣撲鼻，好一派豐收的景象。這時(shí)候，芽芽看見一位農(nóng)民伯伯正在不辭辛苦地給果樹澆水，它想：農(nóng)民伯伯每天要給這么多的果樹澆水，他一定很累了，該好好睡一覺了。于是，芽芽飛到了農(nóng)民伯伯面前，跳起了催眠舞。可是，農(nóng)民伯伯依然埋頭繼續(xù)干活，一點(diǎn)兒都沒有注意到芽芽。芽芽心里好難過，只好傷心地飛走了，決定去找下一個(gè)朋友。

芽芽飛啊飛，飛到了學(xué)校的操場上，它看到體育老師滿頭大汗，正在給一群小朋友上課。芽芽心里想：體育老師一定很累了，他肯定很想睡覺了。于是，芽芽就唱起了催眠歌。可還沒等芽芽發(fā)出聲，就被體育老師發(fā)現(xiàn)了，只見體育老師舉起了他那只有力的大手，朝芽芽打去。芽芽嚇得趕忙“咻”的一聲躲開了。芽芽摸了摸腦袋，嘀咕道：“這個(gè)體育老師也太危險(xiǎn)了，還好我飛得快，躲過一劫，我還是去找別的朋友吧。”

芽芽飛啊飛，飛到了胖胖家，胖胖每天只喜歡睡覺，胖嘟嘟的身材從來也不運(yùn)動(dòng)，最后芽芽就和胖胖一起睡啊睡啊睡到了夏末。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十一

《這個(gè)奇妙的世界》是英國作家彼得·西摩的一篇寫景的文章，文章通過具體描寫天空的繽紛色彩，奇妙形狀和大地上豐富的財(cái)富，表達(dá)了作者對大自然的無比熱愛之情。文章篇幅不長，但文質(zhì)兼美，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，描寫的細(xì)致生動(dòng)，語言生動(dòng)有趣，充滿了童真童趣，感情真摯深厚，字里行間流露出作者對大自然，對美妙世界的熱愛。在作者的眼中，每一片云彩，每一顆星星、每一粒種子、每一滴水珠都充滿了神奇，從而引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)真實(shí)感受生活中的美，做一個(gè)觀察細(xì)致，用心生活的人。

學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀方法，借助詞典完全可以自行閱讀，并初步感知課文大意，揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的感情。

1、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，突破學(xué)生的主體意識。在本課的教學(xué)過程中，不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，使學(xué)生形成刻板的思維模式。學(xué)生們生活在大千世界里，對自然界的現(xiàn)象熟視無睹，有的學(xué)生不注意觀察，所以要讓他們發(fā)揮自己的獨(dú)特的見解，敢于說出自己的觀察所得，作出自己的判斷。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考，留心觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。《語文課標(biāo)》指出：要轉(zhuǎn)變學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式，積極引導(dǎo)學(xué)生能主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。所以本課除了培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的一般能力外，把重點(diǎn)放在自學(xué)能力和觀察想象能力的培養(yǎng)上，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展做準(zhǔn)備。

3、關(guān)注對學(xué)生感情、態(tài)度和價(jià)值觀的熏陶。本文在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，感受大自然的奇妙。獲得屬于自己的良好的價(jià)值取向和審美取向，需要引導(dǎo)學(xué)生逐步熱愛大自然熱愛生活，提高文化品位和審美情趣。

1、知識技能與能力。

（1）掌握生字音、形、意。

（2）理解課文內(nèi)容，體會(huì)世界的奇妙。

2、過程與方法。

（1）在教師創(chuàng)設(shè)的情境下，學(xué)會(huì)自主積累。

（2）通過多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，并將細(xì)心觀察生活的興趣從課內(nèi)轉(zhuǎn)向課外。

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本課主要采取“以生活觀察為基礎(chǔ)，以朗讀為方法，以思考為核心，以情感為靈魂。”的教學(xué)策略。

本課安排2課時(shí)。

第一課時(shí)：結(jié)合學(xué)生生活體驗(yàn)激情導(dǎo)入，指導(dǎo)自學(xué)本課生字詞，指導(dǎo)朗讀課文，初步感知課文，學(xué)習(xí)作者描寫天空的部分，體會(huì)寫法。

第二課時(shí)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者抓住事物特征的寫法，組織學(xué)生合作探究，明確作者的觀察體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛大自然、熱愛生活的情感。

1、激發(fā)興趣，指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

（1）讓學(xué)生提前對自然界進(jìn)行觀察，并且和家長進(jìn)行交流觀察體會(huì)。

（2）提前指導(dǎo)學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞，查閱工具書，提出自己不明白的地方？

（3）搜集一些世界奇妙的圖片和相關(guān)文字。

2、談話導(dǎo)入，展示成果。

首先和同學(xué)平等對話，對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況表示信任和期待，請他們談?wù)剬Υ笞匀坏挠^察和發(fā)現(xiàn)，說出自己的體會(huì)和感受，也可以結(jié)合展示資料加以說明。

3、指導(dǎo)朗讀、初步感知。

和學(xué)生探討以怎樣的形式讀課文，引導(dǎo)學(xué)生明白不同的文章可以選擇不同的朗讀方式，有不同的語氣，這一環(huán)節(jié)，教師須有較強(qiáng)的課堂駕馭能力，放而有度，有層次的讀，讀出對大自然的熱愛之情。

4、合作探究、了解寫法。

學(xué)生經(jīng)認(rèn)真聽——自讀——自悟——討論，完全能夠理解課文的主要內(nèi)容，了解作者從兩個(gè)方面天空和大地分別展示了哪些財(cái)富，是怎樣抓住事物或景色特點(diǎn)來把事物寫生動(dòng)、寫具體的。通過給課文中的“·····”補(bǔ)白練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象能力，說出自己的想法和體會(huì)，學(xué)會(huì)和別人分享快樂。

5、練習(xí)鞏固課外延伸。

關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)，立足以讀到寫，以寫到用，首先組織學(xué)生采取多種形式讀，默讀到背誦最后到積累下來，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探尋生活中的發(fā)現(xiàn)。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十二

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰，它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。

瞌睡蟲飛進(jìn)了辦公室，正在批改作業(yè)的老師看見了就將手中的筆停了下來，勾才打了一半就閉上眼睛然后伏在辦公桌上就睡著了，這時(shí)校長過來了，發(fā)現(xiàn)老師在睡覺，就立馬把老師叫醒，狠狠的把老師罵了一頓，瞌睡蟲發(fā)現(xiàn)自己闖下大禍了就立馬飛走了。

瞌睡蟲飛進(jìn)了舞臺(tái)上，歌星在上面唱著動(dòng)聽的歌聲，瞌睡蟲高興的飛到了歌星的頭上也唱了起來，歌星的聲音越來越小，然后，歌星連自己的聲音也都聽不見了，最終歌星打著呼嚕聲睡著了，臺(tái)下的觀眾有的破口大罵，有的在臺(tái)下向歌星扔水果，還有的喊著要退票，現(xiàn)在這里簡直就是一團(tuán)遭，觀眾的聲音吵的像超市場一樣，瞌睡蟲又發(fā)現(xiàn)自己闖了大禍，一溜煙兒又飛走了。

瞌睡蟲們空手而歸，因?yàn)樗鼈円坏絼e人的頭上那個(gè)人就會(huì)立馬睡著。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十三

天空晴朗，空氣清新，萬物自由，宇宙萬物都有一定的自然規(guī)律。

記得七歲的一個(gè)早晨，陽光透過窗戶落在我的床上，我睜開眼睛，給了太陽一個(gè)溫暖的微笑。穿著開心，起床下樓找奶奶，看看她今天準(zhǔn)備了什么好吃的早餐。奶奶呢？我搜查了房子，但沒有她的`蹤跡。正想著出去找，奶奶提著菜籃子回來了。“怎么這么多蒜？”我好奇地問。奶奶神秘一笑，進(jìn)了屋。奶奶葫蘆里賣的什么藥？我被它迷住了。“來幫忙鋤頭！”被奶奶的話驚醒，我跟著奶奶去了花園。

奶奶開始工作。她先把地拉直，然后在每個(gè)坑里埋一個(gè)蒜瓣。哦！奶奶是來種大蒜的！“現(xiàn)在種大蒜。過一段時(shí)間就可以吃大蒜了。不用去菜市場買。”奶奶一邊種植一邊說。“奶奶，真的能種大蒜嗎？”我好奇地問。“當(dāng)然！俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆！我知道，傻姑娘。”

哈哈哈，真的是這樣嗎？中午家人不在的時(shí)候，我很快就找到了平時(shí)最愛吃的糖果，效仿奶奶的做法，在花園里挖了個(gè)坑，用土把糖果全埋了。種完之后，我每天都觀察它們，生怕錯(cuò)過它們發(fā)芽的時(shí)間。一個(gè)星期過去了，奶奶在隔壁地里種的大蒜已經(jīng)發(fā)芽了，可是我的糖果就像一個(gè)大懶蟲，我連伸都不想伸，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有。但這讓我很生氣。

又過了一個(gè)星期，奶奶的大蒜長高了。但是我的糖果真的很重。還是什么都沒發(fā)生。現(xiàn)在再也憋不住了。我跑過去問奶奶：“奶奶，你怎么覺得你的大蒜長大了，我種糖都沒反應(yīng)了？”你真是個(gè)騙子，說種瓜得瓜，種豆得豆！“奶奶聽后笑了。”好傻的姑娘，我沒有騙你，因?yàn)樘枪麤]有生命，所以不能種。有些理由并不適合一切！"。

哦！現(xiàn)在終于明白，不是什么都能種。自然界的一切都有一定的規(guī)律。世界是神奇的，還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十四

從前，有一只豬媽媽，它有一個(gè)神奇的本領(lǐng)，就是會(huì)爬樹，而且，它還會(huì)魔法。

它住在一個(gè)神奇的村子里，那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香。村子里還有一棵參天大樹，叫“人參果”樹，這種樹的'果子只要吃一個(gè)，就能活16萬年。

有一年，它生了一個(gè)豬寶寶，但是，那一年發(fā)生了一場特大洪水，長老們把人參果樹給它，讓它趕快跑，豬媽媽只好含著眼淚告別了親人。

豬媽媽和孩子走了，一群仙鳥一路上保護(hù)著它們。它們經(jīng)過了刀山、火海。有一天，它爬上樹看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)森林。它又走呀走，終于來到了這個(gè)大森林。這里大樹參天，十分美麗，它們決定住在這里，豬媽媽重新把“人參果”樹種下。森林里的小動(dòng)物們知道豬媽媽有魔法，都希望豬媽媽能保護(hù)它們。于是，豬媽媽用魔法變出了一個(gè)安全透明的屏障，這里面有足夠的陽光和新鮮的空氣，讓小動(dòng)物們生活在這個(gè)安全區(qū)域內(nèi)，它還把人參果分給大家吃。

小動(dòng)物們很高興，豬媽媽還給小松鼠、小鳥們做了漂亮的樹屋，就這樣小動(dòng)物們就一直幸福地生活了。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十五

今天中午，我在寫暑假作業(yè)，我有很多的題都寫錯(cuò)了，我的媽媽就讓我去我平常寫作業(yè)的補(bǔ)習(xí)班去改。

然后我剛出了我們的小區(qū)的門口，就聽見了矮灌木叢了的知了叫，我看了看灌木叢，里面有一只知了，我看到了那個(gè)知了，我就伸手去抓它，我把我的小手慢慢地伸過去，生怕嚇著它讓他飛走，我看準(zhǔn)了他，我一下子逮住了它，他在我的手里面“吱吱吱”的叫，我就不管他，我就繼續(xù)朝著補(bǔ)習(xí)班前進(jìn)，但是它竟然莫名其面的做了一個(gè)仰臥起坐，趴在我的手上，我很驚訝！嘴張的大大的，我就在心里想：這個(gè)知了太強(qiáng)悍了！竟然可以做仰臥起坐。

我還發(fā)現(xiàn)，這只強(qiáng)悍的知了一趴在我的手上就不叫了，一不趴在我的手上就開始叫，我就很好奇。

這真是一個(gè)太奇妙的事了，知了竟然可以做仰臥起坐，這鎮(zhèn)上讓我大吃一驚！我繼續(xù)朝著家走，又到了矮灌木叢那里，我就仔細(xì)聽知了叫，但是我聽見知了叫了，可是都在樹上，我就看矮個(gè)子樹上的知了，但是我看不見一個(gè)知了，所以我就放棄了吧，但是我一想，多帶一點(diǎn)回家炒著吃，我就開始艱難地找知了，再找知了時(shí)，我想起了一首歌，我改變成了：

找啊找啊找知了，找到一個(gè)大知了。

摘下翅膀炒炒吃，你是我的大知了！

聽了這首歌，我就想，看來知了沒有了，我就回家了。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十六

午夜，我從睡夢中驟然驚醒，翻來覆去地睡不著。為了打發(fā)時(shí)間，我變開始觀察房間里變幻莫測的光線。

彼時(shí)，已經(jīng)是半夜三更了。屋外的喧嘩早已退去，只剩下一抹幽藍(lán)色的月光透過百葉窗在墻壁上映出了一棱一棱的灰影。漸漸地，那藍(lán)色的光逐漸褪去，我感到睡意涌來，便又沉沉睡去。

等我再次醒來，已經(jīng)是凌晨了。深夜里的那抹幽藍(lán)色的月光已經(jīng)完全褪去，取而代之的是夾雜著淡金色的白光。我真是后悔沒能親眼目睹這光線的變化。那一定很有意思吧。這白色的光一定是晨光吧，太陽是不是已經(jīng)露頭了？期盼著新的一天開始的我暗自揣測著。

從百葉窗外透進(jìn)來的光線從淡金色開始，慢慢地變得濃重亮麗，最后，變成了變成了濃濃金黃色。

屋外傳來了鳥鳴聲，“嘰嘰啾啾”，輕快的聲音還真是可愛啊。鳥鳴聲中還伴隨著牛奶瓶碰撞兵兵乓乓的聲音——我明白，新的一天掙的到來了！

經(jīng)過了一夜的休整，我伴隨著晨光，迎來了新的一天！

早安！太陽！

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十七

為我們介紹了奇妙的動(dòng)物世界，“食蟻獸生活在美洲大陸，全身長著棕褐色的毛，嘴巴細(xì)細(xì)長長……”

今天，我看了一本書，書名叫《動(dòng)物世界》。這本書向我展示了一個(gè)神奇的動(dòng)物世界。其中一種叫食蟻獸的動(dòng)物我非常感興趣。食蟻獸生活在美洲大陸，全身長著棕褐色的毛，嘴巴細(xì)細(xì)長長，像一根管子，舌頭長長的，上面布滿粘液，但它沒有牙齒。它最喜歡吃螞蟻和白蟻。只要發(fā)現(xiàn)蟻穴，它就會(huì)用強(qiáng)勁的爪子將洞挖開，然后，伸出舌頭將螞蟻一網(wǎng)打盡。

就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十八

在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，就如天上的星星那樣多，數(shù)也數(shù)不清。

那是暑假的一天，我到小河邊游玩，看見了河埂上有一只龜。我趕快跑了過去，彎下腰來，把那只龜捉了起來。回到家后我把小龜放在一個(gè)盒子里，盒子上面挖了一個(gè)小洞。因?yàn)槲衣爧寢屨f過，動(dòng)物是需要空氣的，沒有空氣，動(dòng)物就會(huì)死亡。我在盒子里放了半盒沙，把小龜放在里面，這樣這個(gè)盒子就成了它溫馨的小家。

有一天，我在喂小龜吃肉的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小龜?shù)凝敋ど嫌泻怪椤Ｎ液芗{悶：難道是小龜太熱了嗎?想著想著，外面突然間電閃雷鳴，豆大的雨點(diǎn)傾瀉了下來。我去問媽媽，媽媽說：“龜殼如果出汗的話，就說明天氣要變了，這是一個(gè)預(yù)兆。”從此，我只要看到小龜出汗了，就知道天要變了，小龜成了為我們家的“天氣預(yù)報(bào)員”。

大千世界，無奇不有。只要我們細(xì)心觀察生活中的每一件小事，我們就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇十九

今天是周日，爸爸說要帶我和弟弟去河北省科技館看機(jī)器人，我聽了以后特別興奮。機(jī)器人我以前只在書上和電視里見過，我覺得它們是很神奇的，不知道科技館里面的機(jī)器人是什么樣子的。

剛吃過早飯，我就央求爸爸騎車帶上我和弟弟來到了科技館。這里我來過好幾次了，里面有各種各樣的科學(xué)發(fā)明，都很巧妙，可這次我的心情抑制不住的激動(dòng)。

我們進(jìn)去就直接來到了三樓機(jī)器人館，里面已經(jīng)擠滿了好多小朋友和家長。我著急的四處張望，機(jī)器人在哪里呢？我使勁地?cái)D到前面，終于看到了。前面有一個(gè)大大的舞臺(tái)，臺(tái)上的主持人手持話筒正在講話。主持人說：“請我們的機(jī)器人跳一支舞—小蘋果”。我這才注意到，主持人身邊有一個(gè)小機(jī)器人，它的個(gè)子只有80-90厘米高，跟我弟弟的身高差不多，它有兩個(gè)紅紅的小眼睛，一個(gè)橢圓形的小腦袋，有胳膊有腿，可愛極了。隨著音樂聲的響起，它竟然真的跟著跳起了舞，它跳的很有節(jié)奏感，動(dòng)作很流暢，有點(diǎn)像街舞，還有很多高難度的動(dòng)作做得也很好，我都看呆了。后來我聽見我的.周圍響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲，我也趕緊鼓掌。小機(jī)器人后來還跟幾位小朋友進(jìn)行了很有愛的互動(dòng)。主持人讓一個(gè)小朋友拿著一個(gè)小紅球，機(jī)器人就跟著他走，還跟他玩踢球；另一個(gè)小朋友拿著一串鑰匙跟機(jī)器人玩，機(jī)器人還可以跟他幽默的對話呢，真是太好玩了。

后來，我們還看到了幾個(gè)只有兩只手臂的機(jī)器人，有的會(huì)玩魔方，有的還會(huì)畫畫呢，真是讓我大開眼界。不知不覺上午的機(jī)器人展覽就要結(jié)束了，我只好依依不舍的離開了。

出了科技館，我的心情還是久久不能平復(fù)。我們祖國的科技發(fā)展真是越來越快了，給我們的生活帶來了很大便利，我還聽爸爸說過有一個(gè)城市里面還有機(jī)器人餐廳呢，由機(jī)器人全程為人們服務(wù)。我還想到了那些為科學(xué)研究日夜奮戰(zhàn)，付出很多努力和心血的可敬的科學(xué)家們，真的很感謝他們。我暗暗下定決心：我以后一定刻苦努力學(xué)習(xí)，長大了也要像他們一樣，為我們偉大祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇二十

從青海我們直奔景點(diǎn)，一路上海拔不斷升高，我的耳朵一會(huì)通一會(huì)不通。爸爸感到難受，叔叔也趕到耳朵不通氣。路也不好，一高一低的。

經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的路程，我們來到了位于青海省海西蒙古族藏族自治州烏蘭縣茶卡鎮(zhèn)，我們直接買票，人真多啊，排了半個(gè)小時(shí)才拿到票。

景區(qū)里一片人海，有穿鞋套的，有光腳的，有站淺水的，有站深水的。有做跳的動(dòng)作的，有做照相動(dòng)作的，有抬手的……，他們是在忙著拍照呢。

我也讓媽媽給我照，我也來到了水里，拍倒影媽媽，倒影好看，我站在水里有一種想要展翅飛翔的感覺。在這里天是湖的一部分，湖是天的補(bǔ)充，似真似幻。茶卡鹽湖如一面魔鏡一般，讓天地顛倒。光腳站在水里，拍照出來的像的站在天空的云里。拍照還會(huì)出現(xiàn)自已的倒影。站在水里抬手拍照出的的感覺頂天立地，在一片仙境之中……。

在這里拍照簡直是太奇妙了。別的地方是沒有的效果。里面還有鹽雕和小火車。我們走的路上也都是白白的顆粒狀的鹽。

奇妙而美麗的茶卡鹽湖，我喜歡你。

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇二十一

正月十五，最不可少的就是看美麗的花燈了，當(dāng)然我也不例外。

一到花燈現(xiàn)場我就驚呆了！這些花燈各個(gè)都是光彩奪目，美不勝收啊！

下面，我就給大家介紹一下花燈中最大的一個(gè)——“一帆風(fēng)順燈”。實(shí)際上它是一條大帆船，船上有一個(gè)跟天安門差不多的造型，三根桅桿上各掛著一面帆，帆上分別印著“一帆風(fēng)順”、“財(cái)運(yùn)亨通”和“業(yè)績輝煌”。

接下來說一說最雷人的一個(gè)燈——“呼嘯山林燈”，它是由四只猛虎組成的，它們跳躍在山林之間，個(gè)個(gè)張開了血盆大口，充分顯示了王者風(fēng)范！

其實(shí)花燈還有很多，比如：“花好月圓”、“貴妃醉酒”……。

走在燈火輝煌、絢麗多姿的燈飾之間，我們猶如走進(jìn)了仙境一般，心中充滿了無比的幸福、愉悅之感！

奇妙的世界三年級（熱門22篇）篇二十二

在炎炎夏日里，不是呆在空調(diào)房里，就是吃著冰淇淋，有沒有什么運(yùn)動(dòng)既能不出汗，又能得到一定的鍛煉呢？哈哈，那就是游泳啦！

今天，爸爸帶我去大學(xué)城游泳館游泳，一方面能避避暑，另一方面能幫助我減肥。我先走進(jìn)了女更衣室，用鑰匙把放衣服的柜子打開，把泳衣?lián)Q好，再戴上泳帽，走進(jìn)了消毒池。來到游泳池邊，爸爸正在那等我呢！我連忙跳進(jìn)了游泳池，可沒想到剛一進(jìn)去就嗆了一口水，我連忙吐出來，因?yàn)槲疫€是在一年級的時(shí)候?qū)W了一點(diǎn)游泳，早忘光了。可是我怎么也學(xué)不會(huì)，爸爸在一旁笑破了肚皮。

經(jīng)過不懈努力，我的.學(xué)習(xí)終于有了一點(diǎn)進(jìn)展，我會(huì)打水了。我雙手扶著泳池的邊緣，慢慢地浮了起來，然后雙腳拼命地打水，打得老爸滿臉都是水，老爸一個(gè)勁地擦著臉上的水，我就偷偷地在一旁幸災(zāi)樂禍。

游泳游好了，老爸一把把我拉上了岸，這時(shí)我便覺得身上的游泳衣好重，于是便急忙走進(jìn)更衣室，脫下泳衣，沖了一下身體，換上干凈的衣服，這才覺得舒服多了。

通過這次體驗(yàn)讓我得到了鍛煉，大家覺得我推薦的運(yùn)動(dòng)是不是很適合在夏天去做呢？那就趕快去游泳館好好爽上一把吧！