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績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇一

醫院績效工資分配方案是是落實國家制度改革的具體措施。下面帶來醫院績效工資分配方案范文。

實施績效工資是貫徹落實國家工資制度改革的具體措施，是深化事業單位收入分配制度改革的重要內容。我院績效工資的實施，必須與我院的人事制度改革和加強人才隊伍建設緊密相結合;必須與有助于激發醫院的內部活力，調動職工積極性，提高我院職工的收入緊密相結合;堅持績效優先，兼顧公平，實行按勞分配、多勞多得的原則，結合我院實際情況，制定我院績效工資分配方案。

根據國家工資改革文件規定，“原津貼比例按國家規定高出30%的部分，套改后按絕對額納入單位績效工資總量，并按原來的分配辦法繼續發放”。我院按職工原高出的10%的絕對額直接計入職工工資帳戶，按月發放。

推行成本核算，堅持績效優先，兼顧公平，實施按勞分配，多勞多得原則。由審計科制定科室效益績效分配原則，制定臨床科室、醫技科室效益績效核算辦法和行政后勤科室質量考核體系。按月核算，分科室發放，每兩個月兌現一次獎勵。各科室制定本科室個人績效核算辦法，按個人績效核發到職工本人。

三、津貼性績效工資：

為激勵護理工作者繼承、發揚南丁格爾精神，促進護理人才隊伍的健康發展，在護理系列開展“南丁格爾”人才評選活動。“南丁格爾”人才評選分為甲、乙兩等，甲等800元/月，乙等600元/月。按月計入當選人個人帳戶。

為吸引人才，鼓勵職工鉆研業務，促進員工繼續教育，對取得碩士學位的職工發放碩士學位津貼，1000元/月，按月計入個人帳戶。

為鼓勵職工熱愛醫院，積極參與科室管理，有利于管理人才發揮才能。在院內實施中層干部聘任制，每年一考核，一年一聘任。發放中層干部崗位津貼，院級600元/月、正科級500元/月、副科級300元/月，正護士長400元/月，副護士長、技師長、干事200元/月，按月計入個人帳戶。

以上津貼性績效工資不重復享受，按就高的原則執行。

四、績效考核：

全院職工必需樹立全心全意為人民服務的思想，恪守職業道德，堅持以病人為中心，強調醫德醫風建設，樹立白天使形象。嚴格遵守勞動紀律，服從醫院管理。

“胡蘿卜”人才、“南丁格爾”人才、中層干部必須認真履行職責，提高管理水平和學術水平，發揮模范帶頭作用。

違反《醫德醫風》、違反勞動紀律和《“胡蘿卜”人才管理辦法》及醫院其他規定的，按照相關管理條理扣除相應績效工資。

一、總則。

為加大醫院分配制度改革力度，進一步調動職工工作積極性，在確保國有資產保值增值,在兼顧國家、醫院、職工三者利益的前提下，使職工的收入增長與單位經濟效益同步增長，正確處理好積累與分配的關系,根據云南省20xx年關于《事業單位工作人員收入分配制度改革辦法》中績效工資的實施精神，結合我院實際情況，制定我院績效工資分配方案。

二、指導思想。

醫院分配制度改革在推行全成本核算的基礎上，以實績和貢獻，堅持績效優先、兼顧公平，實行按勞分配、多勞多得的原則，劃小核算單位，體現向第一線和特殊崗位適度傾斜，努力激發全體員工的積極性、主動性和創造性，激發醫院的內部活力，提高職工的主人翁意識，塑造以質量為核心，以績效規范管理的運行機制，切實促進醫院全面建設和可持續快速發展。

三、政策依據。

云南省20xx年關于《事業單位工作人員收入分配制度改革辦法》第二部分的第(四)條績效工資的實施規定：“績效工資是事業單位工資構成中活的部分，國家對事業單位績效工資分配實行總量調控和政策指導。事業單位在上級主管部門核定的績效工資總量內，按照規范的分配程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和辦法，自主決定本單位績效工資的分配”

績效工資總量：根據云工改[20xx]3號文件《關于我省事業單位收入分配制度改革中有關問題的處理意見》中第38條規定：“事業單位在分類辦法和地區附加津貼制度出臺前，績效工資總量按工作人員上12月份基本工資額度、省統一執行的津貼補貼核定或規范后的津貼補貼核定。其中，原工資構成中津貼比例按國家規定高出30%(差額撥款單位40%)的部份，按絕對額納入單位績效工資總量。”

四、基本原則。

績效工資發放的基本原則是：全成本核算，收支有結余，總量調控。

績效工資是以成本核算為基礎。主要是通過科室對收入和支出的控制來降低醫療成本，提高收益率，并與工作數量和質量相結合的一種分配形式。其核心是按科室的人均收支結余，根據科室對醫院經濟效益以及社會效益的貢獻來分配，不僅考慮了科室工作的數量、質量，而且還考慮了醫德醫風，以及所消耗的各種成本的價值，這就鼓勵科室必須進行增收節支，提醫療護理質量，以取得收入為前提，體現人均結余最大化;控制成本支出，增強科室的成本意識。科室為了人均結余最大化，科室必須減員增效;增強科室的投資風險意識，科室增加設備時，必須考慮投入回報的問題。

1、推行全成本核算，收入減支出(包括院級及后勤管理運行成本分攤)結余部分列入核算單位分配，根據科室人均收支結余額的一定比例計提績效工資。

收支結余為負數時，一律從固定工資中扣除，直至扣到財政差額補足為止。

4、以科室和個人為基本核算單元;。

5、質量考核與科室效益掛鉤;。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇二

為了調動本部門員工的工作積極性和創造性，引導員工努力做好本職工作，不斷提高工作效率和工作質量，根據公司有關規定，結合本部門的實際情況，特制定本辦法。

1、與業績、崗位、技能和貢獻掛鉤，合理拉開差距的原則；

2、公開、公平、公正的原則；

3、定期考核，按月分配的原則。

1、月度考核。

本部門人員月度考核統一使用《員工月度績效考核細則》，對當月履行工作職責情況進行考核。

2、年度考核。

本部門人員年度考核由當年每月考核得分的平均值、年度工作能力、態度考核綜合確定。

部門人員年度績效考核綜合得分位于前5%的為優秀。

員工月度績效工資發放根據月度績效考核情況確定。

員工月度績效工資=月績效工資基數x個人績效系數x月考評系數。

本部績效工資基數根據本部工作指標完成情況部領導確定。

（一）、組織考核。

1、每月28日前，每個員工把自己當月的工作交部領導。

2、對員工考核，部長考核分占60%，副部長及部長助理考核分各占20%。

（二）、績效反饋面談。

次月5日前，部門領導根據員工績效考核情況進行反饋面談，以幫助其改進和提高工作。

2、曠工半天者，扣發本人當月績效工資的50%，曠工一天及以上者，扣發個人當月績效工資。

3、未交當月工作日記者，扣發個人當月績效工資。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇三

7.提高本部門員工的工作質量和工作效率。

2.員工日常行為規范。

3.薪酬管理方案。

4.巡區管理方案。

5.首問首接管理方案。

6.公司其它管理制度。

7.部門內部各崗位責任和工作特性。

1.公平、公正、公開。

2.效率為主、效益優先。

3.過程控制、強調結果。

4.嚴明制度、注重執行。

適用于財務、工程、經營策劃、行政人事、各管理處除部門負責人外的所有員工。

本考核體系分為三方面內容：

（一）工作考核（見附件三）。

1.說明：每周考核一次，部門內部員工人均每周的平均得分為100分（個人的每周得分可不等），每月匯總，占月度績效考核權重的80%。

3.工作考核內容分類：

a)計劃內工作，個人分值不定；b)計劃外工作，分值不定。

4.工作計劃制定與考核流程。

（1）計劃內工作目標（見附件一）。

abc。

defg。

其中：

a.應于上周六上午12：00前完成；b.應與上周六下午17：00前完成；c.應于本周六下午15：00前完成；d.應于本周六下午17：00完成；e.應于結果公布的2日內完成；f.應于接到申訴的2日內完成；g.應于下月的5日內完成。

（2）計劃外工作計劃（見附件二）。

abcdefg。

其中：

a.應于任務產生的當天提出；

b.應于任務產生的當天內核定；

c.應于本周六下午15：00前完成；

d.應于本周的下午17：00完成；

e.應于結果公布的2日內完成；

f.應于接到申訴的2日內完成；

g.應于下月的5日內完成。

5.考核細則。

1)工作計劃的制定與確認：

在工作計劃的制定過程中，由部門員工根據對工作的熟悉程度及所負責崗位工作提出計劃并提出計劃分值建議，部門負責人審核確定各項任務最終分值及要求完成時間。為提高員工的主動性，對于不需要特定人選完成的工作，可在部門內部公布，員工主動挑選，部門負責人核定。為保證員工之間任務的均衡性，一般情況下，員工每周的計劃分值應在80-120分之間。員工月度工作分值總和必須在360分以上，否則該員工當月工作績效考核得分加乘系數0.95。同時要求各部門負責人在效率優先、兼顧公平的原則下分配員工工作。

2)考核分值的確定：

員工自評分數作為部門負責人考評的參考，考評得分以部門負責人考評得分計算。

3)提交本周工作總結、自評分及下周工作計劃。

要求：內容客觀、完整、科學。

考評辦法：推遲提交扣該項工作分值的10%，內容不符合要求每例扣該項工作分值的10%。

4)執行工作計劃。

完成時間：工作日內未按規定進行，扣該項工作分值的10%，超過2天扣該項工作分值的20%，超過3天扣該項工作分值的.50%，超過3天以上扣該項工作分值的100%。

完成質量：分為優秀、良好、一般、差三個等級，分別加乘1、0.95、0.7、0.5系數。

5)工作計劃的.獎勵與處罰：獎勵：員工完成難度大、完成效果非常理想工作，部門負責人可以視情況獎勵給予該項得分的5-10%；處罰：對于完成效果非常差的工作，部門負責人可以視情況給予10-50%的扣分；對于月末投訴或其他方式經查實的工作任務完成有問題的項目，部門負責人也可以追加對該項任務的扣分，扣分幅度為10-50%。

6)部門負責人考核要求對員工的工作完成情況每周不少于一次的查核；對員工的工作完成時間應進行確認，并承擔相應責任；對員工的工作完成質量評定負責，承擔相應責任，有業主投訴經查實此項應評定為差；對員工的投訴不得打擊報復。

（二）工作量飽和度考核（見附件四）。

1.說明：每周考核一次，周部門內部人均得分為100分，每月匯總，占月度績效的10%，但最高不超過15分，最低不低于5分。

2.適用范圍：適用于工作考核得分部分（含獎勵與處罰得分）的計算。

3.計算：

個人周工作量飽和度考核得分=個人周工作應得分之和*100/個人周工作量飽和應得分。

個人月度工作量飽和度考核得分=個人周工作量飽和度考核得分之和/該月計分周數。

個人月度工作量飽和度績效考核=個人月度工作量飽和度考核得分*10%（低于5分以5分計，高于15分，以15分計）。

（三）常規考核（見附件五）。

1.每周考核一次，每周總分為100分，每月匯總，占月度績效的10%。

2.計算：

周常規考核得分=總分100—周常規扣分之和+獎勵加分。

3.細則。

1)考勤：該項分值為10分。

嚴格按公司制度執行、考核；外出辦公事超過1小時須向部門負責人批示，否則一次扣該項分值的10%；漏打卡應于次日向部門負責人說明情況，能證明情況屬實，可簽證明，但每月不超過3次；每遲到一次扣2分，早退一次扣2分，缺勤一次扣5分。

2)行為規范：該項分值為10分。

3)工作程序：該項分值為10分。

按公司規定的程序工作，每違反一次，扣除該項分值的10%。

4)工作主動性、責任心：主動性、責任心分值各為10分。

對待工作應積極主動，遇到問題不但要及時匯報，還應該及時提出解決方案。如工作推委、拖沓，不負責人，每次扣該項分值的40%。

5)參加集體活動（會議）：該項分值為10分。

積極參加公司、部門的集體活動、會議、參觀、學習等，不參加一次扣除該項分值的20%。

6)接受臨時性工作：該項分值為10分。

對于臨時安排的工作應積極接受，不得無故推辭，否則每次扣除該項分值的40%。

7)工作效率：該項分值為10分。

鼓勵高效完成工作，對于一拖再拖的工作，除在每周工作考核時加倍扣分外，在工作效率上扣除該項分值的20%。

8)影響他人工作：該項分值為10分。

上班時間辦公室內不能大吵、大鬧、玩電腦游戲或進行其它影響別人工作的活動，否則根據造成影響程度，每次扣除該項分值的30%。

9)維護公司形象：該項分值為5分。

10)部門配合：該項分值為5分。

積極配合公司其它部門完成各項工作，對于需要部門負責人協調的要及時匯報。否則每出現部門配合不暢影響工作或接到其它部門投訴的，每次扣除該項分值的30%。

11)團隊精神：該項分值為5分。

12)其它事宜：該項分值為5分，參照公司有關規定執行。

4.獎勵：由部門負責人決定，也可以由個人申請部門負責人決定。

1)工作量超過飽和量50%以上的，除在工作量飽和考核加分外，還可在常規考核中加該項分值的2-5分。

2)維護公司利益，宣傳公司形象等方面作出較大貢獻的，可在常規考核中加該項分值的2-10分。

3)在工作中任勞任怨，不計得失，積極主動完成工作的，可在常規考核中加該項分值的2-5分。

4)在常規考核各項中，表現突出者，可在考核中加該項工作分值的2-5分。

六、考核結果的運用。

（一）薪酬。

1.月度績效得分為三部分之和（見附件六、附件七），即：月度績效得分=月工作績效考核得分+個人月度工作量飽和度績效考核+月常規績效考核得分。

3.員工年度績效工資：按公司文件規定執行，與月度績效之和掛鉤；

（二）先進員工評選與獎勵；

3.結合月度員工績效考核結果，在行政人事、財務、經營策劃部中評選出月度優秀員工一名，獎勵100元；結合年度員工績效考核結果，在行政人事、財務、經營策劃部中評選出年度優秀員工一名，獎勵500元。

（三）處罰：

1.連續三個月在部門排末位的員工給予警告一次。

2.連續四個月在部門排末位的員工予以辭退。

（四）申述、調整。

1.績效得分公布后2天內，個人發現有評分不屬實之處，可直接向部門負責人進行口頭或書面申述，部門負責人應在1天內給予解釋、答復或調整。

2.若對部門負責人的解釋、答復或調整不認可時，可在答復后2天內向公司經理書面進行申述，經理的裁決為最終決定。

3.若無申述，則計算績效得分為最終的月度績效得分；若申述到部門負責人處為止，則以部門負責人調整后的得分為最終的月度績效得分；若申述到公司經理，則按照公司經理的裁決進行調整后的得分為最終的月度績效得分。

（五）其他。

1.本方案試運行三個月,經修改后正式頒布。

3.公司年度先進部門評選公司另行發文確定；

4.本制度由行政人事部制定、解釋及修改。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇四

如下，根據衛生部和省、市關于分配制度改革文件精神結合我院實際情況，制定本績效工資分配方案。

醫院經濟管理堅持按照市場經濟規律，同時吸取現代管理的成功經驗運行，分配制度改革在推行準全成本核算的基礎上，堅持績效優先、兼顧公平，實行按勞分配、多勞多得的原則，劃小核算單位，實行實際工資與檔案工資相分離，體現向第一線和特殊崗位適度傾斜，努力激發全體員工的積極性、主動性和創造性，激發醫院的內部活力，提高職工的主人翁意識，塑造以服務質量為核心，以績效規范管理的運行機制，切實促進醫院全面建設和可持續快速發展。

2、以科室或醫療組/個人為基本核算單元;。

3、質量考核和管理目標考核與科室個人效益掛鉤;。

4、檔案工資與實際工資分離。即國家規定的.職工工資作為檔案工資保留，并按規定報批后記錄在職工的檔案中，作為繳納養老保險、醫療保險和計發退休費的依據。實際工資由檔案工資扣出一部分作為績效，參與獎金分配。

績效工資范圍包括：醫生個人技術績效、活工資、科室/個人效益績效等。

1、個人技術績效：具有高技術、高風險、高強度、責任重的項目，按其實現的綜合效益按比例計入個人績效部分。個人業務技術及操作規范、醫療法規考核相結合。

2、活工資：從檔案工資中扣出50%，作為績效工資進行發放。

3、科室/個人效益績效:以醫療組/個人、科室為核算單位，與科室/個人收入指標掛鉤進行考核，通過經濟效益核算結果，結合工作質量，按比例計入科室/個人的部分，即獎金。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇五

根據省、市有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資，獎勵性津補貼(每人每月400元)作為教師績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。

根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。

1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持”公開、公平、公正“的`原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。

學校成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

本校在編在崗教師。

根據現行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。由工作量(任務)補貼、管理崗位(責任)補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位(責任)補貼占20%，業績獎勵占20%。

(一)工作量(任務)補貼的分配：該項目的總金額為：400元人數60%6個月。

1、出勤補貼：實行每天簽到制，出滿勤者每月補貼80元/人。遲到、早退一次扣5元，病假、事假(法定假日除外)每節分別扣5元、10元，曠課每節扣20元;學校規定的活動(政治、業務學習，學校、教研組會議，教研活動及其它集體活動等)，遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元;導護遲到或早退(含人在校而不在崗)一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任(一天按上、下午二次計算)。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。

2、課時量補貼：

a、教師工作量：

(1)專任教師標準周授課時數：能樂意接受學校所安排的教育教學工作為滿工作量。

(2)任實職的中心校正校級領導任課時數不少于4節，副職校級領導任課時數不少于6節，中心校中層干部任課時數不少于8節，完小校長擔任主要課程課時數不少于10節，為滿工作量。

(3)幼兒園教師教學半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。

b、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數，由各校根據本校班生規模和具體情況做出補或扣的規定，但每月補或扣的金額不得超過30元。

3、超工作量補貼：(每人每月60元)。

(1)節假日值班補貼：學校節假日值班人員每人每天補貼30元。

(2)節假日加班補貼：節假日因公加班人員每人每天補貼40元。

(3)公代補貼：公代每節補貼10元，由教導處安排公代。

(4)跨年段(任語文、數學學科)或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學科(任語文、數學學科)兩個班級教學，每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學補貼(每人每月40元)。

(二)管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元人數20%6個月。

1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。

2、完小校教導主任每月80元。

3、中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。

4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管理員每月40元。

5、兼任多種職務的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。

(三)業績獎勵分配：該項目的總金額為：400元人數20%6個月。

1、教育教學常規獎：根據每學期學校對教師教育教學常規(課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等)進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎200元、150元、100元。(常規工作缺一項沒有完成的，取消該項目獎勵)。

2、教學質量優質獎：根據期末轄區語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語科質量檢測按任教班級綜合評定(所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優)，設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，獎金同語數科，不設提高名次獎。

3、教科研成果獎：

(1)對外公開觀摩教學：學區級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。

(2)各類論文(經中心校選送)獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一100元、150元、200元;獲二、三等獎各遞減20元。(以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。)在cn刊物上發表按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。一學年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。

4、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇六

一、工作表現：職業操守，忠于職守，教書育人，工作認真，尊重學生，關心學生，顧全大局，服從組織，聽眾指揮，團結協作，嚴格遵守學校規章制度，不遲到不早退。（20分）。

二、教學常規：（10分）。

包括：值日、學生出操、學生回校不缺席不遲到不早退、計劃、總結、備課、聽課、作業批改、成績追蹤、班級管理（打架吵架自行處理）沒有學生踩踏草園、清潔衛生、各種表冊、家訪及記錄等。

三、教學效果（70分）。

以縣、鎮的統考、畢業調研考試、非畢業班考試成績為依據。

（1）平均分獲得一等獎的獎500分，二等獎的獎400分，三等獎的獎300分。

（2）合格率獲得一等獎的獎500分，二等獎的獎400分，三等獎的獎300分。

（3）同一教師教幾個不同的班級，其量化打分得分=任教班級量化得分的和除以任教班級數。

（4）統考班級平均分，以后每次統考比上一次統考名次前進一位加10分，保持的（指獲獎范圍內的）加10分；合格率每上升一個百分點獎5分。

（5）畢業班學生參加縣級畢業水平測試，每科平均分、及格率得分計。

算辦法與鎮統考計算辦法相同。

（6）分數最高者為70分。其他的按公式70÷最高分×自己所得分。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇七

實施績效工資是貫徹落實國家工資制度改革的具體措施，是深化事業單位收入分配制度改革的重要內容。我院績效工資的實施，必須與我院的人事制度改革和加強人才隊伍建設緊密相結合；必須與有助于激發醫院的內部活力，調動職工積極性，提高我院職工的收入緊密相結合；堅持績效優先，兼顧公平，實行按勞分配、多勞多得的原則，結合我院實際情況，制定我院績效工資分配方案。

根據國家工資改革文件規定，“原津貼比例按國家規定高出30%的部分，套改后按絕對額納入單位績效工資總量，并按原來的分配辦法繼續發放”。我院按職工原高出的10%的絕對額直接計入職工工資帳戶，按月發放。

推行成本核算，堅持績效優先，兼顧公平，實施按勞分配，多勞多得原則。由審計科制定科室效益績效分配原則，制定臨床科室、醫技科室效益績效核算辦法和行政后勤科室質量考核體系。按月核算，分科室發放，每兩個月兌現一次獎勵。各科室制定本科室個人績效核算辦法，按個人績效核發到職工本人。

為激勵護理工作者繼承、發揚南丁格爾精神，促進護理人才隊伍的健康發展，在護理系列開展“南丁格爾”人才評選活動。“南丁格爾”人才評選分為甲、乙兩等，甲等800元/月，乙等600元/月。按月計入當選人個人帳戶。

為吸引人才，鼓勵職工鉆研業務，促進員工繼續教育，對取得碩士學位的職工發放碩士學位津貼，1000元/月，按月計入個人帳戶。

為鼓勵職工熱愛醫院，積極參與科室管理，有利于管理人才發揮才能。在院內實施中層干部聘任制，每年一考核，一年一聘任。發放中層干部崗位津貼，院級600元/月、正科級500元/月、副科級300元/月，正護士長400元/月，副護士長、技師長、干事200元/月，按月計入個人帳戶。

以上津貼性績效工資不重復享受，按就高的原則執行。

全院職工必需樹立全心全意為人民服務的思想，恪守職業道德，堅持以病人為中心，強調醫德醫風建設，樹立白天使形象。嚴格遵守勞動紀律，服從醫院管理。

“胡蘿卜”人才、“南丁格爾”人才、中層干部必須認真履行職責，提高管理水平和學術水平，發揮模范帶頭作用。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇八

為規范公司對員工的考察與評價，特制定本制度。

1、在造就一支業務精干的高素質的、高境界的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍.并形成以考核為核心導向的人才管理機制.

2、及時、公正地對員工過去一段時間的工作績效進行評估，肯定成績，發現問題，為下一階段工作的績效改進做好準備。

3、為行政管理人員的職業發展計劃的制定和員工的薪酬待遇以及相關的教育培訓提供人事信息與決策依據。

4、將人事考核轉化為一種管理過程，在形成一個員工與公司雙向溝通的平臺，以增進管理效率。

2、以員工考核制度規定的內容、程序和方法為操作準則；

3、以全面、客觀、公正、公開、規范為核心考核理念。

本制度主要是為公司行政管理人員。

考核實行自評、直接主管考評部屬、人力資源部復評制。

行政管理人員的考核標準主要是從工作業績、工作態度及綜合素質等方面。大發在設計考核標準的核心理念是（員工）分層分類考核、客觀評價過去著眼將來。公司依據員工經營責任大小，將員工分為三個層次，人力資源部針對公司中層和一般行政管理人員設計考核標準與量表。高層由董事會確定考核辦法，基層由分廠、車間制訂考核辦法。

考核的一般操作程序：

1、員工自評：按照“考核表”，員工選擇適當的考核分進行自我評估。

2、直接主管考評：直接主管對員工的表現進行考評。

3、人力資源部復核：人力資源部對考核結果評估，并最后認定。

公司將考核結果與工資相掛鉤，中層管理人員每月從工資中拿出1000元，一般管理人員拿出500元作為考核考核工資，按得分比例發放。

1、本制度的解釋權歸人力資源部。

2、本制度的最終解釋權歸人力資源部。

3、本制度生效時間為1月1日。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇九

為加大醫院分配制度改革力度，進一步調動職工工作積極性，在確保國有資產保值增值，在兼顧國家、醫院、職工三者利益的前提下，使職工的收入增長與單位經濟效益同步增長，正確處理好積累與分配的關系，根據云南省20xx年關于《事業單位工作人員收入分配制度改革辦法》中績效工資的實施精神，結合我院實際情況，制定我院績效工資分配方案。

醫院分配制度改革在推行全成本核算的基礎上，以實績和貢獻，堅持績效優先、兼顧公平，實行按勞分配、多勞多得的原則，劃小核算單位，體現向第一線和特殊崗位適度傾斜，努力激發全體員工的積極性、主動性和創造性，激發醫院的內部活力，提高職工的主人翁意識，塑造以質量為核心，以績效規范管理的運行機制，切實促進醫院全面建設和可持續快速發展。

云南省20xx年關于《事業單位工作人員收入分配制度改革辦法》第二部分的第（四）條績效工資的實施規定：“績效工資是事業單位工資構成中活的部分，國家對事業單位績效工資分配實行總量調控和政策指導。事業單位在上級主管部門核定的績效工資總量內，按照規范的分配程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和辦法，自主決定本單位績效工資的分配”。

績效工資總量：根據云工改[2006]3號文件《關于我省事業單位收入分配制度改革中有關問題的處理意見》中第38條規定：“事業單位在分類辦法和地區附加津貼制度出臺前，績效工資總量按工作人員上年度12月份基本工資額度、省統一執行的津貼補貼核定或規范后的津貼補貼核定。其中，原工資構成中津貼比例按國家規定高出30%（差額撥款單位40%）的部份，按絕對額納入單位績效工資總量。”

績效工資發放的基本原則是：全成本核算，收支有結余，總量調控。

績效工資是以成本核算為基礎。主要是通過科室對收入和支出的控制來降低醫療成本，提高收益率，并與工作數量和質量相結合的一種分配形式。其核心是按科室的人均收支結余，根據科室對醫院經濟效益以及社會效益的貢獻來分配，不僅考慮了科室工作的數量、質量，而且還考慮了醫德醫風，以及所消耗的各種成本的價值，這就鼓勵科室必須進行增收節支，提醫療護理質量，以取得收入為前提，體現人均結余最大化；控制成本支出，增強科室的成本意識。科室為了人均結余最大化，科室必須減員增效；增強科室的投資風險意識，科室增加設備時，必須考慮投入回報的問題。

1、推行全成本核算，收入減支出（包括院級及后勤管理運行成本分攤）結余部分列入核算單位分配，根據科室人均收支結余額的一定比例計提績效工資。收支結余為負數時，一律從固定工資中扣除，直至扣到財政差額補足為止。

2、醫院對各臨床科室不下達任何經濟任務指標，按實際收支結余計發績效工資。

3、績效工資取消從檔案工資扣出一部分作為績效考核參與搞活分配。

4、以科室和個人為基本核算單元；

5、質量考核與科室效益掛鉤；

若需詳情，請致電：xxxxxx。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇十

20xx年，我校將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以《修文縣義務教育學校實施績效工作的實施辦法》為準則，結合《貴陽市教育工作會議》要求，在總結三年來我校教師績效考核工作經驗、進一步完善相關績效考核措施的基礎上，制定了《修文縣久長鎮中心小學教師績效工資考核方案》。20xx年12月16日經久長鎮中心小學第二屆一次教代會于以51票贊成、1票反對、0票棄權，討論通過。現公布如下：

以科學發展觀為指導，堅持黨的教育方針，嚴格按照《修文縣義務教育學校實施績效工作的實施辦法》文件精神，公平、公正、合理地開展義務教育階段績效工資考核工作，以此激發教師工作的積極性、主動性和創造性，促進學校管理有序開展，教學質量逐步提高，學生素質全面發展。

20xx年元月至12月之間在久長鎮中心小學在崗任職的全體小學教師（中途調離、退休等教師根據教育局方案考核）。

績效工資總量是修文縣教育局以久長鎮中心小學在全縣教育系統年終目標考核所獲等次為依據下撥的'獎勵性績效工資。

1、堅持不勞不得、多勞多得、優績優酬的原則。

2、堅持公平、公正、公開的原則。

3、堅持中心校統籌，各學校具體實施的原則。

中心校中層人員不任課，各學校校長任課2節，教育專干任課6節，教導主任任課6節，黨支部書記任課6節（如行政人員參與統考科目教學，則按具體課程安排）。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇十一

（定稿）。

一、指導思想。

為充分發揮獎勵性績效工資分配的激勵約束作用，調動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性。按照《***縣教師獎勵性績效工資分配指導意見》及縣委政府的指導要求，結合我校實際，根據教師不同工作崗位、任務和內容的特點和要求，特制定如下方案。

二、制定原則：

1、按勞分配、多勞多得，在充分體現多勞多得的同時要堅持思想領先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力倡導無私奉獻，團結協作和主人翁精神。

2、優教優酬，公平競爭，在考核的基礎上確定教師的獎勵性績效工資待遇。

3、合理統籌，大體平衡，教師間既要體現優教優酬，適當拉開差距，又要兼顧部分教師的絕大部分利益。

三、實施對象與時間。

編制在崗教師，從2014年春季學期開始實施獎勵性績效工資。

四、獎勵性績效工資的考核德、能、勤、績、廉五項德（15分）（辦公室考核）。

一、理論業務（例會、各處室、教研組會議等）學習，積極參與。（５分）。

１、無會議記錄，學習筆記、學習心德（總結）每項扣1分。２、開會缺席1次扣2分，請假1次扣1分，遲到早退１次扣0.5分。

3、開會期間改作業、試卷、寫教案、打瞌睡一次扣1分。

4、開會講與會議無關的話或議論與會議無關的事件，一次扣。

1分。

5、手機響或在會場接打手機一次扣1分。

6、中途私自離開會場扣1分，如離開時間超過10分鐘，扣5分。

二、教育思想，關心愛護全體學生，致力于學生全面發展。（５分）。

１、不服從或無故推卸學校工作安排扣2分（次）。２、將學生趕出課堂扣２分（1人次）。

３、體罰和變相體罰學生（毆打、謾罵等）扣１分（次）。

三、職業道德，認真履行教師職業道德規范。（５分）１、為人師表，在校內外引起較大的積極影響，加２分。２、行為違反規范，打架、謾罵、污辱他人人格帶來較大社會反響，經查實扣5分（次）。

3、酗酒鬧事，受到處罰或相關組織告知學校扣5分（次）。

4、工作不當，引發家長告狀，查實１次扣１分。

5、受到黨政紀處理，治安處罰者1次扣５分，取消評選優模資格。

6、不注意自身形象教育學生，穿奇裝異服、背心、拖鞋進課堂，在學生面前抽煙，在校園內吸游煙，因飲酒、抽煙等影響上課。違者1次扣2分。

7、上課時瞌睡、吸煙、坐桌椅查實１次扣5分。

8、上班期間做本職工作以外的事情：如用電腦玩游戲、淘寶、看股票等，查實一次扣5分。

9、在公眾場合或者通過互聯網散布影響安定團結的言論，且造成一定影響。查實一次扣10分。

能（40分）（教務處考核）。

一、服從學校任課安排，按課表認真上課。

１、兩操管理：課間操第二節課任課教師在場管好課間操，缺勤每次扣除量化分1分。

２、認真管理好班上學生營養餐就餐工作，缺勤一次扣1分。（由早晨第四節課的教師管理）。

3、值日：按時日程表規定參加值日，做好校務日志、一日常規檢查登記、晨午檢工作填報，試餐、配餐、留樣及配餐等相關工作，缺勤按出勤方面算。只參與不履行職責扣5分，漏一項扣1分。

4、課堂杜絕出現放羊式課堂，特別是體育課，活動時教師必須在場指導，注意安全問題，出現放羊課不論學科，一次扣5分，上課玩手機一次5分。

二、超工作量：

學校教導處每學期根據不學校的總課時數和每位教師的任課課時數，根據總課時數和實際任課教師數求出平均課時對超過平均課時的以每節10元獎勵，每月按4周計算（長假月算三周），作為該教師的周超課時費，每學期教導處盡可能排足每位教師工作量。

月超課時費=（教師周課時數-校平均課時數）×4×10。

1、早讀：指導學生進行早讀一次10元。

2、超課：超過工作量1節課10元。加班：加班1小時15元。代課一節15。

3、課外活動（體藝2+1項目）：輔導學生課外活動一次（40分鐘為一次）加1分（學校指定或自編報學校備案的活動）。

4、補充說明:中層干部上課節數按教育文件規定。

5、指導興趣小組按1分/節計算（40分鐘為一節課）。

6、專用教室管理教師:多功能實、復印室每周折2節；（圖書室、實驗室、儀器室不算）。

7、負責組織每天廣播操的體育教師一周折2節（含升降旗儀式）。

8、合唱隊、各運動隊集訓每周折2課時。

9、每學期按實際周數發放。

10、參加營養餐所用菜品收貨每周折2課時補助。

四、教學科研能力。

１、不能按時上交各項工作計劃、總結，查實１項扣１分。２、不能按教學計劃完成教學任務，查實扣１分。３、不參加教研活動１次扣２分。

４、教案作業檢查，不交１項１次扣２分，次數不足扣１分。（語文１課文１次作業，1章節1次作文，數學每周不少于３次。）。

５、教案不按正確步驟規程書寫，照板不修改，扣0.5分。（教案五步：（１）教學目標。（２）、重難點、（３）、教法及課時安排。（４）、教學過程。（５）、課后反思。）。

６、學生考卷不能按時批改查實１次扣１分。

7、上交材料不及時，一次扣1分；拒不上交或材料不合格的，一次扣5分。

8、按時按質按量聽完學期規定的聽課內容，并有評價，少一次扣1分。多一次加0.2分。最高封頂2分。被選中上公開課或示范課者上一節加1分。（外出學習回校示范課或匯報課不加分）。

按時參加上級或學校組織的教師繼續教育，并作好筆記，寫好心得體會。不參加一次扣5分，參加學習但無筆記扣2分，無心得體會扣2分。

勤（10分）（教務處考核）１、一月期滿勤加３分。

２、曠課１節扣５分，曠會１次扣10分，曠活動按時間長短扣分，活動1～2小時按2節曠課算，半天按4節曠課算，一天按6節曠課算。

３、事假１節扣１分，一般病假１節扣1分。

４、遲到１次扣1分，早退、中途無故離堂１次扣1分。

5、住院病假一節扣0.5分，特假（含長病假等）一節扣0.5分。

6、私自調課雙方按曠課算。

事假、曠工、遲到、早退、一般病假除扣積分外，另扣去績效工資：事假一節除績效工資30元，曠工一節扣工資100元，遲到、早退30元，一般病假15元，住院病假不扣工資。

績（25分）（教務處考核）１、考試成績。

（1）縣、站、校組織統考、統評的學年（學期）考試（以最高級或最真實考試），同級同科平均分，超１分加0.1分，低１分扣0.1分，同級同科平均及格率，超１個百分點加0.1分，低１個百分點扣0.1分。

（2）、名次加分。獲全鎮平均分第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分；獲全鎮合格率第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。

（3）、提高率加分。分名次提高、平均分提高、合格率提高三個提高。名次在上一的基礎上每提高一名加0.5分，平均分在上一的基礎上縮小（原來高于鎮平均分的班級為擴大）與鎮平均分差距，每提高1分加0.1分；合格率算法跟平均分一樣。注意：保持原來名次加1分。（提高率算相對提高）。

（4）高分人數獎。

２、學術獎、輔導獎：

上向下遞減，優秀獎在三等獎下減0.1分，計最高獎項（同一競賽，以原件核實最高項）。

３、由教育行政部門安排的相關論文發表，按國、省、地（州）縣、鎮獎依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎按0.2個百分點從上向下遞減，優秀獎在三等獎下減0.1分，（同名論文、原件核實最高項）。

４、推薦參加公開、示范、優質課評比，按國、省、地（州）縣、鎮獎依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎按0.2個百分點從上向下遞減，優秀獎在三等獎下減0.1分，（同課以最高項原件核加）。

５、學校舉行的活動（“六·一”等）指導學生獲獎一、二、三等（名）加１分、0.7分、0.4分。

所有輔導獎、論文獲獎等如超過最高分只取最高分。廉（10分）（此款由黨支部考核）。

1、私自亂訂資料，亂收學生費用查實１次扣5分。

2、從事有償的家教活動查實一次扣5分；

3、在教育教學活動中，暗示學生家長向自己送禮或接受家長贈送的禮品、禮金、有價證券，如發現一次扣5分。

4、各科室負責的項目要每月核算一次，并及時公布。本方案經教職工代表大會一致同意后，自公布之日起實施。

****學校。

2017年3月27日。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇十二

根據xx教字〔xxxx〕8號《xx區義務教育學校教師績效考核指導意見(試行)》的精神，結合學校實際，遵循公平公正、多勞多得、優績優酬的原則，特制定本獎勵性績效工資實施方案。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀,以推進義務教育科學發展、提高教師隊伍素質為目標,著力構建以激勵教師愛崗敬業為導向,根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性，促進全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，辦好人民滿意教育。

1、“以德為先、注重實績”的原則。

2、“多勞多得、優績優酬”的原則。

3、“科學合理、公正公平”的原則。

學校成立績效工資考核分配工作領導小組及工作專班(名單附后)，專班成員校長、各處室負責人、工會、教研組長、教師代表組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

組長:黃xx。

副組長:孟xx。

組員:周xx黃xx王xx黃xx。

組長:黃xx。

副組長:孟xx。

組員:周xx黃xx王xx黃xx周xx鄔xx。

學校在編在崗教師。

考核共計100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學過程15分、教育教學效果15分、教師專業發展5分。

(一)、師德(5分)。

1、師德和德育工作經過學校考核合格者，每人每月記5分。期末被評為區師德標兵，總分加5分。期末被評為校級師德標兵，總分加2分。

2、違反師德十條禁令，被投訴(經查實被投訴事實成立)，或被學校發現有嚴重過錯者，扣除當月全部績效工資。

3、疏于安全管理，出現安全責任事故(在管理時段內)一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級有關文件精神處理。

4、拒不服從學校工作安排，同事間鬧不團結，說是道非，打架斗毆，情節惡劣，影響正常教育教學秩序的，扣除當月全部績效工資。

(二)、考勤(10分)。

1、考勤總分10分。一個月考核一次，基礎分10分，實行負分制。

2、考評細則:。

(1)、月出全勤得10分。

(2)、遲到、早退一次扣0.2分，不請假早退一次扣0.5分。

(3)、升旗、出操、開會無故缺席一次扣0.5分，學校或上級組織的集體活動遲到或早退一次扣0.5分，不到者以曠工論處。

(4)、上課遲到5分鐘以上、上課會客和隨意離開課堂為誤課，誤課1次扣1分。因誤課造成的責任事故，學校將視情節輕重報上級有關部門給予責任者進行查處。

(5)、請假3天以內(含3天)，由校長批準。病、事假3天以上報鎮教育總支批準。按請假天數累計事假一天扣1分，病假一天扣0.5分(病假需醫院證明，事假要有正當事由)。凡不經請假離崗計曠工，曠工半天以內扣2分，曠工一天及以上扣除當月所有績效考核分數;因曠工造成的責任事故者，按上級有關文件執行。

(6)、雙方父母親去世享受3天喪假，直系親屬去世享受1天喪假，另加路程假;婚、產假按上級有關文件執行。

(7)、病、事假超過3天，在1個月以內的，按病、事假天數扣除其平時承擔的相應“工作量”部分，“教育教學過程”和“教師專業發展”部分也按天數相應扣分。長期因病或私事請假，按上級有關文件發放績效工資。

(8)、教師因病因事請假或出公差連續超過3天的，由教導處安排代課，計入工作量，3天之內報教導處同意，互相協調。

(三)、工作量考核(50分)。

原則上參照《湖北省中小學機構編制管理暫行規定》(鄂政辦發〔xxxx〕112號)關于義務教育學校教師標準周課時數，并結合學校實際和學科之間存在的差異，科學合理地制定各學科工作量折算系數，確定教師工作量。

教師個人工作量得分，按如下公式計算:。

教師周人均工作量=學校教師各個崗位周工作量總和/教師總數。

教師個人工作量得分=教師個人周實際工作量/教師周人均工作量×50分。

全校教師周人均工作量。

1、教育教學工作量:(1)、學科系數:語文:1.2，數學、英語:1.1物理、化學、歷史、地理、生物:1，體育、音樂、美術、信息、班團:0.9(2)、年滿50周歲女教師和年滿55周歲男教師，每周工作量加1課時。

2、管理及其他工作量:。

教科研工作:2課時微機室實驗室管理:1課時教師兼門衛:2課時。

(四)、教育教學過程(15分)。

2、備課3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算。

3、教課3分。根據課堂教學評價量化表折算得分。

4、作業3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算。

5、測驗1分。按時測驗及時批改，更正到位1分，一項不合要求扣0.5分。

6、教學相關任務4分。

(1)、積極參加教研、課改活動，主動上研究課，聽課有記載,且課后評價公正、客觀記1分。按時完成任教學科任務1分,余一課扣0.5分。

(2)、每學期聽課達到教導處要求1分,缺一節扣0.5分，扣完為止.每學期按時上交計劃、總結(含實驗教師、學校的課改總結、研究報告等)、論文(含上級組織的教學論文、案例評比)。

(五)、教育教學效果(15分)。

1、主要考核教職工目標任務完成及效果。主要以完成課程標準的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，包括學生身心健康、學習方法、學習的習慣、學習的成績等，要引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品德有偏差的學生。任語文、數學、英語、等學科以本學期期末考試成績為參考。本項基礎為11分。考試均以在籍學生為參考人數，不得以任何理由拒絕學生參考。確因病或其它情況不能參考的，應由家長寫請假條，否則視為參考人數。確因學生智力障礙考試在30分以下的學生統一按30分計算，不參考者視為零分。

(1)、被抽考學科效果評價。

a、參加鎮級統考的科目第一名獎4分，第二名3分，第三名2分。參加區級統考，以年級為單位，綜合積分為全區第一名獎10分，第二名獎8分，第三名獎6名，第四名獎4分(就高不就低，不重復得分)。

b、參加教育主管部門組織統一調研考試的科目，在上學期末名次的基礎上每上升一個名次加1分，下降一個名次扣1分。

c、對基礎較差學科(主要指某一學科在上期末全鎮統一組織的測試中綜合得分居全鎮末一名)量化考核辦法:本期該學科綜合得分名次仍居末一名,則將本學期該學科綜合得分與前一個名次的綜合得分的比差拿來和上期末該學科與前一個名次學科的比差進行對比(比差分按四舍五入法取整數),如果差距在縮小或持平可得基礎分，如果差距繼續擴大,則按每下降2分扣1分的'標準評價，扣4分封頂(一年級未統一考試，綜合比分若居于全鎮倒第一、第二名的，分別扣1分和0.5分)。

(2)經教育行政部門組織，學校實施，輔導學生參加各級競賽獎勵標準(可累計加分)。國家級一、二、三等獎分別加6、5、4分。省級一、二、三等獎分別加5、4、3分。市級一、二、三等獎分別加4、3、2分。區級一、二、三等獎分別加3、2、1分。如果是由幾個教師輔導，則由幾個教師均分。

(3)指導學生在各級正規刊物上發表習作、作品，獎勵標準:國家:3分;省級:2分;市級1分。

2、主要考核教師在履行崗位職責過程中做出的貢獻和工作成績，包括教師在教育教學和班主任工作中受到各級表彰，主講優質課、公開課、公開發表或出版教學研究成果、獲得教育教學研究成果獎勵等。本項憑證加分，可重復計分。

(1)政治榮譽獎勵:被各級政府或教育主管部門、人事部門聯合授予的榮譽稱號，獎勵標準:國家6分、省級5分、市級4分、區級3分，被教育主管部門或業務主管部門授予的榮譽稱號，獎勵標準:國家5分、省級4分、市級3分、區級2分、鎮級1分。

(2)教學科研獎勵:。

a、優秀課、說課競賽獎勵:國家級一二三等獎分別加6、5、4分。省級一二三等獎分別加5、4、3分。市級一二三等獎分別加4、3、2分。區級一二三等獎分別加3、2、1分。

b、論文、案例、教案、自制教具等獲獎(合作者均分):國家級一二三等獎分別加5分4分3分。省級一二三等獎分別加4分3分2分。市級一二三等獎分別加3分2分1.5分。區級一二三等獎分別加2分1.5分1分。

c、在各級期刊上發表教育教學研究性文章、作品等:國家5分，省級4分，市級3分，區級2分(合作者均分);新聞報道:國家級、省級、市級、區級分別為4分、3分、1分、0.5分。(同一報道內容采取就高不就低的原則計分)。

(3)專業能力獎勵:教師代表學校參加各級主管部門組織的競賽活動:省級一二三等獎分別加5分4分3分。市級一、二、三等獎分別加4分3分2分。區級一二三等獎分別加3分2分1分。鎮級一、二、三等獎分別加2分1分0.5分。

(4)班、團、隊工作獎勵:班、團、隊被上級部門評為先進、模范集體，獎勵負責人標準:國家級10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

(5)行政及后勤人員獎勵:行政及后勤人員能很好地完成各項工作，主管的工作得到上級部門表彰、獎勵:國家10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

(6)對學校做出特殊貢獻，經學校考核領導小組認定酌情給分。

(六)、教師專業發展。

重點考核教師拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。主要包括教師參加專業知識與技能培訓、完成規定的繼續教育學分、參與教學研究活動情況。本項依據下列條件累計加分。

1、有個人發展規劃、有學習筆記，經考核合格得1分。一項不合格扣0.3分。被評為優秀者可加1分。

2、積極學習先進課程理念，訂閱1份專業雜志。研讀1本教育專著。積極參加校內外各類培訓、研究活動，完成學習任務，合格者得2分。一項不合格者扣0.5分。學習效果或培訓優秀者課加1分。

(一)考核方法。

1、獎勵性績效考核分為六個部分，根據各個部分不同的性質，將分月考核和學期考核相結合。其中師德、考勤、工作量、教育教學過程、五個項目每月考核一次，教師專業發展，教育教學效果每一學期考核2次。下學期期末考核與事業單位年度考核結合進行。

2、學校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進行。承擔多個崗位職責的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計算其考核結果。

(二)考核程序。

1、按月考核項目的考核操作程序:“教育教學過程”、“教師專業發展”、“工作量”由教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學過程評價表》、《涂店中學教師專業發展考核評價表》和平時工作記載，按月進行考核，“考勤”由政教處根據《涂店中學教師考勤評價細則》按月進行考核，“師德”由工會牽頭根據《涂店中學教師師德考評細則》按月組織考核，“教育教學效果”由工會、教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學效果評價表》按學期考核，所有考核結果報學校獎勵性績效工資分配工作領導小組審核簽字，并于月底進行公布，聽取群眾意見。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班申訴，學校考核專班必須在5日內復核，并給予答復。

2、按照學期考核的項目的考核操作程序。

(1)初評。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進行初評。

(2)定等。考核工作小組按照學校考核細則確定分數，分崗擬定考核等次。

(3)公示。考核結果在學校進行公示。公示期一般為5個工作日。

(4)審核。考核結果由學校評定后，按程序報區教育局工作專班審核確定。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班和上級教育行政主管部門申訴。

七、績效考核結果的確定和運用。

(一)考核結果的確定。

學校根據教職工績效考核得分情況，按照當年度事業單位考核工作的要求確定優秀、合格、基本合格、不合格等次人數。有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格:。

1、無正當理由，不聽從學校工作安排者;。

3、履行職責不到位，出現嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者;。

4、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的;。

5、其他違反法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者;。

6、涉及上級規定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。

(二)考核結果的使用。

績效考核結果是教師年度考核的主要依據。原則上，各學校按教師績效考核的等次上報事業單位年度考核等次。

績效考核結果是績效工資分配的主要依據。義務教育學校教師績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資。其中，基礎性績效工資，主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占學校績效工資總量的70%，一般按月發放。學校根據教師所聘崗位(教師崗、管理崗、工勤崗)，按照《xx區區義務教育學校工作人員職級(崗位)績效工資標準》造冊公示后報區教育局考核工作專班審核，然后由區人事局、區編辦、區財政局審批，最后由財政局直達教師個人工資銀行賬戶;獎勵性績效工資，主要體現工作量和實際貢獻等因素，占學校績效工資總量的30%。具體項目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時津貼、教育教學成果獎等項目，原則上按學期發放。

績效考核的結果也要作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。

(三)有下列情形之一，不得發放獎勵性績效工資。

1、績效考核為不合格等次的。

2、脫產學習和離崗退養的。

3、病、事假超過國家有關規定的。

八、本《方案》由涂店中學績效工資分配工作領導小組負責解釋。

九、本《方案》自涂店中學教代會大會通過之日起實施。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇十三

物價“天天向上”，工資卻增長緩慢、差距較大，部分企業高管收入是一線員工的25倍。政協委員高長林經過廣泛調研，向市政協十三屆二次會議提交了《關于規范分配秩序建立職工收入正常增長機制的建議》。

調查：職工收入分配差距較大。

據市總工會調查，目前我市職工收入主要呈現以下幾個特點：一是低收入職工群體所占比例較大，職工收入偏低。二是低收入職工群體相對集中，主要集中在一線職工中。在被調查職工中，一線職工月工資平均收入約為1690元，僅為我市社會平均工資的52、05%。三是職工收入分配差距較大。

建議：要針對問題，政協委員提出深化企業收入分配制度改革的5項建議：

二是健全企業收入分配宏觀調控體系。進一步完善、細化工資指導線，充分發揮行業協會的作用，盡快制定和發布行業工資指導線，使地區性工資指導線和行業工資指導線相結合，引導企業合理確定職工的工資水平和增長幅度。進一步完善人工成本信息指導制度，提高其實效性，引導企業合理調控人工成本增長。

三要規范企業工資分配制度。國有資產管理部門切實加強國有企業工資分配管理，健全完善國有企業高管人員薪酬管理制度，規范國有企業工資分配制度，在建立企業經營管理者的激勵和約束機制的同時，建立和完善職工參與的企業工資決定機制。以全面建立工資集體協商制度為重點，推動建立企業工資正常增長機制。

四要為實現公平合理收入分配創造良好的社會環境。加強對壟斷企業職工收入分配監管，包括對高管薪酬的監管，以及對壟斷行業職工住房公積金、企業年金、福利待遇等收入的監管，著力解決壟斷帶來的超高收入及超大分配差距。

五要充分發揮工會在維護職工經濟權益中的作用。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇十四

1.將個人的收入同其本人的工作績效直接掛鉤，會鼓勵員工創造更多的效益，同時又不增加企業的固定成本。

2.嚴格的、長期的績效工資體系是一種有效的方法，讓公司不斷改進員工的工作能力、工作方法，提高員工績效。

3.這種方法使績效好的員工得到了獎勵，同時也能獲取、保留績效好的員工。

4.當不景氣的時候，雖然沒有獎金了，但是由于工資成本較低，公司也可以不炒人、少炒人，讓員工有安全感，增加員工的忠誠度；當經濟復蘇時，公司也有充足的人才儲備。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇十五

一、指導思想。

根據績效工資的有關文件精神和學校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘任制和崗位管理為重點，維護教職工利益，構建科學合理、公平、公正的激勵機制，規范學校內部分配辦法，探索建立科學規范的分配機制，充分發揮津貼補貼的杠桿作用，以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，拉開分配差距，體現干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務，推動教育教學工作又好又快發展。

二、實施對象。

我校在編在崗的正式教職工。

三、分配原則。

1、堅持“不勞不得，多勞多得，優績優酬，兼顧公平”的'原則，津補貼發放以工作績效考評結果（教師量化積分）作為主要分配依據，適當拉開分配距離，向一線教師，骨干教師和成績突出的教師傾斜。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與獎勵性績效。

2、根據崗位職責科學分配，實行相應職稱就近分配。

3、堅持“公正、公平、公開”的原則，實行陽光操作，分配方案經教師大會或教代會通過后實施。學校對教職工的思想政治表現、工作態度、業務能力、履行職責、工作成績等，每月進行一次考核，考核分德、能、勤、績四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后及時公示，確保教職工有知情權，參與權和監督權。

4、實行全鄉統籌，兼顧各校實際的原則，統籌部分適當向薄弱學校傾斜。各村小參照本方案就近考核教師。

四、考評程序。

1、每月結束，由校行政組織教導處、教研組相關人員組成考評小組，按考評細則，對照過程進行檢查評估，綜合考評，實行量化積分，然后將考評結果進行公示，無異議后累計分配一學期績效工資。

2、中心小學組織考評小組對轄區內的村級完小、教學點，依照考評辦法進行抽查復評，對各校教職工的工作績效進行評定，進行津貼發放。

3、中心完小副校長和各村小校長由中心完小校長考核，中心完小教師由教學副校長按照方案組織考核，各村小教師由各村小校長以學區為單位，參照本《績效考核方案》，結合各自實際。制定本校考核細則量化考核本校教師，然后把考核結果報中心小學審查。

1、績效工資總額的70%分別按對應檔次按月打入工資帳戶。

2、績效工資總額的30%，由學校統籌整體安排，不屬于任何個人，學校按教師績效考核結果依照相應職稱職責對應量化分配。

凡違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關文件規定，受到主管部門通報批評、警告、記過、開除留用察看處分的，或是受到公安機關刑事處罰的，不參與考評，不享受所有績效工資，70%部分列入學校30%部分總額一同考核。3、績效工資的30%一學期發放一次（即每年的1一6月在六月底結算，7―12月12月底結算）。其中假期的一月份、七月份考核的成績列入上年12月份和當年的6月份計算套發，元月份、7月份扣除全鄉統籌部分外按本人的績效津貼全部發放，二月份、八月份按本人上撥績效津貼足額發放。

4、凡是教育局認可的借調人員，減除教育局和鄉統籌部分后全額發放。

六、分配方式。

1、從全體教師獎勵績效總額中提留10？用作期末教學質量獎懲，每月從總津貼中扣除應該支付的班主任津貼，教研組長津貼，代課金等相關津貼外，以上合稱公共金。期末結算時按相應職級依照一定的方式分攤公共金，根據量化積分累計計算兌現教師每月績效工資。

2、根據我校實際，本年度教師工作量均按有關文件執行，沒有超工作量。

3、本方案中沒有涉及的內容在具體量化過程時由考核小組參照有關條款和文件會議決定。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇十六

1、貫徹按勞分配、效率優先、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、考勤和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，充分體現多勞多得，優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

學校成立績效工資分配工作領導小組，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

本校在編在崗教職工。

1、績效工資總量=全體教職工績效工資累加最后得數—全校班主任津貼和教干津貼費用。

2、教職工個人績效工資由工作量津貼、考勤等部分構成。

（一）工作量：

根據《莊厲初中教師年度考核辦法》，每學期末教導處統計教學檢查累計課時數、教案數，以此作為課時量津貼、教案津貼的根據。

1、語文、英語等學科輔導早飯后早讀每節按1節音體美信勞校本課工作量計算，班主任、體育教師跟操按每周3節音體美信勞校本課工作量計算。

2、教職工兼職微機室、實驗室、廣播室、網絡維護、音美器材管理等臨時性工作（指無報酬的）由考核小組根據工作完成情況據實計算工作量。

3、學校副校長的行政工作量為教師正常工作量2/3，中層管理人員承擔的行政工作量為教師正常工作量1/2。教輔、后勤人員按一線教師平均工作量計算。

4、對男滿55周歲、女滿50周歲，同時教齡滿30年（女教師教齡滿25年）的老教師，在完成學校所安排工作的情況下，可適當予以照顧。

5、學校將從每人年終績效工資中調出適當份額，量化為工作量以課時津貼、教案津貼等形式發放給教師。

（1）教學人員工作量津貼

20xx年上半年工作量計算辦法：教學人員按實際任教學科課時量、備課量計酬，上課每課時2、5元，每個教案2元，超課時量的超出部分另行計算。

20xx年下半年工作量計算辦法：教學人員按實際任教學科課時量、備課量計酬，上課每課時5元，每個教案4元。同時為鼓勵教師任課，本學期語數外任兩個班教師補助400元，理化任三個班補助200元，體育、初三政史、初一生物任四個班補助100元，政史地生（不含初一生物）任六個班補助100元。

（2）教輔、工勤人員基本工作量津貼

教輔、工勤人員完成本職工作，按分管領導根據工作完成情況賦予一定比例值，然后以該比值x總課時教案津貼全校平均值。

（3）領導班子成員工作量津貼：

領導班子成員工作量津貼=行政工作量津貼+實際任課課時津貼+其他核定工作量

（二）出勤：考勤數據由校務辦負責提供計算。

1、事假：10天內每天扣50元，10天以外每天扣80元，法定事假除外。

2、病假：5天內不扣；5天外每天扣50元；經過校委會認定的其他重大疾病酌情扣除。

3、遲到早退每次扣5元。

4、曠職：每天150元；曠課每節100；曠會每次100元；集體活動不參加參照曠職、曠會處理。

5、抽查不在崗：每次扣100元；漏簽：實際在崗的，視同遲到早退；實際不在崗，按曠職的1/3處理。

6、臨時進出校門和按小時請假均折算為請假天數計算。哺乳期：以出生證為準，一年內完成學校各項工作，參加會議活動，每天上下班簽到簽退，時間自己掌握，視為滿勤。

7、超假未歸且未辦理續假手續者按曠課（工）處理。

8、大型檢查、學校重大活動、質量檢測、監考、閱卷等活動期間，請假必須由負責此項活動的領導批準再由校長審批后方可生效，若有缺勤現象（含病事假、遲到早退、曠職）按平常缺勤情況3倍計算。

9、正常履行教學任務但缺勤較多，學校對其工作完成情況進行認定（從事教學工作人員，一年內在學校組織的質量檢測中獲獎兩次以上；總務教輔人員，由校委會討論認定其業績優秀），執行個人績效工資四分之一保底政策，扣完個人績效部分的四分之三為止。如不能正常履行學校工作任務且缺勤較多，按考勤直至扣除個人全部績效。

10、執行時間自20xx年3月2日開始。

（三）根據省市區相關會議文件精神，教師教學獎勵及加班補助費用將在學校績效工資總盤子內支出，經校委會研究，暫定以全校考勤扣除部分發放。

1、績效工資計算公式：

2、每年末由學校績效工資分配工作領導小組對全校教職工進行考核并公示。績效工資核實無誤后，由學校會計核算教職工個人本年度績效工資，并報上級主管部門審核后，通過個人工資帳戶直拔教職工個人工資折。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇十七

根據國家人事部、平和教育部《關于貫徹《事業單位工作人員收入分配制度改革方案》的實施意見》和省教育廳[]號《省教育廳關于印發教育系統績效工資實施暫行辦法的通知》精神，為進一步優化和提升學校管理效率和工作質量，充分調動教職工積極性，全面履行職業教育職責，結合工作實際，特制定本實施方案。

建立科學規范的學校內部考核分配機制，堅持“不勞不得,多勞多得，優績優酬”與“公正、公平、公開”的原則，充分發揮崗位績效工資的調節杠桿作用，真正做到做與不做不一樣，干多干少不一樣，激勵全校廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，不斷推進我校事業持續、健康、和諧發展。

(一)“不勞不得,多勞多得，優績優酬”原則。

崗位績效工資以崗位績效考核結果作為分配的主要依據。除了有法規規定的以外，凡沒有崗位績效考核結果，不能參與崗位績效工資分配發放。

(二)“公正、公平、公開”的原則。

崗位績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

(一)滿工作量的規定。

教師聘課12個標準課時為滿工作量。

(二)標準課時系數。

按省教體廳文件規定,政治、計算機課時系數為1；語文、英語、數學課時系數為1.25；體育課時系數為0.9；音樂、美術、健康教育、勞動技能課時系數為0.83；專業理論課、實習指導課時系數為1.25（各科均包括備課、講課、自習輔導、批改作業、命題證卷，實驗實習指導等所有的教育環節，體育包括早操、課間操和課外活動，禮儀、美術、音樂、書法含課外輔導和學校活動服務工作。）。

四、工作量考核標準及操作辦法。

1、考勤標準。按照《xx省中職學校教職工考勤制度》進行考核。教職工應堅守工作崗位，認真履行崗位職責，自覺遵守各種規章制度，認真做好本職工作，對教職工實行平時月考核及學期考核相結合的崗位考核及管理體制。

2、教工一個月內曠工累計2天以上，或事假累計3天以上，或病假累計7天以上者不得當月績效工資；教工在一個學期內內曠工累計10天以上，或事假累計1個月，或病假累計3個月以上不得當期績效工資，且目標考核分為0分，并取消年度評先及年度考核“先進”資格以及年終考核獎。

3、以上凡屬曠工曠課的扣分每月累計后按追究責任的辦法通報,學期結束從個人目標考核分中扣除。考核以科部為單位,每月統計匯總一次,按考核分數推出科部順序.扣款由各科室負責實施。全校考勤工作由考核人員負責,扣分的追究由主管領導負責追究計扣至責任人。

2、工作量不飽滿者，按照所缺百分比扣除工作量工資；

3、缺勤者，根據考核制度規定，從工作量工資中足額扣除；

4、每學期末按規定核算扣除后，發給剩余部分。

5、層級、單位領導與工作人員的比例，原則上控制在1.53倍。

1、擔任三年級課程的教師按期末考試成績或教考分離成績計算績效津貼;超額完成對口升學本、專科任務的專業部教師加分計算，獲得大于100%的績效工資；完成對口升學本、專科基本任務的專業部教師應獲得100%的績效工資；完不成對口升學本、專科任務的專業部教師根據完成任務的比例減分計算獲得相應比例的績效工資。

2、擔任一、二年級課程教師，參加省、市統調考的科目，按統調考成績，加計考核成績獲得績效工資；凡是沒有參加統考調考的科目，按參加學校教考分離成績，加計考核成績獲得績效工資。既有對口升學成績又有統調考成績及教考分離成績者，按照就高不就底原則加計考核分計算績效工資。無法進行教考分離的學科教師按考核分獲得績效工資。統調考考試：參加統考調考及格率達80%以上，優秀率達20%（數學、英語10%）以上的專業部教師獲得100%的績效工資；達不到的教師減考核分后獲得相應比例的績效工資。在登封同類學校沒有相同專業的學科統調考及格率達80%以上,優秀率達到20%以上者獲得100%的績效工資；及格率小于80%優秀率小于20%的學科教師減考核分后獲得相應比例的績效工資。凡是沒有參加統考調考的學科必須參加學校組織的教考分離考試，及格率達80%以上,優秀率20%以上獲得100%的績效工資，兩項都達不到者減考核分、只能獲得第三等次的績效工資。

3、畢業生技能鑒定獲證率達96％以上者、完成短期培訓260人，學員安置到國內知名企業就業，簽有勞動就業合同者、畢業生當年就業率達99％以上（對口升入高校除外），有就業安置合同者、完成招生任務750人以上者，負責招生、就業、培訓、鑒定工作的教師加計考核成績獲得100%的績效工資，完不成任務者減考核分按完成任務比例得相應比例的績效工資。

4、沒有任課的管理人員、工勤崗按目標考核分（100分制）計算績效工資。

5、各項任務完不成的個人或單位，主任扣總額的5％，主管科長扣3％，主管副校長扣2％。

6、每學年第一學期，若沒有上級教育部門組織的統一考試成績，可按學校期未考試教考分離成績（管理人員按目標考核分數）計算績效津貼。

2、損害學生利益，歧視侮辱學生，或體罰、變相體罰學生，造成嚴重后果，影響惡劣的；

3、利用職務之便謀取私利的；

4、向學生推銷、代銷教輔資料或向家長索要財物的；

5、出現重大安全事故且負有直接責任的；

6、違反法律法規被追究責任的。

崗位績效工資按月考核和學期考核相結合，具體由各科室聯合計算。辦公室匯總，經校長審核，公式3天以上無異議，最后由財務室按月以學期發放月崗位績效工資，學期結束后發放學期績效工資。

本實施方案經過教代會討論通過，報省人力資源和社會保障廳審核后，從xx年xx月起執行。學校之前出臺的其他相關規定若與本辦法相悖,一律以本《辦法》為準。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇十八

為了實施好義務教育學校實施績效工資制度，提高學校教育教學水平和辦學質量，提高教師隊伍的整體素質，完善學校內部考核制度，充分發揮績效工資考核的激勵機制和約束機制，根據上級相關文件精神，結合我校實際，特制定我校績效工資考核實施方案。

實施績效考核工作應遵循以下原則：

1.尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

2.以德為先、注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質教育的實際表現和貢獻。

3.激勵先進、促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

5.優績優酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關系。既要堅持績效工資考核分配中多勞多得，優績優酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，也要適當考慮工資分配的均衡性。

6.兼容并蓄，改革求進。處理好考核制度改革性和繼承性的關系。對于學校舊的考核制度，經實踐證明發揮作用好且符合績效工資考核要求的，應當在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學校考核制度應當修訂完善。

學校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責，完成學校規定的教育教學任務，基礎性績效工資全額按月發放。

對教職工出現以下幾種問題，基礎性績效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：

1.師德方面存在嚴重問題（進行有償家教的；歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生造成不良影響的；以非法方式表達訴求的；干擾正常教育教學秩序；損害學生利益或學校利益造成不良影響等），經行政辦公會討論決定，予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰，并視其認識及改進情況，在獎勵性績效工資考核中體現。

2.根據《共青團路中學對教育教學事故的認定及處理辦法》文件內容，對出現嚴重教育教學事故的教職工，由行政辦公會視具體情況討論決定減發當月基礎性績效工資崗位津貼，同時列入獎勵性績效工資考核。

3.對工作量不足且不能服從學校其他工作安排的，或不能完成學校布置任務的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。

4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。

5.對編制為專任教師，因為不能履行專任教師的崗位職責而轉崗到教輔崗位的，基礎性績效工資中的崗位津貼予以減發10%-20%。

（1）教師工作常規考核、補貼類：月崗位考核獎（含月考勤獎），月誤餐補貼等。

（2）津貼類：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等。

（3）工作量考核類：超課時補貼、加班補貼等。

（4）階段性成果考核獎類：教育教學成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。

（5）其他類：對學校發展有特別貢獻或教師在專業發展方面有特殊成績的獎勵。

即根據學校基礎性績效工資總量核定獎勵性績效工資總量，按核定總量包干到校，用于學校獎勵性績效工資的發放。學校在考核發放獎勵性績效工資時，優先處理教師常規考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度獎勵性績效工資考核的各組成項目的金額總數，由校長辦公會制定方案，經教代會通過后實行。

3.教師工作常規考核及補貼的發放：

教職工月誤餐補貼為每人每月70月。

4.班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發放：

班主任每月基本津貼400元，全年按照十個月發放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎，依據班主任考核方案考核后發放。

校長、副校長、中層正職、中層副職、年級組長、教研組長、備課組長，根據崗位職責與考核結果，相應津貼標準分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個月發放。

骨干教師津貼市學科帶頭人、市優秀青年教師（45歲以下）、區級學科帶頭人、區優青（45歲以下）、區教壇新秀（三年有效期），根據崗位職責與考核結果，每年二次考核發放津貼。

5．超課時補貼和加班補貼：

教師在完成學校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學校給予補貼。標準為早自習8元/次，超課時費為30元/課時（語文、數學、英語學科，其他學科據周課時比例測算），因為學校工作安排課時不足的，每課時扣20元。其他超課時內容認定由學校研究決定。學校安排加班任務的，視具體情況學校研究決定加班補貼。

6.階段性成果考核獎的發放：

教育教學成果獎的發放，按照學校制定的學期教育教學成果獎考核辦法，經考核后發放。每學期一次，第一學期期末的教育教學成果獎與年終考核獎合并發放。

每年度進行一次教科研成果獎勵，依據學校制定的教科研獎勵方法，考核后發放。

1.學校成立以校長為組長的績效考核工作小組，制定教職工績效考核工作的具體實施方案，實施績效考核工作。工作小組由校級領導班子、工會平、教職工代表等人組成。

2.學校成立由黨支部平、工會平和具有代表性的數位教職工組成績效工資考核工作協調小組，及時了解教職工對績效工資考核方案、考核過程、考核結果的意見和建議，及時溝通考核者與考核對象間的信息，積極調解考核工作中出現的矛盾，引導教職工通過正常渠道向學校和學校主管部門申訴考核問題。

1.義務教育學校自20xx年1月1日起實施績效工資制度。

2.本實施方案經學校第六屆第三次教職工平討論通過，并報雨花臺區教育局批準后實施。

3.本方案的解釋權在學校校長室。

績效激勵工資分配方案（精選19篇）篇十九

從開始，我國基尼系數已越過0.4的警戒線，升至0.496，20為0.48，目前可能超過0.5。

據北京師范大學收入分配與貧困研究中心主任李實的研究，，我國城鄉居民收入比為2.6∶1，已達到3.33∶1，貧富懸殊程度不僅遠高于發達國家，也高于巴西、阿根廷等發展中國家。在行業企業內部，工資、福利向少數人集中的趨勢正不斷加強。

社會公眾對收入差距的忍耐是有底線的，伴隨經濟增長所出現的收入差距也是有一定底線的。當下，調整收入分配政策，不是未雨綢繆，而是勢在必行。

貢森認為，收入分配改革方案遲早會出臺，目前的難點在于如何調整，方案內容和執行力度取決于各方共識。改革方案從何處入手?部門之間利益怎樣協調?政府將民生工程放在怎樣的位置?民生方面的新增投入占財政比例有多大?這些都是改革的核心。

國家發改委社會發展研究所所長楊宜勇表示，目前整個社會，包括高中低收入者對于收入分配改革的訴求方向并不一致，到底需要一個什么樣的方案，可能還沒有達成共識。因為改革主體不只是政府，還包括企業、社會組織、勞動者等。現在改革主體意識比較差，很多人都有“看客”心理，等著“被改革”，或者等著“搭便車”，這是比較讓人擔憂的事。

中央黨校研究室副主任周天勇教授也撰文指出，當前收入分配改革陷入一個兩難境地：改，將推動物價上漲，不改，收入差距將繼續惡化。收入分配改革的目的是讓居民收入合理增長，如果同時伴隨通脹壓力，勢必蠶食改革成果。如何突破兩難境地是收入分配改革今后面臨的棘手課題，若處理不當，長期通脹壓力下的公平危機將更難對付。

袁鋼明說：“收入分配改革的實質是此消彼長的過程。現在國家收入和居民收入之間的關系、企業收入與職工收入之間的關系比較難以協調。這是改革最大的阻力。”

據袁鋼明推測，現在一些職能部門向外界表示，改革方案還處于研究階段，這意味著明年暫不出臺，將往后推遲，這極有可能導致分配制度進一步惡化。他強調，不管改革難度有多大，從民間呼聲來看，國家必須盡早出臺改革方案，履行諾言，這不僅符合百姓愿望，也體現了社會的公平與進步。

而據中國勞動學會副會長兼薪酬專業委員會會長蘇海南分析，黨的十六大特別是十七大以來，中央已經制定了一系列關于收入分配改革的大政方針，這次中央經濟工作會議又提出了明確要求，因而明年收入分配改革方案肯定會出臺。