優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)思考和精心構(gòu)思后呈現(xiàn)出來的，它能夠給人留下深刻的印象。感謝大家的關(guān)注，下面是一些優(yōu)秀作文的精華部分，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞托蕾p的樂趣。

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇一

今年春節(jié)，我一共收到了14300元，是爺爺、奶奶、公公、婆婆和各個親戚長輩給我的'，這些錢一半存入了銀行，一半留給我做主啦!哈哈。

我買了《瘋了桂寶》、《紅蘋果》，同學(xué)們想看，可以問我借;還讓爸爸媽媽幫我買了一件公主裙和一雙公主鞋，讓我過年更漂亮和爸爸媽媽還債物。我看穿普通的新連衣裙和新皮鞋一樣，扇撲地區(qū)的孩子還傳不到呢，因此我捐給了他們一些錢。

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我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇二

新課程改革要求在過程中，要改變過去過于注重知識傳授和過于強調(diào)接受式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，強調(diào)要讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重知識獲得的過程與方法。這對我們高中思想政治教師提出了新要求：要求我們在教學(xué)過程中要更深入地理解教材，挖掘教材，補充教材，使教材成為學(xué)生學(xué)習(xí)的載體；更為強調(diào)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，成為學(xué)習(xí)的主人；更為強調(diào)教師對學(xué)生的誘思、引導(dǎo)與啟發(fā)，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

一、對教材的反思。

綜合探究《提高效率，促進公平》是對教材第七課第二框題的深入。提高效率，促進公平，是經(jīng)濟學(xué)家和社會學(xué)家討論的永恒話題，堅持提高效率與促進公平相協(xié)調(diào)，既有利于促進經(jīng)濟發(fā)展，又有利于保持社會穩(wěn)定。在教學(xué)過程中以我國分配制度的歷史沿革為主線整合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的調(diào)查內(nèi)容設(shè)計情景，并設(shè)計和提出能激發(fā)學(xué)生思維活動的問題，使課堂具有內(nèi)在的邏輯性，符合高一學(xué)生的思維水平。因此，在教學(xué)過程中必須引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動，深入認(rèn)識和理解效率與公平的辯證關(guān)系，理解提高效率與促進公平的重要性，進一步懂得如何處理效率與公平的關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等活動培養(yǎng)學(xué)生一切從實際出發(fā)、實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會用辯證的觀點看問題，提高學(xué)生的思辯能力，使得教學(xué)過程比較流暢。

二、對學(xué)生的反思。

高一學(xué)生比較關(guān)注社會現(xiàn)象，但對深層次的問題缺乏了解和認(rèn)識。在教學(xué)實踐中，把我國分配制度的歷史沿革作為教學(xué)主線，整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計和提出能激發(fā)學(xué)生思維活動的問題，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。緊緊抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性這一突破口，通過回顧歷史，()創(chuàng)設(shè)情境，案例分析，進行辯論賽、表演情景劇等活動，引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動，經(jīng)過討論、交流、合作、思考，能夠深入認(rèn)識和理解如何正確處理效率與公平的關(guān)系。

因此，在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容時，我沒有按照常規(guī)教學(xué)方法教學(xué)：由教師主講，學(xué)生配合。而是提出“我的課堂我做主”，給學(xué)生真正自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生做課堂的主人，設(shè)計了一堂綜合探究活動課。

對教學(xué)過程的反思。

第一，反思教學(xué)方式的選擇――充分尊重學(xué)生的意愿。

在課前，我提出兩套方案供學(xué)生選擇：第一套，常規(guī)教學(xué)方法：分組調(diào)查，由學(xué)生選派代表在課堂上匯報，然后引入新課，由教師主講，學(xué)生配合；第二套，全班學(xué)生自愿組合分成六組，由學(xué)生當(dāng)主持人，主持辯論賽，主持情景劇的表演等，最后由教師點評。

學(xué)生們一聽這兩套方案，立即表示要用第二套方案。并且很快就分好了組。我高興，但也很擔(dān)心：課堂放開了，調(diào)控不當(dāng)，課堂容易呈現(xiàn)出一種“散亂的活躍”，看似熱鬧，其實漫無目的，那就失敗了。但我又想，學(xué)生才是課堂的主人，學(xué)生的課堂應(yīng)該要以學(xué)生為主，必須由學(xué)生做主，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。我下定決心，選擇第二套方案。在這節(jié)課中，我雖然由傳統(tǒng)的“領(lǐng)銜主演”變成了一個“導(dǎo)演”，學(xué)生由過去的觀眾而成為了“領(lǐng)銜主演”，但師生互動、生生互動，交流得是那么自然、和諧、融洽，充滿了民主、平等、愉快的氣氛。“演出”取得了空前的成功。

這使我深深體會到：學(xué)生的學(xué)習(xí)和吃飯一樣，是不能代替的；主動學(xué)習(xí)和被動接受所獲得的東西是不一樣的。因此，必須確立以學(xué)生為主體的理念，創(chuàng)設(shè)能夠讓學(xué)生主動參與的教學(xué)情境，給學(xué)生提供自主合作探究的時空，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來，將學(xué)習(xí)內(nèi)容以問題的形式間接呈現(xiàn)給學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生去尋找解決問題的多種方法和途徑，“帶著學(xué)生走向知識”，而不是“帶著知識走向?qū)W生”，端給學(xué)生現(xiàn)成的結(jié)論。

第二，反思教學(xué)思想的更新――高度信任學(xué)生的智慧。

教學(xué)過程應(yīng)是預(yù)設(shè)與生成的完美結(jié)合。但教學(xué)過程具有動態(tài)生成性，有些問題和形式是可以預(yù)設(shè)的，有些卻是動態(tài)生成的`，這就需要我們教師在課堂上要隨機應(yīng)變，即興設(shè)計，及時調(diào)整、捕捉有利時機，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地去感悟知識，同時把感悟的知識再結(jié)合自身所處的環(huán)境進行運用與升華。這樣才能把“節(jié)外生枝”當(dāng)成可利用的課程資源，提高課堂的生成效應(yīng)。在這節(jié)綜合探究課的教學(xué)過程中，經(jīng)過辯論賽環(huán)節(jié)后，我本想點評，但學(xué)生又開始了既興辯論，此時我審時度勢，放開手讓學(xué)生進行短時間的辯論，然后再點評。否則就會壓抑學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，泯滅他們創(chuàng)造性的思維火花，使得整個課堂生硬而不生動。

這說明，教師作為一個課堂上的優(yōu)勢群體，如果未能設(shè)身處地為學(xué)生著想，就很有可能用自己的思維來替代學(xué)生的思維，用自己的行為來替代學(xué)生的行為，忽略學(xué)生的所思所想、所作所為。因而，在教學(xué)過程中，不應(yīng)把學(xué)生看成是被動的受體，不應(yīng)一味地將學(xué)生置于被支配的地位，看成是只能接受教師指令的工具，而要把學(xué)生看成是有著獨特的個性、鮮活生命力的個體，他們有著自己的真情實感，有著自己判斷是非的能力，有著自己的知識經(jīng)驗，有著自己的成長情景。教師所要做的，不是從外部強制地灌輸知識，讓學(xué)生原封不動地“克隆”出這些知識，而是從內(nèi)部去激發(fā)他們的求知欲，由內(nèi)而外地引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識周圍的世界，最終獲取知識，成為知識的真正占有者，進而提高分析問題和解決問題的能力。

總之，現(xiàn)代的高中思想政治教師，必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教育理念，在教學(xué)設(shè)計中盡量做到讓學(xué)生更積極主動地參與課堂教學(xué)，大膽嘗試，勇于探索，強化學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揚民主思想，少一些灌輸，多一點點撥，讓學(xué)生主動探究知識的規(guī)律，貫徹“教是為了不教”，“授之以魚不如授之以漁”的教學(xué)思想。同時，我們教師還要在教學(xué)中不斷地加強自身的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識與探索，充分挖掘生活中的教學(xué)資源，使生活本身成為我們學(xué)習(xí)思想政治的載體，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活；注重發(fā)揮教師的引導(dǎo)、啟發(fā)作用，師生之間的互動作用，生生之間的互動作用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇三

“我要過生日啦！”我高興地向全世界宣布。

老師的話：

大人們常說，快樂就在生活的點點滴滴間。孩子們眼中的快樂其實很簡單，比如這篇《我的快樂我做主》。小作者的九歲生日是怎么度過的？有意外的驚喜，有父母和好朋友的陪伴與祝福，有對媽媽的感恩之情……這篇習(xí)作，沒有驚天動地的大事件，沒有豪言壯語的表達，讀來好似一股清新淡雅的風(fēng)。“我的快樂我做主”，小作者過生日時這份簡簡單單的快樂也感染了讀者。讓我們都用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)生活的快樂吧！

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇四

早上，趁涼爽的清風(fēng)未消散，趁火辣辣的太陽未升起，我們小記者帶著既愉快又好奇的心情來到了我們的學(xué)校，因為今天我們還不知道要干什么呢!

來到學(xué)校后，看到記者老師們已經(jīng)在門口等待，我們一群人蜂擁而上，嘰嘰喳喳的圍著老師問：“老師，今天干什么?”老師也熱情地回答我們：“今天我們要到學(xué)校附近的幾戶村民家送福并進行采訪!”聽到送福，同學(xué)們高興地一蹦三尺高，看來大家都很樂意為人們送出真摯的祝福呢!

一會兒，我們都到齊了，一共有5個老師帶領(lǐng)。我們分成小組，我很榮幸的成為了“一休”姐姐的組員。老師先教了我們基本的禮貌，怎樣才能做好采訪，同學(xué)們聽得津津有味?？吹轿覀兌歼@么有興致，老師講得也更加帶勁了。該出發(fā)了，我們揮手告別其他的朋友，懷著激動無比的心情來到了第一戶人家，總的來說還算順利。不一會兒我們就已經(jīng)采訪了七八戶人家，大家意猶未盡。當(dāng)采訪到一個老爺爺家時，老爺爺?shù)脑捄头磻?yīng)讓所有人笑彎了腰。我們敲了敲門，齊聲問道：“有人嗎?有人嗎?送福啦!”聽到我們的吆喝聲，一位個子高高的老爺爺走了出來，看到我們出現(xiàn)在門口手里還拿著各種東西，揮了揮手說道：“不買不買!”然后轉(zhuǎn)身向屋里走去，我們連忙解釋道：“不用買，是免費的，我們來給您送福啦!”老爺爺?shù)姆磻?yīng)與剛才大相徑庭，回過頭來，對我們說：“嗯，免費的行。”說著便伸手去接我們拿的“福”字;然后很客氣的對我們說了一句：“到屋里喝口水吧!”我們說：“不了不了。”還沒等我們出去，老爺爺便已走到了屋里，我們卻哈哈大笑起來，一點兒都不理睬老爺爺對我們的“視而不見”。我們接著又采訪了一戶又一戶人家，從他們口中我們了解到了他們是怎么樣過年的。我們總共采訪了十幾戶人家，每家的過年方式都不相同，真是五花八門、各式各樣。是啊，正是那句話“我的春節(jié)我做主!”

今天我們給村民們送去了福，希望他們一生一世都充滿福氣，做個“福人”!

超市快要過年了大家都到里購買年貨。今天，我也耐不住性子了，和媽媽一起到超市里買點年貨。

一來到超市，我便眼花繚亂，商品琳瑯滿目，我喜歡的商品更是應(yīng)有盡有，超市里的商品讓人目不暇接。超市里是人山人海、人頭攢動。

我和媽媽一起買了扒皮魚，細心的我發(fā)現(xiàn)那些扒皮魚的頭、內(nèi)臟和頭都沒有了。我好奇地問媽媽這是為什么?媽媽告訴我：“扒皮魚的身上有很多的寄生蟲，內(nèi)臟有毒，這種魚一打撈上來就把它門的頭、內(nèi)臟和皮全部去除掉了?！蔽宜贫嵌狞c了點頭。

我和媽媽買了一些兒童零食、速凍食品和一些海鮮。

現(xiàn)在，世界各地的食品我們都能吃到了。那么，你吃過韓國的兒童零食嗎?今天，媽媽就給我買了一些韓國的餅干、日本的面條、美國的奶酪。

這次購物收獲真不小，既獲得了知識，還買了不少年貨。最后，我和媽媽喜氣洋洋地回了家。

大年三十的晚上，是讓我印象最深的一個晚上，那個夜晚，我嘗試了一次熬夜。

白天還是一如既往的無聊，只能看電視或發(fā)呆。晚上到了，美麗的煙火開始盡情的蹦跳真的好漂亮哦。一下子像是流星，一下子像是花，一下子像是星星，一下子像是垂柳……真是各種各樣。不一會兒到處都放這種煙花，一整個天空霎時間就被煙花籠罩，五顏六色。放完煙花，老媽告訴我一個好消息——晚上和表哥一起睡，這可是百年難得一次的機會。

看好了春晚后，表哥和我都還沒有睡意我們倆便獨自干自己的事，我悄悄打開電腦玩起了游戲。就這樣，我一打就是兩個小時，表哥也沒閑著，他溜出門外，正在準(zhǔn)備鞭炮。突然我聽到門外的腳步聲，我立刻關(guān)掉顯示屏，躲到被子里。終于，表哥來了，我們引燃導(dǎo)線，只聽“砰砰”幾聲，響亮的鞭炮聲劃破了寧靜的'夜晚。鞭炮盛宴完了，我看起了電視房間里異常響亮，吵得就像小型酒吧。我瞟了一眼鐘，驚呆了，都快凌晨四點了“既然都這么晚了那我們就不睡了，咋樣?”“好呀!”我心里突然有些小激動，可是當(dāng)太陽公公起床時，我的兩個眼皮“不和”了，開始打起架來。我竭力想把他們分開，可惜我做不到，只能任憑他們打著。

當(dāng)太陽曬到屁股時我被老媽叫起，原來昨晚舅媽發(fā)現(xiàn)我們熬夜，特意轉(zhuǎn)告給老媽。

這真是個令人難忘的夜晚，它為我的大年三十增添了一份樂趣，減少了一份無聊。

新年馬上來臨，學(xué)校布置了一項特別的寒假作業(yè)，就是每收到一份壓歲錢，要送給長輩一張親手制作的精美賀卡，卡中包含著自己對長輩的祝福。

于是，在去外婆家的前一天，我找到了卡紙、水彩筆、直尺、剪刀還有鉛筆和橡皮。開始做賀卡了。我先把卡紙對折，然后設(shè)想在上面畫什么圖案。此時，我想到了長輩們喜歡的東西，我便動起手來了。我先在每種卡紙上畫上了長輩們喜歡的東西，然后都涂上了顏色。接著該寫祝福語了，寫什么好呢?經(jīng)過三番考慮之后，我都寫上了“祝長輩新年快樂，馬到成功”這幾個大字。最后，把賀卡剪了下來，準(zhǔn)備明天去外婆家。

到了第二天，我和爸媽帶著禮品來到了外婆家。一見外婆和外公，我連忙說：“外婆外公新年好!”這時，爸爸媽媽都夸我是個好孩子，外婆外公也笑得合不攏嘴。過了一會兒，我便把做的賀卡拿了出來，遞給了外婆和外公，說：“這是我的心意，請你們收下?！蓖馄磐夤犃?，更是高興得不得了，于是，每人各拿出了五百元壓歲錢給了我，異口同聲地說：“乖外孫，這是我們的心意，請你也收下吧。”我聽了，想：我早已盼望得到壓歲錢了。于是，臉上露出了甜蜜的微笑，滿意極了!

送去祝福需要靠自己動手，而賀卡更能代表自己的心意。真是“千里送鵝毛，禮輕情意重?！?/p>

新年的第二天。我們?nèi)乙黄鹩瓮媪思闻d——梅花洲。

天還沒掙開雙眼，我們趁著夜色，早早起了床。吃過早飯，我們一家人急匆匆趕到了候車點。原通知是6：45分準(zhǔn)時發(fā)車。我們趕到時6：35分。等了短短的十五分鐘，車在6：50分發(fā)車了。由此，我充分感受到了時間的重要性。

帶著大家的期盼，車很快先到了嘉興一購物商場邊停下，在導(dǎo)購員對竹制品的實驗操作與講解下，大家一時的購物熱情高漲了不少。在短短不到半小時的時間里，只見旅游團成員個個喜笑顏開，在上車時，個個手上沒少買東西。我只能說，不冷靜，只能上當(dāng)受騙。沒有賣錯，只會買錯。

在大家購好物后，緊跟著車帶著大家開往了目的地，到了景點，我們一刻也沒讓雙眼閑著，不想錯過每一個景點，總想每個角角落落盡收眼底。游玩了整個梅花洲之后，讓我印象最為深刻的是千年夫妻杏樹(按男左女右的方向，我們圍著古樹走了一圈。據(jù)說，這樣能給我們帶來好運。)、梅花橋(五條河流交叉通過)、貧民住宅和馮氏老宅——有錢人住宅形成的鮮明對比。

在返回的路途中，車駛到了嘉興粽子博物館停下，又一次購物熱潮涌來。大家擋不住粽子香味的誘惑。個個大袋小袋滿載而歸。

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇五

我們這一群風(fēng)風(fēng)火火的孩提伙伴，一群朝氣蓬勃的花季少年，還沒來得及對童年說再見，便匆匆?guī)е妫浑鼥V朧推上童年的列車，嘗試各自奔馳遠方的驛站。用我們的執(zhí)著，我們的堅強，展開稚嫩的雙肩，去容納藍天的美麗，闡述著我們的勇敢。

美麗的童年讓我們多彩，用我們童年未繪制完的蠟筆，繼續(xù)涂抹現(xiàn)在空白的畫卷，可以畫出七色美彩，但必須接受雨的洗禮；可以畫出陰沉的云朵，充滿著神秘，因為誰不知道下一個艷陽天是否會遲來，又或者它已在身旁守候，只是我們不知察覺。

美麗的童年讓我們努力。我們可以選擇一片草地，大字躺在草坪上，接受陽光的溫暖的撫摸，背讀那令人沉迷的古詩詞，凝聚著中華五千年的夢想，想象古人研磨潑灑作畫時的瀟灑。沉迷在栩栩如生的字詞中，仿佛它們耐不住寂寞，也想擺動身姿，出來嬉戲一番。

放肆的童年，我們勇于嘗試，哪怕多大的苦，多疼的痛，一切煙消云散。我們高傲，不怕任何折磨，有多么嘲笑，也會昂著頭，告訴別人我們很快樂。我們放肆，放肆的癲狂，我們不桀，因為我們初生牛犢，勇往直前。

美麗的童年讓我們得到很多，雖然代價是我們失去了很多。我們頑強不屈地付出，哪怕沒有明天的太陽。我們揚帆啟程，未來的路可能“守得云開見月明。”又或者“獨上高樓，望盡天涯路。”但我相信，只要你努力耕耘，下一個春天，準(zhǔn)備豐收吧！

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇六

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇七

世界上每個人都有自己的名字，可能有些名字很霸氣，有些名字很搞笑。

我的名字叫姜鈞皓，是媽媽給我取的，寓意是希望我像將軍一樣，在學(xué)習(xí)中什么困難都不怕，在學(xué)習(xí)中勇猛向前。但是，總有愛開玩笑的同學(xué)叫我生姜，可討厭了。

今天的作文課上，朱老師讓我們每個人改名字。我心里想：這是個天大的好機會，可不能錯過，我一定要好好取一個名字。老師給我們每人一張紙，讓我們把新的名字寫在紙上。我絞盡腦汁，抓耳撓腮，甚至頭都趴倒在桌子上，終于想出了一個。阿勝，我一筆一捺認(rèn)真地把這個名字寫在紙上，希望自己以后做什么事情都戰(zhàn)無不勝。

接下來就到了名字交流的環(huán)節(jié)。同學(xué)們?nèi)〉拿终媸歉魇礁鳂?，讓我最好笑是一個叫王蛋的名字。當(dāng)朱老師讀完這個名字，全班頓時哈哈大笑起來，連朱老師也笑得沒力氣了。等我們笑夠了，老師請了王蛋同學(xué)解釋這個名字的含意，王蛋同學(xué)說：因為每次考試都很差，回家就完蛋了，所以就取名叫’王蛋’。

隨后，一個叫陳富有同學(xué)被抽到，全班又哄堂大笑，一下子就議論開了，同學(xué)們紛紛猜測：他是不是貪錢了？他家是不是很有錢？陳富有同學(xué)解釋道：不是的，不是的。我希望我有錢了去幫助貧窮的人。教室中響起了熱烈的掌聲，為他的精神致敬。

這節(jié)改名課太有趣了，希望以后還有機會能夠參加。

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇八

這個周末，我們?nèi)覝?zhǔn)備去峨眉山旅游。為了這次出游，晚上，爸爸媽媽帶我到家樂福去采購路上需要的東西。我們先來到了2樓，挑選了一些吃的零食：豆腐干、牛肉粒、小面包、八寶粥......接著我們又來到了3樓，3樓吃的東西就更多了，可是我們的推車?yán)硪呀?jīng)有很多吃的了，所以我們只選了一些餅干和可樂。我推著一大車好吃的`東西，興奮地朝收銀臺走去。爸爸正準(zhǔn)備付錢的時候，突然一聲轟隆隆的雷聲傳來，把每一個正在購物的人都嚇了一大跳。爸爸說：“糟了，外面下暴雨了，我們沒有帶雨傘，這可怎么辦呢？”媽媽說：“那我們只有等雨停了再走了。”“可今晚有國奧隊的比賽呢？這可如何是好？”球迷爸爸著急地說。我們走到商場門口，發(fā)現(xiàn)雨真的下得很大，而且還有閃電和驚雷，整個街上一片漆黑。天啊，誰敢沖出去呢？看來只有等待了。大約過了半個小時，雨慢慢小了，但沖出去的人還是很少。爸爸看看時間快8點半了，國奧隊的比賽已經(jīng)開始了。于是爸爸決定我們一家都冒雨沖回去。我搭在爸爸的自行車后面，冒雨在街上沖刺。雨點打在我們的身上，涼風(fēng)吹在我們的耳邊。咦，這雨中的感覺真好，真涼快！我興奮地在爸爸的身后大叫：“耶！快沖、快沖、快沖！”果然爸爸的速度就更快了！我們一路狂奔，10多分鐘后就沖回了家?；丶液螅覀?nèi)甲兂陕錅u了！可是，我覺得很快樂！啊，真的是快樂沖沖沖呀！

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇九

泰戈爾曾經(jīng)說過：“我存在，乃是所謂生命的一個永久的奇跡。”世界上的每個生物，甚至是花兒，都是生命的奇跡，都能活出精彩。同樣，我們每個人都不能決定一種生物的價值，去破壞它，去虐待它，每種生物都是平等的。

最近我在電視上看到這樣一個報道：“一位女子把一只小兔子活活地給壓死了……”看到這個標(biāo)題，的確令人吊胃口，卻令人惡心。新聞上的視頻：一個長相清秀的女子，面帶微笑，手里揪著一直小兔，然后放在桌上，在它那弱小的身軀上壓了一塊厚厚的.玻璃板。這時，小兔的四肢開始拼命地掙扎著，不停地發(fā)出痛苦地呻吟聲，那聲音直入我的耳膜，我開始為那只小兔擔(dān)心起來，心撲通撲通地直跳。接著，那位女子又得寸進尺地坐在那塊玻璃板上，翹著二郎腿，一股厭惡感直沖喉腔。漸漸的，那只小兔的身體、頭開始變形，隨后，“吱——”了一聲，便沒了氣。雖然小兔的身體打上了馬賽克，但我還是感受到了它的那份痛苦，那副畫面的血腥，我實在不忍再看下去。“咯咯咯——”沒想到在那個房間的另一邊，三四位女子正津津有味地看著，發(fā)出嘲諷的“奸笑”。她們看似眉清目秀的，心卻比禽獸還冷血、殘忍，實在令人憤怒！這正好驗實了這句話：“人不可貌相”。

更加令人憤憤的是，他們竟然把這些視頻發(fā)布到國外網(wǎng)站上賣！這簡直不是人，而是變態(tài)，難道非要把自己的快樂，建立在別人的痛苦之上嗎？小兔子不是人，沒錯。但是它也是地球上的一個生命啊，它雖幼小，但它并不是任人宰割，它的生命也是有意義的！

地球正在漸漸衰弱，難道不是這些“變態(tài)”所做的事而引起的嗎？你們的母親正危在旦夕，而你們卻要殘殺你們的兄弟姐妹，這天理何在??！

世上的一切都是平等的，上帝在造物的時候，不僅僅是給予人類優(yōu)點，其他生物也是一樣的，不要以為人類是最聰明、最高級的生命，他們往往會讓這些聰明用來毀滅社會、毀滅世界的！

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇十

但丁說：愛是美德的種子;雨果說：人間如果沒有愛，太陽也會毀滅;羅曼。羅蘭說：愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。愛是無私又偉大的，愛也是無言的!

每天我都會看到這樣的景色：一個穿著橘黃色，手拿掃帚和袋子的人在道路上掃掃停停，時而四處張望，四處尋找，時而停下?lián)焓暗厣系睦?。他不高的身材和臉上被寒風(fēng)吹出的皺紋深深烙在我的心中，一直揮之不去。每當(dāng)看到這樣的場景，心中便會蕩起層層漣漪：原來愛是這樣的無私和偉大，真是大愛無言啊!

他的個子不高，每次見到他都穿著一件橘黃色的衣服，每次都是提著他的掃帚和袋子。我有時在路上碰著他的時候也會對他微微一笑，這樣慢慢也就熟絡(luò)了起來。我問他為什么每次都是提著這些東西?!他自豪的笑著說：“這些可是他吃飯維持生計的東西，不能丟，也就是這些簡單的工具，維持著路面的整潔，讓人們生活在干凈的環(huán)境里……”簡單的幾句擺談之后他便匆匆離去，望著他一邊仔細撿拾垃圾，一邊離去的身影，我不禁陷入沉思：多么質(zhì)樸的人啊，無論刮風(fēng)下雨還是驕陽似火，他們都不辭辛勞，日復(fù)一日地重復(fù)著每天的勞動，讓我們能有一個清潔的環(huán)境，他們付出勞動，沒有怨言，也不奢求別人的贊美!當(dāng)我想詢問他的名字的時候他已經(jīng)走遠，只看到衣服上的幾個字分外耀眼——環(huán)衛(wèi)工!

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇十一

我想在這個暑假，投入大自然媽媽的懷抱；去發(fā)現(xiàn)他那神秘莫測的奧秘，享受他那纖細雙手的安撫與溫暖……那潺潺的溪水，是那么清澈甘甜，流過草叢，流過一條條古色古香黑白相間的石板路，流入了我的心田……“嘩嘩”的流水聲，野鳥那嘰嘰喳喳的動聽歌聲，組成了一曲美妙絕倫的.交響樂。度過一生中最難忘的歲月，磨練出它堅強執(zhí)著，百折不饒的意志，現(xiàn)已成為了一棵名副其實的“森林守衛(wèi)兵”，為大自然增添了一份安全，盡了自己的一份責(zé)任。我想：這種崇高的意志，是飽經(jīng)滄桑才能磨練出來的，這如古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”同時也值得我們學(xué)習(xí)。大自然不但是我大開眼界，而且使我收獲了不少的啟迪。

我想在這暑假里，遨游書海，暢游書林，吸取心靈的滋養(yǎng)，吸取的文學(xué)之乳，讓書給我打開一扇心靈的窗戶，走上知識的海洋，讓心靈去那個奇妙的，多姿多彩的知識世界享受文學(xué)帶給我們的樂趣。在書海這個奇妙的世界，我與小主人一起悲傷，一起歡喜，一起哭泣，一起分享那個美好的，成功的一瞬間。無數(shù)的感動在這一時間化作了一滴滴可貴的淚水，讓我蘊藏再心靈深處的感情世界一下子變得成熟。

讓我們用心創(chuàng)造一個屬于自己的暑假空間！

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇十二

隊會過程：

準(zhǔn)備工作：中隊長：全體起立。各小隊整隊。（各個小隊長整隊）中隊長：稍息，立正?。ㄞD(zhuǎn)向輔導(dǎo)員，敬禮）502中隊主題隊會“我的未來我做主”一切工作準(zhǔn)備就緒，請指示。輔導(dǎo)員：接受你們的報告，并預(yù)祝你們的中隊會圓滿成功！中隊長：出旗(放音樂=歡迎進行曲)敬禮！禮畢！中隊長：唱隊歌（指揮）第一部分：理想的翅膀主持人（男）：伴隨著這首激動人心的歌曲，拉開了我們今天主題班會的序幕。主持人（合）：現(xiàn)在我們宣布502中隊《我的未來我做主》主題隊會現(xiàn)在開始！主持人（男）：首先進入隊會第一部分：理想的翅膀主持人（女）：理想是個誘人的字眼。

主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人（女）：理想是奮斗的源泉，一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有了翅膀；

主持人（男）：是啊，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向；

主持人（女）：理想是我們每個人頭上的一顆指路明星。它帶領(lǐng)我們走向未來，走向希望。主持人（男）：同學(xué)們，你們有理想嗎？你們的理想是什么呢？同學(xué)們肯定很愿意將你的理想與大家分享。接下來就由請我們班的小記者周澤林和許曉婷同學(xué)。（周澤林）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。（許曉婷）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。這里所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們的理想。誰來說說自己的理想？你覺得在未來的社會中你將勝任怎樣的職務(wù)？（周澤林）：是啊，我們小小年紀(jì)就樹立了遠大的理想，我們?yōu)樽约旱奈磥硪?guī)劃好一片大好藍圖。（許曉婷）：那就請你們好好努力，十多年后你們將要勝任你們的職位！今天的采訪非常成功，謝謝你們！第二部分：我們的本領(lǐng)主持人（男）：是啊，正因為我們胸懷大志，我們才能正視昨天，把握今天，創(chuàng)造明天！主持人（女）：不管你以前怎樣，都應(yīng)該從現(xiàn)在做起，儲備知識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用較高的素質(zhì)為我們美好的未來編織出雄健的、有力的翅膀！接下來，進入到中隊會的第二部分：我們的本領(lǐng)。主持人（男）：在我們中隊，有一群小舞蹈家，她們正在用舞蹈自信地放飛自己！讓我們一起欣賞由她們帶來的舞蹈《泡泡糖》。主持人（女）：掌聲有請。主持人（男）：繁忙的學(xué)習(xí)之余，我們會通過閱讀來開闊視野，我們會選擇音樂來提升品位。

主持人（女）：那么接下來就讓我們一起聆聽由鄭瑩琳等同學(xué)帶來的樂器串串燒。首先同學(xué)們聽到的是由鄭瑩琳等同學(xué)帶來的葫蘆絲合奏《月光下的鳳尾竹》。下面是周杰銘同學(xué)還來的笛子獨奏《青春舞曲》，肖佳慧等同學(xué)帶來小提琴合奏《》。

主持人（男）：下面幾位同學(xué)在中國的語言方面頗有研究。讓我們一起欣賞他們帶來的相聲《中國的語言》。主持人（女）：大家掌聲有請。

主持人（男）：我們是未來的主人，為了成為一名合格的未來人，我們時刻都在以“未來人”的標(biāo)準(zhǔn)在嚴(yán)格要求自己。

主持人（女）：可不是嘛。在我們中隊就有這樣一部分同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且能力強，素質(zhì)高，可以稱得上是真正的多才多藝！主持人（男）：下面，就讓我們一起欣賞他們?yōu)槲覀儙淼母璋槲?。主持人（女）：在我們中隊，還有一位實校的小歌星，她是誰呢？對了，她就是唐嘉楠同學(xué)。主持人（男）：讓我們用熱烈的掌聲歡迎她為我們演唱一首《大海歌謠》。第三部分：我們的未來不是夢主持人（男）：我們有著夢一樣的理想，為了實現(xiàn)自己的理想，我們苦練本領(lǐng)，期望著自己的理想能成為現(xiàn)實！主持人（女）：下面進入到我們的第三部分：我們的未來不是夢主持人（男）：首先請欣賞配樂詩朗誦《我的未來不是夢》。主持人（女）：掌聲有請！主持人（男）：未來看似遙遠，但是只要我們努力，我們一定會駕馭未來！主持人（女）：那就讓我們從現(xiàn)在做起，用實際行動來證明自己具有實力！主持人（合）：我們的未來要靠我們自己做主！主持人（男）：現(xiàn)在有請我們的輔導(dǎo)員李老師作總結(jié)，掌聲歡迎。

四、輔導(dǎo)員總結(jié)：

中隊長：呼號全體起立，退旗，敬禮！宣布活動結(jié)束。。

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇十三

俄國陀思妥耶夫斯基曾經(jīng)說過：“要想征服世界，就得征服你自己?！倍嗝淳俚囊痪湓捬剑∷屛抑?，在成長的道路上，我們會遇到一次又一次的挑戰(zhàn)，也會有許許多多的第一次等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，而第一次的挑戰(zhàn)是多么令人難以忘懷呀。

得住校好好復(fù)習(xí)，不可能請假回來照顧我。為了打消媽媽的疑慮，我故意仰起頭，大聲地說：“媽媽，您放心回老家去吧！我能好好地照顧好自己的，我行，我能行！”

第二天一早，媽媽急匆匆地趕回了老家。家里第一次只剩我一個人，我該怎么做呢？我暗暗地對自己說：“楚楚，現(xiàn)在臨近期末了，也到了緊張的復(fù)習(xí)階段，除了查些資料，電腦就別碰了，電視就別再看了，就當(dāng)它們?nèi)疾淮嬖诎桑∧阋魬?zhàn)自我，不要輕易地放縱自己。作業(yè)做完了，要認(rèn)真、仔細地復(fù)習(xí)。爸媽不在家，你一定要自覺啊！”

就這樣，我整整堅持了一個多星期，直到期末考試考完后，爸爸媽媽從老家回來。

2月8日我知道了自己期末考試的成績，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門功課都是全班第一。一回家，我就把這個好消息告訴了爸爸媽媽，他們開心地說：“我們的小女兒長大懂事了，一個人在家，也能考出全班第一，真是太棒了！

我聽了，心里比吃了蜜還甜。

這次經(jīng)歷，讓我深深地感到：在成長過程中，我們要面臨無數(shù)次的挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，我們要有足夠的勇氣和力量去戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝誘惑，這樣，才能成功。更讓我從第一次挑戰(zhàn)自我中，認(rèn)識到――我行，我能行！

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇十四

以前，我的假期都掌控在爸媽的“魔掌”之中，這個八月一定要由我自己主宰，所以我一定要做一份詳細的計劃表，這個八月我要過出自我、過出精彩、過出無憂。

首先，我要遠遠甩掉所有的補習(xí)班，早早地游出爸爸媽媽的話海。然后把門鎖得死死的，洗上一個舒服的熱水澡，最后進行我的七天“冬眠”，我要睡它個天昏地暗，睡它個天昏地暗，睡它個與世無爭！誰要是敢阻攔我，我將神擋殺神，佛擋殺佛！

等我的“冬眠”之旅結(jié)束之后，我將開始我的美國之旅，我要領(lǐng)略那別樣的異國風(fēng)情，我將去欣賞那云卷云舒的`藍天、花開花落的大地；我要去哈佛大學(xué)瞧瞧那美麗的風(fēng)景，聽聽朗朗的書聲；我要去城市之國——新加坡，聽著歌曲《新加坡的夜晚》，來到博物館，看著一幅幅優(yōu)美的油畫，接受藝術(shù)的洗禮；旅游的最后一站，我會回到母親河——黃河的身邊，用心傾聽著它的沸騰，涌入它的懷抱，感受著這中原大地?zé)o盡的美好與偉大。

八月份的最后三天，我要放飛自我，挑戰(zhàn)人生。以前，父母總是以不安全的理由束縛我，而自己做主的八月，我要進行百米極限挑戰(zhàn)，我要在荒野求生，我要挑戰(zhàn)博爾特……在這三天里，我要盡情體驗一把心跳加速的快感，我要活出自我！

當(dāng)然，以上只是我美好卻不可能實現(xiàn)的幻想罷了，我知道下一秒就會有“死神”般的咆哮在向我逼近：“寶貝，這個月的幾個補習(xí)班我都已經(jīng)安排好了啊！”——這就是我躲不過的命運！

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇十五

世界上有許許多多的事都在等待著我們?nèi)L試，如果你說你能行，那么你就一定可以成功；如果你說你不行，那么你就永遠也不可能成功。

那一天，我和媽媽上街玩，我看到好多的人都騎著自行車，我心想：我要是也會騎自行車，那我就可以自己上街玩啦!嗯,我一定要學(xué)會騎自行車!我跟媽媽說了我的想法后，媽媽也很支持我，正好，我們家車庫里有一輛去年買的自行車，很適合我現(xiàn)在騎。

于是，中午一吃完飯，我就迫不及待的'把自行車拿了出來。我剛一坐上車去，就倒了下來。哎呦，好疼呀！不行，我還要再試一次。于是，我小心翼翼地坐了上去，手扶著車頭，媽媽則在背后幫助我，我用腳往前試著騎了幾下，“?。　蔽矣忠淮尾恍业讼聛恚晌也粫艞壍?，我再一次坐上了自行車，緊張地扶著車頭，忐忑不安地往前騎，果不其然，我又很“幸運”地跟大地來了個親密的擁抱，我茫然的坐在地上，那些調(diào)皮的眼淚在我的眼眶中跳躍著，可我轉(zhuǎn)念又想：那些會騎自行的人，他們能騎自行車，我也一定行的，我能行！我又一次站了起來，媽媽告訴了我一些騎自行車的注意點，我更加有信心了。我慢慢坐上自行車，手扶緊車頭，眼望前方，媽媽在后面扶著我，我小心地往前騎，耶！騎起來了！我開始放心地往前騎，我停下來往后一望，媽媽早就松開了手，正在遠處朝我笑呢。

從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇十六

期盼已久的暑假終于來了。敞開大門，去迎接另一個快樂的生活。

丟開大人們的嘮叨和討厭的學(xué)習(xí)班，過自己想要的暑假生活。我也有自己的暑假，聽我慢慢道來。

暑假的第一天，我要好好的樂一樂。爬山、打羽毛球、游泳，我都要做。

早上，太陽慢慢的從地平線上升了起來?！岸ｂ忊彙毙◆[鐘把我從夢中驚醒。揉揉眼睛，啊!暑假第一天開始了!穿好衣服，跑到姐姐家把她鬧醒。我們拿著羽毛球，向操場走去。

“看我的，降龍十八球!”只聽我一聲大叫，烏鴉從天上飛過，世界將為我而暈倒。呃······我沒有把球發(fā)過去。就在這歡聲笑語中，一場激烈的球賽開始了!直到我們汗流浹背時候，球賽才結(jié)束。

下午，我們要去蘆笛巖爬山。我們在山上唱歌，幾乎全世界都回蕩著我們的聲音。“小鳥在前面帶路······”“人們都說：桂林山水甲天下·····”我們又情不自禁地背起了課文。啊!直到現(xiàn)在我才感覺桂林的山真的像課文里面所說的奇、秀、險，它把自己盡情的展現(xiàn)給大地。

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇十七

過年了，在這個祥和的節(jié)日里，最開心的莫過于我們小孩子了?？措娨?，吃美食，放鞭炮……嘿嘿，過年簡直就是為我們孩子準(zhǔn)備的。

當(dāng)然，最高興的還是大人給壓歲錢。大年初二的夜晚，我躲在小房間，愉悅地數(shù)著壓歲錢。這是外婆給的300元，這是叔叔的700元，這是媽媽給的1000元…….花花綠綠的一大堆，我數(shù)得不亦樂乎?！芭?，發(fā)財了!”我歡呼起來。以前我的壓歲錢都是交給媽媽管理的，但是我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，媽媽說今年的.壓歲錢有我自由分配：

1、開學(xué)交飯錢，平時的牛奶費，零食費，等等這樣給爸爸媽媽節(jié)省了錢，又可以鍛煉我的理財能力。

2、給父母買禮物，當(dāng)母親節(jié)、父親節(jié)的時候，我就可以從中取出一部分錢來，給他們，買禮物，以表示我的一片孝心。

3、雖然課內(nèi)知識很重要要，但課外知識固然也必不可少，所以我會用一部分的錢來買一些課外書和雜志，豐富我的課外知識。

4、買一輛嶄新的自行車。對于自行車，我是夢寐以求的。以前看著伙伴們騎著自行車你追我趕，心里可羨慕了。

5、我還會再買些益智類玩具，如魔方，七巧板……來開發(fā)的智力。

6、剩下的錢我會捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們過上溫飽的生活，重返校園。相信只要我們?nèi)巳双I出一點愛，人間將會更溫暖。

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇十八

時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間暑假馬上就要結(jié)束了，但最后我還有一個計劃那就是去登山，因為下了幾天的綿綿細雨，所以登山的計劃一直不能實現(xiàn)。

盼星星盼月亮。天終于放晴，山上的積水終于退去。趁著大好的時機讓我去“瘋”一回吧！約上幾個朋友，帶點兒水和吃的，決定去爬那巍峨的大山。

這天，我們幾個懷揣著一顆顆喜悅、興奮的心開始了這次愉快的旅程。

這山路還真不好走，但好久沒出來了，即使很累，依然很高興。

終于，我與我的伙伴們艱難地攀上了頂峰?！皶?dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，當(dāng)時的那種心情真是無法用語言來形容，激動、興奮等等交織在一起，使我領(lǐng)略到了成功后的喜悅。

天色漸晚，我們不得不忍痛割愛，離開了那可愛的“大自然之屋”。踏著夕陽的余輝回到了家中，心中仍然裝滿遐想與留戀。

我我做主五年級（優(yōu)秀19篇）篇十九

在屬于我們的青春里，讓我們用笑聲，哭聲，快樂，悲傷，憂傷，譜一曲獨特的青春之歌，青春無悔，青春無怨，我們的青春，自己做主!下面是本站小編為你整理的幾篇五年級我的青春我做主。

演講稿。

希望能幫到你喲。

每個人一生中最珍貴的就是青春了。但無論是在學(xué)習(xí)、生活，道德方面都是一個轉(zhuǎn)折點，是尤為重要的時期。

在這成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常有很多想法，這想法有時卻與自己的言行相矛盾。而處于這時期的我有些叛逆，有時父母會說：你看人家××前途一片光明而你則是整片的昏暗啊!

初中階段，時光都快過去2/3了，明年的今天就要中考了。此時，我的內(nèi)心太復(fù)雜了。如果青春是一個轉(zhuǎn)折點，那我現(xiàn)在就站在這中點上，曾經(jīng)的起跑線只能是回憶了。想起自己以前上課不好好聽講，在班里調(diào)皮搗蛋，每天渾渾噩噩的混日子。自己就很煩惱焦慮，我也只能在心里“偷偷的哭”!

人生?就像一個十字路口，自己走到中央了，不知該向前向后，往左還是往右。人生中總有很多事情是不好抉擇的，也可以說：有失必有得;當(dāng)上帝為你關(guān)上了一扇門，也會為你打開一扇窗的。我們不應(yīng)害怕失去什么而不去不去做哪件事。

光陰似箭，日月如梭。時間不等人哪!同學(xué)們?yōu)榱俗约?、也為了父母，更為了培育自己成才的老師。去奮斗吧!我們不能因為理想遙遠而不去努力，更要讓在自己的執(zhí)著中閃出理想的光芒。

我們會留戀青春，但青春不會等待我們。它一直在行走，我們現(xiàn)在珍惜青春還來得及。所以我的青春再也無悔!

夢想因為有了追蹤的翅膀而美麗，翅膀因為有了勇敢的想念而堅強。我的生活：只有前進，不再后退，再也沒有恐懼和懦弱!

中學(xué)時代是我們一生中最純真，最美好，最難忘的時期。我們散下過拼搏的汗水，收獲過成功的喜悅，留下過青春的歡笑，也流下過不定期的眼淚。我們擁有很多很多那時的美好回憶。

我們正如初生的牛犢，不怕天也不怕地，更不怕虎!我們可以無所顧忌的坦誠自己，可以盡情的豪言壯語流淌一地。

父母的期望，老師的期望，朋友的期望，組成一個期望的光環(huán)，成為我們生命得主體，我們在期望中生活，在期望中成長。

日月輪回，晝夜更替，每天的我們跑啊，沖呀，打呀，拼呀，有成功亦有失敗，有喜悅亦有悲傷，有奮起亦有頹喪，有自信亦有失望。

我留戀青春的時光，青春有我拼搏的汗水，有我奮起的足跡，有我成功的喜悅自豪，有屬于我們的輝煌!青春的我們很容易受到挫折，很容易放棄，所以我們要堅持!

青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳返男蚯?，即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說，也是有益的經(jīng)歷，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望!

在屬于我們的青春里，讓我們用笑聲，哭聲，快樂，悲傷，憂傷，譜一曲獨特的青春之歌，青春無悔，青春無怨，我們的青春，自己做主!

悄然間，是我走向了青春，還是青春跑向了我，我不太清楚，或許后者的機率大些……。

別人都是，青春是年少輕狂，張揚個性，蓬勃生動的時期，是人一生中美好的回憶。

可就在我毫無知覺下，青春似乎就已經(jīng)站在了我身邊。說真的，這個青春被我搞得很尷尬——年少輕狂，似乎與我無緣，我只會理智亦或者深思、猶豫、徘徊后才去決定一件事;彰顯個性，和我只會是“陌生人”，我總是那么默默無聞，安心地去做自己該做的事，也從未想過出風(fēng)頭，將別人的目光吸引到自己身上。

或許，有人會覺得我的生活就像黑白電影——枯燥、無味。但他似乎沒有注意到——我就站在青春的旁邊。我也有我自己的青春，誰說青春就一定要張揚，誰說青春就一定要輕狂!

我有屬于自己的快樂——我的朋友。我有很多好朋友，她們帶給我幸福，她們帶給我溫暖和快樂;我有一個“忘年交”——我老媽，她是我的一個知心朋友，在她面前，我總是滔滔不絕，享受著傾訴的快樂。她們就是我的幸福，她們就是我的青春!

只是這些，沒有人規(guī)定要把它向世界宣揚。我的青春我做主，即使沒有跌宕起伏，即使沒有注意的目光，我依然是我，不去要去應(yīng)對別人的話的我，只做那個我，那個永遠屬于我自己的我!