每一次心得體會的寫作都是一次思考和提升的過程，它讓我們更加深入地思考和理解自己的所思所感。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇一

一年一度的黨員冬訓學習不斷提高了教師黨員的思想覺悟，通過學習《中國共產黨xx屆五中全會會議精神》、《國家中長期教育規劃綱要》、《黨章基本知識》、《改革開放三十年的巨大成就》、《入黨積極分子培訓內容》、《西部大開發戰略》我的思想又有了新的提高。

1、合格的共產黨員必須加強黨員的思想道德建設，就必須在思想道德文化建設方面用共產主義道德要求自己，使自己在現實生活中成為高尚道德的示范主體。首先，在個人要求方面，黨員既要模范執行黨的現行政策，又要發揮高尚道德風格。黨的現行政策是黨依據當前的任務和現實客觀條件制定出來的，其目的是調動絕大多數人積極性，促進社會生產力發展，其著眼點是對整個社會行為的規范。共產黨員作為社會中的一員，理所當然應該模范執行黨的現行政策，這本身就有道德示范的意義。

在執行黨的現行政策的前提下出現同樣的機會誰先占，應得的利益誰多得、社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規范不到的問題時，共產黨員就要發揚高尚道德風格，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻，甚至犧牲自己的生命。這樣，才能體現黨員的先進道德文化示范性。

其次，在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是有其內在支配機制的，以是非感、正義感、責任感、同情感和自尊、自愛、自重等為表現的道德良心，對道德選擇的確定，道德目標的追求和理想人格的形成有重要的影響作用。我們對黨員、干部進行道德教育，在提出黨性要求的同時，不能忽視良心引導的作用，要使廣大黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。

2、合格的共產黨員必須提高黨員的科學文化素質。衡量和判斷一個黨員先進還是落后，其先進程度如何，最根本的是看黨員在推動社會生產力發展中的作用。只有自覺地反映社會生產力特別是先進生產力的發展要求，才能順應社會的一般規律，始終站在歷史發展的最前列，在代表最廣大人民群眾的根本利益的同時，使自身成為社會的先進部分。

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教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇二

摘要：教師冬訓是為了使黨員教師進一步認識到自己存在的不足，從而提高了思想政治素質和能力水平，在今后的教育教學工作中要用科學發展觀來武裝自己的頭腦、指導和推動教育教學工作，增強了科學跨越意識、改革創新意識、開放合作意識、人本民生意識。

作為一名教師黨員，通過這段時間的學習，我個人在學習中談一些粗淺認識：

科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念——“要我學”轉變為“我要學”;逐漸培養學生學習自主性，真正懂得“大學讀什么”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。

注意保護和培養學生的個性能力的發展，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。所以，我會繼續努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話，可能是一件小事。

微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學生最直接的語言。老師的一個微笑，對學生來說是一種鼓勵，是一種信任。

對于學生來說，全面發展是指個人的知識面要寬，不僅僅是學習課本理論知識，也應相應地提高自身的實際動手能力，知道“是什么”，還得學會“怎么做”。除了學習能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等，這些是為了適應社會經濟發展的需要而不斷完善自己的要求，當然，也是符合學校培養人才的發展要求的。

總而言之，我們在學習實踐科學發展觀過程中，首先，牢固樹立和貫徹落實科學發展觀，深刻認識學校的實際發展需要和情況，善于進行理論思維和理論創新，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，始終堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學習和實踐科學發展觀。可以把科學發展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。同時，在學校深入學習科學發展觀的三個階段中，理論聯系實際，多主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發展觀的要求搞好教學工作、學生工作,切實貫徹落實科學發展觀。

黨員教師對于教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。

學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。

課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。

美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善于發現學生的“閃光點”，要憑借美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。

一年一度的黨員冬訓學習不斷提高了教師黨員的思想覺悟，通過學習《中國共產黨xx屆五中全會會議精神》、《國家中長期教育規劃綱要》、《黨章基本知識》、《改革開放三十年。

教學工作計劃。

的巨大成就》、《入黨積極分子培訓內容》、《西部大開發戰略》我的思想又有了新的提高。

1、合格的共產黨員必須加強黨員的思想道德建設，就必須在思想道德文化建設方面用共產主義道德要求自己，使自己在現實生活中成為高尚道德的示范主體。首先，在個人要求方面，黨員既要模范執行黨的現行政策，又要發揮高尚道德風格。黨的現行政策是黨依據當前的任務和現實客觀條件制定出來的，其目的是調動絕大多數人積極性，促進社會生產力發展，其著眼點是對整個社會行為的規范。共產黨員作為社會中的一員，理所當然應該模范執行黨的現行政策，這本身就有道德示范的意義。在執行黨的現行政策的前提下出現同樣的機會誰先占，應得的利益誰多得、社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規范不到的問題時，共產黨員就要發揚高尚道德風格，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻，甚至犧牲自己的生命。這樣，才能體現黨員的先進道德文化示范性。其次，在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是有其內在支配機制的，以是非感、正義感、責任感、同情感和自尊、自愛、自重等為表現的道德良心，對道德選擇的確定，道德目標的追求和理想人格的形成有重要的影響作用。我們對黨員、干部進行道德教育，在提出黨性要求的同時，不能忽視良心引導的作用，要使廣大黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。

2、合格的共產黨員必須提高黨員的科學文化素質。衡量和判斷一個黨員先進還是落后，其先進程度如何，最根本的是看黨員在推動社會生產力發展中的作用。只有自覺地反映社會生產力特別是先進生產力的發展要求，才能順應社會的一般規律，始終站在歷史發展的最前列，在代表最廣大人民群眾的根本利益的同時，使自身成為社會的先進部分。

3、合格的共產黨員必須增強黨員全心全意為人民服務的觀念。第一，當官不為發財的觀念，共產黨的國家，領導是人民的公仆。因此，當官不是發財的崗位，就像教師不是看病的崗位一樣，想發財，就不要當官;想做官，就不要想發財。第二，為民不遺余力的觀念。哪里要修路，哪里要架橋，哪里的群眾辦事遇到阻礙，黨員干部都要往心理去，都要想辦法解決，黨員干部要看在眼里，急在心里，竭盡全力對待。“為官一任，造福一方”，人民選擇了我們，我們就要全權負責。否則，對不起人民。第三，辦事不圖回報的觀念。為民辦事是黨員干部的天職，個人不應該指望得到什么獎勵，什么報償。只要合乎條件，群眾要做什么，我們就給予什么方便，沒有什么價錢好講的，也沒有什么理由好推辭的，更沒有什么好索取的。“辦事圖什么?”辦事只圖功效，只圖人民順心，人民滿意。資本主義國家的公務員尚且如此，共產黨的黨員又怎能落后。第四，工作不帶私心的觀念。無數事實證明，有了私心就沒法全心全意為人民謀利益。再有利的事情，再好辦的工作，都會變得糾纏不清。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯，就不能得到人民群眾的信賴。“工作只求實際”，是什么就是什么，該怎么辦就怎么辦。

通過對所學內容的大討論和民主評議的活動開展，使自己進一步認識到存在的不足，從而提高了思想政治素質和能力水平，在今后的教育教學工作中要用科學發展觀來武裝自己的頭腦、指導和推動教育教學工作，增強了科學跨越意識、改革創新意識、開放合作意識、人本民生意識。自己作為一名黨員要帶頭講黨性、重品行、作表率，在全體師生樹立起良好的形象，為辦好人民滿意的教育努力做出奉獻。

為了認真貫徹落實黨的xx屆五中全會精神，深入學習實踐“三個代表”

重要思想和科學發展觀，深入開展創先爭優活動。扎實地開展了黨員冬訓和民主評議黨員的活動。通過開展黨員的集中學習培訓活動，提高了每位黨員和教職工的黨性修養，思想政治素質，科學文化素質和道德素質。

我們這次冬訓學習教育活動，主要學習了《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面奪取小康社會新勝利而奮斗》、《胡在全國教育工作會議上的講話》、《溫總理在全國教育工作會議上的講話》、《國家中長期教育改革和發展綱要》、《中國第xx屆五中全會精神》。組織全體黨員和教職工根據所學內容展開了熱烈的討論，發動教職工對每位黨員進行了廣泛的民主評議，我認為這次的冬訓學習教育活動開展得扎實有效。

因為這次的黨員冬訓自始至終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀。通過學習教育，進一步增強了每個黨員的黨員意識和宗旨意識，提高了促進科學發展搞好經驗教學工作的本領和技能技巧，保持和發展了黨員隊伍的先進性，增強了黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為深化我校教育改革、促進義務教育健康發展作了重要的保證。

通過學習，使我對胡在17大上的講話有了全新、全面、系統的理解和認識，我們的各項工作必須堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，抓住和用好重要的戰略機遇，求真務實、銳意進取，全面推進小康社會和現代化建設。深入貫徹落實科學觀，堅持改革開放，解放思想，推動學校各項工作科學發展，促進校園和社會的和諧發展。

xx屆五中全會提出了文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量。要推動文化大繁榮大發展、提升國家文軟實力，堅持社會主義先進文化前進方向，提高全民族文明素質，推進文化創新等，要充分發揮文化引導社會，教育人民、推動發展的功能，建設這中華民族共有的精神家園，增強民族凝聚力和創造力。

通過對所學內容的大討論和民主評議的活動開展，使自己進一步認識到存在的不足，從而提高了思想政治素質和能力水平，在今后的教育教學工作中要用科學發展觀來武裝自己的頭腦、指導和推動教育教學工作，增強了科學跨越意識、改革創新意識、開放合作意識、人本民生意識。自己作為一名員要帶頭講黨性、重品行、作表率，在全體師生樹立起良好的形象，為辦好人民滿意的教育努力做出奉獻。

教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇三

黨員教師的黨性修養和師德素質是內在統一,相輔相成,不可分割的。以下本站小編為你帶來教師黨員冬訓學習心得總結，希望對你有所幫助!

在此次黨員冬訓中，我支部組織黨員干部認真學習了五中全會會議精神，并討論了五中全會改革熱點和后的新局面，并對村未來發展提出了意見、建議。通過這幾天的學習，作為一名教師，更要全面、準確地學習貫徹全會精神，把全會精神化作做好本職工作的強大動力。

學習實踐科學發展觀，重在深刻把握和全面理解科學發展觀的內涵。科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題;既管當前，又管長遠;既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵包括堅持發展這個主題;全面發展;協調和可持續發展。我們必須重視：首先是以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，既不能以經濟發展代替社會發展，也不能因為強調發展的全面性而否定經濟發展在社會發展中的基礎地位，更不能否定經濟建設這個黨的工作中心。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。其次是以人為本是科學發展觀的核心。科學發展觀的核心是以人為本，我國是共產黨領導下的社會主義國家，我們發展經濟的目的就是為了不斷滿足人民物質、文化生活的需要。全面、協調、可持續發展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發展的需要和享受的需要。我們發展的目的是為了促進人的全面發展。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人民，一切服務于人民。因此，我們要深刻認識到，發展作為執政興國的第一要務，不只是經濟的量的增長，還包括經濟結構的優化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會的全面進步，歸根到底，是為了社會與人的全面發展。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。另外，制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。四是“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，這五個統籌是實現科學發展觀的根本要求。要樹立和落實科學的發展觀，我們必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求：一是以人為本，二是全面發展，三是協調發展，四是堅持發展。把握如下幾個問題：一是：必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。二是：必須在經濟發展的基礎上，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明的協調發展。三是：必須高經濟增長質量，努力實現速度和結構、質量和效益相統一，實現經濟發展和人口、資源和環境相協調，不斷保護和增強發展的可持續性。四是：必須堅持理論與實際相結合，因地制宜，因時制宜的把科學發展觀的要求貫穿于各項工作的各個方面之中。五是：要樹立“四個觀念”，也就是以人為本的觀念，節約資源的觀念，保護環境的觀念和人與自然相和諧的觀念。

總之，樹立和落實科學發展觀對我們黨、對我們每個黨員都非常重要，對我們國家也非常重要，通過這次重要思想學習，使我理清了我黨建黨以來指導思想的發展、變化過程。毛澤東等老一代無產階級革命家，創造了毛澤東思想;鄧小平創造了鄧小平理論;以為核心的黨中央創造了“三個代表”重要思想。每一代中央領導都有自己的理論建樹，為中心的黨中央重大理論建樹，這就是“科學發展觀”。

1月21日上午，學校黨總支召開了20xx-20xx年度黨員教師冬訓動員會。通過寒假這段時間對書記中國夢、青春夢、黨的群眾路線、反腐倡廉等講話精神的學習，我的思想、理念又有了新的認識和提高。

通過學習，我懂得了作為教師，應該把立德樹人作為教育的根本任務，必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備教師職業道德素質。作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念——“要我學”轉變為“我要學”;逐漸培養學生學習自主性，真正懂得“讀書讀什么”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。因此，我要不斷的加強教育理論學習，并在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創新，精益求精，不斷提高。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展需要。

通過學習，我知道了教師要比任何行業的人愛崗敬業，盡職盡責。因為我們工作的對象是一個個有著個性和情感的生命個體。我們只有處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己，凡是要求學生做到的，自己必須先做到，才能給學生樹立好的榜樣，言傳身教比單純說教有效百倍。保護和培養學生的個性能力的發展，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑地積極主動地發展自己的個性。所以，我會繼續努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話，可能是一件小事。而作為一種道德導向，愛崗敬業、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。所以我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學校事業的發展為重。

通過對所學內容的大討論和民主評議的活動開展，使自己進一步認識到存在的不足，從而提高了思想政治素質和能力水平，在今后的教育教學工作中一定牢固樹立和貫徹落實科學發展觀，深刻認識學校的實際發展需要和情況，善于進行理論思維和理論創新，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，始終堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學習和實踐科學發展觀。可以把科學發展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。同時，在學校深入學習科學發展觀的三個階段中，理論聯系實際，多主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發展觀的要求搞好教學工作、學生工作,切實貫徹落實科學發展觀。

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教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇四

如皋黨員冬訓是每年一度的重要活動，此次冬訓，我有幸參與了其中，并從中受益匪淺。作為一名教師，我從冬訓中深刻領悟到了作為一名優秀黨員干部的重要性，本文將就此為主題進行探討。

第二段：成為優秀的黨員干部。

身為黨員，我們必須時刻銘記自己的身份，守住黨員的誓言。一名優秀的黨員干部，首先要有強烈的責任心和擔當精神。在學生工作中，我時刻關注學生的需求和發展。堅守初心，在工作中盡職盡責，力爭做到讓每位學生都能得到最好的服務和幫助。

第三段：提高自身素質。

為成為一名優秀的黨員干部，自身素質的提高也是必不可少的一環。作為一名教師，我們應該在課余時間提升自身教育教學水平，借助網絡、圖書館等資源，不斷學習新知識、新理念，不斷充實自己。為學生提供更好的教育教學服務，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

第四段：加強思想政治素質。

提高自身的思想政治素質對于一名黨員干部來說是非常重要的。要時刻牢記入黨初心，堅守黨的宗旨，保持政治敏銳性，自覺維護黨的團結和集中統一。在教學工作中，我時刻關注思想政治教育，引領學生樹立正確的價值觀和認識論。同時，在自身的思想政治修養上，不斷地加強學習素養，提高自己的政治素養。

第五段：結語。

在本次冬訓中，我認真學習了《中國共產黨章程》和《中國共產黨紀律處分條例》，深入理解了黨的知識，也更加明確了黨員的責任和使命。作為一名優秀黨員干部，我將時刻銘記習近平總書記提出的“四個意識”，切實將所學所想所做貫徹落實到工作中，用實際行動踐行初心和使命，為實現中國夢貢獻自己的力量。同時，我愿意與其他志同道合的黨員一起加強學習、共同前進，為黨和人民事業發展作出更多的貢獻。

教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇五

第一段：引言（120字）。

教師是黨風廉政建設和反腐敗斗爭的先鋒隊，在肩負起培養人才的神圣使命的同時，黨員教師也要自覺踐行黨的紀律和黨章，發揮黨員的先鋒模范作用。冬訓是黨員教師學習黨的理論知識、增強黨性修養、提高教育教學水平的重要方式。在這次冬訓中，我受到了很多啟發和教益，對于如何做好教師黨員工作有了更深刻的認識和體會。

第二段：理論學習（240字）。

黨的理論知識是黨員教師的必修課。在冬訓中，我們學習了黨的十九屆五中全會精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆四中全會文件等重要內容。這些理論知識不僅為我們提供了指導思想和行動指南，更加深了我對中國特色社會主義的深刻認識。同時，通過與其他黨員教師的交流探討，我也更清晰地認識到作為一名黨員教師，要注重自身修養，不斷提高自身素質，做到知書達理、師德高尚。

第三段：專業教育（240字）。

作為一名教師，教育教學能力是核心素養之一。在冬訓中，我們參加了各類專業教育培訓，學習了先進的教育教學理念和方法。例如，我們了解到了以學生為中心的教學模式以及多元化評價體系的重要性。通過這些培訓，我明白了培養學生獨立思考和創新能力的重要性，同時也增強了我自己的教育教學能力，提高了學生的學習效果。作為一名黨員教師，我將積極踐行教育教學理念，為培養學生成為有道德情操、智慧體魄、勞動技能、美好心靈的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

第四段：黨建活動（240字）。

冬訓期間，我們還積極參與了各類黨建活動。通過黨員大會、主題黨日等形式，我們深入學習了黨史、黨章等基本知識，加強了黨性修養。同時，我們組織了多次志愿者活動，深入社區、學校開展黨員志愿服務。這些活動不僅鍛煉了我們的組織能力和實踐能力，更增強了我們的黨員意識和奉獻精神。通過這次黨建活動，我更加堅定了自己作為一名黨員教師的責任感和使命感。

第五段：結語（360字）。

通過這次冬訓，我進一步認識到教師黨員身份的重要性和神圣性。作為一名黨員教師，我們要不斷學習黨的理論知識，不斷提高專業素質，不斷錘煉黨性修養，為教育事業和黨的事業貢獻力量。我將用實際行動踐行教師黨員的職責，做好黨的工作。同時，我也將加強與黨員同志的交流和互動，共同進步、共同提高，為黨的事業作出更大貢獻。讓我們共同努力，以黨員教師的先鋒模范作用，為創造良好的教育環境，培育更多優秀的社會主義建設者和接班人而不懈奮斗！

教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇六

教師黨員冬訓是教師黨員集體參加冬訓，商討關于教育事業發展的趨勢，以及學校未來工作的方向。接下來本站小編給你整理了教師黨員冬訓心得優秀范文，希望對大家有幫助。

1月22日下午，唐劉學校黨支部的黨員齊聚一堂，共同聽取唐書記傳達20xx-20xx年黨員冬訓的會議精神。此次冬訓分集中學習和分散學習兩種形式，歷時五天。作為一名預備黨員，這是我第一次參加黨員冬訓，從活動受重視的程度、組織發動的力度以及黨課的精心設置度，我深深地感受到黨員冬訓的重要性和意義，我從心底對此次培訓充滿了求知欲和向往。

通過這段時間的學習，我個人在學習中談一些粗淺認識：

第一：堅持以人為本。

科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念——“要我學”轉變為“我要學”;逐漸培養學生學習自主性，真正懂得“大學讀什么”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。

第二：注重學生的全面發展。

注意保護和培養學生的個性能力的發展，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。所以，我會繼續努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話，可能是一件小事。

微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學生最直接的語言。老師的一個微笑，對學生來說是一種鼓勵，是一種信任。

對于學生來說，全面發展是指個人的知識面要寬，不僅僅是學習課本理論知識，也應相應地提高自身的實際動手能力，知道“是什么”，還得學會“怎么做”。除了學習能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等，這些是為了適應社會經濟發展的需要而不斷完善自己的要求，當然，也是符合學校培養人才的發展要求的。

總而言之，我們在學習實踐科學發展觀過程中，首先，牢固樹立和貫徹落實科學發展觀，深刻認識學校的實際發展需要和情況，善于進行理論思維和理論創新，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，始終堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學習和實踐科學發展觀。可以把科學發展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。同時，在學校深入學習科學發展觀的三個階段中，理論聯系實際，多主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發展觀的要求搞好教學工作、學生工作,切實貫徹落實科學發展觀。

第三：“愛”字當頭，做好本職工作。

黨員教師對于教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。

第四：真心為生，抓好思想教育。

學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。

第五：善始善終，組織課堂教學。

課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。

美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善于發現學生的“閃光點”，要憑借美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。

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教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇七

近年來，黨的教育方針不斷深化，把培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作為教育的根本任務。作為一名教師黨員，我們應該始終堅持理論聯系實際，堅持與時俱進的原則，提高自身素質、水平和能力，為培養一代又一代優秀建設者和接班人而努力。近期，我所在教育機構組織了一次冬訓，收獲頗豐，現將心得體會如下。

首先，通過冬訓，我深刻認識到理論知識的重要性。冬訓期間，我們參與了一系列學習活動，包括黨的十九大精神學習、黨章學習、新時代中國特色社會主義思想學習等。這些學習活動讓我對黨的基本理論、基本路線、基本方略有了更深入的認識。只有通過深入學習理論知識，我們才能更好地指導自己的教育教學工作，不斷更新教育理念，提高思想認識水平，為學生提供更有效的教育資源。正如習近平總書記所說：“教育是一次又一次現實與理想的對話，讓學生得到真知灼見。”

其次，冬訓讓我認識到自身的不足和發展方向。在與其他教師交流、學習的過程中，我意識到自己在教育教學方面還存在許多不足之處。比如，思想覺悟和理論修養不夠深入，教學方法不夠多樣化，對學生個性差異的關注不夠等等。通過冬訓的學習，我不僅發現了這些問題，更清楚地認識到了要解決這些問題需要不斷提高自己的專業素養、教育理念和教學方法。只有不斷完善自己，才能更好地為學生的全面發展服務。

第三，冬訓增強了我的團隊協作意識。在冬訓期間，我們黨員教師進行了集體備課、研討和交流活動。在這個過程中，我們互相學習、互相啟發、團結合作，共同進步。通過與其他教師的交流，我發現原來有許多問題都可以通過團隊合作來解決，而不是孤軍奮戰。在教育教學中，我們應該充分發揮團隊的力量，通過互相學習、互相幫助，來提高學生的整體實力。正如黨的十九大報告所指出的：“廣大教育工作者要緊緊圍繞黨和國家工作大局，堅守教育為了誰、依靠誰、發展誰的正確政治方向，發揮齊心協力的集體智慧和力量。”

第四，冬訓讓我更加深刻地認識到教師黨員的使命和責任。我們作為教師黨員，既是教育的引路人，也是學生的榜樣。我們應該時刻牢記自己的黨員身份，帶頭踐行社會主義核心價值觀，引導學生正確的價值觀和人生觀。在冬訓中，我們參觀了一所鄉村學校，這讓我更加深刻地認識到貧困地區教育的重要性和困難，也更加堅定了我的教育信念和決心。黨的教育方針要求我們要具備“德才兼備”的要求，我們應該通過自身的努力，做到既有理論素養，又有較高的教育教學能力。

最后，冬訓讓我意識到教育是一個永恒的事業。作為一名教師黨員，我們應該時刻保持對教育事業的熱愛和責任感。我們要不斷學習、不斷進步，用行動去影響學生，用智慧去指導學生，用心靈的溫暖去感化學生。我們的目標是培養具有國家情懷和社會責任感的人才，我們要用自己的努力去實現這個使命和目標。

總之，通過這次冬訓，我更加明確了作為一名教師黨員的責任和使命，也更加堅定了自己的教育信念。我將把冬訓期間學到的知識和經驗運用到實際工作中，不斷提高自己的素質與能力，為培養一代又一代優秀建設者和接班人做出積極貢獻。我相信，在黨的正確領導下，我們教師黨員一定能夠為教育事業的發展做出更大的貢獻。

教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇八

實施黨員冬訓學習工程可以提高廣大黨員整體素質,保持黨員隊伍的先進性和純潔性。下面是小編為大家收集整理的教師黨員冬訓。

歡迎大家閱讀。

1月21日上午，學校黨總支召開了20xx-20xx年度黨員教師冬訓動員會。通過寒假這段時間對書記中國夢、青春夢、黨的群眾路線、反腐倡廉等講話精神的學習，我的思想、理念又有了新的認識和提高。

通過學習，我懂得了作為教師，應該把立德樹人作為教育的根本任務，必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備教師職業道德素質。作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念——“要我學”轉變為“我要學”;逐漸培養學生學習自主性，真正懂得“讀書讀什么”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。

通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。因此，我要不斷的加強教育理論學習，并在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創新，精益求精，不斷提高。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展需要。

通過學習，我知道了教師要比任何行業的人愛崗敬業，盡職盡責。因為我們工作的對象是一個個有著個性和情感的生命個體。我們只有處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己，凡是要求學生做到的，自己必須先做到，才能給學生樹立好的榜樣，言傳身教比單純說教有效百倍。保護和培養學生的個性能力的發展，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑地積極主動地發展自己的個性。所以，我會繼續努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話，可能是一件小事。而作為一種道德導向，愛崗敬業、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。所以我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學校事業的發展為重。

通過對所學內容的大討論和民主評議的活動開展，使自己進一步認識到存在的不足，從而提高了思想政治素質和能力水平，在今后的教育教學工作中一定牢固樹立和貫徹落實科學發展觀，深刻認識學校的實際發展需要和情況，善于進行理論思維和理論創新，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，始終堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學習和實踐科學發展觀。可以把科學發展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。同時，在學校深入學習科學發展觀的三個階段中，理論聯系實際，多主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發展觀的要求搞好教學工作、學生工作,切實貫徹落實科學發展觀。

科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。

作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念——“要我學”轉變為“我要學”;逐漸培養學生學習自主性，真正懂得“大學讀什么”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。

第二：注重學生的全面發展。

注意保護和培養學生的個性能力的發展，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。所以，我會繼續努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話，可能是一件小事。

微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學生最直接的語言。老師的一個微笑，對學生來說是一種鼓勵，是一種信任。

對于學生來說，全面發展是指個人的知識面要寬，不僅僅是學習課本理論知識，也應相應地提高自身的實際動手能力，知道“是什么”，還得學會“怎么做”。除了學習能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等，這些是為了適應社會經濟發展的需要而不斷完善自己的要求，當然，也是符合學校培養人才的發展要求的。總而言之，我們在學習實踐科學發展觀過程中，首先，牢固樹立和貫徹落實科學發展觀，深刻認識學校的實際發展需要和情況，善于進行理論思維和理論創新，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，始終堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學習和實踐科學發展觀。可以把科學發展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。同時，在學校深入學習科學發展觀的三個階段中，理論聯系實際，多主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發展觀的要求搞好教學工作、學生工作,切實貫徹落實科學發展觀。

第三：“愛”字當頭，做好本職工作。

黨員教師對于教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。

第四：真心為生，抓好思想教育。

學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。

第五：善始善終，組織課堂教學。

課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。

美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善于發現學生的“閃光點”，要憑借美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。

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教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇九

1月22日下午，唐劉學校黨支部的黨員齊聚一堂，共同聽取唐書記傳達-黨員冬訓的會議精神。此次冬訓分集中學習和分散學習兩種形式，歷時五天。作為一名預備黨員，這是我第一次參加黨員冬訓，從活動受重視的程度、組織發動的力度以及黨課的精心設置度，我深深地感受到黨員冬訓的重要性和意義，我從心底對此次培訓充滿了求知欲和向往。

通過這段時間的學習，我個人在學習中談一些粗淺認識：

第一：堅持以人為本。

科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念——“要我學”轉變為“我要學”;逐漸培養學生學習自主性，真正懂得“大學讀什么”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。

第二：注重學生的全面發展。

注意保護和培養學生的個性能力的發展，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。所以，我會繼續努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話，可能是一件小事。

微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學生最直接的語言。老師的一個微笑，對學生來說是一種鼓勵，是一種信任。

對于學生來說，全面發展是指個人的知識面要寬，不僅僅是學習課本理論知識，也應相應地提高自身的實際動手能力，知道“是什么”，還得學會“怎么做”。除了學習能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等，這些是為了適應社會經濟發展的需要而不斷完善自己的要求，當然，也是符合學校培養人才的發展要求的。

總而言之，我們在學習實踐科學發展觀過程中，首先，牢固樹立和貫徹落實科學發展觀，深刻認識學校的實際發展需要和情況，善于進行理論思維和理論創新，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，始終堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學習和實踐科學發展觀。可以把科學發展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。同時，在學校深入學習科學發展觀的三個階段中，理論聯系實際，多主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發展觀的要求搞好教學工作、學生工作,切實貫徹落實科學發展觀。

第三：“愛”字當頭，做好本職工作。

黨員教師對于教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。

第四：真心為生，抓好思想教育。

學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。

第五：善始善終，組織課堂教學。

課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。

美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善于發現學生的“閃光點”，要憑借美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。

教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇十

范文，歡迎閱讀!

改革開放的潮流在中國大地已經奔涌了30個年頭。這是波瀾壯闊、激情澎湃、創意萬千、日新月異的30年，是給中國帶來歷史性巨變、令世界為之驚嘆的30年，是中華民族大踏步趕上時代前進潮流、迎來民族復興光明前景的30年。30年的實踐無可辯駁地證明：社會主義中國走出了一條成功的發展道路!

改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。30年前的中國，“文化大革命”剛剛結束，百廢待興，百業待舉。是順應人民的要求，堅決糾正“文化大革命”的錯誤理論和路線，徹底扭轉十年內亂造成的嚴重局面，還是固守“兩個凡是”?我們黨面臨重大歷史性抉擇。1978年15月召開的黨的十一屆三中全會，沖破長期“左”傾錯誤的嚴重束縛，糾正“兩個凡是”的錯誤方針，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，作出了把黨和國家工作重點轉移到社會主義現代化建設上來和實行改革開放的戰略決策。這是建國以來我們黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折，全面的撥亂反正由此開始，改革開放的偉大歷史進程由此拉開序幕，中國特色社會主義道路由此開啟，中國特色社會主義理論體系也在這次全會前后開始逐步形成和發展起來。黨的十一屆三中全會，是中國進入改革開放歷史新時期的光輝標志，是中國從危難中重新奮起的嶄新起點。

改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命。這場新的革命，是在建國以來革命和建設成就的基礎上進行的，是在我們黨領導下有秩序有步驟地進行的。它不是要改變我國社會主義制度的性質，而是社會主義制度的自我完善和發展;它也不是原有體制的細枝末節的修補，就其引起社會變革的廣度和深度來說，是一場新的革命。改革開放的目的，就是要解放和發展社會生產力，實現國家現代化，讓中國人民富裕起來，振興偉大的中華民族;就是要推動我國社會主義制度自我完善和發展，賦予社會主義新的生機活力，建設和發展中國特色社會主義;就是要在引領當代中國發展進步中加強和改進黨的建設，保持和發展黨的先進性，確保黨始終走在時代前列。30年來，改革從農村到城市、從經濟領域到其他各個領域全面展開，逐步深化;對外開放的大門從沿海到沿江沿邊、從東部到中西部循序打開，全方位推進。這場歷史上從未有過的大改革大開放，極大地調動了億萬人民的積極性，使社會主義在中國真正活躍和興旺起來，使社會主義制度在除弊創新中不斷完善和發展，實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉變。今天，一個面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。

改革開放給當代中國帶來了歷史性巨變。改革開放30年，我國經濟以年均增長9%以上的速度持續快速發展，從一度瀕于崩潰的邊緣發展到經濟總量躍至世界第四，進出口總額位居世界第三，人民生活實現了從溫飽不足到總體小康的歷史性跨越，農村貧困人口從2.5億減少到1400多萬，綜合國力大幅度躍升，發展成就舉世公認。改革開放30年，我國社會煥發出蓬勃旺盛的活力，勤勞智慧的中國人民迸發出巨大創造能量，人民享有越來越廣泛、充分的自由和權利，社會主義民主法治、自由平等、公平正義意識不斷增強，中國社會從來沒有像今天這樣讓一切有利于國家富強、社會進步、人民幸福的思想和精神都得到尊重，讓一切創造社會財富的源泉都充分涌流。改革開放30年，在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益關系深刻調整、思想觀念深刻變化的過程中，我國社會大局始終保持穩定，長期保持了中國歷史上少有的政通人和、安定團結的局面，國家發展的大政方針從來沒有像今天這樣得人心、順民意。改革開放30年，我們親眼見證了香港、澳門勝利回歸祖國，見證了“神舟”飛天、“嫦娥”探月，見證了北京奧運會、殘奧會的巨大成功，見證了我國國際地位的顯著提升和中國同世界關系的歷史性變化，中華民族從來沒有像今天這樣人心凝聚、揚眉吐氣。改革開放30年，我們戰勝了一個又一個突如其來的重特大自然災害和傳染病疫情，從容應對一系列關系我國主權和安全的重大突發事件，經受住了一次又一次國際政治、經濟風云劇變的重大考驗。所有這一切，對于我們這樣一個有著16億人口的發展中大國來說，都是了不起的成就，是真正的“中國奇跡”。所有這一切，又都是因為有中國共產黨的正確領導。黨在領導改革開放的歷史進程中不斷加強和改進自身建設，成為始終走在時代前列帶領人民團結奮進的堅強領導核心，贏得人民衷心擁護，執政地位更加鞏固，而黨的堅強領導是中國最大的政治優勢。今天的中國，正以繁榮發展、民主開放、文明進步的姿態展現在世界面前。

2月5日上午，學校黨總支召開了;通過學習，我對胡在xx大上的講話有了全新、;通過學習，我懂得了作為教師，應該把立德樹人作為教;通過學習，我知道了我們要比任何行業的人愛崗敬業，;因為師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教;通過對所學內容的大討論和民主評議的活動開展。

2月5日上午，學校黨總支召開了年度黨員干部冬訓動員會，從2月5日-2月17日，我們通過集體學習、個人自學的方式學習了xx大報告、教育部有關文件、教育部長及省市領導的講話、《全面推進依法治校實施綱要》、教育部工作要點、《關于進一步推進義務教育學校教師和校長流動的意見》、教育教學質量三年提升計劃、《學校工作意見》等。通過學習，我的思想、理念又有了新的認識和提高，現在談幾點個人的感受。

通過學習，我對胡在xx大上的講話有了全新、全面、系統的理解和認識，我們的各項工作必須堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，抓住和用好重要的戰略機遇，求真務實、銳意進取，全面推進小康社會和現代化建設。深入貫徹落實科學觀，堅持改革開放，解放思想，推動學校各項工作科學發展，促進校園和社會的和諧發展。

通過學習，我懂得了作為教師，應該把立德樹人作為教育的根本任務，必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備教師職業道德素質。因此，我要不斷的加強學習，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創新，精益求精，不斷提高。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展需要。

通過學習，我知道了我們要比任何行業的人愛崗敬業，盡職盡責。

因為師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。我們要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;而作為一種道德導向，愛崗敬業、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學校事業的發展為重。

通過對所學內容的大討論和民主評議的活動開展，使自己進一步認識到存在的不足，從而提高了思想政治素質和能力水平，在今后的教育教學工作中要用科學發展觀來武裝自己的頭腦、指導和推動教育教學工作，增強了科學跨越意識、改革創新意識、開放合作意識、人本民生意識。自己作為一名中層干部，更要帶頭講黨性、重品行、作表率，在全體師生樹立起良好的形象，為辦好人民滿意的教育努力做出奉獻。

教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇十一

以下是本站小編為大家整理關于20xx黨員冬訓。

希望大家喜歡!

近日，中共中央印發了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。翻開兩部法規，字字句句展現了黨中央落實黨要管黨、從嚴治黨的堅定決心。

一、讓從嚴治黨成為一種常態。

指出：“從嚴治黨，最根本的就是要使全黨各級組織和全體黨員、干部都按照黨內政治生活準則和黨的各項規定辦事。”嚴肅黨內政治生活是每個黨員干部的事，只有增強角色意識和政治擔當，使嚴肅黨內政治生活成為一種常態、一種自覺、一種責任，才能使黨內政治生活真正起到教育、改造、提高黨員干部的作用，才能實現全面從嚴治黨目標。

一要堅持思想教育不松懈。從嚴治黨，要用真理力量堅定理想信念，各級黨組織要對黨員開展經常性教育，引導廣大黨員用道德抵御誘惑、用制度規范決策、用法紀約束言行，堅決筑牢思想道德防線，在各種誘惑面前，始終做到警鐘長鳴、從嚴要求、防患未然，切實增強拒腐防變的自覺性和堅定性。各級黨委要切實履行管黨主體責任，建立抓早抓小工作機制，對黨員干部自身存在的問題要早發現、早提醒、早糾正、早查處，防止小錯產生大問題。

二要堅持監督檢查不間斷。要嚴格工作要求和執行紀律條例，在黨員干部管理中堅持經常性明查與突擊性暗訪同步進行，普遍性明查與重點暗訪同步進行，固定專班明查與臨時組成檢查組同步進行。堅持監督檢查不間斷，執紀問責不手軟，改進作風不放松，緊抓不放、一抓到底，確保各項紀律規定得到不折不扣地落實。

三要堅持執紀問責不留情。在日常工作中要不斷強化黨委履行主體責任的政治責任，通過巡視監督、約談、聽取匯報等方式推動主體責任的落實，牢固樹立不抓黨風廉政建設和反腐敗工作就是失職的意識。問責是落實黨風廉政建設主體責任的一個十分有效的辦法，動員千遍不如問責一次，對于履行主體責任不力的，要加大問責的力度，把問責作為一個重要抓手，來推動“兩個責任”的落實。

二、讓遵規守紀成為一種習慣。

一要熟讀熟記了如胸。與原《條例》相比，新修訂的《條例》明確了適用范圍，使黨員清楚了底線、明白了規矩，突出了黨紀特色。刪除與法律重復的條款，實現了紀法分開、紀在法前、紀嚴于法。作為黨員干部，我們要熟讀熟記新修訂《條例》規定的各項內容，對照《條例》不觸底線，不越紅線，走好人生每一步。

二要悟深悟透明要害。作為黨員干部，我們要深刻領會《條例》和《準則》內涵，切實把自己擺進去，對照“六大紀律”，深入查找自身在工作、生活等方方面面存在的苗頭性和傾向性問題，及時消炎滅菌，做到學思踐悟，融會貫通。

三要慎言慎行貴堅持。抓好黨風廉政建設，重在自律。俗話說，慎言慎行一身正氣，清正廉潔兩袖清風。要牢固樹立規矩意識和底線思維，在生活和工作中慎言、慎行、慎友，對照《準則》規范來約束自己，從嚴要求自己，切實做到為民、務實、清廉。

廉潔是為官從政的一條基本原則，黨員干部一定要清白做人、干凈做事，守住廉潔底線、注意生活小節、處理好親情友情、自覺接受監督。讓廉潔成為一種潮流、一種風尚、一種生活方式、一種精神追求。

一要始終牢記為民服務的宗旨。“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。黨員干部要充分認識到順應民意、尊重民權、化解民憂、維護民利是職責所在、使命所系、黨性所需，要以敬畏之心面對群眾、以感恩之心對待群眾、以赤誠之心服務群眾。感情決定態度，影響作風，支配行動。感情深一寸，作風好十分。要盡最大能力把工作做到位、做深入、做細致、做扎實，傾心竭力地為人民群眾服務。

二要始終牢記艱苦奮斗的傳統。艱苦奮斗是我們黨的優良傳統和作風，它不僅是中華民族的傳統美德，而且是共產黨人的政治本色和高尚品格，是我們黨獲得革命、建設和改革勝利的重要條件之一。我們黨在新的形勢下，一定要繼承這個光榮傳統，它是黨員干部特別是領導干部在新的歷史條件下拒腐防變的現實需要。

三要始終牢記秉公用權的理念。黨員干部一定要牢固樹立“權力就是責任，權力就是義務”的理念，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到權大不移公仆心、位高更知責任重，真正把權力用在正處，用在為民辦實事、辦好事上，用在促發展、惠民生的各項工作中。要始終堅持對自己從嚴要求，不以惡小而為之，不以善小而不為，始終保持艱苦奮斗、求真務實的工作作風;堅持對家屬子女從嚴教育，對身邊工作人員從嚴管理，做到敢抓敢管，真抓真管，用好管好手中的權力。

三、讓廉潔從政成為一種風尚。

廉潔是為官從政的一條基本原則，黨員干部一定要清白做人、干凈做事，守住廉潔底線、注意生活小節、處理好親情友情、自覺接受監督。讓廉潔成為一種潮流、一種風尚、一種生活方式、一種精神追求。

一要始終牢記為民服務的宗旨。“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。黨員干部要充分認識到順應民意、尊重民權、化解民憂、維護民利是職責所在、使命所系、黨性所需，要以敬畏之心面對群眾、以感恩之心對待群眾、以赤誠之心服務群眾。感情決定態度，影響作風，支配行動。感情深一寸，作風好十分。要盡最大能力把工作做到位、做深入、做細致、做扎實，傾心竭力地為人民群眾服務。

二要始終牢記艱苦奮斗的傳統。艱苦奮斗是我們黨的優良傳統和作風，它不僅是中華民族的傳統美德，而且是共產黨人的政治本色和高尚品格，是我們黨獲得革命、建設和改革勝利的重要條件之一。我們黨在新的形勢下，一定要繼承這個光榮傳統，它是黨員干部特別是領導干部在新的歷史條件下拒腐防變的現實需要。

三要始終牢記秉公用權的理念。黨員干部一定要牢固樹立“權力就是責任，權力就是義務”的理念，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到權大不移公仆心、位高更知責任重，真正把權力用在正處，用在為民辦實事、辦好事上，用在促發展、惠民生的各項工作中。要始終堅持對自己從嚴要求，不以惡小而為之，不以善小而不為，始終保持艱苦奮斗、求真務實的工作作風;堅持對家屬子女從嚴教育，對身邊工作人員從嚴管理，做到敢抓敢管，真抓真管，用好管好手中的權力。

通過對新修訂的《準則》和《條例》詳細的解讀，我認為：修訂后的兩大黨規，把黨的以來治黨管黨的實踐成果轉化為道德和紀律要求，通篇貫穿著“全面”與“從嚴”兩個關鍵詞，進一步明確了道德的“高線”以及紀律的“底線”，吹響了全面從嚴治黨新的號角，意義重大，影響深遠。兩大黨規的修訂彰顯了與時俱進完善黨內法規，切實解決管黨治黨中存在的突出問題，堅定不移推進全面從嚴治黨的堅強決心;為全體黨員樹立了一條道德高線、厘清了一份負面清單。通過學習，我的幾點體會：

一、與加強學習黨內法規結合起來。采取專題學習、座談研討、專家解讀、理論宣講等形式，學思踐悟、融匯貫通。同時開展全方位、立體式地密集宣傳，為推動兩項重要黨內法規貫徹執行營造良好氛圍，把黨的紀律刻印心上;加強黨性修養，保持和發揚黨的優良傳統作風，使廉潔自律規范內化于心、外化于行;牢固樹立黨章黨規黨紀意識，嚴格遵守國家法律法規，自覺做守紀律、講規矩的模范。

二、與強化“兩個責任”結合起來。要注重黨組的“主體責任”以及紀委“監督責任”的落實，做好執紀問責，嚴格落實黨風廉政建設責任制。同時，重點查處醫藥購銷領域商業賄賂、違反規定亂收費、開單提成、收受紅包等嚴重損害群眾利益的行為，打造風清氣正的行業形象。而作為黨員，也應當自覺強化紀律意識、形成相應的行為習慣。以往不良行為習慣，都要自覺改正。遵守紀律的主動性方面進一步提高。

三、與“三嚴三實”專題教育結合起來。結合“六聯動”，對照《準則》的“高線”要求和《條例》劃定的“負面清單”，聯系實際把自己擺進去，帶頭查找“不嚴不實”的問題，逐條開展對照檢查、自查自糾。帶頭執行中央“八項規定”、省委“六條意見”、市委“八簡兩風”要求，始終把自己置于法律、制度和群眾的監督約束之中;加大政風行風、醫德醫風建設力度，認真落實好醫療衛生行業建設“九不準”要求，在全系統營造出“廉潔行醫”、“廉潔從政”的濃厚氛圍。

四、與履職盡責督查檢查活動結合起來。堅持以黨章為根本遵循，堅持問題導向，將群眾最關心的醫療、計劃生育服務將作為此次履職盡責督查重點。實施“五萬”活動，著力解決衛計工作中發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題，準確把握嚴明政治紀律嚴守政治規矩的關鍵著力點。要用“顯微鏡”認真查找衛生計生系統在嚴明政治紀律和政治規矩中的突出問題;要用“放大鏡”深刻認識衛生計生系統違反政治紀律和政治規矩的現實危害;要用“多棱鏡”全方位反思衛生計生系統違反政治紀律和政治規矩問題的深層原因，堅持督查抓、抓督查，確保履職盡責檢查工作到位，促進全縣衛計單位提高服務能力和水平。

五、與搞好衛計各項工作結合起來。帶頭履職盡責擔當作為，自覺做到吃苦在前、樂于奉獻;帶頭落實“兩個責任”，自覺做到敢抓敢管、真管真嚴。以利民惠民為根本，以依法行政為保障，著力加強衛生計生服務體系建設，全面提高衛生計生服務質量，加快建設人民滿意的衛生計生事業。一是深化醫改不放松。積極推進公立醫院綜合改革，進一步推行按病種、總額預付等復合型付費方式，大力推進分級診療工作。完善異地結算、大病保險等新農合制度，鞏固基本藥物集中采購制度，擴大基本藥物覆蓋面，動態監控基本藥物供應，真正滿足患者就醫、臨床用藥需求;二是堅持計生工作“三個一”不動搖。堅持一個基本國策不動搖，尋找新角度加大宣傳教育;堅持黨政一把手負總責不動搖，確立新定位落實“看表管理”、“動態管理”;堅持“一票否決”不動搖，打造新觀念保持打擊“兩非”高壓態勢，力爭全縣出生人口性別比控制在正常范圍內。同時以解決失獨家庭、計生手術并發癥家庭、計生特困家庭及獨生女、雙女戶家庭的民生問題為重點，落實好計劃生育特殊困難家庭扶助關懷政策。三是夯實公共衛生服務不缺位。“強基固本”加大重大疾病防治工作力度;為2萬名農村婦女開展“兩癌”免費檢查;確保公共衛生服務“零缺位”，重大公共衛生事件“零發生”。四是改善醫療服務不停步。啟動縣人民醫院整體搬遷、縣婦幼保健院遷建、縣中醫院新建項目，改擴建標準化村級衛生室62個;繼續推行“改善醫療服務在行動”、“三好一滿意”活動，加強醫療質量監管;積極探索醫療糾紛第三方調解機制。五是傳承創新中醫藥事業不務虛。牢固樹立“大中醫”理念，加快中醫藥人才的教育和培養，強化實施基礎中醫藥服務能力提升工程和“三堂一室”建設，積極探索中醫健康養生和中醫健康旅游等項目建設，大力發展健康養老服務。

中共中央政治局會議審議通過了《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《準則》、《條例》)。新修訂的《準則》和《條例》，充分貫徹了黨的和xx屆三中、四中全會和系列重要講話精神，充分體現了黨要管黨、從嚴治黨的要求，充分總結了黨的以來黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新經驗新做法新成效，是加強黨內法規制度建設的重要成果。我們要深刻領會、準確把握、全面貫徹，堅決把管黨治黨的主體責任落到實處。下面，我代表市委，講三點意見和要求。

一、充分認識《準則》和《條例》的重要意義，進一步強化黨章黨規黨紀意識。

《準則》和《條例》的頒布實施是黨在長期執政和依法治國條件下落實全面從嚴治黨戰略部署，實現依規治黨，切實加強黨內監督的重大舉措和制度創新，兩部法規相輔相成、相互配套，成為依規管黨治黨的制度利器。

《準則》緊扣廉潔自律主題，重在立德，是黨執政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員的規范全黨廉潔自律工作的重要基礎性法規，體現了全面從嚴治黨實踐成果，為黨員和黨員領導干部樹立了一個看得見、夠得著的高標準，展現了共產黨員的高尚道德追求。

《條例》圍繞黨紀戒尺要求，列出負面清單，重在立規，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。《準則》和《條例》是對《黨章》規定的具體化，是對黨的各級組織的有力約束，是全體黨員的基本遵循。

貫徹實施好《準則》和《條例》，對于堅持全面從嚴治黨、加強黨的建設、強化黨內監督，永葆黨的先進性和純潔性，推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，為落實“四個全面”戰略布局提供堅強紀律保證，具有十分重要的意義。全市各級黨委(黨組)要從推進全面從嚴治黨的高度，以對黨的事業和黨員、干部高度負責的精神，切實抓好《準則》和《條例》的學習宣傳、貫徹落實，真正使黨的紀律在全體黨員特別是黨員領導干部中入腦入心。

二、深刻領會《準則》和《條例》的精神實質，進一步增強依規管黨治黨的行動自覺。

1、堅持以《黨章》為核心，把《黨章》的權威樹起來、立起來。《準則》、《條例》實際上是對《黨章》規定的具體化，使《黨章》更加具有可操作性、更加體現時代特色。要把學習《準則》、《條例》與學習《黨章》結合起來，堅持以《黨章》為核心，自覺維護《黨章》的權威。

2、堅持依規治黨與以德治黨相結合。對治理國家來說，要堅持依法治國與以德治國相結合。對治理黨來說，也要堅持依規治黨與以德治黨相結合。法與德這兩者對行為的規范是相互聯系、相得益彰、不可偏廢的。紀律是外化的道德，道德是內心的紀律。如果法規不能內化為人的行為準則，那也只是一種不得不然，不能轉化為一種自然而然。《準則》是我們共產黨的道德律令，《條例》是我們共產黨的法規律令。學習貫徹《準則》、《條例》，既要以嚴的紀律和規矩監督、約束黨員干部，又要不斷強化共產黨人高尚的道德情操和精神追求，才能保持黨員干部為民、務實、清廉的政治本色。

3、堅持紀嚴于法、紀在法前、紀法分開。這是《條例》的最大特點。對共產黨員的要求與對普通老百姓的要求是不一樣的，應該是更加嚴格。《條例》去除與刑法、治安管理處罰法等法律相交叉、相重復的規則，鮮明確立了政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律的定性執紀標準，構筑了黨員干部不可觸碰的紀律底線。學習貫徹《準則》、《條例》，必須把握紀律本質，突出紀律特性，讓紀律成為“帶電的高壓線”，嚴守紀律底線。

4、堅持突出“關鍵少數”與管住大多數相結合。不管是《準則》還是《條例》，范圍都是面向所有黨員的。當然，對“關鍵少數”也就是領導干部，要求更嚴更高。學習貫徹《準則》、《條例》，既要盯住黨員領導干部這一“關鍵少數”，又要管住管好各級黨組織和全體黨員，做到一個標準、上下貫通，一把尺子量到底。

三、堅決抓好《準則》和《條例》的學習宣傳、貫徹落實，進一步營造風清氣正的政治生態。

1、廣泛深入開展學習宣傳活動。全市各級黨委(黨組)要把《準則》、《條例》的學習作為當前的一項重要政治任務抓落實，嚴格按照中央和省委的要求，把學習貫徹《準則》、《條例》納入“三嚴三實”專題教育、各級黨委(黨組)中心組的學習內容、各級黨校、行政學院的教學計劃和內容。由市委宣傳部牽頭，市紀委、市委組織部、市委黨校、市委講師團等單位配合，按照中央和省委要求組織開展巡回宣講活動。各級黨委(黨組)書記要以《準則》、《條例》為內容講黨課。要充分利用報刊、廣播電視、網絡等各種媒體做好宣傳報道、條規解讀等工作，為推動《準則》、《條例》的落實營造良好氛圍。

2、發揮好表率帶頭作用。堅持領導帶頭，以上率下，準確把握精神實質，增強政治自覺和行動自覺。這里要強調的是，《準則》、《條例》是我們所有共產黨員思想和行為的基本遵循，每個黨員干部都要認真學習，真正做到內化于心、外化于行。

3、堅決落實黨風廉政建設主體責任。8月31日，中央紀委轉發了《中共河南省委關于新鄉市委原書記李慶貴落實黨風廉政建設主體責任和新鄉市紀委落實監督責任不到位問題的通報》，原市委書記、紀委書記因黨風廉政建設主體責任和監督責任履行不到位被免職。上個月，中紀委通報了6起主體責任、監督責任不到位的案件處理結果。黨委主體責任包括領導班子的全面責任、領導班子主要負責人“第一責任人”的責任、領導班子其他成員“一崗雙責”的責任。黨委(黨組)第一責任人，要領好班子、帶好隊伍，班子成員出問題，班長責無旁貸，必須承擔責任;班子成員要履行分管責任，分管戰線、分管干部出問題，分管領導責無旁貸，必須承擔責任。對履行黨風廉政建設主體責任不力的，要堅決嚴肅查處，不留“暗門”、不開“天窗”，堅決防止“破窗效應”。

4、認真履行監督執紀問責職責。市、縣兩級紀委要舉辦紀檢監察干部輪訓班，帶頭學好學深學透《準則》、《條例》精神，切實履行好監督責任。各級紀委(紀檢組)要深化“三轉”，找準在全面從嚴治黨中的職能定位，以這兩項法規作為重要依據，強化監督執紀問責，加大查處違反條例行為的力度。要進一步加大查處案件的力度，深入剖析違紀典型案例，對廣大黨員干部開展警示教育。要運用法規尺子，注重抓早抓小，在嚴明紀律中既體現嚴格要求，又關心愛護黨員干部。

5、堅決支持把紀律挺在前面。現在中央強調“四種形態”：一是黨內關系要正常化，批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態;二是黨紀輕處分和組織處理要成為大多數;三是對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數;四是嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極少數。今年以來，我們懷化移交司法機關的干部還少嗎?有些人就是不聽，“不見棺材不掉眼淚”。《準則》、《條例》是我們共產黨人腳前的燈、路上的光、心中的鏡、行為之矩，希望我們大家一起來認真學好用好《準則》、《條例》，做一個真正的共產黨人。

教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇十二

作為一名教師，黨員身份更是我們責任與使命的象征。為了更好地履行黨員職責，提高自身工作水平，近期我們參加了教師黨員冬訓活動。經過一段時間的學習與交流，我深感受益匪淺。以下是我對此次冬訓的心得體會。

首先，冬訓活動使我們清醒了黨員教師的使命和責任。作為教育戰線的一員，我們肩負著培養人才的重任。此次冬訓活動著重強調了黨員教師的師德師風建設，使我們更加清醒地認識到，我們的一言一行、一舉一動都代表著黨和人民。我們要在平凡的教育工作中注入正能量，用自己的行動影響學生，培養他們正確的價值觀和思想觀。

其次，冬訓活動提升了黨員教師的教學能力。教學是我們最重要的工作之一，而提高教學能力就是我們提高教育質量的關鍵。通過冬訓活動，我們有機會近距離地學習了一些先進的教學理念和方法。我們認識到，只有不斷更新自己的教育觀念，不斷提高教學的科學性和有效性，我們才能更好地完成教育使命。此次冬訓活動不僅為我們提供了學習的平臺，而且還為我們創造了交流分享的機會，通過傾聽他人的經驗和教訓，我們能夠更好地總結和吸取教訓，提升自身教學能力。

再次，冬訓活動加深了黨員教師的思想認識。通過多樣化的培訓和學習活動，我們接觸到了許多新思想、新觀念，拓展了眼界，提高了見識。我們了解到，只有不斷學習進取，才能跟上時代的步伐，適應教育改革的需要。在冬訓活動中，我們還就教育中存在的問題進行了深入的探討與交流。通過和其他黨員教師的討論，我更加清晰地認識到自身的不足之處，并找到了自我提升的方向和方法。

最后，冬訓活動給予了黨員教師更堅實的黨建基礎。黨的建設是一個持續不斷的過程，而黨員教師則是黨的組織在教育戰線上的重要力量。本次冬訓活動在強調黨員教師的崗位責任的同時，也注重黨建工作的組織建設與黨員隊伍的引領。通過此次活動，我們更加清楚地認識到黨建與職業發展的密切關系，明確了黨員教師必須堅守黨的理論與抱負，不斷提升自身綜合素質的要求。

通過此次冬訓活動，我深感作為教師黨員的使命和責任的重大性。只有不斷學習進步，提高自身素養和教學能力，我們才能更好地履行黨員的職責，為教育事業貢獻自己的力量。我將積極應用冬訓所學，不斷提升自身教學能力，以更好地回報黨和人民的培養與期望。

教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇十三

近期，學校黨總支召開了-黨員教師冬訓動員會。通過寒假這段時間對書記中國夢、青春夢、黨的群眾路線、反腐倡廉等講話精神的學習，我的思想、理念又有了新的認識和提高。

第一：積極學習，武裝自己。

要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

第二：堅持以人為本，真心為生，抓好思想教育。

學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。

科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念——“要我學”轉變為“我要學”;逐漸培養學生學習自主性，真正懂得“大學讀什么”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。

第三：“愛”字當頭，行勝于言。

黨員教師對于教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量!

教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇十四

近年來，黨員隊伍在教師中的比例逐漸提高，教師黨員在肩負教育使命的同時，更應擔負起黨員的義務和責任。為了提高黨員教師的綜合素質和黨建水平，每年冬季都會組織黨員教師進行冬訓。在這次冬訓中，我深刻感受到了自身與黨的聯系的緊密性，也對如何更好地發揮黨員的作用有了更加清晰的認識。

段落二：堅定理論信仰。

冬訓的第一天，我們就開始了黨的先進理論知識的學習。通過這幾天的培訓和學習，我對黨的基本理論和馬克思主義的基本原理有了更加深入的了解。親身感受到了黨的先進理論對于我們的思想引領和工作指導的重要性。作為一名教師黨員，我們要時刻堅定理論信仰，不斷學習新知識、新理論，以提高自身的思想境界和業務能力。

段落三：修身養性，提高師德修養。

作為一名黨員教師，我們不僅要有過硬的專業能力，更要有高尚的師德修養。冬訓期間，我們組織了一系列有關師德教育的培訓活動。我認識到，作為學生的榜樣和引路人，我們要嚴守教師職業道德底線，注重言行修養，在學生面前營造良好的師生關系。同時，作為黨員，我們更要時刻保持廉潔自律，做到廉潔從教。

段落四：強化責任擔當，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

黨員是黨的先鋒模范，我們黨員教師更應該發揮先鋒模范的作用，引領和帶動全體教師隊伍。通過冬訓，我們學習了黨的十九大以來的重要講話精神，深刻認識到我們黨正在形成新的偉大工程，我們黨員更要展現出先進性、純潔性和光輝性。作為教師黨員，我們要以身作則，爭做優秀的黨員示范，以實際行動踐行黨的要求，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出貢獻。

段落五：倡導愛國主義，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

作為一名教師黨員，我們的使命不僅僅是教書育人，更是培養學生愛國主義情感和社會責任感。通過這次冬訓，我深刻認識到，要培養學生的愛國情懷，首先要從自己做起。作為黨員，我們要發揚愛黨愛國的傳統美德，傳播黨的先進理念，引導學生堅定正確的政治方向，培養他們熱愛祖國、奮發向上的精神風貌。

總結：

通過這次教師黨員冬訓，我對黨的意識和自身角色有了更深刻的認識。作為教師黨員，我們應該堅定理論信仰，不斷提高師德修養，強化責任擔當，發揮先鋒模范作用，同時要倡導愛國主義，培養學生的社會責任感和奉獻精神。我深信，只有通過不斷學習、不斷提高，我們黨員教師才能更好地為黨和人民事業做出更大的貢獻。

教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇十五

第一段：

最近，我們教師黨員進行了一次為期十天的冬訓活動。通過這次冬訓，我深刻感受到了黨建工作的重要性和自身的責任。在這篇文章中，我將分享我在冬訓中的所見所聞以及對教師黨員身份的新認知。

第二段：

在冬訓期間，我們黨員參加了一系列培訓和講座，從黨的基本理論知識到教師黨員的典型事跡，這些內容讓我們更加理解了黨的宗旨和任務。特別是在黨的理論學習中，我們黨員認真思考黨的初心使命，以及如何在教書育人中踐行黨的價值觀和道德規范。這些學習激發了我對教師黨員身份的新認知和使命感。

第三段：

除了理論學習，冬訓活動還組織了一些社會實踐活動，讓我們走進社區、學校等地，體驗基層干部的工作和生活。這些實踐活動讓我更加深刻地認識到教師黨員的責任和使命。作為一名黨員教師，我們不僅僅是課堂上的知識傳授者，更是學生們價值觀養成的引導者。我們要不斷提高自身素質，努力為學生們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

第四段：

除了思考教師黨員的責任和使命，冬訓活動還培養了我們黨員的團結協作能力。通過一系列的團隊建設和合作訓練，我們黨員加深了彼此的了解和信任。在集體活動中，我們相互支持、互相幫助，共同解決問題。這種團隊精神使我們感到強大而有力量，更加堅定了做一名黨員教師的決心。

第五段：

通過這次冬訓，我不僅學到了很多新知識，也感受到了黨的溫暖和力量。我相信，只要我們黨員教師始終保持初心，牢記使命，用實際行動履行自己的責任和使命，我們就能夠為社會主義教育事業做出更大的貢獻，培養更多有理想、有道德、有文化的社會主義建設者和接班人。

總結：

冬訓期間，我們黨員教師通過理論學習、社會實踐、團隊合作等方式，不僅真正認識到了自己作為教師黨員的責任和使命，也增強了團結協作的能力。這次冬訓活動不僅是對我們黨員教師的一次鍛煉，更是對我們教師黨員身份的一次認知和提升。我相信，在以后的工作中，我們黨員教師會以更高的標準要求自己，為社會主義教育事業貢獻自己的力量，開創更加美好的明天。

教師黨員冬訓心得（實用16篇）篇十六

近日，我市開展了黨員干部冬訓大隊，通過這次黨員冬訓學習不斷提高了黨員的思想覺悟和為人民服務的能力，通過今年的冬訓學習，我的思想又有了新的提高，現就我個人的學習情況寫下我的個人感受：

學習實踐科學發展觀，重在深刻把握和全面理解科學發展觀的內涵。科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題;既管當前，又管長遠;既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵包括堅持發展這個主題;全面發展;協調和可持續發展。我們必須重視：首先是以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。

樹立和落實科學發展觀，既不能以經濟發展代替社會發展，也不能因為強調發展的全面性而否定經濟發展在社會發展中的基礎地位，更不能否定經濟建設這個黨的工作中心。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。其次是以人為本是科學發展觀的核心。科學發展觀的核心是以人為本，我國是共產黨領導下的社會主義國家，我們發展經濟的目的就是為了不斷滿足人民物質、文化生活的需要。全面、協調、可持續發展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發展的需要和享受的需要。我們發展的目的是為了促進人的全面發展。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人民，一切服務于人民。

實科學的發展觀，我們必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求：一是以人為本，二是全面發展，三是協調發展，四是堅持發展。把握如下幾個問題：

一是：必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。

二是：必須在經濟發展的基礎上，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明的協調發展。

三是：必須高經濟增長質量，努力實現速度和結構、質量和效益相統一，實現經濟發展和人口、資源和環境相協調，不斷保護和增強發展的可持續性。

四是：必須堅持理論與實際相結合，因地制宜，因時制宜的把科學發展觀的要求貫穿于各項工作的各個方面之中。

五是：要樹立“四個觀念”，也就是以人為本的觀念，節約資源的觀念，保護環境的觀念和人與自然相和諧的觀念。

總之，樹立和落實科學發展觀對我們黨、對我們每個黨員都非常重要，對我們國家也非常重要，通過這次重要思想學習，使我理清了我黨建黨以來指導思想的發展、變化過程。毛澤東等老一代無產階級革命家，創造了毛澤東思想;鄧小平創造了鄧小平理論;以江澤民為核心的黨中央創造了“三個代表”重要思想。每一代中央領導都有自己的理論建樹，胡錦濤為中心的黨中央重大理論建樹，這就是“科學發展觀”。