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拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇一

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是：預(yù)防校園暴力，創(chuàng)立和諧校園。

每個(gè)人都知道校園是我們學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的地方。它承載著我們美麗的夢(mèng)想，但如果這片圣地因?yàn)槌錆M暴力而失去生命，那將是多么悲傷啊！

“暴力〞，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純潔的心彎曲；它還能使人的精神遭受痛苦。嚴(yán)重時(shí)，它可以威脅人們的'生命平安。

最近幾個(gè)月，我國(guó)發(fā)生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關(guān)注校園平安。針對(duì)近期校園平安不斷出現(xiàn)的極端情況，我校高度重視并積極采取行動(dòng)爭(zhēng)取市政府的支持。

在支持下，投資近6萬(wàn)元，完善了學(xué)校的監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)，并聘請(qǐng)了三名校園專職保安人員，有效加強(qiáng)了校園平安，確保了師生的平安。

在學(xué)校加強(qiáng)平安的同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1、在受到威脅和暴力的時(shí)候，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，所有的同學(xué)和老師，以及社會(huì)上所有正義的力量，都是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾，都會(huì)堅(jiān)決地站起來(lái)。

就你自己而言，不要輕易向邪惡勢(shì)力低頭。一旦你下定決心，你就會(huì)有強(qiáng)大的威懾力讓壞人不敢進(jìn)攻。正如升旗者所說，萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)，要像一只小老虎一樣會(huì)撕咬，像一只小山羊，敢登峰造極，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。

2、大聲提醒對(duì)方，他們所做的事情是違反法律和紀(jì)律的，會(huì)受到法律紀(jì)律的嚴(yán)厲制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)趕緊找來(lái)電話準(zhǔn)備報(bào)警，大聲呼救。

3、如有危險(xiǎn)發(fā)生，可使用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。

4、如果你受傷了，你必須及時(shí)向老師和警察報(bào)告。不要讓罪犯留下“這個(gè)孩子好欺負(fù)〞的印象。如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

5、找時(shí)機(jī)逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子里。

6、在公共場(chǎng)所，你應(yīng)該找效勞臺(tái)的工作人員或向警察求助。

老師，同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，，讓我們構(gòu)建一個(gè)平安的思想行為和生活，提高平安意識(shí)，形成一個(gè)“人人關(guān)心校園平安〞的濃厚氣氛，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，防止校園暴力，創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園。從你和我開始，從每個(gè)人開始，從現(xiàn)在開始。

謝謝大家！

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇二

和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護(hù)所，是一個(gè)晴天。

同學(xué)之間噓寒問暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧！”“不用怕雷聲，我媽說下雨的時(shí)候，是天上的星星替我們照相。”老師細(xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房。

暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。“牡丹雖好，尚要綠葉扶持。”花叢中沒有雜亂無(wú)章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。

經(jīng)過圣母像，就走到中學(xué)操場(chǎng)。那里一早就進(jìn)行著，各式各樣的比賽。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊(duì)友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵(lì)，掌聲不是只屬於勝方。

前一陣子，香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說過：“不必計(jì)較他的為人，要可憐的是他這個(gè)人。”無(wú)論被欺凌者是否罪有應(yīng)得，我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會(huì)站出來(lái)。其實(shí)欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報(bào)，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園。

和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪，而是上至師長(zhǎng)，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。

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拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇三

校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，是文明的殿堂。然而近幾年，在全國(guó)個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的校園欺凌現(xiàn)象得到網(wǎng)絡(luò)曝光。青海省互助縣14歲學(xué)生陶成鵬因長(zhǎng)期遭到同學(xué)們的欺辱服毒自殺；甘肅女生6分鐘被打38記耳光……這樣的新聞事件讀起來(lái)異常沉痛。校園欺凌嚴(yán)重影響學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣，從更廣泛的意義上說，欺凌是對(duì)青少年基本人權(quán)的踐踏，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相悖。

黨中央、國(guó)務(wù)院高度關(guān)注校園欺凌事件，從以來(lái)已經(jīng)部署在全國(guó)組織開展校園欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)。10月17日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議表決通過修訂后的《未成年人保護(hù)法》，對(duì)于校園欺凌進(jìn)行了明確定義，也為學(xué)校認(rèn)定欺凌行為提供了依據(jù)。近幾年，青島市教育局多次在全市范圍內(nèi)組織開展杜絕校園欺凌和暴力專項(xiàng)整治行動(dòng)，強(qiáng)化校園及周邊治安綜合治理，杜絕校園欺凌和校園暴力案件發(fā)生，確保全市中小學(xué)幼兒園安全穩(wěn)定。

我們學(xué)校也一直以來(lái)都把“杜絕校園欺凌”作為管理工作的重點(diǎn)之一，多年來(lái)我校通過開展多種形式的活動(dòng)來(lái)杜絕校園欺凌事件。例如，多次開展“杜絕校園欺凌”宣傳教育周活動(dòng)，充分利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳；多次開展師生“預(yù)防校園暴力，杜絕校園欺凌，共建和諧校園，從我做起”簽名活動(dòng)，致力于把校園建設(shè)成最安全、最陽(yáng)光的地方。學(xué)校始終教育同學(xué)們做合格中學(xué)生，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛，這是同學(xué)們素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好校風(fēng)的表現(xiàn)。

為了杜絕校園暴力事件的發(fā)生，延續(xù)我們的優(yōu)良校風(fēng)，在此我向大家發(fā)出倡議：

1、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不參與打架斗毆，鏟除校園暴力滋生的土壤。

2、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在受人欺侮時(shí)要主動(dòng)及時(shí)地和老師匯報(bào)，大膽揭發(fā)壞人壞事。

3、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)互謙互讓，積極與老師溝通，通過正當(dāng)途徑解決。

4、增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

5、樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志做社會(huì)的棟梁。

千里之行始于足下，參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)的平安。營(yíng)造校園和諧氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境，更是每一個(gè)師生的責(zé)任。

同學(xué)們，文明是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們共同努力建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明中學(xué)生！

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇四

老師們，同學(xué)們：

大家好！

我今天國(guó)旗下講話的題目是：《預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園》。

自去年以來(lái)，我們國(guó)家發(fā)生了多起校園的慘案，傷亡慘重，讓人痛心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們的上級(jí)機(jī)關(guān)及學(xué)校高度重視，采取了許多切實(shí)可行的措施，上級(jí)為我們學(xué)校配備了校園專職保安，每名保安都配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備，學(xué)校則安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，使學(xué)校的周邊及校園都處在有效監(jiān)控范圍內(nèi)，另外，學(xué)校也加強(qiáng)了值班，落實(shí)了責(zé)任。這一系列措施的采取，目的只有一個(gè)，就是希望通過此來(lái)切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保我們師生的生命安全。

在上級(jí)、學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)措施的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。學(xué)校及你們的老師就是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，他們會(huì)堅(jiān)定地站在你這一方，所以千萬(wàn)不要輕易低頭。要像老虎一樣會(huì)撕咬，像山羊一樣敢頂角，一旦你這樣做了，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。

2、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。

3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、書本、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)酰梢远惚苁艿降拇驌簦蝗羰歉舯侔喟l(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。

4、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案。不要給不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害。

5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意。

6、注意不要用尖銳刻薄的語(yǔ)言激怒歹徒，須以保全生命為第一考慮，要學(xué)會(huì)運(yùn)用機(jī)智逃離。

7、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

8、在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。

9、若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人。

同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、上課期間，學(xué)校大門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門，特殊原因要離校，要持假條到傳達(dá)室登記后方可離校，回校后要先在傳達(dá)室銷假，然后才能進(jìn)入校園。上學(xué)、放學(xué)時(shí)走讀生進(jìn)、出大門，應(yīng)主動(dòng)出示學(xué)生證。

2、發(fā)現(xiàn)校門外有可疑人物要及時(shí)報(bào)告，看到同學(xué)遇糾纏和侵害，要及時(shí)回校報(bào)告或撥打110求助。

3、走讀生要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間及時(shí)離校，沒與學(xué)校簽安全協(xié)議的走讀生不允許來(lái)校上晚自習(xí)。

4、冷靜處理同學(xué)間的矛盾。同學(xué)之間的矛盾，都是小糾紛、小沖突、小摩擦引起，如一個(gè)不太友善的眼神、一句不文明話語(yǔ)，或一個(gè)無(wú)意的碰擦，本是小事，但若不能冷靜對(duì)待，就會(huì)釀成大害，引發(fā)沖突、毆斗，群毆甚至致人傷殘死亡。同學(xué)間的沖突并非深仇大恨，避免發(fā)生這樣的悲劇其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)微笑，一句對(duì)不起，就是小孩也能做到的團(tuán)結(jié)友愛、文明謙讓。否則，心胸狹小，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，輕則受到學(xué)校處分，重則受法律制裁，到時(shí)候悔之晚矣。

5、不要將你過去的同學(xué)招致到學(xué)校及周邊，更不得借助他們解決同學(xué)間的糾紛。

老師們、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從小事做起，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在就做起。

我的講話完畢，謝謝大家！

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇五

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自七年級(jí)的xx。今天我演講的主題是《拒絕校園欺凌，爭(zhēng)做文明學(xué)生》。

校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，校園暴力時(shí)有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號(hào)、說壞話、制造謠言、社會(huì)排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。

而家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問題突出，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的.主要原因。此外，個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私，價(jià)值取向錯(cuò)覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對(duì)暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因。

下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活；

2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧；

3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流；

4、樹立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量。

5、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓；要積極與老師和家長(zhǎng)溝通交流。在老師和家長(zhǎng)的健康引導(dǎo)下，通過正當(dāng)途徑解決，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。

6、不參與打架斗毆，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布侮辱他人的言論。

7、勇于拒絕校園欺凌。無(wú)論是在校內(nèi)，還是在校外，在受到校園欺凌時(shí)，不以暴制暴，及時(shí)向老師和家長(zhǎng)匯報(bào)，必要時(shí)報(bào)警求助，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，自我約束，改掉陋習(xí)，相互督促；用自己的實(shí)際行動(dòng)拒絕校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)、文明守法的中學(xué)生！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx。

20xx年xx月xx日。

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇六

大家早上好!

今天我講話的題目是“反對(duì)校園欺凌”。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的.效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。

其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤中人!

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇七

近年來(lái)，校園暴力犯罪事件的發(fā)生居高不下，后果嚴(yán)重，已成為人們廣泛關(guān)注的社會(huì)問題。它在傷害學(xué)生的同時(shí)，也在腐蝕著我們的校園。

一、校園暴力及其危害。

（一）校園暴力的內(nèi)涵。

所謂的校園暴力指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為，包括同學(xué)彼此間或家長(zhǎng)、老師與學(xué)生之間以及學(xué)生對(duì)學(xué)校的破壞行為等。然而在我國(guó)發(fā)生最多的是學(xué)生間的暴力行為，所以狹義的校園暴力是專指學(xué)生對(duì)學(xué)生的暴行。

至于暴力的形態(tài)，則不一定非限定于要造成身體或物質(zhì)的傷害，凡是口語(yǔ)恐嚇、辱罵、被迫做不喜歡做的事、被故意侵犯身體、被故意陷害、強(qiáng)借物品乃至毆打、勒索等均應(yīng)包括在內(nèi)。

（二）校園暴力的危害。

校園暴力具有一定的隱蔽性，受害人往往受到對(duì)方的威脅而不敢向老師、家長(zhǎng)和有關(guān)部門報(bào)告，因而學(xué)校的處理率較低，受害學(xué)生也就因此會(huì)反復(fù)遭到勒索、敲詐和毆打，往往是在造成了一定的后果后，學(xué)校、家長(zhǎng)才會(huì)得知，才會(huì)進(jìn)行處理。那么在學(xué)生受害期間，受害學(xué)生必然在學(xué)習(xí)、生活和其他各方面都受到影響。

1、嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。經(jīng)常受到校園暴力侵害的學(xué)生整日生活在暴力的陰影當(dāng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)一般都下降嚴(yán)重。甚至有些學(xué)生由于受到嚴(yán)重傷害不得不住院治療或者休學(xué)，正常的學(xué)習(xí)被迫中斷。這些都會(huì)導(dǎo)致受到傷害的學(xué)生畏懼學(xué)校，不愿意再去上學(xué)。

2、影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，導(dǎo)致不健全人格的形成。有可能導(dǎo)致其缺乏信心和勇氣，自卑，逃避人群，孤僻，偏激。對(duì)施暴者，有可能導(dǎo)致其形成反社會(huì)人格，走上犯罪道路。

3、破壞了社會(huì)秩序，使人們對(duì)法律失去信心。盡管我們一直在強(qiáng)調(diào)要對(duì)青少年加強(qiáng)法制教育，使青少年從小知法、守法，懂得用法律武器保護(hù)自己，但如果這種校園暴力的狀態(tài)得不到有效改善，學(xué)生受到嚴(yán)重侵害而感受不到法律的作用，那么不但受害者本人會(huì)對(duì)法律失去信心，就連他們的家人、同學(xué)等也會(huì)對(duì)法律失去信心。

二、校園暴力產(chǎn)生的原因。

家庭和社會(huì)的影響，來(lái)自各方面的多重壓力，對(duì)校園暴力事件處理、簡(jiǎn)單粗暴等等，都是造成校園暴力事件發(fā)生的根源。家庭結(jié)構(gòu)失調(diào)、社會(huì)因素對(duì)校園的影響，都不可避免給學(xué)生純潔的心靈留下一些灰色的空間。還有不良社會(huì)風(fēng)氣的熏染，社會(huì)小青年的滋擾，對(duì)孩子監(jiān)管不力等，都是造成校園暴力的原因。如不及時(shí)糾正，則慢慢發(fā)展成拉幫結(jié)派，崇尚校園暴力，甚至釀成悲劇。

三、校園暴力防治的具體措施。

這里我要講的是同學(xué)們自身如何做到遠(yuǎn)離和防范校園暴力。

1、明確人生的追求，樹立正確的學(xué)習(xí)觀；有了正確的追求目標(biāo)，你才能區(qū)別什么是美丑、什么是對(duì)錯(cuò)，這也是為什么有的同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)異，因?yàn)樗軓膶W(xué)習(xí)中找到樂趣；而有的同學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用、越學(xué)越枯燥、越學(xué)越乏味，反而對(duì)一些非主流的東西盲目崇拜，產(chǎn)生濃厚興趣。這樣，就演變成學(xué)習(xí)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)差的同學(xué)各自形成了自己的小圈子，為什么，因?yàn)樗麄兊呐d趣點(diǎn)不一樣了。學(xué)霸們坐在一起談?wù)摻忸}方法，鄙視所謂的學(xué)渣是傻子；學(xué)渣們坐在一起談?wù)撝螒蛲鏄罚梢曋^的學(xué)霸們是呆子。我這里不歧視學(xué)渣、不說游戲玩樂不好，其實(shí)無(wú)論學(xué)霸也好、學(xué)渣也罷，都是聰明人，學(xué)渣們做不出學(xué)霸們的高分，但學(xué)霸又和學(xué)渣們pk游戲試試？學(xué)渣、學(xué)霸只是你們用心的方向不同而已。現(xiàn)階段，同學(xué)們還是應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)，你朝這個(gè)方向努力，最終，你就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)成功那種喜悅！

2、謹(jǐn)慎交友，遠(yuǎn)離負(fù)能量；俗話說豬有好鄰，人有好伴。還有近朱者赤近墨者黑，都是一個(gè)道理，記得網(wǎng)上有篇文章，大概意思是，你身邊的人的層次決定了你的層次，馬云身邊都是頂尖成功人士，那些雞鳴狗盜之輩就成天混在他的吸毒圈子、小偷圈子。我的同學(xué)們，當(dāng)你向朋友、家人介紹你的同學(xué)的時(shí)候，你眉飛色舞的講述的都是學(xué)校的學(xué)霸的時(shí)候，你會(huì)在不意間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，你就是學(xué)霸的一員！當(dāng)你脫口而出的總是外面的那個(gè)大哥、出口成章的都是混江湖的調(diào)調(diào)的時(shí)候，你可以看看，你已經(jīng)成為了那其中的一員。所以，今后，看到那些紋身哥、光頭哥、飛車黨，趕緊走開點(diǎn)，你要對(duì)自己說：“我是一朵花，怎么插在你這個(gè)牛糞上！”

3、培養(yǎng)正確的興趣愛好，有正確的價(jià)值觀；小孩子，光讀書不行，還要有好的興趣愛好，我小時(shí)候就參加了我所能夠報(bào)名，而又沒有拒絕我的所有的學(xué)校興趣小組，從打球到樂器到唱歌到跳舞，從航模到天文到計(jì)算機(jī)，我覺得這些對(duì)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷有非常大的幫助。正是由于有了這些興趣愛好，我深得老師的喜歡，老師越喜歡，我越是學(xué)習(xí)來(lái)勁，學(xué)校生活越精彩，現(xiàn)在我很懷念我的學(xué)校生活，很羨慕正身處校園當(dāng)中的你們。但是，我們身邊的誘惑多啊，電游室、網(wǎng)吧、飛車小子、不良文化作品層出不窮，稍不留神，就深陷其中不能自拔，這些東西好比精神毒品，一旦沉迷，很難徹底擺脫，最關(guān)鍵的，在這些地方，你們幼小的心靈全屬于在裸奔，將自己徹底的置于危險(xiǎn)當(dāng)中，每年因?yàn)樯鲜鰣?chǎng)所或沉迷上述活動(dòng)造成的學(xué)生被傷害案件不計(jì)其數(shù)，我真心的不想在我的案件信息表上看到你們?nèi)魏我蝗说拿帧?/p>

5、還有就是不要怕丟面子，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)還有110報(bào)告你遇到的不能處理的事情。在家，父母是你們的一片天，在學(xué)校，老師是你們的一片天，在任何時(shí)候，我們110是你們最可以信賴的一片天。

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇八

xx管委會(huì)xx保護(hù)開發(fā)區(qū)各社會(huì)組織：

絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或。

精神。

損害的事件，與成年人間的暴戾斗毆相比，發(fā)生在中小學(xué)生群體間的“校園欺凌”現(xiàn)象更讓人揪心與焦慮。校園霸凌已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，拒絕校園暴力迫在眉睫。

社會(huì)組織是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，是構(gòu)建平安校園，和諧社會(huì)的重要組成部分。參與反校園霸凌，既是社會(huì)組織的重要責(zé)任，又是社會(huì)組織服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的重要體現(xiàn)，更是社會(huì)組織發(fā)展壯大的重要舞臺(tái)和現(xiàn)實(shí)途徑。xx管委會(huì)各社會(huì)組織要在反校園霸凌中發(fā)揮應(yīng)有的作用。為此，我辦向全區(qū)社會(huì)組織發(fā)出如下倡議：

期望社會(huì)組織積極參與被欺凌學(xué)生及其家庭的幫扶救助，校園霸凌的受害者不僅在身體上受到嚴(yán)重傷害，還要承受難以治愈的心靈創(chuàng)傷。孩子是每個(gè)家庭的希望，孩子是我們民族的未來(lái)，他們需要全社會(huì)的關(guān)愛和幫助，我們期待更多的社會(huì)組織能加入到被欺凌學(xué)生及其家庭的幫扶救助活動(dòng)中來(lái)，給予他們更多的愛和關(guān)懷。特別是目前我區(qū)還存在少數(shù)留守兒童和困境兒童，他們更易遭到校園霸凌的傷害，希望全區(qū)有能力的社會(huì)組織可以給予他們更多的關(guān)愛和幫助、協(xié)助教育部門做好校園霸凌整治工作，讓我們的孩子可以遠(yuǎn)離校園霸凌，健康快樂成長(zhǎng)！

xx管委會(huì)社會(huì)管理辦公室。

20xx年12年6日。

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家，早上好！今天我在國(guó)旗下演講的題目是《校園暴力，一場(chǎng)沒有贏家的噩夢(mèng)》。

中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略。

思想。

要知道沒有和諧的校園就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧就沒有社會(huì)的和諧。

實(shí)際上，大多數(shù)校園暴力事件的起因都只是一點(diǎn)點(diǎn)的小事，有的甚至并沒有什么直接原因，通常是買飯插隊(duì)、搶占座位、無(wú)意碰撞、出言不遜、爭(zhēng)上廁所，甚至別人一個(gè)無(wú)意的眼神等等微不足道的小事，應(yīng)該說，在二千多人的學(xué)校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動(dòng)干戈。然而，斗毆學(xué)生中，相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來(lái)二往，很快“戰(zhàn)事”升級(jí)，甚至釀成慘劇。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔(dān)憂，它嚴(yán)重?cái)_亂正常的.教育教學(xué)順序，危害校園人身安全，給受害者帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦，影響學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，是造成社會(huì)不穩(wěn)定的重要隱患。

校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀课覀儜?yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！

交友，更不要。

網(wǎng)

戀；多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。

三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的。校園！

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇十

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇十一

近年來(lái)，校園欺凌這個(gè)詞越來(lái)越多地見諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌主要講了一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過四小時(shí)的毒打就這樣沒了，面對(duì)四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒有來(lái)勸架或者通知家長(zhǎng)，而出了事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長(zhǎng)叫什么名字….

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品、書刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇十二

星期五下午，我們興高采烈地去上機(jī)器人社團(tuán)課。

可惜的是我遲到了，只能站在了最后一排。突然，我聽到了一陣吵鬧聲。“明明我比你早。”“什么，我比你早。”原來(lái)是周一坤和劉煥光在吵架。“不相信？你相信不相信我的拳頭呀？”“不好，要打架了”。劉煥光后退了幾步，但卻被石頭絆倒了，只見他的身體如一根被連根拔起的稻草沒有了依附，迅速向一邊倒去，之后便是“咚”的一聲，頭狠狠撞在了樓梯上。原本鬧哄哄的同學(xué)們瞬間安靜了下來(lái)，目光同時(shí)聚集在了劉煥光的身上，我驚訝地瞪大雙眼，心中升騰起了一種不祥的預(yù)感，哎呀！劉煥光的頭上竟然真的流血了！

我趕緊跑到老師面前跟老師報(bào)告這件事，老師聽了立刻跑到劉煥光身邊把他扶起來(lái)，一邊問劉煥光家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，一邊拿出一張紙幫他捂住傷口。很快，劉煥光傷口的血已經(jīng)流到耳朵上了，老師又把紙包在他的耳朵旁。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，因?yàn)榇蚣苁录@節(jié)課我們連機(jī)器人教室都沒進(jìn)，真是悲催呀！

體育課上，我還沉浸在思索和恐懼之中，想著劉煥光會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)，他可是我的好朋友呀！如果他有危險(xiǎn)，我的生活會(huì)很寂寞的。由于我一直在想著劉煥光的事情，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)走神了，罰我做了三十個(gè)仰臥起坐。

大家千萬(wàn)不要欺凌同學(xué)，有矛盾要跟老師反映，如果被你欺凌的同學(xué)受到傷害，你一輩子也賠不起。

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇十三

親愛的同學(xué)們：

今天，我鄭重地向全體同學(xué)發(fā)出倡議——反對(duì)校園暴力，反對(duì)校園欺凌。

受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身心健康。

所以，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，反對(duì)校園欺凌，提倡“與人為善”。讓我們的校園生活充滿陽(yáng)光，充滿歡樂！

首先，要學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。

其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，要有勇氣與其斗爭(zhēng)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上。

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽(yáng)光校園，共同建設(shè)我們友善和諧的美麗校園！

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇十四

近年來(lái)，校園欺凌這個(gè)詞越來(lái)越多地見諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌主要講一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過四小時(shí)的毒打就這樣沒，面對(duì)四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒有來(lái)勸架或者通知家長(zhǎng)，而出事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長(zhǎng)叫什么名字….

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品、書刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇十五

近日，電影《少年的你》熱映，讓大家開始再一次認(rèn)真審視校園欺凌這個(gè)話題，影片中抱團(tuán)取暖的陳念和小北，讓大家心疼揪心的同時(shí)，天真的少年方式保護(hù)，讓他們承受了本不應(yīng)該承受的沉重代價(jià)。

校園欺凌事件的發(fā)生原因多樣，有明知故犯，父母親人的言傳身教、不良社會(huì)現(xiàn)象、不良影視作品和游戲?qū)η嗌倌戤a(chǎn)生的誤導(dǎo)，讓青少年養(yǎng)成崇尚暴力、心理扭曲等不好的行為或心理；也有些孩子不知道自己的.行為會(huì)給別人造成傷害，以為是普通的惡作劇或開玩笑。

作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常和孩子溝通，及時(shí)從孩子的言談舉止中發(fā)現(xiàn)和以前不一樣的地方，了解孩子是否有可能在學(xué)校被欺凌了，然后和學(xué)校溝通；也要加強(qiáng)對(duì)自己的孩子的教育，讓其妥善處理和同學(xué)之間的矛盾。

作為學(xué)校，在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)孩子的道德、法律教育。適時(shí)開展普法教育，在校園欺凌發(fā)生后，學(xué)校要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，做好事件處理和心理救助。

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇十六

在和諧的學(xué)校里，學(xué)生們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，討論問題。在操場(chǎng)旁邊，你可以聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)的郎朗書籍的聲音，瞬間就做出了一首美妙和諧的音樂。一切似乎都很美。柔和的陽(yáng)光似乎落在每個(gè)人身上，幸福似乎無(wú)處不在。

然而，在這美妙的音樂中，仍然有一些惱人的噪音打擾人們，影響他們的身心健康，使他們恐懼和恐慌。今天，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，校園欺凌不再是偶爾飛過天空的流星。它像一團(tuán)可怕的火焰一樣燃燒著，悄悄地、可怕地蔓延著，變得越來(lái)越猛烈，越來(lái)越難以阻擋。

那么，為什么這些悲劇經(jīng)常發(fā)生在本該安靜和諧的校園里，那些本該用美麗而天真的語(yǔ)言描述的少女們卻越來(lái)越多地與暴力、溫德爾迪金森和謀殺聯(lián)系在一起？校園暴力的話題極其沉重。面對(duì)校園暴力，學(xué)生不知所措，家長(zhǎng)教育者不知所措。

誠(chéng)然，校園暴力有很大的可能性，它的遏制不是一次性事件。歸根結(jié)底，只有正確的藥物才能治愈疾病。如今，大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們往往在精心呵護(hù)下成長(zhǎng)。在極度寵愛中長(zhǎng)大的孩子經(jīng)常會(huì)無(wú)意識(shí)地形成別人必須服從我的錯(cuò)覺，并形成一種以自我為中心的意識(shí)。正是這種極端的以自我為中心的思想造就了孩子不正常的自尊心態(tài)，這使得孩子只關(guān)注自己的利益，而忽略了他人的狹隘性格。一旦別人不能滿足自己的利益，他們就會(huì)立即采取一些過分的行動(dòng)進(jìn)行報(bào)復(fù)，給別人所謂的“懲罰”。其中不乏殘忍的“江湖仇殺”，通過傷害對(duì)方的身體或生命來(lái)發(fā)泄憤怒。

此外，學(xué)校教育的學(xué)科功能逐漸喪失。在法規(guī)，不合理的義務(wù)教育的限制下，大多數(shù)學(xué)校很難處罰學(xué)生。紀(jì)律功能的喪失促成了極端心理的自由萌發(fā)，暴力的人變得無(wú)知和無(wú)畏。其次，學(xué)校的軟弱也導(dǎo)致教師處理糾紛的權(quán)威下降。對(duì)一些暴力兒童進(jìn)行推理和影響是沒有用的，但是老師只能這樣做。他們非常尷尬。因此，許多學(xué)生認(rèn)為老師不能從根本上解決問題。最終，他們還是不得不依靠自己的力量和小團(tuán)體的力量來(lái)解除他們的仇恨。

值得注意的是，目前越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)游戲出現(xiàn)在應(yīng)用市場(chǎng)上，其中不可避免地涉及到暴力、道德等方面。在虛擬世界的具體形象中，玩家感受到虛擬的暴力快感并將其運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中，卻不知道自己已經(jīng)受到了左右甚至左右的影響，盲目地跟隨，最終導(dǎo)致了不可避免的悲劇。

因此，青年學(xué)生應(yīng)該樹立正確的道德觀念和秩序觀念，培養(yǎng)寬廣的胸懷，不要因小事惹大麻煩。學(xué)會(huì)化大為小，改變偏激的想法，禮貌待人，以愛相待。

校園需要陽(yáng)光，讓陽(yáng)光給“蒼白”的靈魂注入活力和希望，譜寫屬于青春的和諧之歌，讓我們摒棄欺凌，在陽(yáng)光中快樂前行。

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇十七

云:當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖著整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)。

詹：你采下一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色映染輝煌。

云:各位同學(xué)，大家下午好！我是來(lái)自三（4）中隊(duì)的云靜茹。歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽紅領(lǐng)巾廣播。

云:眾所周知，“欺凌”，它不但會(huì)傷害一個(gè)人的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會(huì)使人的精神受到痛苦的折磨。

詹：在同學(xué)們的心目中，美麗的校園是充滿陽(yáng)光的地方，這里承載著學(xué)生的夢(mèng)想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀!

云:欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為;“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等;“關(guān)系欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。

詹：我們對(duì)照自己平日的行為，有沒有剛才提到的行為呢?如果有的話，請(qǐng)一定要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤哦！因?yàn)槠哿栊袨槭遣坏赖碌男袨椋溃哿枋菬o(wú)能的表現(xiàn)。

云:有時(shí)候，即便是自己的心情不好，也不能故意攻擊同學(xué)，不論是比你弱小的，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由哦！我們要學(xué)會(huì)通過合理的方法解決問題，學(xué)會(huì)寬容。

詹：另外，被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說不！當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，首先你自己要勇敢反擊;如果對(duì)方太強(qiáng)勢(shì)，你無(wú)力反擊，就要學(xué)會(huì)先保護(hù)自己，然后要大膽向老師或家長(zhǎng)反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。

云：身為亳小這個(gè)大家庭的成員，同學(xué)都要擁有正義感，見到有欺凌的行為要勇敢站出來(lái)制止，控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。我們亳小一直提倡同學(xué)們做文明友善的小學(xué)生，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)于律己，寬以待人。

齊：希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開始，要堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說不!友好地對(duì)待同學(xué)，少一些摩擦，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，共創(chuàng)和諧美好的亳小校園！

云:今天的紅領(lǐng)巾校園廣播到這里就要跟大家說再見了，希望同學(xué)們能夠喜歡這短短的十來(lái)分鐘帶給大家的學(xué)習(xí)和思考，下周再見吧!

拒絕校園欺凌的演講稿（匯總18篇）篇十八

我一直認(rèn)為校園欺凌離我們很遠(yuǎn)，畢竟誰(shuí)會(huì)沒事兒欺負(fù)別人。但最近我發(fā)現(xiàn)校園欺凌實(shí)際上無(wú)處不在，可能我們身邊的某個(gè)不起眼的小事，就已經(jīng)列入到校園欺凌的行列了。

我認(rèn)為校園欺凌分為兩種，心理方面與肢體方面。心理方面是指惡意辱罵他人，對(duì)他人說一些不雅的手勢(shì)，或者隨意編造他人的丑聞。說句實(shí)話，這種行為在我們班是真的不少見。好在謝老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立下了如果再說臟話會(huì)說不雅手勢(shì)就停課一周的這種電網(wǎng)，遏制了這股不正之風(fēng)。

肢體方面就比較多了，比如說毆打同學(xué)等等新聞多如牛毛。如果說心里欺凌是軟攻擊，那肢體欺凌就是直接性攻擊了，我自認(rèn)為這種行為的惡劣程度更甚于心理方面。論語(yǔ)中不是有句話說嘛，及其壯也，血?dú)夥絼偅渲诙罚苡谜Z(yǔ)言解決的事情就不要?jiǎng)邮帜_。

同時(shí)，我認(rèn)為校園欺凌有兩種原因。第一是想跟對(duì)方一起玩，卻找不到正確的方法。媽媽就曾給我說過，她小時(shí)候有的男生想跟女生玩，但不知道怎么做，就拉人家的辮子，以此為辦法。這種人只要能找到正確的交往方式，就可以摘掉校園欺凌這頂大帽子。

第二種就是不務(wù)正業(yè)，以此來(lái)取樂。這種人一般學(xué)習(xí)都不太好，到學(xué)校基本上就是混日子的，而且一般都恬不知恥，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

最后，無(wú)論是哪種校園欺凌，無(wú)論出自于哪種原因，我們都應(yīng)該及時(shí)醒悟，停止這種行為。