月工作總結是每個月對個人或團隊的工作進行總結和梳理的一種重要方式，它有助于了解工作成果和問題所在。在這里，小編為大家準備了一些值得一讀的月工作總結范文，希望對大家的工作總結有所幫助。

小學第二周工作總結（實用14篇）篇一

本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，切實提高教學質量。

一、認真做好常規管理。

1.開學初，根據學校老師的具體情況，制訂好班級課程表、素質活動安排表。平時做好病事假老師的調代課工作，保證正常的教學秩序。做到早準備、多溝通、細檢查，切實保證教學正常穩定進行。

2、每月定期進行教學常規檢查，做到提前一周通知，要求教師及時上交相關材料。本學期除語數英主學科的備課和作業進行定期檢查，還對綜合實踐研究性學習作業、品德作業、美術作業、勞技作業進行了全面普查。檢查時嚴格對照區各科教學常規要求，檢查后對在檢查中發現的問題及時匯報并與有關老師進行交流與反饋，保證每個教師的常規正常，以確保課堂教學的正常。

3.組織好每學期全校性的期中質量調研與期末考試，嚴肅考試紀律，認真監考，進行統一閱卷。

4.嚴格執行省學籍管理相關規定，做好在校學生的學籍管理，做好轉出入學生的信息上報工作。做好20xx級一年級新生的報名工作與20xx屆畢業生的信息采集工作。

5.堅持每天巡視課堂，穩定正常的教學秩序。對巡視過程中發現的問題及時與班主任、任課老師聯系，保證教學秩序的穩定與正常。

6.用足用好課前兩分鐘。本學期，學校全面推進兩分鐘課堂行動，使課前兩分鐘不再成為整頓紀律，等待老師的時間，而是化為有效課堂的一部分，幫助學生提早進入狀態，提高課堂學習效率的有效手段。

二、切實提升教學質量。

1.抓好常規管理與質量監控，讓教師的常規更趨規范。

本學期，教導處在備課常規要求中二次備課(批注板塊)提出了明確的量化細則，要求語數英及專職備課每課時二次備課不少于4處，篇幅達1/3以上，其他副課不少于3處。要求教師對一備教學設計中教學目標、教學重難點、教學手段、教學過程、練習設計、板書設計等進行“增、改、刪、調”。促動教師對自己的備課進行再修正，以貼合自己班級的學情，最大化地提升課堂教學效率。針對作業的布置與批改，學校不僅對格式、作業量進行了全面關注，而且還對學生作業的書寫、學生作業的答題思路進行針對性點評，使教師能了解他人所長，改進自己的教學不足。

2.繼續實施校本月測，有條不紊地抓好基礎知識、基本技能的落實與掌握。

嚴格實行教考分離，進行背對背閱卷，對教學質量進行監測。針對監測中出現的學困生進行補充測試。從匯總情況來看，本學期有90%以上的學困生最終能達成基礎知識與基本技能的掌握。

3.改善學習暫慢生的學習態度和學習習慣，提高學生學習積極性。

學校為每位學習暫慢生都建立了檔案，隨時記錄他們的學習困難，及時跟進輔導，幫助他們減少學習障礙。平時加強課堂巡視，對巡視過程中發現的上課、學習不認真，比較突出的學生，及時與班主任聯系，加強教育。

4.做好家校溝通融合，促進教育雙贏。

期中質量調研后，學校對教師的教學情況進行了問卷調查，了解教師的教學情況。從調查中看出，目前教師的教學認真態度、作業批改、上課內容、質量都得到了學生家長的認可，教學情況還是令人比較滿意的。

三、促進教師專業成長。

1.加強教研組建設，提高教研組活動的實效性。

本學期的教科研活動繼續貫徹三個“一”：第一個“一”：緊緊圍繞一個主題進行教研：語文組“立足文體特征，制定適宜學情的教學策略”，數學組“依學定教，以學測教——基于當堂檢測的教學質量提升行動”，英語組“提高校本教研活動的針對性。以小課題研究推動學校英語教學質量的提升”。第二個“一”：每人開好一堂公開課，每個老師在開課、說課以前要將公開課的電子稿上傳到學科教研組群，讓每一次公開課、說課都成為一次有精心準備的交流、學習活動。第三個“一”：每人每學期交流好一篇學習心得感悟。每個老師在一學期內將自己從各個方面獲得的有益的教學理論知識上傳至教研組的網站上，讓每個老師進行學習。

目前，教研組活動已經成為慣例，每個教師每學期都開展了公開課、說課、評課活動，老師們精心開課備，努力提高說課水平，聽課老師認真評課，圍繞“一個亮點、一個不足、一個建議”互相交流，不斷促進老師的教學水平的提高。

本學期，數學教研組接受區發展中心的潤教，獲得肯定。學校繼續作為區英語學科基地校，在英語教研員的深入工作下，教師課堂教學亮點得到肯定，課堂中存在的問題及平時教學中應該關注的細節問題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強的建議與指導。學校英語教學工作有了長足的進步。

2.加強教師網上學習的管理工作，使教師的網上學習真正落到實處，達到應有的效果。本學期，學校除了組織教師積極參加20xxxx市春季網上在線培訓外，還利用校本培訓時間，組織教師一同參加了姑蘇區教師發展平臺上“人文素養課程”的培訓，以及全員讀書活動。使得全體老師不僅完成了半年度的學時考評工作，而且還真正收獲了教學理念的更新，教育理論、教學專業方面的成長。

四、著力培養青年教師。

雖然學校小，教師人數少，但學校從未因此減少過對新課程理念的追求。無論是傳達上級通知，介紹聽課新知體會，統一進度，交流經驗，還是有經驗教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫、帶，共同研討教法和對學生學法的內容指導。針對學校青年教師提升素養的需求，學校實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課;一人上課，全組出動。每逢組內老師公開示范課，都要經過反復推敲試講磨課。大家更把平時積累的教學經驗都拿出來交流。選拔青年教師參加區、共同體級的各類學科競賽，為教師成長搭建平臺。本學期，慎齡老師獲區數學評優課一等獎，梅佳祺老師獲區語文學科基本功競賽二等獎。汪瑩、慎齡、葉同華等教師在全區或共同體范圍作公開教學，均獲好評。

五、搭建學生成長平臺。

核”“淘書樂”等活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長。每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。

過去的一學期，教導處在學校的正確領導下，做了一系列工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

小學第二周工作總結（實用14篇）篇二

一學期來，我校踏踏實實抓好每一個細節，認認真真做好每一件事，總體上看，通過全體教師的共同努力，順利完成了本學期的各項工作任務，認真落實了開學初擬寫的各項工作計劃。并以黨的十九屆三中、四中、五中、六中會議精神為指導，認真落實了上級教育主管部門的各類有關文件和會議精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革，強化教師學習培訓和教研教改管理，落實“立德樹人”的根本任務，狠抓教育教學質量，強化改革引領，促進均衡，牢牢守住學生為本、質量為魂的辦學底線，著力優化教育教學環境。回顧過去的一個學期，現將工作總結如下：

以中心學校教育黨支部吩咐的關于開展黨建標準化建設的要求為主線，緊緊圍繞加強基層黨建工作的部署，永葆黨的先進性，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力。加強師德師風建設，以黨建促發展，實現了黨建工作和學校發展共同推進。

1.全校教職員工自覺遵守紀律和要求，確保各項廉潔自律規定執行到位，無違法違紀行為。堅持“兩學一做”制度化、常態化，每月至少開展一次學習活動，每次學習都確定了主題和發言人。

2.緊緊圍繞教育教學中心工作，以嚴明黨的紀律、嚴抓制度執行、嚴格教風學風為重點，著力解決了當前我校干部職工在執行紀律和作風建設方面存在的薄弱環節和突出問題，進一步倡導求真務實、廉潔高效的優良作風，切實推動了我校教育事業高質量發展。

3.始終把守紀律、講規矩擺在突出位置，牢固樹立紀律觀念和規矩意識，嚴格黨的紀律和規矩，推動我校教育工作形成守紀律、講規矩的良好氛圍;堅持糾“四風”和樹新風并舉，保持教書育人的熱情，推動黨員干部自覺遵守制度規定，切實做到不懶不散、不怠不慢、不貪不奢，以嚴明的工作紀律、務實的工作作風和廉潔的從政意識，帶動我校各類風氣持續好轉。

4.本學期為了進一步營造作風正、教風濃的育人環境，學校全面營造了抓作風、轉行風、帶學風、樹新風的良好氛圍。

5.對黨員實行分類管理，特別是離退休黨員的管理，確保了組織生活正常，黨費按時足額收繳，單獨建立臺賬。建立健全黨員目標管理制度、學習制度、獎勵評比制度，建立“三會一課”黨員活動日制度、民主評議制度、黨建工作雙向匯報制度，推進了師德教育長效機制。

本學期學校主要以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，強化思想引領，切實將意識形態工作抓實、抓細、抓出成效，堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。學校通過壓緊壓實工作責任制，扎實抓好學校思政課教育，牢牢把握校園活動政治導向，扎實抓好宣傳和輿論引導，老師們的意識形態確實得到了較大的改變。

(一)合作意識和團隊意識得到了提高。

本學期我校主要是以領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，全體教師都團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求提高學校老師們的整體素質，凝聚團隊智慧，學校的各項工作不斷取得了新的勝利、新的發展。

(二)加強了教師的教育理論學習。

全校教師以學習《基礎教育課程改革綱要》《體育與健康教學改革綱要》，《未成年人保護法(20xx新規)》《新課標》《學生教育懲戒》等提升自身理論。學校根據老師們在教學中的教學經驗總結，組織了全校教師進行集體備課，備課內容做到面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教。加強教學研究，狠抓過程落實，以新課程為標準，利用教研活動切磋教學技術，以每周常態課聽評課的方式改革部分教師舊的教育教學理念。讓新的教學理念深入人心，保障了本學期的教學工作扎實穩步向前推進。

(三)調整教育教學常規要求。

1.上課：嚴格執行課程計劃，開足開齊課時。

2.聽課：聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價;普通教師聽課節數不少于15節，二級領導班子成員及教研組長不少于20節，教研組定期組織教師進行聽課，學校在開學初就制定了常態課聽評活動輪流安排表，每一位教師都展示了一節常態課。

3.作業：學校嚴格按照上級有關文件精神落實作業布置，3至6年級日常作業要求教師本著分類、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、有鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改和超時超量的做法。堅決制止了單元考、周考、月考的做法。

4.學生學習常規：針對以往學生出現的不良習慣現象，本學期我校在抓教學常規的同時，還將督導全體教師抓好每個學生的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣，這一方面也取得了不錯的效果。

5.教務處成立了教學常規檢查小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的抽查和學生家長座談、調查問卷等形式加大了力度檢查教師的教學常規，并將檢查的結果記入教師常規考核并予以公示。

(四)狠抓教研工作。

(1)教務處凝聚了各教研組長的團結力，發揮各學科骨干教師的帶頭作用，定期開展學科教研活動，促進了教師間相互學習相互幫助的教學氣氛。

(2)抓好區級各學科的教學現場優質課、錄像課和技能比賽，不斷激發教師大膽參與，勇于挑戰的精神，只要有教師參與，學校就必須組織認真的磨課。

(3)堅持以學生為本，不但讓學生學到知識，而且要引導學生參加各級各類比賽，真正達到培養學生全面發展的目的。

(4)群文閱讀工作。語文教研組開學就制定好相關工作計劃，按照計劃有效開展活動，教務處對此項工作進行了有效的思考和跟蹤。

(五)語言文字工作。

學校組織了全校師生認真學習貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《貴州省漢語言文字應用管理條例》。通過推普活動周舉行了“說普通話，做文明人”活動，在校園內掀起學普通話用普通話的熱潮;又舉行了書法比賽，要求使用規范化漢字等活動，此項工作在本學期開展得有聲有色。

以“立德樹人”為根本，以學校“少先隊”工作為載體，培養了學生的全面發展，強力推進學生素質教育。學校主要以開展傳統文化教育，以讀書養德活動結合，以學校特色結合，培養學生的好習慣，以課題研究結合，以班主任培訓結合，以家庭結合，完善了家校結合的教育網絡，對班級文化建設和班級常規管理也上了一個新的臺階。

在開學初，學校就層層簽訂了安全責任書，醫務室建立好學生健康檔案，學校建立好安全教育臺賬。疫情防控工作做到細之又細，嚴格把好門衛關，杜絕了快遞包裹進校門，堅決執行進門“六步驟”。對全校師生員工及共同生活人做到了不漏一人的排查，對校園所有場所進行了定期的消毒消殺。時時對師生進行安全教育，做好各類安全突發應急預案，定期對師生進行各類安全演練，繼續開展好上放學的“小黃帽路隊制”工作，加大了學校安全教育、督查和檢查力度，確保了全校師生員工生命財產安全，安全工作時刻做到警鐘長鳴，萬無一失。

(一)建立健全了各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到了管理育人、服務育人。

(二)加強財務預算，及時購置了學校所需要的設施設備，全力做好義務教育基本均衡工作，確保我校義務教育基本均衡發展落到了實處。

(三)加強財務管理，賬目齊全，收支手續完善。嚴格執行財務制度，嚴格實行校務公開，嚴格按照上級規定，認真落實食堂管理制度，保質保量開展好學生營養改善計劃，嚴格按照上級文件精神，認真開展了師生“光盤行動”工作。

(四)搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作。

(五)嚴格按照疫情防控相關要求，做好疫情防控物資儲備達到三個月用量;確保疫情防控工作落到了實處。

小學第二周工作總結（實用14篇）篇三

一年來，我校堅持“強化基礎，突出重點，步步深入”的工作方針，努力從提高認識水平,消除思想誤區入手，圍繞熱點、難點、焦點問題，按照積極拓展公開渠道、規范操作程序、優化運行機制的思路，積極維護教職工知情權和參與權，努力在推進校務公開工作的廣度和深度上下功夫，學校利用校報每月一期，張貼校情公告4余張，更新校務公開專欄2次，在校園網上發布校務公開等內容。

學校領導班子學習市教育局《關于做好校務公開工作的意見》，并根據局校務公開工作領導小組的意見，學校從統一領導班子思想著手，利用黨員會、行政會等多種形式，加強學習，加深理解，并在全體教職工例會中進行了普遍宣傳，使校務公開為廣大教職工理解和接受，在思想念上實現了“要我公開”到“我要公開”的轉變，有家長對學校“征訂學生報刊”和“學生保險”做法不甚理解，學校便主動組織家長會，向家長進行宣傳，并闡明學校充分尊重家長原則，及時消除了家校之間的隔閡。學校政教處還多次印發《校報》等宣傳工作，取得家長的支持。

我們堅持把制度建設作為校務公開的一項基礎性工作來抓。一是堅持教代會制度。學校兩次召開了教代會，校長作學校工作報告，并就學校工作、購置辦公筆記本等情況向教職工代表作了報告。二是堅持校情即時報告制。按照“誰負責、誰通報”的原則，要求分管工作的領導，通過教師會、公告欄、校園網等平臺，及時將工作進展和工作安排進行公開。三是建立校務公開質量考評制度。積極探索建立有利于促進校公開工作和學校發展的考評制度，把校務公開制度與考勤制度、目標責任制、五項禁令等制度結合起來，做到有對照、有檢查，強化了職工的民主意識、服務意識和法律意識。學校還在校成立校務公開監督員，強化了對校務公開的`監督工作。

一是財務管理公開。包括學校財務預、決算，收入及支出、福利分配方案等。每年度的財務審查工作，學校都設立了審查小組，由學校支部成立了學校“民管會”工會主席牽頭，由教代會推選代表主審，召開全校教職工大會報告審查結果并在公示欄張榜公布。實行了充分的民主，還了領導一個清白，給了教職工一個明白。

二是人事工作公開。包括職工雙向選聘、中層干部的選拔、職稱評審、年終考核、評先評優、新進教師資格審查等。通過民意測評和與座談，學校今年對于新進的教師，學校都要由教務處組織說課評課。教師聘任、職稱評審更是充分發揮民主，讓教師心悅誠服。

三是基建、維修及大宗物資采購的支出公開。學校嚴格遵守區教育局制定了公開招標單位進行政府采購方法。今年以來，學校在裝修心理專用教室也有教師代表參與了過程的始終，學校進行了幾次大型的校舍維修，由學校總務處全程參與，并分別將決算結果和招標過程向全體教師及時公開。

我們始終圍繞學校發展這個主題，扎實開展校務公開工作，在推進課程改革，提高教育教學質量，促進學校民主管理，加強反腐倡廉和行風建設工作，推動學校快速、健康發展等方面取得明顯的成效。

一是加強權力運作監督制約，促進學校黨風廉政建設。學校堅持集體領導、民主決策，堅持“權力在陽光下運行、過程在陽光下運作、結果在陽光下公開”的工作機制，將招待費、旅差費、辦公費、大宗物品采購、基建造價預決算等師生關注的問題得以公開，努力構筑源頭上預防腐敗的防線，從而有效的消除了猜疑，為學校的凝聚了力量。

二是加強學校內部管理，遏制不正之風。學校將學生代辦費的收費依據、項目、標準、結算情況向學生、家長、社會予以公開，接受社會的監督，并向全體家長作出各項承諾，使學校杜絕了亂收費等的行為，也得到了有效效果。每年學校都通過上級部門的規范收費檢查工作。

三是營造尊師重教良好氛圍，促進教學質現上新水平。校務公開的推行，還學校領導一個清白，給師生、家長一個明白，密切了學校與師生、學校與家長的關系，調動了廣大教職員工的工作積極性，保證學校內部管理體制改革的各項措施得以順利實施，在教代會上對學校領導的民主測評優秀率能達95%以上。

校務公開工作作為學校民主管理的一個重要組成部分，在學校管理中起著“言教重于身教”的作用。學校只有在校黨支部的領導和監督下，在校工會的參與和支持下，根據上級精神，把校務公開工作與依法治校、依規治教有機地結合起來，把民主管理與規范辦學行為統一起來，在學校工作中全面推行校務公開工作，增強民主管理力度，才能贏得老師的支持與信賴，得到家長的理解和支持，凝聚教職工的向心力和戰斗力，鼓舞老師的士氣和斗志。

1、下學期課程編排提前在本學期末完成，為教師提供了充足的備課時間。

2、本學期期末試卷按評估要求進行規范裝訂、批改及歸檔。

本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

1、深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。

2、沒有組織各二級學院、系互相走訪學習，取長補短。

3、教學方面的競賽活動在本學期沒有開展。

在新的一學期里,教務處將努力提高管理水平,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,團結協作,充分調動廣大教師的積極性,為全面提高教學質量,起到應有的作用。

小學第二周工作總結（實用14篇）篇四

時間真快，在忙碌中，一學期的教學就要結束了。回顧一學期的教學工作，有欣慰，也有遺憾，還存在許多問題。本學期期中考試后，我擔任二三班的語文教育教學工作，兼任班主任，因此，我對這些學生不熟悉，不了解，不知道班級學生的具體優點和缺點。為了早日了解學生，也為了學生能夠接納我，每天我總是早早到班，課間也和孩子們在一起。也正是這樣的深入學生，讓我深深的感到班主任工作的不易!班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境,提高學生素質，促進學生全面發展，做了下面幾點工作：

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據我班各方面基礎都較好的前提，我給同學們制定了班規和一日常規，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我們班民主選舉六位同學作為安全委員，三位同學作為衛生委員，充分讓他們自主把班級安全和衛生管理好，他們表現得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的'同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。因此，根據學生的興趣、愛好，結合孩子們美術課上學到的剪紙和折紙，在班內開展了剪紙比賽、折紙比賽、書法比賽??要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一段時間來，我對班上大部分學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳??我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。只要班主任和全體同學同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信即使沒有最好，也一定會更好！

小學第二周工作總結（實用14篇）篇五

寬松、和諧、愉悅的校園環境可以送給師生一個好的心情，優美的育人環境，高品位的校園文化時時刻刻都對孩子起著潛移默化的作用。本學期我校在校園原有建設的基礎上，對我校校園進行了更加細致地改造，對一年級和學前班教室前進行了全面硬化，并增加了一處花壇。在校田內及操場周圍與教學樓兩側栽上了果樹，進一步美化了校園環境，為學生建造了一個良好的學習環境。

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，早上班晚下班，不辭辛苦。

本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高學校教學管理制度質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。使教學工作不走過場形式，做到工作規范化、制度化、科學化、條理化。

2、嚴格執行教師的學習制度。要求全體教師按時參加學習，并記好學習筆記。周一進行政治學習，周四進行業務學習。每位教師都能夠完成規定的學習筆記。

3、抓好畢業班備考，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，堅持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉化，一手抓優生培養，不讓一個學生掉隊，最大限度地提高學生的學科成績。

1、開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教室進行安全檢查。

2、務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、外來人員入校登記制。

3、嚴格執行安全隱患排查整改制。

4、本學期是溺水事故高發期，我校在夏季開始就積極與家長結合，嚴禁學生到坑邊、河邊玩耍，禁止學生偷偷去游泳，努力做到無安全事故發生。

5、認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。

1、“六﹒一”兒童節。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節日，使每個孩子體驗到了自己節日的快樂，到處都是歡歌笑語。

2、加強“說普通話，寫規范字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字體書寫規范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。

3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1、學校的教育教學質量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；

2、校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；

3、學校的班主任管理水平還需要進一步提高。

1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發展和健康成長。

2、加強教師愛崗敬業教育。

3、大力校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。

4、繼續加大學校環境文化建設。

總之，一學期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

小學第二周工作總結（實用14篇）篇六

轉眼間又圓滿地走過了一個學期。下面將我校一學期來開展心理健康教育的情況做一總結。

在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導思想，將心理健康教育納入了學校德育工作之中。學校關心學生的心理健康，促進學生全面發展。

（一）領導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：

1、認識到位：學校領導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質教育的需要，是不斷提高學校辦學質量的需要，是為學生創造一個良好的成長環境的需要，是為學生終生不斷進步發展奠定良好的心理基礎的需要。

2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長直接負責，德育處具體負責組織實施,使心理健康教育有了組織上的保證。

3、學校將心理健康教育納入學校規劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃，進行總結。

（二）培養師資，做到心理健康教育人員落實：

1、學校從普及入手，重點培養骨干，先后派出多名教師參加心理健康教育繼續教育培訓。

（三）開展心理健康教育的具體做法：

1、為六年級男、女生開展心理健康知識講座：

針對六年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。本學期為女生安排的講座是《自尊自愛自護》，為男生安排的講座是《自身自己，保護自己》。本次特邀六（4）班學生家長潘岳倫為男生開展講座，取得了前所未有的效果。

2、在教師中開展心理教育知識的普及工作：

我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應用，有力地推進了學校的教育教學工作。

3、我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導，使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。

（四）心理健康教育科研工作：

心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經驗是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關的科研課題工作。

總之，我們相信，只要堅持以培養健全人格為目標，以教師為主導，以學生為主體，以科研為先導，心理健康教育將愈發顯示出強大優勢，學生的心靈一定會充滿陽光，學生一定會愉快地學習，快樂地成長。

小學第二周工作總結（實用14篇）篇七

根據學期初教育局教技室工作要點及學校工作計劃，本學期我校以創建z市教育裝備先進學校和z市一級圖書館為重點，認真踏實開展各項工作。我校以創建為契機，加大現代化設備的投入和建設，努力提高教師應用水平，加強圖書館硬件水平和管理能力。

對照z市教育裝備先進學校的設施要求，本學期，我校通過政府公開招標，添置了13套電子白板、6套功能教室電腦、展臺等設施設備，為成功創建z市教育裝備先進學校和教師有效開展課堂教學打下堅實基礎。

我校圖書館建設在教育行政部門的大力支持與幫助下，本學期我校以z一級圖書館為標準，爭取資金投入，再添置3000冊科普類圖書，并編目入庫；進一步規范管理圖書工作。

及時更新學校網站內容，每周工作安排、學校師生活動信息圖文并茂及時更新；本學期，我校教技室逐步完善網站中的資源庫的建設和備課系統的欄目調整，為教師順利開展教育教學工作，提供了參考和便利；積極建設學校部門、教研組、班級等主頁，鼓勵師生在博客、bbs上展現風采。

學校現代化設備的添置，目的在于教師能將現代技術運用于實踐教學，在于提高課堂實效。要達到這個目的，關鍵在于教師要抓好教師信息技術的運用水平的提高。教師信息技術水平的提高，為信息技術運用于課堂教學打好了基礎，大部分青年教師認真鉆研教材，精心制作課件組織教學，信息技術與學科整合收到了較好的教學效果。

一學期來，教師自制課件50多件，多媒體應用課堂教學涵蓋了小學的各學科。本學期，學校教技室組織10多位教師課件參加省級優秀課件比賽二等獎10人，三等獎5人。

本學期積極組織各項比賽，獲得一定成績：z老師參加z市整合課獲二等獎；z博客獲z市博客網站評比二等獎；z參加z省網絡讀書比賽活動獲二等獎。我校z同學參加z省讀書比賽活動獲二等獎；z等同學參加z市電子小報比賽獲二等獎。

學校教技室的主要工作就是為學校教育教學服務，為教師的教學工作提供便利。在總務處的配合下，定期做好各種電教設備的維護和保養工作，定期進行檢查設備運行情況，發現問題及時解決。通過平時的自學研究，計算機等設備的一般問題均能自己動手解決，疑難問題才請專業人員上門維修。對投影電視機，做好定期防塵工作，計算機進行定期殺毒清理。

進一步健全各項規章制度，注意做好資料的積累工作，定期進行整理。

教育技術是教育水平的體現，是教育質量的保障，只有求得技術上的`突破和服務上的提高，才能真正實現教育改革質的飛躍。回顧過去的一學期，教技室還需立足本職、扎實工作，爭取為學校開展的各項活動盡最大的努力提供最大的支持。

小學第二周工作總結（實用14篇）篇八

不知道是時間太瘦，還是指縫太寬，就在我們全鄉教育干部抓緊時間干些實事、提高全鄉教育教學水平的同時，xx——xx學年第二學期的時光從我們緊握的雙手中不知不覺的溜走了。驀然回首，感慨萬千：有艱辛的汗水，也有收獲的喜悅，在市鄉兩級領導正確領導下，我鄉小學各項工作有序開展，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好工作，現做如下總結：

學期伊始，我通過教研室與各學區小學校長等人制訂了各校本學期的教研計劃，本計劃實用性更大，可操作性更強。包含聽評課、觀看優秀教學案例、集體備課等。督促和檢查每次活動，我們做的每一項工作、每一個環節、每一個步驟都為教師的專業發展服務。具體實施過程中也鑒證了這一點，一批年輕教師專業素養進步很快，如：鄭全虎、尹玉蓮、田寧寧、鄭玉香等老師。

開學初，為推動廣大教師更好地理解課改理念，提高專業素質，同時結合局教研室文件精神，組織了精品備課評選活動，廣大教師積極參與，認真準備，涌現出一批符合學生實際、利于學生終生發展、注重學生學法指導、有創新的優秀教學設計。可以說此次活動獲得了圓滿成功。

為適應課程改革深入推進的需要，加大我鄉教師基本功訓練力度，促進廣大教師綜合素質不斷提高，我鄉教研室組織了全鄉小學教師基本功比賽。所有教師都踴躍參與，取得了良好的效果，也有一批基本功扎實、業務能力突出的教師脫穎而出。如：李令花等老師。

繼續落實常規檢查制度。僅本學期對全鄉小學共進行了七次常規大檢查。檢查涵蓋了教學的方方面面，檢查時認認真真、有一記一，有二記二。從不馬虎。真正做到了公平、公正、賞優罰劣。每次檢查都有記錄、通報、分析等。扎扎實實、一步一個腳印。

努力抓好畢業班教學工作，每周六上午我和教研室鄭全虎、鞠紅英兩位老師分別參加畢業班數學、英語、語文的集體備課。認真組織，老師們敞開心扉，互通有無，畢業班成績本學期進步很快，從去年的聯考鄉鎮倒數第一，一躍成為第二名。

以全面提高學生的整體素質為根本目標。著意發展學生的個性特長、充分開發學生的發展潛能，為培養社會主義合格公民為己任。讓我們xx小學的學生比其他學校的學生受到更好的教育，讓我鄉畢業的學生從素質和能力上更高、更強。我們開展了一系列的主題教育活動：

3月12日——中國植樹節，這是全社會呼喚綠色文明，憧憬美好未來的日子。向全鄉1200多同學發放植樹節倡儀書。同學們收到倡議書后都表示要為綠化祖國出一份力。此次綠化行動是把種樹和育人結合在一起。所謂育人表現在這樣幾個方面：首先，引導同學們關注世界環境，因為綠化主題一直被全世界所重視。其次，啟發我們關心祖國山河的秀美，這次的植樹活動也是為祖國的秀美盡一份微薄之力。讓學生種樹，也就意味著把希望種在了心田，實際上也是在激發學生樹立理想！

為貫徹落實我鄉“打造精品校園文化”，檢測各小學校園文化建設成果，促進各小學校園文化建設發展，xx年3月19日上午8：00，xx小學10-11學年第二學期校園文化建設比賽在中心小學拉開帷幕，xx教委有關領導都到場觀摩了本次比賽。比賽內容包括眼保健操、校園歌曲、經典誦讀、校園廣播、隊列隊形、廣播體操、班級文化、板報、宣傳欄、辦公室及校園環境衛生等多個方面。比賽中，每個學區小學都表現出特有的精神面貌和文化特色，比賽取得圓滿成功。

為了使同學們有良好的閱讀氛圍，充分發揮圖書角的作用，xx年4月12日，xx小學舉行了圖書角建設比賽，教研室劉興起、鄭全虎兩位主任親自擔當本次比賽的評委，到全鄉23個教室的圖書角觀摩，從圖書角的布置特色、干凈整潔、圖書種類、數量、宣傳標語和圖書利用等方面進行的評比。總體感覺本次比賽效果良好，各單位高度重視，圖書角布置特色鮮明，符合小學的年齡特點，圖書總類較多，有科幻類、小說類、科普類、童話等，數量較多，圖書利用率較好，達到了100%利用，大部分學生能將看過的書的內容進行復述或概括，并能從中獲得啟示。

xx年4月18日是xx小學高價購置了揚琴、電子琴、二胡、豎笛等樂器共200余件。這是我鄉教委為了實現農村孩子的音樂夢想，讓生在農村的孩子也能像城市的孩子一樣會一門樂器，切實提高孩子的藝術素養，大力推進素質教育，在教育經費并不充足的情況下，斥資三萬余元高價購置了揚琴8架，電子琴16臺，二胡、豎笛各85個來開展音樂興趣小組。并高薪聘請樂陵市音樂界泰斗級人物何老師無償為孩子輔導。xx小學正在興起一股強大的音樂熱潮如海嘯般吞噬著每個孩子和家長的熱情，同時也點燃了廣大教師的學習熱忱，有20余名教師也參加到興趣小組的學習中來，與自己的學生一起學習，相互鼓勵，一曲和諧、共勉、互助的悠揚旋律正在唱響。

5月1日勞動節，為讓孩子體會父母平時勞作的辛苦，讓孩子認識到勞動的意義，從而培養孩子良好的.勞動習慣。鄉教研室向全鄉1200余名小學生發出“承包一天家務”的倡議書。倡導學生在家做一些力所能及的家務勞動。此次活動得到了學生和家長的普遍好評。

為加強未成年人思想道德建設，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，在5月9日母親節之際，向全鄉1200多名學生發出了以“誰言寸草心，報得三春暉”為主題的倡議書，開展關愛母親，學會感恩系列教育活動。全校學生積極參與，將孝母感恩思想撒播在每個學生的心間。

大力開展文體活動，健康積極、豐富多彩的文體活動始終是校園文化建設的重要組成部分。它能夠提高人的斗志，增強人的自信，培養人的毅力，樹立集體榮譽感，增強團隊凝聚力。

xx年5月25日，我們迎來了一年一度的xx鄉小學春季田徑運動會，大會在xx第二小學舉行。本次運動會以學區為單位分四個代表隊，共500余名教師、家長和學生參加。比賽分親子二人三足跑、跳高、跳遠、4*50接力賽、50米賽跑、拔河、教師接力賽等項目。本次運動會是提高學生素質的重要舉措，是磨煉學生意志、增強拼搏精神的一次大型活動，同時也是對我鄉小學體育水平和質量的一次大檢閱，更是全鄉師生道德品質、思想作風、精神面貌和校風校紀的一次大展示。運動會取得圓滿成功。

為豐富學生文化生活，展示我鄉小學藝術教育成果，給學生搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。xx年6月1日上午，xx小學舉行慶六一文藝匯演。以“慶祝六一，放飛夢想”為主題，開展內容豐富多彩的文藝匯演——歌舞、詩朗誦、相聲、雙簧、講故事、器樂合奏等，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日。

面對新課程改革的全面展開與深入，我鄉部分教師對新課程改革的重要意義認識不足，甚至有抵觸情緒，對新課程缺乏深入的研究，沒有看到新形勢下考試題的靈活性、實效性，教學方式沒有得到徹底改變，課堂教學仍以注入式為主，只局限書本教學，不注意聯系實際；只講求灌入知識，不注重能力、價值觀的培養，只要求學生被動接受，不提倡學生的創新與合作。甚至于教材上的有些研究、探索性學習活動也沒有得以認真開展。這就導致我鄉部分學生的能力、智力無法得到真正培養與發展，根本不能適應新課改下的教育體系。再次，我鄉過去的優異成績蒙蔽了部分教師的眼睛，對新的教育形勢缺乏清醒的認識，經驗主義在教學中大行其道，思想上麻痹，行動上墨守陳規，僥幸意識時有顯露，對兄弟學校的發展與進步視而不見，固步自封，閉門造車。

幾年來，學校對教師的管理只注重了教師工作的辛苦，而忽視了對部分教師的管理。同時對教師缺乏必要的制約機制，導致一部分教師鉆了空子，也出現了極少數教師出工不出力的現象。小學教師年齡老化，知識退化，能力弱化的實際問題，使新理念的落實形神不一，課堂上穿新鞋走老路得現象還相當普遍。我們力爭在各級領導的正確領導和具體指導下，在兄弟學校先進經驗的引領下，進一步解放思想，更新理念，創新工作，力爭管理再出新思路，工作再上新水平，成績再上新臺階，用我們的智慧和汗水為孩子們的成長撐開一片更廣闊的藍天。

小學第二周工作總結（實用14篇）篇九

. 本學期，教科室圍繞學校加強教育教學管理，推進“學習南通教育 深入學講計劃”的教學改革，加強教師專業思想、專業知識、專業技能建設，推動教師專業化發展，積極營造教師鉆研業務、發展專業的濃厚氛圍，努力培養一支師德高、素質高的教師隊伍，切實履行好教科研部門“研究、指導、服務”的工作職責，現總結如下：

科教興校，課題是龍頭，課題是先導。本學期，由我校教師申報立項、主持研究的課題共有7個。張斌校長主持并申報的徐州市十三五重點課題《農村小學“柳琴戲進課堂”的價值與研究》立項成功，已積極展開課題初期的問卷調查、學情分析、專業理論等方面的學習與研究。王小潔老師主持的江蘇省教育學會立項課題《農村留守兒童英語學習習慣的實踐與研究》已立項成功，主持人王小潔赴南京參加了為期兩天的培訓，現已完成初期研究與資料的上傳。鄭可可、劉琳兩位老師共同申報的徐州市陶研會十三五課題《農村小學生學習需求的研究》與王明杰老師申報的“學南通”專項課題相結合，在語、數、英三科中結合我校具體學情展開實踐與研究。此外，我校張聯合、周文靜等3位教師申報的市個人課題《小學中年級隨文練筆教學探究》、《低年級學生語文課堂傾聽能力培養策略的研究》、《小學語文教學中培養學生問題意識的策略與研究》經過近兩個學期的深入研究，已初見成效，周文靜老師撰寫的課題論文獲得了徐州市第十八屆科研杯論文評比的二等獎。

本學期的課題立項較多，但部分課題研究人員對研究性學習過程步驟的了解不太深入，實施過程存在困難。教科室針對以上問題進行了培訓和指導，力求通過細致務實的工作，讓課題研究成為教師解讀教育理念，開展教學實踐，總結教育經驗的平臺，充分發揮課題研究在推動教學改革，加強校本建設，凸顯學校辦學特色工作中的作用。

1、扎實有效的教研活動

本學期，二、三、四年級語文備課組開展了“習作（寫話）教學”研討活動，組內每一位語文老師都執教一節習作課，做到集體備課、共同磨課，課后有反思、有研討。李艷、潘海燕、邢玉玲、宋梅、周文靜、張莉、高艷、熊運娟、袁苗、王貞、胡敏等教師的習作課精彩紛呈，給老師們留下了深刻的印象，同時為老師們的習作課做了很好的示范。六年級語文組的陳娟、劉琳、王倩三位老師進行同課異構研討活動，她們執教《山谷中的謎底》一課各有千秋，五六年級組語文教師集體參與聽課、評課。最終，推選出王倩老師代表學校參加了與縣第二小學的同課異構交流活動，獲得了各方面的一致好評。

數學、英語教研組也分別開展了主題研討課活動，其中四年級數學組宋倩、劉自紅、楊書文三位老師同課異構《加法運算律》，設計有一定的思考性和獨創性，通過創設具有啟發性的問題情境，使學生經歷了觀察、猜測、試驗與交流的數學活動過程以及小組合作討論的學習方式，盡量為每個學生提供均等的學習機會。這些活動中，老師們集思廣益，利用集體備課，對所教學的內容，進行了深層次的挖掘。主講教師先設計初步的教學方案，大家再進行合理的整改，使每節課在教學重難點上都有好的突破方法，在掌握基礎知識的同時有所拓展，教學過程精講精煉，有的放矢，人人打造一節精品課堂。

2、豐富多彩的學生活動

本學期，語文教研組開展了“誦讀詩文，閱讀經典”系列活動，其中五年級組舉行學生詩詞大會；一至四年級組開展必背古詩、必讀書目檢查評比。此外，四至六年級還開展了“春天里的童年”系列活動，組織四、六年級學生尋找童年的游戲，五年級學生開展春天里的種植等實踐活動，引導學生將實踐活動與習作（觀察日記）相結合，寫一寫自己在春天的收獲，以習作、小報的形式展示，并進行評比等，學生興趣盎然，收獲頗豐。常識教研組認真組織好學校“科普周”工作、精心設計開展“青少年環境知識科普課堂——生命之水”宣傳教育活動，大力開展“睢寧縣首屆青少年科技創新大賽”。這些豐富多彩的活動，有效激發了學生的學習熱情，傳承了中華美德，發展了個性特長，提升了學生的綜合素質，推進了素質教育的深入實施。

1、本學期，教科室組織教師參加了“學習南通教育 深推學講計劃”、“教學新時空名師課堂”、“閱讀促進教師專業成長”、“經典誦讀”、“基于課程意識，提升教師文本解讀能力”等專題培訓，使教師積極將學到的知識和技能運用到教學中去。其次，學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，組織教師出外聽課學習，其中先后組織語數英科教師去實小、新城區、徐州、邱集、二小等地方聽課，組織教師觀摩優秀的教學視頻，并寫好讀后感，學習他們先進的教學經驗，組織周文靜、宋梅老師去徐州參加于永正的課例研修活動。

2、發現和培養優秀青年教師，儲備骨干教師后備力量。教科室會同教導處積極開展語數英等學科青年骨干教師的公開課、研討課等活動，打磨青年教師的課堂。20xx年4月，宋梅老師執教的《第一次抱母親》一課代表睢寧縣鄉村骨干教師培育站參加徐州市評比獲得一等獎，并代表徐州市參加“首屆江蘇省鄉村骨干教師培訓站學員優秀課評比”獲得省一等獎。在整個活動過程中，學校組織語文骨干老師多次召開研討會，并對參賽教師進行專題指導，反復打磨課堂，讓教師通過學習培訓，實戰鍛煉，教學理論水平和實踐能力得到了顯著提高，充分展示了我校教研組強大的團隊實力，一批優秀的青年教師脫穎而出。

教科室還以各項教科研競賽為契機，組織了“江蘇省教科院師陶杯論文評比”、“江蘇省第九屆行知杯論文評比”、“江蘇省教海探航論文評比”、“徐州市第十八屆科研杯論文評比”等活動。每一次活動，教科室都做到積極動員、精心組織，對參賽教師給予細心服務和指導，使教師在各項教科研競賽中獲得好成績。本學期，我校教師在各類論文案例評比及評課活動中，共獲得省級獎12人次，市級獎17人次，省、市級指導獎9人次。此外本學期，我校共有5位教師在各級報刊雜志上發表文章，其中國家級1人，省級4人。

教科室將進一步明確自身的職責，通過富有成效的校本培訓和教學研究，不斷提高全體教師的思想政治素質和職業道德水準、教育教學和教育科研能力，爭取逐步實現校級教學能手不低于教師數的40%，縣級教學能手不低于教師數的20%，不斷壯大學校青年骨干教師、學科帶頭人隊伍。

回顧一學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。在今后的工作中，還需更加努力使教科研工作穩步前進。

xx小學教科室

20xx.6.20

小學第二周工作總結（實用14篇）篇十

一學期又一晃而過，回想起來，我們每個人心里充滿的是激情，是自豪，是刻骨銘心的記憶和留戀。

本學期，在繼續抓好“書香校園”創建的同時，我們又做了如下幾項工作：

一、開學初，便迎來了第31個教師節，值此佳節之際，校園文化部安排各班，以“慶祝第31個教師節”為主題，更新了室內“學習園地”及室外“班級文化墻”，以“慶祝第31個教師節”為主題完成征文一篇、繪畫或手抄報一份。并于9月10日下午，隆重召開了“慶祝第31個教師節暨表彰大會”。

二、在全國上下熱烈慶祝抗日戰爭勝利70周年之際，校園文化部安排六年級全體學生，以“紀念抗日戰爭勝利70周年”為主題完成手抄報一份。

三、根據教育局教研室工作安排，3——6年級學生積極踴躍地參加了“書香三晉”讀書征文大賽，其中35名學生的優秀作品被選送到山西教育資源公共服務平臺參賽。

四、在中華人民共和國66華誕之際，校園文化部組織了“迎國慶演講比賽活動”，并布置全體學生以“歡慶中華人民共和國成立66周年”為主題完成手抄報一份，各班更新室內“學習園地”及室外“班級文化墻”一次。

五、11月份各班以“沐浴書香成長”為主題，更新室內“學習園地”及室外“班級文化墻”及開展征文活動一次。

六、根據教育局政教科工作安排，開展“中華魂”演講賽一次，遴選出參加縣級演講賽。

七、20xx年元旦來臨之際，為了讓學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，感受濃濃的校園文化氛圍，健健康康的成長。校園文化部安排了：詩歌朗誦、賀卡制作、歌曲比賽、知識競賽、征文比賽、演講比賽、象棋比賽、書法大賽、魔方競技等豐富多彩的活動辭舊迎新。并大力表彰了各項比賽活動中涌現出的優勝者。

另外，根據韓峰校長的指示，辭舊迎新之際，校園文化部組織了教師才藝比拼活動，書法、繪畫、寫作、剪紙、手工、扎頭發等才藝卓絕者各顯其能。最后，勝出一等獎6人，二等獎17人。

八、學期末組織開展“學生讀書成長檔案”評比活動一次，根據檢查結果，表彰獎勵書香班級12個、書香班主任12人、書香學生若干人。

努力才會有收獲。艱辛的工作給我們最深的體會是：大力開展校園文化建設，提高全體師生員工的素質，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業的飛速發展，取得優異的成績，創造出一個欣欣向榮，充滿生機的優質校園。

昔日的收獲凝結在我們的記憶里，我們仍在成長，展望新的學期，又是一幅新的畫卷待我們去描繪，相信我們會有新的輝煌！

20xx.1.10。

小學第二周工作總結（實用14篇）篇十一

老師們，同學們，大家早上好：

告別了炎炎夏日，迎來了涼爽的秋天。同學們也懷著依依不舍的心情，告別了愉快的暑假迎來了新的學期。上周是開學的第二周，雖然剛開學不久，可不管是老師還是同學，都那么積極的投入到工作和學習中來。整潔的教室，朗朗的讀書聲；繁忙的辦公室，老師伏案批改作業的身影；干凈的操場，同學們積極參加體育鍛煉那矯健的身姿。構成了一幅生機勃勃的中小校景。

8月7日22時，**省**縣發生特大泥石流。一方有難，八方支援。我們中小大隊部在周二向全校師生發出了向災區獻愛心的倡議。全校師生積極響應，踴躍捐款。風雨同'舟'，威武不'曲'。我們堅信，**人民會很快站起來的！

新學期，新氣象。在上周十分緊張的工作和學習之余，老師還帶領同學們對教室的黑板報和展示欄進行了布置。在煥然一新的教室里，我們看到了老師的辛勤指導和同學們的多才多藝。

上周我們迎來了第26個教師節，在星期五那天，同學們用自己的方式來祝賀老師的節日，有的送上自己親手制作的賀卡，有的送上一捧鮮花，有的同學那一天上課聽的特別認真。全校的老師都感受到了同學們的心意，感謝同學們為老師們過節日。

總體來說，上周的工作和學習生活在全校師生的共同努力下，圓滿的畫上了句號。在這里，老師要大聲說出這些同學的名字，他們分別是：

希望這股積極向上的秋風，吹遍我們中小的每一個角落。

在上周當然也存在不足的地方，老師提出來，希望在今后的日子得到改進：

第1，注意安全。提醒同學們，珍愛生命，不做危險的.事。上周就有同學，在5樓和去往6樓的**之間玩耍，玩危險的游戲。低年級同學有攀爬欄桿的現象。上下樓梯注意安全。上學放學路上不要嬉戲打鬧，注意走人行道。

第2，注意文明禮貌。見到領導，老師和家長要主動問好；和低年級的同學一起在操場上玩耍時，注意謙讓。

第3，做眼操和課間操時，注意穴位和動作的準確性。

第4，排隊放學注意次序。中午到校時間不要太早。

以下是上周奪得流動紅旗的班級：

希望這些班級不要驕傲，再接再厲，再獲佳績。也希望沒有奪得的班級，不要氣餒，爭取下一次的機會。

最后，提醒同學們，現在已經是秋天了，注意加減衣服，防止感冒。注意飲食，不要再吃生冷食物，防止拉肚子。多參加戶外活動，把身體鍛煉的棒棒的！

小學第二周工作總結（實用14篇）篇十二

xx學校是一所農村小學，現有學生105人，教職工12人，其中夢想教師8人。我校于20xx年秋季開展夢想項目校，3年多來，在上海真愛夢想基金會和鹽湖區教科局的大力支持下，在區教研室夢想領導組的科學部署安排下，在追夢人沙龍的指導幫助下，我校積極有效地推進夢想中心的各項工作，現將工作總結如下：

20xx年秋季開學，學校成立夢想中心工作領導組，全面協調夢想課程的各項工作，夢想教師也增加到8名教師，課程也從剛開始開設2門到現在已經開設過7門夢想課程，《我和你》、《野孩子》、《不一樣的童話不一樣的夢想》、《思維導圖》、《全人教育》、《身邊的大自然》、《多元實用才能1》等夢想課程，每天我們都在不斷的學習和進步，由最初的茫然、探索到現在的得心應手。

我校的夢想團隊，老教師經驗豐富，年輕教師積極進取，現在我們的團隊共8人，她們滿懷著最初的熱情，堅持上好每一節夢想課。

(1) 制定制度，助力夢想

1、學期初根據我校的實際情況，制定了《夢想課計劃》，切實依據計劃進行課程的實施工作，為調動教師的積極性，我們還把夢想課程和學期績效獎相結合，并有趙校長督促隨堂聽課，做好記錄。

3、夢想領導組對夢想課程的開設、研討情況及時進行督促、檢查、評比、通報，加強夢想課堂教學研究、推廣好的做法及經驗。

4、夢想領導組每學期對每位教師夢想工作進行評價總結，對成績突出的優秀夢想教師予以表彰獎勵。

在我們學校，“夢想課”是孩子們最喜歡上的課，“夢想中心”是孩子們最喜歡去的地方。課前，孩子們總是興奮地期待而至;課后他們又總是意猶未盡不舍得離去。在這里，孩子們的天性得以釋放個性得到張揚，這里才是他們成長的樂園。為了讓“夢想中心”更好地服務于孩子，我們還制定了《夢想中心圖書管理制度》、《夢想教室使用管理制度》《夢想圖書借閱制度》等，讓學生們在享受學習、展示自我的同時，不忘紀律的重要性。

(2)組織骨干，追逐夢想

教師只有不斷學習，才能完成教書育人的重任。隨著社會的不斷發展變化和素質教育不斷深入，教師不能只滿足于“一桶水”，而應有源源不斷的鮮活的水。教師的價值不僅僅體現在教學上，更應體現在自我的發展上，只有這樣，才能不斷地發現自我、完善自我、提升自我。為了幫助老師們上好夢想課，幾年來，我校組織教師分批赴西街小學、向陽學校、紅旗西路小學、解一小學、西張小學、閆家小學等8所學校聽課教研，聽課、評課人均10節以上，進行了近30次的交流研討活動。老師們上好夢想課的同時，積極寫反思、博文、發照片;為了挖掘人才，充分發揮骨干教師帶頭作用，我校還組織了夢想課賽講活動。

我校教師不僅在夢想課堂收獲著欣慰與喜悅，他們還將夢想課程教育理念延伸到學科教學中，并為其注入新鮮血液。

夢想課給我們的師生帶來了新的理念，如何讓夢想課理念和我們的學科課有機的融合?這是我們大家共同面對的一個主題。一開始上夢想課，學校就要求所有教師把夢想理念帶進自己的學科，融進學科課程。學生在教室上課，課桌也擺放成夢想課堂的模式，組成自主合作學習小組。在日常的教研活動中，教師們互相交流、大膽摸索積極嘗試著把夢想課的理念慢慢運用滲透到自己的學科課程中。馬麗霞教師的校內公開課《中彩那天》，讓學生在語文課堂上像夢想課一樣自信和從容，讓所有聽課教師感受到不一樣的語文課堂。呂轉轉教師的數學課《比例的認識》，學生在課堂上的表現和夢想課堂一樣出色、出彩，讓大家沉醉課堂。

夢想課程在我校實施以來，讓師生都感受到快樂、幸福，受益非淺。為了進一步貫徹落實夢想理念，結合鹽湖區教科局提出的創建特色學校實施工程，我校去年推出了經典誦讀、合唱、花式籃球、太極扇等多個興趣活動小組，讓學生在課堂和課下都能自信，從容、快樂成長。

當然，在夢想課程實施和實踐中，由于我們的基礎差，底子薄，起步晚，所以在今后的工作中，我們還要加倍努力，著力在教學理念的宣傳與實踐，種子教師的培養和打造中做更多更扎實的工作。

小學第二周工作總結（實用14篇）篇十三

回顧一學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學期我們在工作中取得了一點進步，這和教研員及分管領導的支持分不開，今后的工作還等待著我們去思考，去探索，去實踐。在新的一學期，我片要以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰。就上學期的得與矢總結如下：

一、 加強理論學習和培訓，不斷更新觀念。

1、本學期系統學習了一本理論書籍《創新課堂與創新教法》，探尋以先進的、正確的教育思想，切切實實地改革課堂教學。

2、認真學習《英語新課程標準》，把其中的“基本理念”和“實施建議”常讀且時刻牢記并內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

二、 加強教研力度，注重實效，提高教研質量。

1、組成以我校為中心的英語教研組，發揮組內教研優勢，我們互相聽課，評課，以經驗教師帶新成員教師，以骨干教師帶全體教師；及時交流經驗、體會、理解新課程目標，了解課改進程，把握課改脈搏。

2、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力是本學期英語教學的重點。

三、縱觀四、五年級試卷，總體情況好與以往，題目適中，題型比較靈活，覆蓋面廣，難易程度適當，重點突出。既測試了同學們的單項技能，又考查了他們的綜合語言運用能力。聽力部分整體得分較高，筆試中的認讀部分作得不是太好。

四、今后的措施我們應該從以下幾個方面努力：

1、加強詞匯教學，突出四會單詞的聽說認讀。

2、根據小學生學英語的特點，在教學時一定要與語境相結合，進行句型操練時，要堅持“四位一體”，課堂上一定要有生動活潑的教學活動，枯燥無味單一的教學根本適應不了小學英語教學。

3、要想方設法激發學生的興趣，教學時要緊扣教材，“死文活教”，因材施教，寓教于樂，達到讓學生進行簡單的英語交流的目的。

4、規范要求，強化技巧，也是提高教學質量的有效途徑之一。因此傳授知識要過細，全面，要求學生要從嚴，并對學生的作答技能進行規范化訓練。

總之，今后的英語教學要注重“雙基”，在培養聽，說，讀。寫能力上多下功夫。

小學第二周工作總結（實用14篇）篇十四

已完成工作：

一、日常工作二、重要工作。

1、日常匯款審核工作1、制作工資表。

2、費用發票報銷工作2、地稅申報授權。

3、現金款項收付3、安裝用友財務軟件。

4、銀行相關業務4、給史會計送7月份憑證。

5、開具發票5、納稅申報。

下周工作計劃（8月15日-8月日）。

1、做好日常工作。

2、發放工資。

3、安都數控購買發票。

4、用友軟件期初數額錄入。

5、史會計對賬。

6、工資報銷制度實施。

7、準備代理記賬許可證的資料。