通過寫心得體會，我們可以發現自己的不足之處，進而改進和提升自己。這些范文展示了作者對不同話題的思考和總結，希望能夠激發大家寫心得體會的靈感。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇一

在寒假里，我閱讀了幾篇童話故事，其中有一篇故事給我留下了深刻的印象，這個故事是《小馬過河》。

這個故事主要講了：小馬和媽媽住在十分美麗的小河邊，只有媽媽給河對岸的村子送糧食外，他總是和媽媽在一起。有一天，媽媽讓小馬給對岸的村子里送糧食，小馬馱著糧食飛快的來到了小河邊。可是河上沒有橋只能自己淌過去。可有不知河水有多深，就猶豫了一會兒，就在這時，小馬看見了牛伯伯，就問牛伯伯，您知道這里的水有多深嗎?“牛伯伯就說：”不深，不深，才到我的腿。“小馬就高興的準備淌過去，就聽到松鼠的聲音說：”小馬，小馬別下去，這河可深了，前幾天就把我的朋友卷了進去，小馬就猶豫了一會兒，就淌了過去，誰知不想牛伯伯河松鼠說的一樣，既沒有那么淺，也沒有那么深。

這個故事告訴了我，做任何事情只有有恒心，大膽嘗試，不隨便相信別人的話，就能成功。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇二

昨天晚上跟兒子一塊讀了《小馬過河》這個故事，它是一篇生動有趣又富有哲理的低幼童話，成功地塑造了小馬和老馬兩個形象，小馬幼稚、無知但自信、好問，就像一個活靈活現的幼兒，老馬則象是一個相當完美的母親。

小馬第一次來到河邊，看到嘩啦啦的河水擋住了去路，他就想到如果媽媽在身邊就可以問問媽媽自己能不能過去。他去問旁邊的老牛。老牛說可以過，可是小松鼠卻說河水太深了會把它淹死的。

小馬便犯難了，到底怎么辦呢?最后它回到家里問媽媽。媽媽循循善誘的鼓勵小馬要自己嘗試才知道河水的深淺。小馬再次來到小河邊，這次小松鼠又把小馬喊住了。小馬堅定地說要試一試。結果河水既不像老牛說的那么淺也不像松鼠說的'那么深。其實無論干什么事情，我們都要親自嘗試，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。

從小馬過河這件事可以看得出，老馬不僅像所有的母親一樣愛孩子，了解孩子，而且教子有方。小馬向老馬請教，老馬沒有直接告訴小馬答案，而是鼓勵它“去試一試”，從而使小馬在親身實踐中得出河水深淺的概念。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇三

二年級上冊的語文課本里，有篇課文叫《小馬過河》，課文中闡述的道理，可能20出頭的我們都無法領悟到。

讀了這篇文章，我們應該懂得了這樣一個哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結果會怎么樣。

我們習慣了向別人討教經驗，比如別人說這份工作怎么怎么不好，于是你就會首先定義，這份工作不好，不會再去嘗試，其實每個人的實際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試后才知道。

我們作為“前輩”時，不要強硬地給后輩建議說一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺的好感覺或壞感覺跟他們說了，讓他們自己做選擇。大家都是成年人，有判斷對錯好壞的能力，不用我們“幫”他們下結論。所以，《小馬過河》也給我們這些“前輩”上了一課，在給“后輩”建議的時候最好“中立”一點，即是不要一味批判也不要一味大加贊同，因為，你的看法對他們很重要，會影響他們的感覺，影響他們的思維，進而影響他們的決定。

我們作為“后輩”時，在聽取“前輩”的意見時，要有自己的思維，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結果。我相信，只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣！

親愛的，無論是在畢業季這個節骨眼上，還是以后的人生道路上，只要有一顆勇敢的心，敢于嘗試敢于挑戰自我，我們不會找不到工作，我們不會“一畢業就失業”，我們永遠不會失敗。

不管你相不相信，反正我是信了。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇四

《小馬過河》是一本由作家劉建軍創作的兒童文學作品。這本書主要講述了一只小馬在過河時克服了種種困難，最終成功地渡過河流的故事。通過這個故事，不僅能讓孩子們學到勇敢、堅持的品質，同時也能引導他們在面對困難時保持樂觀的態度。

第二段：小馬勇敢的精神。

故事中的小馬在過河的過程中，遇到了很多危險和困難。有一次，小馬遇到了猛烈的洪水，洪水沖得小馬幾乎站立不穩。但是小馬并沒有退縮，它用盡全力踮起蹄子，等著洪水退去。這種勇敢、堅持的精神深深地觸動了我。不論是在學習上，還是在生活中，我們都會遇到各種各樣的困難和挑戰。而面對這些困難時，正如小馬一樣，我們都應該保持勇敢和堅持的態度。

第三段：小馬樂觀面對困境。

在小馬過河的旅程中，它并不是一帆風順的。它還遇到了很多困難。比如，在小馬看到河流另一邊的綠草叢中，有一條非常兇狠的大黑狗在等待它。小馬感到恐懼，但是它并沒有因此退縮，而是想盡辦法想辦法應對。最終，小馬通過發出友善的聲音，成功地馴服了大黑狗。這個故事告訴我們，在面對困境時，不能被困難擊倒，更不能失去信心。我們應該學會樂觀面對困境，并積極尋找解決問題的方法。

第四段：小馬的堅持和奮斗。

小馬在過河的過程中，曾經被洪水沖刷到岸邊，曾經被大黑狗圍困。但是，小馬并沒有放棄，它不斷尋找新的道路，不斷嘗試新的方法。最終，它成功地克服了所有的困難，渡過了河流。這個故事告訴我們，無論面對怎樣的困境，我們都不能輕易放棄，應該堅持奮斗，尋找突破的機會。只有積極主動地去面對困難，才能最終獲得成功。

《小馬過河》這本書給我帶來了很多啟示。它告訴我，人生就像是一場過河的旅程，我們會遇到很多困難和挑戰。但是，只要有勇氣、堅持和樂觀的心態，我們就能夠克服困難，實現自己的目標。同時，這本書還教會了我如何面對困境，讓我明白了堅持奮斗的重要性。通過閱讀這本書，我深深體會到了勇敢與堅持的力量，也更加堅定了自己的信心和決心。

總結：

《小馬過河》這本書告訴我們，無論面對多大的困難和挑戰，我們都應該保持勇敢、堅持和樂觀的態度。只有這樣，我們才能克服困難，實現自己的目標。同時，我們也應該學會從困境中尋找機會，不輕易放棄，堅持奮斗。這本書不僅是一本寓言故事，更是一本啟發孩子們積極面對生活的教材。通過讀這本書，孩子們可以更好地了解人生真諦，同時也能獲得勇氣和力量面對挑戰。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇五

《小馬過河》是中國作家蕭紅創作的一部小說，引人入勝的劇情，深刻的人物形象，以及獨特的藝術風格，讓我讀后深感震撼。這部小說以小說家的親身經歷為基礎，通過對小馬的描述和描繪，以及對生命的思考，引發了我對人生意義的思考，并使我對人性和愛的力量有了更深刻的理解。

首先，小說中對小馬的描繪給我留下了深刻的印象。小馬是一個聰明、勇敢且有責任心的動物。它年輕時被賣到鄉下，遭受了很多艱辛，但始終保持著對生活的樂觀態度。小馬通過堅持努力，最終成功地過了河，贏得了自由和幸福，讓我感受到了堅持和努力的力量。

小馬的形象也喚起了我對生命的思考。小說中的小馬經歷了很多困難和挫折，但始終沒有放棄。它在河岸邊的等待中，表現出一種無私的愛和對生活的堅持。這種堅持和愛的力量，使我對人生的意義和價值有了更深刻的思考。無論遇到怎樣的困難，我們都要勇往直前，堅持自己的信念。

此外，小說中的人物形象也令人難以忘懷。作者通過生動的筆觸，刻畫了小馬與其他人物之間的關系。從農民到城市里的人們，每個人都受到了小馬堅持不懈的精神的影響。這讓我想起了現實生活中的很多人，他們在困難面前永不言敗，使我對人性的力量有了更深刻的認識。

最后，書中對愛的描寫也讓我深受啟發。小馬對生活充滿了愛的力量，它用自己的行動證明了愛的力量和價值。小馬不僅關心自己的生活，還幫助其他遇到困難的動物，用愛傳遞希望和溫暖。這讓我思考人與人之間的關系，我覺得只有通過愛，我們才能真正感受到生命的意義。

總之，通過閱讀《小馬過河》這本書，我深感震撼。小說中的小馬形象、人物形象和對愛的描寫，都給了我很大的啟示。在生活中，我們常常面臨各種各樣的困難和挫折，但只要我們堅持不懈，充滿愛的力量，相信我們一定能夠戰勝困難，并獲得自己想要的幸福和成功。同時，我們也應該關心他人，用愛去感受生活的美好，傳遞希望和溫暖。這本書不僅是一個動物故事，更是一部關于人性和愛的啟示錄，值得我們反思和思考。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇六

1．老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能趟過去。”

2．松鼠認真地說：“深得很哩！昨天，我的一個小伙伴就是掉在這條河里淹死的。”

3．原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

為讓學生理解上面三句話，教師采用了直觀演示法。教者在一口玻璃缸里盛了適量的水當作一條河。先把老牛的'塑料平面模型放進水中，水剛沒老牛的小腿。接著把松鼠的塑料平面模型放進水中，水把松鼠整個淹沒了。最后把小馬（背上畫有半口袋麥子）的塑料平面模型放進水里，水剛沒小馬的大腿。學生通過觀察教師的演示，比較老牛、松鼠、小馬的平面模型，明白了老牛為什么說水“淺”，松鼠為什么說水“深”，小馬試了過后為什么說水不深也不淺。由此，學生懂得了做事不能光聽別人說，要動腦筋去試一試的道理。

[評析]低年級的小學生形象思維（直觀思維）占較大優勢。教師能根據低年級小學生這一心理特征，結合教材特點，精心設計課堂教學，將會大大提高課堂教學效率。

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小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇七

最近，我參加了一次團隊拓展活動，其中最令我難忘的一項是“小馬過河”。這個游戲讓我體驗到了團隊合作的重要性，也讓我對自己和團隊有了更深刻的認識。

第二段：面對困難。

在游戲中，我們被要求在一條長河上放置一系列的木塊，以便團隊成員可以通過這些木塊從一岸過到另一岸。然而，木塊之間的距離并不均勻，還有一些木塊上有陷阱。一開始，我們團隊面臨了很大的困難，我們不知道應該怎么安排木塊、如何避開陷阱，簡直就是一片混亂。

第三段：團隊合作的重要性。

面對困難，我們必須迅速作出反應，才能策劃出行之有效的方案。我們開始意識到團隊合作的重要性。每個人都有自己的特長和優點，只有在共同努力下，我們才能找到最佳的解決方案。有些隊員擅長觀察，他們可以幫助我們發現陷阱并避免它們；有些隊員擅長分析，他們可以幫助我們制定安全而高效的路線。團隊的力量是無窮的，只要我們相互合作，我們就可以克服任何困難。

第四段：鼓勵和支持的重要性。

在游戲過程中，我意識到鼓勵和支持是非常重要的。毫無疑問，我們中的許多人感到沮喪和不安。然而，每次當有人成功地從一塊木塊到達另一塊木塊時，我們會歡呼鼓勵。這些鼓勵讓每個人都感到自己的努力沒有白費，也讓我們更加團結。此外，在面對困難和猶豫時，團隊中的一些成員會給予我們支持和啟發，幫助我們繼續前進。有時，幾句鼓勵的話語就足以讓我們重燃斗志，堅持不懈地努力。

第五段：個人成長。

通過這個游戲，我不僅認識到團隊合作的力量，也意識到了團隊合作對于個人成長的重要性。在這個游戲中，我學會了更好地溝通，傾聽和理解團隊成員的意見。這不僅使我們更加緊密地團結在一起，也讓我意識到不同意見的重要性。此外，游戲還讓我面對挫折并學會從失敗中汲取教訓。通過多次嘗試和不斷調整，我逐漸找到了解決問題的方法，并最終取得了成功。這種個人成長不僅在游戲中有所體現，在日常生活和工作中也同樣適用。

總結：

通過參與“小馬過河”游戲，我深刻認識到了團隊合作的意義和重要性，也體驗到了團隊力量的無窮。團隊合作需要每位成員的貢獻和支持，也需要每個人的鼓勵和鼓舞。通過這個游戲，我不僅在團隊合作方面有了更深刻的認識，也在個人成長方面得到了鍛煉。我相信，這次拓展活動將對我的未來產生積極的影響，并將影響我與他人合作的態度和方式。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇八

第一段：介紹小馬過河游戲，以及參與游戲的目的和規則（約200字）。

小馬過河是一種智力訓練和團隊合作的游戲，旨在培養玩家的思考能力和團隊合作精神。游戲的目的是幫助12匹小馬從一邊的河岸安全地過到另一邊的河岸。游戲的規則是，每次只能有1-3匹小馬一起過河，河岸上也只能容納1-3匹小馬。此外，需要注意的是，在任何一岸，大馬都會欺負小馬，只有小馬彼此之間才能相互保護和過河。游戲的勝利在于將所有的小馬都成功過河。

第二段：講述游戲中的合作精神和策略（約300字）。

在小馬過河的游戲中，合作精神是取得勝利的關鍵。因為大馬會欺負小馬，所以小馬必須相互合作，保護彼此。游戲中的策略也是非常重要的，玩家需要根據每個小馬的特點和能力來制定合理的計劃。例如，如果有一匹擅長跳躍的小馬，就可以讓它優先過河，保護其他小馬。在每一步都要仔細考慮，合理安排小馬的順序和位置，這樣才能確保小馬們都能夠平安過河。只有通過合作和策略，才能在小馬過河的游戲中贏得勝利。

第三段：談論游戲中的思考能力和分析能力（約300字）。

小馬過河的游戲不僅考驗合作精神和策略，還很大程度上鍛煉了玩家的思考和分析能力。在游戲中，玩家需要動腦筋，考慮到每個小馬的特點和能力，然后合理安排過河順序和位置。同時，還要考慮到每一步的可能性和結果，以及對整個游戲的影響。只有通過深入思考和綜合分析，玩家才能夠找到最佳的解決方案，并決策合適的行動。因此，小馬過河的游戲不僅僅是簡單的過河，更是對玩家思考和分析能力的一種鍛煉和挑戰。

參與小馬過河的游戲，我深刻體會到了團隊合作和策略的重要性。只有與隊友緊密合作，共同保護和過河，才能取得勝利。同時，游戲也啟發了我對思考和分析的重視，讓我學會從不同的角度看問題，并從中找到最佳解決方案。這些心得不僅對游戲有益，也將對我今后的學習和生活產生積極的影響。小馬過河游戲不僅是一種娛樂，更是一種鍛煉和成長的機會。

第五段：總結小馬過河的游戲啟示和重要性（約200字）。

小馬過河的游戲教會了我們團隊合作、策略思考和分析能力，這些都是我們在日常生活中所需要的重要素質。合作和團隊精神不僅可以在游戲中取得勝利，也能在現實生活中幫助我們更好地與他人合作，解決問題和克服困難。思考和分析的能力是我們在學習和工作中必備的技能，通過小馬過河的游戲，我們可以培養和提升這些技能。因此，小馬過河游戲不僅有趣，還具有重要的教育意義和應用價值。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇九

《小馬過河》這本書是我最近讀過的一本非常有啟發性的童書。通過講述小馬駝駝的冒險故事，這本書教會了我許多關于勇氣、友誼和團隊合作的重要價值觀。在這篇文章中，我將分享我對這本書的心得體會。

首先，這本書給我留下了關于勇氣的深刻印象。小馬駝駝在過河時遇到了一些困難，但是卻從未退縮。相反，他總是充滿勇氣地面對挑戰。這讓我明白了勇氣并不是沒有恐懼，而是在恐懼中挺身而出。無論是在生活中還是工作中，勇氣都是非常重要的品質。它給了我們面對困難和逆境的力量，并鼓勵我們不斷努力追求夢想。

其次，我從這本書中學到了友誼的重要性。小馬駝駝遇到了一些困難，但是他和其他動物一起完成了任務。通過相互幫助和支持，他們成功地克服了困難，并一起度過了艱難的河流。這讓我明白了團隊合作和友誼的價值。無論是在家庭、學校還是工作中，友誼都是人際關系的重要組成部分。通過互相支持和理解來建立友誼，我們能夠獲得更多的快樂和滿足感。

第三，這本書還教會了我如何處理失敗和挫折。小馬駝駝在過河時失敗了幾次，但是他從未放棄。相反，他從自己的錯誤中學到了經驗教訓，并再接再厲。這讓我明白了失敗并不可怕，重要的是要從失敗中學習并繼續努力。在生活中，我們可能會面臨許多挫折和失敗，但是重要的是要保持積極的態度，并尋找改進和成長的機會。

第四，這本書強調了環境保護和尊重自然界的價值觀。小馬駝駝和其他動物在過河時要保護河流水質，并遵守了河流的規則。這讓我明白了我們生活在一個共同的家園中，我們應該尊重大自然并保護我們的環境。環保是每個人的責任，我們應該努力保護我們的地球，讓我們的后代也能享受美好的自然環境。

最后，這本書擴展了我的想象力和創造力。通過細膩的插圖和生動的描述，我能夠感受到小馬駝駝的冒險之旅。這讓我明白了想象力和創造力是塑造美好未來的力量。通過發揮自己的想象力和探索未知，我們可以創造出令人驚嘆的事物和改變世界的力量。

總的來說，《小馬過河》這本書給予了我許多寶貴的教導。從勇氣、友誼、團隊合作、處理挫折、環境保護到想象力，這本書教會了我許多重要的價值觀。它在我心中種下了種子，鼓勵我勇往直前，努力追求夢想。我相信這些寶貴的教訓將會陪伴我一生，并對我的成長產生深遠的影響。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇十

《小馬過河》是一部由莫言所著的長篇小說，以獨特的敘事方式和生動的語言風格，描繪了一個城鄉沖突的故事。通過對主人公小馬及其家庭的描寫，莫言展現了不同社會群體之間的巨大差異和矛盾沖突。讀完這部作品，我深深地體會到了社會的殘酷和不公，也為小馬一家勇敢堅持的精神所感動。

首先，在《小馬過河》中，莫言通過小馬的親身經歷，展示了社會不公對個人造成的巨大傷害。小馬是一個善良努力的城市青年，但由于種種原因，他最終不得不回到農村。而在農村的生活中，他不僅面臨著生計的壓力，還要和心機深重的親戚們斗智斗勇。這讓我想起了現實中那些經歷類似遭遇的人，他們處于一個被社會邊緣化的境地，無力改變自己的命運。這種冷酷的現實令人不忍卒讀。

其次，小馬一家人不畏困難，頑強抗爭的精神給了我極大的啟發。盡管生活給予了他們很多困難，小馬的妻子卻一直堅持自己的信念，努力工作，為了家庭的幸福努力奮斗。小馬也是一個不屈不撓的人，他不輕易放棄，總是積極尋找生存的機會。這種堅持不懈的精神令人敬佩，也給了我很重要的啟示，那就是無論面對多大的困難，只要堅持自己的信念，努力奮斗，總會有希望和機會的。

再次，在小馬一家人生活的口述中，我看到了城鄉之間的深深裂痕。城市的生活看似豐富多彩，但背后卻隱藏著無數悲傷和無助。小馬從城市回到農村后，他感受到了家鄉的冷漠和歧視，被認為是城市失敗者的代表，受到了許多農民的排斥。這讓我想起了當下的社會現象，城鄉差距不斷拉大，城市人對鄉村的歧視和冷漠日益嚴重。這種社會矛盾的存在深深地觸動了我，我感到城鄉之間應該加強交流，共同發展，而不是相互對立。

最后，小馬在經歷了重重困難后，依然堅守真愛，勇敢追求自己的幸福。他在遭遇了家庭的變故之后，仍然選擇了留在農村和妻子團聚。這種堅持和勇氣讓我深受感動，也體現了小說中對真愛的追求。小馬始終相信，只要彼此堅定信念，相互扶持，幸福就會降臨。這給我留下了深刻的思考，真愛是生活中最重要的東西，也是我們應該堅守的信仰。

總之，《小馬過河》通過小馬一家與社會的沖突，揭示了不同社會群體之間的巨大差異和矛盾沖突。同時，這部作品也讓我意識到了社會的殘酷和不公，但同時也展示了小馬一家堅持不懈的精神和對真愛的追求。通過閱讀這本小說，我深刻地感受到了生活的艱辛和壓力，以及渴望追求幸福的力量。希望我們能夠像小馬一樣，在困境中堅持下去，追求真愛，為自己的幸福努力奮斗。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇十一

小馬長大了，媽媽讓它去送糧。到了河邊，小馬想蹚過河，可它又怕河水深，于是在河水邊猶豫起來。“這可怎么辦啊!”小馬著急起來，媽媽說過，有問題要向人求教，要是能找人問問就好了。它找到了老黃牛，問：“河水深嗎?”老黃牛說：“河水不深”。小馬跑到河邊，又碰到小松鼠，小松鼠說河水很深。小馬不知道該聽誰的，然后只好回家問問媽媽。

媽媽說你不自己試試，哪能知道誰說的對呢?小馬跑到河邊，自己試了試，過了河才知道河水才到它的膝蓋。知道這是為什么嗎?因為牛高松鼠低，所以他們說的不一樣。只有小馬自己試試才知道。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇十二

第一段：引言與背景介紹（200字）。

小馬過河教學法是一種以游戲方式激發幼兒學習興趣的方法。這種教學法通過模擬生活場景和情境，讓幼兒參與其中，激發他們的學習欲望和創造力。我最近有幸參加了一次小馬過河教學法的培訓，親身體驗了這種教學法的魅力。在這次培訓中，我了解了小馬過河教學法的原理和方法，并通過實踐體驗了它的效果。接下來，我將分享我對小馬過河教學法的心得體會。

第二段：生動活潑的教學模式（250字）。

小馬過河教學法不同于傳統的教學方式，它注重培養幼兒的主動學習能力。在培訓中，我了解到小馬過河教學法的核心思想是“學以玩樂”。通過將學習內容與游戲相結合，目的是吸引幼兒的注意力，激發他們的學習積極性。在實踐中，我們嘗試了多種生動活潑的教學模式，例如用音樂、動畫等多種手段引發幼兒的興趣。這種教學模式不僅增強了幼兒對學習的興趣和投入度，還提高了他們的學習效果。

第三段：情境化教學的優勢（250字）。

小馬過河教學法注重創造逼真的情境，將學習融入真實生活。在培訓中，我們進行了一次模擬過河的游戲。通過游戲，幼兒們學會了掌握過河的技巧和策略，也學到了如何在面臨困難時保持冷靜和合作。這種情境化教學的優勢在于能夠讓幼兒親身體驗和感受，從而更好地理解并掌握知識。同時，情境化教學也培養了幼兒的解決問題的能力和創造力，使他們在面對未知的情境時能夠靈活應對。

第四段：培養團隊合作精神（250字）。

小馬過河教學法的另一個重要特點是培養團隊合作精神。在游戲中，幼兒們需要共同努力才能成功通過關卡。他們需要相互幫助、相互配合，從而實現共同目標。通過這種團隊合作的方式，幼兒們不僅學會了與他人合作的重要性，還培養了自己的社交能力。同時，小馬過河教學法也能夠讓幼兒們在游戲中充分展示自己的才華和特長，增強他們的自信心和歸屬感。

第五段：結語與展望（250字）。

小馬過河教學法以其獨特的教學模式和效果，成為了現代教育的一種重要方法。通過學習和掌握這種教學法，教師們能夠更好地激發幼兒的學習興趣，提高他們的學習效果。同時，小馬過河教學法也在改變幼兒教育的面貌，培養了一代代熱愛學習、有創造力的年輕人。展望未來，我相信小馬過河教學法將會在更多學校和幼兒園中得到應用，為幼兒的教育發展貢獻力量。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇十三

今天我讀了一個故事是【小馬過河】。

有一天，馬媽媽讓小馬馱著一袋麥子到磨坊里去磨面。小馬背著麥子就上路了，在去磨面的路上，小馬被一條小河給攔住了它的去路，小馬不知河的深淺，就不敢過去。然后，小馬看見一條老牛就過去了，小馬問牛伯伯說：“您知道河的深淺嗎?”牛伯伯說：“不深，不深，河水才過我的腿肚子。”就正在小馬過河的時候，一只小松鼠說：“別過去，剛才這條河淹死了我的一個好朋友。”最后，小馬自言自語地說：“小河到底有多深?我還是自己親身下河吧。”于是，小馬到了河中，水淹沒到了它的大腿，到了河中間，河水才淹沒到它的的背上。

小馬安全地過了河，河水既不象老牛說的那么淺，也不象小松鼠說的那樣深。通過這個故事的明白了：做什么事都不能只聽別人說，只有自己親自做過了，才會明白，實踐得真知。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇十四

《小馬過河》主要講了;小馬要幫媽媽馱大半袋麥子到磨坊去，路上遇到了一條小河。牛伯伯說河水很淺，松鼠卻說這條河剛剛淹死他的一個伙伴，小馬猶豫了，到底誰說的是對的呢?小馬回去問媽媽，媽媽親切的說：“老牛和松鼠說的話都有道理，老牛那樣高達，當然他認為很淺，小松鼠那么小，當然認為水很深。”說完，小馬轉身就跑到小河邊，他小心地在河里走著，原來河水既不像老牛說的那么淺，也不像松鼠說的那么深，小馬剛好能過去。

這篇故事，就是告訴我們;無論遇到什么問題，都要不能光聽別人說，要多動腦經，親自嘗試，才能解決問題。

我讀了一篇《小馬過河》。上面講了：小馬要過河，它問老牛河水是深還是淺，老牛說水不深。它準備下河時，一只松鼠攔住它說：“你會淹死的!”小馬吃驚地問：“水很深嗎?”松鼠認真地說：“深得很!”小馬不知怎么辦才好，它跑回家問媽媽，媽媽說：“怎么回來了?”小馬說一條河擋住了它的去路。媽媽說：“你去試一試就知道了。”小馬到了河中心，河水剛漫過它的脖子。

原來，河水既不像老牛說得那樣淺，也不像松鼠說的說得那樣深。這個故事說明了：自己的事情要自己試一試才知道正確的答案。不能光聽別人說。

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇十五

遇到問題，我們不僅要有自己的判斷力，還要勇敢去嘗試，這樣才能找到解決問題的辦法。《小馬過河》講的就是這樣的事：馬棚里住著兩匹馬，馬媽媽和孩子小馬。一天馬媽媽讓小馬把麥子馱到磨坊，小馬高高興興地答應了。可是小馬走到半路，突然一條小河擋著了它的去路，它不知道怎樣才能過去，小馬問了松鼠，松鼠說水非常深，問了牛伯伯，牛伯伯又說水很淺，小馬不知道該怎么辦，只好回家了。馬媽媽告訴它：“不要光聽信別人說的，你要自己去試一試。”小馬終于還是慢慢的趟過了河，河水既不像松鼠說得那么深，也不像牛伯伯說的那么淺。

這篇故事讓我明白了一個道理，我們遇到事情，也要自己動腦筋多想一想，還要親自去試一試，而不要光聽別人說。

今天老師給我們講了《小馬過河》的故事，故事的內容是：小馬長大了，能幫助媽媽干活了，媽媽讓小馬到河邊對岸的村子里去送糧食，小馬高興的答應了。到了河邊，小馬不敢過去，于是它請教了“黃牛伯伯”和“小松鼠妹妹”，結果答案卻不一樣，小馬不知道應該聽誰的話，就回家去問媽媽。小馬把黃牛和小松鼠說的話告訴了媽媽，媽媽說：“孩子，你不自己試一下，怎么能知道誰說的對呢?”小馬聽了點了點頭，又回到了小河邊，它很小心一步一步地往前走，走到河中心，才發現河水不向黃牛伯伯說的那么淺，也沒像小松鼠說的那么深。于是，小馬大膽地趟過了河。

通過這個故事讓我明白了：無論做什么事，自己一定去試一下，結果也會不一樣的!

小馬過河讀書心得體會范文（16篇）篇十六

作為一本膾炙人口的童話故事，《小馬過河》無疑影響了一代人的成長。這個故事情節簡單卻富有哲理，講述了小小馬為了幫助動物們跨過河流遭遇到一系列的挑戰和困難，最終成功幫助到了大家。讀完這個故事，我深深被小小馬的堅持和毅力所感動，同時也獲得了一些啟發和思考。

故事一開始，小小馬勇敢地站了出來，主動表示要幫助動物們過河。這個決定充滿了責任感和勇氣。很多人都會面對類似的抉擇，但不是每個人都能做出如此決定。我們也許會因為擔心和害怕而選擇逃避責任，但小小馬的選擇告訴我們，面對困難時，我們要敢于站出來，擔當起自己應該承擔的責任。只有像小小馬一樣，勇往直前，才能成就一番偉大的事業。

小小馬為了幫助動物們過河，遇到了一連串的挑戰和困難。他先是面對了河流的急流和險灘，需要借助羊媽媽的幫助才能渡過。這讓我想起了生活中的困境與挑戰。我們可能會因為困難而想要放棄，但小小馬堅守初心，勇敢面對困難并且去尋找解決辦法。他和羊媽媽一起合作解決問題，彼此扶持。這讓我明白，團結合作才能共同克服困難。

在接下來的過程中，小小馬還需要通過橋梁、河邊的石頭和樹枝等障礙物來進行渡河。這些障礙物代表了人生中的各種困難和挑戰。我們需要學會運用智慧和創造力，尋找解決問題的方法。小小馬展示了非常靈活的思維和創新能力，從而成功地找到了解決辦法。這個過程讓我明白，面對任何困難和挑戰，我們都應該放下成見，持開放的心態去思考，相信自己能夠找到解決的方法。

不僅如此，小小馬還需要應對不同動物的特殊需求。他發現大象過橋困難，就主動把身軀放在河流中，給大象當著橋。他還發現老鷹飛行困難，就主動利用自己的長毛給老鷹做了一對飛行翅膀。這展現了小小馬的無私和關心周圍的其他生物。我們也能從中得到啟示，應該學會站在別人的角度思考問題，關心他人的需求，并盡力去幫助他們。只有相互幫助、相互扶持，我們才能共同度過人生的難關。

最后，小小馬成功幫助了所有的動物們渡過了河流。這個結局讓我充滿了喜悅和鼓舞。小小馬告訴了我，只要不放棄，不畏懼困難，我們一定能夠突破困境，取得成功。無論是在學習還是生活中，只要我們有一個目標，堅持努力，就一定能夠實現自己的夢想。

《小馬過河》是一本充滿正能量的童話故事。通過小小馬的奮斗和努力，我們看到了希望和勇氣。每個人都可以從中汲取力量和啟示，去面對和克服人生的困難和挑戰。希望我們都能像小小馬一樣，勇往直前，不畏困難，用堅持和毅力去實現自己的夢想。