優秀作文是作者對生活、人生、社會等方面的獨特見解和感悟的表現。小編精選了一些優秀作文范文，希望能給大家帶來一些啟示和幫助。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇一

我們都知道，磁鐵可以吸起任何鐵做的東西，指南針可以準確無誤地指著正確的方向，但這是為什么呢？原來，這一切都是磁場起的作用。

現在，為了讓大家明白這個道理，我們先來做一個小實驗。首先用剪刀把鐵皮剪成小魚的形狀，多剪幾條。用針摩擦磁鐵幾次，摩擦時要保持同一個方向。將針插進小魚的身體中，統一從魚頭向魚尾插入，每個小魚插一根，往一個臉盆中倒上水，把小魚放進去，觀察一會兒，可以發現所有小魚都朝一個方向游動。

好奇的你一定想知道這是為什么。其實很簡單：針在磁鐵上磨擦過，因而被磁化了，所以也變成了磁鐵，因為磁鐵受到地球引力的吸引，所以扎著針的小魚都會游向同一個方向。

這個實驗可以告訴我們：地球本身就是一個很大的磁場，所以指南針才不會指錯方向；一件鐵做的物體在磁鐵上磨擦后，就會被磁化，變成一個同樣有兩極的磁鐵。你看，磁場是一個多么奇妙的東西！

我們都知道自動售貨機能識別假幣，可你知道售貨機是怎么分辨出來的嗎？看完下面的實驗，你就會明白了。

把兩本書摞在一起，并把第三本書靠著這兩本書，形成斜坡狀。把一根磁棒放在形成斜坡的這本書中央，然后讓一枚硬幣和一個鐵墊圈從書上滾下來，使它們經過磁鐵，可以發現磁棒會把鐵墊圈吸住，不讓它通過，但硬幣卻掉了下來。

這是為什么呢？原來，硬幣是用鎳做的'，沒有磁性或磁性較弱，所以磁棒自然不會把硬幣吸住。而墊圈是鐵做的，磁棒會把墊圈吸住不讓它通過，這就好像售貨機把假幣撿出來一樣。原來自動售貨機就是利用磁鐵的磁性來識別硬幣的。

通過這些實驗，相信你已經對磁場有了一定的了解，不過要想探究更多關于磁場的奇妙故事，那就要多點閱讀相關的書籍，從書中尋找答案了！

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇二

在我這的歷險中，我結交了許多朋友，她們都是天空中的行星，一直陪伴著我，唯獨有一顆最為明亮。她就是――張婉茹。

豆豆（這是她的小名）是一個不折不扣的大美女。一雙炯炯有神的眼睛里充滿了對未來無限的希望，一張櫻桃小嘴，紅撲撲的小臉更加襯托著她哲白的皮膚。這稱得上是“國色天香”。

這個小姑娘看起來柔柔弱弱的，卻是一棵在風雨中歷經磨難的小草。她身上有一股強大的力量影響著我。她雖然學習不錯，但仍勤學好問。這一點我得向她學習。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇三

媽媽對我說：“雞蛋握在手里，無論你捏得多用力，它都不會碎。”我聽了后半信半疑：雞蛋殼那么薄，輕輕一敲就“頭破血流”了，更何況是用力捏呢？凡事都要動手試試，只有自己親身試驗過的才是真理。那我就做一個小實驗，證明一下用手攥握雞蛋時，雞蛋殼到底會不會碎。

閑話免提，馬上動手。我小心翼翼的拿來一個雞蛋，放在手中，慢慢地合起手掌，生怕一握緊，里面的蛋清和蛋黃就會像噴泉一樣飛濺出來，那時候我的衣服可就遭殃了。不過實驗總要進行的，我把手慢慢地握成拳頭，越握越緊，這時我的.心就像十五個吊桶打水——七上八下。不過這個雞蛋堅硬的就像石頭似的，沒有絲毫破裂的痕跡。嘿，這個雞蛋倒沒讓我失望，下面可就是見證雞蛋到底會不會被捏碎的關鍵時刻，我的心激動得“怦怦”直跳。我用力的攥緊了雞蛋，雞蛋不見有動靜，這第二次我可是把吃奶的勁兒都用上了，可是雞蛋卻像有一塊堅硬的盾牌一樣，捍格不入。這真是太奇妙了！強烈的好奇心牽引著我，我帶著滿肚子的疑問找媽媽問了個究竟，媽媽說：“雞蛋的殼屬于拱形結構，這種結構在受到外界壓力時能夠將勢力均勻分布在蛋殼表面，當你用整個手攥握雞蛋時，蛋殼受力面積大，壓強就小，所以無論你多用力去握一個雞蛋，它也不會那么容易碎。堅固的趙州橋正是利用了這種原理，才使它這么堅固。”聽了媽媽的解說，我恍然大悟，感嘆道：雞蛋殼真是奇妙啊！

原來雞蛋殼也有這樣的奧秘，我們真應該留心觀察身邊的事物，總會有所發現，有所收獲的。做事也要打破沙鍋問到底，不懂的就自己動手做實驗，這樣總會找到問題的答案。只有自己動手實驗的結果，才是最好的答案。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇四

1．《快樂科學》是一本非常有趣的書。它介紹了許多細小的微生物，一些動物、植物、自然界發展的歷史的故事。這本書講的是生活中許許多多的小實驗，最后還總結了試驗后產生的種種原理，真有趣。

2。讀了這本書后，我受益匪淺。有一次，我在書上看到“氣球也能長耳朵”這個實驗，我很好奇，就準備了簡單材料：1只大氣球，2個一次性紙杯。我先往氣球里吹氣，大約等到氣球膨脹到一半時，停止吹氣，用手緊捏氣球的吹氣口，不要讓它漏氣，然后請來媽媽，讓她來幫忙，她把兩個一次性紙杯緊緊扣在氣球的兩側。我繼續向氣球里吹氣，氣球逐漸增大，當增大到幾乎不能再增大時，媽媽慢慢松開手，紙杯竟然牢固地粘在氣球上，像長了兩只耳朵。我使勁搖晃氣球，紙杯掉不下來。通過這個實驗，我明白了：紙杯剛扣到氣球上時，由于氣球沒有被吹滿氣，表面比較軟有彈性，氣球壓進杯子里的部分比較多，使得杯內空氣的空間比較小，隨著不斷向氣球中吹氣，氣球表面逐漸被拉平，氣球壓進紙杯的'部分逐漸減少，紙杯內的空間逐漸變大，杯子內的空氣壓力也就越來越小，最后紙杯便被大氣壓牢牢地壓在氣球的表面上了。

3．《快樂科學》這本書不僅豐富多彩，而且讓我懂得了許多關于科學的知識，讓我在科學的世界遨游。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇五

中國的漢字千千萬萬，每個漢字都代表著不同的含義。有些人喜歡“勤”字，它代表勤勞，告訴我們做事情要勤勤懇懇;有些人喜歡“愛”字，它代表關愛，告訴我們要相親相愛;還有些人喜歡“幫”字，它代表幫助，告訴我們只有懂得付出才會收獲快樂……而我最喜歡的字則是“細”字，它代表細心謹慎，告訴我要認認真真，顧全大局。

跟“細”相反的字是“粗”，“粗”曾經給我帶來過不小的麻煩。記得那一天，天氣很好，暖暖的陽光灑在臉頰上，我邁著輕盈的步伐走在上學的路上，路兩旁的大樹顯得異常青翠，每一片葉子都仿佛是最純粹的翡翠，在微風的吹動下它們相互拍打著發出如風鈴般悅耳動聽的聲響。我心情好得不得了，因為今天要宣布考試成績了，我肯定又是第一名!走進教室，同學們都在七嘴八舌地討論著，熱鬧極了。“老師來了!”不知道是誰大嗓門吆喝一聲，我們立馬乖乖坐好，等待著老師宣布成績。我心里也是有些忐忑不安，但還是很洋洋得意的。“某某某，100分。”“李想，99分。”……啊，怎么可能，竟然是99分……這個消息就像千萬把錘子重重地砸在我的心里，原本輕快的空氣也變得無比沉重起來。試卷發下來了，就因為我的粗心，寫漏了一個字，一字之差，一百分就與我擦肩而過了。都是粗心惹的禍。

從此之后，我無論做什么事情都要求自己細心，認真。細心也跟我做成了好朋友。數學課上，因為細心檢查，糾正了一個錯題。英語課上，因為細心，記牢了每個單詞。語文課上，因為細心，很快背會了老師要求的課文……我真真切切體會到了細心帶給我的好處。我喜歡“細”字，讓我們都來跟“細”做朋友吧，它會帶給你意想不到的好處哦!

就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇六

秋天，是不平凡的，它是奇妙的!

初秋的一天，他問：“威伯，你說，我們葉子會死亡嗎?”“嗯，會的。”威伯安靜地回答。他小心地問道：“那會怎樣死呢?”威伯語重心長地說：“我們葉子的生命很短暫，最多能活半年，但是對于我們來說，已經算是很長很長了，至少比有些鮮花的生命長多了。所以，我們要珍惜每一天，不要虛度光陰。”

日子一天一天地過去。當第一片葉子輕輕飄落時，他問威伯：“威伯，為什么剛剛飄落到地上的朋友無聲無響的就離開了我們?”“因為那片葉子知道他的生命已經走到盡頭了，他放手了，被風吹走了。他的生命也結束了。”威伯靜靜地回答。他突然感覺到了生命的重要、脆弱和短暫。他突然不喜歡秋天了，因為，他不想死，不想離開這棵樹，他更想多看看這美麗的世界、多彩的秋天!

漸漸地，許多葉子都隨風飄落了，他發現他的身體有了巨大的變化——由綠色變成了金黃色。他開始重視生命，重視身邊的每一片葉子朋友，不管他們之間認識還是不認識，他都希望其他葉子不要隨風飄落，不要離開他……他每天都能夢見第一片葉子落地時的樣子。

一天，威伯突然對他說：“我要離開你了。”“你要去哪兒?”“我要去為明年葉子的生長做出自己的貢獻!”說完，威伯便跟著風飄走了!他很傷心，但他知道，所有的葉子都不可能逃避，只是時間的問題。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇七

每到秋季，天空總是這么蔚藍，空氣總是那么得清新，空中總是有那么幾群排列著“一”或“人”字形的大雁飛過我的眼前，然后再漸漸飛遠。不過，稻田依舊是那么得燦爛，一陣淡淡的清香飄進了我的鼻子里。我靈機一動，又在田野的旁邊畫了一座果園，里面那紅彤彤的蘋果樹，黃澄澄的梨壓滿了樹枝，還有石榴也來湊熱鬧，不禁笑咧了嘴。但是，如果讓我來選誰的'香氣最好聞，那我一定會毫不猶豫的選它——不是有著濃郁香味的郁金香，而是有著淡香的桂花。先不說它的香味，光是它的樣子就有點笨笨的，幾片有些笨拙的淡黃色小花瓣小心翼翼地連在一起。桂花似乎有些害羞，在它最香的時候，它卻遲遲不落下來與大家見面，而是讓大家使勁地搖晃著樹干，它才慢慢地從上面飄下來。

我輕輕地用畫筆沾滿紅色的顏料，在火紅火紅的楓葉林里勾上幾筆，化作秋風。或許在我的眼里，秋風應該是紅色的吧，紅楓樹就是最好的證明，秋姑娘最喜歡的顏色就是紅色了，一大片一大片地染在楓樹林里，形成一道獨特的風景線。

再畫些什么呢？我絞盡腦汁，對了，我畫了幾個農民伯伯正在辛苦的收獲，可以看出，他們的臉上充滿了笑容。

其實，再美的圖畫，都比不過真正的秋景吧。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇八

一年級作文是一篇以奇妙為話題的作文，小作者為我們介紹了一個奇妙的事情，“皮皮眼睛里發芽了”“皮皮摔倒的時候有一粒小小的花種，迸到了皮皮的眼睛里……”

你們聽說過嗎?種子會在眼睛里會發芽，

這是個關于一個美國小男孩的故事，這個小男孩名字叫皮皮。

一天，皮皮在花園里玩，摔了一跤，皮皮的媽媽把皮皮扶了起來，

過了幾個月，媽媽發現皮皮眼睛里好象長了什么東西似的。

媽媽帶皮皮去醫院檢查，沒有想到的事情是皮皮眼睛里發芽了，你們肯定不知道是怎么回事，我來說吧!

皮皮摔倒的時候有一粒小小的花種，迸到了皮皮的眼睛里，所以皮皮的眼睛能發芽。

看來，自然界真的是奧妙無窮，今后，我要用心。

一年級作文就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇九

四年級作文為我們敘述了小作者發現的奇妙的現象，“奇怪的事情發生了，水溫不但沒有上升，反而下降，我大惑不解……”

今天，天空像掛著十個大火球，把大地都快烤焦了。知了在樹上嘰嘰喳喳地叫著，天氣熱得讓人真難受呀。

媽媽看見我難受的樣子就說：“啟旬，用濕毛擦個身。”我聽了**的話，急忙跑到浴室里，拿起濕毛巾擦了起來，真舒服呀，那清涼冰爽的感覺直達五臟六腑。

等我擦完后，我坐在沙發上，打開電視機，津津有味地看起了《喜羊羊與灰太狼》。

水溫下降了。爸爸又問：“如果把溫度計從水中拿出，水銀柱會有什么變化?”“當然上升，盆外熱嘛。”我毫不猶豫地脫口而出。爸爸笑了笑，沒說什么，只是從水中取出間溫度計，讓我仔細。

“熱量。”我恍然大悟，一折腦門，對啊，我怎么沒想到，原來是這么回事!

我迫不及待地告訴爸爸，因為在擦身子時，濕毛由帶走了一點熱量，所以我們會覺得涼快。爸爸朝我豎起了大拇指。

四年級作文就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇十

我趕快跑了過去，彎下腰來，把那只龜捉了起來。回到家后我把小龜放在一個盒子里，盒子上面挖了一個小洞。因為我聽媽媽說過，動物是需要空氣的，沒有空氣，動物就會死亡。我在盒子里放了半盒沙，把小龜放在里面，這樣這個盒子就成了它溫馨的小家。

有一天，我在喂小龜吃肉的時候發現小龜的龜殼上有汗珠。我很納悶：難道是小龜太熱了嗎?想著想著，外面突然間電閃雷鳴，豆大的雨點傾瀉了下來。我去問媽媽，媽媽說：“龜殼如果出汗的話，就說明天氣要變了，這是一個預兆。”從此，我只要看到小龜出汗了，就知道天要變了，小龜成了為我們家的“天氣預報員”。

大千世界，無奇不有。只要我們細心觀察生活中的每一件小事，我們就能發現其中的奧秘。

三年級作文就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇十一

教學目標：

1、激發學生興趣，培養動手能力；

2、學會用指紋經過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握技法。

教學重點：

利用指紋的原形，組合添加成有趣的圖形，掌握技法、技巧。

教學難點：

設計圖形以及物象整體效果的處理。

教具及學具：水粉色、水彩筆、畫紙、洗手盆、擦手布。

教學過程：

一、導入：

1、聽音樂，老師和孩子們一齊玩拍手游戲。

你拍一，我拍一。

黃雀落在大門堤。

你拍二，我拍二。

喜鵲落在大門外。

你拍三，我拍三。

老鷹飛到娥眉山。

你拍四，我拍四。

四個學生寫大字。

2.小朋友們，剛才我們一齊做了拍手游戲，用到了我們靈活的小手，平時我們還用了手做過很多事，今天老師給大家帶來了一個小故事，你們仔細看看，故事里畫面和平時我們看的畫有什么不同，它和我們的小手又有什么聯系（課件演示故事畫面，教師給大家講故事）。

《拇指姑娘》有一個可愛的'小女孩個子特別小，只有拇指那么大，大家都管她叫拇指姑娘。可是拇指姑娘沒有小伙伴，因為周圍孩子都比她大個，大家都不愿意陪她玩。于是，小姑娘離開了家，要找尋和自己一樣的小伙伴。她來到池塘邊，池塘里開滿了美麗的荷花。風吹過來，一片美麗的花瓣飄落下來，拇指姑娘跑過去，美麗的花瓣正好可以當她的小船。拇指姑娘用小手當漿，劃到了湖中間。池塘里的小青蛙，呱呱地叫著。拇指姑娘對小青蛙說：“你好，小青蛙，你見過和我一樣大小的孩子嗎？”小青蛙回答：“對不起，我沒見過，你到池塘的那邊去，問問小魚吧，也許她見過。”拇指姑娘又用小手往前劃去。她看到了小魚，對小魚說：“小魚你好~你見過和我一樣大小的孩子嗎？”小魚說，對不起，我沒見過，那看那，有一群上課的小朋友，你去問問他們，也許他們見過呢。

小朋友們？你們愿意幫助可憐的拇指姑娘找到她的小伙伴嗎？

課件出示課題：神奇的指紋添畫。

二、新課教學：

1.教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，請小朋友注意觀察：不同的手指按出來的指紋有什么區別（教師在實物投影儀上示范）。

請小朋友自己用手試試看怎么印指紋。

（在繪制好的小草的下邊，事先按好指紋，教師在實物投影儀上示范如何把這個指紋添畫成拇指姑娘的小伙伴）。

3.小朋友們，你們看，拇指姑娘又去了好幾個地方，你們能幫她在這些地方找到她的小伙伴嗎？（教師準備不同底板，畫有天空、水底、花朵、草地等）讓孩子們自由選擇自己喜歡的地方幫助拇指姑娘找到她的小伙伴。

三、小結。

先由學生評價（每個人有一顆小紅心，可以貼在自己最喜歡的那組作品旁邊）。

再由老師小結。

同學們今天學習了用有趣的指紋添畫，老師這里還有一些更加復雜的指紋添畫，由很多指紋組成（課件展示復雜的指紋添畫）。

回家后，你們還可以試試這些，看看哪個小朋友的想象力最豐富。

試貼兩個小場景。

因為課件是和同事一起合作的，要參加城區的課件比賽，所以暫時不方便發表。

我把自己做的小部件先貼出來看看。

指紋青蛙（不知道怎么添加了聲音發布以后，多出一個噠噠的怪聲）。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇十二

糖畫是我國民間的一種傳統的糖食工藝美術，有著四百多年的歷史了。制作糖畫需要：一個小火爐，一把小鐵勺，一塊光滑的大理石板，還有一樣主要的，那就是一些熔化的糖稀。

有一次，我在廣場里看見一角圍滿了許多人，我在想：大家在干嗎呢?于是我擠進去，原來是一位老爺爺在用糖作畫呀!我問老爺爺：“老爺爺，您在用糖畫畫嗎?”老爺爺笑著回答我：“對呀!小朋友，你也來一根吧!”我趕快把媽媽拉過來，讓媽媽給我買一根，媽媽付了錢，老爺爺又說：“小朋友，你轉一下轉盤，轉到哪個生肖我就給你做哪個。”我撥動著指針，指針飛快的`轉了起來，我心想：一定要轉到龍!“停，停，停”可惜沒停下來，停在了老虎上面，老虎也不錯，多威猛啊!老爺爺先把老虎的外形勾畫出來，這都是一筆完成的，然后把老虎的紋咱畫出來，最后老爺爺把勺子一抖，老虎的神態和細節也畫出來了，這樣一個完整的老虎就做好了。老爺爺用鐵鏟把糖畫鏟起來，在上面放了根木條，糖畫就做好了，咬一口，真甜!我帶著笑容回家了。

我喜歡看藝人做糖畫，更喜歡吃藝人做的糖畫。我還想學會做糖畫，愿這門藝術能流傳下去。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇十三

科學就像是一個無底洞，一直吸引著人們勇于創新、勇于發現，讓人們永無止境的探索，讓科學的腳步永不停歇。

這時老師先讓小陳拿起一塊橡皮在桌子上推一下，推完就有同學去測量，大約推了兩根半筆的距離，接著老師拿出黑板讓小陳同學用剛才同樣的力氣去推橡皮，量出只有半根筆多的長度，這時老師又拿出墊子，推完后量出來有一根筆多的距離，最后同學們都紛紛議論起來，為什么在不同的東西上推出橡皮的距離是不一樣的呢？老師看到同學們都很疑惑，才說出了答案，原來竟與摩擦力有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大，所以說推出的距離才不同，在最粗糙的黑板上推出的是最近的距離。

其次，老師又拿出了一個裝滿水的水杯叫小陳同學來推，第一次推出了兩根筆多的距離，這時老師讓小航同學倒掉半杯水，再推一下比剛才遠了一些。同學們都歪著腦袋在想這是怎么回事兒。我也摸不著頭腦，為什么倒掉半杯水推出的距離就輕輕松松的多出了那么多，最后老師又讓小航同學把所有的水全都倒掉，這時小陳同學在一推竟然快推到了桌子的頂端。老師才告訴了我們答案，這也與摩擦力有關，而且是與壓力有關，壓力越大摩擦力就越大，所以說杯子越輕，推得就越遠了，聽了這個結論后，我才深深感受到原來生活中有這么多與摩擦力有關的知識啊。

通過這次科學小實驗，我知道了科學就在我們身邊，我們要不斷地探索，不斷發現，才能夠發現這些科學。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇十四

今天，老師給我們看了一幅圖畫。那是一位美麗動人的公主。她戴著皇冠，神情十分端莊。她那濃密的頭發卷卷的長長的，披在肩上，把粉嫩的臉蛋襯得更加美麗了。她有一雙會說話的'濃眉大眼，眼睫毛好長，顯得特別炯炯有神。她的嘴角微微上揚，顯得十分高貴。

可是，林勇強站起來卻說，昨天老師讓他打印的是個滿臉皺紋的老奶奶。

我們都很疑惑，到底是怎么回事呢？我們明明看到的是一位無比高貴的公主呀，為什么林勇強卻堅持自己的看法呢？看來同學們還是不相信，有的說：“林勇強，你是不是眼鏡沒戴看錯啦？”有的說：“林勇強，你以為你是在編故事啊！你確定是個老奶奶？有什么證據呢？”

林勇強理直氣壯地說：“不會的！我在電腦上看到的是個老奶奶，打印出來還是個老奶奶！一路上，我都把它握得緊緊的，也不可能被人調包！”

看他說得那么信誓旦旦，我們更百思不得其解了，難道是我們的眼睛花了？那我媽得多著急啊！我們有懷疑老師是不是換了一幅畫，老師卻笑瞇瞇地說：“這就是林勇強打印的那一幅畫！”

正當我們冥思苦想的時候，還是老師揭開了謎底。她把畫倒過來，我們驚訝地張大了嘴吧，居然真的看到了一個老奶奶！他滿臉滄桑，眼神暗淡無光，鼻子又大又粗，嘴巴向下彎，一副委屈的樣子，看樣子對生活毫無期望。

原來，畫還是同一幅，只不過林勇強是倒著看的，我們卻是順著看的，看到的也不一樣。真是“橫看成嶺側成峰”啊！我們以后無論是學習還是生活，都要從各個角度出發，把事情看得更全面，再也不要重蹈盲人摸象的覆轍啦！

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇十五

今天晚上，米絲魚老師說要做牙簽畫，我很奇怪：“牙簽還能作畫？”不知米絲魚老師葫蘆里賣的什么藥。

我先準備好了白膠、牙簽、棉簽和白紙。

米絲魚老師給我們講了牙簽畫運用技巧：運用直線、折線，還有添畫構圖。我急不可耐地把白紙在桌上鋪開，用手壓平，在下面墊了一層紙，以免弄臟桌子。我輕輕拿起一根牙簽，用兩只手各自捏緊一頭，瞇縫著眼睛，看準牙簽的中間部位，使勁一折，牙簽斷成了兩半。然后再拿起其中的一小段，按順序，仔細地，一點一點地折成特別短的小段。經過我的努力，牙簽終于都折好了，我長舒了一口氣。

接下來，我擰開白膠蓋，從棉簽盒里抽出一根棉簽，蘸了點兒白膠，把它涂在牙簽上，再粘到白紙上。我發覺白膠粘不穩，于是我改用固體膠，固體膠粘性太強了，細細的牙簽用不了多少膠，大部分都粘在了我的手上，黏糊糊的感覺讓我很想馬上跳起來去洗手，可我又想把牙簽畫做好，于是我重新調整好心態，全身心投入到牙簽畫中。

我把那些小段的牙簽貼在紙上，擺成一個五角星，然后拿了幾根長牙簽擺房子，再用彩鉛畫了即將落山的夕陽，我還畫了幾個趁著好天氣來放風箏的活潑可愛的孩子，我把這幅畫取名為《紅夕陽與孩子們》。

“同學們，再見！”電腦里突然傳來米絲魚老師說再見的聲音，我這才想起：我不是在放風箏，是在做牙簽畫呢！

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇十六

那天我和媽媽去外婆家，我們進廚房吃飯時，我看到外婆家的灶頭上畫著一幅幅的畫，吃好飯我去問外婆那灶頭上的畫是誰弄上去的？他是怎么弄上去的？外婆耐心的告訴我這是灶畫，是打灶頭的師傅畫上去的，他只用了水彩顏料，墨汁，筆這幾樣簡單的工具畫出來的。

我又仔細地看起外婆家這副灶頭來了，那灶前畫著許多的畫，栩栩如生，色彩艷麗。外婆告訴我，那有兩條大鯉魚的這副叫“鯉魚跳龍門”。畫著一條魚的叫“年年有魚”，中間一副叫“日進斗金”。最下面有一個很奇怪的畫，那畫寫了一個很長的字，從來沒見過，字典里也找不到。后來外婆告訴我那個字是“米中用水”合起來的，我仔細一看，原來把這個字拆開來一看真的是米、中、用、水。灶頭上還有灶王爺居住，故而這些陪伴灶王爺的圖案自然都是象征著吉祥，表示著向往，蘊含著祈求。灶的背后灶洞上方還畫著“小心火燭”，就是讓我們小心火燭。

我聽外婆說灶畫還有很多種，它們形態各異，，多姿多彩，比如：百鳥朝鳳、鳳凰飛天、麒麟送子、松鶴延年、喜鵲登梅等等，多種多樣的。

灶畫對于農村人來說并不陌生，曾經煙火氣息彌漫的`農家土灶頭也透露出了文化的氣息，一副副花灶頭便是一件件鄉村濃郁的民間藝術品。但是，隨著社會的發展，農民生活的快速變化，使用液化氣的普及，農家手工繪制的灶畫隨著傳統灶頭的逐步淘汰正在慢慢消失，即使有灶頭也很少畫畫，大多是印有現成圖案的瓷磚所代替，千篇一律，完全喪失了藝術本該具有的個性特征。所以我們要好好保護我們的灶畫，要好好傳承我們的民間藝術。

奇妙的畫六年級（實用17篇）篇十七

一天晚上，我昏昏欲睡地進入了夢鄉。在夢里，我看到我發明了許許多多奇妙的鞋，給人們帶來了很多的便利。

我發明的“溫度鞋”，可以自動調節溫度。到了哪個季節，它就變成那個季節的鞋子。在夏天的時候，它像開空調一樣涼爽，還可以除臭，沒有了腳氣。在冬天的時候，它比棉鞋還和暖并且很輕盈，像踩在軟綿綿的'棉花糖上，真是舒服極了。

還有我發明的“變速鞋”，它是旅游的最佳選擇。它的里面有一個微型加速器，當我們外出旅行，找不到有趣的地方玩，只要按下“旅游”按鈕，它會啟動衛星導航，為你找到附近最合適的景點，等你逛完了又想去下一個景點，再按一次按鈕就可以一眨眼的功夫，換到另一個景點，十分方便。

晚上，有一道道燈光走向不同的方向。那就是在值夜班的叔叔和阿姨。因為他們穿上了我發明的“夜光鞋”，這種鞋的外面有兩個燈泡，而且可以隨意調節光度。有了夜光鞋，人們在夜晚就不用深一腳、淺一腳地走路害怕摔跤了，這種鞋還可以防水，就算是下雨天也可以穿。

“龍龍，起床啦！”我被叫醒了，雖然我知道那是夢，但是我以后一定要發明出這種鞋。