優秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是作者思想和感情的真實流露。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范文，希望能夠給大家一些啟發和借鑒。

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇一

倘若遇一知己，不言傳便意會，知我心，懂我心，人生之樂事，莫不過如此；上天眷顧，令孤遇三知己，人生之樂事，莫不過如此。

——題記。

我二年級剛來到這個學校，包圍我的只有孤獨。下課后沒人陪我說話；沒人陪我玩耍；沒人陪我跑步。是你們三個，將我從無邊無際的孤獨中就出。那天，你們問我：“要不要跟我們一起玩？”從那天開始，我進入了你們的世界。你們帶我做游戲；帶我批卷子；帶我開小會。我與你們一起享受童年，我們一起踢毽子、跳繩、做游戲。將彼此最純真的笑容銘記在心。

我第一次打架。是因為我前面的男生故意推翻我的桌子，害的我桌子上的一沓本子散落在地。那時一股脾氣上來了，與那個男生打成一團。最后被叫到辦公室，老師嚴厲地批評了我跟那個男生。我回到教室后，滿臉淚痕，你們在我身邊安慰我，為我擦去淚痕。用寬容、理解、溫柔，攻破了我在內心筑起的圍墻。

當我有一段時間里，因上火天天流鼻血時，是你們不怕臟，帶我洗鼻子，幫我扔廢紙。從那之后，我便知道了友誼是什么。在最好的時間里，遇到了最好的你們，真好。

我們所發生的爭執、矛盾、冷言冷語，在不到一節課的時間里便不攻自破。我們的生日會上，充滿了彼此的身影。互相慶祝，把蛋糕往對方臉上抹，嘻嘻哈哈打成一片，大人們都說我們是瘋丫頭。

你們說：“畢業，是離別的代名詞。”可是我卻說：“離別，是為了更好的重逢。”我知道你們比以前更加珍惜我們在一起的分分秒秒，我知道你們都害怕離開對方。我又何嘗不是如此？我害怕，害怕孤獨會再一次包圍我。

好姐妹們，我從我生命的布匹上，裁剪下來最美好的一段，親手縫進你們的生命。期待我們下次更美好的重逢！

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇二

驀然回首，在五中已經度過兩年的時光了，兩年的時光轉瞬即逝。在這兩年中，有悲傷，有痛苦，有快樂。

痛苦。

“你們幾個，去水房等我，手扶墻！，王俊達，去給我弄一根木棒送來！”班主任的聲音突然響起，正在班級里打鬧的我們頓時泄了氣，心情頓時跌入低谷，變得心驚膽戰，因為我們心里清楚：我們即將面對的將是一次權威與肉體的挑戰。最后，我們不得不提起最后一絲勇氣走進水房，小心翼翼的將門合上等待著班主任的大駕光臨……隨著一聲聲木棒撕裂空氣的聲音響起，我們的肉體受到了極大的折磨，但在這一次次木棒與身體的摩擦之中，我們對自己的錯誤有了一定的認識，知道了自己以后應該怎樣做，感謝班主任對我們的教導。正應驗了一句話：人是在一次次磨礪中成長的。而我們正是在班主任的棍棒下成長的。

悲傷。

剛來到這個班級時，我的心里很開心，很高興能跟大家在一起共同學習。但是在一年級的時候出了變故，班里有一名同學輟學回家了，我們當時都很難過。二年級也不例外，走了萌萌的小強和平易近人浩哥。班里每走一名同學我們的心里都不是很開心，真切的希望不要再走任何一名同學了。

快樂。

“快點！再快點！加油啊！再加把勁，耶！”長跑時，班級里的同學大聲呼喊來為本班的選手助威。正是因為拉拉隊的高聲呼喊，我們班的成績不是很差，我們班雖然沒有長跑非常強悍的同學，但我們依然沒有使倒數第一的悲劇發生。因為我們班的拉拉隊是全年段最強悍的。另一方面，我們的選手也非常努力。

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇三

窗外的薔薇花正開得茂盛，花開時節正值初春。姐姐披著一頭快要及腰的長發，靜靜的坐在薔薇花下。不只是巧合，還是……那天，你穿著一條紫色長裙。靜靜的走過，好像一只想要展翅飛翔的蝴蝶。

微風靜靜吹來，紫色的海洋中，泛起一陣陣浪花。

我，呆住了。

你的長發似乎與樹枝融為一體；紫色的長裙似乎被薔薇花襯托得更加艷麗。

薔薇花，又開了。而你，卻不在我身邊。

那年在機場里，我向你揮了揮手便背過身去。你知道我還在生氣，往常堅強的我，淚如雨下。你轉過身，走了。你的一步又一步，都踏在我的心上，當你踏向驗票口時，我再也忍不住。

“姐姐？”

“嗯？”

“哪個……我……”我哽咽了，淚，流了。

“乖，姐姐春假就回來。”我點了點頭，目送著你，祝愿著。

你那弱小的身軀在人群中，被推來搡去。箱子似乎非常的重，你的身體微微前傾。你弱弱的注視著這一切，孤立無助。我再也看不下去，拋開了父母緊抓著我的手，跑向了你。可一雙大手無情的攔住了我，“小妹妹，你的票呢？”我搖了搖頭，最后的望了一次你的背影，便回到了父母身邊。

記憶深處，這清晰的身影久久不能散去。

一轉眼，春假也就如期而至。

可你依舊沒有回來。

窗外徐徐的春風，把我吹得得有些醉意。樓下濃濃的薔薇花香，把我熏得有些醉意。我走進房間，想擁有一次小睡。

夢中，你靜靜的向我走來，我哭著撲向你“為何現在才回來？”“忙……”

猛然醒來，已是下午2時，猛然間醒悟：你只存在于我記憶深處，生活在我夢中罷了。

聽！輪子轉動的聲音，高跟鞋的聲音，是你嗎？

“我回來了！”

果真！果真！

記憶身處的你，回來了，我這才幡然醒悟：

記憶深處的事物，往往是最深刻的。

樓下的薔薇花香，更濃郁了。

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇四

翻開記憶的記錄本，被我藏在記憶深處的一件事開始浮現。

那一年，我的父母突然離家了好幾天，只是告訴我要在家聽話便不見了。我好急，從小到大沒離開過父母如此多天，甚至連個電話也沒打給我，那幾天都是我的大姑在照顧我。我問大姑爸媽去哪了？大姑卻不肯說。那幾天，我好生氣好生氣，以為爸媽不要我了。

好幾天以后，爸媽回來了。我高興地迎上前，卻發現母親雙眼紅腫，父親一臉愁容。我很奇怪，卻又不敢問。

那天晚上，我的母親告訴我一件讓我措手不及的事情——外婆去世了。那一瞬間，我就覺得天要塌下來了，那個慈愛的外婆，小時候給我講故事的外婆，什么好吃都留給我的外婆……眼淚就要沖破枷鎖噴涌而出，但我忍住了，因為我看見我的母親眼睛又紅了，她……又要哭了。

原來，我的父母消失的那幾天是給外婆打理后事。我也明白父母不告訴我的原因就是怕我傷心，因為外婆在世時對我很好。家庭并不富裕的她總是塞給我錢，有時候一塞就是100元，那是她在田地里工作多少天才得來的啊！如今，她去世給我的打擊也不小，但是我的母親受到的打擊更大。我不能在她面前哭，我要安慰她，我也要懂事一點了。

事情過去了許久，我的感受很復雜。開心是因為我的母親如今已走出外婆去世的陰影了。但我也很郁悶，因為有時候看到大街上的小孩子摟著老人要抱抱時，我就百感交集，我多么也想和我的外婆要抱抱啊！但如今她去了天堂，那么我也應該更加努力，不辜負外婆對我的期望。

合上記憶記錄本，但這件事我會留在記憶的深處，永遠不會遺忘。

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇五

當蒲公英離開媽媽的懷抱，隨風兒去遠行，它仍然還記得生它養它的媽媽;當花兒結出種子，將要離開世上的時候，它仍然還記得與它朝夕相處的小草;當雨兒從天空落下，將要為大地送去一絲清涼時，它還記得云朵爸爸的聲聲囑咐;當我進入中學的時候，我仍然還記得那美麗的小學校園。

小學校園銘記著我童年的夢想，收藏著我棉花糖般甜甜的生活。

還記得，小時的我是多么膽小，剛踏進小學的校門，我看到好多好多老師，心里更害怕了，怯生生地牽著媽媽的衣角，媽媽把我交給了李老師，就離去。當眼眶里的金豆豆快要砸下來時，只聽到媽媽一樣溫和的聲音：“琛兒，到老師這兒來，不要怕。”我抬頭一看，是李老師在叫我，李老師手把手教我學寫字，又耐心教我讀拼音，讓我明白了老師其實跟媽媽一樣。

還記得，在風和日麗的清晨，總喜歡和幾個好朋友，一起到校園籃球場上蕩秋千，不時，各自說說自己的小秘密，分享好朋友的快樂。那兒塞滿了沁人心脾的微笑。

6年的時光飛逝而過，我認識了那么多的同學，并且深深記住了他們天真燦爛的笑容。繁星點點撒在浩瀚的天宇，記憶就是一顆顆亮晶晶的小星星，我對小學校園的那份美好的情愫，已化作一顆流星，悄然無聲地劃過我的心靈，勾起無限神往的回憶。

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇六

她是我生命中最重要的一個朋友，人人都是這樣評論我倆：“這倆小囡，長得可真像一對雙胞胎！”我們倆個，一起讀完了小學六年，我們天天形影不離：一起上學，一起回家；一同做功課，一同看電影；一塊兒笑，一塊兒哭。

一年多了，我時時都在想她，我的腦海中，總會閃出一個長發飄逸的女孩，都會令我熱淚盈眶！

“我可以滑船不用漿，我可以揚帆沒有風向，但是朋友啊，當你理我遠去，我卻不能不感傷……”當我唱著無印良品的《朋友》，只想深切地問一聲：

朋友，你還好嗎？

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇七

他是中國文學界的導師，他是無數青年可貴的朋友，他奔赴一線的戰斗，他是中華民族的脊梁，他用比作武器讓敵人聞風喪膽，他就是我們可敬又可愛的魯迅先生。

他對民族的貢獻是無法估計的，他將畢生的經歷都奉獻給了革命事業，他僅僅活了55年，卻給我們留下了640萬余字的偉大財富，他一直緊緊的抓住了時間。

他愛憎分明，也發出過橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛的自嘲，他對黑暗勢力如此鄙夷，對貧窮人民深表關切與同情。

他熱情好客，到他家中做客的上至中央領導，下至工人清潔工學生，各色各樣的人都有，他會親自下廚招待。

魯迅曾說過浪費時間等于慢性自殺，的確魯迅一生從未浪費過時間，也從未浪費過他人的時間，時間老人并沒有多給魯迅些什么，魯迅，只是把握好了每一分每一秒。

魯迅幼年時酷愛讀書還愛抄書，大人們過年給的壓歲錢，他總是舍不得花，都攢起來買書，魯迅一生清貧，最大的財富也就是那些書了。

魯迅先生已經逝世84周年了，但他的精神還留在人們心中，他的作品還被人品味著。

魯迅的精神將永遠留在人們的心靈深處，那是一筆莫大的財富。

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇八

此時，我站在“老地方”，時光一晃，又回到了那個清晨。

那一天，我們正在教室里讀書，一個素未謀面的女孩走進來，老師則在一旁笑盈盈的向我們介紹。我將她打量了一番：黝黑的皮膚，有些發紫的嘴唇，濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，一副“老好人”的形象。后來，她的幽默總能逗得我們捧腹大笑，這也使得我對她添了幾分好感，心想：這個人，有點兒意思。

思緒在此中斷，一年前的情景浮現在我的腦海。

又是一天，我與她同行，正嬉戲打鬧間，一條惡狗以百米沖刺般的速度向我們奔來，她雖然也很害怕，卻還是將我護在身后，應景調笑道：“別怕，我有‘寶劍’在身。”伴隨著我震耳欲聾的尖叫聲，她抽出傘，用這所謂的“寶劍”和那惡狗周旋起來。終于，她用一個假動作趕跑了那狗。自始至終，她也沒有傷過那條狗半根毛發。

“喂！”一聲呼喚將我拉回現實。我別過頭去，又看見她那張熟悉的臉。我強忍住淚水，心想：這些年來，她似乎已經成為了我生命中的一部分啊！

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇九

推開塵封的記憶大門，伴隨著潺潺流水，拂過精彩的回憶。一個個畫面都歷歷在目，一聲聲話語都猶如在耳。其中，那顆糖印在了我心上。

我特別愛吃糖，只要有我的地方肯定有糖。上小學三年級時，那個懵懂無知的我認識了糖的另外意義。

當我抬起那只灌了鉛似的腳，準備踏出校外時的一剎。一雙稚嫩的熟悉的手輕輕的拍在我的肩上，一聲聲急促的呼吸，打破了這份悲傷。我毫無思索地扭過頭，順著靈巧的手往上看，一條整潔的紅領巾，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁上架著一副紅色框的眼鏡。是她！她朝我展開了一朵寶貴的友誼之花，把它掛在臉上，是那么的美麗，那么的耀眼。我也露出了“久違”的微笑。

只見，她將那只小手徐徐放下，伸進了口袋似乎在摸索著什么。她開口了：“你去了另外一個學校，要好好的努力，我們要一起競爭。還有，記得時常跟我們聯系，多交些好朋友。”她從口袋里掏出了一顆糖，放在我手心上：“每天都要開開心心哦！”那一剎，她的溫度從我指尖，閃過了我的心。此刻，我的手是沉旬旬的，我把它緊緊地握住，像是一塊金子，生怕被別人拿了、掉了。說完她就走了，看著她一步一步的跑著，我的心像打翻了五味雜瓶一樣。

那一天，那些話，那顆糖，給了我單調的人生上了無限色彩。成為了我塵封記憶中最亮的那顆星，永遠不停地閃耀著。

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇十

“采菊東籬下，悠然見南山。”這是東晉著名詩人陶淵明的《飲酒》詩里的著名句子，從中，他把自己對菊的愛表現地淋漓精致，他在世人面前展示了一個愛菊的隱士形象。但與其說他愛菊，不如說他便是一枝高傲不羈、不與世俗同流合污的秋菊。

菊的志——。

秋是一個萬花凋零，萬物蕭瑟的季節。菊的盛開無疑拯救了這個死氣沉沉的節氣。我想菊的志是使秋有一點兒活氣，想濟秋吧！陶淵明是菊啊！他的志是想大濟蒼生。他少年時有著“猛志逸四海，騫翮思遠翥。”的大志，所以在孝武帝太原十八年，他做了江州祭酒，但當時門閥制度森嚴，他出身庶族，受到了他人的輕視，于是他辭了官。但他的志未盡，在安帝隆四年，他到荊州投入恒玄門下做了屬吏。但他實在看不慣恒玄想篡奪東晉政權這一說法，于是他又一次辭官。菊可是能生活在大凜寒風中的，他的志怎么能如此輕易就放棄呢?元興三年他離家投入劉裕幕下任鎮軍參軍。于義熙元年又轉入建威將軍、江州刺史劉敬宣部任建威參軍。同年秋，經陶逵介紹他任彭澤縣令。陶淵明十三年的仕官生活，自辭彭澤縣令結束。這十三年，是他為實現“大濟蒼生”的理想抱負而不斷嘗試，不斷失望，又不斷崛起的十三年。菊有志，秋太寒，力量過于單薄，如何才救得了這秋？菊思索著，最后賦了一首《歸去來兮辭》。

菊的傲——。

任彭澤縣令八十一天后，陶淵明碰到了潯陽郡督郵，屬吏說：“當束帶迎之。”他嘆道：“我豈能為五斗米折腰何鄉里小兒。”于是授印離職。這就是菊的傲了。偏不與繁花一同盛開在雜華的春季，寧愿生長在漫野雜草之中，它傲，傲自己不攀炎附勢，傲自己的品性高雅，傲自己安貧樂賤。陶淵明本性淳樸，他愛自己，追丘山，最厭惡的便是名利，這在《五柳先生傳》和《歸去來兮辭》中都能體現。但，田園的生活不是那么容易的。雖他于妻子共同勞動，共同付出辛勞的汗水，但他的生活依舊困難。特別是在晚年，他不得不靠朋友周濟來維持生活。在義熙豐年，曾有一老農清晨叩門，帶酒與他同飲，勸他出仕，但他卻一句“且共歡此飲，吾駕不可回。”拒絕了老農的勸告。他辭官歸隱二十二年不肯出仕，一直過著貧困的田園生活。怎一個“傲”字了得。

菊志，志在天下，菊傲，傲于其身。

陶淵明這只菊怎能讓人忘懷，秋固寒，菊依舊。這便是留在我記憶深處的那支菊——。

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇十一

大概是五六年前，我剛記事，那時我家的經濟條件不是很好，照相是一件奢侈的事情。在一個樹葉飄零的秋季，一個霞光四射的早晨，爸爸和我們商量要去照全家福，我們都同意了。當時，鄰村都沒有照相館，我們就只能去寨里，大約一個小時后就到了，照相時，我們全家人臉上都洋溢著燦爛的笑容。

現在，我看到這張照片時，都能感覺得到當時我們全家是多么幸福，當時爺爺奶奶爸爸媽媽是多么年輕，當時我是多么調皮。雖然這是一張普通的照片，但我心里卻很溫馨，童年生活顯得那么絢麗，那么五彩繽紛。

記得小時候，爺爺奶奶特別疼愛我。每當我貪玩挨爸爸媽媽的批評時，都會跑到奶奶家，在那玩夠了，吃飽了，然后我再回到家，這時，爸爸媽媽的火氣也消了。

每當知了在樹上叫，蜻蜓在天上飛，夏天來臨，我都會坐在奶奶的雙腿上，在院子的樹下乘涼，這時，爺爺有時還會給我拿幾個棗、幾包零食，邊吃邊在樹下乘涼，現在想起來，我當時是多么幸福啊!

現在，爺爺奶奶慢慢衰老，我很想好好報答他們，但我現在還要上學，我只能抽出周末時間去給爺爺奶奶捶捶背，燒壺水，沏壺茶，現在我能做的只有這些。

望著照片，望著照片上的人，真希望能把時間留住，把人一生中最光輝的時刻留住，留住生命中最美的一刻。

這張照片，給我若干的啟示；這張照片，讓我懂得了人生的很多道理；這張照片給我留下了最美麗的回憶。每個人都有自己最難忘的事物，而我自己覺得我人生中最珍貴的不是什么昂貴的事物，而是一張難以用金錢代替的照片，就是這一張照片，讓我難以忘懷。

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇十二

在寫作之前，我重點進行了命題作文審題訓練。重點是訓練“同步審視法”和“添加因素法”，題目較長時可以采用前者，題目較短時可以采用后者。

在訓練“同步審視法”時，我舉的例子就是這個作文題目。本以為學生可以寫得不錯，可批閱完后才發現，達到良好層面連一半也不到。

主要問題集中在沒有突出“那一幕”。有的學生寫幾幕；有的學生鋪墊較多，寫到“那一幕”時卻止筆；有的學生則寫成了“那件事”或“那句話”。

星期天時布置的摘抄內容是和“父愛母愛”有關的文章，我便打算利用學生的摘抄讓學生加深對“那一幕”的認識。

上課后，我讓學生拿出自己的摘抄本，找出最讓自己感動的“那一幕”。5分鐘后，我讓學生上黑板概括寫出，然后根據學生所寫內容，讓學生讀自己摘抄的讓自己感動的“細節”。從學生朗讀的片斷來分析，學生還是把握住所摘抄文章的“那一幕”。

既然可以把握，那為什么在自己的作文中沒有突出“那一幕”呢？可能是學生缺少觀察和體味，實在找不出“留在記憶深處的那一幕”，于是只好信馬由韁，隨意而寫。

為了讓學生挖掘自己的素材，我讓學生聽閻偉文所唱的《母親》，要求學生重點品味“你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的（那）三鮮餡，有人（她）給你包；你委屈的淚花，有人給你擦。……你身在（那）他鄉中，有人在牽掛；你回到（那）家里面，有人沏熱茶；你躺在（那）病床上，有人她掉眼淚；你露出（那）笑容時，有人樂開花。”

沒想到歌曲放完，竟然有一位女生小心的啜泣，或許是這首歌曲讓她想起母親對自己的關愛。我沒有打擾這位女生，讓她的感情肆意地流淌吧。我把目光轉身陷入沉思的幾位學生身上，3分鐘后，我開始提問。學生紛紛舉出父母關愛自己的鏡頭和感受。

學生談的很動感，我聽得也非常受感動。孩子畢竟是孩子，父母對他們的關愛，他們是記在心中。只是缺少感情的觸發，有時便沉淀在心靈的深處。作為教師，要把觸動學生心靈中最柔軟的地方，讓他們的感情迸發出來，自然素材就有了。

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇十三

記憶深處，珍藏著許許多多珍貴的回憶。雖然已時隔多年，但那張臉，依舊存留在我的記憶深處，從未淡去。她，十月懷胎，養育我，含辛茹苦將我從一個幼稚的孩童步步培養，成為一個亭亭玉立的少女……她，就是我的媽媽。

她，瘦小的身子，一頭略顯干枯的黑發，白皙的面龐略顯消瘦。由于平時包攬著家中幾乎所有的家務活，她的手指有點粗，還有幾處燒菜時燙傷的痕跡。但這并不能改變她臉上燦爛的笑容。她是一個醫者，雖然她的醫術不錯，可她的身子很弱，體質也不好……即使這樣，每天接送我上下學也成了她的固定“職務”。

那是四年級的一個周五。早晨，晴空萬里，鳥兒在蔚藍的晴空里翱翔，幾只藍蜻蜓在低空盤旋。多么明媚的一個早晨啊！鬧鐘的“鈴鈴”聲中，我打了一個哈欠，開始新一天的生活。走出房門，爸爸在廚房那忙碌的身影使我大跌眼鏡——他幾乎從不下廚！帶著一個謎團，我充滿疑惑地吃完早飯，獨自踏上上學路。

藍天下，我慢吞吞地走進校園，心中不斷埋怨著媽媽，“莫名其妙”不送我上學……。

將近放學，一場突如其來的陣雨澆滅了我輕松而愉悅的心情——出門忘記帶傘了！當放學鈴聲響起，班里的同學陸陸續續地被家長接走，卻只有我，在人群中默默注視著樓梯口，看著一只只大手牽著小手，消失在轉彎角。

教室里只有幾個值日生了。窗外的傾盆大雨愈發猛烈，不知要下到何時才能停下。我心中不斷念叨著，期待有家人來接我。那段時間，我仿佛真正體會到等待的煎熬。

終于，一張熟悉的臉出現在轉彎角。眉毛緊皺著，溫柔的目光中又多了幾絲憂愁，頭發有些凌亂，幾顆晶瑩的水珠垂在發絲上，左右手各拿著一把傘，快速地踱著步向我走來。即使她戴著口罩，我依然一眼認出——“媽媽！”我飛快地擁入她的懷抱，拉著她那被風肆意吹打著而冰冷的手。

直到那天回家，我才從爸爸口中得知。原來，昨日媽媽上班時被一個孩子傳染了感冒，一個晚上都沒睡好，今天早晨又發了燒。媽媽不想讓我看見她那兩個大大的黑眼圈，才不得已讓我自己上學。沒想到下午下雨了，又不放心我，才出門接我。

那張蒼白瘦弱又滿懷慈愛的臉，留在我的記憶深處。每每憶起那件事，都像是昨天發生的一般，那愧疚我至今記憶猶新。

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇十四

所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的。

——題記。

二年前（14年）我的生日那天，我與我最要好的哥們兒去了“君昂童子軍”。

一進去，我發現這塊營地由七座冒險塔與兩層不同高度的冒險通道組成。我爬上了最矮那層通道的`梯子，正準備開始時，我不經意掃了一下地面，突然我怔住了，好高呀，足有一層樓高。我一下子手腳冒汗，頭皮發麻。

可好友卻不以為然，大踏步地邁上了通道。他如同一只猿猴一般靈敏。我正躊躇不前時，他已經轉完了一圈，又去更高一層挑戰了。

教官說：“放心，這個安全繩，可以拉得起一頭母牛呢！”

我將信將疑，心想：教官會不會是在吹牛呀，誰信這又薄又細的繩子可以拉起母牛呀，把課桌拉起來可能都成問題呢！

這個時候，好友闖蕩完了通道，都在一座有兩層樓高的塔上向我揮手了。我十分不好意思，覺得自己太懦弱了，于是，我咬咬牙邁步上到了第一塊木板。

那木板搖晃著，似乎下一秒就會掉下去一樣，我驚恐萬分，連忙退回了起點。這時，好友在兩座塔之間處于半懸空的通道中鼓勵我，還告訴我要閉著眼大步向前。我按他說的閉了眼大步向前，終于跌跌撞撞地過了第一關，我信心大增。

第二關時，我也大步向前。可第二關不是正方形的木板，而是獨木橋，我不慎一腳踩空。“啊——”，我整個人失重摔了下去，正當我以為我會摔得粉身碎骨時，突然，我停在了半空。幫助我的正是我十分不信任的安全繩。我一下子膽壯了一百倍，因為我所害怕的摔傷是不可能的了。被拉上去后，我勇往直前，輕松走完了一圈。

到上層時，我不管足足二層樓的高度，大步流星地往前走，等我在高層走完了之后，我感覺我突破了恐高的困難，如釋重負。

這件事雖過去了兩年，可我仍清晰記得那天我突破、戰勝自我的時刻，那種驕傲和釋放，埋藏在我記憶深處。

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇十五

上六年級了，我們換了一個班主任。

他三十歲左右，頭發稀疏，一張國字型的臉上嵌著一雙小小的眼睛，鼻子像蒜一樣大。他生氣的時候鼻子會噴出憤怒的氣息，讓人聞風喪膽。他那蠟黃的臉上似乎一年四季都是一副默然的表情。我們都覺得他脾氣陰晴不定，人也很不好相處，所以都不愿意靠近他。

記得他剛到我們班上的第一節課，那時候，我們還不曾想，原來這就是噩夢的開始。第一堂課的上課鈴一響，他就風塵仆仆地走進教室，看了眼還在打鬧的我們便把書往桌子上一拍，氣壯山河地大吼一聲“上課”。我們被嚇了一跳，停止了打鬧，稀稀拉拉地站了起來，拖著長音回答：“老師好。”老師對我們的表現十分不滿，他哼了一聲：“這就是大名鼎鼎的六（1）班？真沒想到那么沒禮貌坐下，重新來。”我們沒辦法，只好乖乖坐下聽他的命令。

“我姓國。”他重重地在黑板上敲了一下，“你們可以叫我國老師。”國老師？叫老蝙蝠還差不多，衣服油膩膩的，都不知道幾天沒換了？我暗自嘲諷他。

但是我沒想到，我對國老師態度的改變，僅僅是在一個星期之后。

這一個星期的天氣都不太好，涼風習習。早上媽媽千叮嚀萬囑咐地讓我一定要穿上外套，這下好了，早上是記得穿了，下午卻把它忘在教室里了。

一陣涼風吹過，我縮了縮脖子，加快了回家的腳步。突然，奔跑時急促的腳步聲在我身后響起，我好奇地回頭一看，那人卻讓我大吃一驚是國老師！他是在追著我？他想干嘛？隨著國老師的一步步往我這里跑，我的心里也跟著七上八下的，待他走近之后，我才發現他手上拿著一件我最熟悉的天藍色的外套，正是我忘在教室里的那件外套！

國老師氣喘吁吁地把外套遞給我，粗聲粗氣地對我說：“你外套忘帶了，會冷的。”我呆愣地接過衣服望著他離去的背影，我心中的五味雜陳，我想起了他第一次來我們班上課的自我介紹，想起了我給他起的外號，此刻，我的心里被一種叫感動的心情塞滿了。感動之余，我又為給他起外號的事而愧疚。

我裹緊了外套繼續往前走，又一陣寒風吹來，我卻絲毫感覺不到冷，我身上的這件外套在這個寒冷的黃昏給了我莫大的溫暖。

校園留在我記憶深處（優秀16篇）篇十六

我想忘記那個時間；忘記那個地點；忘記那個慘痛的事件；忘記它。可它那碩大的身軀；棕黃的皮膚；有神的大眼，始終在我的記憶最深處的那個地方，深深地刻進了我的腦海。

它是一條金毛犬，初到我家時才一個多月，身上毛茸茸的，它總愛把自己縮成一團，好像很怕我們。因為它身上的毛是黃色的，所以我給它起了一個簡單又清脆的名字：小黃。

后來它越長越大，以至于別的狗看見它都避而遠之。我們覺得小黃這個名字不太符合他的體型，就給它改名叫：大黃。

我每天都帶它出去遛彎，可就那天，我再也見不到它了。

我和往常一樣帶它出去遛彎。在過馬路時，走到一半，我看見了對面有我最愛吃的棉花糖，不禁口水直流，目不轉睛的盯著，忘記了還要過馬路。這是，一輛奔馳車橫沖直撞的沖了過來，而我的視線沒有離開過棉花糖，旁邊的大黃奮力的咆哮，不知哪來的力氣把我撞倒了一旁。不明情況的我愣了一下，頓時火冒三丈，回頭準備找大黃算賬。一回頭，看到了一場血腥的畫面。它的血染紅了它黃色的皮毛，他努力地喘息著。我忍住了淚水，飛一般的抱起它跑向寵物醫院，可它終究沒挺過去，在我的懷里死去了。

之后幾天，我吃不下飯，睡不著覺，心里想著的都是大黃，想著我們一起玩耍的日子，淚水直流。

以后，我無論去哪，都帶著大黃的照片。

一年后，我考上好初中，接到錄取通知書的那天，我仰望天空，似乎看到了大黃，它在向我招手，我相信它在天上也會為我感到驕傲的。