教學工作計劃是教學的基礎，它確定了課程的內容、目標及教學方法等重要因素，為教師和學生提供了明確的指導和依據。在下面的范文中，你可以找到一些有關教學工作計劃的具體實例和具體措施。

體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇一

學練內容。

跳躍：立定跳遠自主游戲。

學練目標。

1、讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態投入到學練中去。

2、讓學生親自體驗立定跳遠起跳前兩臂的擺動和膝關節彈性屈伸，塑自信、自強、的心理品質。

3、培養學生在學練中的合作意識和團隊精神。

教學順序。

小青蛙快長大。

1、通過迷語導入課。

2、引導學生學練小青蛙跳。

3、引導小青蛙與小動物交朋友。

1、散點隊形圍著老師猜迷語。

2、快樂地學小青蛙跳。

3、敢于與其它小動物比本領。

與學生拉近情感的距離，激發學生的學習欲望，充分做好準備教學。

自主性學練。

一、小青蛙學本領。

1、小青蛙玩瓶子。

2、小青蛙連續跳瓶子。

要求：自學自練、不規定動作。

3、請學生演示。

4、組織評價。

樂于表揚“玩”的好的學生，鼓勵學生“星”

二、小青蛙顯本領。

1、小青蛙雙腳向前跳。

2、小青蛙跳過一定遠度的瓶子。

要求：學生能向前向上跳起。

3、小青蛙展示本領。

老師組織學生評價。

4、再次激勵小青蛙學本領。

一、小青蛙體驗性學練。

1、散點隊形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢和跳。

2、幾個同學自由組合，將瓶子放成各種圖形跳。

3、演示的同學認真演示。

4、積極評價同學所做的動作。

二、小青蛙探索性學練。

1、小青蛙體驗雙臂擺動，屈膝向前跳。

2、同樣動作跳過一定遠度的瓶子。

3、認真觀察的同時積極參與評價。

4、繼續學練。

讓學生在“玩”中學練本領。

讓學生通過看、練、思來完成動作。

探性創新。

小青蛙施展本領。

1、給學生每人一只小皮球。

2、組織學生利用小皮球與手中的瓶子自創游戲。

3、自由組合八個組開始學練。

1、每人領取一只小皮球。

2、自由組合學練小組后進行自創游戲練習。

引導學生創造性思維，培養合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅。

愉悅性放松。

創設一種愉悅身心的情景，與學生進行輕松、愉快的內心交流。

學生再次參與評價，互相贈“星”

充分放松全身。

積極參與評價。

讓師生之間真正產生一種心靈的共鳴，讓學生更熱愛體育。

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體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇二

活動內容：社會健康領域““動物奧林匹克”活動目標：1.引導幼兒體驗合作游戲的快樂。2.培養幼兒的動作協調能力及動作的靈敏性。3.訓練幼兒走、跑、跳的基本動作，嘗試自己選擇游戲內容進行自主游戲。

重難點分析：

重點-訓練幼兒跑、跳、爬。

難點-學會合作游戲。

活動準備：

知識-請幼兒回家觀看《動物世界》電視節目。

物質-繩，球，沙包等活動器械、磁帶。

活動方式：集體活動為主。

活動過程：

一、導入。

1.播放音樂，大家一起進行準備活動，激發幼兒參與活動的`熱情。

12.教師：小朋友們最喜歡各種動物，大家說說喜歡哪些動物，它們都是怎樣行走的？比比誰記住的最多。

二、展開。

1.討論：教師與幼兒一起討論這些動物的有關知識，如特殊本領，生活習性等。分別從以下幾個方面讓幼兒說一說。

(1)你喜歡哪一種動物？

(2)你知道它有什么特殊本領嗎？

(3)它最喜歡吃的食物使什么？

(4)它是怎樣行走的，速度怎樣？你能學一學嗎？

(1)讓幼兒扮演自己最喜歡的動物，并想好怎樣來模仿這種動物。

(2)讓幼兒自己選擇所需要的器械。

(3)分組比賽：跑，調，爬分別比賽。

小結：讓幼兒評論，誰模仿的最像，以加深幼兒的印象，進一步掌握動作要領。

(4)第二次比賽：強調模仿動作要領。

(5)袋鼠比賽游戲：強化幼兒合作游戲的意識。

三、活動延伸。

1.請幼兒相互交流活動中的感受，體驗游戲的快樂。

2.幼兒互換器械，模仿其他動物的動作。

為大家提供大量不同教師的教學經驗和設計方案供您瀏覽，希望對您有用！

體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇三

作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的動物學校大班體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、感受體育活動所帶來的樂趣，提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動能力。

2、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

1、重點：提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動能力。

2、難點：自選活動器械進行鍛煉。

墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等，小動物頭飾若干。

1、準備活動。

(1)、導入。

“小動物到它們的學校來鍛煉身體啦，看看哪些小動物來了?”

“小兔子喜歡玩什么?”

“什么器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢?”

(2)身體活動：小動物上學啦(自由跳跳)。

2、游戲過程：

(1)、小動物們去鍛煉身體啦(幼兒自選玩具)。

(2)、幼兒集中活動。

自選玩具進行活動，相互交流各自的玩法。

3、結束活動。

“你們今天都到哪兒去玩了?”

幼兒整理玩具，結束活動。

(一)圖片激趣，讓學生愛學。

喜歡小動物是小學生的天性，上課一開始，我就問：“同學們，你們喜歡小動物嗎?”“喜歡!"學生高興地答到。“那老師給大家看幾種動物的圖片，如果你認識它們，就請你親切地呼喊它們的名字!"動物圖片一幅一幅出示著，同學們一個一個地親切地喊著這些動物的名字。喜歡之情溢于顏表，學生自然而高興地進人本節課學習情境。

(二)主動收集，匯報、講述中了解。

美國教育家波利亞指出：學習任何東西的最好途徑是自己去發現、探究。探究性學習正是注重讓學生主動參與、積極探究，讓學生經歷不斷發現、思考、不斷進取的學習過程，使學生的獨立性、自主性得到高度的發揮。課堂中我讓學生們展示著自己收集到的小動物的圖片;述說著自己了解的小動物。通過學生對校園里的“小動物"圖片的展示及動情的`描述，使他們進一步掌握了各種動物的特點、生活習性、喚起他們對動物的熱愛。同時培養了他們的口頭表達能力。

(三)活動延伸，啟發思維，培養創造能力，升華情感。

小學生喜歡動，目前有“課程是活動”的說法。我在學生講述后完一個動物后，及時播放有關動物的生活錄像，進一步增進了學生對動物的了解與喜愛。

(四)活動總結，引導行為。

總之，本課圍繞：認識動物——喜歡動物——保護動物這樣一條主線，來開展教學活動，學生認知經歷了：了解——理解——喜歡三個循序漸進的過程。在活動中培養了學生認識、觀察、思考、創造思維、語言表達等方面的能力，幫助學生建立愛護動物的思想觀念。

體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇四

活動目標：

1.引導幼兒體驗合作游戲的快樂。

2.培養幼兒的`動作協調能力和動作的靈敏性。

3.訓練幼兒走、跑、跳的基本動作，嘗試自身選擇游戲內容進行自主游戲。

重難點分析：

重點－訓練幼兒跑、跳、爬。

難點－學會合作游戲。

活動準備：

知識－請幼兒回家觀看《動物世界》電視節目。

物質－繩，球，沙包等活動器械、磁帶。

活動方式：集體活動為主。

活動過程：

一、導入。

1.播放音樂，大家一起進行準備活動，激發幼兒參與活動的熱情。

12.教師：小朋友們最喜歡各種動物，大家說說喜歡哪些動物，它們都是怎樣行走的？比比誰記住的最多。

二、展開。

1.討論：教師與幼兒一起討論這些動物的有關知識，如特殊身手，生活習性等。分別從以下幾個方面讓幼兒說一說。

（1）你喜歡哪一種動物？

（2）你知道它有什么特殊身手嗎？

（3）它最喜歡吃的食物使什么？

（4）它是怎樣行走的，速度怎樣？你能學一學嗎？

（1）讓幼兒扮演自身最喜歡的動物，并想好怎樣來模仿這種動物。

（2）讓幼兒自身選擇所需要的器械。

（3）分組競賽：跑，調，爬分別競賽。

小結：讓幼兒評論，誰模仿的最像，以加深幼兒的印象，進一步掌握動作要領。

（4）第二次競賽：強調模仿動作要領。

（5）袋鼠競賽游戲：強化幼兒合作游戲的意識。

三、活動延伸。

1.請幼兒相互交流活動中的感受，體驗游戲的快樂。

2.幼兒互換器械，模仿其他動物的動作。

體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇五

活動目標：

1、利用廢舊報紙玩游戲;。

2、發展跑的.能力,提高動作的靈活性;。

3、感受與同伴合作游戲的愉悅。

活動準備：

1、報紙若干;。

2、幼兒游戲跑道。

活動指導：

一、活動前。

1.帶領幼兒做好充分的準備活動。

2.在做完準備活動、身體暖和后應減少衣著,防止運動后出汗過多脫衣受涼。

二、活動中請幼兒兩人一組手拉手在起跑線上站好,將報紙貼在胸前,聽到信號后快速跑到終點線,以速度快、報紙沒掉下來的為勝。若報紙掉下來時,把報紙撿起放好再跑。(對于不能參與劇烈活動的幼兒,老師應安排好;特別注意感冒等體質弱的幼兒。)。

三、活動后。

1.適當的整理運動。

2.作好保暖工作。

注意事項。

跑的過程中要注意安全。

體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇六

讓學生在經歷挫折和克服困難的過程中提高抗挫折能力和情緒調節能力，培養堅強的意志品質。讓學生主動參與教學的全過程。幫助兒童少年逐步擺脫自我中心傾向，樹立群體意識，向社會合作發展。

二、學練目標。

運動參與目標:積極主動參與活動,樂于表現自己。

運動技能目標:學會用前腳掌著地的快速跑,動作輕快自然，發展奔跑能力。

身心健康目標:關注健康，形成克服困難的堅強意志品質;建立和諧的人際關系。

三、課的內容。

根據學練目標，選擇快速跑為主要教材。

四、重點、難點。

重點：前腳掌著地。

難點：跑的自然。

五、課的流程。

情境導入——進入情節——情節發展——情節結束。

六、設計思路。

本節課采用情境教學法，讓學生在特定的情境中發現問題，尋求解決問題的方法;在愉快的情緒體驗中刻苦鍛煉，并初步對田徑運動產生興趣。

《動物運動會——快速跑》教學方案。

學練目標。

(水平一)運動參與目標:積極主動參與活動,樂于表現自己.

運動技能目標:學會用前腳掌著地的快速跑,動作輕快自然,發展奔跑能力。

身心健康目標：關注健康，形成克服困難的堅強意志品質;建立和諧的人際關系。

課題動物運動會——快速跑。

重點。

難點前腳掌著地。

跑的自然。

過程。

學練內容。

學生活動教師活動設計意圖。

情境導入。

一、課堂常規。

二、心理啟動。

體育委員整隊，全體學生向老師問好(雙語活動)。

1、對動物運動會表現出向往。

2、跟隨老師在節奏明快的音樂伴奏下走成圓形。

組織學生整隊集合，向學生問好。(雙語教學)。

2、隨音伴各種圖形走，最后走成圓形。

激發學生的運動興趣，促進學生積極地進行體育鍛煉。

進入情節。

一、動物模仿操。

二、踏石過溪。

隨音樂節拍跟隨老師做動物模仿操。

1、思維活躍，積極動腦解決問題。

2、齊心協力鋪石塊(泡沫積木)并嘗試練習，懂得用前腳掌蹬地。

隨音伴帶領學生做動物模仿操，邊做邊變換位置，最后巧妙地將學生攏在一起。

1、設置情境：小動物們來到了小溪邊，怎么過去呢?(啟發學生結合場地上的情況想辦法。

2、鼓勵學生解決問題，并嘗試練習。

在經歷挫折和克服困難的過程中提高抗挫折能力和情緒調節能力，培養堅強的意志品質。

文檔為doc格式。

體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇七

二.活動準備。

1.場地準備。

一條起點線,一條終點線,相距6米。

2.帶小輪子的動物玩具若干。

三.活動過程。

1.教師介紹游戲玩法。

每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:“預備------走!”小朋友們拉著小動物向前走,到達終點后,可領著小動物到終點線右邊的草地上“吃草”，或拉著小動物在附近自由走動。老師說：“小動物，回家吧。”小朋友們拉著玩具往回走。

2.注意事項。

(1).做游戲時應注意,只有聽到“預備-----走”或“小動物，回去吧”的指令，小朋友才能開始向前或往回走。

(2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物。

2.幼兒活動,教師觀察。

教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。

3.活動自然結束。

體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇八

指導要點：

1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的`口令后，由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中，要注意安全，養成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。

活動目標：

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動準備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家。

活動過程：

一、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）。

3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分。

體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇九

1.聯系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

2.在活動訓練過程中，教育幼兒養成遵守紀律的好習慣。

3.促進幼兒的`創新思維與動作協調發展。

4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

1.發展幼兒的肢體協調性。

2.幼兒能夠按照信號指定進行游戲。

1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個。2.律動音樂。

一、幼兒隨音樂在老師的帶領下進入教室。（兒歌：小燕子）。

二、新授游戲。

1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老師一起學小白兔走路。師問：小朋友，小白兔長得什么樣子啊？生回答：白白的，兩只耳朵是豎起來的。說兒歌，做動作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。

2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰在叫？然后在模仿小貓咪是怎么走路的？小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌，做動作：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵。

3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾，讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。

師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動作。

三、活動延伸。

小朋友，今天我們學會了這些小動物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。

我在本次教學活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀律的養成。

體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇十

1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中，要注意安全，養成一定的.良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家。

一、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）。

3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分。

體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇十一

本班孩子在小班、中班時就喜歡裝飾性活動，他們想象豐富，思維活躍，動手合作的能力發展得較好，形成了互互助的學風。另外，本班幼兒男女比例懸殊，男小朋友平時對打仗游戲比較感興趣，經常利用中型積木以及廢舊材料作為事武器進行游戲。我們根據幼兒的興趣及幼兒的實際能力水平，設計這一游戲活動。

在平時活動中，我們發現幼兒對廢舊物興趣較濃，剪剪、貼貼、做做、玩玩，把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物，進行粘貼，扎草人、編草簾等，游戲中幼兒將草簾、草人作為掩護的工具。利用廢襪、手帕制作了手榴彈，陳柯亦小朋友自發帶了戰爭碟片，供全班幼兒欣賞。在此基礎上，他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用，作為作戰的交通工具，從而引發了事游戲。在幾次游戲中，幼兒發現壞人經常被攻擊，沒人愿意做敵人。然而他們發覺沒有敵人就沒有作戰對象，戰爭就無法進行。于是在本次活動中就引導幼兒利用稻草、塑料袋等廢舊材料進行假想敵人的制作，然后再玩打仗的游戲。

1.收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象，發展幼兒的想象力、創造力、動手能力和合作能力。

2.在游戲中讓幼兒了解人，培養幼兒的愛意識。

3.在游戲中讓幼兒體驗積極愉悅的情緒以及獲勝后的成就感。

1.收集各種塑造敵人的材料。

如：稻草、長板凳、箱子、花籃、塑料袋、毛線、人形紙板。

即時貼、塑料方凳。

2.準備各種工具。

如：雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。

3.幼兒的迷彩服、娃娃、音樂帶。

4.鐵絲網、小竹橋、小山坡等。

(一)引導幼兒思考交流“如何裝飾一個敵人”教師鼓勵幼兒膽表述自己的想法。

(二)幼兒自由商量：一個敵人需要幾個人制作裝飾，需要何種材料。

(三)幼兒選擇材料，制作裝飾敵人、布置戰場，教師適時提供助。

(四)集體進行事訓練：分散、集合、開、刺殺、扔手榴彈、開等。

(五)玩游戲：營救。

(六)集體講評游戲。

體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇十二

核心導讀：

活動目標:。

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3.培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

一.開始部分。

組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

二.基本部分。

1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇十三

1.訓練敏捷的攀爬取物能力。

2.參加體育活動的興趣。

活動準備。

1.墻上懸掛各種昆蟲，墊子鋪成草地，平衡木小橋。

2.音樂磁帶。

聲音。

活動過程。

1.引出主題，激發興趣。

教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎。

教師：孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧！

2.活動身體，做準備活動。

3.基本動作練習。

教師：小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢？

（1）引導幼兒討論小壁虎怎樣能很快向上爬，往下落。

（2）自由練習。

4.游戲：小壁虎捉蟲子。

（1）小壁虎爬小草地，爬小木橋，爬上墻壁，捉到小蟲子，往回放到筐內。

幼兒練習。

（2）比賽游戲若干次。

5.放松運動。

體育教案動物奧林匹克（優秀14篇）篇十四

一、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。

3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分。

游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。