編寫策劃書需要善于分析問題和解決問題的能力，能夠從整體和細節兩個角度思考。隨著社會的不斷發展，策劃書的寫作要求也越來越高，下面是一些典型范文供大家參考。

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇一

一、比賽背景：在信息化的時代不僅要求我們具備全面的工作工作能力，更要求完成的工作的高質量。

二、比賽目的：本次活動旨在提高同學們實際操作與專業理論知識結合實踐的能力，提高我系學生文字和口頭表達能力及計算機操作水平，積極營造良好的科技文化氛圍，通過此次活動全面鍛煉和提高同學們的綜合素素質。

三、比賽名稱：貿易經濟系網絡文化節暨魅力無限ppt大賽。

四、比賽方式：個人。

5月28日18:00前提交作品至郵箱pptbs@或者直接提交到干訓練四樓呂長松老師處,聯系電話2xxx2。

五、比賽時間：初賽定于5月28日18:00前提交作品，評委會從所有提交作品的選手中選定參加復賽的選手名單并進行名單公布。

復賽定于6月1日18:30現場演示。

六、參與對象：貿易經濟系在校學生。

七、評委：王家明、張乾坤、王珊珊、張云、王易、呂長松、胡為老師等。

八、主辦單位：貿易經濟系。

九、承辦單位：貿易經濟系學生社團聯合會。

贊助單位：xxx、大學生精英論壇。

十、比賽地點:安徽審計職業學院老校區教學樓201教室文章大學生“魅力無限”ppt。

十一、作品的提交：參賽選手在規定時間內通過以下方式提交作品，逾期不予受理。

(一)參賽者將作品發送至:pptbs@(二)可以將參賽作品提交至干訓練四樓呂長松老師處,聯系電話2795712。

(三)參賽作品文件夾命名規范要求：班級名稱+參賽選手名稱+(如10級電子商務班成龍同學的參賽作品，文件夾命名為10電子商務成龍，10級市場營銷班成龍同學的參賽作品，文件夾命名為10市場營銷周潤發，以便區分作品)。

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工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇二

前言：

當建設“節約型社會”的口號喊起之時，伴著新校區這勃勃生機之刻，每一位遼科院的莘莘學子們啊，讓我們調動起每一個感官，激發我們的創作靈感，大膽構思、想象、用心設計，制作出我們最美的工藝品。

一、活動背景、目的、意義。

搬入新校區，一切都是新的，愛護新校園，保護環境，是我們所倡導的。通過收集廢舊物品制作工藝品，喚起同學們的環保意識。

二、活動主題從點滴做起，樹立環保、節能意識，做高素質大學生。

三、活動組織。

策劃部門：生活部。

參與部門：宣傳部、學習部、編輯部、素質拓展中心。

組織策劃：邱國威外聯：王玉澍。

會場布置：艾婷。

收集作品：孫慶紅。

認證：素質拓展中心。

宣傳：（1）宣傳部：海報、黑板布置（2)網絡宣傳：許寧（3）編輯部：后期宣傳（系報形式）。

四、活動時間。

20xx年11月12日至20xx年12月2日。

五、活動過程。

（一）宣傳階段11月12日至11月24日。

1、11月12日（周四)各班生委開會。

2、11月17日（周二）張貼海報（宣傳部）。

通過各班生委宣傳把活動的主旨與要求灌輸給各班同學，張貼海報營造聲勢。

（二）評選階段11月24日至11月30日。

1、11月24日收集各班工藝品，放到學生會教室進行初選。

評選人：文法系主任、各輔導員老師、學生會主席團。

評選要求：做工精細、美觀、環保。

（2）通過初選的作品將拍成照片和作品簡介一起上傳文法系生活部博客。

3、第二輪投票分網上投票、大眾選票、老師投票。

（1）網上投票：各班同學可登陸文法系生活部博客，給你心目中的工藝品投票（11月25日至11月30日截止)。

（2）大眾選票：文法系每一個同學都有權利投票。

齊票：11月30日中午放學各班組織同學留在班級投票（各班如有問題需提前同生活部溝通）。

各班生委在本班制作相同選票向同學介紹各作品的名稱、序號，待生活部到各班級齊票（12：15統一齊票）。

唱票:11月30日下午2：50準時到學生會唱票各班生活委將票數統計出列表。

（3)老師選票：兩位主任、三位輔導員每人有五票，投給心目中的好作品！

三種選票匯總最終評出（個人）：一等獎一名二等獎二名三等獎三名。

（三)頒獎典禮。

時間：12月1日（星期二）下午2：50~3：50。

地點：511合班。

頒獎嘉賓：文法系主任、學生主任、輔導員老師、平聯超市經理。

嘉賓：主席團等學生干部。

全場組織者：邱國威。

布置會場：組織部、宣傳部。

座位安排：艾婷、潘曉彤。

紀律保證：場面活躍。

（四）活動預測成果。

通過對此活動的大力宣傳，充分調動各班同學的積極性，勇于創作，敢于動手制作。

在一系列的`評選過程中，可增強生活部博客的訪問量與關注度。

頒獎典禮進一步擴大活動的影響力。

通過一系列的活動使活動主題“環保、節能”真正的深入到每位同學心目中。

六、活動要求。

1、各班必須推選一個團體作品，一個個人作品。

團體作品要體現出一團體的集體智慧。

要求團體作品要好于個人作。

2、工藝品必須由同學手工制作。

3、每件工藝品都需有主題（名稱）及說明（來源于什么靈感、取材于什么、意義如何等）。

4、工藝品（模型、小發明等）要求精致、具有觀賞性。

5、評選標準。

新穎、美觀；最好是取材于廢品。工藝品必須手工制作，寧缺勿濫。

七、活動經費。

海報、獎品等費用。

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇三

為弘揚武術文化，發揚武術精神；為學院挖掘武術性人才；同時也為全面貫徹教育方針；豐富同學們的業余文化生活·培養同學們勇于奮斗、頑強拼搏的優良品質；并推動學院武術文化的發展。特承辦“力氣大比拼”比賽，具體規程如下：

活動主題：扳腕聯賽。

主辦方：院團委·社團部。

活動時間：二零xx年四月十五日到五月十日。

策劃承辦方：雙截棍協會。

贊助單位：

參賽資格：全院所有社員自愿參加。

參賽場地：籃球場和大禮堂前。

器材設備：院團委社團部提供（桌子、椅子、記分牌、秒表）。

報名方式：各個社團采取自愿報名，每個社團可報2項目，每個項目可報5—15人，各個社團負責人將報名名單及相應項目發到雙截棍協會負責人項偉男處。

比賽規則：比賽采取隨機抽取號碼，比賽統一以1:vs:2,3vs4,……..而確定比賽對手。

比賽口號：鼓起我的勇氣，挑戰你的力氣，攻克你的底氣。

比賽流程：比賽之前先進行點名報到，講述比賽規則，組織分組并進行比賽，比賽過程中參賽人員不宜亂跑，以免不能及時參賽，超過五分鐘未檢查參賽資格的算自動棄權。比賽過程中初賽、采取三局兩勝淘汰賽制；復賽采取一局定輸贏淘汰賽制，決賽采取三局兩勝循環賽制。通過初賽、復賽、決賽最后得出前三名。

比賽賽程：比賽采用淘汰制和循環制。

比賽項目：男子扳腕賽、女子扳腕賽。

1、本次比賽根據扳腕規則比賽。

2、參賽人員須提前15分鐘到達比賽場地，向裁判員提交人員名單和。

社團社牌，非則不得參賽。

3、在比賽開始時，遲到15分鐘的人員做棄權處理并判對方以3:0處理。

任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定比賽場地。硬幣決定的勝者具有挑選場地的優先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。（注：這里用硬幣代替挑邊器）。

1、每場第一局比賽結束，比賽雙方應交換場地進行第二局的比賽。如第二局未能決出勝負第三局繼續，無需交換場地。

2、在比賽中，如有選手未按規則規定。按時、正確的交換場地，一經發現，應立即交換、已得分數有效，并繼續進行比賽。

1、每場比賽以三局兩勝制決定勝負。比賽時先倒者為負方，反方為勝方。

2、男子比賽時每局以10秒為限。如每局10秒未分出勝負者，此局比賽取消，比賽從新開始。

3、女子比賽時每局以15秒為限。如每局15秒未分出勝負者，此局比賽取消，比賽從新開始。

1、雙方握手必須由裁判員發號施令。如裁判員未發號施令，比賽勝負無效。

2、握方和被握方必須在裁判員喊出準備開始后的5秒內做好準備手勢。

3、雙方在比賽前、比賽后、比賽中，握手姿勢必須在同一平面。

（一）一場比賽應從每一局開始連續進行直至整場比賽結束。比賽中裁判有。

權暫定比賽。但有兩種情況除外：第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇1分鐘的休息；第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發生時，裁判員可根據實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數有效，比賽恢復時從該分數起算。

1、運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷。

2、除第二局與第三局之間1分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指導或未經裁判員同意擅自離開場地。

3、運動員在比賽中故意延長比賽準備時間，以及有其它不利于比賽的行為。

本次比賽共有兩個比賽項目，每個項目取前三個名次；并分別頒發榮譽證書和獎品。

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇四

狂風中的成長，烈火中的涅槃，中國共產黨在一路荊棘的風雨中，用燎燎星火點燃有志之士的心燈，在每個向往平等自由的勞苦大眾心中孕育而生。中國共產黨卻堅定自己的信念毅然決然的站在歷史的舞臺之上，長卷一書，揮筆寫下九十年的發展歷程。九十年的風雨征程，九十年的辛酸歲月，中國共產黨歷經艱辛，用自己的血淚譜寫著屬于自己的光輝歷史。九十年來，黨團結帶領全國各族人民，沖破黑暗的束縛，揮散壓迫的陰霾，戰勝各種艱辛險阻，成立了新中國，開辟了中國新的篇章。

回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業績，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力，豐富東北大學的校園文化內涵，引領廣大青年學子繼承和發揚光榮的愛國主義傳統。

“光輝的旗幟，嶄新的華章”

主辦：東北大學團委。

承辦：東北大學學生會。

：東北大學全體學生。

2、儀仗隊入場（6點20分入場）；

3、主持人串詞介紹東北大學的校史以及為了慶祝建黨九十周年東北大學所舉辦的各類活動（6點30分開始）。

4、升國旗，唱國歌，行注目禮，禮閉（6點33分開始）；

5、學生代表帶領全體同學在黨旗下宣誓，請大家舉起右手宣誓（6點36分開始）；

6、全體學生齊唱沒有共產黨就沒有新中國（6點38分開始）。

1、現場布置。

b、護黨旗的八位同學的服裝。

c、黨旗（1號旗）2面；

d、國旗：國旗班提供；

e、音響：工作人員提前搬運，國歌與沒有共產黨就沒有新中國的伴奏。

f、各學院院旗、統一服裝。

2、人員安排。

a、主持人：學生會主席助理白景冰同學。

b、向各分團委下發關于升旗儀式的活動通知，并確定各學院現場負責人，要求分團委書記和負責人必須到現場。

c、與黨委宣傳部聯系新聞報道與宣傳。

3、物品明細。

a、條幅1個，分別是“光輝的旗幟，嶄新的華章”東北大學紀念建黨90周年升旗儀式（25×1.8米）。

b、黨旗2面（1號旗288×192cm）。

c、透明色寬膠帶（固定條幅與旗）。

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇五

xx美術學院學生會。

二、承辦單位。

xx美術學院學生會社團部，社團部攝影協會。

三、活動對象。

xx美術學院全體在校學生。

四、活動主題。

1、活動主題：“青春·畢業秀”。

2、主題解析：通過鏡頭將校園里一些充滿著“青春正能量”的畫面記錄下來，充分展現我校學生的'“青春”和校園里的“正能量”。或是一些體現我校校訓、辦學特色、美麗校園、校慶畢業秀等符合我校xx周年校慶的畫面，為我校xx屆畢業生們帶去美好的回憶，給他們送去最好的畢業禮物。

五、作品要求。

1、參賽照片內容必須圍繞我校校園生活，作品內容積極向上，視角立意新穎，扣緊本次活動主題。

2、參賽作品以電子稿形式收稿(彩色、黑白、單幅、組照均可)，參賽照片請在作品注明：作品名稱、學院班級、作者姓名、聯系方式、電子信箱。

3、作品可用手機、卡片機、單反相機或專業相機拍攝，(由于展覽打印因素要求xx萬像素及以上，分辨率至少xx)。

4、作品受理時間截止到x月xx日，參賽作品以電子壓縮包的形式發送到活動組委會郵箱xx。參賽者請自留底稿，來稿恕不退還。

5、作品中涉及著作權、肖像權等法律事宜均由作者自負。投稿作品一律不退。大賽組委會對本次活動具有最終解釋權。

6、本次活動的最終解釋權歸xx美術學院學生會社團部。

六、作品征集。

作品受理時間截止到x月xx日，參賽作品以電子壓縮包的形式發送到活動組委會郵箱：xxx。參賽作品請注明作品名稱、學院班級、作者姓名、聯系方式、電子郵箱。

七、作品評選。

參賽作品評選將本著公平公正的原則，組委會將請我校攝影專業老師進行現場評比、打分，確定最終入圍作品。入圍作品將在我校教學樓展廳進行統一展覽，進行現場投票。投票成績最終以xx%的比例記入作品總分，最終以專業老師成績+投票分數之和決出排名。

八、作品展覽。

x月xx日，在我校教學樓展廳進行入圍作品展覽。并進行我最喜愛的“青春·畢業秀”校園攝影作品投票活動。為保證投票的公平性，投票由學生會社團部全程監督和負責。

九、獎項設置。

作品評選將本著公平、公正的原則，按照專業老師評選結果確定入圍作品，并在教學樓展廳進行展覽、投票。最終按照“專業老師評選成績xx%+現場投票成績xx%”確定最終獲獎名單。本次比賽共設：

一等獎：x名頒發榮譽證書及獎品。

二等獎：x名頒發榮譽證書及獎品。

三等獎：x名頒發榮譽證書及獎品。

入圍獎：若干頒發榮譽證書。

文檔為doc格式。

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇六

(一)活動簡介。

本次活動是就主辦方提供的產品或參賽者自行設計的產品進行營銷策劃，參賽者要求以組隊的形式參加。比賽共分為初賽復賽決賽三個階段。初賽于三月下旬舉行，采用提交市場調查方案的形式，在經過專家評委的評定后，決出六支參賽隊伍，經過復賽的角逐，決出四支參賽隊伍進行決賽。在決賽所有環節之后，評出營銷之星策劃大賽的冠軍亞軍季軍以及特別鼓勵獎。

（二）活動目的。

在競爭如此激烈的今天，描繪出一幅自己事業的宏偉藍圖，展示自己的風采，是每一個大學生的夢想。為了進一步活躍校園文化氛圍，激發同學們的營銷潛力，展示同學們的自我風采，我們特舉辦本次活動。通過本次實踐性很強的活動，首先為同學們提供理論知識的培訓，然后讓大家在實踐中體驗營銷，體驗團隊合作的精神，學習風險決策，分析消費心理……成就我們未來的“營銷之星”！

（三）活動主題。

營銷之星策劃大賽——策劃你的夢想，享受夢想之火與實踐之光碰撞的激情。

（四）活動主辦承辦方。

主辦：共青團黃山學院委員會黃山學院經濟管理學院。

承辦：黃山學院營銷協會。

（五）活動面向對象。

黃山學院在校的本專科生。

二賽事具體方案。

（1）大賽章程。

第三章比賽本著公開透明的原則，由主辦方進行全程監督，專家組進行全程的評判，對于比賽中出現的弄虛作假行為，一律取消比賽資格。

第四章對于比賽獲獎的隊伍，由校團委和經濟管理學院聯合頒發證書以及相應的獎金禮品，并向全校公布。

第五章比賽基本方式：對主辦方提供的產品或自行設計的產品進行營銷方案的設計，要求參賽者以組隊的形式的參加，每隊要求3～5人。

第六章專家組職責：在評審規則的基礎上制定評審細則，審看參賽作品及其演示，對參賽選手進行提問，確定比賽名次。

第七章比賽設立執行委員會，由營銷協會會長及各部部長組成，人數要求在10～12人，執行委員會下設秘書處、財務組、賽事組、宣傳組、后勤組。

（二）賽程安排。

1比賽內容。

方案：參賽選手選用組辦方提供的產品，進行營銷策劃。

2比賽過程。

報名時間：3月16號~3月19號。

初賽：參賽選手在規定時間內遞交市場調查研究報告，由專家組進行評審，確定復賽名單。

復賽：參賽選手根據市場調查研究報告，為產品寫出營銷策劃書，遞交專家組評審，根據評審結果決出四支參賽隊伍進行決賽。

決賽：選手采用幻燈片形式，演示自己的營銷策劃書，在演示完之后，由專家組就策劃書的內容進行提問，并進行現場打分，最終決出比賽名次。

3比賽時間3。22~~4。12。

（三）活動組織安排。

1大賽執行委員會負責活動的統籌規劃。

2財務部：對于活動過程中的財務問題進行預算，并報由大賽執行委員會審議，在比賽結束后將活動的將財務的開支情況進行公開。

3實踐部：對于本次活動的人事組織安排負責，并且負責決賽現場的后勤服務。

4宣傳部：在比賽前期做好關于本次比賽的宣傳活動，包括海報的張貼，參賽人員的通知。在活動后期，要及時把比賽的相關結果予以公布。

5策劃部：對于活動要做總體的策劃，并協助各部門工作，確保策劃的可實施性。

6外聯部：積極為本次活動尋找贊助商，在活動過程中保持與贊助商的溝通，在活動結束后，及時將有關信息反饋給贊助商。

三活動經費預算。

前期：宣傳海報：15*20=300。

報名表、大賽宣傳單50元。

中期：宣傳海報：2*20=40。

后期：橫幅：7*50=350。

宣傳海報：2*20=40。

現場布置：50。

榮譽證書：40。

共計：860元。

四．活動的可實施性。

1，本次活動有很強的學術性和專業性，能夠和好的凸顯協會特色，得到了校團委及社聯會的大力支持。

2，經濟管理學院作為本次活動的主辦方之一為本次活動專業性提供保障，本次活動的專家組由經濟管理學院市場營銷教研組老師組成。

3，營銷協會作為一個蓬勃向上的社團，總是在不斷創新和挑戰中茁壯成長，我們在以往的活動中積累了豐富的經驗，在加上我們這個團體成員工作的熱情，相信我們能夠把本次活動舉辦的圓滿成功。

4，在舉辦活動之前，我們邀請專業老師為大家提供理論知識的培訓，同時就廣大同學的參與本次活動的興趣進行了調查，多數人表示在時間允許、活動組織有序的情況下還是很愿意參加的。

五結束語。

在此，我們向上級領導承諾，我們一定認真組織這次活動，不辜負領導的期望！預祝本次活動圓滿成功！

附錄一宣傳方案。

附錄二作品要求。

附錄三評判標準。

附錄四贊助商宣傳策劃方案。

附錄五培訓方案。

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工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇七

每一種水果，都有屬于它自己的顏色和心情，每一個創作，都有屬于它自己的創意和價值。赤日炎炎，綠柳撫風，迎來了一個熱情揮灑的夏日，一個創意風發的平臺。在這小小舞臺上，我們可以淋漓盡致地展現自己，創作屬于自己的小小作品，讓自己的笑容更自信。

活動主題環保新風尙水果也瘋狂。

活動思想。

環保創意美觀。

活動目的。

以開展宣傳"環保"活動為契機，結合環保+水果這一中心思想，為我系師生們提供展現才能的舞臺空間，將"環保新風尙，水果也瘋狂"這個主題融于藝術制作的展現中。本次活動為環保水果設計，通過活動實踐，讓同學們自己動手拼徹創意，能增強大家的環保意識及高度典雅的藝術情操，展現學生的動手能力和藝術風采；烘托當代大學生健康、活潑、創新的精神風貌，積極推動校園文化建設。同時也豐富同學們的課余生活，增強同學們的環保意識和創新能力，我系決定舉辦第一屆水果拼盤比賽，展現自己的個性，做科技的水果達人、做祖國環保先鋒達人。

活動時間：待定。

活動地點：學校一號教學樓1405教室。

活動對象：港航管理系大一全體學生。

舉辦單位：港航管理系廚藝班。

報名方式：待定。

比賽時間：待定。

比賽規則。

1、所有作品必須現場制作。

2、可攜帶文稿及成品圖片等書面方案，但參賽作品需要現場制作才可以參加。

4、參賽者必須在一分鐘內進行作品介紹，如作品的材料，作品的寓意等。

5、報名者以小組報名，一組兩人人，兩人負責環保水果設計與現場制作。

6、活動分為兩個環節：環保水果設計和水果拼盤介紹，得分最高者勝。活動流程。

第一環節：由我們評委和選手進場，人員安排好之后。主持人介紹嘉賓，自己。宣讀開場白，說出活動宗旨，主題。

第二環節：主持人宣布比賽賽制、開始時間等相關事宜，然后宣布比賽正式開始。

第三環節：比賽結束，選手把自己的作品展現在指定的地方，然后用一分鐘的時間介紹自己的作品，讓評委給予打分。

第四環節：統計分數，列出名次。評出一個第一名，兩個第二名，三個第三名，創新獎若干名。最后由主持人宣布比賽圓滿結束。

環保水果設計要求。

1、參賽者穿著整齊干凈，參賽時必須戴手套（由主辦方提供）。

2、參賽者報名時必須寫明姓名、專業、聯系方式和作品名稱。

3、突出主題“環保新風尙，水果也瘋狂”

4、參賽者必須用小紙板寫上作品名稱（可自由發揮，將作為評分參考）。

5、參賽選手所選用的材料（水果）在比賽前只能洗干凈，不能切好、雕刻好等，如有發現將以違規處理。

6、選手需提前15分鐘到場、選取號碼牌對號入座。

7、參賽者報名時必須寫明姓名、系別、聯系方式和作品名稱。

8、參賽作品需要以環保+水果元素為主、能很好突出“環保新風尙，水果也瘋。

狂”主題（選手自由發揮，水果的樣子可以是實物亦可以是圖案、圖紋、配飾等條件不限）。

五、：

評分標準。

1、作品名稱：不得超過六個漢字，貼切，符合主題10分。

2、整體創意：別具匠心、主題鮮明15分。

3、營養結構：可觀賞性、營養價值20分。

4、作品造型：新穎、美觀環保20分。

5、衛生：干凈、整潔15分。

6、操作技能：刀工熟練、材料簡約20分。

獎項設置。

一等獎：獎品+證書。

二等獎：獎品+證書。

三等獎：獎品+證書。

創新獎：獎品+證書。

1、宣傳部負責宣傳和比賽展板；

2、生活部和科技部負責維持現場的紀律；

3、生活部和科技部做好統計評委給出來的分數；

4、生活部、科技部女生負責禮儀在比賽頒獎。

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇八

自1998年清華大學在國內首次舉辦創業計劃大賽以來，到2002年4月，國家教育部將清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學、上海交通大學、西安交通大學、黑龍江大學和南京經濟學院這8所高等院校確定為開展大學生創業教育的試點院校后，全國各高校普遍出現了開展大學生創業的熱潮。

創業能力被聯合國教科文組織列為繼學術性、職業技能之后,大學生應具備的第三種能力護照。但始終令人困擾的一個問題是：一方面，大學生創業的熱情異常高漲，據一些地方統計，七成大學生對創業感興趣；另一方面，又是居高不下的創業失敗率，大學生創業失敗率高達70％，而成功率只有2%～3％。因此，如何在大學生中宣傳貫徹創業思想、提升創業意識、培養創業能力以及為有志創業的大學生做好創業準備，顯得尤為重要。

二、活動主題。

點燃創業激情，展開理想翅膀。

三、活動目的及意義。

創業大賽是把專業知識、就業意識、創新意思、投資意識等融入校園活動的比賽，通過比賽的開展，開拓視野，加深對專業及相關行業的了解，增強大學生的實踐能力，使在校大學生將來在社會競爭中有一定優勢，本活動極具挑戰性，對于參賽者的綜合素質有極大促進作用。

此次活動為廣大同學創造了良好的鍛煉機會，為大學生在走出校門前提供了一個創業的平臺。使同學們能夠充分展示自己的創意，發揮自己的長處，并在活動中了解自己的優勢與不足。

四、比賽要求。

參賽者提出一項具有市場前景，且可行性的產品或服務，在深入了解和研究行業的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的具體、深入的創業設計計劃書，并制作ppt，在比賽過程中進行匯報。

五、參賽對象。

南京農業大學動物醫學院在校本科生，以團隊或個人方式參賽，團隊不得超過5人。

六、賽程安排。

初賽：提交創業設計計劃書，并由學院安排時間參賽選手進行匯報，由評委選出優秀作品進入決賽。

復賽：入圍選手需要就自己的創業計劃做ppt匯報及陳述，由專業老師進行點評，評獎。

七、獎項設置。

最具創業獎一名，最具市場前景一名，獎最具創意獎一名。

八、活動開展。

初賽：參賽選手提交創業設計計劃書，學院安排時間，選手對所提交的創業設計計劃書進行口頭闡述，由評委進行現場提問，并做點評及打分。選手闡述必須在5分鐘內完成。

復賽：入圍選手完善創業設計計劃書并制作ppt，并由學院安排時間進行復賽，復賽中選手需對作品進行ppt匯報，由專業老師點評。現場評選出各獎項，并公布結果，頒發獎狀。

九、評分標準。

創業設計計劃書占總分60%；現場表現占總分40%。

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇九

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇十

這次活動有助于四所高校之間的溝通與交流，為同學們提供了一個與其他高校溝通與較量的平臺，充分展現自我，從而使校園形成一種樂觀積極的氛圍，豐富校園生活，另外也能提高同學們對英語的興趣，增強社員對社團的歸屬感。

二、活動時間：

20xx年4月25日，星期六晚上。

三、活動地點：

廣東商學院華商學院中央圖書館大堂。

四、主辦單位。

廣東商學院華商學院cet英語社。

五、活動負責人。

廣東商學院華商學院cet英語社社長。

六、協辦單位。

廣東工業大學華立學院ec英語俱樂部。

華南師范大學增城學院英語新干線。

廣州大學松田學院e—club英語俱樂部。

七、參加人數及對象。

參與對象：

1、參賽選手（每所高校各兩名，共八名）。

2、評委和嘉賓。

3、觀眾面對華商學院的全校師生（cet社員進場就坐，非社員只有站著）。

4、其它三所高校英語社團的社員和表演團體。

參與人數：250人（預算）。

一、活動流程表。

時間段。

內容。

6：30—7：00。

觀眾開始進場就坐，選手簽到，抽簽，拿取號碼牌。

7：00—7：10。

表演節目：學生band隊激情表演（華商）。

7：10—7：15。

活動開始，主持人介紹該次活動流程，還有嘉賓和評委。

7：15—7：25。

各選手自我介紹。

規則：各高校的兩位選手在后臺唱一兩句歌先聲奪人之后，由主持人請出場，之后選手每人還有30秒的自我介紹時間，介紹形式不限。

比賽開始：第一環節二人合唱。

規則：每所高校的選手兩兩配合，一起合唱一首英文歌曲。比賽前選手們可以先確定歌曲，練習好該歌曲。每所高校的兩名選手演唱完，評委們會對該所高校的兩名的選手進行評分，得分高的一位將進入下一輪的比賽。

注意：該環節性質是同校選手比賽。

7：25—7：35。

前2對選手逐一合唱各自準備的歌曲。

7：35—7：45。

表演節目：街舞表演（增院）。

7：45—7：55。

后2對選手逐一合唱各自準備的歌曲。

7：55—8：05。

游戲環節：斗長氣。

規則：每所高校各自派一位代表出來參與游戲，參賽者要說：“do。re。mi。fa。sol。la。si。do’…”當說到do’之后就開始拉音，工作人員在旁計時，時間最長的那位有獎品。

注意：到時主持人要積極拉動在場氣氛，如果有挑戰的觀眾可以讓其上去挑戰，不論挑戰成功與否都有獎品獎勵。

8：05—8：10。

頒發最佳合唱獎，主持人公布進入最后4強的名單。

注意：主持人公布進入最后4強選手時要帶動好在場緊張的氣氛。

第二環節：獨唱。

規則：進入4強的選手各自演唱自己已準備好的英文歌曲。

注意：該環節性質是異校選手比賽。

8：10—8：20。

前2名選手逐一演唱自選曲目。

8：20—8：30。

表演節目：舞蹈表演（華立）。

8：30—8：40。

后2名選手逐一演唱自選曲目。

8：40—8：50。

游戲環節：同義詞組連線游戲。

規則：

1、每間學校派出4位代表，每人身上都貼上一個詞組。

2、所有英文詞組均分為a，b兩組，同一學校的代表不能都是貼同一組的詞組。

3、貼a組詞的同學在臺上，b組的隱身于觀眾中。

4、a組的同學要從觀眾中找到于自己身上的詞組同一意思的詞組，以所用時間最少的組為勝。

5、b組同學不能把貼在自己身上的詞組隱藏起來。

6、限時3分鐘。

7。找到最多組詞組的那間學校代表就獲勝。

第三環節：個人才藝solo。

規則：最后4強選手可以展示自己除了歌唱以外的才藝，例如舞蹈，樂器，口技，運動等。每人限時3分鐘。

8：50—9：00。

最后4強選手進行各自才藝solo。

9：00—9：15。

表演節目：魔術（松田）。

9：15—完場。

宣布各項獎項，有評委來頒獎。

獎項包括：魅力臺風獎，季軍（兩名），亞軍，冠軍。

注意：主持人宣布各項獎項時要帶動好在場緊張的氣氛。

完場：各所高校社團的'社長、評委、選手們和表演團體合照留念。

二、活動現場工作分配。

工作項目。

工作內容。

負責人。

備注。

主持人（2名）。

1、主持全過程的活動；

2、善于調動現場氣氛；

3、宏觀把握節目進度；

迎賓（8名）。

1、帶領來賓登記；

2、來賓簽到。

禮儀小姐。

（女3—4名）。

1、引領嘉賓到位就坐。

2、頒獎時拿獎狀上臺、引領嘉賓上臺頒獎。

后臺人員。

（4名）。

1、通知選手和表演團體出場；

2、要與主持人密切溝通；

3、應對緊急人員不齊情況；

dj（2名）。

2、留意主持人講話可播出符合主持人講話內容的背景音樂，調動現場氣氛；

3、應對緊急音響故障情況；

場地布置。

總指揮（2名）。

指揮布置場地。

后勤團隊（20名）。

1、布置場地；

2、搬座椅；

3、制造游戲道具；

現場工作人員。

（8名）。

1、應對現場緊急情況；

2、維持現場秩序；

其它干事。

1、帶動現場觀眾的積極性。

2、提高現場氣氛（充氣棒，哨子）。

三、經費預算。

活動經費來源：社團經費和贊助商贊助費。

項目。

內容。

預計費用。

場地租金。

音響器材、場地使用。

200元。

宣傳費用。

1、宣傳海報，橫幅；

2、宣傳單300份；

200元。

場地布置及道具。

氣球，彩帶，泡沫，顏料，水粉紙，卡紙，雷射紙，充氣棒、哨子。

200元。

獎品。

最佳合唱獎1名，魅力臺風獎1名，

季軍2名，亞軍1名，冠軍1名。

200元。

飲料。

礦泉水。

100元。

其它雜費。

透明膠，塑料線，剪刀，大頭筆，獎狀，車費等。

100元。

合計：1000元。

注：經費預算四所高校還在商討之中，贊助商也在商討之中，所以該經費預算是初定的，有改動的可能行。

四、各高校注意事項。

1、各校的參賽選手兩名。

2、為符合公平公正原則，各校派出一名評委。

3、外校的社團提前確定活動時到場的總人數，因為利于安排座位。

4、外校可以邀請自己校的表演團體參與這次活動的演出。

5、各高校可以為該次活動拉贊助，協辦方拉到贊助要向主辦方報告。

6、活動經費四所高校的英語社團平均負擔。

7、各高校自付車費，伙食費；伙食在華商預訂。

8、外校的社團將會在活動當天下午到華商學院，先進行四校聯誼，然后一起準備晚上的活動。

五、活動前安排。

時間段（4月25日）。

工作內容。

早上9：00。

我社組織人員布置活動會場。

下午2：00。

其它三間高校的選手和學生到達華商學院。

2：00—3：00。

我社分配干事帶領其它高校的同學游覽華商學院。

3：00—4：30。

1、四間高校的同學一起聯誼，玩游戲，拿獎品；

2、繼續布置會場；

4：30—6：00。

1、四間高校的同學一起吃飯；

2、選手、主持人和負責人留在會場進行活動彩排；

3、選手和主持人化妝，造型；

6：30—7：00。

1、維持會場秩序；

2、組織觀眾進場；

7：00。

準時開場。

文檔為doc格式。

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇十一

本次活動旨在以征集手工藝術品的方式引導全院學生原創和交流精致的心靈藝術品以此展示自己的內心世界，啟發師生給予生活更多思考、樂趣和平衡的新空間。為舉辦南昌大學第十四屆“525”心理健康文化節之心靈超市活動征集優秀作品，并在“525”心靈園游會當天展賣。(本院所有參賽作品將參與由南昌大學心理發展協會承辦的525心靈超市活動的展銷)。

主辦單位：南昌大學外國語學院學生會。

承辦單位：南昌大學外國語學院學生會心發部。

報名：4月24日-4月28日。

作品上交：5月10日9:00-17:00點，作品和作品登記表(紙質版)一同交于七棟南一會議室。作品登記表的電子檔請于5月10日17:00之前發至郵箱：xxxx@xxx。

南昌大學外國語學院全體學生。

(1)本次大賽以“愛自己愛生活”為主題，要求參選作品緊扣主題，充分體現525心理健康文化活動的精神內涵。

(2)學院各班積極組織同學踴躍報名參加，大一、大二每個班級至少上交兩個作品。

(3)以“展示積極心理暗示”為主旨，要求參賽作品具有積極的心理意義，并根據作品展現的心理意義進行如下分類：

(4)參賽作品須以自制手工藝品或手繪作品的形式呈現，材料不限，作品具有想象特征。

(5)參賽作品須同時附帶相關的說明材料(電子版與紙質檔各一份，電子版的像素不得低于1024x768，紙質檔彩打、黑白皆可)，詳細說明作品的名稱和設計理念，以及背后的心理故事。作品上交時需填寫作品報名表。

(6)參賽作品將參加由南昌大學心理發展協會舉辦的525心靈超市活動的展銷。故院級比賽完后，參賽作品將不會退還選手本人。

所有參賽作品都將在七棟零層進行公開展示，評選方式由兩部分組成：

第二部分-評委小組現場投票。評委小組由其它各個學院的'學生會心發部的代表共20人組成，其中每人有5張權重票，每張權重票等于5張大眾票。

最后工作人員將所有權重票統一換算成大眾票后，根據大眾票數的多少決出一、二、三等獎及優秀獎。

1..為保證比賽公平性，評委小組成員將由其它各個學院學生會心發部代表組成，共同評選。

2.投票時間截止后由工作人員進行票數整理登記，并歡迎各參賽選手在旁監督，比賽結果將及時通過海報公示在七棟零層。

3.現場票數要保留，以防止有人對結果提出異議。

4.活動全程邀請新聞采寫部負責拍照和采訪，并做好相關的活動報道。

一等獎：1名。

二等獎：3名。

三等獎：5名。

優秀獎：7名。

附件一：報名表。

附件二：作品登記表。

南昌大學外國語學生會。

心發部。

xx年4月24日。

南昌大學“愛自己愛生活”手工diy心靈超市活動報名表。

編號。

姓名。

班級。

聯系方式。

備注。

南昌大學“愛自己愛生活”手工diy心靈超市活動。

作品登記表。

作品名稱。

作品編碼。

作者信息。

姓名。

專業班級。

學院。

作品說明。

學號。

聯系方式。

選送單位。

南昌大學外國語學院學生會心理發展部。

上架標簽。

簡介：

填寫備注：

1.此表可登陸南昌大學大學生心理健康教育信息化平臺下載。

2.作品編碼由活動承辦單位進行統一填寫，個人不必填寫本表。

3.“上架標簽”一欄用于描寫作品性質，如“情感類、自我意識類、生活類、抽象類”。

4.“簡介”一欄需附上作品圖片(電子版的像素不得低于1024*768),并描述作品寓意、制作體會、背后的故事等，原則上不少于，不多與。

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇十二

網球運動誕生于1873年，一百二十多年來，網球以其獨特的魅力和不斷發展的技術贏得了越來越多的愛好者與觀眾。如今，它已經風靡世界。世界上平均每個星期都有國際賽事，足跡遍布世界九十多個城市，其中為代表的四大網球公開賽更是吸引了全世界的眼球，而戴維斯杯和聯合會杯更是一個國家整體網球水平的最高體現。

網球作為一項兼具青春活力與時尚的運動，也越來越受到大學生的青睞。為給大學生網球愛好者提供一個增進友誼，切磋球技的平臺，推動沈陽市高校網球事業的蓬勃健康發展，預計將在5月上旬舉辦沈陽高校網球邀請賽。

全面發展同學們的能力，加強大學生在校的素質教育工作。

本次公開賽與其他相關推廣活動將本著公正、權威，專業的宗旨。促進各高校校友間的交流、溝通、合作，弘揚體育拼搏、競爭、團結精神。公開賽的賽事運作及推廣活動將參照職業網球公開賽的模式舉辦。無論賽制、規則、裁判、司線都將與職業網球公開賽接軌，讓同學們擁有真正屬于自己的網球公開賽。

主辦單位：共青團沈陽市委。

承辦單位：遼寧省體育運動職業技術學院團委。

協辦單位：遼沈日報遼寧電視臺贊助單位：鵬達體育用品有限競賽形式：團體賽（兩男單、兩男雙、一混雙，不可以兼項）。

比賽時間：20xx年5月12日-5月20日。

比賽地點：遼寧省體育運動職業技術學院網球場。

遼寧省體育運動職業技術學院、沈陽工業大學、沈陽化工學院、沈陽師范大學、遼寧大學、沈陽農業大學、沈陽建工學院。以上七所學校在校專科、本科生及研究生。

1比賽基本采用國家體育局審定的《網球競賽規則》。

2第一輪比賽采用分組循環積分制。通過抽簽分為a、b兩組，每組三支隊伍，進行循環賽。各組按積分列出排名，每組前兩名晉級第二輪。積分方法為：勝方積兩分，負方積一分。如排名積分相同看盤數，盤數相同看第一單打局數。如第一單打局數仍相同則加賽一場單打。第二輪比賽由晉級的前四名支隊伍進行交叉比賽。勝者爭奪冠亞軍，負者角逐季軍。此外，第一輪沒有晉級的兩支隊伍進行五六名比賽。

3除團體冠亞軍決賽外，每盤比賽6局決勝負，局數相同搶七，冠亞軍決賽8局決勝負。

4比賽采用信任制，第一輪由每組不參賽的隊伍負責出裁判。第二輪由晉級且不參加比賽的兩支隊伍各出一名裁判。

1．錄取名次：個人，團體冠亞季軍、最佳組織獎、

體育道德風尚獎。

2．獎勵辦法：個人，團體冠軍獎勵人民幣：1000元整，同時獲獎杯一座，證書一本。

個人，團體亞軍獎勵人民幣：500元整，同時獲獎杯一座，證書一本。

個人，團體季軍獎勵人民幣：200元整，同時獲獎杯一座，證書一本。

3．比賽免費向進行比賽的各隊提供飲用。

共七支代表隊，每支隊伍8人，每名隊員至少帶一名啦啦隊參賽。此外，還有遼寧省體育運動職業技術學院負責組織比賽，維持比賽秩序的工作人員30~40人。同時還有網球愛好者作為觀眾，共約200人。

1、比賽監督委員會。

職責：對整個比賽活動比賽、比賽情況、招商過程的整體監督、監管。

組成人員：團委相關人員。

2、賽事財務委員會：

職責：負責整個比賽活動報名方面財政收支組成人員。

組成人員：

3、裁判委員會：

職責：負責對整個聯賽比賽的執罰情況進行的監督、組織、安排組成人員：

組成人員：

4、后勤保障委員會：

職責：負責對整個聯賽后勤保障工作進行監督、組織、安排、管理組成人員：

組成人員：

5、策劃推廣委員會：

負責對整個聯賽的推廣、宣傳以及和媒體的合作、協調工作。

組成人員：

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇十三

由“陽光”愛心社擬定一份活動的具體流程方案，交由院團委審核、修改。由組織部安排后勤工作。(必要時調動其他社團)。

由宣傳部起草活動的通知交由院團委向各系發出通知邀請各系廣大同學參加，同時以橫幅海報廣播等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。

(二)活動報名。

報名對象：福建工程學院(倉山校區)全體在校生。

報名方式：在所在班級報名，由班長匯報到社聯辦公室。

(三)活動安排：(具體流程)。

這次大賽分為三部分：

12月10日--12月12日作品展覽評獎并發放證書階段;由各系輔導員、團委老師、學生會社聯主席公開評分，并由院社聯學生會統一頒發獎狀，作品由院學生會女生部保管，并且邀請社聯攝影協會進行拍照留念。

12月15日將由"陽光'愛心社,院思達特創業協會,攝影協會把優秀作品贈送給福州市聾啞兒童學校并組織社員現場學習手語，與聾啞兒童手牽手心連心。同時將在聾啞兒童學校將部分優秀作品進行拍賣。

(四)對外聯系。

1、與某報社合作邀請報社記者進行采訪報道，為次活動做好宣傳工作。

2、與某商家聯誼，同時做好學院和商家的宣傳。

(五)獎項評選。

評分標準：總分10分;。

創意性3分。

美觀性2分。

精巧性2分。

環保性2分。

實用性1分。

獎項設置及評獎：

本次大賽設一等獎1名，頒發獎狀和獎品。

二等獎3名，頒發獎狀和獎品。

三等獎5名，頒發獎狀和獎品。

優秀獎10名，頒發獎狀和獎品。

同時設優秀組織獎2名。

注:參賽作品由主辦方保留;頒發獎狀上有作品的照片.

(六)活動后期。

1、由宣傳部出紅榜公布獲獎名單。

2、總結活動的優缺點，交到組織部進行整理討論，提交到主席團，作為留檔。

作品形式：手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等(不包括書法、繪畫)均可。

六、參賽要求：

1、作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙、富有創造性。

2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。

3、參賽形式不限，可個人制作參賽，也可集體制作參賽。

4、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名。

5、參賽作品統一評選、展出，征得參賽者同意，部分作品將在__年12月15日左右以獻愛心的形式捐獻給聾啞學校。

二活動宣傳。

1、橫幅：在校園內在顯眼人流量大的地方進行拉橫幅進行宣傳。

2、：大賽前期廣播要大力宣傳，賽后要對優秀作品獲獎者進行報道。

3、傳單：通過傳單形式，將傳單發至各系各個宿舍，宣傳單上體現院社聯及贊助商的標志品牌。

4、動的同時由攝影協會進行拍照活動后進行圖片展覽。

三活動經費預算。

橫幅：200。

傳單：70。

彩噴：150。

獎品費用：200。

其他不可見費用：100。

總計：人民幣760。

四活動預期效果。

通過本次活動能夠很好的豐富同學們的日常活動，發揮同學們的想象，充分地調動同學們的積極性，也能將我們平時的廢舊品變廢為寶，培養同學們勤儉節約的好習慣;也能讓同學們多多關注社會弱勢群體，在自己力所能及的方面給予的幫助，同時通過報社和電臺的宣傳，可以大大提高我校的知名度，也讓工程學院給廣大群眾一個良好的印象，對以后的招生和就業都有著不可估量的作用。同時在我們做活動的同時也可以為商家做到非常好的宣傳，為商家提供市場，贏得大眾的喜愛和歡迎。

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇十四

本次大賽讓大學生“關注社會、關注未來”的心隨著雙手舞動起來，隨著這次大賽行動起來，將自己的愛心伴著春天的激情釋放出來。

一活動計劃。

(一)活動前期。

由“陽光”愛心社擬定一份活動的具體流程方案，交由院團委審核、修改。由組織部安排后勤工作。(必要時調動其他社團)。

由宣傳部起草活動的通知交由院團委向各系發出通知邀請各系廣大同學參加，同時以橫幅海報廣播等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。

(二)活動報名。

報名對象：福建工程學院(倉山校區)全體在校生。

報名方式：在所在班級報名，由班長匯報到社聯辦公室。

(三)活動安排：(具體流程)。

這次大賽分為三部分：

12月10日--12月12日作品展覽評獎并發放證書階段;由各系輔導員、團委老師、學生會社聯主席公開評分，并由院社聯學生會統一頒發獎狀，作品由院學生會女生部保管，并且邀請社聯攝影協會進行拍照留念。

12月15日將由”陽光'愛心社,院思達特創業協會,攝影協會把優秀作品贈送給福州市聾啞兒童學校并組織社員現場學習手語，與聾啞兒童手牽手心連心。同時將在聾啞兒童學校將部分優秀作品進行拍賣。

(四)對外聯系。

1、與某報社合作邀請報社進行采訪報道，為次活動做好宣傳工作。

2、與某商家聯誼，同時做好學院和商家的宣傳。

(五)獎項評選。

評分標準：總分10分;。

創意性3分。

美觀性2分。

精巧性2分。

環保性2分。

實用性1分。

獎項設置及評獎：

本次大賽設一等獎1名，頒發獎狀和獎品。

二等獎3名，頒發獎狀和獎品。

三等獎5名，頒發獎狀和獎品。

優秀獎10名，頒發獎狀和獎品。

同時設優秀組織獎2名。

注:參賽作品由主辦方保留;頒發獎狀上有作品的照片.

(六)活動后期。

1、由宣傳部出紅榜公布獲獎名單。

2、總結活動的優缺點，交到組織部進行整理討論，提交到主席團，作為留檔。

作品形式：手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等(不包括書法、繪畫)均可。

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇十五

孩子獨立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的，在這個過程中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現，無論孩子的手工制作完成品是什么樣的，都應該給予表揚和肯定，讓孩子建立自信心。

2、培養觀察力。

孩子在制作手工時，通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看孩子平日對于日常生活中的各種事物的觀察度了。如果孩子觀察仔細，那么做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長了，孩子自然養成注意留心身邊事物的習慣。

3、培養創造力。

在孩子手工制作的很多時候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然后引導幼兒發散性思維去思考，再調動幼兒的制作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動能力，還對孩子的創造能力有了很好的培養。

4、培養孩子的動手能力。

手工制作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創造能力，還要讓幼兒把這個創造能力付諸實踐，搬到真實的生活中，用自己的手來完成這個創造。對于孩子來說，這是培養孩子獨立完成一件事物最好的辦法。從最初的設計，創造到后期的規劃、制作，都是要靠孩子親自動手一點一點來完成的。對于孩子的動手能力是良好的培養。

5、增添生活樂趣。

工吧。”聽到這樣的話，孩子則會突然來了興致，變得興奮起來，趕快去找要用的工具材料，急著問“今天做什么呀?”

幼兒手工制作是對幼兒整體綜合能力水平的提高。獨立的完成一件手工制作品，對于幼兒來說是件不易的事情，因為它培養了幼兒各項能力的協調性以及綜合能力。讓孩子在動手動腦的同時游戲，起到了真正的寓教于樂目的。讓孩子在興趣中學習、鍛煉、培養良好的能力。

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇十六

為展現當代大學生的風采和活力，閃亮當代大學生的智慧和靈性，放飛大學生的激情和靈感，為豐富我院廣大同學的課余文化生活，由“陽光”愛心社和院學生會女生部主辦的“福建工程學院手工藝品大賽”將于11月20日--12月15日在福建工程學院(倉山校區)舉行。

它以“和諧校園”、“八榮八恥”、“讓心隨我動”、“保護環境”為主題，將傳承上大賽的優良風格，并充分吸取其經驗，在此基礎上，將的目光關注于校外的孩子們——福州市聾啞將本次大賽的部分作品捐給兒童學校。我們學校將與聾啞兒童學校聯誼讓那些需要關心的孩子們感受到滿天飛舞的愛，看到生活的希望，獲得努力向前的力量。

隨著當今社會的飛速發展，人們的生活水平在日益的提高!而隨之產生的垃圾數量也在隨之增多，我們在提倡文明的同時是否也在破壞著文明?為了配合全院為期一個月的巡禮月活動，學習艱苦樸素的精神，更好的發揚我們的優良傳統，“陽光”愛心社特舉辦廢物再利用手工藝品創作大賽，我們向全院學生發出邀請——來吧!我們的精采!廢物也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中!

主辦：福建工程學院院團委。

承辦：福建工程學院社團聯合會社團聯合會“陽光”愛心社。

”思達特”創業協會、

攝影協會。

協辦：**報社(報社)。

贊助：(待定)。

本次大賽讓大學生“關注社會、關注未來”的`心隨著雙手舞動起來，隨著這次大賽行動起來，將自己的愛心伴著春天的激情釋放出來。

一活動計劃。

(一)活動前期。

由“陽光”愛心社擬定一份活動的具體流程方案，交由院團委審核、修改。由組織部安排后勤工作。(必要時調動其他社團)。

由宣傳部起草活動的通知交由院團委向各系發出通知邀請各系廣大同學參加，同時以橫幅海報廣播等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。

(二)活動報名。

報名對象：福建工程學院(倉山校區)全體在校生。

報名方式：在所在班級報名，由班長匯報到社聯辦公室。

(三)活動安排：(具體流程)。

這次大賽分為三部分：

12月10日--12月12日作品展覽評獎并發放證書階段;由各系輔導員、團委老師、學生會社聯主席公開評分，并由院社聯學生會統一頒發獎狀，作品由院學生會女生部保管，并且邀請社聯攝影協會進行拍照留念。

12月15日將由“陽光'愛心社,院思達特創業協會,攝影協會把優秀作品贈送給福州市聾啞兒童學校并組織社員現場學習手語，與聾啞兒童手牽手心連心。同時將在聾啞兒童學校將部分優秀作品進行拍賣。

(四)對外聯系。

1、與某報社合作邀請報社進行采訪報道，為次活動做好宣傳工作。

2、與某商家聯誼，同時做好學院和商家的宣傳。

(五)獎項評選。

評分標準：總分10分;。

創意性3分。

美觀性2分。

精巧性2分。

環保性2分。

實用性1分。

獎項設置及評獎：

本次大賽設一等獎1名，頒發獎狀和獎品。

二等獎3名，頒發獎狀和獎品。

三等獎5名，頒發獎狀和獎品。

優秀獎10名，頒發獎狀和獎品。

同時設優秀組織獎2名。

注:參賽作品由主辦方保留;頒發獎狀上有作品的照片.

(六)活動后期。

1、由宣傳部出紅榜公布獲獎名單。

2、總結活動的優缺點，交到組織部進行整理討論，提交到主席團，作為留檔。

作品形式：手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等(不包括書法、繪畫)均可。

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇十七

2012.05.13。

一、活動背景：

為了弘揚開拓、創新精神，構建和諧校園，提高當代大學生的文明素質，激發同學的創作熱情，為廣大策劃愛好者提供一個盡情施展才華的平臺，特舉辦此次活動。

二、活動主題：策劃書大賽展現大學生策劃風采。

三、

活動名稱：淮海工學院東港學院書畫大賽。

四、活動時間：5月14日至5月24日。

五、活動宣傳：

活動概況。

六、作品要求：

策劃書內容不限，可以是校內的某些活動事宜，也可以是校外的其他內容。形式不限(注：在作品后面寫上自己的姓名，聯系方式，以便獲獎聯系到本人)。

七、投稿地點：大學生社團聯合會辦公室。

八、作品評選：

九、主辦單位：共青團淮海工學院東港學院委員會。

十、承辦單位：淮海工學院東港學院社團聯合會十。

一、獎項設置：一等獎：2名（加創新學分）。

二等獎：4名（加綜合測評分）。

三等獎：8名（加綜合測評分）。

十二、活動金費：參賽人員作品及名單復印件：50元活動宣傳板所用材料費：50元。

聯系方式：王：

蔡：

陳：

工藝品大賽策劃書（優秀18篇）篇十八

手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式如：折紙、剪紙、染紙等等。它是培養幼兒動手、動腦，啟發幼兒創造性思維的重要手段。是教師引導幼兒發揮想象力與創造力，直接用手操作簡單工具，對各種形態(點狀、線裝、面裝、塊裝)的具有可面性的物質材料進行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術形象的一種教育活動。

手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式如：折紙、剪紙、染紙等等。它是培養幼兒動手、動腦，啟發幼兒創造性思維的重要手段。是教師引導幼兒發揮想象力與創造力，直接用手操作簡單工具，對各種形態(點狀、線裝、面裝、塊裝)的具有可面性的物質材料進行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術形象的一種教育活動。對培養幼兒認真觀察、有意注意以及耐心細致的習慣，對培養幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用。

由于幼兒的思維是直覺的半邏輯思維特點，因而他們對手工制作早期很少出現“胸有成竹”的狀況，大多是在行動中“遷想狀物”。如：幼兒拿到一些碎紙他們會想象成“雪花”，再比如：在泥工活動中，幼兒將在手中團、搓、捏、壓，隨著泥巴的變長，他們會聯想到“小棒”的形象，隨著泥巴的變圓，他們會聯想到“皮球”“圓宵”等形象。根據幼兒這一特點，教師的指導可以從以下方面入手：

1、創設環境，激發興趣。

如：在開展折紙教學活動中，首先在教室內布置好折紙環境。這對幼兒折紙的興趣極其重要。為了給幼兒一個身臨其境的感覺，我用五顏六色的紙折出各種蝴蝶在飛舞，用綠色紙折出許多可愛的.“小青蛙”，和幼兒起名為“青蛙合唱團”。用紅色的紙折出各種花，用黃色的紙折出美麗的小金魚，還有“鳥的世界”等等。一一裝飾在室內，有的小朋友高興的說：“老師，我們的教室真漂亮。”有的說：“老師，快教我們折紙吧!”幼兒在這個時候興趣被調動起來，萌發了折紙的愿望。

2、給幼兒提供與材料充分接觸的機會。

如：讓幼兒在使用各種軟硬不同的紙等活動中，了解紙的軟硬程度及易變化、易造型等特性;還可以讓幼兒在玩紙的同時進行各種活動，讓幼兒在于材料相互作用的過程中，對折紙活動產生興趣，愿意去操作。

3、提供多種材料，引導幼兒進行聯想。

材料是構思、設計得以物化的基礎，不同的物質材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。幼兒在手工制作活動時，為他們提供了豐富的活動材料，還創設了美工區。讓他們根據自己的意圖選擇材料，充分發揮想象力，構思出多種制作方案。如：請幼兒折出一架機關槍可用哪些材料(可用紙、剪刀....)。

4、幫助幼兒積累多種表象。

手工制作中所需要表象的積累應特別注意表象的空間存在形式。教師可讓幼兒看一看、摸一摸的方式加強對表象形體的記憶。如：知道幼兒對一只動物的形象進行分析，教師可啟發幼兒思考：它們的整體形態是怎樣的?頭是什么樣?耳朵是什么形狀?尾巴是長的還是短的?.......教師在分析時，還可利用兒歌、謎語等來幫助幼兒加深對表象形體的記憶。如：在分析兔子的形象時，可讓幼兒背誦兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅紅的眼睛短尾巴，蹦蹦跳跳真可愛。

要想使幼兒的手工制作逐步成熟起來，可以從以下幾個方面進行指導和訓練。

1、學習各種工具和材料的基本使用方法。

教師首先要注意根據幼兒身心發展的年齡特征，有選擇地引導幼兒學習一些工具和材料的基本使用方法。不論是進行平面手工活動還是立體手工活動，教師首先要喲難道幼兒了解和認識制作工具的特征及用途，并學習其使用方法。只有讓幼兒在學習過程中，掌握各種工具和材料的基本使用方法，才能幫助幼兒形成技能，并將技能遷移到手工制作活動中去。所以，在制作手工時，教師可讓幼兒先思考，發現問題所在，然后再用確切、淺顯的語言講解制作步驟，讓幼兒通過自己的思考，在理解的基礎上掌握技能技巧。

2、提供練習機會，鍛煉幼兒手的靈活性。

注意訓練手的靈活性，是至關重要的。可先進行分步練習，再進行整體練習。分步練習可以幫助幼兒確切掌握每一種動作的方法與要領：整體練習則可以幫助幼兒掌握系列中做之間的聯系與協調。例如：剪紙，幼兒需要分別練習剪短直線、長直線、曲線及各種形狀，還要分別目測剪、沿輪廓剪和折紙剪。同時教師還應注意幼兒練習時間應先密后疏，即開始分步練習時，時間短一些，進行整體練習時時間可以相對長一些。

3、引導幼兒將手工制作與繪畫結合起來。

手工制作與繪畫結合起來，可以起到相互促進的作用。在手工制作中添加繪畫，能激發幼兒對手工制作的興趣，發揮其制作與裝飾的能力。例如：當幼兒用紙盒制作出“電視機”后，可引導幼兒用彩筆畫上熒光屏及各種功能海關，為作品修飾、增色。在幼兒折紙完畢后，可引導幼兒將作品貼在底紋上，鼓勵他們通過想象，添畫上富有新意的形象，組成一幅有立體感的畫面，增強作品的表現力，從而培養幼兒的審美能力，進而提高幼兒的手工制作水平。同時想象力、探索能力有了不同程度的提高，她們的思維也得到了發展。

4、將幼兒的手工制作與游戲相結合。

幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的其他活動緊密相連，把手工制作富趣味教育于游戲之中，潛移默化地使幼兒在玩中學、玩中玩、寓教于樂，達到游戲和教育的雙重目的。例如：折紙示意圖是幼兒看不清，感到有困難，我就以游戲“我是示意圖”的形式，向幼兒介紹幾種常見的折疊符號，和幼兒一起去認識、去記憶，如折疊線、折、剪開、反折等，這樣幼兒在游戲中就逐步認識了符號，開闊了幼兒的思路，激發了她們的興趣和熱情，充分調動了她們的主動性和積極性。

讓孩子在寬松的環境中學習，對培養孩子的手工技能有很大幫助。我采取“小老師”的作用，允許她們之間互相交流。每次折紙活動之前，我都有意把動手能力較強的幼兒安排在每個小組中，同時差的安排在“小老師”的旁邊，這樣可以起到幫助作用。這樣既減輕了教學上的壓力，有發揮了孩子的學習積極性，同時也增加了孩子們之間的交互交往的能力，同時達到獲得成功的喜悅!