教案模板是教師備課的一項(xiàng)重要工作，它對(duì)于教學(xué)效果的提升起到了重要的作用。在這里，我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了一些不同學(xué)科和不同年級(jí)的教案模板范文，供教師們參考使用。

太空泥教案（模板23篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場(chǎng)面。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽合作，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題和相互合作的.能力。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)與成功。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生共同收集的廢舊材料、油畫棒、記號(hào)筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空?qǐng)D。

活動(dòng)過(guò)程：

看太空夜色你們喜歡太空嗎？知道楊利偉叔叔嗎？

告訴你們一個(gè)喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，xxx是由我國(guó)航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船，我乘著它遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢？你想設(shè)計(jì)什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個(gè)好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。

這里有我們一起收集的各種材料，請(qǐng)小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

神秘的太空歡迎每一位愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，讓我們趕快動(dòng)手吧。

泥工區(qū)建構(gòu)區(qū)廢舊材料區(qū)體育區(qū)。

請(qǐng)小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

快看，太空隧道來(lái)到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢(mèng)想到太空遨游吧。

幼兒游戲。

太空泥教案（模板23篇）篇二

（1）加深幼兒對(duì)宇宙間星球的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒了解氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星及其用途，擴(kuò)展幼兒知識(shí)，萌發(fā)幼兒對(duì)宇宙的好奇心和求知欲。

（2）指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、繪畫、手工制作、游戲等方法，表達(dá)對(duì)太空科幻活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

（3）要求幼兒積極主動(dòng)地參加游戲，在游戲中學(xué)會(huì)謙讓、協(xié)商、合作。

（4）培養(yǎng)幼兒正確使用游戲材料，注意安全，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（5）激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

（一）知識(shí)準(zhǔn)備。

參觀幼兒園太空館，認(rèn)識(shí)太空行星。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備。

1、創(chuàng)設(shè)航天站、太空列車、太空艙，壁畫――神秘的太空。

2、提供各種星球操作材料、半成品材料、各組游戲活動(dòng)材料（略）、投影機(jī)、頭飾、錄音帶等。

活動(dòng)過(guò)程。

（一）晨間活動(dòng)。

1、在教室內(nèi)組織幼兒閱讀有關(guān)太空方面的畫報(bào)、圖書，重點(diǎn)指導(dǎo)楊逸翔、陳嘉霖小朋友，增長(zhǎng)太空方面知識(shí)。開展飛機(jī)棋、太空棋、規(guī)則棋等棋類活動(dòng)，鑲嵌、拼插等桌面游戲。

2、組織幼兒進(jìn)行早操鍛煉。

（二）科學(xué)教育活動(dòng)。

1、啟發(fā)幼兒回憶地球的星球朋友，了解地球的新朋友。

出示地球儀，提示：“地球有許多朋友，它們是誰(shuí)？”（太陽(yáng)、月亮、金星……）幼兒分組操作，加深了解。

引導(dǎo)幼兒講出地球的新朋友。（氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星、登月飛船……）。

2、讓幼兒了解氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星的用途。

（1）氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星在太空干什么？它們有什么本領(lǐng)？（幼兒自由討論）。

（2）“氣象衛(wèi)星”、“通訊衛(wèi)星”分別作自我介紹，幫助幼兒掌握它們的.用途。

教師小結(jié)：“地球有了許多新朋友，有通訊衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、軍事衛(wèi)星、航天飛機(jī)、登月飛船、空間探測(cè)器……，他們都是許多科學(xué)家、工程師和工人一起不怕苦、動(dòng)腦筋，想辦法創(chuàng)造出來(lái)的。”鼓勵(lì)幼兒從小愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)，鍛煉身體，長(zhǎng)大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明創(chuàng)造，飛向太空。

3、激發(fā)幼兒幻想探索太空的愿望和好奇心。

放映幼燈故事《登月旅行》，激發(fā)幼兒的興趣。

提示：“小貝貝已經(jīng)登上了月球，知道了許多新奇的事，見到了我們沒(méi)有看過(guò)的東西，太空真好玩，小朋友想不想上去看看？你準(zhǔn)備用什么辦法上太空呢？你想到太空干什么？”鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，敢于大膽想象、創(chuàng)作。

4、操作活動(dòng)。

（1）繪畫活動(dòng)：幻想并畫出上太空的工具。

水平一：能按自己的意愿制作作品，并用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述作品內(nèi)容。

水平二：作品構(gòu)思新穎，制作形象，能主動(dòng)向他人介紹自己的作品，語(yǔ)言表達(dá)完整，連貫。

（3）幼兒合作完成作品展《飛向太空》。

（三）戶外活動(dòng)自選游戲項(xiàng)目：

（1）太空麥當(dāng)勞；

（2）空間城市（建構(gòu)）；

（4）太空艙等。

1、聽音樂(lè)進(jìn)入航天站，讓幼兒在航天站做飛向太空的準(zhǔn)備（戴頭飾），萌發(fā)玩太空游戲的愿望。

2、帶幼兒做飛行動(dòng)作進(jìn)入太空樂(lè)團(tuán)，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲并按角色要求開展游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)“太空游戲的玩法”。

3、鼓勵(lì)幼兒想辦法解決游戲中碰到的困難和矛盾。

4、隨音樂(lè)飛回地球，結(jié)束游戲。

活動(dòng)反思。

新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。

太空泥教案（模板23篇）篇三

目標(biāo)：

1、嘗試用身體動(dòng)作大膽想象表現(xiàn)乘坐宇宙飛船、太空漫步的情景。

2、感受音區(qū)的`變化和速度的變化，并能隨之改變動(dòng)作的速度和力度。

3、激發(fā)幼兒探究太空奧秘的愿望。

準(zhǔn)備：

1、宇宙飛船的照片或錄像。

2、了解神舟5號(hào)載人航天飛機(jī)成功發(fā)射的過(guò)程。

過(guò)程：

一、觀賞與討論。

1、觀看神舟5號(hào)載人航天飛機(jī)成功發(fā)射的圖片或錄象。

2、討論宇航員進(jìn)入太空后怎么走路，簡(jiǎn)單介紹失重原因。

3、幼兒模擬宇航員在月球上走路，體會(huì)失重、飄動(dòng)的感覺(jué)。

二、欣賞音樂(lè)。

1、完整傾聽音樂(lè)，感受音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容。

2、用簡(jiǎn)單的符號(hào)表示音樂(lè)的結(jié)構(gòu)如：第一段用（表示乘宇宙飛船出發(fā)）第二段用（表示太空情景）第三段用（表示乘飛船回來(lái)）。

3、看符號(hào)欣賞音樂(lè)。

4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造乘飛船、太空行走的動(dòng)作。

三、聽音樂(lè)游戲。

1、a段：幼兒乘飛船。（小碎步，身體前傾，兩手向后抬起作飛船狀）。

2、b段：表現(xiàn)在太空漫步，跟著音樂(lè)表現(xiàn)失重飄動(dòng)的情景。（建議可用樂(lè)器進(jìn)行伴奏如：用三角鐵滾奏、鋁板琴劃奏營(yíng)造神奇、夢(mèng)幻的意境。）。

四、創(chuàng)造表現(xiàn)。

1、啟發(fā)幼兒想象各種乘飛船的動(dòng)作。（可站著跪著騎在椅子上）。

2、與幼兒一起配合音樂(lè)進(jìn)行幻想，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)太空想象中的情景。如：在月球漫步,遇見嫦娥…….

建議與提示：

1、活動(dòng)可分二次進(jìn)行，第一次欣賞、熟悉音樂(lè)曲調(diào)，第二次游戲創(chuàng)造。

2、有條件可讓幼兒欣賞太空舞。

太空泥教案（模板23篇）篇四

1、對(duì)神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。

2、在繪畫的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道我們中國(guó)的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空，了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。

2、材料準(zhǔn)備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》ppt

一、太空里可能有什么？

·我們中國(guó)的宇航員來(lái)到了太空，他們會(huì)在太空里看到些什么呢？

·出示ppt，幼兒看看講講·小結(jié)：在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。

二、飛向太空·上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫出來(lái)。

·提問(wèn)：

·小結(jié)：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)·鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

·提醒幼兒耐心完成涂色。

四、相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)宇航員的感情。

太空泥教案（模板23篇）篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)10個(gè)字。

2.默讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生潛心默讀，邊讀邊畫，邊讀邊想的習(xí)慣。

3.理解課文內(nèi)容，了解課文的敘述順序，抓住文章的要點(diǎn)，通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句，了解“我”第一次來(lái)到太空醫(yī)院時(shí)的心情和感受，感受太空醫(yī)院的神奇。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

默讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生潛心默讀，邊讀邊畫，邊讀邊想的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，了解課文的敘述順序，抓住文章的要點(diǎn)，通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句，了解“我”第一次來(lái)到太空醫(yī)院時(shí)的心情和感受，感受太空醫(yī)院的神奇。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、以讀為主，體驗(yàn)感悟。

1.默讀課文，思考：“我”第一次來(lái)到太空醫(yī)院有怎樣的心情和感受勾畫有關(guān)語(yǔ)句，小組交流。

2.交流體會(huì)。通過(guò)反復(fù)朗讀、品味有關(guān)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，感悟作者的情感變化，感受太空醫(yī)院的神奇。

3.相機(jī)指導(dǎo)聯(lián)系上下文了解引號(hào)的作用。

“我轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋竭力四顧，想弄清眼前的‘迷’”。表示特殊的含義，即前文所講的眼前看到的奇異的景象。

“我把脫下的‘衣服’遞給時(shí)問(wèn)。”表示特殊的含義，即保護(hù)膜。

4.回歸整體，說(shuō)說(shuō)太空醫(yī)院的神奇之處。同時(shí)相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解省略號(hào)的作用，“比如：喝水呀，翻身呀……”（表示列舉的省略），并啟發(fā)學(xué)生想象生物電流還可指揮儀器干什么。

5.分角色朗讀，體驗(yàn)感悟。

二、課外拓展，主動(dòng)發(fā)展。

1.討論：你覺(jué)得作者關(guān)于太空醫(yī)院的想法，將來(lái)有可能實(shí)現(xiàn)嗎？你的依據(jù)是什么？結(jié)合課前收集的資料，尋找依據(jù)。

2.拓展延伸：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，未來(lái)社會(huì)將變得更加美好。同學(xué)們，你們是否想象過(guò)未來(lái)社會(huì)是什么樣的，或者想象過(guò)未來(lái)的某一種事物是什么樣子的？請(qǐng)把自己想象中的“未來(lái)”大膽地告訴給老師和同學(xué)們吧。大家可以大膽地想象，盡量能反映出自己美好的愿望，不怕將來(lái)做不到，就怕現(xiàn)在想不到。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)。

寫一寫，自己心中美好的愿望。

四、板書設(shè)計(jì)。

神奇。

奇異。

太空泥教案（模板23篇）篇六

1.初步探索"反手投擲"，發(fā)展手臂力量，提高身體協(xié)調(diào)性。

2.通過(guò)自己不斷體驗(yàn)以及吸取同伴經(jīng)驗(yàn)，能向前上方用力拋出物體，不斷完善動(dòng)作。

3.感受競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣，積極參與游戲。

重點(diǎn)：初步探索學(xué)習(xí)"反手投擲"的動(dòng)作。

難點(diǎn)：探索體驗(yàn)大臂、小臂、手腕甩動(dòng)的方法。

物質(zhì)準(zhǔn)備：中奶盒制成的"飛船"、宇航員胸牌幼兒人手一個(gè)，四種不同顏色的飛船各一個(gè)，場(chǎng)地布置，音樂(lè)片段，錄音機(jī)，貼花若干，"優(yōu)秀飛行員"徽章2個(gè)，跳繩4根。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些有關(guān)太空星系和宇宙飛船知識(shí)，有一定的擲遠(yuǎn)、接力游戲經(jīng)驗(yàn)。會(huì)玩游戲"看指揮變向快跑"。

一、準(zhǔn)備部分：

(一)幼兒排四路縱隊(duì)和老師做"太空"模仿操。(踏步、頭部、上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、肩部、手腕、腳踝)

(二)熱身游戲："看指揮變方向快速跑"。

二、基本部分：

(一)出示"飛船"，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒游戲興趣。

(1)探索拋出飛船的預(yù)備動(dòng)作和基本玩法：

1.幼兒嘗試練習(xí)"飛出飛船"，教師注意觀察幼兒預(yù)備、甩臂動(dòng)作(2--3遍)。

2.幼兒集中討論交流：

3.教師示范、講解動(dòng)作1遍后，幼兒全體模仿練習(xí)2遍。

(2)探索"控制飛船的方向"(角度向上、方向向前)：

1.幼兒分兩組，一組聽口令同時(shí)飛一次飛船，另一組幼兒觀看。

2.幼兒兩路橫隊(duì)集合、總結(jié)：你如何做到控制飛船向正前方飛行?

3.幼兒兩路橫隊(duì)集合、討論：有的飛船在空中飛得時(shí)間久，有的剛起飛就砸向地面了，這又是怎么回事呢?(要向空中飛出，角度不能太低)你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)飛得遠(yuǎn)的飛船它在空中都是在旋轉(zhuǎn)的?這是怎么做到的?(手臂甩得有力氣)手臂(手腕)怎樣的?(大臂用力甩出去,手腕要轉(zhuǎn)出去)教師帶領(lǐng)幼兒一同感受手臂甩動(dòng)、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作。(教師示范一次，鼓勵(lì)幼兒要超越)幼兒集體練習(xí)1次。(一路橫隊(duì))

(二)游戲活動(dòng)：登陸海王星1.教師介紹游戲玩法和規(guī)則：(集合)2.幼兒競(jìng)賽游戲，教師視幼兒身體狀況和情緒而定游戲次數(shù)(1--2遍)。

三、結(jié)束部分：太空漫步(4分鐘)

(一)幼兒與教師隨音樂(lè)放松：重點(diǎn)放松手臂。

(二)師生共同收拾場(chǎng)地器械，回教室休息。

太空泥教案（模板23篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。

2、在繪畫的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道我們中國(guó)的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空，了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。

2、材料準(zhǔn)備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

一、太空里可能有什么？

?我們中國(guó)的宇航員來(lái)到了太空，他們會(huì)在太空里看到些什么呢？

?出示ppt，幼兒看看講講?小結(jié)：在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。

二、飛向太空?上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫出來(lái)。

?提問(wèn)：

?小結(jié)：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)?鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

?提醒幼兒耐心完成涂色。

四、相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)宇航員的感情。

太空泥教案（模板23篇）篇八

太空泥教案（模板23篇）篇九

太空泥教案（模板23篇）篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)生字新詞，掌握幾個(gè)生字。

2、能正確、流利、有感情地讀課文。

3、了解太空醫(yī)院的神奇之處，感受想象的神奇，激發(fā)科幻意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解太空醫(yī)院的神奇之處，激發(fā)想象力。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

第1課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)生字新詞，掌握10個(gè)生字2、初步感知課文大意。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類到太空已不是夢(mèng)想，太空到底是怎樣的？和地球是否一樣？太空上有醫(yī)院?jiǎn)?今天我們將學(xué)習(xí)一件發(fā)生在太空醫(yī)院里的離奇故事。（板書課題）。

二、初讀課文，感知大意。

1、自由度課文思：課文主要講了一件什么事？

2、學(xué)習(xí)生字、新詞學(xué)生在書上勾劃生字、新詞，同位相互檢查自學(xué)情況。

3、檢查生字重點(diǎn)指導(dǎo)：詫紐書寫知道：舔。

4、學(xué)生輪讀課文，梳理課文條理。

5、石說(shuō)本文大意。

三、總結(jié)：本文講述了“我”到太空醫(yī)院治療燒傷的神奇的故事。想知道太空醫(yī)院到底如何神奇，下節(jié)課我們一起來(lái)揭秘。

四、布置作業(yè)：

1、抄寫生字、生詞。

2、書讀課文。

3、上網(wǎng)查找有關(guān)太空的資料。

第二課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

2、體會(huì)“我”第一次來(lái)到太空醫(yī)院心情和感受的句子。

教學(xué)過(guò)程：

一、精讀課文，重點(diǎn)品析。

二、與文本對(duì)話，引發(fā)共鳴。

1、學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。

神奇二：“真奇怪……我很容易地轉(zhuǎn)過(guò)去。”

a.學(xué)生談感受讀悟。

b.此時(shí)“我”的心情又如何？從哪里看出？

神奇三：“突然，一個(gè)奇怪的景象使我大吃一驚。……懸掛在空中。”

a.學(xué)生談感受讀悟。

b.把自己的感受讀出來(lái)。

神奇四：“我調(diào)過(guò)頭一看……在給我打針呢。”

a.學(xué)生談感受讀悟。

b.如果此時(shí)是你在治療，你心情如何？

c.帶著感受讀句子。

神奇五：“你現(xiàn)在可以把身上的……敞開著。”

a.學(xué)生談感受，提出質(zhì)疑估計(jì)質(zhì)疑：為什么要在身上涂上一層乳白色的保護(hù)膜？

b.學(xué)生自己展開猜想。

c.在書上尋找謎底,談?wù)劥藭r(shí)自己有何感受。

d.此時(shí)的”我”還有什么疑問(wèn)?學(xué)習(xí)22節(jié)。

e.當(dāng)”我”的疑惑解答出來(lái)后,心里會(huì)想些什么？

三、合理補(bǔ)白，總結(jié)全文。

1、當(dāng)“我”健康出院，準(zhǔn)備返回地球時(shí)，“我”會(huì)對(duì)白衣大夫說(shuō)些什么？

2、你覺(jué)得作者關(guān)于太空醫(yī)院的想法，將來(lái)有可能實(shí)現(xiàn)嗎？你的依據(jù)是什么？

3、師總結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，以前許多人們的夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí)，以前人們夢(mèng)想自己有“順風(fēng)耳”現(xiàn)在人們發(fā)明了電話，有了因特網(wǎng)，以前人們夢(mèng)想自己有“千里眼”，現(xiàn)在有了電視，可視電話。科學(xué)技術(shù)的神奇讓人們有了呼風(fēng)喚雨的巨大能力，相信在不久的將來(lái)太空醫(yī)院能變成現(xiàn)實(shí)，每一個(gè)人都應(yīng)該懷揣一顆夢(mèng)想之心，并又把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的決心。

五、布置作業(yè)。

1、完成課后練習(xí)。

2、畫一幅科幻或編一個(gè)科幻故事。

翻身——懷疑——神奇——迷惑——打針——詫異——涂保護(hù)膜。

尼龍絲病床夢(mèng)想成真。

太空泥教案（模板23篇）篇十一

太空泥教案（模板23篇）篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步探索“反手投擲”，發(fā)展手臂力量，提高身體協(xié)調(diào)性。

2.通過(guò)自己不斷體驗(yàn)以及吸取同伴經(jīng)驗(yàn)，能向前上方用力拋出物體，不斷完善動(dòng)作。

3.感受競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣，積極參與活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：初步探索學(xué)習(xí)“反手投擲”的動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：探索體驗(yàn)大臂、小臂、手腕甩動(dòng)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：中奶盒制成的“飛船”、宇航員胸牌幼兒人手一個(gè)，四種不同顏色的飛船各一個(gè)，場(chǎng)地布置，音樂(lè)片段，錄音機(jī)，貼花若干，“優(yōu)秀飛行員”徽章2個(gè)，跳繩4根。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些有關(guān)太空星系和宇宙飛船知識(shí)，有一定的擲遠(yuǎn)、接力游戲經(jīng)驗(yàn)。會(huì)玩游戲“看指揮變向快跑”。

教學(xué)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分：

(一)幼兒排四路縱隊(duì)和老師做“太空”模仿操。(踏步、頭部、上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、肩部、手腕、腳踝)。

(二)熱身游戲：“看指揮變方向快速跑”。

二、基本部分：

(一)出示“飛船”，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)探索拋出飛船的預(yù)備動(dòng)作和基本玩法：

1.幼兒嘗試練習(xí)“飛出飛船”，教師注意觀察幼兒預(yù)備、甩臂動(dòng)作(2--3遍)。

2.幼兒集中討論交流：

3.教師示范、講解動(dòng)作1遍后，幼兒全體模仿練習(xí)2遍。

(2)探索“控制飛船的方向”(角度向上、方向向前)：

1.幼兒分兩組，一組聽口令同時(shí)飛一次飛船，另一組幼兒觀看。

2.幼兒兩路橫隊(duì)集合、總結(jié)：你如何做到控制飛船向正前方飛行?

3.幼兒兩路橫隊(duì)集合、討論：有的飛船在空中飛得時(shí)間久，有的剛起飛就砸向地面了，這又是怎么回事呢?(要向空中飛出，角度不能太低)你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)飛得遠(yuǎn)的飛船它在空中都是在旋轉(zhuǎn)的?這是怎么做到的?(手臂甩得有力氣)手臂(手腕)怎樣的?(大臂用力甩出去,手腕要轉(zhuǎn)出去)教師帶領(lǐng)幼兒一同感受手臂甩動(dòng)、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作。(教師示范一次，鼓勵(lì)幼兒要超越)幼兒集體練習(xí)1次。(一路橫隊(duì))。

(二)游戲活動(dòng)：登陸海王星1.教師介紹游戲玩法和規(guī)則：(集合)2.幼兒競(jìng)賽游戲，教師視幼兒身體狀況和情緒而定游戲次數(shù)(1--2遍)。

三、結(jié)束部分：太空漫步(4分鐘)。

(一)幼兒與教師隨音樂(lè)放松：重點(diǎn)放松手臂。

(二)師生共同收拾場(chǎng)地器械，回教室休息。

太空泥教案（模板23篇）篇十三

活動(dòng)一：

放音樂(lè)及課件創(chuàng)設(shè)情境，讓每一位學(xué)生做一位太空人閉上眼睛想象一下自己在太空看到了哪些奇異的植物，互相交流想象中的太空植物。

要求學(xué)生想象出太空植物與常規(guī)植物的異同。

活動(dòng)二：

每位學(xué)生在小紙上畫出想象中太空植物的草圖，并在小組內(nèi)交流、修改。

老師和學(xué)生利用各種材料共同制作一棵太空植物。

鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料和創(chuàng)作方式，通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，制作或畫出一種太空植物。

在作業(yè)過(guò)程中肯定學(xué)生大膽構(gòu)思、激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由的創(chuàng)造和表現(xiàn)。

活動(dòng)三：

作業(yè)完成后，以“探空植物博覽會(huì)”的形式展出學(xué)生作品，讓學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，并評(píng)選出“最受歡迎的太空植物”。

收拾與整理。

課后拓展：

鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的各種廢棄材料，化廢為寶，進(jìn)行創(chuàng)作，正當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

太空泥教案（模板23篇）篇十四

太空對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還不是很具體，但科幻卡通片對(duì)學(xué)生思維的影響是巨大的，好些學(xué)生的作品怎么看都是卡通片的布景。學(xué)生在這一課里想象力的發(fā)揮還不如前幾課。卡通對(duì)孩子的影響真是太大了，當(dāng)然也有正面影響。可是在童年時(shí)期對(duì)想象力的扼殺，其后果也是不堪想象的。

太空泥教案（模板23篇）篇十五

1、使幼兒學(xué)會(huì)用各種材制作、裝飾“太空汽車”。

2、培養(yǎng)幼兒在手工活動(dòng)中獲得自信心。

3、使幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各種小瓶子若干、蛋殼若干、各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車小輪子、小皺紋紙紙卷。

2、“太空汽車”成品若干。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師講述事件，引起幼兒的思考。

幼兒：……。

教師：可我們?cè)趺慈ツ兀浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出宇宙飛船、神舟六號(hào)……）。

幼兒：……。

教師：我們做一輛太空汽車去吧！

幼兒：……。

2、活動(dòng)進(jìn)行。

（1）教師展示成品引發(fā)幼兒的制作欲。

望。

教師：今天，老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)很特別的太空汽車，你們看是怎么做成的？（展示成品）漂亮嗎？（漂亮）那今天，老師和小朋友一切自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一輛漂亮的太空汽車，好不好？（好）。

（2）教師行進(jìn)一定的示范講解，并討論太空汽車必要的結(jié)構(gòu)（輪子、前后鏡燈……）當(dāng)然也可以發(fā)揮幼兒的想象，車上也可以有更多的結(jié)構(gòu)。

教師：那小朋友你們動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想太空汽車上要用什么才能開起來(lái)呢？

幼兒：……。

（3）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察成品并大膽想象怎樣運(yùn)用自己材料設(shè)計(jì)自己的太空汽車以及運(yùn)用什么材料來(lái)進(jìn)行裝飾，并給予幼兒鼓勵(lì)增強(qiáng)幼兒制作的自信心。

幼兒：……。

教師：好那你們用你們和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備的材料來(lái)制作一輛太空汽車吧！老師相信我們的小朋友一定能制作出更漂亮的太空汽車。

幼兒：……。

（4）給幼兒必要的材料（各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車小輪子、小皺紋紙紙卷）在幼兒制作過(guò)程中教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)、用語(yǔ)言與幼兒交流引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言介紹自己的作品，正確給予幼兒鼓勵(lì)并記錄指導(dǎo)效果。

（5）制作完成后，請(qǐng)老師為自己的太空汽車寫上自己的名字（**號(hào)）活動(dòng)自然結(jié)束。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、幼兒能在手工活動(dòng)中獲得自信心和手工制作的樂(lè)趣。

2、使幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

五、活動(dòng)延伸。

1、講評(píng)幼兒作品，在講評(píng)時(shí)嘗試運(yùn)用各種評(píng)價(jià)方式，并注意觀察幼兒的反應(yīng)，觀察那一種方式最能增強(qiáng)幼兒的自信心。

2、將幼兒作品展示出來(lái)請(qǐng)幼兒自己評(píng)價(jià)。

太空泥教案（模板23篇）篇十六

隨著“神州五號(hào)”的升空，全班幼兒對(duì)太空世界的想象和興趣達(dá)到了高潮。幼兒每天的交談內(nèi)容總是圍繞這一話題進(jìn)行，他們還帶來(lái)了各種圖書、碟片、報(bào)紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡(jiǎn)單地讓它停留在口頭上，應(yīng)提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒去感受、去想象、去創(chuàng)造，使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以提升。因此，我們生成了主題活動(dòng)：美麗的太空。

美術(shù)：

與“神五”同游。

1、大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場(chǎng)面。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽合作，大膽構(gòu)圖和用色。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)與成功。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空?qǐng)D。

一、談話：

你們知道“神州五號(hào)”嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于“神州五號(hào)”的事？

二、以讀信的方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng)作。

告訴你們一個(gè)喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號(hào)”是由我國(guó)航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船，我乘著它遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢？你想設(shè)計(jì)什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個(gè)好聽的.名字？把你的想法告訴小朋友。

太空真神奇，在太空上你會(huì)看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？

讓我們趕快把它畫下來(lái)吧。

三、語(yǔ)言交流。

請(qǐng)小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

四、作品展覽。

快看，太空隧道來(lái)到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢(mèng)想到太空遨游吧。

太空泥教案（模板23篇）篇十七

1、會(huì)讀“舒、必”等14個(gè)生字，會(huì)寫“杯、件”等8個(gè)生字。

2、了解太空生活與我們地球生活的區(qū)別。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。

重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字，增進(jìn)太空常識(shí)的了解，培養(yǎng)探索太空的興趣。

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)。

一、引入新課。

齊讀課題，讀了課題，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？

二、范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

1、師范讀課文。

2、課文講了哪些趣事？

3、自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。

三、學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字。

1、同桌自學(xué)生字。

2、檢測(cè)生字的認(rèn)讀情況。

3、用生字組詞。

4、交流生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu)。

5、用學(xué)過(guò)的方法記生字。

四、讀讀說(shuō)說(shuō)。

必必定________鉤衣鉤_________。

通通道________噴噴*_________。

五、作業(yè)：

1、朗讀課文。

2、去圖書館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活，以及介紹宇航員生活的書。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)。

出示生字卡，指名讀我會(huì)認(rèn)的字。

二、講讀課文。

1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。

2、四人小組，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)（朗讀、表演、講評(píng)書……）。

3、每小組檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。

三、太空中的生活真有趣，你們還知道哪些有趣的太空生活。

宇航員生活呢？

四、學(xué)習(xí)我會(huì)寫的字。

1、自讀生字。

2、說(shuō)說(shuō)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。并記住這些生字。

3、師示范寫字，書空練習(xí)。

4、用生字組詞。

五、描紅練習(xí)。

六、作業(yè)：

1、聽寫生字。

太空泥教案（模板23篇）篇十八

課前，我讓學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式去尋找一些植物的圖片，了解植物的造型特點(diǎn)。使孩子們的知識(shí)貯存與本課內(nèi)容相交融，并產(chǎn)生直覺(jué)體驗(yàn)，對(duì)本課產(chǎn)生學(xué)習(xí)的期待。

1、營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣。

（出示一個(gè)地球、太空、宇宙的大背景）。

問(wèn)：小朋友，我們有一個(gè)好朋友：它天天吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，猜一猜，它是誰(shuí)？

生：（有的學(xué)生說(shuō)是“樹”，有的說(shuō)是“花”，有的說(shuō)是“草”……）。

2、揭示畫面，簡(jiǎn)述植物。

師：這些好朋友都叫植物（板書：植物），能使我們的空氣變的更新鮮！

出示多媒體畫面植物凈化空氣的過(guò)程，在地球的背景上貼出準(zhǔn)備好的樹木、花草。

師：哪個(gè)小朋友，上來(lái)向大家介紹你收集的植物朋友？

（二）、新授——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，親歷體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程。

1、感受植物朋友的生活。

多媒體課件以動(dòng)畫的形式出示植物的生活。

問(wèn)：小朋友，你們現(xiàn)在長(zhǎng)成什么植物？

生：高高的大樹、鮮艷的花朵……。

問(wèn)：象什么呢？

生：象洗澡，象喝水……。

問(wèn)：雨越下越大，你感覺(jué)怎樣？

生：象撓癢癢，象洗衣服……。

生：睡覺(jué)了，做夢(mèng)了……。

師：植物們都開始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，好，小朋友，我們坐下來(lái)吧！剛才我們體驗(yàn)了植物的生活，老師再帶你們?nèi)€(gè)地方！（師在太空背景上貼出太陽(yáng)、月亮等星球）。

問(wèn)：我們來(lái)到了什么地方啊！

生：太空。

2、想象神奇的太空植物。

師：隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，植物將會(huì)搬到太空里去生活，如果你就是那顆植物，到太空里去后會(huì)改變嗎？你會(huì)怎樣改變呢？（板書：太空，課題為：太空里的植物）。

生：會(huì)長(zhǎng)出翅膀、會(huì)有手和腳、會(huì)說(shuō)話唱歌、會(huì)穿上美麗的花裙子……。

3、欣賞、分析太空植物的制作方法。

師：小朋友說(shuō)的非常生動(dòng)、神奇，其他小朋友是怎樣改變的呢？

多媒體出示用多種材料制作的太空植物。

問(wèn)：這些改變后的太空植物用的是什么材料？用什么方法制作的呢？

先讓學(xué)生小組內(nèi)討論研究，再請(qǐng)每一組的小組長(zhǎng)總結(jié)性的發(fā)言：利用多種廢棄材料，如包裝盒、舊報(bào)紙、飲料瓶、塑料袋……應(yīng)用繪畫、撕帖、剪貼、泥塑等方法進(jìn)行創(chuàng)作。

師：小朋友，想自己來(lái)制作一個(gè)奇特的太空植物嗎？并把你制作的“太空生靈”貼到你喜歡的太空星球上去吧！

太空泥教案（模板23篇）篇十九

1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文。

教具準(zhǔn)備：

1、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

用多媒體課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教師講述：這兩位叔叔是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他們給我們講講太空的趣事吧！（板題）。

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過(guò)渡。）。

二、初步感知課文。

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、練讀2至4自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）。

（通過(guò)不同形式的讀書活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）。

三、識(shí)字。

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

（2）去掉詞語(yǔ)中熟字開火車讀生字：空、員、失、半、平、穿、洗。

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞。

（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。

（本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）。

四、寫字。

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、板、浴）教師范寫。

2、學(xué)生仿寫，師生評(píng)議。

太空泥教案（模板23篇）篇二十

1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。

2、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題和相互合作的能力。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的成功、游戲的快樂(lè)。

師生共同收集的廢舊材料。

一、激發(fā)興趣。

二、幼兒制作：

泥工區(qū)建構(gòu)區(qū)廢舊材料區(qū)體育區(qū)。

三、幼兒游戲：

讓我們帶上自己的作品去發(fā)射吧！

四、師生共同圍繞游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

太空泥教案（模板23篇）篇二十一

一、談話引入課題。

欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

二、欣賞建筑物。

欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？

（幼兒大膽表述自己的想法）。

四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

1、小朋友是不是很想自己來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢？那就讓我們開始吧！

2、啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。

3、教師與幼兒一同做畫。

五、欣賞作品。

1、教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。

2、欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

太空泥教案（模板23篇）篇二十二

隨著“神舟五號(hào)”的升空，全班幼兒對(duì)太空世界的想象和興趣達(dá)到了高潮。幼兒每天的交談內(nèi)容總是圍繞這一話題進(jìn)行，他們還帶來(lái)了各種圖書、碟片、報(bào)紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡(jiǎn)單地讓它停留在口頭上，應(yīng)提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒去感受、去想象、去創(chuàng)造，使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以提升。因此，我們生成了主題活動(dòng)：美麗的太空。

美術(shù)：與“神五”同游。

1、大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場(chǎng)面。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽合作，大膽構(gòu)圖和用色。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)與成功。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空?qǐng)D。

一、談話：

你們知道“神舟五號(hào)”嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于“神舟五號(hào)”的事？

二、以讀信的方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng)作。

告訴你們一個(gè)喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神舟五號(hào)”是由我國(guó)航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船，我乘著它遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢？你想設(shè)計(jì)什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個(gè)好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。

太空真神奇，在太空上你會(huì)看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？

讓我們趕快把它畫下來(lái)吧。

三、語(yǔ)言交流。

請(qǐng)小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

四、作品展覽。

快看，太空隧道來(lái)到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢(mèng)想到太空遨游吧。

太空泥教案（模板23篇）篇二十三

１、大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場(chǎng)面。

２、鼓勵(lì)幼兒大膽合作，大膽構(gòu)圖和用色。

３、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)與成功。

油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空?qǐng)D。

一、談話。

你們知道“神州五號(hào)”嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于“神州五號(hào)”的事？（直接切入主題，激起話題，引發(fā)幼兒興趣和自豪感，為下一步活動(dòng)做準(zhǔn)備。）。

二、以讀信的方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng)作。

告訴你們一個(gè)喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號(hào)”是由我國(guó)航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船，我乘著它遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢？你想設(shè)計(jì)什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個(gè)好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。

太空真神奇，在太空上你會(huì)看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？

讓我們趕快把它畫下來(lái)吧。（既給予幼兒充分的、自由表達(dá)的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了生生互動(dòng)）。

三、語(yǔ)言交流。

請(qǐng)小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

（讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發(fā)展了口語(yǔ)表述力，逐步學(xué)會(huì)欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。）。

四、作品展覽。

快看，太空隧道來(lái)到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢(mèng)想到太空遨游吧。

游戲二：制作太空中的飛行器。

１、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。

２、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題和相互合作的能力。

３、體驗(yàn)創(chuàng)作的成功、游戲的快樂(lè)。

師生共同收集的廢舊材料。

一、激發(fā)興趣。

（把問(wèn)題交給幼兒，讓他們自由發(fā)揮想象，自愿選擇材料，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)協(xié)商，學(xué)會(huì)合作，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮。）。

１、幼兒制作：

（幼兒利用廢舊材料進(jìn)行制作，在此過(guò)程中，教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒自己去想辦法，提出建議，尋求同伴的合作，借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)，使其獲得成功的體驗(yàn)。對(duì)于部分失敗的幼兒，與其共同探討失敗的原因，為下一次實(shí)踐提供更多的經(jīng)驗(yàn)。）。

２、幼兒游戲：

讓我們帶上自己的作品去發(fā)射吧！

師生共同圍繞游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和肯定。