活動方案的核心是制定合理的目標和策略，確保活動能夠順利進行并取得預期成效。這里為大家提供了一些常見活動的方案范文，可以幫助您更好地理解和掌握活動方案的寫作技巧。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇一

一、指導思想：

一年一度的“六一”兒童節是少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上，樂觀進取的精神。開展豐富多彩的`活動，激發學生熱愛生活，熱愛學習，熱愛校園，熱愛祖國的情感。為慶六一活動取得圓滿成功，結合我校實際，特制定此方案。

二、活動主題：

踐行社會主義核心價值觀做文明小學生——赤鷲中心小學慶六一暨愛國歌曲合唱比賽。

三、活動時間：

20xx年6月1日。

四、活動內容：

1．升國旗。

2．六一致辭。

3.少先隊新隊員入隊儀式。

4．愛國歌曲合唱比賽。

5.表彰大會。

6.游園活動。

五、活動安排：

上午：

1．升國旗。

2．六一致辭。

3.少先隊新隊員入隊儀式。

4．愛國歌曲合唱比賽。

5.表彰大會。

下午：游園活動。

六、活動要求與說明：

1.各完小要制定六一活動方案、總結，5月19日前上報活動計劃，活動當天上報活動簡訊，6月2日上報活動總結。

3.各完小要高度重視慶祝六一活動，在本次活動中，要本著“讓每個學生都參與”的原則，以班級為單位，在學校舉行的各項活動比賽中注重培養學生的團隊精神、合作意識及集體榮譽感。

4.游園活動全員參與，活動項目完小組織擬定。整個游園活動要均衡好活動時間。

5.做好各個細節活動的教師分工與合作及組織協調。

6.各完小于活動前一周做好本完小活動背景彩繪。

七、活動期間注意事項：

1．保安全：服從負責老師的安排，按要求活動。

2．懂文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3．講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。

4．有紀律：衣著整潔，戴紅領巾，遵守各項規定。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇二

一、活動目的：

為豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六?一”文藝匯演活動。

二、時間安排：xx年6月1日。

三、活動主題：“飛揚的旋律、歡快的六一”

四、組織方法：

1、以班級為單位參賽，每個單位出1個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。

2、為了保證節目的質量，各單位在5月25日將節目內容、參演人數上報學校少先隊以便學校統一安排。

五、節目要求及節目推薦：

1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式以歌曲（獨唱、合唱）、舞蹈（獨舞、集體舞）、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由老師和學生共同創作編排。

3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過4分鐘。

4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決，特別要求可與學校聯系協商解決。

5、各班的`伴奏音樂，必須在封面上寫明第幾首，按演出節目順序刻錄成cd。（各班的原帶也要準備好，以防不能讀碟的意外）。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇三

班會目的：

1、知道六一節是全世界兒童的節日，體會全社會對兒童的關心。

2、愿意參加各種形式的兒童節的活動，并能與同伴分享節日的快樂。

班會過程：

一、主持人(開場白)：“快樂六一我做主”主題活動現在開始。

二、有獎問答。

我們給大家講講關于六一節的來歷，等下我們有問題要問大家，答案就在我們的介紹當中，答對了獎勵笑臉胸章一個。大家要仔細聽哦。聽的時候可以拿支筆記一記。

那是在第二次世界大戰期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營慶六一主題班會教案慶六一主題班會教案。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。

在此以前，世界上的許多國家就有兒童節。英國規定每年的7月14日為兒童節，美國規定5月1日為兒童節。日本的兒童節很特殊，分男女兒童節，男兒童節5月5日、女兒童節3月3日。我國在1931年也曾經規定4月4日為中國兒童節。我國中央政府1949年12月宣布：以“六一國際兒童節”代替原來的“四四兒童節”。其他國家也紛紛改為“六一兒童節”。從此以后，每年的6月1日，各國兒童舉行集會，慶祝自己的節日。

下面開始提問：

1、“六一國際兒童節”是哪一年確定下來的?

(答案：1949年11月)。

2、我國原來的兒童節是幾月幾日?

(答案：每年4月4日)。

3、我國是從什么時候把“四四兒童節”改成“六一國際兒童節”的?

(答案：1949年12月)。

4、日本的兒童節分為那兩個節日?分別在哪一天?

(答案：分為男孩節和女孩節，男孩節在5月5日、女孩節在3月3日。)。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇四

6月1日上午。

田徑場。

一年級全體師生，每班選五個家庭參加。

1、游戲方法：10位家長分兩側站立，要求將學生頭部碰線通過中間洞口。時間限制為6分鐘。在規定時間內完成的，即為滿分。高度大概為1.4m，地上鋪設墊子保護。

2、游戲規則：學生離地后，必須到另外一側才可以下地，否則扣掉1分。規定時間內未完成的，1人扣1分。全分為5分。

1、游戲方法：5米過道的兩側，各放2個桶，一邊裝滿水，一邊是空的。家庭接力（1人1次）進行比賽，比賽時間為3分鐘。

2、游戲規則：運水多者獲勝。

1、游戲方法：半個籃球場，家長腳上扣6個氣球，學生踩球。家長躲避學生，避免被踩球。

2、游戲規則：兩個班為一組進行比賽（如：一班學生踩二班家長的球，二班學生踩一班家長的球），在規定時間內剩下的`球多的班級獲勝。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇五

激發學生的主人翁精神，體現各中隊的特色及才智，讓全體學生參與及設計，增強對自己乃至集體的自豪感。

總策劃：

具體協調：

宣傳組：

攝影人員：

后勤組：

管理處負責校園內場地布置（六一早上布置升旗臺，插彩旗等）。

辦公室黃新春和工會劉吉云，張慧玲負責在5月30日之前購買學生禮品和獎品。

管理處安排保安人員做好活動日當天的安全保障及巡查工作。

"六一"活動巡檢人員安排

一，二年級：

三，四年級：

五，六年級：

寶城小學慶"六一"系列活動啟動儀式

寶城"便裝"日。

各班自己擬訂"六一"活動計劃，分班開展活動。（第十六周二前各班上報中隊"六一"活動計劃，請下載附件1填寫，上傳至網上鄰居劉瑜"六一"中隊活動文件夾）

第十六周周四"六一"早上按正常上課時間到校，7點45分舉行啟動儀式。

第十六周四"六一"節當天，各班自行安排時間布置各班活動現場，吃完早餐后各班學生到教室集中開始活動。

11：00至11：30各班學生整理課室衛生。

下午學生在家休息。

按標準的中隊活動形式，有出隊旗，唱隊歌，呼號等環節。

第十六周周四"六一"當天，學生可以身著"便裝"來校。

以班為單位，自由組織活動節目，要求節目內容符合兒童實際，人人參與，學生感興趣，比如可以組織扔乒乓球，貼鼻子，抓泥鰍，猜謎語，釣魚，障礙投籃，夾珠子等游戲節目，也可以組織主題隊會演講，化裝舞會等形式多樣的'活動，優勝者獲得獎品，學校統一發放到各班主任。

各班參與的學生要求遵守紀律，各班保證參與的公平性及廣泛性，保證每個同學能積極參與。

各中隊在本班課室開展活動，各班主任組織好在班參與活動，學生不得到處走動喧嘩，打擾其他班級活動開展。

分配到各班協助的老師，和班主任一起負責活動的進行，學生參加活動的秩序及獎品的發放。

各班在十六周二前充分發動學生征集各班活動節目方案，按規定時間上報大隊部，活動所需準備的道具及布置教室等用品由各班自行準備。

各班活動準備工作必須在十六周三下午放學前準備完畢。

禮品和獎品購買回校后安排管理處人員及時發放到各班主任處。

各班學生要自覺遵守活動秩序。（不大聲喧嘩，不追逐打鬧等）

各班活動要有新意，能吸引人，學校將對組織最好，參與率最高的班級進行評獎。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇六

一、活動目標：

1、通過開展慶祝“六一”系列活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂、體驗與同伴、老師一起過兒童節的樂趣。

2、提高學生遵守游戲規則的自覺性。

二、活動的前期準備。

教室環境布置。

三、活動過程：

1、教師簡短發言、祝詞。

2、慶“六一”小競賽。背兒歌比賽。講故事比賽。

3、游戲活動。

(1)搶椅子：準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優勝者。

(2)快樂呼啦圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

(3)兩人綁腳跑：分兩組進行比賽，兩個小朋友合作，最先到達的那組勝出。

4、慶祝“六一”節日快樂。小朋友相互贈送禮物。

5、表彰班級小標兵。

(勞動小標兵;學習小標兵;守紀小標兵;團結友愛小標兵;清潔小標兵。)。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇七

參加人員：一年級全體師生，每班選五個家庭參加。

活動內容：

一、穿越火線。

1、游戲方法：10位家長分兩側站立，要求將學生頭部碰線通過中間洞口。時間限制為6分鐘。在規定時間內完成的，即為滿分。高度大概為1.4m，地上鋪設墊子保護。

2、游戲規則：學生離地后，必須到另外一側才可以下地，否則扣掉1分。規定時間內未完成的，1人扣1分。全分為5分。

二、海綿擠水接力。

1、游戲方法：5米過道的兩側，各放2個桶，一邊裝滿水，一邊是空的。家庭接力（1人1次）進行比賽，比賽時間為3分鐘。

2、游戲規則：運水多者獲勝。

三、踩氣球：

1、游戲方法：半個籃球場，家長腳上扣6個氣球，學生踩球。家長躲避學生，避免被踩球。

2、游戲規則：兩個班為一組進行比賽（如：一班學生踩二班家長的球，二班學生踩一班家長的球），在規定時間內剩下的球多的班級獲勝。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇八

“六一”兒童節是孩子最隆重的一個節日，今年我校的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動領導小組：

組長：

組員：

二、活動目標。

通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀孩子的節日慶祝活動中，進一步感悟孩子教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象。

三、活動主題和宣傳口號。

活動主題：學會合作、學會交往、學會感恩。

宣傳口號：

我有一雙能干的手；保護我們的地球；

愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；

解放孩子的雙手，使孩子會玩；

解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

四、活動準備。

2、以班為單位選出一定比例的同學參加書法、美術、作文比賽。

評比辦法：以年級組為單位，一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名。

書法作品評委：徐成學柳作田。

美術作品評委：孫建斌李海波。

作文評委：韓曉曜王永花。

3、6月1日上午8：00———10：00進行全校慶六一文藝節目演出。

4、6月1日上午10：00———11：20開展校園趣味運動會：

項目：

（1）運球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組；

（2）團結向前：兩人綁腿跑，每班五組；

（3）板凳運人：年級每班男女各五人；

（4）單腿跑：班級內男女各12人；

（5）拔河比賽：單雙數班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。

五、注意事項：

1、注意安全：服從負責老師的安排，按要求活動。

2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。年級將組織檢查評比。

4、講紀律：統一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著春秋裝），戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇九

通過一系列簡單而隆重的活動，激勵學生積極進取、奮發向上。讓學生度過一個健康、快樂、有意義的“六一”國際兒童節。通過開展慶祝“六一”系列活動，使學生在積極的.參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

展示風采歡度六一

班干部負責，民主布置班級教室（用油畫棒和手工紙，做60個頭飾）。

游戲規則：每人進入“果園”，摘取自己喜歡的“果子”，根據里面的題目要求答題，回答正確即可獲獎。（有背誦古詩，歇后語，猜謎語等題目）

1、表揚開學以來本班熱愛學習，積極向上的學生（每位同學獎3個橡皮擦）。

2、表揚本學期有進步的學生（每位同學獎2本筆記本）。

3、表揚為班級榮譽所做過努力的學生（每位同學獎一盒鉛筆）。

4、表揚講文明、講衛生的學生（每位同學獎每人一盒鉛筆和一個鉆筆刀）。

以抽簽形式，每人在紙上寫自己的學號，放進箱子里，按順序抽簽。自己也可以私下與好友交換禮物。

活動時間：20xx年5月31日

主要負責人：班主任和班干部

一年級六一活動方案（精選19篇）篇十

培養孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂。

一、全班齊唱校歌。

二、主持人致詞。

a：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

b：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。

a：六月，是童年的太陽；

b：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。

合：明德外語實驗學校一(13)班慶祝六一國際兒童節活動現在開始。

三、繽紛舞臺，風采展示。

以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。

四、趣味游戲，輪番上陣。

1、猜謎我最棒。

2、畫鼻子。

游戲說明：

在黑板上畫上一個人臉，然后讓每個同學排隊，蒙住眼輪流拿筆畫鼻子，看誰畫得好！

3、搶凳子游戲。

游戲說明：

6個人玩，那6個人圍著5個板凳轉圈，裁判一說停，6個人每人搶一個板凳，沒搶到的淘汰。最后兩個人圍著一個板凳轉，說停后，誰搶到了，誰就是勝利者。

五、六一祝福，情意綿綿。

每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的氣氛和快樂。

六、齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。

七、主持人致結束語。

a：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；

b：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；

a：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；

b：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇十一

：秋天秋高氣爽，也是帶領學生領略大自然的好時光，為了拓寬學生的知識面，感受秋天農村田野的風光，組織全體學生參加秋游活動。讓孩子感受田園風光的美麗，同時初步了解要遵守規則，保護環境等。

1、通過秋游讓學生觀察花、草、樹、木自然現象的變化，感受秋天的美。

2、通過集體活動，體驗同學們一起游戲的快樂，增進彼此情感。

1、游覽龍潭公園。

2、找秋天。

3、集體游戲。

4、自由活動。

1、活動前著重對學生進行安全教育、文明禮貌、講衛生、遵守紀律教育。

2、按指定地點準時集合，動作要快、靜、齊。

3、遵守交通規則，注意安全，不追跑打鬧，服從命令，聽從指揮。

4、遵守紀律，保護環境衛生。

5、遵守公共秩序和公共道德，舉止文明，有禮貌，不做有損于學校榮譽的事情。

6、學生在活動時，不要離開教師的“視野”。

7、通知好家長接孩子時間。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇十二

今天的兒童將是21世紀的主人，是未來的建設者和創造者，通過“小能人露一手”主題班會，教育學生積極參加自我服務性勞動、力所能及的家務勞動。

1、在家練習穿衣、戴綠領巾、系鞋帶、摘菜；

2、學唱《我有一雙勤勞的手》、班歌《我能行》；

3、表演小品《這樣的孩子好不好》；

4、表演三句半《自己的事情自己做》；

一（4）中隊。

汪萍。

主持人：敬愛的老師、親愛的同學今天我們在這里歡聚一堂，召開主題中隊會《小能人露一手》。我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。讓我們在歌聲中拉開活動的序幕吧！請聽合唱《我有一雙勤勞的手》。（表演合唱《我有一雙勤勞的手》）。

主持人：同學們，今天的班會將進行什么活動呢？請看小品！（表演小品）（小剛正躺在床上睡覺，時針指六點半。鬧鐘響了，小剛揉揉眼睛）小剛喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）。

奶奶：“瞧你，扣子位置都紐錯了。”（小剛穿完褲子，穿上一只襪子）小剛：“奶奶，我另一只襪子哪兒？”（奶奶在床底下找到了另一只襪子）小剛喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又給小剛找到鞋）。

奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”

小剛：“奶奶我系不上鞋帶了。”奶奶：“你呀，天天看都看不會了。”（奶奶給小剛系好鞋帶，又把被子疊上）（小剛拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗臉水打來）。

奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈。”

小剛：“奶奶，我會洗臉。”（洗后自己擦干凈）。

奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧。”

小剛：“奶奶，你喂我吃。”

奶奶：“你呀，都一年級了，連幼兒園都不如。”

小剛：“哎呀，奶奶你又說我。”（奶奶喂小剛吃完飯，奶奶收拾桌子并洗碗。小剛背上書包）。

小剛：“奶奶，再見。”奶奶：“哎，快去吧。”（小剛又跑回來）。

小剛：“奶奶，我的綠領巾。”（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了綠領巾，給小剛系好）。

小剛：“奶奶，再見！”奶奶：“真拿你沒辦法！”（演完）（引入主題）。

主持人：同學們，小品中的小剛做得對嗎？

眾人：不對！

主持人：小剛哪些事情做得不對？（同學們討論）。

學生甲：小剛把紐扣系錯了。

學生乙：小剛讓奶奶穿衣，系鞋帶不對。

學生丙：小剛起床不疊被子，把綠領巾、襪子、鞋亂扔不對。

學生丁：小剛讓奶奶喂飯。主持人：那么怎么做才對呢？（揭示投影）。

眾人：自己的事情自己做！

主持人：是呀，我們已經是小學生了，自己的事情要自己做。請欣賞來自家中的匯報。（投影光碟）。

場景：一位同學早晨起床至離家上學這段時間的匯報。

主持人：同學們，張子洋的表現棒不棒。其實，我們班像張子洋這樣的同學還有很多，今天就讓我們比試比試，看誰做得又快又好。

主持人：同學們，我們請林老師當裁判，好不好？

輔導員：同學們，經過近十個月的努力，你們的自理能力有了很大進步。老師、家長看在眼里喜在心里。我們今天用比賽的方式向老師、家長作個匯報吧！林老師請來錢老師做記時裁判，大家歡迎。裁判：今天，我們比賽的第一項內容：戴綠領巾，請大家拿出綠領巾。時間15秒，第一聲哨聲表示開始，第二聲哨聲表示結束。大家做好準備。（學生比賽）。

裁判：在規定時間內完成的同學給自己加紅花。

裁判：比賽的第二項內容：系鞋帶。請大家解下鞋帶。比賽時間15秒。第一聲哨聲表示開始，第二聲哨聲表示結束。大家做好準備。（學生比賽）。

裁判：在規定時間內完成的同學給自己加紅花。

裁判：下面的比賽以小組為單位，每小組派一位代表參加，參賽隊員不可重復。比賽內容有整理書包、疊衣服、梳辮子、摘菜。我們請老師記時，前四名得花。（學生依次比賽。老師記時，表格如下：）組號比賽項目時間（一位老師及時統計，裁判及時宣布成績。）。

裁判：最后一項比賽內容剝花生，在規定的'時間里看哪組剝的花生最多。前四名得花。（學生比賽）裁判：請組長匯報每組得花數。向成績好的小組表示祝賀。

主持人：同學們剛才的表現真是太好了。今后，我們還要繼續努力，自己的事情自己做。下面請聽我們中隊今后計劃。（表演三句半《我們從小愛勞動》）（四名同學手拿鑼、鼓、鐃上臺）。

（1）、隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，向老師同學做匯報，——快講！

（2）、我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學自理，——真不差。

（3）、我在家中學做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！

（4）、自己練習洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。

（5）、自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協調，——我全會。

（6）、自己事情自己做，關心集體不用說，家長老師都高興，——都高興！

主持人：別看我們年紀小，樣樣事情都會做。讓我們在《我能行》隊歌中結束這次中隊活動吧！歌詞：《我能行》相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才會行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天爭取行；我們一（4）班，勤奮好學，熱愛勞動，個個好樣的，相信自己，充滿希望，我們的未來定會輝煌。

主持人：老師們，一（4）班“小能人露一手”中隊活動到此結束！同學們，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師的指導！

一年級六一活動方案（精選19篇）篇十三

《識字8》是第二冊第八單元的一篇識字課文。這一單元的主題是：我們身邊處處有科學，只要我們留心觀察就能發現。本課向學生介紹了一些日常所見卻并未注意的科學常識，引發學生對科學的興趣，是一篇從發展語言，發展思維入手的好課文。

1、認識“初、眉”等十個生字，會寫“北、南”等5個生字;。

2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。

3、有主動積累諺語的愿望，能在積累諺語的同時增長知識。

朗讀課文，初步感受諺語的美;引發學生主動留心身邊科學的興趣。

2課時。

課件。

第一課時。

一、激趣導人。

在我們的生活中有很多諺語，它不僅告訴我們很多知識，而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的，現在我們就來學幾個。

二、初讀課文，認識生字。

1、自由讀課文，把課文中的生字勾畫出來，再把生字多讀幾遍，注意讀準字音。

2、同桌互讀互聽。

3、學生說說自己的記生字方法;教師注意總結推廣學生中好的`識字方法。

4、教師出示字卡，指名學生讀、齊讀、搶讀。

5、做找字游戲：將本課的識字卡擺在桌上半部，教師發字音，請小朋友赴快找出來。(小組做這個游戲)最后，開火車讀字。

6、再讀課義，要求認準課文中的生字，讀通課文。

三、寫字教學。

1、仔細觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫才好看。

如，“北”寧，誰來提醒小朋友寫的時候要注意什么?

2、北的反義詞是什么?(南)你會寫嗎?你覺得哪里最容易寫錯?(注意學生描紅、書寫。

3、學生寫字，教師巡視，個別指導。總結、表揚寫得好和進步大的孩子。

四、自讀課文。

五、布置課下收集諺語。

第二課時。

一、復習鞏固生字。

1、自讀生字。

2、教師指名、齊讀。

二、朗讀課文，了解課文內容。

1、整體感知課文。

a、教師范讀課文，想一想，這篇課文有什么特點?

(啟發學生從不同的角度整體感知諺語的特點：這些諺語讀起來押韻，有節奏，像詩一樣，很美)。

b、自己讀一讀，感受感受。

2、理解課文內容。

a、多媒體演示;夜空月相變化的過程。

課文中哪一句說的是這個情景(師解釋農歷、娥眉、團圓)。

b、第二句：出臺觀察課文插圖，了解“北斗”，簡介北斗星的指向v。

c、讀第三、四句，知道“蜻蜓低飛”、“大雁北飛”、“‘燕子南歸”都與天氣變化有聯系。讓學生通過讀文，自悟上述現象各預示了哪些變化。

讓學生自讀領會“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”

朗讀全文。

3、積累。

(1)記背本課諺語。

(2)交流收集到的其他諺語，并說說諺語的意思。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇十四

“我的六一，我做主”。

二、活動目的。

1.使孩子們知道“六一”是全世界小朋友的共同節日;。

2.培養孩子們的自主參與意識，激發孩子們的表現欲望，建立自信心，讓孩子們獲得愉快的內心體驗。

6月1日下午2：30----4：30.

四、活動地點。

一小班教室。

五、活動準備。

1.場地布置。

2.獎項設置，獎品準備(玩具及貼紙)。

3.有關“六一”節的舞蹈和歌曲。

六、活動要求。

1.以英語和藝術活動為主;。

2.以學生感興趣的活動為主，做到人人參與。

3.關注學生安全。

七、活動過程。

1.學生2：20至教室內集合，做活動開始前的準備工作。

2.開場(2：30)：介紹六一兒童節。

讓小朋友知道“六一節”是全世界小朋友的共同節日，老師播放關于六一兒童節的影片，向大家介紹。

3.大家一起表演英文歌舞。

4.游戲：聽英語歌搶凳子。

5.講故事比賽。

6.游戲：石頭、剪刀、布，給學生指定的單詞，兩兩上前pk。

7.休息5分鐘后評選講故事得獎者并分發獎品。

8.英文單詞pk。

9.游戲：simonsays、唱歌吹蠟燭。

10.評選單詞pk獲獎者并發獎。

八、班主任對此次活動作總結。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇十五

口算是學生學習數學的基礎，口算速度的`快慢、口算的正確率直接影響著學生的學習成績，為提高學生計算的正確率和計算的速度，特舉辦本次口算競賽活動。

開展各班級全員個人賽。

各班全體學生。

20xx年11月4日。

學生在10分鐘內完成50道題。

本次比賽設一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，鼓勵獎5名。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇十六

活動目的：

培養孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂。

活動安排：

一、全班齊唱校歌。

二、主持人致詞。

a：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

b：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。a：六月，是童年的太陽;。

b：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。合：明德外語實驗學校一(13)班慶祝六一國際兒童節活動現在開始。

三、繽紛舞臺，風采展示。

以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。

四、趣味游戲，輪番上陣。

1、猜謎我最棒。

2、畫鼻子。

游戲說明：在黑板上畫上一個人臉，然后讓每個同學排隊，蒙住眼輪流拿筆畫鼻子，看誰畫得好!

3、搶凳子游戲。

游戲說明：6個人玩，那6個人圍著5個板凳轉圈，裁判一說停，6個人每人搶一個板凳，沒搶到的淘汰。最后兩個人圍著一個板凳轉，說停后，誰搶到了，誰就是勝利者。

五、六一祝福，情意綿綿。

每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的氣氛和快樂。

六、齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。

七、主持人致結束語。

a：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔;。

b：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

合：明德外語實驗學校一(13)班六一活動到此結束。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇十七

為了落實新課改的精神，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力，增強團結、友愛、合作精神，提高對語文閱讀的興趣，提高學生的綜合素質，進一步推進學校素質教育，豐富校園文化生活，給全體學生提供一個展現自我，展示特長的舞臺，我們一年級三個班級開展了以“畫家鄉，愛家鄉”為主題的語文綜合實踐活動。

（1）關注興趣：基于學習者的需要、動機，興趣和直接經驗來設計、實施相關活動，充分關注學習者的興趣和直接經驗，并以此為基礎實現對傳統語文學科知識結構與邏輯體系的超越。

（2）回歸生活：回歸兒童的生活世界，活動設計向真實生活情景轉化，最大限度地回歸兒童的生活世界。這是語文綜合實踐活動選擇內容時必須堅持的一條最基本的準則。

1．動腦背《畫家鄉》：小學生只有背誦大量的課文，實現“量”的積累，才能充分地汲取文章的精華，得到文化的浸潤，從而豐富自己的語言。現代心理學的研究表明，兒童時代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時期讓小學生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。

2．動手畫家鄉：引導學生用畫筆展現家鄉的美，以圖畫的形式表現家鄉的美。

3．動嘴說家鄉：鍛煉學生口頭表達能力，學會傾聽，互動交流。4．動手寫家鄉：可以寫家鄉的美麗景色，也可以發揮想象寫二十年后的家鄉。既鍛煉學生的寫作表達能力，又激發學生想像力。

一年級六一活動方案（精選19篇）篇十八

元旦來臨之際，一(11)班為了豐富學生的校園生活，特根據小學生的年齡特點，精心準備了一系列精彩的游藝活動。本次活動要求人人參與，讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，并力爭使學生在游藝活動中獲取一定的知識和能力，使學生健康、和諧地發展。

2、活動地點：一(11)班教室

3、參加活動對象：一(11)全體學生

一、集體跳開場舞---《鈴兒響丁當》

二、原地轉圈+腦筋急轉彎

游戲規則：

1、在觀眾中選取三位小選手參加游戲。三位選手被要求在原地轉上5圈，率先完成的第一、二位選手就有機會參與腦筋急轉彎答題，第三名選手則淘汰。

2、獲得參與腦筋急轉彎答題的選手到任意選取一個問題回答(氣球背后)，如果選手回答不上來則可有一次機會向觀眾求救。但觀眾回答不上來主持人就有機會任意選一名觀眾答題，回答正確就有獎。

三、才藝展示

規則：參加才藝展示的同學自選才藝，表演完畢后后根據同學們的歡呼聲來決定是否精彩，如果喝彩聲很高就代表該同學通過，便可獲得圣誕禮物。

四、游戲：快樂夾球

游戲規則：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾，一分鐘內看誰夾的球最多可以得到圣誕禮物。

老師送給孩子禮物---變魔術

師生共同表演：在室內共跳“兔子舞”在最后的連環之中結束圣誕節。

五、活動組織：

主持人：鄧博仁、李子怡

評委：正副班主任

圣誕禮物派發員：黃露

攝像：家長委員會成員

一年級六一活動方案（精選19篇）篇十九

元旦來臨之際，一(11)班為了豐富學生的校園生活，特根據小學生的年齡特點，精心準備了一系列精彩的游藝活動。本次活動要求人人參與，讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，并力爭使學生在游藝活動中獲取一定的知識和能力，使學生健康、和諧地發展。

2、活動地點：一(11)班教室。

3、參加活動對象：一(11)全體學生。

一、集體跳開場舞---《鈴兒響丁當》。

二、原地轉圈+腦筋急轉彎。

游戲規則：

1、在觀眾中選取三位小選手參加游戲。三位選手被要求在原地轉上5圈，率先完成的第一、二位選手就有機會參與腦筋急轉彎答題，第三名選手則淘汰。

2、獲得參與腦筋急轉彎答題的選手到任意選取一個問題回答(氣球背后)，如果選手回答不上來則可有一次機會向觀眾求救。但觀眾回答不上來主持人就有機會任意選一名觀眾答題，回答正確就有獎。

三、才藝展示。

規則：參加才藝展示的'同學自選才藝，表演完畢后后根據同學們的歡呼聲來決定是否精彩，如果喝彩聲很高就代表該同學通過，便可獲得圣誕禮物。

四、游戲：快樂夾球。

游戲規則：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾，一分鐘內看誰夾的球最多可以得到圣誕禮物。

老師送給孩子禮物---變魔術。

師生共同表演：在室內共跳“兔子舞”在最后的連環之中結束圣誕節。

五、活動組織：

主持人：xx。

評委：正副班主任。

圣誕禮物派發員：xx。

攝像：家長委員會成員。