讀后感是我將自己的觀點和感受與他人分享的方式和途徑。小編搜集了一些與不同類型作品相關(guān)的讀后感，歡迎大家一起來分享和交流。

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇一

“我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。我是119，遇到火災(zāi)報告我，滅火救人沒得說。我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。”本周五下午第二節(jié)課，一年級的各班教室好不熱鬧，稚嫩響亮的童聲傳遍校園，原來是我們一年級級部在開展“珍愛生命，做健康天使”的主題班會。

最后在“交通標志會識別，防火用電有方法。父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕。游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。”的健康安全兒歌中結(jié)束了本次班隊會。

這次“珍愛生命，做健康天使”的主題班會讓每位孩子體會到生命是美好的，生命是寶貴的，祝愿可愛的孩子們能乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇二

親愛的老師、同學們：

生命很短暫!但是在有限的生命里，我們可以活出精彩，創(chuàng)造出無限的價值。浪費時間，就是浪費自己的生命!

我的家庭并不富裕。從小我就不能像有錢人家的孩子那樣大手大腳地花錢，這也讓我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣。但是畢竟我還是個孩子，每當身邊的同學在吹噓炫耀自己擁有的最時興的寵物玩具時，我非常的羨慕。終于，我第一次開口向媽媽要錢買玩具。媽媽說：“孩子，那些玩具是充滿了誘惑，但它對你的生活、學習沒有任何實質(zhì)性的意義，你還是多花些精力在學習上吧!”我說：“可是同學們都有就我沒有，從小你就不讓我買玩具，說會影響我的學習，在同學面前我什么都沒有，多沒面子啊!”媽媽語重心長地對我說：“孩子，生命很短暫，人生的道路充滿形形色色的誘惑。如果你不下決心去抵制這些誘惑的話，你這一生將碌碌無為，也就失去了生命的價值。真正有志向的人才能在短暫的生命里，創(chuàng)造出無限的價值!”

生命是脆弱的，同時也是堅強的!記得那天我走在去少年宮的路上，那時赤日炎炎，我一邊用手扇風，一邊加速前進。當走到鴻山公園對面的小道時，陽光被遮住了，我抬頭一看，原來是一棵茂密的打榕樹幫我擋住了太陽。我十分驚訝，一棵如此茂密的榕樹竟然扎根于一面擋土墻上。它的許多根須都裸露著，它的枝葉十分茂盛。由于它頑強地生長著，它的一部分枝干已經(jīng)深深地扎進了水分充足的土壤里。這使它長得更加生機盎然。記得前年看到它時，它還是一棵小苗苗。那時它顯得那么脆弱，那么孤單無助。但如今它已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)的風風雨雨，并頑強生存下來。它比不上溫室里的花朵那般嬌艷，但卻有那嬌艷的花朵所沒有的頑強的生命力!它不為獲得別人的贊賞而生，它在逆境中求生存。這或許就是生命的堅強吧!

其實，要讓生活更加豐富多彩，靠的不是華麗的外表來裝點，而是靠自身的內(nèi)在修養(yǎng)來提升。生命很寶貴!從今以后我一定會珍愛生命，熱愛生命，創(chuàng)造出最精彩的人生!

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇三

同學們，讓我們手挽手、肩并肩，共同邁向美好的明天。愿安全之水長流，愿生命之樹常青，愿大家都能珍愛生命，健康成長！

張浩。

寶貴的生命對于每個人來說只有一次，要讓生命之花常開，要讓生命之樹常綠，沒有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個人的悉心呵護，需要全人類的共同努力，需要每個小朋友從自我做起，從現(xiàn)在做起。我相信只要我們每一個小朋友都能做到安全第一，都能把握好安全的金鑰匙，我們就能擁有安全，就能遠離危險，就會健康成長。

成長是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功；成長是一個五彩斑斕的夢，那么美麗、那么真實、那么令人向往；成長像是桌上的美味佳肴，酸、甜、苦、辣應(yīng)有盡有；成長是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。

人的一生，是不可能有一帆風順的旅途的，不經(jīng)風雨，又怎見彩虹？夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經(jīng)過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因為生命只有一次，因為生命的可貴，因為生命所承載的希望。活著，不僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。

我記得媽媽給我講了這樣一個故事：一個關(guān)于車禍的故事，某城市，有一個女孩叫熒熒，是班上的三好學生，有一次她的姥姥生病了，病的很嚴重，她媽媽由于太著急了，就帶著熒熒橫穿馬路，她媽媽心想，就橫穿馬路一次，熒熒不會學下的，沒事。所以就帶著熒熒橫穿馬路，可是誰知熒熒記住了。第二天，熒熒回到家，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，熒熒想，媽媽肯定是去看姥姥了，熒熒就去找媽媽了，到了馬路邊，熒熒就學著昨天媽媽橫穿馬路，誰知，一輛小轎車飛馳而來，奪去了熒熒的生命，她的媽媽得知后是后悔莫及呀，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，真是早知現(xiàn)在，何必當初。

讓我們一起來呼吁吧！珍愛生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命，打碎一個個幸福美滿的家庭，創(chuàng)傷一個個善良的心靈……所以，無論您在何時何地，請都深深銘記：遵守交通規(guī)則，人人有責……，因為你的生命不單單只屬于你自己一個人，你的生命更深深地牽動著你的家人……同學們，讓我們手挽手、肩并肩，共同邁向美好的明天。愿安全之水長流，愿生命之樹常青，愿大家都能珍愛生命，健康成長！

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇四

敬愛的老師們，親愛的同學們:。

同學們，當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著給人世間增添了一份寶貴的財富，同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長大。此時的你不屬于你自己的，而是屬于父母、家庭、社會，屬于許許多多關(guān)心你的人。關(guān)愛自己，珍愛自己的生命已成為你義不容辭的責任了。

這難道不令人感慨嗎?

一個幼小的生命，本該享受著同學的關(guān)心，享受著老師的教育，享受著父母的呵護，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖，享受著屬于自己的花樣年華，可他就這樣永久地去了。

但在感慨的同時，我又不禁陷入了沉思。

人是最寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。也只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想。如：交通事故;游泳溺水;玩耍墜樓等等，這一件件血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚;這一幕幕的慘劇，令人目不忍睹;這一個個如花的生命在瞬間凋零了，帶給社會、家庭、親人的只是悲痛欲絕的身心。同學們，這血的教訓，難道只有失去之后才能醒悟嗎?不，到那時，這一切已為時已晚了。

同學們，血的教訓不能有一次，悲劇也不能重演，生命更沒有第二次呀!我們只有懂得一個道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，處處小心，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二個字，在校內(nèi)外要注意各種安全，嚴格制度，遵守紀律。

如走路時小心地滑，上、下樓梯時，勿擁擠，勿爬欄桿，不攀爬登高;打球和活動時防止碰撞摔倒;注意食品衛(wèi)生，不吃三無食品，不吃臨時攤點的食品;加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，防止疾病侵入。

同學之間團結(jié)友愛，不打架、不惡語傷人，不鬧情緒;特別要注意交通安全，走路行車小心謹慎，注意安全。在社會上發(fā)揚見義勇為精神時，要認清自身的能力和條件，采用適當?shù)姆椒ǎ惶岢嗌倌耆ッつ恳娏x勇為，以免造成自身不應(yīng)有的嚴重后果。

同學們，珍惜吧!珍惜我們的生命吧!讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活。讓我們的生命如一泓清泉，永流不息。

謝謝大家!

文檔為doc格式。

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇五

親愛的同學們：

漫步鶯飛鳥鳴的清晨，騰躍余暉撒播的傍晚，我們心情愉悅，我們快樂酣暢，因為我們擁有寶貴生命，因為我們擁有幸福安康，我們可以自由勾勒生命的畫卷，我們可以盡情描繪生活的美景。

無論是雙耳失聰創(chuàng)作世界名曲的貝多芬，無論是輪椅上的勇士霍金、張海迪，他們用生命的奇跡訴說著生活的真諦：珍愛生命，感恩社會，追尋夢想，健康成長!

同學們，一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主;安全責任，重于泰山。為了讓學校安全警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學習環(huán)境，我們向大家發(fā)出以下倡議：

一、加強宣傳教育。各級各班要充分利用班會，認真組織開展安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，走進我們的心中。

二、做好春夏季流感、h7n9等防病工作。春夏季是多種傳染病流行的季節(jié)，各班一定要要求同學們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食;室內(nèi)要勤灑掃，保持空氣濕潤。

三、注意課間活動安全。請同學們課間不要在樓道或操場上，做那些劇烈的、過激、過猛的運動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯做到右行禮讓;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬門窗、欄桿，不擁擠，不搶道。尤其是課外活動期間，各班一定要按照學校要求的場地，有組織地、文明地活動，千萬不要在滿校園里窮追亂撞。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。我們經(jīng)常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)常看到：樓梯上、走廊里，有紙屑、食品袋、果皮等。再看校園，一到課間，里面的同學三五成群，追逐打鬧。同學們，我們是學校的主人，保護環(huán)境，凈化校園，是我們每個人應(yīng)盡的責任和義務(wù)。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不購買零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強化防溺水、防火災(zāi)、防觸電、防侵害意識。不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員或老師。

七、認真學習，珍惜時光。遠離網(wǎng)吧，拒絕毒品，遠離游戲廳，不同社會閑雜人員交往。

同學們，校園是我家，安全靠大家!為了創(chuàng)建安全、和-諧、文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴，為構(gòu)建和-諧校園貢獻自已的一分力量!

瑞金三中。

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇六

黑車，就是那些不具備載客條件，沒有合法營運證照和資格的車輛。如果我們乘坐了這種車輛，就是對生命的藐視，無視生命的存在，所以我們要拒絕黑車。俗話說“車禍猛如虎”意思是說車禍比老虎還要猛，還要厲害。記得有一次，我在一個普法欄目看到一則新聞。9月，宿豫區(qū)井頭鄉(xiāng)，5名學生因運費便宜乘坐黑車上下學，途中發(fā)生車禍，5名學生1死4傷，但均沒有獲得保險公司賠償，原因是他們乘坐的是“黑車”，沒有任何營運許可和保險。這5名學生貪圖便宜，因小失大，甚至付出了生命，所以說坐黑車是拿生命賭博。3月14號晚上7點多，王某當晚到客運站，出站后被人拉到一輛面包車，結(jié)果在半路上三名男子將王某身上的元搶劫一空后把他趕下車。

“黑車”損害著我們的利益，也嚴重威脅著我們的財產(chǎn)安全。小學生，是祖國含苞的花蕾，是未來的的棟梁;小學生，有很多可能性，有可能是體操冠軍，可能是作家，可能是運動員……可是校車隱患一直威脅著這些可愛的笑臉。鄉(xiāng)村，這里曾培養(yǎng)出著名運動員的地方。這里的孩子每天乘坐黑車上學。3月13日，永吉縣一輛運載19名小學生的面包車撞上橋欄桿側(cè)翻，一女童被甩出車外死亡，其他18個孩子均受傷。5月5日，在小學門前，交警攔住了一輛核載6人的微型面包車，里面竟像變戲法一樣鉆出了21名小學生!這多么令人震驚啊!看著這么多祖國的花朵夭折，我感到心痛與惋惜。黑車，這就好比是隱藏在我們身邊的一顆計時炸彈。一旦引爆它，將造成無法挽回的代價，一幅幅悲慘畫面從我腦中閃過。

一個孩子就代表了一個家庭，有多少家庭為此支離破碎，父母悲痛欲絕，每個孩子都是父母的命啊!往日的幸福蕩然無存，從此就生活在悲傷，痛苦之中，心靈上的創(chuàng)傷永遠也無法彌補了。生活在偏遠鄉(xiāng)村的那些孩子們，條件艱苦。他們根本沒有能力去買一輛校車。我們應(yīng)該呼吁社會上那些有能力的愛心人士，企業(yè)家們，伸出友愛之手，為他們捐款買校車，如果有了校車，那么孩子們就不會再坐黑車了，這樣的慘劇就不會再上演了。孩子們就安全了，父母的臉上就不會再有焦慮，擔心的表情了。珍愛生命，拒絕黑車，從我做起。奪走九路，到就近站臺乘車，可能只是瞬間的抉擇，但卻可能是生與死的距離;多留一份心，拒絕搭乘黑車，可能只是一剎那的取舍，但卻可能是福與禍的轉(zhuǎn)換。這些誠懇的忠告，我還牢牢記在心底。在我成長的道路中，受益匪淺。

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇七

生命很美，還充滿活力，但生命又很脆弱。一個人的生命如同那薄薄的蟬盈，經(jīng)不起任何風吹雨打，生命就像是一個水晶球，需要你小心呵護，如有不慎，它就破碎了。保爾柯察金說過：“人最寶貴的是生命，生命對每一人來說都只有一次。”而我們小學生的生命就像含苞欲放的花朵，綻放著迷人的光彩，美麗卻又柔弱。

幾年前的一天，一個中年男子從遠方打工急匆匆趕回來看望家人，走在斑馬線上的他被一輛飛奔而來的摩托車撞倒在地。這一次，他將永遠不能再和家人團聚了。他的家里還有年邁的雙親和一個正讀中學的女兒在等他，盼望他快回家!可是，無情的車禍打破了這一個美妙的夢。消息傳到他家人那時，可想而知他的家人是多么的心急如焚。等到他們懷著忐忑不安的心趕到醫(yī)院，看到躺在病床上已經(jīng)失去生命的親人，他們的眼里充滿痛苦，充滿無奈，充滿憎恨，那種凄慘的哭聲回蕩在醫(yī)院的走廊，揪人心疼。

在忙碌的街道上，在歡聲笑語中，隱藏著一個可怕的惡魔，他就是車禍，是他奪去了無數(shù)人鮮活的生命。也許是一次闖紅燈就足以喪失別人的生命。我相信只要人人都銘記一點——“珍愛生命，安全出行”世界就會美好，生命之花也會開遍每一個角落。

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇八

在學校，時而會發(fā)生學生打架事件，輕則皮外傷，重則頭破血流。9月23日發(fā)生在我們身邊的中學三打群架，一人死亡，有關(guān)人員全部拘留一事，給同學們敲醒了警鐘。同學之間有矛盾，我們可以找老師幫忙解決，或者相互退讓道歉，千萬不要以暴力解決！正值花季中的生命，可能會兇為一個無法挽回的錯誤而過早調(diào)謝！

生命只有一次啊！只要你還活著，你便是幸運的！細數(shù)汶川大地震、玉樹大地震……無情的天災(zāi)。奪去了多少人的生命！災(zāi)區(qū)的人民想要活著，可是上天沒有給他們機會j再對比我們生活的地方，風調(diào)雨順，人民生活安康，我們更是要學會珍愛生命，健康成長。

親愛的同學們，生命是脆弱的，愿我們每一個人都走上“珍愛生命，健康成長”之路。未來是美好的，讓我們以健康、快樂的步伐邁向未來！

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇九

生命是成功的第一步；生命是人身體各個部分的源泉；生命是快樂的號召力；生命是無法用金錢衡量的，再多的金銀珠寶都無法換回一次寶貴的生命；生命也只有一次！想要擁有美好的世界就必需有生命，正因為有了生命，你才能感受到親情的溫暖，才能綻放出燦爛的笑容，也能夠與人共享成功的喜悅……但是，生命一旦失去，那么就等于失去了一切，再也沒有溫暖、沒有笑容、更聽不見那成功的歌……多么的可悲啊！千言萬語說不盡，但卻只有一句話你必須謹記在心——珍愛生命就是擁有一切。

隨著現(xiàn)代科技的日新月異，人們一個個都漸漸過上了好日子。但是，現(xiàn)在為什么男人比女人壽命短呢？那是因為現(xiàn)在大多數(shù)的男人都抽煙、喝酒，甚至有的男人還吸毒品，這不等于自毀前程嗎？給予他們這寶貴的生命有何用呀！

大多數(shù)人每天抽煙至少5支，人們總以為這沒什么大不了，俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”據(jù)醫(yī)學報道，一根煙里含有的尼古丁足足可以把一只小狗毒死。瞧，這多可怕！每天都抽一支煙就是對肺增加危害。煙越抽越多，肺就會因為毒物而越變越黑，直到身體的功臣——肺全部都黑后，那么你就會失去一切，失去生命。這多恐怖，小小的一支煙，危害卻如此之大！我們又怎能小瞧它，甚至視而不見呢！我們?yōu)槭裁匆醚瑰X去買一個壞身體呢？為什么我們不能不抽煙，多吃蔬菜、多喝水……這不是很好嗎？所以我們不要把吸煙當作時尚，要戒煙，遠離煙酒和毒品，既可以省錢，身體健康又可以保護環(huán)境，真是一舉兩得！

現(xiàn)在的人都會喝酒，親戚朋友有什么喜事，桌上至少也要有酒，有的人專喝酒，最后喝得醉醺醺的，然后誤事。有的人喝得不省人事，酒后駕車，最后造成嚴重、殘忍的車禍。這酒還真是害人啊！更害人的是：大人喝酒，小孩也跟著喝，這對孩子多不好，傷害身體呀！還有呢，喝酒傷胃，每年至少有幾萬人死于酒精里。他們被酒精迷得神魂顛倒，每天都喝酒，直到他們死在酒精的手里。這酒精比魔鬼還可怕，既可以讓我們的胃壞掉，又因為喝了它誤事，甚至也搭上生命。我們不要再執(zhí)迷不悟了，要早點離開這魔鬼，早點得到健康，我們得遠離它，甚至忘記它。

健康成長也要從個人的衛(wèi)生抓起。有的人手上臟兮兮沒去洗就先吃飯，手上的細菌跟著飯一起吃到肚子里，就容易生病。生病可不是好受的，而且影響身體健康。你的手臟了，跟別人握手就會傳染病毒，令別人也跟著生病，這多不好，一個握手就會傳染。所以要勤洗手，保護個人衛(wèi)生。

把你生在這美好的大千世界里，正所謂“天生我材必有用”。我們要了解生命的珍貴，要面對苦難，戰(zhàn)勝困難，駛向成功的彼岸！

生活在這大千世界里，首先要學會珍愛生命，健康成長，才能去探索更多的奧秘，才能達成偉大的理想，才能是我們知識豐富，才能讓世界看到這朵生命之花正在傲然怒放。

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇十

親愛的同學們，我們是祖國的未來、民族的希望。我們應(yīng)該努力學習，鍛煉身體，追求高尚的生活情趣，抵制一切不良思想的侵襲。為了拒絕網(wǎng)吧，好好學習，健康成長，我們?nèi)w少先隊員發(fā)出倡議：遠離網(wǎng)吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，自尊自律。為此，我們應(yīng)做到以下幾點：

1、遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，做一個文明、守紀的好學生。

2、合理利用時間，養(yǎng)成良好習慣，不遲到、不早退、不曠課，勤奮學習，以優(yōu)異的成績向家長和老師匯報。

3、拒絕網(wǎng)吧，無論是在校期間，還是節(jié)假日，或是有人邀請，我們都要堅決與網(wǎng)吧“分手”。放學、上學路上不在網(wǎng)吧門口逗留、觀望，做一個誠實的好孩子。

4、發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，節(jié)約零花錢，不鋪張浪費，更不把父母的血汗錢流進網(wǎng)吧。

同學們，努力學習吧!從現(xiàn)在開始，為了我們的身心健康，為了我們的學習進步，為了我們的明天和前程，讓我們遠離“網(wǎng)吧”，同創(chuàng)一片明凈的藍天!

簽名：

時間：20xx年**月**日。

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇十一

人的生命是有限的，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們每個人所向往的。它需要我們在日常的生活中隨時隨地的注意保持積極、樂觀、向上的心態(tài)，不能因為一時的困難、挫折就喪失面對生活的信心。

像張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來因為種種原因不能上學。但是她從來沒有放棄對生活的渴望，她自學成才，寫出了她的小說《輪椅上的夢》。

奧斯托羅夫斯基，因為參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭，身體受傷，導致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對生活的追求，而是憑著頑強的毅力創(chuàng)作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的xx西是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命是應(yīng)當這樣渡過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候，他就能夠說：”我整個的'生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。

生命有頑強一面，常常百折不饒，但有時也很脆弱，需要精心的呵護和珍愛。

不管在我們春風得意的時候，還是遭遇挫折的時候我們都要珍愛自己的生命，珍愛自己的身體，珍愛自己的健康。

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇十二

人，最寶貴的財富是生命，生命只有一次！

在學校，時而會發(fā)生學生打架事件，輕則皮外傷，重則頭破血流。2010年9月23日發(fā)生在我們身邊的中學三打群架，一人死亡，有關(guān)人員全部拘留一事，給同學們敲醒了警鐘。同學之間有矛盾，我們可以找老師幫忙解決，或者相互退讓道歉，千萬不要以暴力解決！正值花季中的生命，可能會兇為一個無法挽回的錯誤而過早調(diào)謝！

生命只有一次啊！只要你還活著，你便是幸運的！細數(shù)汶川大地震、玉樹大地震……無情的天災(zāi)。奪去了多少人的生命！災(zāi)區(qū)的人民想要活著，可是上天沒有給他們機會j再對比我們生活的地方，風調(diào)雨順，人民生活安康，我們更是要學會珍愛生命，健康成長。

親愛的同學們，生命是脆弱的，愿我們每一個人都走上“珍愛生命，健康成長”之路。未來是美好的，讓我們以健康、快樂的步伐邁向未來！

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇十三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《珍愛生命，健康成長》。

同學們，當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著給人世間增添了一份寶貴的財富，同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長大。此時的你不屬于你自己的，而是屬于父母、家庭、社會，屬于許許多多關(guān)心你的人。關(guān)愛自己，珍愛自己的生命已成為你義不容辭的責任了。

這難道不令人感慨嗎?

一個幼小的生命，本該享受著同學的關(guān)心，享受著老師的教育，享受著父母的呵護，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖，享受著屬于自己的花樣年華，可他就這樣永久地去了。

但在感慨的同時，我又不禁陷入了沉思。

人是最寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。也只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想。如：交通事故;游泳溺水;玩耍墜樓等等，這一件件血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚;這一幕幕的慘劇，令人目不忍睹;這一個個如花的生命在瞬間凋零了，帶給社會、家庭、親人的只是悲痛欲絕的身心。同學們，這血的教訓，難道只有失去之后才能醒悟嗎?不，到那時，這一切已為時已晚了。

同學們，血的教訓不能有一次，悲劇也不能重演，生命更沒有第二次呀!我們只有懂得一個道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，處處小心，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二個字，在校內(nèi)外要注意各種安全，嚴格制度，遵守紀律。如走路時小心地滑，上、下樓梯時，勿擁擠，勿爬欄桿，不攀爬登高;打球和活動時防止碰撞摔倒;注意食品衛(wèi)生，不吃三無食品，不吃臨時攤點的食品;加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，防止疾病侵入。同學之間團結(jié)友愛，不打架、不惡語傷人，不鬧情緒;特別要注意交通安全，走路行車小心謹慎，注意安全。在社會上發(fā)揚見義勇為精神時，要認清自身的能力和條件，采用適當?shù)姆椒ǎ惶岢嗌倌耆ッつ恳娏x勇為，以免造成自身不應(yīng)有的嚴重后果。

同學們，珍惜吧!珍惜我們的生命吧!讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活。讓我們的生命如一泓清泉，永流不息。

謝謝大家!

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇十四

生命是渺小的，就像大海邊的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們寶貴的生命。生命就像怒放的鮮花，生命之花是絢爛的，又是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎凋零。

一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，匯集成了一條文明的生命之河。自強不息的海倫。凱勒雖終身殘疾，卻成功的考上了哈佛大學，頑強拼搏的貝多芬雙耳失聰，卻創(chuàng)造出了世界名曲。他們都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得如此偉大？有什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火焰一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

在一次演講中，一位演說家邁著大步走上了講臺，手里高舉著一張鈔票。他面對前面的200個人，問：“有人想要這20美元嗎？"一只只手高高的舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰現(xiàn)在還要？”仍然有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？"他把鈔票扔到地上，并且用一只腳使勁踩它。然后他拾起地上已變得又臟又皺的鈔票，大聲問：“現(xiàn)在誰還要？”還是有一個人堅持舉起手來。于是，演說家很高興地把20美元送給了那個人。

其實，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為它并沒有因為又臟又皺而失去價值，它依舊價值20美元。在人生的道路上，我們會無數(shù)次被失敗或挫折擊倒。但是，我們應(yīng)該相信，生命是永遠都不會失去本身的價值，我們要把自己的生命當成無價之寶，永遠地珍惜愛護它。

上帝是吝嗇的，也是公平的，他只許每個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次，要好好珍惜。他還讓我們明白了關(guān)愛生命的關(guān)鍵就是關(guān)注安全。生命短暫而美好。寶貴的生命只有一次。所以我們必須珍惜生命，必須珍惜你所擁有的美好……多少個血淋淋的教訓，都是在警告我們，讓我們?nèi)フ鋹凵鋹鬯械拿篮谩?/p>

生命是短暫的，我們要去熱愛生命、珍惜生命。用自己燦爛的生命，描繪出一幅絢麗多彩的人生之畫。

珍愛生命健康成長讀后感（專業(yè)15篇）篇十五

戶外活動時，幼兒對滑梯下的一只蝙蝠產(chǎn)生了興趣，并且發(fā)現(xiàn)幼兒對許多的小蟲子興趣濃厚；而對院中的小樹、常青樹卻不知愛護，經(jīng)常采樹葉，搖晃小樹，有生命和無生命的物體都是小朋友日常生活中能接觸到的，但小朋友卻沒有真正深入地了解過它們。因此，我們采用幼兒感興趣的形式，通過形象直觀的方法，讓小朋友在游戲中初步了解并區(qū)分生活中有生命和無生命的物體，愛護生命，結(jié)合本月主題活動《感官總動員》我設(shè)計此次活動。

1、在操作活動中讓幼兒學會區(qū)分有生命的與無生命的物體，進一步掌握分類的方法。

2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的，而無生命的物體則不能。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛護生命、保護生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活環(huán)境。

1、多媒體：有生命與無生命物體的錄像。

2、若干小貼紙標志：哭臉和笑臉。

3、活動前布置戶外活動場地，放置相關(guān)有生命與無生命的物體，如：各種昆蟲、花草等。

1、播放多媒體讓幼兒觀察，引發(fā)幼兒進行分類的興趣。

初步感知有生命體和無生命體的特征，并加以區(qū)分。

（2）滲透“有生命”與“無生命”兩詞，引發(fā)幼兒進行探索與分類的`欲望。

2、教師講解用圖標分類方法，幼兒操作。

（1）教師出示標志，笑臉代表有生命，哭臉代表無生命，將有生命的物體粘貼上笑臉，無生命的物體粘貼上哭臉。

（2）組織幼兒在戶外尋找有生命與無生命的物體，并進行分類、粘貼標志。孩子們在戶外盡情的尋找有生命與無生命的物體，并為其粘貼標志戶外的小草、大樹、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉，滑梯、秋千、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。

3、共同討論有生命與無生命的區(qū)別及其概念。

（1）共同探討有生命與無生命的區(qū)別：根據(jù)幼兒的分類結(jié)果，引導幼兒分別說出尋找到的有生命和無生命物體的特征。

（2）教師進行小結(jié)：有生命的物體在不斷的生長變化，而無。

生命的物體則不能。

（3）帶幼兒一起檢查分類結(jié)果，并找出錯誤進行改正。

4、教育幼兒保護生命，熱愛環(huán)境。

（1）幼兒一起探討：我們應(yīng)如何愛護有生命的動植物？

（2）帶領(lǐng)幼兒將大自然的動物放生。

5、延伸活動：看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的特征。（作者：河北省直機關(guān)事務(wù)管理局河北省直機關(guān)第二幼兒園小一班蘇淑巧）。