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美好青春校園(通用21篇)

時間:2025-05-19 作者:紫薇兒

青春是一個幸福和快樂的時期,我們應(yīng)該積極尋找屬于自己的快樂和幸福。下文是一些青春勵志的故事,希望能激發(fā)你對成功的渴望。

美好青春校園(通用21篇)篇一

在我們這個如發(fā)絲般飛舞的年代,在這個璀璨的年華,在這個無與倫比的季節(jié)里,也許我們追求過亭亭玉立的少女,希望給她一生的幸福,也追求過刺激的極限運動,想在緊張刺激中宣泄自己的情感,也許我們還追過,夢想,渴望完成童年的美好愿望。

青春是生命的主旋律,是我們圣潔的翅膀,曾帶領(lǐng)著我們向往自由,追尋著那些快樂,曾經(jīng)的幸??鞓贰8俏覀冊谒{(lán)天下翱翔,帶領(lǐng)著我們找到了我們生命中最重要的伙伴。讓我時刻惦記著的伙伴你們還好嗎原諒我許久的沒聯(lián)系。

別人的青春我不知道,也許飛揚著激情,也許燃燒著熱血,也許平淡如水。

我只知道我的青春是我一生中最快樂的時光,是我值得付出一切的所有,我曾經(jīng)在紫藤架下感慨,我們的青春是多么的美好,可惜一切的美好就像陽光的下的蠟燭,漸漸的被融化,只留下一根沒了蠟再也點不著的芯,就這么頹廢,無賴的癱在地上。

青春是我們熱血,揮灑汗水的舞臺,或你、或我、或他,因此相知相識,也許是愛人,也許是最真摯的朋友,也許是雪中送炭的路人,總之,青春這個舞臺,來來往往很多人,很多人與你擦肩而過,很多人與你相識。

青春就好像愛人,你永遠(yuǎn)說不出喜歡她哪里,而她的優(yōu)點就是能給帶來無窮無盡的幸福、快樂。我想唯一的缺點就是停留的時間太短,青春真的如同手中的小鳥,也許你曾經(jīng)將它抓在手中對它多好多好但終究是一去不再復(fù)還,真的不再回來,也許你將來在某處還會看見,但,那已經(jīng)不是你的了,而是別人手中即將離飛的青春鳥。

我想···青春是無與倫比的,美妙。至少我的青春,目前我無法用任何語言來形容,也只有心中僅有的那些感慨來概括這些存下這僅有的美好的回憶。

同樣,在我的青春,我哦決不允許自己后悔,我要讓我的青春來的如天使降臨般讓人陶醉,去的如徐志摩的詩一般美麗“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”。我只希望能好好揮霍我僅存的青春。

這就是我的青春,不致夏天,不致未來、夢想,只致我們的青春,我這無與倫比的,美輪美奐的,精彩飛揚的青春。

————高貴的小丑。

美好青春校園(通用21篇)篇二

青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景,是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫,光彩奪目;又如天上的流星,一閃而過。短暫而美好的青春,標(biāo)志著成長與未來,記載著掌聲與微笑。

青春給人力量,給人信心。一張張燦爛的笑臉,一陣陣無憂無慮的笑聲,成了青春最好的寫照??茨莵y花叢中翩翩起舞的蝴蝶、勤勞勇敢的蜜蜂,無一不在抒寫著青春的篇章。

青春是生命的一部分,但并不是生命的終點。珍惜青春,就等于珍愛生命。還有什么比生命更重要的呢?以青春的活力防止生命的衰老,以一顆純潔無暇的心面對這唯一的青春。當(dāng)生命將凍結(jié)時,拿出自己的“青春紀(jì)念冊”,多苦都會變成甜!

青春是一場與時間賽跑的比賽。時鐘嘀噠而過,青春也在無聲無息間悄然溜去。只有牢牢把握住點滴的時間,才能載著青春的小船順利駛向理想的彼岸。作家葉圣陶先生說過:“少年時期的放浪是晚年的匯票,人生的最大悲痛莫過于辜負(fù)青春?!钡拇_,青春是有限的,但智慧是無窮的。趁短短的青春,學(xué)習(xí)無窮的智慧,等到我們成功的那一天,你會想起青春歲月所留下的痕跡。

青春如一次漫長的旅程。旅途遙遠(yuǎn),道路坎坷。我們背著夢的行囊,踏上了旅程的第一步。時間似乎在嘲笑我們是如此的輕狂,信念就像易碎的花瓶。年輕的我們還不懂,眼前是一條鋪滿荊棘的道路等著我們?nèi)プ摺M丝s的信念在我們心中蕩漾,縷縷清風(fēng)似乎在提醒我們:要經(jīng)得起青春的考驗。正如我們看到了單調(diào)的馬路,卻不曾注意到馬路邊還盛開著美麗的野花。甩甩頭,大步邁向遠(yuǎn)方,一路歌聲,一路歡笑,勝利的喊聲回眸于我們的笑臉之中。

青春如夢,或許今天的快樂會被明天的悲傷所帶走。但我們不必害怕,因為我們還年輕,我們處于一生中最美的時光,未來由我們填寫,明天的太陽為我們而升起。

打開青春的天窗,為前行的風(fēng)景定格,用執(zhí)著的信念、年輕的激情、青春的力量去叩開理想的宮殿;打開青春的天窗,給未來一個承諾,用真誠的心靈感激地微笑、用關(guān)注的目光去珍惜生命的陽光。

美好青春校園(通用21篇)篇三

青春啊,青春!你悄無聲息地來到,也駐足在我們美麗的校園里。日日聽著你歡快的腳步,躁動的心變得平靜。你聽,青春的樂章又奏響在校園的上空。

蜿蜒的長龍。

繽紛的走廊。

走在c樓的走廊里,墻上的手抄報展會吸引你的目光。年輕的心在宣告:青春就是綻放!如果你因癡迷語文而徜徉在文學(xué)的園地,那神奇的方程又在向你招手;如果你貪戀美麗的圖案而駐足不前,大自然的趣事將闖入你的視線……那一張張散發(fā)青春氣息的手抄報,使你的心更堅定、更勇敢、豐富!

最美的風(fēng)景。

在你眼里,也許雄偉的建筑是最美的風(fēng)景,也許搖曳生姿的花木是最美的風(fēng)景。可是,你看:教室里學(xué)生正在討論,辦公室伏案的身影,上下時的禮讓,見到老師的問候,彎腰撿起廢紙的情景……那才是最美的風(fēng)景!

美麗的校園,見證我們的成長。耀眼的青春,裝扮我們的校園。

文檔為doc格式。

美好青春校園(通用21篇)篇四

走入花季的時光,也是青春痘在我臉上橫行霸道的日子。

“哎,吳奕萱,你鼻子旁邊長青春痘了耶!”同學(xué)驚奇地提醒我。我趕緊用手一摸,果然,鼓鼓的一個小點不知何時在我鼻翼旁悄然安家了。這回我是徹底蔫了,沒轍了。原先青春痘在額頭上,還能用劉海遮一下,沒想到它們居然以退為進,占據(jù)了鼻子旁這塊毫無遮攔的居中位置,真讓我又苦惱又尷尬。

長期的“抗痘斗爭”讓我深知這痘如星星之火可以燎原,我是“消滅”不了的,既有之,則安之,環(huán)顧四周,我的小伙伴們十有八九與“痘”為友,燦爛的笑容從未因痘痘而遜色,爽朗的笑聲從未因痘痘而畏縮,此起彼伏的青春痘,倒是在時時提醒我:我在成長,青春是多么美好。

久久端詳著鏡中的自己,臉上的它們紅紅的,鼓鼓的,伸手觸碰到它們會有點微痛。但我已經(jīng)不再像剛開始那么討厭它們了,因為它們的存在是我成長的標(biāo)識,有痘痘的日子才有青春相伴的美好。

美好青春校園(通用21篇)篇五

關(guān)于美好青春的校園廣播稿》是小編為你整理收集,希望這篇文章對你有幫助,您可及時反饋意見:

放飛理想--希望的萌動

我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時,我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。

我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。

漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝

卵石移向前方。

河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。

我們把它稱之為--理想。

一個最美的字眼!~

理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。

金色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。

就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。

小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。

現(xiàn) 在看來,才覺得兒時的我多么的天真。

長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護。

的確,每個人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實,關(guān)鍵還要看自己。

在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。

俗話說:“有志者,事竟成”。

我相, 只要我們努力塌實的學(xué)習(xí),一定會使自己的理想成真!~ 理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。

理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。

當(dāng)然,理想也是一股動力,推動著我們前進用不氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?,讓我們一起放飛自己的理想!~

曾幾何時,我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會的大生活圈中,兒時的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長大成人,就要各自奔赴自己的前程了.

要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的,青春時期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯,就會全盤皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?還有所有關(guān)心你的親人.

在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來一事無成.

我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時間做出無限的價值.

在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會更好的!

獻給老師的一首詩

甲:點擊學(xué)校生活,感受校園精彩;

乙:放飛青春夢想,打造陽光生活。

合:菁--菁--校--園。

甲:在這熟悉而又溫暖的音樂聲中,我們“菁菁校園”廣播站又和您見面了。

乙:各位老師同學(xué)們,大家好!今天是9月28日,星期三。

甲:我是主持人:*** 。

乙:我是主持人:** 。

甲:今天我們的《名人軼事》欄目給大家介紹的是心懷祖國的青年科學(xué)家施一公的故事。

乙:施一公1967年5月出生在一個知識分子家庭,父親畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué),母親畢業(yè)于北京礦業(yè)學(xué)院,施一公的名字帶著深深的時代烙印:父母親給他取名“一公”,希望他“一心為公”。

1985年被保送到清華生物系。

清華園里的他學(xué)習(xí)成績年年名列全年級第一。

1989年,他又以第一名的成績提前一年畢業(yè)。

在出色完成生物系課程的同時,他還獲得了數(shù)學(xué)系的學(xué)士學(xué)位。

甲:施一公注重全面發(fā)展,他永遠(yuǎn)充滿激情,永遠(yuǎn)樂觀,永不服輸。

在高中期間,他就練習(xí)長跑,練過的項目從800米到1500米,再到3000米。

進入清華后,由于長跑隊只招收專業(yè)運動員,施一公便轉(zhuǎn)練競走,從5000米到1萬米。

他還在校運動會上創(chuàng)下全校競走項目的紀(jì)錄。

一直到1994年,在他大學(xué)畢業(yè)5年后,這個紀(jì)錄才被打破。

乙:1990年年初,施一公赴美深造,在全美一流的約翰·霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院攻讀生物物理學(xué)及化學(xué)博士學(xué)位。

施一公初到美國時,最先發(fā)現(xiàn)的差距就是英語不行。

他給自己規(guī)定每天背25個新單詞。

科研上,他勤思苦干,持之以恒。

自信心的重建給施一公注入了一股巨大的力量,他的科研能力迅速提高。

1997年4月,他還未完成博士后研究課題,就被普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系聘為助理教授。

甲:普林斯頓大學(xué)給他提供了面積達(dá)200平方米的實驗室和近50萬美元的啟動基金。

在當(dāng)時,這樣的待遇是很多人都無法企及的。

良好的科研條件和機制為施一公提供了施展才華的空間。

短短9年間,他就獲得了普林斯頓大學(xué)最高級別的教授職位,并很快成為學(xué)校分子生物學(xué)系的領(lǐng)軍人物。

乙:施一公選擇癌癥作為自己的主攻方向,研究的'課題是:細(xì)胞凋亡和癌癥發(fā)生的分子機理。

致癌原因一直是全球科學(xué)家致力研究的目標(biāo)之一。

20xx年,由于破解了這一類生命科學(xué)之謎,當(dāng)時年僅36歲的施一公獲得全球生物蛋白研究學(xué)會頒發(fā)的“鄂文西格青年研究家獎”,成為這一獎項設(shè)立17年以來首位獲獎的華裔學(xué)者。

迄今為止,施一公已在國際權(quán)威學(xué)術(shù)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。

甲:在普林斯頓,學(xué)校資助他購買了500平方米的獨棟別墅,他擁有15畝土地,一對龍鳳胎兒女。

事業(yè)的成功也給施一公教授帶來了優(yōu)越而幸福的家庭生活。

乙:然而,面對廣闊的事業(yè)發(fā)展前景,面對優(yōu)越的生活條件,施一公卻作出了一個讓許多人為之驚訝而敬佩的決定:放棄這一切,全職回國,回到母校清華。

在他看來,“愛國是最樸素的感情,有誰不愛自己的母親呢?”

甲:回到清華后,施教授開始了事業(yè)的新征程。

他還是像學(xué)生時代那樣充滿激情,現(xiàn)在每天都工作16個小時以上。

他自己說:“回到清華后,我每天早上都很激動,又是新的充實的一天,又可以做很多事情。

當(dāng)你很有理想、心情愉快的時候,就覺得特別有勁。

乙:盡管清華已盡其所能地為施一公的科研提供便利條件,但仍無法與他在普林斯頓大學(xué)的條件和環(huán)境相比。

但這些毫不影響他回到祖國的興奮與激情,施教授說:“中國的科技和教育體制、中國大學(xué)的科研和教學(xué),都與美國一流大學(xué)有相當(dāng)?shù)牟罹?,中國正在為此而努力?/p>

我會發(fā)自內(nèi)心地為清華、為中國科技和教育體制的進一步發(fā)展付出更多。

甲:施一公目前正與清華的同事們做一個長遠(yuǎn)規(guī)劃,利用清華有限的資金和空間,精打細(xì)算找出一些發(fā)展前景廣闊的生命科學(xué)學(xué)科和專業(yè)方向,并利用他的號召力,吸引更多世界優(yōu)秀人才加入。

乙:經(jīng)歷攀登的艱辛,山頂總會有無盡的風(fēng)光。

施一公后來回憶道:“1萬米競走要繞操場走25圈,每走一圈都要打一次鈴,提醒你必須要堅持。

這不僅是一個體育項目,還是意志品質(zhì)的鍛煉,這種鍛煉讓我在以后的學(xué)習(xí)和工作中都受益無窮。

甲:如果僅僅因為科研,施一公不會回來。

他有更高的理想和追求。

他希望能夠通過自己的努力,為改善和改進國家的教育體制和科技體制做些努力,能培養(yǎng)一批人才,為國家的發(fā)展和社會的進步做出一些貢獻。

乙:他在為自己的理想奮斗的同時,心里還裝著一些自己之外的東西,以天下事為己任,驅(qū)使他往前走。

甲:同學(xué)們,讓我們以施一公教授為榜樣,懷揣著理想,在國旗底下莊嚴(yán)地宣誓“時刻準(zhǔn)備著!”,用實際行動為自己的理想而奮斗,為祖國美好的明天盡一份力。

乙:時間過得真快啊!本期節(jié)目又到了該說再見的時候了。

甲:親愛的同學(xué)們,我們衷心地祝愿“菁菁校園”能帶走你所有的煩惱,給你帶去無盡的歡樂。

乙:傾聽別人的故事,書寫自己的人生!再見!

美好青春校園(通用21篇)篇六

感謝你,多彩的青春!因為有了你,在生命的鴻溝前,我們不會退縮;因為有了你,在死亡的盡頭時,我們始終有掙扎的力量;因為有了你,在坎坷的道路上,我們始終有勝利的曙光;因為有了你,在失敗的深淵里,我們始終有堅強的勇氣。

如果沒有你,太空、月球不會有人類的足跡;如果沒有你,西藏高原就不會有常年駐守的身影;如果沒有你,人類隊伍就不會有前進的動力。真的不敢想象,沒有你的世界多么寂靜無聲,多么枯燥無味。

偶爾翻翻以前的東西,總會涌上千萬的思緒,而且還會留在腦海中不斷循環(huán),很久都不會散去。我隨手拿出了以前的畫冊,一幅幅圖畫中參透了一絲絲的幼稚,這是多么純潔,多么的天真無邪。想到這里,不由得從那多彩的美好的童年回到現(xiàn)實。如今我們的童年早已隨著時間的流逝而煙消云散,取代它的卻是父母的束縛。我們應(yīng)有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),應(yīng)有愛好和興趣,應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo),而不是在父母的束縛之下,沒有主見,沒有反抗。

父母總喜歡以成績論英雄,成績阻礙了我的生活,上網(wǎng)時間變少,看小說時變少,就連我的零花錢也要殘忍地剝奪。在此我想對父母說:“別把成績看得太重,成績并不是判定一個人是好是壞的標(biāo)準(zhǔn),每個人的想法都應(yīng)該由自己來決定,況且短暫而美好的青春不應(yīng)該有成績左右。”

在青春期里,總會有許許多多的困難。我們在其中經(jīng)受磨煉,不斷成長。有些人因困難而退縮,有些人會直視困難,勇往直前,把困難一一解決。

在初二上學(xué)期時,給我留下了件印象極為深刻的一件事,那就是跑步1000米的體育考試。從小學(xué)到初中,體育成績差不多都是在及格的邊緣,1000米更是讓我頭痛不已。跑步的過程中,雖然累得精疲力盡,手腳發(fā)麻,略帶一絲緊張,但是,最終我還是堅持跑完了,并且戰(zhàn)勝了這一困難。

現(xiàn)在我還常?;貞浧疬@件事。因為正是遇了這樣的苦難,我不得不強迫自己前進,才讓我達(dá)到了從未到過的高度,讓我懂得了青春充滿了無限的希望,體會到了青春期的美好!

前方的路即使再平坦,前方的天即使再寬廣,前方的海即使再浩瀚,終究還是父母和老師的。我的青春應(yīng)該是屬于我自己的,只有我才可以去操縱它,只有我才有資格去改變它,只有我才能做主!

我的青春我做主!

美好青春校園(通用21篇)篇七

青春,是一本倉促完成的書;青春,是一條無止盡的不歸路;青春,是在陽光雨露的滋潤下度過的歲月。青春是美好的,好到無論怎樣珍惜都感覺荒廢了。

青春,像一顆水晶球,明亮,透澈又容易破碎,它是美麗而又脆弱的,但它卻能反映出最真實的自己。如果人生是一條馬路,那么青春就是一個十字路口;如果人生是一曲優(yōu)美的樂章,那么青春就是樂章的最高潮;如果人生是各種各樣的天氣,那么青春就是最陰晴不定的一片天空。

青春,那個可以隨意放縱的年華,我們年少輕狂,我們懵懂無知,我們漸漸長大,一步一步地走向成熟,我們笑過、哭過、瘋過、鬧過、玩過,當(dāng)青春在回憶里漸漸變得模糊時,才會想起那段最美好的時光。

我現(xiàn)在才十四歲,還沒有長大,還處在可以揮霍青春的年紀(jì),但心卻如此孤獨,因為我總是把事想得太長遠(yuǎn),總覺得會失去而不敢擁有,或許不該想得那么遠(yuǎn),這樣患得患失的心起伏太大,要學(xué)著不去為未來過于擔(dān)心,實際一點度過我現(xiàn)在的彩虹般的青春。

青春,是因為荒廢了,才讓它變成了一本倉促完成的書,所以趁現(xiàn)在我們還年輕,來好好地譜寫我們最美好的青春吧!讓它變成一本打開了就再也合不上的書。

美好青春校園(通用21篇)篇八

“青春是螢火絢麗的流動銀河,燦爛也極致短暫”,而校園的四季更迭,朝暉輪轉(zhuǎn),作為最美的青春,永恒不銹,在心中慢慢發(fā)酵。

小橋流水,學(xué)生家。

被叫作狀元橋的石橋靜臥在池塘之中。溫煦如玉的曜日,散下綿綿的日光,錦鯉與云同游,不亦樂乎。狀元橋,在鋪展開的廣闊的升旗廣場的開始,它被賦予的不僅僅是稱謂,更是學(xué)生對明媚希翼的最美的向往?!皢柷堑们迦缭S?”惟有,盛滿了青春的曙光與純真的希望。

白墻紅頂,繁木陰。

北南兩樓相對,靜穆在繁蔭之間。是智慧流淌徜徉的神圣殿堂。蟬聲一片綠叢,樹啊,有力挺拔地生長,根深千尺而后繁密成蔭;芳華放而后飄香方圓;碩果結(jié)而后沉甸滿園。它給人們帶來隱蔽,又帶來足以撼動心弦的生命活力和向陽而生的力量,最美的精神和力量在這里孕育。

秋葉落跑道,冬雪望旦慶。

紅橙色的云團在橙色的夕陽下,在紅色的跑道上。舞動的馬尾,前進的跑鞋,奮力一揮的臂膀,英勇起躍的身姿,是在正午與傍晚變化的溫差中最美的影子。而當(dāng)白雪淹沒了黃葉,在聚光燈下盡情盡興展現(xiàn)的身影,與往常淹沒在暗空中的'星星一起,在那一夜一放光彩,最美的光芒,閃爍在校園里。

校園的四季的顏色,是夢的顏色。是在花開花落又花敗時,日落后日升又日曬中,一塵不變的朗朗的書聲。

“勵志、篤學(xué)、尚美”。清晨的曙光帶來的是這六個字,暮色的夕陽留下的也是這六個字。作為校訓(xùn),它美麗地烙印在每個學(xué)生的心里,他讓青春如此美好,讓喧囂走遠(yuǎn),讓心情沉淀,用執(zhí)著追尋夢想,一路向前,一路學(xué)習(xí)一路歌。

微風(fēng)悠悠地吹著我們心中的白云,去尋找自己的詩和最美的遠(yuǎn)方。

歲月無聲慢慢流,時光無限匆匆走。校園的美麗總是在于相遇的巧合與告別的悵惘。青春的我們在最美的校園中遇見,就給我們縛上了緊緊的牽絆和永遠(yuǎn)留在記憶里的美好時光。我們在這里知道最美的朋友是同學(xué),最美的書籍是課本,最美的離別是畢業(yè),最美的青春是校園。

“請趁軟春備夏炎,莫待寒冬悔金秋?!闭堈湎ё蠲赖男@吧。最美校園,與我同在。

美好青春校園(通用21篇)篇九

1、復(fù)習(xí)就是把不會的東西再確認(rèn)一遍確實不會!

2、教室里,你回過頭來沖我明媚的微笑,我卻只顧黑板上奮筆疾書的老師,絲毫注意不到你;校園里,你微笑著擋在了我的面前,我卻靜靜地繞過你。不要怪我狠心,我只不過太清楚了你不會再出現(xiàn)在我的生活中了。相識三載,你留給我的最深刻的記憶就是你明媚的笑容。

3、正值草長鶯飛時節(jié),校園里花開朵朵,不禁想起你曾經(jīng)隨手摘下送我的那朵,那么小氣,我卻愛之如命,不禁點點酸楚泛濫開來,蒙灰了一季過往。

4、那年,我有一個同桌。他彷徨,我迷茫;他神經(jīng),我失常;他浪蕩,我瘋狂;他禽獸,我流氓。

5、我們的身邊一定會有一個男孩,他會故意在你身邊耍帥,賣弄學(xué)問,趁你不注意抓一下你的頭發(fā),你咳嗽的時候他會悄悄給你大一杯溫水......那個人我們把他叫做藍(lán)顏。

6、其實,我特別想要站在人群堆里看不見的感覺,那樣的話,我應(yīng)該是真正快樂的,但我做不到,因為我旁邊多了一個你。

8、校園很美,雖然我討厭上課和作業(yè),但是校園里有著很美好的回憶,有著我和閨蜜的嘻嘻哈哈瘋樣子,有著和男生打打鬧鬧的傻樣,看著校園的每一角,心中會有一點感悟,也有一點凄涼。

9、有些女孩,你只配錯過……——韓寒。

10、手機+wi-fi=寫不完的作業(yè)。

12、我討厭上學(xué),但我卻在學(xué)校遇見了我最愛的你。

13、每年夏天的雨水都是要準(zhǔn)備畢業(yè)的人的淚水。

14、今年校運會的拍照只為留下那一瞬間的好。

15、如果說帥哥美女是妖精,那么老師校長就是孫悟空。

18、誰能夠代替你吶?!】隆断氚盐页o你聽》。

19、又要開學(xué)了,可是自己已不再屬于那個世界……。

20、你的身邊不是我,我的身邊亦不是你,隔著一兩米的距離。

21、我經(jīng)過你的教室,看見你專心的聽課;你走進了我的心,那你曾注意過我嗎?

22、被故事選中沒資格懵懂《qq傷感簽名》。

24、我懂了,你懂了嗎?

26、校園愛情的迷人之處或許就是單純的徹徹底底,天真的仿佛一個二貨;而它的殘酷之處則在于面對現(xiàn)實的時候,才真的發(fā)現(xiàn)自己是一個二貨。

28、一個人走在路上紅燈照下的校園路很寧靜但我的心卻久久不能安靜下來,此刻的我真的找不到答案。

29、一個人走在黑夜籠罩下的校園路上,前面雖有青燈,但我依舊不知這路的盡頭。

31、梧桐復(fù)活在飄著細(xì)雨的校園,我復(fù)活在梧桐下。逆著光仰望透過光線的`梧桐葉,以及同樣透過光線的雨絲。沉靜的清新。

33、我聽見了校園廣播的音樂,遠(yuǎn)處拆房隊的挖掘機的聲響,馬路上汽車的鳴笛聲......此刻,我面對寧靜的自然,我聽見了自己的心聲,新生。

34、遲來的冬天:氣溫下降的錢兩天,我們還穿著短袖,頂著太陽在校園里忙碌著,像夏天那樣汗流浹背...這也許就是告訴我們冬天要來了,讓我們做好準(zhǔn)備。這下,冬天真的來了---遲來的冬天!

35、“不知道是否還會有人像你一樣真心的付出,在輾轉(zhuǎn)一年中,眾多的追求者中卻看不到真心,那一刻明白自己的天真,只是我不想回頭,看著熟悉的人影,人來人往的校園我的雨季”早已埋沒了我的青春.

37、青青的樹林里穿行的身影,有對昨日的懷念;青青的草地上揚起的笑臉,有對今天的信心;青青的校園里響起的歌聲,有對明天的期待;那年那月,青澀的我們,品著青色的果。

38、我知道,夜的黑;我知道,湖水的安靜;我知道,夢總是好的;我知道,現(xiàn)實還是那么殘酷。想起某一個昨天,在校園里的某個角落,丟失了一張卡,以為還會保存原有的,時間過了,也會被不經(jīng)意的人給揮灑完去,什么都沒了。在這個規(guī)則性的游戲,想要取的收獲,就必須附出努力的代價,經(jīng)受著想象不到的酸痛,到最后或許是一個勝利者,或許失敗了,至少也得到原有的進步。明知道這世界不會那么的公平,還是想要努力的爭取。我知道,是夜的沉靜,可以讓我忘記白天的辛酸,享受夜間的氣息!

39、微涼的秋風(fēng)吹進心房,急促的雨點敲打著門窗,樓下路燈隱隱約約的光,讓沉睡的校園寧靜而安詳。

40、而別離,不知不覺,干干凈凈。

美好青春校園(通用21篇)篇十

青春是堅韌又棱角分明的鐵壁銅墻,固若金湯;青春是與時光追逐并肩賽跑的盛夏流年,澎湃激昂;青春是懷揣著感恩著夢想的行囊,譜寫輝煌。青春是永不凋零的樂章,親愛的時光,感謝你給予的風(fēng)霜,劃出青春的升降調(diào)。

時光,本就是看不見摸不著的存在,我們察覺不到它的游走,卻會在回憶中尋找到它如萬花筒般繽紛的足跡。時光同時承載著歡笑與悲傷,但不管怎樣它都無聲地伴隨著我歷煉成長。

想想我現(xiàn)在度過的十五年的時光里,我似乎一直是個隨波逐流的角色。大概是從五歲我便開始參加各種興趣班,古箏、拉丁、書法、繪畫忙得我暈頭轉(zhuǎn)向,也消磨掉了我一時興起的熱情。記得書法陪了我五年,那些薄如蟬翼的宣紙,那些在紙間暈開的墨跡,那股已經(jīng)快消失在記憶中的墨香依舊蕩漾在心中,不過我總是駕馭不好手中的毛筆,那些橫細(xì)豎粗,蠶頭燕尾宛若江南古鎮(zhèn)一隅的優(yōu)美字跡,在我手中卻只給淪為毫無美感的細(xì)線條。終于,在父母的失望中、無奈中,已經(jīng)毫無興致的我果斷選擇了放棄。

這可能是我生命中最難忘的對自己的妥協(xié),也是一次小小的失敗。因為現(xiàn)在我重拾毛筆,直至筆尖飽蘸的墨汁輕落我仍是茫然地?zé)o從下筆,過去的時光一下子重現(xiàn)于眼前,卻又不知如何形容心中繁雜的情緒,也只能任它在我的青春中留下時光的烙印。

而現(xiàn)在,我正青春,這段時光的警示也讓我越發(fā)珍惜和熱愛每一次的繪畫課,這是我唯一堅持到現(xiàn)在的愛好,我想,既然無法駕馭毛筆,就用畫筆書寫出濃墨重彩的痕跡吧!

曾經(jīng)對書法的放棄,到現(xiàn)在想重拾卻又無法駕馭,這算是時光給予我的挫折和警告,現(xiàn)今的時光不去珍惜,之后就只能追悔莫及。青春需要背負(fù)著夢想,像之前的隨波逐流只會兀自消沉,所以青春的通行證只有全力奔跑,只有與時光齊頭并進,肩并肩賽跑才能到達(dá)名為成功的地方。

親愛的時光,你給予的風(fēng)霜將伴著我歷煉成長,感謝你給予的挫折讓我明白珍惜當(dāng)下的重要,青春的倔強也將在時光的打磨中放出嶄新的光芒。感謝時光盛裝蒞臨我的青春,你著一襲黑袍,不出聲卻引領(lǐng)著我奔向夢想的方向。

我抬頭看著新畫的兩幅作品,未干的顏料融進空氣散發(fā)著奇特的清香,感謝時光讓我堅定了繪畫的夢想,感謝時光帶來的挫折讓我看清未來的方向。

我知道,絢麗紛繁的畫布將是我成功的基石,畫筆掃出的點點星光就是我夢想的翅膀,光明與未知就是迎接我未來的方向。

當(dāng)時光遇見夢想,就有了青春;

當(dāng)青春遇見挫折,就有了瘋狂;

當(dāng)瘋狂遇見風(fēng)霜,就有了激昂;

當(dāng)激昂遇見方向,就有了輝煌……。

感謝時光給予的挫折、風(fēng)霜和方向,讓我擁有自信、夢想和目標(biāo)。哈薩克族有一句名言;“在摔跤中學(xué)會走路。”而挫折拉著我的手陪我走上青春之路,走過的每一步都是輕快激昂的符號。青春是自由的樂章,感謝時光給予的指揮棒,讓我和著靈動的音符,快樂地唱出悲傷和歡笑。

美好青春校園(通用21篇)篇十一

青春是一粒種子,有了它,悲涼的山崖,也能開滿百合,青春是一顆火石,有了它,漆黑的夜晚,也能迸出火花!青春是一株梅花,有了它,死寂的冬天,也能充滿生機,青春是……青春是拼搏,擁有青春的我們敢于挑戰(zhàn)重重困難,開拓一片自由的天地?fù)碛幸黄瑢儆谧约旱奶炜眨磺啻菏亲杂桑瑩碛星啻旱奈覀?,想唱可以唱到天荒地老,要哭就要哭得悲悲壯壯!青春是一條不悔的路,在這條路上我們飽嘗人生的酸甜苦辣,體味人生的渲麗多彩,領(lǐng)悟人生的真諦。青春是我們?nèi)松凶钫媲械幕貞?,短暫而美好;?biāo)志著成長與未來,記載著掌聲與歡笑!讓我們抓住青春,留念青春吧!

英國的史蒂文森曾經(jīng)說過:“青春時期的任何事情都是考驗?!蔽乙灿羞@么想過,在青春階段會有許多難關(guān)等你去跨越,有許多絆腳石等你去踢碎,有許多迷題等你去解開……困難重重,挫折連連正露出邪惡的笑意,陣陣涼風(fēng)迎面撲來。當(dāng)“青春”這班車到了車站時,你上車前也應(yīng)該做好面對挫折的準(zhǔn)備,只有做好了充分的準(zhǔn)備,才能無畏地面對挫折。

把握時間,就是把握青春。充分地利用時間,青春也不會浪費。想要在青春階段建立成就,必須把握好在青春階段的每一件小事。

在青春的日記里,不該有浪費。不要總以為以后的日子還長著呢!請記住時間一天天在流逝。我們也在一天天長大,過去的日子就是過去了。那么,何不把握現(xiàn)在呢?今天的我們正值青春,正是那“桃之夭夭,灼灼其華”,今天的我們還有大好的時光,要學(xué)習(xí),這時候再好不過,青春的我們還有著蓬勃的朝氣與充沛的精力,把握青春,趁現(xiàn)在,好好學(xué)習(xí),也還不晚,一生曾獲35個博士學(xué)位的胡適,早年也都曾有過一段放浪不羈的生活,可是當(dāng)他浪子回頭,奮發(fā)圖強后,還是考取了子庚賠款獎學(xué)金留學(xué),成就了那個為我們所知的胡適,不是嗎?趁著青春,努力學(xué)習(xí),別讓自己“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。青春不像紫菀草那樣越被人踐踏長的越快,青春越是浪費,越容易消失。

夢想和目標(biāo)的實現(xiàn),需要一步步地去努力,而這都是在青春階段開始的。在青春階段,把火柴擦亮,等到夢想和目標(biāo)實現(xiàn)后,再把煙花點燃。美麗青春象征智慧、象征力量;意味著奮斗,意味著進取。青春有跋涉的腳印,青春有燦爛的笑容。虛度青春是痛苦的發(fā)源地,青春是快樂的起跑線。擁有青春就扔有未來的希望,擁有青春就擁有生命的朝陽。

青春的步伐不會因困難而停止,青春的旋律不會因風(fēng)雨而愛阻撓。炫青春的活力;甜,青春的滋味;美;青春的本質(zhì);汗,青春的營養(yǎng)物質(zhì),青春因汗水的9浸泡而顯豐盈飽滿!讓我們青春,保持青春吧!青春意氣風(fēng)發(fā),青春生機盎然,青春通往直前,青春是一個美麗的時代,讓我們?yōu)榍啻汉炔?,讓我們一起為青春譜曲,讓我們一起高唱《青春萬歲》。

美好青春校園(通用21篇)篇十二

一、你我為了理想而歷盡了艱難,才走向了成功之路。但愿你還能記得,永遠(yuǎn)地記得,那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。

二、盛年不重來,一日難再晨?!諟Y明《雜詩·人生無根蒂》。

三、老者談起青春是一臉的幸?;貞?,少者談起青春是一臉向往的憧憬,而我們活在青春里總是凄凄哀哀的過著。

四、一定要幸福,哪怕幸福是場表演,我也會盡力演好每一場戲。時間是最好的布景,而我將是他生命里最炫的主演,誰也無可替代。

五、成長對于我們來說到底是好的還是壞的呢?成長到底是快樂的,還是傷悲的呢?成長到低是青春的舞曲,還是人生的悲傷離歌呢?這是一個值得令人深思的問題。

六、青春是有限的,智慧是無窮的,趁短的青春,去學(xué)習(xí)無窮的智慧?!郀柣?。

七、有人說:珍藏在人生冊頁中的青春花瓣,或許只是一雙永不能忘的雙眸,一個令人心動的微笑,我想說:青春的光芒在冉冉開起時會很明亮,青春的花朵,在經(jīng)歷過風(fēng)霜雨雪后會熠熠生輝,青春的旅程在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章。

八、青春年少,我們都盼著18歲的到來,似乎至此之后,我們就不再是母親豐滿羽翼下的雛鷹,不再是不懂世事的孩子。好像從成人那天以后,整個天空都是自己的世界,不再有一根線在背后拉著我們,覺得就是我們所要的自由,然而直到過了18歲,才終于明白,母親的手從沒有握住一根線,那掌心是我們永遠(yuǎn)走不出的溫暖。

九、偉大人物的最明顯標(biāo)志,就是他堅強的意志,不管環(huán)境變換到何種地步,他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變,而終于克服障礙,以達(dá)到期望的目的。

十、歲月悠悠,衰微只及肌膚;熱忱拋卻,頹唐必致靈魂。憂煩惶恐喪失自信,定使心靈扭曲,意氣如灰。

十一、年輕時我們放棄,以為那只是一段感情,后來才知道,那其實是一生。

十二、青春是需要我們珍惜的,需要我們努力的。牛頓付出青春發(fā)現(xiàn)萬有引力定律;愛因斯坦花費青春提出相對論;馮如讓青春飛翔,成為我國第一個飛機設(shè)計師和飛行家。

十五、青春是一種持續(xù)的陶醉,是理智的狂熱?!_什富科。

十六、喝下去的心酸是你,說不出的苦楚也是你。

十七、十五入漢宮,花顏笑春紅。——李白《怨歌行》。

十八、青春是幻想,青春是任性,青春是紅色,讓我再為不多的青春絢爛這一季青春年華。

二十、多姿的青春,迷茫的青春,懵懂的青春,落淚的青春,責(zé)任的青春,青春的婀娜,青春的美妙全部撒播在了沿途的風(fēng)景之中,迷茫,酸楚,歡聲笑語在記憶的天空中承載著夢想而飛翔,青春才成了心中的永恒。

二十一、人世間,比青春再可貴的東西實在沒有,然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛惜,最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保持永遠(yuǎn)的青春,便是偉大的人。

二十二、古人有一句話:自古英雄出少年。每一個想獲得成功的人都就應(yīng)在青春少年的時候找到自我人生的目標(biāo),否則就會像一艘在大洋中漫無目的的漂流的船。

二十三、凡世的宣囂和明亮,世俗的歡愉和幸福,猶如清清亮的溪澗。在風(fēng)里,在我眼里,涓涓而過。溫暖猶如泉水同樣涌出來。我沒有過高的希望,我只要你歡愉,不要哀傷。

二十四、世上只有一種英雄主義,就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活。

二十五、別總是來日方長這世上回首之間的都是人走茶涼。

二十六、雨下個不停那些充斥在雨中的氣息刷新空氣中的腐朽。

二十七、世界是你們的,也是咱們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們年青人朝氣蓬勃,正在興旺時候,好像早晨八九點鐘的太陽。期望寄托在你們身上。

二十八、去國十年老盡、少年心?!S庭堅《虞美人·宜州見梅作》。

二十九、親愛的,我只是轉(zhuǎn)身并不是怨你。

三十、常常有這樣的現(xiàn)象,一個很早就創(chuàng)造出非凡作品的人,當(dāng)他出名后反而變得平庸無奇,就好像他所有的才氣和靈感都蒸發(fā)掉了。也常常有這樣的現(xiàn)象,一處不為人知的奇異風(fēng)光被少數(shù)人發(fā)現(xiàn)后,逐漸變成了一個著名的風(fēng)景區(qū),從此,這里原來那種引人入勝的優(yōu)美就消失了。

三十一、在孤獨中,人的心靈才會變得清澈起來。孤獨的時候也是離真理最近的時候。一個不曾好好地孤獨過的人,不會變得深刻。

三十二、白頭空負(fù)雪邊春,著意問春春不語?!獎㈡?zhèn)《玉樓春·東山探梅》。

三十四、青春,我們只是路過,青春,總還是一本倉促的書,我們曾低吟淺唱,但卻無法改變那旋轉(zhuǎn)的年輪。原來,在這段路程里,我們只是一個過客,雖然曾經(jīng)在這里經(jīng)過,卻依舊未留下任何足跡,那礦泉水般的生活,猶如那枝丫間細(xì)碎的陽光,猶如那夏天湛藍(lán)的天空,我們來不及珍惜,它卻這樣不留痕跡的在我們眼前逝去。

三十五、最恨的是你,因為你是我學(xué)習(xí)上競爭的“敵人”;最愛的也是你,因為你是我成長中為鑒的友人。今日一別,猶如管仲之失鮑叔牙,茫茫天涯,叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。

三十六、在一次又一次的回憶中,我漸漸的堅強了。因為你曾給的數(shù)不盡的悲傷不斷刺激著大腦神經(jīng)。于是,它越來越堅韌,越來越不怕傷。我不知道,你給的那些到底是造就了我,還是將我傷得體無完膚。

三十七、生命不等于是呼吸,生命是活動。

三十八、然而,青春亦是需要咱們珍惜的,需要咱們發(fā)奮的。牛頓付出青春發(fā)現(xiàn)萬有引力定律;愛因斯坦花費青春提出相對論;馮如讓青春飛翔,成為我國第一個飛機設(shè)計師和飛行家。

美好青春校園(通用21篇)篇十三

當(dāng)海邊第一輪朝陽升起的時候,它金色的光輝悄然灑滿了整個校園,而這時我們正在享受著爛漫的校園生活。

清晨,窗外晨靄繚繞,屋內(nèi)書聲裊裊。同學(xué)們伴著清晨的第一縷陽光大聲朗誦,因為老人常說:“早晨的記憶力最好,大聲讀書會很容易把要記得知識記住?!彼酝瑢W(xué)們自然不會放過這大好的時光,因此整個校園里飄逸著一種濃郁的書香氣息。

叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,教室里瞬間變得十分安靜,沒有了剛才的活躍氣氛。課上,同學(xué)們積極回答問題,踴躍發(fā)言。討論時,同學(xué)們又大膽放飛自己的思想,說出自己的意見,爭議的聲音此起彼伏,老師看到同學(xué)們積極認(rèn)真的態(tài)度臉上露出了欣慰的笑容。當(dāng)然,每當(dāng)考試的時候,有些同學(xué)就會臨時做一些小動作,讓老師不禁會有一絲失望。

課下,操場上傳來一陣陣歡聲笑語。男生在操場上練習(xí)打籃球,酷炫球技,女生在操場上做游戲,打羽毛球等,還有些同學(xué)在練習(xí)田徑。課下,每個同學(xué)好似都有事情干,但從他們的臉上卻沒有看到一絲疲憊,反而洋溢著幸福的笑容。操場旁,盛開著芳香素雅的梔子花,操場上,同學(xué)們盡情揮灑著汗水,勇敢的放飛夢想,享受著美好的青春年華。

校園里的點點滴滴,就像一部電影,因為有你、我、他的加入使這部電影變得更加美好!在這部電影里我們要一起奮斗,一起打打鬧鬧。一起努力,一起去更廣闊的遠(yuǎn)方。

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

美好青春校園(通用21篇)篇十四

時間讓我們沉淀,空間讓我們成長。

人生要策劃,要洗滌心靈,灑掃心靈。

人生要成沉淀,要有定力,一個人定力不夠會浮躁。

言行一致是成功的開始。

合理的要求是訓(xùn)練,不合理的要求是磨練。

有信念不一定成功,沒信念一定會失敗。

做人低三分,做事高三分。

借力,吃力,不費力。

看我的,跟我來,一起干。

觀念決定思路,思路決定出路。

想法產(chǎn)生看法,看法產(chǎn)生做法。

不是沒有用,而是沒去用。

讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),不如名師指路。

經(jīng)驗是負(fù)債,學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。

學(xué)習(xí)不一定成功,不學(xué)習(xí)一定不能成功。

珍惜今天的擁有,明天才會富有。

以愛之心做事,感恩之心做人。

人生沒有彩排,每一個細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場直播。

善用內(nèi)在潛能,你就是走運的人。

命不能爭,運可以造,弱者認(rèn)命,強者抗命,能者求命,智者造命。

忘記昨天,直面今天,迎接明天。

醫(yī)生知道的事如此的`少,他們的收費卻是如此的高?!R克吐溫。

美好青春校園(通用21篇)篇十五

憶·校園(一)。

初次,踏入中學(xué)校門,仍然稚氣未脫的我即欣喜又羞怯。進入班級,初次見班導(dǎo)時,完全不同于小學(xué)班導(dǎo),帶了幾分嚴(yán)肅和霸氣。班導(dǎo)對我們很照顧。那天的晚自習(xí)班導(dǎo)讓我們做。

自我介紹。

我們認(rèn)識了彼此。之后的校園里讓我們增添了許多歡聲笑語的彩妝。校園的生活讓我感受到了家一樣的溫暖。我欣慰感慨:這是我第二個家。遇到這些好朋友和指引方向的良師是我今生最大的幸運。

憶·校園(二)。

初二時,時間的磨練,使我們脫了幾分稚氣,這是一個過渡階段。我們熟悉了彼此,一大段時間里不知道鬧過多少矛盾,分享過多少快樂?,F(xiàn)在想想,心里甜甜的。不論遇到什么困難我們互相安慰,嘻嘻哈哈的度過一次次難關(guān)。我想,我們在一起真幸運。

向往以后。

現(xiàn)在,我們初三了,步入了走向成熟的階梯。學(xué)習(xí)緊張了起來,課余時間同樣減少了,壓力頓時有點的了。但我們?nèi)孕W(xué)習(xí),依然笑的那么爛漫,沒有一點對這種氣氛的恐懼。因為我們知道,在這個校園的時間不多了,要珍惜在一起的每一分每一秒,時光匆匆及逝;我們要笑著互相幫助下去,面對著中考進發(fā)。當(dāng)分別來臨時,我們不哭,我們要笑,因為我們說過:“時光不老,我們不散?!彼?,我們還會再見!

美好青春校園(通用21篇)篇十六

人的生命只有一次,在這僅有的一次生命中,我們也只會擁有一次青春。一株帶雨的梨花綻放出妖艷之美,而后又很快凋謝,面對枝頭殘落的花瓣,我恍然大悟,花季在不經(jīng)意間溜走,我所渴望的卻又被我忽略,而這偏偏又是少年最重要的東西,美麗的青春年華。

既然如此——。

何不讓我們奮力拼搏,用昂揚的激情去為青春增添一分美好?就從現(xiàn)在,開始緊抓現(xiàn)有的青春年華,用自己的夢想去點綴,讓它增添一分內(nèi)涵。不要讓自己最重要的,成為最被自己忽略的。

美好青春校園(通用21篇)篇十七

今天下著綿綿的細(xì)雨,我們懷著激動而又喜悅的心情,踏進了北郊的大門。帶著父母的期望,帶著對未來的憧憬,帶著對新集體的向往……我們來了。

一進入我們期盼已久的校園,映入眼簾的便是“明德敦行致遠(yuǎn)”幾個大字。這是北郊初中的校訓(xùn),也是我們要永遠(yuǎn)銘記在心的行為標(biāo)準(zhǔn)。走進班級,立刻感覺到一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?,教室里安靜得連一根針掉到地上的聲音都聽得到。

首先班主任楊老師送給我們一些富含哲理的寄語,讓我們初步了解了初中生活,短暫的休息后,老師便帶領(lǐng)我們?nèi)ンw育館,觀看開營儀式。在開營儀式上,七年級的新生為大家?guī)砹嗣烂畹囊魳肥⒀?,陳校長的精彩致辭,老師們上臺向我們表示歡迎,學(xué)生代表的發(fā)言……這些不都充滿了溫馨的感覺嗎?回來后,楊老師讓我們上臺自我介紹一下,這時彼此不熟悉的我們還有些害羞、膽怯,但每一次介紹完后的掌聲,讓我們又重新拾回了失去的自信。楊老師為了讓我們能盡快熟悉彼此,特意組織我們6人一組做了團隊破冰熔煉——滾雪球的游戲,讓我們在歡樂的游戲中感受集體的重要性。

下午我們排著整齊的隊伍,跟隨體育陳老師的腳步,進入了體育館。為什么要來體育館呢?因為我們要學(xué)習(xí)廣播操《舞動青春》,朗朗上口的節(jié)拍聲和那優(yōu)美的姿勢,一下就把我們吸引住了,我們每個人都認(rèn)真投入其中,跳起了屬于我們青春年華的第一支舞蹈,我們從這里開始起航。

“今天的廣播操就學(xué)到這里,散場?!标惱蠋熣f。沉浸了還沒多久,便結(jié)束了。就好像美夢初醒一般。雖然廣播操的學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是我相信精彩的還在后面呢!下面是我們的學(xué)姐們?yōu)槲覀冎v述自己的“北郊故事”,她們在講臺上生動得講著自己在北郊的學(xué)習(xí)生活,我們十分期待也能向?qū)W姐們一樣,過一個充實快樂的初中??鞓返臅r光總是過得這么快,馬上我們就放學(xué)了。來不及表達(dá)這一天的激動,來不及表達(dá)這一天的喜悅就要再次踏出學(xué)校了。也是這一天的相處,讓我們從相識到相知,從相知到相伴,正如托爾斯泰說的:個人離開社會不可能得到幸福,正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。只有大家結(jié)成一家人才能知道幸福的滋味,才能不負(fù)我們美好的青春!

美好青春校園(通用21篇)篇十八

青春,一個充滿朝氣的詞,有著宛若彩虹般的絢爛;青春,是一杯用歲月釀出來的瓊漿,有酸有甜還有辣,細(xì)細(xì)品嘗才能體會其中的滋味。青春,讓我們?yōu)⒚摬涣b,像夏天一樣熱情奔放,像秋天一樣深沉憂郁,更給了我們冬天般的冷峻與沉穩(wěn)。

自古有句話,叫最美不過少年時,的確,有理想的青春,自信的青春,奮斗的青春才最美麗。

有理想的青春是美好的。清代著名的民族英雄林則徐,年少時與老師一起郊游,用山和海做了一副對聯(lián):海到無邊天作岸,山登絕頂我為峰,老師聽后大加贊賞,該聯(lián)不僅對仗工整,而且氣勢不凡,更顯示了青春年少的他樹立的一心報國的遠(yuǎn)大志向。正因少年林則徐懷有不凡抱負(fù),林則徐才擁有了后來的不凡壯舉,才擁有了讓我們?yōu)橹囱龅娜松?/p>

有自信的青春是燦爛的。電影《一個也不能少》的女主角魏敏芝,一個十七歲的女孩之所以被大導(dǎo)演張藝謀選中,是因為她的自信。張藝謀到偏僻的農(nóng)村選演員時,村里的人都好奇地圍了過來,當(dāng)問到你們想不想演電影時,問了好幾遍,村民們都不敢吱聲,好多人只顧和身邊的人議論不止,只有一個十六七歲的女孩站了出來說:我想演!她長得并不漂亮,單眼皮,透出一股山里孩子特有的倔犟和質(zhì)樸,你會唱歌嗎會!女孩子大方地回答。那就唱一個。行!女孩唱得實在不怎么好聽,不但跑調(diào)了,而且唱到一半還忘詞了,沒想到,張藝謀手一指:好,就是你了。年少的魏敏芝因自信演繹了燦爛的青春。

有奮斗的青春是無悔的。從古至今,有多少的名家大師用奮斗譜寫著青春之歌,從而走向成功,邁向人生的巔峰。在一個晴朗的下午,25歲的生物學(xué)家沃森拜訪克里克,在交談中他們表達(dá)了共同的志向,那就是研究基因的規(guī)律以及破解遺傳密碼。從此,他們?nèi)杖找挂沟毓ぷ?,鍥而不舍,盡情釋放青春的活力,經(jīng)過幾年的不懈努力,他們終于提出了dna雙分子螺旋結(jié)構(gòu),雙雙獲得諾貝爾獎。為進一步研究人類生物學(xué)打開了大門,同時也成就了年輕的沃森??梢?,支持他們努力前行的,正是青春的熱血和奮斗的精神。

人生最美莫過于青春,正是她讓我們擁有理想、擁有自信、擁有著奮斗與拼搏的勇氣。我很驕傲我正值青春。

美好青春校園(通用21篇)篇十九

今天是一個幸福,安定的和平年代,可這幸福是誰給我們的呢?是那些無私無畏,視死如歸的革命先烈!他們在血與火的斗爭中,用鮮血和生命鑄就了可貴的革命精神,這種精神是先輩們留給我們?nèi)≈槐M,用之不竭的精神財富。

今天,我們要紀(jì)念先人,慎終追遠(yuǎn);緬懷先烈,展望未來;繼承先輩們的革命精神,共創(chuàng)幸福美好的未來。

追溯歷史的足跡,回想過去,多少革命英雄為保衛(wèi)祖國而奉獻了自己的生命。他們寧死不屈,他們無私無畏,他們信念堅定,撫摸過去蒼涼的歷史,感受悲壯與不屈的激情,我們要學(xué)會堅強。

堅強的品質(zhì)是成功的第一法寶。當(dāng)你面對挫折和失意時,應(yīng)該堅忍不拔,為歲月增添動人的色彩,讓生命展示出一幅不朽的圖畫。

學(xué)會了堅強,也就能抵抗各種誘惑,也就意味著能夠淡泊名利,而生命之河也正因平淡如水,才會長流不息。

是啊,生命好比一次旅行,不必在乎目的地,也不必在乎通往目的地的途中是快行還是慢步,更不能被路邊的鮮花誘惑而止步不前,這次旅行中,只需堅持不懈地向前走。

繼承先輩們革命精神,除了要堅強,青春的我們更應(yīng)珍惜青春,“少壯不努力,老大徒傷悲。”我們要把握青春這段黃金時期,奮發(fā)圖強,“為中華之崛起而讀書”。

我們把握青春,就應(yīng)勤奮刻苦,祖國的明天掌握在我們手中,我們要承擔(dān)責(zé)任,努力掌握文化知識,我們深信知識能改變命運。

長城在我們心中矗立,黃河在我們胸中奔涌,偉大的中華民族將在我們這一代復(fù)興,我們對未來充滿希望。歷史的下一篇章將在我們手中書寫,中國必將崛起于世界東方!代代相傳的革命精神,靠我們來繼承,靠我們來弘揚。

青史長存,革命先烈的精神將永垂不朽!

建設(shè)祖國明天的重?fù)?dān)在我們肩上,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

把握青春,刻苦讀書,用我們堅強的意志,承擔(dān)歷史責(zé)任,共創(chuàng)美好的未來,這就是先輩對我們的期望。

美好青春校園(通用21篇)篇二十

其味。

早上我們還沒來得及看見第一縷陽光就要馬不停蹄趕往學(xué)校,到了學(xué)校以后收拾東西、上課,這似乎是急促的。

“鈴鈴鈴”下課的時間到了。

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1

2

分鐘才下課。終于下課了!班里的同學(xué)“傾巢出動”像是一匹匹脫韁的野馬,都沖出教室去玩。同學(xué)之間即使去廁所的路上也會說很多話。當(dāng)然還有幾個人看看小說、研究研究數(shù)學(xué)題。一下了課校園就充滿了活力,同學(xué)們都在頂著一節(jié)節(jié)課的學(xué)習(xí)壓力下出來放松放松。把時光當(dāng)做陽光,把緊張當(dāng)做鼓舞,自己就是青春。這一刻,又是無比歡樂的。

然而這一切終將散去,上課鈴一響同學(xué)們都匆匆跑回教室開始一段新的書海遨游,學(xué)校又恢復(fù)了它往時的平靜。

都說學(xué)習(xí)很苦,其實苦并不是一件壞事它會讓你未來的甜更甜。每段青春都是苦的,但后半段總會有出路的。

著名作家奧斯特洛夫斯基說過:“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望信心的青春?!鼻啻合駛€五味瓶,酸甜苦辣咸樣樣都有,然而最值得擁有的是陽光。讓我們的校園充滿青春活力,讓陽光永駐青春吧!

美好青春校園(通用21篇)篇二十一

外公是在我上六年級時,也就是20xx年6月份去世的。當(dāng)時的我作為畢業(yè)生正在知識的海洋中奮力拼搏,可當(dāng)我聽到這個消息時,我的心里始終不敢相信一直身體健康的外公竟然會突然死去。

在三天前的一個夜晚,我將要睡覺時,我的心中不知為何突然涌上了悲哀的情緒,當(dāng)時的我心想:這是怎么了?也沒有多在乎,想著如果家里有事,爸爸媽媽一定會告訴我的。

但我的直覺是對的,外公在那天夜里就已經(jīng)去了那個美好的世界,之后的幾天,我回憶著過去外公和我之間發(fā)生的種種回憶……小時候,大概我是很少去外公家,因為路太遠(yuǎn),有沒有時間去。但我每一次去,外公外婆都會買很多好吃的零食給我吃。

有一次,我和外公一起去釣魚,當(dāng)時的我才12歲不懂釣魚的方法:釣魚過程中需要保持安靜,否則說話聲會把魚兒嚇跑。我一直和外公講著話,隨著時間一分一秒的流逝,我成功的釣上了幾條魚,而外公那邊的魚全都被我"趕”走了,一條也沒有上鉤。我還天真的向外公笑著炫耀的說:“外公,你看我多厲害,你連一條也沒有釣到,哈哈哈……”外公只是靜靜的用慈愛的目光看著我,臉上報以溫柔的微笑。當(dāng)時我以為是外公不屑和我一個小孩子比,但其實是對我的寵愛和包容。

還有一次,我光著兩只小腳丫在門口走路,當(dāng)時正值夏季,我弟弟看見我光腳走路也把鞋脫下,屁顛屁顛地跟在我身后,當(dāng)時外公就站在門邊靜靜地看著我們玩。我說:“外公,你也和我們一起來玩吧!”說完后,我不等他開口,立即把他拉下來和我們一起玩,于是在太陽的照射下,我們兩個小的和一個老的玩的不亦樂乎,直到夕陽拉長了我們的影子,我們才停止嬉戲……弟弟的聲音將我從回憶中拉回了現(xiàn)實。

如果能回到過去,我一定會經(jīng)常來陪外公,我們之間的美好回憶也會變的更多了。我一定會銘記過去那些美好的回憶,我抬起頭望著天上的外公,輕輕地?fù)]了揮手,心中默默地說道:

“我們一定會照顧好自己的,你放心吧!”

冥冥之中,我仿佛又看到了外公那和藹的臉上掛著溫柔的微笑,向我輕輕地點了點頭。

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寫一篇優(yōu)秀作文,除了良好的文字表達(dá)能力外,還需要有豐富的社會知識和情感體驗。接下來請大家欣賞一些優(yōu)秀作家的作品,它們能夠為我們提供一些寫作上的靈感和借鑒。
寫一份檢討書不僅能幫助我們找到問題所在,還可以為未來的改進提供有針對性的建議。小編特地為大家整理了一些優(yōu)秀的檢討書范文,供大家參考借鑒。尊敬的某某領(lǐng)導(dǎo):您好!在
小班教案的編寫需要考慮到學(xué)生的年齡特點與學(xué)習(xí)需求,設(shè)計適合他們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。小班教案的編寫要靈活運用不同的教學(xué)方法和教學(xué)資源,以下是一些有關(guān)小班教學(xué)的網(wǎng)
通過衛(wèi)生工作計劃,可以使各項衛(wèi)生工作有條不紊地進行,確保衛(wèi)生狀況的良好。以下是衛(wèi)生工作計劃的相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計結(jié)果,可以作為參考和依據(jù)。1、全面實施“跨江發(fā)展”戰(zhàn)略
讀后感是讀完一本書或者一篇文章后,對其內(nèi)容和感受進行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家一些寫作的靈感和參考。
優(yōu)秀作文是我們敢于表達(dá)個人情感和思想見解,以及具備獨立思考和深度思維的體現(xiàn)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。國慶節(jié)小長假到了,
自我介紹是一個讓他人了解我們的機會,通過介紹自己的背景和經(jīng)歷,可以讓別人更好地了解我們的個性和價值觀。學(xué)習(xí)如何寫一篇優(yōu)秀的自我介紹,可以從范文中獲得一些啟發(fā)。
優(yōu)秀作文還需要具備邏輯嚴(yán)密、條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、語言準(zhǔn)確的特點。1.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我的最大的希望就是停電,因為停電
通過參與公益活動,我們可以積極傳遞愛心和溫暖,為社會帶來正能量。公益是一種無私奉獻和關(guān)愛他人的行為,它能夠傳遞愛與溫暖。如何參與公益,讓我們一起學(xué)習(xí)一下。以下是
大班教案的編寫需要根據(jù)幼兒的實際情況和學(xué)習(xí)需求進行調(diào)整和優(yōu)化。請大家仔細(xì)觀看這些大班教案的范文,相信對于大家的教學(xué)工作會有一定的幫助和啟發(fā)。1、初步認(rèn)識長方體,
學(xué)習(xí)是一次次探索、實踐和思考的過程,每一次都是一個寶貴的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)是一種積極的行為,讓我們一起來探討學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)吧。按照2020年度專題民主生活會的有關(guān)要求
應(yīng)急預(yù)案需要不斷完善和更新,以適應(yīng)不同時間和環(huán)境背景下的應(yīng)急需求。以下是一些應(yīng)急預(yù)案的案例分析,給大家提供了一些寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。石巖頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校園欺凌專項活動
我將盡力做到公正、客觀的主持,讓大家在這里感受到溫暖和共同成長的力量。接下來,我將為大家介紹一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
述職報告是對工作內(nèi)容、工作成果、工作亮點等進行總結(jié)和陳述的一種書面材料,它可以幫助我們審視自己的工作表現(xiàn),提升工作能力。我想我們需要寫一份述職報告了吧。以下是一
范文范本不僅可以用于學(xué)生的學(xué)習(xí),也可以用于教師的教學(xué),為教育教學(xué)提供參考和指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。親愛的同學(xué)們:
勞動合同規(guī)定了勞動者在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù),保障了雙方的合法權(quán)益。如果你是一位勞動者,以下是一些建議和經(jīng)驗分享,可以幫助你保護自己的權(quán)益和利益。根據(jù)《中華人民
教學(xué)工作計劃在教師教學(xué)過程中具有指導(dǎo)性、操作性和可操作性等特點。如果你正在編寫教學(xué)工作計劃,以下是一份經(jīng)典范文,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?。結(jié)合季節(jié)特征,設(shè)計秋天的主
演講稿是展示自己溝通能力和思維深度的機會,可以通過演講來展示自己的實力和才華。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望可以給您一些靈感和啟發(fā)。讓我們一起來看看吧!
通過大班教案的實施,幼兒可以培養(yǎng)自己的動手能力和觀察力,獲得實踐操作的機會。大班教案范文的評價指標(biāo)和反思部分能夠幫助教師提高自身的教學(xué)水平和能力。活動開始通過情
致辭是一種向聽眾傳遞信息、表達(dá)觀點或者祝賀、告別等的正式演講方式,是重要場合必不可少的一環(huán)。6.范文中的語言精煉、情感真摯,給人留下了深刻的印象,也讓人對致辭的
調(diào)研報告是一種通過實地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析,對某一特定問題或主題進行全面研究和闡述的一種文章形式。請看以下調(diào)研報告樣本,以便更好地了解如何進行科學(xué)調(diào)研和書面表達(dá)。
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