在寫工作匯報時，應注重事實和數據的準確性，同時要簡潔明了地表達自己的工作內容和成果。請大家參考下面的工作匯報示例，了解一些寫作技巧和結構安排。

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇一

元旦的鐘聲掀開了新年的帷幕，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學期的工作，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功！”本學期，我們大班級組的教師們在工作上始終認認真真、扎扎實實，以“綱要”“指南”的精神為指導，圍繞新綱要的理念開展了多種形式的教研活動，切實提高教師的教育教學水平，現將本學期的工作匯報如下：

教研是老師們的學習陣地，只有提高教研活動的質量，才能提高教師的專業水平。正是有了那一次次地“爭辯”、一次次地“策劃”，老師們的思路開始清晰了，觀念開始轉變了。

本學期，我們三個班分別參加了“科學創造性思維的培養”“幼兒園快樂與發展課程”及“整合課程”這三個不同的教研組。為調動大家參與教研的積極性，我園定出了每周分組開展教學活動觀摩研討的計劃。而我們級組的教師們則抱著虛心學習、認真對待的態度參與到教研活動中。記得每次評課時，大家在寬松、愉悅的教研氛圍中廣開言路，就活動的目標、過程、重點、難點進行討論，園領導也鼓勵教師將真正的想法表達出來，促進教師去主動學習、自我提高。在這樣的教研活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。

本學期，三個班根據各自不同的教學內容，對活動區域進行了較大的調整與更換，如大一班在走廊設置了科學實驗操作區；大二班的手工制作區；大三班的服務社區——醫院、發廊點心店等等。此外，各班還根據教學內容重新布置了主題墻飾，把環境教育融入在一日生活中。根據季節或時事，及時地更換增添副墻飾，當家長來接孩子時，常常會看見孩子們領著父母欣賞自己的作品或照片，高興的說這說那，同時家長們也會對孩子說些表揚鼓勵的話。

各班教師都積極的與家長交流，及時的向家長反映幼兒在幼兒園里的表現情況，在教育中多聽取家長的意見和建議。開學初，我們分別召開了家長會，向家長介紹了本學期的教學活動計劃，號召家長積極參與我們的活動，鼓勵家長幫助教師收集資料，爭取家長的配合。學期末還進行了一些教學匯報活動，讓家長了解教學活動開展的情況及幼兒在園的表現。大多數家長對我們本學期的各項教育教學工做都感到非常的滿意。

當然，滿意之余也還有工作做得不足之處，如區域材料的設置還需不斷增加和更換；下午的戶外活動時間要按時按計劃進行；對體弱孩子的照顧還要更加細心、周到等。

新年的氣氛已籠罩著大街小巷，我們這學期的各項工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們仍兢兢業業，埋頭于寫評語、總結、整理資料等各項工作中。我相信，在這群勤于學習、奮發進取的老師努力下，我們大班級組的工作一定會更上一層樓，我們的明天一定會更出色！

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇二

學校于8月14日召開領導班子會議，籌劃開學工作。8月15日召開全體教職工開學工作會議，對教師做好開學動員。從開學宣傳到班主任及任課教師的安排，從教學管理到環境衛生，都作了細致的安排。做到了開學工作井然有序，工作人員職責分明。保證了開學工作的順利進行。

自8月20日開學以來，學校多次召開領導班子會議、全體教職工會議、班主任會議，教研組長、備課組長會議，后勤工作會議，追找流生工作會議，關心留守兒童會議，使得我校各項工作有條不紊開展，進入良性發展軌道。

我校是一所有20余年歷史的學校，隨著遠路學生的增加，住校生也在不斷增加，在對住校生的生活安排和管理上均存在一些不如人意的地方。一年來，為了給師生提供一個舒適的教學環境，學校領導想盡辦法，著力改善學校的校園環境。

1、新建學生寢室餐廳投入使用。

我校自去年新建三層學生宿舍樓一棟，二層餐廳一棟，暑假前已經完工。暑期內**校長通過各方面的努力，爭取項目，解決配套設施。目前我校學生宿舍樓新配雙人床140套，食堂新配6人餐桌30張。通過對宿舍樓及餐廳的改建及配套設施的配備，目前我校宿舍、食堂內外一層不染、煥然一新，并已經在9月1日投入使用。

2、新學生寢室餐廳水電兩通。

學校沒有自來水，寢室餐廳水源供應嚴重不足，師生用水急待解決。**校長經過多方論證，決定在寢室樓四樓安裝蓄水池的辦法，解決了用水問題。針對用電安全，付存海校長暑假期間找工人，對新寢室樓和餐廳進行布線，并對一些老化線路進行了全部更換，保證了用電安全。如此以來，改善了全校師生的生活狀況，在此期間，我校付存海校長，一個暑期沒有很好的在家休息。

3、整理校園，創造怡人環境。

暑假期間，付存海校長就組織工人對全校近30間教學樓頂進行了翻新，修桌凳380余套。并組織人員修剪花草、清除雜草、整理學生宿舍、布置教室課桌。又經過開學初全體師生的努力，校園環境煥然一新。

目前民營學校異軍突起，縣城中學大力提優，在這種多元化的招生競爭情況下，**校長精心策劃、規范招生，通過全體教職工的共同努力，我校新生報到達240余人，新生入學率大大高于同類周邊學校。在招生過程中，領導黨員率先垂范，全體教師緊密配合，風雨無阻，多次上門宣傳，很多老師頂著中午30多度高溫，挨門足戶，走進田頭。家長在家的與家長長談，家長在外地的，不惜花錢與家長打電話聯系，招生工作非常成功。

針對學期初農村學生流生較多的現狀，我們及時安排追找流生工作。每天班主任上報未報到學生名冊，及時電話或上門聯系，周六全體教干與班主任分工協作，定指標，定學生，走家串戶，動員學生返校。教師走訪學生家庭，既溝通了學校與家庭的聯系，又了解了學生的疾苦，還穩定了學生的情緒。通過全校教職工的共同努力，我校流失學生返校率極高，目前全校共有學生近700人。

我校在暑假期間積極派老師參加省教育廳、縣教育局、鎮中心學校安排的各級種類培訓。如皖北義務教育緊缺學科素質提升培訓、七年級政治新教材培訓等。又組織了為期3天的校內暑期全員培訓，培訓內容主要包括師德建設、班主任工作、新課標等內容。

20xx年8月23日開始，我校組織全校教師每天在學校進行魏書生“民主科學教育”學習。在這次學習交流活動中，各位老師結合自己的教學實踐，從不同的角度發表了他們對魏書生現象的見解，交流了他們在學習魏書生過程中的心得體會。魏書生的做法中，有一個理念：學生能做的事，老師堅決不做。魏書生成功的關鍵是他做學生的朋友，他有民主的教育思想。通過對魏書生“民主科學教育”的理論學習，很多教師都決心把魏書生的'民主科學教育和自己的教學實踐結合起來，增強了教師對教學工作的信心及對本職工作的熱愛。

1、制定各類計劃，及時務實求精。

學校根據鎮中心校工作計劃安排，制定了學校工作計劃。圍繞校工作計劃，各處室、各教研組、學科教師、班主任分別制定了翔實的工作計劃，學校對各類計劃也作了明確的要求，即：務實、求精，要求目標高定位，工作落實及時到位。

2、優化常規管理，強化提優補差。

本學期學校在原有管理模式的基礎上，結合林樓中學現狀與全縣教育形勢，先后落實了早考勤、午坐班、晚辦公三項制度，以爭取更多的時間提優補差。一周以來，效果良好，凝聚了人氣，規范了常規管理。針對部分學生基礎薄弱的現狀，我們還計劃周六全校進行提優補差，做到“抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。”

3、規范教研活動，營造教研氛圍。

教務處對教研組活動、集體備課、公開課按時考勤，同時使教研活動做到形式多樣性：如采用說課、集體備課、評課等形式。集體備課上課表，定時間、定地點、定內容。校長室、教務處將根據每次教研活動，特別是三次備課的落實情況，結合一學期教科研成果，評出校先進教研組、備課組。現各組公開課全面開展。

良好的開始是成功的一半，我們欣喜開學進展非常順利，我們躊躇滿志，因為我們還有許多很好的計劃需要付出更扎實的行動，在新的一學期里，在各級領導的關心和支持下，我們堅信，我校的各項工作一定會取得更大的進步。

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇三

本學期從18號一年級新生招生開始，我們就開始了本學期的工作。在人員緊缺的情況下，我校的王賀武借調到局里，孫秀東又被借調到職教中心。因此，這無形中給我們的工作帶來了更多的壓力。還好，由于我們工作謀劃在前，大家群策群力，精心準備。新的學期，各項工作都在有條不紊的進行，使新學期有了一個良好的開端。

一、把好一年級新生入學關。

一年級新生提前入學，杜絕了以往開學第一天的混亂局面。從去年開始，縣城學校都去掉了學前班，新學期第一天，由于家長和孩子對學校和教師都陌生，因此，進入校園后，家長學生的擁堵給校園的新學期的第一天造成非常混亂的局面，為此，我們把好一年級新生入學關。

招生的時候，我校組成以副校長、教導主任、學科教師為招生委員會成員，從戶口的審核、到學生的面試、再到通知書的發放，做到生源均勻地分配到各個班級中，保證優、中、差生均衡，男、女比例均衡。

23號，一年級新生家長帶著孩子走進校園，在學校的組織下，我們進行了一年級開學典禮，家長一同參加，學校不同層面的領導、教師與家長見面，并從德育、教學、孩子的行為習慣養成等不同側面對家長進行培訓，取得了很好的效果。

二、把好各年級新生轉入關。

每當新學年開學，縣城小學都要面對鄉下學生的轉入。可以說，轉入的學生良莠不齊，為此我們把好這一關，家長送孩子入校心切，但是從孩子的入學我們加強對孩子的教育，對家長的引導。尤其是學習基礎差、行為習慣不好的學生，我們在對學生進行面試時、通過對學生的成績的問詢，到對假期作業的審核，判斷出孩子的學習態度和學習能力。從而做到按成績公平、公正地分到各個班級當中，給教師一個公正的安排。

三、把好畢業班學生教育關。

新學期開學第一周，我們對畢業班學生進行一系列教育，上好開學第一課，做好新接班班主任與學生的溝通工作，并對畢業班學生進行一日軍事訓練活動，在匯報表演完成后，王校長對畢業班學生進行勵志教育。畢業班的學生在短短的一日軍訓中，取得了良好的效果，精神煥發，以飽滿的熱情投入到學習當中去。開學第二周，六年四班新接班的班主任又召開了家長會，校領導關校長親臨班級，與家長溝通，有效地促進了家長對教師和學校的了解，更利于對教師工作的支持。

開學兩周了，我們在教師困乏的情況下，外聘了六名教師，該照顧的老教師又擔起了班主任工作，身體不好的教師也被派到重要崗位上。班容量超大，我們及時地為教師配備腰麥。哪個崗位缺人，我們管理干部就盯到哪個崗位上，可以說，我們克服了重重困難，使得校園秩序井然，課堂教學穩步開展。

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇四

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇五

教育規劃綱要提出“把德育貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面”。這就要求學校寓德育于班集體生活、校園生活、家庭生活及社會生活之中，使德育達到全覆蓋，形成全員、全程、全方位的德育運行機制，給學生完整連貫、伴其左右、一以貫之的教育。

古人云：“師者，傳道授業解惑也。”作為人民教師，在推行素質教育的今天，我們更應該把教會學生如何做人放在首位，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。又有人說過：學生學業不好只是次品，體育不好只是廢品，德育不好那是危險品。從中我們完全可以看出德育的重要性。德育教育是當今中國社會思想政治教育的基礎。德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。

現代教育理論認為，教育要使人先成人、再成才、后成器，中學生道德品質的形成和發展是有序而逐步深化的，它隨著個體年齡的增長、道德認知的積累、道德行為的強化，體現出從低到高、由淺入深的過程。學校德育工作要尊重教育教學規律和學生身心發展規律，回歸教育本質，使德育工作符合人的道德品質生成發展過程和人的成人成才過程。正因如此，我們在社會主義核心價值觀的指導下，遵循教育教學規律和人的身心發展規律，吸收中華優秀傳統文化中從格物致知到誠意正心再到修身齊家直至治國平天下的道德品質生成過程的教育思想，借鑒西方心理學的具身認知理論，融合德育工作內化于心外化于行的特點，積極開展教育活動。

（1）xx—xx學年度第一學期開學典禮。

效果：使新同學盡快融入并適應初中生活，激起畢業班同學對最后一年生活的斗志。

（2）初一、初二、初三年級會。

效果：分析開學以來學生對校園生活的適應程度以及應該做到的一些事項。鼓勵學生在學校營造更好的學習氛圍。使畢業班學生對中考產生有一個端正的態度。

（3）教師節學生活動——朝陽劇場觀看雜技。

效果：增強學生對傳統文化的認同感。

（4）初三年級備考xx中考家長會啟動大會。

效果：讓畢業年級學生在思想上行動上都對考試有所準備，認真對待。

（5）世界花卉大觀園活動。

效果：走出課堂，感受自然界生命的魅力。

（6）首個國家烈士紀念日活動。

（1）開展建國65周年全校環境衛生大掃除活動。

效果：以整潔全新的面貌迎接國慶假期。同時也讓學生體驗勞動的樂趣。

（2）慶祝國慶65周年——xx公園游園活動。

效果：讓學生身臨其境，體會國慶的魅力。

（3）志愿者服務活動。

效果：讓學生學會心系他人，養成助人為樂的習慣。

（4）秋季田徑運動會。

效果：讓學生在學習之外，勞逸結合，強身健體。

（5）法制報告會。

效果：讓學生增長法律知識，懂得保護自己的方法。

（6）法制教育主題班會。

效果：用自己獲得的知識以身示范，讓法制意識更強。

（7）建國65周年向國旗敬禮，網上簽名送祝福活動

效果：表達自己心中對祖國的熱愛。

（8）朝陽區時事論壇。

效果：激勵學生多關注時事政策，關心國家大小事、

（1）期中考試誠信教育。

效果：讓學生懂得誠信的重要性，誠信備考。

（2）德育干部培訓會。

效果：加強德育干部的工作能力，加強規范。

（3）家長會。

（4）社會實踐——陶藝村。

中學生心理素質教育的根本任務是按青少年心理發展規律盡可能充分發展并提高學生的心理潛能，進而促進學生的全面素質的提高和個性的和諧發展。對教育的關注，從家庭到社會，處處可以體現。心理健康教育是德育工作的一個新課題，是幫助學生正確處理好學習、生活、擇業和人際關系，培養健全人格的手段和有效途徑。

百年大計，教育為本。德育在教育中占有重要地位。我們教育工作者要正視德育教育中存在的問題，抓住各種時機，積極探索，不斷尋求新的教育方法，才能適應新的教育形勢，塑造學生美好的心靈，培養出健康成長的學生。

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇六

我們高三歷史備課組是一個充滿活力，團結互助，朝氣蓬勃，奮發向上的團體。回顧整個學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績，當然也有一些不足。當此學期結束之際，我們尤其感謝學校領導的大力支持，感謝學校教務處的科學部署，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學期的教育教學工作。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學期的工作，以期對今后的工作有所幫助。

學期伊始，我們備課組在教科處的安排下，制定了全學期的教育教學計劃，正確處理了教與學、課堂與課下、常規教學與教研活動的關系，使得整個教學活動得以井然有序的進行。

1、本學期備課活動整體安排：每周四上午第三、四節課為備課組教研活動時間。

2、建立完善的備課制度。按照學校要求，我們確定每周四上午第三、四節課為備課組集中教研活動時間，我們兩個教師輪流作為每次備課的主講人，每一位老師承擔一個專題或一個單元的主備任務，備課時其他老師討論、補充、修改、完善。同時，我們還積極參加各類教研活動，為教學活動的順利開展和高考復習廣泛積累經驗。

3、我們繼續加強對課堂教學的研討，延續了備課、聽課、評課的制度，開展有針對性的聽課和評課。

4、統一備課，統一進度，統一作業，統一考試。如在學生作業的安排上，我們統一規定:。

（1）隨堂作業,及時批改反饋。

（2）文科綜合，每周日上午統測一次，當堂完成，及時批改和講評。

（3）臨時作業：歷史學科高考一輪和二輪的復習資料每天完成規定的內容。一輪以3+2這本書為主，二輪暫時以自選自編題目為主。

1、首先我們確定了歷史學習的重點：

我們在教學中始終堅持基礎知識和基本能力的核心地位，明確歷史學科能力的幾個最重要的方面：閱讀能力，概括能力和語言（專業術語）表達能力。

2、其次我們強調了歷史學習最基本的方法——積累，大力強調積累的突出作用，布置積累任務，檢查積累作業。

3、上好每一節課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優質課。

4、提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。

5、突出歷史的學科性質：人文性。

我們備課組素有和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續好的有效的做法，同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發展，創造歷史成績大面積豐收的局面。

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇七

本學期，擔任九年級的語文教學工作。我對初三語文的教學進行如下總結。我的收獲：

牢抓基礎，絕不丟分：試卷中基礎分占到二十幾分。這些題只要熟背課文，考試時不寫錯別字即可拿全分。如果會背會做的題也失分，那就太可惜了。因此，我在平時教學時，牢抓基礎知識，對易錯字進行總結，在考前輔導時在重點強調。另外，我時時提醒學生，試卷上你越認為會的越容易弄錯，所以要求他們答題后一定要復查基礎題，千萬不能以為會就掉以輕心。

熟記答題公式，不輕易丟分：這主要體現在口語交際，詩詞賞析，文言文閱讀，說明文閱讀，議論文閱讀及散文閱讀。這六種題型相對固定，答題時有規律可循。只要我們牢記答題公式，那么常見題就不容易失分。

常抓作文，訓練語言：我班學生基礎較差，作文語言常不出彩。因此，在平時作文訓練時，我總是在黑板上寫下本次作文的審題注意點，語言要求，書寫規格等，讓學生按要求寫作，時時提醒注意語言優美，多使用修辭，多引用名言、古詩。并在下次寫作時指出上次作文出現的問題，要求逐條進行改正。

我的困惑：

之前的作文訓練太少，到最后一個學期深感對作文力不從心。初三學習時間很緊，既要對以前學習過的知識進行復習，還要對答題進行訓練。這就要求我們與時間賽跑，但作文積累是個慢活，需要平時一點一點的積累。而初一，初二時，沒有對這項太重視，所以在初三寫作時出彩的作文太少。

面批太少，錯失了一個很好的教學方法。面批對于提高閱讀理解很有效，但也是由于時間原因，所以這方面我也沒有做到位，喪失了一個很好的教學方法。

我的措施：

在初三時要學生訓練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情，讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動，或喜或悲或同情，最忌諱的是他不動情。所以在讓學生作文時一定要充滿感情的寫，要求學生先打動自己，然后才有可能打動別人。二是盡量在作文里出現帶感情色彩的詞，讓評卷老師不知不覺地受你誘惑；三是盡量用短句子，避免病句和不流暢；四是感情強烈時可獨立成段，突出你的情感；五是下苦工夫在結尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。

下學期，爭取面批，在面批時，對知識點進行系統講解能幫助學生很好地掌握語文學習的要點，使學生應付考試更加得心應手。如“古詩鑒賞”這一塊學生普遍感到困難，一開始得分率很低，面批時我傳授他們方法。讓他根據你所講的方法，對他的知識進行梳理，矯正，體會到以前錯在什么地方，進而做到少失分。

以上是我對自己語文教學上的反思，其中有經驗也有教訓。總之，我還是相信一分耕耘，一分收獲的。在教學路上，沒有捷徑，但可以有巧思。

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇八

新學期，為確保各項工作順利開展，我校結合實際情況，扎實有效地抓開學工作。現將學校開學情況匯報如下：

1、正月11日學校召開校務會、行政會、全體教師會議，會議總結了20xx年工作，傳達了20xx年縣經濟工作會議精神及20xx年縣教育局工作思路，部署了新學期工作。z校長提出了20xx年學校工作要點，并對20xx年上學期開學工作做了具體安排，明確新學期的工作重心。

2、正月11日上午，召開了全體班主任會議，做好迎接學生入校準備工作。

3、正月12日學生報到注冊，晚上學生按作息時間上課。

4、正月13日早上，政教處對全體學生進行了安全教育。

5、正月13日，全體學生照課表上課。

二、常規管理工作情況。

1、管理工作。

正月12日，各處室按時上班，各施其職，學校督導室對各處室工作進行了督查，確保開學工作責任到人，落實到位。

（1）正月11日總務處把辦公用品發放到教師手中，安排好教師課務，教務處把教材發放到位，并要求教師寫好教學工作計劃。

（2）正月12日，召開了教研組長會議，要求各位教師開學前備足一周課時教案，嚴禁無教案上課，討論并落實教學進度、教研計劃、備課計劃、教學內容等。

（3）教務處加強教學常規管理，加強課堂巡查、教學日志等常規的檢查。

（1）加強思想道德教育、勤儉節約主題教育。

（2）重視入學教育、行為習慣教育。

（3）抓安全工作，強化門衛工作，外來人員實行登記制度，加強安全隱患排查，開學前三天政教處工作人員實行24小時上班制。

（1）規范收費，學校所有收費按物價審核標準執行，嚴禁亂收費。

（2）抓食品安全工作。學校后勤工作人員監督到位，確保食品安全。

（3）財產清查工作。開學前幾天，學校組織人員對校舍建設、設施設備，食堂、用水用電，教學生活用房等進行了一次全面檢查，排除了隱患，落實了措施，加強了安全保障。

1、向“借讀生”關門，嚴格招生制度。

正月11日，全體教師會上，盧小軍校長向全體教師宣布：“守住制度紅線，本學期不招收“借讀生”，改變以往礙于人情關系，學年度中外校生搭車“借讀”現象”。話音剛落，贏得了老師們陣陣掌聲。以往諸多學生家長利用學期中途，托人情，找關系，講好話，千方百計把子女送進二中“借讀”。這既影響了學生的生活學習又打亂了正常的教學秩序，這一學期盧校長宣布后，久懸老師們心中的石頭落地，師生們全心地進入新學期工作。

2、開設“收費咨詢窗口”，陽光收費。

在開學行政會、教師會上，校長盧小軍著重強調了收費工作。并將縣教育局發來的手機短信全文播報，積極響應劉芬副縣長的號召，嚴禁購買重大疾病保險，嚴禁征訂教育期刊。開學后在學校財務室開設了收費咨詢窗口，歡迎家長學生來咨詢了解收費事項。

3、落實“一崗雙責”，安全工作不放松。

學校正月11日，召開行政領導、班主任會議，落實“一崗雙責”制，嚴抓交通、食品衛生和師生活動的安全。開學前一星期，政教處實行24小時輪崗值班，全程跟蹤學生安全，并落實“班主任班級負責制”“偶發事件首問負責制”“校級領導聯系年級負責制”等安全防范制度，構鞏牢固的校園安全管理網絡。

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇九

一學期的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛，尊重，了解和嚴格要求學生，不歧視，挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真參加政治學習，不斷提高自身的政治素質。

其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。

第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱，新教材，將教材，教法，學法盡可能完美地結合，積極，認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鉆研名師，專家的教育，教學理論，探索適合班級的教育方法，教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課，評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精[收集整理，請注明]益求精，積極探索多媒體，網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，調動學生的學習積極性，提高學生的學習成績。

今年，我任教八年級（5）（6）兩個班的英語。經過一年的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎很差，單詞基本不會；他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本族語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校，家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭，怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

（一），確立與新課程相適應的教育觀念。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察，分析，思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察，分析，思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往，積極互動，共同發展的教學過程。

（二），使學生明白學習目的。

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世紀將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語，怎么去了解世界如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞著最簡單，最基本，最常用的英語詞匯，句型，交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。

（三），努力建立融洽的師生關系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心，尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

（四），嚴謹治學，保持良好的教態。

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

（五）積極創造語言情景。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練，強調以學生為主體的.有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快，積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡，心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創造性的，有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力，在聽與說中激發學生的熱情和興趣。不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創新教學法中的最重要一種，它也是交際法的發展。教師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現代素養的人民教師。

第四，成績方面：經過努力，學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

第五，自我提高與教科研。

本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經常閱讀《教師報》，《中小學外語》，自覺參加各項學習與培訓，收到了較好的效果，使自己的業務水平有所提高。

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇十

敬愛的黨組織：

自從以上幾次思想匯報后，我的學習和工作發生了很大的變化，通過對黨章的學習和理解使我對中國共產黨這個先進的組織有了更深刻的認識。通過對“三個代表”的學習，使我認識到要想成為一名合格的中國共產黨黨員，就必須做到加強自身的道德修養，樹立全心全意為人民服務的思想，在學習要刻苦鉆研，生活上要艱苦樸素，要團結同學，熱情地幫助他人.

深入學習江總書記“七一”講話和“三個代表”的重要思想，即要在理論上不斷提高思想認識，更要在實踐上努力身體力行，我們要大力弘揚理論聯系實際，學以致用的優良作風。這是深入學習的基本和根本目的。

“七一”講話和“三個代表”重要思想具有鮮明的實踐特征，它以馬克思主義與時俱進的巨大政治勇氣和理論勇氣，根據歷史條件的變化，科學地回答了我們在新的實踐中遇到的一些重大問題，創造性地提出一系列新思想、新觀點、新論斷，從根本上回答和解決了“建設一個什么樣的黨，怎樣建設黨”的重大歷史課題，成為我們在新的歷史條件下，全面加強和改進黨的建設，推進建設有中國特色的社會主義事業的偉大綱領，它并且十分明確而且具體的提出了按照“三個代表”要求加強和改進黨的建設，推進各項工作的實踐要求，從而把理論創新和推進實踐結合了起來，使我們在思想理論上更加清醒堅定，在實踐行為上更加明確自覺，因此，“七一”講話和“三個代表”重要思想，既有很強的理論意義，也有很強的實踐意義。

通過初步的學習，我已經對“七一”講話和“三個代表”重要思想所具有的鮮明的實踐特征，有了基本的認識。那么，我該如何貫徹執行“三個代表”的思想呢？我認為要身體力行“三個代表”，就要認認真真的貫徹落實“三個代表”思想的實踐要求，努力當好先進生產力發展要求的代表，就要牢牢的抓住經濟建設這個中心，堅持以結構調整為主線，千方百計地加快發展；努力當好先進文化前進方向的代表，就要堅持馬克思主義為指導，努力建設有中國特色的先進文化，加強思想道德建設，加快教育科技發展，發展社會主義文明，加快文化事業發展，豐富群眾文化生活，營造良好的文化環境，把依法治國與以德治國結合起來，進一步推進社會主義民主法制建設；努力當好最廣大人民根本利益的代表，就要堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿，充分發揮人民群眾的積極性、主動性、創造性，在經濟和社會不斷發展進步的基礎上，使人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化的利益。

貫徹“三個代表”要求，我們必須堅持黨的解放思想，實事求是的思想路線，大力發揚求真務實，勇于創新精神，創造性地推進各項工作，在實踐中不斷豐富和發展馬克思主義；必須堅持黨的工人階級先鋒隊的性質，始終保持維護黨的群眾基礎，不斷提高黨的社會影響力；必須堅持民主集中制，堅持維護黨的集中統一，保持并不斷增強黨的活力；必須堅持黨要管黨的原則和以嚴治黨的方針，各級黨組織必須對黨員嚴格要求、嚴格教育、嚴格監督，堅持克服黨內存在的消極腐敗現象，還要認真按照“三個代表”的要求，緊密聯系思想實際，努力改造自己的主觀世界，自覺克服和抵制各種錯誤思想、觀念和腐朽生活方式的影響。牢記樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。要把實踐“三個代表”的要求作為衡量和檢驗一切工作的根本尺度，嚴格要求，符合就要堅持，不符合的堅決糾正。

我黨經過多年的努力，終于在加入了“wto”世貿組織，世界貿易的大門已經向我們敞開。如何取得在世界貿易中的合理地位，是我黨先所面臨的一個重要的決策。我認為中國加入到“wto”中，說明黨的指導的路線是正確的，這樣可以打破我國與其他國家之間的貿易限定，增加我國的進出口貿易額，有利于我國經貿的發展，也有利于提高我國國民的生活水平；同時，可以吸引國外的資金投入到我國的基礎建設中，使其加速發展；吸引先進、的市場經營管理體制，優化組合，使我們能在競爭激烈的國際市場中得以生存和發展；吸引國外的高科技人才來保持我國科學技術在世界上的領先地位。中國在世界的貿易活動是不可以缺少的一個成員，這充分體現了我黨是先進生產力發展要求的代表。

我是擔任了院學生會副主席兼自律會主任的職務，我認為作為學生會的工作，首先要以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。這一學期學生會的工作很繁忙，我在搞好學生會工作的同時，我的學習方面絕對沒有放松，我清楚明白我是一名學生，我們要把學習放在首位，學習才是我們的最終目的，我們也要在大學期間提高自身技能，隨著我國加入wto，我們大學生可將進入新的歷史進程，我們學習就要從長遠發展角度看，提高思想意識，增強觀念轉變，在嚴峻的生存考驗中，多學適合國際法規的經營管理知識wto規則，利用一切有效途徑和手段，加強調研，規范行為，提高自身技能，為自己的發展贏得更大的空間。

我們新一代的大學生正是處在一個重要的歷史轉折時期，國內外形勢的發展對我們提出了新的機遇和挑戰，我們要審時度勢，堅定信心，抓住機遇，應對挑戰，務實創新，為我們的事業全面振興而努力奮斗。

我一定要時時刻刻用黨員的標準嚴格要求自己，發揮模范先鋒作用，爭取早日投入黨的懷抱。

以上是我的思想匯報，有不妥之處，請領導和老師指正。

匯報人：xxx。

系別：xxxxx。

10月15日。

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇十一

我們六年組共計有學生700多人，我們各位老師在校領導的親切關懷和勉勵下，在教導處領導的引領與示范下，真抓實干，不但圓滿地完成了春季教學各項任務，還積極參加校里舉辦的各項活動，使孩子們不但學到了文化知識，還學會了怎樣做人。校領導和學生家長對我們的工作給予了充分肯定。下面我把我們六年組春季以來的教學情況向在座的各位領導和同仁們做認真的匯報，如有不當，敬請各位批評指正。下面我分為個方面來匯報。

吳校長以身作則、率先垂范，想孩子們所想、幫孩子們所需，在工作十分繁忙的情況下，擠時間，給孩子們上思想道德課，教育引導孩子不但要學好文化課，更要做好人。為孩子們講授小學生如何遵守公民道德建設實施綱要的有關內容、愛黨、愛祖國、愛人民。如何樹立集體主義、社會主義、遵守國家法律法規、遵守社會公德等內容，教育引導孩子如何做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。吳校長還利用召開會議、個別談心等方式方法經常勉勵我們“做最好的自己，盡自己最大的努力工作”。我們六年組全體教師在日常工作中牢記吳校長語重心長的話，經常用領導說過的話激勵自己的工作，使教師們不斷增強教書育人的信心。教導處覃主任認真學習、刻苦研究、業務精通，工作積極肯干，在數學教學方面非常有建樹，起到了引領示范作用。教導處溫副主任兼任語文教學，他工作認真負責、兢兢業業、刻苦鉆研，特別是在六年級學生畢業研討會上作的報告，在現了優秀班主任在學習、教學、關愛孩子等方面的風采。他（她）們的好做法，為我們樹立了好榜樣。

1、團結協作，共同成長。我們六年級組名教師，都能把力往一處使，心往一處想，盡心盡力，恪盡職守，在各自的崗位上，努力把自己的工作干的更好。在我們組內，沒有名利的爭吵，沒有班級之分，科目之分，有的是團結協作的精神、和睦相處的氛圍。我們幾個在一塊，經常共同探討傳授知識的最佳方法，共同分析教材重點難點，遇到問題，總是一塊探究，特別是在處理班級事務時，都不分你我，積極主動，人人獻計，促使我們共同成長。

2、扎實常規，注重教學質量。我們六年級組全體教師把教學看得尤為重要，經常在一起討論提高教學質量的有效途徑。在平時的教學中，注重加強學生的學法指導，各科老師針對學科特點，都有意識的培養學生良好的聽課習慣，教給學生聽課方法，還注重培養學生良好的作業習慣。要求學生作業認真，書寫規范，并對錯題及時糾正。作為畢業年級，關系到孩子升學問題，因此，本年級組能把教學工作作為中心工作去做，針對本年級優生少，差生面大的現狀，在這方面做了大量工作。

3、講究方法，注重課堂教學效率。滿足是學生獲取知識的主要渠道，因此我們年級組教師精心備課，潛心鉆研，備教材，備學生，力爭使課堂教學內容入門難度低，逐層深入，循序漸進，優化課堂教學，堅持抓兩頭，促中間，關注全體學生，注重創設良好的課堂氣氛。教師語言簡潔明了，提問面向全體學生，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單問題找學困。同時課堂注重旁征博引，對學生碳帶的話題，鼓勵學生大膽商討，引到學生走入廣闊的視野。

4、分層安排，布置作業。六年級組教師能充分認識到作業是檢查、鞏固教學效果的有效途徑。因而每次作業，都精選題型，根據不同層次的學生，安排不同作業，對優等生，加大他們的訓練強度和難度；對學困生，則適當降低難度，多練些基礎知識的題目，從而使不同類型的學生都能吃飽吃好。

5、忘我工作，無私奉獻。我們年組的每位老師都非常愛崗敬業，遵章守紀、嚴于律己，每天都提前上班，晚下班，在認真做好教學工作的同時，利用課余時間或家訪等形式做好學生的思想教育工作，客觀、全面的評價學生。工作緊張和工作量大時，年級主任、教研組長和老師們為了讓孩子們在畢業考試取得好的成績，他（她）放棄了許多休息時間、放棄了許多家務等，查找有關資料，反復出模擬考試題，為孩子們考試取得好成績奠定基礎。在我年組全體老師的辛勤的努力下，今年六年組的畢業班考生的考試成績終于取得了超乎預料的優異成績，有的班創造了奇跡。

總之，六年級組在前期工作中取得了一定成績，但也存在不足。在今后的工作中，我們六年級組將繼續抓好常規教學，大膽探索、不斷創新、繼續發揚前期工作中號的經驗和做法，對于不足的地方將予以糾正，我相信在學校領帶的重視下，我們全組教師本著“學無止境、教無止境、研無止境”的理念，精誠團結、目標一致，相信一定會在明年的升學考試中取得令人滿意的成績，為人民的教育事業作出積極的貢獻！

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇十二

一、班況分析。

新的一學期開始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個月左右。現如今，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。在生活自理方面，他們暫時還不怎么會穿脫衣服。午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學習游戲方面也形成了一些簡單的常規。上課時，還不能安靜坐下來，舉手回答問題；游戲時能聽教師的指示進行游戲，能主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都不會用普通話與同伴交流。所以針對這些情況，我們做了以下的教學計劃并加以實施。

二、本學期主要目標。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：培養幼兒一日常規，愛上、喜歡上幼兒園。培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

三、各個領域的具體內容和要求。

組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

四、家園聯系.

1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規教育。

1、禮貌常規。

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；

在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛生常規。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規。

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋。

4、上課常規。

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規。

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施。

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

六、本學期將采取的具體措施。

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的.自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

1、安撫幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園。

2、對新生進行常規養成教育。

3、召開期初家長會。

4、開展“中秋節”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環境活動，充分體驗節日的氣象。

5、對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現情況。

6、填寫幼兒家園聯系手冊。

1、設置“愛心月”主題活動。

2、創設年段自然角。

3、布置作品欄，展示幼兒繪畫作品。

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇十三

尊敬的領導、各位同事：

又一學期即將結束，回顧過去的幾個月，值得我深思的一點是在疫情面前教師承擔的責任。由于疫情，學校教育肩負起了更多的社會責任，教師在課堂內外需要承擔更多的職責。在此，我想向學校領導、家長、學生以及同仁們對我這位老師的關注表示感謝。如果沒有你們，我不會感受到溫暖，也不會更加努力的工作。

這一學期，我的工作重點是提高學生的閱讀興趣和寫作能力。為此，我運用了多種教學方法，比如演講、互動式的小組討論、虛擬實驗室等，使學生在學習中感到趣味和挑戰。同時，我也對學生的作業和閱讀材料進行了較為詳細的檢查，積極回答學生的問題和解決他們的困惑，讓每一位學生都感受到關懷和尊重。

雖然這一學期的成績還不是理想的`，但是經過我的努力和同學們的共同努力，很多人取得了顯著的進步和成績，這是我感到開心和滿足的。作為一名教師，我相信學生的成功就是我的成功，我也會在未來的工作中更加努力，不斷提升自己的教育素養和專業水平，創造更加優秀的教學效果。

最后，要特別感謝學校領導和各位同事們的幫助和支持，讓我能夠有信心去迎接未來的挑戰和機遇。祝大家工作愉快，生活幸福！

謝謝！

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇十四

各位老師：

大家下午好!

提前祝大家圣誕快樂!明天是12月24日，明天的晚上也是外國人的平安夜，在此我祝愿我們所有的老師在新一年里全家平平安安、幸福美滿!

一個學期即將過去，我從一個環境走進一個新的環境，從一個崗位換成另一個崗位。這和女朋友談戀愛一樣，我也經歷了一個從不認識到相識、從相識到相知、又從相知到相愛的過程。

從開始不知道自己在干些什么，后來慢慢地有點知道自己應該干些什么，直到創建平安校園的檢查才知道怎樣才能干好什么。應該說一直在摸索著、適應著這個崗位。下面我從“兩個活動三個加強”就將本學期的安全工作向全體老師做個匯報：

今年九月，是我縣的交通安全宣傳月，為提高我校學生交通安全法制意識，預防和減少學生的交通安全事故，維護我校正常開展教育教學。活動期間，為確保宣傳教育到位，我校舉行系列活動。

1、舉行“關愛生命，安全出行”主題的交通安全宣傳圖片展;。

2、我們根據各校實際情況，由于中心校、五聯小學地處3xx年級的班主任積極組織學生參與了這項活動，許多學生也對學校提出了許多非常有隱患實質的安全隱患，這也引起了學校領導的高度重視。

通過系列活動，增強學生的交通安全意識，提高學生的自我保護能力。

根據常山縣“創平安年”活動的總體布置，我校領導高度重視“平安校園”的創建工作。學校成立了“平安校園”工作領導小組，并積極展開各項活動。11月25日經縣綜法辦對我校的實際考評，我校被評為xx年度“平安校園”。

安全細節是關系到生命的大事，如果忽視了安全中的細節，那么一遇到問題，后果則是不堪設想的。一枚小小的煙蒂，疏忽了就可能引起讓人膽寒的`火災，就是最好的例子。為此，我校重視從細節上注重對安全管理，如：

1、開學初就對全校學生進行了健康情況登記。使任課教師對班級學生身體情況有個了解，以便出現突發事件能合理處理。

2、加強對騎自行車學生的管理。對學生騎車上學的情況進行清查，不滿12周歲的兒童嚴禁騎車，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。

3、與全校學生簽訂《鉗口小學防火安全保證書》。冬季由于天氣干燥，容易引發火災，特別是中心校的學生宿舍，學校為每個宿舍配備了滅火器，并組織人員對宿舍的線路進行察看。同時為各班發放了防火、急救、滅火資料，增強學生防火意識，提高火災火險自救能力。

4、加強對學校學生患病、偶發事件進行了解、登記。如1月份開始，學校出現部分學生患腮腺炎，學校每天組織人員對患病學生進行了登記，并對出現的情況做出了及時的處理。

本學期的宣傳活動可謂是一波未平一波又起。9月10日，學校邀請了白石交警中隊的同志來為學生做交通安全知識講座;11月7日，我校邀請了鄉衛生院的鄭海群及張怡來校為學生做預防禽流、腮腺炎知識講座;11月29日，學校法制副校長、縣檢察院的王偉同志來校為學生做《預防和減少青少年犯罪的知識講座》。此外，我校也積極主動地通過國旗下講話、學校晨會、召開住校生會議、騎自行車學生會議、發放防火教育資料等，對學生開展安全教育，使學生接受比較系統的防交通事故、防食物中毒、防傳染病、防體育運動傷害、防火、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。從而不斷地提高學生的安全意識和自救能力。

學校經常組織人員對學校各處的安全檢查，如中心校的值周教師每天對學校的重點部位的檢查，節假日對重點部位的檢查。以及早晨，學校領導經常對學生宿舍進行檢查。我校嚴格執行校園安全情況匯報制度，相關老師也能做到如出現安全問題及時匯報，如我們學生出現了各種疾病，都會及時向安全員匯報，如鄭文梅老師的二年級教室出現墻角破損，都及時地進行了匯報，陳校長也及時地提出整改方案。各村小負責人也經常對學校的安全開展自查活動，并及時上交自查報告。而學校領導也非常重視各村小的安全工作，每次到各村小都會在四處走走看看，是否存在安全隱患。

一學期來，我們學校是平安的，未發生一起在校生死亡事件，未發生一起刑事案件，未發生一件重大安全事故，學校也被有關部門評定為“平安校園”。

上學期期初工作匯報范文（15篇）篇十五

多年以來，我校始終堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，以“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學宗旨，秉承“自強不息”的精神，堅持以教育科研為先導，以“做人教育”為核心，以藝體教育為特色，以規范管理為保障，以深化教育改革為動力，注重可持續發展，逐步形成了“嚴謹、勤奮、科學、求實”的教風和“民主、和諧、開放”的育人環境，先進的教學理念和優異的教育教學質量，贏得了社會的廣泛贊譽。

一、安全工作。

1、建立健全各種安全制度，應急預案。與學校教師簽訂各級安全責任書，責任到人。從制度上保證了學校教育教學工作的順利進行。

2、安全教育常抓不懈。通過安全黑板報、安全圖版展覽、安全宣傳欄、國旗下講話、紅領巾廣播站進行安全宣傳，安全意識深入人心;定期開展的安全教育主題周，使學生系統的掌握了各種安全知識。

3、學校定期開展安全檢查，將各種安全隱患消滅于萌芽之中，通過安全隱患的整改、監控，確保了師生生命財產安全不受損失。每周一次的安全應急演練，增強了學生的應急逃生意識與能力。

5、學校聘任玉山鎮派出所李智警官擔任法制副校長，并定期到校召開法制安全教育講座，提高了師生法律知識。并與派出所聯合進行了“平安和諧班級”評選活動，極大的提高了學生的安全意識。

二、教學管理。

1、重點抓好“備課”與“作業”兩個關鍵環節。貫徹縣教研室關于備課作業的規范化要求，各類教學計劃均用統一紙張字號打印，階段目標明確、可操作性強。備課采用精品備課、簡案兩種形式，并用備課夾整理好，實用性強，備課過程體現教學策略，教后反思深刻，學生作業設置注重實踐性、趣味性、可開發性。

2、實行“教學督察制度”，引導督促老師向課堂40分鐘要效益。教導處牽頭，不定期巡查課堂常規執行情況。檢查的內容有：當堂教案、組織教學情況、班風班貌、教師的教儀教態等等，規范了教師的課堂教學行為。

3、發揮團體智慧，扎實開展集體備課活動。學校要求每個備課組在備課標、備策略、備教材、備學生的基礎上設計教學過程，形成教案。學校鼓勵教師充分利用互聯網的作用，廣泛收集資料，去粗取精，提高集體備課活動的含金量。

4、建立健全學生評價體系，對學生采取多元化的評價方式，重點采用學生成長檔案袋的方式進行評價，關注了學生的成長過程，體現了新的教育教學理念。

三、教師成長。

1、教師論壇活動開展有聲有色。為了提升教師的教育教學能力和專業素質，改進和提高教師參與教育教學過程的角色定位、能力水平和教育教學策略，我校教師在周二、周四教師集體學習時間積極開展組織形式多樣的教師論壇活動。老師們結合自己各方面的工作實際，積極參與體會交流，進而提高教育教學的能力。

2、教師理論學習安排在周一、周三、周五進行。主要內容為德育、教學、教科研等幾方面，教師學習認真，并有學后體會反思。校長負責教師教學理論學習的考勤。

3、學校制定了骨干教師培養制度、新教師幫扶制度。增強了學校骨干教師在學科教學中的領頭羊能力，帶動了學校整體教育教學工作;通過一幫一幫扶新教師，使新教師迅速進入教師角色，成長為一名合格人民教師。

4、通過課題研究，掀起了教師們參與課題研究、學習教育理論的高潮。提高了教師們的研究意識與能力，提高了教師的理論水平。目前學校1個市級課題、2個縣級課題正在如火如荼的研究進行，并于今年申報成功了1個市級課題立項。

四、德育工作。

1、隊伍建設有創新。加強班隊工作研討。每周一下午各班班會開展正常而有序。研討內容有學習方面、紀律方面、養成習慣、心理健康方面的討論。從而引導廣大班主任能從小處入手，以“情”為突破口，不斷創新工作方法，大膽探索育人規律，努力提高班主任的育人水平，爭做有魅力的班主任。

2、德育活動有特色。

學校先后開展了轟轟烈烈的“讀書誦經”活動，讓同學們真正愛讀書、讀好書、好讀書;“紅領巾伴我成長”演講比賽的組織，讓學生再一次領略革命前輩們的愛國精神。“紅領巾”廣播站的開播，豐富了學生業余文化生活。

3、養成教育有新招。

我校組織各班找出一名認真負責的學生當檢查員，隨時隨地監督學生的日常行為，發現問題及時糾正，效果很好;建立養成習慣領導小組。由少隊輔導員任組長，各班管理人員為成員，每天利用早晨晨讀時間檢查學生背誦守則及三字經方面的內容、不定時檢查學生的養成習慣，每周一、周五下午組織學生檢查教室及園地衛生。

五、蓓蕾讀書。

1、堅持推行四個“一”活動。每天一個成語故事，每周一首古詩，每月讀一本著作并寫出讀書體會(3--6年級)，每月辦一次閱讀主題手抄報(3--6年級)，定期對四個“一”進行展評，檢查各班成語與古詩的掌握情況，并對優秀讀書體會與手抄報在全校范圍內進行展覽。

2、“小小圖書管理員”為全校師生的閱讀提供最優質的服務。學校選出了幾位熱愛讀書、做事細心、責任心比較強的“小小圖書管理員”，排好值日，每天及時開放圖書室并做好借閱登記，為全校師生的閱讀提供最優質的服務。此外閱覽室的開放為全校師生的閱讀提供良好的條件。

3、班級之間建立“好書交換站”。為了進一步擴大學生的閱讀面，班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”。各班配備1-2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。

4、舉辦讀書經驗交流會，參加交流的學生將自己的讀書心得進行分享交流，提高了學生的讀書能力和水平;各種形式的蓓蕾讀書比賽活動和展示活動，極大的提高了學生參與蓓蕾讀書的興趣。

六、校本課程。

校本課程開發是在我國新一輪基礎教育課程改革，實行國家課程、地方課程和學校課程三級管理的要求下提出的。根據校本課程自身的特點及我校的實際情況，我校在校本課程開發中做了大量的工作，同時也取得了一定的成績。

一、成立領導機構，重視校本課程開發。

成立以校長為組長，由副校長、教務處主任、教研組長、骨干教師和學生代表組成的校本課程開發領導小組。討論并制定有關校本課程開發的目標、制度等。

二、認真學習研究，確立校本課程目標。

組織教師學習，使教師知道校本開發是大家的責任。通過研究學習，我校確立了“以兒童發展為本，激發兒童探索的興趣，讓兒童了解、體驗、參與、創造現實生活，學會溝通與分享，合作與競爭，使師生在課程開發中共同成長”的校本課程開發理念。

三、組織骨干教師，收集整理編寫教材。

根據我校實際情況，學校決定以本鄉鎮特色為主要內容，組織我校的骨干教師擔任教材整理編寫工作，布置教師收集有關故事和資料。教師編寫好后交學校校本課程開發領導小組審評并整理成冊。通過認真選擇和修改后匯集成冊。共計《綠茶》、《板栗飄香》、《風俗》、《校本集錦》4冊。

四、認真實施，做好校本課程的試用和改進。

根據校本教材，我校安排了地方課，利用地方課程進行授課。在實踐中認真修改，使校本課程不斷完善。同時教師在課程開發中也鍛煉了自己，提高了各方面的能力。達到了教師和學生共同成長的目的。

我校的校本課程開發，在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。我們將進一步拓寬思路，實現校本課程開發的制度化，校本課程的網絡化。逐步形成關注學生全面和個性發展的可供選擇的校本課程。

總之，本校在工作中看到自身的優勢，同時也看到了自身的不足，對于優勢和不足，要用發展的眼光和與時俱進的方法分析、解決問題。我們堅信，在各級領導的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，為玉山教育開辟一片新的天空。