優(yōu)秀作文在語言表達(dá)和思維深度上都達(dá)到了更高的水準(zhǔn)，令人贊嘆。接下來是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典篇章，相信能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇一

五四愛國運動是在新文化運動背景下所爆發(fā)的一場學(xué)生愛國主義運動，在中國革命具有重要意義，其不朽的精神更是直接影響著我們當(dāng)代青年大學(xué)生。在這一日子里，讓我們一起用詩歌這一種特殊的文化載體，抒發(fā)對，淋漓盡致地表達(dá)出我們對偉大祖國的熱愛之情。

xx師范大學(xué)全體在校學(xué)生

弘揚民族精粹，繁榮校園文化，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)與道德修養(yǎng)，進一步加強與改進當(dāng)代青年學(xué)生的愛國主義教育，營造活躍、濃郁的校園文化氛圍。

利用海報、報紙、網(wǎng)站等方式對本次大賽在全校范圍內(nèi)作前期宣傳，在全校范圍內(nèi)形成一定的影響力。

1、張貼大賽宣傳海報、在校內(nèi)報紙和社聯(lián)網(wǎng)站上登刊相關(guān)的賽前報道;

2、進行書面和網(wǎng)上報名;

3、初賽、復(fù)賽、決賽。

在該項目的計劃、準(zhǔn)備、執(zhí)行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準(zhǔn)備工作、組織進展、目標(biāo)人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發(fā)展。

四千元人民幣

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇二

本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。

加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。

二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。

三月份：組織理論學(xué)習(xí)。

高一英語教學(xué)研討活動。

組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

四月份：組織好高三英語口語測試。

高三英語復(fù)習(xí)研討會。

五月份：組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

收集課題活動材料。

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇三

大隊長：立正，稍息，立正，升旗儀式現(xiàn)在開始，全體肅立。

出旗，敬禮，奏樂。

禮畢。

唱國歌，指揮：王文武。

稍息，立正，各中隊清點人數(shù)，向大隊長報告。

報告大隊輔導(dǎo)員，二碼頭小學(xué)應(yīng)到118xxxx，實到118xxxx，隊會工作準(zhǔn)備完畢，請您給予指導(dǎo)。出旗、敬禮、奏樂禮畢。

唱隊歌，指揮：

請坐下。請鼓號隊的同學(xué)以及旗手們回自己的班級就坐。

甲：同學(xué)們，乙：老師們，

甲乙丙?。捍蠹液?！(齊鼓掌)。

甲：五月是花的海洋，乙：五月是歌的世界，

丙：五月是瑰麗的詩篇，?。何逶率敲利惖漠嬼?。

甲：我們娓娓動聽地訴說著故事，乙：我們激情四溢地表達(dá)著理想，

丙：我們把生活溶入文字，?。何覀儼盐淖只髀曧懀?/p>

甲：二碼頭小學(xué)“五月的歌”詩歌朗誦比賽。

甲乙丙?。含F(xiàn)在開始！(齊鼓掌)。

甲：下面有請評委入席。(齊鼓掌)擔(dān)任今天評委的一共有6位老師。

乙：他們是：羅林校長(齊鼓掌)甲：宋秀瓊校長(齊鼓掌)。

乙：吳江主任(齊鼓掌)甲：代建超主任(齊鼓掌)。

乙：楊煉主任(齊鼓掌)甲：李君妹老師(齊鼓掌)。

丙：下面為您介紹今天詩歌朗誦比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)。

丁：本網(wǎng)-次比賽滿分為10分，以9分為起點分，小數(shù)點后面保留兩位小數(shù)，去掉一個最高分，一個最低分，取其余評委的平均分為最后得分。

丙：具體標(biāo)準(zhǔn)是：1、服裝整潔，上下場迅速有序、有禮貌。(2分)。

?。?、所選詩歌符合本次活動主題(2分)。

丙：3、吐字清楚，朗誦能準(zhǔn)確體現(xiàn)作品的思想感情。(4分)。

?。?、形式靈活多樣，整體效果好。(2分)。

組老師的詩朗誦《中國龍》。請學(xué)前(1)班的小朋友準(zhǔn)備。(四個主持人退場)。

甲：請欣賞學(xué)前(1)班的小朋友朗誦《我愛我的祖國》，大家掌聲歡迎。請學(xué)前(2)班做好準(zhǔn)備。

學(xué)前(3)班做好準(zhǔn)備。

備。

年級(2)班做好準(zhǔn)備。

丙：請欣賞一年級(2)班的詩朗誦《兩只年蛋》，請一年級(3)班做好準(zhǔn)備。

丁：我愛我的祖國，我和我的祖國永遠(yuǎn)在一起。請欣賞一年級(3)班的詩朗誦《我和我的祖國》，請二年級(1)班作好準(zhǔn)備。

》，請二年級(2)班做好準(zhǔn)備。

乙：雷鋒叔叔就在我們身邊，時時鼓舞著我們。讓我們來欣賞二年級(2)班的詩朗誦《懷念雷鋒》。請二年級(3)班準(zhǔn)備。

丙：請欣賞二年級(3)班的詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》，請三年級(1)班準(zhǔn)備。

2)班作好準(zhǔn)備。

乙：我是黃頭發(fā)黑眼睛的中國人，我是堯舜禹的子孫，我因此而驕傲，我是中國人。請欣賞三年級(2)班的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

請三年級(3)班的同學(xué)準(zhǔn)備。

丙：請欣賞三年級(3)班的詩朗誦《一株紫丁香》，請四年級(1)班準(zhǔn)備。

請四年級(2)班準(zhǔn)備。

甲：請欣賞四年級(2)班的的詩朗誦《延安，我把你追尋》。請四年級(3)班準(zhǔn)備。

丙

：四年級(3)班的同學(xué)為我們帶來的詩歌也是《延安，我把你追尋》，請欣賞。請語文組的老師做好準(zhǔn)備。

(甲乙一起出場)。

丁：五月的陽光等待著我們，五月的歌聲召喚著我們。

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇四

合：老師們，同學(xué)們，你們好!

男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠

女：詩歌是我國的文明的精神支柱

男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑v史的感慨。

女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。

女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，

男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。

女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。

男：讓我閃一直來感受吧。

男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

女：多美的意境啊!四季真 。)好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。

男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩《秋》

女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!

男：對!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!

女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》

男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明!

女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。

男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學(xué)帶來的中秋組詩。

女：詩歌，讓我們陶醉

男：詩歌，讓我們震撼

合：詩歌，讓我們思想升華

男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力

女：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好

男：讓我們在詩海拾貝

女：讓我們步入詩歌的殿堂

男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長

女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會

男：謝謝大家

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇五

學(xué)習(xí)朗誦與演講的心得體會記得上小學(xué)的時候，老師經(jīng)常讓我們在課堂上進行分角色朗讀課文，于是我們就七嘴八舌的扯開嗓子對這課本嚷嚷起來。有時學(xué)校還時不時的進行詩歌或課文朗誦比賽。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)了朗誦與演講這門課，才開始注意到他們之間的區(qū)別。朗讀時用清晰響亮的聲音把文章讀出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。朗誦則是用清晰響亮的聲音把文章背出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容?？梢?，朗誦的要求比朗讀高，它要求不看作品，面對觀眾，除運用聲音外還要借助眼神手勢等體態(tài)語幫助表達(dá)作品感情，引起聽眾共鳴。

其實，說到朗誦與演講這門課，是我同寢室的一位同學(xué)在大一的時候選修了，她感覺效果很好。恰巧她又知道我的普通話不好，說選修這門課高老師會教你發(fā)音方法，可以練習(xí)普通話，于是就強烈建議我選修這門課。

回顧這一學(xué)期，時間過的真的很快。高老師說：“我們第一次上課的時候大家穿的都是棉襖，等到學(xué)期結(jié)束的時候，電扇都搖起來了。”在這短短的一學(xué)期里我實在還沒學(xué)盡興，感覺還有許多朗誦與演講方面的東西向老師學(xué)習(xí)。

在第一節(jié)課的時候，老師首先吸引我的不是您這個人，而是您的聲音。感覺您的聲音圓潤，吐字是那樣的清晰標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓。我心里就在好奇，這可能就是正確使用語言的藝術(shù)，不知道他會帶給我們什麼妙招?讓我有朝一日有他那樣的說話水平。

果不其然，第一節(jié)課里，您就教授了我們呼吸的方法。我當(dāng)時還想呼吸方法和朗誦與演講這門課有什么關(guān)系?您解釋道：“只有運用正確的呼吸方法才能儲存足夠多的氣，讓你說話時不至間斷。我第一次了解到原來說話也有這麼深的學(xué)問。接著，您又讓我們練習(xí)了繞口令，還讓同學(xué)當(dāng)場表演，課堂氣氛也很活躍。

其間又教我們怎樣區(qū)分舌前音與舌后音。說到這個事我最頭疼的地方。都說信陽世普通話的重災(zāi)區(qū)，而我恰恰是信陽人。從小學(xué)到高中無論是老師還是我身邊的同學(xué)親人，都用方言打交道，不知道真正的普通話到底為何物。剛來學(xué)校時，同學(xué)們大部分都是操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，又會一口地道的河南話。而我是普通話說的不標(biāo)準(zhǔn)，河南話又不會說，經(jīng)常是普通話之中夾雜著信陽話，讓同寢室的人哭笑不得。常常是我一開口，其余幾個人就挑出一大堆的毛病。還經(jīng)常帶著懷疑的口吻說：“你是河南人嗎?”弄的我挺尷尬的!慢慢地我就說話越來越少了。最后她們只有投降了，得了，你還是開口講話吧!不然，人家還以為我們寢室有個啞巴呢!不過現(xiàn)在大家都已經(jīng)度我免疫了。說的話大家基本上都能聽懂了。

文檔為doc格式。

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇六

為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學(xué)的課余生活，給同學(xué)們一個展示自己的舞臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的的情操，鍛煉同學(xué)們的口才、能力，促進同學(xué)們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發(fā)同學(xué)們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

詩意的青春

藝術(shù)設(shè)計系所有學(xué)生

20xx年x月x日9：20，地點設(shè)計樓412

注：無特殊原因活動時間不變

藝術(shù)設(shè)計系宣傳部

藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生分會，及各班宣傳委員

（1）可詢問電話xxxxxxxxx

（2）可到各班宣傳委員處報名

（1）可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

（2）可以個人參加，也可以組成團隊參加（參加人數(shù)不限）

（1）詩歌朗誦語言不限

（2）要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內(nèi)容積極向上。

（3）朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達(dá)自然，能反映詩歌中的情感和主題

評分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）總分100分

（1）參賽者儀表，氣質(zhì)，總體印象；15分

（2）情感豐富、有感染力；30分

脫稿朗誦；5分

吐字清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)；25分

語速適中、朗誦流利連貫；20分

原創(chuàng)詩歌；5分

獎項設(shè)置：

一等獎一名

二等獎兩名

三等獎三名

（可獲榮譽證書及其它獎品）

注：原創(chuàng)作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

評委

評委必須公正嚴(yán)明，做到公平公正，嚴(yán)格掌握評判標(biāo)準(zhǔn)，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據(jù)。

在評選活動結(jié)束后，評委不得修改選手的成績。

（二）參賽者

參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

參賽者必須遵守比賽規(guī)則，參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時不得當(dāng)場頂撞，可在大賽結(jié)局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦。

關(guān)于競賽流程

評委及嘉賓入場

主持人致詞宣布競賽開始

主持人介紹評委，及到場嘉賓

主持人宣布比賽規(guī)則，包括評分標(biāo)準(zhǔn)

參賽選手候場開始比賽（比賽環(huán)節(jié)中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹）

評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布比賽結(jié)果

主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結(jié)束

將比賽中優(yōu)秀的原創(chuàng)詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

1、宣傳海報宣傳部

2、活動策劃宣傳部

3、報道拍照記者站

4、評委系部老師

5、主持人

6、比賽現(xiàn)場相關(guān)道具及評委用水安排、嘉賓姓、主持臺、供應(yīng)紙筆、制作號碼牌生活部

7、計算分?jǐn)?shù)5人（2人筆算、 2人計算機、1人登記大一各班的宣傳委員）

資料打印費：10元

礦泉水：15元

紙筆費：10元

獎品費：150元

合計185元

宣傳和通知傳達(dá)務(wù)必到位

工作人員要在活動之前把一切工作做好

參賽者準(zhǔn)時出席

工作人員需佩戴工作證

藝術(shù)設(shè)計系團總支宣傳部

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇七

二、活動地點。

中學(xué)操場。

三、活動時間。

20__年4月28日—4月30日。

四、活動目的。

2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

五、預(yù)期目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;。

2、提高學(xué)生朗誦水平;。

3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。

六、活動要求。

1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽;。

2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;。

3、運用普通話，聲音洪亮;。

4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);。

5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;。

6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘;(超時扣分)。

7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)。

七、獎勵辦法。

同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：

1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;。

2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;。

3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、活動計劃。

1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見;。

5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品;。

6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委;。

7、4月27日—28日，定制標(biāo)語，準(zhǔn)備音響、照相機，購買獎狀獎品;。

8、布置會場。

九、活動程序。

1、支部書記簡介“五四”精神。

2、宣布“五四”朗誦比賽開始;。

3、當(dāng)場公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀;。

4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話，宣布比賽結(jié)束;。

5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。

十、評比標(biāo)準(zhǔn)：

1、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不。

漏字，不改字;。

2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞;。

3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領(lǐng)會作。

品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情;。

4、節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能。

讀出作品的韻味;。

5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方;。

6、音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。

十一、評分事項及評委。

1、評分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，

朗誦技巧3分，朗誦效果3分;。

2、去掉一個分，去掉一個最低分，然后取總分;。

3、評委：各班的語文老師。

十二、活動注意事項：

1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。

2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。

3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內(nèi)容;。

4、比賽時，各班班主任要負(fù)責(zé)好本班會場秩序，禁止交談?wù)f話、走動;。

5、賽后，各班按順序離場。

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇八

一走進教室，黑板上的一行大字赫然映入我的眼簾——“汪國真詩詞朗誦會”開始了！

只見同學(xué)們都在座位上緊張地準(zhǔn)備著，背誦著自己要朗誦的詩歌。有靠著椅背，仰頭默念的；有倒背如流，淡定自如的；有急于求成，抓耳撓腮的。人聲鼎沸，熱鬧非常。我不敢耽誤，趕緊坐下來，開始專心致志地準(zhǔn)備。

一眨眼功夫，已經(jīng)過去10分鐘了。老師笑容滿面，用清脆的聲音問道：“大家都準(zhǔn)備好了嗎？”這話剛一出口，大家不禁哀嘆連連，叫苦連天?！袄蠋煱。?0分鐘怎么能背過三首詩啊，我還背熟呢！”“我還有一首沒背過呢！”“完了完了……”一陣陣此起彼伏的“嚎叫”飄入我的耳中。見大家這副模樣，老師聳了聳肩，無奈地笑了笑：“好，我再給你們十分鐘時間準(zhǔn)備！”大家像打了雞血，立即埋頭苦背了起來。

10分鐘后，老師高聲宣布：“朗誦會現(xiàn)在開始！”經(jīng)過大家一致商議，決定通過抽簽的方式來抽取上場順序。幸運的我抽到了最后一個，但是由于我不想太晚上場，于是便和一位同學(xué)換了順序，調(diào)到了前面。

離我上場的時間越來越近了，我開始緊張，雙手緊緊地攥住，握成一個包子大小的拳頭，我能清晰地聽見自己的指關(guān)節(jié)在“咔吧”作響。隔著胸脯，我的心“咚咚”地狂跳著，它似乎想撞開我的胸膛。我努力告訴自己：鎮(zhèn)定，要鎮(zhèn)定。但雙腿仍因緊張而顫抖著。

終于，輪到我了。只聽老師大聲宣布道：“下面有請羅與倫同學(xué)上臺朗誦。”我努力按捺住激動的心情，撫了撫自己的胸脯，深吸一口氣，緩緩站起身，走向講臺。

隨著動人的音樂聲響起，我慢慢走向講臺中央，挺直腰板，涔涔的汗水從額頭緩緩地爬下來。頓時，我的腦中一片空白，怎么也想不起來自己朗誦的詩的題目。伴奏音樂還在悠揚地響著，我支支吾吾了半天，僅僅吐出了一句簡短的自我介紹。這時的我愈發(fā)緊張，仿佛一只巨獸張開了血盆大口，想要將我吞噬。我的腿抖得更厲害了，只覺頭暈眼花，天旋地轉(zhuǎn)，我仿佛要倒下了。

這時，我突然發(fā)現(xiàn)講臺下的同學(xué)們，眼睛如擦亮的火柴，緊緊地盯著我，就如同一個個探照燈匯聚在了我的身上，每個人的眼中都寫滿了期待，似乎在告訴我：“羅與倫，你行的！”突然，一聲細(xì)小如蚊子般的聲音傳進了我的耳朵：“加油，羅與倫，我相信你！”隨后，也不知是誰帶的頭，一陣如潮水般的掌聲傳入了我的耳朵，經(jīng)久不息，甚至還伴隨著呼喊聲。頓時我的身體充滿了力量，也沒剛才那般緊張了。

我也逐漸掌握了節(jié)奏與旋律，音調(diào)開始高低起伏，聲情并茂，甚至配上了一點點的肢體動作。我早已完全沉浸在音樂的旋律與優(yōu)美的詩歌中了，動情地朗誦著。

朗誦終了，“嘩嘩嘩”，又是那一陣陣熟悉的掌聲，經(jīng)久不息，不絕于耳。似有“余音繞梁，三日不絕”之勢。我覺得，這才是最動人的聲音。

最終我獲得了第二名，老師還給我發(fā)了獎，獎品是我最喜歡的作家龍應(yīng)臺的書《親愛的安德烈》，這本書我一直想買來看，還沒來得及，沒想到今天竟然意外得到了，讓我喜出望外。

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇九

大家好！

我是主持人xxx。

詩歌是我們古今人類智慧的結(jié)晶，今天，在這場詩歌朗誦會中，讓我們一起盡情的欣賞詩歌的美好吧！

接下來請聽······大自然是多么的美好，曾有多少詩人，沉靜在這其中，為她提筆寫下一首首詩篇。

接下來請欣賞··········（寫景）無論是誰，都認(rèn)為自己的家鄉(xiāng)是最好的。

詩人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，也為此寫下了許多詩。

接下來請欣賞···············（思鄉(xiāng)）戰(zhàn)爭，是多么的無情，讓人們遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)。

接下來請欣賞·········每個同學(xué)朗誦的`都是那么的好，那么的美，讓那個場景仿佛浮現(xiàn)在我們的眼前，接下來，我們掌聲有請老師，來為我們做一個總評。

同學(xué)們，今天的詩歌朗誦會到此結(jié)束，謝謝大家！

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇十

贊美春天、擁抱未來。

活動目的。

三月是大地回春、萬物復(fù)蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學(xué)生，更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學(xué)習(xí)、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。

參賽對象。

全校學(xué)生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)。

比賽時間、地點：

初賽。

時間：__年3月14日(星期二)。

地點：新階梯教室。

決賽。

時間：__年3月16日(星期四)。

地點：新階梯教室。

比賽規(guī)則。

1、每班報名不少于兩人。

2、詩歌內(nèi)容不限，時間為2——4分鐘。

3、脫稿朗誦。

獎項設(shè)置。

本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

評分標(biāo)準(zhǔn)。

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。(1分)。

2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。(0.5分)。

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)。

4、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(1.5分)。

5、朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。

6、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。

7、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)。

8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今天，x x一中，師生歡聚一堂，共慶五四青年節(jié)；

今天，書香校園，選手摩拳擦掌，再譜朗誦新篇章。

緊張的期中考試剛剛拉下帷幕，為了緩解壓力，活躍校園氣氛，校領(lǐng)導(dǎo)特意籌劃了幾項別開生面的活動。今天，在這明媚的陽光下，和煦的春風(fēng)里，詩歌朗誦會如期而至。我們本次詩歌朗誦會的主題是“讀書、立志、成才”。在誦讀中，我們與歷代圣賢平等對話；在誦讀中，我們感受歷代圣賢的思想：

“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？”循循善誘的孔子猶在眼前；

“富貴不能淫，貧賤不能移”孟子的話猶在耳畔；

“千里之行，始于足下”老子的名言讓我們腳踏實地；

“無生也有涯，而知也無涯”莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理；

讓我們在誦讀中傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長！

串臺詞

我們首先進行的是七年級組比賽，有請1號選手呂金蓓為我們朗誦一首春意濃濃的詩歌――《春日抒懷》。

欣賞同樣的春日，心情愉悅的人會看到：天藍(lán)得可愛，云白的迷人；心情郁悶的人卻感覺：天傷心地藍(lán)著，云無奈地白著。處于同樣的社會，有的人如行尸走肉，雖生猶死；有的人因為有了“俯首甘為孺子?！钡木?，雖死猶生。請聽2號選手李芳慧給我們朗誦《有的人》。

華夏文明，上下五千年，是黃河哺育了億萬炎黃子孫。??！黃河，我們的母親河，我要為您唱一支贊歌，請聽3號選手劉蘭朗誦《黃河頌》。

一首充滿激情的黃河頌過后，讓我們欣賞4號選手楊恩慧帶來的《女孩》。

“梅花”向來是文人墨客的筆下寵物，為什么呢，聽完劉君的《詠梅》詩二首，相信你會心領(lǐng)神會，下面有請5號選手劉君。

一曲“我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長”的黃河頌剛剛還在耳邊縈繞，“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”的赤子之情已上心頭?！镜谝恢袑W(xué)五四詩歌朗誦會”主持詞】第一中學(xué)五四詩歌朗誦會”主持詞。有請6號線選手楊文靜為我們朗誦《我的中國心》。

“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，毛主席以偉人的筆觸描繪了壯麗河山的雪景，下面有請7號選手楊晴為大家朗誦《沁園春 雪》。

欣賞完一代偉人留給我們的精彩篇章后，我們再去聆聽一下那如泣如訴、感人肺腑的呼喚《周總理，你在哪里》，有請8號選手尚威偉。

相同的篇章，不同的風(fēng)采，下面有請9號選手劉建華偉我們朗誦《沁園春 雪》。

一曲黃河頌唱遍了大江南北，也唱進了每位同學(xué)心里，下面再次欣賞《黃河頌》，朗誦者10號選手秦聰。

主席詩詞如此膾炙人口，引無數(shù)選手爭相傳誦，下面再次欣賞《沁園春 雪》，朗誦者11號選手張文博。

聽著七年級小選手聲情并茂的朗誦，我好想看到了朗誦習(xí)慣在我們一中校園已蔚然成風(fēng)——那是孕育語文素養(yǎng)的`一片希望的田野。有請12號選手韓晴晴《在希望的田野上》。

欣賞完七年級的朗誦后，我們有請九年級組1號選手李婷婷為我們朗誦《陽光少年》。

父親那樣小，小如一枚繡花針，不留痕跡；父親卻又是那樣的大，他寬寬的肩膀，是兒女的整個天空。下面欣賞《父親的小》，朗誦者2號選手楊麗丹。

一片白云，一條小河，一杯香茗。請欣賞3號選手尚然的《白云。小河。香茗》。

“念故鄉(xiāng)，念故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)真可愛；天甚清，風(fēng)甚涼，鄉(xiāng)愁陣陣來?！庇姓?號選手王妍，她朗誦的題目是《鄉(xiāng)愁》詩二首。

孩子是媽媽的希望，我們都在媽媽的關(guān)愛中成長。小羊羔也懂跪乳之恩，我們更應(yīng)該學(xué)會感恩，為了老師的諄諄教導(dǎo)，為了含辛茹苦的母親，讓我們《做最好的自己》。有請5號選手趙小雪的《做最好的自己》。

做最好的自己，就能找回信心和勇氣，6號選手秦苗苗《我找回了信心和勇氣》。

下面欣賞新月派詩人徐志摩的經(jīng)典之作《再別康橋》朗誦者7號選手劉倩。

我驕傲，我是一棵樹，有了山的昂首屹立，有了海的坦蕩磅礴，我會更加茁壯成長。8號解楠《我驕傲，我是一棵樹》。

驕傲的樹有了陽光雨露，就會茁壯成長；堅強的她找回了信心和勇氣，就能微笑著面對明天。9號黃楠《微笑著面對明天》。

“悄悄地我走了，正如我悄悄地來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！眱?yōu)美的詩句里掩飾不住淡淡的惆悵，濃濃的執(zhí)著。有請10號選手李超《再別康橋》。

一首優(yōu)美的《再別康橋》之后，我們跟隨11號選手李慧芳感受那《自然的微笑》。

一張張再平凡不過的白紙，一只只再普通不過的紙船，載滿了女兒濃濃的思念，請欣賞12號選手李欣的《紙船》（外一首）。

最是書香能致遠(yuǎn)，書香蕩滌我們的思想；

腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

相信同學(xué)們會以此次活動為契機，愛上朗誦的。

同學(xué)們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想；

同學(xué)們，熱愛朗誦，它能夠讓你領(lǐng)略到博大的胸襟，偉人的情懷；

同學(xué)們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你充滿自信地跨入文學(xué)的殿堂！

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇十二

合說： 親愛的老師、同學(xué)們，大家好！

合說：在此，我們代表全校同學(xué)向一年來始終陪伴我們的老師們說一聲：謝謝您?。ň瞎?/p>

乙：詩是最能表達(dá)智慧的文字，優(yōu)秀的詩都是很富有想象力的，而想象力就是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。多讀詩，愛寫詩的人是愛動腦筋、愛思考的人，是善于讓想像張開翅膀的人......今天，讓我們共同來朗誦詩歌，欣賞詩歌，開動腦筋，展開想象的翅膀，去感受生活的美好！

合說：海濱三小“迎元旦 秀風(fēng)采”詩歌朗誦展示活動現(xiàn)在開始。

報幕：

甲：首先請欣賞五（2）班給我們帶來的詩朗誦《飛進新年的大門》。

甲：21世紀(jì)的我們是幸福的一代，是幸運的一代，也是快樂的一代，那是因為我們擁有爺爺奶奶的疼愛，爸爸媽媽的撫愛，老師的厚愛。請欣賞四（2）班給我們帶來的詩朗誦《感謝》。

乙：小小彩色筆，好看又神奇。請聽一（2）班給我們帶來的詩歌組合《彩色筆》和《自己來》。

甲：家是溫馨的港灣，溫馨的港灣是家。請欣賞二（1）班的詩朗誦《溫馨的港灣》。

乙：天空是一個大舞臺，上面還有架子鼓！雷呀電呀都是演員，你見過它們精彩的表演嗎？請聽二（2）班的詩朗誦《空中舞臺》。

甲：小河每天唱著歡快的歌，快樂地奔向遠(yuǎn)方，綠了岸邊的水草，紅了堤上的櫻桃。請欣賞三（1）班的詩朗誦《小河的歌》。

乙：大森林有塊草坪，多像一塊綠蛋糕呀?？炻劼?，帶著奶漿味的草香，隨著清風(fēng)飛遠(yuǎn)，快看，蜜蜂、蝴蝶都來了呢！請聽三（2）班給我們帶來的詩朗誦《草葉上的歌》。

甲：風(fēng)無形、無聲、無色，我不知道它在哪一個方向吹。請欣賞四（1）班的詩朗誦《我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹》。

乙 ：一陣風(fēng)溫和地吹過，我們將在另一個春天靠岸。請聽五（1）班給我們帶來的詩朗誦《風(fēng)偷去了我們的漿》。

甲：晶瑩的夜露，淡淡的白煙，孩子的歡笑，雁兒的長吟，就在《山村母?！?。請欣賞六（1）班的詩朗誦《山村母校》。

乙：爺爺奶奶，感謝您為我們白了頭發(fā)。爸爸媽媽，感謝您為我們布滿皺紋。老師，感謝您為我們付出心血。請聽六（2）班給我們帶來的詩朗誦《感謝》。

結(jié)束語：

合說：隨著六（2）班同學(xué)的朗誦結(jié)束，海濱三小“迎元旦 秀風(fēng)采”詩歌朗誦展示活動也到此結(jié)束了，短暫的分離是為了長久的相聚，現(xiàn)在的結(jié)束，是為了新的開始。愿我們每一個同學(xué)在新的一年中都有更大的進步，我們的集體在新的一年中更加團結(jié)、溫馨。

祝老師和同學(xué)們新年快樂！

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇十三

合：老師、同學(xué)們：你們好！

女：六月的**，氣候宜人，鮮花盛開。

男：六月的**，草長鶯飛，生機盎然。

女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，

男：“六一”，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。

女：在這歡樂、美好的日子里，

男：各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。

女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！

齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

女：大會進行第一項，少先隊員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻紅領(lǐng)巾。（播放進行曲）

男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。

女：大會進行第三項：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的

掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關(guān)心與愛護！

男：大會進行第四項：請市委**爺爺講話。

女：大會進行第五項：**小學(xué)慶“六、一”“我做合格小公民”詩歌朗

誦會現(xiàn)在開始。

男：有一個節(jié)日在六月，

女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；

男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，

女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。

男：有一個節(jié)日在六月，

女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；

男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，

女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

男：請聽五年級全體同學(xué)的詩朗誦《六月的鮮花》。

甲：有一種時刻總讓人熱血沸騰，

乙：有一種時刻總讓人淚花滾滾，

合：這就是奏國歌、升國旗時的情景。

甲：當(dāng)我們仰望五星紅旗，

乙：心中就有熱血沸騰；

甲：人民的利益高于一切，

乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，

合：我們永遠(yuǎn)跟黨走。

甲：請聽四年級全體男同學(xué)的詩朗誦

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇十四

男：尊敬的各位來賓，朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，歡迎您走進海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會的現(xiàn)場。

女：親愛的朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，今晚我們將給大家奉獻一臺精彩的名家名篇朗誦會，感謝朋友們的光臨。

男：生活是一門藝術(shù)，每一種藝術(shù)都講究創(chuàng)造與品質(zhì)，都需要花時間和心思在其中，生活正是如此。

女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們?nèi)绻氡３秩奶鹈?，就得讓生活之泉的源頭涓涓不息?？鞓返娜松驮谟谀阌袥]有給自己時間去品味生活，品讀人生。

男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過去只適合懷念，有些悸動只適合冥想，有些節(jié)律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩，一首屬于我們用心譜寫的人生之歌。

女：今天，我們特挑選了能觸動人間情懷的世紀(jì)美文，舉辦這次“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會。愿朋友們能在這個夏之夜舒展自己的身心，放飛自己的心情。共同渡過這難忘的夜晚。下面就讓我們共同欣賞這臺精彩的朗誦會。首先讓我們走進晚會的第一篇章《人生的韻味》。

男：未來再怎么美好，也是一張空頭支票；過去再怎么輝煌，也成了過眼云煙；只有今天才是真實的，自己可以把握的。希望的根就在今天，而不在渺茫的明天。有了希望，生命才有動力，有了動力才能過好每一天。請欣賞散文03讓生活之泉涓涓不息。

女：一份隨和的心態(tài)，來自于對自然的熱愛；一份崇高的情感，來自于對生命的感激；一份純潔的執(zhí)著，來自于對童年的追隨。相信生命，相信在生命的每一個春夏秋冬里，每個人都有屬于自己的季節(jié)，相信自己定可在不同的季節(jié)里綻放最美麗的心靈之花。讓我們走進晚會的第二篇章《展你的心靈》。

男：真正的自由是拂去塵埃，不隨波逐流的心靈的自由。雪花的堅持，便是對生命自由的敬仰與追求。生命的尺度，生命的高貴與卑微，不在于你擁有時間的長短，也不在于你擁有財富的多少，而在于對自己生命的堅持。請欣賞散文04看守心靈之樹。

女：喜歡清晨，因為日出會在期盼中從東方升起；喜歡黑夜，因為黎明會在等待中從黑暗走來。因為喜歡，所以感受美好；因為喜歡，所以愿意等待；因為喜歡，生命在喜歡中升華。以一顆熾熱的心感悟生活，換一個角度看待問題，那么，快樂的花冠便伸手可及。請欣賞散文05我喜歡。

男：微笑如同手上的一朵鮮花，當(dāng)你把鮮花送給別人的時候，自己手上依然留著芳香；微笑如同陽光，當(dāng)你散發(fā)給別人光和熱的時候，自己的生命也進行著最動人的燃燒；微笑如同一杯美酒，當(dāng)你帶給別人甘甜的時候，自己便擁有了醉人的芬芳。

男：父愛的絕唱這篇散文，作者通過對父親目光的細(xì)節(jié)描寫，讓人讀懂了父親那顆操勞的心以及那高貴深沉的父愛。請欣賞散文，父愛沒有絕唱。

男：天地萬物隨各具韻味，但它們不是孤獨的，而是有著各種各樣的聯(lián)系。世間的發(fā)現(xiàn)，很多便是這樣那樣的聯(lián)系中悟出來的。因而，生活中我們不只要善于睜開敏銳的眼睛，還要打打開心靈的眼睛。才能悟出其豐富發(fā)內(nèi)涵。

女：是金子就會發(fā)光。每個人都有一個屬于自己的舞臺，或許不是燈光聚集的那一個，但你也可以跳出最優(yōu)美的舞姿，總會有欣賞你的目光。請欣賞散文15峭壁上的那棵酸棗樹。

男：每一扇窗子的變化都昭示著人類新的文明的到來，每一扇窗子的開合，都是與生活有著最親密的接觸。打開人生的窗子，你會發(fā)現(xiàn)，生活的每一縷陽光都是新的，每一道風(fēng)景都是美麗的。用你欣賞美的眼睛看待一切，生命中最美麗的風(fēng)景就在你打開窗子的一剎那。

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇十五

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇十六

“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到……”聽，這洪亮的聲音是從哪傳出來的？原來是五年級一班傳出來的，快去瞧一瞧！

二組組長任真好友自信，選了《菩薩蠻大柏地》與《清平樂六盤山》，我覺得這兩首詩更能表現(xiàn)出毛主席磅礴的氣概，但由于沒有學(xué)過而放棄了。雖然他們由于緊張發(fā)揮得不太好，但我相信他們的實力很不錯。

該輪到我們組了，開始我還很緊張，但后來想起魏新妮那響亮的聲音，不由得膽大起來，在心里暗暗地說：“我講好我的就行了，讓他們說去吧！”“待到山花爛漫時，她在叢中笑。我們組的朗誦到此結(jié)束，謝謝大家。一個90度的.躬在我身上展現(xiàn)出來。

九組的同學(xué)上臺來了，“我們組朗誦的是……”

經(jīng)過這次朗誦比賽，我鍛煉了自己的膽氣，更了解了許多毛澤東的詩詞，還明白了要多積累的道理。

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇十七

今天，我去參加了在浙江圖書館舉行的一年一度的杭州國際詩歌朗誦會。

在這里，各種語言匯聚在一起，敬愛的外國友人們用他們的母語，朗誦精彩的詩歌，我雖然不太聽的懂，可是，他們讀到情緒激動的環(huán)節(jié)時，他們那深入人心的聲音，把我們的心連在了一起，頓時，我們的語言似乎通了：憤怒、悲傷、喜樂……我能感受到他們的心情！

最令人感到震撼的是：一位馬來西亞的姐姐，說著一口流利的普通話，連學(xué)普通話的我，也甘拜下風(fēng)，自愧不如。她與另一位外國姐姐一起合作，另一位姐姐表情豐富地說著她的母語，那位馬來西亞的姐姐翻譯，她倆配合得天衣無縫，讓人聽了在她們的朗誦中流連忘返。

震撼人心的不止是朗誦的聲音，更重要的是他們對待朗誦的態(tài)度。

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇十八

主持：各位來賓、各位聽眾：

下午好！

1.擁抱著五月的鮮花，

我們走入一個美麗的國度，

在她魔法般的召喚下，

您能蕩漾在聲音的如詩如畫中，

去跳躍那抹深情的心動。

去感受滄海曾經(jīng)的一瞬，

是朗誦，為我們帶來快樂，

帶來激昂，

帶來體驗，

帶來人間的真善美。

今天，有一群人，

無比熱愛著這項呈現(xiàn)美麗的藝術(shù)。

在接下來的時間里，您將會聽到上海圖書館朗誦團為您真誠演繹的名篇朗誦。

首先，請聽一首由他們帶來的群誦《黃河頌》，作者光未然。

開篇：《黃河頌》。

主持：帶著黃河的驚濤，

帶著黃河的澎湃，

我們走入戈壁，

在那里，

有這樣一匹汗血馬已然。

焚化成。

一朵雪白的花。

請聽陸斯嘉朗誦《汗血馬》，作者牛漢。

2.《汗血馬》。

主持：惟妙惟肖的汗血馬，

用奔騰于生命的頂點，

留下我們無限的遐想。

如果有來世的選擇，

你是否愿意做那青草的連天？

做那碧海的晴空？

做那崎嶇的山路？

請聽吳子彥和封華為您帶來的《我愿意是激流》，作者裴多菲。

3.《我愿意是激流》。

主持：一條激流，詮釋著愛情的浪漫，

在這份浪漫里，

我們聽到雀躍的歡喜和獨有的忠貞。

一條小河，蘊含著同樣的水精靈，

在愛情的浪漫里，

我們又會聽到什么呢？

請聽趙濱霞為大家?guī)淼摹段沂且粭l小河》，作者馮至。

4.《我是一條小河》。

主持：河水，終究流歸大海，

但幻散了的彩霞，

恰似海的云袖，

撩起幸福的漣漪。

幸福是什么？

幸福，就是。

面朝大海，春暖花開。

請聽龔韶華朗誦《面朝大海，春暖花開》，作者海子。

5.《面朝大海，春暖花開》。

主持：真誠的祝愿，

是人世間幸福的花環(huán)。

然而有兩只這樣的狗，

把它們所謂幸福的友誼，

演繹成一場肉骨頭下的鬧劇。

有些人說著人話，但卻夸張著狗的卑行；

有些狗雖不會說話，但卻將人的忠誠進行到底。

狗和人，有時的區(qū)別只是一毫之距。

請聽黃雷帶來的寓言《狗的友誼》，作者克雷洛夫。

6.《狗的友誼》。

主持：狗的友誼，都是可笑的。

而我們擁有的人的友誼，

都被打上溫暖的烙印。

我們?yōu)橛颜x而干杯，

我們在舉杯時，

透過杯中的酒。

凝望這個世界。

請聽小斐和朱勇帶來的《酒》，作者艾青。

7.《酒》。

主持：那一樽美酒，

是為了勝利，

是為了友誼，

是為了愛情，

是為了一切我們留戀的美好。

無盡的回憶，

總會在不知明的一瞬。

化為層層漣漪。

在某個空間，

在某個角落。

從心底。

輕輕地蕩漾。

請聽周衡朗誦的《再別康橋》，作者徐志摩。

8.《再別康橋》。

主持：是云淡風(fēng)清，

化開了那濃濃的離愁；

是人淡如菊，

漫揚著那抹不開的情懷；

那個雪天，

一對普通的母女為我們講述著動人的故事，

你可曾看見？

當(dāng)那片雪花飄起的時候，

也飄來了一道充滿愛的風(fēng)景。

請聽范暉莉朗誦的散文《雪花飄呀飄》，作者曹展。

9.《雪花飄呀飄》。

主持：母親和女孩的愛。

是多么讓人動容，

是多么讓人窩心。

然而在一只小小的麻雀身上，

這種愛卻變成比死和死的恐懼更強大。

請聽陸剛朗誦的散文《麻雀》，作者屠格涅夫。

10.《麻雀》。

主持：麻雀雖小，

但愛的天性無法磨滅。

幸運的我們，

正生活在一個充滿愛的世界里。

可是，有一天，

我們不小心弄丟了這份情感，

弄丟了真和善，

我們會如何面對自己呢？

我們是否也會發(fā)出這樣的感嘆？

請聽劉玉華朗誦《中國，我的鑰匙丟了》，作者梁小斌。

11.《中國，我的鑰匙丟了》。

主持：丟失鑰匙的彷徨。

總會在思考之后消除。

中國，你的鑰匙已然。

被我們緊緊握在了手中。

那三門峽的磅礴，

不正告示著人們，

中國，璀璨而奪目著！

請聽陳幼琦和程玉玲帶來的《三門峽，梳妝臺》，作者賀敬之。

12.《三門峽，梳妝臺》。

主持：在三門峽的高亢中，

我們靜靜回味，

生活的美好。

生活的燦爛。

可是，生活也會。

在某個時刻變成一個搗蛋鬼，

如果生活欺騙了你，

請?zhí)ь^，太陽仍然從清晨升起，

請?zhí)魍切侨匀辉诤谝归W耀，

所以親愛的朋友，

你還愿努力認(rèn)真地去找尋那個希望嗎？

請聽金芝仁為您帶來《假如生活欺騙了你》，作者普希金。

13.《假如生活欺騙了你》。

主持：假如生活欺騙了你，

相信快樂的日子總會降臨。

一棵開花的樹。

用它獨有的語言。

用一個五百年的等待，

用等待去等待。

一個它的快樂。

請聽甄迪朗誦《一棵開花的樹》，作者席慕容。

14.《一棵開花的樹》。

主持：人世間的情感是那么恒久，

有時又那么無奈。

人世間的情感是那么細(xì)膩，

有時又那么脆弱，

我們總希望。

會有那么一刻，

能從你的手中拿起力量、勇氣和信心。

請聽黃濤朗誦《有贈》，作者曾卓。

15.《有贈》。

主持：在愛的大海里暢游，

在愛的樹林里歌唱，

我們無法忘記，還有一種愛。

是割舍不了的親情。

我們的爸爸是智慧的，

是無敵的，

我們都經(jīng)歷過這段爸爸崇拜期。

但是，當(dāng)我們看見爸爸的老師。

我一定會想，

他是不是更厲害呢？

請聽任元春朗誦《爸爸的老師》，作者任溶溶。

16.《爸爸的老師》。

主持：師恩難忘，

每一位老師都會。

用心去記得他的每一位學(xué)生。

我們幸福，

因為我們周圍站滿了愛著我們的人。

請我們銘記這份關(guān)愛，

請我們珍惜這份關(guān)愛，

這曾經(jīng)是一個小女孩。

多么奢侈的心愿。

請聽王琪和楊昕帶來的《賣火柴的小女孩》，作者安徒生。

17.《賣火柴的小女孩》。

主持：請讓我們從悲傷中走出，

讓我們用阿q的精神。

告慰彼此，

那是遠(yuǎn)去的另一個半球的悲傷。

而在這個半球里，

此時。

此刻。

此地。

此情。

我們有理由驕傲，

因為我們有黃河，

我們有長江，

在無數(shù)的`白皮膚和黑皮膚中，

我們擁有太陽般的黃色皮膚。

我們驕傲，

我們是。

中國人！

請聽群誦《我驕傲，我是中國人》，作者王懷讓。

尾聲：《我驕傲，我是中國人》。

主持：我驕傲，我是中國人。

在這份莊嚴(yán)的驕傲下，我們的“五四”朗誦會也進入了尾聲。

我們走到了一起。

我們微笑于彼此。

我們共鳴著感動。

今天，我們無比堅定地相信：

我們會熱忱而用心地永遠(yuǎn)站在這片舞臺上！

謝謝各位的聆聽。明年“五四”再見！

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇十九

小王：感恩的心，讓干涸的河床滲出一股清流。

小偉：感恩的心，讓微弱的燭光變成溫暖的火種。

小王：感恩的心，讓今日的汗水繪成明日的.彩虹。

小偉：感恩的心，讓我們的愛布滿無垠的天空！

合：六（2）班“51+2=感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！

小王：社會是由一個個小家庭所組成的。在我們自己的家庭中，面對愛我們的父母長輩，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，感謝他們的付出，感謝他們的愛與關(guān)懷。

小偉：說得對。而在學(xué)校時，班級就是一個大家庭，老師就是我們的家長，同學(xué)就是我們的家人。面對這些陪伴我們成長的人們，我們同樣應(yīng)懷有一顆感恩的心。我們應(yīng)盡可能地去關(guān)心、照顧自己的家人，因為我們已逐漸長大了。

小王：下面請欣賞詩歌朗誦：《媽媽，我愛您》……

小王：學(xué)校應(yīng)是我們除了家以外待的時間最長的地方了，在這里我們汲取知識，茁壯成長。

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇二十

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家上午好！

五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰麗的詩篇，五月是美麗的畫舫。讓精彩的.五月豐收我們的夢想，讓動聽的朗誦成就我們的希望。嘉禾新都學(xué)校小學(xué)部“誦讀美文，爭做‘陽光少年’”朗誦比賽活動現(xiàn)在開始！

首先請聽604班的詩朗誦《中華少年》，朗誦者：xxx，有請！

我希望天空湛藍(lán)、河水清澈；我希望同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，老師們工作順利，身體健康；我希望今天的比賽賽出水平。在座的各位同學(xué)都是好樣的。請聽401班的參賽作品《我真希望》。

真的，今天參賽者的表現(xiàn)棒極了！我為你們感到驕傲！但更讓我們感到驕傲的是我們偉大的祖國。請聽303班的詩朗誦《祖國，我為你驕傲》朗誦者：xx。

聽！多么美妙的聲音，你聽！沙啦啦，沙啦啦。雨，輕輕悄悄地來了。下面請聽詩朗誦《聽雨》，有請xx等人上場。

我們學(xué)生為什么愛新都學(xué)校。因為她是追夢的地方?！稌銐?、少年夢、中國夢》。

看！xx等14人追夢來了！

不是一切真情，都流失在人心的沙漠里；不是一切夢想，都甘愿被折掉翅膀。請聽xx帶來的詩朗誦《這也是一切》。

朗誦會朗誦會的（熱門21篇）篇二十一

大家晚上好！

伴隨著歡歌笑語的腳步，新的一即將來臨；

伴隨著稚嫩的童聲，太多的記憶值得我們珍藏，

伴隨著親人的呵護，老師的.關(guān)愛，我們將踏著翱翔的帆船乘風(fēng)波浪。

在這個收獲的季節(jié)里，感謝老師對我們的培養(yǎng)。

在這冬日溫暖的陽光下，感恩父母對我們的培育。

今天，讓我們相聚在這里，一起走進詩情畫意的書卷中，享受著花朵綻放帶給我們的歡樂。

今天，讓我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，

在這春風(fēng)傳喜訊，兔踏歌來的美好時節(jié)，讓我們用最熱烈的掌聲，向為我們付出心血和汗水的劉艷麗老師和我們親愛的爸爸媽媽大聲說句“辛苦了！”。

下面我們用熱烈的掌聲有請xxx老師上臺致詞！

（老師出場，講話結(jié)束，音樂起）。

主持人出場。

最后一個節(jié)目結(jié)束后直接起音樂，全體演員上場謝幕。

結(jié)束語：（主持人在音樂中走向舞臺中央）。

新世紀(jì)的太陽是我們的，

新世紀(jì)的鮮花是我們的。

托起金星，讓她閃亮在未來的大門。

踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。

成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福，

成長在新世紀(jì)的陽光下，我們朝氣蓬勃。

合：我們是祖國的春天，我們是社會的希望。

衷心感謝各位叔叔阿姨對晚會的大力支持和幫助；

衷心感謝姜杰培訓(xùn)中心對教育事業(yè)的支持和協(xié)辦。

合：尊敬的劉老師同學(xué)們；親愛的爸爸媽媽叔叔阿姨們，

合：讓我們用心記住這歡樂的時光，同攜手，一起創(chuàng)造更加美好燦爛的明天。

朗誦晚會到此結(jié)束。祝大家晚安！