優秀作文要注重結構的安排，包括開頭引入、主體論述和結尾總結等部分。在這里，小編為大家推薦一些優秀作文，希望能夠給大家帶來啟示和指導。

三年級心情（匯總18篇）篇一

今天，我的心情原本是好好兒的，結果我的兩個表弟就把我的心情都攪和了。

“你打什么作文啊？”

我不耐煩地回答跟屁蟲道：“讀后感呀！你不是知道的啊！”

隨之“啪”的一聲，我有力的將門關上了，進了房間打我的作文去了。才打了沒幾分鐘，他們倆兄弟就找到了開房間門的鑰匙，打開房門，闖進“民女”房間，大鬧天宮了。他們都以為大姐姐不在就可以在她的房間里肆意妄為了。不出十分鐘，我受夠了他倆的吵鬧，終于大發雷霆。

小表弟說：“好累呀，拿個凳子坐坐。”只見他在把電腦桌的三條凳腿翻開。

“你干什么呀！累了就拿電腦桌來當凳子坐啊！”我怒氣沖天地大聲喊道。

“我要放東西呀。”

“那你放在大桌子上好了呀！”

“我就要放在電腦桌上！”

“你……你給我滾出去！”

小姐姐聽見了，急忙跑上樓來。終于，我的“救星”出現了，把他們都給轟了出去。我終于得到了安寧。

我的心情就這樣被他倆給襲擊了。

三年級心情（匯總18篇）篇二

迫不及待：近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。

悶悶不樂：悶悶：心情不舒暢，心煩。形容心事放不下，心里不快活。

怡情悅性：怡：和悅愉快;悅：高興，愉快。使心情舒暢愉快。

無可奈何花落去：對春花的凋落感到沒有辦法。形容留戀春景而又無法挽留的心情。后來泛指懷念已經消逝了的事物的惆悵心情。

飲冰茹檗：茹：吃;檗：俗稱黃柏，味苦。喝冷水，吃苦味的東西。比喻處境困苦，心情抑郁。也形容生活清苦。

柳泣花啼：形容風雨中暗淡的心情。

陶情適性：陶：喜，快樂;適：舒適，暢快。使心情愉快。

新亭對泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面;泣：小聲哭。表示痛心國難而無可奈何的心情。

莼羹鱸膾：莼：莼菜;膾：切得很細的肉。比喻懷念故鄉的心情。

久旱逢甘雨：干旱了很久，忽然遇到一場好雨。形容盼望已久終于如愿的欣喜心情。

開懷暢飲：開懷：心情無所拘束，十分暢快。比喻敞開胸懷，盡情飲酒。

寒毛卓豎：汗毛都豎立起來。形容非常恐怖，或心情特別緊張害怕。

歸心如箭：想回家的心情象射出的箭一樣快。形容回家心切。

茶飯無心：沒有心思喝茶吃飯。形容心情焦慮不安。

謝天謝地：表示目的達到或困難解除后滿意輕松的心情。

黯然神傷：黯然：心情抑郁沮喪的樣子。情緒低沉，心神憂傷。

近鄉情怯：指遠離家鄉多年，不通音信，一旦返回，離家鄉越近，心情越不平靜，惟恐家鄉發生了什么不幸的事。用以形容游子歸鄉時的復雜心情。

奪眶而出：眶：眼的四周。指眼淚無法控制地從眼里流出，形容心情非常激動。

澹泊寡欲：澹泊：恬淡;寡：少;欲：欲望。形容心情恬淡，不圖名利。

滿面紅光：滿面：整個面部。形容心情舒暢，精神健旺的樣子。

歸心似箭：想回家的心情像射出的箭一樣急。形容回家心切。

肅然起敬：肅然：恭敬的樣子;起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。

春暉寸草：春暉：春天的陽光;比喻父母對兒女的慈愛撫養。寸草：一寸長的小草;比喻子女對父母的養育之恩的無限感戴心情。

觀望不前：不前：不敢上前。事情尚難確定時，懷著猶豫不定的心情，觀察事物的發展，暫不前進。

三年級心情（匯總18篇）篇三

本來我筆記本電腦上用的音樂軟件是酷樂，后來發現我想聽很多歌，但是在這個軟件里找不到任何資源，然后就生氣卸載了。

我們宿舍有些女生用qq音樂。這個軟件用來聽音樂。可能都覺得不錯，體驗也不錯，所以強烈推薦我用這個軟件。其實我更喜歡他，是因為他放歌的時候，桌面上還是有很顯眼很悅耳的歌詞，可以說明這樣的.人看著很舒服。

但是我的桌面和頭像都沒怎么改，因為我覺得這些東西很順眼，不需要改，沒有意義，反而浪費時間。

也許在這樣的過程中，所有的制作技巧都得到了充分的體現，所以這些都是實證研究，你可以通過大量的網絡課堂視頻進行新的練習。

但是，當他們在手機上看到這個消息的時候，似乎并沒有什么特別的反應，或者根本沒有在心里掀起什么波瀾，可以回心轉意。

即使我們三個人制定了計劃，今天也要完成學習內容的哪一部分，然后明天就可以在總部做練習學習知識了。但是后來發現今天的任務沒有完成，更別說后天鞏固知識了。

所以，從一開始就要知道，對這些知識點的學習永遠是聯系在一起的。

所以，他們所知道的，自然會在生活中體現出來。

三年級心情（匯總18篇）篇四

1、心神不定：定：安定。心里煩躁，精神不安。

2、洋洋得意：形容得意時神氣十足的姿態。

3、切齒拊心：咬牙捶胸。極端痛恨的樣子。

4、春風得意：得意：揚揚自得的樣子。舊時形容考中進士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。

5、慷慨激昂：慷慨：情緒激動;激昂：振奮昂揚。精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。

6、拂袖而去：拂袖：甩袖子，表示生氣。形容生了氣，一甩袖子就走了。

7、杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

8、毛骨悚然：形容極度驚慌與恐懼。

9、謝天謝地：表示目的達到或困難解除后滿意輕松的心情。

10、風聲鶴唳：唳：鶴叫聲。形容驚慌失措，或自相驚憂。

11、心急如焚：焚：燒。心里急得象著了火一樣。形容非常著急。

12、發指眥裂：發指：頭發直豎;眥裂：眼眶裂開。頭發向上豎，眼瞼全張開。形容非常憤怒。

13、芒刺在背：芒刺：細刺。象有芒和刺扎在背上一樣。形容內心惶恐，坐立不安。

14、不知所措：錯：錯開;處置。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。

15、自愧弗如：自感不如別人而內心慚愧。

三年級心情（匯總18篇）篇五

考完試回家，帶什么心情回家？當你回到家不知道怎么回答媽媽的問題時，你有什么心情來回答？每次回答她都不滿意，直到我說我盡力！該拿成績了。

老師和你媽說話的時候，肯定會說你壞話！你的父親或母親會鞭打你嗎？如果沒有，那就好了。如果是的話，那就是個死人！

你們不同的感情會有不同的喜怒哀樂！

三年級心情（匯總18篇）篇六

嘿！大家好，我是鼓二小三年九班的一名學生。我是一個活潑大方的小女生，叫潘懌舒，小名叫笑笑，所以作文題目就叫《快樂的我》。

我的性格開朗，活潑大方，我有許多好朋友，我們玩得可好啦！

我的愛好是看書、唱歌和跳舞。在看科普書時，我多么想成為一名科學家呀！夜晚，看著美麗的夜空，明亮的星星，我就想：要是我能成為一名優秀的宇航員，那該有多好呀！我還想和非洲大草原上的野生動物們盡情地漫步。我還要在潮濕的雨林里觀察可愛的小昆蟲們，在海洋里觀察可愛、可怕的海洋生物……在看童話小說時，我滿腦子想得都是公主、王后、國王、王子、仙女、女巫、巫師等等，仿佛走進了那奇趣的童話世界里，心中充滿了憧憬和幻想。媽媽說我看書都看瘋了。

我唱歌跳舞的時候，往前沉浸在了那優美的旋律中，我的心中有數不清的快樂！

我還很能干呢！每天我都把自己的房間整理得井井有條。到我們家的客人都對我贊不絕口呢！

這就是我，快樂的我！

三年級心情（匯總18篇）篇七

心情，此刻很是不爽。

心情，很多人都會因為心情的問題而感到煩惱，我也是。身邊的一些事情總會給我們帶來一定的煩惱，當煩惱到來時，心情自然是糟糕的。

本來可以開心地度過這一天，可是就在這一天快要結束的時候，突然就因為一件小事而讓自己難受。很是不明白，何必如此。

說起心情，我想在大多數的情況下，更多的人心情是愉快的，舒暢的，灑脫的。只是偶爾來點脾氣，然后發發小火，發發牢騷，之后一切都好轉。心情不好的時候，我總喜歡一個人沉思，什么都不想，也不要和任何人說話。所以有時候給他人帶來一定的誤會也是在所難免的。

心情，如同天氣，說變就變。心情，如同孩子的臉，說變就變。

今天天氣晴朗，是個暖暖的艷陽天，我回鄉下游玩。

春，和著遠處綠油油的莊稼，到處都流淌著濃墨重彩的綠色，美得讓我無法形容。

我愛綠色!我更愛春天!

今天，我的心情原本是好好兒的，結果我的兩個表弟就把我的心情都攪和了。

“你打什么。

作文。

啊？”

我不耐煩地回答跟屁蟲道：“讀后感呀！你不是知道的啊！”

隨之“啪”的一聲，我有力的將門關上了，進了房間打我的作文去了。才打了沒幾分鐘，他們倆兄弟就找到了開房間門的鑰匙，打開房門，闖進“民女”房間，大鬧天宮了。他們都以為大姐姐不在就可以在她的房間里肆意妄為了。不出十分鐘，我受夠了他倆的吵鬧，終于大發雷霆。

小表弟說：“好累呀，拿個凳子坐坐。”只見他在把電腦桌的三條凳腿翻開。

“你干什么呀！累了就拿電腦桌來當凳子坐啊！”我怒氣沖天地大聲喊道。

“我要放東西呀。”

“那你放在大桌子上好了呀！”

“我就要放在電腦桌上！”

“你……你給我滾出去！”

小姐姐聽見了，急忙跑上樓來。終于，我的“救星”出現了，把他們都給轟了出去。我終于得到了安寧。

我的心情就這樣被他倆給襲擊了。

三年級心情（匯總18篇）篇八

當笑容接納了歲月無情的吻痕，當命運承認了世道不堪的羈絆，我一個孤獨的旅行者，在背上僅有的背囊時，一無所有。

常常鼓勵自己與別人不一樣，但真的遇到真的困境時，我只能流著眼淚微笑，我說我是快樂的，我不允許自己不快樂。胃抽的好難受，有種嘔吐的欲望。

仍記得魚說，你看不見我流淚，因為我在水里。水說，我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里。無數次，我是那尾小小的流著眼淚的魚，無數次我流淚卻依舊微笑。我問自己，水在哪里？呵護我眼淚的水在哪里？沒有答案。

夸父死在煬谷，他是幸福的，因為太陽給他一個執著的肯定；流星燃燒在徹夜的蒼穹，他是光明的，因為有時空給他一個激情的希望；曇花冷香綻放而頃刻即閉，他是美麗的，因為有歲月給他一個含蓄的動人。只有我，與家、與故土告別的旅行者獨自上路，迎接石飛殺舞的季節，熬過饑渴難耐的日子。

有人和我同路，但我們不是同行人。

同為旅行者，卻為著不同的目標，低頭匆匆而過是我的標志，聽他們激昂的陳詞，是我前進路上的刀鋒，我微笑，不管明天是否依舊美好。

友伴說即使不快樂也不要皺眉，因為你不知道誰會愛上你的笑容。我說好，我不會皺眉，但我不知道要怎么才能微笑，怎么才能擁有一季的笑容。

下課的鈴聲真的很好聽，我不知道該再說寫什么，只好讓自己再悲傷一次！

三年級心情（匯總18篇）篇九

我愛那高雅的鋼琴曲，一雙優美而又有力的`手在黑白交錯的琴鍵上敲擊著，舞出一道美麗的弧線，如天邊短暫卻又璀璨的彩虹那樣精彩。一曲《土耳其進行曲》仿佛把我帶到另一個世界：土耳其國王率領著他的樂隊、軍隊雄赳赳地行進在歐洲大地時，樂手所帶的樂器在太陽的照耀下閃爍著耀眼的金光，軍士所帶的武器在太陽的照耀下閃爍著逼人的寒光。一陣陣歡快的音樂，伴隨著微風送到每個人的心中。

我愛吉他的搖滾，每一個音符里都藏著不一樣的秘密，手一揚，就能指揮曲子的開始與末尾，使人的心也跟著樂手一起舞蹈。

我愛音樂的神秘和美麗，她是如此動聽、悅耳！

三年級心情（匯總18篇）篇十

今年寒假我讀了一本令我受益匪淺的書——《傅雷家書》。

它不僅讓我們懂得怎樣做一個好孩子，更重要的是讓我們懂得怎樣做人;怎樣對待人生，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。同時也應該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經成為經典，永垂不朽的經典。

從書中可以看出傅雷是一個對自己要求比較嚴格甚至是比較刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴厲家教。在細節上修煉自己的品德，雖然家書中是許多教育兒子的話。

但實際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養身教勝于言傳吧。當然這和他所受到的既有儒家底蘊的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開的。

傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的。其實，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經常為我們的生計，為了我們的學習，為了我們能上一個好的學校，為了我們能擁有好的成績，使得他們的頭發都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親!

傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。

三年級心情（匯總18篇）篇十一

在我們的生活中，處處離不開音樂，在電視里，氣勢宏偉的交響樂；在大街上，優雅纏綿的二胡獨奏；在廣播里，高雅流暢的鋼琴的聲音。每當聽到音樂的聲音，就會有一種宜人的感覺從我心底油然而生。有人說：音樂就像一個人的靈魂，擁有屬于自己的情感。而我，就隨著這種情感哀傷，平靜，歡愉，悲痛，從流行音樂，到各國的古典音樂，我無所不聽。對于音樂，我也有我自己的觀點：例如：在大陸的歌手里面，我比較喜歡許嵩。他的唱腔，風格，很符合我的口味。用心去唱，用心去感受，用心去聆聽，唱出自己的風格，也許，這就是是他有人氣的原因吧！我欣賞他還有一點dd他的每一首歌幾乎都是自己作詞，作曲，著名音樂的作詞，作曲者，都會將自己的心情，感受提煉成精華。寫在樂譜上，有語言的魅力將她訴說出來。

音樂的魅力，有多少人能夠懂得呢？它創造了多少的著名人物啊！貝多芬，海頓，舒伯特，莫扎特，韋伯……他們的光輝閃耀在人類的大地上，讓麻木的心靈帶去一分慰籍，一絲舒適，也許，這就是他們的使命吧！多瑙河的帆船，荷蘭的牧場，響著大師們創造的經典。俄羅斯的上空，飛滿了柴可夫斯基音樂中飛翔的天鵝。音樂的力量，灌輸到每個人的心中，他沒有固定形態，卻使多少人信服與他；它沒有絢爛顏色，卻是多少人為它付出一生的精力。“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，巍巍兮若泰山！’”伯牙鐘子期，算得上是舉世聞名的一對音樂知音了，是音樂，讓兩個毫不相干的人走到了一起，成了一個千古佳話。音樂的魅力穿透了時空，人們將和外星生命體溝通的媒介交給了音樂，也許音樂才是人們和外星人最好的交流方式吧！

三年級心情（匯總18篇）篇十二

后記：

也許這段時間突然增加了學習任務，才讓我有了這段真實的想法。我明白，這是無法避免的，我們應用陽光心情去適應、面對、習慣。這種陽光，便源于夢想。一切只為夢想。六月一過，便是我們夢想放飛的時刻！

我用音樂陪襯記下這段時光的心情，只為紀念。

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三年級心情（匯總18篇）篇十三

1、看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。

2、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。

3、生命的更迭，顯而易見，葉黃風吹落。這冬啊，伴著春，露出了激動的尾巴。

4、他高興的壓抑不住心跳!

5、突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。

6、望著一望無際的田野，我們的心難以平靜，興奮不已，因為我感受到了秋天獨有的意味，感受到了豐收的喜悅。

7、我的內心十分激動，像波濤洶涌的大海一樣。

8、我的心，無法安寧，它在那里跳躍著，顫抖著，為這無法預知，卻確實來臨的一切所興奮不已，難以自持。

9、我的心里綻開了朵朵鮮花，就要蹦出來似的。

10、我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“噢，噢，我得喜報了!”

11、心情太激動了，簡直無法比喻了。

12、興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了。

13、在長跑比賽中他得了第一名，激動地流下了熱淚，紅撲撲的臉上又是汗又是淚，起伏的胸膛滿懷歡欣。

14、看到小牛犢醒過來了，他心里那個高興勁就甭提了，全身每一根汗毛都活潑得跳了起來。

15、姐姐頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。

16、她們手拉手像兩只小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進村莊，飛到了大院。

17、當平靜的開端發展到高潮時，那是種令人激動的味道，而當高潮綻放出美麗后，剩下的結果著實是一種心酸的回憶，明明知道煙花最終要頹廢的下場，卻還有那么多人去欣賞。

18、此刻，我的心像一壺剛燒開的.沸騰的水一樣，激動得要溢出來。

19、奔跑，奔跑，奔跑!他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。

20、被熱情燃燒吧!人們會從四面八方聚集到你身邊被你感染。

心情之緊張。

1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。

2、我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個不停。

3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平靜。

4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

6、他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。

7、我兩耳發燙，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。

8、我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，我感覺自己的心像要跳出來一般。

9、我的心怦怦直跳，手心里都出了汗。

10、我心里仿佛被個無形的大石壓住，嘴巴不停地顫抖。腦子一片空白。

11、我哆哆嗦嗦的站起來，心里像打起了撥浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。

12、我的心像被針扎了一樣。

13、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。

14、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

15、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。

16、那件事比三伏天穿棉襖還難受。

17、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。

18、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。

19、內疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。

20、我的臉刷地一下紅到了脖子根。

心情之高興。

21、我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。

22、我的心里樂開了花。

神態之絕望。

23、他絕望得像掉進了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。

24、一般絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼。

25、他像被誰用榔頭擊昏了似的，倚在客廳的門框上。

神態之思索。

26、他想得腦袋快要炸了，想安靜一會兒，但無論如何平靜不下來。

27、他心里像有七八十個轆轤在旋轉。

28、他走起路來，總是背著手、低著頭，那神情，好像在思索全人類的前途和命運。

神態之專注。

29、走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉不動了。

30、觀眾的目光，像無數條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術運動員。

31、爸爸兩眼盯著我的“三好獎狀”，站立在那里出神，好像在看著一件價值連城的寶物。

神態之嚴肅。

32、他的表情和聲音，好像在閱兵典禮時發出立正口令那樣嚴肅。

33、此時，伯父的面孔十分嚴肅，簡直像生鐵鑄成的。

34、他的臉一下子拉了下來，像刷了層漿糊般地緊繃著。

神態之害羞。

35、她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。

36、她的臉一下子紅到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。

37、她是個不經夸的人，這時臉紅得簡直像墻上貼的對聯紙。

神態之灰心。

38、這意外的失敗，使同學們一個個像霜打的樹葉子，霎時無精打采地蔫了下來。

39、失敗的消息傳來，他如同浸入冰水，心完全涼了。

40、他這次沒有考上大學，整天耷拉著腦袋，真像冬天吃冰棒——一直涼到心了。

神態之失望。

41、他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。

42、一個接一個的失敗，像滅火劑一樣把我心頭的希望之火澆滅了。

43、我突然感到一股失望的苦水，淹沒了全部期待。

三年級心情（匯總18篇）篇十四

小時侯,心情是粉紅色的,大概也就五六歲左右吧,幻想著月亮上面有美麗的嫦娥姐姐,可愛的玉兔和辛勤的吳剛,幻想著會有蒲公英仙子的存在,會帶我飛帶天空中去嬉戲,幻想著在我熟睡時夢精靈會送給我一個好夢......太多太多的幻想,粉紅色心情,粉紅色的年齡,定格在那些畫面.

長大了,心情是深藍色的,象大海一樣,既讓人覺得深不可測,又使人認為一眼就能看穿,開始懂得人間百態,也略嘗了些酸甜苦辣,不再是一個成天叼棒棒糖,穿著花裙子蝴蝶一樣活蹦亂跳的小女孩,畢竟人還是要長大的,我不禁莞爾,偶爾在成長道路上磕磕碰碰又算得了什么呢?深邃的藍色,仿佛預示著成長,預示著......

現在,心情是草綠色的,鮮艷的讓人窒息的顏色,青蔥歲月,記得這是母親常說的詞,花季的年齡,往往來得比童年快的多,隨著我們的成長,鮮活的草綠色便伴隨著我們,即使我們已經老去,仍不會忘記在年幼時曾有過這么一段銘記著的青蔥歲月,草綠色,也不會隨著時間的流逝而淡去,它會伴隨一代又一代的人,走過這段青蔥歲月.

人生路漫漫,今后也許我已不再有此時的心情,但至少,會有那么一段回憶,將會永存我心,直到永遠.

別說心情只有黑.白.灰,其實你應該擁有更多,只是在你不在意時它們已經流逝掉罷了.

三年級心情（匯總18篇）篇十五

心花怒放：怒放：盛開。心里高興得像花兒盛開一樣。形容極其高興。

怒火中燒：中，心中。怒火在心中燃燒。形容心中懷著極大的憤怒。

悶悶不樂：心情不舒暢，心煩。形容心情煩悶不快活。

眾怒難犯：犯：觸犯、冒犯。群眾的憤怒不可觸犯。表示不可以做群眾不滿意的事情。

心潮起伏：起伏：時上時下。心情像潮水一樣起伏不定，十分激動、不能平靜。

奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。

歡天喜地：形容非常高興。

心急如焚：心里急得像火燒一樣。形容非常著急。

湮沒無聞：湮：埋沒;無聞：沒有知道。名聲被埋沒，沒人知道。

喜笑顏開：顏開：臉面舒開，指笑容。形容心里高興，滿面笑容。

心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，十分害怕不安。

眉開眼笑：開：舒展。眉頭舒展;眼含笑意。形容十分高興的樣子。

啞然失笑：失笑：忍不住地笑起來。禁不住笑出聲來。

心事重重：心里掛著很多沉重的顧慮。

三年級心情（匯總18篇）篇十六

1、心滿意足：足：滿足、滿意。做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悅高興，讓自己覺得滿意。

2、揚眉吐氣：揚起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態后高興痛快的樣子。

3、眉飛色舞：色：臉色。形容人得意興奮的樣子。

4、歡欣鼓舞：歡欣：欣喜;鼓舞：振奮。形容高興而振奮。

5、幸災樂禍：幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災禍時感到高興。

6、喜形于色：形：表現;色：臉色。內心的喜悅表現在臉上。形容抑制不住內心的喜悅。

7、喜逐顏開：逐：追隨;顏：臉面，面容。形容十分喜悅，滿臉笑容。

8、喜眉笑眼：喜在眉梢，笑在眼里。形容面帶笑容、十分高興的樣子。

9、囅然而笑：囅然：笑的樣子。高興地笑起來。

10、心花怒放：怒放：盛開。心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。

11、歡呼雀躍：高興得象麻雀一樣跳躍。形容非常歡樂。

12、春風滿面：春風：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和靄愉快的面容。

13、歡聲雷動：歡笑的聲音象雷一樣響著。形容熱烈歡乎的動人場面。

14、神采飛揚：形容興奮得意，精神煥發的樣子。

15、抓耳搔腮：形容焦急、苦悶，生氣時想不出辦法的樣子。也形容高興得不知怎么辦才好的樣子。

16、悅目娛心：使眼睛高興，使心里快樂。形容使人感到美好快樂。

17、心癢難耐：指心中有某種意念或情緒起伏不定，無法克制。形容高興得不知如何才好。

18、興高采烈：興：原指志趣，后指興致;采：原指神采，后指精神;烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。

(表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂不可支)。

(表示憤怒的：火冒三丈、怒發沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒)。

(表示憎惡的`：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨)。

(表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下)。

(表示憂愁的：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂)。

(表示激動的：激動不已、激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分)。

(表示舒暢的：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡)。

(表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過急、焦急萬分)。

(表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內疚、羞愧難言)。

(表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷)。

(表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安)。

三年級心情（匯總18篇）篇十七

喜悅的心情油然而生，曾經那個片斷的記憶是我無論如何都不會忘記的。面對那油然而生的喜悅，我的心中亮起一片光明，揚起一份欣慰，激蕩起一種信心。

話要從小學三年級說起，當時我還在為不少的事情煩惱著。自從上了小學心中就明白了，自己還未理解很多道理，我那時比較熱衷于象棋，因為象棋是我的愛好之一，那時我也跟著自己的爸爸學了幾手，有這個資本雄糾糾氣昂昂地來到學校跟我志同道合的人比試，往往總是我動用技巧把對方打得落花流水，屁滾尿流，那可是所向披靡，銳不可當，勝了也沒覺得有什么高興之處。可不管怎樣也總有馬失前蹄的時候，在與一個不算高的高手對弈之后，把對方差點兒殺得片甲不留，最后也不知道是哪個渾小子競犯了觀棋不語的潛規則，出了點餿主意，給對方出謀劃策，局勢大變，竟要“全殲”我軍。我當時勃然大怒，怒歸怒，得想招啊。正當我干著急沒有辦法的時候，當時那位高手聽了那小子的話。結果一心只想著要吃光我的子兒。看著棋盤上的形勢，我忽然想起了一個戰略方法：那就是在象棋中雙方主帥不得在同一條直線上，且中間沒有任何棋子相隔，否則就輸。想完之后，我立即使用明修棧道、暗渡陳倉之計。馬六退二進象口引象出洞，炮八退六作回防之勢誘敵深入，最后雙車錯位絕殺。對方沒有理會我的想法，只有俯首稱臣，甘拜下風。此棋真是絕地反擊，千古一絕，表現出了我寧死不屈、大智若愚的情懷，我利用此招讓對方結束戰斗，我竟然贏了。

我喜悅的心情油然而生，我明白這場比賽，我贏得太不容易了。失敗乃成功之母，從失敗中吸取成功所要的`經驗教訓，這便是失敗中的成功。

就這樣帶著滿肚子的不高興去學習，等到暑假結束之后我就可以玩個痛快了。于是排解開了剛才的煩惱。運用自己的能力學習好這些使人討厭的abc。說歸說，但我學起英語來，那就是一個字：牛。當然只是小學里厲害，初中以后可就一落千丈了。

想當年在英語課上，我可是大展風采。和同學比拼英語，即使我暗地里覺得還是略輸一籌，比對方差那么一點點，但我喜悅的心情還是因此油然而生，畢竟我也有才可施了。

在一個個小小的喜悅的興奮中，我收獲一個個小小的成功。感受到梅花自苦寒來的含義，覺得只要你用心學，經歷了風雨的洗禮，就會有成就，就會有喜悅。

三年級心情（匯總18篇）篇十八

今天是我九歲的生日。早晨，媽媽早早的起來了，我也跟著起床了。我和媽媽把房間打掃得干干凈凈，因為我要讓我的朋友來參加我的生日聚會，我給他們準備了點心和牛奶，媽媽也給我定了一份蛋糕。過了一會兒，所有的東西都準備好了。

朋友們都來了。我把我準備好的點心還有牛奶都拿出來，看著他們狼吞虎咽的樣子，我開心極了。

到了晚上，我們終于可以吃蛋糕了。媽媽幫我把蛋糕的包裝打開時，我看到蛋糕是一個正方形的，上面有一顆“小愛心”。愛心的上面還有一頭“小牛”(我是屬牛的)，它的顏色是灰色的，趴在草地上，好像在吃草。蛋糕的周圍全部用黃色奶油包裹著。上面還插著幾根蠟燭，爸爸把九根蠟燭點著，媽媽把燈關了。

接著，我許了一個愿望，又吹了一口氣，把蠟燭吹滅了。我們開始分蛋糕了，第一塊蛋糕給了我的媽媽，我要謝謝這幾年媽媽對我的照顧。第二塊給爸爸，我要謝謝這幾年爸爸對我的關心。之后，我要把蛋糕分給我的朋友，我要謝謝這幾年朋友們對我的陪伴。

我們一邊津津有味地吃著，一邊開心地聊著......這個生日令我難忘。

作者：孫夢涵。

公眾號：快樂作文天地。