久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)

時(shí)間:2025-07-18 作者:翰墨

通過(guò)編寫大班教案,教師可以提前思考教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫的大班教案,相信對(duì)您的教學(xué)工作會(huì)有所幫助。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇一

要使班幼兒領(lǐng)會(huì)看不見、摸不著的“力”與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,如果不改變過(guò)去傳統(tǒng)的“灌輸”辦法,幼兒是難以接受的,還可能扼釘學(xué)習(xí)興趣。這份設(shè)計(jì)是想讓幼兒參與各種操作活動(dòng)和開展有目的的游戲活動(dòng):去嘗試感受、探索、發(fā)現(xiàn)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的積極情感。設(shè)計(jì)的“活動(dòng)延伸”,意欲將正規(guī)科學(xué)活動(dòng)與非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合;正規(guī)科學(xué)活動(dòng)就起了指導(dǎo)作用,非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)就起了鞏固發(fā)展作用。

1.幼兒通過(guò)各種操作活動(dòng)和游戲,初步感受物體的運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系。

2.在游戲中探索用力的小、方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

3.啟發(fā)幼兒熱愛(ài)科學(xué)的情感,激發(fā)幼兒注意觀察周圍物體運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,探索其原因。

皮球、毽子、沙暢銷書、橡皮筋、小汽車、鉛球、絨球、紙做的老鼠若干個(gè),錄音柚臺(tái)。

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題活動(dòng)。

1.師:今天我們一起來(lái)找一位看見不朋友。(感到神奇,萌發(fā)欲望)。

2.師:老師很喜歡小朋友,我想抱抱小朋友。為什么老師能抱起小朋友呢?(引入主題:老師抱起一位小朋友)。

3.禽天我們一起與“力”交個(gè)朋友,好嗎?

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),感知物體的運(yùn)動(dòng)需要力。

1.師:今天老師在小朋友的椅子下準(zhǔn)備了好多玩的東西。(從椅子下拿出各種玩具)說(shuō)一說(shuō)是什么?我們給這些玩具取一個(gè)很好聽的名字叫物體。(舉例教室里的桌子、柜子都叫物體)怎么使這些物體動(dòng)起來(lái)呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)玩一玩,玩過(guò)之后,告訴家,你是怎能么玩的?(教師參與游戲活動(dòng)中)。

2.幼兒自由發(fā)言:我用手拍皮球,我用手扔沙包,我用手推小汽車……我用手轉(zhuǎn)球……(指導(dǎo)幼兒注意詞的運(yùn)用)。

3.(集體把玩具放在桌上)師:咦,這些玩具放在這兒怎么不動(dòng)了呢?(因?yàn)橹挥惺钟昧α嘶蚰_用力了,玩具才會(huì)動(dòng))。

4.教師邊操作邊講解:物體的運(yùn)動(dòng)需要力,物體受了力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng)。

三、通過(guò)幼兒的再次操作規(guī)程活動(dòng),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)力的小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

1.師:小朋友,現(xiàn)在老師與你們一起來(lái)玩一玩,不過(guò)你要體驗(yàn)一下,輕輕地用力它會(huì)怎么樣,用力很它又會(huì)怎么樣?玩過(guò)之后,把你的發(fā)現(xiàn)告訴家。(教師參與幼兒的活動(dòng),結(jié)合指導(dǎo)幼兒用正確的語(yǔ)言表達(dá))。

2.幼兒操作后自由發(fā)言:

四、到室外做“打老鼠”等游戲,讓幼兒感受、發(fā)現(xiàn)用力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

1.幾只老鼠四散逃竄。(紙做的老鼠分散的場(chǎng)的四方)。

3.幼兒自由玩各種玩具,使這些玩具向不同方向運(yùn)動(dòng)。

小結(jié):我們向哪個(gè)方向用力,物體就向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)。

五、總結(jié)。

今天我們找到了一位看不見的朋友,它的名字叫“力”。“力”能使物體動(dòng)起來(lái)。一般來(lái)說(shuō)在一定條件下,用力,物體動(dòng)得快;用力小,物體動(dòng)得慢;哪個(gè)方向用力,物體就向發(fā)個(gè)方向運(yùn)動(dòng)。“力”真神奇,真是“神奇的力”。

六、活動(dòng)延伸。

1.引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)的物體,啟發(fā)幼兒提出問(wèn)題。

(1)觀看天空飄動(dòng)的國(guó)旗。

(2)與手里拿著不動(dòng)的旗子作比較,啟發(fā)幼兒提出:國(guó)旗為什么會(huì)在天空飄動(dòng)?

小朋友,除了藏在我們身上的力能使物體運(yùn)動(dòng)以外,“力”還藏在哪里呢?

活動(dòng)的本身就重點(diǎn)體現(xiàn)了幼兒的動(dòng)手操作性,探索味道濃。雖然“力”的`教材比較抽象、難懂,可通過(guò)深入淺出的講解和從幼兒身邊取材的原則,我通過(guò)幼兒最感興趣的游戲方式,較好的完成教學(xué)目標(biāo)讓幼兒真切地感知力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,創(chuàng)設(shè)了愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,使幼兒學(xué)的輕松,學(xué)的透徹。最后,我又向幼兒提出了挑戰(zhàn),讓幼兒在生活中尋找“力”,使教學(xué)活動(dòng)順利地延伸到幼兒的一日活動(dòng)中,不為“教”而教,只是幼兒的“學(xué)”而教,突出幼兒的主動(dòng)性和自主性。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇二

1、通過(guò)操作嘗試,感知淀粉遇到碘變藍(lán)的現(xiàn)象。

2、能運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象解決實(shí)際問(wèn)題。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

重點(diǎn):通過(guò)操作,感知淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。

難點(diǎn):嘗試運(yùn)用淀粉遇到碘變藍(lán)的原理。

1、認(rèn)識(shí)碘酒。

師(慢羊羊)小朋友,你們好!我是慢羊羊村長(zhǎng),最近我發(fā)明了一瓶神奇的藥水它叫碘酒。

提問(wèn):我們來(lái)看一下碘酒是什么顏色的?(棕褐色)。

2、幼兒操作。

1)試一試。

將碘酒滴到食物上,觀察現(xiàn)象。

師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?哪些食物變藍(lán)了。

2)記錄。

哪些食物發(fā)生了變藍(lán)的現(xiàn)象,在對(duì)應(yīng)的欄里打勾,教師驗(yàn)證有異議的食物。

3)揭示現(xiàn)象。

你知道為什么有些食物會(huì)變藍(lán)嗎?因?yàn)樗麄冎卸加幸粯訓(xùn)|西叫淀粉,淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。

3、問(wèn)題解決運(yùn)用。

1)情景表演。

師:灰太狼,為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的,動(dòng)起了歪腦筋,開了一家奶粉超市。

2)想一想。

你可以用什么辦法來(lái)檢測(cè)?

看顏色、嘗一嘗、用碘酒。

3)動(dòng)一動(dòng)。

請(qǐng)你們用碘酒的方法試一試,哪瓶是合格的哪瓶是不合格的。

4、結(jié)束游戲。

師:找到了不合格的奶粉,灰太狼被警察叔叔帶走了,神奇藥水把它送進(jìn)了監(jiān)獄,羊村又恢復(fù)了平靜。請(qǐng)小朋友回去做做看那些食物中還含有淀粉。做一份食物淀粉調(diào)查。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇三

要使大班幼兒領(lǐng)會(huì)看不見、摸不著的力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。幼兒是難以接受的。只有讓幼兒參與各種操作活動(dòng)和開展有目的的游戲活動(dòng):去嘗試感受、探索、發(fā)現(xiàn)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),這樣才能使幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的積極情感。

1、由于地球引力,各種物體在空中會(huì)自由下落。

2、感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

3、改變物體下落的速度,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

白紙、小沙包、羽毛、夾子、彩帶、積木。

一、感知物體自由下落的現(xiàn)象。

(1)把這沙包(白紙)往上扔,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

(2)這些東西都怎么樣了?(掉下來(lái))。

扔上去的東西為什么往下落?

因?yàn)榈厍蛞Γ瑨伻游矬w在空中都會(huì)自由下落。

二、物體下落速度有快有慢。

(1)這些物品下落時(shí)哪些快哪些慢?(同一高度)。

(2)講解表格,幼兒分小組合作完成表格。

(3)同時(shí)拋物體,下落速度有快有慢。

小結(jié):知道由于地球的引力物體都會(huì)下落。在同一高度上,重的會(huì)比輕的落得快。輕而大的物體扔不高,落下來(lái)也慢;重而小的物體扔得高,落下來(lái)也快。

三、幼兒嘗試探索。

1、有沒(méi)有辦法,讓兩張相同的紙,一張紙落得稍快一些?

2、大膽想像和嘗試,找出答案。

將一張紙用夾子夾住,下落時(shí)速度會(huì)加快。

3、知道物體通過(guò)改變,也會(huì)改變它的速度。

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。

吸引力是一種看不見、摸不著的力,通過(guò)游戲的層層引導(dǎo),首先感知物體的下落現(xiàn)象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過(guò)感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。使科學(xué)活動(dòng)順利地延伸到幼兒的一日活動(dòng)中,不為教而教,只是幼兒的學(xué)而教,突出幼兒的主動(dòng)性和自主性。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇四

1.認(rèn)識(shí)一種中藥材江枳殼。

2.了解中藥的種類(水煎中藥、中成藥),知道它們的作用。

3.了解中藥起源于中國(guó),是中國(guó)國(guó)寶之一。

1.一副煎前的中藥、中成藥。

2.幼兒用書。

1.出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察,了解江枳殼的形狀特征。

(1)鼓勵(lì)幼兒按順序觀察江枳殼的特點(diǎn)。

你認(rèn)識(shí)圖片上的這個(gè)植物嗎?請(qǐng)你先看看這個(gè)植物分為幾部分,然后按照從上往下的順序觀察它的特點(diǎn)。

(2)了解江枳殼的特點(diǎn)。

你能說(shuō)說(shuō)剛才你觀察到的這個(gè)植物可以分為幾部分?每部分都有哪些特點(diǎn)呢?

(3)教師總結(jié),并說(shuō)出這個(gè)植物的特點(diǎn)。

這個(gè)植物叫江枳殼,是我們江西特有的一種中藥。它分為兩個(gè)部分,有莖葉和果實(shí)。莖葉和我們平時(shí)見過(guò)的橙子樹的莖葉非常相似,只是比較小而已,果實(shí)是圓圓瓣,比橙子小一些。

(4)了解江枳殼的`作用。

這種植物在我們江西很有名,你們知道為什么嗎?

它是一種有名的中藥材,它的根能做成藥冶病。

2.了解中藥的制作方法。

(1)教師:像江枳殼這樣能治病的植物,把它有用的部分提出就是中藥材。你還知道我們家鄉(xiāng)有哪些中藥材?(教師可根據(jù)各地特有的中藥材進(jìn)行介紹。)。

(2)觀察幼兒用書,了解中藥的制作方法。

教師:中藥材是怎樣變成中藥的呢?

3.了解中藥是中國(guó)的國(guó)寶之一,激發(fā)自豪感。

中藥起源于中國(guó),是我們中國(guó)的寶貝。很久以前,我們的祖先就發(fā)現(xiàn)許多植物、動(dòng)物身上有些能治病的材料,經(jīng)過(guò)研究、煎制,最終做成了中藥,人們治病。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇五

1、初步感知用力小、方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

2、對(duì)周圍物體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象感興趣,有探索的欲望。

1、球、繩子、沙包等。

2、一張桌子。

1、情境導(dǎo)入課題:

“怎樣讓活動(dòng)室里的桌子搬到辦公室去?”

幼兒提出假設(shè)。

2、幼兒操作感知:

(1)、請(qǐng)幼兒搬桌子,感知力小移動(dòng)不了物體:

“為什么搬不動(dòng)?”

(2)、感知力能夠移動(dòng)物體:

(3)、提供幼兒玩的材料,體驗(yàn)力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

(4)、幼兒交流:

“玩這些玩具用力和用力小是一樣的.嗎?”

3、探索用力方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系:

(1)、玩拔河:

“怎么把對(duì)方拉過(guò)來(lái)?”

(2)、小結(jié)有關(guān)“力”的經(jīng)驗(yàn),拓展幼兒對(duì)力的思考。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇六

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落,不同的物體下落的速度有快有慢。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

各種紙球、沙包、礦泉水瓶、藥瓶、塑料袋、報(bào)紙。

1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

(1)師:"今天老師準(zhǔn)備了許多東西,請(qǐng)你們來(lái)玩扔?xùn)|西的游戲。"。

(2)游戲要求:每次選擇一種物品進(jìn)行嘗試,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題多。

(3)幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

2、再一次拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

(1)實(shí)踐要求:幼兒每次選兩樣玩具同時(shí)拋接,比較物體下落的速度。

(2)選擇你認(rèn)為落地速度快的物體。

(3)你發(fā)現(xiàn)什么東西落得快,什么東西落得慢?

3、小結(jié):今天我們做了一個(gè)有趣的游戲,知道物體扔上去以后都會(huì)下落。那是因?yàn)榈厍蚓哂形Α6疫€發(fā)現(xiàn)輕而大的物體扔不高,落下來(lái)也慢;重而小的物體扔的高,落下來(lái)也快。

4、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。師出示兩張相同的紙,啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來(lái)。

5、延伸活動(dòng):觀看人在太空的錄象嘗試改變兩張紙下落的速度。

對(duì)《神奇的力》教學(xué)活動(dòng)的反思:吸引力是一種看不見、摸不著的"力",怎樣讓幼兒去理解吸引力呢?我選擇了游戲活動(dòng)--扔?xùn)|西,通過(guò)游戲的層層引導(dǎo),首先感知物體的下落現(xiàn)象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過(guò)感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息索者,從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。設(shè)計(jì)的活動(dòng)延伸實(shí)驗(yàn):如何改變同一物體的下落速度,意欲將正規(guī)科學(xué)活動(dòng)與非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)(區(qū)域活動(dòng))有機(jī)結(jié)合,通過(guò)孩子的積極思考引發(fā)孩子再次實(shí)踐探索的興趣,從而萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的積極情感。在實(shí)施中我覺(jué)得自己在教學(xué)活動(dòng)中多了一份觀察和思考,并能及時(shí)的調(diào)整自己的思路。在預(yù)設(shè)活動(dòng)中我一直在考慮要不要使用記錄表,但考慮幼兒缺乏基本的經(jīng)驗(yàn)而選擇了讓幼兒自己選取實(shí)踐中他認(rèn)為落地速度比較快的物體,可結(jié)果和我意料恰恰相反,除了報(bào)紙和塑料袋都被孩子選擇了,所以我馬上意識(shí)到了這一點(diǎn),將快慢的相對(duì)性及時(shí)的引進(jìn)教學(xué)活動(dòng),既豐富了孩子的認(rèn)知,也實(shí)現(xiàn)了自己教學(xué)活動(dòng)穿新鞋走老路的突破。我覺(jué)得在實(shí)施中還存在以下幾個(gè)問(wèn)題:。

2、在孩子游戲時(shí)很多孩子都會(huì)第一時(shí)間把他的發(fā)現(xiàn)告訴我,可是在集體交流中一些幼兒就不是很積極主動(dòng),對(duì)于這種現(xiàn)象我想有孩子個(gè)性的原因,也有我們平時(shí)的鍛煉引導(dǎo)原因。因?yàn)榧w活動(dòng)的弊端之一就是不能每個(gè)人都有說(shuō)的機(jī)會(huì),所以以后我可以嘗試設(shè)一個(gè)同伴交流的環(huán)節(jié),讓他們相互交雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息流,分組選擇代表進(jìn)行發(fā)言,這樣既鼓勵(lì)了幼兒的交流又讓幼兒感受到合作的快樂(lè)。

3、雖然在活動(dòng)中我努力的要求自己做支持者和引導(dǎo)者,相對(duì)以往的教學(xué)活動(dòng)我說(shuō)的少了很多,更多的是孩子的實(shí)驗(yàn)、孩子的總結(jié),但在總結(jié)的時(shí)候我還是出現(xiàn)了急于替代的現(xiàn)象。回想以往自己的教學(xué)活動(dòng),幾乎每年都會(huì)有一些新的嘗試,雖然每次實(shí)施中都會(huì)自問(wèn)"為什么就沒(méi)有人家上海老師的那份從容和自信",但是每次也能在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)自己的一些問(wèn)題,也使自己的教學(xué)思路更加清晰,教學(xué)目的更加明確,我想觀摩教學(xué)活動(dòng)就是我們一線教師成長(zhǎng)的引路人,它能讓我們不斷的成熟,所以我們要珍惜每次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)!對(duì)其它教學(xué)活動(dòng)的感悟:。

第一、我覺(jué)得這種新形式的聽課活動(dòng),改變了過(guò)去的傳統(tǒng)聽棵模式,老師能帶著期待的情感,積極的思想去聽課。

第二、7節(jié)教學(xué)展示活動(dòng)的選材都于生活,體現(xiàn)了各個(gè)年齡階段的特點(diǎn),都是具有很好的操作性和實(shí)踐性,是我們每一個(gè)人可以再次實(shí)踐操作的好素材。

第三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的精巧性是值得我們學(xué)習(xí)的。記得剛開始整合課程的時(shí)候我們的觀摩活動(dòng)象拼盤,什么都有就叫綜合活動(dòng),而現(xiàn)在我們可以很清晰的看到老師的教學(xué)重點(diǎn),又能深刻的領(lǐng)悟到學(xué)科融合的恰倒好處:肖老師生活與語(yǔ)言的融合,姚老師藝術(shù)與健康的融合,王老師科學(xué)與語(yǔ)言、數(shù)雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息學(xué)的融合,劉老師科學(xué)與語(yǔ)言的融合、雪蓮老師藝術(shù)與數(shù)學(xué)、語(yǔ)言的融合,李老師科學(xué)與生活、語(yǔ)言的融合。第四、教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備簡(jiǎn)單而有實(shí)效性。在我們以往的觀摩活動(dòng)中也曾出現(xiàn)過(guò)很多的形式性材料、花哨性。而本次活動(dòng)的材料投放是值得我們大家借鑒的。材料并不是越新奇越好,重要的是要有實(shí)效性和操作性。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇七

科學(xué)源于生活,生活處處有科學(xué)。科學(xué)不是抽象說(shuō)教,科學(xué)是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)。在設(shè)計(jì)本課時(shí)我力求體現(xiàn)“玩中發(fā)現(xiàn),活動(dòng)中體驗(yàn)”的理念,教師的角色從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者轉(zhuǎn)變到幼兒探究的激發(fā)者,為幼兒提供了豐富的探究材料,引導(dǎo)幼兒和科學(xué)親密接觸,打破科學(xué)在孩子們心中的神秘感,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。具體體現(xiàn)在以下三點(diǎn):

1、科學(xué)啟蒙意識(shí)在活動(dòng)中生成.我為幼兒設(shè)計(jì)的活動(dòng)有自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),怎樣使于瓶口的物體進(jìn)入瓶子.小朋友會(huì)在操作中發(fā)現(xiàn)有的經(jīng)過(guò)擠壓能進(jìn)去,有的捏一捏能進(jìn)去.還有后邊實(shí)驗(yàn)怎樣使雞蛋進(jìn)入瓶子,為幼兒提供了量操作的機(jī)會(huì),不僅鍛煉動(dòng)手操作能力,還使幼兒體驗(yàn)到玩中有樂(lè)趣,玩中有科學(xué),體驗(yàn)到操作帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè).

2、本著“科學(xué)從生活中來(lái)”的理念,我活動(dòng)選取的材料都從生活中來(lái),是幼兒所熟悉的`,如雞蛋積木塑料玩具等等。幼兒對(duì)材料本身就有親切感.能很好保護(hù)兒童的科學(xué)啟蒙興趣,為活動(dòng)的豐富多彩和在活動(dòng)中有所創(chuàng)新做了鋪墊.就是最后的活動(dòng)延伸“怎樣吸到酸奶”也與小朋友的生活密切相關(guān)。小朋友對(duì)吸酸奶有著極的熱情,倒著“吸”不到,這是為什么,引發(fā)他們繼續(xù)到生活中探究。

3、注意培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新意識(shí).在實(shí)驗(yàn)前先讓幼兒猜測(cè)哪些物體能進(jìn)入瓶子?在研究如何使雞蛋進(jìn)入瓶子時(shí),也是先讓幼兒膽猜測(cè)哪些方法能使雞蛋進(jìn)入瓶子,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí),在實(shí)驗(yàn)方法上也誓勵(lì)幼兒不拘一格。

1、培養(yǎng)幼兒敢于假設(shè)和樂(lè)于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度。

2、初步觀察熱脹冷縮現(xiàn)象。

幼兒:每組一個(gè)瓶子、雞蛋(于瓶口)、雞蛋、面包、玩具拼的正方形、積木、小皮球、海綿、小玩具。

教師:打火機(jī)一個(gè)、報(bào)紙、鑷子、蠟燭、瓶子、雞蛋、面包、玩具拼的正方形、積木、小皮球、海綿、小玩具。

1、出示神奇瓶子。

2、幼兒5---6人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

你是怎樣把比瓶口的物品放進(jìn)瓶子里。

3、讓幼兒動(dòng)腦筋想辦法有什么方法讓比瓶口的雞蛋放進(jìn)瓶子里,卻不破呢?

4、老師示范“吸蛋入瓶”的過(guò)程。

---------幼兒嘗試著做實(shí)驗(yàn)。

出示酸奶瓶問(wèn)幼兒喜歡喝嗎?如果倒著喝能喝到嗎?為什么?

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇八

要使班幼兒領(lǐng)會(huì)看不見、摸不著的“力”與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。幼兒是難以接受的。只有讓幼兒參與各種操作活動(dòng)和開展有目的的游戲活動(dòng):去嘗試感受、探索、發(fā)現(xiàn)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),這樣才能使幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的積極情感。

1、由于地球引力,各種物體在空中會(huì)自由下落。

2、感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

3、改變物體下落的速度,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

白紙、小沙包、羽毛、夾子、彩帶、積木。

一、感知物體自由下落的現(xiàn)象。

(1)把這沙包(白紙)往上扔,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

(2)這些東西都怎么樣了?(掉下來(lái))。

扔上去的東西為什么往下落?

因?yàn)榈厍蛞Γ瑨伻游矬w在空中都會(huì)自由下落。

二、物體下落速度有快有慢。

(1)這些物品下落時(shí)哪些快哪些慢?(同一高度)。

(2)講解表格,幼兒分小組合作完成表格。

(3)同時(shí)拋物體,下落速度有快有慢。

小結(jié):知道由于地球的引力物體都會(huì)下落。!.快思.礁網(wǎng)出處!在同一高度上,重的會(huì)比輕的落得快。輕而的'物體扔不高,落下來(lái)也慢;重而小的物體扔得高,落下來(lái)也快。

三、幼兒嘗試探索。

1、有沒(méi)有辦法,讓兩張相同的紙,一張紙落得稍快一些?

2、膽想像和嘗試,找出答案。

將一張紙用夾子夾住,下落時(shí)速度會(huì)加快。

3、知道物體通過(guò)改變,也會(huì)改變它的速度。

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。

吸引力是一種看不見、摸不著的“力”,通過(guò)游戲的層層引導(dǎo),首先感知物體的下落現(xiàn)象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過(guò)感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。使科學(xué)活動(dòng)順利地延伸到幼兒的一日活動(dòng)中,不為“教”而教,只是幼兒的“學(xué)”而教,突出幼兒的主動(dòng)性和自主性。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇九

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用,各種物體在空中會(huì)自由下落。

2、通過(guò)各種操作活動(dòng),使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

3、嘗試改變物體下落的速度,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯輔助材料:剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。

1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

(1)師:“今天老師準(zhǔn)備了許多東西,請(qǐng)你們來(lái)玩一玩,把這些玩具往上扔,看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。”

(2)幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

2、再一次拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

(1)啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時(shí)拋接,發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。

(2)引導(dǎo)幼兒兩兩相伴,同時(shí)拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。

(1)師出示兩張相同的紙,啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來(lái)。

(2)幼兒嘗試探索:如將紙折成飛機(jī)就扔得高些,落下來(lái)也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。

4、為什么物體都會(huì)往下落?師:“扔上去的物體為什么會(huì)落下來(lái)呢?”(是由于地球的引力。)

5、小結(jié):今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。輕而大的物體扔不高,落下來(lái)也慢;重而小的物體扔的高,落下來(lái)也快,通過(guò)改變,也會(huì)改變它的速度。

6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。7、活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。

《神奇的力》活動(dòng)評(píng)析評(píng)析者:吳蓉活動(dòng)評(píng)析:教師能關(guān)注幼兒的興趣愛(ài)好,根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容來(lái)制定活動(dòng)主題,在活動(dòng)中,教師按循序漸進(jìn)的原則,設(shè)置了三個(gè)操作活動(dòng),讓幼兒從最初的玩到有目的的玩,再到探索的發(fā)現(xiàn),環(huán)環(huán)相扣,來(lái)讓幼兒感知物體的下落與地心的引力、物體的重量和空氣的浮力有關(guān);通過(guò)嘗試改變物體下落的速度,發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

1、教師的教育隨機(jī)性有待進(jìn)一步加。

2、教師的示范操作需要尊重客觀現(xiàn)實(shí)。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇十

1、運(yùn)用各種感官集中觀察、感受磁鐵的磁性,初步建立科學(xué)概念:鐵制品能被磁鐵吸引。

2、學(xué)習(xí)通過(guò)預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)的方法探索磁鐵的特性。

3、嘗試用繪畫的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄。

4、培養(yǎng)樂(lè)于探究的品質(zhì),體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

集體記錄表一張,彩色水筆標(biāo)簽。

有關(guān)科學(xué)詞匯:吸引、磁鐵、磁性。

一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁性。

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)測(cè),猜想磁鐵能吸住什么、并作討論。

2、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)測(cè)的結(jié)果。

3、引導(dǎo)幼兒觀察了解材料的'質(zhì)地,助幼兒總結(jié)科學(xué)概念。

教師小結(jié):磁鐵可以吸引鐵做的東西,還可以吸引鐵之外的一些金屬。

二、提供各種材料,擴(kuò)展幼兒探索的廣度、深度,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵有兩極性、穿透性、磁力小、磁化現(xiàn)象等特性。

1、交待任務(wù),提醒幼兒利用各種材料發(fā)現(xiàn)磁鐵的其它神奇的本領(lǐng)。要求幼兒把自己的科學(xué)發(fā)現(xiàn)記錄在小組記錄表上。

2、幼兒自由實(shí)驗(yàn),教師觀察記錄幼兒實(shí)驗(yàn)情況。

3、讓幼兒交流分享科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

三、啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索磁鐵在日常生活中的應(yīng)用。

交待任務(wù):磁鐵能助我們做什么事情?

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇十一

在日常生活中,孩子們對(duì)身邊的事物非常感興趣,經(jīng)常問(wèn)“為什么”。在種植區(qū)和自然角里,孩子們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)植物不澆水,葉子就會(huì)發(fā)蔫,而澆水后,植物的葉子就會(huì)慢慢地舒展、水靈。為什么往土里澆水,植物的葉子就能吸收水分呢?這就是生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。教師設(shè)計(jì)了本活動(dòng),抓住了幼兒這一興趣點(diǎn),意在通過(guò)游戲活動(dòng)和觀察活動(dòng),激發(fā)他們的探索興趣,使幼兒感知到身邊隨處可見的毛細(xì)現(xiàn)象,由此培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,并在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作的能力。

1.通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

1.毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。

2.紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細(xì)管(醫(yī)用采血管)若干。

3.飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹,塑料小碗若干。

4.圖片(畫有植物靠根須吸水),吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜。

一.設(shè)置游戲環(huán)境,提供材料,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。

1.玩一玩:引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。教師提出問(wèn)題:“怎樣讓小盆里的水住到寬敞的大盆里”,引出游戲,并交待規(guī)則:不用倒的辦法,用筐里的東西來(lái)幫水搬家。

2.說(shuō)一說(shuō):“你是用什么辦法幫水搬家的?”

鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己是怎么做的。

小結(jié):這些東西都能幫水搬家,它們都能吸水。

3.想一想:“還有哪些東西能吸水?”

(棉花、紙、植物等。)。

二.教師設(shè)疑,激發(fā)幼兒探究的欲望。

1.“白菜能吸水嗎?”請(qǐng)幼兒試一試,將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里,可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

2.“細(xì)管能吸水嗎?”請(qǐng)幼兒試一試,用細(xì)管去吸顏色水,當(dāng)細(xì)管一接觸到水時(shí),就能吸上水。

3.看一看白菜發(fā)生了什么變化,鼓勵(lì)幼兒找一找白菜里的“小細(xì)管”,掰開菜梆,能看到非常清楚的紅了的“小細(xì)管”。

4.討論:毛巾、海綿、紗布、棉布里有“小細(xì)管”嗎?

小結(jié):這些放進(jìn)水里以后,能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”有的“小細(xì)管”很小很細(xì),不容易看見。有了這些“小細(xì)管”,毛巾、海綿才能吸水。

三.想一想、玩一玩。

1.教師設(shè)疑:怎樣把紙樹變成彩色的樹?教師應(yīng)肯定幼兒的想法,引導(dǎo)幼兒想一想:“能不能讓紙里的小細(xì)管來(lái)幫忙吸顏色水呢?”

2.幼兒自己操作,將紙樹變成彩樹。

四.看一看。

請(qǐng)幼兒隨意觀察環(huán)境中的圖片,以及吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜上的,彎彎曲曲的像紅線似的“小細(xì)管”,了解生活中無(wú)處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。鼓勵(lì)幼兒回家后,和爸爸媽媽一起做蘿卜吸紅墨水的小實(shí)驗(yàn),一起觀察蘿卜上的“小細(xì)管”。

注意事項(xiàng):

1.材料投放時(shí)要有層次性,最先投放毛巾、海綿等吸水材料及塑料盆,紅墨水和顏色水以及細(xì)管可先放在場(chǎng)地周圍的桌子上。其次是大白菜,最后是紙樹。

2.圖片和吸了紅墨水的蘿卜、花菜、生菜、萵筍、大白菜要提前準(zhǔn)備好,放在活動(dòng)區(qū)(或由配班教師在幼兒做紙樹變彩樹實(shí)驗(yàn)時(shí)投放),并注意在活動(dòng)前和活動(dòng)中不讓幼兒看到。

3.幼兒實(shí)驗(yàn)用的大白菜葉,要在活動(dòng)中從新鮮的大白菜上取下,取下后立即放入紅色的墨水里。約兩分鐘,就可以看到大白菜變紅。蘿卜要選擇白色的,實(shí)驗(yàn)效果明顯。

4.要注意選擇特別細(xì)的采血管。

5.盛顏色水的杯子可用小號(hào)燒杯,若用普通杯子,則應(yīng)準(zhǔn)備些毛巾,以便擦拭,防止弄臟孩子的衣服。

附:

知識(shí)背景:

毛細(xì)管:指內(nèi)徑很小的管子,通常把物體的細(xì)微縫隙也認(rèn)為是毛細(xì)管,如紗布、毛巾、吸水紙纖維間的縫隙。

毛細(xì)現(xiàn)象:酒精燈里的酒精由棉紗燈帶吸上來(lái)供點(diǎn)燃;桌上茶杯打翻了,放上一塊抹布,水很快就被吸干,這些都是生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。而植物通過(guò)根系吸收水分,再通過(guò)許多極細(xì)的管道向上輸送水分到葉和花朵中,這也是毛細(xì)現(xiàn)象,土壤深處的水分則靠土壤的毛細(xì)作用升到土壤表面,使泥土表面保持濕潤(rùn)的。把直徑很細(xì)的管子插到液體里,當(dāng)液體的內(nèi)聚力大于附著力時(shí),管內(nèi)液面下降,表面凸起;當(dāng)液體的內(nèi)聚力小于附著力時(shí),管內(nèi)液面上升,表面凹下。

大家都知道,課程改革后的科學(xué)教育已不再注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,而是注重幼兒情感、態(tài)度和探索,解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。《綱要》的科學(xué)教育目標(biāo)也強(qiáng)調(diào)要讓幼兒“能運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題”。《不用手也行》這節(jié)課就是讓幼兒想辦法解決在周圍實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。一開始就創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境:怎樣不直接用手碰到球,把球從一個(gè)地點(diǎn)到運(yùn)到另一個(gè)地點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有蘊(yùn)藏深?yuàn)W的科學(xué)道理,而是讓幼兒在問(wèn)題中通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、記錄結(jié)果等環(huán)節(jié)積極尋求答案,利用身邊的事物和材料作為科學(xué)探究的對(duì)象,充分激發(fā)起他們的探索欲望,使幼兒獲得真正內(nèi)化的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從而提高他們解決問(wèn)題的能力。

在活動(dòng)中,孩子們使用的材料都是他們身邊較常見的日用品或?qū)W習(xí)用品,沒(méi)有任何華麗的裝飾,但卻暗含著有價(jià)值的教育內(nèi)容。稍加觀察,你就可以發(fā)現(xiàn)孩子的材料是有層次的,有些材料操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單,能直接運(yùn)球,像杯子、夾子等,能讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的成功。另外我們也提供了一些需要孩子動(dòng)腦思考才能實(shí)驗(yàn)成功的材料,像繩子、鉛絲等,這樣就滿足了不同層次孩子的發(fā)展需求。

在材料方面我還有一點(diǎn)感觸比較深的是:我們應(yīng)該充分相信孩子,他們往往比我們更善于發(fā)現(xiàn),像有的孩子想到把鞋子脫下舀;還有的孩子用嘴巴吸。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我是這樣想的:我們的“做中學(xué)”主要是培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力,那么我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們?nèi)ゴ竽憞L試,主動(dòng)探索,孩子們想到了脫鞋、用嘴吸,雖然從衛(wèi)生的角度講并不符合要求,但這都是他們情感的自然流露,是他們情不自禁的表現(xiàn)。

孩子會(huì)從自己的身上尋找游戲材料,我們老師也要善于從環(huán)境中尋找教育資源。“做中學(xué)”非常注重孩子對(duì)自己實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表述。在平時(shí)的活動(dòng)中,我們會(huì)讓每個(gè)孩子向大家表述自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。今天,各位老師的到來(lái)就是我們非常難得的寶貴的教育資源。因此,我讓小朋友向客人老師講述自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在這樣的師生互動(dòng)中,不僅發(fā)展了孩子的語(yǔ)言能力,還發(fā)展了他們大膽交往的能力。

除了講述,記錄也是孩子表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的一個(gè)重要方式,它能培養(yǎng)孩子尊重科學(xué)事實(shí),系統(tǒng)地獲得科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓他們自己找出規(guī)律,得出結(jié)論。小組統(tǒng)計(jì)是新授,我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),提出了相應(yīng)要求,記錄要既全面又清楚,從小朋友的操作情況來(lái)看,孩子們基本上合作的還不錯(cuò),初步掌握了統(tǒng)計(jì)的方法。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇十二

1、在動(dòng)手操作中,激發(fā)幼兒探究摩擦力的興趣。

2、發(fā)展幼兒思維,能嘗試用多種辦法改變摩擦力的大小。

3、引導(dǎo)幼兒了解摩擦力,感知不同材料對(duì)摩擦力產(chǎn)生的影響。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件:圖片—陀螺。

2、玻璃球、干棗、斜面、輪胎、麻繩、帶拉鏈的衣服、蠟燭、飲料瓶、毛巾。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

1、感知摩擦力的存在,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

請(qǐng)部分幼兒演示拔河比賽。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),手抓住繩子后有什么感覺(jué)。

教師:會(huì)感覺(jué)到一種阻礙我們的手和繩子摩擦的力,這叫做摩擦力。

二、展開。

1、教師:摩擦力是一種神奇的力量,它在我們的生活中無(wú)處不在,

而且它還有一個(gè)古怪的脾氣,就是有時(shí)候大,有時(shí)候小。

你們想不想和老師一起研究一下這個(gè)古怪的摩擦力呀?

2、實(shí)驗(yàn):摩擦力。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解摩擦力,感知不同材料對(duì)摩擦力產(chǎn)生的影響。

知道摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

(1)讓陀螺在光滑的木板和鋪有絨布的木板上轉(zhuǎn)動(dòng),比較那個(gè)陀螺會(huì)最先停下來(lái)。

提問(wèn):哪個(gè)陀螺會(huì)最先停下來(lái),為什么?

:鋪有絨布的木板上的陀螺會(huì)最先停下來(lái),因?yàn)榻q布很粗糙,摩擦力大;。

光滑的木板因?yàn)楸砻婀饣Σ亮π。酝勇蒉D(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)。

(2)夾玻璃球和夾棗比賽。

引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將裝在瓶子里的玻璃球和裝在瓶子里的棗夾出放在盤子里,

看看哪一組最先夾完。

提問(wèn):這次你有什么發(fā)現(xiàn),摩擦力的大小和什么有關(guān)系?

:摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)系,物體間接觸面光滑,摩擦力小;。

物體間接觸面粗糙,摩擦力大。

3、動(dòng)腦筋想辦法,如何減小和增大摩擦力。

摩擦力有時(shí)大,有時(shí)小,有時(shí)候會(huì)幫助我們,有時(shí)候又會(huì)給我們制造麻煩,

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋,讓摩擦力幫助我們做好事。

(1)衣服上的拉鏈拉不開怎么辦?

(讓幼兒嘗試用蠟燭減少摩擦力解決問(wèn)題。)。

(2)飲料瓶的瓶蓋打不開真么辦?

(讓幼兒嘗試用毛巾包住瓶蓋增大摩擦力解決問(wèn)題。)。

4、了解摩擦力在生活中的應(yīng)用。

增大:鞋子和輪胎的花紋、跑道、釘子鞋等。

減小:潤(rùn)滑油、磁懸浮列車等。

:原來(lái),摩擦力是可以增大或減小的,我們小朋友要?jiǎng)幽X筋讓它們幫助我們。

三、結(jié)束。

幼兒自由討論,生活中還有哪些摩擦力。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒通過(guò)各種操作活動(dòng)和游戲,回憶、聯(lián)想、感知各種各樣的力,及其力的作用。

2.在游戲中探索用力的大小、方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

3.啟發(fā)幼兒熱愛(ài)科學(xué)的情感,激發(fā)幼兒注意觀察周圍物體運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,喜歡進(jìn)行探索活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:皮球、毽子、沙袋、橡皮筋、小汽車、鉛球、小鼓、響板、口琴、鈴鼓、棒球、米兩袋、凈水兩桶、推小車、各種輔助材料。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道常做的事。

活動(dòng)過(guò)程:

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒講述生活經(jīng)驗(yàn)。

1.師:今天我們一起來(lái)找一位看不見朋友。他的名字叫“力”,你們知道在我們平時(shí)生活里哪些地方需要用力呢?原來(lái)在我們周圍到處都有力的存在,做任何事情都需要用力。

2.今天我們一起與“力”交個(gè)朋友,好嗎?

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),感知物體的運(yùn)動(dòng)需要力。

1.師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西。我們給這些玩具取一個(gè)很好聽的大名字叫--物體。(舉例教室里的桌子、柜子都叫物體)怎樣使這些物體動(dòng)起來(lái)呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,玩過(guò)之后,告訴大家,你是怎能么玩的`?(教師參與游戲活動(dòng)中)。

2.幼兒自由發(fā)言:我用手拍皮球,我用手扔沙包,我用手推小汽車……我用手轉(zhuǎn)球……(指導(dǎo)幼兒注意詞的運(yùn)用)。

3.師:咦,這些玩具放在這兒怎么不動(dòng)了呢?(因?yàn)橹挥惺钟昧α嘶蚰_用力了,玩具才會(huì)動(dòng))。

4.教師邊操作邊講解:物體的運(yùn)動(dòng)需要力,物體受了力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng)。

三、通過(guò)幼兒的再次操作物體,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

1.師:小朋友,現(xiàn)在老師與你們一起來(lái)玩一玩,不過(guò)你要體驗(yàn)一下,輕輕地用力它會(huì)怎么樣,用力很大它又會(huì)怎么樣?玩過(guò)之后,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(教師參與幼兒的活動(dòng),結(jié)合指導(dǎo)幼兒用正確的語(yǔ)言表達(dá))。

四、幼兒操作,并引導(dǎo)幼兒回憶生活中省力的地方,并培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

2.幼兒,操作體驗(yàn),教師參與指導(dǎo)。

師:你覺(jué)得現(xiàn)在做哪些事情你很費(fèi)力,你想怎樣使它省力,可以發(fā)明些什么呢?

3.師:我發(fā)現(xiàn)我們小朋友個(gè)個(gè)都是小小發(fā)明家,不過(guò)只有現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),才能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想啊!

五、活動(dòng)總結(jié)。

今天我們找到了一位看不見的朋友,它的名字叫“力”。“力”能使物體動(dòng)起來(lái)。“力”真神奇,真是“神奇的力”。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇十四

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落,不同的物體下落的速度有快有慢。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

各種紙球、沙包、礦泉水瓶、藥瓶、塑料袋、報(bào)紙、松塔。

活動(dòng)過(guò)程。

一、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

1、師今天老師準(zhǔn)備了許多東西請(qǐng)你們來(lái)玩扔?xùn)|西的游戲。

2、游戲要求:每次選擇一種物品進(jìn)行嘗試看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題多。

3、幼兒自由操作教師個(gè)別指導(dǎo)。

二、再一次拋接物體發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

1、實(shí)踐要求:幼兒每次選兩樣玩具同時(shí)拋接,比較物體下落的速度。

2、選擇你認(rèn)為落地速度快的物體。

3、你發(fā)現(xiàn)什么東西落得快什么東西落得慢。

三、小結(jié):今天我們做了一個(gè)有趣的游戲知道物體扔上去以后都會(huì)下落。那是因?yàn)榈厍蚓哂形Α6疫€發(fā)現(xiàn)輕而大的物體扔不高落下來(lái)也慢重而小的物體扔的高落下來(lái)也快。

四、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。

師出示兩張相同的紙,啟發(fā)幼兒能讓他們以不同的速度落下來(lái)。

五、延伸活動(dòng)。

觀看人在太空的錄象。

嘗試改變兩張紙下落的速度。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇十五

1.探索將長(zhǎng)條形紙制作成麥比烏斯圈,并等分不同的次數(shù)后會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。

2.大膽與同伴交流自己的操作方法和發(fā)現(xiàn),對(duì)科學(xué)現(xiàn)象感興趣。

1.人手三張長(zhǎng)條形的蠟光紙,剪刀一把,固體膠,每組若干個(gè)麥比烏斯圈供幼兒觀察。

2.視頻、過(guò)山車錄像一段、圖片立交橋。

一、師生互動(dòng),集體制作圓圈,發(fā)現(xiàn)圓圈等分后變成了兩個(gè)一樣的圈。

集體制作紙圈,再將紙圈沿中線剪開。

二、探索麥比烏斯圈。

1.觀察麥比烏斯圈是怎樣制作成的,猜測(cè)沿中線剪開會(huì)是怎樣的。老師記錄。

2.幼兒嘗試制作麥比烏斯圈。

3.觀察二等分麥比烏斯圈后的變化,大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。老師記錄操作結(jié)果:一個(gè)象八字的大圈。

4.猜測(cè)三等分麥比烏斯圈的結(jié)果,并嘗試探索發(fā)現(xiàn)圈的變化,激發(fā)對(duì)麥比烏斯圈現(xiàn)象的興趣。

5.觀察和交流探索結(jié)果并作記錄。一個(gè)大圈連著一個(gè)小圈。

三、拓展并了解麥比烏斯圈在生活中的運(yùn)用。播放過(guò)山車的視頻和城市立交橋的圖片,感受麥比烏斯圈帶給人類的方便和快樂(lè)。

四、延伸:展示畫有三條等分線和四條等分線的麥比烏斯圈,引發(fā)幼兒再次探索的欲望,發(fā)現(xiàn)等分不同次數(shù)后麥比烏斯圈變化,感受圈的神奇。

《神奇的圈》是中班主題《彎彎繞繞》中的一節(jié)生成的美術(shù)活動(dòng)。緣于孩子們對(duì)彎彎繞繞物體的認(rèn)識(shí)和感受。語(yǔ)言《什么東西彎又彎》、科學(xué)《植物的彎曲運(yùn)動(dòng)》等活動(dòng)的開展為這個(gè)活動(dòng)做了一個(gè)前期鋪墊,所以基于幼兒的認(rèn)知能力,生成了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。

如何開展這個(gè)活動(dòng)呢?我把活動(dòng)目標(biāo)定位在:

1、積極主動(dòng)參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)表現(xiàn)圓形變化過(guò)程中產(chǎn)生的快樂(lè)情緒。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象,自主創(chuàng)作圖形的變化。

3、用不同的繪畫方式在圈圈上添畫,使其變成不同的物體。

大班的孩子對(duì)于想象畫還接觸的不多,主要是自己的生活經(jīng)驗(yàn)不足,還有就是繪畫技能的缺乏。那么如何引導(dǎo)孩子展開合理的想象呢?首先我把自己的語(yǔ)言風(fēng)格定位在簡(jiǎn)潔、直接。其次在教師出示的范例上進(jìn)行分析、考量,爭(zhēng)取盡多的吸引幼兒。活動(dòng)中我改變以往美術(shù)活動(dòng)先出示一幅成品范例的模式,而是用16k的畫紙粘貼成一本畫冊(cè),每頁(yè)畫紙上按圈數(shù)的數(shù)量遞增畫好。開始出示時(shí),幼兒看見的是白紙上只有一個(gè)圈,這個(gè)圈對(duì)于幼兒的概念來(lái)說(shuō)只是一個(gè)單一的圓,幼兒的興趣并不是很大,所以我直接給了他們一個(gè)經(jīng)驗(yàn)-----還有另外一個(gè)名字,叫圈,也可以叫圈圈。接下來(lái),我給了幼兒一個(gè)變式,在幼兒閉眼數(shù)到三的時(shí)候一個(gè)圈圈變成了一朵漂亮的花朵。于是在幼兒的驚奇和感嘆中,又翻出了第二頁(yè)。第二頁(yè)上,還是一個(gè)圈,由于第一個(gè)圈圈的直觀引導(dǎo),所以幼兒的興趣大增,一下子想出來(lái)好多可以變化的圈圈圖案,如太陽(yáng)、手鐲、棒棒糖----有了這個(gè)想象的基礎(chǔ),在出示兩個(gè)圈、三個(gè)圈、四個(gè)圈時(shí)幼兒的想象較快,幼兒充分利用了自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開想象,把這些圈圈融入自己認(rèn)識(shí)的物體中。

這樣一路下來(lái),孩子的想象思路打開了,在觀看老師添畫的過(guò)程中感知了添畫的技巧,為親身操作提供了基礎(chǔ)。

在幼兒操作中,我也領(lǐng)略到了孩子們想象能力之豐富,一串飄動(dòng)的風(fēng)鈴、電話機(jī)上一個(gè)個(gè)數(shù)字按鈕,一條條蠕動(dòng)的毛毛蟲、一只只飄舞的蝴蝶都躍然紙上,一個(gè)簡(jiǎn)單的圈圈在孩子的筆下演繹成了一幅幅優(yōu)美的畫作。在活動(dòng)最后環(huán)節(jié)中,一般都是以評(píng)價(jià)孩子的作品后結(jié)束活動(dòng)。這次活動(dòng)中,我還安排了一個(gè)小環(huán)節(jié),就是在孩子自我介紹了作品中的圈圈畫后,出示了兩幅老師的范例。在這兩幅精心準(zhǔn)備的范例中,老師把不同的圈圈畫物體進(jìn)行了合理布置,成了兩幅畫面完整、結(jié)構(gòu)合理的繪畫作品。我想通過(guò)這兩幅作品不僅讓幼兒欣賞圈圈畫的各種變化,重要的是傳遞給幼兒一個(gè)"美"的概念,讓幼兒提高美術(shù)欣賞能力的同時(shí),促使幼兒畫面布局和建構(gòu)能力的提升。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇十六

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落,不同的物體下落的速度有快有慢。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

各種紙球、沙包、礦泉水瓶、藥瓶、塑料袋、報(bào)紙、松。

1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

(1)師:"今天老師準(zhǔn)備了許多東西,請(qǐng)你們來(lái)玩扔?xùn)|西的游戲。"(2)游戲要求:每次選擇一種物品進(jìn)行嘗試,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題多。

(3)幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

2、再一次拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

3、小結(jié):今天我們做了一個(gè)有趣的游戲,知道物體扔上去以后都會(huì)下落。那是因?yàn)榈厍蚓哂形Α6疫€發(fā)現(xiàn)輕而大的物體扔不高,落下來(lái)也慢;重而小的物體扔的高,落下來(lái)也快。

4、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。師出示兩張相同的紙,啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來(lái)。

5、延伸活動(dòng):觀看人在太空的錄象嘗試改變兩張紙下落的速度活動(dòng)反思對(duì)《神奇的力》教學(xué)活動(dòng)的反思:吸引力是一種看不見、摸不著的"力",怎樣讓幼兒去理解吸引力呢?我選擇了游戲活動(dòng)——扔?xùn)|西,通過(guò)游戲的層層引導(dǎo),首先感知物體的下落現(xiàn)象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過(guò)感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者探雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息索者,從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。設(shè)計(jì)的活動(dòng)延伸實(shí)驗(yàn):如何改變同一物體的下落速度,意欲將正規(guī)科學(xué)活動(dòng)與非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)(區(qū)域活動(dòng))有機(jī)結(jié)合,通過(guò)孩子的積極思考引發(fā)孩子再次實(shí)踐探索的興趣,從而萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的積極情感。在實(shí)施中我覺(jué)得自己在教學(xué)活動(dòng)中多了一份觀察和思考,并能及時(shí)的調(diào)整自己的思路。在預(yù)設(shè)活動(dòng)中我一直在考慮要不要使用記錄表,但考慮幼兒缺乏基本的經(jīng)驗(yàn)而選擇了讓幼兒自己選取實(shí)踐中他認(rèn)為落地速度比較快的物體,可結(jié)果和我意料恰恰相反,除了報(bào)紙和塑料袋都被孩子選擇了,所以我馬上意識(shí)到了這一點(diǎn),將快慢的相對(duì)性及時(shí)的引進(jìn)教學(xué)活動(dòng),既豐富了孩子的認(rèn)知,也實(shí)現(xiàn)了自己教學(xué)活動(dòng)穿新鞋走老路的突破。我覺(jué)得在實(shí)施中還存在以下幾個(gè)問(wèn)題:

2、在孩子游戲時(shí)很多孩子都會(huì)第一時(shí)間把他的發(fā)現(xiàn)告訴我,可是在集體交流中一些幼兒就不是很積極主動(dòng),對(duì)于這種現(xiàn)象我想有孩子個(gè)性的原因,也有我們平時(shí)的鍛煉引導(dǎo)原因。因?yàn)榧w活動(dòng)的弊端之一就是不能每個(gè)人都有說(shuō)的機(jī)會(huì),所以以后我可以嘗試設(shè)一個(gè)同伴交流的環(huán)節(jié),讓他們相互交雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息流,分組選擇代表進(jìn)行發(fā)言,這樣既鼓勵(lì)了幼兒的交流又讓幼兒感受到合作的快樂(lè)。

3、雖然在活動(dòng)中我努力的要求自己做支持者和引導(dǎo)者,相對(duì)以往的教學(xué)活動(dòng)我說(shuō)的少了很多,更多的是孩子的實(shí)驗(yàn)、孩子的總結(jié),但在總結(jié)的時(shí)候我還是出現(xiàn)了急于替代的現(xiàn)象。回想以往自己的教學(xué)活動(dòng),幾乎每年都會(huì)有一些新的嘗試,雖然每次實(shí)施中都會(huì)自問(wèn)"為什么就沒(méi)有人家上海老師的那份從容和自信",但是每次也能在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)自己的一些問(wèn)題,也使自己的教學(xué)思路更加清晰,教學(xué)目的更加明確,我想觀摩教學(xué)活動(dòng)就是我們一線教師成長(zhǎng)的引路人,它能讓我們不斷的成熟,所以我們要珍惜每次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)!

第一、我覺(jué)得這種新形式的聽課活動(dòng),改變了過(guò)去的傳統(tǒng)聽棵模式,老師能帶著期待的情感,積極的思想去聽課。

第二、7節(jié)教學(xué)展示活動(dòng)的選材都于生活,體現(xiàn)了各個(gè)年齡階段的特點(diǎn),都是具有很好的操作性和實(shí)踐性,是我們每一個(gè)人可以再次實(shí)踐操作的好素材。

第三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的精巧性是值得我們學(xué)習(xí)的。記得剛開始整合課程的時(shí)候我們的觀摩活動(dòng)象拼盤,什么都有就叫綜合活動(dòng),而現(xiàn)在我們可以很清晰的看到老師的教學(xué)重點(diǎn),又能深刻的領(lǐng)悟到學(xué)科融合的恰倒好處:肖老師生活與語(yǔ)言的融合,姚老師藝術(shù)與健康的融合,王老師科學(xué)與語(yǔ)言、數(shù)雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息學(xué)的融合,劉老師科學(xué)與語(yǔ)言的融合、雪蓮老師藝術(shù)與數(shù)學(xué)、語(yǔ)言的融合,李老師科學(xué)與生活、語(yǔ)言的融合。

第四、教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備簡(jiǎn)單而有實(shí)效性。在我們以往的觀摩活動(dòng)中也曾出現(xiàn)過(guò)很多的形式性材料、花哨性。而本次活動(dòng)的材料投放是值得我們大家借鑒的。材料并不是越新奇越好,重要的是要有實(shí)效性和操作性。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇十七

1、樂(lè)意與同伴合作,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、感知淀粉遇碘會(huì)變成藍(lán)。

3、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究和解決問(wèn)題。

通過(guò)操作,感知淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。

嘗試運(yùn)用淀粉遇到碘變藍(lán)的原理發(fā)現(xiàn)、探究和解決問(wèn)題。

慢羊羊村長(zhǎng)頭飾、饅頭、土豆、白菜、胡蘿卜、香蕉、梨、標(biāo)有字母a與b的奶粉,棉簽、圖卡、筆。

一、認(rèn)識(shí)碘伏。

1、(師)慢羊羊:"小朋友們,你們好!我是慢羊羊村長(zhǎng),最近我發(fā)明了一瓶神奇的藥水---它叫碘伏。"提問(wèn):我們來(lái)看一下它是什么顏色的?(棕褐色),聞聞它的氣味。

2、(師)慢羊羊:"碘伏有消毒的功能,打針的時(shí)候經(jīng)常用到,細(xì)菌看見它就跑,最近我發(fā)現(xiàn)它除了能消毒之外,還有一個(gè)奇妙的現(xiàn)象,我們來(lái)看看桌子上的食物,從中隨便選一個(gè)饅頭,看看它加入碘伏會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象"。(師)慢羊羊:"你們想不想試一試,看一看其他食物中有沒(méi)有這樣的'現(xiàn)象",帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)圖卡。"。

二、幼兒操作。

1、讓幼兒試一試,將碘伏滴到食物上,觀察現(xiàn)象師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?哪些食物變藍(lán)了。

2、記錄。哪些食物發(fā)生了變藍(lán)的現(xiàn)象,在對(duì)應(yīng)的欄里打勾,教師驗(yàn)證有異議的食物。

3、揭示現(xiàn)象。你知道為什么有些食物會(huì)變藍(lán)嗎?因?yàn)樗麄冎卸加幸粯訓(xùn)|西叫淀粉,淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。

三、問(wèn)題解決--運(yùn)用。

1、讓幼兒想想可以用什么辦法幫警長(zhǎng)辨別a與b瓶中誰(shuí)是假奶粉。

2、讓幼兒自由選擇a與b的奶粉,用碘伏的方法試一試,哪瓶合格哪瓶不合格。

四、結(jié)束游戲。

讓幼兒回去做一份食物淀粉大抽查。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用,各種物體在空中會(huì)自由下落。

2、通過(guò)各種操作活動(dòng),使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

3、嘗試改變物體下落的速度,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:操作材料:各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯輔助材料:剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

(1)師:“今天老師準(zhǔn)備了許多東西,請(qǐng)你們來(lái)玩一玩,把這些玩具往上扔,看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。”

(2)幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

2、再一次拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

(1)啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時(shí)拋接,發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。

(2)引導(dǎo)幼兒兩兩相伴,同時(shí)拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。

(1)師出示兩張相同的紙,啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的.速度落下來(lái)。

(2)幼兒嘗試探索:如將紙折成飛機(jī)就扔得高些,落下來(lái)也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。

4、為什么物體都會(huì)往下落?師:“扔上去的物體為什么會(huì)落下來(lái)呢?”(是由于地球的引力。)。

5、小結(jié):今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。輕而大的物體扔不高,落下來(lái)也慢;重而小的物體扔的高,落下來(lái)也快,通過(guò)改變,也會(huì)改變它的速度。

6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。

7、活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。

《神奇的力》活動(dòng)評(píng)析評(píng)析者:吳蓉活動(dòng)評(píng)析:教師能關(guān)注幼兒的興趣愛(ài)好,根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容來(lái)制定活動(dòng)主題,在活動(dòng)中,教師按循序漸進(jìn)的原則,設(shè)置了三個(gè)操作活動(dòng),讓幼兒從最初的玩到有目的的玩,再到探索的發(fā)現(xiàn),環(huán)環(huán)相扣,來(lái)讓幼兒感知物體的下落與地心的引力、物體的重量和空氣的浮力有關(guān);通過(guò)嘗試改變物體下落的速度,發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

活動(dòng)建議:

1、教師的教育隨機(jī)性有待進(jìn)一步加。

2、教師的示范操作需要尊重客觀現(xiàn)實(shí)。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇十九

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn),已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“+”、“-”和“=”的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“”和“”。根據(jù)“”和“”比較形象的特點(diǎn)和幼兒一起探討,通過(guò)兒歌和身體的感知,讓幼兒記住這兩個(gè)符號(hào)開口的方向,這樣既能加深幼兒對(duì)內(nèi)容的記憶,也能培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

活動(dòng)內(nèi)容:

《神奇的兩條“于”》。

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)“”、“”,理解它們的含義。

2.根據(jù)“”、“”比較形象特點(diǎn),通過(guò)兒歌和身體感知,讓幼兒記住讀法和運(yùn)用。

3.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

4.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)重點(diǎn):

理解“”、“”的含義。

活動(dòng)難點(diǎn):

大于號(hào)、小于號(hào)的實(shí)際應(yīng)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件ppt、兒歌、1-10的數(shù)字頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入課題:認(rèn)識(shí)“”、“”

1.帶小朋友們?nèi)タ春#鍪緋pt課件問(wèn):你們看到大海里有什么?(海豚、海龜),海龜、海豚各有幾只?幼兒說(shuō)出數(shù)量,教師出示ppt,53,海龜和海豚比,誰(shuí)多?誰(shuí)少?那么5和3相比,那個(gè)數(shù)字大?那個(gè)數(shù)字小?教師問(wèn):我們可以在5和3之間放一個(gè)符號(hào),讓別人一看就知道哪邊的數(shù)字大,哪邊的數(shù)字小。我們以前學(xué)過(guò)“=”放到這可以嗎?啟發(fā)幼兒,引出“”,讓幼兒觀察大于號(hào)的嘴巴向著前面,對(duì)著大數(shù)笑,大于號(hào)前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大,讀5大于3.

2.大海里除了有海龜和海豚,我們一起看看還有什么,出示ppt,問(wèn):大鯊魚和小海馬在生活在這里,找一找,大鯊魚有幾條?小海馬有幾只?,說(shuō)出各自的數(shù)量26,引出“”,觀察小于號(hào)的大嘴巴也是對(duì)著數(shù)字大的,但是方向是向后邊,表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小,讀小于號(hào),說(shuō)出2小于5.

3.教師:大于號(hào)和小于號(hào)都有一個(gè)大嘴巴,長(zhǎng)得也差不多,我們?cè)鯓佑涀∷鼈兡?你們有什么好辦法嗎?引出兒歌《大于號(hào),小于號(hào)》。大小兩條于,名字各不一,嘴巴向,它叫大于號(hào)。嘴巴向,它叫小于號(hào)。陪我一起游戲和學(xué)習(xí).

二、游戲表演:學(xué)做“”、“”

玩法:請(qǐng)兩名幼兒做數(shù)字寶寶,戴上數(shù)字頭飾,一名幼兒站著或者坐著在兩個(gè)數(shù)字中間,用身體姿勢(shì)表演“”、“”,讓小觀眾們讀出所表示的意思。

延伸活動(dòng)。

小朋友看了海也累了,就到海邊休息一下,玩玩“送符號(hào)寶寶回家”游戲,教師出題,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固大于號(hào)和小于號(hào),感知數(shù)學(xué)給生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)后心得:

通過(guò)創(chuàng)設(shè)一起去看海,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,把幼兒帶入海洋世界,看到海里的動(dòng)物一下就吸引了孩子們的眼球,調(diào)動(dòng)起他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,由“我要學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

在活動(dòng)中我用兒歌去引導(dǎo)幼兒用身體去感知大于號(hào)和小于號(hào)比較形象的特點(diǎn),通過(guò)表演游戲這一環(huán)節(jié),幼兒在感受的過(guò)程中記住大于號(hào)和小于號(hào)的開口方向,將抽象的問(wèn)題具體化、形象化。

教學(xué)反思:

幼兒在全身心投入到探究活動(dòng)中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個(gè)新的探究活動(dòng)中,很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài),充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

文檔為doc格式。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇二十

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用,各種物體在空中會(huì)自由下落。

2、通過(guò)各種操作活動(dòng),使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

操作材料:各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯。

輔助材料:剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

(1)師:“今天老師準(zhǔn)備了許多東西,請(qǐng)你們來(lái)玩一玩,把這些玩具往上扔,看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。”

(2)幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

2、再一次拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

(1)啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時(shí)拋接,發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。

(2)引導(dǎo)幼兒兩兩相伴,同時(shí)拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。

(1)師出示兩張相同的紙,啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的`速度落下來(lái)。

(2)幼兒嘗試探索:如將紙折成飛機(jī)就扔得高些,落下來(lái)也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。

4、為什么物體都會(huì)往下落?師:“扔上去的物體為什么會(huì)落下來(lái)呢?”(是由于地球的引力。)。

5、小結(jié):今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。輕而大的物體扔不高,落下來(lái)也慢;重而小的物體扔的高,落下來(lái)也快,通過(guò)改變,也會(huì)改變它的速度。

6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。

7、活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。

《神奇的力》活動(dòng)評(píng)析評(píng)析者:吳蓉活動(dòng)評(píng)析:教師能關(guān)注幼兒的興趣愛(ài)好,根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容來(lái)制定活動(dòng)主題,在活動(dòng)中,教師按循序漸進(jìn)的原則,設(shè)置了三個(gè)操作活動(dòng),讓幼兒從最初的玩到有目的的玩,再到探索的發(fā)現(xiàn),環(huán)環(huán)相扣,來(lái)讓幼兒感知物體的下落與地心的引力、物體的重量和空氣的浮力有關(guān);通過(guò)嘗試改變物體下落的速度,發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

活動(dòng)建議:

1、教師的教育隨機(jī)性有待進(jìn)一步加。

2、教師的示范操作需要尊重客觀現(xiàn)實(shí)。

活動(dòng)反思:

吸引力是一種看不見、摸不著的“力”,通過(guò)游戲的層層引導(dǎo),首先感知物體的下落現(xiàn)象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過(guò)感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。使科學(xué)活動(dòng)順利地延伸到幼兒的一日活動(dòng)中,不為“教”而教,只是幼兒的“學(xué)”而教,突出幼兒的主動(dòng)性和自主性。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇二十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落,不同的物體下落的速度有快有慢。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。

3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種紙球、沙包、礦泉水瓶、藥瓶、塑料袋、報(bào)紙、松。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

(1)師:“今天老師準(zhǔn)備了許多東西,請(qǐng)你們來(lái)玩扔?xùn)|西的游戲。”

(2)游戲要求:每次選擇一種物品進(jìn)行嘗試,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題多。

(3)幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

2、再一次拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

(1)實(shí)踐要求:幼兒每次選兩樣玩具同時(shí)拋接,比較物體下落的速度。

(2)選擇你認(rèn)為落地速度快的物體。

(3)你發(fā)現(xiàn)什么東西落得快,什么東西落得慢?

3、小結(jié):今天我們做了一個(gè)有趣的游戲,知道物體扔上去以后都會(huì)下落。那是因?yàn)榈厍蚓哂形Α6疫€發(fā)現(xiàn)輕而大的物體扔不高,落下來(lái)也慢;重而小的物體扔的高,落下來(lái)也快。

4、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。師出示兩張相同的紙,啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來(lái)。

5、延伸活動(dòng):觀看人在太空的錄象嘗試改變兩張紙下落的速度。

吸引力是一種看不見、摸不著的“力”,怎樣讓幼兒去理解吸引力呢?我選擇了游戲活動(dòng)——扔?xùn)|西,通過(guò)游戲的層層引導(dǎo),首先感知物體的下落現(xiàn)象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過(guò)感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息索者,從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。設(shè)計(jì)的活動(dòng)延伸實(shí)驗(yàn):如何改變同一物體的下落速度,意欲將正規(guī)科學(xué)活動(dòng)與非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)(區(qū)域活動(dòng))有機(jī)結(jié)合,通過(guò)孩子的積極思考引發(fā)孩子再次實(shí)踐探索的興趣,從而萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的積極情感。在實(shí)施中我覺(jué)得自己在教學(xué)活動(dòng)中多了一份觀察和思考,并能及時(shí)的調(diào)整自己的思路。在預(yù)設(shè)活動(dòng)中我一直在考慮要不要使用記錄表,但考慮幼兒缺乏基本的經(jīng)驗(yàn)而選擇了讓幼兒自己選取實(shí)踐中他認(rèn)為落地速度比較快的物體,可結(jié)果和我意料恰恰相反,除了報(bào)紙和塑料袋都被孩子選擇了,所以我馬上意識(shí)到了這一點(diǎn),將快慢的相對(duì)性及時(shí)的引進(jìn)教學(xué)活動(dòng),既豐富了孩子的認(rèn)知,也實(shí)現(xiàn)了自己教學(xué)活動(dòng)穿新鞋走老路的突破。我覺(jué)得在實(shí)施中還存在以下幾個(gè)問(wèn)題:

1、實(shí)驗(yàn)材料考慮還不夠細(xì)致周到,還可以豐富一些材料:如各種糖紙、包裝紙、羽毛、雪花片、手絹、紙杯、吸管、橡皮泥、氣球等2、在孩子游戲時(shí)很多孩子都會(huì)第一時(shí)間把他的發(fā)現(xiàn)告訴我,可是在集體交流中一些幼兒就不是很積極主動(dòng),對(duì)于這種現(xiàn)象我想有孩子個(gè)性的原因,也有我們平時(shí)的鍛煉引導(dǎo)原因。因?yàn)榧w活動(dòng)的弊端之一就是不能每個(gè)人都有說(shuō)的機(jī)會(huì),所以以后我可以嘗試設(shè)一個(gè)同伴交流的環(huán)節(jié),讓他們相互交雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息流,分組選擇代表進(jìn)行發(fā)言,這樣既鼓勵(lì)了幼兒的交流又讓幼兒感受到合作的快樂(lè)。

3、雖然在活動(dòng)中我努力的要求自己做支持者和引導(dǎo)者,相對(duì)以往的教學(xué)活動(dòng)我說(shuō)的少了很多,更多的是孩子的實(shí)驗(yàn)、孩子的總結(jié),但在總結(jié)的時(shí)候我還是出現(xiàn)了急于替代的現(xiàn)象。回想以往自己的教學(xué)活動(dòng),幾乎每年都會(huì)有一些新的嘗試,雖然每次實(shí)施中都會(huì)自問(wèn)“為什么就沒(méi)有人家上海老師的那份從容和自信”,但是每次也能在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)自己的一些問(wèn)題,也使自己的教學(xué)思路更加清晰,教學(xué)目的更加明確,我想觀摩教學(xué)活動(dòng)就是我們一線教師成長(zhǎng)的引路人,它能讓我們不斷的成熟,所以我們要珍惜每次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)!對(duì)其它教學(xué)活動(dòng)的感悟:

第一、我覺(jué)得這種新形式的聽課活動(dòng),改變了過(guò)去的傳統(tǒng)聽棵模式,老師能帶著期待的情感,積極的思想去聽課。

第二、7節(jié)教學(xué)展示活動(dòng)的選材都于生活,體現(xiàn)了各個(gè)年齡階段的特點(diǎn),都是具有很好的`操作性和實(shí)踐性,是我們每一個(gè)人可以再次實(shí)踐操作的好素材。

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇二十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒初步的探索能力。

2、激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

3、初步認(rèn)識(shí)各種力及其作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:水盆、小紙船、風(fēng)車、沙包、彈力球、拉力器、玩具汽車、拉力車、小推車、磁鐵、弓箭等;數(shù)碼相機(jī)、墊子、輕音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示小玩具,談話激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師抱抱一個(gè)小朋友,問(wèn):為什么老師可以把小朋友抱起來(lái)?(坐墊子)老師今天給小朋友請(qǐng)來(lái)一位看不見的朋友。小朋友們,看到老師今天給你們準(zhǔn)備了這么多玩具,肯定很想玩玩對(duì)不對(duì)?那老師要先給小朋友提幾個(gè)要求:1、小朋友在玩的時(shí)候要注意安全,不要撞到其他的小朋友,也不要弄濕衣服;2、玩具有很多種,小朋友可以互相換著玩;3、找找那位看不見的朋友在哪里。

二、幼兒自由操作材料,教師指導(dǎo)并用數(shù)碼相機(jī)抓拍精彩的瞬間。(輕音樂(lè))。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)船浮在水面上、沙包扔了落下來(lái)、風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)、汽車推一下會(huì)停下來(lái)、

三、請(qǐng)幼兒把東西放回原處,坐回墊子。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你剛才玩得什么?怎么玩的?有什么現(xiàn)象?

四、總結(jié)談話。

師:那剛才小朋友玩的時(shí)候有沒(méi)有動(dòng)腦筋想過(guò):為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢?是什么在起作用?我們現(xiàn)在一起來(lái)看一下我們剛才拍的照片,找找我們那位看不見的朋友。(教師翻照片,師幼一起邊看邊說(shuō),誰(shuí)在干什么,這是什么力在起作用?)。

五、欣賞詩(shī)歌。

力有各種各樣,他們起的作用也不一樣,老師把小朋友認(rèn)識(shí)的這些力和他們的作用編成一首好聽的兒歌,我們一起來(lái)欣賞一下。

六、發(fā)散幼兒思維。

各種各樣的力就在我們身邊,你還知道有哪些力,有什么作用?一起來(lái)回憶一下。

活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)開展的相對(duì)來(lái)說(shuō)是很成功的,科學(xué)活動(dòng)是在幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程。我在其中沒(méi)有給孩子過(guò)多的干涉,充分尊重孩子!

在活動(dòng)中,我用大力士的字卡貼在自己身上,以大力士的角色溶入孩子的活動(dòng),孩子們的積極性馬上被我調(diào)動(dòng)。

在活動(dòng)的環(huán)節(jié)中,圖譜是我預(yù)先準(zhǔn)備好的,但是,當(dāng)我示范了一個(gè)圖譜后,我發(fā)現(xiàn),孩子們自己都能設(shè)計(jì)圖譜,而且和我預(yù)先畫好的是一樣的,所以,我臨時(shí)把環(huán)節(jié)有所改動(dòng)!

在這樣的互動(dòng)中,孩子們的興趣點(diǎn)一直都在探索不同的力上,唯一不足在與我自己沒(méi)有把力的兒歌熟記,才會(huì)導(dǎo)致最后的環(huán)節(jié)有些凌亂!

大班科學(xué)神奇的于教案(精選23篇)篇二十三

在我們的生活中有各種各樣的紙,有彩色的臘光紙、有薄薄的毛邊紙、有光滑的紙、有粗糙的紙它們有著自己不同的特性,也有著相同的特點(diǎn):易燃、易撕、易濕、易皺等。正因?yàn)榧埖钠贩N多樣、用處廣泛,所以它一直是幼兒最喜歡的物品之一。

《綱要》中提出:教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既要貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野和經(jīng)驗(yàn)的精神。在我們的生活中有各種各樣的紙,有彩色的臘光紙、有薄薄的毛邊紙、有光滑的紙、有粗糙的紙它們有著自己不同的特性,也有著相同的特點(diǎn):易燃、易撕、易濕、易皺等。正因?yàn)榧埖钠贩N多樣、用處廣泛,所以它一直是幼兒最喜歡的物品之一。平常與幼兒的交流與觀察中收集到有關(guān)幼兒許多關(guān)于紙的疑問(wèn)與話題,如:為什么在臘光紙上不好畫畫呢?為什么皺紋紙放在水里會(huì)退色?為什么宣紙放在顏料水會(huì)變顏色?你們瞧,紙會(huì)飛起來(lái)!這是幼兒的興趣點(diǎn)。因此這一課題有一定的教育價(jià)值,既符合幼兒當(dāng)前需要探究紙的秘密,又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,激發(fā)其創(chuàng)造的意識(shí),且其教育資源豐富,有孩子們愛(ài)看的圖書、有爸爸媽媽愛(ài)看的報(bào)紙、有色彩鮮艷的包裝紙孩子們喜歡用紙折飛機(jī)、做紙球、折扇子、寫字、畫畫等,對(duì)紙充滿了好奇與探究。

根據(jù)《指南》科學(xué)領(lǐng)域水平目標(biāo)中提出:嘗試運(yùn)用基本的科學(xué)方法探究問(wèn)題,能大膽提出問(wèn)題,發(fā)表不同的意見,以及本班幼兒探索欲望強(qiáng),喜歡動(dòng)手操作,能較好地運(yùn)用語(yǔ)言與同伴進(jìn)行溝通和交流,會(huì)喜歡用自己的方式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感來(lái)看,我將《紙》定位為一個(gè)系列活動(dòng),本次活動(dòng)《神奇的紙》是系列活動(dòng)之一,著重讓幼兒在玩中體驗(yàn)、感知、發(fā)現(xiàn)各種紙的不同特性,寓抽象的知識(shí)于輕松、愉快的游戲活動(dòng)中,這與新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出:孩子的學(xué)習(xí)要來(lái)源于游戲,來(lái)源于生活。的情況相吻合的。

根據(jù)以上分析及本班幼兒的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力、發(fā)展水平與潛在能力的差異,制定本次目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒積極參與探索活動(dòng),發(fā)現(xiàn)紙的不同特性。

2、會(huì)用簡(jiǎn)單的方法記錄自己的操作過(guò)程及結(jié)果,樂(lè)意與同伴交流。

3、培養(yǎng)幼兒探究精神與分享經(jīng)驗(yàn)的愿望。

活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能用各種不同的方法探究紙的不同特性,既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):師生共同布置時(shí)裝表演的舞臺(tái)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

(2)幼兒有記錄、操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)時(shí)裝表演的vcd。

(2)師生共同收集各種紙、漿糊、釘書機(jī)、剪刀、水彩顏料及記錄用的筆、紙等。

1、課件激趣法:

托爾斯泰指出成功的教學(xué),需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本活動(dòng)在這方面進(jìn)行了大膽的嘗試。我以看課件時(shí)裝表演引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察:模特身上的服裝是用什么做的?再讓幼兒猜想身上的服裝是怎么做的?通過(guò)形象生動(dòng)、色彩鮮艷的紙服裝,讓幼兒了解紙時(shí)裝的材料及制作方法,從而激發(fā)幼兒參與的興趣,及進(jìn)行時(shí)裝表演的欲望。

2、記錄比較法。

《綱要》中指出:通過(guò)探索操作,每個(gè)人都有了自己的感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),在頭腦中有許多刺激、動(dòng)覺(jué)的經(jīng)驗(yàn)和一些含糊的可能性,或者有一些處于半意識(shí)狀態(tài)東西,通過(guò)思考和適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)(如繪畫、記錄表等)形成想法。因此我采用了記錄比較法,它可讓幼兒把在探索中的發(fā)現(xiàn)及時(shí)地記錄下來(lái),并通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)它們之間的秘密。活動(dòng)中,我向幼兒拋出這樣的問(wèn)題請(qǐng)你們用這些紙邊做邊比較,它們有什么不同?然后把發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。同時(shí),在幼兒操作過(guò)程中,我引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒能用2種以上的方法進(jìn)行比較,而且依次記錄;幫助能力弱的幼兒用12種方法比較紙的特性,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒相互交流自己的記錄發(fā)現(xiàn),在相互的分享中,師幼共同歸納出紙共同的特點(diǎn)與不同的特性,從而突破活動(dòng)的重難點(diǎn)。

3、多感官觀察發(fā)現(xiàn)法:

《指南》的科學(xué)領(lǐng)域中提出學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀察、探索周圍的事物和現(xiàn)象且大班幼兒已具備了一定的觀察能力,在觀察中幼兒能主動(dòng)參與,積極性高,能有效的發(fā)揮主體作用;因此我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來(lái)觀察、探索、實(shí)踐,如:用眼看看模特身上的服裝是用什么做的?用手摸一摸,感知紙材料存在著光滑、厚薄之間的不同,動(dòng)手折一折、撕一撕發(fā)現(xiàn)各種紙之間的差異等。這樣幼兒能全身心地投入到活動(dòng)中,因自己的成功發(fā)現(xiàn)而增強(qiáng)自信心,也激發(fā)了幼兒參與下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的積極性,從而為突破本次活動(dòng)的'重難點(diǎn)打下鋪墊。

1、課件引題、激發(fā)幼兒興趣。

(1)本環(huán)節(jié)我首先讓幼兒觀看時(shí)裝表演引導(dǎo)幼兒注意觀察:模特身上的服裝是用什么做的?再讓幼兒猜想是怎么做的?既讓幼兒復(fù)習(xí)了各種紙的名稱,又能激發(fā)幼兒想制作服裝的興趣及進(jìn)行時(shí)裝表演的欲望。

(2)交流討論:你想做什么樣的時(shí)裝?用什么材料制作?

2、操作探索,拓展經(jīng)驗(yàn)。

(1)自選材料,初步感知。

本環(huán)節(jié)我請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的紙來(lái)做服裝,并介紹自己的發(fā)現(xiàn):請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你選了哪幾種紙,有什么發(fā)現(xiàn)?使幼兒感知到紙除了名字不同,還有厚薄不同、光滑粗糙不同、硬軟不同等。

(2)操作記錄,交流分享。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中,先讓幼兒互相說(shuō)說(shuō),想用什么辦法來(lái)做紙服裝?而后提出要求:用喜歡的紙邊做邊比一比,它們有什么不同?然后把發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。這樣孩子在探索的過(guò)程中帶有很強(qiáng)的目的性。在孩子操作過(guò)程中,我針對(duì)能力不同的孩子進(jìn)行不同的指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能用2種以上的方法進(jìn)行比較,而且依次記錄;而對(duì)于能力弱的幼兒用12種方法比較紙的特性,最后鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言,向同伴交流自己的記錄發(fā)現(xiàn),這時(shí),我只充當(dāng)一名觀察者、傾聽者,巧妙點(diǎn)撥幼兒活動(dòng)中的閃光點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上,師幼共同小結(jié)出紙的共同特性與紙的不同特性。這樣在師生互動(dòng),生生互動(dòng)中解決了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

3、聯(lián)系生活,展開討論:

啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)紙?jiān)谏钪惺裁从猛荆课覀円⒁馐裁矗拷逃變簮?ài)惜紙張和書本,并且注意衛(wèi)生與安全。

4、時(shí)裝表演,體驗(yàn)快樂(lè)。

《指南》中指出:運(yùn)用整合的思想,根據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容恰當(dāng)?shù)夭捎眠m宜的組織形式,以達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)合。本環(huán)節(jié)中,我充分挖掘本活動(dòng)的教育價(jià)值,將藝術(shù)領(lǐng)域巧妙地融合在一起。讓幼兒穿著自制的服裝,在輕松活潑的音樂(lè)氣氛中展示自我,品嘗到成功的快樂(lè)。

5、活動(dòng)延伸:

幼兒園課程的實(shí)施應(yīng)關(guān)注幼兒一日生活中的各類活動(dòng),并注意各類活動(dòng)之間的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用,要做到在生活中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí)。因此繼續(xù)圍繞紙的主題開展,如美術(shù)欣賞紙制品、音樂(lè)活動(dòng)--有趣的紙樂(lè)器體育活動(dòng)報(bào)紙變變變區(qū)角活動(dòng):科學(xué)區(qū)制作紙手工區(qū)紙藝制作、紙漿玩具科教vcd紙的燃燒等。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
作為一個(gè)演講者,我將充分利用講話稿,展示自己的魅力和個(gè)人風(fēng)格,與聽眾建立起共鳴和聯(lián)系。隨著社會(huì)的發(fā)展,我們需要時(shí)刻關(guān)注各種領(lǐng)域的講話稿,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的表達(dá)方式。
畢業(yè)典禮是校園文化的重要組成部分,它豐富了學(xué)校的儀式感和凝聚力,成為一段美好記憶的開始。以下是一些學(xué)生們精心撰寫的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,讓我們一起感受他們的成長(zhǎng)和變
通過(guò)撰寫述職報(bào)告,我們可以將自己的工作成果和困難向上級(jí)進(jìn)行匯報(bào)和請(qǐng)教。以下是一些成功的述職報(bào)告案例,大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。為了能在新的一年里再接再勵(lì),使教學(xué)質(zhì)
通過(guò)寫心得體會(huì),可以讓我們更好地鞏固學(xué)到的知識(shí),提升我們的學(xué)習(xí)效果。在這里為大家整理了一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和分享,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該從整體上審視活動(dòng)的規(guī)劃、準(zhǔn)備、執(zhí)行和評(píng)估。這里收集了一些活動(dòng)總結(jié)的案例,希望能為大家寫活動(dòng)總結(jié)時(shí)提供一些靈感。為了讓幼兒了解國(guó)慶節(jié),懂得美好生活的來(lái)
當(dāng)我們需要在會(huì)議、座談會(huì)或其他公開場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí),發(fā)言稿可以成為我們的有力支持和指導(dǎo)。這些發(fā)言稿范文提供了許多靈感和思路,幫助你寫出與眾不同的發(fā)言稿。
質(zhì)量月是企業(yè)對(duì)質(zhì)量管理進(jìn)行年度總結(jié)和回顧的重要環(huán)節(jié),為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。小編為大家整理了一些質(zhì)量月活動(dòng)的注意事項(xiàng)和常見誤區(qū),希望能幫到你順利開展質(zhì)量月。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)管理和組織的重要依據(jù),能夠提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作計(jì)劃的質(zhì)量和有效性對(duì)于推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。
工作心得體會(huì)是對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地提升自己的工作能力。小編為大家整理了一些脫穎而出的工作心得體會(huì)范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)于工作的思考和改進(jìn)
優(yōu)秀作文是我們對(duì)于題材選擇和寫作結(jié)構(gòu)恰如其分,以及內(nèi)容豐富和觀點(diǎn)鮮明的展示。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。社會(huì)競(jìng)李的壓力,難以穩(wěn)定的.工作
實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間所表現(xiàn)出的能力、素質(zhì)和工作態(tài)度進(jìn)行評(píng)估的一種重要方式。鑒于實(shí)習(xí)鑒定的重要性,我們整理了一些典型的實(shí)習(xí)鑒定案例,希望能夠給大家提供一些
教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解和細(xì)化,確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。掌握好教學(xué)工作計(jì)劃的編寫方法,可以提高課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
大學(xué)規(guī)劃不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展,更關(guān)乎社會(huì)的繁榮和進(jìn)步,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的大學(xué)規(guī)劃案例,我們可以借鑒和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。常言道:"凡事預(yù)則立,不預(yù)
作為一篇優(yōu)秀作文,關(guān)鍵在于能夠明確自己的寫作目的,有條理地組織自己的思路和觀點(diǎn)。以下是一些被廣大讀者認(rèn)可和喜愛(ài)的優(yōu)秀作文范文,它們帶給我們很多啟示和思考。
優(yōu)秀作文充滿了創(chuàng)造性的思維和獨(dú)特的觀點(diǎn),給人以全新的視角和思考方式。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的思路。“嘩嘩嘩”,雨還在不
優(yōu)秀作文具有感染力和傳遞力,能夠深入人心,影響讀者。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)和參考。星期五上午同學(xué)們正在聽課時(shí),突然向
幼兒園教案的設(shè)計(jì)需要考慮幼兒的個(gè)體差異,注重因材施教,促進(jìn)每個(gè)幼兒全面發(fā)展。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的幼兒園教案范文,我們可以了解不同教師的教學(xué)思路和方法,拓寬自己的教
優(yōu)秀作文是思想的碑文,載滿了作者對(duì)于世界的思索和感悟。通過(guò)欣賞優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。溝通,是一門學(xué)科,需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)現(xiàn)。以
優(yōu)秀作文凝練了作者思考的成果,通過(guò)文字傳遞出深刻的思想和感情。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。桃花依舊笑春風(fēng)。將桃花描寫的非常可愛(ài)、生動(dòng)有
優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞藻,更需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些寫得非常好的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的指導(dǎo)和啟示。
在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,購(gòu)銷是企業(yè)獲取利潤(rùn)和市場(chǎng)份額的關(guān)鍵手段。以下是小編為大家整理的購(gòu)銷成功案例,供大家參考借鑒。甲乙雙方遵循平等互利、共同發(fā)展的原則,就甲方經(jīng)銷乙
月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作態(tài)度和能力的自我檢查和反思。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛蛥⒖肌kS著以5g、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫和真切的情感打動(dòng)讀者的內(nèi)心。下面是一些來(lái)自中國(guó)文學(xué)名家的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起欣賞一下。一年一度的母親節(jié)到了,想到媽媽含辛茹苦地把我
優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結(jié)構(gòu)和條理清晰的內(nèi)容,還表達(dá)了作者豐富的情感和獨(dú)到的見解。這篇作文一定能
在編寫大班教案時(shí),教師需要注意課程的連貫性和循序漸進(jìn)性,使學(xué)生能夠在不同階段逐步掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教案不僅是教學(xué)的有力輔助工具,也是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)。
編寫工作計(jì)劃書可以幫助我們合理安排時(shí)間,提高時(shí)間管理能力,更好地把握工作節(jié)奏。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證有效的工作計(jì)劃書案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師針對(duì)學(xué)生的不同需求,制定個(gè)性化的教學(xué)方案。下面是一些成功教師的教學(xué)工作計(jì)劃分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。活動(dòng)目標(biāo):1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
通過(guò)學(xué)期計(jì)劃的制定,我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間分配,同時(shí)提前做好準(zhǔn)備,提高學(xué)習(xí)效果。如果你正在制定學(xué)期計(jì)劃,不妨先來(lái)看看小編為大家整理的一些建議和范
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,但只要堅(jiān)持下去,就能夠取得成果。學(xué)習(xí)是生活中的一部分,下面是一些學(xué)習(xí)范文,希望對(duì)大家有所幫助。摘要:將合作理念貫穿于小
自我介紹可以在生活中的各種場(chǎng)合中使用,例如入學(xué)、參加社團(tuán)活動(dòng)等。在下面的自我介紹范文中,你可以發(fā)現(xiàn)一些有趣和獨(dú)特的自我介紹方式。尊敬的各位面試官你們好:我叫笑嘻
幼兒園小班的活動(dòng)應(yīng)該充滿趣味性和互動(dòng)性,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。小編為大家整理了一些幼兒園小班總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。一、教學(xué)目標(biāo):1、教育
作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動(dòng)。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。連續(xù)忙碌了五周,總算是劃上
團(tuán)日活動(dòng)是團(tuán)組織的一項(xiàng)重要活動(dòng),可以增強(qiáng)團(tuán)員的愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。以下是小編為大家整理的一些團(tuán)日活動(dòng)范例,供大家參考。第一種是主題為“環(huán)保”活動(dòng),包括植樹
施工合同中應(yīng)明確工程范圍、價(jià)格、支付方式等關(guān)鍵信息,避免后續(xù)糾紛。隨后是一份針對(duì)大型工程項(xiàng)目的施工合同樣板,希望對(duì)大家參考借鑒有所幫助。甲方:乙方:甲方在xx市
學(xué)校是培養(yǎng)人才的綠色沃土,每一個(gè)學(xué)生都是未來(lái)的希望。小編為大家篩選了一些精彩的學(xué)校總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作的參考和借鑒。受聘人(乙方):_______
活動(dòng)策劃需要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研和分析,了解受眾的需求和喜好,以便更好地滿足他們的期望。在這里,我們?yōu)槟臏?zhǔn)備了一些活動(dòng)策劃的成功案例,希望對(duì)您有所幫助。
中班教案包含了課程目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)要點(diǎn)等內(nèi)容,幫助教師有效地進(jìn)行教學(xué)。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的中班教案范文,感受優(yōu)質(zhì)教育的魅力。輪胎是幼兒園小型體育器械中
寫心得體會(huì)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情,讓我們更加努力地去追求進(jìn)步。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。第一段:引言(
幼兒園小班的教育活動(dòng)包括游戲、藝術(shù)、音樂(lè)和體育等方面。以下是小編為大家整理的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考。一、教學(xué)目標(biāo):1、欣賞、感受改編粵曲《我係好寶寶》的
通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以對(duì)活動(dòng)的目的、過(guò)程和成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和分析。活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次特定活動(dòng)進(jìn)行整體性的總結(jié)和回顧。通過(guò)活動(dòng)總結(jié),可以總結(jié)活動(dòng)的成果和經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)
對(duì)于沒(méi)有過(guò)多工作經(jīng)驗(yàn)的求職者來(lái)說(shuō),個(gè)人簡(jiǎn)歷可以重點(diǎn)突出教育背景和志愿工作經(jīng)歷等。小編為大家整理了一些關(guān)于個(gè)人簡(jiǎn)歷的注意事項(xiàng)和寫作技巧,供大家參考學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改和潤(rùn)色,才能使文章更加出色和精彩。接下來(lái)是一篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思索。管理資料。《重點(diǎn)人群心理健康服務(wù)》項(xiàng)目
在撰寫申請(qǐng)書時(shí),我們需要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性,以及信息的真實(shí)性和完整性。請(qǐng)大家花一些時(shí)間閱讀更多申請(qǐng)書的例子,從中領(lǐng)悟到關(guān)鍵的寫作技巧和方法。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們需要將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié),以便更好地規(guī)劃和調(diào)整學(xué)習(xí)方向。以下是一些提高英語(yǔ)詞匯量的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膯卧~記憶有所幫助。
合同協(xié)議是交易雙方合作的基礎(chǔ),可以幫助避免糾紛和誤解。下面是一些成功交易中常用的合同協(xié)議范本,供大家作為參考。。丙方:_____________________
優(yōu)秀作文不僅需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還需要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和廣博的閱讀背景。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家在寫作中有所啟發(fā)和幫助。演講稿也稱演說(shuō)詞
在質(zhì)量月期間,各部門將開展各種培訓(xùn)和宣講活動(dòng),以提高員工對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)和重視程度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的質(zhì)量月總結(jié)案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。我熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)
教學(xué)工作計(jì)劃是教學(xué)管理的重要工具,可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升和教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,希望能為大家提供一些教學(xué)的參考和借鑒。
教學(xué)工作計(jì)劃還需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)進(jìn)度,進(jìn)行靈活調(diào)整和優(yōu)化。接下來(lái)是一些成功的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟發(fā)。1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)
優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言流暢,更需要思想獨(dú)到、觀點(diǎn)獨(dú)特,讓人嘆為觀止。小編特地整理了一份優(yōu)秀作文的精選合集,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。子子推饃,是北方許多地區(qū)清明節(jié)
教案模板是教師備課的重要工具,它有助于規(guī)范教學(xué)流程和提高教學(xué)效果。希望這些教案模板范文能夠給大家提供一些建議和啟示,幫助大家更好地備課。1.通過(guò)玩具彈蘿卜、操作
心得體會(huì)是我們對(duì)工作和生活中遇到的問(wèn)題和困惑的思考和解決之道。以下是一些別人寫的心得體會(huì),但它們能夠幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)如何撰寫一篇出色的心得體會(huì)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份展示個(gè)人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的重要文件,它能夠幫助雇主或招聘者更好地了解應(yīng)聘者的能力和背景。如果你正在尋找一些出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,以下是一些可以參考的優(yōu)
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和個(gè)人想法的表達(dá),展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思維方式和才華。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。
辭職報(bào)告是一份表達(dá)離職意向的正式文件,它需要我們認(rèn)真對(duì)待并合理地表達(dá)自己的想法和決定。在下面的范文中,你可以看到一些辭職報(bào)告的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助你更好地撰寫自
優(yōu)秀作文需要有充分的事實(shí)依據(jù)和論證,而不僅僅是作者的主觀意見。我們一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文吧,相信它們會(huì)給我們寫作帶來(lái)一些啟發(fā)和提高。人生就打得敵人就是自
撰寫演講稿范文時(shí),我們應(yīng)該注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練、流暢和易懂,避免使用過(guò)于專業(yè)化或晦澀的詞匯和句式。接下來(lái),請(qǐng)欣賞一些備受贊譽(yù)的演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些新的寫作
教學(xué)目標(biāo)是指教師在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)運(yùn)用有效的教育手段,使學(xué)生達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。掌握好二年級(jí)教案的編寫方法,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量非常重要。第一課春意教學(xué)目標(biāo)1.“春天”
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度的思考,通過(guò)精心組織語(yǔ)言,使讀者在閱讀過(guò)程中獲得新的思考和啟發(fā)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文范文,請(qǐng)大家參考借鑒,提高自己的寫作水平。
學(xué)校是孩子們接受教育的重要場(chǎng)所,是他們成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在學(xué)校里,孩子們不僅可以獲取知識(shí),還能結(jié)交朋友,鍛煉能力,塑造品格。學(xué)校是培養(yǎng)未來(lái)?xiàng)澚旱膿u籃,無(wú)疑是一個(gè)非常重
優(yōu)秀作文是在表達(dá)方式上獨(dú)具匠心,能夠讓讀者對(duì)主題產(chǎn)生深刻的思考和反思。借助一些優(yōu)秀作文的例子,我們可以更好地理解如何寫出一篇出色的作文。兩年前,哥哥送了我一只可
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)收獲和感悟的總結(jié)和記錄,能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情。以下是一些師生們撰寫的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,他們分享了自己的學(xué)習(xí)感悟和成長(zhǎng)經(jīng)歷。
班主任工作總結(jié)有助于加深對(duì)學(xué)生個(gè)性、興趣、需求等方面的了解,從而更好地開展針對(duì)性的教育工作。以下是一些班主任工作總結(jié)的案例,希望能給大家提供一些啟示和思考。
寒假是放松和充電的好時(shí)機(jī),制定一個(gè)寒假計(jì)劃是必要的。接下來(lái)是小編整理的一些寒假計(jì)劃范文,供大家參考制定自己的計(jì)劃。xx年小學(xué)寒假,自1月19日始至2月28日止,
在大班教學(xué)中,教師需要制定詳細(xì)的教案,以確保教學(xué)內(nèi)容的有序、高效實(shí)施。以下是小編為大家收集的關(guān)于大班教案的范文,希望能夠?qū)Υ蠹揖帉懡贪赣兴鶈l(fā)和幫助。
租賃合同內(nèi)容通常包括租賃物的描述、租金支付方式、租期、違約責(zé)任等條款。以下是一些租賃合同的典型條款,希望可以對(duì)大家起到啟發(fā)和指導(dǎo)作用。出租方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)。
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要部分,寫好作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有關(guān)寫作的思路和啟示。每個(gè)人在分別的時(shí)候都可
在這短暫的三分鐘內(nèi),我們可以品味一杯香濃的咖啡,享受小小的幸福。讓我們一起來(lái)看看以下是小編為大家精選的一些在三分鐘內(nèi)提高效率的方法。作為人際溝通的一種形式,競(jìng)選
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字表達(dá)出豐富多樣的情感,引起讀者共鳴。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文的佳作,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)不少啟發(fā)。說(shuō)話(可揭發(fā)),揭發(fā)一次,打賞一顆糖,而
幼兒園小班的教師應(yīng)具備豐富的學(xué)科知識(shí)、教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠有效引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些幼兒園小班的教學(xué)資料,希望對(duì)大家有所幫助。
教案模板包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法等多個(gè)方面的內(nèi)容,能夠?yàn)榻處熖峁┰敿?xì)的教學(xué)指導(dǎo)。教案模板的編寫需要教師綜合考慮多個(gè)因素,下面是一些成功的案例,希望能夠
通過(guò)規(guī)章制度,組織能夠更好地管理人員行為,保護(hù)員工的權(quán)益,同時(shí)也確保了公平和公正的實(shí)施。規(guī)章制度的完善需要大家的積極參與和反饋意見,希望大家能夠支持。
活動(dòng)策劃是一個(gè)復(fù)雜而又有挑戰(zhàn)性的工作,需要專業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的活動(dòng)策劃范例,供大家參考。這些范例涵蓋了不同類型的活動(dòng),包括團(tuán)建活動(dòng)、校園
個(gè)人總結(jié)可以促使我們思考,深入分析問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的方法和途徑。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些個(gè)人總結(jié)范文,希望能為大家的寫作提供一些參考和借鑒。辦公室工作是一個(gè)
個(gè)人簡(jiǎn)歷可以作為求職過(guò)程中的一張名片,給雇主留下良好的第一印象。讓我們一起來(lái)看一下一份完美的個(gè)人簡(jiǎn)歷該包含哪些關(guān)鍵信息。室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)屆畢業(yè)生個(gè)人求職簡(jiǎn)歷模板,說(shuō)到
一個(gè)合理的教學(xué)工作計(jì)劃可以使教師在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果。教學(xué)工作計(jì)劃是課堂教學(xué)中必不可少的一環(huán),以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃范文的分享,希望能夠?qū)Υ?/div>
范文范本通過(guò)多樣的寫作方式和技巧,展現(xiàn)了作者的獨(dú)特才華和思維深度。以下是一些著名作家的范文范本,希望能為大家展示一些高水平的文學(xué)作品和寫作風(fēng)格。各縣機(jī)關(guān),廣大群
在編寫小班教案時(shí),需要充分考慮學(xué)生的興趣和需求,確保教學(xué)內(nèi)容貼近實(shí)際。通過(guò)參考這些小班教案,教師可以了解到不同教學(xué)方法和策略的運(yùn)用,從而提高自己的教學(xué)水平。
學(xué)期計(jì)劃能夠幫助我們合理安排學(xué)習(xí)和工作時(shí)間,使得每天都能有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。小編整理了一些學(xué)期計(jì)劃的注意事項(xiàng)和常見問(wèn)題,希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)習(xí)與探索,因此在課
優(yōu)秀作文的句式要多樣化,令人眼前一亮,讓人意猶未盡。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文,一起感受文字的魅力和力量。《同上一堂課》電視課堂由湖北省委宣傳部、省教
活動(dòng)策劃要緊跟時(shí)代潮流,創(chuàng)新和個(gè)性化是吸引參與者的重要因素。請(qǐng)大家看看下面這些活動(dòng)策劃范文,相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。籃球是中國(guó)的傳統(tǒng)體育活動(dòng),在比賽中等
讀完這本書后,我感受到了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和獨(dú)立思考的精神,也激發(fā)起了我對(duì)自己的追求和探索。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀后感作文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
在設(shè)計(jì)小班教案時(shí),教師應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方法,以促進(jìn)幼兒的主動(dòng)參與和積極探索。歡迎大家閱讀以下小班教案范文,希望能夠給您的教學(xué)工作帶來(lái)一些新的靈感。
環(huán)保工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不沖突,相反,它是可持續(xù)發(fā)展的重要保障。以下是關(guān)于環(huán)保的一些成功案例,希望可以給大家提供啟示。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)院團(tuán)委工作、學(xué)生文化的一個(gè)窗口,
開學(xué)典禮是學(xué)校為了提高學(xué)生的集體意識(shí)和凝聚力而組織的一次集會(huì)。以下是小編為大家整理的開學(xué)典禮范文,供大家參考。在開學(xué)典禮上,校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話,鼓勵(lì)同學(xué)們
心得體會(huì)可以幫助我們挖掘并發(fā)現(xiàn)隱藏在日常生活中的細(xì)節(jié)和價(jià)值,從而使我們的成長(zhǎng)更加全面和有意義。接下來(lái),小編將為大家分享一些寫心得體會(huì)的小技巧和方法,希望能夠?qū)Υ?/div>
演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如會(huì)議、演講比賽、畢業(yè)典禮等。這些演講稿范文涵蓋了各種不同的話題,包括教育、環(huán)境、科技、人文等方面。如果,有人問(wèn)我,這世間什么對(duì)我最重要
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和分享的一種方式,能夠幫助我們提高專業(yè)水平和職業(yè)發(fā)展。以下是一些實(shí)習(xí)總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家在
幼兒園小班的課程設(shè)置多樣化,涵蓋語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,僅供參考,希望能給家長(zhǎng)們一些啟發(fā)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、森林背景圖
崗位職責(zé)有助于員工的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng),提升專業(yè)能力。想要了解不同崗位的工作職責(zé)嗎?不妨點(diǎn)擊以下鏈接,查看小編為您準(zhǔn)備的職責(zé)范文。為了進(jìn)一步加強(qiáng)__-__x汽車
開學(xué)典禮的氣氛莊重而熱烈,讓學(xué)生們對(duì)新學(xué)年充滿期待和憧憬。以下是一些值得參考的開學(xué)典禮主題和口號(hào),希望能給大家?guī)?lái)靈感。1、通過(guò)創(chuàng)新開學(xué)典禮的形式,以學(xué)生喜聞樂(lè)
書,就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng),撲面而來(lái);就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,從天而降;就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。我愛(ài)書,因?yàn)闀锩嬗袩o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
演講稿范文的最終目標(biāo)是通過(guò)演講者自己的努力和真誠(chéng)的表達(dá),引起聽眾的共鳴和思考。最好結(jié)合自己的實(shí)際情況和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整和改進(jìn),使演講更加貼近聽眾。
報(bào)告范文的目的在于向讀者傳遞信息并引起他們的思考和討論。小編為大家搜集了一些來(lái)自不同領(lǐng)域的報(bào)告范文,希望能夠拓寬大家的視野和思路。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我在這里向您匯報(bào)我
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心雕琢和深入思考后的杰作,每一個(gè)詞句都能夠打動(dòng)讀者的內(nèi)心。接下來(lái),我們來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過(guò)結(jié)構(gòu)合理、論證有力和語(yǔ)言精彩呈
辭職報(bào)告是向公司或組織上級(jí)提交的一種書面材料,用于表達(dá)離職的意愿和原因。以下是一些成功辭職的員工所寫的辭職報(bào)告,分享給大家,供參考和借鑒。敬重的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先
教案模板是教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)計(jì)劃,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等重要信息,為教師提供了一個(gè)系統(tǒng)化的教學(xué)框架。有效的教案模板可以幫助教師減少備課時(shí)間
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作性的表達(dá)方式,可以通過(guò)文字展示作者的個(gè)性和情感。在下面的范文中,可以看到作者們不同的見解和思考方式,展現(xiàn)了優(yōu)秀作文的多樣性和獨(dú)特性。
學(xué)習(xí)范文范本可以幫助我們培養(yǎng)對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的欣賞和理解能力。下面是一些經(jīng)典總結(jié)范本,為我們寫好總結(jié)提供了很好的借鑒和參考。投標(biāo)報(bào)價(jià)在開標(biāo)前肯定是保密的,招標(biāo)方要
在實(shí)踐報(bào)告中,我們可以對(duì)自己在實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、心得和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)。以下是一些實(shí)踐報(bào)告范文,這些范文包含了不同類型的實(shí)踐活動(dòng)和不同目的的實(shí)踐報(bào)告,希望能夠
主站蜘蛛池模板: 日本特黄aa一大片 | 色网站综合| 在线91| 亚洲精品一区久久狠狠欧美 | 色999久久久精品人人澡69 | 欧美国产日韩在线观看 | 亚洲欧美一区二区久久香蕉 | 国产亚洲蜜芽精品久久 | 日韩精品一区二区三区在线观看 | 欧美色视频网 | 高清一区二区 | 欧美午夜精品一区二区蜜桃 | 国产精品日日摸夜夜添夜夜av | 欧美巨波霸乳影院67194 | 国产精品久久久久久久久免费相片 | 国产精品久久久久久久久久久久 | 99精品在线观看 | 欧美人禽 | 国产精品中文字幕在线 | www伊人网 | 国产综合视频在线观看 | 九九视频只有精品 | 精品推荐国产麻豆剧传媒 | 日韩成人免费av | 日韩色区| 日本妇人成熟免费不卡片 | 在线高清免费观看视频 | 精品久久中文久久久 | 欧美日韩一区二区在线 | 日韩欧美三区 | 日日狠狠的日日日日 | 国产免费又色又爽又黄的网站 | 97av在线| 亚洲免费观看视频 | 久久综合色婷婷 | 国产极品福利视频在线观看 | 欧美a级毛毛片免费视频试播 | 亚洲国产综合精品中文第一区 | 亚洲高清一区二区三区 | 国产亚洲精品久久久极品美女 | 成人久久精品一区二区三区 |