久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)

時間:2025-05-28 作者:LZ文人

大班教案是幼兒園教師在教學過程中的重要指導工具,能夠幫助教師有序地組織教學活動,提高教學效果。這些大班教案范文包含了不同的教學活動和教學形式,如游戲、課堂討論等,可以提供更多的教學思路和方法。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇一

活動背景:

在平時的教學中,我發現孩子在講述時的語言表達能力不好,尤其是一些孩子比較內向,不敢表達自己,不知道怎么表達等情況。所以,為了提高幼兒的口語表達能力,用活潑有趣的方式達到刻意練習的目的。

活動目標:

1、引導幼兒仔細觀察圖片,根據圖與圖之間的關系,排列出圖片的順序,并學會清楚、完整的語句表述。

2、感受助人為樂的愉悅情感,懂得干事情要動腦筋,想辦法。

活動過程:

1、引出課題,提出故事內容。

師:你們喜歡小兔嗎?(喜歡),看看我這里的小兔,他怎么啦?

2、嘗試將圖片進行排序,并看圖編講故事。

(1)引導幼兒看圖排序故事并進行編講故事,重點幫助幼兒講完故事并注意故事的完整性。

(2)每組幼兒排圖,編故事,師巡回幫助幼兒將故事講完。

(3)每組幼兒將編好的故事講給大家聽師:故事編好了嗎?把你們編好的故事讓大家分享好嗎?哪組先來?(可讓幼兒小組合作講,也可邀請其中的一位幼兒講故事)。

(4)集體講評故事:

師:他們好在哪里?大家提一個意見好嗎?你們喜歡故事中的哪些詞和句子?他們表情怎樣?(重點指出各組比較好的方面如:表情、語氣、詞匯、連貫、流利、合作)。

3、假設性思考。

師:如果你是小兔,你會怎么做?(重點引導幼兒說出正確的營救方法)。

4、給故事起名字。

師:現在我們一起給這個故事起一個名字,我也給故事起個題目,你們覺得怎樣?,我們一起把這個故事講給更多的人聽好嗎?(可在幼兒起的題目中挑一個比較好的題目)。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇二

1、關心、了解春季給人們的生活和植物生長帶來的變化。

2、能用語言符號等形式記錄自己的發現。

了解春季給人們的生活和植物生長帶來的變化。

用語言符號等形式記錄。

1、談話引出主題:

教師與幼兒交談,引導幼兒從自己穿衣的多少、幼兒園操場上植物的顏色變化等情況,了解春天來臨的訊息。

“你覺得最近的天氣和冬天相比有什么不同?”

幼兒相互交流自己的感受和看法。

教師歸納幼兒所提及的現象。

2、外出尋找春天:

教師指導幼兒閱讀幼兒數學用書《春天在哪里》記錄表的使用方法,幼兒帶著任務到室外尋找春天的跡象。

“春天來了,我們一起到室外看一看,草地上的小草長出來了嗎?柳樹發芽了嗎?你能找到春天在哪里嗎?然后,將你的發現用圖、文的形式記錄在記錄表《春天在哪里》上。”

師生一同去室外尋找春天。

3、記錄自己的發現:

幼兒將自己的發現記錄在幼兒數學用書上。

幼兒與同伴一起交流彼此的發現。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇三

1.引導學生聯系生活經驗和參與觀察活動,激起對春天的興趣,為本單元的學習作好準備。

2.引導初步了解表達與交流的常用方式和基本方法。

1.引入:春天是怎樣的?你們能在我們校園里找到春天的影子嗎?……。

2.師:關于春天,同學們有什么問題?填寫在“問題銀行”里。

3.師:我們可以選擇什么方式來講述春天的故事呢?(提示:詩歌、繪畫、童話劇、調查報告等。)。

(一)故事與繪畫。

1.出示圖片。這是美麗的春天圖,圖上有什么?(太陽、云、樹、草地)。

看著這張圖可以講一個非常精彩的故事,先講圖上有的東西,然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。邊看圖邊思考。(提示:想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動物,正在干什么?)。

2.請一同學們講述,可以和老師說的不同,但要有次序地說清楚。評價同學們的講述,啟發同學們大膽地展開想象。

(二)童話劇。

1.在教室里開辟表演區,讓提前布置的同學戴上頭飾,表演《小公雞找春天》。

2.播放歌曲“春雨沙沙”,討論下春雨的情景。組織同學們演唱并用聲音和動作來表現。

3.觀察圖片說出種子的發芽過程,并做動作表現春雨中的事物。

初步思考尋找春天的計劃。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇四

1、感受了解風的自由,體會詩歌優美的意境。

2、嘗試根據周圍事物與風的關系發揮想象、創編詩歌。

課件、柳樹、手帕、氣球、稻谷等與風有關的物的卡片

感受風――欣賞詩歌――創編詩歌

一、感受風在哪里

1、感受風:(幼兒閉上眼睛,老師在幼兒的臉旁扇風)你覺得誰來了?是怎么知道的?

2、說說周圍哪里有風:你還知道哪里有風?你是怎么知道的?

教師總結提升:我們在田野里、馬路上、小河邊、操場上……這么多的地方感覺到了風,原來風無處不在,到處都有,它吹遍了每一個地方。

二、欣賞詩歌

(圖片1)

1、今天我也帶來了一首關于風兒的詩歌。詩歌的名字叫什么?

(老師朗誦)

1、聽了這首詩歌后,你有什么感覺?

2、你覺得詩歌里的什么東西很美?

(放錄音,出示詩歌情景圖片)

1、幼兒提問:詩歌里有哪些地方不太明白的,想問的?

2、你聽見詩歌里的風兒在哪里,誰說的',說了什么?

3、鼓勵幼兒模仿紅旗、花兒、樹葉的動作。

三、創編詩歌

1、教師示范:這么美的詩歌,陳老師也想來創編一句。

2、(出示圖片)圖片上有些什么?(柳樹、手帕、氣球、稻谷、)

3、請你用圖片的物品也來創編一句關于風兒在哪里的詩歌。

4、請你和你的好朋友也來說說你們的詩歌。

5、交流

6、鼓勵幼兒和客人老師說說詩歌。

四、延伸活動

制訂一本關于風兒的詩歌本,供幼兒繼續編說。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇五

1.感知春天的美,感受歌曲歡快的旋律和節奏,能用活潑的動作表現自己對春天的感受,發展幼兒的創造力。

2.學習踏點步、顫膝等基本動作,復習左右移重心等動作并能協調靈活地運用。

3.通過創編表演的形式,激發幼兒參與創編活動的興趣及熱愛自然和生活的情感。

感受歌曲歡快的旋律和節奏,學習基本動作,能協調靈活地表演。

提供平臺,讓幼兒用活潑的動作表現自己對歌曲的感受,體驗創編的樂趣,發展幼兒的創造力。

1.錄制磁帶、畫圖片。

2.準備關于春天萬物生長及各種景色的碟片。

3.請孩子們根據自己對春天的感受,事先自制頭飾。

4.布置舞蹈活動場地。

一、開始部分:

1.師:孩子們,天色已晚,讓我們好好休息一下吧!(師生共同“休息”,音樂起)師:聽!誰在喚我們早早起?(大公雞)集體表演律動《大公雞》,并復習《身體柔韌操》。

2.復習組合《郊游》(播放背景音樂《郊游》)。

師:春天多美呀!孩子們,你們在春天里最想干什么?(幼兒答)讓我們一起去郊游吧!

二、基本部分:

1.師:孩子們,上次老師布置你們去找春天,你們找到春天了嗎?(幼兒自由用語言表達)。

3.師:你看到聽到春天在哪里?(幼兒回答并請其在音樂伴奏下用身體動作表示)。

你能選擇色塊來表示這首歌曲的情緒嗎?(出示黑、白、紅三種色塊讓幼兒選擇感知歌曲的歡快情緒)。

4.師:讓我們聽著春天的歌,唱起來跳起來吧!(聽音樂啟發幼兒自由表演)。

5.帶領幼兒學習舞蹈基本動作:

(1)師:看小朋友跳得這么開心,我也忍不住編出了一些動作,讓我們一起學一學吧!

(2)師新授踏點步、顫膝等動作。

(3)練習側跟點步、左右移重心等動作。

(4)幫助幼兒理順動作并集體表演第一段中的第一部分。

(5)幼兒連貫練習表演第一部分。

6.啟發幼兒創編第一段第二部分的動作:

(1)師:下面的音樂跟剛才那段相似,只是歌詞有些變化,我想考考小朋友,你們能不能在剛才那些動作的基礎上創編出新的動作來?(欣賞第二部分)。

(2)引導幼兒分句創編動作。

(3)教師糾正幼兒動作,并連貫練習。

7.理解歌曲的結構,感受第一段第三部分歡快的節奏,共同創編動作。

(1)聽下面這段音樂跟剛才比有區別嗎?

(2)這么歡快的音樂可以用哪些動作表現呢?

(3)幼兒分組合作創編動作。

8.師帶領幼兒完整練習、表演舞蹈,并糾正幼兒動作。

讓幼兒帶上自己設計的頭飾分組或個別表演舞蹈,并給與獎勵。

三、結束部分:

1.教師總結:今天老師和小朋友一起找春天、說春天、唱春天、跳春天,你們想打出春天的節奏嗎?(讓幼兒從周圍墻飾中找出各種不同的節奏型)。

2.聽音樂根據節奏玩游戲《快樂碰一碰》。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇六

1、感受、了解風的自由,感受詩歌的美。

2、激起編詩歌的愿望,嘗試使用詩歌的語言。

【活動準備】。

精神準備:前一天教育活動帶幼兒到戶外去玩風中的玩具,尋找風,感受風。

【活動過程】。

一、導入部分:

昨天咱們上課去干什么了?你覺得好玩嗎?為什么?引出“風兒在哪里”

二、過程部分:

1、介紹題目:“風兒在哪里”。

2、看圖說一說:風兒在哪里?幼兒自由說一說。

4、你聽到了什么?說一說。

一首詩。詩中說到風在哪里了?詩歌中有誰?他說了什么?幼兒舉手發言。

5、聽第二遍。(播放動態)。

現在咱們再聽一遍,看看誰能記得更多。請幼兒再說一說。

6、理解詩歌:你聽見詩歌里的風兒在哪里,誰告訴你的,它怎么說?

感受詩歌的語言,漸漸地引導孩子運用詩歌中的語言,并幫助孩子體會詩歌的情趣,如引發討論:“為什么說風兒是紅旗的朋友?”

7、看圖完整講述詩歌。

和孩子一起隨著音樂講述。孩子在看圖講述時,熟悉詩歌的'語言和格式,為孩子自己編詩句打基礎。

8、編詩歌。

播放課件,看著畫有小草、氣球等的圖片嘗試說一句詩歌。

小組活動:看圖仿編詩歌。

三、結束部分。

1、討論交流、展示、欣賞同伴的詩歌。

2、幼兒評價,哪一組或哪幾句詩歌編得好。教師總結價。

預設效果:

本班孩子非常活躍,我覺得在分組仿編部分會出現不好把控的現象。解決策略:教師分組指導,以按桌分組為主,尊重幼兒意愿。

風兒在哪里,花兒說:當我輕輕跳舞的時候,風兒正從我身邊走過。

風兒在哪里,紅旗說:當我輕輕飄揚的時候,風兒是我的朋友。

風兒在哪里,風箏說:當我輕輕往上飛的時候,風兒和我一起玩耍。

【活動調整】。

1、活動重點從目標1轉到了目標2增加了難度。

2、準備了仿編圖片沒有應用,考慮會限制幼兒思路。

3、評價方式一開始只設了一個種類的星星,想著說一個加一顆星,最后誰的得多為獲勝,但就缺少了整體展示。改了之后幼兒的競爭性更強了。如果插入詩朗誦中的鋼琴曲給幼兒最后展示配樂就更好了。

【活動不足】。

1、一開始朗誦配樂插在了ppt展示頁面,沒考慮周全。

2、課件使用時有一些跳頁,如果把播放標志插在左下角,我的站位在左邊,離跳轉標志近也離電腦近,發生問題時就會既節省處理時間,又不會擋住屏幕。

3、我有一些高控制,對幼兒沒有完全放開,比如幼兒還有興趣仿編時,我叫停了。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇七

1、感受、了解風的自由,感受詩歌的美。

2、激起編詩歌的愿望,嘗試使用詩歌的語言。

精神準備:前一天教育活動帶幼兒到戶外去玩風中的玩具,尋找風,感受風。

一、導入部分:

昨天咱們上課去干什么了?你覺得好玩嗎?為什么?引出“風兒在哪里”

二、過程部分:

2、看圖說一說:風兒在哪里?幼兒自由說一說。

4、你聽到了什么?說一說。

一首詩。詩中說到風在哪里了?詩歌中有誰?他說了什么?幼兒舉手發言。

5、聽第二遍。(播放動態)。

現在咱們再聽一遍,看看誰能記得更多。請幼兒再說一說。

6、理解詩歌:你聽見詩歌里的風兒在哪里,誰告訴你的,它怎么說?

感受詩歌的語言,漸漸地引導孩子運用詩歌中的語言,并幫助孩子體會詩歌的情趣,如引發討論:“為什么說風兒是紅旗的'朋友?”

7、看圖完整講述詩歌。

和孩子一起隨著音樂講述。孩子在看圖講述時,熟悉詩歌的語言和格式,為孩子自己編詩句打基礎。

8、編詩歌。

播放課件,看著畫有小草、氣球等的圖片嘗試說一句詩歌。

小組活動:看圖仿編詩歌。

三、結束部分。

1、討論交流、展示、欣賞同伴的詩歌。

2、幼兒評價,哪一組或哪幾句詩歌編得好。教師總結價。

預設效果:

本班孩子非常活躍,我覺得在分組仿編部分會出現不好把控的現象。解決策略:教師分組指導,以按桌分組為主,尊重幼兒意愿。

風兒在哪里,花兒說:當我輕輕跳舞的時候,風兒正從我身邊走過。

風兒在哪里,紅旗說:當我輕輕飄揚的時候,風兒是我的朋友。

風兒在哪里,風箏說:當我輕輕往上飛的時候,風兒和我一起玩耍。

1、活動重點從目標1轉到了目標2增加了難度。

2、準備了仿編圖片沒有應用,考慮會限制幼兒思路。

3、評價方式一開始只設了一個種類的星星,想著說一個加一顆星,最后誰的得多為獲勝,但就缺少了整體展示。改了之后幼兒的競爭性更強了。如果插入詩朗誦中的鋼琴曲給幼兒最后展示配樂就更好了。

1、一開始朗誦配樂插在了ppt展示頁面,沒考慮周全。

2、課件使用時有一些跳頁,如果把播放標志插在左下角,我的站位在左邊,離跳轉標志近也離電腦近,發生問題時就會既節省處理時間,又不會擋住屏幕。

3、我有一些高控制,對幼兒沒有完全放開,比如幼兒還有興趣仿編時,我叫停了。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇八

1、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

2、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發閱讀圖書的興趣。

一研:共同分析教案,精心設計活動我們小組的成員在共同商量之后,決定上語言活動金雞冠的公雞,一研執教老師是彭媛老師,在拿到彭媛老師的教案后,我們結合小朋友沒有接觸過故事中的詞語,做了一些課前準備工作,準備了公雞的頭飾.

在彭老師上完課后,我們小組成員發現,由于老師準備的教具比較簡單,缺乏新意,在活動過程中,幼兒對活動的過程不太感興趣,老師說的比較多,孩子探索的比較少。幼兒對本節活動的難點不容易理解。

反思:在二研活動中,老師需要準備更多的教具,利用好的方法,引導孩子進行探索,在探索的過程中理解故事的意思。

二研:分析活動效果,關注幼兒思考二研活動執教老師是沈雨老師,沈雨老師在二研活動中,把故事中狐貍說的那段話配上了音樂,在活動中,利用邊唱邊表演的形式把對話給體現出來,孩子們比較感興趣,對于狐貍的那段話也有比較直觀的了解,愿意跟著老師唱一唱對話,并用動作表現出來。同時還對整個故事制作了一個ppt,讓孩子在活動中,能過觀看ppt的'形式,進一步了解故事的內容。在二研活動中,孩子們的興趣比第一次活動有了很大進步,對故事中的難點詞語還有待加強。

反思:二研活動中,感覺老師說的比較多,孩子沒有探索的活動,不能體現綱要中以幼兒為主體的精神,因此在三研活動中需要進一步的改善。

三研:對比活動效果,體現孩子的主體性三研活動執教老師是朱艷梅老師,針對二研活動中孩子所缺少的探索活動,我們小組三位成員經過討論,決定把故事中的內容濃縮成八幅拼圖,活動中教師通過ppt中提問題,讓幼兒帶著問題去完成拼圖,拼圖完成后,讓幼兒用自己的語言把拼圖中的內容說出來,并能通過為拼圖排序而進一步了解故事的內容。

在教師第三次試上之后,幼兒對整個活動流程比較感興趣。

《金雞冠的公雞》是幼兒園語言教材中幼兒非常喜歡的一部文學作品,故事中的人物、情節生動、形象,是幼兒所喜歡的,符合幼兒的年齡特點。在故事的提問時能關注幼兒的語言表達,引出問題討論,啟發幼兒進行思考,幫助幼兒理解故事內容。在活動過程中,我班幼兒能主動參與問題的討論,漸漸對這個故事產生了濃厚的興趣。

通過生動的語言講述故事,通過向幼兒提出啟發性問題來幫助幼兒理解故事內容,使幼兒對《金雞冠的公雞》產生了濃厚的興趣。同時,通過孩子們喜歡的故事,充分挖掘故事的教育作用對幼兒進行教育。

幼兒對故事情節的記憶還不熟悉,建議下次活動應該重點在幼兒對故事角色之間的對話的理解和掌握上下功夫。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇九

1、了解太陽對于人們生活的重要性。

2、理解故事,大膽猜測并講述故事的情節。

3、通過討論、猜測等多種方式,理解故事內容,感受主人公的心理變化。

4、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

教學課件,太陽圖片,眼罩

中班的小朋友都長的特別漂亮,你們還記得自己小時候長的也這么漂亮嗎?今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時候的故事,看看是誰小時候的故事。

太陽公公也有小的'時候,猜猜太陽小時候會是什么樣的?(出示太陽小時候的圖片)

故事的名字叫《太陽和小魚》,那是很久很久以前的事了,那時候太陽公公,哦不,那時候它還小不能叫太陽公公,是太陽寶寶,太陽寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活,給人們帶來溫暖給人們帶來光明,有了太陽寶寶的照料,人們能種出很多糧食,吃的飽飽的,日子過的可好了,可是那時候的太陽寶寶太小了,在天上待著待著就沒力氣了,嗨喲,好累啊,它伸個懶腰,打了個哈欠,意想不到的事情發生了,太陽寶寶從天上掉下來,掉到了河里,這可把人們嚇壞了,人們都到處喊著:不好了,不好了,太陽寶寶掉到水里去了,瞧,那個白胡子的老村長說,這下可不好了,太陽掉進水里,我們就快活不了了。

理解、討論為什么太陽寶寶掉進水里,人們就活不了呢?

人們找來了很多的大力士,找個一個最粗的繩子,牢牢的綁在了太陽寶寶的肚子上,能行嗎,你瞧,剛升起一點來,繩子一下就斷了,太陽寶寶又掉到了河里。

他們又找來了很多粗粗的纜繩,織了一個世界上最大的網,太陽寶寶整個都在網里,所有的人一起用力氣,太陽寶寶就要快被拉出水面的時候,網底下破了一個大洞,太陽寶寶又掉進水里了。

勇敢的水手在船上放了很多炸藥,點著了炸藥,太陽寶寶被炸藥的力量炸到了天空,太陽寶寶說,太吵了我剛睡著,說完就又掉到水里了。三個辦法都不管用,大家都嚇壞了。

這些辦法都不行,這時候有個人要出來救太陽寶寶了,你猜是誰呢?

故事的名字叫《太陽和小魚》,小魚在水里救太陽可以嗎?

故事講到這里,也該是小魚出場的時候了,是一條很小很小的小黑魚,它說,大家別著急,我有辦法幫你們把太陽給放到天上去,可是我也有個困難,太陽掉進水里,周圍漆黑一片的,我什么也看不見,我也不知道太陽寶寶在哪里,你們能幫幫我的忙,幫我找太陽嗎?漆黑一片的時候,我們就要用嘴巴來幫忙了。

實踐體驗,找小朋友帶上眼罩做小魚,臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。

小魚跟你們一樣,漆黑一片,繼續往前游,太陽太陽你在哪里呢?先往后再往下游,

小魚有你們的幫忙終于找到太陽了,這回小魚要想辦法讓小魚回到天上去,小魚就是找到了太陽寶寶,在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓,太陽寶寶高興的笑了,這回它睡醒了,一下子就升到了天上,一直都沒掉下來過,這樣過了很久很久,變成了今天的太陽公公,它要跟你們在一起,跟你們待很長很長的時間。

我們都很喜歡這個找太陽的游戲,我們再來找一次吧,找太陽之前先跟后面的老師說再見吧!

幼兒期是語言發展,特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的,應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇十

1、能連貫地表達自己的觀點初步學習辯證的看問題。

2、簡單了解生物鏈的知識,感知動物與環境的密切聯系。

1、環境創設:模擬法庭――活動室中間為庭長席,兩邊分別是原告席和被告席,將白兔和灰狼的絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。

2、黑色布裝扮成法官袍,小錘一個。

3、動畫片《獅子王》中片段。

配套課件:大班語言課件《動物法庭》

1、出示白兔和灰狼的絨毛玩具,通過提問,為下一步辯論打基礎。

建議提問:小白兔和大灰狼你喜歡哪一個,為什么?

如果小白兔太多,我們的生活會怎樣?

如果沒有狼,森林里會發生什么變化?

2、播放課件,傾聽老師講故事。

3、征集小律師,請幼兒進行法庭辯論。

角色分配:幼兒自主選擇當誰的'律師,選好后坐到委托人(原告或被告)一邊。教師披黑色法官袍扮大雄庭長。

(1)辯論一:大灰狼該不該吃小白兔?。雙方陳述理由。

第一階段結束后,幼兒可自由調整座位,重新選擇委托人繼續辯論。

(2)辯論二:該不該判大灰狼有罪?

搜集、觀看有關生物鏈的書、圖片或錄像等。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇十一

二、知道誰幫助了小桃仁,體驗春風、春雨、太陽光對小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的自豪的心情。

聽故事,知道誰幫助了小桃仁,了解小桃仁發芽的條件與過程,體驗春風、春雨、太陽光對小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的自豪的心情。

一、課件《小桃仁》

二、教學掛圖三、用過的一次性紙杯、玉米種子(也可其他)小桃核。

本課是一節語言活動,《綱要》中指出:語言活動應養成幼兒注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

一、猜謎、引入課題。

"小姑娘,長的美,粉紅臉,歪歪嘴,滿肚子,甜蜜水。"請你說一說,是啥水果(出示桃子圖片觀察)

提問:吃完桃子里面有什么呢?(出示桃核圖片觀察)

二、看課件,聽錄音,欣賞一遍故事《小桃仁》

提問:

1、故事的名字叫什么?

2、小桃仁變成了什么?

三、結合教學掛圖引出提問,幼兒根據故事記憶回答

1、小桃仁在誰的幫助下變成了小桃樹?

2、它們是怎樣幫助小桃仁的?

3、小桃仁的心情是怎樣的?它為什么要挺直了身子?

分段幫助幼兒理解故事內容,引導幼兒感受春風、春雨、太陽光和桃樹媽媽親切的語氣、不同的'語調。重點引導幼兒學習春風、春雨、太陽光、桃樹媽媽和小桃仁說的話。

四、總結:

小桃仁發芽生長的三個必要條件和其生長過程,進一步體會小桃仁是在眾人幫助下成長起來的,體驗愛與被愛的美好。

拓展提問:小朋友是在誰的愛撫下長大的?

五、觀看課件:

完整欣賞故事可讓能力強的幼兒看圖復述故事,注意幼兒的觀察能力與詞匯。

六、幼兒操作:

種玉米

1、今天老師帶來了一樣東西,小朋友認識嗎?(出示玉米種子)

2、小朋友想不想看看自己種出來的玉米什么樣子?指導幼兒種植玉米。

七、活動延伸:

1、請幼兒在表演區分角色表演故事。

2、提醒孩子定期照顧與觀察自己種的玉米。

《綱要》中指出:語言教學要養成幼兒注意傾聽的習慣,本課中我精心設計了課件,配合課件進行故事教學,能夠抓住幼兒的注意力,激發興趣,而適時的提問能加深幼兒對故事的理解,最后的動手操作則是把幼兒的課堂知識變成了生活實踐,進行了知識的整合,使幼兒對于本課有一個系統而完整的掌握。

本活動設計從促進幼兒認知、能力、情感三方面發展來確定教育目標,克服了以前故事教學中單純以理解故事、講述故事為目的的做法,目標比較全面、明確、具體。

本設計寓教于樂,體現以幼兒為學習主體的思想,幼兒在輕松、愉快的情境中,接受了知識、發展了能力。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇十二

2、了解象形字的特點。

3、大膽表述象形字與實物之間的聯系。

幼兒用書:《神奇的象形字》 ppt人手1份紙、筆。

t:"在這幅圖畫中,你們都看到些什么?你們們覺得這些記號代表什么意思?一很古老的時期,人們還沒有發明文字,古人是用什十么方法記錄他們看到的事物的呢?"

二、運用ppt中的材料引導幼兒了解、認識象形字的特點

1.出示古字"日、月、田、竹",鼓勵幼兒猜測其意義t:"這些圖案表示什么意思?你怎么知道的?"

2.幼兒表述后,教師隨即出現與"日、月、田、竹"古字對應的'實物圖片,引導幼兒觀察古字與實物的相似性。

t:"正因為這些古字與所指東西外形很相似,所以稱它們]為"象形字"

3.再次出示古字"山、水、木、果",引導幼兒借形猜字,進一步理解象形字的意義。

t:"古人畫出了這些字是什么意思呢?為什么你會這樣認為?"

4.教師出示"山、水、木、果"4張真實圖片,請幼兒將圖片與古文字配對,驗證他們對象形字的理解是否正確。

t:"請把這些圖片和古文字配對,誰和誰是一家人?"t:"為什么你會認為他們是一家人?"

三、讓幼兒了解現代漢字中也有一部分是象形字,不過比古文字更簡單一點。

t:"請隨意抽取一張古字卡,與它對應的現代漢字卡是什么?"

t:"太陽是圓圓的球體,在中間加一點表示它會發出光和熱。"t:"月亮有時是彎彎的,中間一一條條線表示晚上也會有有亮光"t:"筆直的竹干上長出一片片向下垂的竹葉,這就是竹子。"t:"大塊稻田就是一個方形,里面的田埂把它分成一格一格的。"t:"三個突起的三角形表示群峰的山脈。"t:"彎彎的曲線表示水波紋,風吹過來水面上泛起了層層水紋。"t:"一條直線是樹干,下面的線條是樹根,上面的線條是樹枝,樹也是木。"t:"果子長在樹上,所以就在"木"上用圓圈表示樹冠,里面的點表示它結了好多果子。"

五、請幼兒嘗試用古文字描述一副情境,進一步體會象形字的用途。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇十三

繞口令《扁擔和板凳》這一主題的核心理念就是重視幼兒心理,關注幼幾情緒、情感方面的健康發展。《扁擔和板凳》是一首傳統而經典的繞口令,它有意識的使用了一些近似音如扁擔、板凳,讀起來不但繞口,而且詼諧、幽默、有趣,既能滿足大班幼幾學習語言的特點,又能激起幼兒不斷挑戰的動力。活動中我通過游戲“你說我做”“合作展示””同伴pk”等活動形式,引導幼兒從喜歡繞口令,到嘗試說繞口令,再到熟練表演繞口令,環節步步深入,目標層層遞進,來不斷地激發和滿足幼兒想說、敢說、喜歡說愿意說、大膽說的愿望。

1。學說繞口令,練習發清“板凳”、“扁擔”、“綁在”等詞語。

2。能兩兩一組自主學習,能清楚連貫、快速完整的朗誦繞口令。

3。樂意參與朗誦繞口令的活動,體驗說繞口令的樂趣。

活動重點:初步學說繞口令,練習發清“板凳”、“扁擔”、“綁在”等詞語。

活動難點:能快速、清楚完整的朗誦繞口令。

1、幼兒有過學習繞口令或接觸過繞口令的經驗,

2、實物扁擔和板凳:扁擔和板凳的小圖片放在椅子下面;課件:小椅子兩把為一組,共18人;rap音樂。

一、出示扁擔和板凳,了解其用處,激發幼兒的活動興趣。

1。提問:這是什么?扁擔有什么用處?

小結:扁擔是用來挑貨物的。

2。提問:這是什么?板凳可以干什么?

小結:板凳除了可以坐著,還可以站著,可以一物多用,但是踩上去時一定要注意安全。

二、利用游戲和課件,幼兒自主學習繞口令《扁擔和板凳》。

1。游戲《你說我做》趣味練習

玩法:先請兩人上前示范,再請全體幼兒兩兩一組邊游戲邊練習,最后請兩組幼兒上前展示(越說越快,增加興趣)

2。幼兒兩人一對自主學習,學說繞口令的前半部分。

(1)提問:扁擔和板凳在長度和寬度上有什么不一樣?

小結:扁擔長,板凳寬,扁擔沒有板蕪寬,板凳沒有扁擔長。

(2)兩人互相練習,你說上句,我說下句,然后交換。

(3)鼓勵幼兒上前自我展示。

3。觀看課件,利用圖片突破難點,學說繞口令的后半部分。

(1)提問:扁擔和板凳之間發生了什么事情?

小結:扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要綁在板凳上。

(2)幼兒練習后,鼓勵大家上前自我展示繞口令的后半部分。

4。欣賞教師的`示范朗誦,了解繞口令的特點。

提問:繞口令有什么特點?說繞口令時要注意什么?

小結:繞口令是把一些繞口的詞放在一塊快速的一口氣說完,很有意思很有趣,怎樣才能說得不錯不斷,又快又清楚呢?請大家帶若這個問題來說說繞口令《扁擔和板凳》,一邊練習一邊就能找到問題的答案了。三、激發幼兒興趣,合作練習大膽展示,以小見大感悟道理。

1。集體練習2――3遍,提醒幼兒把每個字詞都說清楚。

2。分組比賽――激發男、女小朋友比賽的愿望和熱情。

3。個別練小站:要加強練習。任何事情,只要認真去做,不放棄,功夫到了,就一定會成功。

1。鼓勵小朋友再找一些能口令,進行繞口令比賽,或在表演區進行繞口令展示,看看誰說的不錯不期。又快又清楚。

2。語言區投放統口令的錄音和錄像、激發幼兒學習繞口令的興趣。

板凳寬,扁擔長,

扁擔沒有板凳寬,

板凳沒有扁擔長,

扁擔要綁在板凳。

板凳不讓扁擔綁在板凳上。

扁擔偏要綁在板凳上。

整個活動的設計流程包含了六個小環節:借助實物了解用處――我說你做趣味練教學設計的層次感。這個活動在教學法方法、策略以及老師的回應方式等方面還有進一步挖據和探索的地方。比如說:在活動評價中,我采取了師生共同評價的方式,如何引導幼兒進行合理評價這是我需要探索的方面。再如:融入了rap這種節奏,到底合適不合適,選取的這個rap素材恰當不恰當,與本班幼兒的音樂基礎對接不對接,這些都需要我們再去進一步嘗試。總之,教學過程中,教無定法,貴在得法,只有貼近幼兒、適合幼兒,是幼兒真正需要和喜歡的才是最好的!

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇十四

1、能連貫地表達自己的觀點初步學習辯證的看問題。

2、簡單了解生物鏈的知識,感知動物與環境的密切聯系。

活動準備。

1、環境創設:模擬法庭——活動室中間為庭長席,兩邊分別是原告席和被告席,將白兔和灰狼的絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。

2、黑色布裝扮成法官袍,小錘一個。

3、動畫片《獅子王》中片段。

活動過程。

1、出示白兔和灰狼的絨毛玩具,通過提問,為下一步辯論打基礎。

建議提問:小白兔和大灰狼你喜歡哪一個,為什么?

如果小白兔太多,我們的生活會怎樣?

如果沒有狼,森林里會發生什么變化?

2、播放課件,傾聽老師講故事。

3、征集小律師,請幼兒進行法庭辯論。

角色分配:幼兒自主選擇當誰的律師,選好后坐到委托人(原告或被告)一邊。教師披黑色法官袍扮大雄庭長。

(1)辯論一:大灰狼該不該吃小白兔?。出,自:qu,老師雙方陳述理由。

第一階段結束后,幼兒可自由調整座位,重新選擇委托人繼續辯論。

(2)辯論二:該不該判大灰狼有罪?

活動延伸:

搜集、觀看有關生物鏈的書、圖片或錄像等。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇十五

1、了解菲菲情緒變化的過程及原因,知曉遇到不愉快的事情學會自我調節。

2、圍繞故事情節展開討論并能清晰地表達自己的想法。

3、初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。

4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

了解菲菲情緒變化的過程及原因,知曉遇到不愉快的事情學會自我調節。

圍繞故事情節展開討論并能清晰地表達自己的想法。

菲菲生氣了的ppt

1課時(30分鐘)

教學理論依據:

這個繪本故事是大班主題活動《我自己》的一個談話活動,故事《菲菲生氣了》從孩子們最經常遇到的問題展開故事,一步步展現小姑娘菲菲如何慢慢地平息怒氣,又回到家里,避免了與姐姐的正面沖突。故事里有一句關鍵的話語:"是廣大的世界安慰了她。"給孩子們提示了一個解決問題和平復情緒的方法。

情緒教育是幼兒教育中很重要的一門課題,尤其是已經懂事的幼兒常常不知道要如何處理憤怒、生氣的情緒,因此出現爭吵打鬧,而《菲菲生氣了》正是一本談"情緒"相當好的繪本,故事中菲菲的情緒變化過程描寫得非常逼真,能引起幼兒的情感共鳴,給幼兒良好的暗示。透過故事幼兒可以理解菲菲情緒變化的過程及其原因,知道生氣是一種正常的情緒表現,遇到不愉快的事情能嘗試自我調節情緒。

值得一提的是,繪本中畫面色彩與故事情節配合得相得益彰,畫家在創作這本繪本是是用顏色來表現菲菲的情緒的.。菲菲生氣時的紅色畫面,沖出家門時連樹林都是紅色的,隨著她步入樹林,怒氣漸漸消散,畫面顏色演變成橙色、深紫紅色、深藍色,到菲菲坐在大橡樹的樹干上面對平靜的湖水時,整個畫面已經是藍、白、綠的清涼色調。最后,菲菲安靜地回到家里時,畫面又轉為溫暖的橙色。

然而作品在教學過程中,也存在一些問題:繪本以圖為主,文字簡單,如果僅僅按照文字進行朗讀是沒有情境的,在講故事時許多地方是需要展開的。因此,在教學活動前,按照教學的需要對作品進行一定的改編。

為了幫助幼兒更清晰的了解菲菲情緒的變化,我們對作品進行了分析和處理。

1、為作品分段,理清思路。

根據菲菲情緒的變化,可以將作品分為四段:第一段--菲菲為什么會生氣(生氣的原因);第二段--菲菲生氣但聽不到別人勸(升起的狀態);第三段--菲菲怎么自我調節情緒(讓自己從生氣到不生氣的方法);第四段--菲菲回家(不生氣了)。

2、調整相應情節,改編故事。

在分段的基礎上,對于故事中的一些情節進行了調整。當菲菲生氣時,有很多"角色"都在勸慰她,在這些"角色"中,我們保留了大樹、小松鼠、小鳥、大石頭、小花小草、微風,這些為幼兒所熟悉的"角色"。同時,因為這是一次談話活動,因此也將一些不必要的情節,如"爬樹"等進行了刪減,幫助幼兒更清晰的掌握故事的來龍去脈,為談話活動的開展打下基礎。

一、觀察畫面提問:

1、這個小孩叫"菲菲",你們發現她怎么了?

2、生氣的時候是什么樣子的?

3、菲菲生氣了,非常非常的生氣,她是為了什么事而生氣呢?

(意圖:通過觀察畫面,知道菲菲生氣了,引出故事。)

二、圍繞故事線索,展開談論

(一)、欣賞故事第一段

2、教師講述故事第一段:"姐姐用力奪走了菲菲的大猩猩,菲菲跌倒在地上,菲菲生氣了,她踢呀打呀,她叫呀喊呀,她想把所有的東西都砸掉,菲菲生氣了,非常非常生氣,菲菲是一座就要爆發的火山,她跑了出去……"(過渡到第二段)(意圖:通過談論畫面,了解菲菲生氣的原因。)

(二)、講述故事第二段

1、師講述故事第二段,幼兒傾聽提問:

(1)"菲菲跑了出去,一直跑,一直跑,一直跑到了森林里。"大樹看到生氣的菲菲會對她說什么呢?(幼兒回答后用故事語言繼續往下說--大樹說:"菲菲,你怎么啦?"菲菲理也不理,繼續往前跑。)

(2)小松鼠看到了又會怎么說?(幼兒回答后用故事語言繼續往下說--小松鼠說:"菲菲,你怎么啦?"菲菲聽也不聽,還是繼續跑著,直到她再也跑不動了,她靠著大樹嗚嗚的哭了起來。)

(3)大樹和小松鼠都想要關心菲菲,菲菲為什么對他們理也不理呢?(她很生氣)

2、小結:生氣的時候是什么也聽不進的,菲菲繼續跑,繼續跑,一直到她跑不動為止,她靠著大樹嗚嗚地哭了起來!

(意圖:通過傾聽故事,了解菲菲生氣的狀態。)

(三)、講述故事第三段

1、出示菲菲不哭的圖片,啟發幼兒觀察。

設疑:菲菲到底用了什么辦法讓自己快樂起來的呢?

2、教師講述故事第三段"咦!……慢慢往家走。"(幼兒安靜傾聽)提問:

為什么菲菲剛才很生氣,現在不生氣了?(引導幼兒說說故事里的內容)(預設提問:其實菲菲在這里已經找到了好辦法讓自己快樂起來,菲菲看到了誰,好像在對菲菲說什么?)

3、小結:菲菲發現,聽聽鳥叫、看看美好的事物、安靜地休息會就可以讓自己平靜下來,感覺好多了,于是菲菲慢慢的往家走。

從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

大班語言公開課教案風兒在哪里(精選16篇)篇十六

1.觀察圖片,能閱讀、傾聽、理解故事,講述自己的觀點。

2.愿意和同伴在一起,學著與同伴友好、禮貌地交往。

ppt

1.介紹角色,引發興趣

這是誰?猜猜它想干什么?

大白鵝一個人覺得很孤獨,想找朋友和它一起玩,我們一起看看,它找到朋友了嗎?

2.觀察圖片,理解故事

大白鵝是怎么找朋友的?

它們愿意和大白鵝做朋友嗎?你從哪里看出來的.?

為什么小魚、小雞、小鳥都不愿意和大白鵝做朋友?

(幼兒講述,教師將幼兒的講述內容記錄在表格)

(6-8)

大白鵝看到泡泡會想到什么?它怎樣才能找到吹泡泡的朋友呢?

大白鵝怕小姑娘也不愿意跟它做朋友,它該怎么做呢(請幼兒教大白鵝怎么有禮貌地和小故事說話)

(9-10)

瞧,大白鵝找到了幾個朋友?它們是誰?

(幼兒講述時,教師將幼兒講述的內容記錄在表格中)

教師講述故事結尾,介紹故事的名字。

猜猜,這個故事為什么叫“亮晶晶的泡泡”?

你記得故事中,大白鵝在什么地方,找到哪些朋友,成功了嗎?

小結:有禮貌的人一定可以找到更多的朋友。

2.續編故事,延伸活動

呈現背景圖:小姑娘和朋友還在吹泡泡,他們的泡泡還會找到哪些朋友?

鼓勵幼兒續編故事。

3表演故事

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
優秀作文的語言要準確、流暢,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。以下是一些優秀作文的評選結果,大家可以看看并進行借鑒。早上睜開眼就聽到煩人的媽媽嘮叨的聲音:“快起來,
探索自我、觸摸情感的起伏,我覺得需要寫一篇日記來宣泄一下。這是一篇關于成長的日記,希望能給大家帶來一些啟示和思考。星期天,我寫完作業就去街上玩兒。我玩的正高興,
范文是指具有一定價值和示范作用的文學作品或者其他文本,可以用于模仿和學習。接下來是小編為大家準備的范文范本,希望能對大家的寫作有所幫助。20__年,在上級主管部
范文范本的目的是為了讓我們了解和學習一篇高質量的作品,從而提高我們自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的精彩范文范本,相信大家一定會從中受益匪淺。《一點就到家》
讀后感是對書中人物、情節、主題等元素的解讀和思考,可以增強對書籍的理解和記憶。下面是一些優秀的讀后感范文,希望對你的寫作能夠有所幫助和啟發。信任是一種生命的需要
國旗下講話稿應該遵循黨的方針政策,傳遞正能量,引導民眾積極向上。下面是一些國旗下講話稿范文的精選,供大家參考和學習,希望能幫助大家寫好自己的演講稿。
教學工作計劃是教師實現教學目標和任務的具體措施和步驟,能夠指導教學實施和評價。請大家花些時間閱讀以下教學工作計劃范文,相信會對你的教學有所幫助。1、樂意參與集體
編寫學生會工作計劃需要考慮學生會的定位、任務和目標,以及成員的特點和優勢。下面是一些經驗豐富的學生會成員總結的工作計劃范文,可以給我們提供一些關于工作計劃的思考
幼兒園教案包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程等內容,它可以指導幼兒園教師的教學工作。請大家參考以下的幼兒園教案示例,以獲得更好的教學效果。活動目的:1、
在活動總結中,我們可以探討活動中遇到的問題和挑戰,找出解決方案,促進組織發展。以下是小編為大家整理的活動總結范文,供大家參考和借鑒。今年是我國第xx次法定日“國
感恩是一種讓我們更加懂得感激生活中溫暖瞬間的感受,它能夠激發我們積極向上的力量。下面是一些關于感恩的文章,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。尊敬的各位老師、親愛
一個好的活動方案應該具備清晰明確的目標和可操作性強的執行步驟。以下是小編為大家整理的一些活動方案范例,供大家參考和借鑒。為完善特殊教育學校標準化學校建設,提高特
通過寫作,可以培養學生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。以下是小編為大家收集的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些優秀的寫作范例。?今天我放學回家,我上了公共
檢討書的寫作可以讓我們從錯誤中吸取教訓,不僅對自己有益,也對他人的觀感有所改變。小編精心整理了一些優秀的檢討書范文,供大家參考和學習。。尊敬的老師:您好!我是_
優秀作文是對傳統文化和創新思維的結合,它既保留了傳統的韻味,又融入了現代的元素。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望它們能夠給大家的寫作帶來一些靈感。
讀后感是對自己在閱讀過程中得到啟發、受到觸動或產生共鳴的部分進行總結和概括的一種方式。下面是一些來自不同讀者的讀后感,每個人對作品的理解和感悟都是獨特的,值得我
月工作總結可以幫助我們更好地發現自己在工作中存在的問題,并提出解決方案。以下是一些可以借鑒的月工作總結范文,希望對大家撰寫總結時有所啟發。20__年的夏天,我作
在月工作總結中,我們可以回顧過去一個月的工作內容、完成情況以及遇到的問題和困難。小編整理了一些經典的月工作總結范文,供大家參考和學習,希望能對大家的寫作有所啟發
學習心得是通過總結自己在學習過程中的收獲和經驗,來提高學習效果的重要方式。小編為大家整理了幾篇學習心得的范文,供學習者參考借鑒。通過對黨章的學習,結合對黨的路線
幼兒園教案的編制需要考慮教學目標、教學內容、教學手段等因素的綜合。教師可以根據自己的實際教學情況和幼兒的學習需求進行適度調整和創新。超市購物游戲是幼兒十分喜愛且
作為一名班主任,我深感寫一份班主任工作總結是非常必要的,這樣既可以為自己的工作指明方向,也可以為未來的教育工作提供借鑒。以下是小編為大家收集的班主任工作總結范文
作為學生,我們應該努力寫出優秀的作文,展示自己的才華和潛力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,歡迎大家閱讀和學習。要說起,那就莫過于《感動心靈》了。這本書的出
月工作總結的寫作過程中,我們可以發現自己的不足之處,并通過制定計劃和目標來不斷提升自己。在下面,我為大家收集了一些關于月工作總結的范文,希望能夠給大家寫作提供一
民族團結是指不同民族之間互相尊重、和平共處、互利共贏的良好關系,是社會和諧穩定的重要保障。民族團結是我國的優良傳統和基本國策,也是實現中華民族偉大復興的必然要求
通過對過去一月的工作進行總結,我們可以發現自己在工作中的優點和不足,進而改進自己的工作方式。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,僅供參考,希望能給大家提供一些
優秀作文是指內容充實、結構合理、語言流暢、觀點獨特的作文。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。我有一個非常漂亮的文具袋
優秀作文能夠引發讀者的共鳴,并激發他們的思考與感悟。小編為大家整理了一些具有代表性的優秀作文,希望能夠給大家提供參考和借鑒。現在已經是公元20xx年了,這時,當
寫一篇優秀作文不僅僅是為了得高分,更是讓我們在寫作過程中獲得成長和進步的機會。小編為大家準備了一些優秀作文的精選,希望能夠幫助大家提高寫作水平和素養。
我意識到了一些需要改進的方面,這將成為我下一步努力的方向。這些個人總結范文涵蓋了不同領域的學習和工作經驗,對于我們寫作有很大的借鑒意義。20xx年我的工作是在前
實習心得是對實習崗位的一種總結和評價,可以為后續的求職提供有力的支持。以下是小編為大家整理的一些實習心得收獲,希望對大家在實習過程中有所幫助。建筑電氣施工是建筑
教學工作計劃能夠幫助教師提前預設教學目標和教學策略。這些教學工作計劃范文涵蓋了不同學科和年級的教學特點,希望能為大家提供一些新的思路。活動目標:1、在生動活潑的
教案模板的制定可以使教師在備課中更加有條理、有針對性,提高備課效率。這是一些經過實踐驗證的教案模板,希望能夠給教師提供一些實用的指導。2、能夠解釋各種常見樂器的
大班教案應當符合幼兒認知發展規律和學習特點,注重培養幼兒的動手能力和思維能力。小編為大家收集整理了一些大班教案范文,希望能夠對大家的教學工作起到一些幫助。
優秀作文能夠通過生動的描寫和細膩的情感表達,引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優秀作文參考,希望對大家的寫作有所幫助。冬天里,常常把手緊緊地放在棉衣的口
優秀作文以其與眾不同的寫作風格和獨特的思想表達方式脫穎而出。小編為大家整理了一些優秀的作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。每個人想象中的未來世界都是不同的,
教學工作計劃是教師根據學科教育的基本要求和學生的實際情況制定的一項工作計劃。這里有一些經過驗證的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。《拍手點頭》(韻律)1、有初
“優秀作文是分享我們的思考和觀點的重要方式,它展示了我們的語言表達能力和邏輯思維能力。”小編整理了一些網絡上廣受好評的優秀作文,希望能夠給大家帶來一些寫作的啟示
年度總結是對過去一年學習和工作生活等方面表現的全面回顧和總結。小編為大家整理了一些優秀的年度總結范文,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。在本年度的工作當中,在單
優秀作文是語言和思想的完美融合,它能夠給人以啟示和感動。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。小區里換上了一種亮度很高的燈
回顧過去一段時間的學習和工作生活,是我寫個人總結的契機。小編為大家準備了一些精選的個人總結范文,希望能夠對你的寫作起到一定的指導作用。新的一年里我為自我制定了新
在編寫大班教案時,教師需要與其他老師進行交流和討論,互相借鑒教學經驗和教學資源。大班教案是針對幼兒園大班學生的教學計劃和安排。在大班教案中,教師會根據幼兒的發展
檢討書是一個反思的過程,可以幫助我們總結經驗教訓,避免犯同樣的錯誤。范文中作者以真誠的態度談論了自己的錯誤行為,結合社會實際給出了以后防范類似錯誤的建議。
通過個人總結,我們可以總結出一些成功的經驗和方法,從而為自己的未來發展提供參考和借鑒。小編精心挑選了一些個人總結范文,這些范文中展現了作者的思考和感悟,或許對你
寫一篇優秀作文,需要有充分的準備和深入的思考,才能創造出獨特的意境和感受。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感和啟示。以下是小編為
決定的過程中,我們需充分了解各種情況、尋求專業意見,以確保作出明智的判斷。以下是一些決策失敗的案例,讓我們了解決策錯誤的后果。生活中的細節能看出一個人的習慣,而
演講稿是演講的重要組成部分,它需要有條理、有邏輯、有吸引力。這是一篇感人至深的演講稿范文,讓我們了解到了生命的厚重和珍貴。各位領導、親愛的伙伴們:大家上午好!在
優秀作文在結構上通常合理緊湊,層次清晰,能夠將重點表達得準確明了。如果你正在苦惱于寫作,不妨看看這些優秀作文范文,或許能給你一些幫助和啟示。吉林松原油田第十二中
讀后感是一個反思過程,可以幫助我們整理并梳理自己的思維和觀點。以下是一些關于作品情感共鳴和個人成長的讀后感,展示了作品對讀者的影響和啟示。《艾青詩選》這本書的封
優秀作文的句式要多樣化,令人眼前一亮,讓人意猶未盡。小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示。大姨的家在鄉村,一個晴朗的星期天,春暖花開,我
優秀的作文需要有獨特的思維和觀點,能夠給讀者帶來新的思考和啟示。在這里,小編向大家分享了一些優秀作文,希望能夠給大家帶來一些靈感和啟示。風,無聲,吹綠了大地;愛
在寫述職報告時,可以將自己的工作重點、工作成果以及遇到的困難和解決辦法等方面進行詳細描述。述職報告是對一段時間內的工作表現進行總結和描述的一種書面材料。通過寫述
優秀作文是寫作者對所學知識進行創造性運用和思考的結果,它能夠展現出作者的思維能力和獨特見解。這些范文是通過諸多優秀作家的作品總結而來,它們具有一定的代表性和參考
中班教案的編寫過程中,教師需要綜合考慮課程目標、教學資源和學生的實際情況,確保教學的有效性和專業性。小編為大家準備了一些中班教案范文,大家可以參考借鑒,希望能夠
英語在全球范圍內都被廣泛使用,掌握好英語可以為我們的求職和留學打下堅實的基礎。以下是一些英語學習的案例分析和實踐總結,希望能給大家帶來一些啟示。女21歲廣東人。
優秀作文是一幅豐富多彩的圖畫,通過文字描繪,將讀者帶入作者的世界。下面是一些優秀作文的示例,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。如今的我是一個圓,父親便成了一條線,
主持詞是一種重要的交際技巧,可以在開場時營造出輕松和熱烈的氛圍。接下來,讓我們一起來欣賞一些精彩的主持人的演講,希望能夠給大家帶來一些靈感。1.例如,您的主題是
心得體會是個人在學習、工作、生活等方面的經驗總結和體悟,通過對自己的思考和總結,能夠更好地提高自己的認識和能力。在日常的學習和工作中,我們都有著各種各樣的經歷和
活動總結有助于我們深入思考活動的目的和意義,從而更好地提高活動的效果。活動總結是對一次活動或項目的回顧和總結,可以幫助我們總結經驗,提高工作效率。寫一篇完美的活
食品是人們日常生活中必不可少的物質,它們可以提供人體所需的能量和養分,幫助我們維持正常的生理機能。食品的消費習慣和消費觀念的變化對食品行業的產業升級產生了一定影
教案的編寫需要考慮學生的認知水平、學習特點和興趣愛好,以便更好地引導學生學習。以下是一些教師精心準備的作文范文庫,供學生們參考和學習,提高自己的寫作水平。
軍訓心得體會是對軍事訓練中所學到的紀律、團隊合作和個人成長等方面進行總結和反思的一種書面記錄。以下是小編為大家整理的一些軍訓心得體會范文,歡迎各位進行參考。
總結一下自己在團隊中的角色和責任,并思考如何提升自己的能力。在這里,小編為大家整理了一些關于個人總結的范文,供大家參考學習。在實踐工作中,我又對銷售有了新的體驗
在求職過程中,自我介紹是第一步面試官了解我們的途徑,它可以決定我們是否能進一步獲得面試機會。大家好,我是趙十二,31歲。我是一名企業家,經營自己的創業公司,喜歡
總結心得體會的過程不僅有助于我鞏固所學知識,還讓我更加明確了自己的學習目標。請看以下幾篇精心挑選的心得體會樣本,希望能夠給大家帶來啟示和鼓舞。全面推進精細化管理
教師心得體會是對教學目標和效果的分析和評估,有助于我們調整和優化教學計劃和教學內容。下面是一些教師們撰寫的心得體會,其中包含了許多有益的教學經驗和啟示。
運動會對學生的身體素質和意志品質都有很大的提升作用,是培養學生健康生活習慣的好方法。運動會中涌現出一批批優秀選手,他們值得我們學習和崇敬。1、三五三,非同一般。
優秀作文是對作者在表達觀點、展開論述、語言表達等方面取得較高水平的文字作品,它能夠吸引讀者的注意力,引發共鳴,展現作者的獨特思維和才華。范文的閱讀是一種學習和成
供貨的成功與否關鍵取決于供應鏈管理的有效性,包括采購、生產、倉儲和物流等環節的協調與優化。小編為大家整理了一些供貨的注意事項,希望能幫助到大家。在商品原封不動或
優秀作文能夠以獨特的觀點、新穎的角度展現人們熟悉的事物,從而引起讀者的共鳴。小編為大家整理了一些優秀作文的評點,希望對大家的寫作有所指導。每年母親節也就是幫媽媽
自查報告是一種對自身行為、意見和效果進行梳理和總結的書面材料,對于自我提高和發展非常重要。以下是大量的自查報告范文,大家可以根據自己的實際情況選擇適合自己的寫作
優秀作文不僅僅是語言表達上的準確和流暢,更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。閱讀優秀作文是培養寫作能力必不可少的一種方法,它可以拓寬我們的思維和視野。
合同協議是雙方共同遵循的規則和約定,是商業合作的法律保障。為了幫助大家更好地理解合同協議的編寫要點,小編收集了一些經典的合同范文,供大家參考。甲方:乙方:1.協
在撰寫匯報材料時,我們需要考慮受眾的背景和需求,選擇合適的表達方式和結構。在下面,我們將為大家呈現一些有關匯報材料的范文,供大家參考和學習。對今后做好黨建工作有
優秀作文不僅是一種寫作技巧的展示,更是對心靈的釋放和思想的啟迪。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望它們能夠給大家的寫作帶來一些靈感。夜幕降臨了,我像
大班教案的設計要遵循學習目標和教學大綱,確保幼兒能夠達到預期的學習效果。接下來是一些大班教案的案例分享,讓我們一起來學習和借鑒吧。一、活動目標:1、學習20以內
范例作品是我們在寫作中的一個參照,可以幫助我們發現和改善自己的不足。以下是小編為大家整理的一些優秀范文范本,供大家學習參考。各位員工:xx,園區的'優秀招商員,
通過制定活動方案,可以確保活動的目標和預期效果得到實現。活動方案范文中的每個案例都有其獨特之處和亮點,通過學習這些案例,可以幫助我們更好地理解和應用活動策劃的原
工作心得體會是我們在工作中對所學知識和技能的總結和歸納,是能夠幫助我們提高工作能力和成果的重要材料。小編精心挑選了幾篇工作心得體會范文,供大家參考和學習。
期末考試是學校對我們學習效果的一次綜合評價,我們應該認真備考。請大家花些時間閱讀以下期末總結的范文,相信它們會對你的寫作有所幫助。這一次數學沒有考好,只考了81
幼兒園大班的活動形式多樣,既有集體活動,也有小組活動和個人活動。以下是一些幼兒園大班的繪本推薦,可以幫助孩子們培養閱讀和理解能力。活動目標:1.在演唱自己名字的
需要寫一份顧問工作總結,是為了向上級匯報我的工作成果和經驗教訓。總結顧問工作,不僅可以總結自己的工作經驗和成果,也可以為其他人提供借鑒和參考,促進整個行業的發展
通過社會實踐,我們可以將課堂上學到的理論知識應用到實際生活中。接下來是一些關于社會實踐意義和價值的討論,希望能引發大家的思考。今天我們正式走訪企業。天氣不熱,
優秀作文能夠用簡潔明了的語言表達出復雜的思想,給讀者留下深刻的印象。接下來,我們一起來欣賞一些優秀作文的片段,希望能給大家一些創作啟發。星期一,陽光明媚,大棕熊
事跡材料能夠讓人們更好地認識一個人,了解他們的經驗和成就,從而為評價和選擇提供重要參考。一位軍人,出色完成了一次重大任務,表現出軍人堅韌、勇敢的精神,彰顯了我軍
活動總結是對我們參與的活動進行回顧和總結的一種方式,可以幫助我們更好地反思和改進。活動總結的寫作技巧和經驗可以通過范文進行學習和借鑒,以下是一些精選范文。
活動總結能夠讓我們更好地了解和掌握活動的規律和特點。以下是小編為大家精選的活動總結范文,供大家參考與借鑒。為了響應世界讀書日,4月22日,我們xx幼兒園在園長的
范文范本可以幫助我們理清文章結構,提高邏輯思維和組織能力。希望大家能夠通過閱讀這些范文范本,總結出自己的寫作特點和風格,創作出更好的作品。“知彼”,就是通過各種
優秀作文是在語文學習中最為重要的目標之一,它不僅僅是對知識的運用,更多地是對思想的表達和情感的陳述。學習優秀作文的篇章結構和表達方式,可以提升我們的寫作能力。
情況報告需要準確、清晰地描述和總結情況,避免主觀性和片面性。情況報告是一種詳細描述特定情況的文字材料,它能夠提供全面的信息。那么我們該如何寫一篇較為完美的情況報
通過撰寫工作報告,能夠及時發現和解決工作中的問題,使自己的工作更加有針對性和高效。以下是小編為大家收集的工作報告范文,僅供參考,大家可以借鑒其中的寫作思路和結構
在大班教案中,教師應該根據幼兒的年齡特點和發展需求,合理選擇適合的教學活動。接下來,我們將為大家分享一些大班教案的范文,希望對大家的教學工作有所幫助。
通過教學工作總結,可以增強教師的自我認知和專業發展意識。以下是小編為大家收集的教學工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。地理是研究地球表面的地理環境中各種自
通過學習英語,我們可以拓寬自己的視野,了解更多關于世界的知識。這些英語總結范文中包含了一些實用的學習方法和技巧,值得我們借鑒和應用。女22歲(貿易跟單應屆生)。
發言稿的開頭要有吸引人的引子,可以是一個事實、一個引用或一個有趣的故事,用以引起聽眾的注意。想要寫一篇生動有趣的發言稿,我們需要注意選材和語言表達。以下范文可能
春節是中國傳統文化中一顆璀璨的明珠,承載著人們最美好的祝福與希望。在這里,我們為大家帶來一些有關春節的祝福語,祝福大家新年快樂,萬事如意。光陰如箭,轉眼間我已上
通過總結自己的教學經驗,我深刻認識到教師的使命和責任。范文中的教師心得體會透露出教育教學工作中的感悟和思考。拿到二年級的課本,前后翻閱著,突然感到莫名的不安,那
無論是企業組織一次大型會議,還是個人規劃自己的學習計劃,都需要一個完善的策劃方案來指導我們的行動。通過學習這些策劃方案,我們可以提升自己的策劃能力和創造力。
優秀作文要有獨特的文采和精彩的描寫,以吸引讀者的眼球。優秀作文是每個學生必須掌握的一項基本技能,一篇優秀的作文可以展現出一個學生的語言表達能力和思維方式。如何寫
優秀作文要有扎實的基礎知識和廣博的閱讀背景,能夠展現作者的學識水平。現在,就請大家跟隨小編一起來欣賞一些精彩非凡的優秀作文范文吧。自從上次與陳昭妤她們一起玩的密
優秀作文不僅僅是內容上的出色,還需要在語言運用上有獨到之處。小編特意為大家整理了一些優秀作文,希望可以幫助大家提高寫作水平。陜西是中華文明的重要發祥地之一。在這
主站蜘蛛池模板: 日韩欧美在线免费观看视频 | 精品国产乱码久久久久久88av | 天堂最新在线资源 | 欧美在线亚洲 | 欧美午夜在线 | 免费免费啪视频在线 | 久久小视频| 黄工厂精品视频在线观看 | 91免费视频网站 | 亚洲天天综合色制服丝袜在线 | 一级黄色片网站 | 一级免费视频 | 日韩黄色一级视频 | 高清不卡一区二区 | 美女露尿口视频 | 综合九九 | 亚洲日本中文 | 国产一区不卡 | 日日狠狠的日日日日 | 看黄网站在线 | 日韩精品免费 | 一区二区三区av | 国产美女啪啪 | 免费在线一区二区 | 久草网在线视频 | 欧美日韩乱 | 杏导航aⅴ福利网站 | 白颖宇 | 69性影院在线观看国产精品87 | 99精品欧美一区二区三区综合在线 | 久久亚洲一区二区 | 中文字幕一区二区三区四区五区 | 欧美精品1区2区3区 国产午夜精品理论片影院 亚洲精品不卡久久久久久 三级网站免费观看 | 久久综合久久久久 | 一区二区三区免费 | 欧美成在人线a免费视频 | 成人亚洲一区二区色情无码潘金莲 | 一卡二卡三免费乱码 | 久久在线中文字幕 | 日本免费观看网站 | www.国产欧美|