優(yōu)秀作文是展現(xiàn)個(gè)人思維和創(chuàng)造力的窗口,也是提升語文水平和文學(xué)素養(yǎng)的重要手段。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一
教學(xué)目標(biāo):通過閱讀、質(zhì)疑小組合作等形式學(xué)會本課生字新詞;能用“敏捷”、“小心翼翼”造句;繼續(xù)學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文,感受摘柿子時(shí)的歡樂,體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,能夠說出第5自然段的主要內(nèi)容;有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):了解摘柿子的可愛之處和感受摘柿子時(shí)的歡樂,體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)歸納自然段的主要內(nèi)容。
教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo):通過閱讀、質(zhì)疑小組合作等形式學(xué)會本課生字新詞;初步感悟文章的主要內(nèi)容,提出不懂的問題。
教學(xué)重點(diǎn):初步感悟文章的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)提出不懂的問題。
教學(xué)過程:
二、?邊讀邊思考課文主要寫了什么?(邊讀邊隨文識字)。
三、?匯報(bào)、檢查朗讀。
四、?提出不懂的問題:師教方法,生試著提問。
五、?指導(dǎo)生字書寫方法:
1.課文還為我們帶來10個(gè)生字朋友,用你以前的識字方法,看誰記得又快又好。
2.分析字形,邊記邊組詞。
3.你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫,老師和你一起寫。
4.強(qiáng)調(diào)寫字格式、要求。
六、?布置作業(yè):抄寫生字新詞,熟讀課文。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo):通過自學(xué)、閱讀、質(zhì)疑等方法了解柿子的可愛之處和感受摘柿子時(shí)的快樂,體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):了解柿子的可愛之處和感受摘柿子時(shí)的快樂,體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。能用“敏捷”、“小心翼翼”造句。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)歸納自然段的主要內(nèi)容。
教學(xué)過程:
一、?談話導(dǎo)入。
二、?默讀課文,想一想:從哪些地方可以看出“我”喜愛家鄉(xiāng)的大柿子?畫出相關(guān)詞語或句子。
1?生根據(jù)問題自學(xué)課文。
2?小組交流。
3?匯報(bào)。
重點(diǎn)指導(dǎo):
1.從柿子開花、坐果、豐收的景象和摘柿子、吃柿子時(shí)的快樂來指導(dǎo)。
2.默讀,畫出我摘柿子時(shí)的動(dòng)作及心理活動(dòng),想想這一節(jié)主要寫了什么?(圍繞哪句話?寫了哪些內(nèi)容?)。
3.匯報(bào)。
4.小結(jié)。
三、布置作業(yè):有感情的朗讀課文。用“敏捷”、“小心翼翼”造句。
第三課時(shí)?。
教學(xué)目標(biāo):整體感悟課文,體會感文章第五自然段的寫法,仿寫一段話。
教學(xué)重難點(diǎn):感悟文章第五自然段的寫法,仿寫一段話。
教學(xué)過程:
一、?有語氣地朗讀課文,感悟文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
二、?默讀第五自然段,看看作者怎樣把摘柿子的過程和心情表達(dá)清楚的?
三、?說說家鄉(xiāng)打栗子的樂趣。
四、?仿照課文第五自然段寫一段話。
作業(yè):試寫“我愛家鄉(xiāng)的栗子樹”
板書設(shè)計(jì):
2、我愛家鄉(xiāng)的柿子樹。
開花????金色皇冠?????。
坐果????小生命??????????美。
豐收?????火紅。
摘柿子。
快樂。
教學(xué)反思:這篇課文描繪的情景對于學(xué)生來說非常熟悉,內(nèi)容理解起來很容易。只是要借著文章結(jié)構(gòu)教給學(xué)生寫作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣和觀察習(xí)慣。
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二
今天下午,我和爸媽、叔叔嬸子還有妹妹去紂王殿到三縣腦的山路上。
老遠(yuǎn)看到一棵大樹上有許多金黃色的圓球,哦!那是柿子!我們決定從一條小路上走過去。這條路很窄,只能一個(gè)人一個(gè)人、彎著腰、側(cè)著身子、抓緊樹枝才能過去。一不小心踩空了就可能來個(gè)側(cè)空翻掉下山坡。終于就要到柿子樹旁了,眼看著就要過去了,我的腿一哆嗦,腳滑了下去,還好我第一時(shí)間抓住了身邊的樹枝,只有手被劃了一個(gè)小口子。好懸啊,我的.小心臟砰砰直跳。
隨后,大家一個(gè)一個(gè)慢慢下來,爸媽看到我沒事,就安心了。爸爸的身子特別靈活,蹭蹭蹭,兩三下就爬到樹上。爸爸一只腳踩著一個(gè)樹杈,身子靠著另一支粗壯的樹干,用專門的摘果神器,我和妹妹在樹下興高采烈的看著爸爸。的過程中,一顆熟透了的柿子眼看著掉兜里了,給爸爸手一晃,這顆柿子掉了下來,砸在了妹妹的肩膀上,果肉濺的到處都是。妹妹如果再往邊站一點(diǎn)的話,就要在腦袋上開花了!
在摘的過程中,有許多游客經(jīng)過,其中,有兩個(gè)“饞嘴貓”看到我們摘的柿子又大又黃又亮,口水都流出來了。她們便開始攀關(guān)系:“聽你們說話像湯陰人,真巧!我們也是湯陰人!我們可是老鄉(xiāng)??!能不能給倆柿子嘗嘗!”媽媽看著她們那可憐兮兮的樣子,便拿了兩個(gè)又大又軟的柿子遞給她們。因?yàn)槲覀兊氖磷犹鹑缑?,她們兩個(gè)吃過以后,又說:“能不能再給倆?”我看著她倆,舌頭舔著嘴片兒,兩只眼睛一直直勾勾的盯著亮晶晶的柿子,一副饞樣兒。媽媽就又給了她們幾個(gè),這才千恩萬謝的走了。
今天下午很開心。吃的開心,玩得也開心,還收獲了滿滿三桶柿子。
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三
今天,爸爸帶我到山上去,打算送親戚朋友。
下午三點(diǎn)許,我們出發(fā)了。我拿著竹竿,爸爸拿著籃子、繩子和袋子,踏上了之路。
柿子樹上的許多紅柿子都被麻雀啄掉了,只剩下那些還沒成熟的黃柿子還留著。最要命的是柿子全部在最高處。但這難不倒我爸,你別看我爸爸是個(gè)大胖子,他可是個(gè)爬樹高手呢!三下五除二就爬到了最高處。繩子穿過樹梢,將葉子與葉子,果實(shí)與果實(shí),緊緊貼在一起,以便摘取。
爸爸在樹上,蚊子沒有光顧他,卻“臨幸”了我。嗚嗚嗚……我的.手上、臉上、頸上,到處是蚊子包。唉,我希望時(shí)間快點(diǎn),好快點(diǎn)走,我好想好想回家!“昕昕,接??!”我抬頭看,繩子的一邊綁在樹上,另一邊綁在籃子上,所以籃子可以人工升降,控制它的是爸爸?;@子緩緩的降了下來,我趕緊接住,把柿子倒在原先準(zhǔn)備好的袋子里。倒好了之后,籃子又緩緩的上升。就這樣一籃接一籃,4點(diǎn)了,爸爸終于說出我期待的話:“再摘兩籃我們就回家!”太棒了,我開心的玩起了斧頭,我用斧頭在樹上刻了一個(gè)“三”,又把爸爸折下來的樹枝用斧頭用力的砍成兩半。終于,爸爸摘滿2籃柿子了,可他接下來的話令我大為失望:“咱們再摘個(gè)幾籃回家?!笔裁绰铮框_子!騙子!大騙子!我好想回家??!真當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候,爸爸總算從樹上下來了,交給我個(gè)任務(wù):在盛柿子的袋里把紅柿子找出來。哦耶!終于可以回家了!
就這樣,之行結(jié)束了?;丶业穆飞衔以谙耄簶渖线@么多柿子,以后肯定還要來摘,我的好好想個(gè)法子,治治這可惡的蚊子,別再讓它欺負(fù)我了。
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四
我的家鄉(xiāng)雖不是水果之鄉(xiāng),但水果的種類也很多。有黃澄澄的鴨梨,有惹人喜愛的柿子,有紅彤彤的蘋果……其中,我最喜歡我家后院的那棵了。
我家后院的干很粗,粗得像小水筒,深褐色的樹干,看起來很粗糙,但是它很剛勁。
大約在四五月份,就開花了,花是淡黃色的很小,幾乎看不見?;湟院螅汩_始結(jié)果實(shí)了。到了六月份,柿子就有紐扣那么大了。一陣微風(fēng)吹來,柿子就像一個(gè)個(gè)頑皮的小娃娃,在樹葉間搖來晃去,好像在蕩秋千。
八月份的柿子已有很大了,而且顏色也十分迷人。青里帶黃,黃里透綠,如果你這時(shí)摘下一個(gè)嘗一口,準(zhǔn)讓你澀得連舌頭都想吐出來。雖然柿子很大,但終究沒有成熟。
到九月下旬,柿子已經(jīng)熟透了,皮金黃金黃的。摘下一個(gè),剝了皮,那金黃的肉讓人垂誕欲滴。只要輕輕一吸,那甜蜜而又有營養(yǎng)的汁便沾滿了你的嘴角。
柿子不僅可以直接吃,還可以做成香甜可口的柿餅。聽老師講,柿餅是先曬干,然后再壓扁,最后用糖腌制而成的。柿餅腌好后,只需咬上一口,心里別提有多高興了!吃柿子可以潤肺,去火、止咳化痰,用處特別大。
柿子可以吃,樹干可制成結(jié)實(shí)而雙又耐用的家具。
我家后院的用處很廣。我愛這棵!
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五
今天下午,我和宋紹懿還有她的爸爸一起去西溪濕地,剛剛走進(jìn)去還要我們拿出市民卡,才能降到最低的極限,而如果不是abcd開頭的就不能優(yōu)惠,唉,真是太貴了!
柿子含有多種維生素,而且柿樹的木材是上好的木料,它的質(zhì)地堅(jiān)硬,常用來做高爾夫球桿堅(jiān)硬的桿頭。但是,柿子雖好,也不能多吃,每天吃一兩個(gè)就可以了。不可以空腹吃柿子,也不可以和螃蟹同屬寒性的食物一起吃。
來到了柿子園內(nèi),哇!真美??!沒時(shí)間光顧了,去嘍!
柿子有的小,有的大,有的青,有的黃,有的紅,有的……連樣子也各種各樣。到處都種著柿子樹,細(xì)的.像暖水瓶,粗得可二手抱,樹上的果實(shí)密密麻麻,太熟了樹上還會偶爾掉下幾只來。
叔叔用柿子鉤鉤住樹枝,用力一擰,“喀吧”一聲,一串三個(gè)柿子落下來,我和宋宋趕緊前走兩步,端起柿子包接住落下來的柿子,順勢放到籃子里。我和宋宋也正在努力著,我們從地上撿來兩根竹竿,開始了“打柿子”活動(dòng),我們揮舞起手中的竹竿猛打著樹枝,可惜,我們打的大汗淋漓,那些樹枝卻沒有一絲動(dòng)搖的意思,唉!那些柿子還真是牢固呀!
正當(dāng)我們累得筋疲力盡的時(shí)候,叔叔突然說:“這次帶你們來就是為了帶你們體驗(yàn)一下,玩一下,現(xiàn)在,你們兩個(gè)來吧!我?guī)湍銈兣恼?,可要配合好哦!“恩恩”我們連忙點(diǎn)頭,便拿起沉重的桿子,對準(zhǔn)一個(gè)橘紅色的柿子的根,套好了用力的拉下來,嘿!一個(gè)柿子被我們摘下來了!我們繼續(xù)努力著,直到累的不能再累的時(shí)候,才心不甘情不愿的吧桿子交給叔叔。
最后,我們的大功臣叔叔還有我們的還是摘了滿滿一籃子的柿子。
真有趣!
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六
送走暑氣襲人的夏天,我們迎來了天朗氣清的秋天。
“秋天到,秋天到,秋天果子長得好?!笔堑模谇锾旆叛酃麍@,到處掛滿了沉甸甸的果子:有黃澄澄的梨子,有亮晶晶的葡萄,有紅通通的蘋果……在這么多可愛美味的水果里,我最喜歡吃。
火紅火紅的,像一盞盞燈籠。剝開的皮,里面的肉也是紅紅的,吃到嘴里蜜糖般甜,讓人回味無窮,吃了一個(gè)還想再吃一個(gè)??墒牵瑡寢尭嬖V我,雖然好吃,但千萬不能貪嘴,如果吃多了會拉肚子。還有吃了螃蟹就不能吃,不然肚子里會長小石頭。大家一定要記住喲!
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七
秋天是個(gè)收獲的季節(jié),校園里的柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子。走在柿子樹下,我不禁想起了我和爺爺?shù)那榫啊?/p>
那是去年秋天,爺爺種的柿子熟了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠掛在樹上,漂亮極了。爺爺讓我和他一起去。我們扛著梯子,拿著繩子、籃子和一個(gè)桶高高興興地出發(fā)了。
到了爺爺?shù)男」麍@,只見那高高的柿子樹上結(jié)滿了燈籠似的果實(shí),沉甸甸的!我們先將梯子牢牢地搭在柿子樹上,再把繩子的一端系在籃子上。爺爺爬上梯子,把繩子的另一頭掛在一根粗壯的枝干上,我拉緊了垂下來的繩子。然后,爺爺開始摘,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……籃子變得越來越重,柿子也越來越多了,漸漸地籃子裝滿了。我一點(diǎn)一點(diǎn)的松開繩子,將籃子慢慢地放下來,然后我把一個(gè)個(gè)黃橙橙的`柿子輕手輕腳的放進(jìn)桶里。放好了,再把籃子拉升上去。
過了一會,我嚷嚷著要自己摘摘試試,爺爺只好答應(yīng)了。我小心地爬上梯子,把摘下的柿子慢慢放進(jìn)籃子里。周圍離我近的柿子都摘完了,離我有點(diǎn)遠(yuǎn)的地方有一個(gè)又大又黃的柿子,伸手摸不到它,我只好一只手抱著樹干,一只手使勁地伸出去,握住柿子一扯,落空了。我再一次把手伸出去,拉住結(jié)柿子的小樹枝,再慢慢握住了柿子,使勁扭了幾下,然后猛地一扯,“咔”的一聲,柿子下來了,梯子也跟著晃動(dòng)了幾下。我驚得雙手緊抱樹干。好險(xiǎn)啊!差一點(diǎn)兒就掉下去了,還好爺爺扶住了梯子,有驚無險(xiǎn)!我輕輕地把這個(gè)“來之不易”的柿子放進(jìn)籃子里。
經(jīng)過一下午的奮斗,我和爺爺拿著自己摘的柿子滿載而歸。
又是一年金秋時(shí)節(jié),仰望著滿樹的柿子,我不由得笑了:爺爺,咱家今年的柿子摘了嗎?
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八
十月一日回老家駐馬店泌陽縣下碑寺鄉(xiāng),一進(jìn)村子隱隱約約就看到院子里的,那長滿綠葉的樹枝上掛滿了又大又紅的柿子,好像一個(gè)個(gè)漂亮的紅燈籠,你擠我碰的,又像一些吃飽的小娃娃,真可愛!我禁不住咬上一口,真澀呀!爺爺說:“不能這樣吃?!敝灰娪械囊呀?jīng)成熟了掉到了地下,摔的都露出了紅紅的果肉。還有很多熟的都在高處我們夠不著,于是叫來我的好朋友聰聰,爬上樹幫我們摘柿子,不一會兒功夫,就摘了好幾箱。
柿子是一種很有營養(yǎng)的食品,可以美容、健胃,它的吃法很簡單,熟了的柿子可直接吃,如果你覺得皮臟的話,還可以把皮剝了在吃。那紅紅的杲肉,放在嘴里,鮮鮮的、嫩嫩的、軟軟的、甜甜的,口感棒極了!未熟的柿子,把它放在罐子里,用溫水浸上三五天,我們就可以到新鮮可口的柿子了。
從老家回來我們帶了兩大箱沒完全熟的柿子,等放熟了再吃,我喜歡老家的柿子。
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九
當(dāng)上的最后一片葉子掉落時(shí),季節(jié)的腳步邁向了深秋。
熟透了的柿子仿佛那高高掛起的紅燈籠。小鳥們在柿子間穿梭,一會兒啄啄這個(gè),一會兒啄啄那個(gè),遇上自己的小伙伴還不忘一起分享美味的柿子。瞧,那兩只小鳥在“嘰嘰喳喳”地談?wù)撝裁矗笠稽c(diǎn)的那只仿佛在說:“今年的柿子比去年的要甜!一定是因?yàn)榻衲甑奶鞖夂靡恍!毙▲B們站在枝頭,把翅膀張得大大的,仿佛在比誰的翅膀更漂亮、更有力。
樹上的小鳥在狂歡,樹下的人們也開心。人們架起架子,把新摘下的柿子掛到架子上晾曬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是一張火紅的大窗簾掛在前方。路過的人們順手摘下一個(gè)柿子,邊吃邊笑。
孩子們在下跑來跑去,十分開心。不一會兒,幾個(gè)大孩子像猴子似的爬上了,攀在樹上,摘下一個(gè)個(gè)柿子,津津有味地吃了起來。吃飽了,他們便大聲呼喊,召集不遠(yuǎn)處的伙伴。當(dāng)伙伴們來到樹下時(shí),樹上的孩子便開始了惡作劇——將柿子搖落。
“噼里啪啦——”熟透了的柿子紛紛落下。樹下的孩子邊笑邊躲,生怕自己被柿子砸到?!芭?!”一個(gè)熟透的柿子砸到?jīng)]來得及躲開的孩子的頭上,他的頭上仿佛被潑了番茄醬,柿子汁流了下來。他也不氣惱,伸出舌頭舔了舔甜甜的柿子汁,“咯咯”笑了起來。
一片火紅的景象,一幅豐收的畫卷,一群趣味十足的孩童,構(gòu)成了多姿多彩的秋天。
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十
寒冬剛過去,上的葉子早已掉光,只剩下樹枝孤零零的長在樹上。隨著天氣變得溫暖,春天馬上就要來臨了。的枝干開始長出一個(gè)個(gè)綠色的小苞,小苞越來越大,過了一段時(shí)間,小綠苞竟然變成了嫩綠的枝葉,像一個(gè)木樁長滿了綠色的頭發(fā)。
夏天,的枝葉更加茂盛,郁郁蔥蔥的,像一把組大的遮陽傘。我發(fā)現(xiàn)樹枝上開始結(jié)出了一個(gè)個(gè)小花蕾。爺爺說:“上的每一個(gè)花蕾都回結(jié)出一個(gè)柿子來?!睜敔斶€說:“這棵樹還是我爸爸的外公種的呢。”我心想:這棵樹的年齡可比我大多了!
隨著天氣慢慢變涼,哇!秋天終于來了。我們可以吃柿子啦!樹上的'柿子,有的是青的,像一個(gè)個(gè)青蘋果;有的是半紅半黃,像沒有熟的西紅柿;樹頂上熟透了的柿子紅得想一個(gè)個(gè)燈籠一樣,高高的掛在樹上,好看極了!
??!我愛家鄉(xiāng)的!
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一
今天是星期六,正好沒事,爸爸媽媽帶著我去了河山的柿子園。說起柿子園,我已經(jīng)很熟悉它了!因?yàn)槲掖合那锒既ヅ叮〗裉靵?,我還是觀察的!,它呀,像一個(gè)魔術(shù)師,一年四季都在變化著!瞧!
春天來了,大雁也從南方飛回來了。呢,它也穿上了漂亮的綠衣服!它的葉子剛開始,是小小的、嫩嫩的。再過幾天,葉子漸漸長大、加寬。葉子的正面是深綠色的,反面是淺綠色的。它的莖脈就像是透明的一樣,看不出來;但是仔細(xì)看,莖脈仿佛是誰刻上去似的,就像是痕跡。
秋天的時(shí)候,漸漸變大變黃,也熟了。一個(gè)個(gè)像燈籠似的,掛在枝頭,好想再說:“先吃我,不行,要先吃我!”讓人迫不及待的想馬上摘下來吃上一個(gè)!柿子吃起來又香又甜,我恨不能把它們?nèi)﹣?,吃個(gè)精光!但是媽媽說:“柿子吃多了會拉肚子的!”我只好吃了兩個(gè)。
寒冷的冬天來了。變的一點(diǎn)也不引人注目了。是光禿禿的一個(gè),一點(diǎn)也不好看了!漂亮的綠衣服沒有了,好吃的果實(shí)沒有了,只剩下了一個(gè)個(gè)樹枝。但我還是喜歡你!
我喜歡你無論春夏秋冬!更喜歡你結(jié)的果實(shí)!
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二
在我們學(xué)校的操場旁,有一棵,上面長滿了小柿子。
剛開始,柿子是綠色的,在枝葉的包圍下,小柿子顯得十分小巧;慢慢的,小柿子長成半黃半綠的顏色,好似一位害羞的小姑娘,用葉子遮住了臉;又過了幾天,上的小柿子全都長成了金黃色,摸上去滑滑的,但還是比較硬。
午休時(shí),我和同學(xué)們常常在下聊天,做游戲,觀察小柿子的生長……同學(xué)們有的說:“小柿子,你們什么時(shí)候才能成熟呢?”有的說:“小柿子,你不會寂寞的,我們有時(shí)間就會來陪伴你”。一陣涼風(fēng)吹來,搖動(dòng)了幾下,好像在對我們點(diǎn)頭微笑。
現(xiàn)在,小柿子已經(jīng)長成了橙紅色的。清晨,小柿子在朝陽的沐浴下,好像許多的小燈籠掛在樹上,很是可愛。一場雨過后,那小柿子上的雨滴晶瑩剔透,順著柿子光滑的表皮往下滑,“啪嗒!”一聲落到了地上,顯得小柿子更加?jì)赡劭蓯哿恕?/p>
小柿子生長在校園里,聽著我們的讀書聲和我們一起成長,我愛這棵。
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三
柿子樹,一種很平凡的樹,很多地方都能見到它的身影,在北方、南方,像曠野有成片高大的柿子樹林,麥地,包括有的人家的院子里鄉(xiāng)村里更多。也是歷史悠久的果樹,《還珠格格》中的小燕子,有一次生氣時(shí),飛攀上高大的柿樹,狂摘一番,扔了滿地,清代有栽培?!段饔斡洝防锏模艹陨窳Φ亩熜?,曾單槍匹馬打通過一個(gè)隧道,拱稀柿洞,唐朝的故事。據(jù)記載,我國古代晉時(shí)就有栽培,那野生的就更久遠(yuǎn)一點(diǎn)了。柿子樹在春天很晚才發(fā)芽長葉,不管這花那花一撥接一撥的鬧春,它依舊做它的夢,它一定要睡到自然醒,像個(gè)瞌睡蟲。
睡足了的柿子樹,發(fā)芽長葉仿佛是一眨眼的時(shí)間,只幾天,就是一樹油亮亮的新綠。
在五月的陽光暖暖的,穿短袖衫裙子時(shí)候,柿子樹長滿了圓圓大大厚厚的葉子,碧綠的葉間開滿了小朵的黃白色花。
暖陽照著柿子樹,蜜蜂忙著吃花蕊上的花粉。
初夏,多風(fēng)多雨,每當(dāng)一次風(fēng)雨過后,柿子樹,花落了一地。不久花托成了許多扣子大小的青色小柿子。奇怪的是,只要遇上風(fēng)雨,小柿子又會落一些。原來落花落果的原因,一是柿樹怕濕喜歡干燥。二柿樹也要不了許多花,小柿子多了樹的營養(yǎng)不夠,淘汰部分是為了結(jié)出優(yōu)良的柿子。
夏季的熱,陽光的充足,偶爾的雨,柿子樹枝葉茂盛,柿子一天天的長大,夏末,小拳頭大小的青柿子,掛滿了枝頭。重重的柿子把樹壓得不再玉樹凌風(fēng)風(fēng)姿綽約,而是七倒八歪,還常??吹秸l家的院墻上探出掛滿青柿子的一枝。不過這是人們喜愛的拙態(tài),一種果實(shí)累累的喜悅拙態(tài)。
秋風(fēng)吹來的時(shí)候萬物漸漸放慢了生長,柿子與其他秋天的果實(shí)一樣開始慢慢地成熟了,中秋節(jié)前后青柿子泛了白,有的還有些黃,這時(shí)可以吃了,還不能摘下來就吃,要放入適度的熱水中催熟24小時(shí)才能吃,這是那種又硬又甜的柿子,有青有黃。要想吃到又軟又紅又甜的柿子,等到滿樹柿子黃紅的時(shí)候摘下放幾天就好,也可以一直把柿子養(yǎng)在樹上,吸天地之精氣日月之光華,然后就有滿樹小紅燈籠一樣的柿子,這時(shí)人喜歡鳥也喜歡,好看又好吃。
在雪天會看到,誰家的光禿禿的柿樹頂枝上,高高的掛幾個(gè)剩下的火紅的柿子,給素潔的冬增添了幾許鮮艷。
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四
《甜潤一生的柿子》主要講述的是老師和自己的故事,寫出了怎樣的一個(gè)情感呢?下面就讓本站小編給大家分享一些《甜潤一生的柿子》閱讀答案吧,希望能對你有幫助!
《甜潤一生的柿子》閱讀題原文。
天漸漸地黑下來了。揣著滿懷的忐忑,他緊張地跟在同桌的身后,慢吞吞地朝師大那塊試驗(yàn)園走去。高三的同桌一臉輕松地告訴他:[跟著我走,保證沒有事兒的,上次大白天我都抱回來一個(gè)大西瓜呢。"。
同桌是那天去師大看表姐時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了校園一角那塊生物系做試驗(yàn)的小菜園,那里面種著許多市場上根本都買不到的蔬菜瓜果。甜潤一生的柿子閱讀答案。禁不住那些鮮艷欲滴的果實(shí)的吸引,同桌悄悄地扒開木柵欄鉆了進(jìn)去,帶回了一兜的興奮。
來到試驗(yàn)園跟前,同桌去四周細(xì)細(xì)地偵察了一番,向他發(fā)了一個(gè)[平安無事"的信號,他便跟著同桌飛快地鉆了進(jìn)去。他剛剛手忙腳亂地摘了幾個(gè)柿子,就聽到不遠(yuǎn)處有人腳步匆匆地朝這邊跑來。
不好,他們被發(fā)現(xiàn)了,同桌經(jīng)驗(yàn)老到地鉆出木柵欄缺口,迅速逃之夭夭。a。他卻雙腿一軟,癱坐在那里,懷里的柿子滾落到地上。
b。甜潤一生的柿子閱讀答案。[完了,若是被告到學(xué)校去,肯定得挨嚴(yán)厲的處分甚至可能被開除,大學(xué)的夢想也許就此斷了,下崗后脾氣變得更加暴躁的父親會狠狠地揍自己一頓,做保潔工的母親會更傷心地抬不起頭來。"他萬分沮喪地雙手捶頭,懊悔不該受了同桌的一再慫恿,讓自己陷入這樣無法挽回的窘境。
那位老教授走過來,揀起那幾個(gè)刺目的柿子,伸手將他拉起來。他就那么乖乖地跟在老教授身后,走到對面樓的一間辦公室里。
[嚇著你了吧,孩子?"老教授輕輕拍拍他的肩膀。
[我--我--我--"他囁囁地不知該說什么。
[謝謝你啊,幫我摘了這些柿子,我這兩天正想品嘗品嘗它們的味道呢。"老教授微笑著。
[我--我是第一次--"他緊張得手足無措。
[看出來了,連這個(gè)沒有熟透的都摘下來了,有點(diǎn)兒可惜了。"老教授把洗凈的柿子放到一個(gè)盤子里,放到他面前。
他羞紅著臉:[太緊張了,只顧著挑大的摘了。"。
[哦,這一方面你可就不如我了。當(dāng)年在農(nóng)村當(dāng)知青時(shí),我們好幾個(gè)人一起去偷生產(chǎn)隊(duì)種的香瓜,伸手不見五指的晚上,我摸回來的個(gè)個(gè)都是熟透的香瓜,那叫人羨慕的技術(shù)啊--"老教授呵呵地笑著,仿佛在講著別人的故事。
他被逗笑了:[就因?yàn)檫@個(gè),您不打算懲罰我了?"。
[懲罰?你想讓我怎么懲罰你啊?找你學(xué)校、找你的家長,弄得滿城風(fēng)雨?"老教授嚴(yán)肅地盯著他的眼睛。
[您辛辛苦苦做的試驗(yàn)的成果,我不該--"他知道遇到了好人,內(nèi)心里更愧疚了。
[知道就好了,你現(xiàn)在幫我一個(gè)忙,嘗嘗這個(gè)柿子味道怎么樣?"老教授挑選了一個(gè)最紅潤的遞給他。
他輕輕地咬了一口:[真好吃!比市場上賣的甜多了,皮薄,肉也厚。"。
[這是花了五年多的時(shí)間,才培育出來的新品種,還沒有命名呢,你是第一個(gè)品嘗者,得幫著我取一個(gè)好聽的名字啊。"老教授慈愛地望著他。
再后來,他考上了研究生,做了老教授得意的弟子,培育出很多的蔬菜新品種,成為國內(nèi)外著名的年輕科學(xué)家。
他常常向人們講起那個(gè)夏夜發(fā)生的故事,他說老教授遞給他的那個(gè)柿子有著一種特別的甜味,會甜潤他的一生。
《甜潤一生的柿子》閱讀題題目。
1。[帶回了一兜的興奮"中的[興奮"具體是指_________________________________________________。
3。文中畫線句a、b兩處分別屬于什么描寫?突出了人物怎樣的心情?
5。你喜歡文中哪個(gè)人物?理由是什么?
《甜潤一生的柿子》閱讀題答案。
1。同桌帶回來的蔬菜瓜果以及這些帶給我們的快樂感受。
2。[刺目"一詞反映了他認(rèn)識到了自-查看完整答案(答案頁第一頁)-文中人物的言行來概括人物身上體現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn),正因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn),我們才會喜歡這個(gè)人物。
3、動(dòng)作描寫、心理描寫。突出了他在試驗(yàn)園偷摘柿子被發(fā)現(xiàn)后的恐懼、沮喪和懊悔。
4、這一部分反映出老教授理解孩子的行為,維護(hù)了孩子的自尊心,暗示出老教授打動(dòng)人心的教育藝術(shù)。從而突出了文章主旨,因此,不可以刪掉。
5、示例一:我喜歡文中的[他"。因?yàn)閇他"[內(nèi)心里更愧疚了",說明他能夠認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,并努力改正。
示例二:我喜歡文中的老教授,因?yàn)樗屏?、充滿愛心,教育方法充滿人情味。
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五
在我奶奶家的后園,有一棵高大挺拔的。
春天,開始生根發(fā)芽,枝丫上長出了又嫩又細(xì)的綠芽,不久,便漸漸長大,變成綠油油的葉子來,過了一段日子,柿子花也慢慢長了出來。
夏天,枝繁葉茂,無數(shù)片小小的葉子挨挨擠擠的,裝扮得像一把撐開的綠絨大傘。在大樹底下下棋、玩耍、乘涼,簡直就是一種享受,令人心曠神怡。
秋天,金色的葉子仿佛一群群黃色的蝴蝶緩緩飄下來。秋天不僅是落葉的季節(jié),更是豐收的季節(jié)。、蘋果樹、桃樹……果實(shí)累累。柿子紅澄澄的,香氣撲鼻,在跟前聞一聞,就仿佛吃到了一樣,真正吃一口,香噴噴、甜絲絲的,可真是有口福呢。
冬天,雪花紛飛。鵝毛大雪落滿了光禿禿的。但是,仍然像一個(gè)衛(wèi)士一樣堅(jiān)定的站在那里,不管風(fēng)吹雨打,還是霜雪交加,它依然挺立著。
那種堅(jiān)定不移無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我,我也要像那樣,默默地用我的力量為人類做貢獻(xiàn)。
我愛!
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六
我家屋后有二棵結(jié)實(shí)而高大的,一棵是奶奶以前從集市上買來栽下的,一棵是我和媽媽在三年前植樹節(jié)時(shí)一起栽種的。兩棵一大一小的就像我和媽媽一樣,那棵小的就像我一樣在媽媽的庇護(hù)下漸漸長大。
春天,春雨滋潤著小樹,小樹兒貪婪地吮吸著甘甜的雨露,使勁地長出碧綠的小嫩芽,散發(fā)著陣陣清幽的花香,好聞極了。
夏天,結(jié)滿了一個(gè)個(gè)像算盤珠子一樣大小可愛的小柿子。樹葉更加茂盛了,夏日酷暑的時(shí)候,奶奶切好西瓜,我搬來兩把椅子,來到下納涼吃西瓜,可開心了。
秋天,柿子成熟了,像一個(gè)個(gè)紅艷艷的小燈籠似的,好看極了!奶奶看著滿樹的柿子笑得合不攏嘴。我總是蹦蹦跳跳地提著個(gè)小籃子跟在奶奶身后,奶奶則拿著剪刀將成熟的柿子剪下遞給我。掛在高處的奶奶夠不著,于是就搬來梯子,叫上爸爸,一起摘柿子,摘了滿滿一籃子呢。九月九是重陽節(jié),奶奶說:“重陽節(jié)也就是老年節(jié),有的地方在這個(gè)節(jié)日里有吃柿子的習(xí)俗,聽說是古時(shí)候朱元璋下令說的?!边呎f著邊把最大的柿子給我,“這柿子呀營養(yǎng)可豐富啦,能清熱解毒、潤肺化痰,來,拿著,吃吧?!蔽覔u搖頭,奶奶不解地問:“怎么,不想吃?”我說:“最大的給奶奶吃,我吃這個(gè)小點(diǎn)的。”我高興地拿起大柿子,剝?nèi)ナ磷悠ぃ蓖棠套炖锶?,奶奶一個(gè)勁地夸我懂事。我給自己也剝了一個(gè),輕輕地咬上一口,啊!甜滋滋、涼絲絲的,可好吃了。
冬天,雪花飛舞,披上了厚厚的銀裝。每每這時(shí),奶奶總是會給追肥,我好奇地問:“奶奶,這是為什么呀?”奶奶笑呵呵摸著我的頭說:“傻孩子,這啊就跟你一樣,要增加營養(yǎng)才會長高啊。”
我家的一年四季都散發(fā)著美麗而又欣欣向榮的景象,我非常喜歡我家的。
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七
1.認(rèn)知目標(biāo):
(1)課12個(gè)生字及帶生字的新詞.
(2)能正確,流利,有感情的朗讀和背誦課文.
2.能力目標(biāo):。
引導(dǎo)學(xué)生觀察事物,仿編簡短的兒歌,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力及創(chuàng)新能力.
3.情感目標(biāo):。
能感受秋天人們豐收的高興心情,激發(fā)學(xué)生喜歡秋天,向往秋天的情感.
二.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn).
教學(xué)重點(diǎn):1認(rèn)識12個(gè)生字及帶生字的新詞。
2.有感情的朗讀課文,背誦課文.
教學(xué)難點(diǎn)?:1.認(rèn)識”籠””落”幾個(gè)字型復(fù)雜的字.
2能仿編簡短的兒歌.
三.教學(xué)準(zhǔn)備:。
1.教學(xué)課件?????。
2型字卡及樹掛圖.3水果實(shí)物.
四.教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
第一課時(shí)。
一.激情引趣,謎語導(dǎo)入??.
師:今天啊,老師要給小朋友猜個(gè)謎語.”小小紅燈籠,掛在樹梢中,秋天剛一到,燈籠盞盞紅.”
板書課題:.齊讀2遍.讀準(zhǔn)卷舌音.
二.學(xué)習(xí)生字新詞.(認(rèn)一認(rèn))。
1學(xué)習(xí)生字。
師:同學(xué)們,蠟筆小新又來看你們了!看!他運(yùn)來了什么好禮物!那我們和這些可愛的小認(rèn)識一下吧!?(課件出示生字)。
2.?游戲:開火車讀生字。
師:剛才張老師看到所有的小朋友都讀的很認(rèn)真,現(xiàn)在我要來比比哪個(gè)組讀的最準(zhǔn)確!
3.?認(rèn)識新詞.
4游戲:摘。
師:你們的生字學(xué)得真棒!小新說你們可以去摘了!(出示樹,字卡)指名上臺摘字卡帶讀.
二.初讀課文,整體感知.(讀一讀)。
1.教師范讀:小朋友學(xué)的太棒了,老師的掌聲送給你們。現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)快樂城,輕輕松松學(xué)課文。小朋友們把書翻到56,?先聽張老師讀一遍課文,讀的好就給我點(diǎn)鼓勵(lì)吧!
2.?自主讀課文:?謝謝小朋友們的掌聲,我想你們帶會一定會比我讀的更好!?現(xiàn)在就請小朋友自由的朗讀課文,比比誰讀的最準(zhǔn)確,不丟字,也不加字.
三.指導(dǎo)朗讀.背誦課文.(背一背)。
1指導(dǎo)朗讀第1句.理解”燈籠”比喻.
師:誒,張老師有個(gè)疑問,小作者明明說的是”我家有棵樹,那為什么有說是掛著小燈籠啊?難道樹上可以掛許多小燈籠嗎?(點(diǎn)饑課件,)小朋友,當(dāng)你看到樹上掛滿了這么多,心情怎樣?對啊,那我們應(yīng)該用怎樣的語氣去讀呢?(指名讀.?男女賽讀.)。
3指導(dǎo)朗讀第2句。
師:同學(xué)們看,”樹葉片,片落.燈籠盞盞紅,”這說明了什么呢?(點(diǎn)饑課件)是啊,你們想不想吃啊?恩,我看見有的小朋友都在咽口水了.那你們來讀讀這一句,看看是不是能讓我聽了以后也咽口水.(分組比賽讀)。
4指導(dǎo)朗讀第3句.(點(diǎn)饑課件)。
師:看!爺爺和小朋友的臉被映的紅彤彤的了,他們的心情會怎樣??誰來帶著這種高興的心情讀讀.指名讀,齊讀.
5.在音樂的背景下齊讀全文.
6.自主活動(dòng),背誦課文.
師:同學(xué)們讀的棒極了!已經(jīng)超過了張老師,所以每個(gè)組都可以吃到一個(gè)小.現(xiàn)在啊,我想請你和你的好朋友一起來背誦這篇課文,比比誰背的最快,最有感情!你們開始下位找好朋友共同學(xué)習(xí)吧!
7.在音樂背景下齊背課文.
四學(xué)習(xí)拓展,仿編兒歌.
1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,說說水果都像什么.
師:小朋友們,秋天是個(gè)豐收的季節(jié),那你們知道秋天還能收獲哪些水果嗎?你覺得它像什么呢?(學(xué)生邊說,老師邊出示水果實(shí)物:香蕉,葡萄.石榴.桃子.桂圓……)。
2.模仿課文第一句,引導(dǎo)學(xué)生仿編兒歌.
師:大家的想象力真豐富!說的真好!你們都可以當(dāng)小詩人了!那你們想不想也象小作者那樣來編兒歌呢?好!那我們就用我們剛才說過的水果來仿編兒歌吧!(同桌之間說指名說)及時(shí)表揚(yáng),并鼓勵(lì)那些能力能力強(qiáng)的孩子編完整的兒歌.
五.結(jié)束新課.
小柿子和柿子樹(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八
我們學(xué)校里有兩棵,樹種在兩個(gè)大花壇里。第一棵枝葉茂盛,但果實(shí)很少;第二棵枝葉不茂盛,卻果實(shí)累累。果實(shí)是橘黃色的,像圓溜溜的小皮球,非常美麗,看起來也非常的好吃呢!饞得我們直流口水。
這么多柿子掛在枝頭,像一盞盞的小燈籠。每一棵都很繁茂,第一棵長得很像手指形狀,粗樹枝上海分了許多小樹枝呢!記得媽媽曾經(jīng)說過:為什么很多單位門口要種幾棵,是有美好的寓意的,它象征著“事事如意”。
不管春夏秋冬,都這樣挺立著,我們的學(xué)校也會卻來越美麗?;▔线€有很多的鵝卵石裝點(diǎn)在它周圍,我喜歡學(xué)校里的,我更喜歡我們美麗的學(xué)校!