優秀作文能夠運用豐富的修辭手法和生動的描寫語言，增加文章的藝術感染力和閱讀欣賞價值。在下面的范文中，我們可以看到一些寫作中的常見問題以及優秀的解決方式。

六年級參考（優質20篇）篇一

“它往上，想明白那陽光;也往下，想守護著土壤……”正如這首王俊凱的《樹讀》所唱，樹在我的印象當中一直是堅強、積極向上的象征，自古以來很多人都贊頌過樹，把它當作崇高的象征，如堅強不屈的松樹，力爭上游的白楊樹，柔韌多姿的柳樹等等。我對樹也總是懷有崇敬之情。

每到春天，樹就開始發芽了。春風撫著樹，春雨滋潤著樹，它在春姑娘的精心照料下努力的向上，想盡快長成參天大樹，為人們撒下陰涼。

夏天，驕陽似火，酷熱難耐。小花小草們一個個都耷拉著腦袋，唯獨樹頂著頭上的太陽，筆直的聳立在那里，伸出那鐵的臂膀為人們撐起一把巨傘，來樹底下乘涼的人們滿心激蕩。

秋天，樹葉開始發黃了，它們靜靜地凋落下來隨風起舞，重新與土地融合，只為讓樹更加茁壯生長在生命的最后一刻仍然努力奉獻。它把最甜的果實留給了人們，供人們品嘗;成為一條風景線供人們觀賞。

嚴冬來臨，樹似乎從來不懼怕，就算掉光了所有的葉子也依舊用筆直的立在那里守衛著我們。樹用那一身鋼鐵不屈的毅力和頑強的生命力征服了狂風暴雨。

樹身上那種不屈不撓的毅力打動了我。不論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，樹總是筆直的挺立著，不求回報的默默努力著。當沙塵暴來臨時，它用那堅強的身軀保護著我們，用呼吸讓這世界不再渾濁。

我喜歡著樹，我要高聲贊美它。

六年級參考（優質20篇）篇二

你是個單純可愛的小男孩，優點有，缺點更多。

優點是：思想單純，所以在跟人相處上就很簡單，不是好就是壞，這樣在學習方面也就比較單一，邏輯能力強一點，語言理解能力就比較差了，這也造成了數學成績還好，語文就比較差了，連他自己也感覺不理想。

缺點是：很犟，自己認定的事，不管對錯不聽別人的意見，小學時有幾次弄的班上老師好幾次下不了臺，現在隨著年齡的增大這個毛病有很大改觀，現在很多時候做他的工作，他也就能認識到這些。有時也會自己生悶氣，但一經開解就會很快想明白。

在父母眼中，你是一個優秀的孩子。你的身上有很多優點：聽大人的話，喜歡看書，和同學相處融洽，心地善良，懂得尊老愛幼，老師布置的學習任務積極主動地完成，學習成績也保持在理想狀態。特別是上中學以來，個子長高了不少，心智也成熟了不少，讓我們覺得你現在已經是大小伙了，我們真為你的成長高興!

但是，你的身上確實還有很多缺點需要你去克服。首先，作為小組長，表率作用和責任心不夠，老師交代給小組的事情作為組長的你卻不能帶頭完成，領導能力也確實欠缺;作為一個學生，學習熱情不夠，總想著完成老師交代的學習任務了事，不能主動給自己增加額外任務，對周圍同學的關注和幫助也不夠;作為家庭的一員，力所能及的事情也沒能完成好，惰性很大。

人都不可能完美，但要努力讓自己變得更優秀，更完美。我們期待著，也相信你會越來越優秀。加油哦!

六年級參考（優質20篇）篇三

同學們，前面的大風大浪正等著你們!初中的日子更辛苦，更難過。希望大家在今后更努力奮斗、拼搏。我在前方終點站等著各位gg、mm的到來。青春是我們的本錢，是我們進步的橋梁，運動也是不可缺少的?！坝洃浭顷囮嚮ㄏ?，我們說好誰都不能忘，守著黑夜的陽光，寂寞卻假裝堅強……”

一份真摯的友誼，永恒的回憶，訴不完的千言萬語永遠是心中最真的祝福。

希望我們的友誼像酒，越釀越醇;希望我們的友誼像茶，越泡越濃;希望你在中學學習和生活能夠開開心心!

雖然已快看不見你，快聽不到你的聲音，但我們仍像過去時時聆聽你的教悔。

六年前，我們歡聚一堂。六年后的今天，我們能不能做到呢?不管能不能，我們的友誼是不會隨時間改變的。就算是一天、一瞬間的快樂，我們也會好好保存的，正如古人所說“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”。

在此衷心地祝福大家：考上心目中的理想學校，發揮自已不為人知的潛能，做到“不鳴則已，一鳴驚人人”

在漫漫人生中，應學會對別人寬容地微笑，懂得如何去珍惜友愛、陽光、雨露……這樣，你便會減少許多失落的感嘆，增加許多新的擁有。

星光下，不僅僅是風花雪月，更有詩意的妙語與生命的本質閃爍其中。

相處了六年，同窗了六年，對彼此印象都很深刻。而今，我們就要相互告別了。臨別之際，深深祝福：“世上無難事，只怕有心人。”只要有付出，就會有收獲。

一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起備戰的日子，化作零碎的星星，點綴著我空白的青春紀念冊。不會忘記，花開的瞬間，閃爍著你們這群可愛的精靈的身影。

承載著希冀的翅膀/將手牽手的花兒分散/不管飄到哪里/不管遇到困難/請發出心電訊號/我將第一時間/為你們祝福/為你們祈禱。

離別是歡聚的開始，擦干淚，向屬于同學們：我們即將畢業，我會在遙遠的地方默默祝福你們。朋友一生一起走，哪些日子不再有。一句話，一輩子;一生情，一杯酒。愿你們永遠開心!

我們即將離開，留下的是友情和師情，帶走的是知識。我們即將離開，但不會忘記同學之間的友情，不會忘記老師的恩情。我在這里希望同學們身體健康，學習進步，萬事如意，考上自己理想的大學。

隨著時間的流梭，再過幾個星期我就要離開生活了二千多日子的母校。雖然離別是悲傷的，但是我還是祝全體同學能讀上自己心目中的中學，能取得好的成就。

一轉眼，就要畢業了，回首這六年的校園生活，有甜的，有苦的。不管怎樣，每個同學都要進入初中，結識更多的朋友，希望在今后的日子里，同學門可以在天空中自由飛翔，尋找一片屬于自己的藍天。

我是一個即將離開母校，向知識的另一端跨進的人，在此，我對母校的一切格外留戀，但最讓我留戀的是那些與我一起學習了三年的同學。因此，我送給他們一句話：好好奮斗，如果我們有相見的時候，就比比誰強，誰能實現父母望子成龍、望女成鳳的愿望。

六年很艱苦，六年很美妙，為夢想而努力，年輕而開懷的六年在我們心里是“幸福歲月”，永遠不會被忘掉!

“恩愛仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰能定，風風雨雨總要晴。”擁有并懂得珍惜，這就是快樂美麗的人生了。

祝：大家微笑走進中學大門。

又到了梧桐花開的日子，我們迎來了分別的時刻。時間過得好快，轉眼同學就要分別了，心里有一種莫名的疼痛。記得我們這一群瘋丫頭是特別好的朋友，一起上學，一起放學;有福同享，有難同當;為朋友兩肋插刀……我們一起走過了十個指頭也數不清的日子，如今，我們卻又要分別了，所謂“天下沒有不散的宴席”，如果我們有緣的話，一定會在世界各地的一角相遇。我等著這一天到來!朋友!

撣指一揮間，已經快要小學畢業了，俗話說得好：天下沒有不散的宴席。再過不久，大家就像一盆散沙飄落到各個中學。不知道，大家什么時候才能重逢。但我希望，我們之間的友誼能夠長存。致此，我送上我對大家的祝福：身體健康!萬事如意!希望你能早日實現自己的愿望。還有，千萬別忘了我哦!

因為有緣讓我們成為同學，別讓時間沖淡友誼的心，別讓離別分開思念的手。我永遠不會忘記你們。將來中學的歷程更為艱巨，希望你們好好學習，我會在我們的聚點等著你們。我會為你們而驕傲，但不要忘了我們這群老朋友，讓我們的友誼就像一盞燈，照亮你的心靈，你的心靈便更純凈，友誼像一盤火，點燃你的青春，你的血液便更沸騰!但千萬別亂去交朋友，那樣會讓你一錯再錯。當你們孤獨時，風兒就是舊友們的歌聲，能使你得到片刻安寧;當你驕傲時，雨點就是舊友的警鐘，愿它能使你獲得永恒謙遜。

筆短而情長，禮輕而意濃，把心中珍藏的一份真摯送給你們，希望你珍惜。讓歡樂的腳步，不要匆匆走過，一去不復返，讓它永遠駐在你我心田真摯的情誼，就像樹上的翠綠，又濃又密，讓它在你們的記憶里與歲月同增。

古人云：“天下無不散之宴席?！庇钟羞@樣一名諺語：“人只有失去的時候才懂得珍惜?！痹诩磳厴I的季節里，有太多太多的感悟，我們彼此間都學會了珍惜，珍惜這六年同窗的真摯情誼?？鞓钒?朋友，讓我們美好的回憶常在，友誼長存，不管身在何處，請時刻留下你最愜意的微笑。

光陰似箭，日月如梭，六年的時間一閃而過，回首充滿歡樂的昨天，是多么美好，多么值得回憶呀!在我知識的點點滴滴內，又有哪一些不是老師用她那勤勞的雙手傳授給我們的呀在我走過的路程里，不都留下了你的足跡?您無私的奉獻，將永遠銘刻于我的心中。教室里，無時無刻都有著一塊巨大的磁石將同學們那真摯的友誼凝聚在一起，愿我們手拉著手，共創美好的明天吧!也愿同學們考上自己理想的中學，一步一個腳印，在生活的海洋里乘風破浪，勇往直前吧!

六年級參考（優質20篇）篇四

1．解下列簡易方程，并口述過程。

2．什么叫做比例？比例的'基本性質是什么？

3．應用比例的基本性質，判斷下面哪一組中的兩個比可以組成比例？

6∶10和9∶1520∶5和4∶15∶1和6∶2。

4．根據比例的基本性質，將下列各比例改寫成其它等式。

六年級參考（優質20篇）篇五

敬愛的老師、親愛的同學們：

今天，我們在這里隆重地聚會，是要向母校道別、向老師道別、向同學道別，也是向這一段無法忘懷的童年時光道別！

我是在四年前、也就是在我讀三年級的時候才轉來鳳凰城上海外國語學校學習的?？晌覜]想到，在這里學習與生活的四年竟然會過得如此之快！此時此刻，那運動場上的奮力拼搏、那聯歡會上的精彩表演、那教室內外的朗朗書聲，這一切的一切仿佛又在我的眼前浮現。校園的每一個角落都曾留下了我稚嫩的腳印、校園的每一個空間都曾激蕩著我歡快的笑聲！在這里的小學四年，共一千多個日夜，它就像一只流光溢彩的寶盒，收藏著我和敬愛的老師及親愛的同學們一起奮斗的激情和真摯的友誼，收藏著我們對知識的渴求與對理想的追求中、所表現出的那份執著。我想，多年以后，當我們再次開啟它的時候，一定會更加珍視其中的點點滴滴并熱淚盈眶！

回首往事，對我來說，轉來鳳凰城上海外國語學校、是我學習歷程中非常幸運的一件事。今天，我有幸能通過南昌市外國語學校小升初的選拔考試、并被南昌市外國語學校錄取，關鍵就在于這里有良好的學風、這里有優秀的老師。在我轉學到這里學習的時候，我還對英語一無所知，但這里濃烈的英語學習氛圍深深地吸引著我。雖然我沒有一二年級的英語基礎，但是在李老師的熱心幫助下，我很快就趕上了班上的其他同學，而且越學越好。我的語文老師——馬老師他那博學深情的講解、我的數學老師——陳老師風趣簡潔的思路，都給我留下了深刻的印象，并激勵著我不斷進步。此外，我還要感謝為我們的飲食起居付出辛勤勞動的生活老師們，正是她們的辛勤勞動，我們才能吃得開心、睡得安心、學得順心。

總之，在這即將離開校園的時刻，我要感謝鳳凰城上海外國語學校的所有的領導和老師。是你們教給了我們豐富的知識，讓我們懂得了做人的道理。我相信，即使是我和我的同學們畢業離開了這座校園，您對我們的教導仍將是我們人生道路上的一盞明燈，為我們指引正確的人生方向?！耙蝗諡閹?，終身為父”，我和我的同學們將永遠感激和尊敬您！

最后，我還要感謝所有的同學。緣分讓我們走到同一片天空下，我們曾經一起分擔風雨，一起分享彩虹，一起朝自己的夢想而奮斗著。無數個歡樂的白天，無數個忙碌的夜晚，正是因為有大家的陪伴，我這四年的小學生活才會過得如此精彩！

我衷心祝愿，祝愿所有的同學們學習更加出色，祝愿親愛的母校明天更加美好！

謝謝大家！

六年級參考（優質20篇）篇六

五、應用題（每題6分，共42分）。

1、修一條路，如果每天修1200米，8天可以修完，如果每天修800米，n天可以修完？（用比例方程解）。

2、配置一種農藥，藥粉和水的比是1：500，

（1）現有水6000克，配置這種農藥需要藥粉多少千克？

（2）現有藥粉3.6千克，配置這種農藥需要水多少千克？

六年級參考（優質20篇）篇七

教學目標：

1、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認數、數數情況。

2、通過觀察等探求活動，使學生初步建立數感，初步培養學生的觀察能力和口頭表達能力。

3、合學生體驗與人合作、交流物快樂，初步培養學生的合作參與意識。

4、激發學生的學習興趣及其對人對物的愛的情感，初步培養學生會聽、會說、會補充的良好習慣。

教學過程：

一、設情境，激發興趣。

教師拿出一封一份禮物————金龜子的信，讓學生隨著美麗的畫面和動聽的音樂聽信：

認真觀察，小組討論，了解數數情況；用實物投影儀出示書中畫面。

1、這是什么地方？你認為它美麗嗎？

2、請你說一說：這幅圖是什么意思？圖上的物體分別有多少？（先小組討論，互相說，教師深入到小組里了解情況，并且在個別組里探討數數規律，然后再請小朋友說）。

3、評價：你認為你們組有什么優點，別的組呢？

二、操作感知，及時強化。

1、數周圍的實物（可帶領學生走出教室，數一數學校里的事物各有多少）。

2、數字卡片。

3、按方位數數。

4、開放性練習。

猜一猜，想一想、說一說，驗一驗。

手里最多能拿幾根粉筆？

盤子里最多能放幾個蘋果？

筆筒里最多能放幾支筆？

六年級參考（優質20篇）篇八

親愛的各位來賓：

大家好！

今天，我們歡聚在這里舉辦謝師宴。向我們的母校道別，向xx小學的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！我向為了同學們健康成長、快樂成長而奉獻心血與智慧的老師們以及家長們致以崇高的敬意！

現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著xx小學領導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼備并勇于創新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！

臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為xx小學的畢業生為榮；明天，xx小學將會以我們為榮！

謝謝大家！

六年級參考（優質20篇）篇九

敬愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨，你們好!甲：今天你們頭頂著蒙蒙細雨，心中凝聚著祝福和希望，帶著溫暖和激情來到我們的學校，我們的第二個家。你們的到來使冷冷的冬日變得溫暖和煦，你們的到來，使教育更加完整，你們的到來鼓舞著我們愉快成長。

乙：等待你們時，焦急而興奮;眺望你們時，緊張而欣喜。走廊那頭是你們慢下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的期盼，擺一張方桌，放一把木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：(全班同學齊)“歡迎你”!(鼓掌)。

合:在此，我謹代表六年級全體同學對你們的到來表示最熱烈的歡迎和崇高的敬意。(兩人行隊禮)。

甲：感謝大地，哺育了生靈，感謝母親，賦予我們以生命。一曲《感恩的心》代表了我們的心聲，讓我們在歌聲的陪伴下拉開活動的序幕!

乙：有一個人目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。甲：有一個人期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。乙：她在我們的心田上播報愛的陽光。

甲：她在我們的心田上滋潤愛的雨露。

乙：她就是我們可親可敬的班主任---------老師甲：下面有請我們的馮老師發言，大家歡迎!

乙：學習的道路荊棘叢生。

甲：學習的道路坎坷曲折。

乙：是老師領我們走出知識的迷宮。

甲：是老師教我們展翅飛翔。

乙：下面先請語文老師發言。

甲：再由英語老師發言。

合：老師，您辛苦了。甲：當我們墜地發出第一聲啼哭。

乙：父愛如山，母愛如海，母愛像絲絲細雨，輕柔細。

膩。有請的媽媽發言。的媽媽做準備。

甲乙：我們成長的路上，還有爺爺奶奶精心呵護，有。

請的爺爺也說幾句吧!

甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!乙:讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!

甲：同學們到了我們表白的時候啦!大膽的說出我們。

心里話吧!

乙：千言萬語道不盡我們心中感激的話，但請你們放。

心，我們已下決心要在育才這片沃土上，譜寫我們無悔的青春。

身體健康。

今天的家長會到此結束。謝謝!

位家長朋友大家下午好!非常感謝你們能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。每一位家長都望子成龍望女成鳳，希望自己的孩子有出息。一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。召開這次家長會的目的，是為了讓我們每一位家長能夠了解自己孩子的學習狀況，以及在學校的各方面表現，并通過這次會議讓大家了解學校的教育教學現狀和對六年級學生的教育教學措施,加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便能夠及時調整工作，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后能夠更好的學習。特別是現在，你們的孩子已經是六年級的學生了，還有這一個學期就要離開小學的校門。孩子們能否把握好這一學期，健康成長，以良好的習慣、優異的成績順利地邁進中學的大門，對于我們來說是至關重要的。總之一句話，就是讓每一個孩子獲得成功，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這也是我們教育的一個根本出發點和落腳點。

一、介紹本次參加家長會的學校領導、老師。

二、馮督學講話。

三、兩位班主任講話。

四、寧校長講話。

五、總結。

以上各位領導和班主任針對孩子的習慣養成、家庭教育，以及在校的表現和存在問題與各位家長進行了交流，并提出了幾點要求，希望各位家長能積極配合。作為本屆學生的語文老師，我也想各位各位家長補充幾點建議：

子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度，當他們對學心松散時給鼓勁、加油而對學習倦怠時及時帶出去玩或是讓他們與你們參加適量的家務勞動都是必要的。

2、引導學生細心學習，督促、檢查學生的作業。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。我們班學生存在一個普遍問題不細心、不按時完成。所以希望各位家長要督促學生按時完成作業、而且要高質量的，一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好，在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。六年級家長會。

主持詞。

3、加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況，和老師及時溝通自己的想法。

4、家長配合穩住學生。本屆六年級畢業考試實行的是全縣統一組織考試，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子在考試中取得理想的成績。這學期的學習任務應該說是比較緊張的，尤其到以后的復習階段，可能作業量會適當增加一些，孩子也可能會出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長多向孩子教育引導，同時也要嚴格要求。

我們寧校長學校管理的嚴，教師業務抓的緊，也尤其注重學生的全面發展，重視家庭與學校間的溝通、配合。所以在這里我代表六年級全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續用我們的愛心和責任心，悉心的培育、呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當然我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質一定會不斷提高，未來必定是美好的，而你們的心血一定不會白費，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。謝謝!

六年級參考（優質20篇）篇十

尊敬的各位家長:。

你們好!

今天，你們帶著對子女成長的殷切期望和對學校工作的極大支持，來參加我校組織召開的家長會。首先，請允許我代表學校，對在百忙中抽出時間來我校參加家長會的各位家長朋友們表示熱烈地歡迎，對大家關心教育、支持學校的行動表示衷心地感謝!

(在家長會開始之前，我懇請各位家長將手機置于靜音或關機狀態，不要在室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。)。

我們的孩子馬上要升初中了，很多家長無所適從，今天我們在這里，將為大家提供專家級的指導和建議，這是我們學校為各位家長和孩子們奉獻的一次愛心，也是我們學校對學生一生負責的重要體現!

今天的家長會我們特別邀請到家長學校講師曾香蓮老師為我們的家長朋友們進行家庭教育專題講座，同時還邀請我校教師張友文老師與大家分享她在教育子女方面的點滴。

首先，我們以熱烈的掌聲歡迎家長學校曾老師為我們做精彩講座。

聽了曾老師的講座后，我真誠的希望能給有著各種困惑的家長們帶來一絲曙光，幫助你們走出迷茫。

接下來，我們再一次以熱烈地掌聲歡迎我們的張老師給大家介紹她在教育子女方面所取得的成績和先進經驗。

聽了兩位老師的發言，我想，在座的各位家長應該感慨頗多，受益匪淺吧!我是一個年輕的老師，自然沒有曾老師從教20余年的經歷;同時，我也是一位年輕的媽媽，當然更沒有張老師15年教育子女的經驗，因此，關于家庭教育方面的知識，也略顯淺薄，所以我給不了各位家長朋友們多少意見和建議。但剛剛聽了曾老師的講座和張老師的發言，我不由得想起了我今年3月份到長沙出差，在回來的火車上偶然的一次經歷，當時的情景記憶猶新，在今天這個特定的環境中，我覺得我很有必要講述給各位家長朋友們聽。在火車上，坐在我對面的一位中年婦女打斷了我和同事的談話。她問我是不是老師，我當時很驚訝，后來她告訴我從我倆的言談舉止中看出來的。她很誠懇地問我有沒有時間，想找我聊聊天，我欣然接受了她的邀請。我們的話題是從她女兒開始的。她告訴我，她有一個讀初一的女兒，因為小學在懷化市都很出眾，所以才不遠千里，排除萬難，把女兒送到長沙一所知名的中學就讀，期待有朝一日能成為人中龍，女中鳳?？此纳袂椋耆两趯ξ磥砻篮盟{圖的憧憬中?？赏蝗婚g，她猛地一問：李老師，你說現在的孩子怎么變化就這么快呢?明顯的那神態突然間來了180度的大轉彎，拳頭緊握，雙額青筋爆出，很是激動，甚至捶著桌子，憤怒地向我講述了，她的女兒在一個學期的時間里變得孤辟、倔強、自以為是，成績直線下降，成了一個典型的討厭的孩子?！澳阒绬?有的時候，想起她，我真的有死的念頭!”也許這句話，我們會認為說重了，但細想，這又何嘗不是一般家長在對孩子絕望時的通常反應呢?聽著她的述說，我給了她一些建議，既然對把女兒送出去上學之事如此悔恨，為何不退一步海闊天空呢?返回懷化讀書，讓孩子留在自己身邊，也許還有機會找回那個曾經優秀的女兒。她告訴我，她和家里人也有過這樣的考慮，可另一種顧慮又阻止她這樣的決定?！盎貋恚乙蚕氚?可當時，老師們要我女兒留下來，我是毅然決然地拒絕。說句心里話，我骨子里覺得女兒留在懷化，太屈才了，甚至還擔心會誤了孩子?？涩F在，如果回來，我哪拉得下這個面子啊!何況，老師還會像以前那樣對待我的孩子嗎?即使老師心胸寬廣，她的那些同學又會怎樣議論?肯定是在那學校變壞了才回來的，女兒又如何能夠承受住那些異樣的眼光?……李老師，你是老師，你說，我到底應該怎么辦呀?”作為一位老師，我很想給她一個滿意的答案。可我應該給她怎么樣的一個答案，她才能滿意呢?我很是困惑，因為我知道，沒有答案，誰也給不了答案。

各位家長朋友們，以上是我個人的一些感慨，如果有什么不當之處，敬請批評指正，同時也歡迎各位家長們對我們的工作提出寶貴的意見和建議。今天的家長會，希望能引起各位家長深層次的思考，也希望能幫助你更好的教育自己的子女。

最后，請各位家長回到孩子所在的班級，跟班主任和任課教師進行交流溝通。我代表學校，再一次由衷地感謝各位家長對孩子的關注和對學校的支持。謝謝大家!

六年級參考（優質20篇）篇十一

每一個人我想都在童年的時候，有許多快樂的事，我也不例外，在外婆家奶奶家的一件件。

童年趣事。

事浮現在我的腦海里，像沙漠中的沙子，數也數不清。

記的在奶奶家，那里樹上的水果一到秋天就數不勝數，有鴨梨，枇杷，還有橙子，柑子，都瘋了似的長出來。我就像孫猴子大鬧“天宮”，把“天宮”上的食物全搬下來，那悲傷讓人民享用吧!——這些童年趣事，我深記在腦海，等著更大的時候，在悲傷的時候回憶過去，是多么有意義的事啊!

童年真美好，我喜歡停留在快樂的時光。

大家常說：“父愛如山，母愛如水?！蔽业陌职志拖褚蛔?，為我遮風擋雨，我的媽媽就像一潭深深的水，全心全意地為我。

有一年，我在外婆家玩耍，不小心摔了一跤，痛得直冒汗。爸爸媽媽聽到消息后，趕忙中斷業務，從一個重要客戶那里趕來帶我去醫院，并為此耽誤了一筆大買賣。到了醫院，你們背著我照片、化驗，從二樓跑到六樓，又從六樓跑到二樓……爸爸也上年紀了，我也長大了，我能感覺到爸爸的喘氣聲;感覺到爸爸沉重地腳步;感覺到爸爸的心情是多么的著急。當時，我真的很感動。

爸爸媽媽，我從生下來的幾斤長到現在的幾十斤，從一個什么也不知道的孩子，成為一個優秀的學生，這十多年來，你們為我付出了多少心血啊!可我怎么回報你們呢?我知道，只有用優異的成績和出色的表現來報答，這可能就是最好的報答方法了。

謝謝您，溫柔賢惠的媽媽!謝謝您，精明能干的爸爸!我愛你們!永遠愛你們!

今天，可真沒意思，又掛著大風，去哪玩呀!我在家里走來走去。

突然，我靈機一動，有了，趁著今天刮風，去環城公園放風箏，就這樣我和媽媽去了。

過了一會，我們到了，氣喘吁吁的我們休息了一會兒，媽媽說，放風箏去吧。

一些線，跑到一定程度就停下來，看著風箏的變化收線、放線，這樣就好。

我按著方法，首先，我不會扔就讓媽媽幫我扔，扔起來了，媽媽說，現在快點跑，我跑了一圈，很快風箏飛得好高呀!我現在可以不用跑了，我站在原地收線、放線。

過了一會，越升越高的風箏在我的指揮下，就像翱翔的雄鷹那樣，自由自在。

我很高興，接著又跑了起來，風箏也跟著我在環城公園內跑來轉去的，我好像完全忘了累。風呼呼的吹著，風箏也變高了。到了下午，風漸漸停下了，風箏也變得了，我停下了，媽媽說，該回家了，收線吧!我說，哦。先慢慢的斷了，風箏也低了，下來了，媽媽把風箏裝了起來。

我和媽媽離開了這里，我想等哪天我還來這里放風箏。

我依依不舍的離開了這美麗的環城公園。

六年級參考（優質20篇）篇十二

我是一個品學兼優的好學生，我樂觀開朗，性格不錯的我有著一幫仗義知心的好朋友。我的性格使朋友們都愿意信任我。我在大家眼中是個熱情的人，我遇到需要幫助的人總是熱情的伸出雙手替別人排憂解難。我在生活中沒有負面的情緒，我相信生活是美好的，我們應當去擁抱生活。在勞動上，我從不怕臟，不怕累，每次都主動自覺去打掃衛生。

我在學習上雖然不是很突出，但我會努力為自己做到最好，為自己喝彩，加油！我不輕易放棄，遇到挑戰和困難會迎難而上，這也是我的優點。我懂得尊重別人，禮貌待人，長輩們都說我是一個有禮貌的好孩子。我的.優點和缺點我都不會隱瞞，真誠的和別人相處，我會努力做到最好，為自己的青春喝彩，在自己的豆蔻年華寫下動人的詩篇。

我會為自己加油，不放棄，微笑面對每一天！

六年級參考（優質20篇）篇十三

人生的旅途中，總會有人在你困難的時候，幫你一把；在校園生活，總會有人在你被眼前的事物所迷惑的時候，點醒你；在你身邊，總會有人在你陷入困境的時候，陪你度過難關。請問哪一類人是誰？同學。

我曾經有一位同學，他成績優異。總是默默地幫助我。

當時，我和他的成績不相上下。有一次，英語老師競選科代表。我和他的名字也被列入了候選人名單，為了讓全班人信服，同時也為了公平、公正、公開。候選人統統要進行測試，分為初賽和決賽。我和他也因是男女雙方較勁所以也不說話，即使路上偶然遇見了也不理睬。

初賽時，卷子一發下來，大家都急匆匆地寫?？墒?，其中有一道十分難的題。我望了望其他候選人咬筆頭的咬筆頭，拍頭的拍頭，再回頭看看他，只見他的筆在卷題上來回奔馳。不一會兒，他也做到了那道題，扶了扶金色邊框的眼鏡，閉上炯炯有神的眼睛，稍加思索。突然，靈機一動，便用他那像脫韁的野馬一樣的筆再次奔馳。我心想：“他可真厲害?。〔贿^，我也要加油！”最后，在將要交卷之際，想到了答案。我長吁了一口氣，他卻笑著對我說：“李芙蓉，加油啊！”

意料之中，我和他都進了決賽。我們在老師的監督下，完成了試卷，我一心認為他那么厲害我百分百輸定了，所以，天天不開心。一遇見他，就喃喃自語：“你就好啦！馬上就可以當上英語科代表了。”他一聽見“當上英語科代表”就略帶一點沮喪，但勉強微笑這對我說：“那可不一定哦！”終于，老師公布成績了：“李芙蓉同學——99分；xxx同學——”我的心怦怦地跳，好像要跳到嗓子眼了?！?8.5分，恭喜李芙蓉同學擔任本班的英語科代表！”全班歡呼一片，其中，我好像看到他笑得最開心！最燦爛！

或許是他故意讓我的；或許是他覺得這份“工作”更適合我；或許他。

六年級參考（優質20篇）篇十四

敬愛領導先生：

現在，走在路上總能見到被人類隨意丟棄的白色塑料袋以及其他廢舊塑料品，它們隨風飄蕩，有的掛在樹上，有的擴在草坪，樓層上，既不美觀，又會污染環境，人們叫它們是白色垃圾，據報紙介紹，這些亂七八糟的白色垃圾埋在土里300年也不會爛掉，而且還會嚴重影響土地質量。

而現在除了這些，還有別的問題，在這個大家園中，哪兒哪兒幾乎都有工廠，而這些工廠，難道不是你們操辦的么，在工廠的上面還有煙沖，不仔細看不知道的還以為無煙從里面冒出，，其實冒出的是看不見的毒煙?。∪绻緹熯M入我們大家的身體里去了，有生命危險了，那該怎么辦？廠領導先生，你們停止你們的瘋狂的行為吧！那清澈的湖水已經不成樣子啦！

對以上的事情，第一件事，我建議：1.讓大家都知道白色垃圾對我們大家的危害。然后一起讓大家的身邊都有一個綠色的小袋子，使他們丟垃圾的時候不會再丟在地上。2.每一個星期天上午舉行一次活動：宣傳環境衛生的重要，使大家多多了解。

我們只有一個地球，如果“她”破壞了，那么就不再美麗，保護環境取決于我們每一個人的行動，為了人類，為了地球，讓我們行動起來吧，讓我們獻出我們自己的一份心吧！

xxx。

20xx年xx月xx日。

文檔為doc格式。

六年級參考（優質20篇）篇十五

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家上午好!

小荷尖尖、蟬鳴盛夏。青蔥少年，整裝待發。伴隨著成長的喜悅，洋溢著收獲的喜悅，今天，我們在這里，隆重舉行三明學院附屬小學三元分校20_屆學生畢業典禮。首先我要代表學校向六年級275名學生表示熱烈的祝賀，祝賀你們圓滿完成小學學業，踏上新的征程。

同學們，六年的時光是短暫的，彈指一揮間?；厥讈頃r路，你們從一個個懵懂的稚嫩孩童，長成如今的翩翩少年，這一路上，一定留下了你們深深淺淺的足印，也一定灑下了無數老師、家長辛勤培育你們的汗水。你們奮發向上，各方面都取得了長足的進步;你們為母校贏得了無數榮光，這些既是你們個人努力的成功，也是老師教育及家長教育的成功。所以，我要祝賀你們，也要感謝你們的老師和家長。

同學們，不久的將來，你們即將升入初中，成為一名中學生。在此，我想提出幾點叮嚀：

第一、懂得感恩。把品行培育好，人才能做好。希望你們熱愛生活，與人為善，明禮誠信，懂得感恩。希望你們常懷感恩之心，用愛來回報生命中與你有過交集的那些人，那些樹，那些花，那間教室，那張課桌。記住那些人的笑臉，記住他們的模樣，記住你們曾經一起哭過笑過奔跑過的操場。記住他人給你的仁愛與關懷。別忘了比你們父母更了解你的老師，別忘了相伴六年的同學，別忘了校門口的保安師傅。也許人生路上沒有一帆風順，記住，天暗下來，你就是光。愿你們，歷盡千帆，歸來仍是少年。

第二、學會立志。“志不立，天下無可成之事”。沒有立志，我們就沒有前進的目標。而一個沒有前進目標的人，如何會有可成之事?無論你是要成就內在的人格，還是要成就外在的事業，首先要確立奮斗的目標。希望你們每個人都把自已的志向同祖國和人民的利益聯系在一起，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，時刻把祖國和人民放在心中。我們相信在你們中間一定會有造福百姓的政治家、叱咤風云的軍事家、探索奧秘的科學家……當然，我們也期待你們成為幸福的平凡人。

第三，學會創造。我想起一段話：“人們總是喜歡回憶，而不喜歡想象。留在我們記憶中的是熟悉的事物，存在于想象中的則是未知的事物。想象也許令人恐懼，因為需要冒著探索未知的風險。我喜歡未來，因為那需要想象?！边@個世界一切偉大的成果和幸福都源于創造。近段時間，中美貿易戰愈演愈烈，但是我們的華為肩扛科技大任與美國抗衡贏得了無數國人的稱贊，華為的總裁任正非之所以底氣十足，就是因為他的公司集聚了世界上頂尖級的科學家、數學家和物理學家。同學們，希望你們用執著的理想、創造的勇氣和君子的包容，去想象自己的未來，去創造屬于你也屬于整個人類的未來。

最后，我想提出一點要求，請保留好你們的校服，記住你們的校歌，若干年后重返母校，希望大家共同唱起那首《我們從這里起航》。

同學們，天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。當你們背好行囊跨出母校的大門，希望你們牢記母校的校訓，在風起云涌的人生道路上書寫自已輝煌的篇章。將來，無論你們是貧窮還是富有，是窘迫還是榮光，母校的大門永遠為你們徜開。我們的老師、我們的母校愛你們。再見了!孩子們!永遠祝福你們快樂健康，心靈富足，幸?？蓯?，青春不散場!

六年級參考（優質20篇）篇十六

數學是一種語言，“以前，人們認為數學只是自然科學的語言和工具，現在數學已成了所有科學——自然科學、社會科學、管理科學等的工具和語言”。不過，這種語言與日常語言不同，“日常語言是習俗的產物，也是社會和-的產物，而數學語言則是慎重地、有意地而且經常是精心設計的”

【教學目標】。

知識與技能：

1、理解整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用。

2、能應用這些定律進行一些簡便計算。

過程與方法：熟練掌握運算定律，靈活、準確、合理地進行計算，進一步培養、發展觀察推理能力。

情感、態度與價值觀：善于交流合作，對學習有興趣。

【重點難點】。

重點：理解整數乘法運算定理對于分數的適用。

難點：運用運算定律進行簡便計算。

【導學過程】。

【知識回顧】。

1、在整數乘法的運算中，我們學過了哪些運算定律?

乘法交換律：a×b=b×a。

乘法結合律：(a×b)×c=a×(b×c)。

乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c。

2、簡便計算。25×7×40.36×101。

【自主預習】。

3大膽猜測整數乘法的運算定律是否適用于分數乘法?

自學第8頁例6、第9頁的例6并補充完整?？从惺裁窗l現。

第1單元分數乘法。

第5課時分數乘小數。

教學目標：

1.讓學生掌握分數乘小數的計算方法，提高學生根據實際情況靈活選擇合適的計算方法的能力。

2.在學生自主探索的基礎上，引導學生自由地表達自己的想法，培養學生合作交流的能力。

3.通過解決日常生活中的實際問題，讓學生體驗數學的意義和價值。

教學重點：掌握分數乘小數的計算方法。

教學難點：提高學生根據實際情況靈活選擇合適的計算方法的能力。

教學準備：課件。

教學過程：

一、復習鋪墊，引入新課。

1.計算下面各題：

;;。

2.通過計算引導學生回憶分數乘整數和分數乘分數的計算方法，并強調能約分的先約分再計算會更簡便。(讓學生自由回答，教師加以引導與整理。)。

3.教師導語：前幾節課我們學習了分數乘整數和分數乘分數的計算方法，今天，我們繼續學習分數乘法的有關知識。

教學目標：

1.讓學生掌握分數乘小數的計算方法，提高學生根據實際情況靈活選擇合適的計算方法的能力。

2.在學生自主探索的基礎上，引導學生自由地表達自己的想法，培養學生合作交流的能力。

3.通過解決日常生活中的實際問題，讓學生體驗數學的意義和價值。

教學重點：掌握分數乘小數的計算方法。

教學難點：提高學生根據實際情況靈活選擇合適的計算方法的能力。

教學準備：課件。

教學過程：

一、復習鋪墊，引入新課。

1.計算下面各題：

2.通過計算引導學生回憶分數乘整數和分數乘分數的計算方法，并強調能約分的先約分再計算會更簡便。(讓學生自由回答，教師加以引導與整理。)。

3.教師導語：前幾節課我們學習了分數乘整數和分數乘分數的計算方法，今天，我們繼續學習分數乘法的有關知識。

二、引導探究，學習新知。

(一)閱讀理解。

1.出示呈現例5情境圖(數學信息)，從圖中你得到了哪些數學信息?根據這些數學信息你想解決什么數學問題?(學生自主提出問題，教師選擇問題板書。)。

(1)松鼠歡歡的尾巴有多長?

(2)松鼠樂樂的尾巴有多長?

(二)探究解答：例5(1)。

1.自主解答。

松鼠歡歡的尾巴有多長?怎樣列式?你能計算出來嗎?在練習本上試一試。(板書：

學生嘗試計算教師巡視請不同做法的學生板演。)。

2.交流探討，體會不同算法。

先在小組內交流計算方法，再全班交流，一一展示，分析出現的不同計算方法。

(1)可以把2.1化成分數。

再跟。

相乘，結果是。

化成帶分數。

(dm)(2)可以把。

化成小數0.75，再跟2.1相乘，結果是1.575。2.1×。

=2.1×0.75=1.575(dm)。

3.師小結：同學們說得都很不錯，這道分數乘小數的題目我們主要采用兩種方法來計算，既可以把小數化成分數再計算，也可以把分數化成小數再計算，這兩種方法用到了我們學過的分數乘分數和小數乘小數的知識。

(三)探索簡便方法：例5(2)。

1.自主解答。

剛才例5第(1)題大家完成得很不錯，下面第(2)題有沒有信心做對呢?(出示課件，學生嘗試獨立解答。)。

2.交流反饋。

(1)可以把2.4化成分數。

再跟。

相乘，結果是。

(dm)(2)可以把。

化成小數0.75，再跟2.4相乘，結果是1.8。2.4×。

=2.4×0.75=1.8(dm)。

3.自學課本。

(1)除了上面兩種計算方法，這道題還有另一種算法。同學們打開課本第8頁，看一看，有沒有不明白的地方?(學生看書自學。)。

(2)這種算法你看懂了嗎?引導學生說計算過程。(課件逐步出示第三種算法。)。

小數2.4和分數。

的分母先約分得到0.6，0.6再跟分子3相乘，結果是1.8。

4.對比思考。

為什么可以這樣約分?你覺得這樣約分計算簡便嗎?

(四)回顧反思。

1.既然先約分再計算這種方法這么簡便，為什么第(1)題沒用這種簡便方法計算呢?

2.師小結：先約分再計算雖然簡便，但只在小數與分數分母有共同因數的情況下適用，如果小數與分數分母沒有共同的因數，就不能直接約分，只能采用把小數化成分數或把分數化成小數再計算的方法。所以在實際計算過程中，我們要特別注意觀察算式中小數與分數分母的特征，明確小數與分數分母是否有共同的因數，然后再選擇合適的算法進行計算。

三、鞏固練習，深化提高。

(一)對比練習。

1.學生獨立完成。

2.反饋：計算。

時你更喜歡哪種算法?

(二)基本練習。

教材第8頁做一做：

1.學生先觀察每一道題的特征，思考:每道題可以用幾種方法來做?哪種方法更簡便?然后選擇合適的方法進行計算。

2.反饋交流時提問：哪幾題可以先約分再計算?(。

)。

可以把分數化成小數計算嗎?

(三)提高練習。

我國人均淡水資源量是多少萬立方米?

1.學生獨立完成，一生板演。

2.反饋計算過程，強調能約分的先約分再乘。并適時補充我國的水資源知識，進行節約用水教育。

(四)拓展練習(多余條件)(機動)。

以上。有一種蜂蜜，果糖和葡萄糖的質量占蜂蜜總質量的。

如果有2.5kg的這種蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克?

1.學生獨立完成。

2.交流匯報。

3.教師點撥：在解決含多余條件的實際問題時，要先弄清楚題意，看問題所需的條件是什么，選擇恰當的條件，找出多余條件，然后分析數量關系，列出算式，最后檢驗結果是否正確。

四、回顧全課，總結提升。

今天我們學習了什么內容?(板書課題：分數乘小數)。

分數乘小數怎么計算?計算時應該注意什么?

五、布置作業。

完成教材第10頁“練習二”第1題和第3題。

分數乘分數(2)。

【教學內容】教材第5頁例4。

【教學目標】。

知識與技能：掌握分數乘法計算過程中的約分方法，能正確熟練進行分數乘法計算，提高學生的計算能力。

過程與方法：在觀察、遷移、嘗試練習、交流反饋等活動中，培養學生的推理能力及思維的靈活性。

情感、態度與價值觀：創設開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵學生大膽猜測，培養他們勇于實踐的思維品質。

【重點難點】。

重點：掌握分數乘法計算過程中的約分方法。

難點：熟練掌握分數的約分方法，提高學生的計算能力。

【新知探究】。

一、出示例4：無脊椎動物中游泳最快的是烏賊，它的速度是。

千米/分。(1)李叔叔的游泳速度是烏賊的。

李叔叔每分鐘游多少千米?

(2)烏賊30分鐘可以游多少千米?

1.讀題，獨立列式并解答。

2.反饋：

(1)題(1)展示不同的計算過程：a、先計算再約分;b、先約分再計算。

(2)題(2)明確整數與分數相乘，可以在計算時直接將整數和分母約分，結合學生的情況說明約分的書寫格式。

(3)對比體會得出結論：在計算時，先仔細觀察數的特征，能約分的先約分再乘，會比較簡單。

3.練習：

例4做一做1。

二、練習鞏固。

1.基礎練習。

(1)先看數再計算(練習一6、7兩題)。

反饋校對、糾錯。

在反饋時通過對比、糾錯讓學生明白先觀察數的特征，可以約分的先約分再計算，這樣能又對又快地得到結果。

預計錯題，估計錯例：由于4和。

的分子相同，學生有可能會將整數4與分子4相約分，在計算。

時，結果錯算成。

應該使學生明確：整數與分數相乘，可將整數與分母約分(也就是把整數看成分母是1的分數)，再進行計算。

三、總結。

這節課我們學習了什么?我們是怎樣得出這些結論的?

沒錯，“猜想——舉例——驗證——得出結論”是我們學習數學很有效的方法，在以后的學習中，同學們可以用這樣的思路去學習更多的數學知識。

六年級參考（優質20篇）篇十七

禮貌是什么？同學們聽著既陌生，又熟悉。其實禮貌很簡單。如果你仔細觀察就會發現，身邊有許多禮貌的人和事。在公交車上，一位叔叔給老奶奶讓座；有人撿到一把鑰匙，耐心等待失主回來認領；小學生不把才寫兩個字的紙浪費地撕掉等等，這些都是禮貌事。下頭，我給大家講講發生在我媽媽身上的一件真實的事。

一天，媽媽走在回家的路上，突然看見一個小女孩在哭，媽媽心里立刻有一種不祥的預感，這個小女孩是誰？她的爸爸媽媽呢？她為什么獨自在路邊哭？媽媽走上前去，問小女孩：“孩子，你的爸爸媽媽呢？”小女孩嗚咽著回答說：“我在大拇指幼兒園上學，我……我爺爺不……不要我了……”媽媽心想，這么可愛的小丫頭，她必須惹爺爺生氣了。媽媽問她：“你明白爸爸媽媽的手機號嗎？”“我明白爸爸的……”“哦，是這個號，對吧？”“對，就是這個號，阿姨！”我媽媽便立刻給小女孩的爸爸打了電話，告訴他孩子在銀座門口找不著爺爺了！孩子爸爸說讓她的爺爺立刻來接，不到幾分鐘爺爺就跑來了，并且滿頭大汗。我媽媽問爺爺：“孩子怎樣一個人在那里？多危險啊！”小女孩的爺爺把事情一五一十地告訴了媽媽：“孩子在附近大拇指幼兒園上學，放學后想在幼兒園里再玩一會兒，我不答應，便假裝悄悄走了，其實就在小區里跟別的老頭聊天呢！孩子爸爸一給我打電話說孩子不在幼兒園，我就立刻趕了過來?？烧娑嘀x您，如果孩子遇到壞人，我到哪兒找去呀？”媽媽謙虛地說了聲“不用謝”，就走了。

同學們，經過這件事，你從中受到什么啟發呢？看似一件簡單的小事，卻代表著我們整個社會的禮貌和正氣。那就讓我們從此刻做起，從身邊的小事做起，讓禮貌之花遍地開放！

六年級參考（優質20篇）篇十八

我最喜歡雪了！

我喜歡雪，并不是因為它的稀少，有時候一年都看不到一回；也不是因為它的形狀，它的形狀像花，卻不是花，雖然很小，但是非常美麗，中間的結晶就像花蕊一樣，從中間伸出六根結晶，如花瓣一般，姿態各異，景象萬千；是因為它的品質：雪，在我的心中一直都是高尚、圣潔的。更有毛澤東主席贊美它“漫天皆白，雪里行軍情更迫”、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。

雪，就像一位圣潔的仙女。輕輕地來到人間。雪，來到田野里，給莊家蓋上了一層厚厚的棉被。讓在農田里耕作的農民笑開了顏，他們嘻嘻哈哈地在一邊笑一邊說：“哈哈！明年又是豐收年?！毖﹣淼搅顺鞘欣?，把一座座高樓大廈變成了瓊樓玉宇，將大街小巷變成了一個巨大的滑冰場，猶如東海龍王的水晶宮一般。

大雪過后，放眼望去，一片圣潔的白色映入眼簾。天地之間，仿佛是一盒巨大的蛋糕，精美無比，我家的樓房被大雪覆蓋，變得不再那么五彩繽紛，絢麗奪目。我們不說大城市中，也不說田野里，更不說我們的學校邊，光是我家的花壇里就非常美麗了。石榴樹被大雪覆蓋，變得晶瑩剔透，宛如一位正在舞蹈的仙女。再石榴樹旁，又許多茶花小樹，也變得晶瑩剔透，好像也在舞蹈。那些小草就是一張綠色的地毯。整個花壇像是在舉行一次盛大的舞會。我被大雪過后的情景所陶醉了，竟忘了與伙伴們一起堆雪人、打雪仗了！

可是，世界上又會有誰不被這美麗動人的情景所陶醉呢？

文檔為doc格式。

六年級參考（優質20篇）篇十九

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

你們好!今天，我們__小學的全體師生再度相聚在這里，舉行20__屆畢業班“感恩母?！碑厴I典禮。借這個機會，我想給即將告別母校，踏入全新學習旅程的139名畢業班同學送上我們__小學全體師生最真誠的祝福和期待!向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!

短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學們，你們即將離開小學，踏上人生新的征程。愿同學們在中學階段的學習做到像在小學階段學習一樣：尊敬師長、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇于思考、善于創新，敢于探索，為校爭光。愿同學們懷著對未來的憧憬和對理想的堅持，走出一條屬于自己的道路，創下一片屬于自己的天空!讓我們一起銘記：“頂天立地做人，腳踏實地做事”。

你們即將離開母校，就要從這里起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，去放飛理想，放飛希望。在此，我想叮嚀你們幾點，送給在坐的各位畢業班同學：

1、要懂得珍惜。一位哲學家曾經說過，如果生命有兩次，每個人都可以成為偉人。也就是說，當一個人知道自己還一事無成時，你已不可能再回到當年，再去經歷學習、工作。這時，他才感覺到已虛度光陰，假如能重來，一定刻苦學習，可惜已不可能。人的成長，就是在這不經意之中完成的，你現在知道了努力，將來就不會后悔。

2、要胸懷大志。有志不在年高，無志空喊百歲。希望你們早日樹立自己的遠大理想，并為之奮斗。有了遠大的理想，不去努力等于沒有?？沼心繕?，不踏踏實實地去學習，去追求，那什么理想目標都不能實現。在人生的道路上，沒有艱辛與曲折，沒有持之以恒的態度，是難以到達成功的彼岸的。

3、要好好做人。在今后的學習、生活，在今后的人生路上，不要忘記母校老師曾對你們的教育與關愛，也不要忘記母校老師對你們的鼓勵和希望,更不要忘記你曾是平小的一員。

同學們，你們都是__小學的孩子，__小學是你們的家，老師是你們最親的人，愿今天你們能以__小學為榮，更愿明天__小學能以你們為榮。

最后，讓我再次代表平小祝愿你們——生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對未來的憧憬和暢想，直掛云帆，乘風破浪。祝福你們，也相信你們一定會一生平安，一帆風順，學業有成，奉獻社會!

六年級參考（優質20篇）篇二十

親愛的各位來賓：

大家好！

今天，是一個平凡的日子，它沒有承載歷史的偉大，也沒有昭示未來的輝煌；但今天又是一個特殊的日子，即將送走小學時光的我們，在謝師宴上向老師獻禮！

六年的歲月，漫長而又短暫，六年的成長，我們邁出堅實的人生步履。望著胸前的紅領巾，望著宏偉的教學樓，望著可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚。親愛的母校，在這個菁菁校園，我們度過了人生最美麗，最值得珍藏的歲月。親愛的母校，在這如夢時光，您成就和見證了我們每一個人的快樂成長。

陽光明媚的教室，我們書生瑯瑯；清脆悅耳的鈴聲，我們珍惜時光；寬闊平坦的操場，我們身影矯健。還有那些恩師的身影，在樓道間，在教室里，在運動場，一句諄諄地叮囑，一聲熱情的鼓勵，一個溫馨的眼神，一次輕輕地撫摸，都給了我們無窮的力量和勇氣。

親愛的母校，感謝您，社團活動有聲有色，我們是成長的主體，個性張揚；感謝您，校園節日豐富多彩，我們是活動的主角，生命綻放；感謝您，“兩心一線思維課堂”，我們做學習的主人，夢想起航！我慶幸，我是xx小學學子，我們在教育家文化的滋養下茁壯成長；我慶幸，我是xx小學學子，做具有國際視野和民族情懷的未來公民，做具有創新精神和批判意識的當代少年，做具有實踐能力和決斷意識的新型學子是我們的努力方向。

親愛的母校，感謝您，您像慈愛的母親，用愛的光輝照亮了一顆顆幼小的心靈，又像嚴厲的父親，時刻教育著我，提醒著我；感謝您用博大的胸懷包容我的悲喜與成長，用堅實的臂膀接納我滿腔的豪情與躍動的童心。六年來，那些數不清的，點綴我成長的亮片，會永生在我心底閃閃發光。

今日離別，來日方長，請您相信，我們會再次回到您面前，唱響我們無悔的青春。請您相信，今日我們因xx小學而驕傲，明日xx小學因我們而自豪！

最后，我代表六年級全體同學祝敬愛的老師們工作順利，生活幸福！祝親愛的母校蒸蒸日上，再鑄輝煌！

謝謝大家！