心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，也是未來(lái)改進(jìn)的基礎(chǔ)。心得體會(huì)范文3：通過(guò)這次旅行，我深深感受到了自然的偉大和人與自然的關(guān)系。我們要學(xué)會(huì)尊重自然，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共生。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇一
最近，我參加了學(xué)校舉辦的一次“雙減”家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)收獲良多。今天，我將分享我的心得體會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性，也理解了“雙減”工作的意義和目標(biāo)。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了“雙減”工作的進(jìn)展和要求，并就家長(zhǎng)普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了講解。同時(shí)，還邀請(qǐng)了心理專(zhuān)家、教育導(dǎo)師等業(yè)內(nèi)專(zhuān)家進(jìn)行了講座，讓我們了解了學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、行為等方面的問(wèn)題，增強(qiáng)了我們對(duì)孩子的了解和關(guān)愛(ài)。
第三段：家校合作的重要性。
家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻感受到了教育是需要家校合作的。只有家校合作，才能真正地配合和幫助學(xué)生，給予他們更好的教育與成長(zhǎng)的環(huán)境和條件。雙減家長(zhǎng)會(huì)就是落實(shí)家校合作的具體舉措之一，讓教育更場(chǎng)面化、更高效率。
第四段：如何更好地配合雙減教育。
作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該參與到孩子的教育中來(lái)，與老師密切配合、溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo)、幫助孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該通過(guò)家庭教育等方面，給予孩子更科學(xué)、更合理的不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的引導(dǎo)和支持。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次“雙減”家長(zhǎng)會(huì)，我更加認(rèn)識(shí)到了教育是家校合作的，也更明白了作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何配合雙減教育，給予孩子更加良好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。希望未來(lái)，更多的家長(zhǎng)能夠參與到這樣的家長(zhǎng)會(huì)中來(lái)，共同推動(dòng)教育的不斷升級(jí)和進(jìn)步。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇二
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。為響應(yīng)國(guó)家“雙減政策”的出臺(tái)，20xx年10月26日隴西國(guó)際城小學(xué)英語(yǔ)組全體教師進(jìn)行了有關(guān)教研，老師一致認(rèn)為“雙減”政策應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康快樂(lè)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是個(gè)好政策。
在本次研討中我們探討了“雙減”與英語(yǔ)教育的關(guān)系。雙減，英語(yǔ)是重點(diǎn)對(duì)象。必須減輕家庭對(duì)英語(yǔ)教育的焦慮，必須減少社會(huì)培訓(xùn)中英語(yǔ)教育的比重。這對(duì)應(yīng)高質(zhì)量、低能耗的英語(yǔ)教育是好事，優(yōu)化作業(yè)就是一種選擇。
針對(duì)作業(yè)我們重點(diǎn)進(jìn)行了討論。作業(yè)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生為達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而對(duì)課堂已學(xué)未會(huì)內(nèi)容的深化開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其特征是通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)而深化教師講授、學(xué)生觀察與體驗(yàn)中所昨天，學(xué)習(xí)了陳老師的““雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計(jì)”，才讓我真正意識(shí)到優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì)能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生更喜歡數(shù)學(xué)。也使我們一線教師更加堅(jiān)信：“課堂指向核心素養(yǎng)，課后指向更精準(zhǔn)的作業(yè)評(píng)價(jià)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)精準(zhǔn)接軌，這其實(shí)就是學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)評(píng)的有效性”；而作為一線教師作業(yè)評(píng)價(jià)的變革恰是直接顯現(xiàn)“雙減”效度的`關(guān)鍵一環(huán)。
對(duì)照自己的作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最多就是逆來(lái)順受的被動(dòng)式學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，終會(huì)消磨光孩子的學(xué)習(xí)激情，淪為一種可有可無(wú)的事情。這樣的學(xué)生，進(jìn)入初中階段，失去了小學(xué)老師的全程監(jiān)督，很有可能會(huì)不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)模式而影響學(xué)習(xí)效果。所以我們得想辦法提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。
陳老師的講座給我指出了一條道路，那就是趣味題和思維題。首先要認(rèn)識(shí)到的就是這些題目的量不多，一節(jié)課也就一題而已；其次一點(diǎn)，這些題不要太難，要能夠讓學(xué)生們跳一跳，夠得著。這些題目不是如今校外培訓(xùn)班中上的那些特別困難的奧數(shù)題。我們布置的趣味題和思維題，和奧數(shù)題的不同之處就是這些題目帶有童話色彩，不是那種干巴巴的數(shù)學(xué)信息，且和本課知識(shí)有掛鉤。比如陳老師舉的例子：圓形池塘里的老鼠和池塘邊盯著它的那只小貓的故事。就是在學(xué)習(xí)了圓周率的知識(shí)的時(shí)候的一道趣味題。
你看，配合上情境，學(xué)生們肯定能學(xué)得開(kāi)心。學(xué)生們開(kāi)心了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不就來(lái)了嗎？感到很驕傲的是，我自己堅(jiān)持幾年的每日一題，和陳特想到一塊去了。當(dāng)然，在趣味性上，我還要繼續(xù)尋找合適的素材，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子不排斥，而是期待數(shù)學(xué)、愛(ài)上數(shù)學(xué)。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育觀念的更新，中國(guó)的教育改革也在不斷推進(jìn)。其中，“減負(fù)”和“減背”成為了熱門(mén)話題，被廣泛討論和關(guān)注。作為家長(zhǎng)，我們?cè)谂c孩子共同經(jīng)歷這個(gè)教育改革過(guò)程中，不僅要關(guān)注政策的變化，更要思考如何正確引導(dǎo)孩子，逐步適應(yīng)這種新型的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。從我自身的經(jīng)歷出發(fā)，我認(rèn)為在雙減背景下，家長(zhǎng)應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的支持和引導(dǎo)。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在減負(fù)的背景下，學(xué)校課程的壓力有所減輕，這給了孩子們更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。家長(zhǎng)可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我家的小孩在減負(fù)政策推行后，每天都會(huì)有一段專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，專(zhuān)心完成自主選定的學(xué)習(xí)任務(wù)。這讓孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中培養(yǎng)了解決問(wèn)題和管理時(shí)間的能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。現(xiàn)今社會(huì)，因?yàn)榭荚嚒⑸龑W(xué)等方面的壓力，很多孩子都缺乏了興趣和愛(ài)好。然而，只有孩子們對(duì)某一方面的興趣愛(ài)好培養(yǎng)得好，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，讓他們能夠在多學(xué)科、多樣化的興趣探索中發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和潛能。在我們家，我們一直鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)和藝術(shù)創(chuàng)作，這讓他們對(duì)生活中的不同方面持有濃厚的興趣，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。
此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的思維能力和學(xué)習(xí)方法。減負(fù)政策的推行不僅僅是要減輕孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更是要引導(dǎo)他們從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法和技巧，并且有意識(shí)地讓他們參與到家庭和社會(huì)生活中去。比如，在我們家，我們鼓勵(lì)孩子多看書(shū)、多思考，每周會(huì)組織一次家庭討論會(huì)，讓孩子們可以提出自己對(duì)于一些事情的看法和解決方案，從而提高他們的思維能力和表達(dá)能力。
最后，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)。減負(fù)的過(guò)程中，孩子們有更多的時(shí)間可以花在社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)中。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參與到社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)中去，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，讓他們能夠明辨是非，有正確的價(jià)值觀。因此，從小事做起，比如培養(yǎng)孩子的禮貌、守時(shí)和誠(chéng)信，以及正確的人際交往方式等，都是培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
總之，在雙減背景下，家長(zhǎng)的支持和引導(dǎo)顯得尤為重要。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、興趣和愛(ài)好、思維能力和學(xué)習(xí)方法、以及綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)。只有這樣，我們的孩子才能夠在新的教育環(huán)境下更好地適應(yīng)和發(fā)展，成為有擔(dān)當(dāng)、有能力的未來(lái)國(guó)家棟梁。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇四
"雙減”政策的出臺(tái)可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨，解決了困擾多年學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，為促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障。在全社會(huì)普遍叫好的同時(shí),我們也為多"5a出的空閑時(shí)光而困惑，該如何利用呢？正當(dāng)我們不知所措時(shí)，學(xué)校下發(fā)的親子課程"及時(shí)給家庭教育指明了方向。下面就“雙減"政策實(shí)施后，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c(diǎn)感悟：
一、陪伴是給孩子成長(zhǎng)最好的禮物。
優(yōu)秀的孩子都是"陪"出來(lái)的，幸福的孩子都是"伴"出來(lái)的。過(guò)去，陪伴孩子最多的時(shí)光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯(cuò)過(guò)了與孩子們交流的時(shí)光，在每天都"快點(diǎn)”的催促中漸行漸遠(yuǎn)。而"雙減"政策之后，陪伴孩子的時(shí)間增多，每天晚飯后我們利用散步時(shí)間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情,及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助她學(xué)會(huì)正確處理生活中遇到的問(wèn)題。
二、堅(jiān)持親子閱讀，創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)。
三、堅(jiān)持體育鍛煉，磨煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心健康影響很大，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑,通過(guò)堅(jiān)持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運(yùn)會(huì)期間，但凡有中國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)的比賽，我們幾乎都會(huì)陪孩子觀看，想讓孩子通過(guò)奧運(yùn)比賽，了解每一個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運(yùn)精神，什么是中國(guó)精神，同時(shí)也希望孩子能以?shī)W運(yùn)健兒們?yōu)榈浞叮瑸樽约旱膲?mèng)想而努力。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”讓我們成為孩子的旅伴。
這個(gè)國(guó)慶假期我們陪孩子來(lái)到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽(tīng)流水潺潺，看層林盡染……通過(guò)遠(yuǎn)行促進(jìn)孩子把書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，探尋多彩豐富的人生。
孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一條很長(zhǎng)的路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要借"雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，孩子必將走得更遠(yuǎn)、更高。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇五
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時(shí)代正式到來(lái)。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長(zhǎng)的學(xué)歷、財(cái)力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護(hù)親子關(guān)系的能力。家庭教育實(shí)質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學(xué)會(huì)做人，再是學(xué)會(huì)生活，最后才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)孩子擁有藝術(shù)、體育類(lèi)的興趣愛(ài)好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校，家長(zhǎng)則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。“雙減”后多出的課后時(shí)間如何安排？這需要家長(zhǎng)更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運(yùn)動(dòng)、閱讀和交流等。
對(duì)待孩子要更有耐心，同時(shí)要提升自己與孩子相處的能力，不能動(dòng)不動(dòng)就起沖突。要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動(dòng)性、自制力和時(shí)間管理能力，這些都需要家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情；家庭作業(yè)要定時(shí)、快速、限時(shí)獨(dú)立完成，注意書(shū)面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的'前提，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學(xué)校，鼓勵(lì)孩子參加勞動(dòng)；學(xué)會(huì)自己的事情自己做。在這樣的勞動(dòng)過(guò)程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。最后，家長(zhǎng)要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯(cuò)、總結(jié)歸納等，這些專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題，可以多向老師請(qǐng)教。‘雙減’政策落地后，家長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長(zhǎng)規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
家庭教育、學(xué)校教育及社會(huì)教育構(gòu)成了教育的有機(jī)整體。“雙減”政策讓家長(zhǎng)角色回歸，從而也讓家長(zhǎng)面對(duì)新一輪的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么、怎么做？給家長(zhǎng)們?nèi)龡l建議：
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)外力的推動(dòng)，最終會(huì)達(dá)到從被動(dòng)到主動(dòng)、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進(jìn)思維的發(fā)展，而好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣則能有效促進(jìn)注意力和專(zhuān)注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動(dòng)習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責(zé)任感，提升獨(dú)立能力，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識(shí)以及對(duì)家庭的責(zé)任感。
建議家長(zhǎng)和孩子將每個(gè)學(xué)期按不同的維度（如時(shí)間）分割成若干個(gè)學(xué)習(xí)階段，制訂相應(yīng)計(jì)劃。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)同時(shí)具備以下三個(gè)條件：家長(zhǎng)和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標(biāo)過(guò)高或過(guò)低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問(wèn)題上達(dá)成統(tǒng)一。
二是具體可操作的，如每天英語(yǔ)朗讀半小時(shí)，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等，過(guò)程具體可操作，家長(zhǎng)的監(jiān)督也就更有效。
三是必須寫(xiě)有自我鼓勵(lì)和家長(zhǎng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，彰顯孩子自己的決心，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持前行。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇六
近年來(lái)，“雙減”教育成為了教育界的熱門(mén)話題。雙減即“減負(fù)”和“減少學(xué)校作業(yè)”，旨在為孩子們提供更多的自主學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)空間。作為雙減教育的實(shí)踐者，家長(zhǎng)們也在這一過(guò)程中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)獨(dú)立的過(guò)程，雙減教育的核心就是幫助孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在實(shí)踐中，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，首先要給予他們學(xué)習(xí)的自由空間，讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和實(shí)踐。其次，要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，幫助孩子學(xué)會(huì)如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間、分配學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這些種種，家長(zhǎng)們深刻地認(rèn)識(shí)到，只有給予孩子更多的自主權(quán)，才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，更全面的發(fā)展。
第三段：塑造孩子的獨(dú)立思考能力。
在以往的教育模式中，家長(zhǎng)和老師往往承擔(dān)了過(guò)多的決策和指導(dǎo)工作，孩子們?nèi)狈Κ?dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。而在雙減教育下，家長(zhǎng)們逐漸學(xué)會(huì)了理解和尊重孩子的想法，鼓勵(lì)他們提出獨(dú)立的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。這樣的實(shí)踐使得孩子們變得更加自信和有主見(jiàn)，遇到問(wèn)題時(shí)能夠積極思考和尋找解決方案。家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)，只有給予孩子充分的表達(dá)和決策權(quán)，才能幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力和創(chuàng)造力。
過(guò)度關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)會(huì)削弱孩子們的社交能力和創(chuàng)造力。在雙減教育的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)們開(kāi)始注重孩子的全面發(fā)展，鼓勵(lì)他們參與藝術(shù)、體育等課外活動(dòng)，培養(yǎng)社交能力和創(chuàng)造力。他們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與不同領(lǐng)域的人進(jìn)行交流和合作，孩子們不僅能夠提升自己的溝通能力，還能夠從中獲得更多的思維啟發(fā)和創(chuàng)造靈感。同時(shí)，課外活動(dòng)也能夠讓孩子們放松身心，調(diào)整狀態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力。雙減教育的實(shí)踐讓家長(zhǎng)們意識(shí)到，只有在多方面的培養(yǎng)中尋求平衡，才能讓孩子們得到更全面、更健康的發(fā)展。
第五段：關(guān)注孩子的情緒和心理健康。
過(guò)多的學(xué)業(yè)壓力可能對(duì)孩子們的情緒和心理健康造成負(fù)面影響。雙減教育通過(guò)減負(fù)和減少學(xué)校作業(yè)的方式，讓孩子們有更多的時(shí)間去調(diào)整自己的情緒和保持心理健康。在家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)下，孩子們可以學(xué)會(huì)如何與壓力和困難相處，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)。家長(zhǎng)們與孩子的溝通也得到了加強(qiáng)，更加注重理解和支持孩子的情緒需要。一次次的實(shí)踐告訴家長(zhǎng)們，只有保護(hù)好孩子的心理健康，才能讓他們擁有更美好的未來(lái)。
總結(jié)：雙減家長(zhǎng)通過(guò)實(shí)踐和反思，逐漸意識(shí)到培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、社交能力、創(chuàng)造力和心理健康的重要性。他們明白，孩子們的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的問(wèn)題，更應(yīng)該注重孩子個(gè)體的全面發(fā)展。通過(guò)雙減教育的實(shí)踐，雙減家長(zhǎng)們不僅為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，也提升了自己的教育水平和家庭教育能力。雙減教育迎來(lái)了新的教育機(jī)遇，也給家長(zhǎng)們帶來(lái)了新的思考和改變。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇七
如今，國(guó)家教育部提出了“雙減”政策，旨在減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生獲得更多的自由時(shí)間和空間，促進(jìn)全面發(fā)展。這一政策的出臺(tái)，影響著每個(gè)家庭。作為家長(zhǎng)，我在實(shí)施雙減政策過(guò)程中，不僅對(duì)孩子受益匪淺，而且也受到了一些啟示和感悟。
首先，雙減政策給予了孩子更多的自由時(shí)間和空間。以前，孩子們每天沉重的課業(yè)任務(wù)和大量的課外補(bǔ)習(xí)，幾乎沒(méi)有自己的時(shí)間。然而，雙減政策的推行，改變了這一現(xiàn)狀。孩子們可以有更多的時(shí)間和空間進(jìn)行自由游戲、閱讀、探索等活動(dòng)。他們的生活變得更加有趣，自由度提高了，消除了過(guò)度疲勞，促進(jìn)了身心健康的發(fā)展。
其次，雙減政策給予孩子更多自主選擇的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的教育體制下，孩子們幾乎被動(dòng)地接受課程安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容，缺乏自主選擇的空間。然而，雙減政策的實(shí)施，為孩子們提供了更多的選擇權(quán)。他們可以自主選擇自己感興趣的學(xué)科和活動(dòng)，培養(yǎng)個(gè)人興趣愛(ài)好，發(fā)展?jié)撃堋＿@不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，還培養(yǎng)了孩子們?cè)谧灾鬟x擇中的獨(dú)立思考和判斷能力。
另外，雙減政策促進(jìn)了家庭教育的重要性。過(guò)去，由于孩子們學(xué)業(yè)繁重，家庭教育的時(shí)間和空間被極大地壓縮。然而，隨著雙減政策的實(shí)施，家長(zhǎng)與孩子之間的溝通變得更為頻繁和密切。我們有更多的時(shí)間參與孩子的學(xué)習(xí)，了解他們的需求。通過(guò)與孩子的交流和互動(dòng)，可以更好地引導(dǎo)他們，了解他們的興趣和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成全面發(fā)展的局面。
此外，雙減政策還提醒著家長(zhǎng)關(guān)注孩子全面成長(zhǎng)的問(wèn)題。過(guò)去，由于學(xué)業(yè)壓力過(guò)重，孩子們與家庭、社交、興趣等方面的平衡失去了，以至于忽視了他們?nèi)娉砷L(zhǎng)的需求。因此，雙減政策的推行，讓我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)重要的問(wèn)題，即要重視孩子的全面發(fā)展，不僅要培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)能力，還要注重他們的品德、社交、實(shí)踐能力等方面的培養(yǎng)。
最后，雙減政策也對(duì)我們家長(zhǎng)有所啟示。作為家長(zhǎng)，我們需要改變傳統(tǒng)的教育觀念，要摒棄“逼”與“要”為主的教育方式，而要尊重孩子的興趣和需求，倡導(dǎo)個(gè)性化教育。我們需要更多地與孩子溝通，了解他們的思想和需求，尊重他們的選擇。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，重視他們的全面發(fā)展，而不僅僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)。
總之，雙減政策的實(shí)施給孩子們帶來(lái)了更多的自由、更多的選擇權(quán)、更多的家庭教育機(jī)會(huì)和更全面的發(fā)展機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們要善于引導(dǎo)孩子，關(guān)注他們的興趣和需求，讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí)，也需要從中悟出教育的重要性和方法，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出擁有全面素質(zhì)的新一代人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇八
第一段：引言（150字）。
自雙減政策的實(shí)施以來(lái)，我國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化。作為家長(zhǎng)，我們必須加強(qiáng)對(duì)教育方式和理念的認(rèn)知，積極配合學(xué)校的工作，幫助孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。在這個(gè)過(guò)程中，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，與大家分享。
第二段：重視教育的多元化發(fā)展（250字）。
雙減政策的推行，使得我們家長(zhǎng)更加重視孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我們要激發(fā)孩子的興趣，幫助他們拓寬視野，培養(yǎng)廣泛的愛(ài)好。這樣不僅可以增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，還能豐富他們的人生經(jīng)歷，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加從容。我們鼓勵(lì)孩子參加各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，如音樂(lè)、美術(shù)、體育等，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。
第三段：注重家庭教育的溝通與引導(dǎo)（300字）。
在雙減政策下，家庭教育的作用變得更加重要。我們要加強(qiáng)與孩子的溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們鼓勵(lì)孩子主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他們的選擇權(quán)。同時(shí)，我們要為孩子提供正確的引導(dǎo)，在他們遇到困惑或艱難時(shí)，給予及時(shí)幫助和支持。我們盡量避免過(guò)度關(guān)注成績(jī)和功利導(dǎo)向，而是鼓勵(lì)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，幫助他們樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
第四段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（250字）。
為了幫助孩子更好地適應(yīng)雙減政策下的學(xué)習(xí)要求，我們家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們提倡家庭閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。我們要與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理規(guī)劃時(shí)間，增加學(xué)習(xí)效率。此外，我們還要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)資源，如豐富的圖書(shū)、教育軟件等。通過(guò)這些措施，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們集中注意力，高效學(xué)習(xí)。
第五段：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力（250字）。
在雙減政策的背景下，我們必須培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。我們家長(zhǎng)要適時(shí)放手，讓孩子自己解決問(wèn)題和完成任務(wù)。我們可以給予他們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和探索。我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法，教會(huì)他們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)和總結(jié)，讓他們具備自主學(xué)習(xí)的能力，并逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
結(jié)尾（100字）。
雙減政策的實(shí)施給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)，但是也給我們機(jī)會(huì)去反思教育方式和方法。通過(guò)配合學(xué)校，重視教育的多元化發(fā)展，加強(qiáng)家庭教育的溝通與引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，我們相信孩子們能夠度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，走向成功和美好的未來(lái)。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇九
近年來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，家長(zhǎng)們也越來(lái)越重視孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而在家庭教育中，家長(zhǎng)起著非常重要的作用。為了更好地保護(hù)孩子，一些家長(zhǎng)選擇了“家長(zhǎng)護(hù)苗雙減”這種方式，即將自己的經(jīng)驗(yàn)和教育理念傳給孩子，幫助孩子減輕學(xué)習(xí)和生活中的壓力。本文將介紹我個(gè)人在“家長(zhǎng)護(hù)苗雙減”中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)減負(fù)。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，適當(dāng)減少學(xué)習(xí)壓力是非常必要的。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子在學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)他們進(jìn)步，而不是比較成績(jī)，批評(píng)孩子。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)該適當(dāng)減負(fù)，鼓勵(lì)他們從失敗中學(xué)習(xí)，不給孩子過(guò)多的壓力。
第三段，家長(zhǎng)應(yīng)注重孩子的身心健康。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的身心健康。在到達(dá)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)前，家長(zhǎng)應(yīng)該保持一定的距離，幫助孩子養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子建立自信心。另外，我們也應(yīng)該和孩子一起做一些運(yùn)動(dòng)，讓孩子的身體能夠很好的發(fā)展，達(dá)到身心兼?zhèn)涞臓顟B(tài)。
第四段，家長(zhǎng)應(yīng)理解和尊重孩子。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系非常重要。一些家長(zhǎng)因工作繁忙，經(jīng)常把自己忙于工作的原因逼給孩子，不去理解孩子，讓孩子在心里有一種孤獨(dú)的感覺(jué)。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子，理解他們的想法和做法，從而建立一種良好的家庭關(guān)系。
第五段，家長(zhǎng)應(yīng)理解教育是長(zhǎng)期的過(guò)程。
最后，我們要意識(shí)到，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，沒(méi)有一夜之間的成功。在為孩子減輕壓力時(shí)，我們不能把重點(diǎn)全部放在短期內(nèi)的變化，而應(yīng)該思考如何長(zhǎng)期地教育孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中獲得積極成果。這樣才能真正做到“家長(zhǎng)護(hù)苗，雙減”。
總之，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)路上的引路人，是保護(hù)孩子的良師益友。但為了保護(hù)孩子，家長(zhǎng)需要對(duì)自己的教育理念加以思考和優(yōu)化，適當(dāng)減少孩子學(xué)習(xí)和生活中的壓力，注重孩子的身心健康，尊重和理解孩子，并長(zhǎng)期地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。這樣才能幫助孩子順利地走向成年。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇十
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時(shí)間增加，家長(zhǎng)帶著孩子做什么呢？培育習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實(shí)過(guò)好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會(huì)孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會(huì)了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無(wú)論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長(zhǎng)了。
一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語(yǔ)文可以把每一課的要點(diǎn)看一看，生字詞語(yǔ)記一記，不懂得詞語(yǔ)查查詞典，積累下來(lái)。還可以大聲朗讀課文，堅(jiān)持寫(xiě)寫(xiě)日記。數(shù)學(xué)可以提前看看學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把自己看不懂的地方登記來(lái)，課堂上用心聽(tīng)。英語(yǔ)可以聽(tīng)一聽(tīng)錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長(zhǎng)講一遍，或者自己再看一遍，進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的剛好背下來(lái)。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行學(xué)問(wèn)建構(gòu)。養(yǎng)成剛好訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn)，有的孩子就是不習(xí)慣剛好訂正錯(cuò)誤，每天的.錯(cuò)題都累積著，等著老師去找他。家長(zhǎng)可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來(lái)看一看，自己錯(cuò)過(guò)的題剛好訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。寫(xiě)作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記可以積累寫(xiě)作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，激勵(lì)自己其次天做得更好。其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的愛(ài)好來(lái)養(yǎng)成，比如積累古詩(shī)詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)習(xí)成果的影響極大。現(xiàn)在的考試越來(lái)越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀實(shí)力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試須要很強(qiáng)的閱讀實(shí)力，理科學(xué)習(xí)也須要較強(qiáng)的閱讀實(shí)力。閱讀能都促進(jìn)思索，據(jù)視察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成果普遍都好。可以進(jìn)行親子閱讀，和孩子共讀一本書(shū)，也可以每周開(kāi)一場(chǎng)家庭讀書(shū)會(huì)，還可以和孩子一起演一演書(shū)里的故事……用各種形式帶動(dòng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇十一
第一段：引言（大約200字）。
雙減教育在中國(guó)已經(jīng)成為熱門(mén)話題，在這個(gè)全民熱衷于學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，許多家長(zhǎng)都追求孩子能夠在各個(gè)方面表現(xiàn)得出類(lèi)拔萃。“雙減”即減負(fù)和減壓，旨在降低學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。這種教育方式不僅需要學(xué)校和教師的支持和配合，還需要家長(zhǎng)們的積極參與。本文將從家長(zhǎng)角度出發(fā)，探討雙減教育的重要性，并分享一些家長(zhǎng)們?cè)趯?shí)踐中的心得體會(huì)。
第二段：了解孩子（大約200字）。
為了正確實(shí)施雙減教育，家長(zhǎng)們應(yīng)該首先了解自己的孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有不同的興趣、才能和挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該充分了解孩子的特點(diǎn)和需求，為他們量身定制適合他們的學(xué)習(xí)和生活方式。有時(shí)候，我們不妨給孩子一些自由，讓他們發(fā)揮創(chuàng)造力和主動(dòng)性，從中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。
第三段：培養(yǎng)興趣和愛(ài)好（大約300字）。
除了關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，我們還應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)興趣和愛(ài)好。興趣和愛(ài)好是孩子人生的動(dòng)力和樂(lè)趣所在，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的興趣提供相關(guān)的機(jī)會(huì)和資源，比如報(bào)名參加音樂(lè)課程、繪畫(huà)班或者體育俱樂(lè)部等。這不僅可以讓孩子在學(xué)業(yè)之外有其他的發(fā)展方向，還能幫助他們培養(yǎng)堅(jiān)持和努力的品質(zhì)，從而更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力。
第四段：營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍（大約300字）。
為了讓孩子能夠輕松應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)們也要在家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。首先，家長(zhǎng)們應(yīng)該建立一個(gè)輕松和諧的家庭氛圍，鼓勵(lì)孩子課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是讓他們一直沉浸在學(xué)業(yè)中。同時(shí)，我們也要充分利用與孩子的溝通時(shí)間，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。積極的家庭氛圍可以讓孩子感到被支持和鼓勵(lì)，有效減輕他們的心理壓力。
第五段：合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間（大約300字）。
除了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)們還要合理安排孩子的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。過(guò)多的學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)讓孩子感到壓力巨大，影響他們的身心健康。家長(zhǎng)們應(yīng)該與孩子商討制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他們有足夠的休息時(shí)間來(lái)放松身心。在休息時(shí)間里，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)、讀書(shū)或者參加其他有意義的活動(dòng)，以豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)和多樣化的興趣愛(ài)好。
結(jié)尾（大約100字）。
家校合作是雙減教育的關(guān)鍵，家長(zhǎng)們的積極參與對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)了解孩子、培養(yǎng)興趣和愛(ài)好、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍以及合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，我們可以幫助孩子成功應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快與快樂(lè)學(xué)習(xí)的環(huán)境吧！
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇十二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，中國(guó)教育系統(tǒng)也不斷進(jìn)行改革，取消了學(xué)校和教師的評(píng)比和排名制度，提倡雙減政策。這一政策的出臺(tái)，旨在減少學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)過(guò)度干涉子女的教育。作為家長(zhǎng)，我們深切感受到了這一政策的積極影響和帶來(lái)的新變化。在這個(gè)主題下，我將分享我的雙減家長(zhǎng)心得體會(huì)，并與大家分享五個(gè)方面的內(nèi)容。
首先，我認(rèn)為雙減家長(zhǎng)應(yīng)重新定義成功。在過(guò)去，許多家長(zhǎng)都把子女教育的唯一目標(biāo)看作是取得好成績(jī)和進(jìn)入名牌大學(xué)。然而，隨著雙減政策的推出，我慢慢意識(shí)到我們不應(yīng)該只看重學(xué)業(yè)成績(jī)。現(xiàn)在，我更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和個(gè)性發(fā)展。我鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng)，充分發(fā)展他們的多元才能。當(dāng)他們?cè)谝魳?lè)、美術(shù)、體育等方面取得進(jìn)步時(shí)，我會(huì)為他們的成就感到驕傲。重新定義成功的標(biāo)準(zhǔn)，可以幫助我們和孩子們建立更加健康和平衡的教育觀。
其次，雙減家長(zhǎng)要從家庭教育中解放出來(lái)。在過(guò)去，許多家長(zhǎng)會(huì)過(guò)于干涉孩子的學(xué)習(xí)和生活。他們會(huì)雇請(qǐng)家教或額外輔導(dǎo)班來(lái)幫助孩子取得好成績(jī)。然而，雙減政策的推行改變了這一現(xiàn)象。我意識(shí)到，我應(yīng)該放手讓孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我通過(guò)給他們提供一些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自律性。現(xiàn)在，我鼓勵(lì)他們自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題和困惑，我相信這樣的做法能夠培養(yǎng)孩子們的自主性和解決問(wèn)題的能力。
第三，雙減家長(zhǎng)應(yīng)與老師建立更好的合作關(guān)系。雙減政策的目的之一是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為他們提供更多的自由時(shí)間。這也意味著家長(zhǎng)和老師需要更好地合作，確保孩子們獲得足夠的學(xué)習(xí)資源和支持。我和孩子的老師保持著良好的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需要。同時(shí)，我也尊重老師的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，與他們一同思考如何更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣。只有家長(zhǎng)和老師之間的密切合作，才能真正實(shí)現(xiàn)雙減政策的目標(biāo)。
第四，雙減家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康。過(guò)去，過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的過(guò)度干涉容易導(dǎo)致孩子們的心理壓力過(guò)大。而雙減政策的出臺(tái)，為孩子們減輕了很多負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為家長(zhǎng)們提供了更多的時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的心理健康。我積極傾聽(tīng)孩子們的想法和感受，與他們分享生活中的快樂(lè)和困惑。我也鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受，學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題和壓力。關(guān)注孩子的心理健康，可以幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校和生活的變化。
最后，在雙減政策的背景下，雙減家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀和思維方式。作為雙減家長(zhǎng)，我努力給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，包括尊重他人、勇于承擔(dān)責(zé)任、培養(yǎng)合作精神等等。我鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，而不僅僅是死記硬背。我相信，只有樹(shù)立正確的教育觀，才能夠真正實(shí)現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展。
總之，作為雙減家長(zhǎng)，我們應(yīng)該重新定義成功，從家庭教育中解放出來(lái)，與老師建立更好的合作關(guān)系，關(guān)注孩子的心理健康，并樹(shù)立正確的教育觀。只有通過(guò)這些努力，我們才能夠讓孩子們?cè)诟咏】岛推胶獾慕逃h(huán)境中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇十三
近期，國(guó)家及相關(guān)部委連續(xù)出臺(tái)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）、加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物進(jìn)校園、體質(zhì)健康“五頃管理”從及中小學(xué)生課后服務(wù)工作等一系列政策。
文件要求，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。大多數(shù)的家長(zhǎng)表示歡迎“雙減”政策，認(rèn)為同時(shí)也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
作為一名高三生家長(zhǎng)，壓力不小于孩子！關(guān)于雙減政策，既不是減壓，也不是減負(fù)。而是減不優(yōu)秀的孩子，減不重視教育的父母。雙減的本質(zhì)其實(shí)是篩選，上篩選人才為國(guó)貢獻(xiàn)，下篩選勞力為國(guó)添磚！因此，自律者出眾，懶散者出局！雙減政策，在某些方面減輕了學(xué)生心理壓力，對(duì)于家長(zhǎng)減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但是高考竟?fàn)幍腵壓力始終沒(méi)有減輕。高三學(xué)生依然要做好沖刺的準(zhǔn)備。挑戰(zhàn)自我。
政策雖好，但對(duì)于逆水行舟的高三學(xué)子們，不要大意失荊州，放縱自我哦！高考乃千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，稍有不慎，便會(huì)留下遺憾。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇十四
對(duì)于廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺(tái)。國(guó)家這么大的手筆，別說(shuō)違規(guī)大機(jī)構(gòu)，就連很多正在觀望的小機(jī)構(gòu)或個(gè)人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機(jī)構(gòu)，奮奮一息中又迎來(lái)了更大的打擊—本十將情。突如其來(lái)的疫情，使得正在上暑期補(bǔ)習(xí)班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。
就我而言，我，還有我很多同學(xué)、朋友，都通過(guò)自己的努力考上了大學(xué)，都是學(xué)習(xí)的'受益者。我不會(huì)，更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會(huì)查看孩子的學(xué)習(xí)情況，如果有哪里學(xué)的不好，我會(huì)先自己給他查漏補(bǔ)缺，如果我實(shí)在講不好，也會(huì)考慮給孩子報(bào)班補(bǔ)課。我始終貫徹的是“補(bǔ)課”重在“補(bǔ)”，而不是提前“學(xué)”。現(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補(bǔ)缺的路。
事實(shí)上，我越來(lái)越意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的根源其實(shí)在于“學(xué)習(xí)能力”。現(xiàn)在，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學(xué)習(xí)能力”。與知識(shí)量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響確實(shí)長(zhǎng)期的“雙減政策”的實(shí)施其實(shí)就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長(zhǎng)們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前，一條道走到黑；還是及時(shí)止損，摒棄錯(cuò)誤的方法，重新找回科學(xué)正確之路？家長(zhǎng)們，拼認(rèn)知的時(shí)候到了。不要說(shuō)取消校外補(bǔ)習(xí)以后有錢(qián)人都給孩子請(qǐng)一對(duì)一家教，沿錢(qián)人的孩子就沿機(jī)會(huì)卜學(xué)。在日前國(guó)家政笛鄉(xiāng)下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇十五
現(xiàn)代社會(huì)，家庭生活的壓力日益增加，對(duì)家長(zhǎng)的要求也越來(lái)越高。因此，家長(zhǎng)雙減成為了很多家庭的選擇，也有助于改善家庭氛圍。在我自己的家庭中，我和我妻子也嘗試過(guò)家長(zhǎng)雙減，取得了一些心得體會(huì)。本文將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)探討家長(zhǎng)雙減的好處以及我們的體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)雙減可以幫助家庭成員更好地平衡工作和生活。現(xiàn)代社會(huì)的家庭中，常常是父母都需要工作，而孩子需要照料。父母?jìng)兠β涤诠ぷ髦啵孕璞M心照顧孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。此時(shí)，家長(zhǎng)雙減便應(yīng)運(yùn)而生，父母可以分擔(dān)起家務(wù)和孩子的照料，讓家庭成員在工作與生活之間得到平衡。我們家庭中的父母雙方經(jīng)歷了這樣的轉(zhuǎn)變后，工作和生活之間的平衡得到了很大的改善，整個(gè)家庭的氛圍也更加融洽。
其次，家長(zhǎng)雙減可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“捧在手心里的孩子無(wú)法長(zhǎng)大。”在雙減家庭中，孩子需要自己完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，如掃地、洗碗等。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。在我們家庭中，孩子們逐漸明白了家務(wù)的重要性，不再依賴(lài)父母的照顧，也從中獲得了成就感。
然后，家長(zhǎng)雙減可以提高家庭成員之間的溝通和理解。在忙碌的工作和生活中，很容易導(dǎo)致家庭成員之間的溝通不暢，甚至產(chǎn)生矛盾。然而，在家長(zhǎng)雙減的模式下，家庭成員共同參與到家務(wù)和孩子的照料中，增加了相互之間的交流機(jī)會(huì)。在我兒子上小學(xué)后，我妻子和我經(jīng)常一起陪他完成作業(yè)，這不僅減輕了彼此的負(fù)擔(dān)，也增進(jìn)了我們夫妻的感情。同時(shí)，我們和孩子之間的溝通也更加順暢，我們能更好地理解他們的需求和想法。
再次，家長(zhǎng)雙減可以培養(yǎng)家庭成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在忙碌的工作中，很容易忽視了家庭的重要性，忽視了與家人們合作的機(jī)會(huì)。然而，在家長(zhǎng)雙減的過(guò)程中，整個(gè)家庭成為了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，家庭成員們需要協(xié)作完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)這種協(xié)作，家庭成員之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了培養(yǎng)，彼此之間的支持和合作也更加緊密。在我家庭中，我和妻子經(jīng)常一起分擔(dān)家務(wù)，孩子們也會(huì)積極參與，這樣的團(tuán)隊(duì)合作讓我們更加團(tuán)結(jié)，也讓我們感受到了家庭的溫暖。
最后，家長(zhǎng)雙減可以提高家庭成員的自主能力和解決問(wèn)題的能力。在忙碌的工作和生活中，我們常常忽視了培養(yǎng)自己的能力。然而，在家長(zhǎng)雙減的模式下，我們不僅需要處理好自己的事務(wù)，還需要解決一些家庭問(wèn)題。通過(guò)這樣的鍛煉，我們的自主能力得到了提高，解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉。在我個(gè)人的體會(huì)中，通過(guò)家長(zhǎng)雙減，我漸漸學(xué)會(huì)了更好地安排時(shí)間、處理事務(wù)和解決問(wèn)題。
總之，家長(zhǎng)雙減作為一種家庭生活的模式，不僅有助于平衡工作和生活，還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心，提高家庭成員之間的溝通和理解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及提高自主能力和解決問(wèn)題的能力。在我們家庭中的實(shí)踐中，我們深刻體會(huì)到了這些好處，并從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)。我們相信，在日益繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)雙減將會(huì)成為越來(lái)越多家庭的選擇，這將有助于改善家庭的氛圍和成員之間的關(guān)系。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇十六
這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》，我們?cè)俅胃惺艿搅穗p減政策決心之大。
很多家長(zhǎng)都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報(bào)過(guò)課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時(shí)作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒(méi)什么問(wèn)題，有些孩子本來(lái)作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點(diǎn)了，哪里還有時(shí)間再出去上課。也有些孩子因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)離家比較遠(yuǎn)，吃完飯?jiān)偃ド险n的可能性不大，就索性不再報(bào)班。
雙減之下，家長(zhǎng)們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的，當(dāng)然更多的是觀望的，想看看接下來(lái)學(xué)校會(huì)有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長(zhǎng)的選擇。
作為家長(zhǎng)，我們都在等待，等待學(xué)校承擔(dān)起更多的責(zé)任，比如說(shuō)晚托，比如說(shuō)解決孩子的回家作業(yè)，又比如說(shuō)暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無(wú)論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
無(wú)論學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任，無(wú)論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫(xiě)兩遍就會(huì)了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會(huì)自主看書(shū)了，有些孩子回家只會(huì)捧著手機(jī)，如果我們因?yàn)殡p減而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，那其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會(huì)有更多屬于他自己的時(shí)間，這其實(shí)是對(duì)父母極大的考驗(yàn)，如果孩子沒(méi)有更好的選擇，大概率會(huì)和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會(huì)是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而不是減輕做家長(zhǎng)的責(zé)任。在陪伴孩子成長(zhǎng)這條路上，作為家長(zhǎng)，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇十七
第一段：引言（100字）。
如今，由于社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展以及工作壓力的不斷增加，很多家長(zhǎng)加班加點(diǎn)，忙于自己的工作，卻忽略了陪伴孩子的重要性。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，許多家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到雙減的重要性，即減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和減輕課外培訓(xùn)的壓力。而雙減家長(zhǎng)也逐漸總結(jié)出了一些心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)分享給其他家長(zhǎng)，希望能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)積極的影響。
第二段：重視陪伴的重要性（200字）。
雙減家長(zhǎng)的第一個(gè)心得體會(huì)是重視陪伴的重要性。他們意識(shí)到，陪伴不僅僅是陪孩子做作業(yè)，更重要的是陪伴孩子一起成長(zhǎng)、一起玩樂(lè)、一起交流。與孩子建立親密的關(guān)系，了解他們的喜好和問(wèn)題，是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。因此，雙減家長(zhǎng)會(huì)盡量安排自己的時(shí)間，與孩子共度一些有意義的時(shí)光，給孩子提供情感上的支持和安全感。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力（200字）。
其次，雙減家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。他們認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)不能永遠(yuǎn)依賴(lài)于家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助，而應(yīng)該逐漸培養(yǎng)他們自己解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)上，雙減家長(zhǎng)通常會(huì)給孩子適量的自主決策權(quán)，讓孩子自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。他們相信，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，孩子能夠更好地理解自己的需求，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)持久學(xué)習(xí)的意愿。
第四段：引導(dǎo)多元興趣的培養(yǎng)（300字）。
雙減家長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的多元興趣。他們認(rèn)為，僅僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)并不能全面發(fā)展孩子的個(gè)性和潛能。因此，雙減家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛(ài)好和技能。除了學(xué)習(xí)，孩子也可以參加音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)等各類(lèi)培訓(xùn)，甚至是戶外運(yùn)動(dòng)或旅行。這樣的培養(yǎng)方式不僅可以為孩子提供更多的選擇，還能豐富孩子的社交圈子，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第五段：靈活規(guī)劃的重要性（300字）。
最后，雙減家長(zhǎng)意識(shí)到靈活規(guī)劃的重要性。他們會(huì)理解和尊重孩子的需求，不強(qiáng)求孩子完全按照自己的意愿行事。雙減家長(zhǎng)懂得家庭教育要適度，要因時(shí)因地制宜，尊重孩子的個(gè)人差異。他們注重與孩子的溝通，共同商議學(xué)業(yè)壓力和興趣培養(yǎng)的安排。他們充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓他們積極參與規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，這樣既能保證孩子的身心健康，又能培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。
總結(jié)（100字）。
雙減家長(zhǎng)的心得體會(huì)為我們提供了一個(gè)很好的參考，他們重視陪伴、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、引導(dǎo)多元興趣和靈活規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育的關(guān)鍵不僅在于孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更在于全面發(fā)展和培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和生活能力。
最新雙減家長(zhǎng)體會(huì)心得大全（18篇）篇十八
首先，孩子的作業(yè)少而精了，我的心也跟著放松了不少。
父母高興了，孩子也不那么緊張和壓抑了。所以“雙減”帶來(lái)了滿堂歡笑。寬松和諧的氛圍，讓我們和孩子有了更多溝通和賞識(shí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)。我們有時(shí)間聊天了，天南海北，歷史地理等等。聊聊孩子學(xué)習(xí)以外的有趣的人和事。讓孩子看到家長(zhǎng)幽默風(fēng)趣的一面，而讓我也看到了孩子一言一行中的好多閃光點(diǎn)。通過(guò)“雙減”我更加注重孩子的.品性和感情的培養(yǎng)。
其次，孩子有更多的時(shí)間玩耍了。
玩耍，其實(shí)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中特別重要，各種各樣的奇思妙想都在玩耍的過(guò)程中萌生了。所以我給孩子買(mǎi)了稱(chēng)斤的拼裝玩具，不厭其煩一遍又一遍拼出了各種各樣，奇形怪狀的模型。多帶孩子去大自然中跑啊、跳啊、多運(yùn)動(dòng)。通過(guò)“雙減”我更加注重培養(yǎng)孩子出去接觸更多事物的能力。
最后，孩子有更多時(shí)間去閱讀了。
天文地理、中外名人名著、古今歷史，孩子有大量的時(shí)間用在讀書(shū)上，對(duì)孩子各方面的提高都是質(zhì)的飛躍。通過(guò)“雙減”讓我更加注重孩子讀書(shū)能力的培養(yǎng)。
落實(shí)“雙減”也是我們家長(zhǎng)必盡的義務(wù)。怎么才能讓我們將這個(gè)義務(wù)盡到位，是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，需要領(lǐng)悟，需要想方法，需要出點(diǎn)子。
執(zhí)行好“雙減”我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，有希望就有更好的未來(lái)。