在幼兒園小班，孩子們開始培養良好的學習習慣和行為習慣。接下來，請參考以下幼兒園小班總結范文，總結是對孩子們學習和生活的一份回顧。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇一

“小雪花的旅行“是在主題活動“冬天不怕冷”的背景下的一個綜合活動，整個活動以小雪花的旅行為主線，通過賞—做—尋三個環節讓孩子在看看、說說、做做、找找中進一步感受冬天下雪的特征，并嘗試用各種美術表現方式表現下雪的`情景，體驗下雪的情趣。在此基礎上，通過尋找雪人肚皮里的小秘密，激發幼兒活動的興趣，進一步探索冬天不怕冷的方法。

1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現下雪的情景，體驗下雪的情趣。

2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

1、“下雪了”flash課件。

2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個。

1、觀賞下雪情景。

請幼兒欣賞“下雪了”flash課件。

“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它會飛到哪里去呢？”，“今天，小雪花飛到哪里了？”

2、下雪了。

在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫等方法表現下雪的情景。

幼兒自由選擇材料操作，表現下雪的情景。

3、雪人的秘密。

引導幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應）。

幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密。

幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

文檔為doc格式。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇二

1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片。

2、享受撕紙活動帶來的快樂。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

1、活動前已經學會唱《小雪花》；音樂：小雪花。

2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團（用于滾雪球）。

3、flash下雪。

1、談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物？

觀看flash下雪。引導幼兒說說雪花是什么樣子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了）告訴冬爺爺你們怕冷嗎？（冬爺爺我們不怕冷。）。

2、講解撕紙的要領。

今天我們就來撕雪花。請幼兒把雙手舉起來，跟隨老師的兒歌做動作：大拇指爸爸，食指媽媽來幫忙，撕出小小雪花。

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇三

1、感受歌曲的優美，學習用連貫、柔和的`聲音唱歌。

2、會用動作表現雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

小雪花的頭飾一個。

1、發聲練習：北風吹。

2、學唱歌曲。

放《小雪花》的音樂，教師隨音樂歌唱。

提問：歌里唱了誰小雪花飄的時候像什么。

教師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。

提問：小雪花飄在天上像什么小雪花飄在手里哪去啦。

幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。

幼兒跟著老師輕輕唱歌。

幼兒跟著音樂演唱歌曲。

3、“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創編動作，表現雪花飄落的姿態。

念最后一句旁白：“咦！哪里去了！”時引導幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

喜歡創編動作模仿小雪花跳舞。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇四

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或實物。

一、引導幼兒欣賞雪花的圖片或實物。

教師：你們知道現在是什么季節嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？

教師引導幼兒討論。

教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來了什么。

二、欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。

（1）教師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀察。

（2）教師講解畫。

教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

（3）教師邊畫邊講解。

教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形；再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

（4）幼兒操作。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇五

1、初步學會將三條直線交叉出六角形，并用短線、點、圈等裝飾表現六角形的雪花。

2、學習用排水畫的方法，表現五彩的雪花形象。

1、黑板、彩色粉筆若干支。

2、油畫棒、底紋筆、黑色和深藍色顏料若干。

3、幼兒用書人手一冊。

一、猜謎，引出活動主題。

教師：像糖不是糖，像鹽不是鹽，冬天飛滿天，夏天看不見。

請你猜一猜，猜猜我是誰?

幼兒猜出迷底后，教師在黑板上畫出一朵小雪花。

師生一起朗誦詩歌《小雪花》。

二、教師在黑板上示范講解六角形，然后，在中心點上用簡單的圓或線條畫出中心花紋，再在六個短線上或空格內畫上簡單的短線或圖形，最后，用簡單的圖形裝飾六個角，一朵六角形的雪花就完成了。

三、幼兒示范練習。

教師請2——3位能力較強的幼兒到黑板上來畫，鼓勵他們用直線交叉法畫出三朵不同的小雪花，開闊幼兒的思路，也可以針對出現的問題進行講解和幫助。

提出繪畫要求：帶領幼兒打開幼兒用書，欣賞排水畫——五彩的雪花，提問：

1、畫面上的雪花是什么顏色的?豐富幼兒的詞匯：五彩繽紛、五顏六色等。

2、你知道這是什么繪畫方式?我們以前畫過嗎?

3、怎樣畫排水畫?引導幼兒回憶已有的經驗，了解到先用彩色筆在紙上畫出彩色的雪花，再用水彩顏料涂上底色的裝飾過程。

四、幼兒進行繪畫創作，教師給予指導和提示。

鼓勵幼兒先用各種彩色油畫棒在紙上畫許多雪花，再用底紋筆將畫面涂上底色，教師對個別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導。

欣賞幼兒作品，看一看，誰的雪花最漂亮。

五、歌唱《小雪花》，結束活動。

師生隨著音樂扮演小雪花在田野里飛舞，邊唱邊表演相應的動作。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇六

雪花剪紙是實用性強、表現力豐富、流行廣泛的民間藝術，具有鮮明的本土特色?！吨改稀分忻鞔_指出：“帶幼兒觀看或共同參與傳統民間藝術和地方民俗文化活動，如皮影戲、剪紙和捏面人等?！贝蟀嘤變菏植考∪獾撵`活性逐漸提高愿意參與折剪活動。本活動引導幼兒通過觀察步驟圖，自主探究折剪雪花的方法。在幼兒自主學習的基礎上，通過交流、討論與演示，共同解決初次折剪中出現的問題，如花瓣不一樣大、將雪花剪斷等。活動旨在引導幼兒采用剪紙這種藝術形式，表現雪花的特征，進一步感受雪花的美，激發幼兒對剪紙的熱愛。

1、感知雪花外形、花紋等特征，嘗試用折、剪的方法制作雪花。

2、能積極探究、交流、發現折剪的方法并有耐心地折剪。

3、前發對民間藝本剪紙的熱愛，感受雪花的美。

雪花折剪步驟圖，作品背景板，背景音樂，教師自備課件（美麗的雪花》，畫筆、刀幼兒每人1套、正方形彩紙若干、“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天）。

小結：雪花有6個花，花上的花紋是不一樣的。

2、請幼兒觀察步驟圖，通過交流討論和示范演示，引導幼兒探究折剪雪花的。

（2）幼兒初步嘗試折剪，體驗折剪雪花的樂趣。幼兒根據步驟圖，進行第1次折剪。

（3）出示雪花折剪步驟圖，結合幼兒操作，引導幼兒針對發現的問題（如3面沒有重疊、雪花剪斷等）交流、討論。

提問．從哪一面剪雪花剪不斷？怎樣折可以讓剪出的雪花的6個花一樣大？

小結：剪雪花的時候，捏住折疊面開始剪。折3瓣花的時候，要調整成均勻的3份，再將個花對邊折，這樣剪出的雪花花就一樣大了。

（4）結合幼兒探究，以兒歌的形式有重點地進行示范。

如折紙：小雪花，飛呀飛，飛到對面親一親，左面親一下，右面親一下，三面疊起來，用力抱一抱。

3、引導幼兒再次折剪雪花，體驗剪紙的樂趣。

（1）請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第16頁，自己設計花紋，進行折剪，提醒幼兒使用剪刀時注意安全。

（2）播放音樂，幼兒進行操作，教師巡回指導，幫助能力稍弱的幼兒，鼓勵幼兒剪出不同花紋的雪花。

4、師幼共同評析作品，分享成功的快樂。

請幼兒將作品展示在作品背景板上，進行欣賞和評價，引導幼兒進一步體驗創作的快樂和雪花的美。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇七

1、通過觀察外型、品嘗幫助孩子理解故事內容了解雪花的特征。

2、通過學說故事中的動物對話激發幼兒對故事表演的興趣以及對下雪的渴望之情。

糖鹽各一瓶、背景圖和圖片、圖書。

三、師生共讀。

《雪花》是一個很有趣的'故事，在活動開始我就播放了動畫，孩子們聽得可認真了，整個故事內容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個環節，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動還算順利。只是對于有關雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺得雪是有味道的，可惜現在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒并不能真正了解。

含反思這篇文章共1668字。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇八

1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。

2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識，認識新顏色藍色。

3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅。

【活動準備】。

1、各種顏色的彩紙。

2、課前學會歌曲《小雪花》。

3、人手一個操作盒。

【活動過程】。

一、復習歌曲《小雪花》。

師：寶寶們，現在是什么季節?

師：你見過的冬天是什么樣子的?

師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎?

師：那現在跟著老師來唱一唱，好嗎?

師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學一學嗎?

師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學一學?

師：現在我們寶寶們跟著音樂一起來學雪花飄，好嗎?

師：寶寶們，雪是什么顏色的?

師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看!

(這時老師灑出七彩雪花，并說下雪了)。

師：這些雪是什么顏色的?

師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。

師：寶寶們，你們想不想也來下雪?

師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花?

師：這是什么顏色的?這是什么顏色的?

(依次出現顏色，重點認識藍色)。

師：好了，現在先來看老師是怎么來做雪的?

師：對了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。

師：現在寶寶們也開始撕雪花吧!

三、玩游戲：“下雪了”

師：寶寶們，撕完了嗎?

師：好了，現在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇九

1．學習童謠，根據自己已有經驗進行創編。

2．感受剪紙的樂趣，愿意嘗試剪紙。

3．培養幼兒敏銳的觀察能力。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．探索、發現生活中的多樣性及特征。

2．剪紙材料(剪刀、彩色紙等)。

3．邀請大班幼兒進行剪紙表演。

1．欣賞大班哥哥、姐姐的剪紙表演。

指導語：哥哥、姐姐在干什么?怎么剪的?剪的是什么?

2．學習童謠，感受剪紙活動的樂趣。

(1)欣賞童謠，理解童謠內容。

(2)學習朗誦童謠，感受剪紙活動的樂趣。

3．根據自己已有經驗進行創編活動。

指導語：小剪刀還能剪出什么好玩的東西呢?

4．嘗試剪紙，產生對剪紙活動的興趣。

音樂活動的目的就是培養孩子的音樂感受，體驗音樂帶來的快樂。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參加到音樂活動中，提高幼兒感受、表現、創造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌，都愿意大膽地唱、大膽地表現自己。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇十

漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內容的基礎上，激發幼兒自主創編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。

一、能用稍慢，柔和的聲音演唱歌曲《小雪花》，表現下雪時幼兒歡快愉悅的情緒。

二、能用動作和樂器表現出小雪花飄落的情景。

重難點分析：感受歌曲中4拍子的速度，并能用動作樂器表現出小雪花飄落時的情景。

一、課件制作下雪的場景。

二、歌曲《小雪花》音樂光碟。

三、自制沙罐，碰鈴。

一、音樂律動。

二、課件導入。

1、問題：孩子們，你們見過下雪的場景嗎？

2、使用多媒體，播放下雪畫面。

三、體驗歌曲《小雪花》的速度及力度。

（1）問題：老師是用怎樣的聲音和速度來演唱《小雪花》這首歌曲的？（稍慢的速度，柔和的聲音）。

（2）師完整演唱歌曲《小雪花》。

（3）幼兒演唱歌曲。

2、動作表現小雪花飄落的樣子。

（2）幼兒與老師隨著《小雪花》的音樂，邊唱歌邊用肢體語言模擬雪花飄落的樣子。

3、樂器表現小雪花飄落下來的速度。

（1）問題：我們使用樂器怎樣來表現雪花飄落下來的速度呢？

（2）個別孩子上來嘗試用沙罐或碰鈴表現小雪花飄落的速度。

（3）集體使用樂器，表現雪花飄落時的正確節奏速度。

四、集體完整表演歌曲《小雪花》。

這節課我主要設計了四個環節：導入——學唱歌曲——探索小雪花的飄舞動作——合作律動，我覺得各環節過渡自然，在學唱過程中，幼兒充分體驗歌曲的旋律美和歌詞美，從而產生愉悅的、美好的情感。并鼓勵孩子隨著音樂用動作自由大膽地表現《小雪花》輕柔飄落的情景，通過肢體動作表現、感受小雪花給我們帶來的快樂。最后幼兒隨著《小雪花》音樂，做雪花飛舞的動作出活動室。激發孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個活動過中，孩子們的積極性一直很高，完成了活動目標，效果較為理想。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇十一

雪花的形狀幼兒園教案由本站會員“醞蔚嫻”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是。

教學。

活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的雪花的形狀幼兒園教案，歡迎大家分享。

活動目標。

1、體驗玩雪花的樂趣。

2、通過探究發現雪花的特征，并學會聽音樂唱歌表演動作。

3、發展手部小肌肉動作和身體協調能力。

活動準備。

1、音樂：小雪花。

2、圖片：冬景圖。

3、雪花頭飾若干，白紙片。

音樂littlesnowflake（小雪花）。

活動過程。

一、感知：雪花。

1、出示冬景圖。

談話引出雪花。

2、自由探究和感知雪花特征（雪花模型）。

3、幼兒看一看“小雪花“頭飾，然后再帶在頭上。

4、播放音樂：小雪花。

老師和幼兒一起表演《雪花》做動作。

三、

玩“雪花”

1、做—雪花。

幼兒將紙片撕成小紙屑。

2、灑—雪花。

隨音樂邊唱邊灑。

3、游戲：滾雪球。

幼兒與老師一起蹲走，將氣球上粘滿紙屑。

雪花的形狀幼兒園教案如果還不能滿足你的要求，請在本站搜索更多其他雪花的形狀幼兒園教案范文。

美麗雪花教案小班模板。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇十二

1、能自主探究雪花的大致外形和結構。

2、學習用手撕、畫等方法制作雪花。

3、嘗試自我探究“雪花”能飄在空中的多種玩法。

4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、體驗運用不同方式與同伴合作動手制作的樂趣。

重點：能自主探究雪花的大致外形和結構。

難點：學習用手撕、畫等方法制作雪花。

1、亮光紙，手工紙等，可以用來手撕的材料。

2、圖畫紙，蠟筆色，水彩色。

開始部分：

1、帶領幼兒到戶外親自感受下雪時的情景。（用手套或深顏色的物體去接雪花并觀察）。

2、幼兒自主探究雪花的大概外形（大體呈圓形），有幾個花瓣（六個瓣），花瓣的形狀不是圓形的(大體像一條直線)。

基本部分：

3、回到教室，匯報一下你發現的雪花是什么樣的（大體是圓形的，有六個瓣，每個花瓣的形狀大體像條直線，也像小樹枝一樣有分叉）。

4、根據幼兒觀察匯報的結果，教師示范用手撕、畫等方法制作雪花。

（1）根據幼兒觀察，體會到的經驗，展開想象畫一個色彩斑斕的雪花。

（2）教幼兒手撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點一點地撕）。

（3）幼兒自由選擇材料操作，可以直接進行手撕畫，也可以畫完后再撕下來。

5、游戲“下雪了”。

（1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起，老師從高處向下拋灑，重現下雪時的情景。

（2）幼兒拿著自己制作的雪花，向上拋，用嘴吹等方式自我探究多種玩法。

結束部分：

6、幼兒欣賞互評。

圣誕節就要到了，我們把雪花貼到窗戶上來裝扮我們的教室吧。

出示不同形式的.窗花，猜猜老師是怎樣做到的，可以和爸爸媽媽一起探討，下次活動等你們來揭開制作窗花的秘密。

我根據幼兒的興趣點出發設計了這節活動，在本節活動中幼兒能開心的玩，細心的觀察，親自的實踐，自由的創作，幼兒的知識技能和情感都得到發展。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇十三

活動目標：

1、學習用紙剪出漂亮的小雪花，并把雪花貼在彩紙上，提高幼兒的動手能力。

2、發展幼兒創造力，體驗成功的樂趣。

活動準備：折成六邊形的形狀的白紙，剪刀，彩紙，膠水。

活動重點：幼兒發揮自己的想象力，剪出各種花色的雪花。

活動過程：

一、教師邊唱邊出示手中的小雪花，引起有幼兒的興趣。

想不想知道這朵漂亮的小雪花是這么做出來的?。?/p>

二、教師示范剪紙。

1、把已經折好的六邊形給小朋友瞧一瞧，請小朋友看老師是如何變“魔術”的。

2、在折好的紙上隨意剪一些圖案下來，然后把紙拆開鋪平，一朵小雪花就剪好了。

3、然后把它貼在彩紙上，可以貼在窗上，仿佛小雪花飄到了窗上變成了一朵漂亮的窗花。

三、幼兒動手剪小雪花，教師在旁觀察并給予適當指導。

四、請幼兒把剪好的雪花貼在彩紙上，并且布置到主題墻上。

五、在歌曲《小雪花》中，結束活動。

活動目標：

1、了解中國傳統的剪紙藝術，學習雪花的折紙方法，嘗試剪出各種形狀的雪花。

2、培養幼兒的觀察力、及動手操作能力。

3、體驗剪紙的樂趣。

活動準備：

各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀、已剪好的雪花范例、透明膠、視頻。

活動過程：

一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

了解中國的傳統藝術-貼窗花，知道窗花能裝飾環境，渲染節日氣氛。

二、欣賞剪紙“小雪花”，感受它的顏色美、形狀美、對稱美。

師：今天，老師給小朋友們帶來了好多的小雪花，大家想看嗎？

師：這些剪紙里藏著好多的秘密，請你們仔細的觀察，看看誰能發現小秘密？（引導幼兒發現雪花有六個花瓣，花瓣的圖案一樣，花紋也一樣，這就叫對稱）通過找秘密來激發幼兒的興趣。

三、學習剪雪花。

（一）、教師示范剪雪花。

1、紙片變變變。教師講解雪花對折的'方法，讓幼兒注意觀察正方形變三角形后的多次對折（虛線處為折疊線），這是本環節的難點處，教師要巡回指導。

2、動手畫。折好后，在開口處畫上小城墻，沿畫線剪下來，最后把城墻的頂剪開就好了。

3、打開雪花。雪花剪好后，放在桌子上，輕輕的將其打開，此處的線條細，要小心，別折斷了。一片漂亮的雪花就剪好了。

（二）、幼兒操作。

師：你們想自己試一試嗎？想和小剪刀一起把你們剛才發現小雪花的秘密剪出來嗎?

1、教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，沿虛線處折。

2、引導幼兒在開口處畫城墻，別把中間剪斷。

3、幫助個別能力差的孩子。

4、提醒幼兒使用剪刀注意安全。

四、窗花展示。

將幼兒剪好的小雪花粘貼在窗戶上，共同來裝扮我們的教室。

教學目標：

1、帶孩子們一起感受賞雪、玩雪的快樂。

2、通過觀察，讓幼兒了解雪花的特征。

3、通過折、剪，促進幼兒小肌肉群的協調發展。

教學重點：

讓幼兒掌握三等分對折的方法。

教學難點：

幼兒能夠按照所畫圖形剪掉陰影部分。

教學準備：

1、情境準備：選擇冬天下雪的天氣。

2、材料準備：放大鏡黑紙片《雪花》圖片白紙若干。

3、經驗準備：有在戶外玩雪的經驗。

教學過程：

一、帶孩子到戶外玩雪感受賞雪、玩雪的快樂。

2、雪花落到了什么地方？是什么樣子的？（引導幼兒觀察，豐富幼兒詞匯，如：雪花落到了樹枝上，樹枝上掛滿了……，雪花落到了屋頂上、大地上厚厚的像……）。

二、觀察雪花。

接一片雪花，讓幼兒感知雪的特征，觀察雪在手心融化的過程。

1、雪花落在你的手上是什么感覺？咦，雪怎么不見了？

2、請用黑紙片接住小雪花，用放大鏡看一看，雪花是什么樣子的？

幼兒觀察并得出結論。（小雪花有六個花瓣毛絨絨的）。

基本部分。

三、學剪小雪花。

1、教師出示《雪花》圖片，展示雪花的各種形態。

2、出示白色正方形的紙和剪刀，引起幼兒注意。

3、教師示范剪《雪花》，幼兒認真觀察學習。

交代剪雪花的步驟，折的過程中重點讓幼兒掌握對折后三等分對折的方法，折好后讓幼兒畫上圖后再剪。

（一）看步驟進行正確的折疊方法。

（二）幼兒用剪子按圖將虛線部分剪掉。

結束部分：

幼兒將剪好的窗花貼到窗戶上。

2023年幼兒園小班雪花教案（精選14篇）篇十四

1.培養幼兒的粘貼能力，訓練幼兒手的靈活性。

2.培養幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。

活動準備。

1.課件-涂色：鳥（畫紙），照片：雪中的小鳥，聲音：暴風雪。

2.棉花，膠棒，蠟筆、每人一份。

涂色。

聲音。

活動過程。

一、播放聲音：暴風雪。

教師故意壓低聲音，調動幼兒的好奇。

教師：小朋友，你們聽，這是什么聲音？

二、引入主題，雪花。

1.什么季節才下雪呢？

教師邊說邊出示雪花：

冬天來了，美麗的雪花在天上開放，開心的落了下來，身上穿著白裙子，真美麗，真可愛。

2.下雪了，天冷了，還有小動物出來玩嗎？

出示-涂色：小鳥。

看！誰飛來了（小鳥）。

喲！小鳥還沒有穿衣服呢，多冷呀！一會，我們幫它穿上又漂亮又暖和的衣服好嗎？小鳥一定很高興。

三、學習粘貼的'方法與要求。

1.請小朋友先選用漂亮的顏色給小鳥穿上衣服，可以是一種顏色的衣服，也可以是多種顏色的花衣服。

2.觀察老師是怎樣來粘貼雪花的。

用膠棒在小鳥的周圍涂抹均勻。

然后，揪一點棉花往紙上一按，粘住了，再揪一點棉花，再粘。

四、幼兒動手操作，教師指導。

小鳥在空中飛，小雪花也陪伴著小鳥一起飛，多美的一幅圖畫呀！

小朋友也動動腦筋自己來做一幅小鳥和小雪花一起飛舞的圖畫吧！

五、作品展示。

師幼互評，表揚有創意的幼兒，引導大家互相學習。