在教學工作計劃中，教師需要確定教學目標、教學內容和教學方法等方面的內容。小編在收集這些范文的過程中，也發現了一些常見的教學工作計劃制定錯誤和不足之處，希望大家能夠避免這些問題。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇一

1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現出來。

3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。

1、環境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。

2、課前讓幼兒了解自己的生日。

3、生日蛋糕一盒。

4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。

5、白紙、蠟筆。

1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這首歌曲？

2、幼兒講述過生日的情景。

（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時候過生日的？

（2）你和誰一起過生日？在哪里過的？是怎樣過的？心情怎么樣？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）。

（3）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？

你希望下一個生日怎么過？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望）。

4、幼兒許愿。

（1）你想實現你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個愿吧！

（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）。

5、畫生日愿望。

（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導一些能力較差的幼兒）。

（3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

（4）請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）。

（5）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現自己的生日愿望。

6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

（2）出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導）。

（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧！（師生拍照留念）。

（4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

（5）師生一同享用蛋糕。

（6）結束。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇二

教學目標：

1、能根據局部特征聯想整體，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。

2、體驗猜測、尋找的樂趣。

3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。

教學重點：

鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。

教學難點：

能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。

教學準備：

知識準備：已認識星星、月亮、太陽，小手拍拍，會唱《種太陽》歌曲。

鼓勵語：小手點點點，叉叉叉，拍拍怕，我們的表現最最棒！

2、物質準備：玩具小兔1個，星星、月亮、太陽的胸卡若干（事先貼在幼兒身上），心愿盒3個（心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標志，內放汽車拼圖，拼圖的塊數與幼兒人數相同，拼圖的反面寫有數字），拼圖的平面示意圖一張，照片3張（內容為活動室中藏心愿盒的三個角落）。

教學過程：

一、開始部分小手拍拍。

小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起來。

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手轉起來。

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起來。

二、基本部分。

（一）兒歌導入主題。

1、（出示玩具小兔）你們都有新年愿望，小兔也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢？（幼兒稍作猜測。）（獎勵小粘貼）。

2、小兔把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（觀看照片）。

3、我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。（幼兒判斷心愿盒的位置。）（鼓勵全體幼兒）。

4、下面我們就分組尋找心愿盒吧，星星隊去找有星星的心愿盒，太陽隊去找有太陽的心愿盒，月亮隊去找有月亮的心愿盒。

5、心愿盒中放的是什么？大家分一分，每人拿一塊吧。

（三）推測并驗證小兔的心愿。

1、你看出小兔的心愿是什么了嗎？（幼兒根據拿到的圖片進行推測和想象。）。

2、看看這是什么？（教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。）。

3、那我們把小兔的心愿拼出來吧。看看先放哪塊圖片？怎么放才對呢？（幼兒在閱讀圖意的基礎上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據數序拼圖，有意識地鍛煉幼兒的有意注意。）拼完圖給予全體幼兒鼓勵。

四、延伸活動：

原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車，那我們一起幫它實現這個愿望好不好？請小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車，明天帶來送給小兔好不好？現在小兔為了感謝我們小朋友它特意準備了許多禮物要送給大家。（將垃圾放到垃圾桶）。

附：兒歌《種太陽》。

我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽，播種一個一個就夠了，會結出許多的許多的太陽，一個送給送給南極，一個送給送給北冰洋，一個掛在掛在冬天，一個掛在晚上掛在晚上，啦啦啦種太陽，啦啦啦種太陽，啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽，到那個時候世界每個角落，都會變得都會變得溫暖又明亮。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇三

繪本《兩個半愿望》用一種奇妙的方式給我們展現了這樣一個歷程：一只百無聊賴的小烏龜一心想要改變自己的形態去模仿其他的動物，想從中尋找到快樂和幸福。一只會魔法的小白兔滿足了他的愿望，但當他遇到挫折后才發現原來對他來說，做自己，最快樂！幽默輕松的故事更能激發幼兒閱讀的興趣，在閱讀中懂得：做自己，最幸福的道理。

1.了解故事內容，感受故事情節的趣味性。

2.發揮想象，大膽講述小烏龜的有趣經歷。

3.感受小烏龜的情緒變化，理解做自己才是最幸福的'事。

活動重點：了解故事內容，感受故事情節的趣味性。

活動難點：發揮想象，大膽講述小烏龜的有趣經歷。

數字故事《兩個半愿望》。

(一)談話導入，激發幼兒興趣。

1.師：小朋友，快過年了，你們有什么愿望呢？

2..引出小烏龜。

師：今天老師就帶小朋友們去看這只許愿龜。

(二)教師出示數字故事封面，激發興趣，引入情景。

1.師：小烏龜在干什么？

2.師：小烏龜住在哪？它的家附近多有什么？

3.師：上面的字就是故事的名字：兩個半愿望。他的愿望是什么呢？我們一起去看看吧！

(三)教師播放故事的視頻，幼兒仔細觀察畫面，理解故事內容，感受故事情節的趣味性，懂得做自己最幸福的道理。

1.師：故事中有幾個小動物？它們是誰？

2.師：小烏龜的愿望是什么？都實現了嗎？是誰幫助它的？

3.師：小烏龜實現愿望后發生了什么？最后為什么又想做回自己？

(四)帶領幼兒回憶故事情節，教師引導幼兒說說故事大概內容，大膽講述小烏龜的有趣經歷。

(五)引導幼兒思考小烏龜的情感變化。

1.師：小烏龜無家可歸是什么樣的心情呢？它為什么不開心？

2.繼續講述，突出故事的轉折點，增強幼兒的感受。

師：最后實現了半個愿望，小烏龜這時的心情又是怎么樣的？為什么又會開心？

3.請幼兒積極分享自己的想法。

師：那最后，小烏龜找到真正的快樂了嗎？

師：原來做自己最開心的事情呀！

幼兒：做自己，最幸福！

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇四

我有一個愿望，雖然我從來不說，但是老爸和老媽都知道。

每天下午放學，在老媽辦公室寫作業時，我的目光總會被電腦深深吸引住。那種神情，就像饑餓的人看見了面包一樣，戀戀不舍的。總會趁老媽不在時，偷偷玩一會兒，但每次都會被老媽發現，結果我總是挨批。

這不，前幾天由于我又玩電腦，作業沒完成。老媽就對我說：“如果再玩電腦，罰你一年不準摸電腦，看電腦，玩電腦！”我羞愧極了，決定以后不再隨便玩電腦，爭取做一個好學生。

今天老媽又對我說：“每周只能上一次網，前提是星期五下午必須把作業完成，否則一切免談。”我欣然接受，不就是寫作業嗎，有什么了不起，我一定能做到。

這就是我的愿望，你們猜出來了嗎？我的愿望也可能是大家的愿望——那就是擁有一臺屬于自己的電腦，想什么時候玩就什么時候玩，但可不要影響學習喲！

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇五

1、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

2、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

一、活動的生成在日常交往中，經常會有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了。”孩子們偶爾也會看到外班的小朋友帶來生日蛋糕。他們總會議論紛紛。“我過生日時也吃大蛋糕了。”“我過生日媽媽還給買禮物呢！”“我的生日在飯店過的。”可見，過生日是一個小朋友感興趣的話題。也是他們生活中盼望著的一件事。這件看似平常的事情，卻蘊含著許多情感的體驗，有父母親的愛，有他人對自己的關心，也有孩子們對生日的理解。這里，孩子們更多的是被愛包圍，可如何讓幼兒體會去愛別人呢？將這樣一個原本是幼兒個體的活動放在集體中進行，在幼兒的集思廣議下，一定會有教師們所意想不到的。二、從談論自己的生日到制作全班小朋友的生日表“你的生日是怎么過的？”當小朋友聽到這樣的話題頓時你一句我一句。有的說：“過生日時吃奶油生日蛋糕。”有的說：“過生日會有人祝福。”還有的說：“過了生日就長大一歲。”教師提出：“怎么能把小朋友的生日都記住。”有人說：“用筆寫下來，畫個表”班里有一些小朋友還記不住自己的生日。教師建議他們回家去問問爸爸媽媽，或用其它的方式尋找自己的生日。三、學會用自己的方式表現自己在制作生日表的過程中，不會寫名字的小朋友表現出有困難。最后，大家決定用畫標記的方法相互區別，一個已經過完生日的小朋友還用小粘貼表示自己已經過完了生日。許多小朋友也跟著效仿。四、體會成長的過程杜方略說：“生日就是小朋友出生那一天。”我問：“你還記得出自己出生時什么樣嗎？”杜方略用手量了一下說：“就這么小。”我又問：“你是怎么知道的。”他說：“從照片上看到的。”這時，許多小朋友都談論起自己小時候。教師建議大家回家收集自己小時候的資料。第二天，孩子們帶來了磁帶、光盤、照片、媽媽寫的成長日記。在幼兒收集和相互欣賞資料的過程中。教師發現幼兒帶來的資料大多數是照片。照片全的小朋友還能依照年齡由小到大的順序進行排列。教師提供給幼兒展板，使幼兒設計成一個成長記錄。五、討論過生日的形式在生日表中，大家發現沒有本月過生日的小朋友。教師提議到小班找并提出：“怎樣為小班小朋友過生日？”大家討論的很激烈。有人說：“我請他到我家去做客。”有人說：“我送給他禮物。”有人說：“我為他唱首歌。”還有人說：“我要請他吃生日蛋糕。”教師提出：“沒有錢怎么買生日蛋糕？”小朋友又說：“我有攢的硬幣”、“我有壓歲錢”、“用古代的辦法拿一樣東西換蛋糕”、“我可以向媽媽要錢”。最后徐子川的小朋友的建議得到了大家的掌聲：“為小朋友開生日party。”六、分組活動，為生日會做準備小朋友開始按照自己的想法分工合作。有布置活動室的、有做禮物的、有演節目的、有做請柬的、有負責打電話請客人的、還有將設計好的蛋糕送到蛋糕店訂做的。小朋友還選出了枉方略和王菲來當生日會的主持人。徐暢和石林正還擔當了小記者，從家里帶來了照像機和錄音機還有化妝師為小壽星打扮，孩子們紛紛忙碌著籌備生日會。七、生日會來到了。小朋友也意識到去關心別人按照幼兒的意愿，兩位主持人主持會場。還請來了許多客人來參加生日會。現場的小記者還不忘了去采訪別人的生日。八、活動延續預設給爸爸、媽媽及周圍的人過生日，體驗對他人的愛，愛是相互的。

排序活動不僅能培養幼兒的觀察比較能力，簡單的判斷力、初步的推理能力，同時也是培養幼兒邏輯思維能力的有效途徑。活動的目的基本達到，大部分孩子都能掌握按簡單規律排序，個別幼兒還能自己設計規律對物體進行排序。我們不能要求每一個幼兒都達到同一個標準，只能力求讓每一個幼兒主動在自己的水平上得到發展。增強幼兒自信心，注意讓幼兒真正掌握所要掌握的。只有當他們真正懂了、學會了，才能做到心中有數，才能對自己產生認同感。活動以孩子操作為主，給孩子最少的干預、最多的觀察和最大的耐心。讓幼兒從興趣開始培養，從根基開始打起，從基本習慣開始抓起，讓幼兒喜愛上數學。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇六

1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

2、鼓勵幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現出來。

3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

2、幼兒用彩色筆。

1、談話。

2、幼兒講述自己的愿望。

請和你旁邊的小朋友說說。

(教師引導幼兒大膽講述自己的愿望)。

3、幼兒許愿。

教師：你想實現你的愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!

(引導幼兒到許愿墻前許愿。)。

教師：剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?

(幼兒自由講述自己的心愿)。

教師：我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，

讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現這個愿望，好嗎?

5、幼兒畫愿望。

請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的愿望。

請小朋友講講自己畫的是什么愿望?

(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)。

6、想看看老師的愿望嗎?(出示我的愿望卡)。

我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現自己的生日愿望。

讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)。

從活動效果來看，孩子們極富有想象力和創造力，孩子的每一幕，每一個鏡頭，都演繹的淋漓盡致，甚是有趣，整個活動給了老師和其他孩子很多驚喜。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇七

“假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是電腦程序員，我要設計出各種程序，給人們的生活和學習帶來方便；假如我是一片云，我要把少先隊員的問候捎到邊防哨卡；假如我是小草，我要把城市里的每一片空地綠化。”這是多么美好的想象啊！你一定也有很多美好的想象、美好的愿望。請你寫一篇想象作文，題目自己定。想象的內容要具體，要有一定的條理。寫完后要認真修改。

激發學生展開想象，能有創意地表達想象中的事。

讓孩子們展開豐富的想象，用通順的語句寫出故事。

一、佳作導入，揭題。

1、出示學生《童趣周刊》上榜佳作，引導學生說說“假如。”。

2、聯系生活，找準切入點，指導學生選擇寫作素材。

談話：同學們，誰能說說什么是愿望？

選擇自己最想說的講給同學們聽。現在就讓我們暢所欲言吧！

3、學生自由發言。

二、指導練筆。

1、指導習作，找尋啟發點，教給學生寫作方法。

引導學生先確定自己想寫現實一點的愿望，還是想象類的愿望。（題材歸類：想象類和現實類）。

2、教師出示范文，要求學生邊聽邊想文中都寫了哪些內容。

（2）為什么會有這樣一個愿望？

（3）為了實現這樣的愿望我做過哪些努力？

（4）假如實現了這樣的一個愿望，我又會有哪些表現？

5、談話：使你們的愿望今天就能實現，當然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現實，這就是我們今天小練筆的主要內容《我的愿望》。

三、動手練筆，集體評議。

四、文章開篇指導：

師：孩子們，通過今天這節習作課讓我對你們有了更深的了解，每個人都能在文中表達自己的真情實感。那么一篇好多的文章除了有好的內容外，更需要有一個好的開頭，好的開頭可以引起讀者的閱讀興趣。下面老師就為大家介紹幾種開頭的方法。

（1）開門見山。

要寫什么直接說出來，直接進入文章主要內容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達直接引出了作文的內容，一目了然。

（2）逐漸深入。

開始的幾句話作為引導，慢慢接近作文的主要內容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學過生日，我們好多同學都去表示祝賀。就在吹蠟燭時，有同學說：??閉上眼睛，許個愿啊。聽了這話，我的'心中不由得一動：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。

（3）設置問題。

五、課堂總結。

想象是人們熱愛生活的標志，同學們以自己的想象，新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達了一個個美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇八

集體活動名稱：

談話活動：怎樣過新年。

內容和要求：

1、通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。

2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

環境與材料：

各種與新年有關的圖片或者物品。

過程與指導：

3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的向往。

活動反思：

本節課以“過新年”為主線，貫穿整個教學始終。從情境導入、學唱歌曲、參與體驗、創作表現、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學習，是一個綜合型的課程。本節課完成了教學目標，并能用多樣的教學方法淡化和解決教學重難點，引導學生在快樂中、游戲中學會了歌曲。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇九

1、能根據局部特征聯想整體，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。

2、體驗猜測、尋找的樂趣。

3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。

鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。

能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。

1、知識準備：已認識星星、月亮、太陽，小手拍拍，會唱《種太陽》歌曲。

鼓勵語：小手點點點，叉叉叉，拍拍怕，我們的表現最最棒！

2、物質準備：玩具小兔1個，星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上)，心愿盒3個(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標志，內放汽車拼圖，拼圖的塊數與幼兒人數相同，拼圖的反面寫有數字)，拼圖的平面示意圖一張，照片3張(內容為活動室中藏心愿盒的三個角落)。

一、開始部分小手拍拍。

小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起來。

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手轉起來。

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起來。

二、基本部分。

（一）兒歌導入主題。

（二）猜測并尋找小兔的.新年愿望。

1、(出示玩具小兔)你們都有新年愿望，小兔也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢?(幼兒稍作猜測。)（獎勵小粘貼）。

2、小兔把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（觀看照片）。

3、我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼兒判斷心愿盒的位置。)（鼓勵全體幼兒）。

4、下面我們就分組尋找心愿盒吧，星星隊去找有星星的心愿盒，太陽隊去找有太陽的心愿盒，月亮隊去找有月亮的心愿盒。

5、心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一塊吧。

（三）推測并驗證小兔的心愿。

1、你看出小兔的心愿是什么了嗎?(幼兒根據拿到的圖片進行推測和想象。)。

2、看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。)。

3、那我們把小兔的心愿拼出來吧。看看先放哪塊圖片?怎么放才對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據數序拼圖，有意識地鍛煉幼兒的有意注意。)拼完圖給予全體幼兒鼓勵。

四、延伸活動：

原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車，那我們一起幫它實現這個愿望好不好?請小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車，明天帶來送給小兔好不好？現在小兔為了感謝我們小朋友它特意準備了許多禮物要送給大家。（將垃圾放到垃圾桶）。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇十

1、理解故事內容，學習用完整、豐富的語言講述故事。

2、學習故事中小免，知道關心和照顧家中的老人，養成尊老的良好習慣。

3、體會在生活中關愛親人和被關愛的快樂和喜悅。

4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

5、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

1、幼兒事先向爸爸媽媽了解爺爺、奶奶、外公外婆細心照顧自己的事例。

2、"字寶寶樂園"教學掛圖(字詞：奶奶)。

2、引導幼兒回憶以往的生活經驗，說一說爺爺奶奶是怎樣關愛自己的，激發幼兒對爺爺奶奶的尊敬、感激之情，同時引發幼兒對下面活動內容的興趣。

1、引導幼兒觀察小免奶奶曬太陽的圖片。

教師：這是什么季節?你是怎么知道的?小免奶奶在干什么?它坐的小板凳怎么了?小免看了心里會怎么想?(引導幼兒用完整的、不同的語句進行表達。)教師：小免很擔心小免奶奶的安全，它會怎么做呢?請大家仔細地看一看書，各旁邊的小朋友說一說。(幼兒根據自己的理解進行講述。)2、共同觀察最后一幅圖。

教師：這時候小免奶奶和小免的'表情是什么時候樣子的?它們的心情又怎么樣呢?分別說一說為什么。(引導幼兒感受此時小免奶奶和小免心里的想法和心情，體驗愛與被愛的快樂和喜悅。)三、學習完整地講述故事。

1、幼兒自由看書講述故事。

2、請部分幼兒在集體面前講述故事。鼓勵幼兒仔細傾聽，記住自己最喜歡的一句話并說一說。

3、幼兒看并完整欣賞故事一遍。

1、教師：你要怎樣關心自己的爺爺奶奶呢，你想為他們做件什么事?

2、幼兒想一想并自由結伴進行講述。

3、幼兒在集體面前說說自己的想法。

通過這個活動，我感覺不管是什么樣的教學內容，不管采用什么教學形式，關鍵是讓孩子對你的教學感興趣。有了興趣，孩子才會有需要。不要怕麻煩，不要怕重復，對孩子來說，重復是最好的老師，尤其是小年齡的孩子。他們往往是在重復的過程中把老師所教的東西內化成自己的東西。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇十一

1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

2、鼓勵幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現出來。

3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。

活動準備。

2、幼兒用彩色筆。

活動過程。

1、談話。

2、幼兒講述自己的愿望。

請和你旁邊的小朋友說說。

（教師引導幼兒大膽講述自己的愿望）。

3、幼兒許愿。

教師：你想實現你的愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個愿吧！

（引導幼兒到許愿墻前許愿。）。

教師：剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？

（幼兒自由講述自己的心愿）。

教師：我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，

讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現這個愿望，好嗎？

5、幼兒畫愿望。

請先畫好的小朋友與身邊的`好朋友交流一下自己的愿望。

請小朋友講講自己畫的是什么愿望？

（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）。

6、想看看老師的愿望嗎？（出示我的愿望卡）。

我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現自己的生日愿望。

讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧！

（師生拍照留念）。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇十二

活動目標：

1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創造性的設計、制作賀卡。

2、體驗同伴間友好的情感。

活動準備：

1、環境創設：在教室中布置有關新年的墻飾。

2、知識準備：學習歌曲新年好。

3、物質準備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等。

活動過程：

音樂導入，激發幼兒興趣。

在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。

1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。

2、幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節日。”出示各種賀年卡。

3、師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。

4、小結：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇十三

快上初三了。看著一步一步逼近的日子，心里不由得緊張起來，不知道怎的，好像不知覺地迷茫起來，眼前的一切都迷糊了，我不知怎樣做。

經過了初一初二，我跌倒過，失敗過，喜悅過，也成功過。

每當失敗的時候，我總是默默地背靠著圍墻，悄悄地哭泣，埋怨自己的失敗，暗自地咒罵自己的沒用，傷心欲絕，覺得整個世界都黑漆漆一片。但現在我發覺，這都是徒勞的，哭有什么用，只能安慰自己一下罷了。我應該從跌倒的地方站起來，重新振作，為自己創造新的輝煌。我的`愿望不是要考一中嗎？我為什么要跌倒？我不應該好好奮斗嗎？現在只是小磨練，我就成了死尸一般，那我怎樣面對以后的大考驗？我要振作起來。努力地去奮斗，不讓我的前程再是灰蒙蒙一片，我要更加地努力，比以前更加地刻苦，不讓自己再傷心，也不讓自己再留遺憾。都說“早期的鳥兒有蟲吃”，我不怕，只要我用百倍的努力，就一定會追上去的。世界上沒有一個人是完美的，所以沒有絕對的天才，只要自己肯努力，勤奮，就一定會達到目標。

朝著自己的愿望走吧！身邊的人都已經一個一個的奔跑到那里了，難道自己甘愿落后嗎？我應該朝著那里奔跑，待到了終點，便可以與他們會和。對。沒錯。我應該為自己加油。為加油。愿望是石，敲出星星之火；愿望是火，點燃熄滅的燈。愿望就是目標，目標就是奮斗的動力源泉，我要用最美好的成績來點綴這口源泉。

眼前不再迷茫了，心情也不緊張了，我明白了，這是。愿望加油！

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇十四

有很多。比如說，我想讓全家幸福快樂。

還有，要個漂亮大房子。有很多錢在房子里面。設置得漂亮才行。

還要個永遠花不完的錢包，和數不盡的寶貝。

還要爸爸媽媽過的好好的。祝爸媽福如東海，壽比南山。

還要有一雙會飛的鞋，在天上自由飛翔。

還要會魔法，把花園變成一個大大的床，在上面玩耍，真開心啊！

我的想法很特別吧！希望能夢想成真。

三年級:倘宇暄。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇十五

是成為一名標槍運動員，因為可以為祖國爭光。

每當我看到運動員站在領獎臺上，運動員就會唱國歌，有的還激動的流眼淚了，因為這些運動員從小就要艱苦的練習，而且要天天練，付出了汗水和心血。每一塊獎牌都不容易得來，我很敬佩他們。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇十六

愿望就是希望將來能達到某種目標的想法。有些人認為許了愿望，就不用去努力，就自然的讓天來決定自己想達到的目的能否實現。但我覺得想達到某種目的應該要有百分之九十九點九是努力，而百分之零點一才是天來決定，那樣才能讓愿望實現。

我是一個六年級的學生了，現在我有個愿望就是考上好的理想的中學，這個愿望是從四年級的時候我才有了這個愿望。

在讀小學一年級的時候，我根本沒有這個愿望，況且那時侯的我不知道初中是什么。讀四年級的時候，老師曾經跟同學們說過：大家都好好學習，努力，考上好的自己理想的中學。

我剛開始就和有些人一樣，許下愿望就沒去努力爭取。我想：升中考應該是像平常的期末考試一樣吧，考完試了就能升上初中。但我在發生在身邊的事，我就對升中考改變了看法。這是我表哥升中考（英語為30分制的），他差幾分就能考上理想的中學，然后就去買分，“求爹爹，拜奶奶”，他才上了理想中學。從表哥的升中考，我才理解考上理想中學，還要看你有沒有努力學習有沒有考上。

我覺得自己要實現這愿望一定要聚精會神，專心致志的聽老師講每一課。我的作文水平也不那么好，但我已經開始讀作文選了，寫每一篇課外作文的中心思想，概括內容，我覺得這樣能把作文寫的更好些。

這就是，我一定要不惜代價的努力學習，實現愿望，讓自己成為優秀的初中生。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇十七

我幾乎不曾聽我父母說過屬于他們自己的愿望。

愿望，這是小時候的我們，最經常使用的一個詞。那時候我們常常說：我希望明天考試拿一百分；或者說，是爸爸媽媽明天帶我去公園玩兒，在或者就是想擁有一大堆好吃的。我們經常說，是因為我們的愿望很簡單也很單純，并且我們的愿望經常發生變化。可是長大之后，似乎說得很少了。

小的時候最希望聽到這樣的話：說吧，我可以實現你三個愿望！然后，我就開始扮著手指頭一個一個地數開了，衣服，零食，玩具長大后，當真正有人在你面前要你說出愿望的時候，你卻又想不起來自己有什么愿望了。因為我們開始不知道自己能有什么樣的愿望，開始認不清自己想要的什么東西，開始只在生日那天吹蠟燭的時候逼著自己數出三個愿望來。有的時候，希望世界和平真的就變成了我內心的真誠愿望了。對，就是和平！和平不是一句空話，說起來容易，真正做起來好難。

世界和平，先要各國和平，但有哪個國家作出真正意義上的和平了。和平究竟是什莫？難道和平僅僅就代表沒有戰爭嗎？如果一個國家貧富差距太大，叫和平嗎？受到委屈沒出去說叫和平嗎？找工作，憑關系叫和平嗎？我想：這叫做一種病態的和平。和平是什莫，不是鮮花，不是和平鴿，不是話語，是人，是心態。

俗話說，面由心生，心態的平和代表了人的寬容，每個人都是寬容的，沒有爾虞我詐，沒有斤斤計較，沒有唯利是圖，那末，和平還會遠嗎？到那時，和平就是一只鴿子，會飛到世界的每一個角落。這就是：和平！

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇十八

小時候，是成為一名文學家，所以每當一有空，媽媽總會帶我去新華書店看書，日復一日，我家的書也開始逐漸增多，我對文學家的愿望更加濃了。

開始上小學了，我對那些少兒故事書也厭倦了。一天，媽媽從新華書店捎回了一本作文選，我越看越有滋味，不知不覺就迷上了作文選。于是，我放棄了文學家的心，改行作家。當假期有空時，我在家里練習作文，并在爸爸媽媽大力支持下我報了作文班，學習作文。

一次偶然的機會，聽說學校有個文學社，我頓時又來了興趣，又跨進了文學社的大門進行學習。為了開發興趣，我在假期中常出去看看大千世界，回來又可以寫一篇妙趣橫生的作文。這樣，一個心愿種子在我心中慢慢萌發，真是其樂無窮。古人說：“李白和杜甫的詩篇可謂是至高無上。可后來，趙翼用論詩告訴后人，李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。‘’他愿后人努力，就能超越自我。

話說回來，當作家要有信心，我一定要做的更好。

一直牽引著我幼小的心。現在，我正為這個心愿而不懈努力著……。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇十九

每個人的心里都有自己的愿望，就是成為一名宇航員！

有一次，我在看電視的時候，偶然看到了天空的景色：許多星球發著奇異的光芒，看起來特別的神秘，我也產生了想上去考察一下的沖動。就是因為這樣，愿望這顆種子在我的心田里生根發芽了，我立志要做一名宇航員！

有時我的腦海里，不由自主的浮現出這樣的場景：我在月球上，踏著軟綿綿的土壤，穿著厚厚的宇航服，終于成為了一名宇航員。從此以后，我在學校的時候，更加認真地學習；在回家的時候，刻苦鉆研習題，就連上網也在學習，而且每天我都盡量地抽出空閑時間，到公園里鍛煉身體，因為宇航員沒有一個健壯的身體，是萬萬不行的。

但有時，我也會想到放棄，可一想到這個愿望，我又會鼓起勇氣，重新振作起來。

為了我會加油的，我相信一定能實現的！作文。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇二十

我的這個愿望在我看來是比天還大，比地還廣的，也許你們會很疑惑是什么樣的愿望會在你的心中占據如此大的地位呢，那么請聽聽我的傾訴。

我的爸爸是一名卡車司機，長期的`長途運輸導致了他久坐的生活，但卻是這種別人看起來舒服的生活給我們的生活埋下了禍根。

在我一年級的時候，好心的爸爸在幫鄰居收獲土豆的搬運中不小心扭到了腰，記得我跟媽媽趕到現場的時候，爸爸痛得滿頭大汗的坐在地上，眾人趕忙把爸爸送到醫院，醫生診斷為腰椎間盤突出癥，并反復告誡我們雖然不是很嚴重但一定不能久坐，否則后果比較嚴重。可年輕的爸爸媽媽并未將這個醫囑放在心上。經過一段時間的治療，爸爸的病情有了明顯的好轉，隨即投入了緊張的工作當中。

可惜好景不長，過去的幾年里病情反復了好幾次，直到去年的三月份，厄運降臨到了我的家。記得那天爸爸一早起床的時候就痛得無法忍受，媽媽趕忙把爸爸送到了縣醫院，“腰椎鍵盤突出惡化為股骨頭壞死”，醫生的話像晴天霹靂讓我們的生活陷入了灰色。住院不久后，逞強的爸爸就忍著病痛投入了工作，我現在還記得在門口偷聽到爸爸的話，“孩子還小，家里需要我支撐，就讓我去吧。”我再也忍不住眼里的淚水，偷偷的躲在被子里哭。考慮到爸爸的身體狀況，爸爸媽媽把家里的積蓄全部拿出來并向朋友借錢投資分期付款購買了運輸車輛，打算自己做運輸生意，但結果并不盡如人意，生意十分慘淡，支撐了幾個月后，因為交不起月供，車也被公司收回。唉，屋漏偏逢連陰雨，爸爸的一個朋友利用家里賺錢心切的心理，讓爸爸貸款，可結果卻是拿著貸款便不知所蹤了。從此家里債臺高筑，爸爸也因為各種打擊一蹶不振。為了維持生計媽媽去外地打工，奶奶爺爺60多歲了，還要面朝黃土背朝天的干農活，我們的基本生活問題才勉強能解決。即將邁入中學的我面臨小考，要買卷子、工具書的錢都成了問題，在同學們的幫助下，我批發了一些廉價的小玩具在家門口的小廣場上售賣，才解決了卷子的問題。

生活的艱辛讓美麗的媽媽眼角爬上了皺紋，讓年邁的爺爺奶奶白發多了許多，但我不怕，因為只有風雨才能讓小樹茁壯成長。我會努力學習，我會努力生活，我會盡我所能掙錢給爸爸治病，我會用我的方式幫助爸爸拜托病魔的折磨。親愛的爸爸，我渴望著、我希望著、我盼望著，您再次背我去廣場和我打鬧，玩累了回到家就能聞到媽媽做的飯菜香，讓玩累了的我和爸爸享用這我好久都沒吃到的飯。

困難畏懼勇者，我會帶著踏上征途，我也期待讓爸爸的病好起來吧。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇二十一

我的第一個愿望是為媽媽種植一大片“不老花”。我的媽媽特別愛美。每當和我一起在穿衣鏡前駐足，媽媽就會摸著我的頭感嘆：“我的孩子都這么大了，時間過得真快呀，你們一天天長大，媽媽一天天蒼老，青春真是一去不回頭……”每當媽媽自言自語時，我都能讀懂媽媽目光中的感傷，我渴望種植一大片火紅的“不老花”，用“不老花”的花瓣沖一杯杯香濃的“不老茶”，為我最親愛的媽媽留住青春和美麗。

我的第二個愿望是為爸爸設計一瓶“古董酒”。我的爸爸特別喜歡收藏。他收藏了許多不同時代的精美瓷器，還搜藏了世界各地的名酒。有時間的時候，爸爸喜歡靜靜地欣賞他酒柜中陳列的各式各樣的酒。我渴望有一天設計一瓶獨特的餓“古董酒”，雕刻上我的名字，陳列在爸爸的酒柜中。爸爸說：“如果真的擁有這樣一瓶兒子設計的古董酒，爸爸的酒柜就更精彩了。”

我的三個愿望總有一天能實現的，我深信不疑。

2023年我的愿望教案（專業22篇）篇二十二

“現在4點28分！我們不去買筆了！”我的心怦然一跳，用眼睛瞪著媽媽，媽媽回給我了一個白眼，我頓時明白了，媽媽已經下定主意了，我的心也仿佛被刀刺了一下，很傷心，委屈了。媽媽你也不是答應我在課之前去買筆的嗎？你為什么不信守諾言呢？我越來越想不通，秋風冷冷地吹來，無情得打在我的身上，心里結了冰，更傷心委屈了。

我再看了一眼馬路對面的紅綠燈，紅綠燈一閃一閃的，好像是一個紅色的幽靈在和我捉迷藏，嘲笑我。可惡，我的心里更加委屈傷心了，抬頭看了一下媽媽，媽媽的眼睛在我看來里面充滿了邪惡。我很想不通，媽媽的頭發好似打了摩絲，一根一根的豎了起來，整個頭都是豎起來的“刺”，讓人一見就十分害怕。媽媽以前的溫柔漂亮，已經完全不在有了。現在只有一個冷冷冰冰，無情無義的魔鬼。

我的心里更加委屈，又輕輕地問了一聲，“就現在去買筆吧！”媽媽的頭轉也不轉，理都不理我，心里的熱情完全沒有了。我垂下了頭，內心的情感委屈再也忍不住了，眼淚水滾煲在眼眶里打轉。我感覺世界突然變得很模糊，整個世界在跳動著。秋風狂野般地吹著，把馬路兩邊的梧桐村上的樹葉都給吹得搖擺著，擺著一個個巨大的微笑，而在我看來是一個個嘲笑，我傷心著，委屈著。

媽媽你為什么不信守諾言呢？如果我能許個愿望，就是有一個信守諾言的媽媽。