在寫作過程中，只有運用了恰當的詞匯、豐富的修辭手法和合理的句式結構，才能寫出一篇優秀的作文。以下是一系列優秀作文，它們不僅表達了作者的個人觀點，還蘊含了深厚的情感和思考。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇一

一天，一只小鳥在森林里與它的伙伴們快樂的玩著，突然，聽見一棵大樹說：“哎喲。哎喲。難受死了。”小鳥飛過去關心的問：“大樹爺爺您怎么了？”大樹有氣無力地說：“我全身哪都不舒服，哎喲。哎喲。”小鳥說：“大樹爺爺，您別著急，我馬上給您請啄木鳥醫生。”說完，小鳥閃閃翅膀飛走了。小鳥來到啄木鳥的診所，焦急的對啄木鳥說：“啄木鳥醫生森林里面的`大樹爺爺病了，您快點兒去看看吧。”啄木鳥醫生馬上背上藥箱，跟著小鳥來到大樹身旁。啄木鳥醫生戴上了聽診器，聽聽著兒，敲敲哪兒，檢查了一番后，“您全身都長滿了蟲子，我給您治一治吧。”對大樹說......秋天到了，小鳥和伙伴們以及啄木鳥醫生一起來看大樹。嗬，大樹爺爺的病全好了。

后來，小鳥和大樹成了很好的朋友。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇二

陽光燦爛的一天，小鳥發現了一棵又大又高的樹，它像一朵”綠色的云”，更像一把巨大的“綠傘”，很適合當小鳥的家。

于是小鳥準備在大樹身上安家，可是只聽見大樹怒氣沖沖地說：“快走開，你這只臭小鳥，我這里不歡迎你。”小鳥傷心地說：“好吧，那我去別的地方安家了。”“趕快走，趕快走！”大樹不耐煩地說。

過了些日子，大樹看起來無精打采的，樹枝慢慢失去了水分，樹葉有些枯萎了，身上長了許多小蟲子，整天昏昏欲睡的樣子，原來，大樹生病了。

此時，小鳥還在到處找地方安家，它又飛過昨天那片森林，看見了大樹垂頭喪氣的樣子，決定去給大樹治病。小鳥飛到了大樹的身旁，就開始給大樹治病。不一會兒，就聽見小鳥開心地說“大樹大樹，我幫你把病都治好啦！”大樹慚愧地說：“謝謝你，小鳥，我之前不應該那樣對你的，你就在我這里安家吧。”“好啊，謝謝你。”小鳥興奮地說。大樹輕聲細語地說：“不用謝。”

從此以后，大樹和小鳥就過上了幸福的生活，小鳥還生了許多的鳥寶寶，大樹每天都可以聽到它們美妙動聽的歌兒。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇三

晨，白茫茫的霧籠罩著郁郁蔥蔥的樹林。林中住著的小鳥早就飛出了宛轉的歌聲，真優美，真動聽，使人們陶醉。

樹林里一片沸騰。動物在玩耍，加上鳥兒那歌聲，到處生機勃勃。

“吵什么吵!”樹林伸了個懶腰，“別打擾我!”說完樹林又睡著了。小鳥仍然唱著動聽的歌聲。“你們想造反啊?我要把你們趕出去!”樹林大發雷霆，說完，就把身子一抖，這一抖，驚動了樹上所有的鳥兒。有些鳥兒被撞到了地上，受傷了;有些幼鳥掉到了地上，奄奄一息;有些剛出生的幼鳥夭折了……一只鳥兒有氣無力地說：“樹啊!我們并沒有打擾你啊!”“快給我滾!”樹暴如雷，輕蔑地望了鳥兒一眼。鳥兒垂頭喪氣，依依不舍地高飛遠去了，樹林得意忘形地笑了起來。

把鳥兒趕走后，樹林自言自語：“鳥兒已經永遠離開了，我就可以天天做美夢了。”可是好景不長，大量的害蟲逞兇了，它們吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。茂密的樹林充滿了枯枝敗葉。樹林傷心極了，一棵棵樹光禿禿的，沒有一點生機，人們不來光顧了，動物們都跑走了，森林里再也沒有飛禽猛獸了。

直到有一天，樹林終于忍不住了，懊悔地向鳥兒呼吁：“鳥兒啊!快回來吧!我是你們的家園，你更是我們的守護者啊!”

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇四

從前，有一棵大樹，那棵大樹粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠遠望去，像一名守衛草地的雄偉士兵。

一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在地飛過來飛過去，飛到了大樹面前，小鳥問大樹：“我能不能在你身上搭窩？”大樹生氣地說：“哼，你一邊去！不要弄臟了我剛剛換的新衣服！”小鳥垂頭喪氣地飛走了。

大樹正在唱“ktv”，突然大樹身上疼了起來。大樹的身上一開始是小疼，它想：唉喲……，可能是慢性闌尾炎，慢性腸胃炎吧，應該過一會兒就會好的。慢慢地它的身上越來越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的“ktv”慢慢地變成了“哎呀，哎呀”叫聲。

那只自由飛翔正在找窩的鳥兒聽見了，隨著聲音飛了過來，說：“大樹伯伯，讓我來給您治病吧！”說著就啄開了樹皮，狼吞虎咽地把蟲子吃了下去。很快大樹在小鳥的治療下變得健康多了。大樹問小鳥：“你是用什么靈丹妙藥給我治病的？真是太感謝你了。現在我正式邀請你和你的小伙伴們來我這做窩吧。”

在小鳥的熱情呼喚下，成千上萬只小鳥都飛到這棵大樹上做窩。每天大樹給鳥兒們遮風擋雨，鳥兒們在樹上歡快的唱歌跳舞。終于大家成了互相依賴的好朋友，幸福快樂地生活在一起。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇五

一只飛倦了的小鳥停在一棵大樹上休息。她張開翅膀擦了擦汗，感覺舒服多了。吸了口新鮮空氣，精神多了。

“你從哪里來呀？”寂寞了一上午的大小樹跟小鳥聊起了天。

“我剛從南方飛回來，飛累了，在您這歇會兒。打擾您了。”小鳥一邊扇著翅膀，一邊禮貌地答道。

“你們真好，能在天空無拘無束地自由飛翔。想去哪就去哪。不像我，一輩子待在一個地方。”

“怎麼了？您整天過著衣食無憂的生活。渴了有人給你澆水，餓了有人給你施肥。多好呀！”

“唉！我多想看看外面的世界呀。但一輩子都要待在老地方。每年人們還要把我身上的一些枝杈無情地砍掉。可疼了。”

“那不是為了讓您健康地成長，將來能成為有用之才嗎？可能這就是人們所謂的《沒有規矩不成方圓》吧。”

“想想也是。可能絕對的自由是沒有的。”

“是的，我們小鳥遠行時，也得聽從長輩的安排。不能想去哪就去哪。”

“可是我總覺得，生活太單調了，每天都在重復。”

“不是的，比如今天，您就為我休息提供了方便，還讓我呼吸了您制造的新鮮空氣。多有意義呀。難道您不覺得今天過得很充實嗎？”

大樹突然挺直了腰板，抖了抖落在身上的塵土。一陣風吹來，差點把小鳥吹下去，大樹趕緊伸手擋了一下。

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寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇六

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇七

”小鳥一看，大樹身上爬了很多蛀蟲，很快，小鳥媽媽給遠房姨媽啄木鳥醫生打了個電話，不一會兒，一群啄木鳥飛來了，她們圍著大樹把蟲子一個一個全部消滅光。大樹病很快就好了，露出了幸福的微笑，枝葉也越長越茂盛，小鳥們在樹上的家更漂亮、更安全了。

作者：北京市房山區琉璃河水泥廠學校三年級2班夏子涵。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇八

在一個陽光明媚的早晨，有一只小鳥從遙遠的北方飛來，停在一棵樹上。這棵樹大概有三十多歲了。小鳥在樹上建好了窩，每天在樹上唱著美妙的歌。

不久，小鳥和樹成為了好朋友。每天早晨小鳥起來找食物，走時用歌聲向樹問好，樹也用他的枝干向小鳥招手并問好。就這樣，半年一瞬間就過去了。夏天到了，小鳥也要去遙遠北方了。走時，它跟大樹說：樹，我要走了，其實我也舍不得離開你，這沒辦法，再見了樹，我們冬天見。小鳥唱著它經常對大樹唱的歌，戀戀不舍的`飛走了。

小鳥在北方時十分想念他的好朋友——大樹。小鳥過的每一天如一年，恨不得馬上到冬天。在漫長的歲月中，冬天終于到了。小鳥匆匆忙忙收拾好行李飛往南方。

到了后，小鳥很失望，大樹不見了，只留下樹根，小鳥急忙的問樹根：我的好朋友大叔去哪了？樹根有氣無力的答道：被砍掉了，在伐樹人那里，他們往南走，你現在去也許還趕得上。小鳥用全力往南沖刺，飛啊飛，到了一個造紙的的工廠伐木人正從工廠出來，小鳥焦急的飛去，問：我的好朋友大樹在哪？伐木人說：在工廠里呢！

小鳥幾戶已經全身無力，飛進工廠。飛了很久的小鳥現在已經精疲力盡了，小年找到工廠里的工作人員問：我的好朋友大叔在哪？工作人員說：已經做成紙在市場上買了。小鳥心里忐忑不安得想大樹他現在會在哪呢？小鳥找遍全部市場，有個市場得人說：紙剛賣給一個小男孩。小鳥用它的生命最后的力量，找到了紙巾，小鳥看著紙巾，想起以前大樹跟它的友誼，不由自主的唱起當時離開大樹時的那首歌。

最后由于小鳥過于疲勞，死掉了。大樹和小鳥之間的友誼是永遠分不開的。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇九

很久很久以前，有一棵大樹和一只小鳥，它們是一對好朋友，是世界上最好的一一對朋友，從大互相吵架。

有一天，寒冷的冬天來了，小鳥要飛回南方，不能和大樹在一起了，臨走前它和大樹告別：“親愛的`大樹，我要飛回南方了，再見!”大樹傷心地說：“再見，等到了溫暖的春天，你一定要飛回來和我一起玩。”小鳥說一定會的，就飛走了。

溫暖的春天再次來臨，小鳥回來找大樹了，可是怎么也找不到，就問樹樁：“大樹怎么不見了?”樹樁說：“大樹被人砍掉了，在工廠里。”小鳥飛到工廠，問小螞蟻：“我的好朋友大樹有沒有在工廠里?”小螞蟻說：“大樹被做成火柴了，被送到村子里了。”

小鳥又飛到村子里問一位小女孩：“火柴在哪里?”小女孩說火柴已經送光了，但有一些燈籠里。小鳥往燈籠看了看，小鳥很傷心，看了好久好久才飛走。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇十

設計意圖：

我發現中班小朋友大多數都是獨生子女，在家很嬌慣所以養成自私、，蠻橫的壞習慣，他們不懂得謙讓，不會與同伴分享快樂。今天正好也是三月五日學雷鋒的日子，雷鋒是一個舍己為人的人我要倡導小朋友向雷鋒叔叔學習。所以我設計的本節活動《大樹和小鳥》。

目標：

1使幼兒懂得與同伴之間應互幫互助，主動去幫助身邊有困難的人。

2.讓幼兒知道三月五日是學雷鋒日，知道雷鋒是個舍己為人的人。

準備：

多媒體課件、小貼花、統計圖表一副、記號筆一只。

過程：

一、出示畫面一（大草地、小花、大樹、一群小鳥）。

提問：

1.你們看誰來了？

2.他們在干什么呢？

3.他們的心情怎樣？

4.他們為什么這么快樂呢？

5.關于快樂還有哪些好聽的詞語？

二、出示畫面二（一位看上去很憔悴大樹媽媽在流著眼淚）。

1.誰來了？

2.他怎么了？

3.請小朋友猜猜他為什么會流淚呢？

總結：你們講的都很棒，有的小朋友說他有煩惱，有的小朋友說他生病了，小朋友你說的很對，大樹媽媽時因為沒有朋友，他才會流淚了。

4.看到大樹媽媽這樣，我們小朋友的心情是怎樣的呢？

5.那我們用什么辦法讓大樹媽媽高興、快樂起來呢？

三、出示記錄表，教師講述記錄表的使用，并與幼兒共同完成記錄表。

1.個別講述，教師作畫。

2.請所有幼兒把手中的貼花，貼在你認為最好的辦法的表格中。

3.教師與幼兒共同統計，那個辦法小朋友們用得最多。

總結：剛才我們小朋友想了這么多的好方法讓大樹媽媽高興起來，你們真棒！現在我們來一起聽一聽故事里面的小鳥他時怎樣幫助大樹媽媽的。

四、聽故事、觀看ppt.

總結：故事當中的小鳥做了意見好的事情，幫助大樹媽媽找到了快樂，小鳥說幫助別人時一件快樂的事情，因為讓別人快樂的同時，自己也會快樂的。

五、引出話題，學雷鋒。

1.你們知道今天時什么日子嗎？

2.你們想不想做好事來幫助別人呢？

總結：那我們還不快去，我們一起去幫助小班的弟弟妹妹吧！

活動評析：

幼兒通過看ppt、聽故事讓他們知道了人與人分享了快樂是一件很快樂的事情。幼兒學會了與同伴之間互相幫助，互謙互讓。同時也讓幼兒了解了雷鋒的事跡，懂得了應向雷鋒叔叔學習。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇十一

這一天，幾只小鳥正高高興興地待在大樹公公溫暖的懷抱里。

突然，它們發現大樹公公身上出現了好多黑黑的小洞，洞里還有白白的小蟲子，大樹公公特別痛苦。小鳥十分關心大樹公公，決心為它治病。大樹公公很高興。

這天，小鳥們一早起來向大樹公公問好。大樹公公有氣無力地說：“好難受，好難受。“小鳥們說：“大樹公公您別著急，我們一定可以幫助您治好病的。”大樹公公一聽，心里就踏實了許多說：“好，好，你們都是好孩子。”小鳥們說：‘大樹公公您放心，我們是頂呱呱的啄木鳥，那些蟲子看見我們一定會嚇得抱頭鼠竄的'。小鳥們說著就忙開了。只見小鳥們把嘴伸進小洞中，接著把小蟲子叼出來，一眨眼的功夫就把小蟲子吞進肚子里去了。一條、兩條、三條……大樹公公說：“現在我感覺舒服多了。”

突然，啄木鳥的速度慢了下來，皺起了眉頭。原來是一條很狡猾的蟲子，迅速咬了一個洞跑到另一邊去了。一只小鳥馬上飛向另一邊，給那只蟲子來了個兩邊夾擊，蟲子走投無路，只好進了啄木鳥的肚子。大樹公公的病被治好了，他很感激小鳥們，把樹上的果子分給小鳥們吃。從此以后，小鳥們和大樹公公和平共處，快樂地生活著。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇十二

夏天到了，郁郁蔥蔥的樹長得又高又大，活潑可愛的小鳥飛到大樹上準備做窩，這片樹林的國王“可可”說：“你們干什么，不許到我這兒做窩！”小鳥們的領頭者說：“為什么，大樹就是我們的。家，你說我們不能住這兒，那我們住哪兒？”大樹可可說：“你們可以去別的樹林搭窩，就是不能在我這兒。”小鳥們只好飛到別的樹林搭窩，碰巧，他們看到了一片樹林。

樹林的樹王“云云”看到它們，說：“你們是來搭窩的吧！”“對，我們可以在這里搭窩嗎？”云云說：“當然可以。”小鳥們聽了，突然歡呼起來，還一直說：“太謝謝你了，我們有家了！”于是小鳥們馬上在天黑之前把窩做好！窩做好了，他們住了進去。就這樣一天一夜的過去了。突然有一天，人們來到了這片樹林砍伐，云云為了不讓小鳥們受傷，號召這片樹林所有的樹跟它走，走了一天，終于擺脫了危險。但它們不知道這是哪兒，可小鳥們卻知道，因為這里是可可的地盤。可可看到了他們，很生氣的問云云：“你們來這里干什么？”云云說：“我們是逃到這兒的。”而且還跑到可可面前，悄悄地問它：“你為什么這么生氣！”可可說：“老朋友，我不想讓那些小鳥來我這里搭窩。”云云說：“你這可就不對了，我們生活在世界上的原因，其中之一就是當小鳥的家。”可可聽了，知道了自己的錯誤，它馬上讓他們這片樹林里的樹，給小鳥做窩，小鳥們聽了，說：“謝謝你！”可可說“不用謝，之前是我錯了，請你們原諒我。”小鳥們說：“好，我們原諒你！”

從此，這個大家庭過得很幸福！

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇十三

看，那就是兩棵參天大樹。那里的環境美如畫，茂密的枝葉、清清的溪水……許多小鳥都飛到這里來筑巢。有麻雀、喜鵲、黃鶯、啄木鳥……各種各樣的小鳥都飛來了。

清晨，它們是早早的起來，嘰嘰喳喳的叫著，唱著歡快的歌。早是的時候，在樹上捉那美味的蟲子。中午，它們吃完東西，就回巢休息。下午，它們又去捉蟲子，找吃的。晚上，小鳥們就會飛回自己舒適的巢里睡覺。小鳥們每天都是這樣，日子就這樣一天天的過去，大樹長得更粗壯了，小鳥也過得更快樂了！

一天，小鳥對大樹說：“謝謝你這幾年給我遮風擋雨，提供筑巢的地方。”大樹說：“不客氣，我還要謝謝你呢，你這幾年為我唱歌，為我捉沖子。”小鳥說：“要是沒有你，我怎么能過上那么幸福的生活呢？”大叔說：“我要是離開了你，肯定不會長得這么粗壯。”說著說著，它們都笑了。

在一個樹林里，有一棵高聳入云的大樹，樹上有一個堅固的鳥巢，里面住著一只小鳥，小鳥和大樹是形影不離的好朋友。

那是有一年，非常寒冷的冬天突然到來了。一只無家可歸的小鳥花花飛過來問大樹：“我可以住在這兒嗎？”大樹爽快地答應了，從此，它們就成為了了好朋友。小鳥想：大樹在我最困難的時候幫助過我，它有困難時我也應該幫它，好朋友之間應該互相幫助。

有一天，大樹伯伯生病了，它渾身上下的葉子都枯黃了，一陣微風吹過，它的'葉子落到地上，它還不停地呻吟著。小鳥花花聽見了趕忙飛過來既關心又著急地問：“大樹伯伯你怎么了？哪里不舒服？用我幫您治病嗎？”大樹有氣無力地說：“我好像生病了，肚子特別疼，花花你能幫我治病么？”“沒問題。”花花痛快地答應了。它飛到樹伯伯的肚子上，東敲敲西敲敲，找到一個地方小心翼翼地琢了一個小洞，發現里面有幾只又大又肥的蟲子在咬大樹呢！花花忙把嘴伸到小洞里叼起蟲子一口吞了下去。大樹伯伯感激地說：“太謝謝你了，花花！”“這是我應該做的，朋友之間就應該互相幫助。”

從此以后，大樹和小鳥之間的友誼更加深厚，它們互相陪伴彼此照顧，幸福地生活著。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇十四

活動目標：

1.??培養幼兒參加音樂活動的興趣。

2.??調動幼兒各種感觀，讓幼兒感知音樂的高低。

3.??培養幼兒用創造性的方式表達高低的能力。

活動準備：

大樹四棵、背景圖、各種小動物、磁帶、錄音機。

活動過程：

一.開始部分：

1.??律動：小動物律動。

2.??練聲，復習歌曲。

二.基本部分：

1.??故事：鴨媽媽和小鴨，引出媽媽和孩子的叫聲。（高和低）。

2.??幼兒討論各種動物的媽媽和孩子的叫聲（出示貼絨）。

3.??游戲：看誰玩得對。

師：媽媽??幼：孩子（交換角色）。

4.??出示音樂（一）欣賞并討論音樂有什么變化（有高有低）。

5.?幼兒再聽音樂（一）聽到高的音樂學孩子叫，聽到低的音樂學媽媽叫。

6.??幼兒聽音樂（一）根據音樂的高低變換動作。

1）??幼兒討論并學習小鳥飛的動作。

2）??教師交代游戲規則，當聽到高的音樂時小鳥在樹林里飛，當聽到低的音樂是就蹲下來對著大樹點頭。

3）先分組請幼兒游戲，最后一起游戲。

三結尾部分。

欣賞舞蹈：綠苗??。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇十五

在一片美麗的森林里，有一棵粗壯的大樹，它的枝葉非常茂盛。

一天，一只小鳥飛過大樹的上方，看到了它繁茂的枝葉，心里美滋滋的，想著：如果我能在這里安家，那多好啊！想著想著就飛了下去，問：“大樹伯伯，我可以在這里安家嗎？”大樹生氣地說：“不行，快走開，別弄臟了我的新衣服！”小鳥難過地飛走了。

過了幾天，不知道為什么，大樹伯伯的葉子突然掉了幾片。可是，它根本不放在心上。日子一天天過去了。有一天，大樹在睡覺，突然感覺身體很難受。這時，小鳥飛過來，關心地問：“大樹伯伯，您怎么了？我幫您看看吧！”小鳥剛飛到大樹身上，大樹就連忙說：“疼??你走開！”一下把小鳥甩到了地上。小鳥摔得渾身疼痛，生氣地走了。又過了一些天，大樹枯萎了，這回大樹后悔極了。它一邊哭一邊說：“如果那時我讓小鳥給我看病就好了。”可是，后悔已經來不及了。

小鳥找到了它的新房子。大樹卻已經離開了這個世界??

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇十六

在一個美麗的花園里，里面有碧綠的小草，有五顏六色的鮮花，有美麗的蝴蝶。每逢節假日就有很多的游客到這里來玩。他們不是看別的，是來看著兩顆參天大樹的，這兩棵大樹據說已經有一百多年了，那茂盛的`樹葉就像一頂帽子，每到春天，小鳥們就會飛到花園里和大樹爺爺聊天。

春天到了，小鳥們帶著快樂歌聲來到了花園，小鳥說：“大樹爺爺，我們這一路飛來可危險了，。”大樹爺爺樹：“這么危險了”。小鳥說：我們飛過一個地方的時間，那里有很多人想把我們抓住樣在家里”，大樹爺爺說：“后來呢？”小鳥說“我們差點就被抓住了。”小鳥剛說完，大樹爺爺就不說話了，小鳥發現大樹爺爺的身上長了許多的蟲子，小鳥們立刻就把蟲子吃掉了，大樹爺爺笑著說：“謝謝你們。”小鳥說不用謝，大樹爺爺又說：“以后要注意安全，現在有些人不知道保護小鳥，保護大自然。”

日子就這樣一天天過去了，小鳥們覺得這地方不錯就搭好了窩住下來了。小朋友們一定要記住：一定要保護花草樹木！

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇十七

風和日麗的一天，藍藍的天上飄著一朵朵白云，森林里鮮花盛開，綠草如茵，一顆顆大樹枝繁葉茂。

一只小鳥在天空中像無頭蒼蠅一樣飛來飛去，這時一棵粗壯的大樹看見了，它高興地朝天空中的小鳥說：“小鳥你快下來吧，我等你好。

有的螞蟻吹著小喇叭，滴答-滴答。

有的螞蟻拉著大提琴，滋啦-滋啦。

有的螞蟻拉著小提琴，吱噶-吱嘎。

竹節蟲在忙著搬家，乒乒乓乓。

有的螞蟻在唱歌，沙沙-沙沙。”小鳥就呼扇呼扇翅膀撲楞楞飛了下來，小鳥飛到大樹胳膊上嘰嘰喳喳地對著大樹問好，大樹也呼啦啦地對著小鳥問好。

大樹說：“閑著也是無聊，不如我們玩游戲吧。”小鳥說：“好啊，我們就模仿聲音，看誰學的最像。”大樹和藹可親的說：“你先來吧。”

“嗡嗡嗡”，……小鳥學蚊子叫。

“轟隆隆”，……大數學打雷聲。

“噼哩啪啦”，……小鳥學鞭炮聲。

“呱呱呱”，……大樹學青蛙叫。

他們倆模仿聲音有聲有色，小鳥拍打著他美麗的翅膀調皮地對大樹說：“咕嚕咕嚕”是什么聲音？大樹紅著臉說：“我還沒聽過這樣的聲音，你每天飛得又高又遠，見多識廣，你快說說，這是什么聲音。”

小鳥羞答答地低著頭說：“那是我肚子餓的聲音。”哈哈哈……兩個人都被對方給逗得哈哈大笑。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇十八

很久很久以前，有一棵枝葉繁茂的大樹，它樹干挺拔，就像一位士兵在平原上守衛著它的領土。

有一天，來了一只黃皮毛的小鳥。小鳥撲扇著翅膀來到大樹面前說：“我能在你身上安家嗎？”大樹怒氣沖沖地說：“滾開，別弄臟我的衣服。”小鳥傷心地飛走了。大樹見小鳥飛走了，便懶洋洋地享受著日光浴。

第二天，大樹感覺后背有點癢，原來是幾只毛毛蟲來到大樹的樹皮上啃樹葉。這時，路過的小鳥和氣地對大樹說：“我能幫你什么嗎？”大樹卻滿不在乎地說：“不用，我的身體很好。”小鳥只好無奈地飛走。

第三天，被大樹拒絕兩次的小鳥想繞開大樹，可是大樹卻懇求地說：“小鳥，請先別走，我背上有蟲子，請你幫我吃掉，好嗎？”這時的`大樹已經奄奄一息。善良的小鳥說：“好吧。”有了小鳥的幫助，大樹瞬間感覺神清氣爽，大樹便和小鳥說：“謝謝你，幫我吃掉蟲子。對不起，我不應該說你，你還愿意住在我這里嗎？”小鳥十分開心地在樹枝上唱起了歌。

后來，小鳥便在大樹上安了家，還叫來了許多好朋友。從此，大樹為小鳥遮風擋雨，小鳥為大樹捉蟲治病，它們幸福地生活在一起。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇十九

好大一棵樹，小小一只鳥，讓我感到歡快和幸福。好大一座山，小小一粒石，又讓我感到高大雄偉。和渺小。我坐在課堂上，心想，好大一座學校，還有小小的我。過去我不這么想，在家是爸爸媽媽的珍珠，爺爺奶奶的寶貝，許多不合理的要求都能得到滿足。就這樣我進入了五年級，可是語文課、數學課里沒有一點溫情，我的考試成績更是無情。有時我都覺得學校太冰冷。心里感到沒有春天，這是怎么啦？學校和家庭有這么大的溫差，我身懷疑惑度過每一天。學習上出的差錯越來越多。

一次老師找我談話，分析我的學習態度又聯系家庭和學校之間相互配合的`事例，告誡我說，一個學生不能拒絕學習的欲望。生活中要學會的東西很多很多，把課堂上聚集的知識，在家庭上很快的施放，芋于還是白紙一張。忘記播種的農民將會餓死的……老師的字字句句重重的敲打著我的心靈，我一味追求家庭的溫暖忘記了自己的責任。使我每天置身在忽冷忽熱的環境中。這是多么蒼白的童年啊！

我下定決心，把心思全部用在學習上，既然我能從內向的孩子走向開朗大方的人生旅途，為什么不能把學習搞好呢？信心自信心。這是我迫切需要的，家庭會給我溫暖，可學校老師同學知識會給我更多的燦爛。我是父母的珍珠，更需要是祖國的花朵。經風雨見世面，去接受更多的陽光！

好大一棵樹，小小一只鳥，我愿做那支歡快的小鳥，飛向知識的天堂。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇二十

在一片年森林里住著一只小鳥，她餓了，就找一些蟲子吃；渴了，就在河里喝上幾口水；累了，她就在窩里睡上一個好覺，做上一個好夢。森林是她最溫馨的家，樹爺爺是她最好的朋友。

春天，小鳥為大樹爺爺唱著歌，用自己的小爪子在樹枝上跳來蹦去，為大樹爺爺按摩；夏天，大樹爺爺長得枝繁葉茂，擋住了烈日，小鳥在底下乘涼。

日月如梭，冬爺爺的腳步漸漸走進了，小鳥不得不去南方了，就對大樹爺爺說：“樹爺爺，我要走了，我要去南方過冬了。沒關系，等我回來我會再給你唱歌的。”樹爺爺說：“再見了，我會等你回來的。”

這一回樹爺爺的再見可能再也見不到了，因為一場災難正降臨在樹爺爺的頭頂。

春天到了，小鳥來到森林里，發現大樹爺爺不見了，只留下了樹根。他就問小兔：“小兔，小兔，大樹爺爺去哪兒了？”小兔說：“大樹爺爺被砍了，去了伐木場。”小鳥飛向伐木場，看見了大樹爺爺快成了木漿。小鳥傷心地說：“樹爺爺再見了，我來為你獻上最后一曲吧。”小鳥唱起了歌。唱完了，就擦擦眼淚飛走了。

好大一棵樹，小小一只鳥，讓我感到歡快和幸福。好大一座山，小小一粒石，又讓我感到高大雄偉。和渺小。我坐在課堂上，心想，好大一座學校，還有小小的我。過去我不這么想，在家是爸爸媽媽的珍珠，爺爺奶奶的寶貝，許多不合理的要求都能得到滿足。就這樣我進入了五年級，可是語文課、數學課里沒有一點溫情，我的考試成績更是無情。有時我都覺得學校太冰冷。心里感到沒有春天，這是怎么啦？學校和家庭有這么大的溫差，我身懷疑惑度過每一天。學習上出的差錯越來越多。

一次老師找我談話，分析我的學習態度又聯系家庭和學校之間相互配合的事例，告誡我說，一個學生不能拒絕學習的欲望。生活中要學會的東西很多很多，把課堂上聚集的知識，在家庭上很快的施放，芋于還是白紙一張。忘記播種的農民將會餓死的……老師的字字句句重重的敲打著我的心靈，我一味追求家庭的溫暖忘記了自己的責任。使我每天置身在忽冷忽熱的環境中。這是多么蒼白的童年啊！

我下定決心，把心思全部用在學習上，既然我能從內向的孩子走向開朗大方的人生旅途，為什么不能把學習搞好呢？信心自信心。這是我迫切需要的，家庭會給我溫暖，可學校老師同學知識會給我更多的燦爛。我是父母的珍珠，更需要是祖國的花朵。經風雨見世面，去接受更多的陽光！

好大一棵樹，小小一只鳥，我愿做那支歡快的小鳥，飛向知識的天堂。

從前，有一棵非常美麗的大樹。這棵大樹枝繁葉茂，高大粗壯。遠遠看去，像一把撐開的綠絨大傘，又像一位士兵守衛著大地。

有一只小鳥從大樹的頭頂飛過，它穿著一身黃色的衣服，像一個美麗的小精靈，自由自在的在天空中飛來飛去。這只小鳥發現了這朵“綠色的云”，不由自主地贊嘆道：“真美呀，我要是能在這里安家，該多好啊！”。

話還沒說完，大樹就怒氣沖沖地說：“趕快走開，別弄臟了我的新衣服！”

小鳥聽了，失望的離開了。它想，這里不能安家，我還是到別處看看吧。

看著飛遠的小鳥，大樹伸了個懶腰，打著哈欠就進入了甜美的夢鄉。在好睡得正香的時候，突然覺得身上很不舒服，好像有什么東西在咬。“好痛啊，難受死了。”大樹痛苦的呻吟了一下。過了一會兒，沒什么感覺了，大樹沒在意，翻了個身又做起美夢來。

可是好景不長，大樹又感到誰在用鋼針不停地刺它，疼痛難忍。正當它痛苦欲絕時，那只金色的小鳥飛過來對它說：“樹姐姐，你是不是身體不舒服呀，讓我看看吧？”說完，小鳥就精心為大樹冶起病來。

一會兒功夫，大樹頓感渾身神清氣爽。大樹慚愧地對小鳥說；“對不起，是我不好，我不該趕你走。你卻不計前嫌，還幫我治病。我衷心的感謝你，你就留下來，在這兒安家吧！”

就這樣，小鳥和大樹一起生活。小鳥為大樹唱歌，大樹為小鳥遮風擋雨。大樹越來越茂盛，小鳥越來越快活。在小鳥的呼喚下，小伙伴們全來啦，都在大樹上安了家。每天，人們都能聽到鳥兒們動聽的歌聲。看著生機勃勃的大樹，不禁贊嘆：“這里簡直就是鳥兒的天堂啊！”

從此，小鳥和大樹誰也離不開誰，一直和睦相處、相濡以沫。

寫童話大樹與小鳥寫童話（實用21篇）篇二十一

活動目標：

1.培養幼兒參加音樂活動的興趣。

2.調動幼兒各種感觀，讓幼兒感知音樂的高低。

3.培養幼兒用創造性的方式表達高低的能力。

活動準備：

大樹四棵、背景圖、各種小動物、磁帶、錄音機。

活動過程：

一.開始部分：

1.律動：小動物律動。

2.練聲，復習歌曲。

二.基本部分：

1.故事：鴨媽媽和小鴨，引出媽媽和孩子的叫聲。（高和低）。

2.幼兒討論各種動物的媽媽和孩子的叫聲（出示貼絨）。

3.游戲：看誰玩得對。

師：媽媽幼：孩子（交換角色）。

4.出示音樂（一）欣賞并討論音樂有什么變化（有高有低）。

5.幼兒再聽音樂（一）聽到高的音樂學孩子叫，聽到低的音樂學媽媽叫。

6.幼兒聽音樂（一）根據音樂的高低變換動作。

1）幼兒討論并學習小鳥飛的動作。

2）教師交代游戲規則，當聽到高的音樂時小鳥在樹林里飛，當聽到低的音樂是就蹲下來對著大樹點頭。

3）先分組請幼兒游戲，最后一起游戲。

三結尾部分。

欣賞舞蹈：綠苗。