小班教案是幼兒教育中為小班學生制定的教學計劃和指導手冊，以幫助幼兒全面發展。教師可以通過研究小班教案范文，提升自身的教學設計和指導能力。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇一

1、了解動物睡覺的方式。

2、培養熱愛小動物的情感。

3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

活動準備。

1、有去過動物園的經驗。

2、各種動物（丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬）睡覺姿勢的圖片。

3、在自然角飼養小金魚。

活動過程。

1、活動導入教師出示班上喂養的小金魚。

教師：小朋友，你們看小金魚在于什么？你們誰見過小金魚睡覺？它是怎么睡覺的？

引發幼兒討論。

小結：小金魚是睜著眼睛睡覺的。

2、活動過程教師：你們知道其他動物是怎么睡覺的嗎？為什么它們要這樣睡覺呢？

看教師準備好的動物睡覺的圖片。

請幼兒看圖小結各種動物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站著睡覺，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺，蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因為沒有眼皮，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因為要預防敵人偷襲等等。

教師：以后小朋友去動物園，要注意看一看，還有什么動物的睡覺方式很奇特，回來和大家分享一下。

教學反思：

我們班養了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了?！蔽易哌^去一看，兩條魚確實一動都不動，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應該是睡著了吧。”沒想到，姚辰宇觀察的很仔細，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是死掉了吧?！庇谑俏覀冊囍们敏~缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設計這樣的一個活動，讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網上查閱的時候，我發現動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設計了本次活動。在設計本次活動中結合我班幼兒的接受能力，我把活動目標定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。本次活動的重點是：了解幾種小動物的睡眠方式?；顒拥碾y點是：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式?；顒又校乙哉勗捫问綄?，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創造寬松的環境，讓每個幼兒都主動探究，自主學習，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

在活動的談話環節中，我比較注重與孩子的互動。根據幼兒前期的已有經驗，通過設置：今天你睡覺了嗎？你是怎么樣睡覺的？那小動物會睡覺嗎？這樣一個談話的環節展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有的知識經驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學習和表達方式，為孩子獲得新的知識經驗，搭建了一個良好的平臺。

在集體討論的環節中幼兒說出了很多的小動物，我在這個環節還請個別幼兒用肢體動作表現了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調動了幼兒的學習興趣。在討論環節中，幼兒很踴躍的發表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環節中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的敘述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對于每個幼兒的回答，都要給予適當的應答，以便再一次引發了幼兒想要探索的欲望。

最后的游戲環節，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環節中，還是出現了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動作，就是手腳并用四肢站著睡?？墒怯捎谟變簺]有主意膝蓋要繃直，所以表現出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，糾正過來。

從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，只有個別活躍的幼兒能一直發表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

文檔為doc格式。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇二

1、讓幼兒知道在上園午睡時的行為習慣即基本禮儀！

2、老師關注幼兒的表現要給以鼓勵引導！

1、小紅花。

2、記錄本。

3、睡眠音樂（播放）。

一、老師觀察幼兒。

在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現！（播放睡眠音樂）。

二、悄悄話。

—小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會和你說悄悄話的！你做到安靜瞇眼它們就來了！老師來回觀察哪個最先入睡！

三、睡后點評。

—小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你說了什么悄悄話嗎？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的）只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花！還有能說出有夢見什么的'小朋友就有大紅花！說明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話?。ㄓ衳xx小朋友到老師身邊來讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花我們睡覺時要向這位寶寶學習！

四、學《睡覺》禮儀要素兒歌。

—老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話！聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認真聽）。

兒歌：睡覺：（睡覺前，先如廁，脫衣后，再上床，安靜睡，不講話，蓋好被，向右側，睡的香）。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇三

作為一名老師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒小班語言教案《我要睡覺了》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、能安靜的聽故事，理解故事內容，活得快樂。

2、學說短句：“咱們一塊玩吧”、“不玩了，我要睡覺了?！?/p>

故事ppt、熊布娃娃。

1、播放ppt，圖上還有小熊（帶有難過表情），引起幼兒的興趣。

提問：小朋友，你們知道這是誰嗎？這是小熊，天黑了，小熊不想睡覺，猜猜小熊接下來要去做什么事情呢？（讓幼兒自由猜測）。

2、初步了解故事內容。

（1）師：天黑了，小熊不想睡覺，想去找大家玩，猜猜小熊會去找誰玩呢？（幼兒自由發言）。

（2）教師師出示兔子的圖片，提問：你們看，小熊去找誰玩呀？那它是怎么跟小兔子說的？（幼兒回答后，請幼兒學說“小兔子，咱們一塊玩吧?！保?。

（3）播放小兔子睡覺的圖片，提問：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（請幼兒學說：“不玩了，我要睡覺了?！保?/p>

（4）同上方法分別講述小鳥和小貓。

3、理解故事內容，教師講述故事一遍。

師：小熊去找了這么多朋友，有沒有人和它一起玩呢？我們一起來聽下故事就知道了，故事的.題目叫《一起玩》。提問：

（1）小熊都去找了誰呢？

（2）小熊是怎么對它們說的？怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學說“咱們一塊玩吧?！?/p>

（3）它們是怎么回答小熊的？（幼兒回答后，請幼兒學說：不玩了，我要睡覺了。）。

（4）最后小熊做了什么呢？

4、聽老師完整講述故事第二遍，請幼兒跟著老師做動作。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇四

經常蒙頭睡覺的同學們注意啦，蒙頭睡覺是不好的習慣，容易造成多方面的影響。同時，對于右腦的開發也是一種不利的行為。

腦袋蒙在被子里睡覺，是一種很不好的睡眠習慣，它不僅使人得不到充足的休息，而且還會對身體健康帶來不良影響。人每時每刻都在呼吸，吸入新鮮氧氣，呼出二氧化碳，這樣才能使身體的各部分器官保持良好狀態。可是，當把腦袋鉆到被子里睡覺時，厚厚的被子猶如一堵圍墻，把睡眠者與外界隔絕開，無法進行氣體交換。結果被窩里的氧氣越來越少，而二氧化碳則越來越多。由于得不到足夠的氧氣，體內各器官無法正常工作，最終將對身體產生不利影響。蒙頭睡的人因為缺氧，會突然感到胸悶、氣急，或者睡到半夜時突然被噩夢驚醒，全身大汗淋淋，仿佛剛剛經歷了一場激烈的搏斗。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇五

活動目標：

1.獲得聽故事的樂趣。

2.學習適應集體生活。

3.認識新朋友，學習和新朋友一起玩。

4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備：

故事：《小烏龜上幼兒園》[附]。

活動過程：

教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論：

――小烏龜第一天上幼兒園發生了哪些事?

――小烏龜遇到誰了?

――如果你是小烏龜，你會怎么辦?

請幼兒說說如果班上也有小朋友像小。

烏龜一樣害怕，應該如何幫助他呢?(如：跟他說我們一起玩、請老師抱抱他、大家一起安慰他……)。

請幼兒在區域自由玩耍，鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。

活動評價：

能說出幫助同伴的`方法。

能和朋友一起玩。

活動延伸：

1.第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，為第一次上幼兒園留下美好的紀念。

2.小組活動時間或分享時間講述有關上幼兒園經驗的圖畫書，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。

[附]故事：小烏龜上幼兒園。

今天是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的人，小烏龜一個都不認識，他害怕地把頭、手和腳通通縮進烏龜殼里。

小青蛙走過來。“咦?這是什么東西呢?”小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下，太好玩了!

小鴨子走過來?！斑?這是什么東西呢?”他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲，又呱呱呱地大聲唱歌，太好玩了!

兩只小雞走過來?！斑?這是什么東西呢?”他們一起在烏龜殼上畫畫，還在上面挖蚯蚓，太好玩了!

小烏龜在殼里，忍不住大哭大叫起來。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳：“啊!他會動，還會說話呀!”

小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友。他們組成了一個樂隊，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!

活動反思：

《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜第一天上幼兒園的心情及所發生的事情，最終小烏龜能快樂地和同伴玩，融入到了集體當中的故事?，F獨生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開過家長。因此，剛踏入陌生的環境中，難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應新環境，我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇六

1.學唱歌曲，掌握歌曲中xx的節奏，能根據歌詞做相應動作。

2.能愉快參與活動，用自然的聲音唱歌。

1.電腦，動畫《小豬睡覺》。

熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。

1.導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的`?！?/p>

2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫，教師邊講述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?！?幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺時會發出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)。

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。)。

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?！?/p>

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”(跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。

(2)“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的聲音唱的象一點?！?/p>

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱?！?/p>

5.幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了，起床了?！?自然走出教室)。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇七

1、練習輕輕地走路。

2、鍛煉幼兒的靈敏反應能力。

小貓頭飾

一、老師帶領幼兒做熱身運動。

二、開心玩游戲。

1、小朋友們今天我們來做一個小花貓的游戲。

教師說明游戲規則：教師扮老貓蹲在場地中央，幼兒扮小貓在老貓的周圍蹲著。“老貓”睡著了，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走（跑）到外面去?！崩收b完兒歌，“小貓”輕輕地走到場地周圍藏起來?！袄县垺甭牭健靶∝垺弊唛_后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的'孩子不見了?！蓖瑫r站起來四面張望，尋找“小貓”，嘴里“喵喵”叫?！靶∝垺甭牭健袄县垺钡慕新暎拍芤贿叀斑鬟鳌苯兄?，一邊趕快跑到“老貓”的身邊。

2、老師帶領幼兒做游戲，讓幼兒熟悉游戲過程。

3、讓幼兒自己做游戲。

老師指導游戲。

三、帶領幼兒做放松活動。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇八

1、通過和老師（豬媽媽）一起做游戲感受《小豬睡覺》的音樂，大膽地歌唱。

2、創編動作，邊唱邊表演。

3、體驗音樂帶來的快樂。

教學重點、難點。

1、創編動作，邊唱邊表演。

2、體驗音樂帶來的.快樂。

活動準備。

1、豬媽媽豬寶寶頭飾。

2、小豬睡覺的圖片。

活動過程。

一、感受音樂的節奏，愉快地參與活動。

二、興趣談話，圖片展示激發幼兒對《小豬睡覺》音樂的生活體驗。

1、師：寶貝看看我是誰呀？（老師戴上頭飾）豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶，瞧喜不喜歡，那我們今天就一起來玩豬寶寶游戲吧！

2、發放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。

3、師：豬寶寶，讓我們一起來聽音樂拍手，音樂一結束，豬寶寶可要展示一個最漂亮最美的動作喲！

三、創設游戲情景，讓幼兒在游戲中聽音樂學習歌曲，創編動作。

1、師：豬寶寶真是太厲害了，媽媽好喜歡你們，走媽媽帶你們到戶外玩。

2、帶上錄音機讓幼兒到操場圍圈坐下。

3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節奏。

4、自由創編動作并大方表演，老師予以鼓勵。

四、體驗音樂活動的快樂，讓幼兒自由創編舞蹈動作并歌唱。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇九

學唱歌曲,掌握歌曲中的節奏，能根據歌詞做相應動作。

熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。

1.導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的?！?/p>

2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?！?幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺時會發出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)。

“我們一起來說說小豬睡覺的事?！薄安豢串嬅妫銈兡苡涀?那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。)。

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?！薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”(跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點?！?/p>

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。”

5.幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方?！薄罢乙粋€好朋友一起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了,起床了?！?自然走出教室)。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇十

1、“小朋友，你們是在哪睡覺呢?(床上)那你們知道哪些小動物是在哪睡覺嗎?”(幼兒討論回答)。

2、“今天老師給你們帶來了一本故事書，這本故事書也是講小動物上床睡覺的事，可是它們的床跟小朋友睡覺的床有什么不一樣呢?”(出示書的封面讓幼兒觀察)。

3、介紹吊床，提問“床上有幾個枕頭?這小蛇想要做什么呢?”(幼兒回答)。

二、逐頁引導幼兒觀察圖畫。

p4頁，斑馬睡在獅子旁邊，它選擇了跟它衣服花紋一樣的枕頭，現在還剩幾個枕頭?為什么小蛇沒枕頭?還會有小動物上床睡覺嗎?它可能是誰?你為什么這么猜的?(幼兒討論后，回答)。

p5頁，大象也要上床睡覺，為什么吊床和椰子樹發生了變化?(引導幼兒觀察吊床，椰子樹的變化，并緩慢翻閱第1—5頁與其之間的對比)接下來會發生什么事情?(幼兒討論，猜測并回答)。

p6頁，你猜對了嗎?結果怎么樣?接下來會發生什么事情(幼兒討論，回答)。

p7頁，發生什么事情?小動物們哪里受傷了?(幼兒回答)。

三、回顧故事內容，知道故事的名稱。

1、“這個故事講的是小動物們上床睡覺的事，第一個是誰呢?第二，三，四，五呢?最后發生什么事了?結果怎么了?”

2、讓幼兒根據以上這些問題回顧故事的內容。

3、介紹故事名字，“這個故事有一個好聽的名字叫《上床睡覺》?！?/p>

四、結束。

“今天，我們學習了這么一個有趣的故事，請小朋友回家去講給爸爸媽媽聽哦!”

教案設計頻道小編推薦：

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇十一

活動目標：

1、感知理解小豬的音樂形象，嘗試運用自然的聲音學唱歌曲,重點練習“呼嚕嚕?！睒肪?。

2、鼓勵幼兒大膽地用肢體語言進行表現，體驗表演小豬的快樂。

活動準備：

1、課件、音樂、圖譜。

2、豬媽媽和小豬的頭飾。

活動過程：

一、節奏律動、模仿小豬。

豬寶寶們，和媽媽一起來做做運動吧?。鞓返呢i寶寶律動：小豬、小豬，嚕嚕叫；小豬、小豬，跑跑跑；小豬，小豬，升升腿……）。

二、聽賞歌曲，初步學唱。

（一）學習“呼嚕嚕?！睒肪?。

1、咦，誰來了呀？快和小豬打招呼。

2、小豬要睡覺了，聽聽它睡覺時會發出什么聲音呢？（幼兒傾聽）。

3、它睡覺時發出什么聲音？（幼兒回答，個別—集體—個別）。

4、根據幼兒的回答出示圖譜，學唱小豬睡覺時發出的聲音。

（二）完整欣賞，理解歌詞。

1、小豬睡覺前會干什么？它是怎么睡覺的呢？我們一起來聽聽這首《小豬睡覺》。

（幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞）。

2、學習歌詞：小豬睡覺前會干什么？它是怎么睡覺的呢？（根據幼兒回答出示圖譜，引導幼兒用肢體動作表現）。

3、第三次完整欣賞，幼兒邊聽邊用肢體動作表現熟悉歌詞。

（三）學唱歌曲、大膽表演。

1、幼兒集體學唱歌曲。

2、不同形式表演學唱。

創設場景，豬媽媽唱，小豬們睡覺；小豬們唱，豬媽媽睡覺；部分小豬唱，部分小豬睡覺不同形式（共同表演和個別表演相結合進行）。

三、拓展延伸。

小豬睡得多香啊！天亮了，起床嘍！跟著豬媽媽去外面運動吧！（聽著音樂出教室做律動）。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇十二

3.小馬、小魚、小狗等動物的頭飾，字卡。

4.對刺猬、小狗、蝙蝠、小魚等動物睡眠的習慣有了解。

1.欣賞并學習兒歌。

(1)導人激發幼兒學習的興趣：

師：中午我們小朋友都午睡。哪個小朋友說一說，你怎樣睡覺的?

幼：我仰著睡覺。我趴著睡覺。我蒙著頭睡。

師：仰著，趴著，蒙著頭都不是最正確的睡覺姿勢，小朋友睡覺時正確的姿勢要向右側臥，你們要記住哦。

師：你們想不想知道小動物們是怎樣睡覺的?

(2)出示ppt課件：

師：夜靜悄悄，媽媽唱起了搖籃曲，請小朋友閉上眼睛，讓我們來聽一首兒歌《睡覺》。

(3)欣賞配樂兒歌：

師：聽完這首兒歌，小朋友有什么感覺?

幼：我覺得很安靜，非常舒服。

幼：感覺美，我十分喜歡。

幼：我想要睡覺了。

師：剛才小朋友在欣賞兒歌時注意力集中，有的小朋友閉上了眼睛，還有的小朋友做出了睡覺的樣子，仿佛沉浸在兒歌的寧靜恬美的意境中。

幼：刺猬蜷著身子睡著了。

幼：小狗捧著臉睡著了。

幼：蝙蝠倒掛睡著了，小魚睜著眼睡著了。

2.模仿游戲，對動物睡覺習慣的了解。

(1)教師播放催眠曲，任意說出一種動物的名稱或拿出一種動物的'頭飾，請幼兒模仿這種動物睡覺的樣子。

(2)把幼兒分成組，請幼兒分別按不同動物的睡覺方式進行模仿，并說說自己模仿的是哪種動物。

3.仿編兒歌。

(1)出示課件，用問題啟發幼兒根據課件中圖案仿編兒歌。

師：馬是怎樣睡覺的?如果把馬睡覺的姿勢編成問答歌，應怎樣問?怎樣答?(什么睡覺站在地?馬兒睡覺站在地)。

師：哪個小朋友模仿馬睡覺?

(2)讓幼兒把自己知道的其它動物睡覺的姿勢仿編成兒歌。提醒幼兒仿編時盡量做到押韻、順口、字數相等。

(3)教師記錄下幼兒仿編的兒歌。

(4)教師根據記錄引導幼兒完整朗誦自己仿編的兒歌。

1.可以在活動的開始請幼兒欣賞一段搖籃曲，讓幼兒說說聽后有什么感覺，再引入主題。

2.在語言區域投放兒歌磁帶，讓幼兒聽并背誦。

3.在美術活動中，鼓勵幼兒用繪畫的形式畫出自己喜歡的動物睡覺姿勢，鼓勵幼兒根據畫面朗誦自己仿編的兒歌。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇十三

1、哄娃娃入睡，引題。

（播放夢幻曲）教師：我們和娃娃玩了很長時間，娃娃有點累了，讓我們來做爸爸媽媽哄娃娃睡覺吧。

2、利用情境，理解詩歌。

1)（播放呼嚕聲）提問：“咦，這是什么聲音，吵得小娃娃都睡不著了？”幼兒自由表述，（猜猜誰會這么大聲打呼嚕呢？）教師出示教具：“猜對了，就是豬爺爺打呼嚕的聲音。

2)出示呼嚕聲圖譜，幼兒模仿較響的呼嚕聲。

3)提問：“豬爺爺的呼嚕聲實在是太響了，我們得想個好辦法，不讓豬爺爺吵醒我們的小娃娃，你有這樣的好辦法嗎？”幼兒大膽表述自己的想法。教師導入對話：“豬爺爺，豬爺爺，我的娃娃要睡覺，請你輕輕打呼嚕?！崩们榫?，讓幼兒通過個別、集體、分男女等形式，用輕柔的語調反復朗誦。

4)（播放呼嚕聲，超來越輕）出示圖譜，提問：“聽一聽，看一看，豬爺爺的呼嚕聲有了什么變化？”幼兒模仿越來越輕的呼嚕聲。

3、初步學習詩歌。

1）（配樂）教師有表情地完整示范朗誦散文詩。

2）幼兒集體朗誦詩歌，要求表現不同的語調。（改換不同的姿態：坐、蹲、搖搖籃等）。

4、（播放夢幻曲），幼兒抱著熟睡的娃娃出活動室，結束活動。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇十四

（3）人在睡覺的時候會做什么事情？（做夢、翻滾身子、說話、撓癢癢……）。

（4）人在睡覺的時候身體是不是都在休息？（內臟器官都在工作）。

（5）人一天需要睡多少時間？小朋友呢？

（6）晚上不好好睡覺，白天會怎樣？

2、合作探索，積累新知。

（1）交流已有經驗。

t：真棒，你們真像是研究“睡覺”的專家呀！看，今天我們要去尋找關于誰睡覺的秘密??？（動物）。

t：你知道哪些動物睡覺的方式？（經驗交流）。

（2）閱讀繪本，出示相應的標記。

t：這本書的第18頁開始就給我們大家講述了許多關于動物睡覺的知識，請你仔細看一看吧！輕輕地從后面的書袋里拿出書本，當音樂停止的時候記得輕輕放回書袋。

幼兒自主閱讀。

t：你看到了哪個動物的睡覺方式？

a、螞蟻：哪些螞蟻在睡覺??？關于螞蟻睡覺你還知道什么？其實螞蟻睡覺還有一個秘密呢，讓我們一起來聽一聽吧?。úシ乓纛l，螞蟻睡覺）。

b、魚：魚睡覺的時候眼睛是什么樣的？為什么？你知道的動物睡覺的時候眼睛時什么樣的？分別出示“一開一閉、兩眼睜開、兩眼閉著”示意圖。（播放音頻：一開一閉）。

c、長頸鹿等：他們是怎么睡覺的？還有誰也這樣睡覺？為什么要這樣睡覺？動物們還有哪些睡覺的姿勢呢？（分別出示“倒掛、趴著、飛著、游著”示意圖）。

總結：你們真棒，自己看書就讀出了那么多動物睡覺的方式，動物們睡覺的方式真是千奇百怪，瞧，他們睡覺的姿勢、時間、地點和眼睛的開閉都各不相同。

（3）小組操作，積累新知。

t：現在就請你們4人一組合作完成統計表，想想動物是如何睡覺的并選擇貼紙貼在相應的睡覺方式一欄中。做完后貼到黑板上來。

（4）分類張貼，對比驗證。

t：你們分的都一樣嗎？有什么不同的地方？”

（5）提升經驗。

t：動物們睡覺的方式真是千奇百怪，可是他們為什么要這樣睡覺呢？

總結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

3、參與游戲，體驗快樂。

模擬動物活動及睡覺姿勢。

t：“現在我們玩一個“動物怎樣睡”的游戲，請你看圖片做出動物們睡覺或者活動的姿勢吧！

4、閱讀封底，養成習慣。

t：好，休息一下！我們一起來看看書的封底，在書的封底還給留下了這么一句話：俗話說：睡得好的孩子長得壯，所以要好好睡覺哦！祝愿我們每個人都能睡得香、長得壯！

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇十五

1、探索動物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

2、知道人睡覺的衛生常識，能養成良好的睡眠習慣。

1、知識準備：請幼兒和家長一起了解各種動物的名稱及動物睡覺的方式。

2、活動準備：《動物睡覺》ppt、毛絨玩具、大小不一的圓形（作為幼兒的禮物）。

3、游戲音樂。

一、利用玩具導入，激發孩子們的活動情趣。

師：小朋友們，今天老師請來了小貓凱蒂，她要和好朋友一起去森林玩，我們一起去看看還有哪個小動物？（出示毛絨玩具），孩子們能說出動物的名稱。

師：小動物們玩了很長時間，覺得很累，想睡覺了。有誰知道小動物是怎樣睡覺的？（請個別幼兒回答）。

師：老師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。

二、觀看課件，探索動物睡覺的`秘密。

1、出示ppt，探索動物睡覺的秘密。

師：猜一猜，這是誰？（出示小貓的臉部）。

師：你們見過的小貓是怎樣睡覺的？有誰能學一下小貓睡覺的樣子？（請幼兒觀察小貓睡覺的圖片，能了解小貓睡覺的秘密：小貓側著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，小貓的耳朵很靈敏）。

師：它是誰？（閃過小狗跑動的圖片）它是怎樣睡覺的？（出示小狗睡覺的圖片）（小狗：常常用前肢捧著鼻子睡覺，它的鼻子能嗅到異味。）。

2、教師和幼兒一起歸納、總結動物睡覺的方式，依次有：小魚：睜著眼睛睡覺。貓頭鷹：一只眼睛睜著，一只眼睛閉著睡覺。馬：站著睡覺。刺猬：全身蜷成球形，刺直立“全副武裝”地睡覺。蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺等等。

三、游戲活動，加深幼兒對動物睡覺方式的探索興趣。

1、說一說。

師：現在，老師要請小朋友說出小狗是怎樣睡覺的？幼兒能用較為完整的語言表達動物睡覺的姿勢。

2、學一學。

師：小朋友說的很好，接下來，老師要說出一種動物名稱，請小朋友能做出它睡覺的樣子。（結合幼兒的特點，可以一個人模仿，也可以兩個人一起模仿）。

3、比一比。

師：小朋友們要分成兩組：一組能變身，一組是評委。能變身成自己喜愛的動物的一組幼兒，聽音樂，一起去森林玩，音樂一停，小動物就要用自己的姿勢睡覺，不能動，評委選出模仿最像的動物，獲得不同的禮物。輪流游戲。

四、觀看幼兒睡覺圖片，引導幼兒要養成良好的睡眠習慣，掌握正確的睡眠姿勢。

1、引導幼兒談論自己的睡覺。

師：孩子們累不累？你們要不要睡覺？（要）。

2、觀看本班幼兒午睡圖片，評價照片中幼兒的做法好不好。

師：這是我們班孩子睡覺的圖片，看看他們在做什么？這樣午睡對嗎？為什么？（睡覺時挖鼻孔、蒙著頭睡覺、趴著睡是不講衛生、不安全的。）。

3、提出問題：小朋友睡覺的良好姿勢是怎樣的呢？

師：誰能模仿一下最健康的睡覺姿勢？（個別幼兒模仿）。

師：請所有的孩子都能用正確的睡姿睡覺：向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷曲。

五、活動延伸。

請孩子們和爸爸媽媽一起模仿自然界中動物睡覺的方式，可以錄像，也可以照相，比比看誰學得更像。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇十六

一、活動準備:。

1、布娃娃一個。

2、寢室環境布置“怎樣午睡好”。

二、活動目標。

(1)在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡,加強保暖。

(2)逐步養成良好的午睡習慣。

三、活動重點與難點。

1讓幼兒懂得怎樣午睡好;學習一些正確的午睡方法,逐步養成良好的午睡習慣。

2在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

四、活動流程。

一情景感知:。

1、情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點:。

(1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應該把這些東西整齊地放在固定處。

(2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學習鉆被窩入睡。

二方法傳受。

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸?？炜靹澭娇炜靹?誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。

3、啟發幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,中間折一折,褲子就折好。找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。4、學鉆被,蓋被?？勺寕€別幼兒示范正確方法:掀開一側被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。先開一扇門,躺下把腳伸,小門關關緊,閉上小眼睛。(以上這些活動,還可以結合幼兒午睡生活環節進行)。

〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。

(1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進行鼓勵和表揚。

(2)在活動之余繼續進行練習,讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇十七

動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。了解動物的生活習性，才能更好的去保護動物。因此我設計并組織了本次活動。重在培養幼兒的保護動物意識。激發幼兒關心、愛護動物的情感。通過此次活動讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物才取不同的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇十八

1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作，安靜地睡覺。

2、讓幼兒知道午睡可使人的腦、身體得到休息，使人們身體更健康。

3、培養幼兒正確的睡覺姿勢，養成每天午睡的好習慣。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

寢室場地，一名班幼兒做情境表演。

一、觀看情境表演。

1、請一班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演：(師)xx，午休時間到了。(幼)好的。請班小朋友來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的.一邊，然后躺下，側著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。

二、啟發幼兒說說情景表演。

1、班小朋友是怎樣睡覺的?(輕輕走進寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺)。

2、睡覺時，鞋子擺在哪?(床下，放整齊)衣服是怎樣放的?(放在床的一邊)。

三、說說我們的午睡。

1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對我們的身體有什么好處呢?個別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的腦、身體得到休息，個子長得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺時向右側躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。

2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢?教育幼兒午睡時不吵鬧，不做小動作，保持正確的睡姿，安靜午睡。

四、學念兒歌《天天午睡身體好》。

好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇十九

(教師通過播放課件動物的睡覺姿勢，引發幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。）。

1、馬是怎樣睡覺的呢？（站著睡覺）。教師組織幼兒個別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢（幼兒個別模仿，集體模仿）。

2、看這是誰來了？（刺猬）它是怎樣睡覺的？（全身縮成一團睡覺）這是為什么呢？（為了保護自己）。

3、以下所有動物都以同樣的方法引導幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺。

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺。

蝙蝠：倒掛在樹上睡覺。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇二十

1.了解動物不同的睡覺方式及相關的生活習性。

2.嘗試用動作表現動物不同的睡覺方式。

3.感受動物睡覺方式的奇特有趣，對動物睡覺方式感興趣。

物質準備：課件、地墊。

知識準備：對常見動物的名稱和生活習性有初步的知識經驗。

1.觀看小朋友睡覺的“美圖秀”，引出活動內容。提問：小朋友們在做什么事情？

教師：小朋友們的睡覺姿勢都很對，小動物們也有自己的睡覺姿勢呢。

2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式，了解動物不同的睡覺方式及相關生活習性。

(1)通過“猜影子”的方式播放課件，觀察發現采用“趴姿”、“站姿”睡覺的動物。

提問：都有哪些動物在睡覺？它是怎樣睡覺的？我們來學一學。小動物為什么這樣睡覺？

小結：小動物有的趴著睡，有的站著睡，都為了保護自己，遇到危險能夠迅速逃開。

(2)出示圖片，了解動物特殊的睡覺方式，感受其奇特有趣。提問：這些動物是怎樣睡覺的？我們來學一學。

小動物為什么這樣睡覺？

小結：動物睡覺的方式有很多，有的倒掛睡，有的睜著眼睛睡，有的睜一只閉一只眼睛睡，有的蜷縮成一團，有的抱在一起，真是太有趣了！

(3)觀看視頻，拓展新經驗。

與幼兒一起觀看動物睡覺的視頻，了解其他動物獨特的'睡覺方式。

小結：動物的世界里有許多奧秘，每一種動物有自己獨特的睡覺方式，大家可以回家再查一查、找一找、問一問，看看還會有什么新發現。

3.玩模仿游戲，用動作表現動物不同的睡覺方式。提出游戲要求：聽準教師指令并迅速正確的做動作。

播放音樂，幼兒聽教師指令做模仿動作。教師通過鼓勵和互相學習的方式激勵幼兒大膽用動作表現動物的睡覺方式。

小班幼兒睡覺覺教案（優質21篇）篇二十一

1、讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采用不同的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。

2．樂意與同伴交流經驗，并用肢體動作表現，萌發探究動物奧秘的興趣。

3．知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

活動重點：了解動物的睡眠姿勢。

活動難點：了解動物的睡眠姿勢與環境的關系，知道不同的動物睡眠姿勢不同。

活動準備：物質條件準備（教學圖片課件）。

幼兒的經驗準備（在平時讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍）。

活動過程：一、觀看課件，引發幼兒的學習興趣。

（通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發幼兒思考動物是怎樣睡覺的呢？讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現出濃厚的學習積極性。）。

小朋友你們看，這位小朋友在干什么？（躺著睡覺）那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？