教案模板是教師進行教學準備的重要工具，可以保證教學質量的高效性。以下是小編為大家收集的教案模板范文，供教師們參考借鑒，希望能對你們的教學工作有所幫助。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇一

練習不同形式的繞跑，提高身體的控制能力和靈活性。

活動準備。

大而平整的場地。

活動過程。

1.跟隨音樂做熱身運動。

教師指導重點活動腿、腳，防止受傷。

2.教師交代玩法。

玩法：1.請幼兒排列成四列縱隊(即四堵人墻)，前后左右間隔一定距離。幼兒或教師引領第一堵人墻在第二、三、四排人墻之間繞跑，直至跑到第四堵人墻旁，成為一堵新墻。(教案出自：屈.老師教案網)繞跑過程中動作可變化(快跑，慢跑，下蹲跑，起鍾跑)。第二、三、四堵人墻照樣依次移動。反向游戲，從第四堵人墻起依次移回至原位。

3.教師指導，幼兒游戲。

可以請幼兒自行決定移動人墻的方法。教師可以根據場地大小決定游戲人數，盡量減少碰撞。

4.跟隨音樂，做放松運動。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇二

活動目標：

1、能正確數出回形針的數量，會用數字表示。

2、能正確判斷10以內的數量，找出一樣多。

3、能聽清老師的話，并按要求進行活動操作。

活動準備：

藍色小魚、黃色小魚、粉色小魚、若干回形針若干吸鐵石。

活動過程：

一、教師介紹操作材料。

1、t：小朋友們好！c：高老師好。

t：小朋友看，籃子里是什么啊？c：小魚。

t：這個呢？c：……（回形針）。

二、第一次裝扮小魚。

t：這個是回形針。我們今天就用回形針來打扮小魚，看誰打扮得最漂亮。每人打扮一條小魚。開始。（回形針、小魚）。

*幼兒自由裝扮。在幼兒操作的過程中教會幼兒掌握使用回形針的技巧。

2、t：我現在請一位小朋友告訴我，你用了幾個回形針。c：*個。

t：*個，我來給他做個記號。

*教師在展示牌上書寫出數字。

t：請跟他一樣多的小朋友站起來，給我看下。

t：數數有幾個小朋友用了*個回形針。那我就在數字*做個記號，表示有幾個小朋友。

*其他的數字方法同上。

t：請小朋友把裝扮好的小魚送到這個籃子里來。

三、第二次裝扮小魚。

1、t：這次請小朋友再選一條魚，給小魚的尾巴裝扮一下。

2、幼兒動手操作。

3、數回形針。

t：請小朋友數數你的`小魚尾巴上有幾個回形針。

t：請一個小朋友xx來說說魚上有幾個回形針？

t：我也給他做上記號。

t：和他一樣多的小朋友舉手。

（教師檢查幼兒是否真確）。

4、教師記錄數字。

5、將裝飾好的兩條小魚進行比較，表揚回形針排列整齊的小魚。

t：請小朋友將你們的小魚送到籃子里來。

四、第三次裝扮小魚。

1、提出要求。

t：小朋友，你最喜歡小魚哪呀？c：……。

*幼兒自由回答。

t：今天我們一起用回形針來裝扮小魚的魚頭。

2、幼兒數回形針，教師檢查。

t：小魚的魚頭上有幾個回形針？

幼兒回答。

t：和xx一樣多的小魚舉起來，請小朋友幫忙數，進行檢查。

3、教師記錄數字。

五、排列數字。

1、將書寫好的數字從小到大進行排列。

t：這么多的數字我們來給它們排排隊。哪個數字排第一個啊。后面呢……。

t：小朋友，你最喜歡哪個數字？

六：第三次裝扮小魚。

t：你喜歡數字幾，就在小魚的魚鰭上插幾個回形針。

七、操作完的小朋友化裝成小貓，并和同伴數數有臉上幾根胡須。

t：完成的小朋友到我這里來給檢查，化個小貓臉。

t：小貓們，跟著媽媽去河邊掉魚吧。

t：請小貓們在河邊找個地方坐下來。我來給你們發魚桿。

八、教師發釣魚的工具，幼兒自由釣小魚。

t：比比看誰釣的小魚最多。

九、結束。

t：我們把我們釣的小魚晾到外面去吧。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇三

1.能借助桌椅學習并運用從高處往下跳的技能。

2.通過不斷增加難度，發展幼兒跳躍能力。

3.克服畏難情緒，愿意挑戰自我，培養幼兒與同伴合作游戲的能力。

桌子、墊子、椅子、口哨、擴音器、音樂、蘑菇圖片16個。

1．教師帶領幼兒學兔子跳進場。（教師播放音樂，并吹哨子打節奏）

師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節奏地跳）

2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運動。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴胸）

師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎？幼：開心。

師：那我們現在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）

1.幼兒進行從椅子上往下跳，并總結經驗。

師：真是一群可愛的小兔子，現在我們來比一比誰最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發現有一位小朋友跳得非常輕快，我們請他上來示范下好嗎？幼：好。（幼兒做動作，教師講解）

2.教師講解從高處跳下的動作要領，幼兒體驗。

師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時候腳尖著地，不要跳得太遠。

3.幼兒根據教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法。（重點講解）

1.走“小木橋”，適當加些障礙。

師：現在兔媽媽要帶領小兔子們練本領了，看！前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎？（教師帶領幼兒一排一排走，教師設置障礙）

幼：好。師：來，我們一起來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒，你們想不想來呢？幼：想。（幼兒一個一個走，走完以后坐回原來的位置）

2.增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。

師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時，腳尖著地，動作要輕。誰愿意來？（幼兒示范，教師講解動作）

3.幼兒體驗。

教師做動作講解。師：這只小兔子真能干！

4.增加高度：桌子上加椅子。

師：現在大木橋上有一把小椅子，你能從這個椅子上跳下來嗎？注意跳的.方法哦。

5.將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。

師：我們來迎接新的挑戰，看誰最勇敢!

6.游戲：《采蘑菇》。

師：我們越過了這么多的障礙，你們真的很棒，現在來考驗你一下，分成兩組進行采蘑菇接力賽，請小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲規則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友繼續，全部結束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第一個把蘑菇交給我，哪一組就勝利！（幼兒進行比賽）

師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動作也很規范哦，很了不起！

幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，然后互相給同伴敲敲腿。

教師總結：今天小朋友們都練習了從高處往下跳的動作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動作時比較危險的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個人可千萬不要模仿哦。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇四

教學目標：

1.教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

2.培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

3.聽音樂愉快地參加游戲活動。.

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學準備：

活動故事圖片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。

教學重難點：

1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。

2.用身體的肢體動作表現音樂。

教學過程：

一.音樂律動，導入新課。

聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

師：小朋友們，老師你們喜歡小動物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動物呢？（幼兒自由發言）。

1.出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節。

老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.

（4）聽音樂，師生共同游戲。

3、幼兒分小組，自由組合游戲。

將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。

4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

三.放松活動，結束本課。.

全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

教學反思：

從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇五

教學目標:。

1.教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

2.培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

教學準備：

活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機各一臺。

教學重難點:。

1.分辨音樂的`高低不同，聽懂音樂。

2.用身體的動作表現音樂。

教學反饋：

糾正措施：教學后記：

教學過程:。

一.音樂律動，導入新課。

聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎?(幼兒自由討論，匯報)。

今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎?

1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節。

老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.

(4)聽音樂，師生共同游戲。

3.幼兒分小組，自由組合游戲。

將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。

4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

三.放松活動，結束本課。.

全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

教學反思：

從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇六

1、培養幼兒互幫互助的精神。

2、培養幼兒反應的敏捷性。

3、發展幼兒靈活跑動的能力。

活動準備。

2、兔子、狐貍頭飾，不規則彩色圖片若干，數量比人數少。

活動過程。

1、律動《兔子舞》，讓幼兒練習頭、胸、四肢、腰部等準備動作。

2、帶領幼兒邊做律動邊念兒歌。

春天到，花兒笑，兔子哥哥起得早。

東蹦蹦，西跳跳，團結友愛樂陶陶。

1、聽信號變方向跑(向前、后、直線、s線跑)基本動作練習。

2、教師講解游戲玩法：

請一名幼兒扮演狐貍，其余幼兒扮演小兔。

游戲開始，教師與幼兒一起念兒歌。

扮兔子的幼兒自由自在在場地的圖片上跳來跳去，過一會，狐貍進場，小兔踩住硬紙片，

則不受狐貍的侵害，沒有踩到紙片的幼兒，在場地上躲閃逃跑，狐貍捉小兔，

在紙片上的小兔可及時讓出位置救援小兔。被捉住者，離開場地。

規則：教師念完兒歌，狐貍才能追小兔。

3、幼兒游戲，交換狐貍再進行游戲。

1、講評：重點講評游戲中反應敏捷，又能互相互助的的幼兒。

2、放松活動：小兔休息了。收拾材料回活動室。

游戲的由來：

在以前的表演基礎上，我班幼兒對于表演的故事性的情節掌握得較有經驗技巧，對表演游戲的目的更加明確，游戲的興趣很濃，往往會傾向于扮演某一角色，有時也可能出現角色擁擠的現象，在游戲中，幼兒不僅能注意到角色的語言、動作、表情，反映角色的特征，還能夠根據作品的主題思想和情節內容進行想象，較有創造性地進行表演。部分幼兒愿意通過協商選擇角色或輪流扮演角色，大部分還是傾向于由教師來分配角色，但在角色間的相互配合方面還有待加強和培養，游戲的獨立性較弱。《狐貍和兔子》這個故事生動，語言有重復性，適合大班幼兒表演，因此，這個月在幼兒熟悉故事情節的基礎上，引導幼兒生動的表現這個文學作品。

活動總目標：

1、能夠積極地參加表演游戲活動，認真扮演角色，從中理解做事要動腦筋、要機智、要勇敢。

2、能根據自己對文學作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現角色的性格特征，以發展幼兒的表演和口語表達能力。

3、學會與同伴協商，輪流扮演角色，合作做游戲。

4、加深對角色的認識，學習角色的優良品德。

5、學習設計和布置游戲場景，學會自制簡單的道具，學會正確的使用和替代游戲材料。

6、愛護游戲材料，學會正確收拾和整理游戲材料。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇七

教學目標：

1、教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

2、培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

3、聽音樂愉快地參加游戲活動。、

教學準備：

活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。

教學重難點：

1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。

2、用身體的動作表現音樂。

教學反饋：

糾正措施：教學后記：

教學過程：

一、音樂律動，導入新課。

聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）。

今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？

1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節。

老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

（2）請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同、

（4）聽音樂，師生共同游戲。

3幼兒分小組，自由組合游戲。

將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。

4、請配合最好的`一個小組表演給全班的孩子看。

三、放松活動，結束本課。、

全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

教學反思：

從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇八

教學目標:。

1.教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

2.培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

3.聽音樂愉快地參加游戲活動。.

教學準備：活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。

教學重難點:。

1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。2.用身體的'動作表現音樂。

教學反饋：

糾正措施：教學后記：

教學過程:。

一.音樂律動，導入新課。

聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）。

今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？

1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節。

老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

(1.)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.

（4）聽音樂，師生共同游戲。

3幼兒分小組，自由組合游戲。

將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

三.放松活動，結束本課。.

全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇九

1、提高幼兒玩圈的興趣，激發幼兒在玩圈活動中的創造性。

2、鍛煉幼兒單腳、雙腳跳、跨越的能力，以及身體平衡能力。

3、培養幼兒合作的精神。

幼兒在有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言引導下，對游戲活動有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個難點。

數量超過全班人數三分之一的各種顏色的呼啦圈若干，小兔、胡蘿卜道具若干，易拉罐若干，布片兩塊，橡皮筋。

1、扮演角色，活動身體。

幼兒扮演白兔司機，手拿呼啦圈為方向盤，唱兒歌，在場地四周自由地做邊跑邊開車的動作;教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。

2、提供材料，自由探索。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。

(3)教師仔細觀察，邀請幼兒上前面來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

玩圈方法簡介如下：

a、滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

b、跳圈：在圈里跳進跳出。

c、小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

d、踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。

e、套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出。

3、游戲：小兔收蘿卜。

將幼兒分成相等兩組，將呼啦圈擺在地上拼成小路，讓幼兒進行單腳、雙腳跳。使呼啦圈站立，將布片搭在上面作山洞，易拉罐捆在一起做木樁，橡皮筋做小河。

老師：兔奶奶種的蘿卜都長大了，我們到菜園里幫兔奶奶去收蘿卜，途中要經過小路，走過木樁，鉆過山洞，跨過小河，才能到達菜園。到菜園將蘿卜拔出來，收到蘿卜然后再返回來。下一個幼兒繼續進行。

“蘿卜”由一名幼兒扮演，當最后一名幼兒跑去拔蘿卜時，扮演“蘿卜”的幼兒同最后一名幼兒一起返回。

游戲可分成兩組進行比賽，看哪一組拔蘿卜拔得最快。

4、游戲結束。

師：今天我們收了這么多蘿卜，需要用汽車把蘿卜送到兔奶奶家，兔寶寶我們回去和兔奶奶一起慶祝一下吧!幼兒唱兒歌《玩具進行曲》，做開汽車的樣子，隨老師離開活動場地。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇十

1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

2、場地，紙團若干。

1、調動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

2、體驗動作（1）集體活動老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數次，直至“種完”。

老師示范活動線路和動作。

（2）自由活動幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

（3）集體活動：游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法：“狐貍”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復進行。

師生共同游戲，輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規則。

3、放松身體——師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。 幼兒盥洗并自由飲水。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇十一

1.積極的參加活動并在情境中讀懂圖示按相應的規則進行繞障礙跑。

2.在繞障礙跑的游戲中和同伴友好的合作，感受團隊合作的重要性。

[重點、難點]。

重點：掌握繞障礙跑的動作要領，在繞障礙跑的過程中不碰到小樹。

難點：嘗試帶物繞障礙跑，并在活動中感受團隊合作的重要性。

[設計理念]。

讓孩子們在情境中通過角色扮演、執行任務等，感受到不一樣的運動快樂。從而讓孩子們喜歡上體育活動，感受運動帶來的快樂。

同時根據《指南》上的要求，在活動中我們充分尊重幼兒發展的個體差異。我們在活動中為孩子們設計了難度不同的兩條線路，讓每個孩子在活動中都能獲得成功的體驗。當然在活動中也重視幼兒學習品質的培養，我們會適時的鼓勵幼兒不怕困難，勇敢的去嘗試難度高一點的線路。

[設計思路]。

熱身活動：

喊著1234的口令跑步進入場地。一開始就直接帶入情境，讓孩子們有一種我是特種兵的自豪感。緊接著教師出示相應的書信讓活動圍繞執行任務這一主題鋪陳開來，同時進一步加強了特種兵執行任務的氛圍。

主體活動：

難度再次提升，請孩子們帶物繞障礙跑。教師調整路線，一條小路間距大但是離邊境遠，一條小路間距小但是里邊境近。請孩子們自由選擇自己喜歡的小路帶物繞障礙跑。

放松活動：共同建造堡壘，再次感受和伙伴合作帶來的快樂。也讓孩子們在輕松的氛圍中進行一些簡單的放松運動，緩解運動帶來的疲勞。

[教學過程]。

一、活動過程。

(一)情景導入。

t：“小特種兵們，聽好口令。立正，向右看齊，稍息。”

t：“今天我們接到一封秘密來信要到郊外去執行一個特殊任務，請聽好口令，立正，齊步跑”。(跑到樹林停下來)。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇十二

1、通過玩圈活動發展幼兒單腳跳、雙腳跳和套圈的技能，提高幼兒的跳躍能力。

2、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

塑料圈小兔頭飾蘿卜卡片錄音機及磁帶。

一、幼兒四散在場地周圍，老師扮演兔媽媽。

“兔媽媽”：“今天天氣真好，我帶小兔去外面玩。”

放錄音，集體隨兒歌做動作：

太陽咪咪笑(雙手上舉擺動)。

小兔起得早(雙手拍手)。

洗洗臉，梳梳頭(做洗臉，梳頭的動作)。

還會穿衣扣紐扣(自轉一圈邊做穿衣扣紐扣的動作)。

伸伸臂，彎彎腰(做彎腰伸臂的動作)。

踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后雙腳向上跳兩下)。

天天鍛煉身體好(拍手兩次，翹起大拇指)。

二、玩圈練習：

(一)“兔媽媽”出示塑料圈說：“孩子們，這個塑料圈你想怎樣玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家開動腦筋，看誰玩的花樣多。”

(二)幼兒分散玩，教師注意觀察。

小結：剛才小兔們想出許多好玩的方法，有的從頭上往下套，有的在腰上轉，有的用胳膊轉，有的放在地上單腳跳，雙腳跳。大家玩的都很好，今天咱們一起來練習跳圈，跳時注意先下蹲再用力跳起，前腳掌輕輕落地。教師示范跳法：單腳跳、雙腳跳。

(三)幼兒再一次分散玩。

1.自己從圈外雙腳跳到圈內，再跳出，連續跳。

2.單腳跳圈，先往里跳后往外跳。

3.幾個人把套圈排成一排，雙腳連續向前跳或單腳連續往前跳。

三、游戲“小兔拔蘿卜”

小兔們分成四路縱隊，魚貫行進。先套圈從頭上套下，再沿著彎曲的山路行進，跳過障礙物到達目的地去拔蘿卜。

四、結束：“兔媽媽”：小兔們辛苦了，今天我們學會了套圈玩圈的本領去拔了這么多蘿卜，我們回去吃蘿卜吧。放音樂集體自由走出場地。

游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應幼兒身心發展的需要，我們往往采取游戲的方式達到教育目的，讓幼兒在快樂中學習，在學習中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節的貫穿下又不乏單調性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發掘他們的表現技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進。本次活動組織后，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對本次活動留下了深刻的印象。以此可說明本次活動對幼兒的吸引和影響，孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現，使幼兒的自我情感需要得到滿足。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇十三

２.加強小朋友之間的.情感交流，培養合作觀念。

舊報紙，小動物頭飾，樂曲。

１.在場地上鋪若干報紙（即小魔毯）。

２.用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了。

３.音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由２－３名小朋友組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺。

４.音樂停。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走。

５.將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒。

手指游戲：小羊過橋。

小黑羊，小白羊，

你東我西要過橋。

抵過來，抵過去，

就是互相不讓道。

撲通撲通掉下河，

誰讓你們不禮貌。

手指游戲：白雪公主。

小魔鏡呀小魔鏡，

世上哪一個最美麗？

不是你呀，不是你，

白雪公主最美麗。

皇后聽了很生氣，

公主逃到森林里。

小矮人，真有趣，

臉上長著白胡須。

數數看呀有幾個？

一二三四五六七。

公主公主別害怕，

我們大家喜歡你。

又唱歌來又跳舞，

我們大家真歡喜。耶！

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇十四

1、喜歡參加講述活動，體驗幫助別人的快樂情緒。

2、學習有序觀察圖片的方法，嘗試簡單地描述人物間的對話。

3、能自由、大膽地編敘故事的情節，愿意在集體面前大膽、連貫地講述故事。

4、理解詞語：兇狠、猛撲過去、撒腿就跑。

1、教學掛圖：大象救兔子；頭飾：小兔、大象各1張。

2、表現兔子驚慌、高興的圖片2張，空白圖1張。

3、表現與圖片情緒一致的音樂磁帶《兔和虎》。

一、導入活動：出示表現兔子。

高興、驚慌的圖及空白圖1張，排列一排，激發幼兒參與講述的興趣。

二、出示圖圖（一），遮去老虎和大象。

1、引導幼兒根據背景判斷：這是什么時間？什么地點？

2、三只小兔玩得怎樣？

3、幼兒講述，師小結。

三、出示圖（一）的虎。

1、先播放老虎叫的聲音，后出示圖（一）的虎。

師：誰出現了？這是一只什么樣的老虎？老虎準備吃小兔了，它是怎么做的？（學習詞：猛撲過去，邊說邊做動作。）。

師：看到這么兇狠的老虎來了，小兔子怎么辦？（學習詞：撒腿就跑、又蹦又跳）。

2、幼兒講述，師小結。

四、幼兒分組自由猜想小兔得救過程。

五、出示圖（一）中的大象。

過渡語：你們猜得到底對不對？我們來看一看圖里是誰來幫助小兔的。

1、提問：（1）三只小兔快速地跑到河邊，看見了誰？小兔們會對它怎么說？（2）你們來猜猜大象是怎么幫助小兔的？它會怎么說？(幼兒自由講述)。

2、出示圖二，幼兒完整講述圖一、圖二。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇十五

1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

2、場地，紙團若干。

3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

1、調動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

2、體驗動作（1）集體活動老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數次，直至“種完”。

老師示范活動線路和動作。

（2）自由活動幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

（3）集體活動：游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法：“狐貍”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復進行。

師生共同游戲，輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規則。

3、放松身體——師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

學本領時先復習進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。

在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇十六

1.學習繞障礙走或跑，發展肢體動作的靈活性和協調性。

2.積極參與運動，體驗運動的快樂。

3.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4.初步培養幼兒體育活動的興趣。

兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個.蘿卜玩具若干布置場地.紙團若干。

1.熱身活動：

師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：

今天天氣真正好，

小兔小兔起得早，

揉揉眼睛理理毛，

蹦蹦跳跳真熱鬧，

小兔小兔快快跑，

跑到山上種蘿卜，

種了許多大蘿卜，

真是快樂兔寶寶。

老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

2.開始部分：

（1）集體活動。

老師介紹運動方法：“小兔”手持“蘿卜”穿過“樹林”種“蘿卜”，往返數次，直至“種完”。

老師示范活動線路和動作。

（2）自由活動。

幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

老師介紹玩法：“狐貍”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復進行。

師生共同游戲，輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規則。

3.放松身體。

師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

學本領時先復習進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。

在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。

2、活動結束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。從小激發幼兒的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇十七

教學目標：

1、教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

2、培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

3、聽音樂愉快地參加游戲活動。、

教學準備：

活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。

教學重難點：

1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。

2、用身體的動作表現音樂。

教學反饋：

糾正措施：教學后記：

教學過程：

一、音樂律動，導入新課。

聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）。

今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？

1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節。

老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

（2）請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同、

（4）聽音樂，師生共同游戲。

3幼兒分小組，自由組合游戲。

將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。

4、請配合最好的`一個小組表演給全班的孩子看。

三、放松活動，結束本課。、

全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

教學反思：

從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。

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勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇十八

1、能與他人玩追逐、躲閃的游戲。

2、動作協調靈活。

3、愿意參與情景游戲，能與同伴分享游戲的快樂。

2、兒歌。

情境導入：大灰狼見到小兔子會怎么樣？小兔子雖然弱小，但是也會出現勇敢的小兔子，它們不怕強壯的大灰狼。我們想不想做勇敢的小兔子，跑得快戰勝大灰狼？下面，我們就試一試。

1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈。教師帶領幼兒邊走邊說兒歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓，想捉兔子嘗一嘗，小兔子真勇敢，撒開腿兒跑得快，甩開了大灰狼。”說兒歌時，另一名教師站在圈里，從任意一名幼兒開始，隨著兒歌，點數幼兒，說到兒歌最后一字時，被點到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能戰勝大灰狼。2-3分鐘后教師喊停，沒被捉住的幼兒為勇敢的小兔子。游戲可反復進行幾次。

玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯。

1、場地要平整、寬敞。

2、游戲前注意熱身，活動相關關節。

3、根據實際情況，可請幼兒進圈隨兒歌點數小朋友。

4、為了安全，幼兒四散跑要規定一定的范圍，范圍不能小，以免發生碰撞。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇十九

活動目標：

1、練習投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經驗，努力投準目標。

2、能積極參與投擲活動，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備：

廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。

活動過程：

一、熱身運動：

過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧!(動物模仿操)。

二、學習投擲：

1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的'搶食物，所以我們小兔子們要練習本領，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。

2、幼兒集體空手練習若干次。

3、幼兒自由選擇合適自己的“石頭”自由分散練習。

4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊“石頭”，教師講解動作的要領：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。

5、幼兒集體再次拿“石”練習若干次。

6、再次分散練習：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將“石頭”投到同伴的身上。

三、投準練習：

(音樂起)“大灰狼來搶食物了”由一名教師手持“大灰狼”盾牌出現，幼兒圍追在“大灰狼”旁邊用“石頭”把大灰狼大跑。

四、游戲活動：

1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

2、小兔子帶著“石頭”爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠的森林，幫助森林里的動物打怪獸。

3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用“石頭”把怪獸打死，體驗團結的力量大。

五、小結講評：

今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學會了怎樣投的準，投的遠，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負小動物了。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇二十

教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，四散進人場地。

2．模仿小兔動作。

教師：“天黑了，小兔要睡覺了。”幼兒圍在教師身邊作睡覺狀。教師：“天亮了，太陽出來了，小兔起床口巴!”幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著，幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的動作。

根據兒歌內容模仿小兔動作。

教師帶領幼兒手持“青菜”穿過“樹林”、跨過“小溝”，來到“山上”，把“青菜”種到田里。

青菜種完后，扮演狐貍的幼兒手持網兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“樹林”里(大型運動器械等障礙物后面)。

小兔用石塊(小沙包)投向狐貍。狐貍逃竄，小兔撿“石塊”。

狐貍抓小兔，小兔躲藏，投“石塊”，反復多次。

狐貍逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼：“我們勝利了!狐貍逃跑。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇二十一

活動目標：

1、練習投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經驗，努力投準目標。

2、能積極參與投擲活動，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

活動準備：

廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。

活動過程：

一、熱身運動：

過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧!(動物模仿操)。

二、學習投擲：

1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習本領，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。

2、幼兒集體空手練習若干次。

3、幼兒自由選擇合適自己的“石頭”自由分散練習。

4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊“石頭”，教師講解動作的要領：

眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。

5、幼兒集體再次拿“石”練習若干次。

6、再次分散練習：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將“石頭”投到同伴的身上。

三、投準練習：

(音樂起)“大灰狼來搶食物了”由一名教師手持“大灰狼”盾牌出現，幼兒圍追在“大灰狼”旁邊用“石頭”把大灰狼大跑。

四、游戲活動：

1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

2、小兔子帶著“石頭”爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠的`森林，幫助森林里的動物打怪獸。

3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用“石頭”把怪獸打死，體驗團結的力量大。

五、小結講評：

今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學會了怎樣投的準，投的遠，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負小動物了。

活動反思。

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

學本領時先復習進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。

在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

不足之處：

1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。

2、活動結束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。從小激發幼兒的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇二十二

1、引導幼兒專注地聽老師講故事，邊聽（看）邊理解故事內容，樂意開口學說。

2、讓幼兒知道遇到問題要動腦筋。

大圖書、幼兒活動材料第三冊、聰明的小老鼠課件ppt。

1、（出示小老鼠）師：小朋友們好！

2、師：今天蔣老師帶來了一個關于老鼠的故事，我們一起來看一看吧！

1、小老鼠要過河，他能過去嗎？為什么呢？那怎么辦呢？

2、師：我們來看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了嗎？它是怎么做的呢？

5、小老鼠過河了嗎？小老鼠是怎么過河的呢？

6、小鳥在空中看見了，夸小老鼠是一只聰明的小老鼠。

故事《聰明的小老鼠》。

小老鼠要過河，可是沒有橋，怎么辦呢？小老鼠找了一個大蘿卜，把它咬成一條船。小老鼠把做好的小船推到河里。小老鼠坐上小船過河去了。小鳥在空中看見了，夸獎他是一只聰明的小老鼠。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇二十三

1、教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

2、培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

3、聽音樂愉快地參加游戲活動。

活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。

1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。

2、用身體的動作表現音樂。

一、音樂律動，導入新課。

聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）

今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？

二、新授。游戲《勇敢的小兔子》

1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節。

老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

（2）請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同。

（4）聽音樂，師生共同游戲。

3、幼兒分小組，自由組合游戲。

將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣

4、請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

三、放松活動，結束本課。

全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

勇敢的小兔子教案（模板24篇）篇二十四

1、教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

2、培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

3、聽音樂愉快地參加游戲活動。

活動故事圖片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。

1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。

2、用身體的肢體動作表現音樂。

一、音樂律動，導入新課。

聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

師：小朋友們，老師你們喜歡小動物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動物呢？（幼兒自由發言）

今天，老師要講一個非常好聽的故事給大家聽，這個故事的名字叫《勇敢的小兔子》

二、新授。游戲《勇敢的小兔子》

1、出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節。

老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

（2）請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同。

（4）聽音樂，師生共同游戲。

3、幼兒分小組，自由組合游戲。

將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣

4。請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

三。放松活動，結束本課。

全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。