優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等，具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作品。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。大家一起來欣賞一下吧。

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇一

寒冷的冬天過去了，春姑娘已經悄悄走來調皮的她和我們玩起了捉迷藏，可春姑娘在哪兒呢？我和小伙伴一起去尋找春天。

春天在哪里？春天在花園里。花園里的花開了，應有盡有，芬香撲鼻。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的似火，粉的似霞，白的似雪……花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

春天在哪里？春天在田野里。小草從土里探出頭來，嫩嫩的，綠綠的。金燦燦的油菜花，像一張金黃色的地毯。小蜜蜂們也正忙著采蜜呢！

春天在哪里？春天在小河里。河水解凍了。悶了一個冬天的小鴨子悠閑的在河里游來游去，還不時伸長脖子嘎嘎的叫，似乎在說：“春江水暖鴨先知。”

春天是那樣的可愛，春天是那樣的美麗，春天是那樣充滿活力，我愛春天！

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇二

這篇文章是我獻給被家長逼著看作文的小朋友們。接下來——正文。

冬爺爺走了，春姑娘來了，她幫春風姑姑為柳婆婆梳著嫩綠的長發；她幫春雨妹妹照顧小草；她幫驚蟄姐姐喚醒沉睡的小動物……啊！我們盼望已久的春天來了！讓我們尋找他吧！

春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在森林里，因為這里有紅花呀，這里有綠草，還有會唱歌的小黃鸝。

春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在我們的眼睛里，我們看見了飛舞的柳條，看見了蘇醒的動物。

春姑娘真調皮，剛找著她，就又藏起來了，我看見她了！

她在大樹的枝丫下，在小草的葉子下，在花朵的花瓣下……總之，春天無處不在！

小朋友們，不用愁作文，作文就是然你們寫出你們內心的想法，姐姐相信，你們往后的.作文一定寫的很好！

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇三

寒冷的.冬天過去了，春姑娘已經悄悄地走來。我脫下棉襖，換上春裝，和小伙伴一起去尋找春天。

春天在哪里呀，春天在哪里？春天在美麗的花園里。花園里的花百花齊放，真是五顏六色呀！有紅的、黃的、白的、紫的。。。都散發著淡淡的香味。這些香味引來了許許多多的蜜蜂，嗡嗡地叫著，仿佛在說：“春天的花真香啊，我一定要多采點兒。”大的、小的蝴蝶都在花上飛來飛去。我想：這些蝴蝶肯定是被花的香氣吸引住了。

春天在哪里呀，春天在哪里？春天在嫩綠的草叢里。草叢里的小草從土里探出頭來，左看看，右瞧瞧，仿佛在說：“啊！我怎么從來都沒看見過這么美的景色。”

春天在哪里呀，春天在哪里？春天在茂密的樹林里。每棵樹都穿著漂亮的綠裙子。白玉蘭樹像一位亭亭玉立的公主，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，她翩翩起舞。滿樹的玉蘭花潔白無瑕，美麗極了。每一朵花兒都仰著頭，好像在對太陽說：“謝謝你，給了我這么美好的生命。”

春天是那樣的可愛，春天是那樣的美麗，春天是那樣的充滿活力，我愛春天！

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇四

春風一吹，嫩牙兒爭先恐后地冒出頭來，擺動嬌小的身子，和同伴兒相互打招呼，不久就成長為一片新綠；春光一照，新葉變換上金線外套，仿佛半透明的小金片，毫不掩飾地把美麗掛滿枝頭。遠看，綠意淡得清亮，如一層薄薄的光暈；近看，綠意濃得美好，如一汪汩汩流水。

隨著春的到來，那些小花兒也解放了。她們擺脫了冬的禁錮，“呼啦啦”全伸展開了身子，一團團、一簇簇，在春光里恣意綻放。花兒們把她們絢麗的本色渲瀉地如瀑如河，又把那迷人的芬芳積攢地如云如霧；她們驕傲地挺立枝頭，爭奇斗艷，迫不及待地向世人展示她們無與倫比的美麗，給春天增添了一筆濃郁鮮亮、引人注目的色彩。

春仙子帶來了美麗的春景，也帶來了溫和的自然環境。人們都從寒冷而燈火闌珊的小屋里走了出來，盡情享受春日明媚的陽光，輕柔的暖風。有些愛好輕閑的人，穿行于田野或平原上，切身體會春意；有些勤勞的人，早已下地耕耘播種，在好天氣里看著自己飽滿的種子，這也是他們的一種享受。

春天在哪里？哪里最美春天就在哪里。因為春是最美的季節。她雖不如夏的蓮葉滿湖，不及秋的碩果累累，也遜色于冬那銀妝素裹的獨特風光，但春，是萬物復蘇的季節，是生命蓬勃向上，恣意生長的季節！

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇五

來到宜園門口，抬頭望去，天高云淡，明晃晃的太陽透過樹葉灑下星星點點的光斑。偶爾幾只掠過的鳥兒，嘰嘰喳喳預報著春的喜訊，春風拂面，軟而柔，細又綿。

往左拐，是一塊空曠的草坪。這兒綠草成茵，鳥語花香。綠色的小草探出了頭兒，好像在眨著水靈靈的大眼睛，好奇地觀察著世界。他們你挨著我，我挨著你，爭先恐后地染綠了春姑娘的連衣裙。春姑娘笑了，親吻著這些可愛的小生命。男男女女，老老少少，都來了！人們握著線繩，笑著，跑著，放飛風箏，放飛希望，歡聲笑語撒滿草地。哦，春天在草坪上！

空地對面，各色的梅花爭相開放，挨挨擠擠，比誰最美，爭誰最艷。遠遠望去，一大片一大片的花海，層層疊疊，波翻浪涌，煞是壯觀！近看，只見細細的花蕊被層層花瓣包圍。這些花有的含苞待放，有的.羞露一半，有的花開正艷，有如一位仙女亭亭玉立于枝頭，高貴而不嬌艷，淡雅而非尋常。引來蜂蝶翻飛其中。看！春天藏在花叢中！

沿著小路向前走，路邊小草青青，鳥鳴聲聲，百花爭妍，樹木成林。來到河邊，只見水繞石弄影，石臨水巧居。溪水清澈見底，緩緩流淌，淙淙的流水聲是大自然的輕音樂！陽光映在水面上，河水變得波光粼粼，碎銀點點，于是她穿上金縷衣高興地跑起來了！岸上的柳樹也伸展枝條，抽出嫩芽，綠意就在枝頭萌發啦！風兒吹過，那長長的發辮甩動著，好似一位長發少女，展示著婀娜的身姿。原來，春天也在小河邊！

春天在哪里？有心即有景。

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇六

看到這個題目，你們一定感到很驚訝吧，春天在哪里？現在不就是春天嗎？但是我印象中的春天卻不是這樣的。

真美啊！我憧憬著，陶醉在春的夢境中了。但睜開雙眼卻看到沒有絲毫綠意的幾棵小樹，在肆虐的狂風中使勁搖擺著瘦弱的身軀，風兒卷起塵土鋪天蓋地吹過來，小鳥兒還沒有蹤影，就算它們飛回來，也找不到“家”了。樹木被砍光了，小鳥兒吃了含有農藥的植物種子悲慘地死了，草地被開辟出來種上了莊稼，莊稼地被占用修成了高樓。

汽車多了，樹木少了，工廠多了，草地也少了，污染越來越嚴重，春天一去不返了，老師小時候的春天只能當作童話聽了。

我渴望美麗的春天重臨這大地，讓我們攜起手來，每個人都去植樹造林，保護環境，慢慢地，春天一定會重新回到我們身邊，我們就不用再苦苦尋找春天了。

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇七

教學目標:。

1、通過到大自然去找春天,感受春天的美,培養熱愛春天,熱愛大自然的思想感情。

2、培養認真觀察事物的習慣以及把自己所見所感有條理地表達出來的能力。

教學重點:。

能向大家展示自己找到的春天。

教學難點:。

培養認真觀察事物的習慣以及把自己所見所感有條理地表達出來。

教學準備:春天的圖片。

教學時間:一課時。

教學過程:。

一、???教學引入。

我們學習了很多關于春天的歌,你們還記得嗎?(記得)那我們一起來唱一唱春天的歌吧。

學生唱歌。

二、我看到的春天。

1、師:你看到的春天是什么樣子的?能和你的好朋友交流一下嗎?

2、小組交流。

把自己在大自然中找到的春天說出來。(提示:要說出什么時間,和什么人,到什么地方,看到了哪些景物,還可以說出自己對春天的感受)。

3、師出示春景圖,學生欣賞圖片。

三、我畫春天。

1、根據自己所觀察到的春天的景色,選擇一處印象最深的景點,畫一幅春景圖。

2、小組交流。

出示自己畫的春景圖,根據畫面的內容,說說自己所看到的春天。或者將自己搜集到的有關春天的圖片、資料拿出來展示、介紹。

3、全班交流。

評一評誰的畫構圖新穎,誰說得具體、生動。

板書設計:。

談一談。

畫一畫。

評一評。

教學后記:。

這個語文園地重點是鞏固學生的識字方法,學會積累。我指導學生觀察、歸納等學習過程,引導學生自主識字、自主積累。進一步體驗幾種常見的識字方法。

口語交際主要通過指導學生找春天、說春天、畫春天,培養學生的語言表達能力,訓練學生認真傾聽別人談話的好習慣。并通過展示評比學生的畫,大大激發了學生進行口語交際的興趣。

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇八

通過春游前給孩子們上一堂音樂課《春天在哪里》，讓幼兒了解春天的主要特征，感受春天的美，并讓幼兒能夠結合肢體動作來大膽表現、表演。培養幼兒熱愛大自然的一種情感。

1、讓幼兒在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。

2、讓幼兒了解春天主要特征，結合肢體動作大膽進行表演唱。

幼兒了解春天主要特征。

完整唱這首歌曲。

幼兒能否運用肢體動作來表演唱。

引起興趣——幼兒欣賞——學唱歌曲——表演唱。

一、出示春天的圖片，引起興趣。

老師提問：

1、小朋友們，圖片上面你們看到有什么啊？（抽個別幼兒回答）。

2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？（幼兒集體回答）。

二、了解春天的主要特征。

老師提問：那請小朋友們說說春天有哪些主要特征？（幼兒自由討論）。

老師通過幼兒討論，請幾位幼兒能夠用完整的語言來講述春天的主要特征，

老師對幼兒語言用法錯誤進行糾正。

最后老師歸納小結一下春天有哪些主要特征。

三、幼兒欣賞歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

老師提問：你們在歌曲里聽到了什么？歌曲里有沒有剛才老師講述過的春天的特征哪？

2、老師示范演唱，幼兒學唱。

四、表演唱。

1、老師通過肢體動作表演給幼兒看。

2、幼兒跟著老師做。

3、老師把幼兒分組，讓幼兒分組進行表演，老師巡回指導，個別指導。

4、每組幼兒派代表進行表演唱，老師進行講評。

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇九

美麗的春姑娘身披五彩的連衣裙，邁著輕盈的步伐悄悄地來到人間。霎時，五顏六色的花朵盡情開放，處處鳥語花香、充滿生機。那就讓我們一起去看繁花似景的迷人景致，用鼻子去聞花兒的清新芳香，用耳朵去傾聽春天優美動聽的歌聲。用心靈去感受美好的春天。

春天在哪里？春天就在我的腳下，小草從地里悄悄的探出小腦袋，揉了揉那雙天使般的雙眼。東瞧瞧，西望望，貪婪的吮吸著甘甜的雨露。太陽公公從東方冉冉升起，露珠便成了晶瑩的寶石。此時，風婆婆吹過，小草就翩翩起舞。小草像是一位年輕美貌的女舞蹈演員，正在專心致志的為我們表演優美的舞蹈。綠色的波浪隨著春風一層趕著一層，涌向遠方。草坪綠的鮮亮，綠的活潑，這似乎比翠綠更加明艷，比墨綠更加青，但每個人看了它立刻會感到心曠神怡。我閉上雙眼，心想：躺在草坪里，自由自在地呼吸著新鮮的空氣，快活的空氣，快活的沐浴著溫暖的陽光，耳旁陣陣徐徐吹來，是多么的舒服啊！

春天在哪里啊？春天就在我的身旁，柳樹姐姐從夢中醒來，披上了新裝。瞧！柳樹姐姐從夢中發芽了。嫩小的綠色的小芽就像美麗的春姑娘用神奇的畫筆，點綴著無數顆綠珍珠。這正是柳樹姐姐為我們表演優美的舞蹈，又好像是千萬條淘氣的綠彩帶向大地問候，告訴大家“迷人的春天來了！”柳絲猶如一扇神奇的門簾。幾條神奇的門簾。幾條滿，好象在跟水面撓癢癢，溪水蕩漾著笑渦向遠方逃去。你們猜，現在的柳樹姐姐在干什么呢？對了！原來柳樹姐姐也是一位愛美的姑娘，對著鏡子欣賞自己阿娜多姿的倩影。

春天在哪里呀？春天就在小燕子婉轉動聽的歌喉里。幾只頑皮的小燕子，飛入如同明鏡般的河面，打破了明鏡，鏡片在陽光下閃閃發光，美極了！小燕子唱出了動聽的歌聲，似乎是在贊美美麗的春天迷人的景象。

我愛這迷人美麗的春天。

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇十

望著窗外，樹在搖擺，隔著窗戶都能感受到一陣又一陣的寒意，一雙肥胖的小手蓋住了我的眼。

猜猜我是誰？

在我之下，還有弟弟妹妹，我是大姐，我不是一個喜歡被束縛的孩子，小孩子對我來說就像是“天敵”一樣。呵，我是無語，只求自己一閉眼，他們就長大了。

我只能想著，他們總會長大，總會到不用讓我操心的一天，再熬熬吧。可沒想到，這兩家伙有時竟合起伙來欺負我，多年來對他們的關心和照顧，全在那一剎那崩潰了，大人們便會安慰我。

再熬熬吧！

再熬熬吧？熬什么呢？我十分迷茫，我到底等待什么，盼望什么？想他們快點長大？等到他們不用我管了，他們就成人了呀！只會與我的關系越來越疏遠，沒錯，總有一天他們會長大，但也會離我而去，他們有自己的生活，就不會再理我了。

弟弟妹妹與我打鬧，是因為心里還有我這個姐姐，他們還是體諒我的，這么多年，我總是被欺負，被誤會，可能也是因為我太多慮了，我默默地閉上雙眼，一種說不出的感覺涌上心頭。

我所期盼的春天，原本以為離我很遙遠，沒想到就在當下，醒悟的還不算晚，好好珍惜當下的春天，那就讓春天永遠留在自己的世界里吧。

或許等他們長大了，那才是我的春天，或許在那時，三個人可以互相說笑，互相依靠，我們不會再有所謂的“代溝”，我們不會互相冷漠，畢竟，我們是三姐弟，我十分向往那樣的春天，甚到是用美夢去觸摸它。

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇十一

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝”

春天在嫩綠的小草里。小草從土地里悄悄地鉆了出來，露出了小小的腦袋，伸個懶腰，睜開眼睛，好像在說：“哇，好美呀，這個季節我一定要穿上一件綠色的衣服，使大地更加漂亮。”于是小小的草開始努力的成長，它沐浴著陽光，吮吸著露水，不停的向上。開始的時候，還是淺淺的綠，帶著一抹黃色，也只有指甲那么大，慢慢的慢慢的，它的顏色變深了，變綠了，個子也長高了許多。春天已經悄悄的`進來了。

春天在蒙蒙的細雨里。淅瀝瀝，淅瀝瀝，綿綿的春雨下個不停，像一條條絲線，飄在空中，輕輕觸摸，一絲絲涼意。俗話說，“春雨貴如油”，田地里的禾苗大口大口的吮吸著這甜美的甘露，仿佛在說：“下吧，下吧，我要長大！”放學了，一群孩子背著書包，在雨中嬉戲打鬧，盡情享受著春的快樂。

春天在歡快的小溪里。叮叮咚咚，叮叮咚咚，小溪唱著歡樂的歌曲，向遠方跑去。小溪邊，一只青蛙呱呱呱的叫著，旁邊的水坑里，一群小魚快樂的游來游去，遠處，不知名的小蟲也在嚶嚶嗡嗡的飛著，天上，一群小鳥飛過，留下一串動聽的歌聲，仿佛一場大地交響樂，熱鬧極了。

春天在一雙雙小動物的眼睛里。經過了一個冬天的等待，小動物們早已急不可待，紛紛出動了，蹦蹦跳跳的小兔子，跑上跑下的小松鼠，奔跑的鹿，快樂的熊，一幅熱鬧的畫面。

春天還在柳樹姑娘的辮子里，在農民伯伯的田地里，在怒放的百花里，還在。

春天可真美呀！你看，微風拂過，柳樹姑娘搖搖擺擺地梳著自己的長辮子。田地里，農民伯伯播種著希望，臉上洋溢著微笑。遠處，綠色的地毯鋪展開來，上面點綴著紅的、黃的、紫的、白的花，美麗極了！

我多么希望一直是春天啊！

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇十二

“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天在哪里呢？來吧！我們一起去找春天。

春天來了，萬物復蘇，冰消雪融，泉水叮咚，柳綠花紅，鶯歌燕舞，萬花齊放，百鳥爭鳴，多美好啊！

春天在哪里？春雨“沙沙沙”，就像春姑娘紡出的線，輕輕地落在地上，淋在樹上，灑在叢中。春雨落在地上，小草抽出嫩芽，秧苗拱出地面；春雨淋在樹上，柳樹發出嫩葉；春雨灑在叢中，紅的，黃的，粉的花兒全開了，揚起小臉迎接春天。啊，我找到春天了，春天在那蒙蒙的細雨中。

春天在哪里？春姑娘從口中呵出的溫暖、輕柔的氣，成了風，春風。春風迎面吹來，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。春風吹在柳樹上，給柳樹梳頭，梳著梳著，柳梢軟了，有如小姑娘的辮子，迎風搖擺。春風吹在桃樹上，桃花綻開了粉紅的花瓣，有的粉中夾紫，有的粉中帶紅，有的白中夾著一絲絲淡淡的粉色。五片花瓣把鵝黃的花蕊圍在中心，花蕊顯得那么耀眼，那么引人注目。春風輕吹，燕子飛來了，上下穿梭，，在天空掠過，那么輕快，像是在天空滑行而不是飛翔。開叉的剪尾，把吹來的春風劈成兩股。春風吹向地洞，青蛙醒了，跳出地洞，放開肚皮，大聲“呱呱”地唱，仿佛要把一冬的不快在那一剎那間全發泄出來。哦，我要找到春天了，春天在那輕輕的微風中。

春天在哪里？春姑娘來了，迎春花把花枝伸得老高，在枝頭開出一朵朵黃色的小花，害羞地擠在一起，一簇一簇的，風一吹，一搖一擺的，漂亮極了。迎春花伸出小手，向春姑娘招手致敬。桃花聽到了迎春花的聲音，也探出粉紅的小腦袋，看到是春姑娘來了，便綻開甜甜的笑容，歡迎春姑娘的到來。聽到春姑娘的召喚，小草從大地媽媽的懷抱里鉆了出來，小燕子從南方飛了回來，青蛙從地洞跳了出來，魚從河底游了上來，小鳥在枝頭歌唱，在天空滑翔，像是在歡迎春天的到來。

我找到春天了，我找到春天了，人間處處有春天，春天無所不在，我找到春天了！

春天到了，一切多么美好。哦，我愛春天。

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇十三

（引導學生討論，自主選擇，決定郊游地點，自由結合分組）。

學生討論后決定到公園里去尋找，到田野里去尋找。

地點：公園。

生a：看，湖面上有一群大白鵝在游泳。

生b：柳樹發芽了，柳條軟軟的，像小女孩的長發。

生c：迎春花開了，金黃金黃的美極了。

生d：風輕了，水綠了，公園里的人多了。

生e：桃花開了，杏花開了，迎春花也開了。

生f：公園里的花可真香啊！

地點：田野。

生a：快來呀，小草從地里鉆出來了。

生b：小蜜蜂在唱歌，小蝴蝶在跳舞。它們玩得多開心啊！

生c：看！這里的野花多漂亮，有紅的，有白的，有黃的，還有粉紅色的。

生d：小燕子在電線上說悄悄話呢！

生e：老師，這里有許多小蟲子，小螞蟻也在它們的隊伍中。

二、組織學生自主交際，感悟春天。

地點：教室。

2.讓兒童自由主動說一說、演一演，加深對春天的認識。

（1）引導交流，采用先集體后小組的交流形式，說說自己找到的春天是什么樣的。

（2）演一演，春天里的蝴蝶、小蜜蜂、小鳥飛舞的情景。

3.學生動手貼、畫春景圖，表達對春天的熱愛。

4.組織學生評議，享受成功的喜悅。

鼓勵學生把自己的作品展示出來，相互學習，相互議論，相互交流和欣賞。

（意在發展學生張揚的個性，享受成功的喜悅，讓他們在寬松的環境中共同發展。）。

春天在哪里的寫景（優質14篇）篇十四

“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”又到了生春暖花開，萬物復蘇的季節。每個人的心里都有一個不一樣的春天。走啊，讓我們走到大自然中，去看一看春天的模樣吧！

我們來到山坡上，滿眼都是花的世界，有紅的紫的黃的，五顏六色，讓人眼花繚亂。蜜蜂在花蕊之間忙碌著采花蜜，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”你聽它們唱的多美妙呀！蝴蝶在花叢中扇動著翅膀，一會飛到東，一會飛到西。就連害羞的小瓢蟲也穿著美麗的花衣裳，伸著懶腰，悄悄的趴在葉子上曬太陽呢！

山坡下，一片片綠油油的麥田，在陽光的映照下，閃爍著亮綠的光芒。咦！那是什么，是一株株小樹苗吧，鵝黃色的樹葉，嫩的都要擠出水來了似的。我們抬頭仰望天空，天是湛藍湛藍的，云是雪白雪白的。啊，春天是絢麗多彩的！

我們來到了田野里，這里是另一個歡樂的世界。鳥兒歡呼雀躍，“嘰嘰喳喳”叫個不停，好像在歡迎春天的到來！柳樹在隨風飄揚，它們跳著優美的舞姿，細細的腰肢，顯得婀娜多姿。呵呵！瞧啊！那群小鴨子，可不管這些花紅柳綠，它們在水中快活地游著，它們有時撲棱著翅膀，“嘎嘎”的叫著。有時，站在岸上悠閑的梳理著自己心愛的羽毛。

小孩子們可不會辜負這大好的春光，男孩們有的跟著風兒奔跑著放風箏，有的撿一根水草當魚鉤，放在水里逗那傻傻的小魚，還有的折下一根柳條，編成帽子戴在頭上，一副耀武揚威的樣子。女孩兒們則要安靜多了，她們總是喜歡那些花呀，草呀，隨便在路邊摘一朵小花別在頭上，或者別在口袋上，就高興的不行。啊！春天是熱熱鬧鬧的！

我們走到花叢中，每種花兒都散發著不同的香味，有淡淡的清香，濃濃的醇香，就連麥苗清清的香味，也帶著一種甜甜的味道呢！啊！春天是芬芳四溢的世界！

我們走過春天的角角落落，花兒擠擠挨挨，競相開放，小草努力的在陽光下生長，鳥兒亮開嗓子為春天歌唱，麥苗使勁的拔節生長。

啊！春天到處生機勃勃！