教案可以幫助教師評估學生對知識的掌握程度和學習效果。幼兒園教案是教學工作中不可或缺的重要組成部分，以下是一些可供參考的范文。

幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇一

【設計意圖】球類活動是幼兒特別喜愛的活動，部分幼兒大部分時間是個人玩球，主動與別人玩的幾率較少，所以我設計了此游戲活動，目的是通過活動培養幼兒合作玩球的意識，提高幼兒身體的.靈活性和協調性，體驗合作玩球的快樂。

【活動目標】。

1、在游戲中培養幼兒不怕困難的優秀品質和與同伴合作交往的意識。

2、通過游戲活動，發展幼兒的身體靈活性和協調能力。

3、勇于探索兩人夾球走的方法和技巧。

【活動準備】。

小皮球20個、拱形門六個、平衡木兩個、裝球的框三個。游戲背景音樂《斗牛士進行曲》。

【活動過程】。

1、熱身運動。

人手一個小皮球，教師帶領幼兒聽音樂進場，活動身體各個部位。

2.、創設情境，激發興趣。

師：“球寶寶在草地上迷路了，他們很著急，小朋友們你們能幫助他們找到回家的路嗎？”

幼兒：“能”。（教師及時鼓勵和表揚）。

師：“現在我們要先找到球寶寶才能送他們回家，找到他們需要跳過石墩，穿過獨木橋，鉆過山洞才能到達草地，所以老師要帶領小朋友們先熟悉路線，回來時要兩個人抱著或背著球寶寶回家。”

（1）教師帶領幼兒熟悉路線。

（2）教師與幼兒一起探索夾球走的方法和技巧。

3、鞏固訓練，總結提高。

幼兒合作練習夾球走的動作，在練習中不斷反思和創新。

（1）教師交代游戲玩法和規則。

幼兒分成兩隊，有兩名隊長領頭，先依次跳過石墩（呼啦圈），再陸續走過獨木橋（平衡木），鉆過山洞（拱形門），找到球寶寶后每對隊員兩人一組夾球走回球寶寶的家。哪隊最先送回為優勝隊。在過獨木橋時要注意安全。

（2）幼兒以隊為單位進行游戲，播放背景音樂《斗牛士進行曲》。

（3）幼兒玩游戲，對勝利的一隊進行表揚。

5、教師帶領幼兒一起進行放松活動。

【活動延伸】。

幼兒回家與家長繼續探索夾球走的技巧。

【活動反思】。

通過游戲活動幼兒培養了勇敢、堅強的優秀品質和主動與人合作，自主創新的意識，提高了身體的靈活、協調性，在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動完成動作，而極少數幼兒身體協調性較差一些，出現了讓球落地的現象，所以還需要進一步訓練。

幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇二

活動目標：

1、愿意與同伴一起玩，產生對美工活動的興趣。

2、在教師引導下，體驗與同伴合作的成功的快樂。

活動準備：

皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。

活動過程：

一、師：今天老師帶來一個圓圓的、能滾動、又能跳起來的玩具，小朋友你們猜猜是什么?

二、出示皮球。

三、引導幼兒說出皮球的外觀形象。

師：怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。

師：球寶寶累了，老師把球寶寶送回家，也請小朋友回到座位上。

四、出示畫好的圖案，圓形紙片、膠水等。

師：現在請小朋友看看你桌子上圓圓的像什么?

師：那咱們看看都有什么顏色的皮球?

引導幼兒觀察紙片的顏色。

五、師：請小朋友把各種顏色的皮球送回家。

六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況，引導幼兒邊說出球的'顏色邊粘貼，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水，注意衛生。

七、教師共同欣賞作品。

師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起，可以有個好聽的名字叫“五顏六色”。

師：小朋友都把球寶寶送回家了，球寶寶說：謝謝你們!

八、游戲《拉個圓圈走走》自然結束。

活動自評：此游戲形式適合托班幼兒年齡特點，幼兒興趣高，突出了動靜結合，此活動滲透多種能力的培養，活動中幼兒可以遵守美工活動的常規要求，進一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。

幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇三

1、喜歡畫畫，體驗美術活動的樂趣。

2、能認識和感知各種各樣的水，了解他們形態和顏色等。

3、幼兒能應用橫線，豎線，波浪線等畫各種形態的水。

活動準備。

1.各色彩色卡紙，各種顏色顏料，棉簽若干，卡通小魚的貼紙若干。

2.圖片-大海，瀑布，小河等。

活動過程。

一、出示卡通小魚，引起幼兒興趣。

教師：（漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上）小魚游過來了，

和小朋友打招呼呢，讓小朋友們幫他找一個家。

二、讓幼兒認識各種各樣的水。

1、圖片：小河。

（1）教師：小河里的水是什么樣的.呀，大家告訴我好嗎？

（靜靜的，平平的。）。

（2）教師：小手指伸出來，我們畫一畫.

2、圖片：瀑布。

教師：這是什么呀？（是瀑布）。

它的水是怎么跑的呀？

（教師讓大家站起來至上而下的比劃。）。

3、圖片：大海。

教師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低。

教師讓小朋友站起兩手一起動作，還配上嘩嘩的聲音。

二、幼兒作畫。

1、教師巡回觀察，提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”，不要弄混顏色。

2、觀察幼兒能畫幾種水，鼓勵幼兒大膽創造。

三、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上，讓小魚找到家。

教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。

幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇四

托班的孩子年齡小，對那種圓溜溜、能滾動的東西特別感興趣，喜歡重復擺弄物品。

最近我們班級的孩子對活動室中的奶粉筒情有獨衷，特別想和它玩一玩，為此我以孩子的興趣為出發點，設計了這一活動，將教育目標蘊含在幼兒的玩樂之中，以此來發展幼兒的語言和動作，也通過活動激發幼兒參與集體活動的興趣。

1、認識筒寶寶，嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。

2、樂意和大家一起活動，感受游戲的.快樂。

幼兒人手一個奶粉筒（上面有笑臉圖）。

一、識筒寶寶，“你看到的筒寶寶是怎么樣的？”

1、筒寶寶的臉是什么樣的？（圓圓的，胖嘟嘟的）。

2、它的身上穿了什么樣的衣服？（花衣服·····）。

3、它的肚子是怎么樣的？（圓滾滾）。

4、聽一聽，它會說話嗎？（老師用手敲）發出了什么聲音？我們一起來試試。

1、和筒寶寶一起做游戲吧，幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。（注意幼兒的危險動作，及時予以引導）。

2、玩累了，來抱抱筒寶寶，休息一會兒，讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。

3、一起來學學你喜歡的玩法，或者學學別人玩的不一樣的方法。

三、結束。

把筒寶寶送回家，注意輕拿輕放。

幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇五

活動目標：

1、在教師的提示，幫助下，學習將平面小魚貼在作業紙空白處。

2、在教師示范及自我語言提示下，學習用手指蘸少量糨糊。

3、學習使用糨糊等粘帖材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊要在抹布上擦干凈。

活動準備：

1、幼兒人手一張畫有小魚缸輪廓的作業單，用各色彩紙剪成各種形狀的小魚（每人2—3條）。

2、教師教具作業單和各種形狀的'魚卡片，內容與幼兒學具，放大2-3倍。

3、糨糊，抹布。

教學過程。

一、出示操作材料，以游戲情景吸引幼兒的興趣。

1、出示彩色小魚卡，“看，誰來了？”

2、“小魚要回家，它的家在哪？”

3、“小魚要回家，誰來幫幫忙？”

4、幼兒嘗試將小魚送回魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。

5、教師松開手，引導小魚會掉下去，并出示糨糊“小魚怎么才能不掉下去呢？”

二、引導幼兒學習活動的玩法和操作規則。

1、糨糊怎么把小魚送回家呢？

2、教師引導幼兒根據已有的經驗，探索粘帖的方法，請個別幼兒展示如何粘帖小魚。

3、教師以向幼兒學習的形式，邊粘帖，邊簡單的語言講解：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚，小魚回家，親親抹布。

4、教師引導幼兒用語言和動作練習，邊做動作邊說：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚，小魚回家，親親抹布。

5、還有許多小魚也要回家，它們在哪兒？我們一起送小魚回家吧。

三、幼兒自由操作，教師巡視。

1、提醒幼兒糨糊不要蘸太多。

2、用情景語言提醒幼兒在輪廓內粘帖。

3、鼓勵幼兒用語言提示自己的動作。

4、教師詢問幼兒手里的小魚的大小，顏色。

5、用語言引導幼兒對小魚說一句話：小魚，你回家吧！

四、展示、欣賞作品。

1、展示幼兒粘帖作品。

2、小魚都送進魚缸里了嗎？（強化幼兒在一定范圍內粘帖的意識）。

3、小魚都回家了，謝謝小朋友！

幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇六

一、識筒寶寶，“你看到的筒寶寶是怎么樣的？”

1、筒寶寶的臉是什么樣的？（圓圓的，胖嘟嘟的）。

2、它的身上穿了什么樣的衣服？（花衣服。。。）。

3、它的肚子是怎么樣的？（圓滾滾）。

4、聽一聽，它會說話嗎？（老師用手敲）發出了什么聲音？我們一起來試試。

二、和筒寶寶做游戲。

1、和筒寶寶一起做游戲吧，幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。（注意幼兒的危險動作，及時予以引導）。

2、玩累了，來抱抱筒寶寶，休息一會兒，讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。

三、結束。

把筒寶寶送回家，注意輕拿輕放。

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幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇七

幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇八

最近我們班的自然角來了一些小客人，他們在我們的照顧下慢慢長大了，你們知道是誰嗎？（蠶寶寶）。

蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？

二、通過討論、觀察，了解蠶的生長變化過程。

1.提問并出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。

（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？（幼兒先說一說，再出示圖片）。

（2）蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來？蠶卵孵出來的幼蠶像什么？叫什么？

師小結：春天來了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。（遷移小蝌蚪的成長）幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個有趣的名字叫蟻蠶。

（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？（依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個階段的特征）。

2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。

3.出示蠶寶寶的一生循環圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。

師小結：蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵后不久就死去。

三、了解桑葉以及蠶的用途。

1.蠶寶寶喜歡吃什么？（桑葉）桑葉是什么樣子的？（桑葉人手一片觀察）。

2.飼養蠶有什么用？

蠶屎可做枕芯，有藥用價值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。

3.師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養時，應注意些什么？

勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽；幫蠶寶寶清理便便，注意衛生；蠶結繭時，不要移動等。

四、聯系生活，情感遷移。

1.出示我們班養的蠶寶寶照片，激發幼兒去關愛蠶寶寶的意識。

2.教師小結：希望我們小朋友能用今天學到的養蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長大的。

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幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇九

幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇十

1、運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。

2、嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。

1、師生共同收集各種水果。

3、制作水果寶寶的'各種輔助材料（糨糊、色紙、牙簽等）。

一、比較不同。

將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果？它們一樣嗎？哪里不一樣？（從外形、顏色等出發引導幼兒討論）。

1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術啦！”師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，分辨位置）。

2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

三、展示。

水果寶寶坐火車啦！（把作好的水果放入積木搭成的火車上）。

數數坐了幾個水果寶寶？它們都是誰？鼓勵沒完成的孩子繼續努力。

幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇十一

1、了解蠶的外形特征、生活習性以及用途。

2、運用已有的生活經驗，進一步了解蠶的生長、變化過程。

3、愿意養蠶和關心蠶寶寶，萌發對小動物的愛。

各個生長階段的蠶寶寶圖;蠶生長過程圖片;班里飼養的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。

一、談話引出主題。

最近我們班的自然角來了一些小客人，他們在我們的照顧下慢慢長大了，你們知道是誰嗎?(蠶寶寶)。

蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

二、通過討論、觀察，了解蠶的生長變化過程。

1、提問并出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。

(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說一說，再出示圖片)。

(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?

師小結：春天來了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。(遷移小蝌蚪的成長)幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個有趣的名字叫蟻蠶。

(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個階段的特征)。

2、幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。

3、出示蠶寶寶的一生循環圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。

師小結：蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵后不久就死去。

三、了解桑葉以及蠶的用途。

1、蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)。

2、飼養蠶有什么用?

蠶屎可做枕芯，有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。

3、師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養時，應注意些什么?

勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便，注意衛生;蠶結繭時，不要移動等。

四、聯系生活，情感遷移。

1、出示我們班養的蠶寶寶照片，激發幼兒去關愛蠶寶寶的意識。

2、教師小結：希望我們小朋友能用今天學到的養蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長大的。(幼兒教育)。

幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇十二

1、學習涂色蘋果，并學會用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。

2、培養幼兒喜歡美工活動的興趣。

活動準備。

1、涂色紙-蘋果。

2、背景板-大樹，雙面膠。

3、幼兒用油畫棒。

活動過程。

1、觀察背景板-蘋果樹（樹干，樹枝）。

提問：小朋友，你們看看這棵蘋果樹怎么了？它開心嗎？

教師：這棵蘋果樹一點也不開心，因為它沒有朋友，你們愿意幫它找朋友嗎？

2、引導幼兒傾聽大樹的聲音。

大樹：我的好朋友是大大的蘋果，我不知道蘋果朋友在哪兒呢，

小朋友，請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎？

3、幼兒涂色：蘋果。

教師：現在請小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的，然后送到蘋果樹身邊好嗎？

引導幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋果涂色。

提示幼兒涂色要均勻，按照一個方向涂色，不要把顏色涂到線外。

4、請幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹身邊。

教師協助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面，幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。

教師：蘋果樹找到朋友了，它很高興，蘋果樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢？

5、欣賞蘋果樹及其朋友，為蘋果樹找到朋友而快樂。

高高興興上幼兒園。

小活動時間:9月活動目標:。

1.初步培養幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應集體生活;。

2.初步感受幼兒園生活的樂趣。

活動一:我和爸爸媽媽上幼兒園。

活動目標:通過家長陪同幼兒來園參觀和活動,使幼兒初步了解園內環境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發幼兒入園愿望。

活動準備:1.事先通知家長活動內容要求;。

2.杯架,晨檢板上貼好標簽。

3.各類桌面玩具。

活動過程:。

一.教師迎接新生和家長。

二.家長幫助幼兒認識標簽。

三.家長帶幼兒玩桌面玩具穩定幼兒情緒。

四.由家長陪同參觀幼兒園。

活動二:學唱歌曲《我上幼兒園》。

活動目標:鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起歌唱的歡樂。

活動準備:布娃娃一個。

活動過程:一.親親布娃娃和布娃娃說說話。

二.欣賞感受教師充滿感情的演唱。

三.邊唱邊哄娃娃,體驗唱歌的快樂。

活動三：學念兒歌“老師本領大”

活動目標：學念兒歌，激發幼兒親近老師的情感。

活動準備：紙折手工，手繪圖畫，手工縫制的布娃娃等。

活動過程：

一、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品。

二、教師與孩子一同愉快地念兒歌。

三、將這些作品、玩具分發給幼兒。

活動四：大帶小活動。

活動目標：通過活動，學習與人交往，體會哥哥姐姐本領大。

活動準備：事先與大三班聯系。

活動過程：

一、與哥哥姐姐見面。

二、說句悄悄話。

三、哥哥姐姐表演節目。

四、哥哥姐姐送禮物。

托班音樂游戲《身體當小鼓》。

一、活動目標。

1、初步感受固定節拍xxxx。

2、讓幼兒樂于參與游戲，體驗愉快的情緒。

二、活動準備。

1、智慧樹音樂《小手拍拍》；

2、小鼓棒11對；

3、鼓一只。

三、活動過程。

1、引出。

師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。

2、暖身活動：師帶領幼兒隨音樂入場。

3、師請幼兒聽一聽、猜一猜，是誰發出的聲音？

（1）師神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友問好：“小朋友好！”

師：這是什么呀？

（2）讓幼兒親自感受敲擊小鼓發出聲音的樂趣。

師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請3－4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）。

4、師引導激發幼兒用身體各部分當小鼓，并體驗和小鼓做游戲的樂趣；

（1）師：身體哪里可以當小鼓？

幼：肩膀肩膀可以當小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

師：小鼓今天來和我們的身體做朋友的，想一想身體哪里還可以當小鼓呢？

小頭小頭可以當小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

肚子肚子可以當小鼓咚咚咚咚（xxxx）；

胳膊胳膊可以當小鼓咚咚咚咚（xxxx）。

（2）師：看看趙老師的后背還可以當小鼓呢（后背用手夠不著，可累了，可不可以找一個小朋友來幫忙啊？）。

（3）幼兒用小伙伴的后背當小鼓，敲出節拍xxxx;。

（4）兩個小伙伴交換一下（師：兩個小伙伴擁抱一下，給小伙伴說一句：“謝謝你，你辛苦了！）。

5、集體表演游戲：

6、師帶領幼兒和小鼓一起律動（游戲結束）。

小朋友，小朋友，快快走。

一二一二。

咚咚咚咚。

xxxx。

托班美術教案：有趣的表情。

活動目的：

1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

2、培養幼兒的繪畫興趣。

活動準備：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。

活動過程：

一、引出課題。

1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現在我來嘗其中的一種，請你們根據我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

3、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？

二、示范作畫。

1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？

2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。

4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。

5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情？請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。

三、幼兒作畫。

1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的.水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。

2、幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽運用線條表現各種表情。

四、評析作品。

1、請幼兒互相觀看同伴的作品。

2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實。

3、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

4、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面。

活動延伸：

在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

一、主題活動由來幼兒來幼兒園一個月了，已經擺脫了分離焦慮期。我們根據幼兒年齡特點和在幼兒園的表現，發現幼兒對自我意識有了萌芽的發展，已經意識到自身的主體意識的存在，能區分別人與自己，感知自己與周圍事物的關系。為此，我們確立了主題，通過游戲等一些活動方式，促進幼兒認識自我，增強主動性，獨立性。

二、主題活動教育目標。

1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、標記，又屬于我的東西。我和別人不一樣，能發現自己的好處與不足。

2、認識自己的五官的名稱，熟悉五官的位置，初步了解功用簡單的保護常識。

3、自己有一雙能干的小手，愿意自己解扣、繪畫、表演。

4、知道自己有一雙小腳丫，會自己走路不用別人抱。

5、在成人幫助下懂得講衛生，會自己用勺吃飯。

6、我不愛哭，會自己玩和小朋友老師一起玩的高興。

三、環境創設與利用。

教育資源。

1、和幼兒一起創設主題墻上的內容。

2、引導幼兒共同3、布置墻面“可愛的小手”

4、展示幼兒用小手制作的作品。

5、活動區創設:。

建筑區：引導幼兒用小手搭建，練習搭高、為龍、平鋪。

美工區：引導幼兒用半成品進行粘貼，填涂，撕折。

益智區：通過一些教具培養幼兒動手操作。

娃娃家：通過一些道具培養幼兒自己做飯，合作有家的感覺。

周邊資源。

1、回家和爸爸媽媽一起制作玩具。

2、親子活動中和爸爸媽媽一起動手做泥造型。

家長資源。

1、通過直通車，2、讓家長幫幼兒收集各種廢舊材料，3、為幼兒動手操作作準備4、

5、家長配合老師與幼兒一起互動制作泥造型。

6、家長幫忙提供關于主題活動的材料，7、如：幼兒穿小的衣服8、、褲子。

幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇十三

1.學習用"漏"的方法表現小鴨的特征。

2.細心操作，大膽表現小鴨的不同姿態。

3.體驗沙畫創作帶來的'快樂。

4.幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

5.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

1.小鴨ppt、投影儀、沙畫臺、音樂。

(一)歌曲導入。

1.教師帶領幼兒邊唱邊表演歌曲《數鴨子》。

(二)欣賞沙畫，觀察小鴨的特征，探索小鴨的畫法。

1.自由表達小鴨的外形特征。

2.大膽猜測，自主探索沙畫小鴨的方法。

(三)觀察發現，了解沙畫小鴨的方法：漏。

1.教師結合兒歌，用"漏"的方法沙畫小鴨。

2.幼兒書空練習"漏"的方法。

3.個別幼兒示范。

4.師幼合作，表現小鴨的不同姿態。

(四)幼兒創作，表現不同姿態的小鴨。

1.明確操作要領及要求。

2.幼兒操作，教師指導幼兒細心操作，大膽表現小鴨的不同姿態。

3.借助照片，講評幼兒作品。

(五)教師沙畫表演，激發創作興趣。

1.老師表演沙畫《彩云之南》。

2.幼兒觀察沙畫的多種表現手法。

區域活動，鼓勵幼兒在沙藝術區域繼續進行沙畫創作。

本節活動中，我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產生興趣，在觀看視頻時，我讓幼兒自己去發現問題，解決問題。作畫時幼兒的興趣也很濃，整節課師生配合得很好，整體效果還是不錯的。活動設定的三點活動目標都能達到，幼兒在活動過程中的狀態表明他們都對此活動有著濃厚的興趣，充滿了探究和嘗試的欲望，活動中還培養了幼兒的語言表達能力及動手操作能力。

幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇十四

活動目標：

1、復習1—9的數字。

2、在游戲情景中，讓幼兒學會一一對應。

3、體驗學習的快樂，激發學數學的興趣。

活動準備：

1、三張大圖片，若干小圖片（數字）。

2、自制電影票（比幼兒人數多一倍），場地布置成電影院（椅子若干并標有數字記號）。

3、電腦課件、動畫片。

活動過程：

一、布置情境，引入主題。

師：今天我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？哦，原來是海綿寶寶。大家和他大聲招呼吧。

師：為了讓海綿寶寶在中六班玩得開心，我們請他看電影，怎么樣？

師：可是海綿寶寶一到電影院，就哭了。這么多座位，哪個才是他坐的？

我們來幫幫他吧。

二、學習看電影票找座位。

1.集體找座位。

1)電影院里有幾排座位。

2)這是第幾排？這呢？

3)我現在在第幾排，請個別幼兒回答。

4)你是怎么看出來？

2.學習看電影票的號碼找座位。

1)每一排都有什么？（每一個座位都有數字）。

認識一下（數數）。

2)這些數字表示什么？

這個第幾座？（3次）這是第幾排的第幾座？（2次）。

3.請幼兒幫助海綿寶寶找座位。

三、幼兒看電影。

師：海綿寶寶覺得一個人看沒有意思，他想請你們一起去看電影。王老師也給你們每人買了一張電影票，看，上面有什么？（告訴我們位置了）請你們到后面的電影院對號入座。

1.幼兒找位置入座。

2.教師檢查。

師：我是電影院的檢票員，我要檢查一下，你們是不是都找對位置了。

四、放電影。

師：噓，電影開始了。

師：由于時間的關系，電影先到這里結束，小朋友再見。

幼兒園托班活動可愛的筒寶寶教案（通用15篇）篇十五

活動目標：

1、了解蠶的外形特征、生活習性及變化過程以及用途。

2、運用已有的生活經驗以及觀察閱讀活動，進一步了解蠶的生長、變化過程。

3、具有關注、愛護蠶寶寶的意識。

活動準備：課件、蠶生長過程圖片、幼兒用書。

活動過程：

一、猜謎，引出主題謎語：小時侯穿黑衣，長大穿白袍，到老留下一卷絲，獻給人們做嫁衣。

提問：這是什么呀？（蠶）蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？

二、通過討論、觀察和操作活動，了解蠶的`生長變化過程。

1、提問并出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。

（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？

（2）蠶卵孵出來的幼蠶像什么？叫什么？

師小結：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。

（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？

2、引導幼兒觀察圖片并排序提問：

（1）蠶寶寶長大要經過哪幾個階段？請小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長過程，排一排先后順序。

（2）個別幼兒上來給圖片排序，全體幼兒觀察。

3、師小結：蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵后不久就死去。

蠶屎可做枕芯，有藥用價值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。