我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

孩子勞動后心得體會感悟篇一

在現代都市化和科技化的進程中，孩子們的生活越來越依賴于科技和便利設施，很少有機會接觸到自然界的奇妙和人與土地的真實互動。因此，為了增強孩子們對土地的認知和體驗，提倡孩子下地勞動成為當今教育的一個新趨勢。孩子下地勞動不僅可以拓寬他們的視野，還可以培養他們的動手能力和責任感。

第二段：孩子下地勞動的體會和感受

孩子們下地勞動的過程中，他們會感受到與自然的親密接觸，這是他們從電子設備中無法獲得的體驗。他們可以通過親手種植蔬菜，領略到土地的滋養力量和收獲的喜悅。此外，他們還能感受到勞動的辛苦和耐心的重要性。與此同時，他們也會意識到土地對于人類的重要性，并體會到保護環境和節約資源的意義。

第三段：孩子下地勞動的價值和作用

孩子下地勞動的最大價值在于培養他們的責任感和獨立思考能力。通過勞動，他們學會了如何安排自己的時間和任務，如何面對困難和解決問題。同時，他們也學會了與他人合作，分工合作，共同完成一項任務。此外，下地勞動還可以教會孩子們尊重勞動、珍惜食物和節約資源的意識。

第四段：孩子下地勞動的局限和改進

然而，孩子下地勞動也存在一些局限性。因為很多孩子在城市里長大，對于田園生活并不熟悉，四季的變化和作物的生長周期都是他們不熟悉的領域。因此，在進行下地勞動的時候，需要給予孩子們一些基礎知識的介紹和培訓，使他們更好地了解土地和農作物的規律。另外，下地勞動的時間和量也需要適當控制，不要過分勞累孩子們，避免影響他們的學習和身體健康。

第五段：小結和展望

孩子下地勞動是一個有益的活動，可以讓孩子們從書本中走出來，與大自然親密接觸。通過勞動，他們可以學會許多珍貴的品質和價值觀，比如責任感、獨立思考和合作精神。然而，我們也需要注意下地勞動的引導和限制，使其成為一個全面發展孩子能力的教育活動。讓孩子們在下地勞動中感受到快樂和成長，將是未來教育的重要方向。

孩子勞動后心得體會感悟篇二

學校組織的勞動教育公益活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

孩子勞動后心得體會感悟篇三

孩子下地勞動，是指孩子們在家庭或學校的安排下，參與種植、收割、環境整治等農田勞動或家務勞動的活動。這種勞動不僅培養了孩子的動手能力和生活技能，還能讓他們在勞動中感受到辛勤勞動的價值和意義。下地勞動讓孩子們學到了很多，也取得了很多心得體會和感悟。

第二段：自我成長和實踐

在下地勞動中，孩子們逐漸學會了自己動手做事的能力。以前，我總是依賴父母完成家務，但在下地勞動中，我體會到了自己的能力和責任。我開始幫助爸爸媽媽澆菜、收種子、栽花等，不僅學會了種植的技巧，還意識到了勞動的辛苦和價值。同時，我發現勞動是一種實踐的機會，通過實踐，我獲得了知識和經驗，也提升了自己的能力和自信心。

第三段：獨立思考和問題解決

在下地勞動中，面對一些問題，孩子們開始學會獨立思考和解決問題。比如，當我發現農田里出現了害蟲，我不再呼求爸爸媽媽的幫助，而是積極主動尋找解決辦法。我去圖書館借了關于農藥的書籍，學習了防治害蟲的方法，并將其應用到實際中，確實取得了效果。獨立思考和解決問題的能力，讓我在生活中更具競爭力和創造力。

第四段：珍惜勞動和享受成果

下地勞動讓孩子們懂得了勞動的艱辛，并珍惜勞動的成果。以前，我對著桌上的飯菜感到理所當然，從不知道這些食物背后卻是汗水和辛苦的勞動。但是現在，每當我看到自己親手種植的蔬菜在餐桌上變成美味佳肴時，我都會感到無比的驕傲和滿足。我明白了這些食物的來之不易，也對勞動者表示由衷的敬意。

第五段： 培養家庭情感和社會責任感

通過參與下地勞動，孩子們的家庭情感得到了進一步的培養和加強。在勞動中，我們有機會與父母一起相互幫助，分享快樂和困難，增進了彼此之間的感情，增強了家庭的凝聚力。此外，孩子們還能從下地勞動中培養出社會責任感。我們會看到有些人在亂扔垃圾，破壞環境，而我們下地勞動的時候會主動清理垃圾，整治環境，為保護環境盡一份力量。這種責任感不僅讓我們更關心社會、更關心他人，也培養了我們成為優秀的社會人。

總結： 孩子下地勞動的心得體會和感悟不僅僅體現在個人的成長和收獲上，也有助于家庭情感和社會責任感的培養。在勞動中，孩子們學會了自己動手做事、獨立思考和解決問題，同時也開始珍惜勞動與享受成果。通過勞動，我們不僅了解了勞動的價值和意義，也明白了勞動者的辛苦與歡樂。這些心得體會和感悟將伴隨著我們長大，成為我們人生中一份寶貴珍貴的財富。

孩子勞動后心得體會感悟篇四

偉大的生理學家和心理學家巴浦洛夫說過：“嬰兒從降生的第三天開始教育，就已經遲了兩天。”0—6歲尤其是0—3歲是教育的關鍵期，這個階段孩子的大腦接受外界的刺激狀況，直接決定孩子的智力發展水平，更是奠定孩子人生中一切好品質和好習慣的基礎。

生活在我們周圍的90后、00后們，幾乎普遍地存在“不夠勤奮，意志力薄弱”的缺點。為了避免同樣的弱點出現在清清身上，從清清出生伊始，我和清清爸爸便形成一個共識，一定要把清清培養成一個勤奮堅強、熱愛勞動的孩子。

孩子剛出生時，還是一張白紙，甚至還聽不懂我們的語言。我把清清抱在手上，經常“對牛彈琴”地向清清講述眼前的大人們正在忙什么以及忙碌的過程和結果。待清清大一點，便讓清清獨立完成力所能及的事情。比如，清清學會了爬行以后，我便教她，每當有人回到家，趕緊爬到門口給大人準備好拖鞋。每一次，清清都能得到我們豎著大拇指的夸獎。清清現在4歲多了，這個好習慣一直保留著，每逢從陽臺看到爸爸、媽媽下班回家，或聽到鑰匙開門的聲音，清清飛快地走到門口的鞋柜旁，把拖鞋向著門口的方向擺好，以便爸爸、媽媽一開門就能穿上。清清10個月便開始自己抱著奶瓶、水壺喝奶、喝水；1歲2個月便記得把玩過的玩具收拾好；1歲半便自己扣紐扣、拉拉鏈；1歲10個月，自己拿筷子夾菜，用湯匙吃飯；兩歲多開始自己穿、脫衣服。

要培養孩子愛勞動的習慣，需要父母適時偷懶，不可事事代勞，還需要無比的耐心等待孩子慢慢地學會。還記得在清清初學扣紐扣時，花了好幾分鐘都無法成功扣上一個紐扣，小小的紐扣似乎要和清清玩游戲一樣，紐扣的邊緣剛放進扣眼，小手一不留神沒按緊，又溜了出來，如此重復多次。可是清清有股不屈不撓不達目的不罷休的倔強勁兒，屢敗屢試，好不容易才終于把紐扣塞進了小小的扣眼。那一刻，成功的喜悅無法言喻。就是這樣一次又一次的反復嘗試，越來越熟練。

這種手指精細動作的訓練，不僅培養了孩子熱愛勞動、自己的事情自己做的好習慣，提高了生活自理的能力，同時還養成了專心致志、堅持不懈達成目標的可貴品質，從中體驗了由衷的快樂。類似的精細動作還鍛煉了孩子手指的靈活性，育兒科學表明，它有助于孩子大腦神經元的連接，促進孩子智力的發展。在這個學習過程中，需要父母的陪伴、反復示范、從旁鼓勵和耐心的等待。假若父母缺乏這份耐性，“你還小，這個事情你不會做，讓爸爸（媽媽）來吧！”，剝奪學習的權利，那么這種不耐煩的情緒將會傳導給孩子，養成孩子急躁、缺乏耐性的性格，從此也就不再樂于動手，愛依賴別人，衣來伸手、飯來張口。

在清清2歲多時，有一天，我正在廚房洗碗，清清站在旁邊靜靜地看著，突然對我說：“媽媽，等我長大了，我要幫你洗碗。”一股暖流撞擊著我的心靈。我俯身問，“那你今天先學著洗自己的小碗，好不好？”清清一下子樂得沒法形容，忙不迭高興地回答“好！”。我找來一個小塑料盆，一張小抹布，把清清吃飯的塑料碗、不銹鋼碟子放進去，裝上半盆水，擠點兒洗潔精，讓清清蹲在地上學起了洗碗來了。此后，清清吃晚飯便幫忙著洗碗，偶爾有一次我看她在客廳玩得正高興，便自作主張幫忙把她的工作完成了，清清發現后，便大聲抗議一番。又一天，我正在洗澡間洗衣服，清清走近我身邊，對我說：“媽媽，你好忙啊！長大了我要幫你洗衣服，把全家人的衣服都洗干凈！”

我笑著說：“真的呀！我寶貝真懂事，長大了要幫媽媽做點家務，媽媽就不會那么忙了，對不？那今晚你洗澡的時候換下來的衣服先學著自己洗，好不好？”清清一聽，樂不可支。晚上早早洗澡，脫下的衣服直接放進洗澡盆，洗完身體便開始搓衣服。我給她示范一下，先搓搓衣領，再搓搓袖口，袖子，還有前面、后面，最后搓搓邊緣，就可以擰干了。清清有模有樣的學了起來。自此以后，洗碗和洗衣服對清清來說是很好玩的游戲，洗完后我再幫忙收拾一下。

除此以外，清清還幫忙澆花、喂金魚、掃地、拖地、飯前擺放碗筷、飯后收拾碗筷、晾曬衣服、收衣服、疊衣服、整理床鋪、收拾沙發茶幾等等。上幼兒園后，清清得知老師每天要請最早到課室的小朋友幫忙干活，如掛毛巾、擺放水杯等，常常要求爸爸早點把她送到幼兒園，幫老師做事情。無奈爸爸擔任班主任，每天早上得檢查學生早操后才能趕回家送清清上學，故只可偶爾滿足其愿望。

我親愛的孩子，勞動著的人是幸福的。熱愛勞動的人心胸寬廣，更容易融入集體生活；熱愛勞動的人不畏艱難，意志堅定，更容易達成理想；熱愛勞動是人生快樂之源，你將從中學到書上沒有的知識，體驗真正的人生價值。愿你成長為一個勤勞勇敢的人，擁有屬于你的快樂幸福的生活！

孩子勞動后心得體會感悟篇五

早上，我起床一看，啊！地上、桌子、椅子等家具都是臟的，我想要把家里打掃得一干二凈，讓家人干干凈凈過個年，也讓那些不勞動的人向我學習。于是我對媽媽說：“媽媽，要過年了，我要把家里打掃打掃，幫幫你們的忙。”“你有這個想法，非常棒！”媽媽很欣慰地說，“但是要注意安全。”

于是，我穿上勞動服——倒背衣，戴上皮手套，全副武裝開始打掃衛生。首先，我拿起抹布，，開始擦桌子、椅子和家具。我把抹布打濕絞干，把里里外外擦得一塵不染。接著，開始擦玻璃。我站在椅子上，用抹布左擦右擦。“嗯！怎么有個一個臟東西粘在上面了呢？”我想啊想，于是我用手指甲一挖，臟東西掉了下來。可是，玻璃擦成一個大花臉，我想到了以前外婆用報紙擦玻璃的。我馬上就拿來報紙，在玻璃上哈了一口氣，用報紙一擦，立即光潔如新。

擦好了家具和玻璃，接下來要拖地飯了。我先拿起掃把把房間里角角落落都仔仔細細地掃了一遍，把臟東西掃到畚箕里。再拿起拖把，跑到水池邊，把拖把打濕洗干凈，用手擰干，就開始拖地。我拿著拖把使勁拖，每一個角落都不放過。突然，一個臟東西阻擋了我拖地的去路，怎么也拖不干凈。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻。終于我想起了媽媽以前怎么拖地的，就趕緊拿起洗滌噴槍，用力一噴，再用力一拖，臟東西果然沒了，被我拖得干干凈凈了，都可以照出影子來了。

衛生搞好了，我累得滿頭大汗，豆大的汗水直往下流，手非常酸！我看著煥然一新的家，疲勞一掃而光。

勞動是辛苦的，也是快樂的。我們都要尊敬勞動人民。

孩子勞動后心得體會感悟篇六

作為一名大學生我認為志愿去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務勞動了，說是勞動也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。

不過我見大家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣!這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發芽后又得去細心照顧，培土，鋤草，施肥。

或許我們真的只有通過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農村長大的孩子來說，大部分的同學都會深有感觸，對于城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，可以讓他們更好的了解勞動人民。

x月x日，我隨校學生會生活部的分支伙管會的主任以及理事們志愿去參加了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的!常言道：勞動是最光榮的!

回顧逝去來預科將近一年，這一年的準大學生活即將接近尾聲了。回顧逝去的點點滴滴，在這些日子里有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那么的完美，學會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的看法，當然他人的批評還是的虛心接受的。

當自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動，活動;不僅要從家里到學校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。

大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該開闊我們的視野，培養我們的實踐能力，寓知識于勞動之中，多實踐!我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是廣褒大陸中的一份子。當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的：社會實踐是必不可少的。一個真正的大學生只有通過學習理論知識和實踐才算是一個合格的大學生。

通過這兩次的`義務勞動，使我的學習生活更加的充實，豐富了，我希望以后在社會中，大學里仍然能夠去參加更多的勞動與活動，去實踐更多。

孩子勞動后心得體會感悟篇七

勞動是人類社會中不可或缺的一部分，而對小孩子來說，勞動不僅幫助他們認識世界，更能培養他們的獨立性和責任感。通過勞動，小孩子能夠學習到如何與他人合作、如何解決問題，還能夠提升他們的動手能力和創造力。同時，勞動也能讓小孩子體會到付出努力后獲得的成就感，從而建立自信和自尊心。

段落二：從勞動中學習知識

小孩子在勞動中不僅能夠學會一些實用的技能，還能通過實踐來鞏固和運用他們在學校所學到的知識。例如，小孩子可以通過幫助家長做家務來學習到清潔衛生的重要性，通過養花養草的過程來了解植物的生長和繁殖，通過種植蔬菜來學習食物的來源等等。這樣的學習方式使得知識變得更加生動、實用和有趣。

段落三：勞動中的困難和挑戰

盡管勞動帶來了很多好處，但是小孩子在勞動中也會面臨一些困難和挑戰。其中最常見的問題是勞動過程中的疲勞和不耐煩。小孩子往往缺乏經驗和技巧，因此很容易感到吃力和無趣。此外，小孩子可能會遇到一些困難和阻礙，比如掌握新的技能需要時間和耐心，遇到復雜的問題可能需要請教他人等等。這些困難和挑戰需要小孩子付出更多的努力和堅持才能克服。

段落四：勞動中的收獲和體會

盡管勞動中存在困難和挑戰，但是小孩子也會從中獲得很多收獲和體會。首先，他們能夠理解到付出努力之后所帶來的成就感，這一點增強了他們的自信心。其次，勞動使得小孩子更加珍惜和尊重他人的努力，增強了他們對家庭和社會成員的感激之情。此外，通過勞動，小孩子還能夠培養出堅持不懈的品質，學會面對困難時不退縮、不放棄的精神。

段落五：建立正確的勞動觀念

在小孩子的成長過程中，建立起正確的勞動觀念是至關重要的。他們應該明白勞動是一種責任和義務，而不僅僅是一種任務。他們應該學會花時間和精力來完成自己的工作，并且從中找到樂趣和成就感。同時，他們也需要明白勞動是一種情感表達的方式，通過勞動來傳遞關愛和幫助他人。持有正確的勞動觀念將有利于小孩子的成長和未來的發展。

總結：小孩子在勞動中可以學到很多知識和技能，培養好的習慣和品質，同時也能夠享受到成就感和快樂。盡管勞動中會遇到困難和挑戰，但只要肯付出努力，就一定能夠獲得豐碩的成果。因此，家長應該給予小孩子更多的機會，讓他們通過勞動來培養自己，為將來的成長打下堅實的基礎。

孩子勞動后心得體會感悟篇八

1、實踐的目的和意義

(1)提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得更有意義。

(2)通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干。

(3)檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。

(4)想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

2、實踐單位的概況及發展情況

(1)概況

江蘇時代九州超級購物中心由香港肇豐集團聚巨資于_年8月在_市的商業中心投資建立，公司禮聘了一批經驗豐富的境外和國內管理人才，組成了一個專業的經營團隊，全面運用現代化電腦操作系統及完整的營運作業規范來進行管理，賣場人性化的空間設計、新鮮實惠的商品組合、高品質的服務項目，滿足了廣大消費層次的購買。

時代超級購物中心采用總公司集中采購，確保商品的“本正源清”，以最低的成本獲得高品質的商品，讓顧客得到真正實惠。

(2)發展情況

目前時代超市已有100余家門店，超級購物中心(大賣場)近30家，主要分布江蘇，_，山東，_、上海等地。時代在發展，“時代”九州超級購物中心也要順應市場和顧客的需求而發展，做大做強。除經營食品、百貨外，還不惜花大量人力物力進行市場調查分析、實施改造，瞄準目標客戶群，對以日用消費品為主的綜合型超市進行明確定位，引入品牌百貨理念，實行差異化競爭。在布局上，時代超級購物中心將主通道擴大到6米，視線更通透，商品分類一目了然。超市經營也從以快速消費品為主向品牌百貨延伸，在三樓百貨新增加芭比娃娃、阿迪達斯、歐萊雅等國際品牌，旁氏、玉蘭油、采詩等時尚品牌也擴大面積。這些原先只能在高檔百貨商場見到的商品也能在超市買到。在食品方面，進口深海魚、貝類海鮮、高檔洋酒、進口食品專廳等都已引入。同時國內知名品牌集集小鎮、肯德雞也入住時代。滿足了消費者“一站購齊”所需商品的綜合型消費場所。

3、實踐要求

(1)服務顧客，滿足顧客要求，使顧客滿意。

(2)保持賣場的清潔、明亮、清楚、安全。

(3)微笑示人、同事之間互幫互助

(4)保證商品的齊全與品質。

二、實踐內容

(1)時間和地點

這個暑假，我在_樂天瑪特超市度過。從學校放假回來，還沒歇住腳，第二天就馬不停蹄的開始了我的暑假打工計劃(媽媽早就在超市給我找了一份兼職)。具體時間是7月20號~8月20號，一星期早班，一星期下午班(早班7:30-3:30,下午班是2:30-10:30)，如此交替著，風雨無阻。

(2)實踐內容

姚太太品牌食品的銷售人員。有時幫助超市卸貨，整理倉庫。

(3)專業知識與專業技能在實踐過程中的應用

我所學的專業是英語專業。在銷售過程中碰到老外的情況下明顯比別人有利。

記得有一次看到超市某一貨架前有位老外在詢問商品情況，那個售貨員明顯有些招架不過來。我便上前微笑著與老外交談起來，了解了一下他的需要，然后告知了那個售貨員。如此輕松地運用自己的專業知識解決了一個問題，幫助了別人，我也倍感欣慰。

孩子勞動后心得體會感悟篇九

第一段：引入（200字）

隨著學校放寒假，很多孩子開始享受無憂無慮的假期生活。但是，一些家庭對孩子提出了要求：在假期中完成一些家務或者假期作業，讓孩子們在假期中有一些勞動和自我鍛煉的機會。這些假期勞動，對孩子來說是一次形式的鍛煉，讓他們更好地了解自己，并且增強孩子們的勞動意識和動手能力。本文就是針對這個話題來探討孩子在假期勞動過程中的體驗和感想。

第二段： 假期勞動對孩子的重要性（250字）

假期勞動對于孩子來說有很重要的意義。首先它們可以培養孩子的勞動意識，讓他們知道勞動的重要性。在完成家庭任務的過程中也可以讓孩子養成規律的習慣，讓他們明白人的生活需要自己付出勞動，而且在不知不覺中也能增強孩子的動手能力和自理能力。這些勞動可以讓孩子發現自己的閃光點，讓他們擁有成就感，有利于提高自信心和人際交往能力。

第三段： 孩子的假期勞動體驗（300字）

從在家里整理物品，到在家庭周邊幫忙種植花草樹木 ，孩子們的假期勞動經歷多種多樣。其中有些孩子整理書籍，有些孩子給家里水上花，還有些在社區里協助大家整理公共場所。雖然很多任務是家長安排的，但孩子們都認真完成了自己的任務，并且表示很開心。學生小張表示：“我覺得自己已經長大了，家長給我的任務讓我間接的知道了家庭是需要共同維護和打理的，這讓我很有成就感。”

第四段： 假期勞動中的一些體會和感受（300字）

在完成假期勞動的時候，孩子們也結合自己的經驗分享了一些感受。有些孩子表示，雖然完成自己的任務很累但很有意義，因為大家都付出了自己的時間和汗水。另外一些孩子說，這個過程也增強了對家庭的感情。還有的孩子表示，這個過程會讓向家庭學習，同時也會激發自己的斗志，讓下一步的學習更努力。

第五段： 結尾（150字）

在假期中完成家庭勞動或者其他的勞動，是幫助孩子們增強能力的好方法。勞動雖然帶來一定的困難和疲憊，但是只有這樣，才能讓孩子們知道你擁有了真正意義上的成長。同時，這個過程中也能夠增強家庭成員之間的關系，讓孩子學會感恩，珍惜所擁有的。總之，在假期中適當的安排勞動，不僅能增強孩子們的自律能力和動手能力，更能讓他們的成長之路更加充實和豐富。

孩子勞動后心得體會感悟篇十

今天，吃過晚飯之后，決定要讓媽媽休息，我來把碗給洗了。

說干就干，我心想:“從來每次只知道端碗吃飯，怎么會洗碗呢?”我又想:“如果碗洗不好，媽媽一定會很生氣的。”爸看見我愁眉苦臉的樣子對我說:沒事兒，來我教你。我鼓起勇氣，心想，行!我一定要把碗洗干凈。

于是我打了一盆水，把碗放進去洗。誰知洗了三遍，卻怎么也洗不干凈，摸起來總是粘乎乎的。爸爸摸了摸，說:“別白費力氣了，冷水是洗不掉油脂的，得用熱水才行。”我看著水盆，不好意思的笑了。

之后，我有換來一盆熱水，將碗。筷子放入熱水一段時間。靜泡過后，首先我只用抹布在碗里轉兩圈，之后倒入洗潔精，用力的在碗里使勁抹，但爸爸又對我說:“這樣是不行的，”應該將抹布放在碗的邊緣，沿著邊緣來回的抹，說著爸爸也動起了手，給我演示了一遍，我就照著爸爸的樣子去做，果然很快的將一個碗洗好了，我拿給爸爸看，爸爸對我說:“洗得不錯，在繼續洗。”接著第二個。第三個……也相繼洗好了。我越洗越快，不禁心里自喜，我終于可以幫助家里出一份力了。

最后，爸爸說:“快，把桌子抹干凈。”我拿起抹布在桌上亂抹，怎么也擦不干凈。爸爸說:“不能這樣抹，應該有條理的一點一點的抹，這樣才能干凈。”我按照爸爸的做法做好了。

真沒想到，一個小小的刷碗和擦桌子竟有如此大的學問。