作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園大班安全教案及反思篇一
學前班幼兒對如何遵守交通規則有一定的基礎認識,但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認知,為了讓小朋友更多的了解交通安全知識,因此設計了這一課。
活動目標
1、能夠認識交通紅綠燈的作用。
2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。
3、感受遵守交通規則的樂趣。
重點難點
認識并學會安全過馬路的方法,懂得遵守交通規則。
活動準備
1、準備活動相關的圖片。
2、準備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。
3、準備紙小紅花若干朵。
活動過程
一、活動導入
給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片,讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識。
提問幼兒紅綠燈亮的時候應該怎么做。
二、活動過程
1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車,老師扮演交通警察。
2、給小朋友講解活動的內容。
3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子,開始在虛擬馬路上站崗及走動。
4、小朋友放學后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮,路上很多小汽車快速奔走,小朋友在馬路旁等待。
5、紅燈停,綠燈亮,小朋友開始過馬路,過馬路前左右看。停,還有小汽車闖紅燈,交通警察出來對他進行了處罰。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路。
三、活動結束
1、對小朋友過馬路活動的表現進行表揚。
2、給每位小朋友一朵遵守交通規則小紅花
3、請小朋友講述為什么要遵守交通規則以及遵守交通規則的好處。
四、活動延伸
請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫,給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。
整個活動讓幼兒在快樂的活動中學會了安全過馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實際課外知識,切身體會到了學知識帶來的樂趣,從單一的傳統知識學習到動學結合的知識學習中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學會如何更好的合作及更好的交往。
此次活動總體上來說是令人滿意的,只是由于前期的準備不足及場地、教學工具的局限性,此次教學活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學經驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學,在以后的活動中盡量地做好前期的一些準備工作,讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學的樂趣,我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們在歡樂中學習和成長!
幼兒園大班安全教案及反思篇二
按照開展安全大檢查活動要求,本著對照標準、查找主觀,對照職責、查找問題,走近問題、解決問題的原則,進一步在思想認識、工作作風、責任落實、作業控制、后勤保障等方面深入查擺自身存在的問題。
一、存在問題及原因
1、思想認識存在偏差。一是在安全管理上還存在著模糊認識。在日常檢查指導中還存在敷衍、應附的模糊思想,特別是在參與安全管理方面凸顯弱化,認為有專業人員參與把關,自己參與的意識相對弱化。如:安全逐級負責制考核,存在好人主義,究其主要原因就是安全第一的思想樹立的不牢。從"7.23"事故中我們看到,安全管理至關重要,必須發揮各級組織的保障作用。這種弱化從表面上看,黨群辦工作和安全生產似乎沒有直接關系,安全責任和壓力不大,但是,從群辦職能上看,弱化參與職能就是對安全工作的不負責任,進而,導致自己在這方面安全意識淡薄,思想認識上存在誤區。二是保安全思想觀念還不夠解放。在對待職工違章違紀的處理上還存在著遷就、護短的錯誤思想,特別是在黨員"兩違"問題上,抓得不夠嚴。如:在檢查抽查中,對待嚴重"兩違"的職工有原諒、遷就想法,只是當面對職工進行教育,在嚴管與和諧問題上態度還不夠堅決。在對待車間黨員"兩違"超標的問題重視程度不夠,深查細究不深入,認真分析、查找原因還需加大力度。三是在安全責任落實上還不到位。在落實安全逐級負責制問題上,對車間部門管理上不夠嚴格,要求的多、實際作的少,表面工作多、深入實際少,導致工作的主動性不強,查找的問題不準,解決問題不到位。如:針對薄弱黨支部剖析不認真,沒有追根溯源,從根本上沒有讓黨組織、黨員在問題面前吸取教訓,根本問題是不能正視在安全管理中存在的"雜音",在落實責任上態度不夠堅決。
2、工作作風存在不實。通過思想查擺使自己認識到,干部作風的好壞直接影響到黨員干部和職工的作業標準和工作質量,直接影響著逐級負責制的有效落實。在本次干部作風建設年活動中,自己深深地感到,還存在著浮在上面的時間多、下基層指導工作時間少,口頭上喊的多、實際上作的少;存在著重上級、輕現場、搞形式的現象。綜合起來存在著"三多三少"現象。一是深入基層調查研究,黨群工作做的多,安全工作指導少。通過大反思活動使自己認識到,在抓好日常工作的同時,深入基層車間開展調研工作時,側重于黨群工作做的多,忽視了安全生產的指導和協調,側重抓組織的工作任務、部署,總認為在涉及安全生產的工作上有主管領導把關,不能過多參與的活思想,從而,忽視了調研中的指導、把關和推進,這是工作作風不實的具體表現,也是自己思想認識的一個誤區。二是部署檢查工作做的多,解決實際問題少。在日常工作中,為了落實上級的部署和要求,對下屬的車間有針對性地部署工作做的多特別是近段時間落實局黨委工作部署較多,缺乏自己工作的特點,在解決具體問題時不能夠求真、求實,存在著忽視解決實際問題的傾向。同時在思想深處也暴露出工作作風不實,理論聯系實際工作不到位的問題。三是在落實安全管理工作中說的多,做實際工作少。通過安全大檢查活動,自己感到抓好安全管理是各級組織最大、最直接的責任,在這方面還存在著宣傳安全生產的工作說的多,實際工作做的少現象,特別是對"7.23"事故的危害性認識不足,圍繞段的安全生產中心,參與保障安全生產工作方面做的工作少,致組織助理員工作職能得不到有效發揮。
3、職責落實存在弱化。按照自己的職責,在反思查擺中深刻認識到,安全生產不是可抓可不抓的事情,做黨群辦助理員就是要在段黨委的領導下,突出組織工作重點,發揮黨委中堅保證作用,在保證安全生產秩序上發揮作用。通過反思查擺,自己感到在工作務實上還有差距。存在"三個組織不到位"現象。一是在落實"創先爭優"活動上推進力度有待于加強。作黨委組織助理員,我有責任在組織、協調黨組織開展好保安全活動上做好部署和檢查推進工作,但自己在這方面有時不能夠做到事事參與,不能做到項項把關,不能做到找準問題,造成推進過程殊于形式,至使參與工作不到位。另一方面也說明了自己在主觀上認識有偏差,表現在自身上就是務實精神不強所致。如:在推進"我承諾、我打樣、我爭優"主題實踐活動中,只是就很多搞活動,思考創新工作思路的時候少,完場規定動作的活動多,創新工作的力度不夠大。二是在落實"提素強基建堡壘"活動上重點不突出。在開展"創先爭優"活動中,自己深深地認識到,要發揮好黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,就要發揮各級黨組織的作用,黨員的技術素質是保安全的關鍵,因此,在抓學技練功活動中,自己只是按照方案推進,沒有自己的工作思路,特別是上半年學技練功選拔上,自己親自參與少,不能結合實際有效推進互動。掌握的黨員基本素質情況不準,在指導檢查黨員提素活動上存在弱化。三是在黨務工作推進上效果不明顯。年初以來,對各總支支部推進工作沒有正視,雖然按照段黨委的要求,組織了"創先爭優"現場會、開展了黨員系列活動,但是,在后的質量和效果上不明顯,特別是有些重點工作完成質量不高,對部分黨組織不能嚴格要求,有時愛于面子,只是提醒而已,屢說屢犯,遷就護短思想意識比較嚴重,在今后工作中要加以改進。
4、服務群眾不到位。通過開展安全大檢查活動,自己深刻認識到作為黨群干部不但要深入實際抓好黨內各項活動,還要設身處地為職工辦實事、辦好事,為職工群眾解決各種難題。在這方面自己雖然做了一些工作,但是與黨組織的要求還有較大距離,還存在"三個不到位"現象。一是在落實責任不到位。在黨群干部包保聯系黨支部活動中,自己只是按季度到包保黨支部去檢查指導"創先爭優"活動情況,沒有把解決職工關注的生產生活難題作為黨務干部的主要工作,與職工群間有距離。二是在服務職工群眾不到位。在日常工作中對職工的所需、所想、所求掌握不詳實,對職工的意愿心中無數,因此在服務于職工方面做得少,沒有體現一名黨員干部服務職工群眾的責任。三是在落實服務職工群眾的責任上不到位。在落實"創先爭優"活動要求,組織干部職工服務職工群眾活動中,自己重視程度不夠。日常只是按照上級要求進行數據統計,在激發黨員干部為職工辦實事、辦好事的宣傳教育上沒有招法,致使服務職工群眾工作有些滯后。
二、下步整改措施
在找準自己存在問題的同時,制定以下整改措施:
一是要努力學習提高自身素質。在提高自身素質上做到勤奮好學,不懂就問,努力學習政治理論和技術業務知識,反復學習理解局、局黨委關于安全生產的有關指示和精神,特別是學習好胡對鐵路的重要指示和"七一"講話精神,把安全生產工作放在一切工作的首位,積極參與到安全生產過程中,找準紀組織工作與安全生產的切入點,把握組織工作與安全生產結合點,為保障安全運輸生產貢獻力量。
二是要全面落實安全管理責任。按照黨群干部安全生產責任制的規范內容,逐項抓好安全管理的各項任務,對車間、部門要有針對性地做好安全預測、生產分析和教育工作。抓好段黨委組織日常工作的部署和推進,做到抽查檢查從嚴要求、考核推進有效落實、安全保障力求實效;階段工作有部署、有檢查、有考核、有總結。主動承擔起黨群干部安全生產工作的職責。
三是要深入實際做好檢查指導。要經常深入到車間班組搞好調查研究,調整工作思路,收集職工的意見,改正工作方法。面對職工、走近矛盾、走近問題,經常地開展批評與自我批評,牢固樹立為人民服務的思想,在抓好、抓實大反思活動的同時,緊密配合段黨委抓各項工作,在工作落實上做到求真、求細,力求實效。經常深入車間、班組抽查、檢查干部職工安全作業標準,把發揮黨群干部在安全生產中的中堅作用,作為保安全生產的重要任務來抓,把黨的思想政治工作與落實保安全工作機制緊密結合,深入現場抓落實,參與安全生產抓監督,廉潔自律轉作風,使自己在改革、發展中不斷得到鍛煉和提高。
幼兒園大班安全教案及反思篇三
2?不能單憑經驗做事。我們的工作之所以總不見起色,我認為在很大的方面存在著靠經驗處事,所以也就沒有了創新和新的成效。現今鐵路建設是不可同日而語了,領導們的思路在變要求更高我們僅僅憑經驗那又如何跟得上不斷變化的新要求?見多了習慣了就可能麻木了就有可能出安全狀況!經驗有時候是會害人的!要以常新的思路分析對待!
4?嚴格勞動紀律,樹精品意思和集體榮譽感。我們做任何事情要有社會觀念和社會影響觀念。我們的工作不到位就是壞了集體聲譽,丟了形象失去了社會信任!
通過反思,我要在今后的工作中做到如下幾點:
1?要嚴格按章做事,靈活機動但是原則不能動。
2?抓工作多進行預想。
3?現場施工嚴格按照施工組織措施進行,嚴格遵循《技規》、《維規》、《安規》條款,不干違章活。
4.不依從經驗,具體問題具體分析判斷處理。
幼兒園大班安全教案及反思篇四
一例例血的教訓擺在我們眼前,更深深的印在我們心里。安全,這關系到我們每個人的問題,從來都不應該被我們遺忘。
但是安全應該怎么搞,用什么方式讓大家來重視,一直是讓我們思索的問題,趙總今年安全工作會議的講話,對我們提出了許多要求,也讓我們認識到了安全的重要性,生產要把安全放在第一位,這是毋庸置疑的。但是,安全不是背背文章就能搞上去的,如果上級領導感到的是巨大的壓力,那么我感覺還是心態有問題,生產的前提就是保證各項安全,包括人身安全,財產安全,設備安全,物料安全等等等等。這是很正常的事情,就像吃飯前要洗洗手。
從小就被教育吃飯前洗手,到了后來有條件就洗洗,沒條件不想洗就不洗,再后來強制規定必須洗,這強制規定后反而讓人覺得壓力倍增的話,那就是心態有問題了。趙總對我們的希望越大,你們的壓力就越大,或者你們被罰款了,通報了。后知后覺了。然后讓我們每個人來全片背誦趙總講話,在我看來,這沒必要,也不會有很好的效果。如果能通過背誦一篇文章就讓全公司的安全高度上升一個臺階,那么我們也不用花這么大人力物力來大搞特稿安全工作了。心情是可以理解的,方式是不可取的。如果僅僅是對趙總的個人崇拜到了要背誦他的講話的話,那么魯南的風氣也到了一定的氣候了。崇拜可以,盲目崇拜就算了吧。時代已經過去,如果還是那種連個標點符號錯了都不行的方式,那真是滑天下之大稽了。
安全工作,天天講,天天做,在我的崗位上,每次上罐加水,我都想,是不是違章操作了?因為警示牌提示我,要帶面罩,要帶防毒面具,要帶手套。但是這些硬件到底有幾個?面罩我沒見過,面具也不是人人都有。做不到專人專用。手套?冬天發過一次棉布手套,大街上不到2塊錢的貨,吹掃管道接觸了水,燙個半死。然后又凍個半死。接觸物料更別提了。
安全要從小事做起,從點滴做起,從細微處做起。假如上次刑杰的事故,不是帶著那么一雙棉布手套,而是一雙正兒八經的保護手套,那我想也不會有這么嚴重的后果。硬件設施都沒做好,再積極的構建軟件也不會有百分百的效果。魯南的福利好,這是眾所周知的,但是,我感覺每年發那些廣告日歷,完全可以變成一副能真正對我們的雙手有防護作用的手套更實在一點。也更能溫暖我們的心。
安全無小事,感謝領導給我這次能寫出自己真實看法的機會。
幼兒園大班安全教案及反思篇五
一、思想上存在驕滿情緒,抓職工思想工作不扎實。由于在前一段時期開展的職工思想政治工作中,及時的發現了處理了多起職工思想問題,化解了職工思想上存在的矛盾,有時覺得沾沾自喜,覺得自己在處理問題的能力上有了提高,積累了經驗,在后期處理職工的思想問題上往往主觀臆斷,把自己的想法強加于人,有時沒有很好的起到化解矛盾的目的。
二、管理標準低,對班組骨干要求不嚴。在處理一些問題上有時存在一些顧慮,說深了怕人家有想法,所以常常點到為止,過分遷就,從某種程度上削弱了自身的管理責任,同時,也助長了一部分人的惰性。
三、缺乏對一抓到底的精神,對問題追責管理力度不夠。在處理工作中的細節問題時,不夠認真,不夠深入。在卡控中發現了問題,有時候盲目的將問題交由給班組處理,由班組進行追責分析,但工班長的思想認識有時不夠,往往對問題的嚴重性認識不足,吸取教訓不深刻。
四、班組中存在的問題
1、工班長的技術素質有待提高。目前,____列檢的15名工班長中大專文化2人,高中文化4人,中專(電大和復轉軍人)5人,初中4人。這14名工班長中技師1人,高級檢車員4人,中級檢車員8人,還有2人未進行過職業技能鑒定。14名工班長中曾經參加過段以上技術比賽的5人。以上這一組數據從一個方面反映出了____列檢工班長技術素質的落后,由于技術素質的落后在現實工作中制約著工班長作用的發揮。
2、職工精神面貌和定置管理丞待提高。____列檢所處的特殊位置要求我們時刻要有一個良好的精神面貌,要將一切可控的東西時刻處于管理狀態,那怕是待檢室的一張報紙、職工身上的一顆紐扣。車間多次在這方面提出問題,但個別班組在落實上仍然有差距。
3、各項工作有待進一步理順和規范。自10月份入手建設大唐班組以來,從作業現場的組織程序、人身安全防護到技檢時間等多個方面還沒有與車站和大唐電廠形成共識或協議,很多工作有待進一步理順。
整改措施
一、克服驕滿情緒,踏實抓好職工思想工作。做為最基層的班組型黨支部,必須扎根于班組,切實貼近職工群眾,傾聽職工群眾的聲音,通過認真利用安全屏障這一有效途徑,真正把握職工群眾的思想脈搏,認真分析職工的思想動態,認真研究問題的解決方法。同時,虛心向前輩請教,吸取前輩思想政治工作的經驗,大膽實踐,注重總結,在職工群眾心目中樹立良好形象,積級化解矛盾,全面做好職工思想穩定工作。
二、樹立敢于碰硬、不怕得罪人的精神,加強對工班長的管理,加強自控型班組建設的推進。對班組的管理和與工班長的工作要堅持以圍繞安全這個中心,服從安全、服從大局的原則,講求方法的同時,把自控型班組建設活動中提出的“十項制度”引入到班組管理工作中來,以抓好試點班組的建設工作為突破點,促進其它班組迅速跟進,共同提高,扎實推進自控型班組建設在作業場有序開展。
三、認真落實四項制度,做到安全教育和安全考核的有機結合。一方面要針對問題及時開展對職工群眾的普遍教育、對黨員的重點教育和對重點人員的針對性教育,同時,另一方面要克服好人主義思想,加大管理約束力度,對違章違紀問題要認真考核,嚴肅處理。
四、積極配合主管副主任做好____列檢的安全管理工作。按照段和車間的總體要求,積極配合主管副主任做好____列檢的安全管理工作,主要從以下幾方面加強:第一,從安全基礎管理入手,把班組賬簿的管理制度化,堅持每周至少對各班組的賬簿進行一次全面檢查;第二,把握現場控制這個重點,以狠抓列檢標準化作業控制和安全分析為主要手段,堅持做到每天至少對全部安全關鍵點進行一次檢查,堅持做好交接班、吃飯前后等重點時間段作業質量的卡控,發現問題及時組織班組進行分析,控制問題的重復發生;第三,通過開展技術培訓、技術攻關活動促進職工技術業務素質的提高,發揮自身的技術優勢,組織技術骨干開展結合現場實際開展攻關活動,總結好的做法,提高技術骨干的總結能力,根據職工的技術業務水平組織不同層次的職工進行技術培訓,提高職工整體素質。
五、加強作業寫實,及時發現生產中存在的各項問題,能夠解決的及時與車站和____電廠聯系解決,不能夠解決的及時向段有關部門匯報,提請有關科室協助解決。
幼兒園大班安全教案及反思篇六
(1)“安全第一”的思想還沒有牢固樹立。實踐證明,安全意識不牢,是不能解決工作中“我要保安全”的問題的,讓身邊每個人都能做到懂法守法,遵章守紀,敬業愛崗,盡職盡責,落實“三控兩互”還需要加強日常學習,付出艱苦的努力。
(2)規章制度還不能完全掌握。每一起事故教訓,都是由一系列的違章造成的。縱觀近年來鐵路所發生的一系列事故,客觀的因素少,設備的因素少,絕大部分是人為因素。有的是應知不知、應會不會,反映出職工業務素質的問題;有的是知道了、也會了,就是不按標準干,反映出職工思想素質的問題;這些現象,都可以在一些事故中找到影子。在日常工作中,由于沒有自覺地、經常性的學習安全生產的有關規定和作業制度,造成日常作業中對規章制度的掌握還不夠,還不能很好的應用到實際作業中,還沒有完全達到用規章指揮作業的目的,造成了安全問題時有發生。
(3)作業中不能完全落實標準化。在日常調車作業中,自己不能完全按照調車作業標準執行,從而發生了許多問題。如:作業中對車輛的動靜態防溜制度執行不徹底,調車信號顯示不到位,作業中有晚出動現象,造成了車等人的問題發生,同時,還存在作業忙、亂、搶的問題,給人身安全帶來了嚴重隱患,這些問題,都需要今后堅決改正。
針對以上存在的問題,今后我在安全上要努力做到以下三點:
一是加強理論學習,提高安全意識。安全穩定事關車站改革發展的大局,事關每名職工的切身利益,所以安全意識樹立不牢,必然給車站的安全生產造成隱患。因此,在今后的工作中必須加強安全規章、法律法規的學習,進一步提高安全第一的責任意識,確保本班組作業安全,保證車站安全生產的穩定有序。
二是加強業務學習,提高安全水平。今后工作中要加強業務知識和各類規章制度的學習,掌握現場安全作業方法,并不斷加以應用,進一步提高自己的安全防范水平。
三是落實安全責任,做好調車各項工作。今后,在實際作業中,要嚴格按照調車作業標準執行。努力做到班前做好預想,提前掌握當班作業量和注意事項。班中有計劃要提前出動,提前做好看車工作,杜絕車等人的問題發生。作業中要嚴格執行各項作業標準,嚴把安全關鍵,努力減少各類問題發生。
總之,我要通過這次安全大檢查,大反思活動,進一步明確當前安全生產面臨的嚴峻形勢,不斷查找自身存在的問題,在今后的工作中認真加以改正,以實際行動為車站的安全生產做出新的貢獻。
幼兒園大班安全教案及反思篇七
“安全教育”是日常教學中的重中之重,我們時刻牢記一句話:“安全不保,談何教育。”所以,我們在日常的活動中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們日常生活中的必須品之一,幼兒的好奇心較強,總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲,煤氣的正確使用,關乎著我們財產與生命的安全,因此我們開展了本節教學活動。
1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產生的一些生理反應。
2、知道在發生危險時,如何解救自己的方法。
1、煤氣灶、煤氣桶相關的圖片
2、關于一些煤氣發生的事故錄象
2.教師進行簡單的小結:我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣桶。
它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜
幼:會爆炸
師:cici老師這邊有一些圖片和視頻,我們一起來看看,不正確使用煤氣會帶來怎么樣的危害。
(展示有關圖片或相關的報道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會發生漏氣或爆炸事故。)
師:從這些圖片中你們看到了什么?
幼:爆炸了
幼:房子被炸壞了
幼:小朋友受傷了
(引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?)
教師總結:不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸,還會引起煤氣中毒,小朋友在家的時候不要亂碰煤氣開關,不要自行打開煤氣灶!
1.怎樣安全使用煤氣。
2.怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3.我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?
教師小結:遇到煤氣泄漏時,不能在充滿煤氣的房間里打電話報警,這樣容易引起爆炸,第一件事情就是告訴爸爸媽媽,打開窗戶通風,然后把毛巾浸濕捂住口鼻,請爸爸媽媽關掉煤氣閥門,如果遇到有人中毒了要打電話報警求救!
1.當成人在廚房使用煤氣烹飪時,小朋友盡量不要到廚房。
2.小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關。
3.如果聞到異味,要及時提醒爸爸媽媽。
生活中有許多的不安全事故發生,促使我們加強安全教育讓幼兒了解一些危險因素,認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本安全知識,知道一些突發事件的處理方法,提高自我保護能力。
1、認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發事件的處理方法,提高自我保護的能力。
2、通過活動,培養幼兒表達能力,動手、動腦及創造想象的能力。
重點:認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發事件的處理方法。
難點:通過活動,培養幼兒表達能力,動手、動腦及創造想象的能力。
1、內容活動前帶幼兒觀察常見的交通標記和安全標記。
2、材料:玩具電話兩部,民警幅帽一頂,兩面可用的紅綠燈標記牌,各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干,繪畫工具材料。
幼兒自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”,教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話,觀看幼兒園內的墻報:“請遵守交通規則”。
認識幾種主要標記
(1)有毒危險品標記,師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記了它表示什么,提醒我們注意什么?幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是劇毒,危及生命,切不亂動亂用。
(2)防觸電標記師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應該放風箏。
(3)防火標記師:這是什么標記?平時小朋友應該怎樣防火?在幼兒討論的基礎上,教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關等等。當發生火災時要采取一些一些自救的方法。如:撥火警電話“119”,大聲喊“救火”或“救命”,通知大人前來救火;想方設法離開現場等等。玩“報火警”的游戲。玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發生火災,請消防隊趕快來救火)。值班人員立即發出“全體消防隊員出發”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,征刻后,開車返回,表示火已撲滅。
(4)人行橫道師:這是什么標記?在什么地方有這個標記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后,教師提醒幼兒要遵守交通規則,過與路要從人行橫道線上走,切不可亂。違反交通規則,就會闖大禍,組織幼兒玩“過馬路的游戲”。玩法:一幼兒扮演民警站在十字路中心,指揮交通,部分幼兒扮司機部分幼兒扮行人過馬路,司機開車沿著向前行駛,眼看紅綠燈,隨燈開行或停下。遇紅燈停車時,行人邊念兒歌(小朋友,大步走,一走走到與路口,綠燈車開人停下,紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路。
1、培養合作意識和競爭意識。
2、培養幼兒遵守交通規則的習慣,提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
1、出示紅燈標志,提問:
“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2、出示綠燈標志,提問:
“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論:為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖標,提問:
“請問這張圖標告訴我們發生了什么事?那要如何避免發生交通事故呢?”
4、出示畫有“閃電”的圖標,提問:
“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”
“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規則,那你們想想該怎么定規則呢?”(按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規則)。
教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規則。
交通安全很重要,我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關交通方面的知識,遵守交通規則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢,并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志,使幼兒明白遵守交通規則對交通順暢和保障生命安全的意義。
1.了解一些常見的交通指揮手勢。
2.認識一些交通標志。
3.培養幼兒自覺遵守交通規則。
4.激發對交通警察的尊敬和愛戴之情。
重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。
難點是讓幼兒自覺遵守交通規則。
1.交通警察指揮交通的圖片。
2.一些交通標志如斑馬線,人行橫道,禁止行人通行,左轉右轉等
3.警帽,哨子。
1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉,停止,直行等。
2.啟發幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發生什么事?
3.出示圖片幫助幼兒認識人行道,禁止行人通行,左轉右轉等交通標志。
4.引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規則的行為或交通事故,討論在街上應該怎樣走,怎樣過馬路,乘車時怎樣做才能保證安全。
5.游戲,帶幼兒到操場上,教師畫出十字路口路線,讓幼兒扮演交通警察指揮交通,其他幼兒模仿司機開車的動作,在馬路上行駛,按交通警察的哨聲和手勢停止,左轉,右轉,直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
本人組織這次活動比較接近日常生活,所以孩子們都很認真聽并積極參與,學習興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標志,教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學,在趣中練。
1.大班安全教案:文具安全教案及教學反思
5.大班火災逃生安全教案及反思-大班火災逃生安全教案
幼兒園大班安全教案及反思篇八
一、圍繞“四個融入”的大反思我們主要發現的問題及整改措施:
本隊在安全基礎管理工作中,做了大量的工作,也取得了實效。但是,目前還存在一些普遍的問題,部分員工手指口述安全確認不能運用到實際工作中去,導致操作不規范,尤其是個別電機車司機,路過彎道、道岔、路口時不鳴笛、不減速。井下現場方面,從3200米至4000米處大巷水大,造成大量的浮枕,導致軌道質量下降,給運輸帶來一定的困難;在質量標準化方面,標準還不夠高,造成一些重復投工的現象。針對以上的情況,采取以下措施:1、繼續開展三項整頓,加強兩項管理。2、繼續以抓職工的正規操作為抓手,開展好職工的“手指口述、崗位描述”的工作,確保職工正規操作,確保安全。3、深刻認識行為軍事化、齊唱安全歌和安全宣誓工作的內涵,在行為軍事化上我不能只說在口頭上,要落實到實際工作中去,經過長期的教育、監督和處罰三種手段持之以恒的開展下去,確實達到職工的正規軍事化行為。4、加強自身的學習、苦練內部,規范自己的行為,以身作則,廉潔自律,集思廣益,搞好本隊的安全生產經營工作。5、在工作方面虛心接受職工群眾的意見和建議,認真履行崗位職責,與職工同甘共苦。6、在工資分配方面實行陽光工程,讓職工監督確保工資分配“公開、公正、公平”穩定職工隊伍。7、搞好班組的團結,每月召開一次民主生活會,對存在的問題及時處理,把一些問題消化在萌芽狀態,從而達到黨政一心,共謀本隊安全有序,順利發展的目的。8、要把穩定安全生產秩序作為重點工作來抓,做到無隱患安全管理無缺陷、無盲區、無死點。9、堅持安全生產不動搖,增強安全生產的緊迫性,要把安全工作放在講政治的高度來對待。10、按照“五明確”的方法提高質量標注化意識,使本隊在質量標準化上提升一個臺階。
二、圍繞“四個融入”開展安全文化的宣傳
我們隊主要在周一、周三會議及班前會上堅持貼近基層、貼近職工群眾、貼近安全生產的實際原則,來對全隊職工進行安全思想教育和宣傳,真正做到安全文化建設“入腦、如心、入行”,不斷的強化安全思想理念完全的滲透到職工的心中;不斷提高安全文化的執行力,我們在各項會議上加強職工的安全培訓教育,不斷探索安全培訓工作的實用性和有效性,繼續積極開展爭先創優和黨員示范崗活動,加大安全宣傳教育力度,加大員工的安全培訓力度,強化職工的手指口述,規范職工上標注崗、干標準活。
三、圍繞“四個融入”大力開展提高自身管理水平
在管理上要真正的做到“安全第一”的理念,體現“安全第一”的決策要求,在安排部署工作時,要把安全放到第一位,要把主要精力放在研究安全工作上,在制定考核制度時要將安全考核工作提升到一個非常重要的位置。對安全規章制度真正的落實到實處;做到防微杜漸、以“零容忍”的態度去干工作,對于“三違”人員要嚴厲打擊,在處理安全隱患時要保證不會出現重復隱患。在全員貫徹安全思想的工作上,我們要提出有利于激發職工的安全思想的制度,健全完善各項管理制度,加強職工的積極性、主動性和創造性,這樣來實現我們企業的長治久安、科學發展。