優秀作文是作者用心靈的觸動感染讀者，讓讀者產生共鳴和思考的一種藝術創造。如果你對優秀作文的結構和表達方式不太了解，以下是一些范文可以讓你有更清晰的認識。

我愛我班的初中范文（16篇）篇一

我在河北工程學院附屬小學五年級二班，我們班共有74名同學，大家像兄弟姐妹一樣共同生活在這個愉快的大家庭里。

我從一年級來到這個班級，已經有五年了。在老師的培養下，在同學們的幫助下，我逐漸成長起來，我從一個不會識字、不會讀書、調皮無知的小女孩，變成了一個長了許多知識、懂得了許多道理的優秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻，也歸功于我有一個溫暖的班集體。

在我們班，老師就像家長一樣關心照顧我們。在學習上老師對我們嚴格要求，課堂上我們沒聽懂的地方，課后老師給我們講一遍又一遍，我們的作業都要有家長簽字的，可老師還總是認真批改，每天老師辦公室里的燈都亮到很晚很晚。在生活上老師同樣關心愛護我們。記得有一次，我發燒頭痛，爸爸媽媽又不在身邊，我感到特別難受，是老師到醫院為我拿了藥，又用自行車把我送回了家。放學后，老師和同學又來到我家看我，并帶來了講義為我補課。我激動的流出了眼淚，這是幸福的淚!快樂的淚!

在我們班，同學們就像兄弟姐妹一樣互相幫助、團結友愛。同學之間從來沒有打架現象，如果一個同學忘記帶學習用具，同學們都爭著借給他。大家在學校里是好同學，放學后也是好朋友。記得有一次江深同學過生日，她請了許多同學，有劉昊宇、劉揚倩、胡澤微、趙伊寧、還有我等十一位同學為她過生日，我們同唱《生日歌》，江深感到好幸福，我們也感到好快樂。

你知道嗎?我們班還是個團結、有戰斗力的集體。在上回的全校“廣播操比賽”中，我們練了又練，不知流了多少汗，卻沒有一個人叫苦。終于獲得了年級第一、班級第三的好成績，為我們五(二)班贏得了榮譽。

在我們這個班集體里，我感到了團結，感到了溫暖，與同學們產生了深厚的友誼。五年來，我們的班主任由王老師換成了閆老師，有許多同學轉走了，像催子旋、袁成、曲燕靈等同學，也有許多同學轉進來，像王康、王東、代雅番等同學。可我們班級團結友愛的精神始終沒有變。我想念那些走了的老師和同學，也為有現在的老師和同學感到自豪和驕傲。作為五(二)班的一員真好，我愿意永遠生活在這個班集體里。

我愛我班的初中范文（16篇）篇二

在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個集體：它洋溢著青春的活力和獨特的淡然——它名叫“初三一班”。

每天，我們共同奮力叫喊出我們獨有的“家庭口號”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因為對我們來說三一班是一個家，是溫暖的代名詞，是風雨中可以棲身的港灣，而我們能夠為這個家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時我們會爭吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時我們會淘氣，但是我們始終知道這個家對我們的獨特意義；也許，有時我們做的還不夠好，但我們會竭盡全力爭取班級的榮譽。只因，我們是這個集體的一份子。

在家里，不會存在任何名利，妒忌，卻有著強烈的競爭感。我們會與自己選定的“對手”競爭，我們互相爭論，發表自己的見解，不惜使出全身解數，也要讓對手誠服。只因為我們要讓我們的家發展的更加強大。

每天，走進我們的家，總會迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺，總會時時提醒我，我是家里的一份子，心里總會產生一種強烈的歸屬感。面對那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會是一個人，我們是一個整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發揮出自己的長處，成績優異的努力鉆研，把學習之風遍布家里的每個角落，成績不是很理想的，會主動負責的把家里的衛生負責好，共同營造出一個文明向上的集體。家里的每個同學各懷身手，每個老師各有千秋，不得不說，三一班是一個臥虎藏龍之地。

我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數個精彩的瞬間；

我愛我班，它伴我學習，教會我成長，像一個良師益友。

我愛我班的初中范文（16篇）篇三

在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個集體：它洋溢著青春的活力和獨特的淡然——它名叫“初三一班”。

每天，我們共同奮力叫喊出我們獨有的“家庭口號”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因為對我們來說三一班是一個家，是溫暖的代名詞，是風雨中可以棲身的港灣，而我們能夠為這個家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時我們會爭吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時我們會淘氣，但是我們始終知道這個家對我們的.獨特意義；也許，有時我們做的還不夠好，但我們會竭盡全力爭取班級的榮譽。只因，我們是這個集體的一份子。

在家里，不會存在任何名利，妒忌，卻有著強烈的競爭感。我們會與自己選定的“對手”競爭，我們互相爭論，發表自己的見解，不惜使出全身解數，也要讓對手誠服。只因為我們要讓我們的家發展的更加強大。

每天，走進我們的家，總會迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺，總會時時提醒我，我是家里的一份子，心里總會產生一種強烈的歸屬感。面對那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會是一個人，我們是一個整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發揮出自己的長處，成績優異的努力鉆研，把學習之風遍布家里的每個角落，成績不是很理想的，會主動負責的把家里的衛生負責好，共同營造出一個文明向上的集體。家里的每個同學各懷身手，每個老師各有千秋，不得不說，三一班是一個臥虎藏龍之地。

我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數個精彩的瞬間；

我愛我班，它伴我學習，教會我成長，像一個良師益友。

我愛我班，只因為我是初三一班的一員，i’mproudofclass1grade9，forever！

我愛我班的初中范文（16篇）篇四

有一個集體，它是由一個55名活潑熱心的小精靈組成的；在過去的五年中，他們一起經歷了許多難忘、有意義的事情，有成功的喜悅，也有失敗的淚水；他們之間團結友愛、互幫互助，每個人都十分愛這個集體，渴望為他增光添彩。這個集體就是五年級二班。

還記得那次運動會？它充分體現了五年級二班強烈的集體榮譽感和團結友愛、積極向上的精神。

在運動會前夕，許多同學都犧牲了休息、讀書的時間，利用早晨和下午，自告奮勇來到田徑場鍛煉，為的就是在運動會上取的好成績，為班級爭光。同學們珍惜每次的訓練，把老師講的要點都能牢牢的記到腦子里，汗水順著臉頰流淌下來、腳上已磨出好幾個泡，他們全然不顧，為的就是“更快，更高，更強！”

在運動會的賽場上，我們班的運動員們奮力拼搏、勇往直前；啦啦隊員們做好了“五、二加油，五、二必勝”的牌子，并高舉牌子，大聲的給運動員們加油助威；還有許多同學擔任了學生義工，協助老師做好核對、記分等工作。總之每位同學都為班級、為學校、為運動會做出了一份貢獻。

更讓我難忘的是自己參加的4×400米的比賽。賽前我們四個人仔細觀察了其他比賽的選手，發現其他運動員都人高馬大的，唯有我們四個既不高有不壯，心里便多了幾分擔憂。不過，我們很快又調整情緒，4×400米是一項考驗體力支配和團結合作的項目，并不是誰高誰壯就會占優勢，鹿死誰手還未可知，我們認真的做著準備活動，互相給隊友打氣。

槍聲響了。韓藝卓飛奔了出去，只是她太想遙遙領先，把其他對手都甩在后面，導致前面跑得太快，后面200米都沒了力氣，漸漸地，其他對手都迎頭趕了上來。就在韓藝卓快要摔倒的時候，五、二班同學們的加油聲驟然響起，這仿佛給了韓藝卓無限的力量，她拼盡全力，把接力棒穩穩地交給了我。我吸取了韓藝卓的教訓，前200米保持體力，后面再逐步加速。就在剩100米時我開始沖刺的時候，大風突然襲來，我只好逆風而上，但其難度可想而知，我的速度放慢了許多。就在這時，我聽到了響徹云霄的“五、二加油，孫藝萌加油”的加油聲和王老師在跑道旁的鼓勵，我堅定了信念，一咬牙向終點跑去，直到把棒交到了徐佳楠的手中，才稍稍松了一口氣。徐佳楠猶如一只輕快地小鹿飛快的跳躍奔馳著，到底是跑四百米的好手，我真是自嘆不如。第四棒齊春蕓是我們班的跑步小健將，可這次運動會肚子突然疼了起來，盡管這樣，她還是出色地完成了比賽。最終，我們班獲得了第二名。

我愛我班，因為它給我帶來了許多美好的回憶；我愛我班，因為它讓我認識了辛勤的老師和可愛的同學們；我愛我班，因為它在我幼小的心靈里埋下了一顆愛與責任的種子，讓我收獲知識、收獲快樂，飛向蔚藍的天空！我愛我班！

我愛我班的初中范文（16篇）篇五

今天，我坐在初一二班的教師里認真、刻苦的學習。

在九月份時，有58名同學，從周村的各地趕來，聚集在這個明亮的教師里。和我們那最值得敬愛的班主任鹿老師，一同建立起了初一二班。那時的我們有許多缺點，但鹿老師依舊每天面帶微笑，充滿自信的來到這個“夢飛之地”，和即將要展開羽翼飛向蔚藍天空的我們相會，似乎每天都和我們有個約定，而她也就是為了這個約定和我們共同完成計劃。

這個計劃完美。鹿老師對我們充滿希望。在開學以來，我們班的積極性不高，鹿老師就想出一個亮點子。給每組組長一個記錄本，讓他們記錄下每個同學在每堂課的表現。特別是在數學課上，鹿老師也讓同學們當起“小老師”，以組為單位，上臺展示。一開始只是幾個優等生上臺，但慢慢的在老師的帶動下，每個同學都能上臺講題，而且個個大大方方，從內心里有一種自信感。當老師看到這時，臉上終于露出了久違的笑容。這時的我們更是興奮，一個個不由的為自己鼓起了掌。

鹿老師總以“班榮我榮，班恥我恥。”來激勵我們對班集體的熱愛。那個同學又給班級抹黑現象，鹿老師總是加以教育，她總是從各種書籍是尋找相關內容，來幫助我們從各種逆境中走出。現在的我們也終于從各方面地到了提高，心里不由地喜悅起來，有一次為我們自己鼓掌。

因為我們習慣不好，自控能力差。所以在上自習課時，總是鬧嚷嚷的。為此鹿老師很是煩惱。鹿老師為了讓我們守紀律，特別在課上為我們讀了《美國式團隊》上的一篇文章，并讓我們每個人準備一個“自我教育本”，再次上面記錄下自己的閑話，并作有意識的控制。在短短的幾天里，同學們的閑話明顯減少，自習課上也十分安靜。

在一個好的班集體中，老師的教導是至關重要。她似一個的指南針，在迷茫路途中引導我們辨別方向。我們的鹿老師現在也正在轉動指南針，為我們開辟成功之路呢！

這就是我們初一二班，有一位鹿老師和58位同學，所組成的優秀團隊。有嚴明的紀律和積極向上的輿論氛圍。我們會在鹿老師的帶領下乘風破浪，揚帆遠航！

我愛我班的初中范文（16篇）篇六

“八”是個非常吉利的數字，也是我最喜歡的數字，恰巧，我們就在八班。

從2015年的夏末秋初彼此相識，一直到現在，不知不覺的，都已經將近兩年了。三年聽起來很漫長很漫長，但身處在這三年中卻覺得它過得那么快那么短。

八班啊，是最最快樂的。誰看見過我們的笑容沒有掛在臉上呢？在不同的節日里，我們的校也不同。比如說，去年的兒童節吧！明明誰都知道我們再也不是兒童了，但我們依然開心得像一群小孩子一樣，期待著別人送糖給自己吃，每個人都會收到一大堆的糖，誰也不怕吃了牙疼。哈！兒童節又快到了呢！我們又會扯出什么新花樣嗎？還有每當祝福老師的'時候，總是會催著老師上課之前喊“上課”，然后我們就異口同聲地喊“老師，節日快樂！”看著老師臉上的笑容，自己好像比老師更開心，跟吃了蜜似的。

八班啊，是最最團結的。不管是運動會，還是別的什么集體活動，我們總會拿到好成績。每個月的文明班級也總會有我們，每一次都是把文明班級的牌子還給政教處，然后又拿回來。還記得那天在農博園的軍訓嗎？即使有人不敢走斷橋，可是為了大家，還是奮不顧身地跨過去。在那天下午，我們的大哥還有林凌霄因為我們做了數不清的俯臥撐，那個教授再問我們愿不愿意為他們分擔一些的時候，所有人沒有一個不愿意的。即使自己也不會做幾個俯臥撐，也流著淚盡力幫他們分擔著。

八班啊，是最最努力的。雖然表面上看著整天嬉皮笑臉、嘻嘻哈哈，但是在學習的時候也是非常一本正經的呢！每次科學老師一來，就有一大幫的同學圍上去問他題目。老師講題的時候，大家都安安靜靜的，當老師講完了，大家就開始提出自己的疑問。我相信，我們一定會越來越好，越來越棒！

珍惜現在的日子吧，像這樣子與大家相處的時間并不長，一點兒也不長。在這已經過去的兩年中，我們有哭、有笑，即使有小矛盾，隔了一夜依然是快樂的我們。八班不是一個班級，而是一個家。我們也不是同學，是家人。在這個屋檐下共同承受著失敗，共同努力、奮斗，不畏風雨。

愿我們能像窗邊的植物，長得越來越好，也不會忘了土壤。

記住哦！八班是最最可愛的！

我愛我班的初中范文（16篇）篇七

中隊會目的：樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

中隊學生簡析：通過3個月的集體組建、形成，初一（2）中隊，也就是初一（2）班，榮譽感強，學生熱愛集體，在學校的紀律、兩操、衛生評比中多次名利前茅。學生創作，熱情萌發，不少的自編的課本劇，童話、詩歌在同學中傳閱，受到老師的好評。但是班級也存在一些問題，如：1、一些同學還存在著作業不完成、學習不刻苦的情況。2、一些同學還有課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。

中隊會重點：

1、討論個人與集體的關系。

2、討論初一（2）班的優缺點。

3、討論如何揚長避短，把初一（2）班建設成優秀班級。

中隊會形式：1、表演式2、討論式。

中隊會安排：一、展示班級風采。（主持人：張月）。

同學們，值此辭舊迎新之際，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了小學的天真童稚，邁進了中學新天地，組成了這一個新的集體——對于少先隊來說，也是初一（2）中隊，對于班級來說，是初一（2）班，兩者合二為一。同學們，你們愛不愛這個集體？愛！（眾生高昂）為什么？（討論明確集體可以使個人得到溫暖和力量，可以促進同學之間的相互協作，可以教育、鞭策個人前進。）同學們，我再告訴你們一個秘密，我們班的幾個小詩人特意寫了幾首詩，作為本次中隊會的獻禮。李建婷、丁先珉、王磊、馬辰，請上臺來為同學們朗誦。

附四人詩稿：

李建婷。

我們。

來到了一個嶄新的世界。

我們。

曾經素不相識。

但命運把我們緊緊相連。

我們。

相聚在這里。

彼此漸漸加深理解。

一（2）班。

新的世界。

新的希望。

同學們手挽手。

榮獲一面面。

火紅的流動紅旗。

那么耀眼。

還有那一張張獎狀。

高高地掛在墻上。

仿佛是一個個生命。

活力無限。

運動會上。

有灑下了多少同學奮力拼搏的汗水。

你可知。

他們課后的辛勤訓練。

為的什么。

只為我們一（2）的光明耀眼。

其實，還有許多同學。

日夜不停地努力。

也在作著貢獻。

啊，我們的一（2）班。

一天天在進步。

一天天變得優秀。

一（2）班。

我們在這里。

鍛煉出堅硬的翅膀。

飛向屬于自己的那一片藍天。

丁先珉。

自從我加入了你。

初一（2）班這個大家庭。

我很驕傲。

也很自豪。

因為你的繽紛美麗。

語文、數學、英語。

每個老師。

有如慈母般將我辛勤哺育。

哪怕我犯錯誤時。

曾害怕你言語的鋒利。

但我卻因此不敢諱疾忌醫。

自從我成為你的一員。

是你扶穩我。

顫顫悠悠的腳步。

教我學會做人，學會學習。

學會生活，學會健體。

許許多多的道理。

有你同行。

和你相伴。

初中生活定會絢麗無比。

班級。

王磊。

班級――溫暖的代名詞。

當我進步了。

是你與我―同慶賀。

同時有提醒我不要氣餒。

當我氣悶時。

是你讓我心胸開闊。

當我摔倒時。

是你在柔和勸慰。

別哭泣。

站直了。

別趴下。

啊，初一（2）班。

你是那絢麗的百花園。

我要做其中怒放的一朵。

啊，初一（2）班。

你是我溫馨的的第二個家。

我要宣布：

我要永做其中上進的一員。

有趣的語文課。

馬辰。

鐘鳴入室靜無聲，

老師一入情思更。

眾生一同把詩誦，

聽聽誰的聲音洪。

朗誦詩詞誰爭雄，

首尾聯續為接龍。

浩瀚成語不許重，

趣味盡在參與中。

班長：我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（同學們紛紛發言。有的同學提到了我們班九、十、十一月份在學校的紀律、兩操、衛生評比中多次名列前茅；還有的同學提到了在秋季運動會上我們班的楊秀輝、李苓同學分別打破男子200米、女子800米的校記錄為本班獲得年級第二名立下了汗馬功勞；還有的同學提到了高世林、劉鴻佳同學分別榮獲跳繩比賽中的男子女子的單編第一名；還有的同學說期中考試中，經過同學的努力，我們班的語文名列年級第二，僅次于計算機特長班；有的同學提到了我們班的李建婷、石紅、馬海洋同學在全校的展示我的風采小報評比中分別榮獲一、二、三等獎；還有的同學說我們班的板報評比連續兩次獲全校第一名；還有的同學講，我們班的李建婷同學擅長寫課本劇，短短幾個月，她就寫出了《皇帝的新裝》《百花盛開在春天》，并且《百花盛開在春天》在今天中隊會上為大家演出；還有的同學贊揚馬辰是文學奇才，并且馬辰同學即興為大家朗誦一首《雙鵲》，其音調格律與李清照的《如夢令》相近。

（附《雙鵲》）。

喜鵲立枝頭，

注花不舍走。

欲宛歌盈口，

聞伴聲回首。

喚友，喚友，

雙鵲賞花久。

班長：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請班主任鄭老師為大家講講班級的有關問題。

二、《我愛我班》主題討論（鄭老師主持）。

1、討論“什么叫班級？”

班級是指由一個年級里一部分固定學生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體？

要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰？（由學校年級直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學自覺組織和管理。）。

在提倡素質教育的今天我們為之共同行動的目標是：學會做人、學會學習、學會健體、學會生活。

2、討論個人與班級的關系.

我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。劉越同學的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請劉越上臺來為大家講講這個故事。

（附童話《驕傲的桃花》）。

春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到。

生機勃勃的景象。

花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。

鄭老師小結：?古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去。”劉越同學的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。

3、觀看并評價課本劇《百花盛開在春天》。

時間：一天早晨。

地點：公園里。

人物：榆葉梅、玫瑰、芍藥、桃花、杏花、迎春花、白丁花、玉蘭、花仙子等。

幕啟：幾多花靜靜地站在那里。過了一會兒，榆葉梅第一個睜開眼睛，伸了個懶腰，許多花陸續醒來。

玫瑰：（驚訝地）什么，你說什么？

榆葉梅：當然是說我的身段了，這么苗條柔弱無骨………遠望著,我簡直就像多多紅云,飄在公園的背景上………啊,我實在太美了!(陶醉起來)。

玫瑰:(生氣地)哼,你雖然開的茂盛，,但也不過是個普通下賤的品種,要取得突出的位置,還得出身名門.玫瑰多么珍貴,多么高雅,人所共知,你難道沒看到人們都爭著與我合影嗎?(驕傲的昂起頭)。

杏花（小聲嘟噥）：我開花也很早嘛，不過比你稍微晚幾天，我的花色也很美呀！

迎春花：論美麗，誰也沒法比。個人愛好不同，喜歡的種類也不同，但在有用上來講，只有我和芍藥姐姐能做藥材，為人治病。（她得意地擺動著枝條，一副目中無人的樣子。）。

玫瑰：（不屑一顧地）哈！你不知道吧，玫瑰的花瓣用途也很多呢，還可以作成貴重的玫瑰油。

玉蘭：丁香花也十分可愛呀，她多象許多小小的銀星，多么迷人——照我看，干脆在公園就只擺我與她兩種花好了。（輕蔑的語氣）。

玫瑰（著急）：什么，只擺你們兩種花？憑什么呀！你們到底哪好看，哪高貴呀？

桃花：就是的嘛！就是擺，也就擺我桃花這一種花呀！

迎春花：胡說！桃花，你知道不知道，春天可是因為才美麗的呀！（這時，花仙子從天而降，花們停止了爭吵）。

花仙子：啊，我的孩子們，你們好呀！

玫瑰：（搶先一步）花仙子，您說，我們幾種花中，誰最美麗呀？

迎春花：（指玉蘭）你算什么呀，花仙子，我才是最美的呀……。

榆葉梅：你胡說！我才是呢……（花們吵作一團）。

玫瑰、榆葉梅：紅色的，這是很明擺的事。

玉蘭、白丁香：白色的，難道不是嗎？

桃花、芍藥：粉色的，肯定是粉色的！

迎春花、杏花：黃色的！肯定是黃色的！

（眾花吵吵嚷嚷，爭著發言。）。

花仙子：好啦，大家別吵了。孩子們，你們說的都不對。你們其中的一個都不能代表春天，你們其中一個的顏色也不能代表春天的顏色，春天不是單調的某一種顏色，春天是五彩繽紛的，所以，你們剛才全錯了。

（眾花都低下了頭，不好意思地。）。

花仙子：啊，我的孩子們，也別太難過了。只要認識到自己的錯誤，改正了就好，并且，你們要團結起來，努力合作，才能把春天點綴得更美麗呀！

玫瑰：對呀，仙子說得對，只要我們團結合作，才能表現出春的生機與活力呀！

眾花：對，對（一齊說）。

花仙子：孩子們，讓我們拉起手，跳起歡快的舞蹈，慶祝這美好的春天吧！（花們手拉手，花仙子在中間，跳起了舞）。

師生討論小結：這部成功的課本劇的演出，離不開編劇李建婷的寫作、演員們的臺下功夫、現場表演，老師的導演和指揮，也離不開同學們放學離校后創造的安靜環境，它是集體智慧的結晶。咱們班的一點一滴成績也是集體努力的結晶，那么咱們班是不是就十全十美呢？（不是，眾生答。）。

學生討論總結班級不足主要有三點：

1）?有的同學學習態度不端正，有不完成作業的習慣。

2）?下課有打鬧現象，由解鞋帶到玩卡片到撒金粉，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

3）?有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。

鄭老師小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。就像剛才的課本劇所說，只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會是五彩繽紛的；在班級建設中，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉。

5、回憶初入中學時樹立的豪言壯語，寄語xx年，精神飽滿迎接期末考試。

鄭老師：大家還記得初入中學時為自己確立初中三年的目標是考入一理想的高中，當時我批評了你們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他的目標，那就是四個“學會”。人生目標是由無數個三年的目標組成的，三年目標又是由具體的一年一年目標組成。xx年還有12天就要來臨了，你為自己定下了什么目標，對班級又有什么祝福？大家曾在周記中寫過寄語xx年，請大家在課下進行交流。漫漫長路是一步一個腳印走出來的，一年目標是靠一件一件小事作好來實現的。xx年就要來了，我們過了元旦迎接頭一件大事就是什么？（眾生回答：期末考試！）既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么我們在這次的期末考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢？（眾生討論：語文要爭一保二，縮小與一班的差距；數學要爭取拿前三名。外語要甩掉尾巴的恥辱。）。

三.共祝愿美好班級、快樂人生。（主持人：張月）。

最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比！

我愛我班的初中范文（16篇）篇八

因為它給我帶來了數不清的美好記憶。是它陪我學習伴我成長它就像一個溫暖的家。

每天早上，每當我步入校門，笑容可掬的班主任齊老師早已經在校內等候。見到了我，就會隨口說兩句：“佳銳，你今天早到了，吃了早飯沒有，是誰送你來的呀，等等”。不光對我如此，對其他同學也是一樣，她不是我們的媽媽，卻勝似媽媽。

走進我們的`教室，干凈、整潔。墻壁上的名人名言，激勵我們要好好學習。班級公約，要我們時刻注意自己的言行。個人風采展示，記錄著我班學生的精彩瞬間。光榮榜，記錄著我們成長過程中的點點滴滴……教室如同藍天，我們好似鳥兒，我們自由地翱翔在這個空間，我們愛他。

我們二年級一班是一個和諧的家庭，齊老師就像我們的媽媽，同學們都是我的兄弟姐妹。在班里，有時我碰你一下，你不跟我計較。你踩我一腳，我也像沒事一樣，我們依舊是好朋友。假如某位同學有哪里不舒服，大家都會去關心幾句。大家在這里共同度過快樂時光，品嘗班集體中的喜怒哀樂，我們愛他。

我生活在這個溫暖的大家庭里，在同學的相伴中成長，在老師的呵護下進步。本學期我向家長遞交了滿意的答卷，這是老師含辛茹苦的碩果，是我的榮耀，是家長的榮耀，也是我們班級的榮耀。

親愛的老師，親愛的同學們，我要加倍努力，刻苦學習，再次為我們班級增添光彩，我愛老師，我愛班級。

我愛我班的初中范文（16篇）篇九

活動目的：樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

活動過程?：

一、主持人導入??。

同學們，剛開學時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——五（3）班。同學們，你們愛不愛這個集體？為什么？我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（指名說一說）。

二、現在開始。

甲：愛班級，就是為班級爭光，不給班級抹黑，以下幾位同學的做法你覺得對嗎？

乙：請欣賞小品《我是為班級好》。（請戴凱嵩、張小龍、陳強為大家表演）。

甲：那我們一定很愛這個班級吧！讓我們聽一聽一個同學講講她是怎么看待班級的。

乙：請欣賞作文《我愛我班》。（請胡曉琴朗誦）。

合：對，讓我們團結起來吧！請欣賞歌曲《友誼花開萬里香》。

乙：我們歌頌過老師、祖國……。

甲：讓我們歌頌一下班級吧！請聽詩朗誦《班級我愛您》。（有請褚佳紅）。

乙：你是如何深愛著班級呢？請萬筱玲為我們述說吧！請欣賞詩歌《我愛我班》。

甲：有一個優秀的班級，離不開一位優秀老師的精心培育。

乙：讓我們再次感謝我們親愛的老師，請聽歌曲《每當我走過老師窗前》。

三|、活動結束。

我愛我班的初中范文（16篇）篇十

我們班有20名同學，大家來自不同的地方，緣分讓我們聚在了一起，我們都要珍惜在一起的美好時光，快樂幸福的學習成長。

我們班是一個有愛互助的班級，前兩天我發燒了，頭暈無力，放學了，感覺書包特別沉，于海峰發現后，急忙幫我背書包，一直把我送到爸爸的身邊后，才又跑回教室去背自己的書包。這讓我很感動。

我們的齊老師、李老師知識淵博，上知天文、下知地理，沒有她們不知道的知識。對我們不管有多困難的問題，只要到了她們那里都會迎刃而解。老師就像我們的媽媽一樣，每天呵護著我們這些小苗茁壯成長。

我們班級開展的在線閱讀記錄，使我們學到了新的內容，懂得更多的知識，在學習的道路上更上一層樓。

我相信我們二一班是最棒的！

我愛我班的初中范文（16篇）篇十一

在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個集體：它洋溢著青春的活力和獨特的淡然——它名叫“初三一班”。

每天，我們共同奮力叫喊出我們獨有的“家庭口號”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因為對我們來說三一班是一個家，是溫暖的代名詞，是風雨中可以棲身的港灣，而我們能夠為這個家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時我們會爭吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時我們會淘氣，但是我們始終知道這個家對我們的獨特意義；也許，有時我們做的還不夠好，但我們會竭盡全力爭取班級的榮譽。只因，我們是這個集體的一份子。

在家里，不會存在任何名利，妒忌，卻有著強烈的競爭感。我們會與自己選定的“對手”競爭，我們互相爭論，發表自己的見解，不惜使出全身解數，也要讓對手誠服。只因為我們要讓我們的家發展的更加強大。

每天，走進我們的家，總會迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺，總會時時提醒我，我是家里的一份子，心里總會產生一種強烈的歸屬感。面對那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會是一個人，我們是一個整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發揮出自己的長處，成績優異的努力鉆研，把學習之風遍布家里的每個角落，成績不是很理想的，會主動負責的把家里的衛生負責好，共同營造出一個文明向上的集體。家里的每個同學各懷身手，每個老師各有千秋，不得不說，三一班是一個臥虎藏龍之地。

我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數個精彩的瞬間；

我愛我班，它伴我學習，教會我成長，像一個良師益友。

我愛我班，只因為我是初三一班的一員，i’mproudofclass1grade9，forever！

江蘇無錫無錫市洛社高級中學初三:934431912。

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我愛我班的初中范文（16篇）篇十二

主題班會目的：

樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

學生簡介：

初三年級（1）班的同學都比較活潑好動，大多數榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：

1、一些同學還存在著作業不完成，學習不刻苦的情況。

2、一些同學組織活動自律性較差的問題。

3、集體意識不夠強，班級凝聚力不足。

主題班會的重點：

1、領會集體的力量。

2、明確個人與集體的關系。

3、討論初三（1）班的優缺點。

主題班會安排：

一、活動：諾亞方舟。

1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：

2、道具：2張紙（代替方舟）。

活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

3、由同學們就這一個活動談感受——目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

二、感性理解家的概念：

展示班級風采（過去取得的成績）。

班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！

三、《我愛我家》主題計論：

共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

1、計論個人與班級的關系。

小結：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。

學生討論總結班級不足之處主要有三點：（提示）。

（1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。

（2）下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

（3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。

3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。

主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？眾人回答：（期中考試）既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期中考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢？（眾人討論后，主持人小結：語文、化學要爭一保二，縮小與別班的差距；數學要爭取拿前三名。）。

主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）。

學生：（集體朗讀）。

初三（1）班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我幫你，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。

四、結束語。

我愛我班的初中范文（16篇）篇十三

以為班有很好的老師和很棒的同學。

在大家的努力下，四班的教室整齊干凈，同學們遵守紀律、快樂學習、不斷進步。所以，我非常喜歡四班，并且努力爭取為它做點小事情。

當你走進我們的教室，就會發現我們班的衛生管理得很不錯。地板、講臺和桌椅排得很整齊，也保持得很干凈，而且還閃著銀光，抽屜也被同學們清理得空無一物。同學們都知道保持整齊干凈的教室對學習很有幫助，大家還可以通過勞動培養自己勤勞的品德。

這學期我們很快樂，班主任老師信任同學們，每天都讓路隊長帶著隊伍走出校門，自己緊緊跟在后面保護同學們。大家一路保持安靜，邁著整齊的步伐，高高興興地回家。

說到午休，唉！我們班的電視機生病了，沒有表情也沒有聲音。吳老師一直著急地聯系“大夫”幫它看病。雖然沒有電視，但是同學們會很自覺地坐在自己的位置上，該看書的看書，該抄作業的抄作業，從不打鬧。

還有呀，我們都很愛護眼睛。眼操都做得很認真、動作很規范，安安靜靜。體檢時，同學們的視力水平都不錯，這和認真做眼操很有關系的。

我覺得四班是優秀的班級，我們都喜歡它，同學們一定會更加努力愛護它，為它增光添彩。

我愛我班的初中范文（16篇）篇十四

我在河北工程學院附屬小學五年級二班，我們班共有74名同學，大家像兄弟姐妹一樣共同生活在這個愉快的大家庭里。

我從一年級來到這個班級，已經有五年了。在老師的培養下，在同學們的幫助下，我逐漸成長起來，我從一個不會識字、不會讀書、調皮無知的小女孩，變成了一個長了很多知識、懂得了很多道理的優秀少先隊員。這回功于老師的辛勞工作和無私奉獻，也回功于我有一個熱和的班集體。

在我們班，老師就像家長一樣關心照顧我們。在學習上老師對我們嚴格要求，課堂上我們沒聽懂的地方，課后老師給我們講一遍又一遍，我們的作業都要有家長簽字的，可老師還總是認真批改，天天老師辦公室里的燈都亮到很晚很晚。在生活上老師同樣關心愛護我們。記得有一次，我發熱頭痛，爸爸媽媽又不在身邊，我感到特別難受，是老師到醫院為我拿了藥，又用自行車把我送回了家。放學后，老師和同學又來到我家看我，并帶來了講義為我補課。我激動的流出了眼淚，這是幸福的淚！快樂的淚！

在我們班，同學們就像兄弟姐妹一樣互相幫助、團結友愛。同學之間從來沒有打架現象，假如一個同學忘記帶學習用具，同學們都爭著借給他。大家在學校里是好同學，放學后也是好朋友。記得有一次江深同學過生日，她請了很多同學，有劉昊宇、劉揚倩、胡澤微、趙伊寧、還有我等十一位同學為她過生日，我們同唱《生日歌》，江深感到好幸福，我們也感到好快樂。

你知道嗎？我們班還是個團結、有戰斗力的集體。在上回的全校“廣播操比賽”中，我們練了又練，不知流了多少汗，卻沒有一個人叫苦。終于獲得了年級第一、班級第三的好成績，為我們五（二）班贏得了榮譽。

在我們這個班集體里，我感到了團結，感到了熱和，與同學們產生了深厚的友誼。五年來，我們的班主任由王老師換成了閆老師，有很多同學轉走了，像催子旋、袁成、曲燕靈等同學，也有很多同學轉進來，像王康、王東、代雅番等同學。可我們班級團結友愛的精神始終沒有變。我想念那些走了的老師和同學，也為有現在的老師和同學感到自豪和驕傲。作為五（二）班的一員真好，我愿意永遠生活在這個班集體里。

我愛我班的初中范文（16篇）篇十五

我們不止被一個老師說過是“特殊的孩子”，不止有一個老師說“在我們班上課很累”。我們也很努力呀！只是成效不大。

每個同學（五五班的）都知道我們也明白，比其他班差，會被嘲笑，會被認為是“差生如云”的班級。班級得到榮譽，我們也會笑，班級丟掉榮譽，我們會心甘情愿受罰。五班不差，這里的孩子很堅強！

五五班的孩子不聽講，不好好寫作業，不認真，不努力。我們懂得這會怎樣。五五班的孩子不乖，但是，他們有著不服輸，堅毅善良的性格！

我們也會心疼老師，也會關心同學，也會相互幫助，相互扶持。五五班的孩子，100分不會永遠是夢想！總有一天，那張打滿紅勾的試卷會落在我們――五五班孩子的手中！

五五班，別灰心，我們班有體育好的男生，有學習好的女生，還有關心我們的班主任。我們是強大的集體，是不可摧毀的結界！

我們五五班，不再是小孩，不再是不懂事的頑皮孩子。我們不會永遠看見那張不及格的試卷，不會在各個綜合評分中丟很多分，五五班，摔倒沒關系，我們，再站起來！

我們是五五班，我們就是我們，我們的孩子都有孩子味兒，不是死板的書呆子，也不是玩物喪志的人。五五班，我們摔倒太多，也摔壞太多，我們還能站起來，你扶我，我扶你，我們五五班不僅能站起來，還能跨過障礙，向前走，不，我們要向前跑！

五五班，我們一起來向老師證明，我們不是笨蛋！相信不久我們就能站起來！五五班，我們不是逃兵，不是懦夫！五五班，我們要讓100分變成現實！

五五班，我們大家一起努力，我們一定行！！

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我愛我班的初中范文（16篇）篇十六

說完鄭老師，就說數學老師，王老師上主動權與鄭老師上課是截然不同的`，王老師上課是皺眉的，上課講的非常詳細，最重要的是非功過王老師的眼睛有很敏銳，只要有一丁點兒的小動作都不得會被老師看見，所以我們上他的課也其本不說話。不過鄭老師和王老師有一個最大的相同中斷過程，就是作業少，還有上課上的很生動。

剛剛來到初一（2）班時，老師給我們說過一句這樣的話，我至今記憶猶新――“今天，我為進初一（2）班而驕傲，明天，初一（2）班為我而驕傲。”是的，我的的確確為過初一（2）班而驕傲，為有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來，我一定會讓初一（2）班的榮譽榜上添加一筆！