心得體會的寫作還可以培養我們的思辨精神，提高自己的分析和推理能力。以下是小編為大家整理的幾篇優秀心得體會范文，供大家參考和借鑒。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇一

是啊，教師是神圣的，當我還是一名小學生的時候就對教師這個職業充滿向往。作為學生的時候學習《學生守則》，《行為規范》，現在已經成長為一名人民教師了，才知道教師也要學習《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》。

通過學習，我不僅更新了自己對法律的認識，更清楚地了解到自己的法律地位。《教師法》不僅幫助教師得到他們所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習它才能夠保證教師享有自己的權利。

當然，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了新《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我進一步明確了作為一名人民教師應該履行的義務和應該遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，做到讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺、挖苦、不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范要求自己，處處“身為正范”。在教育教學過程中，嚴格執行《中華人民共和國義務教育法》的規程，有高度的事業心，責任心，真正做到愛崗敬業，堅持“一切為了學生，為了學生一切”的原則，樹立正確的人生觀，價值觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生。

孔子曰：“三人行，必有我師焉。”在教學過程中，向其他同行虛心請教也不失為一種途徑。在教學中，用《教師法》《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生的合法權益，促進學生在德智體等方面全面發展，這樣才能使我們的事業走向輝煌，使我們祖國的花朵更加健康的成長！

陳妹桂2017年12月。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇二

不知不覺中，我已經在社會崗亭上度過了六個月的時間，這六個月的日子是我從青蔥校園走向復合型社會的過渡期，也是我人生進程中很緊張的一個遷移轉變點。

作為大門生活的末了一課，練習不但緊張更有其奇特性，正是通過練習，讓我漸漸把握怎樣把學校教給我的理論知識恰本地運用到實際事變中，讓我漸漸褪變門生的暴躁與稚嫩，真正地打仗這個社會，漸漸地融入這個社會，實現我邁向社會獨立生長的第一步。

站在時間的這一端倒歸去看，五個月的練習履歷教會我許很多多的東西，無論是對我以后的職業生活還是對付我的人生來說，都是有益的。

感觸挺深的，總結起來，那就是要認認真真辦事，對本身認真。

用姜汝祥博士的話來說就是：

從依附型向獨立型變化，服從原則去實行;。

從服從型向主動型變化，積極主動去實行;。

從個別型向團隊型變化，協同同等去實行;。

從避責型向守責型變化，包袱責任去實行;。

從封閉型向分享型變化，開放心態去實行。

第一、我們要學會本身獨立，不養成依靠的風俗。

社會是一個巨大的社會，適者生存也是社會一成穩固的潛規矩，當我們還是門生，我們可以躲在溫室里，可以依靠，也可以無條件地索取，一旦踏入社會，我們就必須讓本身獨立起來，要學會選擇，學會本身作主，沒有誰可以幫誰一輩子，社會是一個競爭的社會，我們處的期間講求優勝劣汰，不能獨立，勢必就要被社會鐫汰。以是，我們要學會擺脫依靠的生理，讓本身漸漸獨立，本身為本身認真。

第二、在物欲縱流的當代社會，要做到不隨波逐流，保持真我，對峙做本身。

社會是一個大染缸，形形色色的人都有，不公平的征象也會有。社會終究是社會，它不是校園，也不若校園里的統統那么簡單明白，單純透明。社會充斥了成人之間的明槍暗箭，面對這些我們無力改變的狀態，我們能做的，就是對峙自我，不隨波逐流。

臺灣聞名的作家劉墉說過，在我們每小我私家的內心，都應該有這么一座堡壘，在平常的時間大概表現不出其緊張性，但是，一旦碰到特別環境，我們可以一退再退，但是，退到不能再退，我們誓與堡壘共存亡。

這也就是報告我們，什么叫原則。

在事變中，我們可以忍受，可以退避，但是，我們不能放棄我們本身的原則，我們要對峙做本身，端正做人，用心辦事。

第三、事變的時間，要做到眼看四方，耳聽八方，也就是要眼得手也到。事變的事變，要主動地去做，而做任何的事變，都要勤快。

作為辦公室的一個新人，在這個新的環境里，勤快一點總是沒錯的。論輩分，辦公室的同事都是我們的尊長，論資歷，我們又都只是初出毛廬，沒有一點社會事變履歷，出于對先輩們的恭敬，也是為本身創造學習的機遇，辦公室的小事我們都要主動勤快地去做，不要以為本身主動多做一些事變就是本身虧損，著實，事變做的比別人多并不肯定就是本身虧損了，偶然間恰好相反，我們做的愈多，我們得到的學習機遇就愈多，便愈能熬煉我們本身。我們的主動積極會給我們創造更好的環境和更多的機遇，只有去做，去付出，才會有勞績。

第四、營造精良的人際干系網，有助于你的事變順遂舉行。

俗話說，朋儕多了路好走。你對別人怎么樣，別人也是劃一地回應你的。你對別人好，只要是會戴德的人，都市記在內心的。

我們無論身處在怎樣的環境里，我們都應該和身邊的人搞好干系，不輕易交惡，但要樸拙地待人。仇人是很輕易樹立的，朋儕也是要懇切才華相交的。在事變中，我們會碰到很多的人，大概，某些人只是公司相助的來往搭檔，大概，某些人只是走走過場，但是，無論，我們面對什么樣的人，微笑，樸拙，是留給別人的印象。

并且，同在一個辦公環境里，和同事相處得融洽，會讓本身的事變發揮得更出色。

一小我私家的力氣無論再怎么強大，終究還是有限的，然而一個團隊的力氣卻可以無窮量的大，在這個團隊里，我們每小我私家都可以有本身的主見，而能使這些主見變成實際的則是我們的團體。通常強大的團體，都是個別捐軀后可以或許得回報的團體。身為團隊的一員，我們更要連合，互幫相助。

當我們擁有精良的人際干系網，那么，很多的事變處理懲罰起來會相對輕易的多，縱然是本身一小我私家的獨立事變，也會有很多人樂意資助你幫忙你，這會讓我們的事變做得越發出色，同時也在這個團隊里共同生長。

第五、本身為本身的舉動認真，要做一個敢于包袱責任的人。

沒有誰必須要為我們本身的舉動認真任，能為我們本身舉動認真的人，只有我們本身。很多的時間，我們不免會出錯誤，碰到這種環境的時間，我們要做的，不是躲避，也不是敷衍，而是主動站起來包袱。在積極改正這個錯誤的同時，本身為本身負起責任來。

本身為本身認真，才是一個繼承者真正該做的事。

要知道，人都市無可克制得要出錯誤，更何況作為新入職場的新人，沒有事變履歷，出錯誤更是家常便飯的事，做錯了，不要試圖粉飾，那只會讓你錯得更徹底。公司的先輩們會容許我們犯如許那樣的錯誤，但絕對不容許我們為了這個錯誤做出更錯誤的決定。

一旦錯誤已經產生，不要惶恐，靜下心來想想怎樣去調停，把喪失只管鐫汰到最低，并且，要主動包袱責任。

第六、試著與同事分享本身的事變心得，分享事變成績，分享事變的快樂。

不要單小我私家靜靜地坐著，在事變有余的時間內，不妨與四周的同事多多交換，把本身在事變中的心得領會說出來聽聽，大概聽的人還會給你一些好的發起，同時本身也大概在別人的言語中找到本身忽略的某些東西。

一起事變的時間，不要盤算著小我私家的長處得失，我們所處的，是一個團隊，我們所做的，都是為了更好的辦事這個團隊，全部為了事變網絡的信息，我們都可以相互聊一聊，取長補短。

我們要有分享的意識，更要有共同分管的自發。

如許，事變會帶給我們許很多多的快樂。

第七、要對本身有信心，信托別人能做的，本身顛末積極也能做得到，要大膽。

為什么別人能做到的事變，我們不能呢?只要我們夠積極，別人能做到，我們也可以做得到，乃至大概會做得更好。由于，我們并不比任何人差!

在事變中，肯定不要失去信心，只管我們的本領還很弱，但是，我們還可以做更多的事，以是，在奪取一份事變機遇的時間，要大膽一點，給本身機遇證明本身做得到。

固然，假如結果并不如人意，也不要悲觀。要知道，一個壞的結果，總比沒有結果強。

大概，我們必要的，尚偶然間。

第八、凡事要忍耐，不要意氣用事，要讓本身檢驗得越發剛強。

身在職場中，我們大概會遭碰到不公平的責怪，會遭受傾軋，會受委曲，會履歷太多已往沒有履歷過的事變，這時間，我們更要岑寂。

忍一時海不揚波，退一步天南地北。在遭遇不公平征象的時間，只要不觸及到原則題目，能忍則忍，不要沖動，更不要意氣用事。假如如許的不公平是常久以來就存在的，就依附我們的力氣想要去改變，那是不太大概的。魯莽只會帶來更大的貧苦。

職場自有職場的端正，新人不免受委曲，受委曲沒干系，就當做是對本身的檢驗，在這種檢驗中，把本身作育成為剛強的人。

以上是我在我的畢業練習中總結出來的心得領會。參加練習的五個月時間里，我收得到不但僅是事變履歷，尚有很多的朋儕和更多寶貴的人生財產。

在此謝謝廣西經貿職業技能學院文傳系的老師們，謝謝我事變過的南寧廣緣汽車販賣辦事有限公司,謝謝東風日產分公司的全部同事，謝謝全部資助過我的人們，我生長的每一步，都離不開他們的體貼與扶持，謝謝他們。

這一段難忘的練習韶光，將會永久銘刻在我的內心。成為我一輩子的永恒的影像。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇三

“‘學習強國’積了多少分啦?”“那個專題考試怎么沒有題目了?”“剛剛看到一篇文章寫的挺好的，我分享給你看看。”近些日子，凌云集團廣大黨員和群眾聚焦“學習強國”平臺引發的熱潮持續升溫……隨著“學習強國”平臺2020年1月1日正式上線，打開“學習強國”、專注學習提升、交流學習心得已經在凌云集團廣大黨員干部群眾中蔚然成風。

“學習強國”平臺c位出道,黨員干部比學、趕超、學不停。“‘學習強國’平臺資料很豐富，像‘時政’‘黨史’‘時評’等欄目都是我喜歡看的。”辦公室小李說，平臺上有國家大政方針，還能在線看新聞，學習強國，讓我們隨時誰地能“充電”!隔壁部門小王，也時刻不忘上線學習。他表示，通過“學習強國”app，學習各種新知識，開闊了自己的視野，每次閱讀都能夠從中汲取養分，給予工作上的經驗指導。

“學習強國”平臺是中宣部建設的立足全黨、面向全社會的科學理論學習陣地、思想文化聚合平臺，提供有政治、歷史、文化、科學、軍事、藝術等海量、免費、優質的圖文和音視頻學習資源。“學習強國”不僅以其權威而豐富的內容吸引用戶，還通過技術的創新應用，進一步滿足互聯網時代廣大黨員干部和人民群眾多樣化、個性化、智能化、便捷化的學習需求，推動習近平新時代中國特色社會主義思想更加深入人心。

自“學習強國”學習的平臺上線以來，凌云集團廣大員工認真抓好平臺的推廣運用，通過全員覆蓋學、指導一線學、量化考核學方式，迅速掀起“學習強國”平臺學習的高潮。一時間，“學習強國”成為人人皆知的“爆款”軟件，在凌云集團黨員干部和群眾中收獲熱烈反響。大家通過“學習強國”app進行學習，努力提升理論素養，積極參加互動答題等學習活動，全區上下掀起了一波學習熱潮，上“強國”、學時政、看視頻、曬“積分”成了新風尚。

“學習強國”像隨身攜帶的百科全書,每天登錄學習成生活習慣和自覺行動,充電學習使每個人都學有所獲、學有所悟。

道路千萬條，學習第一條。“學習強國”握在手，一覽民族復興夢。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇四

為了進一步提高我車間的班組建設和安全文化水平，我有幸參加了此次去煉鋼學習參觀的機會，并從中感受到公司各級領導對車間班組建設和安全文化建設的高度重視，學習到了兄弟單位在班組建設和安全文化建設方面的先進經驗，使我受益匪淺，體會頗深。此次學習，內容主要包括基礎管理和現場衛生兩大塊。

基礎管理部分：詳細的講解了非常規作業的分類，各科室在檢修過程中的責任劃分，搶修過程中的應急辦法，并針對各種作業制定各類工作任務單、派工單，明確員工在檢修過程中各自的職責和任務，有效的解決了員工在檢修過程中任務不明、職責不清等問題，杜絕了不安全事故的發生。

動態作業管理主要針對常規作業如：架子車拉運油桶、2-4人搬運物品、多人清掃馬路等制定了詳細的作業程序，使員工操作程序化、標準化，很好的提高了作業效率，確保了作業安全。

安全監護人管理培訓辦法，明晰了安全監護人的任職條件、培訓選拔、免職條件、監護內容等，并實行競爭上崗，有效的提升了安全監護人的作業水平、先后協調能力、安全責任心，把不安全事故消除在萌芽狀態，形成了良好的安全氛圍。

每月學習兩句安全格言警句活動和班前會安全宣誓活動，營造了班中的安全氣氛，形成了良好的安全生產格局。

現場參觀部分：走進操作室映入我眼簾的是一種和諧有序的感覺，一張張標語牌清晰的記載了各工段員工的工作業績，敘述了員工的愿景、目標等。其次是班組組建成員榜使人一目了然知道當班員工情況，班組光榮榜以及三化曝光臺形成了鮮明的對比，有獎有罰，大大的促進了員工在安全工作方面的積極性。查看班組臺帳可以說是麻雀雖小但五臟俱全，有班組簡介、班組基本情況、班組人員崗位包機、班組考核資料、班組臺賬、班組人員通訊簿、班組休班計劃、班組月度總結、班組培訓資料、各類工作任務單、派工單等，相當詳細。整個車間讓人感受最大的干凈整潔，各類物品堆放有序，安全走廊、扶手幾乎是一塵不染，安全走廊醒目處鑲有煉鋼廠的各種文化理念，突顯出了安全、生產共贏的局面。

通過這次參觀學習，結合我公司目前現狀我對班組建設的感悟有以下幾點：

第一，要統一思想、提高認識。班組建設的目標是將班組建設成為“安全文明高效、培養凝聚人才、開拓進取創新、團結學習和諧”的班組，為職工搭建不斷提升技能水平，充分展示自己能力的平臺。

第二，要以人為本、構建和諧型班組。一個班組就是一個大家庭。在班組這個“家”中大家要像用對待親人一樣。在處理問題時應多從對方的角度去考慮問題，相互關心，相互理解，處處充滿溫馨和諧。此次參觀中、以及白國周班組管理學習中都證明了這樣一個道理：一個和諧良好的班組環境能保證班組人員的思想穩定，提高班組人員工作熱情，更加有利于班組凝聚力和戰斗力的生成，為全面推進班組建設的開展提供保障。

第三，要把握關鍵，抓住重點。班組長是班組建設的關鍵所在，一個班組管理水平的好壞班組長的素質起著非常關鍵的作用，班組長應將50%的時間用在班組的管理上。班組建設要落到實處，就必須重視班組的生產工作，班組長必須要以身作則狠抓生產管理。要做到查隱患疏而不漏，糾違章鐵面無私，抓防范舉一反三。只要敢抓敢管，就能起到以點帶面的作用，從而實現帶動一批人，真正做好生產現場的班組建設工作。

第四，要強化培訓，創建學習型班組。只有平時多培訓，多學習、多積累，關鍵時候才能用的上。所以班組建設必須要認真開展好培訓工作，培養班組成員善于學習、勤于思考的習慣，為每位員工營造濃厚的學習氛圍，發揮每個員工的創新思維能力，把創建學習型班組作為班組建設的核心內容。

通過此次參觀學習，不但學到了其他兄弟單位在班組建設上的先進經驗，感受到了公司對班組建設的高度重視，更進一步提高了認識，理清了以后的工作思路。明確了班組建設要抓什么，重點抓什么，怎么來抓。我們共同努力，使我廠的班組建設工作邁上一個新的臺階。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇五

作為一名文員，我在這個職位上已經工作了一段時間了。在這段時間里，我不斷學習和成長，不僅提高了自己的工作效率，也提升了自己的綜合素質。在這篇文章中，我將分享一些我在文員學習過程中的心得體會。

第二段：細節。

在日常工作中，文員需要具備嚴謹的工作態度和敏銳的觀察力。首先，嚴謹的工作態度是保證工作質量的基礎，無論是整理文件、收發快遞還是記錄會議紀要，都需要認真細致地完成。其次，敏銳的觀察力可以幫助文員更好地理解和把握領導的意圖，及時反饋和處理相關事務。通過不斷地觀察和總結，我發現在工作中要注重細節才能更好地提高工作效率。

第三段：技能提升。

作為一名優秀的文員，我們不僅需要掌握基本的辦公軟件操作技能，還需要不斷提升自己的技能水平。例如，我通過學習Excel，熟練掌握了數據處理和統計分析的方法，這幫助我更好地完成了一些數據報表的工作。此外，我還通過學習PPT制作技巧，提高了自己的演示能力，使得我的匯報更加生動有趣。技能的不斷提升，使我在工作中更加游刃有余，也贏得了領導和同事們的認可。

第四段：團隊合作。

在文員工作中，團隊合作是不可或缺的一部分。一個高效的團隊能夠更好地完成工作，提升整體的工作效率。因此，作為文員，我們應該注重團隊合作，積極與同事們溝通和交流。在實際工作中，我積極參與部門的各項工作，與同事們互相幫助，共同解決問題。通過團隊合作，我不僅學習到了許多新知識和技能，也培養了自己的溝通和協調能力。

第五段：總結。

在文員學習的過程中，我深刻體會到了工作的重要性和學習的必要性。通過不斷學習和提升自己的專業素養，我在工作中能夠更好地發揮自己的能力，為團隊做出更大的貢獻。作為一名文員，我將繼續努力學習，不斷提高自己的綜合素質，為公司的發展貢獻自己的力量。

總體而言，作為一名文員，要想取得長足的進步，除了具備嚴謹的工作態度和敏銳的觀察力外，還需要不斷提升自己的技能水平，注重團隊合作，并保持良好的學習習慣。只有不斷進步，才能在這個競爭激烈的職場中脫穎而出。通過我的努力學習和實踐，我相信我能夠在文員這個崗位上取得更好的成績。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇六

企業文化也不是停留在工頭上，也不是萬能的，需要落到實處。員工學習企業文化，能夠增強對公司的認同感。下面是本站帶來的員工企業文化。

歡迎大家閱讀。

聽了韋老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業，也可以規劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。

李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質的環境，這也許是企業人才來源的最好的途徑。首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業優秀的人才?一個企業的優秀人才，應該是深知企業的文化，在思想上能有機地溶入企業的文化中成為一個整體，同時具備能創造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。

來到xx公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓這個團隊擰成一股繩，發揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題!

我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業業做事”的原則，而不是把它當成一種。

口號。

而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經營活動中。

創新、超越、團結、務實這是xx公司的企業文化的一種體現，以服從組織、團隊合作、責任敬業、誠實守信和自我批判等的企業價值觀和文化為依據，這種文化與管理，是公司發展過程中多年經驗的積累與沉淀，是xx公司人集體智慧的結晶。

一個企業如何建立自己的企業文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業文化的一個組成部分。

一個擁有優秀文化的企業，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。

公司的企業的文化是開放的、包容和不斷發展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發揚光大，集體團結一致共同奮斗，我們有理由相信明天會更好!

通過參加培訓，讓我深刻的了解和感受到了我們公司企業文化的魅力，讓我學習了很多，思考了很多，使得我的大腦經受了精神洗禮，受益匪淺。

企業文化是一種精神文化，是在長期的經營活動中形成的共同持有的理想、信念、價值觀、行為準則和道德規范的總和。是企業在長期的經營活動中形成的，只有長期的經營過程中，在員工中形成共同擁有的理想、信念、行為準則才是企業真正的文化。企業通過不斷的企業變革，拋棄不利于企業成長的習慣和管理方式，學習和利用有利于促進發展的管理方法和制度，形成企業真正的文化。

我們公司企業文化正是符合這一特點，是廣大員工集體智慧的結晶，是實踐和時間沉淀的結果。所以，企業文化和企業的成長和建設息息相關，相得益彰。企業文化中的“價值觀基石”——信任、包容、建設，及“工作基石”——創新、尊重、樂趣，短短幾個字，高度概括了我們公司文化的精髓。

我們每個人從小都樹立自己的人生觀和價值觀。同樣企業作為一個組織，也有自己的價值觀，承擔著社會責任。信任是員工歸屬感的重要方面，沒有信任也就無從談起建設，公司對員工的信任，才能讓員工殫精竭慮，全力付出。信任是基于職責的信任，上級對下級的信任才能讓下級有足夠的空間和資源去處理事情，才能激發下級的創造力，同樣，只有下級能好好工作，不斷創新，做好領導交代的任務，才能讓上級去信任你，把更多更重要的事情放手讓你去做。這種彼此之間的信任，才能讓企業，上下級，員工之間都能建立起一種和諧的工作人文環境。

包容是人與人之間相處的一種境界。一個不能包容他人的缺點和錯誤的人，也將得不到別人的寬容和幫助。海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。個人要有虛懷若谷的胸襟，企業也要有包容萬物的情懷，只有這樣才能成為江河。

但是，包容絕不能縱容和包庇，出現了問題就要承擔責任，而不能蒙混過關。沒有獎勵和懲罰，企業的。

規章制度。

就將流于形式。大家做事情都不能嚴格的要求自己，上下級之間相互包庇，大打人情牌，這是要不得的，長期以往，企業也就面臨著關門歇業的命運了。

當我們企業廣大員工做到了基于職責的信任，做到了有正確性的包容，才能談起公司建設問題。而只有把公司建設好，才能讓員工有歸屬感，讓員工有依靠。所以這種相輔相成的關系，就要求我們員工和企業的命運是息息相關的。我們不是在為企業賣力，而是在為自己的生活和人生而不懈奮斗。我們工作的意義和人生的方向也就不會迷失了。

但是，企業文化也不是停留在工頭上，也不是萬能的，需要落到實處。海爾集團的企業文化是從砸冰箱開始的，砸冰箱事件強烈的震撼了員工，也因此成為海爾成長的契機，從改善產品質量到全面質量管理，通過不斷深入的企業變革，來實現企業的價值理念和員工的價值理念的融合。海爾不斷變革，不斷創新的歷程，就是海爾個性的企業文化形成的過程。

所為，通過學習，讓我的思想更加成熟，境界提升很多，工作更加積極，人生的方向更加明確。我會在今后的工作中，把這種精神和認識轉化到工作中去，加強學習不斷創新，和同事搞好關系，為公司的發展壯大貢獻自己的力量。

學習班上，臺領導及各個部門主任的講話精彩紛呈，深入淺出，就像給我們煲了一鍋八寶粥，味道好，營養更好。臺長的講話顯然成為點睛之筆，“三個珍惜”道出了臺領導對我們的希望和要求，讓我們深受教育和鼓舞。

珍惜機會。機會是社會給與的，可遇不可求，但如何把握就取決于自身的條件和做人的態度了。電視臺這次招聘給與我們一個很好工作機會，這是她自身加快發展的需要，也是電視數字化更迭的需要。那么，我們的現實狀態又如何呢，怎樣去迎接機遇呢?每個人有不同的想法和對待事物的態度。有人覺得進電視臺干技術沒前途，想去公司，有人想留在北京等等，而我不以為然。電視行業是充滿激情和興奮的行業，也是年輕人向往的行業，電視工作者涉及知識面廣，學習收獲也會更加豐富，況且這個時期是我們不斷積累的時候。在眾多優秀的競爭者中，自己如何去爭取，如何抓住這次機會呢，我也曾彷徨過。幸運的是，自身現在的狀態加上努力和信心，最后使我踏入了這座大門。

珍惜事業。這是把事業看作具有生命力和活力的事物去看待，而這種活力的源泉是學習，做一份事業是不斷學習的過程，享受學習快樂的過程。理論知識的學習，工作實踐的學習，同事之間的學習，把這三者結合起來，無不能創造更多的學習機會和先進知識。電視事業是一個朝氣蓬勃的新興事業，它的鮮明特點是知識更新快，專業涉及面廣。對于一名初入電視事業大門的新人，必須做好充分準備，把學習當作干一份事業來做，給與事業一個不斷學習的態度。

珍惜責任。作為一名電視工作者，責任不是形同虛設，而是確確實實的，肩上扛著，心里想著的。以前曾經覺得做電視很膚淺，在臺里的實習和這次的全面培訓，都讓我重新思考，重新審視電視工作。電視的影響力巨大且有擴大的趨勢，小到民眾的生活工作，大到國家和民族的形象和氣勢，無不受著電視這個生動的宣傳媒介的影響。電視的工作者，正是電視畫面的創造者和傳播者，肩負著歷史和社會的責任，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有這樣，通過畫面所表達的價值體現才是彌足珍貴的。

踏入電視臺的大門，意味著自己的身份轉變，責任轉變，人生的道路也開始轉折。當我們欣喜地看見市電視事業駛入快車道，加速發展的時候，一個很好的發展空間和平臺擺在我們面前。常說，路是自己走出來的。怎樣在這個高平臺上去發展，走出自己寬廣之路，正是我們要進一步思考的。我想，用“三個珍惜”這把金鑰匙去打開思考大門，踏踏實實，一步一個腳印的行動，才是實現目標的真正法寶。

俗話說得好：“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”，找一份工作容易，而找一份好的、適合自己發展前途的好工作卻并不那么容易，而認真務實堅持做好一份工作也不是一朝一夕的事情。所以必須認真對待、珍惜自己努力爭取得來的工作機會。今天不努力工作，而就意味著明天要努力找工作了。

公司企業就好比像一艘行駛在大海之中的扁舟，只有大伙齊心協力、共謀劃策、凝成一股神，心往一處想、力往一處使，才能穩步快速地達到勝利輝煌的彼岸。

只有公司企業在不斷茁壯成長、公司企業獲得輝煌的成績時，才有自己穩步向前發展的機會和平臺。公司是我家，要做到廠興我榮、廠衰我恥。要以集體利益為重，要會舍小家為大家。要與企業的興旺壯大共同成長進步。與公司企業共命運，共謀更大最大的發展。要學之所用，充分發揮自己的專業技能專長。

在工作中要安份守紀、勤勤懇懇做人、踏踏實實做事。要有積極向上奮發進取樂觀的心。對待工作事情要有軍人般的氣質與氣魄，要學習遵照軍人般的紀律和習性。忠心樂觀高興的服從領導安排的工作任務，交代的事情要按質按量按時認認真真的完成好。愛崗敬業、團隊意識時刻牢記于心。多與領導、同事溝通交流學習，虛心學習。要不斷地學習新知識新技術，電子電器技術產品是在不斷飛速的發展，唯有給自己不停不斷地充電，以求完善自己學到更多的知識本領，才能讓自己立于社會不敗之地。在生活工作中多多地問自己做得怎么樣，多站在公司立場想想，捫心自問。

對有利于公司企業健康良好穩步發展的好的意見建議要及時勇于提出來，嚴謹對待工作，在工作上要認認真真、一絲不茍。工作之中要有豪放的氣概、暢所欲言、性格可熱情活潑開朗，做到與全公司領導同事和睦融洽相處、共同進步。

企業文化是一個包含企業行為準則、企業信念、企業價值觀的復合體。企業文化建設是實施企業發展戰略和提高企業經營管理水平的有效途徑，是激勵員工積極性和創造性的內在動力，是提高企業市場競爭力的重要法寶，是保證企業長盛不衰的核心力量，是塑造企業形象的有效手段。每個成功的企業，都有自己的企業文化，一個企業如果想發展壯大，就必須依靠企業文化來增強員工的凝聚力。良好的企業文化，既有利于公司的發展，也有利于員工個人的發展，好的企業文化，能最大限度的激發員工的潛能，創造最大的經濟效益和社會效益。

不灑汗水的人就不可能收獲，既然選擇了自己的事業，那么你就必須準備為之付出代價---大量的心血和汗水。創業是很難的，它不屬于那些貪圖安逸享樂的人，一步一個深深的腳印好好的努力吧。抓住今天，你就會擁有明天。把自己的興趣和愛好帶到工作之中來。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇七

作為一名文員，學習是我們不可或缺的一部分。通過學習，我們可以提高自己的能力，更好地勝任工作。在過去的一段時間里，我積極參與各種學習活動，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我作為一名文員在學習過程中的心得體會。

第二段：積極主動的學習態度。

作為一名文員，我們應該保持積極主動的學習態度。在我日常工作中，我積極尋找各種學習機會，參與公司內部培訓和外部研討會。通過這些學習活動，我不僅學到了新的知識和技能，還與其他業界專家交流經驗，拓寬了自己的眼界。此外，我還經常閱讀相關的書籍和文獻，不斷學習和更新自己的知識儲備。

第三段：提高專業技能。

作為一名優秀的文員，我們需要具備一定的專業技能。在學習過程中，我注重提高自己的文字處理能力和辦公軟件應用水平。我花費大量時間熟悉和掌握各種辦公軟件，如Word、Excel和PowerPoint等。通過不斷實踐和學習，我能夠更加熟練地處理各類文檔、編寫高質量的報告和演示文稿。同時，我還積極學習商務溝通技巧，提高自己的有效溝通能力，以更好地與同事和客戶進行信息交流。

第四段：靈活運用學到的知識。

學習的最終目的是為了在工作中積極運用所學的知識。在我工作中，我努力將學到的知識應用到實際工作中，提高工作效率和質量。例如，通過應用Excel，我能夠快速處理大量數據，為領導提供準確的分析和決策支持。通過應用PowerPoint，我能夠設計出富有創意和吸引人的演示文稿，為公司的宣傳活動提供有力的支持。通過將所學知識與工作相結合，我不僅讓自己更加出色地完成工作任務，同時也得到了同事和領導的認可。

第五段：不斷學習與反思。

學習是一個不斷循環的過程。我們不能止步于所學的知識，要不斷學習新的知識和技能。在學習的同時，我們還需要不斷反思自己的學習方式和效果，并作出相應的調整。通過學習和反思，我們能夠不斷提高自己，成為更好的文員。

總結：

作為一名文員，學習是我們不可或缺的一部分。通過保持積極主動的學習態度，提高專業技能，靈活運用所學的知識，我們能夠更好地勝任工作，提高工作效率和質量。學習是一個持續不斷的過程，我們需要不斷學習和反思，以提高自己的能力和素質。只有這樣，我們才能成為優秀的文員，為公司的發展做出積極的貢獻。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇八

12月1日-12月18日，我參加了博白縣第xx期校長培訓班學習并有幸參加了在博白縣一小和江寧鎮中心校的為期兩個星期的跟班學習。首先非常感謝縣培訓中心給我們提供這樣一次好的學習機會，縣教育局和縣師訓中心的領導在百忙之中抽出時間來給我授課，給我們傳授了寶貴的經驗，這是我們在日常工作中所急需的知識，在十多天的學習時間里，讓我們感到充實。在跟班學習的時間中，兩所學校的領導和老師的熱情接待讓我們覺得無比的溫暖。這次的學習，讓我受益匪淺，綜合起來我有以下體會：

在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是：學校的品牌意識非常強，博白縣一小結合傳統文化，以“書香一小”為學校的立校思想，充分體現校園文化特色，另外，學校以樹立品牌教師為依托，打造一支高素質的教師隊伍。充分發揮各品牌教師的作用，成功打造學校教育教學特色。

在這次的觀摩博白縣一小及江寧鎮中心校跟班學習中，我參加了學校的研究課活動，學校常規管理學習等活動，收益不少。從組織活動的各個中層領導身上，也從他們校長的口中，深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學校里分工明確，充分發揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用。特別是江寧鎮中心校更是能把每項工作細化到個人，小到某個領導負責哪個樓梯口，甚至站哪個位置都安排得清清楚楚的。我們學校在學校管理方面以往只是從大方面來安排工作，有些工作職責不明確，造成在實施過程中出現某些混亂的情況，從他們的學校管理中我深刻的感受到工作必須細化的必要性。

素質教育的宗旨就是要使全體學生得到全面發展，并發展學生的個性特長。因此，他們在重視常規教學的過程中，以發展學生的特長為主，唱歌、讀書、書法、美術等特色班，從博白縣一小的校園里就可以看到學生的學習成果，且成績斐然。博白縣一小還利用少先隊團隊活動進行道德方面的教育，這條經驗很值得我們學習。我們學校總結得學校的德育活動比較單調，師生的學習積極性不夠高，氣氛不夠濃厚，但他們卻開展得有聲有色，他們在團隊活動中充分發揮各類學生的特長，張揚了學生個性。而江寧鎮中心校的高效課堂更是給我留下深刻的印象，他們采用先進的課堂教學理念并輔以多媒體等現代教學手段進行教學，已經取得了良好的效果。在12月16日這天，他們學校的黃春梅老師和二(1)班的同學們向我們展示了一節高效和示范課《賀年卡》，課堂上采用了自學—展示—反饋的教學模式，充分地激勵、喚醒發動學生自主學習，讓他們班的學生在活躍的課堂上不知不覺地學會了13生字，并且會用這些字來組詞，甚至還能用這些詞語來說一段話，難道這不是我們所要達到的課堂效果嗎?通過這節課，我完全可以打消新課改的疑慮，堅定不移地進行新課程改革，不斷學習改進教學方法，打造高效課堂。

當然在課堂教育中也有一些欠缺，這幾天的學習，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學生的上課表現，發現學生常常出現很累的感覺，沒有什么探究的空間，有些學生甚至一節課下來，沒發出過任何的聲音，只是靜靜地聽著老師的講授，接受著知識。這讓我想起這樣的一句話：聽了不如做了，很多時候，聽了就忘了，這樣倒不如讓學生自己做了，印象還會深刻。其實，不是學生沉悶，而是沒事可做。如果學生的思維一直處于積極思考的狀態，學生怎會沒話說?課堂氣氛怎會沉悶?這又讓我想起《新課標》所倡導的：數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者;要根據學生的具體情況，對教材進行再加工，有創造地設計教學過程;要正確認識學生個體差異，因材施教，使每個學生都在原有的基礎上得到發展;要讓學生獲得成功的體驗，樹立學好數學的自信心。我認為動手操作、自主探索與合作交流應是學生學習的重要方式。

在江寧鎮中心校的校園里，無論是在學習中還是在生活中，我們遇到的每一個老師都是那樣的彬彬有禮，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。起初，我們驚奇、不解、疑惑，在這樣快節奏而又極度緊張的學習、工作中，他們為何還能如此的淡定、從容、樂觀?隨著學習的深入，我找到了答案：他們因學習而進步，因學習而充實，因進步充實而幸福;學校的領導更是把學校當成自己的家，把他們的青春和熱情都奉獻在這里，為學校的發展和進步而感到驕傲，為學生的健康成長而感到自豪。在我們學校，不少老師還缺乏主人翁精神，還不能積極的融入學校的發展上來，只是把教育工作當成一份職業，我覺得我們應該充分調動全體師生的積極性，積極參與到學校和各項建設和發展上來，用心工作，榮辱與共，共同分享成功的喜悅，堅定信念把教育當成終身的事業來干。

“細節決定成敗”只要我們把每個環節的工作做好做實，通過我們的虛心學習，我相信我們一定能把我們學校辦成讓六田人民滿意的學校。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇九

通過本節課學習，我主要有以下一些體會：

對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得簡單愉快。真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數學課。

教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調動孩子的學習過程中的用心性和主動性，讓數學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。xx老師，無論是上課的技巧還是教學過程的設計，都做得比較成功。他這堂課的構思十分好，一開始就用幽默的語言對學生進行談話，這不僅僅吸引了學生，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學過程中，發現學生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導學生解決問題。

在教學中，教師不僅僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養學生的潛力。他們十分重視這一點，在教學新知時，都是讓學生自我去觀察、發現、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是通過讓學生去觀察、探索湊十法，并重視學生用語言表述。

在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自我通過動口、動手、動腦去解決，為學生帶給了自由發揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

通過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創設的情境，目的明確，為教學服務。另外，印象較深的是xx老師主張把一切還給學生，即主張：學生能自我探索發現的，教師不提醒；學生能通過思考描述出來的，教師不引導；學生能自我總結出規律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學生出現錯誤，允許學生出現分歧，允許學生出現自我的預設中沒有的問題，創設的情境真正為教學服務，課堂的原生態味兒十足，這也充分展現了徐老師深厚的教學功底，課堂上臨時應變的潛力很強。

總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風，把優秀教師當作追趕的目標，不斷提高自我的教學水平，努力縮短與優秀教師的差距。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇十

對于學習播音主持專業，是在三年前才對這個專業有了初步的了解。其實可以說是一門學問吧!在這個色彩斑斕了世界里，人們不得不緊跟時代步伐，學會吸納所有的有效信息。來充實自己，這就包括聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個專業里。

在這里面“說”是最基本并且最為重要的!作為未來的播音員，首先基本功要過硬，不但要有正規的吐字發音，要在談吐言行間體現這一專業的獨特魅力，要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來肯定自己的言論。當然播音，既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性，以及電子傳播的特性等)，又具有社會屬性，這里就包括很多了，作為主持人自己不能有完全的言論自由，當自己的節目涉及黨性原則、民族、宗教、時代、階級、社會等因素就必須謹慎的做出正確的判斷。因為自己的社會地位不同，代表的社會性質自然而然就不同，而受眾也就不同，如果引起了或是國際問題那可不單單是要下崗的問題了。

其次，作為未來的播音工作者，要有靈敏的思維能力，在思維速度上，力求反應敏銳迅捷，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準確有序，能深入本質，有全面的認識，防止浮于表面雜亂無章。要讓受眾在第一時間直觀的了解事實，認識事實。

再次，那就屬情感了。老話說播音就是以情帶聲、聲情并茂。

播音的聲音形式必須飽含播音員的創作熱情及具體的態度感情。聲情并茂的播音，有助于吸引受眾的收聽由無意注意轉為有意注意，由被動接受為主動接受：聲情并茂的語言，給人以美感，能充分發揮有聲語言的優勢，生動傳神地傳播廣播和電視節目的內容。

綜上所述，播音是一個包羅萬象的學科，它隨著時代的發展而發展。這種發展一方面是外部條件的不斷改變，一方面是播音自身的矛盾運動。它可以簡單的認為：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動適應變化條件，科學的把握各種技巧，讓播音這門綜合性較強的學科得以提煉。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇十一

文員學習心得體會（匯總17篇）篇十二

文員學習心得體會（匯總17篇）篇十三

醫學基礎一的pbl學習在兩周的緊張忙碌中跨年而過。借pbl的契機，我想一點點回眸這一年的種種，關于醫學的，自己的，還有，未來的。

如果說我的20xx年是關于奮斗，夢想，憧憬的，那么，20xx年，無疑是必以疑惑，迷茫和掙扎的雜糅。

這一年，真真接觸醫學。冗雜，晦澀的知識，佶屈聱牙的術語，還有令人不寒而栗的考試，像怪獸一樣啾啾地追趕著，趕入燈火通明的自習室，逼入這條被抱怨過無數的為醫消得人憔悴的漫漫長途。

怎會沒有埋怨？枯燥繁雜的知識，沒有一點活性的答案，整日記憶不得放松的大腦，都是那么和初愿那么的格格不入。記憶力上的不自信，成績上的不如意，生活上的屢番不順，一度讓我全然喪失自我的存在感，迷失在在對自己，專業，前途的懷疑之中。可是這不就宿命嗎？是的呢，越是現實的人，現實偏偏用現實回應你。

也許有些偏題了呢，其實極少有這樣堆積文字的機會，因為我承諾過或者不得不一直在努力，嘗試。也許并不是每個人都適合學醫的，從知識，年限或是其他的諸多要求，只能說當初忽略了一切，或者跟現實地說，是現實使然罷了。

還是回到pbl吧。當我了解到其意思是problembasedlearning時，當我曉得它是以病人案例為中心，以臨床病癥為基礎時，我有種想法，我不就是一個現成的案例嗎。也許，這個案例是略微怪異的。在pbl學習中，我的這些應該叫做癥狀吧：頭發灰白，有過自發性骨折史（初中時體育測試時髂骨在跑步過程中骨折），天還未稱之為冷時已然手足不溫，而面部卻在午后潮熱難耐。經年求醫未果。略有諷刺的是，在經受年幼嘲笑歧視和多年無器治性病變卻生活質量不高的日子后，在幻想著一探究竟自己的身體癥結走進醫學院后，還是現實，給了我如此的現實。說真的，這種無法解釋的痛苦，延續著，甚至，伴著年歲的增長，像草一樣瘋長著。

pbl在準備時，已經是有了答案的，就像寫一本小說，喜劇的結局已經寫好，只要鋪填進去一些曲折的情節吸引人罷了。可是，現實并非如此，對于我自身，我一直追溯的答案，始終未曾出現，許多年了。強子的身體終究是檢查出來了，我倒是微微地羨慕他的，至少，他是有答案的。

20xx年了，當明年此時，大概是第三次pbl結束的時候吧，我會用什么去描述這一年呢。這就是未來的魔力吧，總是能讓人有些希望的，嗯，但愿我能找到我的答案。

心得：資料浩如煙海，我們也要有大浪淘沙的慧眼。我們會發現，在搜索臨床檢查的意義時，往往一種指標的異常對應諸多的疾病，而且大多繁復陌生。這時，我們不能只是簡單的眉毛胡子一把抓，不分主次，而是要設法弄清每個體征，疾病的具體病因，這樣也能幫助我們更好地理解疾病的發病機制，更好地去記憶。記得在暑期見習時，門診的大夫說，其實門診看病就是流水賬，這當然是因為門診人多，但往往只是根據所謂的疾病和數據診斷一一對應的簡單記憶，是無法真正成為一個出色的醫生的。我們有時要多問一個為什么（可是有時候并不那么好解釋），就像之前有老師說醫學本身有時就是迷迷糊糊的，唉，不想扯了，好好學吧，多看書記憶吧，其實這就是所有的心得吧。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇十四

映，離不開一定的物質條件和社會環境；從主觀方面說，它是人們對外在世界的一種感受和體驗，取決于自己的價值取向和精神狀態。考察幸福，既要有客觀標準，又要看主觀感受。應該說，我們的社會為每個人追求和實現幸福提供了基本條件，而且隨著經濟社會的發展，社會的整體幸福度將大大提高。在全面建設小康社會和構建和諧社會的進程中，許多地方已經把幸福指數作為一項重要指標納入經濟社會發展的總體部署中，更加重視推進社會全面進步和人的全面發展，更加關注提高人民群眾的生活質量和水平。這是時代進步的體現。

然而，現實生活中也有這樣的現象：經濟社會在不斷發展，人民生活水平在不斷提高，一些人卻認為幸福指數并未隨之提高，甚至感到不如過去幸福了。顯然，這個“反差”的出現，既有客觀因素，也有主觀因素。就客觀因素說，改革帶來利益格局的調整，在我國社會深刻變動的過程中，社會結構和利益關系更加復雜，經濟社會發展中還存在這樣那樣的矛盾和問題，這必然會給不同的人們帶來不同的影響。對此，應當通過深化改革和加快發展來解決，努力讓改革發展的成果惠及全體人民。從主觀因素講，幸福總是相對的，樹立正確的幸福觀，正確此文來源于文秘114網：認識幸福，學會感受幸福，才能真正獲得幸福。事實表明，在一定的社會條件下，一個人幸福與否往往并不由其財富和地位決定，而是與其主觀感受密切相本文來自文秘114http://，轉載請保留此標記。關的。正如法國藝術家羅丹所說：不是生活中缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

有了正確的價值取向，才能感受幸福。俗話說，知足者常樂。老子也說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。”人皆有欲，這種欲望只要是正當的，就應該得到尊重和承認。但是，如果私欲膨脹、欲壑難填，就會為欲所惑、為欲所累，遑論幸福。當前，我國正處于經濟社會轉型時期，由于改革尚未到位、體制仍不完善等原因，不可避免地產生了一些消極現象。如果缺乏正確的價值取向，看到一些消極現象就失去內心平衡，面對名利和美色的誘惑就變得難以自持，結果必然誤入歧途。現實生活中，有些人就是因為過分貪婪而墮入違法犯罪的深淵，最終也遠離了幸福。

學會感受幸福，應當富而思源。懂得感恩才能知福。一流清泉，必有源頭活水；一棵大樹，必有根下沃土。一個人來到世上，每一分成長進步，無不傾注著來自家人、師長、同事和社會的關愛與幫助。常常想到“受之于人者太多，出之于己者太少”，心中自然就會多一些幸福、少一些抱怨。同樣，我們今天所擁有的一切，都是黨領導人民艱苦奮斗得來的，應該倍加珍惜。如果富而忘本、迷失方向，就會導致“身在福中不知福”。

奮斗者常常是充實的，奉獻者常常是幸福的。學會感受幸福，需要保持一種昂揚向上的精神狀態。很難想象，一個飽食終日、無所事事、精神空虛的人能夠真正感受到生活中的幸福。記得上世紀８０年代有一首歌這樣唱道：幸福在哪里，朋友啊告訴你：她不在柳蔭下，也不在溫室里，她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動里??努力追求崇高的人生境界，把個人的價值融入對國家和人民的熱愛中，融入對事業的不懈追求中，為了實現理想而奮斗，為了人民利益而奉獻，不但自己能夠感到幸福，而且能為他人帶來幸福。這樣，我們的社會也會添一分和諧、多一絲暖意、增一股活力。

建設幸福宜春，人民幸福是根本，經濟發展是基礎，和諧穩定是關鍵，黨的建設是保障各級領導干部作為幸福宜春的組織者、推動者和建設者，是否樹立了正確的幸福觀，不僅事關個人能否幸福，更事關宜春人民能否幸福，事關幸福宜春建設的成敗。

一、作為領導干部，必須正確定位幸福的“支點”，找準幸福的“感覺”

二、幸福的方法其實很簡單，關鍵在于我們是不是找到了正確的“幸福之源”

三、幸福的創造者是我們自己，幸福的最大障礙其實也是我們自己。

作為領導干部，作為人民公仆，我們要堅決擯棄那種自私狹隘的幸福觀，把自己的幸福定位在為人民謀幸福上，定位在建設幸福宜春的偉大事業上，這樣才能得到真正的幸福，才能為宜春人民創造更多的幸福。

糧食局黨組書記、局長吳奇修做客人民網，和廣大網友進行在線交流。今天我們和廣大網友交流的主題是“基層共產黨員的幸福觀”。

[吳奇修]:主持人好！各位網友好！

“朝氣、銳氣、“傻氣”、書生氣促使義無反顧地走向最基層”

[吳奇修]:我1987年從北大經濟系畢業，心中充滿要用知識和青春報效祖國、奉獻社會的理想抱負，作為一個農民的孩子，我深知農村的貧窮，需要有知識的年輕人去做點實事，帶領群眾創業致富。憑著一種理想情懷和對農村的深厚感情，我放棄了留在北京工作的機會，在村、鄉、縣工作了十七年，應該說，是熱血青年的滿腔赤誠和知識分子的報國情懷，是上個世紀八十年代那個發奮向上的美好時代的潮流、是北大“民主、科學、愛國、進步”風氣的滋潤和湖湘文化“經世致用、敢為人先”的傳統文化的薰陶、以及樸素的報恩思想和對農民的情結等幾方面因素的共同影響，也可以說，是朝氣、銳氣、“傻氣”、書生氣促使我22年前義無反顧地走向了最基層。

[吳奇修]:王永利書記1983年大學畢業回家鄉基層工作，師延林書記是1991年從縣機關下到鄉鎮工作，在基層一干就是二十幾年，應該說我與他們有著相同的選擇和經歷，有著相似的心路歷程，我的心與他們是想通的。他們的事跡、他們的酸甜苦辣、他們的精神追求，我感同身受；他們不畏艱苦、執著堅守、苦干實干、心系群眾、廉潔奉公，也一直是我在基層工作生活實踐中恪守的準則。他們那份對基層的理解、熱愛、奉獻是非常可貴的，那是共產黨人高尚的思想情懷。他們身上有很多值得我學習的地方，也是不斷努力的方向。

[吳奇修]:基層，一般指縣和縣以下的機關、企事業單位、非公經濟組織、新社會組織，包括農村和城市社區。根據我北大畢業后在基層工作17年的體會，我覺得基層的概念并不是簡單的行政級別或是地域指向，基層是人民群眾工作、學習、生活的場所，是一種跟群眾聯系最緊密、最直接、最充分的邊界，在這個邊界上群眾利益訴求集中、問題和矛盾復雜、情況多變、創新活躍、條件比較艱苦。基層是社情民意的“源頭”，是服務群眾的“窗口”，是維護穩定的“前沿”，是經濟建設的“主戰場”，是學以致用的“大學校”，是磨礪成材的“大熔爐”。基層是社會的縮影，“基礎不牢，地動山搖。”。

[吳奇修]:一些干部不愿、不敢去基層鍛煉，我覺得他們主要有這幾個方面的顧慮。第一，怕吃苦受累。因為基層比較艱苦，要面對工作、學習和生活上的諸多困難；第二，怕擔風險。在基層工作會經常遇到急難險重任務和安全生產、維穩、群體性事件等棘手的事情，工作壓力比較大，而一些干部又缺少處理復雜矛盾和問題的能力，擔心自己沒干成事反而不小心出了事；第三，怕出“洋”相。因為基層很注重實際，要實實在在干事，認干不認說，有一種“本領恐慌”。第四，怕上不來。有些干部只是想到基層增加工作經歷，“鍍鍍金”，然后想辦法進城進機關。下到基層意味著再回機關的可能性降低，有長期呆在基層的可能。

[吳奇修]:基層學習、工作的條件差得多，經濟上的待遇低得多，心理上、社會上、輿論上的壓力大得多。這些干部的顧慮，從個人的角度來看，也是可以理解的。但農村和基層是奉獻知識和青春，實現人生理想、人生價值的廣闊舞臺，“少一點自我設計，多幾分腳踏實地”，才能克服浮躁情緒和功利思想，在奉獻中實現人生價值。當然，組織上應該提供更好的政策環境與激勵機制。

[網友“胡全坤”]:接受基層教育，培養有感情的干部不假，但是有一點值得引起注意：吳局長是北大畢業生，下去之后就背上了“天之驕子”的尊稱，與新時代的新村不一樣了，因為現在的大學生已不在是天之驕子，作為新時代的大學生村官，把村官當成一個職業，但是這個職業也需要有好的“就業、創業”環境。相信基層是個大熔爐能煉出好鋼，但是基層的“煉鋼技師”很少，技師也不在是那么靠真技術去提煉好鋼了，而是考“技巧”了！

[吳奇修]:為了加強基層組織建設，推進社會主義新農村建設，培養造就一代中國特色社會主義事業的合格接班人，中組部推出了“大學生村官計劃”。作為大學生村官，走出校門，步入基層，面臨著全新的環境，有一個適應的過程。一是各級組織要營造一個有利于大學生村官就業、創業的好的環境；二是要加強對大學生村官的任前培訓，讓他們掌握政策，熟悉環境；三是要搞好“傳、幫、帶”：可以明確一到兩名有基層工作經驗的同志定向做“指導老師”等等，使他們能夠融入當地的環境，盡快適應新的工作，充分發揮自己的特長、潛能，在基層能夠迅速成才。

[吳奇修]:最主要的是各種各樣的形式主義和干部選拔任用上的不正之風。本來，組織把一個領導干部安排到一個地方、一個部門負責，這就是一個“陣地”，他必須盡職盡責，富民有責、安民有責；切不可把崗位當成作秀的“舞臺”，粉墨登場，欺世盜名！但有極少數干部政績觀被扭曲，私心太重，把個人升遷看得高于一切，干工作不是從黨和人民的利益出發，而是考慮自己在上級心中的印象，貪圖更快地出政績，撈取功名利祿，以增加升遷的砝碼。極少數領導干部走馬上任伊始，就迫不及待地制造轟動效應，一味追求立竿見影的項目，動輒是大手筆、超常規、跳躍式，殺雞取卵，竭澤而漁，大手筆一個比一個氣派，超常規一個比一個離譜，跳躍式一個比一個驚險，憑想當然決策，靠單相思拍板。只管自個創“業績”，哪管百姓受活罪。久而久之，形成“誰不造假誰吃虧”的現實，這樣必然會誘發干部懶惰思想和投機心理，助長形式主義、弄虛作假和浮夸之風，挫傷真抓實干者的積極性，嚴重損害黨群、干群關系，損害黨和政府的形象。

[吳奇修]:干部隊伍中有一些投機鉆營者，不講黨性、不重品行、不干實事，為了個人私利和宦途升遷拉關系、搞奉迎，把心思和精力都用在“媚上”、“吹捧”和“謀官”上，但現實中他們往往屢屢得手，令正派干部寒心，讓人民群眾不齒。

吳奇修在訪談中。

“要讓大學生村官扎根基層，主要是要有事業留人”

[吳奇修]:大學生從家門到學校門到機關門，沒有全面了解基層的機會，對基層缺乏深刻、清晰的認識，這可以理解，尤其是有些剛參加工作的干部完全沒有在基層生活過，要他對基層有深刻了解是很困難的。但這樣的情況不利于他們自身的成長，不利于機關工作和事業的發展。因為沒有基層的經歷和磨練，就很難有效地提高自己處理復雜問題的能力，很難深刻地了解社會和群眾，很難培養跟人民群眾的深厚感情，很難錘煉堅強的黨性和意志，很難有針對性、實效性、創造性地把黨政機關的政策和措施貫徹落實到基層。這種情況長期發展下去，就會有增加干部脫離實際、官僚化和機關化的可能。基層雖然艱苦復雜，認干不認說，但正因為艱苦復雜才能經風雨、長見識、練本領，正因為認干不認說才能養成務實作風。

基層艱苦的奮斗越能鍛煉人、越能長本事、越能夠成就事業；第三，有充分的心理準備和良好的心理素質。在基層干事創業會面對很多現實問題和種種不如意。你有滿腔的熱情，你抱著非常良好的愿望，不一定能贏得掌聲贏得喝彩，往往還有可能遭到別人的猜疑，引起很多的非議，這個時候就是考驗人的意志的時候。自己能否堅定信念，把握好方向至關重要，要靠理想、靠真誠、靠實干，用最執著的信念、最積極的心態、最樂觀的精神戰勝一個又一個困難。這是一個相當艱苦、艱難的過程，但也是成才、成功的必由之路；第四，要時刻保持刻苦學習的作風和勁頭，把基層當成學習鍛煉的大學校，堅持聯系基層工作實際學習新知識、吸收新觀念、總結新經驗，堅持向基層實踐學、向基層群眾學、向基層干部學。

[吳奇修]:這個問題是這樣的，關鍵是你的思路和舉措是否切合當地實際，是否和群眾所思所盼吻合。比如，90年代中期，我們在村里辦工廠，需要征用農民的一些土地。盡管有的地因為水利條件的原因早就荒了，但由于農民傳統的觀念，對于征用他的土地還是不大情愿，工作中遇到了一些阻力。在這種情況下，我們沒有采取什么行政手段，更沒有搞強制征用，而是深入群眾做耐心細致的工作，給他們算了幾本賬，比如辦了廠以后每年可以安排幾百人在工廠中就業，農民每年可以增加幾百萬的收入；工廠辦起來以后，就有錢改善基礎設施，比如修路、架電、建水廠、有線電視。賬算明白了，老百姓心里看到希望了，所以就全力支持村里的各項建設。所以，有時候在基層最重要的是工作方法。

[吳奇修]:我剛到基層工作時，老百姓對我抱著懷疑和戒備的心理。有人說，“他就是來鍍鍍金，我們要讓他金鍍不成，沾一身泥巴走。”我知道后什么也沒說，也不搞“新官上任三把火”，而是用了一個多月時間走家串戶跟農民聊天，了解他們的困難、需求與感受。“磨刀不誤砍柴功”。經過充分調研之后，我做了幾件老百姓渴盼解決的實事。慢慢地，村民們把我當成了自己人，什么掏心窩子的話都愛跟我講，后來，有的村民一高興就會使勁拍著我的肩膀。在基層工作這么多年，我的感受是：老百姓都是很純樸、很實在的，不會聽你說得多么動聽，而是看你是否真的對他們好，能讓他們在發展中不斷得到實惠。

[吳奇修]:至于少數地方出現基層干部與群眾“對接”不上、在基層“掛著”的現象，我認為主要有三個方面的原因：第一，干部缺乏基層生活和工作經歷，不善于與群眾打交道。一些干部對群眾的習俗、需求、喜好、特點不了解，或者了解不深刻，缺少與群眾的直接接觸和有效溝通。因此少數干部與群眾的思想和解決問題的方式存在較大的分歧，他們認為重要的工作，群眾認為不重要；群眾認為重要的事情，他們往往覺得是雞毛蒜皮的“小事”，與群眾缺乏“共同語言”。我覺得，干部到基層后，應該深入群眾、了解群眾，和他們成為真誠的朋友，提高和群眾打交道的能力。第二，缺少符合基層實際的工作思路和方法，群眾不認可、不信服。有些干部習慣機關的工作方式，不能深入基層與群眾交心談心，不能走村串戶為群眾排憂解難，不能調動基層干部群眾的積極性，因此在直接面對群眾工作的過程中屢屢碰壁，甚至“越幫越忙”，挫傷了工作的積極性，久而久之有了逃避思想。在基層復雜環境中，工作思路和方法很重要，必須要把自己的知識和觀念與當地實際結合起來，提出讓群眾能夠接受的發展思路；必須與群眾打成一片，從心底里尊重群眾、依靠群眾，贏得群眾的認可、信任和支持。第三個原因是沒有真正為群眾辦實事，讓群眾得實惠。基層認干不認說，群眾最真誠、最實在，誰為他們著想、為他們辦實事、辦好事就支持誰，不會跟你玩不切實際的花架子。干部到基層工作,關鍵在于要找到一條科學的發展路子，使老百姓在發展中得實惠。萬事開頭難，要實事求是、因地制宜，把積極進取精神、科學求實態度與苦干實干的工作韌勁結合起來，既開拓進取又量力而行，既努力奮斗又不急于求成。老百姓是交不起學費的。你要帶領他們做一件事情，必須有100%的把握。真正帶著他們干了幾件看得見摸得著、讓他們受益的事情之后，群眾就接受了，你也干得舒心順手了。

[吳奇修]:各級組織應該保障大學生村官和基層干部的合理待遇，但更重要的是要為他們營造一個干事創業的環境和提供鍛煉提升自己的平臺，這樣才能讓基層的路走得越來越寬。

克思說過，“那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人。”我從小在農村長大，切身感受到農村的貧窮和工農群眾的期盼，在17年基層工作經歷中，我覺得最幸福的就是在運用所學知識帶領群眾創業致富的過程中，為群眾帶來實實在在的利益和實惠，與群眾建立深厚的感情，獲得群眾心底里認可、信任、尊重的那份真摯情感。

[吳奇修]:當然，如果在深得群眾支持的同時，能得到組織的認可和領導的肯定、關懷、重用，也是很幸運的事情，這會激勵更多的人更加奮發努力工作。但是，重要崗位畢竟是非常“稀缺”的。對長期扎根基層的優秀基層干部也可以采取給予精神鼓勵、適當提高工資待遇和醫療保障水平、選送培訓提高等激勵措施。

[吳奇修]:黨中央和中組部對這個問題高度重視，也出臺了一些行之有效的政策措施。要讓大學生村官扎根基層，主要是要有事業留人。一是要進一步落實中央已經出臺的政策，要進一步完善相關政策；二是要營造有利于大學生村官干事創業的良好環境，使他們能夠學以致用，把知識轉化為現實生產力，推動當地經濟社會發展，得到群眾的認可，實現自己的人身價值，從中找到成就感、幸福感；三是對于干得好的大學生村官要有實實在在的激勵措施。

吳奇修在訪談室。

“各級領導者要把選人用人眼光更多投向長期工作基層的優秀干部”

[吳奇修]:當然，長期在基層干事創業，條件是艱苦的，生活很清苦，工資收入低，家庭困難也不少；同時要承受世俗觀念的壓力，有時不但得不到心靈的理解和現實的支持，甚至還要遭到無端的非議，最難受的是世俗的流言蜚語總像一片烏云在頭頂上漂浮，有個別人總愛用有色眼鏡和陰暗的功利主義心理揣測一個滿懷激情的青年學子?17年在最底層干事創業所經歷的清貧、孤寂、誤解、艱辛、中傷、打壓甚至生死考驗，確實一言難盡，有些甚至不堪回首。想想自已所受的冷遇與委屈，我有兩次確實想一走了之，有一次還打起了背包，但最后還是堅持下來了。既然選擇了遠方，便只管風雨兼程。不管面對任何困難和壓力，我從不退縮，堅守自己做人做事的底線：有良知、負責任、能包容、尚實干。因為我始終有一個堅定的信念：哪怕是再苦再累再難，也要做一個正直的人、誠實的人、對老百姓好的人、有益于社會的人。

[吳奇修]:那是肯定的。我工作忙很少回家，對家里的事難以顧及，我小孩就撒嬌說我是“夢中的爸爸”。家里有一些困難與不便是難免的，主要靠自己克服。

幫結派，不搞人身依附，往往沒有強硬“靠山”幫著說硬話、遮風雨。對于這樣的老實人，各級領導者更有責任慧眼識珠，積極地發現他們，熱情主動關心他們，旗幟鮮明支持他們，大張旗鼓宣傳他們，精心培養大膽使用他們，在條件允許的情況下讓他們在更重要的崗位上發揮更大的作用。投機鉆營者不能得逞，正派務實的干部才能揚眉吐氣。

[吳奇修]:師延林在基層干了二十幾年，是組織肯定、群眾公認的好干部，從導向上講應該選拔到更高的領導崗位發揮作用，這體現組織對基層干部的肯定和關懷，體現民意，能有利于事業發展、能激勵更多的干部在基層干事創業。當然，不是每一個優秀基層干部都能或都需要到更高、更重要領導崗位去發揮作用。優秀基層干部怎樣得到重用，必須依靠科學的評價體系和選拔機制、激勵機制。作為干部本人，踏踏實實、任勞任怨工作是最重要的，一切服從黨的事業需要、聽從組織安排。

[吳奇修]:用什么樣的人，不用什么樣的人，體現用人導向，關乎黨風民意，關系事業成敗。孫中山先生曾上書：“教養有道，則天無枉生之才；鼓勵有方，則野無郁抑之士；任使得法，則朝無幸進之徒；斯三者不失其序，則人能盡其才矣”。一名優秀領導干部的健康成長要同時受主客觀條件的影響。干部成長的主體是個人，主導是組織。營造良好的公平環境、探索適宜的培養方法、構建成才的體制機制，才能促進大批優秀基層干部脫穎而出。其中，正確的用人導向，對基層干部的成長至關重要。

[吳奇修]:黨中央高度重視從基層培養選拔干部。胡錦濤總書記、習近平副主席、李源潮部長反復強調：對那些長期在條件艱苦、工作困難的地方工作的干部要格外關注，對那些不圖虛名、踏實干事的干部要多加留意，對那些埋頭苦干、注重為長遠發展打基礎的干部不能虧待；要樹立重視基層的導向，注重選拔在基層和生產一線的優秀干部，選拔長期在條件艱苦、工作困難地方努力工作的優秀干部。要使那些對黨和人民忠心耿耿、對工作盡職盡責、對群眾滿懷真情、實績突出的干部得到褒獎和重用。它確立了在基層、在一線培養干部的正確導向，是加強黨政干部隊伍建設、培養造就大批忠誠黨的事業、對人民群眾有深厚感情的傳承黨的事業接班人的戰略舉措。

[吳奇修]:“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”。在當前中央高度重視基層的大環境下，要防止一些投機鉆營的人把基層經歷當提拔的“跳板”，趕時髦的“舞臺”。一是要強化任期制，除非健康等方面的特殊原因，原則上要干滿一屆。二是要注重在艱苦地區、復雜環境、關鍵崗位培養和識別干部，不能刻意選擇四平八穩、輕松舒服的“溫室”讓其“鍍金”。三是要有科學考核機制，主要考察干部因地制宜發展一方、穩定一方的能力和政績。對曾經被視為成績但被實踐證明是虛假政績或造成重大損失和不良社會影響的，必須追究責任，防止干部的投機心理和短期行為。對取得成績的工作環境和條件，要因地而異，縱橫比較，既看當地的發展變化，又看過去的基礎條件。當前要高度警惕個別下派干部千方百計利用人際關系爭取上級專項資金搞幾處“盆景”就做為自已的“政績工程”，勞民傷財辦名目繁多的節慶、論壇吸引領導“眼球”、吸引媒體聚焦的“做秀工程”。因為國家和省級專項資金這個“蛋糕”十分有限，你利用關系多爭取到你的工作地，就意味著應該得到甚至更需要得到的地方因為沒有關系就少得了，甚至得不到了。這對當地有點意義，但從國家、省級層面看亳無意義，從合理配置資源、區域協調發展等社會效益層面看，則既無效率、又失公平，還會影響風氣。四是從基層培養選拔干部要形成制度，重用群眾公認、實績突出，在基層之路上不怕艱苦、不計得失、執著堅守、信念如磐的“老實人”，把經過考驗的優秀干部用在最關鍵的崗位上。做到這幾點，才能讓干部在較長時期扎根基層并為人民扎扎實實地服務。

[吳奇修]:苦難與逆境是人生的導師。堅守人格，保持一顆平常心。不發牢騷，不鬧情緒，不忘本色，不影響工作。人生旅途中，既有順境、又有逆境，處于順境不自狂，居安思危、戒驕戒躁；處于逆境不氣餒，堅定信心、堅忍不拔、愈挫愈奮。

[吳奇修]:有本事的干部應更謙虛一點、低調一點，更加尊重領導、同事、群眾。作為領導應該大度一點、自信一點。對這樣的干部要用其所長，引導其克服不足。

[吳奇修]:我從小在農村長大，切身感受到基層的困難及群眾的艱辛與期盼，不管在哪里,不管干什么工作，不管順境逆境，不管有多苦多難，我都滿懷激情真正去熱愛我所從事的工作。這樣，我就能更勇敢地用最積極的心態、最樂觀的精神面對挑戰和克服困難，更自覺地融入到群眾中去，更有積極性、創新性去做好每一項工作，并且從工作的付出和收獲中感受到樂趣。我本來就沒奢望什么，因而也不存在失落感。好心態決定好命運，要把握自我、快樂地工作和生活。

[吳奇修]:長期在條件艱苦、環境復雜、矛盾集中的地方工作，我深刻認識到，青年知識分子在艱苦復雜的環境下干事創業，必須有堅守理想的勇氣，有正確的人生觀、價值觀做支撐，做到“既仰望星空，又咬定青松”。

[吳奇修]:上世紀八、九十年代，由于基層負擔較重、干群矛盾比較突出、一些地方群體性事件較多,在基層工作經濟壓力、精神壓力很大。為履行好職責，我時刻保持創業的激情，使其內化為自身的創業品質；堅持用心學習和理性思考，促進現代知識與農村改革發展實踐相融合；同時有一顆平常心，做到勤勉敬業、求真務實，從小事做起，從眼前做起，在一點一滴中積累；敢于挑重擔、打硬仗，遇到困難和矛盾不回避、不退讓。

[吳奇修]:人當然不能生活在真空中,人要實在，但是，又不能太“實際”了。太“實用主義”了，就很難承載相應的社會理想和責任，也將使自己變得不快樂。激情是一位成功者的重要品質。盡管世事在變化，不能要求所有的人都要有理想，但黨員干部總是應該有點精氣神的。

[吳奇修]:與基層群眾朝夕相處、同甘共苦建立的深厚感情使我無論在任何時候、任何地方、任何崗位都能做到把群眾的利益放在首位，能夠真心實意、扎扎實實、不帶任何功利思想為老百姓辦實事、解難事。

[吳奇修]:在農村基層摸爬滾打中對國情民情社情的深刻理解使我決策時能因地制宜、量力而行、務求實效；長期處在改革發展的第一線、經常面對各種矛盾的實踐鍛煉提高了我駕馭復雜局面、處理復雜問題的能力；帶領農民闖蕩國際國內市場、大膽尋覓發展空間的創業經歷使我拓寬了國際視野、增強了開放與合作意識等等，這些為以后的工作提供了豐富營養、打下了扎實根基。

[吳奇修]:后來在市發改委、市經濟技術開發區、冷水江市政府、團省委、省糧食局擔任負責人時，我深刻感受到，農村基層鍛煉的收獲成為我推動工作的智慧和力量源泉，如在冷水江市工作時，我們率先推動資源枯竭型城市向兩型社會轉型；在團省委工作時，2005年我們就在全省開展農村留守兒童生存狀況大調研，并大力開展志愿者活動，引導全社會關愛幫扶農村留守兒童；在省糧食局工作時，堅持以新型工業化思路提升壯大傳統糧食產業以確保國家糧食安全，原本是省直機關的上訪大戶的省糧食局連續兩年被省政府評為社會治安綜合治理先進單位；這些舉措在全國都產生了較好的影響。我感覺：多個崗位的磨練使我在開展工作時既能從大處著眼，又能從小處著手；既勇于創新，又穩打穩扎。

[網友“銅仁陳云”]:我是從村里面一步一步干上來的，對基層的情況非常了解，現在基層干部存在的主要問題有：一是基層干部待遇低，有的工作人員到退休都還是科員，在貧困地區“官本位”意識還比較濃的現實下，工作積極性調動不起來；二是鄉鎮公務員5年內只出不進，有公務員身份和有發展潛力的年輕干部都被縣直機關抽調上去，導致有的鄉鎮人員嚴重缺編，一些黨政辦主任、共青團書記等公務員崗位“有崗無人”，有的鄉鎮只能從教育、衛生等事業單位借調人員，形成鄉鎮工作人員混編混崗現象；三是鄉鎮有錢有權的站所都實行上掛（當然這個問題各地不一樣，但是還有很多地方是上掛了的），鄉鎮基本指揮不動，責任重大不好管的部門諸如安全、計生卻留給鄉鎮管，形成鄉鎮責任無限大、權力無限小。

[網友“銅仁陳云”]:歸納起來，就是如何調動基層干部積極性、如何解決基層干部力量、如何解決基層權責對等三個問題，希望能與吳局長進行探討。

[吳奇修]:基層干部直接面對群眾，要貫徹黨的路線方針政策，要推動當地經濟社會發展，要維護一方平安，責任重大。但基層條件比較艱苦，待遇比較低，成長的空間也比較有限。這個需要引起全社會的高度關注與重視。

[吳奇修]:鄉鎮一級目前確實存在責、權、利不對等的現象，影響了工作的開展，這需要加快推進鄉鎮行政體制改革。

[主持人]:由于時間關系，今天的訪談到此結束，非常感謝吳局長到人民網與網友交流，歡迎吳局長以后多來人民網。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇十五

對照要求，與時俱進。

-----黨的群眾路線教育實踐活動心得體會向榮科。

廣大黨政干部應樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩群眾立場，堅持不懈地做好群眾工作。

總書記指出，實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須牢牢依托人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。展開黨的群眾線路教育實踐活動，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以良好作風把人民牢牢凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。

作為一名工齡已經有三十多年的教師黨員，該如何將群眾路線實踐教育與本職崗位工作結合，滿足新形勢下群眾工作的需要?結合這些年來教育教學工作實踐，有以下體會，與大家共勉，不足之處，請批評指正。一是服務意識還有待于進一步增強。還沒有自覺地把學生和家長對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為教育是永無止境的，學生和家長對我們的要求將會越來越高，不進一步提高教學意識就有可能達不到學生和家長的根本要求。

二是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情還有待提高，還需要進一步增強事業心和責任感。

三是有時還不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬。

四是堅持學習還不夠自覺。在理論學習上還不夠用心，與本職業。

務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵。五是工作與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固。

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在黨支部的領導和指導下，我一定做到以下幾點，在本職崗位踐行走群眾路線，體現共產黨員的先進性。

首先，全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

其次,真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。

要擺在第一位。

最后,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇十六

20xx年9月8日，xx市教研室開展了“xx市高中思想政治課學習踐行社會主義核心價值觀報告會”活動。我們有幸聆聽了黃老師《社會主義核心價值觀與思想政治課教學》的報告。通過報告讓我加深了對社會主義核心價值觀的理解。黨的十八大把社會主義核心價值觀用“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”24個字來高度概括、凝練表達。它是社會主義核心價值體系的內核，與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接。“富強、民主、文明、和諧”是我們社會主義現代化國家的建設目標；“自由、平等、公正、法治”反映了中國特色社會主義的基本屬性；“愛國、敬業、誠信、友善”則體現了我國公民的基本道德規范。

同時更明確了自己作為一名教師，特別是一名思想政治課教師在生活中、在課堂上應該踐行社會主義核心價值。

“教育者必須先受教育，育人先育師”。

師之德乃教之魂，教師的師德價值觀潛移默化地影響著學生，對學生人格的塑造、健康成長成才起著至關重要的作用。所以，作為思想政治教師更應該踐行社會主義核心價值觀。首先要有堅定的理想信念，要牢固樹立中國特色社會主義理想信念。我們不能只是照本宣科，讓學生感覺老師都不信，都做不到，那作為老師的我們又怎么能要求學生做到呢？我們要將社會主義核心價值觀的具體內涵落實在自己的工作和生活中。我們要加強自身的修養，提高自身職業素養，努力提高自身的思想道德修養水平和科學文化修養，增強教書育人的榮譽感。同時，更要從我們的生活中做起，從點滴小事做起。xx七中的周老師已經為我們做了很好的示范。在我們平常的教學中，對自己的工作要有熱情，在課堂上要有激情，要認真上好每節課，用真誠對待自己的每一位學生，不斷提升自己教書育人的水平。

黃老師在報告中提到，要“教育學生成為一個有理想的人”。教師的職責是教書育人。青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。當今的高中生，正處于青春叛逆期，面對紛繁復雜的社會，多元化的文化，眼花繚亂的網絡世界……，很多學生迷失了自我，整天坐在教室，卻不知道為何而來，為什么要讀書，沒有理想，沒有追求。作為教師的我們，要立足當今社會現實，要符合當今學生的時代特征，尊重學生的個性發展，更要幫助、引導學生踐行社會主義核心價值觀，樹立堅定的理想信念。讓學生明白，理想不是空想。讓學生真正成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生。

從思想政治課教學的角度來講，我們更應該將社會主義核心價值觀與我們的政治課堂緊密結合，貫穿政治課堂的始終。黃老師的報告中，詳細列舉了社會主義核心價值觀與必修一《經濟生活》各知識點的結合，對我們高一經濟生活的教學提供了很好的指導。在對學生進行知識傳授的同時，更要潛移默化的進行社會主義核心價值觀的教育。

黃老師在報告中提出了“讓課程回歸教育本質，還思想政治課本色。思想政治課教學不是以傳授學科知識為主，而是要將知識的學習服務于思想政治觀點的形式，情境的創設、活動的設置、問題的探究服務于思想政治教育。”的基本的理念。根據這一理念，提出了追求和實施生活化課堂、政治性課堂、思維性課堂、主體性課堂、藝術化課堂等策略。這也是我們在教學中探索和追求的政治課課堂。比如生活化的政治課堂，要實現知識世界和生活世界的有效對接。學生最終要走向社會，要面對生活。我們的政治課更離不開生活。高中思想政治新課標提出“教材是范例，教室是實驗室，教學是師生對話交流與知識的建構活動。要注重知識邏輯與生活邏輯相結合，要基于案例，基于情境，基于問題展開教學活動”，所以，我們應該選取貼近學生生活的案例，讓學生有話說，讓價值觀教育充滿生活氣息。

文員學習心得體會（匯總17篇）篇十七

2014年5月16日----18日，在自治區黨校我與高程老師一起參加了《中國教育夢——全國著名特級教師好課堂初中數學教學觀摩活動》，聽取了趙愛華、姚志敏、張文娣、鄭永杰四名全國著名特級教師的講座，我作為一名普通的中學數學教師，對此次學習感受非常深刻，拓展了自己的視野，也開闊了自己的思路，受益匪淺。

因為新疆特殊的政治環境，考慮到學生安全，教學觀摩活動沒有學生參與，四名教師以說課的形式進行了精彩的報告。張文娣老師說：現在我們的孩子知識面廣，很聰明，只要老師能很好的引導，通過老師的精心設計，可以很好的激發學生的學習興趣，孩子們就會很喜歡數學。張老師列舉了她在《圖形的擺放與探究》一課時，讓學生自己動手畫出兩個全等的直角三角形，然后擺出三種圖形，這三種圖形進行圖形變換，把本章所有的圖形形狀羅列開了，讓同學們從變中看到不變，對知識的掌握有了橫向的和縱向的把握，效果非常好。這讓我意識到，教師在備課、上課時，一定要對學生的認知基礎有充分的了解和把握，并由此確定課堂教學的目標和方法，真正把課堂還給學生，讓學生在參與中、在解決問題中理解、掌握、運用知識，從而完成知識與能力的統一。

授人魚不如授人以漁，我們教孩子也是一樣，教什么比怎么教更重要。這是從趙愛華老師的《反比例函數》告訴我們的。他優美的語言到課件動畫有著完美結合，通過回憶一次函數的知識，根據老師引領的思路，孩子們很清楚本節課需要學會哪些知識，趙愛華老師的問題很有層次性，在這些問題的啟發下，結合課件，很順暢的完成了本節課的學習目標。

姚志敏老師給我們講的課題是《新概念下初中數學核心概念》，通過具體的十二個課堂案例分析，形象生動，激情四射，講解非常透徹到位，領略到了特級教師的風采，使我認識到應該如何把握初中數學課堂教學，怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的數學素養；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。

以往我的教學，最重要的就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數，它就象我們教師的生命。我整天圍著學生轉，盼望著刮風、下雨占體育課，盼望著搭班老師請假占對方的課，花了大量時間，出現了學生累我更累的局面，甚至學生還不領你的情，討厭你占有了他的課余時間。通過這次學習，趙愛華老師的一番話使我潘然醒悟，趙老師說：你一天上六節課，你有病住院了，第一天你的同事會來看你，第二天領導會來看你，第五天教導處主任會問你什么時候能上課，如果不能上課立即換老師。

教學是個漫長的、長期的過程，我們老師不應該拼了命一般一天上n多節課，細水長流，我們保養好自己的身體，多在專研教學上下功夫，在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，想成為一名優秀的數學教師，不僅要具有扎實的專業知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養，更要有不斷學習、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關鍵。

非常感謝領導給了我這次學習的機會，使我有機會解讀了專家們先進的教育、教學理念，有機會對自己以往的教學進行了全面的反思，使我對教師這一職業有了全新的認識，教師的舞臺不單單是三尺講臺，這三尺講臺將為學生延伸出無限廣闊的舞臺！

2014年5月20日。