為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

少年宮建設實施方案篇一

鄉村少年宮實施方案

一、指導思想：

為了進一步加強鄉村少年宮的規范化管理，提高鄉村少年宮的整體辦學水平，使鄉村少年宮的建設再跨新臺階，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具特色的未成年人思想道德建設體系，秉承鄉村少年宮建設活動開展的理念“潤德澤能、德能雙馨、和諧發展”以及“文明、進步、多元、詩意”的辦宮原則，特制定本實施方案。

二、目標定位：

在“鄉村少年宮”建設中，堅持依托學校現有的設施、場地、師資力量，發掘、整合各類教育資源，秉承“給孩子一生的幸福，給家長永久的喜悅，給社會良好的回報”的宗旨，以“德能雙馨”為目標，以“文明、進步、多元、和諧”為主線，以“澤能潤德”為切入點，從“感恩教育”奠基、社團活動引領、行為習慣培養、特色體驗教育活動促進等多方面入手進行探索，逐步挖掘讓學生快樂成長的素質教育特色，真正讓我校的“鄉村少年宮”建設“真”起來、“動”起來、“實”起來、“活”起來、“立”起來，促進學生個性和諧發展，實現全體學生的主動、生動、全面發展。

三、組織管理

（一）加強組織領導，進一步提高思想認識。學校成立以校長為少年宮主任、分管德育的副校長為副主任的“少年宮”領導小組，指導、協調和考核“少年宮”建設，教職工全員參與工作。重視抓好“少年宮”管理層面的隊伍建設，在行政例會上定期進行“十分鐘教育信息”、“十分鐘管理”等專題研究，并在班子中構建“教育——管理——科研”三結合模式；在教職工中開展“鄉村少年宮”建設“金點子”征集活動，群策群力，確保工作成效；加強輔導員隊伍建設，有計劃地組織輔導員到外地參觀學習，定期召開輔導員工作會，探討工作體會與經驗交流。

“雙馨鄉村少年宮”領導小組

主?任：苗德理

副主任：劉方謙

成?員：魏傳杰?胡叢?李強?周剛宗睿周磊

（二）做好宣傳發動工作，進一步達成共識。充分利用廣播、校園網、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍；堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大輔導員培訓力度，利用“走出去、請進來”等各種各樣的培訓方式，努力培育一支高素質的專業教師隊伍，以滿足“鄉村少年宮”工程對師資的較高要求。

四、統籌規劃

（一）著力實施經典誦讀工程

1、總體目標

通過學校和家庭組織、展示師生國學經典誦讀、熟背詩文經典，讓學生在一生記憶力最好的時候，通過載體活動、誦讀課等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，提升學校、學生家庭文化品位，增強博大精深的傳統文化底蘊。

2、誦讀內容

遵照學生誦讀經典“時機越早越好，文本越精越好”的原則，經典誦讀工程的內容除縣統一編寫的《國學經典誦讀讀本》以及語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目外，學校和教師要在不同學段向學生推薦下列閱讀書目：

《王漁洋詩詞》、《歷代美文選編》、《詩經》、《楚辭》、《古文觀止》、《唐詩宋詞》、《夢溪筆談》、《太平廣記》、《水滸傳》、《三國演義》、《資治通鑒》等。

3、具體實施

（1）開好誦讀課，保證誦讀時間。

“人人是老師，處處是教室”。本著“直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的原則，只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。語文教師作為經典誦讀指導教師。

（2）各級部每周安排1節課做為國學經典誦讀課，每班要利用預備時間每天安排20分鐘讓學生誦讀國學經典，要鼓勵學生利用節假日每天堅持自讀國學經典30分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經典誦讀課、課間背誦，并結合語文學科教學時間進行評點。

（3）每學期至少召開一次經典誦讀課指導研討活動，形成高效的課堂誦讀模式，提高學生的誦讀興趣。及時對國學經典誦讀情況進行階段性總結和交流，積累過程性資料，同時面向家長加強宣傳，搞好親子共讀，學生回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。形成校內外合力，使經典誦讀工程卓有成效地開展下去。

（4）提升教師的國學素養和道德人格，與師德教育有機結合，納入校本培訓。采用集中輔導，分散學習和自學相結合的形式，堅持天天誦讀，每天不少于20分鐘，每人建立國學經典誦讀筆記，確保時間、地點、內容、效果、記錄五落實。

4、把經典誦讀工程與學校的教育教學活動有機融合。

（1）創造性地開展豐富多彩的誦讀活動，如誦讀沙龍、誦讀講座、誦讀表演、誦讀比賽、

抄讀比賽等，在注重效果的同時，更要注重活動過程，力爭使每個學生都有參與和展示自我

的舞臺。

（2）開展主題誦讀活動，充分利用民風民俗、傳統節假日等民族節日的文化傳承功能，開展健康有益的如感恩教育、勵志教育、禮儀規范教育等主題誦讀活動。

5、結合“書香校園”建設，采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。采取“每天評價”、 “每學期評價”、“ 彈性評價”方式，建立經典誦讀評價檔案。

（1）每天評價

正常評價：評價的范圍是前一天的進度。評價時間最好在早上，老師只要用一分鐘，親自考一個學生，會背了即算通過，即給他一百分。該生即指定為當天讀經班長。讓他利用下課時間去檢測組長，組長再去檢測組內同學。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。

特殊評價：凡通不過組長檢測者，由老師特殊處理。（在一般狀況下，念過一百遍而不能熟背的人極少）讓他利用下課時間，拿著書，補念約二十或三十遍即可，補念二三十遍后，不管是否會背，也給他一百分。

（2）每學期評價：采用專項考核的方法給學生評價。考核內容為誦讀內容（隨機抽取）或片段。

（3）彈性評價：根據學生需要、結合學校經典誦讀活動開展適時適度評價，鼓勵學生多背多誦讀。

6、搞好表彰

各級部要切實加強對國學經典誦讀工程的指導落實和檢查督促，及時發現并大力表彰表現突出的教師和學生。學校也將在學期末組織評選、表彰“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”、“誦讀明星”等，以促進國學經典誦讀工程的扎實深入開展。

（二）重視硬件建設

學校高度重視“鄉村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上，并多方籌措資金，使“鄉村少年宮”的硬件建設達到較高層次規模。

學校在原購置配備的葫蘆絲、古箏、揚琴、口風琴、口琴、腰鼓等樂器以及棋類、書法、繪畫、十字繡等工藝手工制作材料、籃球、足球、毽球、跳繩等體育器材的基礎上，預備購置完善銅管器材，重新組建銅管樂隊，通過刮瓷、貼瓷磚等形式改善學生活動場所，為“鄉村少年宮”工作的開展奠定硬件基礎。

（三）加強師資隊伍建設

校內專職輔導員：音樂教師胡叢、滕麗莉、張芳芳；美術教師鞏淑紅、張愛霞、沈文明；體育教師周克同、姜輝、李杰、徐高升、張靜；微機教師宗俊萍。

校內兼職輔導員：校內專職輔導員以外的文化課教師。

校外輔導員：利用當地的社會教育資源，聘請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員。

關于師資培訓，我們會積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業水平和教學水平。如外出短期培訓或進修，聘請專家來訪或專業指導，支持教師參加舞蹈家協會、音樂家協會、美術家協會等組織培訓班，來規范我們的指教行為，提高輔導員教師的技能和教學水平。我們還會充分利用社會教育資源。可積極與縣老干部書畫學會、縣書法家協會、縣攝影家協會等群眾組織合作，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道。可邀請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量。同時，每年寒暑假期間，也可以利用大學生返鄉的機會，吸收當地有一技之長的大學生參與“鄉村少年宮”活動。

（四）統籌學生的項目與時間安排

鄉村少年宮領導小組依據每個級部申報的特色項目，進一步統籌規劃全校的項目。充分利用學校大課間、活動課、星期六等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。活動項目實行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項目，使所有學生能初步掌握兩種樂器演奏技能、兩種體育運動技能、兩種實踐操作技能。

（五）活動內容與形式

“鄉村少年宮”對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農村青少年的實際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面：

1、思想品德教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進 “做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、科技實踐活動。通過科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養青少年愛科學學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為青少年成長奠定良好的科學素質基礎。重點做好機器人實驗室、數碼pc社的活動，物理、化學、生物方面的科學探究活動。

3、文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、影視表演、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書

法、工藝制作以及集郵、攝影等活動，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。重點做好百靈合唱團、銅管樂隊、舞之韻舞蹈社、口風琴社、口琴社、

竹韻葫蘆絲社、清雅國畫社、素描社、墨香書法社、手隨心動制作室等社團活動。

4、體育活動。通過參加田徑、球類、游泳、體操、武術、模型、無線電、棋藝等多種多樣的體育軍事活動項目，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、籃球、排球、跳繩、武術、足球、田徑、中國象棋等俱樂部的活動。

5、游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，讓青少年在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。

6、生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對青少年進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

“鄉村少年宮”的活動形式應該新穎多樣、生動活潑、有很強的吸引力。如舉辦展覽、組織聯歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營、冬令營、故事會、講演會等。具體可涉及以下幾種類型：

一是有組織的群眾性活動。這是鄉村少年宮教育活動的一種重要形式。通過有組織的群眾活動可以向更多的青少年進行有組織有計劃的教育，滿足他們課外活動的要求。

二是陣地開放活動。這是青少年自由參加的一種重要形式。它突出體現了鄉村少年宮活動的群眾性。開放活動內容要豐富多采、有吸引力，讓青少年動手動腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣。活動要有組織、有計劃。

三是小組活動。這是由有同一愛好的青少年參加的一種活動形式。它的特點是實踐性強，便于培養和發展青少年兒童各方面的興趣愛好和特長，對培養青少年兒童積極性、主動性、創造精神有著特殊作用。

四是各種興趣小組、活動小組等。這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關專業單位、專家的支持和幫助。它更易于調動青少年的積極性、主動性，發揮他們的聰明才智。

五、爭創特色

1、強化主題求長效齊抓共管，著眼于推進道德實踐活動。采取采取“點面結合，整體推進”的原則。把握突出工作重點，引導未成年人在體驗親情中凈化心靈，在互相友愛中提升境界，在奉獻社會中陶冶情操。重細節、求長效，強化主題、突出重點，規范化、序列化地開展“六個一”活動:參加志愿者活動，做一個“社區小義工”;體驗父母的辛勞，做一個“懂得感恩的人”；尊老、愛老、敬老，做一個“愛心小天使”。在學校做一個“有個性，會學習、知榮恥”的好學生，在家庭做一個“有孝行、會自理、擔責任”的好孩子，在社會做一個“有教養、會共處、守公德”好公民。

2、重實效巧設德育作業，著眼于感恩文化培育。進一步深化以“感恩祖國培養我、感恩父母養育我、感恩老師教育我、感恩同學幫助我、感恩自然賜予我”五個板塊為抓手的感恩教育系列活動，同時為使大德育在時間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會延伸，把感恩的內容、行為的實踐、方法的指導與節假日結合起來，為學生布置旨在促進家長與學生“親情交流”、培養學生生活技能的“德育作業”，讓學生在節日的人文積淀中學會如何感恩，在實踐中養成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。

3、汲取精髓提升人文素養，著眼于國學經典教育。把經典誦讀作為未成年人思想道德教育的新的突破口，讓學生在古代圣哲至理明言中閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，讓學生立于圣賢之肩，擁有豐厚的文化積淀，在學生心靈深處存下一筆豐富的精神財富。

4、搭建素質教育新平臺，著眼于社團引領教育。完善先后將組建的二十幾個社團，在形成序列、層層推進的社團活動中，讓學生的特長得到培養，個性得到張揚使以藝激情、以藝美德、以藝啟智、以藝正行的理念深入人心。

5、立足于陽光體育運動，著眼于生命健康教育。形成健康的陽光運動網絡。開展籃球、乒乓球、毽球、羽毛球、足球、太極拳、武術操、健身操、跳繩、呼啦圈、中國象棋、軍旗、跳棋、五子棋、傳統體育游戲等體育活動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提倡每個孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護能力。通過安全教育系列活動增強學生“小手拉大手”的責任感，使鄉村少年宮成為學生感受幸福、快樂學習、健康成長、全面發展的場所，體現為學生終身發展奠基的理念。

六、激勵機制

1、學校將向對“雙馨鄉村少年宮”發展做出顯著成績的級部或個人定期給予表彰，并授予榮譽稱號，此是受上級部門有關鄉村少年宮表彰的前提。

2、學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉村少年宮建設工作情況作為評優樹先的重要依據。

七、憧憬明天

加強學校德育，提高德育實效，是一項艱巨而復雜的工程,也是學校通過“小手拉大手”提高全社會文明素質的義不容辭的責任。唐山鎮“雙馨鄉村少年宮”建設工作將爭取得到大多數家長和教師的贊許與支持。以后，將多方拓寬渠道，確保鄉村少年宮建設的順利開展。通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平；聘請專家、校外輔導員來訪進行專業指導；積極與縣內其它學校、各專業協會等配合組織培訓班；積極爭取上級有關部門的支持配合，充分利用群團組織的資源，根據學校實際積極參與社會各界的相關活動，實現各方共建，資源共享，打造特色品牌，營建未成年人思想道德建設的格局，創建獨具特色的未成年人思想道德建設體系。

少年宮建設實施方案篇二

實施小城鎮發展戰略是統籌城鄉發展、實現城鄉一體化的重要舉措。根據《湖北省人民政府關于加強城鎮建設工作的決定》(鄂政發〔20xx〕30號)和《中共鄂州市委　鄂州市人民政府關于加快城鎮化步伐、推進城鄉一體化的決定》(鄂州發〔20xx〕1號)精神，為加快我市小城鎮建設和發展，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的xx大精神為指導，以率先實現城鄉一體化和建設“兩型”社會綜合改革試驗先行區為目標，以武漢城市圈建設為契機，認真貫徹落實科學發展觀，按照建設資源節約型、環境友好型社會的要求，堅持“人口向城鎮集中，工業向園區集中，農業向基地集中”的原則，促進城鄉統籌和小城鎮集約、有序發展，建成一批產業集群、功能齊全、布局合理、環境優美、宜居宜業的特色小城鎮，努力使我市小城鎮建設與發展走在全省前列。

二、總體目標

按照省委關于支持鄂州率先進行統籌城鄉發展改革試點的要求，堅持把各鄉鎮所在地的城鎮化發展作為全市小城鎮建設的重點，著力抓好，全力推進。從20xx年起，市、區、鄉鎮三級小城鎮基礎設施建設投入每年不低于6000萬元。其中，市級財政每年安排20xx萬元實行“以獎代補”，重點扶持十個中心鎮基礎設施建設。力爭通過三年的努力，全市鄉鎮實現功能分區合理、交通布局規范、街區美化達標、生活環境清新、文化廣場亮麗、配套設施齊全、城鎮管理有序，向生態化、科學化、現代化中心城鎮的目標邁進。到20xx年，十個特色鎮(太和、汀祖、燕磯、碧石、段店、蒲團、涂家垴、沼山、長港、梁子)城鎮建成區面積達到2平方公里以上，鎮區人口在1萬人以上，形成沿長江及106國道、316國道、宜黃高速公路組團式發展的新興小城鎮帶、群。建設標準：各小城鎮建有兩條配套較好的街道，并實現主、慢車道和人行道硬化，路燈、給排水、綠化設施及垃圾收集點、果皮箱齊全;建成區路網覆蓋率和硬化率達90%以上，人均道路面積8平方米。道路網絡合理，功能明確，標志明顯;自來水供水水質符合衛生標準，供水普及率達95%以上;有一個集貿市場或專業街; 鎮區停止零星宅基地審批以及住房建設，建有一個不少于100戶的文明住宅小區，且綠化面積占用地面積的30%以上; 編制完成綠化體系規劃，綠化覆蓋率達30%以上。建有一個公共綠化休閑場所，人均公共綠地面積4平方米以上;建有一個經濟適用的文體休閑健身活動場所;有一個衛生填埋式垃圾無害化處理場和必要的生活污水集中處理設施，垃圾處理率達50%以上;有一個相應規模的停車場;文化、衛生、教育、體育、廣播、電視、電信、供電等主要基礎設施基本配套。

三、工作任務

堅持高起點規劃、高效能建設、高標準管理，著力提升小城鎮的服務功能，打造一批布局合理、特色鮮明，功能齊全、環境優美，切實承擔區域經濟社會發展的中心鎮，推動小城鎮建設協調發展。

(一)以規劃編制管理為龍頭，完善城鎮布局。認真執行《城鄉規劃法》，在城鄉總體規劃指導下，加緊編制建制鎮、鄉集鎮和中心村的規劃。總體規劃應由乙級以上資質等級的規劃設計單位編制，經市村鎮規劃專家委員會評審通過，并按法定程序審批。20xx年底以前，全市各鄉、鎮必須完成總體規劃的修編工作。20xx年以前，總體規劃確定要保留的中心村要完成建設規劃的編制任務。按照“功能分區、布局合理”的要求，確定產業發展區、居住發展區、重點景觀建設區和重點生態功能區的建設內容與時序。根據國民經濟和社會發展的需要，適時做好交通、通訊、能源、供水、綠化、排污、消防、環保等專業建設規劃。積極推行修建性詳細規劃和控制性詳細規劃管理制度，省定重點鎮在20xx年以前要結合建設需要及時做好城鎮重點地段、主要街道、居住小區和工業園區的控制性、修建性詳細規劃，各建制鎮中心區必須編制控制性詳細規劃。嚴格執行規劃“五線”即紅線(道路)、綠線(園林綠地、山體)、紫線(文物古跡)、藍線(水體、濕地)、黃線(公共設施)管制制度。建設項目要嚴格執行規劃前置審批制度，對不符合規劃要求的建設項目，各部門不得辦理相關許可手續。加強對建制鎮、集鎮和中心村的規劃監督與管理，建設工程“一書二證”辦證率要達到100%。建立城鎮規劃稽查制度、責任追究制度和重要規劃的報告、備案制度，堅決杜絕和查處違規審批和違章建設行為。

(二)以基礎設施建設為重點，強化城鎮功能。20xx年重點實施5項工程。

1、道路建設工程。在完善小城鎮對外交通網絡的同時，對鄉鎮所在地的重點路面進行全方位建設和改造，使小城鎮建成區范圍內的道路基本實現硬化，形成完善合理的城鎮路網體系。尤其是十個特色鎮，要搞好鎮區功能布局，實現生活區、商貿區、工業區的科學劃分。

2、供水工程。通過管網延伸為主、自備水源為補充的形式，使鄉鎮居民自來水普及率達97%，安全飲水率達100%。實現農村飲水城鎮化、城鄉供水一體化。

3、排水工程。立足小城鎮實際，以清淤、砌岸、綠化為主要內容，修建、疏通明溝或暗渠，加快小城鎮排水工程建設，確保排水暢通。選定較適合小城鎮污水處理的成熟技術，辦好花湖鎮華山村污水處理項目試點并逐步推廣。

4、綠化美化工程。大力抓好城鎮綠地系統建設，將創建“國家園林城”活動延伸到小城鎮，上下聯動，城鄉共進。各類工程建設項目必須編制綠化設計，配套綠化用地要一次提供、統一征用，綠化工程要與建設項目同步實施。

5、文化廣場建設工程。要按照本鄉鎮規劃要求，選擇適宜地段建設供鄉鎮居民活動的文化休閑廣場，達到硬化、綠化、亮化、美化以及配套活動設施齊全的標準。小城鎮基礎設施建設工程要實行嚴格的招標投標制、工程監理制、合同管理制和項目法人制管理，要健全建設工程施工許可證發放制度，加大建設工程文明施工管理力度，提高建設質量和建設水平。

(三)以小城鎮管理為抓手，提升城鎮檔次。加大綜合執法力度，進一步搞好鎮容鎮貌管理，治理城鎮臟、亂、差現象。建立健全衛生管理、綠化管理、設施維修和養護管理等規章制度，廣泛開展文明衛生創建活動，大力實施“三清四建五改”工程(清垃圾、清淤泥、清路障，建衛生公廁、建垃圾池、建停車站點、建污水收集系統，改水、改路、改廁、改圈、改廚)，積極倡導“八進”活動(車輛進站、攤點進市、商品進店、垃圾進池、污水進渠、畜禽進圈、雜物進房、晾曬進場)，全面提高小城鎮管理水平，促進鎮容鎮貌根本改觀。

四、方法步驟

(一)試點階段。時間為20xx年元月至3月。主要任務有：

1、確定試點。選定梁子湖區沼山鎮為全市小城鎮建設試點鎮，安排啟動資金，落實建設項目，啟動試點工作。

2、制定方案。出臺《鄂州市小城鎮建設工作實施方案》，成立領導機構和工作專班。

3、會議動員。在沼山鎮召開“全市小城鎮建設現場會”，總結經驗，安排布置今后三年全市小城鎮建設工作。

(二)整體推進階段。時間為20xx年4月至11月。主要任務有：

1、明確任務。各鄉鎮按照方案要求，結合實際制定和完善本地小城鎮建設計劃，內容要詳細, 要有建設目標、建設標準、完成時限、工作措施及責任領導，上報市小城鎮建設工作領導小組評審確定。

2、宣傳發動。通過各種行之有效的方式，加大小城鎮建設宣傳力度，營造良好氛圍，增強廣大干部群眾積極參與的自覺性。同時，做好小城鎮建設相關項目的工程勘察、設計、招投標和資金籌措等前期準備工作。

3、組織實施。全面啟動小城鎮建設項目，按照既定的規劃和要求，積極實施，有序推進。加強規范管理和質量監督、技術指導，保證按時完成建設任務，達到預期目標。

(三)驗收階段。時間為20xx年12月。市政府組織相關部門對各鄉鎮實施的建設項目進行全面檢查驗收，核撥補助資金。

五、工作措施

1、加強組織領導，加大扶持力度。要認真貫徹落實“小城鎮，大戰略”的總體方針，突出小城鎮建設工作在全市經濟社會發展中的重要地位，切實加大政策扶持、資金投入的力度。市政府成立由市領導任組長和有關部門負責人為成員的小城鎮建設工作領導小組，指導全市小城鎮建設。領導小組下設辦公室，辦公地點在市建委，負責小城鎮建設的指導、協調和督辦工作。各區、鄉鎮也要成立相應的領導小組和工作專班。建立市領導定點聯系和市、區單位對口幫扶小城鎮建設制度。從20xx年起，市政府每年安排不少于20xx萬元“以獎代補”資金，扶持小城鎮建設，并按財力增長情況逐年增加。小城鎮建設專項資金由市小城鎮建設工作領導小組根據審核確定的建設項目先期撥付工程建設啟動資金，余下補助資金將根據年底檢查驗收達標后再予兌現。區、鄉鎮應分別按不低于1:1的比例配套市小城鎮建設專項補助資金。為保證正常的業務開支，市政府每年按小城鎮建設專項補助資金總額的1%安排工作經費，由小城鎮建設領導小組辦公室管理使用。

2、實行目標管理，建立激勵機制。小城鎮建設工作要納入各區、鄉鎮和市直有關部門年度目標考核體系，并實行 “一把手”負責制。市政府將組織相關部門加大對此項工作的監督指導，嚴格兌現獎懲。要深入持久地開展“小城鎮建設競賽”活動，鼓勵先進、鞭策后進，確保小城鎮建設的各項措施落到實處。

3、加大改革力度，整合建設資源。要加快市政公用事業市場化步伐，按照“誰投資、誰受益”的原則，鼓勵和引導各類社會資金投入小城鎮的供水、排水、道路、園林綠化、環衛等基礎設施建設。發展改革、建設、規劃、國土資源、交通、電力、電訊、廣播電視、衛生、環保、文化、教育、農業、水利等部門，在安排建設項目和建設資金時，要盡量向小城鎮傾斜，形成小城鎮建設的合力。要通過全市各級、各部門的共同努力，實現小城鎮建設又好又快發展。

少年宮建設實施方案篇三

兒童畫是兒童內心的自白，天真、浪漫，每一幅畫都是一個故事都是美麗的故事。在大人看似亂涂亂畫，實則具有豐富的想象力。學習畫兒童畫可以培養孩子們的觀察力、想象力、創造力和表達力。繪畫過程中可以讓他們的自由發揮，讓他們展開想象的翅膀，將他們的認識和情感以繪畫的形式表現出來，從而表現自我。

本學期我將帶領學生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發他們學畫畫的興趣，在輕松的環境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養和提高。

1、培養學生的繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平.

2、培養學生的想象力、創造力、形象思維能力等.

3、組織學生參加各種競賽活動.

繪畫班負責人：張鳳

助理：張杰

每周三下午第三節活動課

美術功能室。

少年宮建設實施方案篇四

鄉村學校少年宮的建設、管理和使用

“十二五”時期，國務院批準利用中央專項彩票公益金支持在全國各地鄉鎮中心學校建設一批鄉村學校少年宮，切實解決農村未成年人課外活動場所建設薄弱的狀況，不斷滿足農村未成年人的精神文化需求，進一步把農村未成年人思想道德建設引向深入。年度獲得中央專項彩票公益金支持建設鄉村學校少年宮。一、目的意義和工作要求

加強農村未成年人課外活動場所建設，為農村未成年人開展實踐活動、提高綜合素質創造條件，是農村未成年人思想道德建設的基礎性、長期性工程，也是加強新形勢下農村未成年人思想道德建設的基本途徑。要著力建設好、管理好、使用好鄉村學校少年宮，切實發揮其思想道德建設的陣地作用、文體活動的樂園作用和社會實踐的基地作用，讓廣大農村未成年人以樂促智、以技促能、以讀養德。

鄉村學校少年宮對于而言好比雪中送炭，但同時也是一項新工作、新任務、新項目。在建設、管理和使用的過程中，我們難免會因求好心切而忽略一些常規的、合理的部分，出現一些需要整改完善的問題。值得肯定的是，已經正常投入使用并得到了廣大農村中小學生的歡迎。

1、切實加強組織領導。黨委、政府十分重視農村未成年人思想道德建設工作，將鄉村學校少年宮項目建設工作列入重要議事日程，結合實際，整合資源，堅持為未成年人辦看得見、摸得著的好事實事，在人力、物力、財力等方面加大對鄉村學校少年宮項目建設工作的投入力度，分管領導經常聽取工作匯報，幫助解決困難和問題，推動農村未成年人思想道德建設工作取得實效。

2、有效加大協調力度。文明辦、財政局、教育局加強配合，充分發揮對鄉村學校少年宮項目申報、資金管理、設備采購、制度建設和活動開展的監督、管理作用。文明辦要認真做好各項工作的統籌協調，財政部門要對資金使用、設備采購進行嚴格把關，教育部門敦促認真學習《鄉村學校少年宮指導手冊》，合理規劃活動類別及設備清單。鄉村學校少年宮所在縣鄉給予高度重視，積極配合、加強聯系，幫助少年宮解決實際困難和問題，充分發揮少年宮思想道德建設的陣地作用、文體活動的樂園作用和社會實踐的基地作用。

3、采取現場推進工作方式。鄉村學校少年宮項目建設工作要杜絕“閉門造車”，要組織鄉村學校少年宮項目負責人到建設好的鄉村學校少年宮進行現場觀摩和學習。通過學習交流，掌握少年宮項目建設要領，探索更多更切合實際、利于操作的工作方法。

4、開展調研、未雨綢繆。鄉鎮大力支持、校長積極性高，教師輔導員隊伍相對完善，活動能夠正常有序開展。

鄉村學校少年宮是實實在在的統籌城鄉發展、促進教育公平，功在當代、利在千秋的德政工程；是豐富農村未成年人課余生活、提升農村未成年人素質的基礎工程；是關乎千家萬戶、尤其是留守兒童家庭的民生工程；是全社會關心支持擁護的民心工程。

二、鄉村學校少年宮的建設、管理和使用

（一）經費使用

根據中央文明辦、財政部、教育部要求，省文明辦、省財政廳、省教育廳制定下發《貴州省鄉村學校少年宮項目實施辦法》，明確規定項目的修繕裝備資金標準為每所20萬元，其中，修繕經費不高于6萬元，裝備經費不低于14萬元。

1、修繕經費的使用。6萬元的修繕經費專門用于鄉村學校少年宮室內外修繕，包括改造門窗燈具、平整地面、粉刷墻壁、標識牌制作，管理制度、工作職責、活動項目安排上墻，以及文化氛圍營造等。除了舞蹈室可鋪設地板外，其他活動室切不可出現不合理的修繕，以免造成浪費。我們認真結合實際，做好各項支出的統籌規劃，讓每一分錢都發揮實實在在的作用。2、器材購置經費的使用。器材的購置必須緊密結合各個學校的師資力量、活動開展來統籌規劃，合理制定設備采購方案和清單，注重普及性和參與性。其中，德育類包括少年兒童喜愛的報紙、期刊，優秀童謠，科普、文學圖書和優秀影視劇光碟等；文體類包括音樂、舞蹈、書法、繪畫、體育用品等。器材購置上一定要由文明辦牽頭、財政和教育部門把關、學校嚴格執行，要購置學生們樂于參與并能培養興趣的設備。（二）場所設置

按照中央和省文明辦、財政和教育部門的要求，鄉村學校少年宮的場所建設要立足于修繕改造農村中小學現有的場地和教室，不重新建設，既可以采取教室與活動室混合使用（一室兩用），也可以利用學校現有空置房屋，活動室與教室分離，相對獨立，通過添置必要的活動設施器材、營造良好的宣傳、教育、文化環境，將其建設成適合組織開展普及性課外活動的鄉村學校少年宮。

1、活動室安排。根據活動類別可以設置電腦室、圖書室、閱覽室、音樂室、舞蹈室、棋類室等等。在設置場所時，要充分考慮動靜分離，將動態活動室和靜態活動室分開，互不影響。少年宮可以將圖書室和閱覽室合并或相鄰設置，有助于學生們借閱。每間活動室開展活動可以號召廣大師生報名參加，并公布開放時間供學生們選擇。

2、配套制度。少年宮建立后，應當在醒目位置懸掛標識牌，注重向學生、家長、教師宣傳鄉村學校少年宮使用原則、活動內容、功能定位、組織建設和管理職責，制定鄉村學校少年宮規范運行制度，明確活動的組織實施流程，規范活動程序、內容和標準，每學期都要將活動項目內容在學校宣傳欄里進行公布，并將活動開展時間安排、輔導老師信息等相關內容匹配上墻，校內公布活動室布局圖、開放日期等，便于學生了解活動安排，積極參與活動。

3、氛圍營造。鄉村學校少年宮要重視校園及活動場所文化氛圍的營造。結合思想性、教育性、文化性，既要高雅美觀，又要生動活潑。如名人名言、書畫攝影作品、文明禮儀、德育教育內容等等，都可以使鄉村學校少年宮在外觀上令人耳目一新，并有助于學生們思想品德、文化素養的提高和良好行為習慣的培養，教育學生明事理、懂孝道、知感恩。

（三）制度建設。

鄉村學校少年宮要發揮作用，關鍵在管理。按照中央文明辦、教育部和省文明辦、省財政廳、省教育廳印發的有關鄉村學校少年宮建設、管理、使用的文件規定要求，制定鄉村學校少年宮規范運行制度。

1、科學管理機制。各鄉村學校少年宮必須設立管理辦公室，由學校校長擔任主任，分管校長和教導主任擔任副主任，配備2名以上兼職工作人員并明確工作職責。建立完善各項配套制度如“輔導員隊伍管理制度”，明確各類輔導員的崗位職責，規范輔導員的聘用、培訓和輔導工作；“檔案管理制度”，明確“一校一檔”，對每個場所的器材配備、隊伍建設、活動開展、考勤登記、財務管理、制度規范等情況進行記錄歸檔。2、考核激勵機制。按照《省鄉村學校少年宮工作量化考核指標表（試行）》規定項目進行認真考核，考核分為三個部分，一是對各市工作的考核；二是對鄉村學校少年宮的學校考核；三是包括加減分項目的浮動指標。各地文明辦結合實際制定考核激勵機制，會同有關部門定期檢查督促考核。各市、縣文明辦要會同當地財政、教育部門定期對鄉村學校少年宮的建設、使用和管理進行指導，對鄉村學校少年宮運行情況、工作實績和管理水平進行考核評估，并將考核納入學校教育教學管理評估體系。（四）使用原則。

1、堅持公益性原則。面向未成年人免費提供文化服務，不開展任何盈利性的經營活動。對于少年宮的開放時間，可以根據學校課程安排的實際情況來安排，課外時間包含了放學后、周末、節假日和寒暑假。

2、堅持普及性原則。面向全體對未成年人普遍進行興趣愛好和基本技能的培養，結合民族優秀文化和地域文化形成特色。和器材設備購置、活動室安排的原則一致，使用也需要注重普及性。多開展為大多數學生所熟知的德育類、文體類活動，點面結合豐富農村未成年人課外文化生活，推動未成年人思想道德建設。

3、堅持資源整合原則。充分利用學校現有資源、周邊公共設施和社會各界力量，實現資源整合，共建共享。鄉村學校少年宮一定要共享資源、共同使用，合理安排活動時間和項目。有的鄉村學校少年宮還可以結合本地實際，通過科學管理的有效措施，吸納周邊學校的學生參與到少年宮的活動中來，使少年宮最大程度地發揮作用。

（五）開展活動。

1、德育教育活動：社會主義核心價值體系宣傳教育、愛國主義教育、法制宣傳教育、心理健康教育等，結合我們的節日，開展好“做一個有道德人”、“傳承和弘揚雷鋒精神”、“祖國好·家鄉美”主題系列活動及中華經典優秀童謠誦讀活動。

2、文化體育活動：成立各種興趣活動小組，組織開展傳統的、現代的、民族的各種活動，讓學生在參與中陶冶情操，展示才藝。鄉村學校少年宮開設活動除了考慮常規外，還可嘗試征詢廣大師生的建議，開設關注度高、參與性強的一些民族民俗文化等方面的特色活動。

3、社會實踐活動：讓學生在少年宮踐行應知應會，學習勞動技能，樹立勞動光榮的觀念。具備條件的鄉村學校少年宮還可以在校內開設土地或花壇，作為學生們種植、養花的“實踐基地”等等。

總之，讓我們大家共同努力，把鄉村學校少年宮建設好使用好管理好，使其充分發揮作用。

少年宮建設實施方案篇五

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間，以學生為參與主體，以課余活動為主要內容，以文化的多科學、多領域廣泛交流及特有的生活節奏為基本形態，具有時代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學校發展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。

二、目標任務：

學校要充分利用好育人陣地，結合傳統節日，重大歷史事件紀念日，舉行活動;利用主題班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時，開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。讓名曲、名歌充實學生耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學生心田，滋潤學生成長。

三、方法措施：

1、建名景：

(1)漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦。學校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等，要及時澆水、施肥、除草、松土、打藥,確保成活率達100%。勞動創造美，要讓學生體驗勞動的樂趣。給他們設置“名片”(花草樹木的簡介)，讓孩子們學到更多的知識，拓展孩子們的視野。

(2)每一面墻壁都在說話，每一棵花草都在啟智，處處洋溢著濃濃的人文意蘊。學校有體現現代教育教學理念的噴繪6塊，張貼在學校的櫥窗和墻壁上;創設學英語的情境：噴繪英語圖片200張，室內外布置好。中英文雙語警句時刻給人以啟迪，如：征服英語，讓中國更強大!(conquerenglish to make china per!)張貼在學校門洞的顯著位置。啟迪師生共同進步!

(3)教師關注的目光，就是學生心靈的太陽，哪怕是一束陽光，世界足以明亮。學校設置“愛心信箱”，要讓同學們說出自己的喜怒哀樂，教師要用愛心營建一座座和學生溝通、理解、信任的心靈橋梁，用平等寬容的心態去幫助學生填平“代溝”，使學生敢于走近你，樂于走進你，愿意向你傾訴自己的心聲，從而建立了民主、平等、和諧的師生關系，營建生動活潑的育人氛圍。

2、讀名著：

當我們審視生命的時候，會感到總有一股力量在左右著人生，這就是文化的力量。一個人要構筑自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過于讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式，是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟，在說中學，在寫中練，是提高學生綜合素質，使他們早日成才的必由之路。名著閱讀，每學期至少一本。(語文老師為主)。

3、看名篇：

在讀中悟，在說中學，在寫中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵，一點點的吮吸，一點點的積累，然后，經過咀嚼，消化，去粗取精，最后釀成濃香醇甜、營養豐富的蜂蜜，滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。(語文老師為主)。

4、說名言：

通過說名言實踐活動的開展，培養學生自主學習能力、動手操作的能力、搜索積累知識的能力,讓每個孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學習為基本單位，學校組織各類比賽活動，在合作活動中學習積累語言，了解中國博大精深的語言文字。在學習的過程中，師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協作的關系，使學生能“欣賞優美、理解智慧、感悟善良、學以致用”。名言，每周一句(語文老師為主)。

5、學名人：

了解中外古代和近現代名人，體會中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德;了解現代革命斗爭史，學習前輩光榮的革命傳統。培養學生愛國主義熱情，提高人文素養。認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧;了解中外古代和近現代名人，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，鼓勵自己為現代化建設作貢獻;了解自己身邊的先進人物，民企風云人物及農民勤勞致富的事跡，為自己的成長積累經驗，憧憬美好的未來;知名人，學名人，立志將來作名人，更好得建設我們的家園，讓我們的生活更美好，國家更強盛。每周一名人(語文老師為主)。

6、背名詩：

誦詩中句，賞詩中景，悟詩中情，明詩中理，用詩中語。古詩言簡意賅，要多讀，要熟讀，要背誦。一首詩猶如一首動人的樂曲，反復誦讀，會得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多寫景詠物的名篇，以景傳情，以形傳神，形象鮮明，語語如在目前，意境深遠，充溢著詩情畫意，可謂“詩中有畫”。名詩背誦，每學期完成相應配套的《古詩文誦讀》。(語文老師為主)

7、唱名歌：

通過唱名歌，培養學生愛國主義熱情，汲取名歌的精神，增強民族自豪感。開拓學生的眼界，積累知識，陶冶學生的情操，改善學生的世界觀。提高學生的文化素養，在名歌精神的感召下，增強奮進的信念。名歌學唱，分低中高年段，每月一歌。(以音樂老師為主，班主任配合)

8、聽名曲：

音樂是全世界各民族的共同語言。學生要積極參與欣賞名曲的活動，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學生在思想和理智上得以升華，使世界觀達到最高的境界。名曲欣賞，學校將統一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲。(音樂老師要介紹內容)

(名曲、名歌內容由音樂組負責安排;名著、名篇內容由學校負責挑選，教師指導、督促學生從中再挑選。)

四、活動安排：

1、四月底名歌大合唱比賽。(以班級為單位)

2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。(學校出題)

3、六月中旬，古詩文誦讀比賽。(班級、個人)

少年宮建設實施方案篇六

自20xx年7月鄉村少年宮項目申報審批后，學校按照項目建設要求迅速展開。

1.20xx年8月，學校迅速成立了項目建設領導小組，成立了項目建設辦公室，制定了項目建設方案。根據鄉村少年宮活動指導意見，結合學校實際，借鑒外地成功經驗，研究制定了各種規章制度和輔導教師檢查考核方案。

2.20xx年8月—12月，學校對音樂、美術、舞蹈、刺繡、陶藝制作室進行了改造，更換了活動室門，添置了辦公用品，購置了大量音、體、美、科技等活動器材，添置了書架展示柜、標示牌等硬件，保證鄉村少年宮活動順利開展。做到了“五有”(有規劃、有制度、有檢查、有考核、有負責人),“四定”（定內容、定地點、定時間、定人員）,“三落實”（活動保障落實、管理評價落實、發展目標落實）的管理制度，確保了少年宮各項活動扎實有效開展。

3.20xx年9月—11月，學校組建思想品德教育活動小組，生活勞動與社會實踐小組，特長活動小組17個。招聘校內輔導教師17名，校外輔導教師2名。期間，對輔導教師進行了兩輪培訓。做到了學校正常教育教學工作與“鄉村學校少年宮”活動開展相結合，形成了“學校統一領導、班主任積極配合、專職教師具體實施、全體教師共同參與”的管理體系。

4.20xx年11月，縣精神文明辦、縣教育局一行對我校項目建設進行了督導檢查，指出了建設中存在的問題。

5.20xx年12月，學校根據督導檢查意見進行了整改。使活動開展更加科學具體，保證項目開展的實效性。

14萬元用于購置裝備，其中3235元購置德育類圖書；82405元購置藝術類裝備；16600元購置體育類器材；34514元購置科技類設施；180元購置少年宮標示牌。6萬元用于設施維修改造，其中37400元更換活動室門；4800元改造教室過道窗戶；17800元室內裝飾粉刷。

我校鄉村少年宮堅持室內與室外、課內與課外、校內與校外相結合的“三結合”活動形式。

（一）思想品德教育活動

思想品德教育活動是鄉村少年宮活動中的重點內容，是全面提高學生思想道德素質的重要陣地，學校特別重視此項工作，行政領導、少先隊輔導員、班主任主抓。學校利用升旗活動、班隊活動、晨會、校會、校園廣播、櫥窗開展品德教育活動，并將這些活動周而復始的長期進行下去。

（二）社會實踐活動

培養學生社會責任感，生活勞動能力是鄉村少年宮又一重要內容，為此學校每學期都要根據相關內容安排2至3次社會實踐活動，如進社區、進敬老院義務勞動，開展環保實踐活動等。

（三）藝體特長活動

為豐富學生課余生活，全面提高學生綜合素質，解決留守兒童課余生活等問題，我校鄉村少年宮安排了相對固定的時間重點開展了藝術、體育、科技等興趣特長活動。

1.每周二、周三、周四下午課外活動學校全體學生參加一小時社團活動，目的保證學生真正學有所長。

2.每月第四周進行社團活動展演考查，保證每一項活動都扎實有效，提高學生的綜合素質。

3．寒暑假，分年級安排了舞蹈、口風琴、葫蘆絲、繪畫、足球五個活動小組，根據假期長短，用一周至十天時間安排留守兒童參加活動。

1.輔導教師隊伍建設

根據鄉村少年宮輔導教師設置原則，采取校內教師資源和社會資源相結合的原則組建輔導員隊伍。針對我校專業輔導教師少的現狀，一是積極動員全體教師各展其能、各盡其才、共同參與；二是動員社會力量融入其中，聘請有特長的社會人員加強了教師隊伍建設；三是開展校本培訓，充分利用網絡資源，要求輔導員教師通過網絡加強自身學習，提高專業素養。四是加強輔導教師活動培訓紀律，安排專人考勤，期末進行活動效果考核。

2.學員隊伍建設

一是加強學員思想品德教育，少年宮將德育教育作為學習的重點，堅持常抓不懈。并通過系列德育活動的開展提升其品質。

二是加強學員紀律教育，少年宮根據項目特點制定了各種規章制度約束學生行為，嚴格實行學習考勤制度。

三是加強學員特長活動學習質量，及時掌握活動中的新動態，方便輔導教師調整培訓方案。

四是發揮學校現有的各種教育教學資源，讓學生多讀書讀好書，同學之間相互學習共同提高。

根據省、市、縣要求，鄉村少年宮對管理制度、師資隊伍、設施設備、活動時間、活動場所、活動計劃、活動圖片、活動記錄、財務賬本等檔案資料進行了整理歸檔，重點加強了財務、財產管理，建立了建設資金專帳，做到專款專用，場地維修、裝備配置等資金使用都按照財務管理要求規范運行，采購審批資料齊全。

經過不懈努力，我校“鄉村少年宮”建設初具規模，但還存在一些困難和問題，主要是校園面積狹小，人多活動場地少，特長教師缺乏，影響了一些活動項目的開展。對于存在的問題，我們將在今后的鄉村少年宮建設中努力加以改進。

一是結合自身特點，積極創造條件，進一步加大投入，改善活動場地，優化活動項目，真正滿足我校及周邊地區農村未成年人文化生活和健康成長需求。

二是加強輔導員教師的培訓，多引進、外聘品德優良而又有特長的教師加入鄉村少年宮輔導員隊伍中來，全面提升少年宮教師隊伍的整體素質。

三是積極學習借鑒外地先進經驗，完善管理機制，提高鄉村少年宮建設水平。

少年宮建設實施方案篇七

班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質的培養地，是心靈的歸宿地，班級特色文化建設實施方案。正因為如此，班級文化建設顯出其是復雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應對它給予充分的重視，努力上好這門隱性課程。班主任是自己所在班級文化建設的主要設計者和實施者，那么，廣辟蹊徑、切實有效地進行班級文化建設就是班主任義不容辭的職責。本學期我將努力打造具書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展班級文化。

二、具體內容：

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質文化環境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

三、外顯文化：

班級名字 ： 陽光一三

班 魂 ： 優、雅、勤

班 訓： 習慣決定命運，細節成就人生

班級特色： 快樂 自信 陽光 卓越

班級形象 ：

面必凈，發必理，衣必整，紐必結;

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級公約 ：

學風嚴謹 奮勇拼搏

優雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團結互助

自立自強 知恩圖報

靜凈敬競 永不言棄

班級理念 ：做最好的自己

習慣整潔 保持衛生

習慣安靜 講究秩序

習慣謙讓 不忘競爭

習慣助人 學會寬容

習慣傾聽 友愛坦誠

班 徽：

特色之一營造氛圍

一、營造“靜者入、入則靜”的學習氛圍

特色之二打造紀律

1、嚴格的紀律，嚴格的執行紀律。

認真學習《小學生守則》《小學生道德行為規范》讓學生明白什么事情可以做，怎樣做事對的，在班級形成正確的輿論價值取向，形成我班所特有的班級制度文化。課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風就會吹進每一個同學的心田。集會時，全場肅穆，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋。紀律是學習的保證，勤奮是成才的條件!

成立了紀律檢查委員會，從周一至周五，從早操到午休，從正課到自習，從室內到室外，全方位督促檢查。查學生的學習習慣、學習。

少年宮建設實施方案篇八

汪崗鎮中心小學得到鄉村少年宮的項目近一年來，在上級各級領導的正確領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

現將我校少年宮創建以來開展各項工作情況總結如下：

我汪崗鎮中心小學環境優美，學校有教學樓一幢，綜合樓一幢，現有學生718人，教師42人，他們家庭住址分散在十一個村。

在各級領導的親切關懷下，2014年4月鄉村少年宮落戶我汪崗鎮中心小學，學校領導十分重視，立即組織學校領導班子認真研究，成立了汪崗鎮中心小學鄉村少年宮領導小組，向月禾校長擔任組長，并先后派多名教師外出學習取經。學習回來后，于2014年10月，鄉村少年宮各項工作開始遠行，裝修舞蹈室、設計手工制作室、硬化乒乓球場地等一系列工作，主要負責這一項目工作的周庭武主任著手編寫鄉村少年宮工作計劃和實施方案，目前，汪崗鎮中心小學鄉村少年宮已經開展運行。今年的十月份，浠水縣宣傳部未成年辦公室的領導親自到我校鄉村少年宮檢查指導工作，了解少年宮的建設及運行情況，仔細詢問少年宮各功能室的使用和輔導教師的配備情況，認真查閱了少年宮的制度、方案、計劃、記錄等相關檔案資料，并針對少年宮的建設與學校進行了詳細的交流，對我校的少年宮建設工作給予了肯定，同時對少年宮的管理和使用存在的問題提出了整改意見。并要求鄉村少年宮要切實發揮農村未成年人思想道德建設主陣地、農村未成年人文體活動平臺和農村未成年人社會實踐基地的功能，扎實開展好各項活動，突出學校的辦學特色，營造更加濃厚的鄉村少年宮氛圍，讓學生在鄉村少年宮快樂健康地成長。

以成立“鄉村少年宮”為契機，實現資源的有效結合，讓更多的未成年人共享優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善教育的內部環境和外部條件，全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發展和健康成長，使我校鄉村學校少年宮實現五大功能?——思想道德教育功能、文體活動功能、城鄉教育交流功能、社會能力培養功能、豐富農村文化生活功能。

1、公益性原則。堅持把公益性放在首位，不開展以贏利為目的的經營活動，免費為全校未成年人提供場所和設施，免費施教。

2、基礎性原則。通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對全校廣大未成年人進行藝術、體育等基礎知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素質。

3、依托學校的原則。主要依托學校管理和建設，充分整合利用學校現有的設施、師資等資源，使現有教育資源得以充分利用，并實現長效運行。

4、特色發展原則。健全完善各功能室，讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目。根據學校實際情況，配合學校特點，努力打造出特色項目和優秀品牌。

1、用好項目資金，重視基礎設施建設。積極籌措資金，用于我校鄉村少年宮各類活動場地及功能室的改建，不斷夯實基礎設施，為鄉村學校少年宮各項活動的正常開展、順利開展奠定堅實基礎。

2、立足學校實際，加強輔導員隊伍建設。根據學校現有教師的專業特長，配足配齊鄉村少年宮輔導員。經常組織教師走出去、請進來，以開闊教師的視野，實現教師資源的共享。并結合教師繼續教育，扎實開展各類師資培訓活動，著力提高教師綜合素質，為鄉村學校少年宮各項活動的有序開展提供堅強的師資保障。

3、拓展活動內容，扎實開展各類活動。鄉村少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動項目設置結合學校實際情況和本地民俗。做到教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合，適合青少年的年齡特點。本期鄉村少年宮將舉辦少年宮學生作品展并與學校少先隊聯合舉辦鄉村少年宮藝術節文藝匯演。

4、加強檢查指導，完善激勵評價機制。加大對少年宮工作的檢查指導與考核，完善激勵評價機制。學校在學期末對鄉村學校少年宮發展做出顯著成績的班級和個人給予表彰。

（1）提高思想認識，加強組織領導。

充分認識鄉村少年宮在加強農村未成年人思想道德建設中的重要作用和育人功能，以建設“鄉村少年宮”為突破口，進一步拓寬全校未成年人思想道德建設的陣地，為全校未成年人打造培養興趣愛好、拓展能力素質、陶冶道德情操的課外樂園。實行鄉村少年宮興趣小組制度化管理，明確各類輔導員崗位職責和管理制度，不斷提高管理的規范化、科學化和制度化水平。廣大教師結合各自工作實際，積極主動地參與到“鄉村少年宮”的建設中來，努力形成校長負總責、分管領導具體抓、廣大教師積極參與的齊抓共管的良好格局。

（2）用好項目資金，完善房屋場地修繕。

認真組織實施中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設項目，圍繞鄉村學校少年宮的功用發揮，繼續完善鄉村少年宮的配套設施，確保各個活動場地、功能教室設施、器材均能較好地滿足各項教育活動正常開展。依托項目、挖掘潛能，在充分利用學校現有設施的基礎上，用好國家支持資金，對部分學校功能室進行裝修和改造，完成活動室內的電器以及門窗等設施設備的改造、加固和維修。

（3）配齊器材設施，滿足活動需要。

目前，學校已基本建成了一些活動室，并已發揮作用，但離少年宮活動的需求還有很大差距。20xx年計劃利用項目資金，完善以下設施設備。

1、一個美術繪畫活動室設備，主要有電腦、照相機、投影儀、工作臺、桌凳及襯布、窗簾、泥塑、書法用具、制作工具等設備。

2、配置一套音樂教室教學設備，包括電腦、音響及調音設備。

（4）建立健全少年宮教學管理制度。

教師工作制度：每位任課教師需認真撰寫活動情況記載。上好每一節課輔導課，教學有計劃、有進度、有主題教案，有學生考勤記錄，教學有質量，達到規定的課時與完成教學目標。認真寫好教學反思，及時總結經驗。

（5）扎實開展豐富多彩的活動。

堅持教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合的原則，結合學校實際情況、本地民俗和青少年的年齡特點，提升美術、音樂、讀書、電腦、棋藝等興趣小組活動成效，充分利用少年宮活動課，從學生年齡特點和興趣愛好出發，扎實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動，提升廣大未成年人是思想道德素養和科學文化素質。

1、讀書活動。通過經典誦讀、文學欣賞，把經典誦讀作為未成年人思想道德教育的新的突破口，繼續堅持每天十分鐘經典誦讀活動，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

2、體育活動。開展籃球、乒乓球、羽毛球，排球等傳統體育體育活動，結合陽光體育鍛煉活動，實現“走向操場、走進大自然、走在陽光下”鍛煉理念，立足于陽光體育運動，著眼于生命健康教育。形成健康的陽光運動。使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提倡每個孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護能力。

3、音樂活動。開展合唱、舞蹈、電子琴器樂練習、鼓號隊等興趣活動。開展各類文藝活動，如：舞蹈、合唱等活動，體現為學生終身發展奠基的理念。培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄和高尚的審美情趣。

4、手工制作。開展繪畫、書法（硬筆、軟筆）、工藝制作等活動。著力培養學生的興趣愛好，使鄉村少年宮成為學生感受幸福、快樂學習、健康成長，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

5、社會實踐活動。以學校開展的“五愛”教育為主題，結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行思想品德和心理健康教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”等實踐活動。

6、生活勞動與社會實踐活動。充分開展社會實踐活動，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對青少年進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。學校將結合“鄉村少年宮”的活動內容適時舉辦展覽、講座、比賽、故事會、講演會等多彩活動。

（6）配齊輔導員，提升隊伍素質。

堅持校內聘請與校外聘請相結合，配齊輔導員隊伍。安排校內有特長的教師擔任兼職輔導員，作為輔導員隊伍的主體；聘請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物做校外輔導員，彌補輔導員隊伍的不足。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，并按照計劃切實開展培訓工作。積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員教師的專業素養和教學水平。落實輔導員差旅費和加班生活補助，提高輔導員教師的物質待遇。

（7）完善管理制度，加強督查考核。

加大對少年宮工作的檢查指導與考核，完善激勵評價機制。確保鄉少年宮建設有序規范、運轉正常。建立專門的財務管理制度，按規定使用和管理辦宮經費，做到專款專用。健全消防、安全用電等安全防護措施，并嚴格執行，無重大安全事故、人身傷害事故的發生。建立專門的鄉村少年宮檔案，資料豐富詳實，整理規范有序。將少年宮活動納入學校教育教學管理之中，做到活動方案、活動器材、輔導教師、活動內容、檢查考核六落實。

1、每周三下午2：30-4:00，組織全校學生參加興趣小組活動。

2、每周四下午3:20-4:00，組織學校學生參加閱讀、閱覽活動。

1、設立專門的少年宮安全管理領導小組，制定各項規章制度，并對少年宮的活動場地、活動設施、音樂體育器材等進行監督、檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人負責學生的日常管理、衛生工作和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

我們的項目資金主要是兩大項，一項是添置設備，執行政府采購資金12萬元，在縣文明辦經辦下，撥款給供貨商購買設備；另一項是給學校修繕、裝飾各功能室和購買少年宮相關材料的資經六萬元，目前，這一項款一共開支49730.70支元，結余10269.30元，（其中，裝修舞蹈室開支17373.00元，硬化乒乓球場地開支xx元。購買書架3600.00元，安裝書架費及新書上架人工費1363.00元，器材運費250.00元，稅票支出1429.70元）。

我校的活動場地十分有限，很多的館室都合在一起。師資水平也不高，很多含科技量高的項目，老師都不愿承擔，學校又沒有資金聘請名師，所以，有些項目尚未開展。老師管理方面也存在問題，老師們找不出學校的活動特色與品牌項目。目前，我校將結合地方的民族特色，正在準備籌備一支學校蘆笙隊，發揚地方民族文化。請上級各級領導給予指導和幫助。

少年宮建設實施方案篇九

自20xx年起，我縣在率先在xx小學、xx小學2所學校實施鄉村學校少年宮試點建設，20xx年，全縣已建成鄉村學校少年宮34所，其中中央彩票公益金支持的鄉村學校少年宮建設項目4所，鄉村學校少年宮在全縣中小學覆蓋率已達100%。

我縣高度重視鄉村學校少年宮建設工作，成立了以分管副縣長為組長，文明辦主任和縣教育局局長任副組長的學校少年宮建設與管理工作領導小組，明確職責，分工負責，互相配合。各項目學校也成立了鄉村學校少年宮建設與管理工作領導小組，結合實際制定詳實可行的實施方案，修訂完善一系列少年宮規章制度，建立完善規范的檔案，為少年宮工作的順利開展提供了堅實的機制保障。

按照統一規劃、分步實施的思路，多渠道籌措鄉村學校少年宮建設和運行資金。一方面，對上級撥付的專項經費，實行專款專用，嚴格按照規定使用，主要用于設施設備添置維護、場地修繕以及教師培訓等支出。另一方面，積極籌措經費用于少年宮建設，20xx年，縣教育局投入30萬元為6所學校少年宮添置設備設施；20xx-20xx年，利用災后恢復重建契機，將全縣34所學校少年宮設備設施采購納入教育災后重建規劃，積極爭取資金改善學校少年宮的硬件設施，有力地保證了鄉村學校少年宮建設工作的順利開展。

各項目學校一方面加大學校教師培訓力度，提高教師一專多能的基本素質，邀請校外專家進行專業指導，提高輔導員教師的整體教學水平，鼓勵特長教師兼課，努力實現師資配置共享；另一方面，通過外聘文化館、社區、鄉鎮的藝術人才以及離退休老干部擔任校外輔導員，充實學校少年宮的師資力量，利用各種社會公益性資源為學校少年宮服務，借此拓寬師資渠道，為少年宮活動的全面開展提供較強的師資力量。

1、廣泛開展豐富多彩的文體系列活動。

2、廣泛開展內容豐富的主題教育活動。

3、廣泛開展內容鮮活的經典誦讀活動。

4、大力培育特色文化活動。

下一步，我們將積極探索鄉村學校少年宮建設和管理的有效方法，充分發揮鄉村學校少年宮育人功能，同時鼓勵學校在突出本校特色上下功夫，注重挖掘地方文化特色和文化資源，力求做到每個鄉村學校少年宮“一校一品牌、校校有特色”，豐富廣大農村未成年人的課外生活，促進他們全面發展、快樂成長。