寫一篇優秀作文需要具備一定的閱讀和思考能力，能夠準確把握文章要點和主題。現在，讓我們一起來欣賞一些優秀作文范文，感受文字的力量吧。

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇一

xxx：

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸誡我們。

“人最寶貴的、是生命，生命對于每個人只有一次”。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發自內心的感想。現實生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規已經被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規已是刻不容緩。

中學時代是人生最燦爛的季節，在盡情享受青春的歡樂時，也不要忘了，再美好的時光是需要生命去享受的，擁有健康的生命是擁有一切的前提!

同學們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。讓我們多一分責任少一分犧牲。讓我們多一分意識，做個有責任心的信息學校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現因為交通意識淺薄而造成白發人送黑發人的慘狀，讓我們一起遵守交通規則，做個珍愛生命的信息人吧!

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是八年級（1）班的__x。

告別炎炎夏日，伴著縷縷桂香，新學期與我們如期相逢，新的征程即將開始，迎接我們的又是一個充滿挑戰、充滿希望的新學期。

今天，我們相聚在這里，隆重舉行新學期第一次升旗儀式。

首先歡迎七年級的新同學加入我們實驗中學這個大家庭！學弟學妹們，你們是幸運的，因為選擇了實驗中學，可以有幸享受淮南最優秀的教育資源，在這片沃土里沐浴春風，享受陽光。相信，未來的兩年多個日子，一定會成為你人生中濃墨重彩的一筆。

有人說，八年級是初中最關鍵的一年，是初中階段成績起伏最大的一年，八年級的同學們，面臨這個學年，將何去何從？我覺得首先要把握好自己的人生航向，其次要全身心地投入到學習之中，抓住這個黃金時期努力實現自我的超越。

九年級的大哥哥姐姐們，初中旅程你們已走過了三分之二。回首過去，不得不感嘆歲月如梭，校園生活的點點滴滴，也許都將會成為你們記憶中難以磨滅的感動。九年級，既意味著初中學習的終點，又代表了初中最后一搏的起點，一屆屆九年級的學長為我校譜寫了佳績，奮斗的火炬今天交接在你們手上，來吧，牢牢的握緊它，高高的舉起它，用燃燒的激情去點燃它！衷心祝愿九年級同學，奮勇拼搏，再創輝煌，相信實驗中學一定因你的精彩而精彩，因你的驕傲而驕傲！

同學們，良好的開端是成功的一半，讓我們從遵守《中學生行為規范做起》，從遵守校規校紀做起，爭做文明中學生，抓住新學期的契機，在知識的海洋中揚帆起航，朝著更高更遠的目標，乘風破浪！

最后祝愿親愛的同學健康成長，敬愛的老師幸福安康，我們的學校蒸蒸日上！

我的演講到此結束，謝謝大家！

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇三

各位同學們：

大家好！

今天我們相聚在一起，我想老師和同學們的目的就在于加大交通安全的宣傳力度、提高我們的交通安全意識，從而使我們的交通管理工作進行地更有效更徹底。而我認為這一切的最根本保證就是大家對交通法規的自覺遵守。

隨著時代的發展，交通在我們的日常生活中發揮著越來越重要的作用，隨之而來的便是交通問題的日趨嚴重和交通管理手段及方式的日新月異的變化，在如此快節奏的背景下，可以說從你到我，從司機到行人，每一個人都穿梭在紅綠燈的交替變換中。紅綠燈似乎成了現代交通的代名詞。人們就是這樣在紅綠燈下演繹著一個個屬于自己的角色，演奏出一曲曲屬于自己的生命交響樂!

人的生命是最寶貴的，只有有了生命才能創造財富，才能使世界變得更加美好。只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，生機勃勃。

人的生命也是脆弱的，生命如果發生了什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，讓自己安全健康的成長。讓我們每一個人永遠平安、快樂!讓我們時刻牢記：珍愛生命，安全第一!

所以，在此，在莊嚴的國旗下我們向全體師生發出倡議：

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。我想學校的老師對自己的學生是否符合騎車條件應該很清楚。如果未滿12周歲，堅決不能騎車上學。

5、真正做到”酒后不開車，開車不喝酒”。同學們一定要把這十個字告訴你們的家長，有你們家長的安全健康，才會有你們的茁壯成長。

各位老師，同學們：我們要把“安全第一，預防為主”這8個字早日扎根于心中，撒播進自己的心田。當他發芽開花、長成參天大樹時，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。讓生命的一泓清泉，永流不息。

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇四

教學內容：學習游泳安全知識，學習防溺水的基本安全常識，培養有關防范力。教學目標：

情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

知識目標：初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

能力目標：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程：

一、談話引入課題。

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授。

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題？

學生分組討論以后，教師進行總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救。

（1）發現溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

三、課堂總結。

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

《防溺水安全教育》教學實錄。

內容提要。

《防溺水安全教育》的教學設計，主要針對我校特殊的地理位置及本地人的習慣，以及近幾年全國陸續發生的中小學生溺水事件進行的安全教育。教學設計將知識介紹和演示文稿相結合，融知識性、趣味性和生動性于一體，教育學生認識游泳的原則，在游泳時發生意外如何自救及救助他人，并且通過一些血淋淋的事實，教育學生珍惜生命，愛護生命。

關鍵詞。

安全防溺水教育游泳抽筋自救生命意識平安。

正文。

教學背景：

我校地處錢江支流烏溪江畔，當地人喜歡喜歡到河邊玩耍或嬉戲，也喜歡下河游泳，學生也不例外。為了避免發生學生溺水（尤其是在校學生）事件發生，有必要進行防溺水安全教育。

教學對象：全校學生。

教學目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴及失去生命后對父母和親人造成的痛苦。

2、使學生樹立珍愛生命的意識，掌握常規的自救的方法。教學重難點：

重點：游泳遵循的原則及常規的自救方法。

難點：生命意識的培養及樹立。

教學過程：

一、激情導入。

1、聚焦悲慘案例：

教師講述9月我校一名一年級新生不幸溺水身亡、10月我校再次發生一名二年級學生不幸溺水身亡的慘痛故事。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，兩個鮮活的生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學們繼續觀看下面的情景（教師演示少年溺水后父母及親人痛苦的圖片（ppt），然后與同學談談你的看法。

2、據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1。6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看一組溺水事故數據。

6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江江段游泳，3人溺水身亡，一人生還。

二、強調守則。

1、過渡：在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有關數據統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。

2、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：（教師ppt演示）。

（1）未經家長、老師同意不去；

（2）沒有會游泳的成年人陪同不去;。

（3）深水的地方不去；

（4）江溪池塘不去。

三、探討原因。

1、溺水原因主要有哪幾種？

2、學生分小組探討。

3、小組代表回答后歸納：（教師ppt演示）。

（1）不會游泳；

（2）游泳時間過長，疲勞過度；

（3）在水中突發病尤其是心臟病；

（4）盲目游入深水漩渦。

四、救護措施。

1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？

2、指名學生回答后歸納：

（1）應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。

（2）凡是到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應該有家長、親人的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。

（3）要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

（4）小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。

3、游泳中的緊急情況及自救。

（1）抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。一般處理辦法：

如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。

如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。

再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”

（2）溺水。

發現溺水者如何將其救上岸？

方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。

特別強調：未成年人發現有人溺水，盡量不要下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。

（3）積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

3、教師ppt演示救助溺水者的方法。

五、強化安全意識。

教學內容：防溺水安全教育。

教學目的：

1。提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2。初步了解溺水安全的`有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。教學過程：

一、老師談話引入。

二、活動設計。

1。老師先向學生講幾點防溺水的知識要點。

（1）教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2。老師談談事例，并由學生扮演小品。

本學期××學校在周末，幾名學生到村子北頭河邊玩球，有一名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規則？

我們應如何遵守安全規則？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

3。說一說。

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

三、小結：

（1）通過這節課的學習，你懂得了什么？

（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

教學內容：

學習溺水安全的基本常識，培養有關防范意識。

教學目標：

1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。

2、培養學生養成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。

教學重難點：

重點：溺水安全自救與預防措施。

難點：溺水安全自救方法的指導。

教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。教學形式：多媒體教學。

教學設計：

一、導入新課。

運用多媒體播放幻燈片，情景再現發生在我們身邊的一起嚴重溺水故事，從而激起學生高度關注溺水事件，使學生融入課堂。

二、新課教學。

1、運用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近六年0～14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0～14周歲兒童溺水死因所占比例。再展示數張圖片，情景再現發生在我們身邊的數起溺水案例。讓學生思考并討論造成溺水的原因是什么。然后引導學生進行敘述，根據學生的敘述總結兒童溺水主要原因。

2、運用課件向學生展示相關專家所總結的溺水致人死亡的原因以及溺水后會出現的一些常見癥狀。

3、讓學生分組討論當自己或自己身邊的人發生了溺水事故后該如何自救或救助，并向教師匯報討論結果，教師在學生匯報后展示溺水自救和求助的相關知識，并與學生匯報的結果進行對比分析，引導學生用正確的方法進行自救。

4、讓學生分組討論作為學生該如何預防溺水事故的發生，并向教師匯報討論結果，教師在學生匯報后展示預防溺水的相關知識，并與學生匯報的結果進行對比分析，引導學生要不斷學習，預防溺水事故的發生。

5、教師作簡要總結，鞏固學習成果。

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇五

xxx：

我，是一名二年級的小學生。每天，在我上學放學的路上，看到最多一種交通工具就是電瓶車。這是一種既方便又不方便的交通工具。

我的小學在我所住的小區里。小區的道路雖然四通八達，但是一到上學和放學的高峰期就變成了"羊腸小道"。六個年級的同學們陸陸續續的在學校周邊出現，加上來接送的家長們，一時間學校周邊的路就變得一簇簇一團團的，都是人。這個時候電瓶車就能一展身手，發揮出它的優勢。電瓶車的體積小，速度也沒有汽車那么快，在人多的路段可以沖出重圍，是很多家長接孩子的第一選擇。所以每天除了行走的人群，出現最多的就是電瓶車。這一現象不僅出現在我的小學周圍，也存在在很多地方。

每天，爸爸媽媽上下班的路上，也能看到很多的電瓶車。它們不僅操作簡單，還省時省力。在每天上下班的高峰期，只要擁有了它，就不用和別人擠在公交車里，也不用開私家車堵在路上，只要能充電，就可以帶你去想去的地方。但是，電瓶車就真的如此方便么?我覺得并不是這樣。第一，駕駛電瓶車不需要任何的駕駛執照還方便易學，所以幾乎所有人都能騎電瓶車，這也包括我們的爺爺奶奶!第二，電瓶車體積小，重量輕。行駛在路上沒有聲音，特別容易碰擦到路上的行人。第三，電瓶車沒有牌照，沒有相應的懲罰措施。有很多電瓶車闖紅燈，在不該行駛的道路上行駛，這就變成了一個巨大的交通隱患!

每天路上，經常上演著大大小小的電瓶車事故，不是在行人道上碰擦著行人，就是在汽車道上被汽車碰翻在地面。這都是因為騎車的人覺得自己只是一輛電瓶車就可以隨意穿梭。這個時候不論它再怎么便捷，都變成交通的最大阻礙!

電瓶車給我們的生活帶來了很多的便利，但是他也是公共交通的一部分，我們應該遵守公共交通規則，做到最基本的紅燈停綠燈行。行駛在自己該行駛的道路上，為了自己的生命安全也為了他人的生命安全!

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇六

尊敬的各位老師、同學們：

大家早上好！同學們知道今天是什么日子嗎？國務院把每年3月最后一周的星期一定為“全國交通安全日”。今年交通安全日的主題是“普及安全知識，提高避險能力”。今天我講話的題目是：關愛生命文明出行。

說到交通安全，是一個沉重而又永恒的話題，它滲透在我們的生活中，關系到我們的生命，涉及到我們家庭的幸福和社會的安定。中國每年因交通事故死亡人數居世界第一，均超過10萬人，這是個什么概念呢？打個比方，平均每5分鐘就有一人喪生車輪，每一分鐘都會有一人因為交通事故而傷殘，每年因交通事故所造成的經濟損失達數百億元。道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。有專家指出：通過安全教育，提高自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。

你是否還在為了幾秒鐘的時間而無視亮起的紅燈？你是否還在為了圖方便在橫穿馬路時無視幾步之遙的斑馬線？你是否還在并肩騎車或是騎車追逐？你是否還在逆向行車，是否仍在機動車道內飛奔？你是否還會乘坐不安全的摩托車、三輪車、超載車或是無牌照的非客運車輛。這些，也許我們在做的時候并不覺得有什么關系，但如果等到悲劇發生才開始后悔，就真的太晚了。

紅燈短暫而生命長久，為了更好的宣傳交通安全知識，更好的珍視我們的生命，同學們要把道路交通安全時時記在腦中，貫穿于現實生活的每一天。在此，我向全體師生發出倡議：

1、要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德。

2、當行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，密切注意車輛行駛情況，預防交通事故的發生。

3、過馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能貪一時之快橫穿馬路。

4、未滿14周歲，不能騎自行車。年滿14周歲的同學騎自行車時不追逐打鬧，不并肩行駛，碰到彎道時注意控制車速，小心避讓對面來車。

5、坐車時，不在車內大聲喧嘩，不把身體的任何部位伸出窗外。遵章守紀就是尊重生命、尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每位同學的責任。為了你，為了大家，我們要牢固樹立交通安全意識，自覺遵守交通法規，掌握交通安全知識，提高自我保護能力。最后希望同學們都能成為一名文明的交通參與者。

謝謝大家！

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇七

目前社會上因不遵守交通規則而引發的交通事故頻頻增加，鑒于我校學生人數多，上下學路口多為主要交通要道，車輛行人繁多，而孩子們的安全意識卻很薄弱，故我設計了一堂以“珍愛生命謹守規則”為主題的班會課，主要幫助學生樹立珍愛自己和他人的生命，形成自覺遵守和維護交通法規的意識和能力。交通安全與學生的日常行為密切相關，因而本課內容具有很大的現實意義。

二、說教學目標。

根據教學內容的特點，結合小學生的心理特征和認知水平，我將本課的教學目標確定如下：

1、通過活動，掌握交通安全知識，能夠遵守交通規則，增強安全意識，樹立交通安全文明形象。

2、通過安全教育，提高小學生的自我保護能力。

三、說重點難點。

為了達到制定的教學目標，培養學生的能力，根據教材和學生實際，確定了教學重點和難點。

1．教學重點：認識遵守交通法規的必要性；了解相關的交通法規知識，自覺遵守交通法規。

2．教學難點：把知識轉化成為一種自覺遵守并維護交通法規的行為。

四、說教具。

豐富的教學用具及設備，能使教學過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，所以本節我所選的教具有：多媒體課件、視頻、頭飾、圖片、歌謠等。

依據以上的教學目標，教學重點，根據教材和學生實際情況，接下來談一下教師應“怎樣教”，學生應“怎樣學”。

五、說教法。

圍繞這一主題，根據教學內容的特點、學生的認知規律、生活實際，在教學本課中，我主要采用“活動展示法”和“行為指導法”，并輔之“情境激趣”、“課堂討論”、“辨析導行”等方法進行教學。通過創設適宜的環境氣氛和相應的教學情景，使學生了解交通安全與生活的密切關系，有層次的掌握交通規則知識，從而達到明理、導行、育人的目的。

六、說學法。

新課程倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養交流與合作的能力。我著重以下幾種學法的指導：

1．表演展示學習法。

本節課主要以學生直接參與為主要教學活動形式，強調寓教于樂，指導學生參與模擬小品、情景再現活動方式進行學習，使學生在活動中認識。

2．合作學習法。

合作學習給全體學生提供了參與學習的機會，有助于培養學生的合作精神與競爭意識，給學生提供較多的討論、交流、合作的機會。

3．競賽討論法。

從學生的生活經驗入手，調動學生學習的積極性參與性和主動性，以競賽的形式來活躍課堂氣氛。

下面我就具體談談在教學過程中如何進行教法和學法指導的。

七、說教學過程。

（一）悲情再現，激發情感。

本教學一開始便創設情景――播放錄像《坐在籃球里的女孩》，用其充滿童稚聲音泣訴著車禍給她帶來的災難。一個可愛的女孩，原本有如花的生命，但是現在她只能用籃球作鞋，二手撐地艱難而行。當你面對這觸目驚心的場景時，同學們你想說什么？通過提問的方式，激發學生的情感，導入本課要學習的內容―交通安全知識。

二、學習交通安全知識。

（一）情景模擬，師生互動表演。

為避免傳統“師說生聽”教學模式的枯燥乏味，學生對所學知識如過眼云煙，印象并不深刻，本堂課，我設計了一個師生互動小品表演《過馬路》。在小品表演之前，先出示課件圖片，讓學生認識紅綠燈、人行橫道、機動車道和非機動車道。然后分角色模擬十字路口過馬路：老師當紅綠燈，部分同學帶上頭飾當行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。行人走路不看紅綠燈，各類車輛闖紅燈，大家互不相讓，稚序一片混亂。小品表演完，請學生說說小品中哪些行為是錯誤的？應如何改正？如：行人應走斑馬線，不能闖紅燈等。充分體現課堂的開放性和對學生主體作用的尊重。讓學生在有趣的活動中提高對交通安全的認識。

（二）欣賞視頻，牢記安全規則。

接下來播放一段饒有趣味的視頻：孫悟空與沙師弟過馬路對話。采用這段視頻，既符合學生的年齡特點，又緊緊圍繞“交通安全教育”這一主題。看完視頻后，學生說說視頻中提到了哪些應遵守的交通規則？這樣一來，學生們興趣盎然，主動認知發現，鞏固了對交通安全的認識，避免了直接講授的無趣局面出現。

（三）知識搶答，增強安全意識。

針對學生日常生活中幾種常見的不遵守交通規則的現象，我設計了十道安全知識競賽題，這是對課文內容的補充、擴展。把全班分成四個大組，哪個組答對題目最多為勝出者。從學生的生活經驗入手，充分調動學生學習的積極性、參與性和主動性，以競賽的模式來活躍課堂氣氛。同時，也達到了鞏固交通安全知識的作用。

三、拓展延伸。

在拓展延伸的第一個環節，我讓學生們六人一小組，合作交流，說說你還知道哪些交通安全知識？大約給出十分鐘時間，每組討論后派出一名代表匯報。這樣既拓展了學生的思維能力，又讓學生體驗了小組合作的團結性。第二個環節便安排了誦讀安全宣傳標語：“陶醉景中，清醒途中”、“無限風光在險峰，交通安全莫放松”、“禮讓三分平安在，搶行一秒后悔遲”。學生們不僅自己要懂得安全的重要性，同時也要爭做一名安全宣傳員，向爸爸媽媽、親戚朋友們宣傳交通安全知識。

四、師總結，生唱歌。

最后，我對本堂課做出總結：同學們,讓我們遵守交通規則，在高山,成為挺拔的青松；在草原,成為奔馳的駿馬；在戈壁,成為頑強的紅柳；在藍天,成為翱翔的雄鷹。讓我們小手拉大手，讓我們注意交通安全,健康成長,讓安全與我們同行,讓安全永駐我們心間!學生起立誦讀一首瑯瑯上口的歌曲《小學生交通安全歌》，讓學生從歌曲中找到過馬路的訣竅，并牢記于心中。

五、作業布置。

讓學生通過編、寫順口溜、宣傳標語，收集交通安全方面的知識制作一期手抄報，加深對本節課內容的理解和掌握。

各位評委老師，我的說課完畢，謝謝！

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇八

人的生命是可貴的，人的生命更是極其脆弱的。伴隨著人類的進步，社會的發展和科學技術的不斷更新，人們生活的現實環境也在發生著翻天覆地的變化。一條條寬闊的馬路，一輛輛奔馳的汽車……今天，四通八達的交通網絡帶來的方便和快捷，促進了現代社會的飛速發展，但隨之而來的是那一幕幕鮮血淋漓的人間慘劇。

交通事故頻繁發生，卻極少有人關注到生命的脆弱和交通安全的重要性。20xx年中國各地區共發生交通事故247646起，其中死亡人數62763人，受傷人數256101，直接經濟損失高達1346179.9萬元。然而，很多人對這一連串驚人的數據卻無動于衷，并非交通安全知識宣傳力度不夠，家長、老師從小學到大學無時無刻、無處不在地提醒我們要注意交通安全，珍愛生命。但就是有人不把這一切放在心上，非得等到慘劇降至自身上才后悔不已。

呂凱特曾經說過：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”說的就是哪些直到失去才珍惜的人。其實，交通事故的隱患無處不在，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭支離破碎，炸得人心悲苦。

遵守交通，注意交通安全，讓我們時刻敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，遵守交通規則，高高興興上學，平平安安回家，保護自身生命安全。

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇九

1.知道生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全。

2.知道國家頒布了《未成年人保護法》，保障未成年人健康成長。

3.懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害事故。

4.人的生命是有限的，我們要珍惜生命。

教學重點：使學生懂得“生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全”的道理。

教學難點：引導學生懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害。

教學過程。

同學們，今天天氣很好，我想帶著大家出去走走，我說的是我們的大腦出去走走，正好，你們的好朋友咪咪也要出去轉一轉，干脆我們就跟著她走好了!

一、演示動畫場景一：下載。

師問：咪咪遇到什么事啦?

學生回答：一個小學生剛從假山上掉下來，腿摔傷了。

師答：那這個同學做得對嗎?

學生回答：不對。

師答：你知道怎樣做是對的嗎?

學生回答。

師答：同學們說得很好，你們想不想看看咪咪是怎么做的呢?

點擊圖片2，出現字幕一。(正確做法是：要在有大人陪同的情況下到公園里玩，不要追逐打鬧)。

板書：不要追逐打鬧。

師問：咪咪做得很對，同學們要向咪咪學習。快點，快點，咪咪又往前走了，我們趕快跟上。

二、演示動畫場景二：下載。

師問：咪咪又遇到什么事情啦?

學生回答：一個小女孩被秋千撞傷了，還有一個小男孩掉進水里了。

師答：你們有沒有過類似的事情。你當時是什么樣的感受?講給大家聽聽。

學生回答：

學生回答。

師答：咪咪是這樣告訴他們的。點擊圖片3、4，出現字幕二、三。(正確做法是：玩秋千時要有大人陪同，在秋千沒有停下來時，不要自己跳下來;千萬不要在河邊玩耍或摸魚。)。

板書：不要去危險地方。

師問：同學們記住咪咪的話了嗎?記住的同學繼續跟著咪咪走吧!

三、演示動畫場景三：下載。

師問：咦，咪咪怎么不在公園里玩啦?

學生回答：因為他看到這些事情后不開心。

師答：對呀!咪咪都很難過，更別說他們的父母啦!大家想一想，父母養育我們，國家培育我們，付出了多少心血呀!他們最希望我們什么呀!

學生回答：健康。

學生回答：不開心。

師問：為什么呢?

學生回答：因為他看見了幾個同學摔倒了，還有一個同學站在高處很危險。

學生回答。

師問：那你們幾個現在想跟大家說點什么嗎?

學生回答：課間活動或上體育課時，不要亂追猛跑;不要隨便登到較高處，以免摔下來。因為真的很疼，而且爸爸媽媽和老師都很單心，也害得我自己好幾天沒上好課，現在還得補上。

師問：看看咪咪和他們說的一樣嗎?點擊圖片6、7，出現字幕4、5。

板書：不要攀登到高處。

不要著急，咪咪好像還有話要對我們說，點擊場景四。

我想，咪咪一定要回家啦!但我們要記住我們的約定噢!祝我們的慶祝會早日召開，大家鼓掌!

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇十

我雖然不知道生命是有多么的重要，但是我知道生命，只有一次，我們要好好珍惜，注意交通安全。

在我們的學校的門口發生了一起交通事故一個大約11、12歲的四年級的小男孩被車撞擊腦部位置，被汽車撞擊至4、5米之外。當時的情況是小男孩沒有瞻前顧后，也沒有左看看，右看看，一心只想要去上學，一心沖過去。這時，悲劇發生了一輛小驕車快速地飛奔而來，小男孩和這個車撞個正著，＂啪＂的一聲小男孩被小驕車撞倒在我們學校的大門口的那條大馬路上。

在這個時刻，在場的所有的`有帶手機的叔叔阿姨們都拿起手機撥打120找醫生過來幫助小男孩救治小男孩。一些人去扶起小男孩到旁邊休息；還有一些人去玩小男孩的家長的電話號碼，給他家長說明一下小男孩的情況，并且讓家長來到現場。有一次，老師在課堂上說明了這件事，這時我的心里想：啊！這是多么的可怕！如果那個小男孩有遵守交通規則，就可以免去一次車禍，為什么那個小男孩不注意安全，要白白糟蹋自己的生命呢？此時此刻我想對他說：＂人呢，應該好好地生活，應該好好地珍惜生命，將有限的生命體現出無限的價值。

為了避免悲劇再次發生，我在呼吁一次：請大家珍惜生命，請你們遵守交通規則！

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇十一

追究責任，雙方都難辭其咎。如果那個青年不逞能。不放開雙手，腳下生風地騎車；如果騎摩托車的人，會顧及到他人的安危，為別人和為自己多想一點。也許，這場浩劫就不會發生。無論是誰，都不希望自己發生任何意外。我們應當用這起交通事故來敲響我們安全意識的警鐘。在任何情況下，安全永遠都排在首位。生命是脆弱的，它不是任由別人主宰，而是把握在自己手里。安全是生命的咽喉，危險則像架在脖子上的一把刀，時時威脅著我們脆弱的生命。因此，我們要有很強的安全意識，要學會自我保護，要自覺遵守交通規則，遠離危險，使生命不再受到任何事物的危脅，得到有力的保障。我們是祖國的花朵，父母含辛茹苦把我們培養大，為的是讓我們有朝一日成為國家棟梁，報效祖國，如果我們不珍愛生命，不注意安全，怎么能為祖國的明天再創輝煌？怎么能為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量呢？最后，請允許我再次呼吁：珍愛生命，注意交通安全，自覺遵守交通規則，從我做起，刻不容緩！

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇十二

交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。

在我們村子有一個小女孩小華，她就是因一次交通事故而離開的。小女孩的爸爸媽媽早逝，小華是她奶奶辛辛苦苦一手撫養長大的。近些天，老奶奶行動變得不方便了，無法接送小華上下課，老奶奶多么希望能像以前一樣接送小華上下課呀！因為她深知，社會上的人們越來越不遵守交通規則了，小華自己回家是多么危險哪！但是她的身體變成這樣，老奶奶也不知道該怎么辦才好。

有一天，懂事的小華和幾個伙伴在打掃教師，她們幾個人有說有笑的準備回家了，不一會兒，一輛迎面而來的大卡車由于違規行駛，眼看就要撞到小女孩她們了，小華急忙將幾個伙伴們推向一旁，結果自己卻被撞倒在地了。就這樣，死神奪走了她寶貴的生命。當老奶奶得知小女孩去世的消息，不禁失聲痛哭起來。過了幾天，老奶奶也因傷心過度而離開了人間。

交通事故是多么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。如果我們每個人都能自覺遵守交通規則，那么這個世界將會變得多么美好呀！讓我們牢記：遵守交通規則就是。

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇十三

我們首先來到一個車流量較多的紅綠燈口，發現這里等綠燈的人極少，幾乎所有的人都闖紅燈：小學生、老年人、少男少女、上班族等。一個不小心，危險就造成了。

記得有一次爸爸帶我去泉州玩，在一個紅綠燈路口，不為人知的一個慘禍就在我們眼前發生了：一個年輕的阿姨走在綠燈時過馬路，突然，一輛跑得十分快的私家車闖過紅燈，直接沖向那位年輕的阿姨。一聲刺耳尖銳的剎車聲飛快地傳到我們的耳朵里，接踵而來的是“砰”的一聲巨響，世界仿佛在這一刻沉靜了。我的心臟緊張地、毫無規律地跳動著。這是我第一次親眼目睹一場車禍。血腥的畫面、刺鼻的味道，議論紛紛的聲音，一絲不落地刻在了我的腦海中。一場因不遵守交通規則而引發的大禍就這樣發生了，人群中有人急急忙忙撥打120和110，不一會兒，警察就到了，伴隨著警笛，我想起爸爸一叮嚀二囑咐地告誡我要遵守交通規則，否則后果不堪設想。

這個年輕的阿姨因為因為私家車不遵守交通規則而離開了她的親人，而那位私家車司機也要為自己的行為負上慘痛的代價。

交通事故不容小覷，人的生命只有一次，也許就在不經意間的違反交通規則，就有可能被無情的剝奪。讓我們呼吁“遵守交通規則，人人安全出行!”

優爸點評：血一般的深刻教訓警示著我們每個人“遵守交通規則，人人安全出行”。小作者用犀利的文字，把一個慘痛而又深刻的故事告訴我們每個人。也許在我們生活中，為了節省或者搶先那幾秒都會試著闖紅燈，不遵守交通規則。但是卻從來沒有想過下一秒會要付出怎樣的慘痛代價。小作者文筆犀利，敘述簡明扼要，沒有拖沓的形容，字字句句都如尖刀般刺痛那些大多數曾經覺得不痛不癢的“壞習慣”，流利又有邏輯性的敘述了一個嚴肅深刻的教訓。優爸在想，小作者的這篇文章不僅僅是可以給小朋友們之間相互學習，我們大人也同樣可以學到東西，如此簡單易懂的道理“遵守交通規則，人人安全出行”，小朋友都能認識做到，我們大人就更應該遵守了。

小作者：黃雅雯。

指導老師：陳永堅。

公眾號：優頁作文選2。

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇十四

隨著社會的飛速發展，生活工作節奏越來越快了，汽車成了人們主要的交通工具，它帶給我們前所未有的方便，在人們感嘆社會進步，享受社會進步的同時，也給我們帶來了災難，一個個鮮活的生命小消失在飛馳的車輪下，一個個幸福的家庭一轉眼破碎不堪，特別是那些還沒有踏上社會的小學生，遇上這樣的災難，親人哀傷的呼喚，留不住幼小的生命。我們能做什么呢。普及交通安全教育，把交通事故降到最低。這是時代的呼喚。

近十年來，全國平均每年發生道路交通事故68萬起，死亡十萬人，并且死亡人數呈上升趨勢，僅去年1到10月，全國發生交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產損失20億元，死亡人數比去年增加1618人，交通事故已成為當今世界的第一殺手。給我們的教訓是慘痛的。

珍愛生命遵守規則（精選15篇）篇十五

人的一生就像一條源源不斷的小溪,既要不斷汲取鮮活的水源,又要努力追趕自己的目標(河流),真累。但是我又常常想,如果沒有行程上的坎坷,哪能奏出動聽的樂章?如果沒有擋在水中的巖石,哪能激起美麗的浪花?然而,在當今的社會上,就常常有這樣的人,因為生活中遇到一點點挫折與打擊就要結束自己美好的一生。這是多么可惜又可悲的行徑啊。

隨著科學技術的發展、生活水平的提高,生活狀況的改善,疾病也相伴而生,并有許多人因之喪命。為了預防和治療種種疾病,全球人民都曾共同努力過、奮斗過、犧牲過,這樣千辛萬苦保全下來的生命,我們難道還不應該更好的去珍惜?“非典”就曾經光顧過全世界的人們,它是人類生命健康的最大威脅。我仍清楚地記得,那是在11月中旬,中國南部出現非典型肺炎首批病例,2月下旬,一位在廣州被感染的中國醫生在一家香港酒店住了一夜后,結果傳染了多位同住酒店的人,此后,非典型肺炎開始蔓延全世界。轉眼間,雪白的口罩捂住人們的口和鼻,只露出一雙雙憂慮的眼睛。非典型肺炎是一種襲擊全球的嚴重傳染病,在當今的社會中,任何地區暴發疫情,都會使所在國家面臨危險。為了有效控制非典型肺炎,全人類空前團結,都拿出所有的勇氣和全身的力量投入戰斗。在病魔面前沒有一個人表現軟弱。每個國家都為控制疫情出了不少力。隔離、追蹤接觸者,大面積地消毒、檢查等等措施都是為了有效地杜絕非典的傳染。對全世界的公民來說,抗擊非典成了他們的首要事務,最好的工具就是口罩和體溫計。同時,家家戶戶都還要喝預防感染的中藥,即使藥味再苦,為了保全自己可愛的生命,為了防止感染無辜的他人,實現自己美好的未來,人們都咬緊牙關挺過來了。

事實證明,我們的努力是有效的,越南(約在204月),非律賓(約在5月),新加坡(約在5月)等地區相繼制服了非典。6月,世界衛生組織who宣布,“非典”從此從中國疾病的“黑名單”中刪去。中國的“抗非典”徹底取得了勝利。

人的一生就像一艘馴服的駛向大海的航船,且然在航海時會遇到驚濤駭浪的拍擊、險灘礁石的偷襲,但我們仍然要相信,努力就能克服一切困難,努力就能戰勝一切困難,兩年前的“抗非”勝利就是明證。讓我們去正視生命,去關愛、去呵護生命。