通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和表達(dá)的方法。以下是一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文，希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和創(chuàng)造力。

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇一

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我很喜歡閱讀，我喜歡看各種書(shū)，我覺(jué)得書(shū)籍讓我懂得了很多我平時(shí)不知道的道理，書(shū)就是我人生的老師。

閱讀，提高了我的作文水平。在一年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始讀一些有拼音的書(shū)；二年級(jí)時(shí)，我漸漸的開(kāi)始讀了《格林童話》、《神話故事》……；三年級(jí)時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作文了，我便讀了一些作文書(shū)，《日記起步》等等。到了四年級(jí)我便開(kāi)始讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》……；到了五年級(jí)我喜歡上了小說(shuō)，就這個(gè)暑假，我看了《假如給我三天光明》和《小豆豆頻道》。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等寫(xiě)作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。

閱讀，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。在小時(shí)候，我腦子里有很多問(wèn)題，如：天上為什么有月亮，小鳥(niǎo)為什么在天上飛？等等，自從我看了書(shū)以后，我便把這些問(wèn)題全部解決掉了，所以，我從小便對(duì)書(shū)有深深的感情。

書(shū)籍是我們最好的精神食糧，古今中外有成就的人都是喜歡閱讀并從中吸取養(yǎng)分的人，讓我們也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀讓我成長(zhǎng)，我一定會(huì)和好書(shū)做朋友的！

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇二

閱讀就如一位淳淳教誨的我的老師，讓我從文章的深淵走了出來(lái)，像一本厚厚的樂(lè)譜，里面跳動(dòng)的音符正等著我去組合出另外一首優(yōu)美的曲子。

正如老師說(shuō)的一樣：如果說(shuō)課內(nèi)知識(shí)猶如我們平日吃的米飯，那么，課外閱讀就好比水果蔬菜，從中獲取更多的營(yíng)養(yǎng)。

從歷史小說(shuō)、名著中我們可以得知如何創(chuàng)立一番豐功偉業(yè)；從寓言中我們可以得知如何做人；從科技書(shū)上我們可以得到探索的快樂(lè)；從地理書(shū)上我們可以了解世界各地。

有一句話說(shuō)得好：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，而我，正在往階梯的前方走去，向著更多的書(shū)籍走去。

書(shū)是石，敲出星星之火；書(shū)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；書(shū)是燈，照亮前方的道路；書(shū)是路，引我走向黎明。在成長(zhǎng)的道路上，不可少的是書(shū)的陪伴，只有書(shū)能給你更多的知識(shí)，也只有書(shū)能給你更多的樂(lè)趣。

在書(shū)中，我們不單單可以看到美麗的插圖，更重要的是書(shū)中的知識(shí)、道理，所以，我們要以渴望的態(tài)度，探索更多未被發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域，而這些領(lǐng)域也正等待著我們?nèi)フ碱I(lǐng)。

當(dāng)我們?cè)诘首由习l(fā)呆地坐著時(shí)，當(dāng)我們?cè)谕婧翢o(wú)意義的游戲時(shí)，有沒(méi)有想到書(shū)？在無(wú)聊時(shí)，書(shū)是你的朋友，在難題面前，書(shū)是你的伙伴。讓書(shū)成為我們學(xué)習(xí)的老師吧！

書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇三

有一本書(shū)我很喜歡，名叫《綠山墻的安妮》，這本書(shū)主要概括的講述了一個(gè)女孩兒十一歲到十六七歲的成長(zhǎng)史。安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩，出生不久，父母雙亡，好心的鄰居把它養(yǎng)到六歲，她開(kāi)始到一戶人家看孩子，后來(lái)被送到了孤兒院。看到了這里，我也莫名的為安妮的遭遇而感到前所未有的悲傷和同情，同時(shí)也為現(xiàn)在自己的幸福生活而感到慶幸，頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己好似長(zhǎng)大了，明白了應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)了書(shū)的情感，好像心頭涌起了一股自己對(duì)命運(yùn)的感激和對(duì)現(xiàn)在生活的珍惜之意，帶著這份閱讀收獲感到喜悅和對(duì)安妮這個(gè)人物命運(yùn)的懸念，我跟著作者的步伐，揭開(kāi)了她后來(lái)的生活。后來(lái)住在綠山墻島上的和馬修馬瑞拉收養(yǎng)了她，天性活潑開(kāi)朗的她，總因?yàn)樘煺婧蛺?ài)幻想鬧了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛(ài)。在這里，我又不禁佩服安妮善良的品質(zhì)，雖然老天爺沒(méi)有眷顧她的命運(yùn)，但她最終還是憑著自己的不懈努力考取了大學(xué)，但又因?yàn)樗纳屏己蛨?bào)恩的心，只好放棄了學(xué)業(yè)，回來(lái)照顧生病的馬瑞拉，最后留在了家鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)教師。

對(duì)于安妮這個(gè)人物，最能令我觸動(dòng)的是她在面對(duì)命運(yùn)的不公中頑強(qiáng)樂(lè)觀精神和她天性的善良總能使我與作者產(chǎn)生共鳴的情感。安妮的善良是純潔的，純凈的。她的善良包含著：感恩、天真、祈禱。她善待一切幫助過(guò)她乃至傷害她的人，也善待大自然中的一草一木。與憐憫、仁慈、修養(yǎng)相比，這種善良是一種更為本真的善良，而且也是更加令自己和別人愉快的。因此，她總說(shuō)；幫助別人，也就是讓自己活得更快樂(lè)。

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇四

閱讀能讓我成長(zhǎng)，能讓我進(jìn)步，更能促進(jìn)我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。我喜歡讀書(shū)，喜歡看書(shū)，更希望閱讀能讓我有更好的未來(lái)。

閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。我很喜歡在閱讀中看到的好詞佳句，我都會(huì)把它們抄在一個(gè)本子上。在我們寫(xiě)作文和考試之前認(rèn)真地多看幾次小本子，寫(xiě)作文的時(shí)候有機(jī)會(huì)用上了。有一次，在考試寫(xiě)作文時(shí)，我反反復(fù)復(fù)看了幾次自己的作文，寫(xiě)得很平淡，沒(méi)有用上一些好詞和比喻句或擬人句。忽然，我想起了語(yǔ)文書(shū)上園地的四字詞，比如：神秘莫測(cè)、簾簾飛瀑、郁郁蒼蒼等等。我都在一些句子中用上了。后來(lái)，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我急忙看了一下作文，只扣了一分！我太開(kāi)心了！老師居然還在我的試卷寫(xiě)下了評(píng)語(yǔ)：四字詞還有擬人句，比喻句用得非常好，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把作文寫(xiě)得更好！

我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x能夠促進(jìn)我的小夢(mèng)想更快實(shí)現(xiàn)。閱讀課外書(shū)能獲得的知識(shí)比語(yǔ)文書(shū)本里的知識(shí)還要多很多。書(shū)本上的知識(shí)一些都是試卷上沒(méi)有的，所以我們要靠課外書(shū)獲取新的知識(shí)，還能知道書(shū)本上沒(méi)有的名言名句，一些著名的古詩(shī)我們還有很多沒(méi)有學(xué)的。在試卷的閱讀方面，我每次都會(huì)錯(cuò)兩、三題，可是自從媽媽給我買了許許多多的課外書(shū)，和作文書(shū)之后，我的知識(shí)點(diǎn)廣泛了。在一次的考試中，我的閱讀水平提高了，以前總是錯(cuò)的題這一次都對(duì)了。經(jīng)過(guò)一次一次的進(jìn)步，終于到了期末考試的當(dāng)天，我準(zhǔn)備好了所有的學(xué)習(xí)工具，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都要考高分，因?yàn)槲业男?mèng)想就是拿到學(xué)習(xí)標(biāo)兵，讓爸爸媽媽為我感動(dòng)驕傲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地把語(yǔ)文試卷，數(shù)學(xué)試卷，英語(yǔ)試卷都完成了，并且檢查了一次，確定沒(méi)有錯(cuò)了才交試卷。過(guò)了幾天后，我回學(xué)校拿試卷，幾個(gè)同學(xué)飛速過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“雯雯，這學(xué)期，你當(dāng)上了學(xué)習(xí)標(biāo)兵了。”我聽(tīng)了，太開(kāi)心了！開(kāi)心到差點(diǎn)哭了。

閱讀的本領(lǐng)可真大！它讓我得到了老師的表?yè)P(yáng)，讓我得到了學(xué)習(xí)標(biāo)兵，還讓我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，我愛(ài)閱讀，這種熱愛(ài)之情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。讓我繼續(xù)再多幾次學(xué)習(xí)標(biāo)兵！我成長(zhǎng)了，我進(jìn)步了，我一定要成為祖國(guó)的有用之才。

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇五

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，無(wú)論是少年、青年、中年還是老年，讀書(shū)，都會(huì)為之帶來(lái)潛移默化的影響。

讀書(shū)，雖然不能改變一個(gè)人的命運(yùn)，但可以改變一個(gè)人的心境，就譬如我自己，就是一個(gè)很好的讀書(shū)受益者。記得讀高中前，除了教科書(shū)，我是一個(gè)不經(jīng)常接觸課外讀物的人，那時(shí)，我所謂的見(jiàn)識(shí)，也就僅僅框架在了教科書(shū)里，在很多人的眼里，我是一個(gè)性格孤僻、外表冷傲的人，但是，在我的內(nèi)心深處，卻始終都有著一團(tuán)向往自由的烈火，在熊熊燃燒。二零一四年的夏天，我從在與教科書(shū)相伴的九年義務(wù)制教育畢業(yè)，結(jié)束了初中階段的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過(guò)中考，順利的考入了二高中，從此，開(kāi)啟了我全新的學(xué)習(xí)生活，二高帶我走進(jìn)了更加開(kāi)闊的世界。

剛來(lái)到高中的我，并沒(méi)有很深的閱讀興致，對(duì)于書(shū)籍，我也只是粗略的去讀，后來(lái)，經(jīng)過(guò)文理分班，我來(lái)到了二年一班，這是一個(gè)崇尚心靈自由的班級(jí)、是一個(gè)彼此尊重的班級(jí)，這更是一個(gè)充滿書(shū)香的班級(jí)。在這里，我心底的那團(tuán)自由之火，被徹底點(diǎn)燃了！我狂熱地愛(ài)上了閱讀，就像饑餓的人撲在面包上一樣，我撲在了書(shū)籍上。漸漸地，我不再是粗略的閱讀，而是深入地品讀，用心去感受。

記得我所用心閱讀的第一本書(shū)，是張嘉佳的《讓我留在你身邊》，書(shū)中所講述的，是一只名叫梅茜的金毛犬與它朋友們的故事，暖心又不失搞笑。七個(gè)心動(dòng)篇章，三十七個(gè)讓人笑中帶淚的故事，講述時(shí)間與距離、擁有與消逝。認(rèn)真讀過(guò)后，我更加的了解到，在動(dòng)物們的世界里，它們也是那么的友愛(ài)、那么的多愁善感、那么的聰明伶俐，令人愛(ài)之深切。通過(guò)這本書(shū)，再次讓我懂得了，世間上的愛(ài)無(wú)處不在，動(dòng)物之間都是這般友愛(ài)，那我們?nèi)祟愗M不是更應(yīng)該如此嗎？于是，我更加熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)這個(gè)淡雅樸素的校園……也正是這本書(shū)，讓我在真正意義上深入了閱讀，從此，便打開(kāi)了我的讀書(shū)之門(mén)。

很幸運(yùn)，我來(lái)到了二年一班，結(jié)識(shí)一群團(tuán)結(jié)友善的同學(xué)；很幸運(yùn)，來(lái)到二年一班，我結(jié)緣到了一位與書(shū)為友的老師，我們一起讀書(shū)，我們一起分享。我很感謝，他們所帶給我的影響；感謝他們把書(shū)籍，帶到了我的身邊；感謝書(shū)籍，讓我遇見(jiàn)了更好的自己。我不再是那個(gè)，只有一副空皮囊卻胸?zé)o點(diǎn)墨的人。自從書(shū)籍來(lái)到了我的身邊，我的生活，也就開(kāi)始變得多姿多彩、異彩紛呈，不論是文學(xué)、哲學(xué)、名著還是勵(lì)志書(shū)籍，每一個(gè)類別，都教會(huì)了我許多道理，讓我懂得了生活，更讓我懂得了怎樣去做人。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀一書(shū)，增一智。讀書(shū)的力量，真的是不可估量，它可以讓人，從空虛到豐盈；從張狂到低調(diào)；從浮躁到沉穩(wěn)。它甚至可以讓一個(gè)對(duì)書(shū)籍絲毫不感興趣的人，為之著迷。它就是這樣神奇，神奇的很細(xì)微，卻又神奇的很偉大，總是能讓人，愛(ài)不釋手，總能讓人留下熱淚盈眶的日子。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。是書(shū)籍，帶領(lǐng)我又一次認(rèn)識(shí)了世界；是讀書(shū)，引領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂；是追求，推動(dòng)著我，繼續(xù)前行。多讀書(shū)，讀好書(shū)。愛(ài)上閱讀，就擋不住你的成長(zhǎng)。讓我們一起，乘著永恒的小船，持之以恒，遨游在書(shū)籍的海洋中，茁壯成長(zhǎng)！

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇六

四季縷縷流逝，世事紛雜繁亂，我們?cè)谛髦小熍小⒈瘋卸冗^(guò)一個(gè)個(gè)虛無(wú)的歲月。書(shū)成了世俗人間慰藉心靈的流水，奔騰馳過(guò)，洗滌蒙灰的靈魂。書(shū)香縈繞，便是人世間最簡(jiǎn)單的美好。

懵懂的時(shí)光中，我們被送進(jìn)了小學(xué)校園。清一色的齊劉海，淺藍(lán)樸實(shí)的校服，鮮艷迎風(fēng)的紅領(lǐng)巾是我們的伴侶。

偌大的校園，厚重的恐慌，是《窗邊的小豆豆》走進(jìn)了我的心靈。她的調(diào)皮真實(shí)不被看好，輾轉(zhuǎn)多次才進(jìn)入“巴學(xué)園”。校長(zhǎng)獨(dú)特的教育，校園有趣的故事，別開(kāi)生面的經(jīng)歷，造就了一個(gè)個(gè)可愛(ài)、勇敢、正直的學(xué)生。輕風(fēng)舞動(dòng)，調(diào)皮地拔起細(xì)毛發(fā)，書(shū)頁(yè)上映著陽(yáng)光的影子。此時(shí)此刻，笑容、手掌、友誼是撫慰恐懼的希望，帆船不再畏懼，勇敢迎著心河逆流而上。

曾幾何時(shí)，我的思想漸漸獨(dú)立，卻因些尋常的小自卑而拖著后退。寒葉墜落，昏黃的余暉呈著卑微與哀傷。《簡(jiǎn)·愛(ài)》的主人公，雖飽受不公與折辱，卻仍舊用頑強(qiáng)的意志，去追求屬于自己的美好愛(ài)情。我淚水盈眶，滋潤(rùn)了長(zhǎng)久酸澀的眼睛；思緒吹散，落在了心靈的的長(zhǎng)河。勇敢去追求自己的夢(mèng)想，即使失敗，即使負(fù)傷。簡(jiǎn)·愛(ài)以身作則，如迷途明燈指引未來(lái)，帆船不再退縮，即使前方急流澎湃，我也會(huì)拼盡全力，激流勇進(jìn)。

后來(lái)的后來(lái)，我們成了知書(shū)達(dá)理的青少年。這個(gè)叛逆的年紀(jì)，深藏著與家人多少的矛盾。推理小說(shuō)《秘密》在那時(shí)感動(dòng)了我，它如冬日里的一杯雞湯，飲而盡后的舒服、回蕩不衰。暖暖的感動(dòng)包圍著我，即使冷得雙頰通紅，心卻是滾燙的。銀色的湖面偶有飛鳥(niǎo)掠過(guò)，卻難掩蒼茫的寂寞。小說(shuō)中感動(dòng)攜著悲情，教會(huì)我時(shí)刻珍惜那美麗的親情。

它伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)不同的大千世界，是多愁善感，是悲歡交替，是溫和平實(shí)，或是活潑靈動(dòng)。清晰墨寶間，繪著一個(gè)個(gè)喜怒哀愁的故事，牽動(dòng)著我的情思，由心靈去尋覓，由心靈去體會(huì)。

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇七

書(shū)是人類的好朋友，是我的好伙伴，它陪伴著我一起成長(zhǎng)。親子閱讀讓我更喜歡讀書(shū)。

親子閱讀就是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下讀書(shū)。親子閱讀讓我感受到了快樂(lè)，我還認(rèn)識(shí)了新的漢字，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，親子閱讀讓我更加體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，下面我給大家分享一下，我在親子閱讀中發(fā)生的故事吧！

在我很小的時(shí)候，媽媽給我買了一支點(diǎn)讀筆，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得它特別神奇，好像有魔法一樣，因?yàn)榉彩俏也徽J(rèn)識(shí)的漢字、拼音、圖片和故事等，只要我用點(diǎn)讀筆一點(diǎn)，它就會(huì)發(fā)出聲音告訴我，這種方法既神奇又有趣，使我很快愛(ài)上了閱讀。

書(shū)上有很多好東西，可愛(ài)的小動(dòng)物，好聽(tīng)的兒歌，有趣的故事，各種各樣的圖片，還有古詩(shī)。我每天最開(kāi)心的事情就是和媽媽一起學(xué)古詩(shī)，唱兒歌，聽(tīng)故事，我學(xué)會(huì)一首歌就高興地唱給媽媽聽(tīng)，有時(shí)候我唱得不好，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，我就不開(kāi)心，好長(zhǎng)時(shí)間不理媽媽，媽媽就會(huì)抱著我親一下，說(shuō)：“其實(shí)你是最棒的！”這下我高興了，心里美滋滋的。媽媽還教我背《三字經(jīng)》，通過(guò)閱讀，我還認(rèn)識(shí)了許多蔬菜、水果，媽媽也就像是我的老師，把知識(shí)和愛(ài)都給了我！

現(xiàn)在我是一名三年級(jí)的學(xué)生了，有一天老師給了我一本繪本故事書(shū)，《在那遙遠(yuǎn)的地方》，是美國(guó)的莫里斯·桑達(dá)克寫(xiě)的。寒假里，我和媽媽一起讀了這本書(shū)，有些地方我不理解是什么意思，比如愛(ài)達(dá)去救妹妹，為什么要披上媽媽的黃雨衣呢？為什么把號(hào)角也塞進(jìn)口袋里呢？可是媽媽告訴我，每個(gè)故事都有它深刻的含義，我看到了愛(ài)達(dá)從開(kāi)心到傷心再到憤怒的表情，也看到了愛(ài)達(dá)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。媽媽說(shuō)我們要像愛(ài)達(dá)一樣，愛(ài)護(hù)家人更要勇敢！

我和媽媽一起讀書(shū)時(shí)，有很多的問(wèn)題不懂，總是不停地問(wèn)媽媽，媽媽就停下手中的活兒耐心地講給我聽(tīng)。有時(shí)候我和媽媽都不理解，或者有不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)一起查字典，查資料。媽媽說(shuō)她也學(xué)到了很多，媽媽還告訴我，人要活到老，學(xué)到老！

親子閱讀是一種快樂(lè)，也讓我感受到了爸爸媽媽的愛(ài)，我們一起交流，一起成長(zhǎng)，我們會(huì)把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇八

書(shū)是人類靈魂的工程師，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，只有在閱讀中成長(zhǎng)，我們才能獲取豐富的知識(shí)，靈魂才能得以純凈。雨果說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。

剛接觸書(shū)時(shí)，我還是個(gè)慒慒懂懂的小孩子，不明白書(shū)里的大道理，只是圖倫吞棗的看著。

長(zhǎng)大后漸漸明白書(shū)中的道理，不在的倫敦漲，不求甚解的看了，書(shū)中主人公的命運(yùn)和我息息相關(guān)，當(dāng)悲劇像烏云一樣不可避免時(shí)，我想扔下書(shū)逃走，但我不能，正如我不能逃脫我自己的命運(yùn)。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽叫我去超市幫她買醬油，我走在但無(wú)人跡的街道上，咦，這不是新開(kāi)的書(shū)店嗎？我激動(dòng)的把媽媽交代的事甩到一旁去，三步前兩步走進(jìn)書(shū)店，拿了一本儒林外史，坐在椅孑上看。

丫眼睛真痛呀我揉了揉眼睛，不經(jīng)意看到手表上時(shí)針指向糟糕，我把書(shū)合上，走到書(shū)柜吧，把書(shū)放回去，走出店門(mén)，迎面而來(lái)的是一股清風(fēng)，風(fēng)中帶著些青草味，還有幾種花的香，吸了一口空氣，淹了一下口水，好像所有的智慧都被我吞食下去了，走在街道上，我才記起媽媽交代我的事，來(lái)到超市拿了一瓶油，給了錢(qián)，急急忙忙的跑回家，“呀，誰(shuí)叫你買油的？”媽媽看到我手中的油驚訝的說(shuō)，“不是有，那是什么？”我不情愿的問(wèn)，“油和醬油是多大的區(qū)別呀？對(duì)了，你剛才去哪里了？怎么那么長(zhǎng)時(shí)間？”“我去買醬油啦，拜拜”我在媽媽的逼迫下，搶先一步走出家門(mén)。

買回來(lái)后，“嗯，這才對(duì)嘛”媽媽開(kāi)心地接過(guò)醬油，走進(jìn)廚房，我神清氣爽走進(jìn)房間。

有一本好書(shū)在家靜靜等著，手邊的瑣事都會(huì)變成音樂(lè)，猶如甜蜜的幽會(huì)，守在你將要經(jīng)過(guò)的街角，你心中儲(chǔ)存了那么多情感，準(zhǔn)備與她同行，就像莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇九

我像一棵小苗，沐浴著陽(yáng)光長(zhǎng)大，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，少不了嚴(yán)厲的父親，少不了慈愛(ài)的母親，更少不了閱讀。

我家雖然不是書(shū)香門(mén)第，但卻處處充滿書(shū)香，無(wú)論是在沙發(fā)上，還是床上，都少不了幾本書(shū)。我的父母雖然不是知識(shí)分子，卻酷愛(ài)閱讀，因此，把我也“感染”了。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我還在她肚子里時(shí)，就非常調(diào)皮，但只要一聽(tīng)到故事就馬上安靜下來(lái)。當(dāng)我伢伢學(xué)語(yǔ)時(shí)，就開(kāi)始看些有動(dòng)物、蔬菜的小卡片了，我只要一哭，媽媽便拿書(shū)當(dāng)靈丹妙藥了，這時(shí)我就立刻不哭了，津津有味的“看書(shū)”。當(dāng)我上幼兒園開(kāi)始學(xué)習(xí)“a——o——e”時(shí)，我便開(kāi)始嘗試用這些拼音來(lái)拼出一個(gè)字的讀音，只要拼出兩個(gè)正確的，我就要向媽媽要“獎(jiǎng)品”，一年級(jí)時(shí)就已經(jīng)攻下了注拼版的《格林童話》這一大關(guān)，為此爸爸獎(jiǎng)勵(lì)我了一本《起步作文》，這讓我高興的一蹦三尺高，高興的徹夜未眠。

三年級(jí)時(shí)我已經(jīng)有26本課外書(shū)了，每天放學(xué)一回家，寫(xiě)完作業(yè)，就捧起書(shū)不求甚解的看，因?yàn)槿朊缘拈喿x讓我鬧了不少笑話。

一天我正在看《笑貓日記》，當(dāng)我看的如醉如癡時(shí)，媽媽說(shuō)“去商店買一袋面粉。”“噢”我不情愿的放下書(shū)走出去，走到商店門(mén)口我想：糟糕！媽媽讓我買什么呢？好像是什么粉，洗衣粉吧，就買洗衣粉吧，沒(méi)錯(cuò)。回到家我說(shuō)：“媽媽我回來(lái)了。”媽媽一見(jiàn)我哭笑不得，“我讓你買面粉，不是洗衣粉”。三十六計(jì)，走為上計(jì)，見(jiàn)到氣急敗壞的媽媽我使出了我的絕招—逃。

閱讀有時(shí)是我的指南針。

我和好朋友姚玉倩吵架了，我倆是一天一小吵，兩天一大吵，但吵完不到五分鐘又會(huì)和好。每次，要么就是我向她道歉，要么就是她向我道歉，一次我倆又吵架了，誰(shuí)都不認(rèn)輸，我無(wú)聊時(shí)隨手翻開(kāi)一本哲理書(shū)，看完之后我不由得反思自己，為什么我們吵架時(shí)我不能先反醒自己呢？為什么我不能去向她道歉呢？想到這些，我不由得慚愧了。第二天，我向她道了歉，我們又恢復(fù)了往日的友誼。

閱讀是我成長(zhǎng)中最重要的伙伴，你不妨也去深入閱讀吧！

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇十

我喜歡閱讀山，說(shuō)到山，就不得不說(shuō)五岳之首——泰山。高聳入云，峰巒雄偉，而登上泰山之頂，則會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。廬山則更多了一份神秘莫測(cè)的感覺(jué)，正如蘇軾說(shuō)的：“橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。”天門(mén)山卻多了一份安靜。

我喜歡湖。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖不管是晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都是美妙無(wú)比，令人神往。水天相接、廣闊無(wú)垠的洞庭湖則是另一番美景，“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。”

山似一位巨人巍然挺立，湖似一位仙子閉月羞花。來(lái)到祖國(guó)的大西北，看到的是茫茫的戈壁灘，天與地渾黃一色。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”望著眼前的茫茫黃沙，想到的是古時(shí)堅(jiān)守邊關(guān)的戰(zhàn)士，忍受著思鄉(xiāng)之苦，可是一旦來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，渾身透著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的英雄氣概。不過(guò)如今，西部卻以全新的姿態(tài)迎接著美好的未來(lái)。

來(lái)到草原，空氣是那么清新，天空是那么明朗，一碧千里而并不茫茫。牛羊成群，悠然自得地在小丘上上下下。小丘的線條是那樣柔美，到處翠色欲流，山丘之上，云霧纏繞，好一副美麗的中國(guó)畫(huà)啊!“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊。”抬頭仰望天空，欣賞每一只雄鷹在天空翱翔。想當(dāng)年不可一世的英雄——成吉思汗，他率領(lǐng)的大軍戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，征服草原，創(chuàng)下一片偉業(yè)。這樣的英雄人物讓人敬佩，然而數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。行走在山水之間，徜徉在歷史的長(zhǎng)河中。一花一草一世界，一朝一夕大造化。愛(ài)山水，愛(ài)閱讀，閱讀可以讓我們的旅行走向長(zhǎng)遠(yuǎn)。

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇十一

從此，我?guī)еl(fā)現(xiàn)新大陸般的喜悅，徜徉在那個(gè)豐富多彩的世界里，體味不一樣的青春韶華。

閱讀，給予我心靈的滋養(yǎng)。遠(yuǎn)離塵世的喧囂，如同歸隱山林，閉門(mén)幽坐般，盡情享受讀書(shū)帶給我的沉醉與快樂(lè)。仿佛心隨作者經(jīng)歷仕途坦蕩的春風(fēng)得意，官場(chǎng)受挫的茫然若失，宮廷王朝的血雨腥風(fēng)，壯志難酬的郁郁寡歡……在閱讀中感悟人世間的一切，我的心智也隨之變得更加成熟。

閱讀，給予我成長(zhǎng)的閱歷。不知用了多長(zhǎng)時(shí)間，看完了厚厚的《紅樓夢(mèng)》，在這本書(shū)上，曹雪芹付出了怎樣的努力？留下了多少眼淚？不得而知。看完后非感動(dòng)二字盡矣，賈寶玉與林黛玉之間的情感糾葛，讓人為之惋惜。昨日仍還繁華奢靡的大觀園，今日卻蕭索破敗，讓人唏噓不已，嘆為觀止。

閱讀，給予我戰(zhàn)勝的勇氣。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”面對(duì)挫折，我們要有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心態(tài)，如破繭成蝶一般，挫折過(guò)后被賦予了翅膀，賦予了飛翔，也就有了生命的意義。還記得《貝多芬傳》里，敘述了貝多芬的一生，他早年喪母，作為一個(gè)音樂(lè)人，在49歲這個(gè)如日中天的年齡，上天奪取了他的聽(tīng)覺(jué)。在這無(wú)聲的世界里，他依舊熱愛(ài)音樂(lè)，留給世人的是一首首動(dòng)人的樂(lè)曲。面對(duì)挫折，他勇敢，他無(wú)畏，他是生命的強(qiáng)者。

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，而我更要說(shuō)，書(shū)中自有成長(zhǎng)趣。在漫漫人生的旅途中，閱讀，讓我成長(zhǎng)。

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇十二

我從小就喜歡閱讀。每當(dāng)我捧起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀時(shí)，仿佛就像正在一步步挖掘知識(shí)寶藏，無(wú)時(shí)不刻有驚喜，給我以喜悅和收獲，讓我成長(zhǎng)。

小時(shí)候，讀《假如給我三天光明》，印象尤深。

合上這本書(shū)，不禁想到了自己。遇到一點(diǎn)小小的困難就畏畏縮縮，還沒(méi)開(kāi)始就失了自信，不敢堅(jiān)持到底。一想到海倫·凱勒，心中便涌起波濤。海倫能勇敢面對(duì)并戰(zhàn)勝上天下的戰(zhàn)書(shū)，我為什么不可以？由此，在海倫的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了自信與堅(jiān)持。

長(zhǎng)大后，閱《簡(jiǎn)·愛(ài)》，感觸頗深。

簡(jiǎn)·愛(ài)自幼喪失父母，無(wú)人疼愛(ài)。但她堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、積極進(jìn)取、獨(dú)立自主。她藐視權(quán)貴，嘲笑他們愚笨。她從不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自我，最終獲得了屬于自己的幸福。簡(jiǎn)·愛(ài)始終用奮斗豐富著自己的人生。她像是一種信念，一種自尊、自重、自立、自強(qiáng)的信念，深深地刻畫(huà)在了每一個(gè)讀者的心里。

我自小很依賴父母，妄想他們能替我做每一件事，替我把每一個(gè)關(guān)。可他們不能。他們遲早會(huì)老。我遲早得踏入社會(huì)。讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》我由自內(nèi)心地震撼。在她受欺辱時(shí)，她不會(huì)落淚；在她孤苦伶仃時(shí)，她也不會(huì)落淚。“獨(dú)立面對(duì)？你能行？”我又試問(wèn)自己一遍。“簡(jiǎn)·愛(ài)能行，我也能行！”我大聲回答。由此，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。

從小到大，我閱讀了許許多多不同的書(shū)籍，每一本或多或少給我抨擊心靈的感悟。正是閱讀，讓我成長(zhǎng)。

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇十三

生活之樂(lè)，在于書(shū)籍；生命之美，在于閱讀。

每讀一本好書(shū)，心靈就像是得到了一次洗滌。每讀到那些深刻的文字，得到的不是晦澀，而是進(jìn)步。

回憶本學(xué)期捧在手心里的書(shū)籍，無(wú)不留下我成長(zhǎng)的足跡。

在《朝花夕拾》中，那些難懂的語(yǔ)句讓我學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)品味，深深揣摩。我看到了魯迅先生筆下鮮活的人物，知道了豐富而有內(nèi)涵的童年故事，理解了黑暗且思想狹隘的舊社會(huì)。

在閱讀中，我也明白了過(guò)去不曾在意的美好，在我們的生命中悄然地如花綻放。

高爾基筆下的《童年》，又是一番別樣的苦難。阿廖沙的童年是痛苦的，在這痛苦之中偏有一份美好——外祖母的存在。她勤勞，堅(jiān)強(qiáng)，又那么善良。她經(jīng)常給阿，廖沙講一些故事，潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡社會(huì)屈服的人。

在生活中，當(dāng)我們遇到了不堪，不要失去信心。要知道，黑暗之后，便是黎明的曙光。

冰心的詩(shī)集《繁星·春水》，是作者對(duì)生活、感情的自然醞釀。語(yǔ)言清新淡雅，內(nèi)容情韻悠長(zhǎng)。我感受到了母愛(ài)的偉大，童真的稚嫩，自然的美好。其實(shí)，這也是詩(shī)人用來(lái)激勵(lì)當(dāng)時(shí)的年輕人：人生在世，要有所作為，不可空虛度過(guò)。

《西游記》是吳承恩的著作，四大名著之一。書(shū)中塑造的人物性格鮮明，形象生動(dòng)。從書(shū)中可以領(lǐng)略到兩個(gè)字，幻和趣。小說(shuō)的想象大膽奇特，故事引人入勝。趣味橫生，使人百讀不厭。

每個(gè)人的一生都是一部《西游記》，過(guò)程崎嶇坎坷。但是，只要不受羈絆，勇往直前，就一定會(huì)取得成功。

讀《安徒生童話》，這是世界上最有名的童話集。文筆奇特，故事豐富，且蘊(yùn)含著深刻的道理。

其實(shí)，不管生活有多丑陋，也不能抹殺人性中的美好。要相信，災(zāi)難這中定有希望。

書(shū)乃甘泉潤(rùn)人心，書(shū)為清風(fēng)慰人情。

感謝那些好書(shū)，感謝那些我讀好的書(shū)，讓我快樂(lè)而幸福。

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇十四

我家的書(shū)柜里有許多書(shū)，每看完一本，我都受益匪淺。

今天，我想寫(xiě)是的不是《西游記》讓我懂得了在取得成功的背后是要付出無(wú)數(shù)的艱辛和汗水；不是《假如給我三天光明》讓我明白了我們要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)；也不是《朝花夕拾》讓我知道時(shí)光流逝飛快，要珍惜當(dāng)下珍惜時(shí)間。

我最想寫(xiě)的是，我剛看完的一套18本的《辮子姐姐·心靈花園》。這18本書(shū)讓我品嘗到了世間的酸甜苦辣，隨著書(shū)中的快樂(lè)而快樂(lè)，憂傷而憂傷。

當(dāng)打開(kāi)《我可以抱你嗎，寶貝》時(shí)，我看到一個(gè)母親為了讓一個(gè)患有抑郁癥第兒子開(kāi)口說(shuō)話，不惜一切，砸鍋賣鐵，只為換來(lái)兒子的一聲媽媽”。這讓我體會(huì)到一個(gè)母親可以為了自己的孩子做一切事情，甚至是付出生命，也心甘情愿的偉大母愛(ài)。

知后，一直對(duì)她不離不棄，幫她走出陰影。她們的友情深深地打動(dòng)了我，讓我知道了什么才叫患難見(jiàn)真情。

當(dāng)我打開(kāi)《閃著淚光的決定》時(shí)，我看到一個(gè)童年只有在醫(yī)院度過(guò)的光頭小女孩，認(rèn)識(shí)了一個(gè)整天在醫(yī)院鼻子里插著管子的大象哥哥。他們?cè)卺t(yī)院互相鼓勵(lì)著要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。長(zhǎng)大后，女孩有了一頭瀑布般的黑發(fā)，并且健康地活了下來(lái)，但大象哥哥卻到了世界上的另外一個(gè)地方。這個(gè)故事讓我明白了有一個(gè)朋友也是人類不可缺少的感情之一。

當(dāng)我打開(kāi)《一千零一夜個(gè)故事》時(shí)，我看到一個(gè)從前養(yǎng)著一只小黃鴨的女孩，每天晚上都會(huì)夢(mèng)到她騎著一只大黃鴨一家一家地去收集別人的愿望。那時(shí)，有小鴨的陪伴是多么幸福啊！但每當(dāng)醒來(lái)時(shí)眼角總會(huì)有些淚水，因?yàn)樗男↑S鴨在野外為了保護(hù)她，而用自己小小的身軀擋住了毒蛇的攻擊。這個(gè)故事讓我明白了動(dòng)物中不只只是小狗、小貓才有感情，一只小小的野鴨子也時(shí)刻是主人的守護(hù)神。所以，我們要善待動(dòng)物，動(dòng)物不僅僅是我們的寵物，更是我們的家人。

在我看來(lái)，閱讀不僅僅只是豐富我們的知識(shí)，更重要的是，它讓我們嘗到了世上一切情感的滋味。閱讀，就像夏天的一股清泉，春天的一場(chǎng)細(xì)雨，秋天的一陣清風(fēng)，冬天的一束陽(yáng)光，讓我在任何時(shí)候閱讀都有不同的感慨。

閱讀，不僅是我的良師，更是指引我成長(zhǎng)，讓我品嘗到世間真情的密不可分的益友！

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇十五

在我的身邊陪伴我的人很多：爸爸、媽媽、弟弟……但我還有一個(gè)無(wú)聲的知音—書(shū)籍。人們都說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯是人類進(jìn)步的階梯”是的書(shū)籍就是讓我永遠(yuǎn)進(jìn)步的階梯它讓我走的更遠(yuǎn)，學(xué)得更多。

小的時(shí)候我媽經(jīng)常叫我看書(shū)可我就是不愿意看，我覺(jué)得書(shū)一點(diǎn)也不好看，而且我也沒(méi)有耐心，所以每次媽媽叫我看書(shū)我都會(huì)找個(gè)借口逃跑。比如有一次，我媽叫我看《西游記》，但我一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名我就有點(diǎn)不耐煩，心想：“西游記有什么好看的，不就是一個(gè)唐僧，一個(gè)豬八戒，一個(gè)沙和尚，一個(gè)孫悟空再外加一匹白龍馬去西天取經(jīng)嘛，然后不就是路上遇到各種妖魔鬼怪要抓唐僧吃他的肉，然后每次都被孫悟空他們救了出來(lái)，最后到了西天取得了圣經(jīng)。我在電視上都看過(guò)了一點(diǎn)也不好看，既然這樣還是跑為上策。”所以我立刻就對(duì)老媽說(shuō)：“哦對(duì)了！媽媽我作業(yè)還沒(méi)做完我去書(shū)房做作業(yè)了。”然后就跑到書(shū)房里去了。（因?yàn)槲业淖鳂I(yè)已經(jīng)做好了所以我進(jìn)書(shū)房是去玩的）嘻嘻，我暗自竊喜我逃過(guò)了看書(shū)的命運(yùn)。

但是后來(lái)的一次偶然，我卻自己愛(ài)上了看書(shū)。

那一次，我在書(shū)店看到了一本校園小說(shuō)《巧克力味的暑假》，看了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)里面好多老師講過(guò)的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒(méi)有講過(guò)的，而且這些手法運(yùn)用的都非常恰當(dāng)，語(yǔ)句也非常通順，不會(huì)像我一樣了是吧寫(xiě)得云里霧里的。還有這本書(shū)里有很多很多的成語(yǔ)，還有很多我不認(rèn)識(shí)的字，這些知識(shí)都是我從未得到過(guò)的，因此我喜歡上了看書(shū)。

從那天起我接受了這位從我身邊路過(guò)無(wú)數(shù)次的益友，它教給了我數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)。它讓我的有了很大的進(jìn)步，在本上，老師把越來(lái)越多的波浪線劃在我的上，把更多的教導(dǎo)寫(xiě)在了我的本上……這都讓我無(wú)比的開(kāi)心。還有，我看了大量的書(shū)后我的不再前后不通了，不再被爸媽成為“流水賬”了我的變得通順，精彩了。雖然還沒(méi)有寫(xiě)的能比過(guò)我所有的同學(xué)那么好，但對(duì)我來(lái)說(shuō)我已經(jīng)超越了以前的我。

閱讀伴隨著我的成長(zhǎng)，是它伴著我從丑陋的毛毛蟲(chóng)蛻變成一只多人眼球的蝴蝶，我愛(ài)書(shū)籍，因?yàn)樗俏易钪档糜肋h(yuǎn)珍惜的益友！

閱讀讓我成長(zhǎng)（優(yōu)秀16篇）篇十六

我愛(ài)看書(shū)，它已經(jīng)陪伴我將近12年了。看書(shū)可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)許許多多的人物，懂得許許多多的道理。書(shū)里總有許多多姿多彩的`故事令我著迷，癡迷于其中，仿佛身臨其境也成了書(shū)中的人，他們開(kāi)心時(shí)我也開(kāi)心，他們傷心時(shí)我也會(huì)跟著落淚，他們想辦法時(shí)愁眉苦臉，我也會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

在我很小時(shí)候老媽就給我買好多圖畫(huà)書(shū)看了，幼兒園時(shí)候我看《兒歌大全》，《唐詩(shī)大全》等等。現(xiàn)在已經(jīng)看過(guò)了許多古典名著，比如《三國(guó)演義》等四大名著，《三十六計(jì)》，《岳飛傳》，楊家將》等等好多都是我愛(ài)看的古典名著小說(shuō)。

我喜歡的書(shū)數(shù)不甚數(shù)，《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》和《隋唐演義》，其中《封神演義》講了姜子牙救天下老百姓的故事。

為了多看些書(shū)，我總會(huì)買許多書(shū)回家，會(huì)去圖書(shū)館借，會(huì)跟朋友交換看書(shū)，每天晚上睡覺(jué)之前我也會(huì)看一會(huì)兒書(shū)。

盡管看了許許多多的書(shū)，可是在做閱讀時(shí)，總是那么不盡人意，考試也總得不到好成績(jī)，很不理想。而且我總是喜歡躺著看書(shū)，從而導(dǎo)致我的視力也有所下降，我該好好糾正糾正。

書(shū)是我最好的朋友，我要和它永遠(yuǎn)做朋友，它會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，我離不開(kāi)它。