工作計劃書的編寫需要注重細節和具體性，要清晰明確地表達工作目標和計劃。如果你需要一些實用的工作計劃書范文，以下是一些可以參考的樣本。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇一

以黨的十九屆五中全會精神和習近平總書記關于教育的重要論述為指針，結合我縣實際，以“規范教育教學管理，提高教育教學質量”為主線，以“健康校園創建，打造平安校園”為中心，以“推進教育現代化，辦好人民滿意教育”為目標，以“推進特色校創建，打造高效課堂”為抓手，以創新管理體制機制為動力，以推進縣域義務教育學校優質均衡為重點，全面貫徹落實《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》和《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》，不斷完善教育督導工作機制，充分發揮教育督導的監督、檢查、評估和指導職能，逐步加大督導工作力度，為全面推進xx教育事業科學協調發展助力。

新的學年，全縣義務教育學校教育教學工作必須在六個方面抓實抓好。一是要強化立德樹人，堅持全面育人的正確教育觀不動搖；二是要強化安全意識，咬緊疫情防控、安全管理常態化不放松；三是要強化質量評價，堅持綠色評價的正確質量觀不動搖；四是要強化教育改革，堅持優質均衡的正確發展觀不動搖；五是要強化隊伍建設，堅持德才兼備的正確培養觀不動搖；六是要強化常規管理，堅持狠抓落實的正確管理觀不動搖。以督政、督學、督教為手段，以提高教育質量辦人民滿意教育為目的，堅持掛牌督導與專項督導相結合，終結性評估與過程性評價相結合，扎扎實實地開展20xx年的教育督導工作。

20xx年我們將緊緊圍繞局黨組重點工作，認真履職，扎實開展督導工作。一是進一步加強督導隊伍建設，提升督導能力和水平。二是全力推進城鄉義務教育一體化改革，促進縣域義務教育優質均衡發展。三是積極履行督政職能，協調落實編制、人事、公安、財政、規劃、發改等部門職責，并敦促教育局相關股室重點落實教師隊伍建設與管理、學校布局規劃、義務教育學校標準化建設、消除超大班額、改革教育評價等任務。四是以“兩考”為核心，加大各學校備考工作的督導，助力教學質量提升。五是對幼兒園集中開展辦學行為督導評估，規范辦園行為，提高辦園水平。六是認真組織督學開展綜合督導和常規督導，強化學校管理和教育教學督導檢查及質量監測，尤其是進一步落實“兩考”工作專項督導，為20xx年決勝“兩考”貢獻督導力量。同時加大常規督導，為學校管理和教育教學工作把好脈，服好務，為局黨組決策提供依據，不斷推動學校管理提檔升級，促進教育教學質量提升。

（一）加強隊伍建設，明確工作職責

進一步構建督導工作網絡。在把全縣所有學校、幼兒園按片劃分責任區，實行掛牌督導的基礎上，全縣各學校明確一名掛牌督導工作聯絡員，既負責學校內部的督導工作，又負責協助聯絡責任督學開展常態督導工作。

加強責任督學業務培訓。擬舉行中小學、幼兒園責任督學掛牌督導人員培訓會，對責任督學掛牌督導工作提出具體的任務和要求，明確責任督學的工作職責和工作紀律。同時組織督學集中或自學《中小學校責任督學掛牌督導規程》、《中小學校責任督學工作守則》以及與教育督導相關的法律法規等文件，熟悉督導業務，規范操作流程。

在教育局的統籌下，緊扣教育工作中心，突出重點，科學安排，全面落實。不斷改進工作方法，有效提升工作實效。

（二）扎實開展綜合督導，促進管理再上新臺階

根據省督導評估要求，縣教育督導室每年要對轄區內三分之一學校（中小學及幼兒園）進行綜合督導評估。今年我們將按照要求，繼續做好春秋開學工作綜合督導，健康校園督導等，促進學校（幼兒園）管理及質量再上新臺階。

（三）繼續開展隨機督查和專項督導，進一步提高督導效能

緊緊圍繞我縣教育改革發展的大局和階段性的中心工作，抓住教育工作中的重點、熱點和難點問題，結合“雙隨機一公開”檢查，繼續做好常態化隨機督導工作，對全縣中小學、幼兒園常態化工作隨機督查。對問題嚴重的學校實行重點監控、定點督查、限期整改，開展回訪督查，跟蹤整改工作的落實情況，切實提高教育督導效能，進一步強化中小學校規范辦學行為。

（四）全面落實責任督學掛牌督導制度，推進責任區督導常態化

今年我們將積極爭取領導重視掛牌督導工作，進一步明確督學崗位設置及工作職責，圍繞全縣年度教育工作重點、難點，堅持每季度至少組織一次專項督導評估，及時通報專項督導評估情況，提出各學校整改意見，加強跟蹤督查，促進重點、難點問題的落實。把教育局各科室平時的重點工作任務、目標完成情況，納入日常督導的重要內容，確保政令暢通。探索指導各學校建立科學規范的評價機制，健全學校教育教學質量評價體系，注重全程跟蹤、全員關注。

（五）針對教育工作中存在的突出問題開展專項督導工作

認真落實國務院教育督導委員會辦公室《教育重大突發事件專項督導暫行辦法》精神，并針對社會關注的教師隊伍管理、規范辦學行為、教育教學質量等熱點、難點問題選擇性地開展專項督導。

（六）增強教育督導為教育事業發展的服務能力

增強服務意識、責任意識、紀律意識，提升督學隊伍綜合素質。要深入基層學校、轉變思想觀念、改變工作作風、精選督導事項、優化督導方式、完善工作機制，切實提高教育督導工作實效和工作質量，增強教育督導為教育事業發展的服務能力。

根據《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》和《中共中央辦公廳關于統籌督查檢查考核工作的通知》（中辦發[20xx]56號）文件精神，以及州督查考評辦要求，擬定20xx學年綜合及專項督導事項如下：

2月：

春季學期開學工作綜合督導。督導內容包括（1）學生入學情況；（2）教育教學教研情況；（3）教師隊伍管理情況；（4）學校安全工作情況；（5）規范辦學行為情況；（6）疫情防控和食品衛生情況。

3月：

辦學行為綜合督導。督查內容包括：（1）杜絕縣域內各義務教育學校掐尖招生；（2）控制大班額；（3）督促清理取締班、實驗班、快慢班；（4）對學校開科開課和作息情況督查；（5）對學?！瓣柟怏w育活動”情況督查；（6）對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查；（7）對幼兒園（班）的辦學行為（重點是嚴查小學化教學）督查。

4月：

健康校園創建工作綜合督導。督導內容包括：（1）疫情防控常態化工作；（2）安全、食品衛生工作；（3）學生心理健康教育；（4）關愛女生及留守兒童關愛。

5月：

幼兒園辦園行為督導評估。

6月：

九年級中考、八年級地生會考復習備考情況專項督導。

7月、8月：

暑假學校值班值守及安全工作情況督查。

9月：

秋季學期開學工作綜合督導。督導內容包括（1）學生入學情況；（2）教育教學教研情況；（3）教師隊伍管理情況；（4）學校安全工作情況；（5）規范辦學行為情況；（6）疫情防控和食品衛生情況。

10月：

職教、幼教、特教專項督導。

11月：

中小學、幼兒園后勤管理與服務專項督導。

12月—20xx年1月：

（1）學校綜合目標考核綜合督導。內容包括黨建、安全、班子建設、教育教學工作、校本教研工作、師德師風建設、黨風廉政建設等。

（2）教學質量監測工作督導。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇二

督導室主任 胡如要 職 責：主持督導室全面工作，負責對上及對外聯絡、協調，負責學校校長任期目標考核，負責處理領導交辦事務。督導員 何由周 職責：負責辦學行為督查，負責教室工作考核，負責學校年度目標管理考核，負責對學校教師各種評估，協助完成領導交辦事務。

緊緊圍繞學校創和諧校園、樹學校形象、求辦學質量的總體目標發揮督導室督政、督教、督學的職能，對學校各部門、教育教學及常規管理工作進行監督、檢查、評估、指導。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門及各教師的教育、教學與管理工作，達到進一步深化學校內部管理，推進課程改革，不斷強化素質教育，規范教學的目的，為學校的內涵發展做出貢獻。

1、加強對學校行政行為的督查，通過對各部門工作作風、工作效率、制度建設等方面的督評,促進行政效能建設,提升辦公效率與部門形象。

2、加強教育、教學管理過程的督查，促進全體教職工教育教學行為進一步規范。

3、加強督教工作，促進師德、師風建設，促進教師個人素質與教學水平的提高，促進教師專業成長，提高教育教學質量。

4、加強教學常規管理的督查，促進良好學風、校風的形成。

5、積極推進課程改革，促進課程改革工作向深度發展。

1、加強對學校各職能部門行政效能的督查考核，促進各職能部門努力提高辦事效率，改進工作作風，進一步提高管理水平。

2、 對部門運行、管理等工作進行督導。

3、對各部門教學常規管理常規進行例行檢查。對各部門認真做好學期初、期中、期末及不定期的教育、教學常規檢查工作，同時獨立通過專項督導與隨機督導等形式對全校部門的教育教學常規進 行督查并及時通報督導檢查情況，提出整改意見與建議。

4、以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。 通過聽課、評課、抽查、評價等手段，規范教學行為，提高教學質量。每學期督導室人員每人聽課爭取在30節以上，并對被聽課老師的教學常規進行隨機檢查，通過教學流程包括合理確定教學目標，精心設計教學過程的檢查與督導，作業及批閱情況的檢查以及學情的了解把握，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。

5、督促檢查學校課程改革的實施過程以及課改的推進力度。 以職教課改理念為出發點，檢查、指導教師在日常教學中對課改理念的理解和掌握情況，推動學校課程改革向縱深發展，不斷深化教育課程改革。

6、協助有關部門加強師資隊伍建設。把培養青年教師作為隊伍建設的重點工作，從規范教學常規入手，抓青年教師的備課、上課環節，抓教學反思，促進青年教師盡快成長。充分發揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用，通過多種形式加強對青年教師的培養，開展形式多樣 的教研活動，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。

7、加強對學生常規管理工作的督促檢查。常規管理無小事，通過不定期的督促檢查促進各專業部學生常規管理工作進一步上規范上水平。

8、加強督導制度建設，促進督導工作過程的進一步優化，提高督導評估的水平與藝術。

xxx

20xx年8月31日

督導室度工作計劃（實用21篇）篇三

督導，顧名思義，就是監督與引導。設立督導這個職位，是為了公司的經營區域更加的健康穩定的發展，為了提示網絡終端的業績提升與整體素質的提高。作為某某區督導，我將從一下幾點去開展工作。

一、銷售體系。

3、在終端銷售，幫助各營銷渠道建立自營系統，有條件的，可發展成公司化運營模式；

4、結合各渠道的市場特點，編寫適合的銷售方案，并引導其如何實施開展；

5、與商品部（企劃部）合作進行各個節假日的活動方案策劃，并對各個渠道進行引導與活動的實施。

二、培訓體系。

1、整理與規劃各種培訓資料，完善自身的素質；

2、出差進行各個渠道市場環境的采集，并進行各個市場的人文地。

列培訓與陳列指導方案；

5、訂貨會期間，可進行區域劃分培訓，包括訂貨會培訓，銷售技。

巧培訓，陳列培訓，終端管理培訓，人員管理培訓，商品知識培訓，商品管理培訓等；

6、出差到各網點，進行各項技能的實操演練，并進行一些理論性的培訓，要注重理論與時間相結合。

第三節：管理體系。

1、分析各個總代的營運模式配合度，并進行其引導；

2、2、整理與規劃各個省的市場飽和度與總代的開發能力；

3、結合公司政策，對不符合營運模式的網點進行整改；

4、對各個渠道的市場發開要做出一定的指導與幫助；

5、對于公司的各項政策方針，保證各個總代能正確的理想與實施；

6、加強公司對各個營銷渠道的領導作用，完善自身機制；

7、配合與幫助各個營銷渠道去管理和制定區域營銷方案與市場開發管理。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇四

按照錫山區人民政府教育督導室的工作要求，結合第八責任區江蘇省天一中學、江蘇省錫東高級中學和江蘇省懷仁中學的實際情況，特制定20xx年第三責任區掛牌責任督學工作計劃。

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，認真落實國家《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》及省、市、區相關文件、計劃精神，加大對中小學整體工作的督促、檢查和指導力度，助力各校依法辦學，規范辦學，辦人民滿意學校。

20xx年是“十三五”的開局之年，錫山區教育局依據區教育事業發展十三五規劃，堅持“立足起始點，把握支撐點，抓實關鍵點”的工作原則，加快標準化建設，提升專業化水平，擴大優質化程度，逐步構建“公平、優質、均衡”的錫山教育。作為掛牌責任督學，要努力實現以下工作目標：

1.提高自身的理論水平，加強教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的學習，專業知識和業務能力的培訓，努力使自身督導能力不斷得到提高。

2.督導學校依法辦學，規范辦學。

3.化解校內、校外的各種矛盾，把問題解決在基層、解決在萌芽狀態。

4.鞏固均衡優質教育創建成果，提高教育教學設施設備的利用率。

5.加大課堂教學改革力度，實施有效、高效教育，提高質量。

6.加強校園文化建設，不斷凈化、美化、綠化、文化校園。

7.重視學生安全工作。

8.積極推進教育現代化學校建設工作。

9.做好區督導室安排的其他各項工作。

1.認真學習教育督導條例，堅持以下工作原則：（1）以提高教育教學質量為中心；（2）遵循教育規律和教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的規定；（3）對政府履行教育工作相關職責的督導，做到既督又導；（4）實事求是、客觀公正。

2.加強學習提升，全面規范自己的督導工作。

3.通過常規督導、隨機督導、專項督導、協作督導、重點督導、綜合督導等多種形式的督導，使督導工作更有有效性、針對性和指導性。

4.把督導工作深入到基層，重點要深入到學校常規管理和課堂教育中去，深入到教師、學生和學生家長中去，切實地去踐行辦人民滿意的教育。

5.不斷總結經驗，用好督導結果，使督導工作與學校的發展并駕齊驅、相得益彰。

1.了解開學工作情況（校園環境、校園文化、師生情況）

2.了解學校20xx年工作的新思路、新舉措

1.了解學校藝術、綜合實踐活動、專題教育等課程開設情況

2.了解學校圖書、實驗室使用情況

3.了解學校社團活動開展情況

4.了解學校教研活動情況，參加學校課堂教學研討活動

5.了解學校安全責任落實情況

1.了解學校保障學生每天1小時校園體育活動情況

2.了解學校開展班團隊活動情況

3.對學校進行常規工作督導，對一日教育教學工作進行全程跟蹤督查和指導

4.了解學校校本培訓情況

5.了解學校落實安全防范的措施

1.了解學校執行作息時間情況

2.了解學校心理健康教育開展情況

3.了解學校師德建設情況

4.了解學校制度文化建設情況

5.了解學校加強師生安全教育情況

1.了解學校藝術、綜合實踐活動、專題教育等課程開設情況

2.了解中午休息時間學生活動情況

3.了解學校落實全員德育、基本素質達標計劃工作要求情況

4.了解學校家校聯系情況

5.了解學校“三節”活動落實情況

1.了解開學工作情況（校園環境、校園文化、師生情況）

2.了解學校均衡分班情況

3.了解學校保障學生每天1小時校園體育活動情況

4.了解學校落實安全工作責任的舉措

5.了解學校制度文化建設情況

1.了解學校藝術、綜合實踐活動、專題教育等課程情況

2.了解學校學生行為規范執行情況

3.了解學校校本培訓情況

4.了解學校社團活動情況

5.了解學校落實安全防范措施情況

1.了解學校中午休息時間學生活動情況

2.了解學校班團隊活動情況

3.了解學校課堂教學情況

4.了解教師輪崗交流情況

5.了解學校特色建設情況

1.了解學校執行作息時間情況

2.了解學校心理健康教育情況

3.了解學校課題研究情況

4.了解教師論文撰寫情況

5.了解學?！叭潯被顒娱_展情況

督導室度工作計劃（實用21篇）篇五

在各個志愿服務隊的努力付出下，順利開展了各項工作，并取得了成績。總結是為了更好的開展工作做下鋪墊，現將本學期我部門的工作總結如下：

1、 常規工作 對于校園文明督導部的常規工作，主要是食堂文明督導，在這一方面，我們在每個學院都招募了文明督導志愿服務隊隊員，共計90人次，然后給各個學院安排任務，有計劃的安排各個學院去各個食堂在就餐高峰期進行食堂文明督導，志愿服務隊員對學生就餐時的隊伍起到了良好的作用，給老師和學生的日常生活帶來了絲絲便利，也給各位文明督導員諸多欣慰!

2、 與學校各組織進行協商

在開展常規工作中，我們常常能遇到各種問題，這個時候，我們需要向各個組織反映相應的問題，學工處老師 食堂經理都是我們咨詢和解決問題的良師益友，正是因為這樣，我們的工作中存在的問題以及如何改經都有了良好多的解決方案，工作也得到了各級組織的認可！

3、 班級學風建設

者。我們部門和其他部門聯合開展了班級學風建設的考核工作，將數據反映給老師，這可以讓老師很好的認識到其中存在的問題，這可以給老師為后期的工作提供相應的信息。

4、 協助其他部門工作

校園文明督導部作為一個后勤部門，協助其他部門的工作也是我們的職責之一。在這個學期里 金秋杯排球賽 挑戰杯創業設計大賽……都有我們部門人員的身影。

雖然我們前期付出了很多努力，但無可否認我們的工作也存在著許多不足之處，所以我們要更加努力。這是我們的工作計劃:

1、加強對食堂文明督導工作的督導，做好與老師 食堂經理的溝通，及時發現問題 解決問題。

2、準備在20xx年3月份開展一次部門活動，讓活動走進學生生活中，讓學生更好的了解我們部門，取得更多同學的支持。

3、積極協助其他部門的工作，做其他部門的得力助手！

4、本學期以來，我部成員或多或少都存在著一些這樣那樣的問題，工作積極性普遍降低，而且在工作中聊天，的情況日益嚴重，這不僅對我們的工作很不利，而且影響了我們在同學中的形象，所以，我們要及時了解成員思想，整頓不良風氣，端正其工作態度，全心全意的為同學們服務。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇六

1、對社團聯合會各職能部進行監督，督導各中心日常工作作風問題，發現問題及時匯報。

2、對下屬各社團的各類大小活動進行監督，填寫社團活動評分表和日?；顒涌疾鞐l，把社團活動的參與面等項目記錄在案，社團文化節期間作為“優秀社團”的評比依據,同事也能著實發揮社聯作用，從另一方面增加社聯影響力，增加社團最于自身對活動質量、自身的加強以及活躍性和競爭力。

3、社團聯合會下屬社團舉辦活動期間，負責現場秩序的維持工作，負責劇院檢票工作等。

4、負責對社團聯合會學生干部的考勤工作，以維護社團聯合會內部日常工作的順利進行。

5、對下一屆社團的納新學生社團做出相應管理與幫助!

6對社聯公物的使用情況進行監督、管理、記錄。

7、協調、配合社團聯合會各職能部及下屬社團的工作，由于督導部是制定規則并維護規則的部門，所以本部門成員必先嚴格要求自己履行義務然后行使權利。

后記：雖說計劃趕不上變化，但軍隊從不打無準備之仗!相。

信在以后的實際工作中我們只要有滿腔激情努力、團結一心，就能對出現的任何變動做出相應的漂亮決策!

督導室度工作計劃（實用21篇）篇七

為推進學校教育教學工作常態化、制度化，充分發揮責任區督學在學校中的檢查與監督作用，全面完成中心?？偛拷逃綄W工作的目標，促進我校教育均衡、協調發展，全面實施素質教育，根據我校教育教學工作實際，特制定如下工作計劃。

以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞20xx年度我鎮教育改革發展的中心工作，以監督、檢查、評估為手段，以指導、引領、服務、促進學校發展為目的;堅持監督與指導并重，強化規范管理督查，推進我我校教育又快又好地發展。

1．督促、指導學校貫徹執行有關教育法律、法規、方針、政策。

2．遵循教育規律，保障教學工作常規的實施。

3．不斷促進安全機制和措施的建立。

4．落實教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，進一步規范學校辦學行為。

5．實施素質教育，扎實開展各類學校發展性教育督導評估工作。

1．學習宣傳實施《教育督導條例》，依法依規開展工作。

2．廉潔自律，模范遵守教育督導的工作紀律，做勤政廉政的楷模;突出重點，圍繞學校中心工作，監督指導學校落實各項政策。

3．了解教育一線情況，深入課堂聽課、評課，加強與一線教師的交流，指導并幫助學校改進管理方法和教學方法，打造高效課堂，提高教學質量，為我校教育工作又好又快發展作出應有的貢獻。

4．加強師德、師風建設。全面開展師德師風教育培訓，組織開展師德師風演講比賽，努力提高教師職業道德素養。

5．配合中心學校對學校工作的考核。以工作時效，工作成效為依據，酌情、酌量，進行評價學校工作的成效。

6．對學校的工作計劃、規劃、實施方案的審查，要求切合實際，不可用大話空話敷衍了事。在督查時，重點看這些資料是否有實實在在的內容，是否具有可操作性，是否具有指導性。還要到學生、教師、家長代表中訪談。

7．要求對督學提出的意見要認真研究，并積極加以整改。對無故不執行督學提出的合理化督導意見的，將根據《國家教育督導條例》及有關規定，對學校主要負責人和相關當事人給予紀律處分，并依法依規追究相關責任。

1．對實施素質教育、執行課程計劃、藝體等工作進行專項督查。

2．對安全教育工作進行督查。

3．對規范辦學行為進行督查。

4．對師德師風建設、德育工作實施進行專項督查。

5．制定具體的學期、學年督導工作計劃。對學校每年至少督查1-2次。

6．對督導提出的整改意見，要立即整改。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇八

為進一步規范教學管理，提高教學質量，培養應用型、技能型人才。根據市電大教育xx年督導工作計劃，特制定20xx年我校教學督導工作計劃。

一、以教學工作為中心，全面提高對教學督導工作的認識。

組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規范管理相結合，與深化教學質量相結合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續發展和長遠發展服務。

二、以質量提高為根本，有效開展教學督導工作。

今年主要開展以下幾方面工作：

1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業、輔導、考核工作的規范化、制度化。

2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況；期中重點檢查教學計劃、教學進度執行情況，作業布置批改情況，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。

3、加強一日常規檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現象，并將各專業課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。

4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環節的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養是否體現應用性等。

5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課；是網絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；是通過作業、網上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。

6、開展對畢業設計、畢業作業工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環節著手，防止課題來源陳舊，設計(作業)內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現象。保證畢業設計質量，促進學生綜合能力的提高。

三、以規范管理為突破，增強教學督導工作的教學支持服務功能。

教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日常化、規范化、服務化。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇九

為做好保健食品化妝品經營監管，根據根據省局20xx年?；O管七項重點、市局《20xx年全市保健食品化妝品經營日常監督檢查工作計劃》和我局《20xx年工作要點》，依據《食品安全法》及其實施條例、《保健食品管理辦法》、《化妝品衛生監督條例》及其實施細則，參照市局《20xx年度食品藥品監督管理責任目標考核實施意見》，結合全縣保健食品化妝品經營環節監管的總體要求，突出保健食品化妝品經營環節安全監管的針對性和有效性，確保經營環節日常監管工作落到實處，制定日常監督檢查工作計劃如下：

全縣保健食品化妝品經營單位。

保健食品化妝品監管科負責對全縣保健食品、化妝品經營企業日常監督檢查和督導檢查。2個稽查隊負責對分管轄區內的保健食品、化妝品經營企業的日常監督檢查工作。

對保健食品化妝品批發單位（含批發市場）、對保健食品零售單位每年監督檢查至少1次，對化妝品零售單位監督檢查每2年至少1次。對城區和沂山、老龍灣、石門坊等風景區重點監督檢查，發現問題及時有效地處置。將每次監督檢查的信息錄入省?；娮颖O管信息系統和市局電子監管系統。健全日常監管檔案，切實全面推進“一戶一檔”建設。

（一）經營合法性。查看保健食品經營單位《食品流通許可證》是否到期，《營業執照》是否包含保健食品，已到期的是否取得《保健食品經營企業審查備案表》；新開辦的保健食品經營單位是否取得《保健食品經營企業預登記表》。查看化妝品經營單位《公共場所衛生許可證》是否到期，《營業執照》是否包含化妝品。

（二）產品合法性。所經營的產品是否是合法企業生產，保健食品是否取得保健食品批準文號；進口保健食品還應當索取檢驗檢疫合格證明。國產化妝品是否由取得有效的《化妝品生產企業衛生許可證》的企業生產；國產特殊用途化妝品是否取得“國產特殊用途化妝品批準文號”；進口非特殊用途化妝品是否取得“進口非特殊用途化妝品備案憑證”；進口特殊用途化妝品是否取得“進口特殊用途化妝品衛生許可批件”；經營的進口化妝品是否在衛生許可批件或備案憑證有效期內入境；進口化妝品是否經過檢驗檢疫部門檢驗。是否存在經營假冒偽劣產品行為。

（三）標簽標識情況。所經營保健食品名稱、標識是否符合《保健食品命名規定》和《保健食品標識規定》；化妝品是否符合《化妝品命名規定》和《消費品使用說明化妝品通用標簽》及其它化妝品標簽標識相關規定；是否有銷售盜用、假冒批準文號保健食品及國產特殊用途化妝品的行為。

（四）進貨查驗制度。是否執行進貨查驗制度，查驗記錄是否完整真實，是否索取供貨企業的相關合法性證件材料，是否建立供應商檔案，是否建立購銷臺賬。

（五）廣告宣傳。所經營保健食品化妝品是否存在宣傳療效和夸大虛假宣傳行為。所經營保健食品是否宣傳疾病治療功能，所經營化妝品是否使用醫療術語；店內宣傳材料是否存在宣稱預防、治療疾病功能等違規行為。

現場檢查按照國家局制定編寫的《保健食品經營企業日常監督現場檢查工作指南》、《化妝品經營企業日常監督現場檢查工作指南》組織實施。實施監督檢查前應制定檢查方案，確定檢查目的、檢查范圍、檢查方式、檢查重點、時間安排等，檢查人員應按照檢查方案實施現場檢查。檢查組進入被檢查單位應按照程序開展工作，檢查中填寫《現場檢查筆錄》，對發現不合格的項目，能整改的，應當監督企業立即整改。不能立即整改的，下達《現場監督檢查意見書》，并督促整改。涉嫌違法違規行為的及時依法立案查處。

（一）實行三化監管。網格化細化崗位職責，構建橫向到邊、縱向到底、責任到人的監管網格體系。痕跡化現場檢查結束后5個工作日內，將監督檢查記錄錄入省?；娮颖O管信息系統和市局電子監管系統，并完善“一企一檔”的監管檔案。標準化，明確監管事項和重點，確定監督檢查內容和標準，統一監管尺度和執法標準，是企業無異語。

（二）遵守廉政規定。檢查組應嚴格遵守廉潔自律的各項規定，不得接受被檢查單位及個人的宴請及饋贈。

（三）按時上報情況。對日常監督檢查的開展情況，要在6月28日前報送半年工作小結，11月29日前報送全年工作總結。保健食品化妝品監管科分別匯總后與7月1日和12月1日前上報市局。總結內容應包括半年和全年監督檢查開展情況、行政處罰情況、先進經驗做法、存在問題分析、風險評估和意見建議等內容。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇十

根據創建辦要求，我院創建三甲工作已進入督導階段。醫院要求從現在開始全面進入“臨戰狀態”，督導工作全面檢驗各科室的創建進度和創建質量，做到目標明確、指標明確、要求明確、責任明確、進度明確。10月藥事委員會及藥劑科的工作計劃是：

1.根據專家和我院領導對我們科工作的指點和建議繼續逐條完善我們的工作制度、職責、流程、預案、培訓、舉例等。

2.加強科室臨床藥學工作，每天去臨床科室參加醫生查房、會診，查看用藥情況，全面開展臨床藥學工作，從本質上真正做到藥學為臨床服務，指導臨床醫生真正做到安全、經濟、有效的合理用藥以及為臨床醫生提供更新、更快的藥學知識。并嚴格監管我院抗菌藥物的臨床應用情況。

3.藥事委員會立即對各臨床科室進行一次藥事相關的制度、文件資料的督導檢查，主要是抗菌藥物管理、藥品不良反應管理檔案盒里的制度文件是否準備、制度文件是否執行落實和支撐材料是否完善。

全面梳理與重點整治、科室人員自查與督導的原則，我科將正確處理與醫院改革、發展、建設的關系，重在宣傳教育和制度建設，以查促建、糾建并舉，把“創建三甲”活動與醫藥衛生體制改革、醫院管理年活動、醫院創建活動等各項重點工作緊密結合起來，消除安全隱患，防范醫療事故，杜絕醫療差錯，全面提高全科醫療質量和管理水平。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇十一

按照督導室的安排，學院組建了以院長為督導組組長的二級督導小組，督導小組成員分別為三個專業教研室的教研室主任，為了更好地開展二級督導工作，現將督導小組20xx年工作計劃制定如下：

一、領會精神，組建二級督導小組

首先根據督導室的要求成立了以院長為領導組長的督導小組，明確工作目標，制定院內自查督導工作計劃，落實責任，做好分工。由組長負責全面督導工作，教研室主任負責專業發展問題的明晰及定位方向指導。分別針對不同性質的課程提出聽課要求、考核方法及考核標準。

1、理論課程

理論課程要求做到理論體系明晰，教學內容以必需、夠用為標準，并與后續技能課程銜接緊密。

針對理論課程教學的考核，主要沿用傳統的聽課的方式考核教師的教學效果，要求教學文件齊備、教學方式科學、教學手段適用，教學效果良好。

2、技能課程

技能課程的考核主要針對技能項目的設立以及項目教學的實施方式，以及每一項目實施后的效果。

3、實驗課程

針對實驗課的`考核，要求教師熟練操作每一項教學實驗，能夠正確指導學生的實際操作。

二、制定計劃，落實聽課工作

根據督導組成員的任課時間及院部教師的課程計劃，擬定詳細的聽課計劃及集體備課、研討時間。

詳細聽課計劃見附表。

三、總結先進，做好經驗交流和總結

平時督導小組做好督導工作記錄，對聽課教師的教學做出正確的評價和指導，并對每位教師進行定量考核。同時做好督導組成員聽課工作量的統計工作，每月做一次匯總和經驗交流。每學期期末做好期末總結，及時與學院督導室進行信息交流和傳遞。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇十二

根據學校20xx—20xx學年第二學期的教育教學工作計劃和創建國家級示范校的目標和要求，為進一步加強教學內涵建設，確保教學工作中心地位，加強教學評價、督導制度的建設和規范運行，搞好以課堂教學為中心的各個教學環節的檢查，提高對教師教學質量的評估，推動良好教風、學風、考風的建設，從而全面提高教學質量，制定本學期教學督導工作計劃。

（一）進一步加強教學督導，充分發揮督導作用；

（二）提高課堂教學的質量評價力度；

（三）加強對各教研組教研活動的檢查力度；

（四）加強對教學工作的常規督查和專項督查；

（五）逐步完善教師教學質量評價機制，完成教師教學質量評測。

（一）加強對重點專業建設，省、市級精品課程和校級精品課程建設工作的監督和指導；

（二）加強常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量；

（三）加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序；

（四）重點做好學生評教中問題突出教師的.跟蹤督導和整改幫扶工作；

（七）加強對重點專業實訓課的督導，認真抓好實踐教學質量提高工作；

（八）認真做好青年教師的業務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業務水平。

（一）隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主；

（五）隨機抽查學生上課和實習實訓情況，關注學風建設情況；

（六）成立重點專業建設指導委員會，進一步修訂和完善重點專業人才培養方案；

（七）督促已經立項的課題研究，按照研究計劃階段性完成課題研究任務；

（九）定期出教學督導情況通報，及時反映學校的教育教學管理等方面的實際情況。

（一）督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平；

（二）深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見；

（三）深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求；

（四）及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系；

（五）走出去學習兄弟院校教學督導經驗；

（六）認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。

（一）本期隨機抽查聽課，全校約占半數的任課教師至少抽查一節以上的課堂教學；

（四）第八周為教學檢查和學生評教活動周，進行期中教學檢查，組織好學生評教工作；

（六）第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優秀教案；

（十）期末安排教師校本培訓，培訓內容為課件制作等。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇十三

時間過得很快，現在已經是4月了，加入凱旋門大家庭已經一個來月，作為一個新人，我積極參與了咱們家庭的團隊培訓、崗位競聘、團隊拓展等活動，也得到了店長、師傅和家人們的照顧，我有了很多收獲。

在融入團隊的過程中，我個人也有很多不足點，一開始我自己更多察覺到團隊的不足點，而心里卻一直想改變，卻缺少實際改變的執行力，而干著急，結果在一些落實的過程中出現一些曲折。經過和領導的一些溝通，我認識到自己的不足，我自己也認識到作為一個新人，需要更耐心的去與團隊家人之間的溝通與情感交流。慢慢的我也學會了與大家和睦和諧的工作與相處。

不過，團隊內部還是有一些需要提升的部分，經過一段時間的觀察，感覺到店里家人們，對那些新到訪店面的客戶與普通級別的會員進店接待積極性有所欠缺，接待客人的服務態度還有不足，迎賓，主動性不足，需要加強針對性的培訓課程。接待鳳凰級別的客戶卻很好，這樣的差異化接待在一定角度看是正確的，但是從長遠來看是不太可取的。店面的衛生細節還有提升的空間，三店所處的地理位置讓我們需要更多的注重衛生細節。針對家人中個人日常習慣上的欠缺，其他人的互助精神還需要提升，目前少了一點擔當的精神，希望多多能組織類似25、26號兩天這樣的拓展活動。

這些不足點我也希望在接下來的時間里面，我們團隊家人能夠更好的改進和提升，同時我也會做好一個副店長的職責，去改變和配合。我也希望接下來的時間里面，我們能夠更多的參加一些培訓課程、拓展活動。

三月份的五天培訓，李惠琴老師帶著我們做了很多培訓課程，其中包括了團隊協作、專業知識面料產品風格、企業文化、專業只是術語、客戶溝通技巧、個人精神面貌等方面的培訓，這些正是我們目前店面人員所需要提高的，也讓我受益匪淺，我才發現原來自己的一些服裝行業專業知識還是有提高空間的。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇十四

緊緊圍繞全區教育改革發展的中心工作，以“四個轉變”切實加強對學校的監督、指導、評估和服務，全面規范學校辦學行為，提升學?，F代化管理水準，為推動我區教育事業規范、內涵、科學、優質均衡發展發揮積極作用。

二、目標任務。

1.做好迎接“全國義務教育發展基本均衡區”國家監測、復查工作，確保指標、數據達標。

2.積極申報“省級義務教育優質均衡改革發展示范區”創建工作，確保申報成功，順利通過評估驗收。

3.做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導考核”省級抽查工作。

4.深入推進責任督學掛牌督導工作，責任督學進校開展“一日督導”。

5.深入推進管辦評分離，完善第三方評價實施方案；積極探索向第三方評價機構購買服務，分別選擇1所小學、1所中學進行試點。

6.探索建立學校發展性評價制度，扎實開展綜合性、專題性、需求性、隨機性督導評估，嚴格執行“五嚴”規定，規范學校辦學行為，促進學校內涵發展。

三、工作措施。

1.堅持“四個”轉變。

（1）推動督導職能由“重督查”向“重指導”轉變，以優質的督導服務助力學?？茖W發展。

（2）推動督導內容由“全面”向“局部”轉變，由關注規范辦學行為的全面督查，轉向制約學校發展的重要因素和學校急需解決的問題，聚焦學校發展，解決實際訴求。

突出重點、自主制定學校發展規劃，督導室要把握好規劃的方向性、發展性、可行性。

（4）推動督導主體構成由“單主體”向“多主體”轉變，逐步引入第三方社會機構，委托社會組織共同參與開展教育評估監測，切實提高督導工作的客觀公正和生命力。

2.創新“三個”機制。

（1）科學重組督學隊伍，進一步提升督導效能。推進督導機構建設和督導人員配備，成立區督導委員會，調整充實專、兼職督學隊伍，擬聘任專職督學3人、特約督學5人、兼職督學28人、掛牌督導責任督學4人，建立符合新形勢下督政與督學需要的較為完備的督學隊伍。

（2）創新推出培訓模塊，進一步豐實督學底蘊。督導工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學培訓工作，計劃邀請無錫督導專家集中培訓1次，分別赴上海閘北區、無錫崇安區、成都青羊區考察學習發展性督導評價、責任督學掛牌督導、第三方督導評價經驗。采取集中培訓和自主學習相結合，學習上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長的教練”，不斷提升督學的學習力、督導力、執行力。

（3）切實聚焦教育現場，進一步推進督導研究。教育督導注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導研究力。二是從問題研究入手，提升教育督導效能性。三是從制定“規程”入手，提升“一日督導”規范性?！耙蝗斩綄А眻猿肿龅健耙?、二、三、四”，即堅持“一個標準”，客觀公正，服務學校發展；把握“兩個尺度”，嚴而有格，實而不虛；發揮“三個優勢”，信息優勢，經驗優勢，智力優勢；實現“四個公開”，文件公告督查內容，集體公示督學名單，投訴電話實行公開，三級責任人全區公布（省、市、區督學三級組成的專兼職互補的督學責任區督查網絡）。

3.推進“四大”工程。

排名，無重點班、特色班。加大隨機督導的頻次，建立隨機督導的常態機制，重視常態，反對突擊，促進學校規范發展、科學發展，全面提升學校的辦學品質。實施學校發展性評價，扎實開展綜合性督導、專題性督導、隨機性督導和需求性督導，確保學校辦學行為規范。

（2）推進中小學責任督學掛牌督導工程。爭取區委區政府的支持，將督學責任區工作經費納入財政預算，確保責任區工作有序開展。認真落實《清河區中小學校責任督學掛牌督導實施方案》，適當調整責任區督學，進一步明確職責任務與要求。扎實開展隨訪督導工作，以省、市中小學素質教育督導評估方案為基本依據，緊緊圍繞提高教育教學質量、全方位落實素質教育這一中心，開展對學校管理、招生收費、課程開設、教育教學、師德師風、課業負擔、安全衛生等情況進行督導，全面落實責任督學掛牌督導工作，力求做到督學工作“月通報、年考核”，接受責任區學校和社會的監督。

（3）推進中小學素質教育督導工程。根據市督導室部署，整合引導發展，建構中小學素質教育督導考核評價體系。根據《省教育廳省政府教育督導團關于印發〈江蘇省中小學校素質教育督導考核實施細則〉和〈江蘇省中小學校素質教育督導考核標準〉的通知》[蘇教督（20xx）4號]文件精神，積極整合中小學素質教育考核和綜合督導體系，啟動2所中小學素質教育督導評估工作。

（4）推進第三方評價工程。加強與專業機構的合作，開展第三方教育評價制度的研究，在部分項目上試點第三方督導評價，確保教育評價更加科學、客觀、公正。完善教育教學評價制度,重點是完善學生綜合素質評價制度和學校發展性評價制度，切實增強每個學生的進取自信心、每所學校的發展自信心。學生綜合素質評價要堅持記實、民主、公開原則，做到客觀真實、公開透明，探索推進學生綜合素質評價與考試招生的更緊密掛鉤。學校發展性評價要引進“增值評價”方法，重在考核學校在促進不同情況學生進步方面的努力程度和實績。

4.完成“兩個”創建。

（1）積極做好“省義務教育優質均衡改革發展示范區”創建。認真釋讀。

文件精神，細心研讀文件，把握指標內涵，突出關鍵環節，會同區政府有關職能部門，建立創建監測責任、監督和問責機制。認真核查各項年報數據，對照指標，分析現狀，逐條核查，做到每個數據有來源，每項材料“零誤差”。認真部署滿意度調查，第一時間制定方案，第一時間明確職責，強調紀律，確保調查結果的可信性。認真調研區情，按照“辦實事、務真功、求實效”的原則，進行全方位調研，對優質均衡發展的現實基礎、存在問題及路徑進行深入思考和系統規劃。

（2）扎實做好“全國義務教育發展基本均衡區”年度監測復核工作。繼續圍繞義務教育均衡主題，根據教育部義務教育均衡發展年度監測要求及督導評估整改要求和教育現代化建設要求，開展義務教育均衡發展薄弱環節整改情況專項督導，重點督導“國檢”中各校存在的薄弱環節、規劃項目的整改實施情況，進一步推動政府落實教育責任，促進義務教育優質均衡發展，為推進教育現代化建設奠定更為堅實的基礎。

5.建立“一個”體系。

圍繞“教師幸福、學生快樂、群眾滿意”三個維度，努力建立以目標考核、績效考核、辦學滿意度考核為主的綠色評價體系。探索督導工作與其他科室相關工作的融合和結果共用的有效方式，提高工作效率，力爭統籌“同工作不同部門的評價一致性”。每次督導評估結果按比例納入第三方評價體系中，對學校年度工作目標考核、辦學績效考核、評優、驗收等合為一項工程，一次完成。

20xx年2月27日。

1.市、區級目標臺賬資料準備；

2.編制《2104年度中小學目標考評方案》；

4.擬定20xx年工作要點。

2.完成2104年度中小學目標考核工作；

3.整理業務檔案，做好資料歸檔登記工作。

1.開展課程執行情況隨機督查；

2.制定中小學發展性目標；

3.新一輪縣級政府教育工作督導考核自查報告撰寫、上報。四月份：

1.做好“全國義務教育發展基本均衡區”年度監測復核臺賬資料；

2.下校開展學校辦學成功經驗和發展瓶頸問題督導調研；

3.赴成都青羊區考察學習第三方評價工作；

4.下發《20xx年度中小學目標考評方案》。

1.對學生過重課業負擔進行進行專題督導調研；

2.“省義務教育優質均衡改革發展示范區”申報資料審核歸檔；

3.迎接“新一輪縣級政府教育工作督導考核”省級抽查。六月份：

1.開展“減負萬里行·第3季”活動；

2.召開責任督學掛牌督導工作階段總結交流會議；

3.外聘周邊縣區學科專家開展專題性督導評價。

七、八月份：

1.總結上半年教育督導工作，布置下半年教育督導工作任務；

督導室度工作計劃（實用21篇）篇十五

為推進學校教育教學工作常態化、制度化，充分發揮責任區督學在學校中的檢查與監督作用，全面完成中心校總部教育督學工作的目標，促進我校教育均衡、協調發展，全面實施素質教育，根據我校教育教學工作實際，特制定如下工作計劃。

以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞20xx年度我鎮教育改革發展的中心工作，以監督、檢查、評估為手段，以指導、引領、服務、促進學校發展為目的;堅持監督與指導并重，強化規范管理督查，推進我我校教育又快又好地發展。

1．督促、指導學校貫徹執行有關教育法律、法規、方針、政策。

2．遵循教育規律，保障教學工作常規的實施。

3．不斷促進安全機制和措施的建立。

4．落實教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，進一步規范學校辦學行為。

5．實施素質教育，扎實開展各類學校發展性教育督導評估工作。

1．學習宣傳實施《教育督導條例》，依法依規開展工作。

2．廉潔自律，模范遵守教育督導的工作紀律，做勤政廉政的楷模;突出重點，圍繞學校中心工作，監督指導學校落實各項政策。

3．了解教育一線情況，深入課堂聽課、評課，加強與一線教師的交流，指導并幫助學校改進管理方法和教學方法，打造高效課堂，提高教學質量，為我校教育工作又好又快發展作出應有的貢獻。

4．加強師德、師風建設。全面開展師德師風教育培訓，組織開展師德師風演講比賽，努力提高教師職業道德素養。

5．配合中心學校對學校工作的考核。以工作時效，工作成效為依據，酌情、酌量，進行評價學校工作的成效。

6．對學校的工作計劃、規劃、實施方案的審查，要求切合實際，不可用大話空話敷衍了事。在督查時，重點看這些資料是否有實實在在的內容，是否具有可操作性，是否具有指導性。還要到學生、教師、家長代表中訪談。

7．要求對督學提出的意見要認真研究，并積極加以整改。對無故不執行督學提出的合理化督導意見的，將根據《國家教育督導條例》及有關規定，對學校主要負責人和相關當事人給予紀律處分，并依法依規追究相關責任。

1．對實施素質教育、執行課程計劃、藝體等工作進行專項督查。

2．對安全教育工作進行督查。

3．對規范辦學行為進行督查。

4．對師德師風建設、德育工作實施進行專項督查。

5．制定具體的學期、學年。對學校每年至少督查1-2次。

6．對督導提出的整改意見，要立即整改。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇十六

20xx年，全鎮教育督導工作以科學發展觀為，以教育法規為依據，教育督導監督、考核、檢查、評價、的職能，把更新教育觀念、義務教育均衡發展、強化教育教學管理、規范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，教育法律法規方針政策得以，全鎮教育事業健康發展。

20xx年，鎮中心學校將健全三項制度、三項督導、三個、改進三個、三個。

健全三項制度:督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。

三項督導，即:

督政:督查教育法律法規、教育方針政策的情況;

督學:督查學校要求、自身發展的情況;

督教:督查校長教改、管理教學、教師教學常規、課效的情況。

三個:義務教育均衡發展;規范辦學;校園文化建設。

改進三個:強化督導評估的性(社會、家長反映的辦學不規范問題督導);強化督導評估的質效性(直接督查各學校工作的各個環節);強化督導評價的系統性(學校自評、校長述評、師生參評、中心學校綜合評價的體系)。

三個:以保障義務教育均衡發展等工作的為，把教育督導質量和到新;以法律、法規賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創新到新;以自身建設，內涵發展為基礎，把教師隊伍專業化發展到新。

1、工作，義務教育均衡發展。

茶園沖中心小學在20xx年創建縣級合格學校，評估驗收。

全鎮各學校在合格學校建設階段性的基礎上，全方位地和義務教育均衡發展。

實施“十大工程”:干部教師隊伍建設工程、教育教學質量提升工程、學校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環境優化工程、強基固本工程。

“六大”:先進辦學理念，辦學規范化;優化教師結構，師資配備均衡化;辦學條件，基礎設施標準化;提升應用，教育技術信息化;發展，教育生態化;推行素質教育，教育質量優質化。

2、提升辦學理念，教育長足發展。

學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生認可的價值觀，是辦學的思想和行動指南，是制訂學校發展規劃的依據。鎮中心學校將各學校創新工作思路，積累思想，提煉辦學理念(從學校辦學傳統的積淀中升華;從辦學積累的經驗中提煉;從社會對教育的主流價值規范中新的哲學思考)，并把它學校師生遵循的準則，辦學發展的靈魂，努力教職工和全體學生的、向心力、核心競爭力，轉變學校傳統的辦學觀念和辦學模式，鮮明個性的辦學，為學校長足發展打下堅實的思想基礎。

今年，鎮中心學校將組織教師參加縣教育督導室、教育局舉辦的初中、小學兩個學段的學校辦學理念的論壇主題活動，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動。

3、健全督導機制，辦學。

(1)標準化學校建設。在合格學校建設基礎上，跟蹤管理，組織回訪復查，督促各學校辦學條件，優化教師結構，科學配置資源，建設生態校園，素質教育，把我鎮現合格學校建設標準化學校。

(2)示范學校管理。協助縣教育督導室對我鎮的市、縣級示范學校跟蹤管理督查，學校發展。各示范學校要實踐辦學理念，創新發展思路，學校管理和發展內涵，使學校先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規范辦學的典范，教育事業發展的典范，示范學校輻射作用。

(3)努力培植我鎮的“羅田名?！薄Ｔ跇藴驶瘜W校、示范學校建設的基礎上，組織各方力量和資源，培植1所集“學園、樂園、花園”于一體、管理有、課改有特點、教師有特技、學生有特長，在羅田內外有的一流學校。駱駝坳小學、駱駝坳中學、嚴家坳中學要的。

4、執法督查，規范辦學。

確立依法治教依法辦學的思想，規范辦學，教育公平。鎮中心學校將教育執法督查，督查內容包括:(1)杜絕鎮內各學校搶挖其它學優質生源;(2)控制大班額;(3)督促清理取締班、實驗班、快慢班;(4)對學校開科開課和作息情況督查;(5)對學校“陽光體育活動”情況督查;(6)對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查;(7)對全鎮幼兒園(班)的辦學督查。

5、文化建設，提升學校辦學品位。

校園文化是學校的，是催生教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良作風的之源。各學校要努力提升辦學品位，學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態文化、廉政文化建設。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領師生人格的，師生的幸福指數。

鎮中心學校將協助縣教育督導室學校校園文化建設校校行活動，并將其納入綜合督導評估體系，評選出校園文化建設先進學校。

6、專項督導，教育工作進步。

(1)教育教學教研專項督導，教育質量的提升。

(2)師德師風建設專項督導，師德師風建設提升。

(3)安全工作專項督查。

(4)后勤管理與服務專項督導。

(5)職教、幼教、特教專項督導。

7、搞好年度考核，教育事業發展。

在20xx年考核基礎上，征求各意見，考評機制，修訂好《駱駝坳鎮中心學校20xx年工作考核辦法》《駱駝坳鎮中心學校20xx年學校工作評價辦法》，組織實施好全鎮20xx年的綜合考評工作。

8、調查，教育督導質量。

教育督導宣傳工作，教育工作難點熱點問題系列調研活動，一手資料，為當好參謀。努力教育督導下達的工作任務。

9、隊伍建設，督導工作。

干部隊伍建設，培養思想道德素質好、工作能力強、公認、年輕教師擔任學校干部。教育工作督導檢查，通報督導檢查情況。鎮中心學校自身建設。教育政策、教育法律法規和知識的學習，督導干部的政策和專業。干部作風建設，干部的創新和工作力，抓工作的，基層，服務學校，服務師生。

一月:

1、制訂20xx年教育督導工作計劃;

二月:

2、制訂《中心校和學校工作考核評比辦法》;

3、制訂《鎮中心學校教育督導室工作考評細則》;

4、總結20xx年度合格學校建設工作，部署20xx年度教育督導工作。

三—四月:

5、義務教育均衡發展、教育教學教研、規范辦學、師德師風建設、后勤管理與服務、學校安全工作專項督導。

6、協助督辦并市、縣示范學校復評;

五—六月:

7、校園文化建設專項督導，現場;

8、對示范學校、合格學校跟蹤管理專項回訪，學校標準化建設;

9、動員創建“羅田名?！?，參評“羅田名校長”;

10、參加辦學理念論壇，優秀論文評選活動;

11、參加市縣示范學校校長會議;

七—八月:

12、教育工作熱點、難點、調研活動;

13、督辦全鎮高中階段招生工作;

14、督辦全鎮教師集訓工作;

15、檢查教育干部聽課筆記;

九—十月:

16、開學工作檢查;

17、協助教育執法、輪規范辦學和師德師風建設專項督查;

18、協助校園文化建設專項督導，評選校園文化建設先進學校;

19、評選“羅田名校長”;

20、協助職教、幼教、特教專項督導;

21、協助督辦并市示范學校復評;

十一---十二月:

22、迎接20xx年年度教育工作考評;

23、教育督導工作總結。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇十七

為做好我鄉免疫規劃工作，加強我鄉適齡兒童的正常接種，不出現免疫空白，有效地控制傳染病在我鄉的爆發流行，按照《貴州省免疫規劃工作村級督導表》要求每月進行一次入村督導，使我鄉的免疫規劃工作更為規范化管理，推進免疫規劃工作可持續發展，按期進行入村督導，落實整改措施以提高免疫規劃管理水平，特制定木引槽鄉衛生院免疫規劃入村督導計劃。

組長：陳志發（衛生院院長）副組長：趙國龍（防保組長）。

趙國龍負責免疫規劃工作日常事務。

每月1-20日及時進行入村督導，按照《貴州省免疫規劃工作村級督導表》的內容，針對各村存在的問題有目的、有針對性的開展督導，要求各村醫生及時掌握預防接種信息和應種對象；按要求通知到我衛生院進行接種。

1、調查兒童建卡率、建證率和孕產婦摸底數；

2、新生兒乙肝首針及時接種情況；

3、是否對應種兒童進行了預約通知，并了解通知方式；

4、對流動兒童信息是否有登記；

5、核查卡證是否吻合，同時開展接種率調查，單苗接種率調查；

6、是否有免疫規劃預防接種宣傳，以及宣傳形式；

7、接種情況是否及時登記并上證；

每月至少完成1/3的行政村，3個月內完成全鄉所轄行政村的督導工作，針對發現的問題提出整改意見，并作為下月的督導重點，以落實督導效果。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇十八

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞市委、市政府“鞏固提升年”工作部署，在市教育和體育局的指導和支持下，充分發揮監督、服務、指導、評價職能，為促進教育公平，推進教育優質均衡發展做出積極貢獻，以優異成績慶祝中華人民共和國成立70周年華誕。

1.健全完善教育督導體系，依據全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣(市、區)評估認定標準和程序，積極推進工作開展、創新和發展，力爭“全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣(市、區)”創建成功。

2.開展全國優質均衡發展縣創建工作的專項督導，積極爭取市政府支持，對接協調有關部門，共同做好全國義務教育優質均衡發展縣的申報、迎檢工作，力爭全國優質均衡發展縣創建成功。

3.做好義務教育質量監測專項督導，研讀本實驗區的質量監測結果報告，對中小學校負責人和相關學科教師進行解讀，全程參與國家對我市進行的'義務教育質量監測及實驗區建設工作。

4.督導學校貫徹執行教育法律、法規、方針、政策情況，督促各校依法辦學、依法治校。

5.準確把握我市中小學校辦學現狀，針對亮點推介經驗，針對問題剖析原因，有效促進全市學校均衡優質發展。

1.抓好隨訪督導工作。通過每月不少于一次的隨訪督導，督促學校進一步端正辦學方向，明確辦學思路，促進學校辦學規范化。

2.抓好專項督導工作。根據市局重點工作安排，結合教育熱點、難點問題，組織開展一系列專項督導，成績計入年底綜合督導評估成績，不斷促進學校辦學法治化。

3.抓好綜合督導工作。修改完善各級各類學校綜合督導評估細則，根據市局工作安排，責任督學全面參與年底綜合督導評估工作，嚴格綜合督導評估標準和要求，促進學校辦學精細化。

4.抓好學?？己斯ぷ?。堅持客觀、全面、公正的原則，繼續組織實施對全市各級各類學校的考核工作，促進學校辦學標準化。

5.抓好迎接煙臺督導工作。做好迎檢前的自查督導，協助相關科室做好教育督導室對我市20xx年義務教育學校督導、20xx年普通高中學校辦學水平督導等各項迎檢工作，促進學校辦學優質化。

1.加強責任督學工作規范。組織責任督學學習《萊州市20xx年教育工作重點》《王雷波同志在全市教育系統工作會議上的講話》等文件材料，明確督導內容，不斷強化督導工作流程，引領責任督學規范有效地開展工作。

2.提升責任督學隊伍素質。一是調整督學責任區，責任督學、兼職督學人選。二是組建專家督學，引領督學隊伍向科學、規范、專業發展。三是加強督學培訓工作，有計劃地派出督學參加專門督導培訓機構的專業培訓，提高督學整體素養。四是依據相關的法律法規，探索督政工作，做好督政的前期準備工作。

3.完善掛牌督導工作機制。加強對中小學校辦學過程中面臨的熱點、難點和群眾反映強烈的問題進行督導，積極協調教師、家長與學校關系，增強學校的凝聚力、提高教育的社會美譽度。

4.加強責任督學督導研究。開展教育督導優秀論文、教育督導工作案例評選活動，開展督導課題研究，有效提升督學總結能力、研究能力、指導能力，提高督導工作的針對性、有效性。

5.營造教育督導良好氛圍。繼續辦好教育督導簡報，促進校際間交流共享，增強督導權威。利用好各級報刊、電臺、網站等新聞媒體，加大教育督導工作的宣傳，擴大掛牌督導的社會知曉度和影響力。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇十九

全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，落實國家和上海市《教育督導條例》要求，圍繞市、區教育綜合改革的目標任務，以制度和機制創新為重點，以督學和督導工作的專業化發展為保證，努力構建“督政、督學、監測”三位一體的教育督導體系，深化依法行政和依法治校工作，加快推進教育治理體系和治理能力的現代化。

二、改革思路。

(一)堅持依法行政，改進管理方式。

推行教育行政權力清單制度。建立教育局行政權力清單、責任清單和負面清單制度，推動公共權力公開透明運行，通過“放”“管”結合，激發各級各類學校的發展活力和創造力。

建立督導與執法有機聯動機制。確立督導機構承擔行政執法具體職責的管理體制，研究教育督導(執法)規程，強化教育行政執法職能，推動行政處罰權的有效行使，規范各級各類教育機構的辦學行為。

健全依法治校考核評價機制。深入開展“依法治校示范校”創建活動，及時總結學校實踐中的典型經驗，健全對學校領導依法治校能力的培訓和考核制度，減少行政機關對學校具體辦學活動的干預。

(二)優化治理結構，推動依法辦學。

深入推進“一校一章程”建設。建立健全章程落實的監測評估和應對機制，讓章程成為校長、教師、學生、家長和政府部門共同遵守的基本準則，成為服務學校自主發展的重點規則。

健全家長委員會制度建設。探索建立家長委員會成員經全體家長直選產生的制度，逐步完善家長委員會的組織形式和運行機制，不斷擴大家長對學校辦學行為的知情權、參與權和監督權。

健全法治風險防范機制。試點推動學校建立由教師、學生及家長代表參加的校務委員會，健全決策機構的職權和議事規則;全面推廣學校法律顧問制度，完善師生權利救濟制度，規范校內糾紛解決機制。

(三)深化督導改革，轉變政府職能。

健全責任督學掛牌督導制度。完善責任督學聘任與管理辦法，嚴格執行督學持證上崗制度;建立督學資格人員(學校督導員)培訓、考試、認定、注冊制度，選聘優秀的學校督導員擔任責任區督學。

強化教育督導結果運用。探索教育督導的信息化整合機制，完善督導結果公示公告、跟蹤隨訪、問題整改和責任追究制度，完善公示公告的途徑和實施辦法，讓督導結果反向作用于決策與執行環節。

建立多元主體參與督導的機制。制定家長、社會公眾和社會組織參與教育督導的管理辦法;委托第三方開展“社會滿意度”調查和教育質量監測;培育獨立于教育部門的專業服務機構，引入競爭機制，通過合同、委托等方式向專業評估機構購買高質量的教育服務。

三、重點工作。

(一)立足“高標準”，研發工具，發揮教育督導的指揮棒作用。

研制“新優質學?！表椖垦芯抗餐w中期評估方案，組織專家組開展第三方評估，推動“新優質學?！奔菏桨l展。

研制“新優質學校”創建校終期評估暨辦學水平綜合督導方案，對20所創建校(其中小學12所，初中8所)開展終期評估暨辦學水平綜合督導，推動義務教育學校回歸育人本源。借助專家組的力量診斷學校“”發展規劃的達成度，指導學校制訂“十三五”發展規劃，為區域教育制訂“十三五”發展規劃提供第一手的調研資料。

借助金山教育數據中心平臺，完善過程性評價數據和材料的積累，堅持用數據說話，努力提高績效評價考核的公開性、專業性、透明性和權威性，發揮教育督導考核的正能量作用，促進學校發展。

(二)努力“破難題”，實踐研究，提升教育治理的現代化水平。

做好頂層設計，扎實開展上海市教育科研重大項目《上海市教育督導體制、機制和制度創新研究》的子項目《教育督導結果運用機制研究》，探索建立有效的反向促進機制，推動教育管理自組織網絡的良性循環，讓教育督導結果能夠反作用于教育行政決策和執行環節，促進教育治理主體間的合作與責任的擔當，真正實現教育“善治”。

依托上海教育法學研究會重點課題《學校章程落實的監測評估和應對機制研究》，深入推進中小學校章程建設，全面推廣學校法律顧問制度，加快推進現代學校制度建設，提升學校管理的法治化水平。

加強督學責任區制度建設，提升督學和督導工作的專業化水平。一是拓展責任督學選拔的視野;二是建立學校督導員資格證書制度;三是建立規范化的督學培訓制度(理論研修板塊、實踐演習板塊等)。

四、常規工作。

召開金山區教育督導委員會例會。圍繞教育綜合改革和教育現代化推進，從建章立制入手，明確議事、協調工作規程，發揮好督導委員會成員單位職能作用，依法促進政府辦學責任的有效落實。

完成20xx年度金山區教育工作自評公報工作。嚴格自評公報程序，按時間節點做好自評報告的撰寫，各項指標數據的采集、填報、審核、匯總工作，確保各類數據的真實性、科學性和規范性。

實施教育法律法規目標責任考核。通過考核，進一步明確各單位在推動教育現代化進程中的法定責任。同時，在政務信息平臺上介紹各單位特色經驗，在區域內營造各方關心支持教育的良好氛圍。

根據市政府教育督導室的統一部署，會同小幼教科開展“基于課程標準的教學與評價”工作專項督導，總結經驗，發現問題，推動小學課程與教學改革，切實減輕低年級小學生的學業負擔。

根據市政府教育督導室的統一部署，會同中教科、小幼教科，做好區域內義務教育階段學校招生入學工作重點環節的專項督查工作，確保招生工作“陽光工程”的各項要求和措施落實到位。

根據市教育評估院的統一部署，會同中教科、小幼教科，做好第四輪委托管理績效評估的組織協調、資料整理和總結提升工作，為區域義務教育均衡優質發展的體制機制探索提供典型經驗。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇二十

提高教育教學質量”為主線，以“健康校園創建，打造平安校園”為中心，以“推進教育現代化，辦好人民滿意教育”為目標，以“推進特色校創建，打造高效課堂”為抓手，以創新管理體制機制為動力，以推進縣域義務教育學校優質均衡為重點，全面貫徹落實《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》和《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》，不斷完善教育督導工作機制，充分發揮教育督導的監督、檢查、評估和指導職能，逐步加大督導工作力度，為全面推進xx教育事業科學協調發展助力。

新的學年，全縣義務教育學校教育教學工作必須在六個方面抓實抓好。

一是要強化立德樹人，堅持全面育人的正確教育觀不動搖;。

二是要強化安全意識，咬緊疫情防控、安全管理常態化不放松;。

五是要強化隊伍建設，堅持德才兼備的正確培養觀不動搖;六是要強化常規管理，堅持狠抓落實的正確管理觀不動搖。以督政、督學、督教為手段，以提高教育質量辦人民滿意教育為目的，堅持掛牌督導與專項督導相結合，終結性評估與過程性評價相結合，扎扎實實地開展20xx年的教育督導工作。

20xx年我們將緊緊圍繞局黨組重點工作，認真履職，扎實開展督導工作。

一是進一步加強督導隊伍建設，提升督導能力和水平。

二是全力推進城鄉義務教育一體化改革，促進縣域義務教育優質均衡發展。

三是積極履行督政職能，協調落實編制、人事、公安、財政、規劃、發改等部門職責，并敦促教育局相關股室重點落實教師隊伍建設與管理、學校布局規劃、義務教育學校標準化建設、消除超大班額、改革教育評價等任務。

四是以“兩考”為核心，加大各學校備考工作的督導，助力教學質量提升。

五是對幼兒園集中開展辦學行為督導評估，規范辦園行為，提高辦園水平。

六是認真組織督學開展綜合督導和常規督導，強化學校管理和教育教學督導檢查及質量監測，尤其是進一步落實“兩考”工作專項督導，為20xx年決勝“兩考”貢獻督導力量。同時加大常規督導，為學校管理和教育教學工作把好脈，服好務，為局黨組決策提供依據，不斷推動學校管理提檔升級，促進教育教學質量提升。

(一)加強隊伍建設，明確工作職責。

進一步構建督導工作網絡。在把全縣所有學校、幼兒園按片劃分責任區，實行掛牌督導的基礎上，全縣各學校明確一名掛牌督導工作聯絡員，既負責學校內部的督導工作，又負責協助聯絡責任督學開展常態督導工作。

加強責任督學業務培訓。擬舉行中小學、幼兒園責任督學掛牌督導人員培訓會，對責任督學掛牌督導工作提出具體的任務和要求，明確責任督學的工作職責和工作紀律。同時組織督學集中或自學《中小學校責任督學掛牌督導規程》、《中小學校責任督學工作守則》以及與教育督導相關的法律法規等文件，熟悉督導業務，規范操作流程。

在教育局的統籌下，緊扣教育工作中心，突出重點，科學安排，全面落實。不斷改進工作方法，有效提升工作實效。

(二)扎實開展綜合督導，促進管理再上新臺階。

根據省督導評估要求，縣教育督導室每年要對轄區內三分之一學校(中小學及幼兒園)進行綜合督導評估。今年我們將按照要求，繼續做好春秋開學工作綜合督導，健康校園督導等，促進學校(幼兒園)管理及質量再上新臺階。

(三)繼續開展隨機督查和專項督導，進一步提高督導效能。

緊緊圍繞我縣教育改革發展的大局和階段性的中心工作，抓住教育工作中的重點、熱點和難點問題，結合“雙隨機一公開”檢查，繼續做好常態化隨機督導工作，對全縣中小學、幼兒園常態化工作隨機督查。對問題嚴重的學校實行重點監控、定點督查、限期整改，開展回訪督查，跟蹤整改工作的落實情況，切實提高教育督導效能，進一步強化中小學校規范辦學行為。

(四)全面落實責任督學掛牌督導制度，推進責任區督導常態化。

今年我們將積極爭取領導重視掛牌督導工作，進一步明確督學崗位設置及工作職責，圍繞全縣年度教育工作重點、難點，堅持每季度至少組織一次專項督導評估，及時通報專項督導評估情況，提出各學校整改意見，加強跟蹤督查，促進重點、難點問題的落實。把教育局各科室平時的重點工作任務、目標完成情況，納入日常督導的重要內容，確保政令暢通。探索指導各學校建立科學規范的評價機制，健全學校教育教學質量評價體系，注重全程跟蹤、全員關注。

(五)針對教育工作中存在的突出問題開展專項督導工作。

認真落實國務院教育督導委員會辦公室《教育重大突發事件專項督導暫行辦法》精神，并針對社會關注的教師隊伍管理、規范辦學行為、教育教學質量等熱點、難點問題選擇性地開展專項督導。

(六)增強教育督導為教育事業發展的服務能力。

增強服務意識、責任意識、紀律意識，提升督學隊伍綜合素質。要深入基層學校、轉變思想觀念、改變工作作風、精選督導事項、優化督導方式、完善工作機制，切實提高教育督導工作實效和工作質量，增強教育督導為教育事業發展的服務能力。

根據《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》和《中共中央辦公廳關于統籌督查檢查考核工作的通知》(中辦發[2018]56號)文件精神，以及州督查考評辦要求，擬定20xx學年綜合及專項督導事項如下：

春季學期開學工作綜合督導。督導內容包括。

(1)學生入學情況;。

(2)教育教學教研情況;。

(3)教師隊伍管理情況;。

(4)學校安全工作情況;。

(5)規范辦學行為情況;。

(6)疫情防控和食品衛生情況。

辦學行為綜合督導。督查內容包括：

(1)杜絕縣域內各義務教育學校掐尖招生;。

(2)控制大班額;。

(3)督促清理取締班、實驗班、快慢班;。

(4)對學校開科開課和作息情況督查;。

(5)對學?！瓣柟怏w育活動”情況督查;。

(6)對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查;。

(7)對幼兒園(班)的辦學行為(重點是嚴查小學化教學)督查。

健康校園創建工作綜合督導。督導內容包括：

(1)疫情防控常態化工作。

(2)安全、食品衛生工作;。

(3)學生心理健康教育;。

(4)關愛女生及留守兒童關愛。

幼兒園辦園行為督導評估。

九年級中考、八年級地生會考復習備考情況專項督導。

7月、8月：

暑假學校值班值守及安全工作情況督查。

秋季學期開學工作綜合督導。督導內容包括。

(1)學生入學情況;。

(2)教育教學教研情況;。

(3)教師隊伍管理情況;。

(4)學校安全工作情況;。

(5)規范辦學行為情況;。

(6)疫情防控和食品衛生情況。

職教、幼教、特教專項督導。

中小學、幼兒園后勤管理與服務專項督導。

12月-2022年1月：

(1)學校綜合目標考核綜合督導。內容包括黨建、安全、班子建設、教育教學工作、校本教研工作、師德師風建設、黨風廉政建設等。

(2)教學質量監測工作督導。

督導室度工作計劃（實用21篇）篇二十一

以打造十大工程和創建省五星級學校，全面提升學校教育教學質量為督導室工作的指導思想。配合教務處、教科處等各職能部門，圍繞學校的各項教學教改工作，充分發揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作和各教師的教學工作。促進教風好轉，提升教學質量。

二、工作目標。

1、教育本處室人員認真學習貫徹執行各項法律法規政策，遵紀守法，為人師表，團結同志，熱愛學生，端正工作態度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地開展各項工作。

2、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。

3、規范教師的教學過程，促進教風好轉，從根本上提高教學質量。

4、促進教師的教學工作事業心、責任心的增強，提高教師的業務能力，保證各項教學工作順利實施。

5、根據學校教師和生源的實際情況，探索適宜的教學內容、教學方法和教學手段，實現因材施教和應用型人才的培養目標。

6、在工作過程中服務于各級領導、服務于教師、服務于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質量的建議。

7、接受縣教育局的委派，及時檢查各部門的工作質量，及時發現問題，及時匯報，及時解決，及時提出合理化建議。

8、按校黨委和校長室的要求，對有關處室、年級部、備課組的工作進行督察、督查、指導，及時提出建議和意見，供有關部門參考。

三、措施方法。

1、多渠道、全方位。

在未來的工作中督導室的工作要在全校的教學工作中多渠道、全方位展開。體現在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師的基礎上拓展到全體教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。促進教風好轉，提升教學質量。

2、緊緊把握關鍵教學環節在做好常規教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環節及節假日等教師、學生容易松懈的教學環節的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高，在此項工作中要積極取得各職能部門的配合與協助。

3、監督檢查與指導幫助相結合。教學監督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監督檢查與指導幫助相結合，注重指導幫助。包括教學方法、教學手段、教學內容、課堂組織等教學過程，發現問題及時指出，取得教師的認同，以便改進、完善、提高。規范教學過程。

4、勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協調共同完成的，督導室工作涉及各個教學部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協調一致，共同努力，做好各項教學工作。

5、深入教學第一線，掌握教學全過程。督導室成員必須始終把自己置身于教學第一線，了解各個教學環節，掌握第一手資料。勇于探索，有針對性的調查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作。

6、加強督導室成員的自身建設。督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。

四、人員分工。

鄧克剛：負責督導室的全面工作;制定督導室的工作計劃;及時向領導匯報督導情況，聯系校長室、校黨委，結合高三年級部和英語組。

胡冰：聯系教務處，結合高一年級部和化學組。

王大浪：聯系教科處，結合高三年級部和數學組。

曹迎春：聯系校工會，結合高二年級部和語文組。

畢士武：聯系校長辦，結合高一年級部音體美組。

張瓊林：聯系德育處，結合高三年級部和物理組。

王為民：聯系電教處，結合高二年級部、生物組和信息組。

吳成：聯系團委，結合高二年級部和歷史組。

張娜：聯系總務處，結合高一年級部和政治組、地理組。

本學期開展的主要工作。

1.對期末考試中成績滯后的老師和班級進行跟蹤視導。

2.督導室由畢士武主任負責成立書畫社團。

3.對高一、高二、高三年級老師教學常規進行不定期檢查。

4.配合高三年級部繼續對高三老師面批情況進行檢查。

5.陪同市縣教研室對高三年級進行教學視導。

6.督導室全體成員都結合一個或多個教研組，及時督查了解教研組開展教學教研工作情況。

7.督導室全體成員本學期全部參與年級部分工和年級部管理。

8.及時按要求每兩周一次向縣局上報督學工作情況信息表。

9.定時督查學校對上級工作布置的執行情況，督查了解傳達學習上級會議精神情況。

10.定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況。

11.及時督查學校嚴格執行師德師風建設的八項規定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規行為。

12.督查學校民主管理、校務公開的情況，督查了解學校重要或重大工作會辦情況，督查了解教職工對校務公開滿意度情況，督查了解教職工對民主管理、民主理財情況。