優(yōu)秀作文在語法和拼寫上沒有明顯錯(cuò)誤，字里行間洋溢著作者的品格和情感。優(yōu)秀的作文是一種藝術(shù)，通過閱讀一些優(yōu)秀的范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法，希望以下范文能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇一

冰消雪融，風(fēng)吹大地，萬物復(fù)蘇，春天來了。

它在哪兒？在你的耳朵旁。聽，麻雀將春天喚來了。＂吱吱唧＂它不知疲倦地叫著，唱著，傾訴著心中那莊嚴(yán)地理想。它叫起了樹，花，喚來了春天，它仍在叫，一會(huì)兒獨(dú)唱，一會(huì)兒合唱，高音仍在空中回蕩，清脆的叫聲又響徹大地。流水潺潺，＂嘩啦啦，嘩啦啦＂冰化作了水，沖擊著光滑的石面，那綠似乎染徹了河水，聲音是那樣的濃重，又富有活力，多像鋼琴獨(dú)奏啊！春天在這兒。

它在哪兒？在你的鼻孔中。聞，田野里清新中范出了一股泥土的芳香，這是勞動(dòng)的汗水所換。那清新的空氣飄飄悠悠進(jìn)來的是鮮活的綠，在活躍，在動(dòng)，在流，心中豁然，已被這綠打開了心扉。清晰而凄涼的是茫蒼的。春天便從這里開始。清新而熱烈的是生計(jì)勃勃的，春天在這時(shí)已經(jīng)鋪滿大氣。清新而柔和的是富有詩意的，在這里春天已經(jīng)成熟，那輕飄飄的風(fēng)，那空氣的味道都隨著詩人的手筆在變化，春天在這兒。

它在哪兒？在你的心中。當(dāng)你不看，不聽，不聞，用心靈去感受，春天是光明的，枯萎的花草重見光明，又似往日，春天是力量，春天的生機(jī)使人拼搏進(jìn)取，挑戰(zhàn)生活。春天是快樂，它能使沉悶中的人，豁然開朗．春天是希望，當(dāng)萬物復(fù)蘇時(shí)，人們就把希望寄托給春天，默默期盼。春天是夢幻，美好的夢幻中總有春天的影子，夢剛初醒，春又眼前，如臨夢境，如夢變實(shí)，使人振奮不已。春天是奉獻(xiàn)，每個(gè)人在春天都無私的涌出奉獻(xiàn)，無畏生命，無謂利益。

冰消雪融，風(fēng)吹大地，萬物復(fù)蘇，春天來了。

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇二

《白鹿洞》作者為唐朝文學(xué)家王白貞。其古詩詞全文如下：

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

不是道人來引笑，周情孔思正追尋。

【翻譯】。

我們應(yīng)當(dāng)從中受到啟發(fā)和教育，知識(shí)是靠時(shí)間積累起來的，為充實(shí)和豐富自己，應(yīng)十分珍惜時(shí)間才是。

《春望》作者是唐代文學(xué)家杜甫。

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【翻譯】。

國都已被攻破，只有山河尚存，長安城春天滿目凄涼，到處草木荒深。感傷時(shí)對(duì)花落淚，聽鳥鳴驚心。戰(zhàn)火長時(shí)不息，一封家書都極其珍貴。愁白了的頭發(fā)越搔越稀少，簡直連簪子也插不上了。

《春夜喜雨》作者是唐代文學(xué)家杜甫。

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

【翻譯】。

多好的春雨啊，好像知道時(shí)節(jié)變化，到了春天，它就自然地應(yīng)時(shí)而生。伴隨著和風(fēng)在夜里悄悄飄灑，滋潤著萬物輕柔而寂然無聲。野外的小路上空烏云一片漆黑，只有江面小船還亮著一盞孤燈。清晨觀賞細(xì)雨濕潤的處處春花，朵朵沉甸甸地開遍美麗的成都。

《早春呈水部張十八員外》作者是唐代文學(xué)家韓愈。

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

【翻譯】。

皇城下著小雨把大地濕潤得松軟，小草鉆出地面遠(yuǎn)看一片淺綠近看卻無。一年之中最美的就是這早春的景色，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了滿城煙柳的京晚春景。

《清平調(diào)·其一》作者為唐朝文學(xué)家李白。

云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。

若非群玉山頭見，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。

【翻譯】。

看到彩云想起她的衣裳，看到花兒想起她的面容，春風(fēng)吹拂著欄桿露珠閃艷濃。若不是在群玉山頭見到了她，也會(huì)在瑤池的月光下來相逢。

《元日》作者是宋代文學(xué)家王安石。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

【翻譯】。

在噼噼啪啪的爆竹聲中送走了舊年迎來了新年。人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。家家戶戶都被太陽的光輝普照著，每年春節(jié)都取下了舊春聯(lián)換上新春聯(lián)。

《絕句》作者是唐代文學(xué)家杜甫。

第一首。

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

【翻譯】。

翠綠的柳樹，在河邊搖蕩，引來了愛嬉鬧的黃鸝。兩只可愛的黃鸝鳥，不斷的鳴唱，好像在贊頌柳樹的美麗。抬頭一看，許多只又白又可愛的白鷺排著整齊的隊(duì)伍，一齊向蔚藍(lán)的天飛去，樣子真是令人喜愛。從小小的窗戶里望出去，西邊的山嶺依然被白雪所覆蓋，那潔白的雪，好像是永遠(yuǎn)溶化不掉的樣子，一直罩在山頂上。接著，我打開門，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的湖泊，看著那正要遠(yuǎn)征的東吳戰(zhàn)艦，一排排，一排排，真像是一條條水中的蛟龍啊。

第二首：

遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

【翻譯】。

江山沐浴著春光多么秀麗，陣陣春風(fēng)送來花草的芳香。飛翔的燕子銜著濕泥忙筑巢，美麗的鴛鴦睡在沙上曬太陽。

《春日》作者是宋代文學(xué)家朱熹。

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

【翻譯】。

風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。隨便什么地方都可以看出東風(fēng)的面貌，東風(fēng)吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景致。

《登科后》作者為唐朝文學(xué)家孟郊。

昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。

春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇三

春天來了，春天來了，我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向大自然去尋找春天。

你看，小草從土里探出了它那稚嫩的腦袋，怪不得詩人說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呢!嫩綠的小草中間夾著許多五顏六色的小花，它們一朵擠著一朵，一朵有一朵的姿勢，美麗極了。

我們來到公園里，人工湖已經(jīng)解凍了，小魚兒在湖里快活地游來游去，好不開心啊!調(diào)皮的風(fēng)娃娃吹著柳樹姑娘的辮子，搖哇搖，盡情地玩耍著，悠閑自在。風(fēng)娃娃玩累了就到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它叫醒了青蛙，染紅了桃花，把大地打扮得美不勝收!

哇!我找到了，我找到了美麗的春天，迷人的春天!

春天像個(gè)漂亮而五彩繽紛的小女孩兒，我想那些五顏六色的畫筆是春天的朋友吧!小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，那是迎接春天的腳步吧!融化的小河，叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧!看啊!香甜可口的的草莓成熟了，那是春天的紅眼睛吧!

人們都說：“一年之計(jì)在于春!”是啊!春天是播種希望的季節(jié)。瞧!春天在小草探出的頭上，春天在大樹的綠芽上，春天在五顏六色的花叢中。呀!我找到了，我找到了美麗的春天，迷人的春天!

春天在這里!春天在這里!

【篇二】。

如果要說我喜歡的人吧!我一定會(huì)說：“我最喜歡的人就是我們班的同學(xué)——雯雯了!她長著一雙水汪汪的眼睛，短短的頭發(fā)，還戴了一副眼鏡。

有一回，我在周末做完了作業(yè)，很無聊。突然，只見qq上雯雯來叫我說：”樂樂，你有空嗎?我們視頻聊一會(huì)吧?”我看見了，忙問媽媽：“媽媽，我所有作業(yè)都做完了，能和雯雯視頻聊一會(huì)天嗎?”

媽媽回答說：“真的嗎?我等會(huì)是要來檢查作業(yè)的，我今天寬容你一次，你先聊吧!”我說：“好的媽媽。”于是，我開視頻和她聊了起來。

我一開始說：“你作業(yè)做完了?我做完了。"她回答道：“當(dāng)然咯!我們來討論學(xué)習(xí)內(nèi)容吧!“我又說：”不要不要!我們玩黑白配吧!她說：“好，好!”整個(gè)房間里突然響起了我們的歡笑聲。

為什么我喜歡雯雯呢?因?yàn)樗梢栽谖覠o聊的時(shí)候陪我聊天，幫我解悶。她真是我的好朋友。

【篇三】。

1937年8月28日早上，上海火車南站人來人往，街道兩旁燈紅酒綠，熱鬧非凡，真不愧是我國第一大城市。

一瞬間，日本侵略者就向上海投下了成千上萬顆炸彈。霎時(shí)，整個(gè)上海硝煙四起，人們亂作一團(tuán)，不知所措，一對(duì)夫婦帶著一個(gè)孩子拼命地奔逃，在慌亂中這對(duì)夫婦一起中彈，被炸死了。只留下一個(gè)孩子還活在戰(zhàn)亂中。

從此，他失去了父母，無依無靠，只能無助地坐在地上嚎啕大哭。

照片上，只見本來一片繁華的上海火車南站，在一陣狂轟濫炸中頃刻間化為廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片……還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩，坐在廢墟里號(hào)啕大哭。

后來，這個(gè)小男孩被一位好心的記者送進(jìn)了福利院，成為一個(gè)孤兒。

我代表全世界愛好和平的人們呼吁：制止戰(zhàn)爭，維護(hù)和平!讓和平永駐人間!

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇四

春天，大地從寒冬里蘇醒過來，被人們砍割過的陳舊了的草木，又茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，它們就在風(fēng)吹雨淋和陽光的撫照下，生長起來。

寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了。金黃金黃的太陽照耀著大地，燕子在藍(lán)天中飛來飛去。我打開門，看到了小河清澈無比，看到小河里的小魚在水里游來游去，鴨子在河面游著，“嘎嘎嘎”的叫聲，好像是在說：“春天來了。”遠(yuǎn)處的青山像軍人一樣筆直筆直地站著。

我走啊走，一陣春風(fēng)拂過我的臉頰，就像媽媽用手撫摸著我。春風(fēng)把柳條吹得搖來搖去，就像在空中跳舞。五顏六色的'鮮花綻放開來，有粉色的桃花，有黃色的迎春花，還有雪白的梨花。小草彎著腰，好像在對(duì)春天鞠躬，謝謝春天帶來的溫暖。有的小草才剛剛睡醒，還沒有從地里鉆出來呢。

我走到小河邊，小河邊的泥土被太陽曬得軟綿綿的，小河里的冰融化了，燕子從南方飛回來了，燕子回來后就要壘窩，它們從小河邊銜來了一些枯草和泥土，還有口水壘成的窩，非常結(jié)實(shí)。

沙子被太陽曬得暖洋洋的，一對(duì)鴛鴦躺在柔軟的沙子上，感覺特別的舒服。這景真是太美了。

我覺得冬天太冷了，不可以出去玩。而一到春天就變得非常溫暖，不但出去玩還可以欣賞著春天的美景，所以我最喜歡春天啦!

像霞一樣的、粉紅色的桃花。有幾只小黃鶯在枝頭上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說：“春天太美了，我們又回到了的懷抱。”紅得似火，白得似雪的杏花和梨花也加入了群芳競艷的盛會(huì)。

春把綠衣送給田野，送給樹林，送給花園，甚至小小的墻隅屋角、小小的庭前階下，也點(diǎn)綴著新綠。就是碧綠的湖水也被春風(fēng)粼粼地吹動(dòng)，山間溪流也開始淙淙汩汩的流動(dòng)了。

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇五

1．會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。

3．熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。

（一）識(shí)字寫字。

1．本課要求會(huì)認(rèn)的字有9個(gè)，讀音難點(diǎn)主要有“遮、觸”（翹舌音，“遮”讀一聲）、“嫩”（韻母是en不是un）。

2．可采用以下識(shí)字方法，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字。

（1）聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合動(dòng)作演示認(rèn)識(shí)“遮”、“掩”、“躲”、“探”。

（2）隨課文朗讀分散認(rèn)識(shí)“羞”、“嫩”。

（3）運(yùn)用熟字加偏旁或換偏旁的方法識(shí)記“躲”、“觸”、“鵲”。

3．結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，理解“羞”、“嫩”、“觸”等字的意思。也可引導(dǎo)學(xué)生通過查字典了解字的意思，但不要去照念或背字典上的解釋。

4．寫字指導(dǎo)。

本課要求寫的9個(gè)字，都是左右結(jié)構(gòu)的字；除“野、解”二字外，其余的又都是左窄右寬的字。可以把書寫指導(dǎo)的重點(diǎn)放在“左窄右寬”的字上。指導(dǎo)時(shí)重在引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握規(guī)律，如可以把左窄右寬的字集中一起，引導(dǎo)學(xué)生先觀察其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)左窄右寬的規(guī)律后，再指導(dǎo)他們臨寫。

“探、躲”二字是本課新認(rèn)讀的生字，建議重點(diǎn)指導(dǎo)。指導(dǎo)寫“躲”字，要注意提醒第七筆撇不出頭，“朵”字寫得瘦長一些。“探”字比較難寫，除提手旁外，右半部分可以一筆一畫地細(xì)致分析、指導(dǎo)：禿寶蓋不宜太寬，“小八”的右邊是點(diǎn)，“木”字橫要短，撇捺要舒展。此外，“溪”字右邊比較復(fù)雜，也要作細(xì)致的指導(dǎo)。

（二）朗讀感悟。

朗讀本文，要注意激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，營造一種童話般的情境，把朗讀、理解、感悟緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生自由、充分地讀，在讀中感悟春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，表達(dá)對(duì)春天的喜愛、贊美之情。可從以下幾方面進(jìn)行整體朗讀感悟。

1．讀著課文，你感受到“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？帶著這個(gè)問題讀“我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天”，一定會(huì)體會(huì)到作者急切、向往、激動(dòng)的心情，一定能感悟出“沖出、奔向”等詞語蘊(yùn)含的意思。

2．你從“春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”這個(gè)句子中能體會(huì)到什么？可讓學(xué)生結(jié)合自己的.生活經(jīng)驗(yàn)，自由說說初春的特點(diǎn)，從而體會(huì)課題中的“找”字，體會(huì)課文表達(dá)的發(fā)現(xiàn)的樂趣。也可讓學(xué)生觀察課文插圖或多媒體課件，說說自己找到的春天。

3．作者找到的春天是怎樣的？帶著這個(gè)問題反復(fù)讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會(huì)找春天的樂趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。可讓學(xué)生用富有童真童趣的聲音讀課文，體會(huì)課文語言的美感和蘊(yùn)含其中的感情。

4．帶著欣喜的心情讀課文最后一段，體會(huì)找到春天的欣喜與激動(dòng)。從課文結(jié)尾的省略號(hào)出發(fā)，以“我的發(fā)現(xiàn)”的形式，引導(dǎo)學(xué)生說說自己在課前找到的春天。然后老師可用課件顯示不斷找到春天的情景，最后形成山花爛漫、百鳥爭鳴的畫面。

（三）積累運(yùn)用。

1．詞語積累。

尋找柳枝嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚。

2．找找說說，看誰組詞多。

（1）做課后“找找說說”的練習(xí)。

（2）照樣子，填一填。

遮掩遮遮掩掩認(rèn)真。

躲藏躲躲藏藏。

3．讀讀記記。

（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

（2）早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

4．寫一兩句贊美春天的句子。

（四）實(shí)踐活動(dòng)。

選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，讓學(xué)生到野外實(shí)地觀察，用自己喜歡的方式記下自己發(fā)現(xiàn)的春天，準(zhǔn)備在“語文園地”的口語交際課上交流。可從氣候、植物、動(dòng)物、人們的活動(dòng)等方面的變化著眼進(jìn)行觀察。

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇六

閉上眼睛，仰起頭，輕輕地嗅一嗅，啊，那種清新仿佛讓我看見了淡雅的綠色。觸及它，新萌發(fā)的生命的力量在手中竄動(dòng)，聆聽它，溪水的叮咚聲傳入耳中，我要走進(jìn)它，去領(lǐng)會(huì)它的神奇，它的美妙，它的魅力。

“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那。”多美的歌兒呀！春天在哪里？春天就在我們的眼睛里，只要去尋找，只要去發(fā)現(xiàn)，就能找到最美、最與眾不同的春天。

走出去吧，走出門外去吧，大雪后的春天已是一派全新的景象，許多幼小的生命已經(jīng)開始活動(dòng)、萌芽了。看，小樹的枝頭上淡淡的小苞開始向外鉆了，它努力地急切地鉆著。小草又發(fā)出新的綠色了，顏色不再那么暗淡，那么朦朧了。臘梅依然堅(jiān)守自己的崗位，茶花已穿上了艷麗的舞裙，在綠葉的襯托下舞蹈、歌唱著。迎春花正等著班車，準(zhǔn)備來到人間報(bào)春呢！

瞧，農(nóng)民們買來了種子開始撒了。過冬的動(dòng)物開始出來活動(dòng)了。小鳥開始歌唱，泉水也唱和著，冰凍的河水融化了，啊，春天真的來了！它意味著新的起跑線又?jǐn)[在了面前，它告訴了我，自己在前一年所有的榮譽(yù)和恥辱的數(shù)量都化為了一個(gè)“零”字，它告訴了我，今后得要重新開始，再次爭取了。

前幾天，我把自己一個(gè)小小的心愿寫在小紙條上，放進(jìn)瓶子里，埋在了一個(gè)剛萌發(fā)的小芽旁邊，希望這個(gè)愿望能隨著小芽的成長以及我自己的努力，慢慢地向目標(biāo)靠近，靠近......

啊，下雨了。久違的雨水洗去了我們一整年的風(fēng)塵，一個(gè)全新的自我出現(xiàn)在春天里，出現(xiàn)在草地上，出現(xiàn)在花叢中，出現(xiàn)在樹林里，出現(xiàn)在校園里，出現(xiàn)在課堂上，出現(xiàn)在家里。我要好好地珍惜、面對(duì)和爭取這個(gè)新的一年，不讓它給我留下遺憾，留下后悔，留下傷疤。

春天是播撒希望種子的季節(jié)，在春天許愿，在春天播種，在春天里，可以忘記前一年所有的不愉快。我愿在這個(gè)美麗的季節(jié)里，一遍辛苦，一邊收獲，一邊享受著。

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇七

春天來了，我們看見小草從地里鉆出來了。迎春花映著笑臉開在春天里。沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈琴呢！

小朋友脫掉棉衣，換上春裝到處是一片歡笑。農(nóng)民伯伯在田地上灑滿了希望的種子。

小溪丁丁冬冬的，好像是一個(gè)小姑娘坐在山上彈琴。森林里小鳥嘰嘰喳喳地叫著，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像仙女從天而降，來到人間花園里玩耍。我高興地說：“春天真是人間仙境，好美啊！”。我愛漂亮的春天。

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇八

"一年之計(jì)在于春"，這句話幾乎人人知曉，它說明了一年中最美好的是光在春天，所以我每年冬天都在盼望春天，企盼春天的到來。

我之所以盼春天，是因?yàn)榇禾烀烂钆c優(yōu)雅。美妙在于它能讓世間萬物從睡夢中蘇醒，讓人們陶醉于如詩如畫的春色之中；優(yōu)雅在于它能用它那出色的作—————————五彩繽紛的花兒打扮世界，裝點(diǎn)大地更可以讓讓們遠(yuǎn)離冬天刺骨般的寒冷，感受到愜意的溫暖。

朋友們，春天之所以會(huì)成俄為我盼望的季節(jié)，不僅因?yàn)樗纳鷻C(jī)勃勃，春意盎然，更因?yàn)樗茏屓嗽谝荒曛种邢乱荒甑南Ｍ瑸橹Γ瑸橹M(jìn)取。"。

冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？在這寒冷的冬天，美妙的春天難倒也不值得你企盼嗎？"。

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇九

周末，我們?nèi)乙黄鹑ッ坊嫌瓮妗?/p>

出發(fā)了，從車窗望出去，我發(fā)現(xiàn)柳樹都長出了小嫩芽。

到梅花溝了，一眼望去竹林里的許多筍芽兒都偷偷地探出了小腦袋，好像在爭相和我們打招呼呢。

從半山腰往下望，紅色的梅花都開敗了，白色的梅花卻競相開放。這樣的風(fēng)景，真可謂“今日去賞梅，登頂梅花山。紅梅已飄落，白梅獨(dú)自開。”。

爬到山頂，我發(fā)現(xiàn)山谷里有居然有一片竹林，我又編了一首詩叫作《山谷》：“今日爬山去賞梅，山谷里頭是竹林。一陣暖風(fēng)忽吹過，竹子沙沙在唱歌。”。

我跟爸爸約定好，明年一定早些來看紅梅。

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇十

今天，老師帶我們到大自然找春天。

走著走著，我發(fā)現(xiàn)小河旳冰融化了。哦，春天來了。

走著走著，我看見冬眠旳青蛙伸了一個(gè)懶腰。哦，春天來了。

走著走著，我瞧見枯黃旳小草變綠了。哦，春天來了。

走著走著，我看到粉紅旳桃花開了。哦，春天來了。

走著走著，我發(fā)現(xiàn)小燕子從南方飛回來了。哦，春天來了。

耶——我找見春天了。

快，快，快，我要告訴老師去。

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇十一

春天來了！春天來了！

河邊的柳樹抽出了嫩綠的枝條，樹木吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。解凍的小溪叮叮咚咚，好像唱著好聽的歌曲。小草弟弟不知什么時(shí)候，從土里鉆出來了，又嫩又綠，像一塊塊綠色的地毯。迎春花好像春的使者，開出了金黃的花，迎接著春的到來。桃花白里透紅，美麗極了。蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛來飛去，快樂的采蜜。小竹筍穿著一件又一件厚厚的衣裳，從泥土里探出頭來。

在春姑娘的愛撫下，長成了一株株健壯的竹子。人們脫下了棉襖，去郊游踏青，有的還帶上了心愛的風(fēng)箏去放。

春天真美啊！我永遠(yuǎn)也忘不了。

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇十二

三月?lián)P州，不見“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，懸浮在瞳孔前的彤云，你何曾知道，亙古的天邊，沒有陰霾的吞噬。

——題記。

年齡宛若腳下的野草，在不經(jīng)意間，瘋長不止。我時(shí)常伏在露臺(tái)的柵欄上，眺望遠(yuǎn)邊的樓宇，憶起昔日的城市。

斑斕的花兒鋪就了一條華麗的驛路，我站在中央，輕盈得不著痕跡。外公坐在遍及塵埃的臺(tái)階上，嘴角上淺掛著一抹微笑，望著一旁嬉戲的我。那時(shí)，縱然我年少無知，卻亦然感悟到，外公對(duì)我疼愛有加。

時(shí)光是一把無形的刃器，在歲月的摩挲里，愈發(fā)顯現(xiàn)出它的銳不可當(dāng)。

春天的腳步卻悄然離去，遺落的僅有短暫的記憶。

倘若時(shí)間可以給我一個(gè)抉擇，以我的青春去換取外公的陽壽，我會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)，永不言悔。

暮春時(shí)節(jié)，我?guī)е鴰追謶n傷，兀自來到外公所在的病房里。在那次使人愉悅的旅程后，外公被醫(yī)生確診為晚期肝癌，大去之期不遠(yuǎn)矣。

我敲開了那道深鎖的房門，內(nèi)里氤氳著垂死時(shí)的朽氣。外公奄奄一息地躺在病榻上，眼神呆滯，讓人自然而然地產(chǎn)生一縷憐憫。我走到他的跟前，他發(fā)現(xiàn)了我，用那滿布皺褶的老手碰觸著我的衣袂，可憐的他，甚至連說話的力氣也沒有了，只見他的嘴唇微微翕合，沒有人能夠知曉他內(nèi)心最為真實(shí)的想法。

外公指了指離床三四米的書桌，仿佛在示意我什么。我睥睨著那張簡樸的書桌，桌上唯有一張泛黃的白紙，和一支廉價(jià)的鵝毛筆。

我明白了他的用意，生怕外公不辭而別，快步走上前去，用手拿過桌上的筆和紙，遞給身體日漸虛弱的外公。

外公竭力地舉起筆，在紙上顫抖地寫道：“孩子，外公希望看見你笑。”

我吃力地把目光聚焦到潦草的字跡上，淚水在眼眶內(nèi)凝結(jié)，爾后順著臉頰滑落到下巴。

外公接著在紙上書寫，“外公要走了，孩子，你記住，一定要繼續(xù)笑。”

此刻，我再也強(qiáng)忍不住了，隨即放聲大哭起來。

外公伸出手去，試圖擦拭我眼角的淚，然而，事與愿違，外公的枯手停留在半空片刻，便猛地垂下來了，永遠(yuǎn)地垂下了。

每逢清明時(shí)節(jié)，我都會(huì)在外公的墓前，喃喃自語，仿佛是在跟他說話，告訴他，我還在笑，從無間斷過。

在這個(gè)不尋常的春天里，我手中捧著外公僅有的一張相片，笑逐顏開。

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇十三

媽媽說：“你們看，冬天枯萎的小草現(xiàn)在發(fā)芽了。”爸爸說：“你們快看，大樹長出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。”我走到爸爸媽媽面前說：“爸媽你們都o(jì)ut了，你們瞧，迎春花開放了，朵朵淡黃的五角星似的花朵給人暖暖的春意，似乎在說：春天來了，春天來了！”

一路上，我們歡歌笑語，一路上，我們盡情游戲，我覺得這真是一次快樂的比賽呀！我終于尋找到了春天！

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇十四

你喜歡春天嗎？喜歡的話就跟我一起去找春天。

春在田野里。瞧，油菜花露出了金黃的笑臉。蝴蝶般的豌豆花競相開放，有紅的.白的藍(lán)的，田野變成了彩色的大舞臺(tái)，蝴蝶和蜜蜂爭著來跳舞。春風(fēng)一吹，花兒，蝶兒和蜜蜂融為一體，無法分辨。

春在小河邊。看，小草探出了頭，打量著這個(gè)美麗的世界。解凍的小溪丁丁冬冬。誰先知道這個(gè)消息？哦，是小鴨。一個(gè)冬天沒有洗澡，不知道身上積攢了多少灰塵。小鴨高興地跳進(jìn)小河里一邊洗澡一邊唱歌，好像在唱：“春天真美麗。”

我找到春天了，春天真美麗！

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇十五

春天來啦！春天來啦！春姑娘邁著輕快的腳步，悄悄的打開了春天的大門。

寒冬時(shí)節(jié)，樹上全是白茫茫的一片。一到春天，春姑娘仿佛給了樹一種全新的顏色——綠。他巨大的身軀上抽出了許許多多的新枝條，長出了不可計(jì)數(shù)的嫩綠的葉子，這些密密層層的枝葉把大樹包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。此時(shí)此刻，這些大樹就像所向披靡的大將軍，特別威武。

許多小草從地下探出頭來，掙脫了土壤媽媽的懷抱，他們綠茵茵的，猶如一層碧綠、柔軟的地毯。望著眼前的一片新綠，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”，這千古佳句便涌上了我的心頭。

春天里的一切真是美不勝收啊！我愛這充滿生機(jī)的春天！

小學(xué)二年級(jí)春天（實(shí)用16篇）篇十六

春天的景色真美！春姑娘在天空提著花籃向大地撒花呢。小鳥在天上飛來飛去，天空上有雪白的云彩。蝴蝶在花叢中唱歌，小蜜蜂在嗡嗡嗡采花蜜。小鴨子在水里游來游去，小草綠了，花兒開了，小朋友們又可以在外面自由玩耍了。

我喜歡春天。

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