通過撰寫計劃書，我們可以更好地關注細節和目標，從而提前預防可能出現的問題和困難。掌握一些計劃書范文的寫作方法可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的要點和技巧。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇一

一、班會課目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才;熱愛學習，熱愛生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時間利用效率的方法。

二、班會課重點：

讓同學們認識帶時間是相當寶貴的，我們要充分地利用時間，做時間的主人，讓同學們相信只要我們珍惜時間，講究學習效率，我們一定能夠取得更好的成績。

三、班會課準備：

1、每位同學準備一張長紙條，收集有關珍惜時間的方法;。

2、請四位同學準備表演一段三句半;。

3、另外請一位同學準備關于時間的不良習慣以及針對這些習慣應該我們如何改正，同學們分享自己最喜歡的.一句關于珍惜時間的名言。

四、班會課時間：待定。

五、班會課形式：游戲、表演、討論交流。

六、班會課步驟：

第一環節：關于時間的游戲(15分鐘)。

假如現在你個人的生命處于0——100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!

第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。

第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

第四個問題：請問一天24小時你會如何分配?

一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3;吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3;其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。

所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

第五個問題：比比看。

請用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

第六個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!

第七個問題：請問你現在有何感想?

第八個問題：請問你會如何看待你的未來?

你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

第二環節：通過欣賞三句半《虛度光陰》反思自己一些浪費時間的不良習慣。

找四位同學上臺表演(2分鐘)。

教師：同學們平時是不是也經常會出現這些現象呢，在課堂上發呆走神或者干其他事，時間就是在你發呆或者睡覺的時候不知不覺中溜走。一些不良的小習慣也會浪費時間，例如上課要做英語聽力時候，錄音開始了，可有的同學花兩分鐘還找不到英語周報，還沒有看完題目聽力開始了，這樣聽力還怎么提高上去，特別是上課的時候，發呆或者忙著找東西，不僅浪費了時間，還錯過了聽講，多可惜呀。事情不是要等到東風來了才能做，剛好相反，在東風來之前你必須先使萬事皆備。如果你總是想等東風來了才要開始準備做事，那已經來不及了。

同學們討論：平時還有哪些浪費時間的不良習慣，下面請某某同學為我們介紹這些不良習慣以及針對這些習慣我們應該如何改正。

第三個環節：討論交流(10分鐘)。

要成為時間的主人我們應該怎么做呢?下面請同學們說說自己的意見，我們應該如何做時間的主人，珍惜時間，更加合理充分地利用時間。

同學們推薦自己珍惜時間的方法：

1.早睡早起，早上不賴床。中午小睡片刻，提高午后讀書效率。

2.上課認真聽課，復習的時候就不用再花太多時間。

3.合理安排自己做作業的時間表，留多點時間加強自己的薄弱學科。

4.今天該做的時間不要留在明天。

5.及時復習，做到溫故知新。

6.睡前再瀏覽一下重點。

7.少玩些網絡的游戲，少聊些天。

8.假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時間用在學習上。

9.晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應該做的事項列出，并按其重要性依序排列。

10.候車、塞車的時間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。

11.學習發生困難，請教老師或同學，以免自己苦思耗時。

12.每樣東西都有固定的位置，不必浪費找東西的時間。

13.可影印的資料就不要抄錄。

14.將一些繁雜瑣事積在一起，每一個月抽出時間，集中處理。

15.和朋友見面或講電話時，應先決定終止的時間，長話短說。

16.效率低落時，轉換氣氛。

17.善用文具、工具，如：螢光筆(區分課本重點)、錄音機、錄放影機、電腦、電子詞典等。

18.做雜事時可以一面聽廣播或錄音帶，多方搜集資訊。

19.書、報、雜志做選擇性的閱讀。

20.不斷問自己：現在做什么最好。

第四環節：同學們朗誦自己最喜歡的關于珍惜時間的名言警句(10分鐘)。

教師總結：

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇二

珍惜所擁有的時間，花有重開日，人無再少年。望著天空，剛才還生機勃勃的朝陽，轉眼成為了老態龍鐘的夕陽讓人深感光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友，珍惜所擁有的時間吧!美國人最喜歡說這樣一句話：時間就是金錢。但是，如果你有上億的資產，你能用它換來一秒鐘的時間嗎?不能。既然這樣，我們何不用自己所擁有的時間去做一些有益的事呢?“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”作為一名學生，頭等大事就是學習。有這樣一個謎語：做任何事都需要的一樣東西是什么?答案就是時間。沒有了時間，就沒有了一切!時間對于每個人都是公平的。同樣的時間，看你怎么去分配。“時間就像海綿里的水，只要你去擠，總還是有的。”我們何不用有限的時間去學習呢?小時候，我認為時間是無窮無盡的。但對于一個人來說也是這樣的嗎?如果你能長生不老，可以去做一切的事，但是有這種人嗎?曾今一昧責怪“度日如年”的我，如今也明白了“光陰似箭”。也感覺到時間的飛逝。我們可以回首過去，但不能回到過去!珍惜所擁有的時間吧!等你走完了人生之路，在熄滅你人生之火時，你就會明白時間的短暫。但是一切都晚了。黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲!時間是摸不到，看得到的東西。回想自己在不知不覺中度過了十多個春秋，可又做過些什么事呢?覺悟吧回到現實中去吧!去珍惜所擁有的時間!甲：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

乙：時間是不等人的。男：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。女：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。合讀：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

節目二：下面請欣賞情景劇：《發呆》和《小忙人》。

甲：以上這倆位同學的情景想必大家都很熟悉，他們的這些浪費時間的行為都是不可取的，同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。

乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓緊不抓緊它。

合：就看我們自己。

甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

乙：對!

甲：浪費時間是一樁大罪過。

乙：對!你說的沒錯!

甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

乙：他們說的真好，你還知道什么?

乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現象吧。希望同學們。

聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。

甲：一個人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。

乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上。

下面請欣賞相聲《三句半》反思自己一些浪費時間的不良習慣。

找四位同學上臺表演(2分鐘)。

節目四：相聲。

班會到此才一段，我們四個臺上站。有鑼沒鼓三句半，添亂!

清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!

打開書包一陣翻，才知作業沒做完。偷偷看看班主任，好慘!

英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學許的愿，遺憾!

猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!

課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧，大王!

午休更是我天堂，天南地北任我闖。休息看書寫作業，笨蛋!

下午上課沒精神，課桌正好來做床。昏昏欲睡下課了，好煩!

衛生從來我不搞，扣分與我又無關。到時實在逃不了，幫忙!

一天一天又一天，時間就快打發光。成績不好表現差，怎么辦?

合：希望大家不要象我們四個這樣虛度時陰，要做好自己青春的主人!

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同。

甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學。

到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會進行點評。

節目七：討論：組織全班同學討論珍惜時間的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，

不要養成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。

節目八：請學生對照自己，寫出自己拖拉的表現及如何克服。

節目九：集體朗誦明日歌：

明日歌。

(明)文嘉。

明日復明日，明日何其多?

我生待明日，萬事成蹉跎。

世人苦被明日累，春去秋來至。

朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何?請君聽我明日歌。

甲：明日復明日，明日何其多。我們唯有珍惜今日，我們的生活才會有意義;。

乙：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書。

甲：同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

甲乙：同學們，請珍惜時間吧。

最后，請班主任總結本次班會。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇三

活動目的：通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才;熱愛學習，熱愛生活。活動重點和難點：讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。

活動準備：

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。活動過程：一：宣布活動開始：

主持甲：我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又。

最令人后悔的是什么?(謎底：時間)。

主持乙：今天我們在這里舉行主題班會，請時光老人一起來參加好嗎?

時光老人：同學們，你們好!我是時光老人，今天和大家一起參加主題班會，我好高興。我。

們先來感受一下一分鐘有多長。(時光老人喊“開始”同學們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。)。

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣?生(齊答)：好長啊!

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎?生(齊答)：沒有!

主持乙：是啊!時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們。

身邊溜走!

用一分鐘時間算口算，并統計，得出大概的平均數。)。

時間就是什么?生(齊答)：時間就是知識。

主持乙：那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

(一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3.8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1.5臺電視機。)。

主持甲：對于工人來說，時間就是什么?生(齊答)：時間就是產品。

主持乙：對于農民來說，時間就是什么?生(齊答)：時間就是糧食。

主持甲：對于軍人來說，時間就是什么?生(齊答)：時間就是勝利。

主持乙：對于企業家來說，時間就是什么?生(齊答)：時間就是利潤。

主持甲：對于醫生來說，時間就是什么?生(齊答)：時間就是生命。

時間就等于延長生命。現在我們來做個和時間賽跑的游戲。

主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。主持甲：只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看名人是如何珍惜時間的。同學一：講愛迪生珍惜時間的故事。

同學二：講《魯迅先生惜時如命》的故事。

主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。同學一：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。(歐洲諺語)。

同學二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。同學三：

少壯不努力，老大徒悲傷。

同學四：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。(魯迅)同學五：

時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。??。

惜時間。珍惜時間，從今天做起。珍惜時間，最重要的是著眼于“今天”。主持甲：因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人。三：宣誓倡議：

主持人乙：全體同學，你們好!

為了使我們合理利用時間，珍惜時間，做時間的主人，特提出倡議如下：

一、每節課前做好準備。

二、每節課都能不犯困，不走神，專心聽講。

三、獨立完成作業，不磨蹭。

四、放學站隊做到快靜齊。

五、按時休息，早起早睡，不懶床。

以上幾條，希望同學們能在落筆簽字的那一刻就做到。

主持人甲:同學們，能做到以上要求嗎?主持人乙：現在請同學們鄭重承諾并簽字。主持人甲：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結。

首先很感謝主持人、時光老人以及為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極，主動，能大膽地暢談自己看法，珍惜時間就是珍惜生命，珍惜時間是一種好的行為習慣。我們應該學會做時間的主人，緊緊抓住時間。抓緊時間就是要充分利用時間，上課、做作業都要高度集中注意力，排除干擾。同學們，通過今天的活動，相信大家都覺得不應浪費時間，以后上課更加認真地聽講了，作業也能及時做按時交，利用課余時間還能看一些有益的課外書，希望大家都在抓緊每分每秒，讓我們所有的人都學會珍惜時間，都能做時間的主人。抓緊時間還要善于抓住今天。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇四

活動目的：

2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習。

活動過程：

開幕詞：

甲：楊柳枯了，有再青的時候。

乙：桃花謝了，有再開的時候。

甲：燕子飛了，有再來的時候。

乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。

乙：它是組成生命的材料。

甲：它是衡量重量的標準。

合：它就是——齊(時間)。

乙：最長的莫過于時間，因為它永遠無窮無盡。

甲：最短的也莫過于時間，因為它使許多人的計劃都來不及完成。

乙：對于在等待的人，時間最慢。

甲：對于在作樂的人，時間最快。

乙：它可以無窮無盡地擴展，也可以無限的分割。

甲：當時誰都不加重視，過后誰都表示惋惜。

乙：沒有時間，什么事情都做不成。

甲：時間可以將一切不值得后世紀念的人和事從人們的心中摳去。

乙：時間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。

節目一：朗誦詩歌《時間》。

珍惜所擁有的時間，花有重開日，人無再少年。望著天空，剛才還生機勃勃的朝陽，轉眼成為了老態龍鐘的夕陽讓人深感光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友，珍惜所擁有的時間吧!美國人最喜歡說這樣一句話：時間就是金錢。但是，如果你有上億的資產，你能用它換來一秒鐘的時間嗎?不能。既然這樣，我們何不用自己所擁有的時間去做一些有益的事呢?“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”作為一名學生，頭等大事就是學習。有這樣一個謎語：做任何事都需要的一樣東西是什么?答案就是時間。沒有了時間，就沒有了一切!時間對于每個人都是公平的。同樣的時間，看你怎么去分配。“時間就像海綿里的水，只要你去擠，總還是有的。”我們何不用有限的時間去學習呢?小時候，我認為時間是無窮無盡的。但對于一個人來說也是這樣的嗎?如果你能長生不老，可以去做一切的事，但是有這種人嗎?曾今一昧責怪“度日如年”的我，如今也明白了“光陰似箭”。也感覺到時間的飛逝。我們可以回首過去，但不能回到過去!珍惜所擁有的時間吧!等你走完了人生之路，在熄滅你人生之火時，你就會明白時間的短暫。但是一切都晚了。黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲!時間是摸不到，看得到的東西。回想自己在不知不覺中度過了十多個春秋，可又做過些什么事呢?覺悟吧回到現實中去吧!去珍惜所擁有的時間!甲：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

乙：時間是不等人的。男：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。女：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。合讀：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

節目二：下面請欣賞情景劇：《發呆》和《小忙人》。

甲：以上這倆位同學的情景想必大家都很熟悉，他們的這些浪費時間的行為都是不可取的，同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。

乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓緊不抓緊它。

合：就看我們自己。

甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

乙：對!

甲：浪費時間是一樁大罪過。

乙：對!你說的.沒錯!

甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

乙：他們說的真好，你還知道什么?

乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現象吧。希望同學們。

聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。

甲：一個人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。

乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上。

下面請欣賞相聲《三句半》反思自己一些浪費時間的不良習慣。

找四位同學上臺表演(2分鐘)。

節目四：相聲。

班會到此才一段，我們四個臺上站。有鑼沒鼓三句半，添亂!

清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!

打開書包一陣翻，才知作業沒做完。偷偷看看班主任，好慘!

英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學許的愿，遺憾!

猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!

課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧，大王!

午休更是我天堂，天南地北任我闖。休息看書寫作業，笨蛋!

下午上課沒精神，課桌正好來做床。昏昏欲睡下課了，好煩!

衛生從來我不搞，扣分與我又無關。到時實在逃不了，幫忙!

一天一天又一天，時間就快打發光。成績不好表現差，怎么辦?

合：希望大家不要象我們四個這樣虛度時陰，要做好自己青春的主人!

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同。

甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學。

到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會進行點評。

節目七：討論：組織全班同學討論珍惜時間的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，

不要養成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。

節目八：請學生對照自己，寫出自己拖拉的表現及如何克服。

節目九：集體朗誦：

明日歌。

(明)文嘉。

明日復明日，明日何其多?

我生待明日，萬事成蹉跎。

世人苦被明日累，春去秋來至。

朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何?請君聽我明日歌。

甲：明日復明日，明日何其多。我們唯有珍惜今日，我們的生活才會有意義;。

乙：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書。

甲：同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

甲乙：同學們，請珍惜時間吧。

最后，請班主任總結本次班會。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇五

科學概念。

通過控制滴漏的速度，使水鐘更加準確的計時。

了解古代水鐘的記時原理；

利用剪刀、塑料等簡單工具和材料制作一個簡易的水鐘；

經歷思考—制作—檢驗—討論—改進的探究過程。

情感、態度、價值觀。

感受科學制作帶來的樂趣；

體會到科學研究中分工、合作、和諧地開展探究活動是重要的；

體會到科學制作是一個不斷改進完善的過程。

水鐘記時的原理及設計制作水鐘。

控制滴水速度。

每一小組一個塑料瓶、一個鐘表、一支水筆和刻度尺。

談話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩是說什么呢？……對呀，時間猶如流水，一去不復返，所以我們要珍惜時間，絕不讓一點一滴的時間浪費。今天的我們可以用手表、鐘、手機甚至電腦等科技產品準確的記時，可在古代他們根本沒有這些東西，他們是如何知道時間的?（太陽、蠟燭......）今天我們就來認識另外一種記時方法，用水測量時間。（板書：用水測量時間）。

討論：（書本p54）我們知道古代的水鐘有兩種：受水型水鐘和泄水型水鐘。這些水鐘是怎樣報時的？（受水型：水以固定的速度滴入容器，容器內的水面隨流水的流入而升高，從而顯示流逝的時間；泄水型：容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出過去了多少時間）。

我們知道了水鐘的記時原理，現在我們也來制作一個能記時５分鐘的水鐘，你們可以作成受水型的也可以是泄水型的。不過在制作的過程中我們必須要解決什么問題？大家先思考一下。（請幾位同學說一說）。

可能情況：打孔的大小、盛水量、標的刻度、記時、容器的形狀.....

在制作時我們要打孔,要標上刻度,在剪塑料瓶時要注意你需要多少.....

孔太大太小都不行，那樣不容易測量時間，所以在制作時要注意孔的大小；

制作：現在大家把材料拿出來，開始制作。在制作是老師建議各小組內應進行一下分工明確誰做計時？誰畫刻度？誰量刻度……還有注意安全,特別是使用剪刀和鉆孔時要非常小心。

1、我們組做的是一個泄水型水鐘，用礦泉水瓶做的水鐘，先用剪子把上面三角部分斷開，在蓋子上扎一個小孔，然后倒扣過來，先計一分鐘水鐘的刻度，用刻度尺量出，再畫一個刻度，再依次類推，可以推算幾分鐘的水鐘.

2、我們組做的是受水型水鐘，前面和他們小組一樣，不一樣的是在上面放一個吸管…。

討論：從目前的情況來看，有的組做完了，有的組沒做完，做完的有成功的也有不成功的，現在請沒成功的小組來說一說影響他們水鐘計時準確的因素是什么？如：盛水容器的形狀、滴漏速度的控制、刻度劃分的準確度等。

思考：怎樣改進我們的水鐘？

1、我覺得制作水鐘很有意思，能測時間.

2、我覺得孔大流的快，孔小流的慢，流量多的快，流量少的慢.

延伸：回家以后用成功的做法做一個測10分鐘的水鐘和你的家人共同享受做水鐘的過程及樂趣，這節課就上到這里.謝謝！

板書設計：

用水測量時間。

受水型水鐘。

古代的水鐘。

泄水型水鐘。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇六

時間，把握當下。

活動目的：培養學生的時間觀念，認識時間的重要性，學會如何去安排時間，在當今教育體制下如何處理學習與課外的關系。

會前準備：1、游戲一個。

2、關于珍惜時間的故事兩篇。

3、視頻兩個，音樂一首，滴答時鐘聲mp3。

4、乒乓球，籮筐，獎品等。

活動形式：做游戲，講故事，看視頻，聆聽或合唱音樂。

活動地點：七年二班教室。

活動成員：七年二班全體同學和班主任兩位主持人。

主持人：班長團支書。

活動過程：

一、開場白。

燕子去了，有再來的時候;。

楊柳枯了，有再青的時候;。

桃花謝了，有再開的時候。

然而，同學們??，你告訴我，我們的日子去了，為什么卻一去不復返呢?

滴答滴答滴答??(這時刻播放時鐘行走的聲音)。

合：珍惜時間，把握青春，做時間的主人!同學們：今天我們的的主題班會----做時間的主人正式開始!

二、游戲。

《投籃入筐》。

目的：把握時間與鍛煉精準度。

規則：放一只籮筐，可用水桶或紙簍等容器代替，另一端放有桌子，桌子與籮筐的距離不低于5米。投籃時每人40個乒乓球，或者其他其他球狀代替也行，人站在桌子外，限時30秒鐘，30秒鐘看誰投的多，多為勝者，勝者將根據規定獲得獎品若干。

實行方式：分abc三個組，每組三人，每一小組代表一個大組。

評比方式：一看團隊總分，團隊總分為每個成員的總分和。

二個人總分，分別設第一名第二名第三名各一名。

游戲總結：時間就是效率等道理。

三、講故事。

1.《愛迪生的故事》。

愛迪生常對助手說的話就是：“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時間辦更多的.事情”

過了好半天，他問：“容量多少?”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算他說：“時間，時間，怎么浪費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”

助手立刻讀出了數字。

愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”

助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!”

2.《木匠皇帝明熹宗》”

熹宗的父親光宗在作皇子的時候，一直不受自己父親神宗皇帝的喜愛。神宗因為不想立他做太子，竟很久都不讓他出閣念書，使得這個未來的皇帝差點成了文盲。而光宗處于憂懼之中，也無暇關心自己兒子的學業，所以朱由校竟然是個文盲。光宗即位，大臣們勸他趕緊給太子找個老師讀書，他卻說不著急，過兩天再說吧。結果，還沒過幾天，他就死了，朱由校這個文盲就當了皇帝。不過皇帝雖然文盲，卻有一門鼎鼎大名的好手藝，那就是做木工活兒。要說皇帝在這上頭還真有天才。當時工匠們造出來的床都極為笨重，要十幾個人才能搬動，還很費原料，樣式也極普通。皇上就自己琢磨開了，親自設計圖樣，動手鋸木釘板，立刻就作出一張新床。這床及其精巧，床架上鏤刻著各種花紋，床板還能折疊，便于移動攜帶。皇帝的新設計一出，連那些老工匠都贊嘆不已。“萬歲”在這里投入地玩，國家大事是不管的。不過這也不用他管，因為有一個“九千歲”，已經都替他料理了，浪費時間在木匠活上，終究誤了治國大事。

四、看視頻。

播放視頻。

1.《我們的生命是有限的希望我們把握時間珍惜時間》。

2.《用夢想驅動人生》。

看后談感受。

五、聆聽歌曲《隱形的翅膀》。

六、主持人小結：

時間是不等人的。想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。不會多給你一分，也不會少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。在生活中，我們往往不珍惜一分鐘，覺得那是微乎其微，微不足道的，于是無情地耗費著生命。其實，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過得精彩，一生才會燦爛。

七、班會結束。

八、班會后反思。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇七

珍惜所擁有的時間，花有重開日，人無再少年。望著天空，剛才還生機勃勃的朝陽，轉眼成為了老態龍鐘的夕陽讓人深感光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友，珍惜所擁有的時間吧!美國人最喜歡說這樣一句話：時間就是金錢。但是，如果你有上億的資產，你能用它換來一秒鐘的時間嗎?不能。既然這樣，我們何不用自己所擁有的時間去做一些有益的事呢?“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”作為一名學生，頭等大事就是學習。有這樣一個謎語：做任何事都需要的一樣東西是什么?答案就是時間。沒有了時間，就沒有了一切!時間對于每個人都是公平的。同樣的時間，看你怎么去分配。“時間就像海綿里的水，只要你去擠，總還是有的。”我們何不用有限的時間去學習呢?小時候，我認為時間是無窮無盡的。但對于一個人來說也是這樣的嗎?如果你能長生不老，可以去做一切的事，但是有這種人嗎?曾今一昧責怪“度日如年”的我，如今也明白了“光陰似箭”。也感覺到時間的飛逝。我們可以回首過去，但不能回到過去!珍惜所擁有的時間吧!等你走完了人生之路，在熄滅你人生之火時，你就會明白時間的短暫。但是一切都晚了。黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲!時間是摸不到，看得到的東西。回想自己在不知不覺中度過了十多個春秋，可又做過些什么事呢?覺悟吧回到現實中去吧!去珍惜所擁有的時間!甲：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

乙：時間是不等人的。男：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。女：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。合讀：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

節目二：下面請欣賞情景劇：《發呆》和《小忙人》。

甲：以上這倆位同學的情景想必大家都很熟悉，他們的這些浪費時間的行為都是不可取的，同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。

乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓緊不抓緊它。

合：就看我們自己。

甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

乙：對!

甲：浪費時間是一樁大罪過。

乙：對!你說的沒錯!

甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

乙：他們說的真好，你還知道什么?

乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現象吧。希望同學們。

聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。

甲：一個人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。

乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上。

下面請欣賞相聲《三句半》反思自己一些浪費時間的不良習慣。

找四位同學上臺表演(2分鐘)。

節目四：相聲。

班會到此才一段，我們四個臺上站。有鑼沒鼓三句半，添亂!

清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!

打開書包一陣翻，才知作業沒做完。偷偷看看班主任，好慘!

英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學許的愿，遺憾!

猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!

課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧，大王!

午休更是我天堂，天南地北任我闖。休息看書寫作業，笨蛋!

下午上課沒精神，課桌正好來做床。昏昏欲睡下課了，好煩!

衛生從來我不搞，扣分與我又無關。到時實在逃不了，幫忙!

一天一天又一天，時間就快打發光。成績不好表現差，怎么辦?

合：希望大家不要象我們四個這樣虛度時陰，要做好自己青春的主人!

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同。

甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學。

到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會進行點評。

節目七：討論：組織全班同學討論珍惜時間的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，

不要養成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。

節目八：請學生對照自己，寫出自己拖拉的表現及如何克服。

節目九：集體朗誦明日歌：

明日歌。

(明)文嘉。

明日復明日，明日何其多?

我生待明日，萬事成蹉跎。

世人苦被明日累，春去秋來至。

朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何?請君聽我明日歌。

甲：明日復明日，明日何其多。我們唯有珍惜今日，我們的生活才會有意義;。

乙：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書。

甲：同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

甲乙：同學們，請珍惜時間吧。

最后，請班主任本次班會。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇八

教育背景：

時間一去不復返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨。可是，在學生中間浪費時間的現象卻很嚴重。

教育目標：

通過各類形式的活動，讓學生明白時間流逝地快，從而明白珍惜時間的道理，并學會合理安排時間。

課前準備：

1.組織準備小品、朗誦、故事和歌曲等。

2.組織學生搜集有關珍惜時間的名人名言。

3.搜集從古至今計時工具的資料及圖片。

4.準備有關錄音，秒表及小測試的材料。

5.黑板報布置。

主持人：a黃佳(文娛委員)b湯政杰(同學)。

時間安排：45分鐘。

教育過程：

一.主持人宣布開始：

b逝者如斯乎……。

a吆，還詩興大發呢?你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊會。

b逝者如斯乎……。

a怎么搞的?大家都等著呢。別胡鬧了……。

b誰胡鬧了?我問你剛才我念的這句話什么意思?

a想考我?不就是說時間像流水一樣一去不復返嘛!

b對，那我們的主題是什么?

a時間?喔，我明白了，那就開始吧!

合：南橋中學初二(4)中隊“與時間賽跑”主題中隊會現在開始。

二.追溯歷史，了解古代計時工具及用法。

a你的手表倒挺好看的，準嗎?

b當然!分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時間。

a那你知道古代是怎樣計時的?

b這……這我倒不清楚。對了，用香，不是說一柱香的時間嗎?

a什么亂七八糟的。同學們，你們知道嗎?(同學都搖頭)。

b你知道?別賣關子了。就告訴大家吧!

*出示圖片(1)沙漏(2)日晷介紹計時方法。

b真不可思議。古代人真聰明，在流動的沙子和轉動的陰影部分時刻提醒人們時間的流失。

a古人在監獄里都知道要珍惜時間學習。可是我們現代卻有許多人在浪費時間，有的人還因為浪費時間而丟了工作呢!

b(搶白)有這回事?這我倒要聽聽，快講給大家聽吧!

*學生講故事：《考試早在兩個小時前開始》。

四.自我解剖，明白浪費時間的可惜。

*小品表演：《吳衛慈的一天》。

a你行啊?學校里你看見了，可你怎么知道我在家的表現呢?

b什么?小品中的那個人是我!(下面同學都笑，都說是在演自己)。

*同學談自己的表現和看了小品的感受。

五.測試檢查，明白珍惜時間的重要性。

a剛才同學自我解剖，太嚴肅了。我們來點輕松氣氛一起來做個小測試，如何?*小測試要求：

限時1分鐘，分4個小組做不同的事。

交流一分鐘的收獲。(放背景音樂《金梭、銀梭》)。

b沒想到短短的一分鐘可做的事也挺多的。

a是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭，對珍惜時間也有很深刻的認識，留下了許多名言，至今讀來仍會受到深刻的啟示。

b這個我知道。我國偉大的文學家、思想家和革命家魯迅就說過“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在學習上了。”

*交流名人名言。

六.珍惜時間，了解利用時間的方法。

b沒想到我們同學知道那么多有關珍惜時間的名人名言。

a這有什么?我們同學還能朗誦詩歌呢!

b真的?快讓我們聽聽。

*詩朗誦：《滿江紅》。

b不錯，不過說起詩歌我也有一首〈明日歌〉想朗誦給大家聽。

*朗誦：〈〈明日歌〉〉。

(下面有一位同學站起來說：“朗誦有什么了不起，我們還會唱快板呢?a那好，你們就給我們表演一個吧!

*快板：〈〈一日歌〉〉。

*同學談上了這堂課的感受。

七.班主任講話，明白珍惜時間的方法。

a我們也聽聽老師的看法吧。

*班主任講話，送學生歌曲〈〈童年〉〉，引導學生珍惜時間的方法的掌握。

八.主持人宣布結束。

b老師的諄諄教誨我們永遠銘記在心的。同學們你們說對嗎?(全班都說：“對!”)合：讓我們從今天起，珍惜每分每秒，與時間比速度，向時間要效率，做時間的主人。南橋中學初二(4)班主題班會到此結束。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇九

活動目的：

2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習。

活動過程：

開幕詞：

甲：楊柳枯了，有再青的時候。

乙：桃花謝了，有再開的時候。

甲：燕子飛了，有再來的時候。

乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。

乙：它是組成生命的材料。

甲：它是衡量重量的標準。

合：它就是——齊(時間)。

乙：最長的莫過于時間，因為它永遠無窮無盡。

甲：最短的也莫過于時間，因為它使許多人的計劃都來不及完成。

乙：對于在等待的人，時間最慢。

甲：對于在作樂的人，時間最快。

乙：它可以無窮無盡地擴展，也可以無限的分割。

甲：當時誰都不加重視，過后誰都表示惋惜。

乙：沒有時間，什么事情都做不成。

甲：時間可以將一切不值得后世紀念的人和事從人們的心中摳去。

乙：時間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇十

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才;熱愛學習，熱愛生活。

讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。

一：宣布活動開始：

主持甲：我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(謎底：時間)。

主持乙：今天我們在這里舉行主題班會，請時光老人一起來參加好嗎?

時光老人：同學們，你們好!我是時光老人，今天和大家一起參加主題班會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。

(時光老人喊“開始”同學們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。)。

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣?

生(齊答)：好長啊!

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎?

生(齊答)：沒有!

主持乙：是啊!時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走!

時光老人：現在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。(先用一分鐘時間寫字，再用一分鐘時間算口算，并統計，得出大概的平均數。)。

生(齊答)：時間就是知識。

主持乙：那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

生(齊答)：時間就是產品。

主持乙：對于農民來說，時間就是什么?

生(齊答)：時間就是糧食。

主持甲：對于軍人來說，時間就是什么?

生(齊答)：時間就是勝利。

主持乙：對于企業家來說，時間就是什么?

生(齊答)：時間就是利潤。

主持甲：對于醫生來說，時間就是什么?

生(齊答)：時間就是生命。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等于浪費生命;珍惜時間就等于延長生命。現在我們來做個和時間賽跑的游戲。

二游戲：和時間賽跑。

眾人便四處散開搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節目。(表演的節目自己選擇，唱歌、表演、朗誦等都可以。)。

主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。主持甲：只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看名人是如何珍惜時間的。同學一：講愛迪生珍惜時間的故事。

同學二：講《魯迅先生惜時如命》的故事。

主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。同學一：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。(歐洲諺語)。

同學二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。同學三：少壯不努力，老大徒悲傷。

同學四：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。(魯迅)同學五：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。

時光老人：同學們搜集的名言警句可真不少，我在這里送大家一首詩：

《時光老人的禮物》。

主持乙：我們感謝時光老人給我們的禮物!通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。珍惜時間，最重要的是著眼于“今天”。

主持甲：因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人。

三：宣誓倡議：

主持人乙：全體同學，你們好!

為了使我們合理利用時間，珍惜時間，做時間的主人，特提出倡議如下：

一、每節課前做好準備。

二、每節課都能不犯困，不走神，專心聽講。

三、獨立完成作業，不磨蹭。

四、放學站隊做到快靜齊。

五、按時休息，早起早睡，不懶床。

以上幾條，希望同學們能在落筆簽字的那一刻就做到。

主持人甲:同學們，能做到以上要求嗎?

主持人乙：現在請同學們鄭重承諾并簽字。

主持人甲：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結。

首先很感謝主持人、時光老人以及為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極，主動，能大膽地暢談自己看法，珍惜時間就是珍惜生命，珍惜時間是一種好的行為習慣。我們應該學會做時間的主人，緊緊抓住時間。抓緊時間就是要充分利用時間，上課、做作業都要高度集中注意力，排除干擾。同學們，通過今天的活動，相信大家都覺得不應浪費時間，以后上課更加認真地聽講了，作業也能及時做按時交，利用課余時間還能看一些有益的課外書，希望大家都在抓緊每分每秒，讓我們所有的人都學會珍惜時間，都能做時間的主人。抓緊時間還要善于抓住今天。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇十一

一、班會課目的：通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才;熱愛學習，熱愛生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時間利用效率的方法。

二、班會課重點：讓同學們認識帶時間是相當寶貴的，我們要充分地利用時間，做時間的主人，讓同學們相信只要我們珍惜時間，講究學習效率，我們一定能夠取得更好的成績。

三、班會課準備：

每位同學準備一張長紙條，收集有關珍惜時間的方法;。

請四位同學準備表演一段三句半;。

另外請一位同學準備關于時間的不良習慣以及針對這些習慣應該我們如何改正，同學們分享自己最喜歡的一句關于珍惜時間的名言。

四、班會課時間:待定。

五、班會課形式：游戲、表演、討論交流。

六、班會課步驟：

第一環節：關于時間的游戲(15分鐘)。

假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!

第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

第四個問題：請問一天24小時你會如何分配?

一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3.

所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

第五個問題：比比看。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇十二

文化相關知識的普及。

二、活動目的。

通過這次班會，讓學生學到不少祖國歷史文化的相關知識，對全班同學進行愛國主義教育，弘揚中華美德，同時激發學生的愛國熱情，增強民族自豪感和榮譽感，提高個人的素質，懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起，讓班級更加和諧，讓社會更加和諧。

三、活動準備。

1.告知班委活動概況，讓學生自己搜集本次活動相關材料。

2.選定主題班會的主持人，擬定主持稿，確定各環節負責人。

3.制作ppt。

活動說明：班會中所需設備有計算機、大屏幕、音響以及ppt。

四、活動過程。

(一)活動基本情況。

1、時間：9月30日最后一節班會課。

2、地點：高一(4)班教室。

3、主持人：周明王寧。

4、參與者：高一(4)班全體學生。

(二)活動程序。

主持人開場白：(3分鐘)。

第一環節：暢談中國夢(22分鐘)。

討論：何為中國夢?中國夢與個人夢的關系是什么?

看視頻。

第二環節：深情朗誦愛國詩歌。

《中華少年》8人朗誦(5分鐘)。

第四環節：演唱愛國歌曲。

我的中國心、中國人(5分鐘)。

主持人結束語：(2分鐘)。

五、活動注意事項。

1、負責人做好統籌安排，準備工作要精心策劃，組織要嚴密，分工。

協作，準確實施;。

2、被分配到任務的成員應認真對待自己的工作，并積極主動配合其。

他成員工作;。

六、活動成果。

在這次“我的夢，中國夢”主題班會的過程中，能感覺到同學們對這次活動的積極參與，現場氣氛很活躍，聽他們暢談自己夢想，暢想中國的未來，感覺他們不愧為成都名校的學生，思想境界都很高，理想很遠大，最重要的是他們在盡全力以行動追逐著自己的夢想。這次活動學生的反饋很好，他們很喜歡這樣的活動，希望以后還能舉辦類似活動。這次活動也得到了班主任老師的表揚，辛苦準備一周的主題班會收到這么好的效果，心里還是很滿足的，很有成就感。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇十三

今天的社會是一個高速發展、充滿競爭的社會，只有具備高效的工作能力和優秀的心理素質，才能成為時代的強者。九年級是人生的第一個十字路口，如何把握好這段人生中重要時光，對于每個學生都是至關重要的。但是，通過老師課下與學生座談和問卷調查發現，許多學生認識不到這一問題，有些學生荒廢時間、碌碌無為;有些同學不會利用時間。針對這種情況，為了讓學生認識到時間的寶貴，有意義地度過人生的黃金時代，特召開《做時間的主人》主題班會。

通過這次活動,讓學生知道初中所剩時間不多，時間寶貴，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成材。

1、學生搜集關于珍惜時間、立志成才的事例、名言。

2、依主題班會布置學生寫有關珍惜時間的人和自己的打算。

20xx年11月30日星期五。

九(1)班全體學生。

開幕詞(朗誦詩一首)。

楊柳枯了，有再青的時候。

桃花謝了，有再開的時候。

燕子飛了，有再來的時候。

然而有一樣東西卻是一去不復返——青春。

青春是一個美夢。

卻終有夢醒的一天。

青春是一條小河。

卻終有干涸的一天。

青春是一道彩虹。

卻終有消失的一天。

青春是一朵盛開的鮮花。

卻終有凋落的一天。

因此，我們要珍惜青春，讓它給我們留下智慧與力量。

——九(1)班主題班會現在開始。有請主持，。

主持人：我們先來猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(時間)。

1、小品：《》。

2、各抒己見，談談對時間的認識。(從時間的重要性，一去不返，珍貴性等方面來談)。

如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。對于醫生來說，時間就是生命。時間就是金錢。對于農民來說，時間就是糧食。時間是不等人的。想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。時間賦予我們每一個人都是非常公平的。時間對于我們九年級的同學來說，所剩無幾，從現在到6月20日，只剩下7個月左右的時間，除了周末，放假，每天還有睡覺，吃飯，運動時間，用來學習的時間是少之又少了。

如：同學們用晚自習時間來抄歌詞，折紙。下午洗完澡，吃完飯后卻呆在宿舍里、草坪邊、操場上閑聊、打鬧。晚自習討論與學習無關的話題。上語文課的時候做數學練習。無心學習，去上網吧等。

主持：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等于浪費生命，珍惜時間就等于延長生命。

讓我們來聽聽同學們的故事，聽完故事后，說說你有什么感想。

4、故事演講。

故事1《聚螢讀書的故事》。

故事2《寒號鳥的故事》。

主持：聽完這三個故事后，同學們有什么感想?故事教給我們什么道理?

5、小故事，大道理。

同學們談談聽完故事后的感受。

主持人：希望同學們聽了故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。說來容易做來難。我們應該把珍惜時間體現在行動上。下面，我們探討如何珍惜時間。

6、討論如何珍惜時間。

如：利用好晨讀，朗讀或背誦相關科目內容。用心學習，提高學習效率。做好時間安排，合理利用時間。

主持：時間日夜不停地向前奔走著，它不因人們酣睡、無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。只有合理安排時間，才能占有時間，利用時間。下面我們有請謝雪梅同學來講講她的時間安排。

1、謝雪梅演講。

主持：接下來再請出謝橋燕同學說說她是怎么安排時間的。

2、謝橋燕發言。

主持：從上面兩位同學的發言中，我們有沒有受到什么啟發?現在，為自己做一個時間安排表。安排你具體的一天和一個星期的時間計劃。

6、學生寫時間安排表。

主持：好，相信同學們已經寫好，請同學們把時間安排表貼在你最經常看得到的地方，時刻提醒自己。

主持：現在，我們來玩一個游戲，看看同學們對珍惜時間的名言警句積累有多少。

1、2組為紅隊，

3、4組為黃隊，請同學們在黑板上寫下你最喜歡的名人名言，時間為5分鐘，一次可以上來幾位同學，注意不能重復。

7、看誰的名言警句多。

主持：同學們搜集的名言警句真多，希望這些名言警句時刻告戒、鼓勵著我們珍惜時間。最后，請班主任為這次班會點評。

8、班主任點評。

主持宣布活動結束：這次班會課到此結束，讓我們感謝所有老師的光臨和指導。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇十四

1、同學們了解時間的單向前進，一去不返的特點，懂得時間的珍貴，從而更加珍惜時間。

2、使同學們自覺以革命偉人、古人、優秀少先隊員為榜樣，珍惜時間，勤奮學習。

3、使同學們了解"凡事拖拉"的危害，逐步養成學習、生活有計劃，做事雷厲風行的好習慣。活動準備：

1、收集偉人、古人、十佳少先隊員珍惜時間，勤奮學習的故事。

2、排練詩歌朗誦。活動地點：四(2)教室主持人：孫丹丹。

一、宣布主題。

孫丹丹：你雖然沒有矯健的翅膀，卻飛遍世界所有的地方，你悄悄來到每個人身旁，把生命的里程仔細丈量。

張宇淮：你雖然不是巨大的財富，卻勝過世界所有的獎賞，你悄悄來到每個人的身旁，把生命的價值仔細衡量。

孫丹丹、張宇淮：時光啊時光，寶貴的時光!

孫丹丹：誰若把你當作淡淡的流水，只能悔恨憂傷。

張宇淮：誰若用你開出智慧的`大道，就能達到理想的地方。孫丹丹：古人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。張宇淮：現代人說“浪費時間就等于慢性自殺”。

孫丹丹：由此可見，時間是多么的寶貴，是多么的重要!

二、活動過程第一環節：

孫丹丹：朗誦詩歌：時間。

全班：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。

無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

張宇淮：時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。孫丹丹：你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。第二環節：

張宇淮：紅綠藍三隊比賽講珍惜時間的故事。孫丹丹：要成為時間的主人我們應該怎么做呢?下面請同學們說說自己的意見，我們應該如何做時間的主人，珍惜時間，更加合理充分地利用時間。

張宇淮：同學們自由發言，談談自己是怎么做時間的主人的。第三環節。

孫丹丹：同學們推薦自己珍惜時間的方法：1.早睡早起，早上不賴床。

2.上課認真聽課，復習的時候就不用再花太多時間。

3.合理安排自己做作業的時間表，留多點時間加強自己的薄弱學科。4.今天該做的時間不要留在明天。5.及時復習，做到溫故知新。6.睡前再瀏覽一下重點。

7.少玩些網絡的游戲，少聊些天。

8.假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時間用在學習上。

9.晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應該做的事項列出，并按其重要性依序排列。10.候車、塞車的時間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。11學習發生困難，請教老師或同學，以免自己苦思耗時。12.不斷問自己：現在做什么最好。第四環節：

張宇淮：同學們朗誦自己最喜歡的關于珍惜時間的名言警句。第五環節：

孫丹丹：介紹班級中珍惜時光的人和事。

三、班會總結。

張宇淮：請班主任總結。

教師總結：現在，我們要面對的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時間，是用掉之后便永遠也沒辦法再賺回來的時間，試問，我們有沒有對時間的使用精打細算過?我們又怎能不對時間的使用精打細算呢?!所以，我希望同學們能訂好自己的計劃，好好珍惜我們相處的時光，好好珍惜我們學習的時光，好好珍惜我們年少的時光!主持人孫丹丹、張宇淮——“做時間的主人”主題班會到此結束!

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇十五

1、同學們了解時間的單向前進，一去不返的特點，懂得時間的珍貴，從而更加珍惜時間。

2、使同學們自覺以革命偉人。古人。優秀少先隊員為榜樣，珍惜時間，勤奮學習。

3、使同學們了解凡事拖拉的危害，逐步養成學習。生活有計劃，做事雷厲風行的好習慣。

1、收集偉人。古人。十佳少先隊員珍惜時間，勤奮學習的故事。

2、排練詩歌朗誦。

四（2）教室。

主持人：孫丹丹、張宇淮。

一、宣布主題。

主持人孫丹丹。張宇淮——“做時間的主人”主題班會現在開始！孫丹丹：你雖然沒有矯健的翅膀，卻飛遍世界所有的地方，你悄悄來到每個人身旁，把生命的里程仔細丈量。

張宇淮：你雖然不是巨大的財富，卻勝過世界所有的獎賞，你悄悄來到每個人的身旁，把生命的價值仔細衡量。

孫丹丹。張宇淮：時光啊時光，寶貴的時光！

孫丹丹：誰若把你當作淡淡的流水，只能悔恨憂傷。

張宇淮：誰若用你開出智慧的大道，就能達到理想的地方。孫丹丹：古人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

張宇淮：現代人說“浪費時間就等于慢性自殺”。

孫丹丹：由此可見，時間是多么的寶貴，是多么的'重要！

二、活動過程第一環節：

孫丹丹：朗誦詩歌：時間。

7、少玩些網絡的游戲，少聊些天。

學習發生困難，請教老師或同學，以免自己苦思耗時。x。不斷問自己：現在做什么最好。第四環節：

三、班會總結。

張宇淮：請班主任總結。

教師總結：現在，我們要面對的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時間，是用掉之后便永遠也沒辦法再賺回來的時間，試問，我們有沒有對時間的使用精打細算過？我們又怎能不對時間的使用精打細算呢？！所以，我希望同學們能訂好自己的計劃，好好珍惜我們相處的時光，好好珍惜我們學習的時光，好好珍惜我們年少的時光！

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇十六

開幕詞甲：楊柳枯了，有再青的時候。乙：桃花謝了，有再開的時候.甲：燕子飛了，有再來的時候。乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。乙：它是組成生命的材料。甲：它是衡量重量的標準。合：它就是——齊(時間)男：最長的莫過于時間，因為它永遠無窮無盡。女：最短的也莫過于時間，因為它使許多人的計劃都來不及完成。男：對于在等待的人，時間最慢。女：對于在作樂的人，時間最快。男：它可以無窮無盡地擴展，也可以無限的分割。女：當時誰都不加重視，過后誰都表示惋惜。男：沒有時間，什么事情都做不成。女：時間可以將一切不值得后世紀念的人和事從人們的心中摳去。男：時間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。合：七(4)班現在開始。

節目一：朗誦詩歌《時間》。

一切!時間對于每個人都是公平的。同樣的時間，看你怎么去分配。“時間就像海綿里的水，只要你去擠，總還是有的。”我們何不用有限的時間去學習呢?小時候，我認為時間是無窮無盡的。但對于一個人來說也是這樣的嗎?如果你能長生不老，可以去做一切的事，但是有這種人嗎?曾今一昧責怪“度日如年”的我，如今也明白了“光陰似箭”。也感覺到時間的飛逝。我們可以回首過去，但不能回到過去!珍惜所擁有的時間吧!等你走完了人生之路，在熄滅你人生之火時，你就會明白時間的短暫。但是一切都晚了。黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲!時間是摸不到，看得到的東西。回想自己在不知不覺中度過了十多個春秋，可又做過什么些事呢?覺悟吧回到現實中去吧!去珍惜所擁有的時間!

男：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。女：時間是不等人的。男：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。女：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。合讀：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

主持人：現在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。節目二：故事1講述《愛迪生的故事》過渡：故事都是關于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢?故事2講述《浪費時間的故事》乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現象吧。希望同學們聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。過渡：甲：一個人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。

班會到此才一段，我們四個臺上站。有鑼沒鼓三句半，添亂!

清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!

打開書包一陣翻，才知作業沒做完。偷偷看看班主任，好慘!

英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學許的愿，遺憾!

猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!

課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧，大王!

午休更是我天堂，天南地北任我闖。休息看書寫作業，笨蛋!

下午上課沒精神，課桌正好來做床。昏昏欲睡下課了，好煩!

衛生從來我不搞，扣分與我又無關。到時實在逃不了，幫忙!

一天一天又一天，時間就快打發光。成績不好表現差，怎么辦?

合：希望大家不要象我們四個這樣虛度時陰，要做好自己青春的'主人!

主持人：聽完這個相聲后，想必同學們都會有一些感想，現在我們就來聽聽同學們的感想。

節目四：談感受過渡：甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。

乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓緊不抓緊它。合：就看我們自己。甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。乙：對!

甲：浪費時間是一樁大罪過。乙：對!你說的沒錯!甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

乙：他們說的真好，你還知道什么?

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成。

長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》節目六：歌曲《隱形的翅膀》甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會進行點評。節目七討論：組織全班同學討論珍惜時間的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，不要養成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。

節目八：請學生對照自己，寫出自己拖拉的表現及如何克服。

節目九：集體朗誦明日歌：明日歌(明)文嘉。

努力請從今日起.

乙：同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

甲乙：同學們，請珍惜時間吧!甲：這次班會課到此結束，謝謝!

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇十七

時間一去不復返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨。可是，在學生中間浪費時間的現象卻很嚴重。

通過各類形式的活動，讓學生明白時間流逝地快，從而明白珍惜時間的道理，并學會合理安排時間。

1、組織準備小品、朗誦、故事和歌曲等。

2、組織學生搜集有關珍惜時間的名人名言。

3、搜集從古至今計時工具的資料及圖片。

4、準備有關錄音，秒表及小測試的材料。

5、黑板報布置。

主持人：a黃佳（文娛委員）b湯政杰（同學）。

時間安排：45分鐘。

一、主持人宣布開始：

b逝者如斯乎……。

a吆，還詩興大發呢？你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊會。

b逝者如斯乎……。

a怎么搞的？大家都等著呢。別胡鬧了……。

b誰胡鬧了？我問你剛才我念的這句話什么意思？

a想考我？不就是說時間像流水一樣一去不復返嘛！

b對，那我們的主題是什么？

a時間？喔，我明白了，那就開始吧！

合：南橋中學初二（4）中隊“與時間賽跑”主題中隊會現在開始。

二、追溯歷史，了解古代計時工具及用法。

a你的手表倒挺好看的，準嗎？

b當然！分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時間。

a那你知道古代是怎樣計時的？

b這……這我倒不清楚。對了，用香，不是說一柱香的時間嗎？

a什么亂七八糟的。同學們，你們知道嗎？（同學都搖頭）。

b你知道？別賣關子了。就告訴大家吧！

出示圖片（1）沙漏（2）日晷介紹計時方法。

b真不可思議。古代人真聰明，在流動的沙子和轉動的陰影部分時刻提醒人們時間的流失。

a那是自然。所以古人有許多珍惜時間的故事，至今仍讓我們受益匪淺。

學生講故事：《在監獄里也不忘學習》。

a古人在監獄里都知道要珍惜時間學習。可是我們現代卻有許多人在浪費時間，有的人還因為浪費時間而丟了工作呢！

b（搶白）有這回事？這我倒要聽聽，快講給大家聽吧！

學生講故事：《考試早在兩個小時前開始》。

四、自我解剖，明白浪費時間的可惜。

a聽了他們的故事，我不禁有點臉紅。有時自己也經常在浪費時間，真是不應該。

b我也是。我也經常這樣，瞧……。

小品表演：《吳衛慈的一天》。

a你行啊？學校里你看見了，可你怎么知道我在家的表現呢？

b什么？小品中的那個人是我！（下面同學都笑，都說是在演自己）。

同學談自己的表現和看了小品的感受。

五、測試檢查，明白珍惜時間的重要性。

a剛才同學自我解剖，太嚴肅了。我們來點輕松氣氛一起來做個小測試，如何？

小測試要求：

限時1分鐘，分4個小組做不同的事。

交流一分鐘的收獲。（放背景音樂《金梭、銀梭》）。

b沒想到短短的一分鐘可做的事也挺多的'。

a是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭，對珍惜時間也有很深刻的認識，留下了許多名言，至今讀來仍會受到深刻的啟示。

b這個我知道。我國偉大的文學家、思想家和革命家魯迅就說過“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在學習上了。”

交流名人名言。

六、珍惜時間，了解利用時間的方法。

b沒想到我們同學知道那么多有關珍惜時間的名人名言。

a這有什么？我們同學還能朗誦詩歌呢！

b真的？快讓我們聽聽。

詩朗誦：《滿江紅》。

b不錯，不過說起詩歌我也有一首〈明日歌〉想朗誦給大家聽。

朗誦：〈〈明日歌〉〉。

（下面有一位同學站起來說：“朗誦有什么了不起，我們還會唱快板呢？

a那好，你們就給我們表演一個吧！

快板：〈〈一日歌〉〉。

同學談上了這堂課的感受。

七、班主任講話，明白珍惜時間的方法。

a我們也聽聽老師的看法吧。

班主任講話，送學生歌曲〈〈童年〉〉，引導學生珍惜時間的方法的掌握。

八、主持人宣布結束。

b老師的諄諄教誨我們永遠銘記在心的。同學們你們說對嗎？（全班都說：“對！”）。

合：讓我們從今天起，珍惜每分每秒，與時間比速度，向時間要效率，做時間的主人。南橋中學初二（4）班主題班會到此結束。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇十八

1、同學們了解時間的單向前進，一去不返的特點，懂得時間的珍貴，從而更加珍惜時間。

2、使同學們自覺以革命偉人、古人、優秀少先隊員為榜樣，珍惜時間，勤奮學習。

3、使同學們了解"凡事拖拉"的危害，逐步養成學習、生活有計劃，做事雷厲風行的好習慣。活動準備：

1、收集偉人、古人、十佳少先隊員珍惜時間，勤奮學習的故事。

2、排練詩歌朗誦。活動地點：四(2)教室主持人：孫丹丹。

一、宣布主題。

主持人孫丹丹、張宇淮——現在開始!

孫丹丹：你雖然沒有矯健的翅膀，卻飛遍世界所有的地方，你悄悄來到每個人身旁，把生命的里程仔細丈量。

張宇淮：你雖然不是巨大的財富，卻勝過世界所有的獎賞，你悄悄來到每個人的身旁，把生命的價值仔細衡量。

孫丹丹、張宇淮：時光啊時光，寶貴的時光!

孫丹丹：誰若把你當作淡淡的流水，只能悔恨憂傷。

張宇淮：誰若用你開出智慧的大道，就能達到理想的地方。孫丹丹：古人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。張宇淮：現代人說“浪費時間就等于慢性自殺”。

孫丹丹：由此可見，時間是多么的寶貴，是多么的重要!

二、活動過程第一環節：

孫丹丹：朗誦詩歌：時間。

全班：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。

無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

張宇淮：時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。孫丹丹：你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的`主人吧。第二環節：

張宇淮：紅綠藍三隊比賽講珍惜時間的故事。孫丹丹：要成為時間的主人我們應該怎么做呢?下面請同學們說說自己的意見，我們應該如何做時間的主人，珍惜時間，更加合理充分地利用時間。

張宇淮：同學們自由發言，談談自己是怎么做時間的主人的。第三環節。

孫丹丹：同學們推薦自己珍惜時間的方法：1.早睡早起，早上不賴床。

2.上課認真聽課，復習的時候就不用再花太多時間。

3.合理安排自己做作業的時間表，留多點時間加強自己的薄弱學科。4.今天該做的時間不要留在明天。5.及時復習，做到溫故知新。6.睡前再瀏覽一下重點。

7.少玩些網絡的游戲，少聊些天。

8.假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時間用在學習上。

9.晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應該做的事項列出，并按其重要性依序排列。10.候車、塞車的時間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。11學習發生困難，請教老師或同學，以免自己苦思耗時。12.不斷問自己：現在做什么最好。第四環節：

張宇淮：同學們朗誦自己最喜歡的關于珍惜時間的名言警句。第五環節：

孫丹丹：介紹班級中珍惜時光的人和事。

三、班會總結。

張宇淮：請班主任總結。

教師總結：現在，我們要面對的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時間，是用掉之后便永遠也沒辦法再賺回來的時間，試問，我們有沒有對時間的使用精打細算過?我們又怎能不對時間的使用精打細算呢?!所以，我希望同學們能訂好自己的計劃，好好珍惜我們相處的時光，好好珍惜我們學習的時光，好好珍惜我們年少的時光!主持人孫丹丹、張宇淮——到此結束!

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇十九

：教育目標1.通過活動,使學生懂得時間的寶貴和珍惜時間的重要性。2.教育學生珍惜時間,學習有效地利用時間,合理地安排時間,做時間的小主人。

教案。

設計。

現如今,不管是城市還是農村,獨生子女較多,孩子們有著優越的物質條件,有著家長的關懷呵護,不少孩子不懂得珍惜時間。他們做事拖拉、懶散,沒有時間觀念,不會有效地利用時間,不會合理地安排時間。為此,我班開展了“讓我們做時間的小主人”的主題班會。

1.通過活動,使學生懂得時間的寶貴和珍惜時間的重要性。

2.教育學生珍惜時間,學習有效地利用時間,合理地安排時間,做時間的小主人。

1.學生搜集名人珍惜時間的故事,準備小品。

2.班主任準備視頻閱讀材料以及。

名人名言。

(3)光1秒鐘可以傳播30萬千米,大約繞地球8圈。

(4)發電廠1秒鐘的發電量可供一戶家庭用3個月。

師:看到這些數字,你是不是又重新認識了這短短的1秒呢?要是能抓緊1秒鐘,也能做許多事情。

3.通過活動體會1分鐘的重要性。

師:時間就在我們身邊,有時你會覺得時間很漫長,有時你又會覺得時間很短暫,我們來做個小實驗吧!

活動:同樣是1分鐘的時間,全班5個組,各完成不同的事情:(1)做口算;(2)下棋;(3)玩撲克;(4)跳繩;(5)踢毽子。

你做了些什么?對1分鐘有怎樣的感覺?(學生匯報,交流體會)。

三、通過身邊浪費時間的現象,體會珍惜時間的重要性。

活動:小品ab劇《時間在我們身邊》。主要內容:表演班中同學在生活中的不同表現:。

(1)早讀時間:a、抓緊時間預習;b、和同學說話。

(2)上課:a、專心聽講,不做其他事情;b、上課玩東西,想其他事情。

(3)課間:a、準備學習用具,做好課前準備;b、先玩,上課鈴聲響后才想起要去廁所。)。

師:小品中發生的事情就存在于我們的身邊,讓我們來聽聽同學觀后感吧!

(學生談感受)。

四、學習名人珍惜時間的故事,激勵自己珍惜時間。

師:只有做了時間的主人,才能做學習的主人,才能更好地合理安排學習的時間。凡是在事業上取得成功的人,都是在一分一秒中認真學習,認真研究的。

活動:講述魯迅的故事:。

五、學會合理安排利用、時間。

1.珍惜時間小測試。

活動:小組合作完成小測試:。

任務:假如有客人來你家做客,你一定會熱情地招待他們,我們都需要做些什么呢?

一、

謎語。

導入。

師:同學們,你們喜歡猜謎語嗎?那我來出幾個謎語吧!你們猜猜這是什么呀?

1.世界上有一樣東西,它最長又最短,最偉大而又最渺小,最珍貴而又最易被人忽略。當它快到極限時,人們才發現它的重要!2.看不見,摸不著,沒有腳,卻能跑,只見匆忙過,不見奔回頭。】讓我們做時間的小主人主題班會教案設計。

同學們,你們可能猜不出,這些謎語說的都是時間。

二、通過活動感受時間的重要性。

1.討論1秒鐘可以做什么。

學生交流回答。

師:好。同學們談了自己可以做的事,也談了自己的困惑。確實,1秒鐘的時間很短,似乎做不了什么事。可是,就是這短短的1秒鐘,人們也可以利用它創造出奇跡。

2.閱讀1秒鐘可以創造的奇跡。

(1)電腦1秒鐘可以完成3萬億次運算。

(2)跳水運動員1秒鐘可以完成空中動作。

任務表如下:任務內容。

所需要的時間。

用水壺燒水。

5分鐘。

刷洗茶壺、茶杯。

1分鐘。

洗水果。

2分鐘。

準備客人愛吃的零食。

2分鐘。

師:談一談,你是怎樣安排時間的?

學生交流自己完成任務的順序。

師:看來,小明同學安排得最合理。只用了5分鐘的時間就把所有的任務都完成了,做了時間的小主人。

2.聯系自身的不足,立下新目標。

(學生談自己的新目標)。

師:從古到今,許多名人警句都教育我們要學會珍惜時間,我們要認真學一學。(發給每位學生一張寫有名人名言的小書簽)。

六、班主任小結。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇二十

1、感受時間的重要性，認識珍惜時間的意義。

2、感受學習時間的短暫，從而認識到我們應該節約時間，合理規劃利用時間。

1、活動原則。

小學心理健康教育活動課的呈現的形式主要是以學生參與活動——感知體驗，從而達到助人自助的目的。本輔導活動力求在豐富的活動中，讓學生全體參與，在預設的各種情境中獲得認知、體驗，從而上升到改變認識。本活動體現了心理健康教育的趣味性、活動性、主體性、參與性、鼓勵性原則。

2、活動形式。

熱身游戲、聽故事、生命度量、做激勵卡、合理規劃等部分組成。

3、重點難點。

本輔導活動重難點是認識珍惜時間的意義與珍貴，初步嘗試如何去合理規劃時間、管理時間。

1、故事“時光老人和流浪漢”。

2、“生命度量尺”。

3、學習小卡片。

師：同學們，我聽說我們班的同學非常聰明與自信，有沒有信心把它展示給大家？

生：有！

師：同學們可真聰明，下面游戲正式開始，請同學們悄悄的起立。

（教師的口令由慢變快，從1點、4點、9點……變動）。

師：剛才同學們模仿的惟妙惟肖，證明我們確實很棒。請坐下。

師：盡管是一種游戲，但就在我們的揮手之間，幾個小時就過去了，時間就是這樣，既看不見，又摸不著，但我們每個人都離不開它。今天我們就一起來感受一下，聊聊時間這個話題。（板書——時間）。

師：不同的人對待時間有各種不同的態度，老師這有幾種對待時間的態度。請同學看大屏幕，我們一起齊讀：

聰明的人利用時間，求知的人抓緊時間；

愚蠢的人等待時間，無聊的人消磨時間；

勤奮的人創造時間，無為的人放棄時間；

懶惰的人失去時間，勤奮的人珍惜時間。

師：同學們讀得真棒！你能告訴大家你喜歡那種對待時間的態度？

生1：我喜歡聰明的人去利用時間。

生2：我喜歡勤奮的人創造時間。

師：我們的同學都愿意做聰明的人或者勤奮的.人，好好利用時間，抓緊時間，創造時間，珍惜時間，可是要想達到這些目標我們就要成為時間的主人。去做時間的小主人（板書：做——的小主人）齊讀課題。

（一）時間就是知識。

1、體驗一分鐘的時間。

師：同學們平時可能不注意一分鐘的時間，現在請大家閉上眼睛，聽音樂體驗一分鐘的時間。

學生交流一分鐘的長短。

師總結：我們平時根本就感覺不到時間一分一秒地過去，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

2、體驗一分鐘能做些什么。

師：同學們可不要小看這一分鐘的時間，這短短的一分鐘能做好多事情呢？不信咱試試。

做口算題。

師：剛才我們試驗了一下，一分鐘算十幾道口算題，大家覺得，這一分鐘我們還能來做什么？如果我們把平時浪費掉的許多個一分鐘，都用來學習，我們該能嘗到多少知識啊！所以對于我們來說，時間就是什么？（時間就是知識。）。

（二）時間就是財富。

師：那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

出示投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。）讀給大家聽。

通過這些調查交流我們感受到，對于工人叔叔來說時間就是財富。

（三）時間就是生命。

在醫務人員爭分奪秒的搶救生命垂危的病人的時候，對于他們來說時間又是什么。（時間就是生命）。

（四）時間就是勝利。

在激烈的`戰斗中，時間就是勝利。

師：通過說以上的事例，同學們感受到時間怎么樣？（珍貴）。

師：然而，在時間的賽場上，有人并不懂得珍惜，讓我們一起進入時光隧道，認真聆聽這樣一個故事。（投影播放故事：時光老人與流浪漢）。

師：那么聽了這個故事，同學們有什么感想呢？

生1：我們以后要好好珍惜時間。

生2：我們以后要好好學習，不虛度光陰，不要像流浪漢那樣一事無成。

師：正如同學們所說，對待時間的態度決定著自己的人生和命運。時間就象流水一樣一去不復返，我們要好好珍惜時間，不要虛度光陰。

師：時間是有限的，生命也是有限的。現在每人請您拿起桌上的紙條，我們來制作一個生命量尺，把它平均分成10份，寫上10、20、30……100。假如我們的生命就是手中這根長長的紙條。假設我們每個人都能活到100歲，這樣的一段生命對我們來說應該是漫長的。

1、現在請你剪去從55或60歲開始往后的這一段屬于我們退休的年齡。（動手剪）把這段時光放在桌子上。我們發現生命量尺變短了。

請同學們再剪去從30歲開始屬于我們工作的時間。（動手剪）把這段時光放在桌子上。生命量尺變得更短了。

可是我們還要剪去上幼兒園之前的這一段時光。

3、與你的同桌說說你的感受吧（學生同桌交流）。

4、哪個同學愿意把你的感想告訴大家？

生1：時間很短暫，我們應該好好利用在校時間。

生2：我們要珍惜時間，好好學習。

（學生發言。感知在校學習時間的有限和短暫，激發其管理時間、合理規劃時間、不浪費時間的動機，同時也澄清了學習的目的。）。

師：1、同學們都發現了，在校學習的時間是那么的短暫，與漫長的人生相比，它少得可憐。在這短暫而又寶貴的時間里，我們應該怎樣節約時間，好好地利用時間呢？（小組討論）。

2、同學們討論得非常熱烈，收獲也一定很多，誰能與大家分享一下。（指名交流）。

生1：我利用早晨的時間來背英語單詞。

生2：我利用節假日去學習舞蹈。

3、同學們說的真好，老師相信在以后地學習與生活中，同這們一定能更充分有效地利用用時間。

4、討論下面的說法對嗎？為什么？

小剛說：“今天的事做不完明天再做，只要完成就行了。

小麗邊寫作業邊看電視，她說：“這叫抓緊時間，學習娛樂兩不誤。”

小寧跟小軍約好七點鐘到他家作小制作。小寧抓緊時間預習功課到7點差6分，走到小軍家正好是7點。

生1：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

生2：少壯不努力，老大徒傷悲。

老師這有一些，我們一起感受一下吧（投影出示）。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

少壯不努力，老大徒傷悲。

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

黑發不如勤學早，白發方悔讀書遲。

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

明日復明日，明日何其多！

日日待明日，萬世成蹉跎。

時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是不異于謀財害命的。

請同學們選擇其中你最喜歡的一句，做成漂亮的書簽，夾在書里，或送給自己的好朋友，讓它隨時隨地的激勵我們珍惜時間吧！

生1：我知道了時間是寶貴的，它一去不復返。

生2：我知道了要好好利用時間，不要虛度光陰。

師：很高興和大家度過了愉快的40分鐘，在這40分鐘里，老師也是快樂的收獲者，謝謝大家！同學們，讓我們從今天起，珍惜每分每秒，與時間比速度，向時間要效率，做時間的小主人。最后就讓我們在一孩子們，加油！

時光老人與流浪漢。

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他“撲通”醫生跪下，哀求時光來人再給他一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

時光老人是那么生氣，從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇二十一

設計者：無錫市震澤小學姚莉萍。

一、設計思路與說明。

三年級的學生正處于一個學習關鍵時期（10歲左右）。有關研究表明，三年級學生在學習方面開始出現第一次分化，但是，他們的好奇心和求知欲望并沒有減退，反而有所加強。

在班級中，我們經常可以看到：有的學生不懂得珍惜時間，上課不專心、東張西望、作業拖拉；有的學生作息無規律，學習無計劃，勞而無功……凡此種種，都是沒有養成珍惜時間的好習慣所致。因此，這時候正確引導他們的“好學之心”，讓他們學會珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣，尤為重要。

二、活動目的。

1、通過本次活動的研究，讓學生對科學安排時間的重要性和必要性有所了解。

2、通過本次活動，讓學生學會合理安排時間的方法，找出自己身上的不良習慣，逐條對照并改正，最終促使學生養成珍惜時間的好習慣。

3、通過活動，提高學生觀察、分析和評價的綜合能力，讓他們真正成為時間的小主人。

三、活動過程。

本次活動的對象是小學三年級，整個過程分四個階段來開展，具體的實施過程是：

1、搜集資料（2課時）。

課前讓學生從網上和書籍中搜集一些珍惜時間的資料。如：珍惜時間的諺語（一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……）；珍惜時間的詩（《時光老人的禮物》……）；名人、偉人珍惜時間的故事等等，初步感受珍惜時間的重要性。

2、課堂體驗和討論（1課時）。

在課堂上，教師組織學生圍繞“一分鐘有多長，可以干多少事？”開展體驗活動：可以讓學生閉上眼睛感覺一下一分鐘有多長；可以讓學生試一下，一分鐘能寫多少字，一分鐘能做幾道數學題，一分鐘能跳繩幾下，一分鐘能踢多少下鍵子……接著組織學生討論：珍惜時間的重要性和必要性，不合理安排時間有什么弊端等等。最后讓學生提出調查研究的方法和設想，進行分組。

3、調查統計（4課時）。

教師向學生提出調查要求：對自己或同學的作息時間作一次調查，算出哪些時間是有效學習時間，哪些同學的學習效率高。

（1）調查過程中可請教同學、老師或家長。

（2）將調查結果以文字、圖表或表格的方式呈現，可任選一種。

表格可參照下表：

姓名：身體狀況（）學習成績（）其他表現（）。

一日。

作息。

統計聽講、作業時間（）小時。

活動時間（）小時。

休息時間（）小時。

綜合評價學習效率（）。

（3）小組成員間可分工合作，相互配合。

（4）評評哪些同學的學習效率高。

4、學習對照（4課時）。

做好統計資料的收集整理工作，并利用資料做以下工作。

（1）從評出的學習效率高的同學中挑選兩人作自己的榜樣，請他們介紹科學安排時間的方法。

（2）逐條對照自己，發揚優點，克服缺點。

（3）開展“作息時間”金方案征集活動。

（4）開展《與時間賽跑》活動。

四、成果展示。

1、各小組廣泛討論，交流資料，寫好活動體驗日記和小結。

2、進行“作息時間”金方案展示活動。（方案、照片等資料）。

3、向全校同學發出“做時間的小主人”倡儀。（倡儀書，《與時間賽跑》活動的照片等）。

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇二十二

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。

讓同學們認識帶時間是相當寶貴的，我們要充分地利用時間，做時間的主人，讓同學們相信只要我們珍惜時間，講究學習效率，我們一定能夠取得更好的成績。

每位同學準備一張長紙條，收集有關珍惜時間的方法，另外請一位同學準備關于時間的不良習慣以及針對這些習慣應該我們如何改正，同學們分享自己最喜歡的一句關于珍惜時間的名言。

待定。

游戲、創設情景、討論交流。

第一環節：關于時間的游戲（15分鐘）。

假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！

第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）。

第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

第四個問題：請問一天24小時你會如何分配？

一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢！）占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3.

所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

第五個問題：比比看。

請用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

第六個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的'日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

第七個問題：請問你現在有何感想？

第八個問題：請問你會如何看待你的未來？

時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

第二環節：通過兩個情景劇讓同學們反思自己一些浪費時間的不良習慣。

找兩位同學表演（一位表演“阿呆”、一位學生表演“小忙人”）（2分鐘）。

同學們平時在課堂上是不是也經常會出現這些現象呢，在課堂上發呆或者走神，時間就是在你發呆和走神的時候不知不覺中溜走，同學們有沒有像“小忙人”一樣找不到課本的。這些不良的習慣都會浪費時間，特別是上課的時候，發呆或者忙著找東西，不僅浪費了時間，還錯過了聽講，多可惜呀。

同學們討論：平時還有哪些浪費時間的不良習慣，下面請某某同學為我們介紹這些不良習慣以及針對這些習慣我們應該如何改正。

第三個環節：討論交流（10分鐘）。

要成為時間的主人我們應該怎么做呢？下面請同學們說說自己的意見，我們應該如何做時間的主人，珍惜時間，更加合理充分地利用時間。

同學們自由發言，談談自己是怎么做時間的主人的。

同學們推薦自己珍惜時間的方法：

1.早睡早起，早上不賴床。

2.上課認真聽課，復習的時候就不用再花太多時間。

3.合理安排自己做作業的時間表，留多點時間加強自己的薄弱學科。

4.今天該做的時間不要留在明天。

5.及時復習，做到溫故知新。

6.睡前再瀏覽一下重點。

7.少玩些網絡的游戲，少聊些天。

8.假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時間用在學習上。

9.晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應該做的事項列出，并按其重要性依序排列。

10.候車、塞車的時間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。

11.學習發生困難，請教老師或同學，以免自己苦思耗時。

12.不斷問自己：現在做什么最好。

第四環節：同學們朗誦自己最喜歡的關于珍惜時間的名言警句（10分鐘）。

教師總結：同學們我們現在距離高考有xx天時間，我想，假如在未來的兩年里，我們每位同學只有xx元的生存經費，也就是每天只能用1元錢去維持生活，那么，同學們一定會對一元錢精打細算，省吃儉用。現在，我們要面對的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時間，是用掉之后便永遠也沒辦法再賺回來的時間，試問，我們有沒有對時間的使用精打細算過？我們又怎能不對時間的使用精打細算呢？！所以，我希望同學們能訂好自己的計劃，對走向高考的700天時間實行精打細算，好好珍惜我們相處的時光，好好珍惜我們學習的時光，好好珍惜我們年青的時光!

青少年做時間的主人班會方案（熱門23篇）篇二十三

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如流水，一去不復返。如何利用有限的時間學到有用的知識呢?下面由小編為大家整理的做時間的主人的主題班會，歡迎大家閱讀!

一、班會課目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才;熱愛學習，熱愛生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時間利用效率的方法。

二、班會課重點：

讓同學們認識帶時間是相當寶貴的，我們要充分地利用時間，做時間的主人，讓同學們相信只要我們珍惜時間，講究學習效率，我們一定能夠取得更好的成績。

三、班會課準備：

1、每位同學準備一張長紙條，收集有關珍惜時間的方法;。

2、請四位同學準備表演一段。

三句半。

3、另外請一位同學準備關于時間的不良習慣以及針對這些習慣應該我們如何改正，同學們分享自己最喜歡的一句關于珍惜時間的名言。

四、班會課時間：待定。

五、班會課形式：游戲、表演、討論交流。

六、班會課步驟：

第一環節：關于時間的游戲(15分鐘)。

假如現在你個人的生命處于0——100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的2019年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!

第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。

第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

第四個問題：請問一天24小時你會如何分配?

一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3;吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3;其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。

所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

第五個問題：比比看。

請用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

第六個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!

第七個問題：請問你現在有何感想?

第八個問題：請問你會如何看待你的未來?

時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

第二環節：通過欣賞三句半《虛度光陰》反思自己一些浪費時間的不良習慣。

找四位同學上臺表演(2分鐘)。

教師：同學們平時是不是也經常會出現這些現象呢，在課堂上發呆走神或者干其他事，時間就是在你發呆或者睡覺的時候不知不覺中溜走。一些不良的小習慣也會浪費時間，例如上課要做英語聽力時候，錄音開始了，可有的同學花兩分鐘還找不到英語周報，還沒有看完題目聽力開始了，這樣聽力還怎么提高上去，特別是上課的時候，發呆或者忙著找東西，不僅浪費了時間，還錯過了聽講，多可惜呀。事情不是要等到東風來了才能做，剛好相反，在東風來之前你必須先使萬事皆備。如果你總是想等東風來了才要開始準備做事，那已經來不及了。

同學們討論：平時還有哪些浪費時間的不良習慣，下面請某某同學為我們介紹這些不良習慣以及針對這些習慣我們應該如何改正。

第三個環節：討論交流(10分鐘)。

要成為時間的主人我們應該怎么做呢?下面請同學們說說自己的意見，我們應該如何做時間的主人，珍惜時間，更加合理充分地利用時間。

同學們自由發言，談談自己是怎么做時間的主人的。

同學們推薦自己珍惜時間的方法：

1.早睡早起，早上不賴床。中午小睡片刻，提高午后讀書效率。

2.上課認真聽課，復習的時候就不用再花太多時間。

3.合理安排自己做作業的時間表，留多點時間加強自己的薄弱學科。

4.今天該做的時間不要留在明天。

5.及時復習，做到溫故知新。

6.睡前再瀏覽一下重點。

7.少玩些網絡的游戲，少聊些天。

8.假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時間用在學習上。

9.晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應該做的事項列出，并按其重要性依序排列。

10.候車、塞車的時間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。

11.學習發生困難，請教老師或同學，以免自己苦思耗時。

12.每樣東西都有固定的位置，不必浪費找東西的時間。

13.可影印的資料就不要抄錄。

14.將一些繁雜瑣事積在一起，每一個月抽出時間，集中處理。

15.和朋友見面或講電話時，應先決定終止的時間，長話短說。

16.效率低落時，轉換氣氛。

17.善用文具、工具，如：螢光筆(區分課本重點)、錄音機、錄放影機、電腦、電子詞典等。

18.做雜事時可以一面聽廣播或錄音帶，多方搜集資訊。

19.書、報、雜志做選擇性的閱讀。

20.不斷問自己：現在做什么最好。

第四環節：同學們朗誦自己最喜歡的關于珍惜時間的。

名言警句。

(10分鐘)。

把時間當存摺，曉得自己有多少時間，就像知道存摺里還剩多少錢，才會仔細的運用。管理時間跟理財一樣，是不是先規劃現有的金錢，然后控制花費、改善浪費;進一步，為以后的退休生活進行投資，找到投資的方向，培養投資的知識，并且計算投資的風險。

時間像金錢一樣，必須在使用上，列出計劃、執行、控制、改善的方法，進一步，在時間的投資上，把時間放在未來能力的培養，并檢查這個時間花得是否值得，一級時間的報酬有沒有如計劃中一樣實現，還是花了時時間，但在所得上毫無成長。我希望同學們能訂好自己的計劃，對自己的時間實行精打細算，好好珍惜我們相處的時光，好好珍惜我們學習的時光，好好珍惜我們年青的時光!