幼兒園中班的孩子們正處于成長的黃金時期，他們身心發展迅速。以下是一些幼兒園中班的總結范文，供大家閱讀和參考，希望能給大家一些啟發和思考。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇一

1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。

2、逐步積累幼兒洗澡的經驗，培養幼兒講衛生、勤洗澡的好習慣。

活動準備：

1、《洗澡》ppt、《我愛洗澡》音樂。

2、各色沐浴球人手一個、自制淋噴頭一個、浴巾一個。

活動過程：

1、出示圖一，引導幼兒觀察導入活動。

t：看，誰來了？小熊去干什么呢？你們來猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼兒討論，

教師小結：原來小熊是去洗澡的。看看還會有誰去洗澡呢？

出示圖二，幼兒討論。

2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。

（1）t：（出示圖三）洗澡時我們先要干什么呢？（把身上先淋濕了。）出示淋噴頭，做一做淋濕的動作。教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說：洗一洗，轉一轉，把我們的身體都淋濕。

t：你們的身體都濕了嗎？接下來要干什么呢？（幼兒討論）。

(2)t：洗澡時會用到什么東西呢？結合ppt中圖四，讓幼兒討論回答。

t：洗澡時，要洗了哪兒呢？結合圖五，引導幼兒用語言和動作來表達，并聽音樂來進行表演。

（3）出示圖六，

t：我們身上的泡泡越搓越多，看小動物們都不見了，它們都到哪兒去了呢？你們能幫我來找一找嗎？幼兒找圖中的小動物。

（4）出示圖七，

t：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。

（5）出示圖八，

t：身上沖干凈了，接下來要干什么呢？教師用浴巾給寶寶擦一擦。

（6）出示圖九，

t：澡洗好了，我們要干什么呢？幼兒看圖討論。

3、討論：我們為什么要洗澡呢？幼兒討論，教師小結，體驗洗澡的快樂。

t：洗完澡可真舒服呀，讓我們回去美美的睡上一覺吧。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇二

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活動目標：

1、體驗洗澡的快樂，養成愛洗澡的習慣。

2、能夠大膽的想象，創編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。

3、使幼兒掌握一些洗澡生活基本常識。

4、樂于探索、交流與分享。

活動準備：

《我愛洗澡》的課件。

活動過程：

一、音樂導入。

教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進入活動場地。

二、問題切入，激發幼兒參與活動的興趣。

提問：

1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲?

2、你們平常喜歡洗澡嗎?

三、集體討論，根據生活經驗大膽表現和創編動作。

提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個形象優美的動作表現出來。”教師哼唱音樂，幼兒發散表演。

四、能力提升，引導幼兒嘗試隨音樂，形象、連貫地做動作。

提問：“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優美，咱們一起把你們這些優美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節奏跳洗澡舞吧?”

1、幼兒完整的傾聽音樂。

2、單人嘗試。

3、集體嘗試。

4、集體討論小結：

“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣?哪個動作好?哪些地方還需要改進一些?”

五、教師示范，進一步激發幼兒快樂洗澡的興趣。

1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同?”

2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創編洗澡舞。

3、集體完整地跳舞。

六、游戲：快樂洗澡。

1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。

2、教師講解游戲玩法，集體游戲。

活動延伸：

表揚幼兒的表現，鼓勵幼兒經常洗澡，做一個講衛生、愛清潔的好孩子。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇三

活動準備：小鴨子頭飾每人一個，手帕每人一份。

活動過程：

一、進場。

在音樂《母鴨帶小鴨》的伴隨下，老師帶著小鴨去游玩。

師：“今天天氣真好，老師帶小鴨子到外面去玩，好嗎?”

生：“好!”

師：“那咱們出發吧!”

二、復習歌曲《表情歌》。

師：“唉呀，好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說。)“咱們先坐下來休息一下!”小鴨子跟著擦汗。

“哦，我知道小鴨子最近學了一首很好聽的歌曲叫做《表情歌》，能唱給老師聽聽嗎?”小鴨子大聲地說：“能!”

音樂響起，小鴨子隨音樂唱出《表情歌》。

三、導入新課。

1.音樂一停下來，雷聲響起。

師：“啊...這是什么聲音啊?”

生：“老師，打雷了，快要下魚啦!”

師：“那咱們快點找個地方避雨吧!”

2.想辦法解決問題。

小鴨子跟著老師去避雨了，好不容易找到了一個屋檐避起雨來，可全身都濕透了，還發出一陣陣汗臭味。

師：“唉呀，怎么這么臭啊?”

一只小鴨說：“老師，剛才我們玩的時候出了很多汗，現在有被雨淋濕了，所以發出一陣臭味。”

其他小鴨子連忙附和：“是啊!是啊!”

師：“那我們該怎么啊?”

生：“洗澡!”

師：“對了，我們來洗一個香噴噴的澡，把身上的`臭味通通都洗掉!”

四、教授新課。

1.師：“那么誰能告訴我，在家里誰會自己洗澡?”小朋友自由討論。

老師提問個別小鴨子：“在家里，你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請個別幼兒回答。

師：“哦，原來還有很多小鴨子都不會自己洗澡的，那現在我們一起來學一學怎樣洗澡吧!”

師：“我們想要洗澡，首先要怎么做?”讓小朋友自由討論，各抒己見。

師：“然后呢?”......

教師采取多種形式提問(集體或個別提問)，教師從中聽取正確的答案，在向幼兒說明，然后請幼兒示范。再由老師示范，小鴨子跟著學。

動作順序如下：

脫衣服——開水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個部位——沖水——擦干身體。

五、跟著音樂洗澡，讓幼兒一個或幾個一起自由洗澡。

師：“好啦!我們已經學會洗澡了，現在雨停了，我們一起到池塘去洗澡吧!”

小鴨子一片歡呼聲。

師：“差點忘記了，我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小朋友吧!”

那出魔術棒，嘴里念咒語：“變變變，變出一塊手帕!”小朋友從腰間取出一塊手帕。

音樂響起，小鴨子自由洗澡。

六、跟著音樂，小鴨子再個著老師一起洗澡。

七、退場。

“天黑了，小鴨子也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧!”

教學意圖：

夏季洗澡是孩子們每天必做的事情，洗澡對皮膚產生良性刺激，促進全身血液循環，有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對溫度、壓力的感知能力，對提高幼兒環境適應力非常有益。為此設計了此次音樂活動《我愛洗澡》，讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術活動中，從而愛上洗澡。

教學目標：

1、隨音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、積累幼兒洗澡經驗，讓幼兒愛上洗澡。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

教學準備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

教學過程：

一、引起幼兒洗澡興趣。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣才會舒服?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

第二步：用水沖沖身，濕潤身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!

三、聽音樂表演。

1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的`動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。

2、幼兒跟著音樂有節奏地扭動，用引導語帶動幼兒。

3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

四、跟音樂做律動，并總結。

1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)。

2、為每個小朋友準備禮物。看!是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

3、表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。

4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。

教學反思：

洗澡是幼兒已有的生活經驗，整個活動以游戲貫穿，引導幼兒結合生活經驗創編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節奏做洗澡的動作，在節奏把握上還需要進一步加強，可以采用趣味節奏語言來幫助孩子更好地壓準節奏。活動中，應以幼兒為主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現自我。

總之，在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標，在發展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇四

設計理念（或教材分析）：

最近常聽家長反映，夏天到了，有些孩子每天都會出汗卻不愿洗澡。平時與孩子們在交流中也了解到，孩子們因為怕水進入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我設計了《我愛洗澡》這個科學活動，通過情景表演、互動討論、學習洗澡三個環節，讓孩子們在想想、說說、做做中，認識了一些常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。使孩子們了解、喜歡上洗澡，并學會簡單的洗澡方法，知道了洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利于我們身體健康的道理。

活動目標：

1．認識常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。

2．學習簡單的洗澡方法，知道洗澡可以保持身體干凈、舒服，并喜歡上洗澡。

重點難點：（重點）認識常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。（難點）學習簡單的洗澡方法，喜歡洗澡。

活動準備：

圖片1張、玩具小豬一只、一些常用的洗澡用品，音樂磁帶。

活動過程。

設計意圖。

1．情景表演，引出洗澡。

（1）師：今天，我們小二班請來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（它有兩只大大的耳朵、胖胖的身體、喜歡吃好多好多的東西、還喜歡睡懶覺）。

幼兒回答后。出示小豬圖片。請幼兒觀察圖片上的豬怎么樣？（是高興的、還是不高興的？為什么？）幼兒自由想象、討論。

老師：那它到底是為什么不高興呢？（假裝湊近耳朵聽小豬說）噢！原來啊，是它的朋友都不愛和它玩，小朋友們你們說這是為什么？（請幼兒觀察它的衣服、臉，引導幼兒說出小豬很臟）噢！原來小豬很臟。所以沒人和它玩。那有什么方法可以讓小豬變得干凈？請幼兒自由表達，引出洗澡。

（2）老師：小朋友，小豬不喜歡洗澡，你們喜歡洗澡嗎？為什么？

（3）老師小結：經常洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利于我們的身體健康。

2．認一認：洗澡用品。

（1）老師：你們洗澡的時候除了用水，還會用什么東西，讓自己變得很干凈。幼兒說一樣洗澡用品，老師就出示一樣洗澡用品。

（3）老師小結：香皂、沐浴露能把自己的身體洗干凈。

（4）請幾位幼兒介紹幾種其他洗澡用具：沐浴球、浴帽等。老師提問：“這是什么？”“怎么用？”

3．試一試：給小豬洗澡。

（1）老師：我們知道了那么多的洗澡用具，還有它們的用途和使用方法，那我們幫小豬洗澡吧。引導幼兒說出洗澡的步驟：淋濕身體――用沐浴露（香皂）搓洗――沖洗干凈沐浴露（香皂）――擦干身體。

（2）老師：我們看看小豬洗干凈了嗎？聞一聞,香不香？

4．游戲：我們來洗澡（音樂律動）。

（1）老師：我們一起來給自己洗個澡吧。（音樂響起）。

（2）幼兒自己洗澡，在此過程中，老師給幼兒適當的指導，提示正確的洗澡方法。

（3）老師：小朋友洗干凈了嗎？聞聞香不香？舒服吧？

（4）老師小結：我們小朋友本領真大，自己會洗澡了，在夏天里我們要天天洗澡，身體才會變干凈，聞上去香香的，真舒服。愛洗澡是好習慣，小朋友要記得經常洗澡噢！我們和香香的小豬一起去找他們的朋友玩吧！

以情景表演，促使小班幼兒調動生活中洗澡的經驗。

讓幼兒看看、想想、說說，初步了解洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利健康。

讓幼兒認認、說說，知道常用的洗澡用品及其用途。

以給小豬洗澡，學習簡單的洗澡方法。

在動作中再現實際生活，養成愛衛生的好習慣，激發孩子喜歡洗澡的情感。

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幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇五

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1.欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。

2.了解各種沐浴用品的名稱和用途。

活動準備：

課件《我愛洗澡》。

活動過程：

一、談話：我愛洗澡。

2.教師：洗澡時，需要哪些東西幫忙？

二、認一認，說一說：各種各樣的沐浴用品。

2.教師向幼兒展示各種沐浴用品，請幼兒說說他們的名稱和用途。教師播放課件【圖片欣賞】。

教師：你還知道哪些沐浴用品？

三、欣賞歌曲《洗澡》：

1.幼兒完整欣賞歌曲，教師播放【歌曲欣賞】。

2.幼兒在教師引導下跟隨課件一起學唱歌曲，教師播放課件【歌曲欣賞】。

3.教師再次播放歌曲磁帶，請幼兒邊唱歌，邊根據歌曲中的內容做相應的洗澡動作。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇六

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1活動目標：

1、學習清潔身體的方法。2、培養洗澡的好習慣。

活動準備：

1、歌曲《我愛洗澡》2、電腦、電視機。

活動過程：

1、提問導入：師：“小朋友大家每次運動后會出汗，出汗后我們要做什么?”幼：“洗澡。”師：“一般你洗澡怎么洗的，要用到哪些東西?”

幼1：“肥皂和毛巾。”

幼2：“我媽媽給我用沐浴露的。”師：“洗澡要清潔哪些部位?”

幼1：“洗身體。”幼2：“洗頭，洗腳，洗屁屁。”

2、討論：怎么洗得干凈?師：“要清潔這些部位，可怎么才能洗得干凈呢?”

3、創編動作。師：“剛才小朋友說的很棒，那你們能將剛才說的用動作表演給大家看看嗎?”(洗頭：雙手抓頭洗手臂：雙手交叉擦洗手臂洗身體：雙手從頭往肚子擦洗洗腳：雙手從大腿往下擦洗沖水：打開水龍頭從頭到腳沖)。

4、檢查。師：“洗好澡了，可有沒有洗干凈呢?怎么知道?”

幼1：“檢查一下。”幼2：“沒有泡泡了就干凈了。”(提醒幼兒耳朵和關節的地方都要洗，強調身體清潔對健康的重要)。

5、配合歌曲《我愛洗澡》做洗澡動作。師：“讓我們也一起洗個澡吧!”

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇七

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、學習用正確的方法洗水果。

3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果（蘋果、梨、桃子、香蕉等）。

2、布袋、人手一只小盆。

1、游戲：摸摸是什么？

——將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

——提問：你摸到的是什么？

2、討論：吃水果的好處。

——知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

3、給水果寶寶洗個澡。

——幼兒觀察水果表面。

——了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

——教師和幼兒共同洗水果。

——洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2、與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。

對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

1、通過學習，幼兒了解了不洗吃東西形對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的吃東西方法，有利于養成良好衛生習慣，收到良好的效果。通過我班教學活動的開展，幼兒的學習興趣性很高。

2．重難點的突破這個教學活動的重難點的突破使幼兒了解了洗以后吃東西的重要性。

3．本次教學活動基本完成我所預設的教學內容，課堂效果較活躍，幼兒對本次活動也很感興趣。

4.在這節活動中，我的教具準備得很充分，所以上起來還比較順利，活動目標基本實現，但也存在一些設計上的不足和臨場發揮不佳問題。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇八

１、和成人建立更加親密的關系。

２、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

３、逐步積累幼兒洗澡的經驗，產生喜歡洗澡的愿望。

熟悉身體部位，樂于用身體的各部位隨音樂舞蹈。

嘗試創編出有節奏的搓身體各部位的舞蹈動作。

1、音樂磁帶《我愛洗澡》。

2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。

幼兒思想里儲備的`對洗澡日常習慣的認識。

一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。

1、隨音樂進入活動室。

2、電話響了，接寶寶玩偶的電話，說明他的用意。

3、出示寶寶玩偶，讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。

4、好臟呀？它怎樣才會舒服？

5、洗個澡涼快涼快吧！教師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰！”寶寶樂得玩起水來了。

二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。

1、寶寶是怎樣洗澡呀？引導幼兒用語言和動作來表達。

2、教師一步一步引導幼兒洗澡的步驟和方法。

3、幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察幼兒肢體動作，及時給予肯定。

4、教師重點引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動，并用引導語帶動幼兒。

5、引導幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

三、結束部分。

1、和幼兒一起交流洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？

2、問問幼兒的感受，剛剛洗好澡感覺怎么樣？表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，并聞一聞幼兒，欣喜告訴幼兒“香極了”。

3、選幾個動作協調好的，能跟著音樂節奏做律動的幼兒到前面做示范，跟著音樂“再洗一次澡”。

4、洗完澡以后我們要出去一起曬曬太陽吧。

指導要點：教師重點引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動，并用引導語帶動幼兒。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇九

1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、產生喜歡洗澡的情緒。

3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4、有感情地學唱歌曲。

1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

一、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說：小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！

2、教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，寶寶，該洗澡了！媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發，然后洗身體。搓上香皂嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。

二、大家來洗澡。

1、娃娃是怎樣洗澡的`？請幼兒用語言或動作來表達。

2、娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）。

3、在前奏部分教師邊喊：寶寶們，洗澡啦，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒抹香皂，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

4、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。

三、香寶寶來了。

1、在家里洗完澡會抹一點什么？

2、表演結束，給幼兒抹香粉，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒香極了。

活動反思：

活動內容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》，節奏明快，內容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣，給幼兒適當的幫助與指導，鼓勵幼兒大膽的來創編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經驗來創編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗澡的動作有節奏的表現出來。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇十

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣才會舒服?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

第二步：用水沖沖身，濕潤身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!

1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。

2、幼兒跟著音樂有節奏地扭動，用引導語帶動幼兒。

3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物）。

2、為每個小朋友準備禮物。看!是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

3、表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。

4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。

洗澡是幼兒已有的生活經驗，整個活動以游戲貫穿，引導幼兒結合生活經驗創編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的'跟著節奏做洗澡的動作，在節奏把握上還需要進一步加強，可以采用趣味節奏語言來幫助孩子更好地壓準節奏。活動中，應以幼兒為主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現自己。

總之，在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標，在發展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇十一

1、體驗洗澡的快樂，養成愛洗澡的習慣。

2、能夠大膽的想象，創編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。

3、使幼兒掌握一些洗澡生活基本常識。

4、樂于探索、交流與分享。

《我愛洗澡》的課件

一、音樂導入。

教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進入活動場地。

二、問題切入，激發幼兒參與活動的興趣。

提問：

1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲？

2、你們平常喜歡洗澡嗎？

三、集體討論，根據生活經驗大膽表現和創編動作。

提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個形象優美的動作表現出來。” 教師哼唱音樂，幼兒發散表演。

四、能力提升，引導幼兒嘗試隨音樂，形象、連貫地做動作。

提問：“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優美，咱們一起把你們這些優美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節奏跳洗澡舞吧？”

1、幼兒完整的傾聽音樂。

2、單人嘗試。

3、集體嘗試。

4、集體討論小結：

“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣？哪個動作好？哪些地方還需要改進一些？”

五、教師示范，進一步激發幼兒快樂洗澡的興趣。

1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同？”

2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創編洗澡舞。

3、集體完整地跳舞。

六、游戲：快樂洗澡

1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。

2、教師講解游戲玩法，集體游戲。

表揚幼兒的表現，鼓勵幼兒經常洗澡，做一個講衛生、愛清潔的好孩子。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇十二

1.觀察畫面中媽媽和寶寶的動作，感受母愛的溫柔。

2.嘗試表達自己對圖畫色彩的感受。

觀察畫面中媽媽和寶寶的動作，感受母愛的溫柔。

1.幼兒用書：《清潔寶寶》。

2.畫者簡介與作品簡介。

一、組織教學。

二、教師引導幼兒回憶媽媽的溫柔。

1.每個媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽做過一些什么事情讓你覺得媽媽很愛你呢？

2.每個孩子都是媽媽的寶貝，媽媽總是溫柔地愛寶寶。

三、引導幼兒欣賞封底的名畫《洗澡》。

1.引導幼兒觀察并說出畫面的'內容。

----美國的一位畫家卡薩特，畫了一幅《洗澡》的畫，讓我們一起來看看。

----畫面都有誰？她們在干什么？

----畫面中媽媽和小女孩的眼睛在看什么地方？

----你覺得這位媽媽怎么樣？你覺得這時的寶寶在想什么？

----你喜歡這幅畫嗎？喜歡這幅畫的什么地方？

2.請幼兒觀察并感受畫面的色彩。

----這幅畫面中都有一些什么顏色。

----媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪里的條紋的顏色是一樣的？

----能說說是什么顏色嗎？

----想象一下，如果畫面沒有白色，你會喜歡這幅畫嗎？（讓幼兒感受到這幅畫中白色也是一種重要的顏色）

四、欣賞封底小朋友的作品。

1.讓我們一起來看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

2.這是用什么筆畫的？

3.你覺得畫面中有什么特別的地方？

五、小結。

在每次名畫欣賞中，效果總是不太理想，分析原因，估計主要是因為這樣的畫作他們不喜歡，不像卡通圖片這些顏色鮮艷、淺顯易懂；還有就是小班幼兒的注意力容易分散，前一個問題不感興趣，第二個問題就不聽了，就玩別的去了。這幅畫反應的是媽媽愛寶寶的情感，只有幾個孩子感受到了畫面傳遞出的母愛親情，表示要永遠愛自己的媽媽。在以后的名畫欣賞中，還要加強反思，如何讓幼兒認真聽、仔細看。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇十三

天氣逐漸轉熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說："我已經滿頭大汗了。"接著會有孩子說："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說："我也洗的……"于是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現表達洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛干凈，并養成良好的衛生習慣。

1、欣賞、學唱歌曲，理解歌詞內容并嘗試創編歌詞。

2、樂于用肢體語言表現洗澡的情景。

3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養成良好的衛生習慣。

1、復習歌曲《我是小金魚》讓幼兒來當小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

2、復習歌表演《我的好媽媽》

1、完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦？（教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？（洗澡）怎么洗呀？讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點：引導幼兒認真傾聽欣賞，能跟著歌曲節奏點點頭。

2、你聽到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還需要洗哪里？

小結：洗洗頭呀，大家來洗頭！洗洗臉呀，大家來洗臉！

3、出示圖片，講解歌詞內容。

小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？

重點引導孩子大膽表達，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

（洗手——洗洗手呀，大家來洗手）（洗腳——洗洗腳呀，大家來洗腳）五、演唱歌曲師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧！

重點指導：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的動作六、游戲鞏固師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡）重點指導：鼓勵孩子們嘗試用動作表現洗澡的動作。

師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛生的乖寶寶！

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇十四

1、感知不同紙吸水后的變化現象，能用語言與同伴交流探索的過程和結果。

2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。

3、知道愛惜紙張，體驗發現的快樂。

1、卡紙、糖果紙、牛皮紙、即時貼、面巾紙、電光紙、報紙、手工紙等。

2、水盆六只，抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛筆等。

3、貼有相應紙卡的記錄紙人手一份。

1、請小朋友看看桌上這些是什么紙？

2、猜猜如果把這些紙寶寶放到水里洗澡，它們會變成什么樣呢？

3、現在請小朋友們把你的想法：哪些紙洗了可能會爛？哪些紙可能不爛？在記錄紙上記下來，你認為洗了會爛的給它打個勾，不會爛的給它打個叉。

現在要請你們自己動手來試一試，把這些紙放到水里去洗一下，看看到底會怎樣，要一張一張地洗，將紙放入水中，用手搓搓。（驗證剛才猜想的結果）。并把實驗中的發現在記錄紙上記下來。

（在洗的過程中，提醒幼兒一張一張地洗，將紙沉入水中，用手搓搓。引導每個孩子在猜猜、洗洗、議議、找找、比比、記記、講講的過程中，發現紙的變化：潮了、軟了、就爛了、 吸水了、紙搓破了、也爛了…… ）

請小朋友把你記錄好的紙貼到黑板上我們一看。

1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會怎么樣？

2、洗爛了的紙還有用嗎？那我們應該怎么辦？教育幼兒愛惜紙張，不要隨意把它們損壞掉。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇十五

1、運用畫短線和涂鴉的.方式給小動物洗澡。

2、幼兒懂得要做一個愛干凈的乖寶寶。

1、活動之前做過給小動物洗澡游戲。

2、彩筆、蠟筆、畫有不同小動物的紙。

1、引入話題

小動物們玩了一天，流了好多汗，渾身臟兮兮的，該怎么辦呢？

2、給小動物洗澡

（1）用水彩筆畫許多短線，代表放水洗澡。

（2）用蠟筆在小動物身上涂畫，代表給小動物搓肥皂。

（3）引導幼兒多畫些短線，用蠟筆在小動物身上多涂抹，代表著多放一些水，多搓一點兒肥皂，搓出好多泡泡。

3、小動物身上香噴噴

請小朋友們聞一聞小動物身上香不香

幼兒知道愛洗澡，要做個愛干凈的乖寶寶！

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇十六

1、初步體驗合作，及游戲帶來的快樂。

2、發展雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。

1、小方巾若干

2、場地準備

一）準備活動：

1、小朋友，現在是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來了，快和老師去追樹葉玩吧！（帶領幼兒進行跑跳活動）

2、玩了那么久，真熱呀，樹葉寶寶想慢慢走，我們跟著樹葉寶寶走吧。

3、看這里有個漂亮的澡盆，我們一起洗個澡吧，來我們先伸一只腳過去，然后再伸一只腳，小心，別把盆里的水給灑出來。

二）洗澡過程：

1、小朋友戲水

這里有好多水呀，真好玩，（各種戲水動作，手腳，互相潑水）

我們身上都濕了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開始洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別忘記我們的腿。

還有拿我們沒有洗過呢？（背上）

2、重點介紹洗背環節

小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧！（幼兒自由操作）

我教你們一個洗背的好辦法吧！（教師示范）

幼兒操作，教師巡回指導。

3、體驗合作

1、我發現自己洗還有地方沒洗干凈，請小朋友來幫我洗洗吧！（幼兒幫老師洗背）

2、我發現有人幫我洗背可真舒服，你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧！（幼兒合作洗背）

3、我發現躺著洗澡也很舒服呢！你們快試試！（幼兒再次合作）

4、結束部分

今天的澡洗的可真舒服！不但自己會洗澡，還有小朋友幫著洗澡，我來聞聞，那些小朋友洗的香噴噴了，現在我們幫小毛巾也洗個澡吧！（幼兒模仿洗毛巾），并晾曬好！

我們現在洗完澡了，再和我去別的地方玩玩吧！

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇十七

1、培養幼兒喜歡洗澡的情感。

2、告知幼兒洗澡時應注意什么？

重點：有幼兒了解洗澡的正確方法。

難點：洗澡時應該怎樣做。

洗澡視頻、正確洗澡的視頻、不洗澡的視頻。

a、導入語：

視頻導入并提問。

1、動畫片中的小朋友在干什么？

2、發生了一件什么事？

b、看圖說話。

1/觀察書中的圖片看看圖中見了些什么？

2、看視頻正確的洗澡方法并學習兒歌。

站穩身，防摔倒，不在浴室來回跑。

淋淋水，擦香皂，安全洗澡我知道。

教師運用提示和平行談話的`方法，引導幼兒逐步擴展談話范圍，讓幼兒學習新的談話經驗，提高談話水平。教師用提問的方式拓展話題：你們喜歡洗澡嗎？為什么喜歡洗澡？洗澡時要注意什么？會出現什么情況？浴室里是什么樣的等等。

幼兒談話時，教師要鼓勵幼兒說出與別人不一樣的感受，豐富幼兒的詞匯。讓幼兒重點知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼”等詞語。

c、判斷正誤。

每個愛干凈的小朋友都愛洗澡。下面那個小朋友做的對？

播放不愛洗澡的孩子身上長虱子的視頻，讓孩子了解到不洗澡的危害。

活動延伸：笑話《媽媽在洗澡》。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇十八

排圖講述是一種創造性的講述。大班經過幼兒園兩年的學習，幼兒積累了一定的看圖講述的有益經驗。幼兒已經有了初步的邏輯思維能力，大部分幼兒能較認真地觀察圖片、能用較有條理的語言講述圖片內容，但在邏輯思維、合理想象的能力還有待提高。《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展著人際交往能力、對交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等，并通過語言獲取信息，逐步使學習超越個體的直接感知。排圖講述，是幼兒對打亂的圖序重新排列并進行連貫講述的教學方式，由于圖序的變化，幼兒需要變換觀察與思考的角度，想象合理情節，有利于提高幼兒邏輯思維、連貫、完整講述的能力。根據幼兒的年齡特點及現有水平與學習需要，我選擇了排圖講述《洗澡》，本次活動主要是通過根據圖片提供的線索，進行排圖講述。啟發幼兒在觀察理解每一幅圖意的基礎上，分析圖片內容之間的內在關系，將圖片合理地有序排列，創編故事情節和講述故事的內容，體驗排圖講述、自主閱讀的樂趣，提高幼兒邏輯思維、合理想象和連貫、完整講述的能力。

1、能根據圖片提供的線索，進行排圖講述。

2、嘗試根據他人的講述思路和畫面所提供的信息延續講述。

3、體驗同伴間互相友愛帶來的快樂。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

5、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

1、大掛圖四幅

2、與大圖一樣的小圖（每組幼兒一套）

3、大象、小兔頭飾

4、小兔跳音樂

一、以游戲形式引入活動。

師與幼兒頭戴小兔頭飾伴隨"小兔跳"音樂進入教室。

二、引導幼兒完整觀察掛圖，理解畫面表現的故事內容。

教師出示四幅掛圖，用提問的方式引導幼兒觀察四幅掛圖的畫面以及畫面之間的關系：每幅畫面上有什么？這四幅畫講的是一件什么事？請幾名幼兒分別講述掛圖中的故事。

三、教師引導幼兒從不同角度展開講述，體驗和感受人物的心理活動。

提問：

1、大象在小河中干什么？小兔在干什么？

2、大象為什么要幫助小兔洗澡？小兔這時會想什么？

3、小兔在用什么幫助大象洗澡？為什么要幫助大象？大象心里會怎么想？

四、幼兒通過游戲的方法分組講述不同的故事

1、每組幼兒一套小圖片，用游戲（剪刀、石頭、布）決定講述順序，講述手里的小圖片。

2、第一名幼兒講述自選的圖片，第二名幼兒從剩下的三張圖片中選一張接著講述，第二名幼兒從剩下的兩張圖片中接著講述，第四名幼兒講第四張圖片。

3、幼兒講述故事時，教師要求幼兒必須打破大掛圖的順序進行講述。

五、請各組幼兒在集體中展示和介紹自己所講述的故事內容

1、每組選一名代表講述本組根據圖片編出的不同故事。

2、幼兒講述結束后，教師通過復述幫助各組整理講述思路

3、教師鼓勵各組變出不同的故事，引導幼兒理解不同的圖片順序，可以產生不同的故事。

將小圖片放到語言區，引導幼兒在活動區玩圖片接龍游戲。也可引導幼兒自己用圖片進行排圖講述。

附：講述內容

洗澡

夏天，小河邊，大象在用自己的鼻子吸水和噴水，岸上有兩只小兔玩得非常高興，玩得大汗淋漓。

大象用鼻子為兩只小兔噴水洗澡，小兔們高興極了。

大象為小兔洗完澡后，就開始用鼻子為自己沖澡。

小兔用找來的長把刷、水桶、為大象洗澡。

通過對本課的學習目的是引導學生通過回憶洗澡時的情景，體會愛清潔，講衛生的快樂。通過洗澡這一課題，引導學生發散思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來；利用學生熟悉的表現方式把自己的所想、所思表現出來，培養學生的觀察、記憶、想象、表現能力。

通過對本課的學習，幫助小朋友回憶起生活場景，抓住洗澡的特點創造性地表現生活中有相同特點的場景。表現生活趣事，體驗繪畫活動的趣味性。培養了小朋友們的表現力和想象力。在本節課中，教師重點引導學生形象的回憶洗澡的動態、手部和身體的細節特點。我著力安排了讓學生反復觀察講述。先是同座間互相做動作，仔細觀察，全班討論。在教師的啟發下，逐一討論身體各部分的動作特點和面部的細節特點。全班討論結束后，再組織學生觀察，請一位學生在集體面前表演。全班同學集體觀察，進一步鞏固學生對動作形象的感知，再通過教師示范、學生的印象會更深。

為了使學生能更好地展開想象，同時引導他們發散性思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

幼兒園中班洗澡教案（精選19篇）篇十九

活動目標：

1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能。

2、體驗小豬洗澡的快樂，養成愛洗澡的好習慣。

活動準備：

1、ppt課件

2、沐浴用品：洗發水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

3、音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

一、小豬來了

1、今天我們這里來了一位動物朋友，一起來看看它是誰？出示ppt1（小豬）

（我們來跟小豬打個招呼吧！小豬，你好）

2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）

3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個澡）

師小結：是呀，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們趕緊來給小豬洗個澡吧！小豬，快來洗澡吧！

二、小豬洗澡

（一）看看、說說洗浴用品。

1、出示ppt2：看，徐老師給小豬準備好了什么呀？（大浴缸、蓮蓬頭）

大浴缸、蓮蓬頭都準備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露，對，洗發水，洗發水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）

2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒有，你們愿意幫他準備準備嗎？（愿意）

（1）請你去幫小豬準備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準備一件，你還可以跟邊上的朋友說一說。現在我們到后面來選啦。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）

（2）老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不認識的，可以問問你們誰認識，那我來看一看。）

挑完以后老師引導孩子回到位子交流自己為小豬準備的東西。（挑好的小朋友快回來，我們一起來看看你們都幫小豬準備了些什么呀？）

3、老師根據幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬準備了什么？（這一環節是重點，要注意三點：

（1）講述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的比較重要的兩件物品，可以重點講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。

（3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你準備的是什么？我們來看看他準備的是什么，這點在教案中已經做得蠻好了，我只是提醒一下。）

4、誰來說說你為小豬準備了什么呀？

（1）我準備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰也準備了沐浴露呀？哦，你的也是。

（2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。

（3）剛剛有小朋友說到洗發水，誰給小豬準備了洗發水？你來說說洗發水是洗什么的，對呀頭發也要洗的，洗發水能幫助我們把頭發洗的干干凈凈的。

小結：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈。

（4）浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告訴你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，身體就變得更干凈了。

（5）浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發了。

（6）浴巾，浴巾是什么時候用的？（洗好澡）對呀，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會兒身上的水就干了。

（7）痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認識嗎？是痱子粉，什么時候用？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，如果你在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了。真是個好東西，我們一定要給小豬用一用。

（8）花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時候又清涼又舒服。（這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉，你可以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點，一是洗澡的時候又清涼又舒服，而是防止生痱子）

師小結：你們幫小豬準備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了。快放到這里來，等會小豬要用的。

（二）想想、說說洗澡常識

1、哇，你們準備了這么多呀，小豬說謝謝你們。

2、出示ppt3，那小豬開始洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等）

3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎？老師覺得先洗頭挺好的，老師洗澡的時候也是先洗頭的，我們平時洗澡的時候都是從上往下洗的，那我們趕緊來給小豬洗頭吧！

4、出示ppt4，洗頭用什么呀？對呀我們擠點洗發水一二夠了，不能太多也不能太少，我們來給小豬洗頭了，頭發搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再來搓一搓，泡泡多一點。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真難受呀，這可怎么辦呀？（ppt5）（用毛巾擦擦）

5、對的，要用清水沖，那有什么辦法不讓泡泡飛到眼睛里去呢？（把眼睛閉起來）

6、師小結：對呀，洗頭的時候要把眼睛閉起來這樣泡泡和臟水就不會進到眼睛里面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進去的。

7、觀看ppt6（小豬已洗干凈頭部）看，小豬已經把頭洗得干干凈凈了，接下來還要洗哪里呢？（身體、手臂等）洗身體用什么呀？對了，洗的時候還可以用什么幫幫忙？（浴球、毛巾）對呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更干凈。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老師根據幼兒的回應邊說邊做。還有哪里沒洗？都洗到了嗎？這里呢？對呀咯吱窩也要洗一洗的，這里出汗最多，藏了很多臟東西一定要洗干凈的。

8、師小結：洗澡的時候我們身體的每個地方都要洗一洗，都要洗干凈的。

三、我愛洗澡

2、師小結：對呀！夏天到了，天氣越來越熱，我們每天都要洗澡的。那我們趕緊來洗個香香吧！

3、幼兒和老師一起隨著律動《我愛洗澡》模仿洗澡。