作文要能夠打動人的心靈，引起讀者的共鳴和思考，給人以啟發與感觸。掌握了寫作的技巧和方法，我們可以更好地提高作文的質量。

歡樂的教師節（匯總22篇）篇一

人生有許許多多快樂的事，可這件事是我與這世界打了十年交道中，最快樂的一件。去年夏天，那是一個星期天的下午，天氣很熱，大地被太陽烤得像一個燒餅，只有頤和綠苑的草地上在噴水，假山上在流水，給這個炎熱的夏天創造了一個即涼快又能玩水的絕好時機。我和妹妹在頤和公園玩耍，我轉著賊溜溜的眼睛機靈一動，說：“我們打水仗吧！”妹妹說：“好呀”“好呀”，于是我們買了兩把水槍，裝上水玩了起來。“游戲規則還沒定呢”我喊著說：，于是我們又定了規則，我扮“警察”，妹妹扮“小偷”。我入戲太慢，才開始玩就被“小偷”打了一槍，好啊！看我的！妹妹正得意時我連打她兩槍，妹妹滿身是水鼻子都快氣歪了，我大笑說：這叫加倍奉還！

再后來她可小心了，我這個水仗女警也提高了警惕。由于我跑得快，很快便捉到了她，可她突然說：“瞧天上的飛機好漂亮啊！”就在我抬頭看的那一剎那，她給了我一槍，然后就溜走了，我知道上當了，又窮追不舍，終于又捉到了她。她又使用了她的“障眼法”說：“天上有架飛機”我回答：我才不會上你的當呢！她又來了一招說：瞧這兒有伍角錢，我又回答：那你去撿吧。最后她沒有招了，只好束手就擒。

就這樣你一槍，我一槍，不知不覺我們兩個人便都成了落湯雞，可我們仍然很高興，因為我們度過了一個無拘無束的下午。

這些都是件快樂的事。其中，使我最快樂的一件事是--第一次種瓜。

有一天，我正在寫作業。突然聽見弟弟在喊：“咱們種的瓜長瓜了，不信你自己看看去。”我放下手中的筆，飛快的跑過去。一看，呵，好大的瓜呀！我和弟弟看著那籃球一樣的瓜,高興的連蹦帶跳不亦樂乎.

由此，使我想到春天一個星期天的下午，陽光明媚，花兒、草兒再陽光下爭先恐后的吮吸著陽光。花從中開的那些嬌艷的小花都在陽光下爭奇斗艷。我和幾個小伙伴在一起商量在我家門前那塊空地上種什么？我們商量來商量去，最后決定在那塊空地上種瓜。

等到第二天早晨起來，我們高高興興的集合在這塊長滿野草的空地上，動起手來。首先我們拔草，草真難拔呀！它的跟深深的扎進了干硬的土里，廢好大的勁才能拔起來。我們堅持不懈的干，那些討厭的草，終于被我們消滅了。然后挖坑，坑好難挖。里面都是些磚頭片瓦。我們只好用手來挖，一不小心，瓦片還能劃破手。我們廢了就牛二虎之力才把坑挖好。接著是澆水。最后是放籽，籽是好放，可是籽的多少我們卻不知道。我們有去問種過瓜的人，問清楚了之后，我們把籽放下，埋好。

接著是澆水，我們澆水時水總是流出來，好半天才弄好。

我們干的滿頭大汗，這活雖然累，但是我們想到豐收的果實，只覺得心里像吃了蜜一樣甜，一樣開心，一樣快樂。

隨著時間的遷移，我們種的瓜發芽了，爬蔓了，開花了，結果了。在瓜發芽、開花、結果的日子里，我有空就來給它施肥、澆水、鋤草。每來看它，都帶著一個美好的'愿望--早日看到豐收的果實，看到用自己的勞動創造出來的果實。

慢慢的，慢慢的，瓜秧長大了，結瓜了，我盼望已久的愿望實現了。今天，我和弟弟抬著自己豐收的果實，心理特別高興，特別快樂。

童年生活中有許多開心的事，一直陪伴我成長。但是前年夏天學騎自行車的那件事最令我難忘。

那時我七歲，小學一年級的暑假里。每次媽媽帶我出去玩時，我都能看見叔叔阿姨們騎著自行車。從那時起，我就開始想自己何時能學騎自行車。

媽媽漸漸得察覺到了我的心思，帶我買了一輛兒童自行車。我可高興了，一下子坐到車子坐墊上，愛不釋手，嚷著讓爺爺教我騎。爺爺帶我下了樓，推著車對我說：“騎自行車是要身體坐正，用腳踩著自行車的腳踏板使勁得蹬，記住，要保持平衡，眼睛要向前看，這樣自行車就能前進了。如果騎得好，就可以把兩邊的輪子給下了。”我聽了，心想：這還不簡單！想著，就讓爺爺把我扶上車，就用腳使勁得踩腳踏板，車子真得動了。這時，我的心情既緊張又激動，生怕車子會倒下來，豆大的汗珠從臉的兩旁流了下來。等我騎了幾個來回以后，我不再那么緊張，騎得比以前熟練多了，但我的身上已經全是汗了。爺爺看著我迫不及待的樣子，又覺得我騎得還不錯，就把后輪旁邊的兩個小輪子下了。這個時候，我剛坐上坐位，就摔了下來，我爬了起來，扶起車子，連忙讓爺爺扶著我的車子后面，這個時候我才敢用腳使勁得踩腳踏板。不知過了多少來回，爺爺偷偷松開手，我依然在穩穩的騎著，等我騎了一圈回到原地時，看見爺爺站在那里。“難道我會騎了嗎？”我疑惑不解，爺爺看到我一面茫然的樣子，就把事情的經過告訴了我。我聽完以后，一下子蹦了起來，我知道剛才是我自己在騎了，“我會騎車了，我會騎車了！”我興奮的跑回了家。

每次我去爺爺家時，都會想起童年時的那件快樂的事。

歡樂的教師節（匯總22篇）篇二

教師節怎么會歡樂？跟我們小孩子有什么關系？今天是眾所周知的教師節。大家都會給老師一點小小的禮物當做心意，或者給老師留下好的印象……讓老師開心，看到老師開心了，我們也笑了。

今天早上，我早早的來到了學校，我是第五個到教室的，看到同學們手持鮮花，面帶微笑，等著老師來呢！我也和他們一樣。過了一段時間，老師進了教室，教室里頓時熱鬧起來。“老師，教師節快樂！”“老師，還有我的。”“我的我的！”而且每一個老師都是面帶微笑。“好好好！謝謝~”看，講臺上有三分之二的部分被花兒所占。最最最好玩的是，最大的一個花束里面有毛毛蟲！不僅把我們下了一跳，連老師也不敢說話。后來，老師讓李紫怡去把毛毛蟲拿掉。李紫怡呢是一個女孩子，連男孩子都嚇得臉色不咋地，女生去弄，額，后果真不知道怎樣。后來，只見她一手拿著餐巾紙，里面有一條毛毛蟲，一手捂著眼睛，快速跑向垃圾桶，把毛毛蟲扔掉。當他飛快的經過我的時候，我也受不了了。

早晨真的是好忙，大家忙趕著送禮物給老師們，處處充滿了歡笑聲。也有老師的笑聲，更少不了我們的笑聲。看到老師一個個都那么開心，我們也笑了！

歡樂的教師節（匯總22篇）篇三

今天是9月10日，學校放假，我高興地參加了內蒙古小記者協會舉辦的教師節慶祝活動。

慶祝會上，我了解到了教師節的由來。1985年1月21日，第六屆全國*常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。今年已經是第30個教師節了。尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“*事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理。

名言。

傳道授業解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。

活動現場，我們討論了好多有意義的話題，比如“爭做一名老師驕傲的徒弟”、“如何當好老師的小助手”、“相信自己會成為老師喜歡的特長生”等等……小記者們圍坐一起快樂地做游戲，自告奮勇地進行才藝pk，有的講笑話，有的說相聲，有的歡歌，有的跳舞……快樂的像一個個藍精靈！

每到教師節，好多學們都要送老師禮物作為感謝。而我們小記者送給小記協老師的禮物是別樣精彩的——一個大大的擁抱和一句感謝的話，因為那些花錢買的禮物都不是老師想要的。我們飽含深情的禮物贏得了老師的贊美。

今天很快樂，祝天下所有的老師教師節快樂！

再過幾天就是教師節了，我參加了“歲月如歌，感念師恩”的包餃子活動。

9月6日一大早，我準時來到老六羊湯館，心情即興奮又緊張，興奮是因為我第一次參加小記者活動，心里非常期待；緊張是因為老師說我們都要表演才藝，我事先沒有準備。

早晨8點老師開始給我們排隊分組，我們一共分為5組，我被分到了第一組，每一組坐一張圓桌，老師們坐另一張桌子。等我們全體坐好后，帶隊老師開始讓我們為參加活動的老師表演節目，有的表演吹葫蘆絲，吹的是《金色的孔雀》聲音很美，我最喜歡；有的表演魔術、有的用英語。

自我介紹。

有的表演唱歌還有的詩歌朗誦，所有的小記者們為老師合唱了《小蘋果》。

接下來我們給老師獻花，把鮮花連同我們的祝福一起送給老師。遺憾的是我沒能親自給老師。

最后我們一起和老師包餃子，我的任務是包和擺，我們組包了整整一大盤，受到了老師的表揚，說我們包的。工作人員把我們的餃子拿去煮了，我們在焦急中等待，多么想趕快吃到自己包的餃子呀！味道一定不一樣。很快工作人員把一盤盤熱騰騰地餃子端上來，我們已經迫不及待地搶起來。真香！三盤餃子轉眼就被我們消滅了，吃的好撐，老師有趣的和我們開玩笑說：“誰不吃成西瓜肚不讓回家。”我們“哄”的一聲都笑了。

活動結束了，我們仍沉侵在師生的歡樂中，這次教師節過的太有意義了，愿所有的教師永遠快樂。

歡樂的教師節（匯總22篇）篇四

教師節的前幾天，同學們都在忙著準備送給老師的禮物，我也在悄悄地準備著。我盼望的教師節終于來到了。

今天早晨，我背著一個圓滾滾的書包走進教室，把禮物藏在書桌里。同桌魏文堋好奇地問：“你的`書包里裝的是什么呀?”我神秘地一笑：“到時候你就知道了。”上課鈴響了，老師面帶笑容地出現在教室門口。平時調皮的趙文軒馬上說：“祝老師節日快樂!”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長越漂亮!”還沒等老師說話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都舒展開了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說：“謝謝同學們，謝謝同學們!”不知誰帶的頭，教室里爆發出一陣熱烈的掌聲。

歡樂的教師節（匯總22篇）篇五

張燕摘了一束花，大得像向日葵，小得像娃娃可愛的笑臉，拿起花唱著歡快的歌曲，踏著輕快的步子高高興興地走到學校，來到老師的辦公室，她來到辦公室的窗邊，發現窗戶是開著的，她小心翼翼將一束金燦燦的野菊花插進老師的筆筒里。在那張辦公桌，放著掛歷、筆筒、天球儀、墨水瓶、教科書、鋼筆和一幅伴隨老師多年的老花鏡，還是熱的呢!老師這么早就到學校來備課，真是太辛苦了，這是讓張燕回想起老師過去的往事。

那是一個晴朗、炎熱的夏日，張燕得了傳染病―腮腺炎，不能上學，落下了許多課，可是意外是李老師中午不顧炎熱，不顧吃飯，就跑到張燕家給她補課，豆大的汗珠在李老師的額頭上滾動。一道又一道的難題，時間迅速地流逝，可是老師還是沒有任何怨言地給張燕講解題目，知道張艷明白為止。老師把知識傳授給了張艷，自己卻餓著肚子。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師正像春蠶一樣，把自己的知識毫無保留得交給了學生，用心血與汗水把我們培養成祖國的棟梁之材，今天我送您一份普通的禮物，但表達了我在教師節對您深深的祝福。

歡樂的教師節（匯總22篇）篇六

今天是8月15日中秋節。

我們吃完晚飯后，就去吃月餅吃了幾個月餅，就到外面賞月。

弟弟說：“今天的月亮真的又大又圓”。

“今天”我說：“月亮不圓，那怎么叫中秋節呢！中秋節有很多傳說，我給你講一個吧”。

“從前有一個皇帝非常壞，經常欺負百姓，有許多人想打敗他，但是那個皇帝有許多兵，根本打不過他，有一個想了個計劃，但需要英雄幫忙，就把計劃放入了一個餅里，那個餅就是現在的月餅，那天就是8月15日”。

賞著賞著，我想起了皮日休的一首詩《天竺寺八月十五日夜桂子》。

“玉棵珊珊下月輪，殿前拾得露華新。知己不會天中事，應是嫦娥投與人”。

我不禁念了起來，這時我又想起一句歇后語“十五夜賞桂花花好月圓”。

今天中秋真有意思。

歡樂的教師節（匯總22篇）篇七

自從老師公布春游活動起，我的內心就開始激動，春游的前一天，老師提醒我們放學記得準備次日去春游的食物，放學后，媽媽特意帶我去一家進口食品店，買了我平時愛吃的零食，還帶了我最愛吃的南瓜條，蔥油餅等等，整整一個大旅行包，為了這次出游，我還在網上選了兩種平時沒有吃過的食品，提前做足了準備，我興奮的睡不著覺，臨睡前，生怕自己睡過頭了，反反復復提醒媽媽把鬧鐘設置到早上五點半。

早上六點多，當晨光灑滿房間，當第一遍鬧鈴響起，我迅速的起床刷牙洗臉，飛快的穿好了衣服準備出門，因為我約好與同學七點半在學校見面，加上我特別開心，連早餐都不想吃了，開開心心的到趕到學校，見到同學們都在集合的地點等待出發了，我們這次的目的地，是天津市最多游樂設施地方———歡樂谷。

老師領著我們，首先坐了大章魚，等這個項目用了很長時間，因為好玩，所以還是耐心的排隊等待，中途，很多同學半途而廢，但是，我堅持等待，最后坐上了這個大章魚。然后玩了刺激的激流勇進，雖然之前跟爸爸媽媽坐過幾次，但是與同學們一起玩，我還是再一次乘坐了，非常囧的是，我出門忘記帶錢了，激流勇進是需要穿雨衣的，我只好向石紫域同學借了10元，才避免了衣服被打濕，我心里非常感激。最后我們玩的是海盜船，因為與爸爸媽媽來也坐了這個，差點就吐出來了，所以，這一次我放棄了這個念頭，沒有玩這個項目。

歡樂的教師節（匯總22篇）篇八

教師，一個平凡而又偉大的職業，平凡，因為他們普通；偉大，因為他們會含辛茹苦地培養了一代又一代人才。

明天就是第37個教師節了。今年我突發奇想，想出了一個好主意，決定給老師過一個不一樣的教師節，我把我的想法告訴了大家，同學們紛紛表示贊同，我趕緊找來幾個同學一起討論看怎么做，經過一番精心策劃，我們制作了一套“作戰計劃”，準備給老師一個驚喜。

第二天，當語文老師向教室緩緩走了過來，我正準備關門，語文老師走了進來，頓時，我心里緊張了起來，臺下的同學用異樣的目光望著我，我原本以為計劃就要失敗了，可沒想到，語文老師卻走出去到五2班，這次要抓住機會，一定要成功，我暗暗給自己打氣。聽，熟悉的腳步聲慢慢靠進教室。這時，大家認真了起來，集中所有注意力，語文老師進門的那一刻，一聲“起立，”“祝老師教師節”同學們異口同聲地喊道。把語文老師嚇了一跳，老師高興地對我們說：“謝謝同學們！”同學們紛紛拿出準備好的禮物沖到講臺上塞到老師手里，頓時老師手里塞滿了各種各樣的禮物，我看到老師的臉上抑制不住的笑意，心里也由衷地高興。

下午，家長給老師們買了一個蛋糕，來慶祝老師的節日，我們沾了各位老師的光，也吃上了美味的蛋糕。

這個教師節過得蠻有儀式感的，最后我想對老師說：“祝所有的老師教師節快樂，老師辛苦了，俗話說：“滴水之恩，涌泉相報”，您放心，老師，我一定會認真學習，不辜負您們對我的期望。

歡樂的教師節（匯總22篇）篇九

沒有翅膀卻飛走了。比喻物品忽然丟失。也比喻事情傳播得很迅速。]了！我侄女更好玩。看著我們吃得津津有味[注:指吃得很有味道或談得很有興趣。]的，口水竟不由自主[注:由不得自己，控制不住自己。]地流了下來，大家看了，哈哈大笑起來。

我們吃的吃，說的說，喝的喝，整個歡樂的氣氛全融入了里面。這時，我發現我哥哥有一道菜不吃，奶奶說道：“這道菜是你。

感動：現在的生活比過去好多了，我們要珍惜著美好的生活啊！

歡樂的教師節（匯總22篇）篇十

歲月匆匆，花開花落的小學生活轉眼就過去了，而今我已步入了中學時代。在小學中，忘不掉的是我的班主任兼數學老師——孫老師。

忘不了，敬愛的老師！忘不了你那諄諄的教誨。從開始學習1+1=2到解方程，您為我們操了多少心，流了多少汗。老師，您還記得嗎？作為班長的我，那次數學考試我考得很差，您沒有責備我，反而幫我一起改正試卷上的錯誤，還語重心長得說：“這次沒考好，沒關系，下次再努力。”就是那次的鼓勵，是我在以后的數學考試中突飛猛進，每年數學競賽都能拿到第一。我知道，這里有您的一份心血。

忘不了，敬愛的老師！忘不了您那慈祥的目光，您也許已經淡忘了，因為您對每個學生都付出了那么多的愛，可我卻永遠忘不了那次演講比賽，那是我第一次上臺，又孤身一人，我既緊張又害怕，無助時，我看到了您，是您向我投來鼓勵的目光，使我不再害怕，我的演講成功了，我知道，沒有您那鼓勵的眼神，我是不可能成功的。在此，讓我對您說聲謝謝！

忘不了，敬愛的老師！回顧六年的歷程，我的每一點成績都凝聚著您的心血和汗水，我的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨，是您教我怎樣做人，是您在課堂上一絲不茍的傳授我們各種知識，是您讓我感到童年的歡樂和幸福。

忘不了，敬愛的老師！您像一位溫柔的母親，使我茁壯成長，在這六年里，我收到您嚴格的教育，讓我養成了奮發努力，團結友愛積極向上的好作風。

在這秋高氣爽、遍地碩果的收獲的季節，祝您節日快樂！

歡樂的教師節（匯總22篇）篇十一

風起，落葉似纏綿的蝶；雨落，奏響歡樂的聲音。賞庭前花開花落，望天邊云卷云舒。驀然回首在春的溫馨，夏的熱烈，秋的爽然，冬的嚴峻中，我和我的家人愉快地走過了十三個春秋。

――題記。

我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般疼愛，無微不至，使我深深體會到家的溫暖。每逢放學回家，媽媽早已做好了可口的飯菜，等著我回來。而爸爸早已在學習桌旁等候多時，每當我有不會做的題時，他總會耐心地給我講解，一直到我明白。而媽媽也無比關心我的學習，每天想法設法給我補充營養，變著花樣兒做飯，使我每天都能精神飽滿地投入到學習中去。

我愛我家，一個絢麗多彩的家。有人說，生活就要一杯白開水，可我家的生活卻是多姿多彩的。每當茶余飯后，我們一家人坐在電視前時，爸爸總會有一些奇妙的點子讓我和媽媽在歡笑中度過這幾十分鐘；一段成語接龍、幾條腦筋急轉彎，或是智力競賽……鄰居們時常會發現我們家時時被笑聲“包圍”著。

我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或是委屈，是爸爸媽媽為我排憂解難，聽我訴說心中的苦悶。是他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們使我懂得了人生不是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。

“天冷了，要多穿衣服。”一遍遍說著不會改變的話，這就是我的媽媽。她的一個眼神，一個動作，在我的眼中都是那般的偉大。她是家庭的火苗，因為有了她，家才有了溫暖。“孩子，相信自己，你是最棒的！”這是爸爸鼓勵我時常說的話。爸爸是家庭之燈的燈芯，因為他的存在才有了美滿。“爸爸媽媽我愛你們。”我投入了他們的懷抱。是的，家庭之燈要放發的是美麗的光彩，而這光彩正是我的化身。因為有了我，家才更加生動！

歡樂一家親，一家歡樂親。我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家！

初夏，窗外的雨不停地下，驅散了多日累積的熾熱。

傍晚，明亮的燈光透過窗，彌漫到清新的雨里，夾雜著沖透陰云的笑聲。

我低頭扒著飯，父親在我左側剝著松花蛋，右側是母親正插下吸管把牛奶放在我面前。這如此熟悉的場景又一次重復在我眼前，心頭的溫暖也漸漸蕩漾起細細的波瀾，很靜，很親。

我沉默著不說話，低頭吃飯，抬頭，父親正往母親碗里送菜，菜在白色的米粒上顯得越發可愛，母親將菜夾起，送入口中，神色自若卻帶著滿足。

母親細嚼兩口，不假思索地便把同樣的菜夾給了我，她一臉的微笑，那神情仿佛是說：“這菜不錯，多吃點兒。”我把菜送入口中，它的溫度很快遍布喉嚨，向身內每個小小的角落發散。我不由自主地笑出聲來，那笑聲在雨聲中卻分外清脆。母親抬頭，與我目光相對，“哈!”她亦笑出聲來，伸出左手，取下我嘴邊的米粒。

窗外的雨聲漸漸變輕，我坐在溢滿香氣的飯桌前，()忽地嗅到了幸福與歡樂的氣息。我明白那便是家的滋味。很暖，很親。

我坐在桌前，父親在我的左側剝著枇杷，右側是母親正凝望著父親。父親剝好兩只枇杷遞給了我和母親，又忙著剝下一只。我品味著枇杷的酸甜，似乎品味到了只有家才能擁有的味道，那是歡樂，那是彼此的親密無間。

雨過天晴，窗外傳來孩子的嬉鬧聲，我轉頭望向窗外――一對父母拉著他們年幼的小女孩正在這雨后的傍晚漫步。小女孩站在中間，左側是她高大的父親，右側是她慈祥的母親。小女孩的兩只小手緊緊握著一左一右兩只大手，在朦朧的背景下，他們的.身影拼成了一幅很美很溫馨的畫面。

在左的是堅強的依靠，在右的是溫柔的微笑。三人在一起便是家，便是風雨吹不垮、苦難壓不倒的家，便是永遠充滿歡樂、親密無間、用愛呵護的家!

我有一個幸福的家。家里有爸爸，有媽媽，還有弟弟。噢，還有我，別忘了。

我有一個和藹可親的媽媽，她很關心我的身體。天天早晨，我起床的時候，媽媽都會給我煮上一個雞蛋，讓我在路上吃，說吃了能補腦子，上課聽講更有精神；晚上，我寫完了作業，該睡的時候，媽媽會給我調一杯牛奶，說吃了對身體好。你們知道我為什么這樣胖這樣堅固嗎？就是早上吃了雞蛋晚上喝了牛奶，所以，我也要在這里告訴同學們，你們也叫家長像我媽媽那樣做給你們吃，這樣能讓你們上課更加有精神，身體更加堅固。……看，這就是非凡關心我身體的媽媽。

我的爸爸是一個嚴厲而又慈愛的人，他非凡關心我的學習。有一次，我考試考落到了班上十幾名。我很興奮，一到家就把這喜訊告訴了爸爸和媽媽。然而爸爸卻說：“考了一個這樣的成績，就驕傲了。你沒有聽說過一句老話叫“;虛心使人進步，驕傲使人落后”;嗎？”這就像一盆涼水直潑到我的心里，我差點兒就哭了出來。爸爸見到我這樣，就心平氣和地坐在我的身邊，慢慢地開導我，講了不少“勝不驕敗不餒”的道理，并鼓勵我應該再接再厲，直把我說樂為止。……看，這就是我嚴厲而慈愛的爸爸。

我的弟弟是一個活潑可愛而又十分頑皮、調皮的弟弟。他有的時候非常活潑可愛，他會在我不開心的時候，做一些鬼臉，或說一些搞笑的事情讓我開心。然而，他有的時候又十分頑皮，他經常會在我做作業的時候拿這樣或那樣的事情來煩我，有的時候還會跟我搶東西，結果我總是吃虧，誰叫我是姐姐呢？……看，這就是我活潑可愛又十分頑皮、調皮的弟弟。我是一個性格開朗的人。我有一個幸福的家，爸爸愛我，媽媽愛我，弟弟也能給我許多樂趣。我愛爸爸媽媽，也愛弟弟。我在暖和的家中生活，在暖和的家中快樂地長大。

好，我把我的一家都告訴你們了，也該讓我聽聽你們的家吧！

歡樂的教師節（匯總22篇）篇十二

炎炎夏日,又到了暑假,像烈火般的太陽正在天空中燃燒。

想起想起,我便想起我那充滿計劃了......

今年的暑假,有些與別不同,我決定了今年暑假要學我最愛的樂器------小提琴,我想:一放暑假后,便馬上去廣州天河去學小提琴,我的同學常常問我:如果用一種材料來做一個小提琴,我會選擇用水晶做.的因為水晶十分晶瑩剔透,多漂亮啊!!但是,我現在只是初學,不用那麼昂貴的小提琴,所以我現在只買一個‘紅棉牌’的小提琴吧，待我長大后，才買它！

另外，有一個很不高興的事兒要告訴給你們,我的數學考試只有８０分和８７分，所以媽媽要我到姑姑家去補習，活該！活該！

這個暑假，最令人期待的是我可以到廣州的芙蓉嶂游玩，媽媽說：那兒有可以泡溫泉，又可以游泳，還可以．．．．．．聽說那兒的風光迷人！

我的暑假又開心又精彩,希望你也有個完美的暑假!!!

歡樂的教師節（匯總22篇）篇十三

活動目標：

1.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。

2.培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

活動準備：

1.皺紋彩帶，彩色蠟筆，記號筆，小魚圖片一張。

2.一段歡快的音樂，一段輕柔的音樂。

3.三張半成品的示范畫，三張幼兒組合畫。

活動過程：

1.開始部分：

（小朋友手拿彩帶）師：小朋友，我們手里拿的是什么啊？

引導幼兒和老師用彩帶聽著音樂舞動起來。

師：你們看彩帶跳的多開心啊。彩帶累了，我們讓它休息休息吧。（把它藏在小椅子下）。

師：剛剛彩帶是怎樣跳舞的啊？

幼：彎彎的……???幼：繞毛線……（老師在黑板上一一示范）。

幼：像……。

師：剛剛小朋友把曲線變出了那么多東西，那我們來做一回小小魔術師把椅子下的彩帶請出來，我們來變變看。（引導幼兒變出各種形狀）。

2.基本部分。

（1）教師出示小花魚圖片。

（咦，老師把彩帶變成了什么啊？幼：魚？恩，我們把彩帶藏起來聽聽小魚想跟我們說什么？）。

出示示范圖1。

師：正在這時候游來了一群魚，原來這些都是小花魚的朋友。

（2）出示范圖2。

幼：……。

師：我們又可以用曲線添上蟲子啊好吃的東西，這樣小雞就不會餓著了。

（3）出示范圖3。

幼：花，草。

師：花園里少了那么多東西，我們來把這些東西添上去好不好，現在開始吧。

（4）幼兒分組進行添畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽添畫。

結束部分。

評價作品，幼兒互相欣賞圖畫，感知合作帶來的成功的體驗。

歡樂的教師節（匯總22篇）篇十四

夏天，我們一家人都匆匆忙忙的洗漱好，換好衣服，又匆匆忙忙地吃早餐，就拿著昨晚準備好的行李趕出門了。

我們剛出門口，鄰居家都問我們去哪，當時，我們真的太趕時間了，都已經起晚了，還要一出門就被人到處問去哪，爸爸沒有理他們，他接著就出去截車了。因為我們要趕著上飛機，飛機不等人的嘛！所以我們還不是要好像去“逃難”似的。

上了飛機，我才感覺到，原來，我的心愛的布娃娃沒有拿，唉，真是悲催啊！我就這樣傻傻的哭了起來，我一邊哭一邊想，我為什么要哭呢？！我突然覺得我好神經質啊！這又不關爸媽的事，是因為早上起來我們太趕時間了，再加上我有輕微的健忘癥啊。我的媽呀，又犯病啦！！！

我眼淚停了下來的時候，我搓一搓眼淚，睜開眼睛。我發現我剛剛哭的時候，好像哭得很大聲哎，現在，悲劇發生了，全部人都看著我，用他們那憤怒的眼神，瞪著我，臥槽，剛才發生了啥事？！

原來，飛機師被我這‘一場大哭后’嚇到了，全部乘客都嚇到了。喝著水的，噴了出來；吃著東西的，一樣，也噴了出來；更嚴重的是，空姐端著的飯，飲料，都倒了！空姐沒有怨我，她說是她不小心的，空姐人真好，她說我哭的時候，很可愛。到底哪點可愛啦？快瘋了，我這一哭，可惹出了不少禍來。

到了我做夢都想去的地方，我便轉憂為喜。

這就是北戴河，哇塞！到了這地方，我凈想著怎么玩。“不過，該做的事情總要做的。”“不怕，”我立刻安慰自己，“來這里就是要玩的，而不是想著其他事情。好，讓我們拋開一切煩惱，盡情地玩吧！”

遇見新朋友。

來到了酒店，我立刻放下我的行李，以0。0000000000000（此處省略一萬個零）的速度，跑出去。可能是因為跑得太快了，撞上了一個女孩。

我忙說對不起，那個女孩，不知道是為什么，也和我說對不起，明明就是我撞到了她，可她為什么要和我說對不起？難道我又犯病了嗎？可我記得是我撞了她啊，好奇怪啊。

那個女孩說：“我剛剛走路不小心，撞到了你，不好意思啊！真是很對不起。”

“不，不，不，是我跑得太快了才撞到你的，你不用說對不起的。說對不起的應該是我。”

那個女孩笑了，說：“我們做朋友好嗎？”

我高興地說：“好啊好啊，我最喜歡交朋友啦！”

“你叫什么名字？”那個女孩問我。

“我叫藍依霏，你呢？”我說。

“我叫舒悅祺。”那個女孩說。

“你好！”我高興地說，“我又有新朋友了，好開心啊！”

接著，我把悅祺帶到了房間。

媽媽問，“這是……”

“阿姨好，我叫悅祺。”悅祺不由自主地介紹起自己來。

“你好！悅祺。依霏，你又有新朋友了哦！”媽媽說。

“呵呵！”我笑了起來，又說，“媽媽，我們出去玩咯。”

“恩，小心點啊，3點要回來啊。”媽媽又開始嘮叨起來了，我都已經5年級啦，我會小心的啦，不用別人提醒也會知道出去玩要‘小心’玩夠了我也會按時回家的。

激烈的斗爭。

我們剛跑出去玩，就見到了我的死對頭，莊淑瑜。后面還有幾個跟班，以為自己是暴力女就這么厲害啦，我還是king呢。

她一見到我就嘲諷我來，“喲，怎么那個藍依霏也來這了。”

“那個人是誰，怎么說話這么討人厭啊，加上樣子也很討人厭。”悅祺說。

“你……”莊淑瑜氣得臉都青了，然后又說，“我還想問你是誰呢！你竟然敢問起我來了，找打是不？”

“哎，你別以為你身手好就行了啊！別欺負我朋友。警告你，你敢欺負我朋友，你就死定了！”我氣憤地說。

“不怕，她打不過我的。”悅祺說。

“好啊，那我們來比較一下，怎么樣啊，如果你輸了，你就給我滾。我輸了，我就滾。”莊淑瑜說。

“好啊。我不怕，我就不信我打不過你。”悅祺說。

“加油啊，悅祺。”我說。

開打了，莊淑瑜一只腳踢過去，但是，悅祺沒有受傷，她閃過了。到悅祺了，她把她學過的柔道，跆拳道，結合在一起。結果，莊淑瑜輸了。莊淑瑜很不甘心的樣子，說，“我不甘心，你學過跆拳道，我也學過，你學過柔道，我照樣也學過。可我為什么打不過你。”

“因為你太大仇恨心了，你都忘記了以前了。”悅祺說。

“什么，這是什么回事？”我說。

“算了吧，莊淑瑜，你不該和我打，要知道，你可是我的學妹啊。你打不過我的。”悅祺說。

“哦，我想起來了，你就是和我學跆拳道和柔道的學姐。”莊淑瑜說。

“你們的事，你們私下解決。悅祺，我們走。”我說。

“恩，好的。”悅祺說。

悅祺要離開了。

我和悅祺剛來到海邊，我們便聊起了有趣的事，但是，剛聊完沒多久，我一看手表，已經3點多了，這下可給媽媽給急死了。她肯定以為我失蹤了，或者迷路了。我剛想牽著悅祺的手跑回酒店，但是，悅祺一副傷心的樣子，說：“你回酒店吧，我先不回了，我要離開了。”

“你要去哪里？”我問，“為什么？”

“我得了一種絕癥，在我1歲的時候就有了。”悅祺說，“這一天是我在這9年來最開心的一天了。你是我最好的朋友，我會永遠記住你的。我們剛認識的時候，我不告訴你，是因為我不想讓你傷心。再見了，朋友。”說完，悅祺就倒下了。

我便大哭起來，罵蒼天，“你為什么要這樣對悅祺，這不公平！”

再見了，悅祺。

我立刻送悅祺去醫院，然后打電話給媽媽。

媽媽趕到了。可是，悅祺，她……死了。

我抱著醫生哭起來，說“反正有什么辦法，都要用，主要能救活人就行了，不管用多少錢，都要把她救活。”我第一次這么關心朋友，可能，這就是我以前不關心人，上天給我的懲罰吧。

“我們已經盡力了，對不起。”醫生說。

“媽媽，”我便又抱著媽媽哭起來，“上天為什么要這樣對悅祺，悅祺她做錯什么事了？”

“依霏，別哭了，悅祺不是說和你是最好的朋友嗎，你應該好好珍惜這個朋友。”媽媽說。

“恩，我一定會珍惜這個朋友的，永遠。”我說。

“悅祺，再見了。”

歡樂的教師節（匯總22篇）篇十五

“一個家，叔叔、爺爺、兄弟和爸媽。”這是《小夢想，大夢想》中的歌詞，在我們家中也有爺爺、奶奶和爸媽。當然，也少不了最最重要的我了。在我們家，可發生了許許多多有趣的事情呢。

有一天，我正站在那鏡子面前臭美。我一會兒擺著各種的動作，一會兒又像模特似的走路。媽媽正好看到了這一幕，她忍俊不禁，笑著說：“還裝模特呢，等你長高后再說吧。”我心中十分惱怒，突然靈機一動，說：“那我不變成圣人了。”媽媽果然上當了，說：“為什么呢？”我一邊用手從腳指到頭說：“因為，我這身體可是由凝聚的智慧和濃縮的精華而構成的。”媽媽見一計不成，又生一計，說：“那你脖子上的痣是怎么一回事呢？”我說：“痣和智是同一個讀音，所以這可是智慧的斑點。”媽媽見說不過我，便一邊哼著歌，一邊裝作沒聽見我說的話似的走了。

而在晚上，我們家又上演來一場搶遙控器大戰。我和老媽同一戰線要看電視劇，與要看足球賽的老爸對敵。

爸爸眼疾手快，率先搶到了遙控器，正要看足球賽。哎，我卻一個猛撲撲了過去，奪走了遙控器，交給了前來支援的媽媽，并用眼神示意媽媽快跑。可媽媽還沒走，爸爸便用一只手抱住我的腳，另外一只手去搶遙控器。眼看爸爸就快搶到遙控器了，我只好使出我的“臭腳神功”把我老爸給熏暈了。

然而，結果卻以戲劇性的方式收場啦。原來老媽搶到遙控器后十分得意，放松了警惕，被爺爺一個箭步沖了上來，奪走了遙控器，調到了戲曲節目。爺爺和奶奶這老兩口有滋有味的看起了電視來了。

這就是我愛的家，，而你們的歡樂一家又是什么樣子的呢？

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

歡樂的教師節（匯總22篇）篇十六

我在92小學已經學習了六年，其中最讓我難以忘卻的就是我們92小學的足球隊。

92小足球隊歷史悠久，因戰績突出在烏魯木齊市享有盛名。學校經常邀請烏市其他學校的足球隊進行聯誼賽。可以說，飛揚的'足球隊是我校一道亮麗的風采，也是92小的特色名片之一。在三四年級時，我是專業球迷，一下課，就往球場跑，看見足球比賽就興奮，和我一樣的球迷不在少數，漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族……各民族同學加油聲、歡呼聲融為一體，各民族同學頭碰頭地商量戰術。真是綠茵場上激情飛揚，綠茵場外活力四射。

五年級時，我由鐵桿球迷升級為校隊專業球員。隊友大多數是維吾爾族同學，他們訓練有素，足球高超，我很榮幸能加入這個大集體。足球教練全是少數民族老師，漢語說得不是很流暢，但是總是給我們耐心地講解。后來，維吾爾族同學爭先恐后地當起了“小翻譯”，為我們講不懂的戰術。我們一起歡笑、一起奔跑、一起揮灑汗水、一起刻苦訓練、一起承擔責任、一起在綠茵場上奔跑，成為勝似兄弟的好朋友。

那是一場比賽，我們的隊員伊爾帕受傷了，我們十分擔心，看著他那痛苦的樣子，我們都很難受。他的手打上了石膏，不能上場，我們依舊帶著他觀摩比賽。老師說：“伊爾帕，你要快點好，我們可指望你呢。”伊爾帕笑著說：“我會的，我也相信我的那些好哥們會在我不在的時候贏下比賽。”我們也努力訓練，不辜負他的期望。

在區級比賽的決賽中，我們的對手是烏魯木齊市第78小學。雖然78小學的隊員們人高馬大，速度和身體素質也比我們強。但我們的腳下基本功非常扎實，最重要的是我們團結一心，傳球率非常高。

我們漸漸打出了實力，在我們高頻地傳球下，78小學的防線崩潰了，我們便竭盡全力向前進攻，這時我們所有人只有一個想法：只能贏，不能輸。在比賽過程中也有人受傷，在我們互相鼓勵下，最終以4比1打贏了78小學。在拿起獎牌的那一刻，我們圍成一個圈來慶祝，每個人都開心極了。

后來老師叫我們吃飯，我們大家坐成一桌，有說有笑，回憶過去訓練時的美好時光。這時隊長說：“為什么我們能贏，因為我們團結，我們是最好的兄弟，所以組成了最好的團隊！”

是啊，我們跨過語言和種族的障礙，成功組成了一個強大的團隊，成功變為了無話不談的好兄弟！

歡樂的教師節（匯總22篇）篇十七

美麗的一天開始了！

遠處，連綿起伏的山巒上空，有一只黃色的小鳥在湛藍的空中飛來飛去，原來，它在尋找小伙伴。清澈見底的小河邊有幾棵大樹，就像擎天柱一般，筆直地站在小河旁。像是在保護清澈見底的小河。

綠油油的草地上開著許多火紅火紅的花朵兒，就像很小的太陽。

在清澈見底的小河中有幾條小魚在水里游來游去，就像在玩貓捉老鼠的游戲。魚兒們在水中自由自在、快快樂樂地嬉戲、玩耍。

綠油油的草地上來了灰兔一家，原來它們來做體操呀。

一碧如洗的天空中鳥、綠油油的草地上的兔子們、清澈見底的小河中的魚兒們，玩得真開心啊！在這美麗的樹林里，動物們盡情歡樂，花草樹木盡情歌唱。

江蘇常州實驗小學三年級蔣志城。

江蘇常州武進區湖塘三年級:蔣志城。

歡樂的教師節（匯總22篇）篇十八

我在校園，快樂中全面成長天津河東實驗小學五年二班鐘晴我是河東實驗小學五年二班學生，我叫鐘晴，我們學校是一座美麗的學校，它環境優美，整潔、安靜，讓每一名學生感覺學習環境舒適，我把它視做我的第二個家。我在校園，快樂中全面成長。首先在德育方面，老師教育我們要尊敬師長，講文明，有禮貌，有愛心，珍惜現在幸福生活。另外，學校組織了小貝當家活動，即把壓歲錢存到銀行，把利息捐給貧困學生，這樣，不但養成節儉、不亂花錢的好習慣，從小學會理財，更重要的是懂得幫助、關愛別人，對需要幫助的人獻上自己一片愛心。其次在智育方面，學校擔心我們被過重的學業負擔所拖累，在不影響教學質量的前提下積極想辦法減負。教師作為課堂教學的引導者，她們在教學中改變了枯燥的教學方法，寓教于樂，使我們在課堂教學中通過動眼、動口、動耳、動手、動腦進行學習，多種感官結合運用，相互配合，讓我們學得高效，學得快樂。例如在教學中，有的老師語言生動、風趣幽默；有的老師和我們一起做游戲，用實物道具，在互動中學會了語言，加深了記憶，提高了我們的學習興趣。另外，學校還舉辦“古詩文比賽”，即提高了自己的文化修養，又從中感受到了中國古代文化的博大精深。另外，學校為了促進我們全面發展、提高身體素質，開展了豐富多彩的課外、校外興趣活動。例如學校因地制宜舉辦了“小型多樣比賽”，內容有跳繩、踢毽子等，人人可以參加，每個人都可以找到自己喜歡的項目。我參加了踢毽子比賽，從最初只能踢一個到參加比賽拿到了第一名，使我明白了如果遇到困難去解決的一個道理：只要你努力、堅持不懈，就能克服困難，就可能達到自己的目標。令世人矚目的xx奧運會明年將在北京舉行，天津是奧運會分賽場，作為奧運小主人，我雖然不能像那些體育健將那樣去為祖國爭奪金牌，但我們會以火一般的熱情來迎接這次盛會，我們會認真開展“迎奧運，講文明，樹新風”的活動，培養我們的文明習慣；其次，我要好好學習英語，到時候我要給老外們介紹我們的天津，讓他們徹底地了解天津、仰慕天津！第三，我和我的的同學們一起加入到迎接“奧運”的行列中來，我們爭當環保小衛士。我慶幸我在河東實驗小學學習，在辛勤園丁培育下快樂中全面成長！

我們學校的美景可多了.教學樓雄偉壯觀,教室敞明亮,是同學們學習的地方,也是校園的的一處景物.操場,是同學們業余活動的場地,也是體育課必備的"工具".今天,就由我來介紹介紹校園的幾處景物吧!

我看見過塵土飛揚的操場,玩賞過一望無垠的草原,卻從未看見過這樣大而美的操場.校園的操場真軟啊,軟得讓你感覺不到它是一個跑道,而且摔倒了也不感覺疼痛；校園的操場真美啊，那紅紅的跑道，綠茵茵的場地，遠遠望去像一快巨大的地毯似的；校園的操場真大啊，下課了，同學們一窩蜂似的飛出了教室，沖向了美麗的塑膠操場呼吸新鮮的空氣，舒展緊張的大腦，在操場上蹦蹦跳跳、盡情地玩耍。操場頓時熱鬧了起來，瞧！那一群男同學正在打籃球，這兒一團女同學正在跳皮筋！這操場可容得下一千多人或是一千以上的人哦！誰還能說它不大呢。

我欣賞過美不勝收的駕云亭，游覽過景色怡人的森林公園，卻從沒看見過這樣的“大家族——讀書公園。讀書公園的樹木真綠啊，一棵棵樹枝葉茂盛，各不相連，像是一片綠色的海洋，在綠色的海洋里，一株株年輕的樹碧綠滴翠，亭亭向上；讀書公園的雕像真多啊，一座座動物雕像栩栩如生，形態萬千。有機靈的小猴子，有美麗的梅花鹿，有笨重的大狗熊，還有動物世界中的“巨人“——大象……但讀書公園里最屬好看的雕像還是立在讀書公園入口的那座雕像，那是由兩個小女孩和一個小男孩組成的，一個小女孩站在地上，手抱著書本，仰望天空。另一個小女孩則與小男孩一起看書，分享樂趣；讀書公園的壁畫真棒啊，瞧，那是動物們生活中的畫，這是同學們，校園生活的畫，咦，還有恐龍時代的畫呢！，看著這些美麗的畫，仿佛走進了連綿不斷的畫卷中。

校園處處美景，書聲瑯瑯，一幅人文生態的和諧畫卷正在這里繪就。

啊，美麗的校園，我愛你，愿你的明天變得更美麗！

歡樂的教師節（匯總22篇）篇十九

歡樂的教師節（匯總22篇）篇二十

今天，我起得很早。一打開窗戶，火紅的太陽已經升起來了，萬里無云，一絲風也沒有，感到很熱。盡管很熱，我還是堅持到公園里煅練身體。

“喳喳喳，喳喳喳……”咦？哪里來的鳥叫聲？我抬頭一看，松樹上有許多小鳥飛來飛去。它們在忙什么呢？于是，我的眼睛跟著鳥兒們看過去。哦！原來它們在搬家，喜鵲和黃鶯也來幫忙了。團結就是力量。不一會，它們的家就搬好了。鳥兒們在新家里唱起了歡樂的歌。我出神地看著它們，好像也在和它們一起唱著歡樂的歌。

歡樂的教師節（匯總22篇）篇二十一

今天，老師讓我們演一個小劇場，大家都很開心，但是教室炸成了一鍋粥。

第三組我覺得最有意思，名字是《上課》。尹鵬超演的老師問：“1=1=？”有一位同學說：“等于3！”老師說：“你長大一定會得癡呆癥，祝你癡呆成功！”然后老師又問：“2×2=？”有一位同學說：“老師，等于豬。”然后又自己打了一個對號。老師又說：“你更會得癡呆癥。”付俊涵演的'第三位同學趴在桌子上睡著了，而且還裹著手指頭，做著白日夢，好玩極了。老師問他：“你的手指頭很好吃嗎？”他回答：“的確是，中指芥末味，大拇指橙子味，小拇指檸檬味……”第四個同學上課帶玩具，還玩玩具，老師把他批評了，但過了一會兒，老師也忍不住了，和同學一起玩玩具。你們想想他是個老師，老師和同學一起玩兒，這是多么可笑的事呀！

第一組最無聊，一個人在那里叨叨，說什么都聽不明白，自己還笑得哈哈哈的，真是奇怪！

第二組雖然有我演的，但我也不是很滿意。就是覺得人家第三組自己動腦編的劇本都比我們照著書演得好。

我喜歡演小劇場，很好玩。

歡樂的教師節（匯總22篇）篇二十二

目的：

1.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。

2.培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

準備：

縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段音樂的磁帶，教具魚一條。

過程：

一、讓彩帶跳舞。

1.與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節奏地舞動，在游戲中感受曲線。

2.引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。

3.引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態的曲線。

二、觀察曲線的畫法。

1.請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。幼兒每說出一種，教師就請大家舞動彩帶模仿。

2.教師根據音樂的節奏變化，用彩帶舞出不同方向的、不同形態的曲線，并將其“記錄”在黑板上。

三、在游戲情境中作畫。

2.幼兒以小組為單位，聽著音樂共同表現自己體驗到的各種曲線。

3.引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。

4.讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”。

評析。

在設計美術活動時，教師除了要重視孩子的生活經驗，還必須重視孩子的年齡特點。小班美術活動《歡樂的曲線》中，教師根據小班幼兒直覺行動思維的特點，通過有趣的游戲形式建立良好的師幼關系，創造了相對自由、輕松的活動情境。活動中，教師首先根據節奏變化示范了各種方向的曲線，并賦予一定的意義（如水草、波浪），然后引導孩子把自己體會到的各種類型的曲線以組畫的形式表現在畫紙上，讓孩子在動中體驗，在玩中發展，充分體現了小班美術活動游戲化的特點。